QUÍMICA

CADERNO DE
EXERCÍCIOS

Química
Rodrigo Putvinskis (Alemão)
Reinaldo Putvinskis JUNIOR
 ÍNDICE

QUÍMICA A
Capítulo 1 149
Capítulo 2 152
Capítulo 3 154
Capítulo 4 156
Capítulo 5 161
Capítulo 6 163
Capítulo 7 164
Capítulo 8 165
Capítulo 9 170
Capítulo 10 174
Capítulo 11 178
Capítulo 12 181

QUÍMICA B

Capítulo 1 184
Capítulo 2 185
Capítulo 3 186
Capítulo 4 190
Capítulo 5 192
Capítulo 6 194
Capítulo 7 196
Capítulo 8 198
Respostas 203

148 Química Caderno de Exercícios

 QUÍMICA A

Capítulo 1 Substância PF (°C) PE (°C)

Cloro –101,0 –34,6
Aula 1 – Propriedades físicas, substân- Flúor –219,6 –188,1
cias puras e misturas Bromo –7,2 58,8
Mercúrio –38,8 356,6
1 (CFTMG - 2015) Os estados de agregação das par- Iodo 113,5 184
tículas de um material indeterminado possuem
algumas características diferentes, conforme Sendo assim, é correto afirmar que, a 50 °C, en-
mostra a Figura 1. Por outro lado, as mudanças contram-se no estado líquido:
de estado físico desse mesmo material são repre- a) cloro e flúor.
sentadas por meio de uma curva de aquecimento b) cloro e iodo.
que correlaciona valores de temperatura com a c) flúor e bromo.
quantidade de energia fornecida sob a forma de d) bromo e mercúrio.
calor, apresentada na Figura 2. e) mercúrio e iodo.

3 (Upe-ssa 1 2016) Em um local de alta umidade, co-

locou-se um pedaço de uma substância, metálica
na palma da mão. Conforme mostrado na figura
abaixo, olha o que aconteceu após um tempinho...

Sólido Líquido Gasoso

Figura 1

Disponível em: http://pequenoscientistasamab.blogspot.com.br.

Acesso em: junho/2015

Uma relação entre os dados da Figura 2 e os es- Esse fenômeno exemplifica:

tados de agregação da Figura 1 permite estabe-
lecer que:
a) B - gasoso, D - líquido, E - sólido.
b) A - sólido, C - líquido, E - gasoso.
c) A - sólido, B - líquido, C - gasoso.
d) C - sólido, D - líquido, E- gasoso.
2 (Col. Naval 2015) Analise a tabela abaixo, consi-
derando os pontos de fusão (PF) e ebulição (PE),
a 1 atm de pressão, das substâncias a seguir.
a) o derretimento de uma mistura formada por
gálio à alta temperatura.
b) a influência da umidade no derretimento do
potássio metálico.
c) a evaporação do mercúrio por causa do forne-
cimento de energia térmica pela mão.
d) a formação de uma solução de mercúrio, tendo
o suor como solvente.
e) o baixo ponto de fusão do gálio, quando com-
parado a outros metais.

Caderno de Exercícios Química 149

4 (Uea 2014) A venda de álcool hidratado (95,5% a)
de etanol + 4,5% de água) é controlada por mo-
tivo de segurança, já que muitas pessoas aciden-
talmente tiveram queimaduras no corpo por seu
manuseio incorreto. A seguir, o gráfico represen-
ta a curva de aquecimento dessa mistura à pres-
são de 1atm. b)

c)

Pela análise do gráfico, observa-se que o álcool

d)
hidratado, a 85ºC e 1atm, se encontra no estado
__________ e a temperatura da mistura durante a
fusão __________, portanto essa mistura é consi-
derada__________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e
respectivamente, as lacunas do texto.
e)
a) sólido – permanece constante – eutética
b) gasoso – varia – azeotrópica
c) líquido – varia – azeotrópica
d) gasoso – permanece constante – eutética
e) líquido – permanece constante – azeotrópica

5 (Upe-ssa 1 2017 - adaptada) Analise a tirinha a

7 (Udesc 2016) Em relação aos estados físicos da
seguir:
Os processos que ocorrem em cada um dos qua-
drinhos da tirinha, respectivamente, são:
a) fusão e vaporização.
b) fusão e condensação.
c) liquefação e evaporação.
d) condensação e evaporação.
e) sublimação e vaporização.
6 (Ufjf-pism 1 2016) Gelo-seco é o nome popular do
dióxido de carbono sólido (CO2). Nas condições
ambientais esse material sofre sublimação rom-
pendo suas ligações intermoleculares. Assinale a
alternativa que representa o processo de subli-
mação do gelo seco.
matéria, analise as proposições.
I. Uma garrafa de vidro cheia de água foi colo-
cada em um refrigerador a 4 °C. Após algu-
mas horas, a garrafa de vidro foi retirada do
refrigerador e colocada em um ambiente a
25 °C. Depois de alguns minutos, foi observa-
da a formação de gotículas de água do lado de
fora da garrafa. Esse fenômeno pode ser ex-
plicado devido ao fato de moléculas de vapor
de água, presentes no ar, passarem pelo pro-
cesso de liquefação ao entrarem em contato
com a parede externa da garrafa de vidro.
II. Uma garrafa de vidro cheia de água foi colo-
cada em um refrigerador a 4 °C. Após algu-
mas horas, a garrafa de vidro foi retirada do
refrigerador e colocada em um ambiente a
25 °C. Depois de alguns minutos, foi observa-
da a formação de gotículas de água do lado de
fora da garrafa. Esse fenômeno pode ser ex-
plicado devido ao fato das moléculas de água,
no estado líquido, permearem o vidro, e ao

150 Química Caderno de Exercícios

 encontrarem um ambiente com temperatura Ponto de fusão Ponto de
superior, sofrerem o processo de vaporização. Substância
(°C) ebulição (°C)
III. O estado físico de uma substância pode ser I – Estanho 232 2.720
classificado em critérios de volume e forma.
II – Flúor –220 –188
Sendo assim, o sal e a areia são classificados
como líquidos, pois podem adquirir a forma III – Césio 28 678
de um recipiente. (P. W. Atkins. Princípios de Química, Ed. Bookman, 3.ª ed, 2006)
Assinale a alternativa correta.
É correto afirmar que em um ambiente a 35 °C, sob
a) Somente a afirmativa III é verdadeira. pressão atmosférica, as substâncias I, II e III apre-
b) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. sentam-se, respectivamente, nos estados físicos:
c) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
a) sólido, gasoso e líquido.
d) Somente a afirmativa I é verdadeira.
b) sólido, gasoso e gasoso.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
c) sólido, líquido e líquido.
8 (Enem 2016) d) líquido, gasoso e líquido.
Primeiro, em relação aquilo a que chamamos água, e) líquido, líquido e gasoso.
quando congela, parece-nos estar a olhar para algo 10 (Unicamp 2017) “Quem tem que suar é o chope, não
que se tornou pedra ou terra, mas quando derrete e se você”. Esse é o slogan que um fabricante de chope
dispersa, esta torna-se bafo e ar; o ar, quando é quei- encontrou para evidenciar as qualidades de seu pro-
mado, torna-se fogo; e, inversamente, o fogo, quando duto. Uma das interpretações desse slogan é que o
se contrai e se extingue, regressa a forma do ar; o ar, fabricante do chope recomenda que seu produto
novamente concentrado e contraído, torna-se nuvem e deve ser ingerido a uma temperatura bem baixa.
nevoeiro, mas, a partir destes estados, se for ainda mais
Pode-se afirmar corretamente que o chope, ao
comprimido, torna-se água corrente, e de água torna-
suar, tem a sua temperatura:
-se novamente terra e pedras; e deste modo, como nos
parece, dão geração uns aos outros de forma cíclica. a) diminuída, enquanto a evaporação do suor
PLATÃO. Timeu-Cr’tias. Coimbra: CECH, 2011. no corpo humano evita que sua temperatura
aumente.
Do ponto de vista da ciência moderna, os “quatro b) aumentada, enquanto a evaporação do suor
elementos” descritos por Platão correspondem, no corpo humano evita que sua temperatura
na verdade, às fases sólida, líquida, gasosa e plas- diminua.
ma da matéria. As transições entre elas são hoje c) diminuída, enquanto a evaporação do suor
entendidas como consequências macroscópicas no corpo humano evita que sua temperatura
de transformações sofridas pela matéria em es- diminua.
cala microscópica. d) aumentada, enquanto a evaporação do suor
Excetuando-se a fase de plasma, essas transfor- no corpo humano evita que sua temperatura
mações sofridas pela matéria, em nível microscó- aumente.
pico, estão associadas a uma
11 (Uerj 2013 - adaptada) Observe os diagramas de
a) troca de átomos entre as diferentes moléculas
mudança de fases das substâncias puras A e B,
do material.
submetidas às mesmas condições experimentais.
b) transmutação nuclear dos elementos químicos
do material.
c) redistribuição de prótons entre os diferentes
átomos do material.
d) mudança na estrutura espacial formada pelos
diferentes constituintes do material.
e) alteração nas proporções dos diferentes isóto-
pos de cada elemento presente no material.

9 (Fgv 2014) O conhecimento das propriedades fí-

sico-químicas das substâncias é muito útil para
avaliar condições adequadas para a sua armaze-
nagem e transporte.
Considere os dados das três substâncias seguintes:

Caderno de Exercícios Química 151


a) Indique a substância que se funde mais rapi-
damente.
b) Determine a substância que apresenta a maior
temperatura de ebulição.
c) Qual é o estado físico de cada uma das substân-
cias quando forem aquecidas até a temperatu-
ra de 78 oC.
Capítulo 2
Aula 2 – Sistemas homogêneos e hete-
rogêneos
1 (CFTMG 2017) Um copo contendo água mineral
gaseificada, com pedras de gelo, é uma mistura
formada por fases, sendo . 5
Os termos que completam as lacunas são, res-
pectivamente:
a) heterogênea, três, uma sólida.
b) homogênea, duas, uma sólida.
c) homogênea, três, duas sólidas.
d) heterogênea, duas, duas sólidas.
2 (IFCE 2016) Um dos critérios para classificar um
material (substância ou mistura) é o número de
fases que ele possui. Considerando um sistema
formado de açúcar, areia, sal de cozinha e água
(em excesso), tem-se um sistema:
a) homogêneo, com uma fase.
b) heterogêneo, com três fases.
c) heterogêneo, com quatro fases.
d) heterogêneo, com duas fases.
e) homogêneo, com duas fases.
3 Escreva o número de fases e componentes dos
seguintes sistemas:
a) Uma amostra de ar isenta de poeira composta
por 78% de gás nitrogênio, 21% de gás oxigê-
nio e 1% de argônio.
152 Química Caderno de Exercícios
b) Um frasco com água, óleo e granito.
c) Um bequer com água, sal dissolvido, sal não
dissolvido e açúcar dissolvido.
d) Um frasco fechado com água e açúcar dissolvi-
do, duas pedras de gelo, granito, areia e vapor
d´água.
4 (Pucrs 2015 – adaptada ) Analise as informações a
seguir.
Durante séculos, filósofos e alquimistas acredi-
taram que a matéria era constituída de quatro ele-
mentos fundamentais: terra, água, ar e fogo. Hoje,
contudo, reconhecemos a existência de muito mais
do que quatro elementos e alcançamos uma com-
preensão mais aprofundada sobre o que, de fato, são
água, ar, terra e fogo.
Sobre esse assunto, são feitas as seguintes afir-
mativas:
I. A água do mar é uma mistura.
II. O ar é uma mistura.
III. A terra é uma substância pura.
IV. O fogo é um processo que absorve calor.
São corretas somente as afirmativas
a) I e II.
b) I e III.
c) I e IV.
d) II e III.
e) II e IV.
(Pucrs 2016) Em uma aula de Ciências, no Ensi-
no Fundamental, o professor adicionou uma co-
lher de sal de cozinha (NaC,) a um copo cheio de
água à temperatura ambiente e agitou o sistema.
Ao perguntar às crianças o que havia ocorrido,
algumas responderam que o sal não estava mais
no copo.
Levando em conta a situação apresentada, a cor-
reta explicação para o fenômeno é:
a) O sal desintegra em presença da água, não dei-
xando vestígios no solvente.
b) O NaC, reage com H2O, formando um novo
composto líquido, transparente e homogêneo.
c) O NaC, se dissocia em água, formando íons,
que vaporizam à temperatura ambiente.
d) O cloreto de sódio, apesar de invisível, fica no
estado sólido, no fundo do copo.
e) As partículas de cloreto de sódio se dissolvem e
dissociam, formando um sistema homogêneo.
6 (Ufjf-pism 1 2015) O gráfico abaixo apresenta a
variação de temperatura observada ao se aque-
cer uma substância A, a partir de 25 ° C, em fun-
ção do tempo.

