MÓDULO 01: PROPRIEDADES DA MATÉRIA

PROF. GUILHERME VARGAS

Exercícios de Fixação

Q1. Q3.

Em um laboratório de química, foram encontrados Com relação a processos químicos e físicos,

cinco recipientes sem rótulo, cada um contendo correlacione as colunas.
uma substância pura líquida e incolor. Para cada
uma dessas substâncias, um estudante ( ) Queima de papel.
determinou as seguintes propriedades:
( ) Papel amassado.
1. ponto de ebulição
1. Processos ( ) Obtenção de sal a partir
2. massa
Químicos. da evaporação da água
3. volume
do mar.
4. densidade
( ) Palha de aço enferrujada.
Assinale as propriedades que podem permitir ao 2. Processos
estudante a identificação desses líquidos. Físicos. ( ) Bloco de cobre
a) 1 e 2 transformado em fios de
b) 1 e 3 cobre.
c) 2 e 4
d) 1 e 4
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
Q2. correta.
a) 1 – 2 – 1 – 2 – 1
b) 1 – 2 – 2 – 1 – 2
As propriedades de um material utilizadas para c) 2 – 1 – 1 – 2 – 1
distinguir-se um material do outro são divididas d) 1 – 1 – 2 – 1 – 2
em Organolépticas, Físicas e Químicas. Associe e) 2 – 1 – 2 – 1 – 1
a primeira coluna com a segunda coluna e
assinale a alternativa que apresenta a ordem Q4.
correta das respostas.

Uma revista traz a seguinte informação científica:

PRIMEIRA COLUNA
(A) Propriedade Organoléptica O gás carbônico no estado sólido é também
(B) Propriedade Física conhecido como “gelo seco”. Ao ser colocado na
(C) Propriedade Química temperatura ambiente, ele sofre um fenômeno
chamado sublimação, ou seja, passa diretamente
do estado sólido para o estado gasoso.
SEGUNDA COLUNA
( ) Sabor É correto afirmar que a sublimação é um
( ) Ponto de Fusão fenômeno
a) químico, uma vez que o gás carbônico se
( ) Combustibilidade
transforma em água.
( ) Reatividade b) físico, uma vez que ocorreu transformação de
( ) Densidade substância.
( ) Odor c) físico, uma vez que não ocorreu transformação
( ) Estados da Matéria de substância.
d) químico, uma vez que ocorreu transformação
a) A, B, C, C, B, A, B de substância.
b) A, B, C, A, B, C, B e) químico, uma vez que não ocorreu
c) A, C, B, C, B, C, B transformação de substância.
d) A, B, C, B, B, A, B
e) C, B, A, C, B, A, B

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Q5. e) fenômenos químicos, sublimação e

Cíntia acordou de manhã e escovou os dentes
mantendo a torneira aberta. Ligou o chuveiro para
esquentar a água, pois queria tomar um banho
quente. Após o banho, penteou o cabelo. Não
conseguiu pentear bem porque o espelho estava
embaçado. Saiu do banheiro deixando a luz
acesa e foi para a cozinha. Acendeu o fogão a
gás. A queima do gás forneceu energia para a
fervura da água. Fez o café. Colocou açúcar no
café com leite e pôs uma fatia de pão na
torradeira – mas o pão queimou. Tomou, então,
só café com leite e saiu correndo para trabalhar.
Adaptado de: Gewandsznajder, F. Ciências - Matéria e
Energia. 8a série. São Paulo. Ed. Ática. 2006. p 27.
vaporização.
Q7.
Os estados de agregação das partículas de um
material indeterminado possuem algumas
características diferentes, conforme mostra a
Figura 1. Por outro lado, as mudanças de estado
físico desse mesmo material são representadas
por meio de uma curva de aquecimento que
correlaciona valores de temperatura com a
quantidade de energia fornecida sob a forma de
calor, apresentada na Figura 2.

No texto, em negrito, estão indicadas

transformações físicas e transformações
químicas. Destas transformações, o número de
transformações químicas é igual a:
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.

Q6.

Analise a tirinha a seguir:

Uma relação entre os dados da Figura 2 e os

estados de agregação da Figura 1 permite
estabelecer que
a) B - gasoso, D - líquido, E - sólido.
b) A - sólido, C - líquido, E - gasoso.
c) A - sólido, B - líquido, C - gasoso.
d) C - sólido, D - líquido, E- gasoso.

Q8.

Analise a tabela abaixo, considerando os pontos

de fusão (PF) e ebulição (PE), a 1 atm de
pressão, das substâncias a seguir.

Substância PF (° C) PE (° C)

Os processos que ocorrem em cada um dos Cloro −101,0 −34,6

quadrinhos da tirinha, respectivamente, são:
Flúor −219,6 −188,1
a) fenômenos físicos, fusão e vaporização.
b) fenômenos químicos, fusão e vaporização. Bromo −7,2 58,8
c) fenômenos químicos, liquefação e evaporação.
d) fenômenos físicos, condensação e evapora-
ção.

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Substância PF (° C) PE (° C) encontram-se no estado líquido:

a) cloro e flúor.
Mercúrio −38,8 356,6 b) cloro e iodo.
113,5 c) flúor e bromo.
Iodo 184
d) bromo e mercúrio.
e) mercúrio e iodo.
Sendo assim, é correto afirmar que, a 50° C,

Exercícios Propostos

Q9. Q11.

A água é uma das raras substâncias que se pode
encontrar, na natureza, em três estados de
agregação.
O quadro abaixo mostra algumas características
dos diferentes estados de agregação da matéria.
Uma postagem de humor na internet trazia como
título “Provas de que gatos são líquidos” e usava,
como essas provas, fotos reais de gatos, como as
reproduzidas aqui.