Assinale a alternativa correta.
a) A faixa de temperatura em que a substância
permanece sólida é 25 – 41 °C.
b) A substância A é uma mistura.
c) A temperatura de ebulição da substância A é
41 °C.
d) A faixa de temperatura em que a substância
permanece líquida é 25 – 182 °C.
e) Em 25 °C, a substância é um líquido.
7 (Ufrgs 2015) Considere dois béqueres, contendo
quantidades diferentes de duas amostras líquidas
homogêneas A e B, a 25 °C, que são submetidos
a aquecimento por 30 min, sob pressão de 1 atm,
com fontes de calor equivalentes. A temperatu-
ra do líquido contido em cada béquer foi medida
em função do tempo de aquecimento, e os dados
obtidos foram registrados nos gráficos abaixo.
A
B b) Classifique o tipo de sistema de cada balão
B
Sobre esses dados, são feitas as afirmações a seguir.
I. Se TA = TB, então a amostra A e a amostra B
provavelmente são a mesma substância pura.
II. Se as amostras A e B são constituídas pela
mesma substância, então o volume da amos-
tra B é menor que o volume de amostra A
III. A amostra A é uma mistura em que o líquido
predominante é aquele que constitui a amos-
tra B.
Quais estão corretas?
a) Apenas I. d) Apenas II e III.
b) Apenas III. e) I, II e III.
c) Apenas I e II.
8 (Uem 2014 - adaptada) Assinale o que for correto.
01) Uma mistura de água, etanol, açúcar comple-
tamente dissolvido e pó de serra forma um
sistema heterogêneo de duas fases.
02) Uma mistura de água e óleo de canola forma
um sistema heterogêneo de duas fases.
04) Uma mistura de água a 80 °C com pó de serra
forma um sistema homogêneo de uma fase.
08) Uma mistura de etanol e iodo completamente
dissolvido forma um sistema heterogêneo de
duas fases.
16) O ar atmosférico livre de poluição e de água é
um sistema homogêneo de três fases.
9 Uma festa de aniversário foi decorada com dois
tipos de balões. Diferentes componentes gasosos
foram usados para encher cada tipo de balão. As
figuras observadas representam as substâncias
presentes no interior de cada balão.
Balão I Balão II
a) Indique quantos elementos diferentes e quan-
tas substâncias diferentes existem nos balões.
quanto à homogeneidade.
10 UFBA Os diferentes tipos de matéria podem ser
classificados em dois grupos:
• substâncias puras;
• misturas.
As substâncias puras podem ser simples ou com-
postas... (NABUCO, p. 24)
Caderno de Exercícios Química 153
 Considerando-se esse modo de classificação, po-
de-se afirmar:
01) O ar atmosférico é uma substância pura.
02) A água é uma mistura.
04) O sangue é uma mistura.
08) Uma solução de açúcar é uma mistura.
16) O oxigênio (O2) e o ozônio (O3) são substân-
cias distintas, embora constituídas por áto-
mos de um mesmo elemento químico.
32) A matéria que contém três tipos de molécula
é uma substância pura.
64) A matéria que contém apenas um tipo de mo-
lécula é uma mistura, mesmo que cada molé-
cula seja formada por dois átomos diferentes.
Capítulo 3
Aula 3 – Classificação das substâncias
1 (utfpr 2017) O aumento populacional frequente-
mente é associado ao estudo do ciclo do nitro-
gênio, o qual está associado com o aumento da
produtividade agrícola. Algumas etapas do ciclo
do nitrogênio são representadas abaixo:
Etapa 1: N2 + 3 H2 2 NH3
Etapa 2: 2 NH3 + 3 O2 2 NHO2 + 2 H2O + energia
Etapa 3: 2 NHO2 + O2 2 NHO3 + energia
Etapa 4: 5 C6H12O6 + 24 HNO3
30 CO2 + 42 H2O + 12N2 + energia
Assinale a alternativa correta a respeito das etapas.
a) Na etapa 1 os reagentes são representados
por substâncias simples, e o produto por uma
substância composta.
b) Na etapa 2 ocorre a formação de duas substân-
cias simples.
c) Na etapa 3, considerando reagentes e produtos,
estão representadas 4 moléculas diferentes.
d) Na etapa 4 é formada apenas uma substância
encontrada naturalmente no estado gasoso no
ambiente.
e) Considerando todas as etapas, são apresenta-
das as fórmulas de 15 substâncias diferentes.
2 (Ifce 2016 - adaptada) Sobre os conceitos elemen-
tares de química, é correto afirmar-se que:
a) substância simples é aquela formada por áto-
mos diferentes.
b) substâncias simples não sofrem decomposição
por serem formadas de átomos do mesmo ele-
mento químico.
c) atomicidade de uma substância simples é o nú-
mero de elementos que formam sua molécula.
154 Química Caderno de Exercícios
d) alotropia é o fenômeno no qual os átomos de
um mesmo elemento químico formam duas
substâncias compostas diferentes.
e) substância é uma porção de matéria formada
por moléculas diferentes.
3 (Cps 2016) Texto para a próxima questão:
Na fotossíntese realizada pelos seres fotossintetizan-
tes, com exceção das bactérias, o gás carbônico (CO2) e
a água (H2O) são usados para a síntese de carboidratos,
geralmente a glicose. Nesse processo, há a formação de
oxigênio (O2), que é liberado para o meio.
A equação mostra que o gás carbônico e a água são
convertidos em glicose, havendo liberação de oxigênio.
6 CO2 + 12H2O C6H12O6 + 6 O2 + 6 H2O
<http://tinyurl.com/kyecb4o> Acesso em: 19.02.2016. Adaptado.
A equação química descrita no texto, apresenta,
exatamente:
a) uma substância composta.
b) duas substâncias simples.
c) três substâncias compostas.
d) quatro substâncias simples.
e) cinco substâncias compostas.
4 (Unesp 2015) Alguns historiadores da Ciência
atribuem ao filósofo pré-socrático Empédocles a
Teoria dos Quatro Elementos. Segundo essa teo-
ria, a constituição de tudo o que existe no mundo
e sua transformação se dariam a partir de quatro
elementos básicos: fogo, ar, água e terra. Hoje, a
química tem outra definição para elemento: o con-
junto de átomos que possuem o mesmo número
atômico. Portanto, definir a água como elemento
está quimicamente incorreto, porque trata-se de:
a) uma mistura de três elementos.
b) uma substância simples com dois elementos.
c) uma substância composta com três elementos.
d) uma mistura de dois elementos.
e) uma substância composta com dois elementos.
5 (Cftmg 2016) Em uma aula prática de Ciências os
alunos analisaram um líquido de identidade des-
conhecida. Inicialmente verificaram a existência
de uma única fase. Em seguida, determinaram a
densidade, a temperatura de ebulição e a massa
residual após a evaporação de 100 mL do líquido.
A tabela a seguir evidencia os resultados das
análises:
Massa
Densidade a Temperatura
residual após
25 °C de ebulição
evaporação
0,78 g/mL 76 °C – 84 °C 20 mg
 Com base nos resultados, o líquido em questão
é uma:
a) substância simples.
b) substância composta.
c) mistura heterogênea.
d) mistura homogênea.
8 (ifce 2016) Analise as proposições abaixo e assi-
6 (Cftmg 2016) Observe os dois gráficos de varia-
ção da temperatura ao longo do tempo, disponi-
bilizados abaixo:
9 (Fatec 2016)
Um dos gráficos corresponde ao perfil de uma
substância pura e o outro, ao perfil de uma mistura.
O período de tempo que a substância pura per-
manece totalmente líquida e a temperatura de
ebulição da mistura, respectivamente, são:
a) 5 s e 10 °C. c) 10 s e 50 °C.
b) 5 s e 100 °C. d) 10 s e 60 °C.
7 (Uepg 2016) Carbono, oxigênio e hidrogênio são
elementos que se combinam para formar diver-
sas substâncias químicas. No esquema abaixo, as
esferas pretas representam o carbono, as cinzas
o oxigênio, e as brancas o hidrogênio. Com rela-
ção às substâncias químicas representadas, assi-
nale o que for correto.
01) Em I, está representado o CO2 e em II, a H2O.
02) Na mistura de todas as substâncias, encon-
tram-se quatro tipos de moléculas e três ele-
mentos químicos.
04) Na mistura de I e III, encontram-se dois ele-
mentos químicos diferentes.
08) Em IV, está representado o CH4.
16) Na mistura de II e IV, encontram-se dois tipos
de moléculas e quatro tipos de átomos.
nale a alternativa correta.
a) Alotropia é o fenômeno pelo qual podem exis-
tir átomos do mesmo elemento químico for-
mando substâncias simples diferentes.
b) O ozônio (O3), o hélio (He) e o metano (CH4) são
substâncias simples.
c) Os fulerenos são uma forma alotrópica do
enxofre.
d) Fósforo branco (P4), enxofre rômbico (S8) e
ozônio (O3) são substâncias compostas.
e) O leite é uma mistura homogênea.
Um dos esportes em que o Brasil tem chances
de medalhas é a natação. Antes das competições, as
piscinas precisam de um cuidado especial. Segundo
especialistas da área, um dos tratamentos mais efi-
cientes e ecologicamente corretos é com o ozônio,
O3, também conhecido como Oxigênio Ativo.
O ozônio é um poderoso bactericida, algicida,
fungicida e viricida, que destrói os micro-organismos
presentes na água 3.120 vezes mais rápido que o clo-
ro. Além disso, não irrita a pele, os olhos e as muco-
sas dos usuários.
Aplicado na desinfecção da água, o ozônio faz o
papel de agente microbiológico e oxidante, eliminando
as cloraminas, produto que resulta da reação do cloro,
usado no tratamento de água, com as impurezas pre-
sentes na água. As cloraminas são as grandes vilãs das
piscinas, pois agravam problemas alérgicos e respirató-
rios, causam ardência nos olhos, ressecamento na pele
e nos cabelos, descamação do esmalte das unhas, além
de deixar cheiro desagradável na água e no corpo.
Sem causar os desconfortos ocasionados pelas clo-
raminas, o uso de ozônio também reduz os casos de
otite (inflamação dos ouvidos).
<http://tinyurl.com/qjcw646> Acesso em: 21.08.2015. Adaptado.
Sobre o texto e as substâncias nele mencionadas,
é correto afirmar que:
a) as cloraminas são mais indicadas no tratamen-
to das piscinas.
b) as cloraminas liberam oxigênio ativo na água
das piscinas.
c) o ozônio é isótopo radioativo do oxigênio.
d) o ozônio é o grande vilão das piscinas.
e) o ozônio é alótropo do oxigênio.
Caderno de Exercícios Química 155
10 (Mackenzie 2014)
Uma ferramenta originalmente desenvolvida para
computadores quânticos agora é capaz de mapear mu-
danças de temperatura dentro de uma célula viva. A téc-
nica explora efeitos quânticos em minúsculos cristais de
diamante, ou “nanodiamantes”, para detectar alterações
de alguns milésimos de grau. Além disso, os pesquisa-
dores conseguiram aquecer partes selecionadas da cé-
lula com um laser. O diamante revelou ser um material
útil para lidar com informações quânticas, armazenando
qubits (bit quântico) em sua estrutura de cristais de car-
bono como se fossem elétrons de impurezas. Tipicamen-
te, as impurezas compreendem um átomo de nitrogênio
que substituiu um dos átomos de carbono e uma lacuna,
ou “vaga”, de um único átomo ao lado do nitrogênio.
Os pesquisadores manipularam com sucesso es-
ses “ocos” de nitrogênio — o que foi um passo para
usá-los para realizar cálculos quânticos. Como os
elétrons do nitrogênio são extremamente sensíveis a
campos magnéticos, os cristais de diamante também
se mostraram promissores para o imageamento por
ressonância magnética.
http://www2.uol.com.br/sciam/noticias/nanotermometro_
mede_temperatura_de_celulas_vivas.html
Como base nos seus conhecimentos, é incorreto
afirmar que o diamante
a) é formado por átomos de carbono.
b) é uma variedade alotrópica do átomo de carbono.
c) é um isótopo do átomo de carbono-12.
d) tem sua disposição estrutural geométrica dife-
rente da estrutura geométrica do grafite.
e) apresenta propriedades físico-químicas dife-
rentes das propriedades do grafite.
11 (Uel 2017)
Analise a charge a seguir e responda à questão.
Disponível em: <http://sociologiareflexaoeacao.files.wordpress.
com/2015/07/cena-cotidiana-autor-desconhecido-facebook.jpg>.
Acesso em: 20 abr. 2016.
156 Química Caderno de Exercícios
Observa-se, na charge, que apenas um indivíduo
está lendo um livro, causando curiosidade nos
demais, que fazem uso do celular. Entre algumas
interpretações, essa imagem pode ser relacio-
nada a um sistema químico, no qual o indivíduo
lendo o livro é uma entidade química (molécula
ou átomo) que não interage, não possui afinidade
com os demais indivíduos.
Com base nos conhecimentos sobre substâncias
e misturas, materiais homogêneos e heterogêne-
os, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) aos siste-
mas químicos que correspondem, metaforica-
mente, à imagem da charge.
( ) Mistura de sólidos CaO e CaCO3.
( ) Mistura de gasolina e diesel.
( ) Gás oxigênio e gás nitrogênio.
( ) Mistura de CC,4 e H2O.
( ) Mistura de água e etanol.
Assinale a alternativa que contém, de cima para
baixo, a sequência correta.
a) V, V, V, F, F
b) V, V, F, F, V
c) V, F, F, V, F
d) F, V, F, V, F
e) F, F, V, F, V
Capítulo 4
Aula 4 e 5 Ð Separa•‹o de misturas
1 (Cftmg 2017) Até que esteja própria para o con-
sumo, a água é submetida a vários processos de
tratamento. Após a captação, a primeira etapa
consiste na adição de uma substância quími-
ca denominada sulfato de alumínio, A,2(SO4)3.
O esquema a seguir representa a ação desse
composto sobre as impurezas presentes na água.
I II III
Nesse esquema, os processos verificados nos
recipientes II e III são denominados, respectiva-
mente,
a) filtração e flotação.
b) decantação e filtração.
c) floculação e decantação.
d) flotação e sedimentação.
2 (Cps 2017) A quantidade de água doce disponí-
vel para o nosso uso é muito pequena, perto de
3 % do volume total de água existente. Os outros
97 % são constituídos por água salgada. Desses
3 % de água doce, cerca de 1 % está acessível
para a população de todo o planeta e o restan-
te está na forma de gelo. Contudo, boa parte da
água acessível encontra-se poluída e deve ser
tratada para o consumo humano.
As etapas envolvidas nas estações de tratamento
da água das grandes metrópoles são:
a) filtração e cloração, somente.
b) decantação e filtração, somente.
c) floculação e decantação, somente.
d) sublimação, decantação e filtração.
e) floculação, decantação, filtração e cloração.
3 (Ueg 2017) A natureza dos constituintes de uma
mistura heterogênea determina o processo ade-
quado para a separação dos mesmos. São apre-
sentados, a seguir, exemplos desses sistemas.
I. Feijão e casca
II. Areia e limalha de ferro
III. Serragem e cascalho
Os processos adequados para a separação des-
sas misturas são, respectivamente:
a) ventilação, separação magnética e destilação.
b) levigação, imantização e centrifugação.
c) ventilação, separação magnética e peneiração.
d) levigação, imantização e catação.
e) destilação, decantação e peneiração.
4 (Uepg 2015) Identifique as alternativas que apre-
sentam os métodos adequados para a separação
dos componentes das misturas propostas e assi-
nale o que for correto.
Solubilida- Solubilida- Solubilida-
Substância de em água de em água de em
fria quente acetona
a Solúvel Solúvel Insolúvel
b Insolúvel Solúvel Insolúvel
c Insolúvel Insolúvel Solúvel
01) Pode ser separada a substância a da substân-
cia b por filtração após adição de água fria.
02) Pode ser separada a substância b da substân-
cia c por filtração após adição de água quente.
04) Pode ser separada a substância a da substân-
cia c por filtração após adição de água fria.
08) Pode ser separada a substância c das substân-
cias a e b por filtração após adição de acetona.
5 (Enem 2015)
Um grupo de pesquisadores desenvolveu um
método simples, barato e eficaz de remoção de pe-
tróleo contaminante na água, que utiliza um plás-
tico produzido a partir do líquido da castanha de
caju (LCC). A composição química do LCC é muito
parecida com a do petróleo e suas moléculas, por
suas características, interagem formando agrega-
dos com o petróleo. Para retirar os agrega dos da
água, os pesquisadores misturam ao LCC nanopar-
tículas magnéticas.
KIFFER, D. Novo método para remoção de petróleo usa óleo
de mamona e castanha de caju. Disponível em: www.faperj.br.
Acesso em: 31 jul. 2012 (adaptado).
Essa técnica considera dois processos de sepa-
ração de misturas, sendo eles, respectivamente,
a) flotação e decantação.
b) decomposição e centrifugação.
c) floculação e separação magnética.
d) destilação fracionada e peneiração.
e) dissolução fracionada e magnetização.
6 (Fac. Santa Marcelina - Medicina 2016)
No tratamento de esgotos, o método utilizado
para a remoção de poluentes depende das caracte-
rísticas físicas, químicas e biológicas de seus cons-
tituintes. Na Região Metropolitana de São Paulo, as
grandes estações de tratamento de esgotos utilizam o
método de lodos ativados, em que há uma fase líqui-
da e uma fase sólida. A figura representa as etapas de
tratamento da fase líquida dos esgotos.
No tanque de aeração, o ar fornecido faz com que
os micro-organismos ali presentes multipliquem-se e
alimentem-se de material orgânico, formando o lodo
e diminuindo, assim, a carga poluidora do esgoto.
(http://site.sabesp.com.br. Adaptado.)
Caderno de Exercícios Química 157
 a) Tendo por base as propriedades físicas dos
constituintes de esgotos, como ocorre a sepa-
ração desses constituintes nas grades e no de-
cantador primário?
b) Por que a água proveniente do decantador se-
cundário não pode ser considerada potável?
7 (Enem 2016) Uma pessoa é responsável pela ma-
nutenção de uma sauna úmida. Todos os dias
cumpre o mesmo ritual: colhe folhas de capim-ci-
dreira e algumas folhas de eucalipto. Em seguida,
coloca as folhas na saída do vapor da sauna, aro-
matizando-a, conforme representado na figura.
Parede
Sauna œmida
Gerador
de vapor
Folhas
Saída de vapor
Qual processo de separação é responsável pela
aromatização promovida?
a) Filtração simples.
b) Destilação simples.
c) Extração por arraste.
d) Sublimação fracionada.
e) Decantação sólido-líquido.
8 (Ufsc 2015) Brasil terá mina primária de diamantes
Embora não apareça entre os grandes fornecedo-
res mundiais de diamantes, o Brasil pode voltar em
breve ao clube dos exportadores da gema. O Brasil
foi o maior produtor mundial de diamantes durante
150 anos, mas perdeu a posição em 1866, com a
descoberta das minas primárias de diamante na Áfri-
ca do Sul. Em 2015, será feita a primeira operação de
lavra na rocha primária no município de Braúnas, na
Bahia, controlada por uma empresa canadense.
Disponível em: <http://www.inovacaotecnologica.com.
br/noticias/noticia.php?artigo=brasil-tera-mina-primaria-
-diamantes&id=010175140821#.U_qku2N aY4c>
[Adaptado] Acesso em: 24 ago. 2014.
Sobre o assunto tratado acima, é CORRETO afir-
mar que:
01) a grafita e o diamante são duas formas alotró-
picas do carbono.
158 Química Caderno de Exercícios
02) a cristalização é um processo de separação
e purificação de misturas homogêneas sem
que ocorra mudança de estado físico.
04) em uma mistura homogênea mantida sob
temperatura e pressão constantes, obser-
vam-se fases distintas.
08) decantação, filtração e separação magnética
são processos de separação de misturas hete-
rogêneas nos quais não é necessária nenhu-
ma transformação física.
16) quando uma substância pura muda de esta-
do físico à pressão constante, a temperatura
varia com o tempo enquanto a mudança se
processa.
32) a grafita e o diamante possuem a mesma
composição química.
9 (Uscs - Medicina 2016) Leia a receita de vinho ca-
seiro de laranja.
Ingredientes
• 3 litros de suco puro de laranja
• 1,5 Kg de açúcar cristal
• 1 litro de água
• 1 colher (chá) de fermento para pão
Modo de preparo
1. Em um recipiente grande misture bem o açúcar e
a água.
2. Coe o suco de laranja, junte o fermento e acres-
cente essa mistura ao recipiente grande.
3. Coloque em um garrafão de 4,5 litros e tampe
com rolha de cortiça, atravessada por uma man-
gueira descartável.
4. Usando parafina ou cera de abelha, vede bem
a junção da rolha com o garrafão, para evitar a
entrada de ar.
5. Mergulhe a outra extremidade da mangueira
num pote com água. Se a água do pote ficar suja,
troque-a.
6. Deixe por 30 a 45 dias em um local escuro para a
fermentação.
7. O processo termina quando a formação de bolhas
na água diminui. Vê-se também na parte de baixo
do garrafão uma camada de resíduos (borra).
8. Retire o sobrenadante pela parte de cima do
garrafão, embale em garrafas e conserve-as
deitadas em local escuro por mais 30 dias,
bem tampadas.
(www.tudogostoso.com.br. Adaptado.)
a) Quais os métodos de separação de misturas
usados na preparação do vinho de laranja?
b) A glicose (C6H12O6) é classificada como uma
substância simples ou composta? Justifique
sua resposta.
10 (Uscs - Medicina 2016) Em uma cooperativa de
reciclagem foi triturada uma mistura dos plás-
ticos polietileno tereftalato (PET), polietileno
de alta densidade (PEAD), policloreto de vinila
(PVC) e poliestireno (PS), cujas densidades são
1,38 g/mL , 0,96 g/mL , 1,24 g/mL e 1,06 g/mL,
respectivamente.
A separação dos grânulos plásticos obtidos após a
trituração foi feita colocando-se a mistura em so-
luções apropriadas, conforme o esquema a seguir:
12
a) Cite o nome da técnica empregada na separa-
ção dos diferentes tipos de plástico. Para qual
tipo de misturas tal técnica pode ser utilizada?
b) Quais são os plásticos correspondentes às le-
tras W, X, Y e Z, respectivamente?
11 (Ufjf-pism 1 2015) O ar atmosférico é constituí-
do, principalmente, de 78 % de gás nitrogênio e
21 % de gás oxigênio. O ar que respiramos con-
tém também material sólido particulado conheci-
do como poeira. Responda aos itens abaixo.
a) Cite uma técnica para “limpar” o ar atmosféri-
co, ou seja, separar a poeira.
b) Depois de “limpo”, o ar é classificado como uma
substância pura? Justifique a sua resposta.
c) Os dois principais componentes do ar podem
ser separados através de um sistema como o
representado abaixo.
13
1. Primeiramente, o ar é convertido em líquido pelo
resfriamento a –200 °C.
2. O ar líquido entra na coluna que contém placas
na temperatura de –190 °C.
3. Os dois componentes são então recolhidos sepa-
radamente: um no estado gasoso e o outro no es-
tado líquido.
Fonte: adaptado de www.agracadaquimica.com.br,
acessado em 21 de outubro de 2014.
Sabendo-se que os pontos de ebulição do nitro-
gênio e do oxigênio são –196 °C e –183 °C, res-
pectivamente, identifique os componentes que
são recolhidos como gás e líquido e escreva suas
fórmulas moleculares.
d) Escreva o nome do método de separação des-
crito no item (c).
(Uemg 2017) Uma mistura formada por água,
CC,4 e sal de cozinha (NaC,) passou por dois
processos físicos com o objetivo de separar todos
os seus componentes.
Considere o fluxograma e as afirmações sobre as
características dos referidos processos:
I. O processo de separação II é uma filtração.
II. A mistura restante é uma solução homogênea.
III. O processo de separação I corresponde a uma
decantação.
IV. As substâncias puras II e III correspondem a
dois líquidos à temperatura ambiente.
São corretas apenas as afirmativas
a) I e II.
b) I e IV.
c) II e III.
d) III e IV.
(Uepg 2016) Em um acampamento, um estudan-
te do curso de química da UEPG deixou cair na
areia todo o sal de cozinha disponível. Utilizando
seus conhecimentos de química, ele conseguiu
recuperar o sal de cozinha, separando-o da areia.
Nesse contexto, assinale o que for correto.
Caderno de Exercícios Química 159
 01) A mistura de sal de cozinha com areia é uma
mistura heterogênea.
02) A primeira etapa para separar a mistura de
sal de cozinha com areia é a adição de água à
mistura para a dissolução do sal de cozinha.
04) A adição de água produz a mistura de sal de
15
cozinha, areia e água, que através de um pro-
cesso de filtração simples, separa a areia do
sal de cozinha + água.
08) A separação do sal de cozinha da areia pode
ser realizada por destilação simples.
14 (Pucpr 2016) A água é de suma importância à popu-
lação, então, é extremamente necessário que essa
água seja tratada de maneira correta. Entende-se
o tratamento de água como sendo um conjunto de
procedimentos físicos e químicos para torná-la po-
tável. A figura a seguir mostra as etapas do trata-
mento de água utilizado atualmente. A respeito do
tratamento de água e das etapas referentes a esse
processo, assinale a alternativa correta.
16
e) As etapas do tratamento de água: floculação,
decantação e filtração, são suficientes para que
a água fique em total condição de uso, não sen-
do necessária mais nenhuma etapa adicional
para que a água torne-se potável.
(Imed 2016) Em relação aos processos de separa-
ção de mistura de sólidos, assinale a alternativa
correta.
a) O funil de bromo (separação) é o método mais
indicado para separar dois sólidos.
b) A destilação é o processo mais utilizado na se-
paração de sólidos miscíveis.
c) A imantação é uma técnica que pode ser utili-
zada para separar uma mistura de sólidos, de-
pendendo das propriedades magnéticas dos
componentes da mistura.
d) Uma mistura de sólidos é impossível de separar.
e) A filtração a vácuo é o processo mais indicado
nesse tipo de separação.
(Uece 2016) Um sistema heterogêneo G é cons-
tituído por uma solução verde claro e um sólido
marrom. Esse sistema foi submetido ao seguinte
esquema de separação:

Ao destilar-se o líquido Q sob pressão constante

Disponível em: http://www.portaldoprofessor.mec.gov.br
a) Na etapa da floculação, a água recebe uma
substância denominada sulfato de alumínio,
responsável pela aglutinação dos flocos das
impurezas, para que então sejam removidas.
b) Na fase da filtração, a água passa por várias
camadas filtrantes, nas quais ocorre a retenção
dos flocos menores que ficaram na decantação,
ficando a água livre de todas as impurezas.
c) O sulfato de alumínio, existente na floculação,
possui caráter básico, por esse motivo é colo-
cado cloro na água para corrigir o pH.
d) A fluoretação é uma etapa adicional, que pode-
ria ser dispensável, uma vez que já se faz o uso
do sulfato de alumínio.
de 1 atmosfera, verifica-se que sua temperatura
de ebulição variou entre 115 °C e 130 °C.
Considerando o esquema acima, assinale a afir-
mação verdadeira.
a) A operação 1 é uma destilação simples.
b) O sistema heterogêneo G tem, no mínimo, 4
componentes.
c) A operação 2 é uma decantação.
d) O líquido incolor Q é uma substância pura.
17 (Enem 2a aplicação 2016)
Em Bangladesh, mais da metade dos poços arte-
sianos cuja água serve à população local está con-
taminada com arsênio proveniente de minerais na-
turais e de pesticidas. O arsênio apresenta efeitos

160 Química Caderno de Exercícios

 tóxicos cumulativos. A ONU desenvolveu um kit
para tratamento dessa água a fim de torná-la segura
para o consumo humano. O princípio desse kit é a
remoção do arsênio por meio de uma reação de pre-
cipitação com sais de ferro (III) que origina um sólido
volumoso de textura gelatinosa.
Disponível em: http://tc.iaea.org. Acesso em:
11 dez. 2012 (adaptado).
Com o uso desse kit, a população local pode re-
mover o elemento tóxico por meio de
a) fervura. d) calcinação.
b) filtração. e) evaporação.
c) destilação.
18 (Uepg 2015-modificada) A gasolina comercializada
nos postos de serviço contém um teor de etanol de
25 % (volume/volume), permitido por lei. O teste
utilizado para verificar esse teor é feito da seguinte
maneira: a uma proveta de 100 cm3 adicionam-se
50 cm3 de gasolina, 50 cm3 de água e agita-se. For-
mam-se duas fases distintas, ou seja, uma fase su-
perior de gasolina e uma fase inferior de água mais
etanol. Diante disso, assinale o que for correto.
01) O volume da fase inferior é de 62,5 cm3.
02) A fase superior e a fase inferior podem ser
separadas por decantação.
04) A gasolina está na fase superior porque sua
densidade é maior que a densidade da mistu-
ra água mais etanol.
08) O método ideal para separar a mistura de ga-
solina e etanol é a filtração.
16) A gasolina é obtida pela destilação fraciona-
da do petróleo.
19 (Uece 2014) Dentre as opções abaixo, assinale a
que corresponde à sequência correta de proce-
dimentos que devem ser adotados para separar
os componentes de uma mistura de água, sal de
cozinha, óleo comestível e pregos de ferro.
a) Destilação simples, separação magnética e
decantação.
b) Separação magnética, decantação e destilação
simples.
c) Destilação fracionada, filtração e decantação.
d) Levigação, separação magnética e sifonação.
20 (Unifesp 2016-modificada) O abastecimento de
água potável para o uso humano é um proble-
ma em muitos países. Para suprir essa deman-
da, surge a necessidade de utilização de fontes
alternativas para produção de água potável,
a partir de água salgada e salobra, fazendo o
uso das técnicas de dessalinização. Estas po-
dem ser realizadas por meio de tecnologias de
membranas ou por processos térmicos. Na fi-
gura está esquematizado um dessalinizador de
água do mar baseado no aquecimento da água
pela energia solar.
http://aplicacoes.mds.gov.br. Adaptado.
Dê o nome do processo de separação que ocor-
re no dessalinizador representado na figura.
Descreva o processo de separação.
Capítulo 5
Aula 6 – Conceito de massa atômica,
massa molecular e massa molar
1 (Acafe) Consultando a tabela periódica verifi-
camos que a massa atômica do oxigênio é 16 u.
Com base nas informações fornecidas e nos con-
ceitos químicos, analise as afirmações a seguir.
I. A massa de um átomo de oxigênio é 16 g
II. A massa de um átomo de oxigênio é 16 vezes
maior que um átomo de 12C.
III. O átomo de oxigênio possui 8 elétrons em sua
eletrosfera.
IV. A massa de um átomo de bromo é 5 vezes
maior que a massa de um átomo de oxigênio.
Todas as afirmações corretas estão em:
a) I – II – III c) II – III
b) III – IV d) II – III – IV
2 A sacarose, o açúcar comum comercial utiliza-
do em nossas mesas, é formado pela junção de
uma molécula de glicose com uma molécula de
frutose. Sabendo que sua fórmula molecular é
C12H22O11 , determine sua massa molecular. Da-
dos: C – 12, H – 1, O – 16.
a) 45 d) 352
b) 360 e) 362
c) 342
Caderno de Exercícios Química 161
3 Sabendo que o elemento químico neônio apresen- Quais estão corretas?
ta a seguinte composição isotópica: 20Ne – 90%, a) Apenas I. d) Apenas I e II.
21Ne – 0,27%. 22Ne – 9,73%, qual a massa atômica
b) Apenas II. e) I, II e III.
do elemento neônio? c) Apenas III.
a) 21,199
6 (Ufrgs) A massa atômica de alguns elemen-
b) 20,197
tos da tabela periódica pode ser expressa por
c) 19,127
números fracionários, como, por exemplo, o
d) 20,127
elemento estrôncio cuja massa atômica é de
e) 19,199
87,621, o que se deve
4 (Col. naval) Considere as informações sobre os a) à massa dos elétrons.
isótopos do Ferro contidas na tabela abaixo. b) ao tamanho irregular dos nêutrons.
c) à presença de isótopos com diferentes números
ISÓTOPO ABUNDÂNCIA (%) de nêutrons.
d) à presença de isóbaros com diferentes números
Fe54 5,845 de prótons.
e) à grande quantidade de isótonos do estrôncio.
Fe56 91,754
7 O cloro líquido é um produto muito utilizado em
Fe57 2,119
nosso cotidiano para fabricação de polímeros
(PVC), tratamento de água das piscinas e esgo-
Fe58 0,282
to, fabricação de solventes, etc. As moléculas de
gás cloro podem apresentar massas moleculares
com os seguintes valores: 70 u, 72 u e 74 u. Com
Com relação às informações acima, analise as
esse dados pode-se afirmar que os isótopos de
afirmativas abaixo.
cloro podem ser:
I. A massa atômica do ferro a ser representada
a) 35C,, e 36C,,
na tabela periódica deve se aproximar de 58.
II. Nesses isótopos o número de prótons é cons- b) 35C,, e 37C,,
tante. c) 36C,, e 37C,,
III. Esses isótopos são caracterizados por diferen- d) 35C,, 36C,, e 37C,,
tes números de camadas eletrônicas nos áto- e) 35C, e 38C,
mos, no estado fundamental.
8 (UFRRJ – RJ – modificada) Um elemento M apre-
Quais estão corretas?
senta os isótopos 79M e 81M. Sabendo que a mas-
a) Apenas I.
sa atômica do elemento M é 79,9 u, determine os
b) Apenas II.
percentuais de cada isótopo do elemento M.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II. a) 55% 79M e 45% 81M
e) I, II e III. b) 45% 79M e 55% 81M
c) 60% 79M e 40% 81M
5 (UFRGS – RS) A “água pesada” é uma espécie de d) 40% 79M e 60% 81M
fórmula D2O, formada pela combinação entre e) 57% 79M e 43% 81M
deutério e oxigênio. O deutério é um isótopo do
hidrogênio que apresenta um próton e um nêu- 9 (Unesp) Considere amostras de 1 g de cada uma
tron no núcleo. A partir dessas informações, con- das seguintes substâncias: eteno (C2H4), monó-
sidere as afirmações abaixo: xido de carbono (CO) e nitrogênio (N2). Essas
I. A massa molecular da água pesada é apro- três amostras
ximadamente igual a 20 unidades de massa a) apresentam a mesma quantidade, em mol, de
atômica. moléculas.
II. Volumes iguais de água pesada e água co- b) apresentam a mesma quantidade, em mol, de
mum apresentam massas diferentes. átomos.
III. A água pesada não apresenta interações mo- c) apresentam ligações covalentes polares.
leculares do tipo dipolo-dipolo. d) são de substâncias isômeras.
Dados: MA (O) = 16, MA (D) = 2. e) são de substâncias simples.

162 Química Caderno de Exercícios

10 (Fgv) Na figura, é representado o espectro de 4 A dose diária recomendada de vitamina C é apro-
massa dos isótopos naturais do elemento gálio. ximadamente 70 mg. Linus Pauling, um grande
defensor dos benefícios da vitamina C, ingeria
diariamente uma dose 60 vezes maior que a reco-
mendada. O número de moléculas ingeridas por
ele é de:
Dado: Massa molar: Vitamina C= 200 g/mol
a) 1,71 × 1021 d) 1,35 × 1025
b) 1,26 × 1022 e) 1,45 × 1027
c) 1,71 × 1026
5 (Unesp) Na fabricação de chapas para circuitos
eletrônicos, uma superfície foi recoberta por
A abundância isotópica, em percentual inteiro, uma camada de ouro, por meio de deposição a
do isótopo do Ga-69, é: vácuo. Sabendo que para recobrir esta chapa
Dado: Ga = 69,7 foram necessários 2 × 1020 átomos de ouro, de-
termine o custo do ouro usado nesta etapa do
a) 50 %. d) 65 %.
processo de fabricação.
b) 55 %. e) 70 %.
c) 60 %. Dados:
N0 = 6×1023; massa molar do ouro = 197g/mol;
1g de ouro = R$146,00 (“Folha de S. Paulo”,
Capítulo 6 15/03/2017.)
a) R$ 9,58 d) R$ 39,58
Aula 7 – Conceito de massa atômica,
b) R$ 19,58 e) R$ 49,58
massa molecular e massa molar c) R$ 29,58

6 (Unesp) No ar poluído de uma cidade, detectou-

1 (Cftce) 3,0 × 1024 moléculas de oxigênio (O2) cor- -se uma concentração de NO2 correspondente a
respondem a uma massa, em gramas, de oxigê- 1,0 × 10–8 mol/L. Supondo que uma pessoa inale
nio molecular igual a: 3 litros de ar, o número de moléculas de NO2 por
Dado: Massa molar: O2 = 32 g/mol. ela inaladas é
a) 32 d) 128 a) 1,8 × 108. d) 2,7 × 1022.
b) 64 e) 160 b) 6,0 × 1015. e) 6,0 × 1023.
c) 96 c) 1,8 × 1016.

2 (Ifsul) Em uma restauração dentária, foi usada 7 Um bloco de cobre tem 7 cm de comprimento,
uma amálgama que continha cerca de 40 % (em 5 cm de largura e 4 cm de espessura. Sabendo-se
massa) de mercúrio. que a densidade do cobre é igual a 9,0 g/cm3, a
Ao usar 1,0 g dessa amálgama no tratamento, massa e a quantidade de matéria (mols) de cobre
quantos átomos de mercúrio serão colocados na no bloco é:
cavidade dentária? Dado: Cu = 63 g/mol
a) 2 × 10–3 c) 1,2 × 1021 a) 1260 g e 20 mols
b) 5 × 10–3 d) 3 × 1021 b) 1456 g e 35 mols
c) 456 g e 55 mols
3 (Fuvest) A concentração de íons fluoreto em uma d) 4963 g e 452 mols
água de uso doméstico é de 5,0 × 10–5 mol/litro. e) 195 g e 25 mols
Se uma pessoa tomar 3,0 litros dessa água por
dia, ao fim de um dia, a massa de fluoreto, em 8 O número total de átomos de oxigênio existente
miligramas, que essa pessoa ingeriu é igual a: em 200g de carbonato de cálcio (CaCO3):
Dado: massa molar de fluoreto: 19,0 g/mol Dado: Massa molar (g/mol): C = 12; O = 16; Ca = 40
a) 0,9 d) 5,7 a) 3,6 · 1024 d) 2,88 · 1025
b) 1,3 e) 15 b) 4,8 · 1024 e) 1,08 · 1026
c) 2,8 c) 1,44 · 1025