Propriedade Sólido Líquido Gasoso

Não
Fluidez Fluido I
fluido
Mobilidade Quase
II Grande
molecular nula
Forças de
Fortes III Fracas
interação

Assinale a alternativa que preenche corretamente

as lacunas do quadro acima, indicadas com I, II e O efeito de humor causado na associação do
III, respectivamente. título com as fotos baseia-se no fato de que
a) Não fluido – Pequena – Moderadamente fortes líquidos
b) Não fluido – Grande – Fracas
c) Fluido – Pequena – Moderadamente fortes Note e adote:
d) Fluido – Grande – Fracas Considere temperatura e pressão ambientes.
e) Fluido – Quase nula – Muito fortes a) metálicos, em repouso, formam uma superfície
refletora de luz, como os pelos dos gatos.
b) têm volume constante e forma variável,
Q10.
propriedade que os gatos aparentam ter.
c) moleculares são muito viscosos, como
As propriedades físicas nos permitem classificar e aparentam ser os gatos em repouso.
identificar substâncias no mundo da matéria. d) são muito compressíveis, mantendo forma mas
Estas podem ser divididas em propriedades ajustando o volume ao do recipiente, como os
gerais e propriedades específicas. Das gatos aparentam ser.
propriedades descritas abaixo, não seria e) moleculares são voláteis, necessitando
considerada uma propriedade geral o(a) estocagem em recipientes fechados, como os
a) massa. gatos aparentam ser.
b) densidade.
c) impenetrabilidade. Q12.
d) inércia.
e) volume.
Massa, extensão e impenetrabilidade são
exemplos de propriedades
a) funcionais.

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b) químicas. c) corpos da matéria vidro.

c) particulares. d) objetos de vidros.
d) gerais. e) moléculas de vidro.
e) físicas.
Q15.
Q13.
Por descuido de um funcionário foram
A comparação entre as proporções isotópicas de encontrados dois sólidos brancos sem rótulo na
amostras de um mesmo material, que têm a bancada de um depósito de laboratório. Trata-se
mesma idade, encontradas em diferentes regiões, do nitrato de amônio (NH4NO3) e do carbonato de
pode ser utilizada para revelar se elas têm ou não sódio (Na2CO3), substâncias usadas em
a mesma origem. Se as proporções são iguais, indústrias de fertilizantes. Assinale a informação
então é possível que tenham a mesma origem, que deve ser considerada para identificar
mas se forem diferentes, é certeza que não têm a corretamente essas substâncias:
mesma origem. A tabela a seguir apresenta os a) Propriedades organolépticas e o conhecimento
dados de algumas amostras de água, incluindo a de que o sódio (Na) é um metal alcalino.
de um cometa no qual uma sonda pousou b) Propriedades químicas, como a informação de
recentemente. que o vinagre é uma solução a 5% de ácido
acético (H3CCOOH).
Ponto c) Propriedades organolépticas e propriedades
Ponto de químicas que o levaram a concluir que
de Porcentagem
ebulição carbonatos reagem com ácido, produzindo
fusão de deutério
(°C) efervescência.
(°C)
d) Propriedades organolépticas, como o sabor ou
H2O o cheiro desses sais.
100 0 0,017
(Terra)
Q16.
HDO 100,7 2,04 50
D2 O 101,4 3,82 100 Em algumas extrações de ouro, sedimentos de
fundo de rio e água são colocados em uma
H2O bateia, recipiente cônico que se assemelha a um
nd* nd* 0,053
(cometa) funil sem o buraco. Movimentos circulares da
*nd- não disponível bateia permitem que o ouro metálico se deposite
sob o material sólido ali presente. Esse depósito,
que contém principalmente ouro, é posto em
Com base nesses dados, pode-se afirmar contato com mercúrio metálico; o amálgama
corretamente que a água de nosso planeta formado é separado e aquecido com um
a) é proveniente dos cometas e a água da Terra e maçarico, separando-se o ouro líquido do
a do cometa têm propriedades físicas muito mercúrio gasoso. Numa região próxima dali, o
parecidas. mercúrio gasoso se transforma em líquido e
b) não é proveniente dos cometas, apesar de a acaba indo para o leito dos rios. Os três
água da Terra e a do cometa terem segmentos acima grifados se referem,
propriedades físicas muito parecidas. respectivamente, às seguintes propriedades:
c) não é proveniente dos cometas, porque a água a) peso, temperatura de gaseificação e
da Terra e a do cometa apresentam temperatura de liquefação.
propriedades físicas muito diferentes. b) densidade, temperatura de sublimação e
d) é proveniente dos cometas e a água da Terra e temperatura de fusão.
a do cometa têm as mesmas propriedades c) peso, temperatura de ebulição e temperatura
físicas. de fusão.
d) densidade, temperatura de ebulição e
Q14. temperatura de liquefação.

Um copo de vidro caiu de uma mesa e, ao tocar o Q17.

chão, quebrou-se em pequenos pedaços. Esses
pequenos pedaços podem ser classificados como Em uma atividade experimental o professor
a) átomos de vidro. pegou duas garrafas PET vazias e colocou
b) prótons que formam o vidro. bexigas cheias na boca de cada uma delas. Em

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seguida, colocou uma das garrafas em uma bacia
com água quente e a outra em uma bacia com
água fria. Um dos balões murchou e o outro ficou
mais cheio.
Sobre estes fatos, assinale a alternativa correta.
a) O balão que murchou foi colocado em água
quente, pois o aumento da temperatura causou
uma contração dos gases da bexiga.
b) O balão que ficou mais cheio foi colocado em
água quente, devido ao aumento da
temperatura do sistema e à expansão dos
gases presentes na bexiga.
c) O volume do balão que foi colocado em água
fria diminuiu, porque a pressão do sistema
aumentou, reduzindo o choque das partículas
de gás com as paredes do balão.
d) Em qualquer um dos casos, o volume dos
balões foi alterado, porque o tamanho das
partículas de gás foi modificado.
Q18.
Segundo estudos conduzidos por uma equipe
multidisciplinar da UNICAMP (Universidade de
Campinas), o excesso de fluoreto (F) contido nas
pastas dentais comuns pode provocar em
crianças, com idades inferiores a 7 anos de idade,
a fluorose, doença caracterizada por manchas
esbranquiçadas ou opacas nos dentes em
formação, devido à reação com a hidroxiapatita
[Ca10 (PO4) 6 (OH)2] , um sólido presente nas
camadas superficiais dos dentes, aumentando a
porosidade nos dentes, facilitando a quebra e o
fingimento dos dentes, este último pela absorção
de corantes alimentícios.
De acordo com as informações fornecidas, qual
propriedade da matéria é comprometida pelo uso
continuado de pastas fluoretadas na faixa etária
citada?
a) Elasticidade.
b) Inércia.
c) Tenacidade.
d) Extensão.
e) Massa.
Q19.
Para aquecer sua casa de forma sustentável, Sr.
João aproveitou o calor produzido pela
decomposição do lixo, como mostra a figura a
seguir.
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Para detalhar esse processo, assinale a
alternativa cujas palavras completam, correta e
respectivamente, o texto a seguir.
O ar frio que está mais próximo do piso é
_________ do que o ar quente, e entra pela
abertura (1) do cano, seguindo para a serpentina
(S) onde recebe o calor do lixo. O ar aquecido se
torna _________ e sobe até a saída (2) do cano,
por onde entra na casa.
a) menos volátil ... mais denso
b) mais denso ... menos volátil
c) mais condutor ... menos condutor
d) mais denso ... menos denso
e) mais volátil ... menos volátil
Q20.
As propriedades físicas utilizadas na identificação
e determinação da pureza de um sólido
desconhecido são
a) densidade e cor.
b) solubilidade e massa.
c) temperatura de fusão e densidade.
d) temperatura de ebulição e volume.
Q21.
Fenômenos químicos são aqueles que envolvem
rearranjos dos átomos e, assim, formação de
novas substâncias. Algumas vezes esses
fenômenos são acompanhados de evidências
experimentais, ou seja, alterações macroscópicas
que podem dar indícios de transformações.
Contudo deve-se tomar cuidado, pois são apenas
indícios.
Um exemplo cotidiano de alteração macroscópica
química é
a) a formação da cor verde após a mistura de
tinta azul com tinta amarela.
b) o surgimento da cor vermelha em uma chapa
de ferro ao ser aquecida.
c) a formação de bolhas após adição de açúcar a
um copo de refrigerante.
d) o surgimento da cor caramelo em panela
contendo açúcar ao ser aquecido.
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Q22. pipoca, a temperatura atinge valores acima de

Leia o trecho da letra da música Química, de
João Bosco e Vinícius.
Desde o primeiro dia que a gente se viu
Impressionante a química que nos uniu
E o tempo foi tornando tão intenso o nosso amor
Faróis iluminavam o meu coração
Feito faísca que virou uma explosão
E o tempo foi tornando tão intensa a nossa paixão
Na segunda estrofe, a faísca desencadeia uma
transformação
a) química e exotérmica, pois há liberação de
energia.
b) química e endotérmica, pois há absorção de
energia.
c) física e exotérmica, pois há absorção de
energia.
d) física e endotérmica, pois há liberação de
energia.
e) física e sem variação de energia.
Q23.
Uma companhia de reciclagem comprou algumas
toneladas de garrafas PETs (poli (etileno
tereftalato)) de uma Cooperativa de catadores de
materiais recicláveis. Antes de o material ser
usado, o laboratório físico-químico desta
companhia colheu uma amostra e a submeteu a
uma série de testes. Um desses testes consiste
em colocar uma fração da amostra em um
equipamento e aquecê-la até o plástico derreter.
200°C, havendo transferência de calor tanto para
a água quanto para o amido, culminando com o
pipocar característico. O amido, antes sólido, com
o aquecimento, começa a virar uma espécie de
gelatina, aumentando de tamanho. Com o
estouro, há liberação da água, e o amido
gelatinizado, em contato com o ar, se transforma
na espuma branca que comemos.
Assinale a alternativa que apresenta os
fenômenos observados na preparação da pipoca,
conforme descrição no texto.
a) Ebulição da água e sublimação do amido
b) Vaporização da água e combustão do amido
c) Vaporização da água e modificação química do
amido
d) Redução da pressão de vapor da água e fusão
do amido
e) Decomposição da água e do amido, liberando
os gases que estouram o grão
Q25.
O plástico, material flexível, desempenha
importante papel em nossas vidas. É muito
utilizado em embalagens, mas também bastante
encontrado em bens duráveis, como móveis, e
não duráveis, como fraldas e copos. Devido ao
tempo que leva para se decompor no meio
ambiente, a sua reciclagem, quando possível, é
imprescindível e pode envolver até quatro etapas.
Numere os parênteses, associando a etapa de
reciclagem dos plásticos ao tipo de fenômeno
observado.

Assinale a alternativa que descreve a 1ª Coluna 2ª Coluna

transformação que ocorreu com a amostra. ( ) Reciclagem primária –
a) A amostra sofreu solidificação, cujo fenômeno trituração de plásticos.
é classificado como químico. ( ) Reciclagem secundária
b) A amostra foi fundida, cujo fenômeno é 1. Fenômeno
químico. – separação dos
classificado como físico. plásticos pela
c) A amostra entrou em ebulição, que é um densidade.
fenômeno classificado como físico.
d) A amostra sofreu um fenômeno físico ( ) Reciclagem terciária –
denominado condensação. 2. Fenômeno pirólise dos plásticos.
e) A amostra passou do estado sólido para o físico. ( ) Reciclagem
estado gasoso, fenômeno denominado quaternária –
sublimação. incineração dos
plásticos.
Q24.
A sequência correta é
a) 2 – 2 – 1 – 1.
Os grãos de milho são ricos em amido e água. Os b) 1 – 1 – 2 – 2.
grãos de “milho para pipoca” têm menos água, e c) 1 – 2 – 1 – 2.
o seu pericarpo tem uma casca mais resistente d) 1 – 2 – 2 – 1.
que os grãos de milho verde. Na produção da e) 2 – 1 – 2 – 1.