Caderno de Exercícios Química 163

9 Uma pessoa que tomar, de 8 em 8 horas, um e outros minerais, os seguintes elementos nas
comprimido contendo 450mg de ácido acetilsali- quantidades especificadas:
cílico (C9H8O4), terá ingerido, após 24 horas, um Magnésio = 36 mg
número de moléculas dessa substância igual a: Potássio = 39 mg
Dados: massa molar do ácido acetilsalicílico Cálcio = 48 mg
= 180g/mol
Os elementos, colocados na ordem crescente de
a) 10,8 · 1025 número de mols presentes na amostra, são
b) 2,7 · 1026 a) K, Ca, Mg d) Ca, Mg, K
c) 4,5 · 1021 b) K, Mg, Ca e) Ca, K, Mg
d) 1,2 · 1023 c) Mg, K, Ca
e) 1,5 · 1021
3 (Puccamp) No ateli• de um ourives, as joias são
10 (Ufg) Um determinado volume de água foi colo- feitas de ouro 18 quilates, que consiste em uma
cado em um recipiente de formato cúbico e em liga contendo 75 % de ouro +25 % de outros
seguida resfriado a 0 °C. Após a mudança de es- metais. Assim, uma aliança com 3,0 g dessa liga
tado físico, um analista determinou o número de contém uma quantidade de ouro, em mol, de,
moléculas presentes no cubo de água formado. aproximadamente:
Desprezando possíveis efeitos de compressão ou Dado:Massa molar (g/mol) Au = 197
expansão e admitindo a aresta (a) do cubo igual a
a) 0,01 d) 0,04
3,0 cm, o número de moléculas de água presen-
b) 0,02 e) 0,05
tes no cubo será, aproximadamente, igual a:
c) 0,03
Dados: Volume do cubo = a3
4 (Imed) Assinale a alternativa que apresenta a mas-
Densidade da água: 1 g/cm3
sa, em gramas, de um átomo de Vanádio. Conside-
Constante de Avogadro: 6 × 1023
re: MA(V) = 51 u e o no de Avogadro: 6,02 × 1023.
Massa molar da água: 18 g/mol
a) 8,47 × 10–23 g d) 307 × 1023 g
a) 1 × 1023 d) 7 × 1023 b) 8,47 × 1023 g e) 3,07 × 1021 g
b) 3 × 1023 e) 9 × 1023 c) 307 × 10–23 g
c) 5 × 1023
5 (ifsul) O vinagre é uma solução de aproximada-
Capítulo 7 mente 7 % (em massa) de ácido acético, com den-
sidade de 1 g × mL–1. Sabendo-se que a massa
Aula 8 Ð Rela•›es com massa molar molecular desse ácido é 60 g × mol–1, quantos
mols de ácido acético tem-se em 2,4 litros desse
vinagre?
1 Um mol de um determinado composto contém a) 3,4
72 g de carbono (C), 12 mols de hidrogênio (H) b) 2,8
e 12 × 1023 átomos de oxigênio (O). Constante de c) 0,34
Avogadro = 6 × 1023. Sobre o composto, a massa d) 0,28
molar (g/mol) é:
6 (Fac. Santa Marcelina - Medicina)
Dados: C = 12 g/mol; H = 1 g/mol; O = 16 g/mol
A Anvisa não registra alisantes capilares conhe-
a) 101 d) 180
cidos como “escova progressiva” que tenham como
b) 116 e) 201
base o formol (metanal) em sua fórmula. A substância
c) 150
só tem uso permitido em cosméticos nas funções de
2 (Ufrgs) O sal rosa do Himalaia é um sal rochoso conservante com limite máximo de 0,2 % em massa,
muito apreciado em gastronomia, sendo obtido solução cuja densidade é 0,92 g/mL.
diretamente de uma reserva natural aos pés da (www.anvisa.gov.br. Adaptado.)
cordilheira. Apresenta baixo teor de sódio e é O
muito rico em sais minerais, alguns dos quais lhe
conferem a cor característica. C
Considere uma amostra de 100 g de sal rosa que H H
contenha em sua composição, além de sódio Metanal

164 Química Caderno de Exercícios

 Escreva a fórmula molecular do formol. Sabendo-
-se que a constante de Avogadro é 6 × 1023 mol–1,
calcule o número de moléculas contidas em 1 g des-
sa substância, cuja massa molar é igual a 30 g/mol.
7 (Fuvest) A grafite de um lápis tem quinze cen-
tímetros de comprimento e dois milímetros
de espessura. Dentre os valores abaixo, o que
mais se aproxima do número de átomos pre-
sentes nessa grafite é
Nota:
1) Assuma que a grafite é um cilindro circular
reto, feito de grafita pura. A espessura da
grafite é o diâmetro da base do cilindro.
2) Adote os valores aproximados de:
1. 2,2 g/cm3 para a densidade da grafita;
2. 12 g/mol para a massa molar do carbono;
3. 6,0 × 1023 mol–1 para a constante de Avogadro
a) 5 × 1023
b) 1 × 1023
c) 5 × 1022
d) 1 × 1022
e) 5 × 1021
8 (Unicamp) O uso mais popular do cloreto de
sódio é na cozinha, onde é utilizado para acres-
centar sabor a uma infinidade de alimentos e
também como conservante e material de limpe-
za. É na indústria química, no entanto, que ele
é mais consumido. São inúmeros os processos
que fazem uso de produtos do processamento
desse sal.
Obtém-se um sal de cozinha do tipo light substi-
tuindo-se uma parte do sal comum por cloreto de
potássio. Esse produto é indicado para pessoas
com problemas de pressão arterial alta. Saben-
do-se que a massa molar do sódio é menor que a
do potássio, pode-se afirmar que, para uma mes-
ma massa dos dois tipos de sal, no tipo light há
a) menos íons cloreto e mais íons sódio do que no
sal comum.
b) mais íons cloreto e menos íons sódio do que no
sal comum.
c) mais íons cloreto e mais íons sódio do que no
sal comum.
d) menos íons cloreto e menos íons sódio do que
no sal comum.
9 (Unicamp) Acidentes de trânsito causam milha-
res de mortes todos os anos nas estradas do país.
Pneus desgastados (“carecas”), freios em péssi-
mas condições e excesso de velocidade são fa-
tores que contribuem para elevar o número de
acidentes de trânsito.
Responsável por 20% dos acidentes, o uso de pneu
“careca” é considerado falta grave e o condutor
recebe punição de 5 pontos na carteira de habilita-
ção. A borracha do pneu, entre outros materiais, é
constituída por um polímero de isopreno (C5H8) e
tem uma densidade igual a 0,92 g cm–3. Considere
que o desgaste médio de um pneu até o momen-
to de sua troca corresponda ao consumo de 31
mols de isopreno e que a manta que forma a ban-
da de rodagem desse pneu seja um retângulo de
20 cm × 190 cm. Para esse caso específico, a espes-
sura gasta do pneu seria de, aproximadamente,
Dados de massas molares em g mol–1: C=12 e H =1.
a) 0,55 cm c) 0,75 cm
b) 0,51 cm d) 0,60 cm
10 (Unesp) A adição de cloreto de sódio na água
provoca a dissociação dos íons do sal. Conside-
rando a massa molar do cloreto de sódio igual
a 58,5 g/mol, a constante de Avogadro igual a
6,0 × 1023 mol–1 e a carga elétrica elementar igual
a 1,6 × 10–19 C, é correto afirmar que, quando se
dissolverem totalmente 117 mg de cloreto de só-
dio em água, a quantidade de carga elétrica total
dos íons positivos é de
a) 1,92 × 102 C
b) 3,18 × 102 C
c) 4,84 × 102 C
d) 1,92 × 104 C
e) 3,18 × 104 C
Capítulo 8
Aula 9 e 10 Ð Equa•‹o geral do g‡s ideal
1 (Uem 2016) Os gases são substâncias presentes
em nosso cotidiano em fatos como: a subida de
um balão; o murchar, com o tempo, de uma bexi-
ga de aniversário; o aumento da pressão interna
de um pneu em dias quentes; a respiração do ser
humano; entre outros. Sobre os gases, assinale
a(s) alternativa(s) correta(s).
01) Em um gás, as moléculas estão em contínuo
movimento e separadas entre si por grandes
espaços vazios em relação ao tamanho delas.
Além disso, o movimento das moléculas se dá
em todas as direções e em todos os sentidos.
02) Um gás não possui forma própria. A forma ad-
quirida é a do recipiente que o contém. Quan-
do um gás é confinado em um recipiente, as
moléculas do gás colidem continuamente con-
tra as paredes do recipiente. Dessas colisões
resulta o que se chama de pressão do gás.
Caderno de Exercícios Química 165
 04) Em um gás ideal ou perfeito a pressão é di- O gráfico press‹o versus volume, que representa
retamente proporcional ao volume quando a uma transformação isotérmica de uma quantida-
temperatura é constante. de fixa de um gás perfeito, é o
08) Um mol de um gás possui aproximadamente a)
6,023 x 1023 moléculas do mesmo.
16) As moléculas constituintes de um gás pos-
suem movimento desordenado. Esse movi-
mento é denominado agitação térmica. Quan-
to mais intensa é a agitação térmica maior é a
energia cinética de cada molécula e, em con-
sequência, maior é a temperatura do gás.
b)
2 (Uem 2015 - Adaptada) Assinale o que for correto.
01) Um gás real pode apresentar o comporta-
mento de um gás ideal em determinadas con-
dições de temperatura e pressão.
02) A lei de Charles, também conhecida como
lei de Charles e Gay-Lussac, refere-se a um
processo isotérmico, em que o volume (V) de c)
um gás é igual a sua temperatura absoluta (T)
multiplicada por uma constante (C).
04) Em um parque de diversões, uma criança deixa
escapar um balão contendo hélio em seu inte-
rior. Este, por sua vez, começa a subir. Admi-
tindo-se condições isotérmicas, à medida que o
balão ganha altitude, mais expandido ele ficará. d)
08) O ponto inicial da escala Kelvin é chamado de
zero absoluto. Este ponto, na escala Celsius,
corresponde a 273,16 °C.

3 (Unisinos 2012 - adaptada) Os gases perfeitos obe-

decem a três leis bastante simples: a lei de Boyle,
a lei de Gay-Lussac e a lei de Charles, formuladas e)
segundo o comportamento de três grandezas que
descrevem as propriedades dos gases: o volume (V),
a pressão (p) e a temperatura absoluta (T).
Ao calibrar um pneu, altera-se o número de mo-
léculas de ar no interior dele. Porém, a pressão
e o volume podem, também, sofrer modificação
com a variação da temperatura.
4 Considere que certa quantidade de ar está armaze-
nada em um recipiente de 2,5L à pressão de 1 atm
e temperatura de 25 °C. Sabendo que K = °C + 273,
calcule o volume dessa mesma quantidade de ar
quando a pressão e a temperatura são reduzidas a
0,85 atm e 15 °C, respectivamente.

5 Comprime-se um gás, à pressão constante de

Disponível em: http://www.comofazeronline/como-calibrar-os-
pneus/. Acesso em: 10 out. 2011.
1,0 atm, empurrando um êmbolo de modo que
seu volume passe de 0,20 m3 para 0,10 m3. Sa-
bendo que a compressão foi realizada a 27 °C,
calcule a pressão que deve ser aplicada para
manter o mesmo volume de gás comprimido, à
temperatura de 0 °C.

166 Química Caderno de Exercícios

6 Imagine que um tubo de ensaio preenchido com
um gás tenha uma de suas extremidades conecta-
da a um balão de borracha vazio que se expande
após o aquecimento do tubo. Além disso, consi-
dere que as moléculas do gás são representadas
por esferas pretas, evidenciadas abaixo:
9 (Ita 2014 - adaptada) Considere um mol de um
A figura que esquematiza o comportamento das
moléculas do gás após o aquecimento é:
a) c)
b) d)
10
7 (Uel 2015) Considere que o interior de um tambor
corresponde a um volume invariável, sob uma
pressão inicial de 1 atm, de um gás monoatômico
e que não há dissipações de calor para o meio
exterior. Após fechado, seu interior é aquecido
de 30 °C para 720 °C.
Assinale a alternativa que apresenta, correta-
mente, a pressão interna final, resultado do pro-
cesso isovolumétrico pelo qual passa o gás den-
tro do forno.
a) 3,27 atm
b) 3,65 atm
c) 4,21 atm
d) 4,87 atm
e) 5,76 atm
8 (Ime 2013 - adaptada) Um tambor selado contém
ar seco e uma quantidade muito pequena de ace-
tona gasosa. A pressão total do sistema é de 580
mmHg. Em uma queda durante seu transporte, o
tambor foi danificado e seu volume interno dimi-
nuiu para 80% do volume inicial, sem que tenha
havido vazamento. Considerando-se que a tem-
peratura tenha se mantido estável a 20 °C, con-
clui-se que a pressão total após a queda é de:
a) 950,0 mmHg
b) 1175,0 mmHg
c) 725,0 mmHg
d) 832,0 mmHg
e) 905,0 mmHg
gás que se comporta idealmente, contido em
um cilindro indeformável provido de pistão
de massa desprezível, que se move sem atrito.
Com relação a este sistema, são feitas as se-
guintes afirmações:
I. Se o gás for resfriado contra pressão externa
constante, o sistema contrai-se.
II. Se pressão for exercida sobre o pistão, a velo-
cidade média das moléculas do gás aumenta,
a mesma temperatura.
III. Se o sistema for aquecido a volume constante,
a velocidade média das moléculas aumenta,
independentemente da natureza do gás.
Das afirmações acima, está(ão) correta(s) ape-
nas:
a) I. d) I e III.
b) II. e) II e III.
c) III.
(Fuvest 2014 – adaptada) O rótulo de uma lata de
desodorante em aerosol apresenta, entre outras,
as seguintes informações: “Propelente: gás buta-
no. Mantenha longe do fogo”. A principal razão
dessa advertência é:
a) O aumento da temperatura faz aumentar a
pressão do gás no interior da lata, o que pode
causar uma explosão.
b) A lata é feita de alumínio, que, pelo aquecimen-
to, pode reagir com o oxigênio do ar.
c) O aquecimento provoca o aumento do volume
da lata, com a consequente condensação do
gás em seu interior.
d) O aumento da temperatura provoca a liquefa-
ção do gás butano, inutilizando o produto.
e) A lata pode se derreter e reagir com as subs-
tâncias contidas em seu interior, inutilizando
o produto.
Caderno de Exercícios Química 167
11 No gráfico abaixo, está representado as transfor-
mações que um gás pode sofrer, em função do
volume e da temperatura:
litro
V
mol
14
3
1 2
T (Kelvin)
Assinale a opção em que aparece as transforma-
ções numeradas (1 → 2, 2 → 3 e 3 → 1), com suas
respectivas denominações:
a) isobárica, isotérmica e isovolumétrica
b) isobárica, isovolumétrica e isotérmica
c) isovolumétrica, isotérmica e isobárica
d) isovolumétrica, isobárica e isotérmica
e) isotérmica, isobárica e isovolumétrica
12 Têm-se dois balões A e B interligados por um
tubo de comunicação munido de torneira. O ba-
lão A tem capacidade de 30 cm3 e contém gás
hélio sob pressão de 304 mm Hg. O balão B está
vazio (“vácuo”).
A B
Hélio Vácuo
V = 30 cm3
P = 304 mm Hg
15
Abrindo-se a torneira de comunicação, depois de
um tempo prolongado, e mantendo-se constan-
te a temperatura, a pressão do hélio no sistema
(com a torneira aberta) é igual a 0,15 atm. Des-
prezando-se o volume do tubo de comunicação
entre os balões, calcule o volume do balão B.
13 Dois recipientes, ligados por uma válvula, foram
mantidos à temperatura de 25°C. Em um dos re-
cipientes foram colocados 6 L de gás argônio (Ar)
a uma pressão de 1 atm e o outro recipiente não
têm nenhum gás (vácuo) e apresenta volume de
2 litros. Abrindo a válvula, o gás se espalhou pe-
los dois recipientes. Sabendo-se que a tempera-
tura permanece a mesma, a pressão do gás argô-
nio no sistema é de:
168 Química Caderno de Exercícios
a) 0,25 atm
b) 0,5 atm
c) 0,75 atm
d) 1,0 atm
e) 1,25 atm
(Unesp 2012) Os desodorantes do tipo aerossol
contêm em sua formulação solventes e propelen-
tes inflamáveis. Por essa razão, as embalagens
utilizadas para a comercialização do produto for-
necem no rótulo algumas instruções, tais como:
• Não expor a embalagem ao sol.
• Não usar próximo a chamas.
• Não descartar em incinerador.
www.gettyimagens.pt
Uma lata desse tipo de desodorante foi lança-
da em um incinerador a 25 ºC e 1 atm. Quando
a temperatura do sistema atingiu 621 ºC, a lata
explodiu. Considere que não houve deformação
durante o aquecimento. No momento da explo-
são a pressão no interior da lata era:
a) 1,0 atm
b) 2,5 atm
c) 3,0 atm
d) 24,8 atm
e) 30,0 atm
Incêndio é uma ocorrência de fogo não controla-
do, potencialmente perigosa para os seres vivos.
Quando o fogo é gerado por líquidos inflamáveis
como álcool, querosene, combustíveis e óleos, os
extintores mais indicados são aqueles com carga
de pó químico ou gás carbônico.
Considerando que o extintor apresenta um de
volume 14,7 litros e pressão de 350 atm quando
a 27 °C, qual é o volume máximo, em litros, de
gás liberado a 1 atm, na mesma temperatura, por
esse extintor?
a) 442,8
b) 2.460,0
c) 4.477,2
d) 4.920,0
e) 5.145,0
16 (Fuvest 2011 - adaptada) Um laboratório químico o processo de resfriamento da garrafa, ele passa
descartou um frasco de éter, sem perceber que, em para seu interior conforme desenho C.
seu interior, havia ainda um resíduo de 7,4 g de éter,
parte no estado líquido, parte no estado gasoso.
Esse frasco, de 0,8 L de volume, fechado hermetica-
mente, foi deixado sob o sol e, após um certo tem-
po, atingiu a temperatura de equilíbrio T = 37 ºC,
valor acima da temperatura de ebulição do éter. Se
todo o éter no estado líquido tivesse evaporado, a
pressão dentro do frasco seria de 3,1 atm. Se todo o
gás fosse transferido para um frasco na CNTP, qual
seria o volume desse frasco, em L?
NOTE E ADOTE
No interior do frasco descartado havia apenas
éter. Explique o fenômeno que ocorre no experimento
descrito e justifique por que o ovo, após o resfria-
a) 1,12 L d) 2,18 L
mento, passa pelo bocal da garrafa.
b) 1,47 L e) 2,93 L
c) 1,71 L 19 (Unicamp 2017) Bebidas gaseificadas apresen-
17 (Uesc 2011) A pressão exercida pelo propano, tam o inconveniente de perderem a graça depois
C3H8(g), um propelente, no interior de uma emba- de abertas. A pressão do CO2 no interior de uma
lagem de 200,0mL de tinta spray, é 1,5 atm, a 27ºC. garrafa de refrigerante, antes de ser aberta, gira
em torno de 3,5 atm, e é sabido que, depois de
Admitindo-se que o propano se comporta como
aberta, ele não apresenta as mesmas caracterís-
gás ideal, ocupa 50% do volume da embalagem
ticas iniciais. Considere uma garrafa de refrige-
e que a quantidade de vapor produzido por qual-
rante de 2 litros, sendo aberta e fechada a cada
quer outra substância, no interior da embalagem,
4 horas, retirando-se de seu interior 250 mL de
é desprezível, é correto afirmar:
refrigerante de cada vez.
Massa molar do propano: 44 g/mol
Nessas condições, pode-se afirmar corretamente
a) A pressão no interior da embalagem é igual que, dos gráficos a seguir, o que mais se aproxi-
a 2,0 atm quando a temperatura aumenta ma do comportamento da pressão dentro da gar-
para 127 °C. rafa, em função do tempo é o:
b) A saída do gás do propano causa o aquecimen-
a)
to da válvula que controla a saída de tinta do
spray.
c) A pressão no interior da embalagem é igual
a 1,0 atm quando a temperatura aumenta
para 127ºC.
d) Ao aquecer a embalagem ocorrerá uma trans-
formação isobárica.
e) Se a quantidade de gás propano na embalagem
for 0,5 mol, isso significa que existam 11 gra-
mas de C3H8.

18 (Ufg 2012) Considere o esquema apresentado a b)

seguir, em que um experimento é executado do
seguinte modo: um ovo cozido e sem casca, colo-
cado sobre o bocal de uma garrafa à temperatura
ambiente, não passa para seu interior em virtude
de seu diâmetro ser levemente maior que o do
bocal, conforme desenho A. Em seguida o ovo é
retirado e a garrafa é aquecida à 60 °C, conforme
desenho B. Com a garrafa ainda aquecida, o ovo
é recolocado sobre o bocal da garrafa e, durante