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Q26. aquecido. Com o passar do tempo, o volume do

Os ciclos biogeoquímicos ocorrem no planeta
envolvendo processos orgânicos e inorgânicos.
Entre esses ciclos, cita-se o do carbono e o do
oxigênio. Os processos químicos comuns a esses
dois ciclos são:
a) carbonatação e evaporação.
b) respiração e nitrificação.
c) fotossíntese e evaporação.
d) respiração e fotossíntese.
e) fotossíntese e desnitrificação.
Q27.
Para iniciar o preparo de um bolo de maçã, uma
dona de casa acendeu a chama de um forno a
gás, usando fósforos. Em seguida, descascou e
cortou as maçãs, acrescentando-as à mistura da
massa já preparada, levando-a para o forno pré-
bolo expandiu devido ao fermento adicionado
e, após o período de cozimento, a dona de casa
retirou o bolo para servir um
lanche que seria acompanhado de sorvete. Ao
abrir a geladeira, verificou que o mesmo estava
derretendo. Após o lanche, recolheu as sobras
das maçãs, em processo de escurecimento,
para descartá-las.
As sequências destacadas correspondem,
respectivamente, a fenômenos
a) químico, físico, físico e físico.
b) físico, físico, químico e químico.
c) físico, químico, químico e físico.
d) químico, químico, físico e químico.

Q28.

A manutenção do ciclo da água na natureza, representado na figura abaixo, é imprescindível para garantir a
vida na Terra.

De acordo com a figura, é correto afirmar:

a) O ciclo da água envolve fenômenos físicos e químicos.
b) A formação de nuvens envolve liberação de calor.
c) A precipitação resulta da condensação do vapor de água.
d) A precipitação envolve absorção de calor.
e) A evaporação das águas dos rios, lagos e oceanos é um fenômeno químico.

Q29.

Um aluno do CEFET-MG realizou uma sequência de experimentos com o intuito de conhecer propriedades
físicas das substâncias. Inicialmente, ele adicionou, em frascos distintos, volumes idênticos de duas

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substâncias, que não reagem entre si, e, em seguida, desenvolveu as etapas que estão representadas nas
figuras abaixo.

Em relação às observações feitas pelo aluno, afirma-se que:

1. A temperatura de ebulição da substância contida no frasco I é menor que a do frasco II.

2. Uma transformação física, denominada ebulição, ocorre na etapa 1.
3. A substância contida no frasco II apresenta maior densidade do que a do frasco I.
4. A etapa 2 do experimento envolve um fenômeno químico, no qual há formação de uma substância
composta.
5. As interações entre as moléculas do frasco I são mais fracas do que as do frasco II.

Estão corretas apenas as afirmativas

a) 1, 2 e 4.
b) 1, 3 e 5.
c) 2, 3 e 4.
d) 2, 3 e 5.

Q30.

"Sempre que uma substância muda de fase de

agregação, a temperatura permanece constante
enquanto a mudança se processa, desde que a
pressão permaneça constante".
FONSECA Martha Reis Marques da, Química Geral, São
Paulo: Ed FTD, 2007, pág. 41.

O gráfico abaixo representa a mudança de fase

de agregação de uma substância pura com o
passar do tempo, em função da variação de
temperatura, observada ao se aquecer uma
Tomando-se como base o gráfico, analise as
substância X durante algum tempo, sob pressão seguintes afirmativas:
constante.
I. entre 0 °C e 19 °C, a substância X encontra-
se na fase sólida;

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II. o intervalo de 2,0 min a 4,0 min corresponde b) V – F – F – F.

à condensação da substância X;
III. a temperatura de 60 °C corresponde à
temperatura de ebulição da substância X;
IV. no intervalo de 40 °C a 50 °C, a substância
X encontra-se na fase líquida.
Estão corretas apenas as afirmativas
a) I e II.
b) II e IV.
c) I, II e III.
d) II, III e IV.
e) I, III e IV.
c) F – V – F – V.
d) V – F – V – F.
e) F – F – V – V.
Q33.
Um estudante recebeu uma amostra de água
pura, sob pressão de 1atm, inicialmente à 50 °C.
A amostra foi submetida ao resfriamento até
alcançar 0 °C, permanecendo por alguns
minutos, nessa temperatura. Posteriormente, foi
aquecida e mantida a 100 °C.

Q31. Considerando-se que as temperaturas de fusão e

ebulição da água pura, a 1atm, são,
Icebergs flutuam na água do mar, assim como o respectivamente, 0 e 100 °C, o gráfico da
gelo em um copo com água potável. Imagine a temperatura em função do tempo que esboça
situação inicial de um copo com água e gelo, em essa transformação é
equilíbrio térmico à temperatura de 0 °C. Com o
passar do tempo o gelo vai derretendo. Enquanto
houver gelo, a temperatura do sistema
a) permanece constante, mas o volume do
sistema aumenta.
b) permanece constante, mas o volume do
sistema diminui.
c) diminui e o volume do sistema aumenta. a)
d) diminui, assim como o volume do sistema.

Q32.

O ciclo da água é um fenômeno natural que

constitui exemplo das mudanças de estados
físicos da matéria. Sobre os processos envolvidos b)
no ciclo da água e a entalpia envolvida, analise as
afirmativas a seguir, julgando-as como
verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Para que o processo de evaporação ocorra,

é necessário que haja absorção de energia,
ou seja, trata-se de um processo
exotérmico.
( ) A formação das nuvens é explicada pelo c)
processo de condensação, o qual é
exotérmico, ocorrendo com liberação de
energia.
( ) A liquefação é a passagem do estado
gasoso para líquido e trata-se de um
processo endotérmico.
( ) O congelamento da água de um lago é um
processo de solidificação, o qual é
exotérmico.
d)
A sequência correta de preenchimento dos
parênteses, de cima para baixo é:
a) F – F – F – V.

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Q34.

Durante o ciclo hidrológico ocorrem diversas

mudanças de estado físico da água. Um exemplo
de mudança de estado denominada sublimação
ocorre quando
a) vapor de água em elevadas altitudes
transforma-se em neve.
b) gotículas de água transformam-se em cristais
de gelo no interior das nuvens.
c) gotículas de água presentes nas nuvens
transformam-se em gotas de chuva.
Considere as seguintes afirmações a respeito das
d) vapor de água em baixas altitudes transforma-
figuras.
se em neblina.
e) vapor de água em baixas altitudes transforma-
I. A curva da direita representa o sistema de água
se em orvalho.
e sal.
II. T1 = T2 .
III. T2 é inferior a 0 °C.
Q35.
Quais estão corretas?
Sobre o esquema seguinte, que representa um a) Apenas I.
modelo cinético-molecular de uma mesma b) Apenas II.
substância, foram feitas quatro afirmações: c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) I, II e III.

Q37.

Gelo-seco é o nome popular do dióxido de

carbono sólido. Nas condições ambientais esse
material sofre sublimação rompendo suas
ligações intermoleculares. Assinale a alternativa
que representa o processo de sublimação do gelo
seco.
I. Ao passar da fase B para a C, o sistema
absorve calor.
II. O grau de agitação molecular em A é maior
que em B.
III. O processo II ocorre com liberação de calor.
IV. No processo I, ocorre o fenômeno da fusão.

Estão corretas apenas as afirmativas

a) I e II.
b) I e IV. a)
c) II e III.
d) III e IV.

Q36.

As figuras abaixo representam a variação da b)

temperatura, em função do tempo, no
resfriamento de água líquida e de uma solução
aquosa de sal.

c)

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Temperatura
Temperatura
Combustíveis de ebulição
de fusão (°C)
(°C)
Butano −135 −0,5

d) Etanol −112 78
Metano −183 −162
Metanol −98 65
Octano −57 126

e) São combustíveis líquidos à temperatura

Q38.
Um fenômeno raro no Nordeste chamou a
atenção de moradores de Ouricuri, no Sertão do
Estado. No final da tarde da última terça-feira de
2014, caiu granizo na localidade, por cerca de
dez minutos. Quando o dia amanheceu, foi
possível observar vapores, sendo formados do
granizo depositado no chão.
Disponível em: http://www.jornaldecaruaru.com.br/2014/12/
Acesso em: junho 2015.
Considerando as informações dessa notícia, o
que ocorria com o granizo ao amanhecer?
a) Um processo exotérmico
b) Um processo endotérmico
c) Um processo isotérmico
d) Uma reação de primeira ordem
e) Uma reação de segunda ordem
Q39.
O café solúvel é obtido a partir do café comum
dissolvido em água. A solução é congelada e, a
seguir, diminui-se bruscamente a pressão. Com
isso, a água passa direta e rapidamente para o
estado gasoso, sendo eliminada do sistema por
sucção. Com a remoção da água do sistema, por
esse meio, resta o café em pó e seco. Identifique
as mudanças de estado físico ocorridas neste
processo:
a) solidificação e fusão.
b) vaporização e liquefação.
c) fusão e ebulição.
d) solidificação e sublimação.
Q40.
ambiente de 25 °C :
a) Butano, etanol e metano.
b) Etanol, metanol e octano.
c) Metano, metanol e octano.
d) Metanol e metano.
e) Octano e butano.
Q41.
O Ciclo da Água na natureza inclui
transformações físicas, a exemplo da
evaporação, condensação e fusão, influenciadas
pelas condições ambientais do Planeta.
Entretanto, a quantidade total de água, que é
essencial à vida, dissolve e transporta muitas
substâncias químicas, permanece constante.
Considerando-se essas informações, é correto
inferir:
a) O granizo, formado por água no estado
sólido, é proveniente da condensação do vapor
de água que compõe a atmosfera.
b) O solo arenoso permite a infiltração de água da
chuva porque é constituído por substâncias
químicas solúveis em água.
c) O oxigênio utilizado pelos peixes na sua
respiração é originário da decomposição de
moléculas de água que formam lagos, rios e
oceanos.
d) A fusão das geleiras, com o aumento da
temperatura do Planeta, implica a ruptura de
ligações de hidrogênio entre as moléculas de
água.
e) A quantidade total de água no Planeta
permanece constante porque a água que
evapora da superfície retorna constantemente
ao solo, sob a forma de chuva.

O quadro apresenta alguns exemplos de

combustíveis empregados em residências,
indústrias e meios de transporte.

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Q42.

A figura ilustra o ciclo da água, sendo que sua análise permite inferir que
a) a água evaporada dos oceanos provoca chuvas esparsas com concentração salina proporcional àquela
observada do mar.
b) o processo de transpiração faz parte do ciclo hidrológico e está relacionado à umidade relativa do ar.
c) a temperatura elevada das montanhas faz com que, mesmo durante o verão, a precipitação ocorra na
forma de neve.
d) o fenômeno químico observado na mudança de estado da água de líquida para gasosa seja um processo
endotérmico.

Q43. Q44.

Numere a segunda coluna de acordo com a O diagrama de fases da água, representado

primeira. abaixo, permite avaliar o estado físico de uma
amostra de água em função da pressão e da
( ) Misturar um soluto em um temperatura às quais está submetida.
solvente.
1. Sublimação
( ) Passar do estado sólido
2. Condensa-
para o estado líquido.
ção
( ) Passar do estado gasoso
3. Fusão
para o estado líquido.
4. Dissolução
( ) Passar do estado sólido
para o estado gasoso.

Assinale a sequência CORRETA encontrada.

a) 4 – 3 – 2 – 1
b) 4 – 3 – 1 – 2
c) 3 – 1 – 2 – 4
d) 3 – 1 – 4 – 2 Com base no diagrama de fases da água,
considere as afirmativas abaixo.

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I. A patinação no gelo ocorre, pois a pressão que
a lamina dos patins exerce sobre o gelo
provoca a fusão da água, permitindo o
deslizamento.
II. A utilização da panela de pressão acelera o
cozimento dos alimentos, pois possibilita o
aumento da temperatura de ebulição da água.
III. A água apresenta menor temperatura de
ebulição em Caxias do Sul - RS, comparada a
uma cidade localizada no nível do mar, onde a
pressão atmosférica é maior.
Das afirmativas acima, pode-se dizer que
a) apenas I está correta.
b) apenas II está correta.
c) apenas I e III estão corretas.
d) apenas II e III estão corretas.
e) I, II e III estão corretas.
Q45.
As tintas à base de resinas poliméricas são
usadas para personalizar vários objetos como
canetas, camisas, canecas, etc. Essas tintas
também são conhecidas como “sublimáticas”
devido à mudança de estado físico ocorrida
durante a sua aplicação.
Representando as moléculas como simples
esferas, a figura que esquematiza a
transformação de estado físico mencionada
anteriormente é
a)
b)
c)
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d)
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Leia o texto para responder à questão.
Alguns cheiros nos provocam fascínio e atração.
Outros trazem recordações agradáveis, até
mesmo de momentos da infância. Aromas podem
causar sensação de bem-estar ou dar a
impressão de que alguém está mais atraente. Os
perfumes têm sua composição aromática
distribuída em um modelo conhecido como
pirâmide olfativa, dividida horizontalmente em três
partes e caracterizada pelo termo nota. As notas
de saída, constituídas por substâncias bem
voláteis, dão a primeira impressão do perfume. As
de coração demoram um pouco mais para serem
sentidas. São as notas de fundo que
permanecem mais tempo na pele.
(Cláudia M. Rezende. Ciência Hoje, julho de 2011. Adaptado.)
Q46.
À temperatura e pressão ambientes, os
constituintes químicos das notas de saída
a) são líquidos oleosos que aderem à pele por
meio de ligações de hidrogênio.
b) evaporam mais rapidamente que os
constituintes químicos das notas de coração e
de fundo.
c) apresentam densidade mais elevada que os
constituintes químicos das notas de coração e
de fundo.
d) são gases cujas moléculas possuem elevada
polaridade.
e) são pouco solúveis no ar atmosférico.
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Q47. III. Se o material B for insolúvel em D, quando for

Além de fazer parte da constituição dos
organismos vivos, a água apresenta outras
características importantes, que são vitais à
manutenção dos ecossistemas do planeta.
Com relação às características da água, assinale
a alternativa correta.
a) Na Terra, a água pode ser encontrada somente
em dois estados físicos: líquido (água salgada
e doce) e sólido (geleiras, neve e icebergs).
b) Ao resfriar, a partir de 4 °C a água diminui sua
densidade, solidificando, por exemplo, em
lagos e mares, apenas na superfície. Isso
contribui para a manutenção da vida em
regiões de alta latitude.
c) A temperatura da água do mar não varia com a
profundidade e a latitude, o que garante a
formação de corais.
d) Na formação das geleiras, a molécula de água
ganha mais um átomo de hidrogênio.
e) Devido principalmente à sublimação, a água
armazena e libera energia para o ambiente,
influenciando no clima da região em que se
encontra.
Q48.
Na Química, para se caracterizar um determinado
material são utilizadas, dentre outras, quatro
constantes físicas: ponto de fusão, ponto de
ebulição, densidade e solubilidade que
constituem um “quarteto fantástico”.
Em um laboratório, foram obtidos os dados da
tabela abaixo, relativos a propriedades
específicas de amostras de alguns materiais.
adicionado a um recipiente que contenha o
material D ele deverá afundar.
IV. Se o material A for insolúvel em D, quando for
adicionado a um recipiente que contenha o
material D ele deverá flutuar.
V. À temperatura de 20 °C, a densidade do
material C é igual a 0,74 g mL.
Das afirmações acima, são corretas, apenas:
a) I, III e V.
b) II, III e IV.
c) III, IV e V.
d) I e V.
e) I, III e IV.
Q49.
Em viagens espaciais, é crucial que os
mantimentos sejam leves e ocupem pouco
espaço. Nestas situações, os alimentos são
preparados por liofilização e precisam, antes do
consumo, ser reidratados e reaquecidos. No
processo de liofilização, a temperatura da
amostra é reduzida até abaixo de 0 °C, de modo
que toda a água presente congele. Na sequência,
a pressão é reduzida até abaixo da pressão do
ponto triplo e, finalmente, o alimento é lentamente
aquecido até uma temperatura acima do ponto de
congelamento, de modo que a água sublime
lentamente. Como resultado das três etapas do
processo, há perda de até 97% do conteúdo de
água.
Considere o diagrama de fases da água
esquematizado abaixo.

Mass
Volu Temperat Temperat
a (g)
Materia me ura de ura de
a
is (cm3 ) Fusão Ebulição
20 °C
(°C) (°C)

A 115 100 80 218

B 174 100 650 1120
C 74 100 – 40 115
D 100 100 0 100

O processo de liofilização acima descrito pode ser

Considerando os dados da tabela, analise as
representado neste diagrama pela sequência de
afirmações seguintes.
etapas
a) 1, 2 e 3.
I. À temperatura de 25 °C, os materiais C e D
b) 2, 3 e 4.
estão no estado líquido. c) 3, 4 e 5.
II. Massa e volume são propriedades específicas d) 4, 5 e 1.
de cada material. e) 4, 5 e 2.

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Exercícios ENEM
Q50. (Enem cancelado 2009)
O ciclo da água é fundamental para a
preservação da vida no planeta. As condições
climáticas da Terra permitem que a água sofra
mudanças de fase e a compreensão dessas
transformações é fundamental para se entender o
ciclo hidrológico. Numa dessas mudanças, a água
ou a umidade da terra absorve o calor do sol e
dos arredores. Quando já foi absorvido calor
suficiente, algumas das moléculas do líquido
podem ter energia necessária para começar a
subir para a atmosfera.
Disponível em: http://www.keroagua.blogspot.com. Acesso
em: 30 mar. 2009 (adaptado).
A transformação mencionada no texto é a
a) fusão.
b) liquefação.
c) evaporação.
d) solidificação.
e) condensação.
Q51. (Enem (Libras) 2017)
Alguns fenômenos observados no cotidiano estão
relacionados com as mudanças ocorridas no
estado físico da matéria. Por exemplo, no sistema
constituído por água em um recipiente de barro, a
água mantém-se fresca mesmo em dias quentes.
A explicação para o fenômeno descrito é que, nas
proximidades da superfície do recipiente, a
a) condensação do líquido libera energia para o
meio.
b) solidificação do líquido libera energia para o
meio.
c) evaporação do líquido retira energia do
sistema.
d) sublimação do sólido retira energia do sistema.
e) fusão do sólido retira energia do sistema.
Q52. (Enem PPL 2017)
A bauxita, composta por cerca de 50% de
Aℓ 2O3 , é o mais importante minério de alumínio.
As seguintes etapas são necessárias para a
obtenção de alumínio metálico:
1. A dissolução do Aℓ 2O3(s) é realizada em
solução de NaOH(aq) a 175 °C, levando à
formação da espécie solúvel NaAℓ(OH)4(aq) .
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2. Com o resfriamento da parte solúvel, ocorre a
precipitação do Aℓ(OH)3(s) .
3. Quando o Aℓ(OH)3(s) é aquecido a 1.050 °C,
ele se decompõe em Aℓ 2O3(s) e H2O.
4. Aℓ 2O3(s) é transferido para uma cuba
eletrolítica e fundido em alta temperatura com
auxílio de um fundente.
5. Através da passagem de corrente elétrica entre
os eletrodos da cuba eletrolítica, obtém-se o
alumínio reduzido no cátodo.
As etapas 1, 3 e 5 referem-se, respectivamente, a
fenômenos
a) Químico, físico e físico.
b) Físico, físico e químico.
c) Físico, químico e físico.
d) Químico, físico e químico.
e) Químico, químico e químico.
Q53. (Enem 2016)
Primeiro, em relação àquilo a que chamamos
água, quando congela, parece-nos estar a olhar
para algo que se tornou pedra ou terra, mas
quando derrete e se dispersa, esta torna-se bafo
e ar; o ar, quando é queimado, torna-se fogo; e,
inversamente, o fogo, quando se contrai e se
extingue, regressa a forma do ar; o ar, novamente
concentrado e contraído, torna-se nuvem e
nevoeiro, mas, a partir destes estados, se for
ainda mais comprimido, torna-se água corrente, e
de água torna-se novamente terra e pedras; e
deste modo, como nos parece, dão geração uns
aos outros de forma cíclica.
PLATÃO. Timeu-Crítias. Coimbra: CECH, 2011.
Do ponto de vista da ciência moderna, os “quatro
elementos” descritos por Platão correspondem,
na verdade, às fases sólida, líquida, gasosa e
plasma da matéria. As transições entre elas são
hoje entendidas como consequências
macroscópicas de transformações sofridas pela
matéria em escala microscópica.
Excetuando-se a fase de plasma, essas
transformações sofridas pela matéria, em nível
microscópico, estão associadas a uma
a) troca de átomos entre as diferentes moléculas
do material.
b) transmutação nuclear dos elementos químicos
do material.
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c) redistribuição de prótons entre os diferentes c) a palha da cana e o etanol são usados como
átomos do material. fonte de energia.
d) mudança na estrutura espacial formada pelos d) os poluentes SO x , NO x e MP são mantidos
diferentes constituintes do material. intactos e dispersos na atmosfera.
e) alteração nas proporções dos diferentes e) os materiais particulados (MP) são espalhados
isótopos de cada elemento presente no no ar e sofrem deposição seca.
material.
Q56. (Enem PPL 2013)
Q54. (Enem PPL 2016)
Industrialmente é possível separar os
O quadro apresenta alguns exemplos de componentes do ar, utilizando-se uma coluna de
combustíveis empregados em residências, fracionamento. Com este processo, obtêm-se
indústrias e meios de transporte. gases como: oxigênio (O2), nitrogênio (N2) e
argônio (Ar). Nesse processo o ar é comprimido e
Temperatura se liquefaz; em seguida ele é expandido, volta ao
Temperatura
Combustíveis de ebulição estado gasoso e seus componentes se separam
de fusão (°C)
(°C) um a um.
A ordem de separação dos gases na coluna de
Butano −135 −0,5 fracionamento está baseada em qual propriedade
Etanol −112 78 da matéria?
a) Na densidade dos gases, ou seja, o menos
Metano −183 −162 denso separa-se primeiro.
Metanol −98 65 b) Na pressão parcial dos gases, ou seja, o gás
com menor pressão parcial separa-se primeiro.
Octano −57 126 c) Na capacidade térmica dos gases, ou seja, o
gás que mais absorve calor separa-se primeiro.
São combustíveis líquidos à temperatura d) Na condutividade térmica dos gases, ou seja, o
ambiente de 25 °C : gás que mais rápido absorve calor separa-se
primeiro.
a) Butano, etanol e metano.
e) Na temperatura de ebulição dos gases, ou
b) Etanol, metanol e octano.
seja, o gás com menor temperatura de ebulição
c) Metano, metanol e octano.
separa-se primeiro.
d) Metanol e metano.
e) Octano e butano.

Q55. (Enem 2ª Aplicação 2016)

Algumas práticas agrícolas fazem uso de

queimadas, apesar de produzirem grandes efeitos
negativos. Por exemplo, quando ocorre a queima
da palha de cana-de-açúcar, utilizada na
produção de etanol, há emissão de poluentes
como CO2 , SO x , NO x e materiais particulados
(MP) para a atmosfera. Assim, a produção de
biocombustíveis pode, muitas vezes, ser
acompanhada da emissão de vários poluentes.
CARDOSO, A. A.; MACHADO, C. M. D.; PEREIRA, E. A.
Biocombustível: o mito do combustível limpo. Química Nova
na Escola, n. 28, maio 2008 (adaptado).

Considerando a obtenção e o consumo desse

biocombustível, há transformação química
quando
a) o etanol é armazenado em tanques de aço
inoxidável.
b) a palha de cana-de-açúcar é exposta ao sol
para secagem.

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Q57. (Enem 2010)

A fonte de energia representada na figura, considerada uma das mais limpas e sustentáveis do mundo, é
extraída do calor gerado
a) pela circulação do magma no subsolo.
b) pelas erupções constantes dos vulcões.
c) pelo sol que aquece as águas com radiação ultravioleta.
d) pela queima do carvão e combustíveis fósseis.
e) pelos detritos e cinzas vulcânicas.

Q58. (Enem 2ª aplicação 2010)

O Brasil é um dos países que obtêm melhores resultados na reciclagem de latinhas de alumínio. O
esquema a seguir representa as várias etapas desse processo:

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A temperatura do forno em que o alumínio é fundido é útil também porque
a) sublima outros metais presentes na lata.
b) evapora substâncias radioativas remanescentes.
c) impede que o alumínio seja eliminado em altas temperaturas.
d) desmagnetiza as latas que passaram pelo processo de triagem.
e) queima os resíduos de tinta e outras substâncias presentes na lata.
Q59. (Enem cancelado 2009)
O controle de qualidade é uma exigência da
sociedade moderna na qual os bens de consumo
são produzidos em escala industrial. Nesse
controle de qualidade são determinados
parâmetros que permitem checar a qualidade de
cada produto. O álcool combustível é um produto
de amplo consumo muito adulterado, pois recebe
adição de outros materiais para aumentar a
margem de lucro de quem o comercializa. De
acordo com a Agência Nacional de Petróleo
(ANP), o álcool combustível deve ter densidade
entre 0,805 g/cm3 e 0,811 g/gm3.
Em algumas bombas de combustível a densidade
do álcool pode ser verificada por meio de um
densímetro similar ao desenhado abaixo, que
consiste em duas bolas com valores de
densidade diferentes e verifica quando o álcool
está fora da faixa permitida. Na imagem, são
apresentadas situações distintas para três
amostras de álcool combustível.
A respeito das amostras ou do densímetro, pode-
se afirmar que
a) A densidade da bola escura deve ser igual a
0,811 g/cm3.
b) a amostra 1 possui densidade menor do que a
permitida.
c) a bola clara tem densidade igual à densidade
da bola escura.
d) a amostra que está dentro do padrão
estabelecido é a de número 2.
e) o sistema poderia ser feito com uma única bola
de densidade entre 0,805 g/cm3 e 0,811 g/cm3.
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TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2
QUESTÕES:
Produtos de limpeza, indevidamente guardados
ou manipulados, estão entre as principais causas
de acidentes domésticos. Leia o relato de uma
pessoa que perdeu o olfato por ter misturado
água sanitária, amoníaco e sabão em pó para
limpar um banheiro:
A MISTURA FERVEU E COMEÇOU A SAIR UMA
FUMAÇA ASFIXIANTE. Não conseguia respirar e
meus olhos, nariz e garganta começaram a arder
de maneira insuportável. Saí correndo à procura
de uma janela aberta para poder voltar a respirar.
Q60. (Enem 2003)
Entre os procedimentos recomendados para
reduzir acidentes com produtos de limpeza,
aquele que deixou de ser cumprido, na situação
discutida no texto, foi:
a) Não armazene produtos em embalagens de
natureza e finalidade diferentes das originais.
b) Leia atentamente os rótulos e evite fazer
misturas cujos resultados sejam
desconhecidos.
c) Não armazene produtos de limpeza e
substâncias químicas em locais próximos a
alimentos.
d) Verifique, nos rótulos das embalagens
originais, todas as instruções para os primeiros
socorros.
e) Mantenha os produtos de limpeza em locais
absolutamente seguros, fora do alcance de
crianças.
Q61. (Enem 2003)
O trecho destacado no texto poderia ser reescrito,
em linguagem científica, da seguinte forma:
a) As substâncias químicas presentes nos
produtos de limpeza evaporaram.
b) Com a mistura química, houve produção de
uma solução aquosa asfixiante.
c) As substâncias sofreram transformações pelo
contato com o oxigênio do ar.
d) Com a mistura, houve transformação química
que produziu rapidamente gases tóxicos.
e) Com a mistura, houve transformação química,
evidenciada pela dissolução de um sólido.
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Q62. (Enem 2000)
Ainda hoje, é muito comum as pessoas utilizarem
vasilhames de barro (moringas ou potes de
cerâmica não esmaltada) para conservar água a
uma temperatura menor do que a do ambiente.
Isso ocorre porque:
a) o barro isola a água do ambiente, mantendo-a
sempre a uma temperatura menor que a dele,
como se fosse isopor.
b) o barro tem poder de "gelar" a água pela sua
composição química. Na reação, a água perde
calor.
c) o barro é poroso, permitindo que a água passe
através dele. Parte dessa água evapora,
tomando calor da moringa e do restante da
água, que são assim resfriadas.
d) o barro é poroso, permitindo que a água se
deposite na parte de fora da moringa. A água
de fora sempre está a uma temperatura maior
que a de dentro.
e) a moringa é uma espécie de geladeira natural,
liberando substâncias higroscópicas que
diminuem naturalmente a temperatura da água.
GABARITO
Q.1 D Q.15
Q.2 A Q.16
Q.3 B Q.17
Q.4 C Q.18
Q.5 B Q.19
Q.6 A Q.20
Q.7 B Q.21
Q.8 D Q.22
Q.9 C Q.23
Q.10 B Q.24
Q.11 B Q.25
Q.12 D Q.26
Q.13 B Q.27
Q.14 C Q.28
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Q63. (Enem 2010)
Em nosso cotidiano, utilizamos as palavras “calor”
e “temperatura” de forma diferente de como elas
são usadas no meio científico. Na linguagem
corrente, calor é identificado como “algo quente” e
temperatura mede a “quantidade de calor de um
corpo”. Esses significados, no entanto, não
conseguem explicar diversas situações que
podem ser verificadas na prática.
Do ponto de vista científico, que situação prática
mostra a limitação dos conceitos corriqueiros de
calor e temperatura?
a) A temperatura da água pode ficar constante
durante o tempo em que estiver fervendo.
b) Uma mãe coloca a mão na água da banheira
do bebê para verificar a temperatura da água.
c) A chama de um fogão pode ser usada para
aumentar a temperatura da água em uma
panela.
d) A água quente que está em uma caneca é
passada para outra caneca a fim de diminuir
sua temperatura.
e) Um forno pode fornecer calor para uma vasilha
de água que está em seu interior com menor
temperatura do que a dele.
C Q.29 B
D Q.30 E
B Q.31 B
C Q.32 C
D Q.33 B
C Q.34 A
D Q.35 B
A Q.36 D
B Q.37 A
C Q.38 B
A Q.39 D
D Q.40 B
D Q.41 E
C Q.42 B
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Q.43 A Q.51 C Q.59 D

Q.44 E Q.52 E Q.60 B
Q.45 D Q.53 D Q.61 D
Q.46 B Q.54 B Q.62 C
Q.47 B Q.55 C Q.63 A
Q.48 A Q.56 E
Q.49 B Q.57 A
Q.50 C Q.58 E

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