Caderno de Exercícios Química 169

 c)
d)
20 (Ufg 2013) Uma lata de refrigerante tem o volume
total de 350 mL. Essa lata está aberta e contém
somente o ar atmosférico, e é colocada dentro
de um forno a 100°C. Após a lata atingir essa
temperatura, ela é fechada. A seguir, tem sua tem-
peratura reduzida a 25°C. Com o decréscimo da
temperatura, ocorre uma redução da pressão
interna da lata que levará a uma implosão. Ante
o exposto, calcule a pressão no interior da lata
no momento imediatamente anterior à implosão
e o volume final após a implosão.
3 (UFPR 2015)
Capítulo 9
Aula 11 e 12 Ð Equa•‹o de estado do g‡s
1 (Unigranrio - Medicina 2017) Gases ideais são
aqueles nos quais as interações entre átomos, íons
ou moléculas em suas constituições são despreza-
das e esse comportamento se intensifica em pres-
sões baixas. Na descrição desses gases a equação
de estado para gases perfeitos é a mais adequada.
Considere uma quantidade de matéria de 2,5 mol
de um gás de comportamento ideal que ocupa um
volume de 50 L à pressão de 1.246 mmHg. A tem-
peratura desse gás nas condições citadas será de:
Dado: R = 62,3 mmHg · L · K–1 · mol–1
a) 400 K d) 200 K
b) 127 K e) 254 K
c) 273 K
170 Química Caderno de Exercícios
2 (IFCE - 2016) A nossa atmosfera é composta por
diferentes gases, dentre eles O2, CO2 e N2, estes
denominados gases reais. Para estudar o com-
portamento dos gases, primeiramente estuda-
mos os denominados gases ideais, modelos em
que as moléculas se movem ao acaso e são tra-
tadas como moléculas de tamanho desprezível,
nas quais a força de interação elétrica entre as
partículas é nula. De acordo com o modelo dos
gases ideais, quando o número de mols de um
gás permanece constante, a Lei dos Gases Ideais
é expressa pela equação P · V = n · R · T, em que:
P = pressão;
V = volume;
n = número de mols;
R = constante dos gases ideais;
T = temperatura em Kelvin.
De acordo com esta equação é verdadeiro afir-
mar-se que
a) a pressão de um gás é inversamente propor-
cional à temperatura absoluta se o volume se
mantiver constante.
b) a pressão é inversamente proporcional ao volume.
Ou seja, ao diminuirmos a pressão de um gás nas
condições ideais e com o número de mols cons-
tante e temperatura constante, o volume aumenta.
c) pressão e volume do gás ideal independem da
temperatura do mesmo.
d) o número de mols de um gás varia de acordo
com a pressão e o volume que este gás apresenta.
e) a temperatura de um gás é sempre constante.
“Gelo de fogo” escondido em permafrost é fonte de
energia do futuro? Conhecido como “gelo que arde”,
o hidrato de metano consiste em cristais de gelo com
gás preso em seu interior. Eles são formados a partir
de uma combinação de temperaturas baixas e pressão
elevada e são encontrados no limite das plataformas
continentais, onde o leito marinho entra em súbito
declive até chegar ao fundo do oceano. Acredita-se
que as reservas dessa substância sejam gigantescas. A
estimativa é de que haja mais energia armazenada em
hidrato de metano do que na soma de todo petróleo,
gás e carvão do mundo. Ao reduzir a pressão ou elevar
a temperatura, a substância simplesmente se quebra
em água e metano – muito metano. Um metro cúbico
do composto libera cerca de 160 m3 de gás a pressão
e temperatura ambiente, o que o torna uma fonte de
energia altamente intensiva.
Disponível em: http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/
2014/04/140421_energia_metano_ms.shtml. Acessado em
21/04/2014. Texto adaptado.
 Dado: Pressão e temperatura ambiente: 1atm e
25 °C; R = 8,2 · 10–5 m3 · atm · K–1 · mol–1
Para armazenar todo o gás do interior de 1m3 de
“gelo de fogo” num cilindro de 1m3 e a temperatu-
ra de 0 °C, é necessária uma pressão (em atm) de:
a) 160 d) 48
b) 146 e) 1
c) 96
4 (Unicid - Medicina 2017) Numa sala de triagem
de um pronto-socorro, acidentalmente, um ter-
mômetro se quebrou e praticamente todo o mer-
cúrio contido no bulbo se espalhou pelo chão. No
momento do acidente, a temperatura da sala era
de 25 °C.
a) Considerando o volume da sala 240 m3 a pressão
atmosférica do mercúrio 2,6 · 10–6 atm a 25 °C.
Calcule a quantidade de vapor de mercúrio, em
g, que se espalhou na sala. (Considere que todo
o mercúrio evaporou) Hg = 200g/mol
b) Qual é o nome da liga metálica formada entre o
mercúrio e outro metal? Esse tipo de liga é uma
mistura homogênea ou heterogênea?
5 (Fgv 2014-adaptada)
Créditos de carbono são certificações dadas a em-
presas, indústrias e países que conseguem reduzir a
emissão de gases poluentes na atmosfera. Cada to-
nelada de CO2 não emitida ou retirada da atmosfera
equivale a um crédito de carbono.
(http://www.brasil.gov.br/meio-ambiente/2012/04/
credito-carbono. Adaptado)
Utilizando-se R = 0,082 atm·L·mol-1·K-1 a quanti-
dade de CO2 equivalente a 1 (um) crédito de car-
bono, quando coletado a 2,00 atm e 300 K, ocupa
um volume aproximado, em m3, igual a:
Dados: C = 12; O = 16.
a) 160 d) 580
b) 280 e) 860
c) 460
6 (Unifor 2014) O metano, CH4, é formado nos
aterros sanitários pela ação de certas bactérias
em matéria orgânica queimada. Uma amostra de
metano, coletada em um aterro, tem volume
de 250 mL a 750 Torr e 27 °C.
Dados: R = 0,082 atm · L · mol–1 · K–1; CH4 = 16g/mol
A quantidade de metano presente na amostra é:
a) 22 × 10–2 g
b) 25 × 10–2 g
c) 19 × 10–2 g
d) 16 × 10–2 g
e) 30 × 10–2 g
7 (IFSP 2017) Um cilindro hermeticamente fecha-
do, cuja capacidade é de 2 litros, encerra 5 kg de
nitrogênio (N2). Assinale a alternativa que apre-
senta o volume contido neste cilindro ao ser libe-
rado para a atmosfera nas CNTP.
Dados: massa molar do N2 = 28g/mol
a) 2.000 L d) 5.000 L
b) 4.000 L e) 1.000 L
c) 1.120 L
8 (Uerj 2017) Texto para a próxima questão:
Um peixe ósseo com bexiga natatória, órgão res-
ponsável por seu deslocamento vertical, encon-
tra-se a 20 m de profundidade no tanque de um
oceanário. Para buscar alimento, esse peixe se
desloca em direção à superfície; ao atingi-la, sua
bexiga natatória encontra-se preenchida por 112
mL de oxigênio molecular.
Considere que o oxigênio molecular se comporta
como gás ideal, em condições normais de tempe-
ratura e pressão.
Quando o peixe atinge a superfície, a massa de
oxigênio molecular na bexiga natatória, em mili-
gramas, é igual a:
Dados: O2 = 32 g/mol
a) 80 c) 160
b) 120 d) 240
9 (Uece 2017-adaptada) A massa de 16,9 g de um
gás ocupa um volume de 4,5 L a 27 °C e 2 atmos-
fera. Após calcular a massa molecular aproxima-
da desse gás, pode-se afirmar corretamente que
se trata do: (Dados: Massas atômicas: C=12, H=1,
O=16, S=32, N=14)
a) C3H8 c) SO2
b) CO2 d) NO2
10 (Upf 2016 - adaptada) Um gás desconhecido foi
obtido de uma reação química e foi coletado em
um frasco próprio para gases. A massa inicial do
frasco com o gás coletado foi de 34,867 g. Foi ela-
borado um sistema de medição do volume desse
gás em água, de acordo com a figura abaixo.
Caderno de Exercícios Química 171
 Após deslocar um volume de 224 cm3 de água da
proveta, é realizada uma nova medição da massa
do frasco, encontrando-se uma massa de 34,227 g.
Considerando que o gás segue o modelo de gás
ideal, assinale a alternativa que representa o gás
da reação química.
Dados: 1 mol de gás ideal = 22,4 L
Massas atômicas: H=1, C=12, O=16, S=32, He=4
a) H2. d) C5H10.
b) CO2. e) He.
c) SO2.
11 A potência de um anestésico que pode ser inala-
do é estimada a partir de suas características físi-
co-químicas, dentre elas a concentração alveolar
mínima (CAM), definida como a pressão alveo-
lar que extingue o movimento em resposta a uma
incisão cirúrgica em 50 % dos pacientes.
O anestésico sevoflurano, de fórmula molecular
C4H3OF7 , tem CAM igual a 0,02 atm. Este com-
posto é um éter formado pelos radicais metil e
isopropil. Na sua estrutura, o radical metil tem
um único átomo de hidrogênio substituído por
um átomo de flúor, enquanto que os hidrogênios
das duas extremidades do radical isopropil fo-
ram todos substituídos por átomos de flúor.
Em um procedimento cirúrgico, um indivíduo
com capacidade pulmonar de 6 litros recebeu o
anestésico sevoflurano em quantidade suficiente
para atingir a CAM.
Considerando que a constante universal dos gases
é igual a 0,08 atm · L · mol–1 · K–1, calcule a quan-
tidade de matéria em mol de sevoflurano contido
num volume de ar expelido a 27 °C equivalente à
capacidade pulmonar daquele indivíduo.
12 (Uepg 2016) Um balão sonda cheio de gás hélio
é lançado de uma estação meteorológica ao nível
do mar. Sobre o sistema proposto, assinale o que
for correto.
Dados:
R = 0,082 atm · L · K–1 · mol–1
R = 62,3 mmHg · L · K–1 · mol–1
Constante de Avogrado = 6 × 1023
He = 4/mol
01) Ao nível do mar e à temperatura de 27 °C, um
balão com volume de 820 L contém aproxi-
madamente 2 × 1025 átomos de He.
02) Na madrugada, a temperatura da estação me-
teorológica chega a 15 °C e o volume do balão
fica maior em relação ao volume encontrado
com 27 °C, porque ocorre a expansão isotér-
mica dos gases.
172 Química Caderno de Exercícios
04) O volume do balão será maior na altitude de
1km do que ao nível do mar, porque a pressão
atmosférica é menor nessa altitude (supondo
que não ocorra alteração da temperatura na
atmosfera até a altura de 1km).
08) Ao nível do mar e à temperatura de 27 °C, um
balão contendo 40 g de gás hélio tem o volu-
me de 123 litros.
16) Se não ocorrer alteração do volume do gás, o
aumento da temperatura promove a diminui-
ção da pressão do gás.
13 (Uefs 2016) Os refrigerantes são bebidas fabri-
cadas industrialmente e constituídos por água,
açúcar, aromatizantes, acidulantes e dióxido de
carbono, dentre outras substâncias químicas.
Por meio de agitação e aquecimento, o dióxido
de carbono foi retirado de 1,0 L de refrigerante
e a análise quantitativa revelou a presença de
1,25 L do CO2(g) isento de água e recolhido a
1,0 atm e 27 °C.
Considerando-se as informações e admitindo-se
que o dióxido de carbono se comporta como um
gás ideal, é correto afirmar:
Dados: C=12, O=16, R = 0,082 atm · L · mol–1 · K–1.
a) A massa de gás presente na amostra analisada
é de, aproximadamente, 2,2 g.
b) O volume do dióxido de carbono medido nas
CNTP é de, aproximadamente, 0,6 L.
c) A quantidade de matéria do dióxido de carbo-
no recolhido a 1,0 atm, e 27 °C é de 5,0 mol.
d) O aumento da temperatura ambiente promove
a redução da pressão exercida pelo gás dentro
do recipiente que contém o refrigerante.
e) A diminuição da pressão de 1,0 atm para 0,5
atm implica a redução do volume para a meta-
de do volume inicial, à temperatura constante.
14 (Ufg 2014) Em um experimento, 90 cm3 de um gás
são injetados em uma proveta submersa, de modo
que o nível do gás em seu interior tenha a mes-
ma altura que a água da cuba, conforme esquema
apresentado a seguir. O experimento ocorre a
29 °C. A massa do gás injetado é de 203 mg.
Dados:
Pressão de vapor da H2O a 29 °C = 30 mmHg.
 Dica 1: quando o nível de gás em seu interior
atinge a mesma altura que a água da cuba a pres-
são do gás é igual a externa, ou seja, 760 mmHg
Dica 2: Para determinar a massa molar do gás é ne-
cessário desconsiderar a pressão do vapor de H2O
Considerando o exposto, determine a massa mo-
lar do gás em questão.
15 (Unesp) Enquanto estudava a natureza e as pro-
priedades dos gases, um estudante anotou em
seu caderno as seguintes observações sobre o
comportamento de 1 litro de hidrogênio e 1 litro
de argônio, armazenados na forma gasosa à mes-
ma temperatura e pressão:
I. Têm a mesma massa.
II. Comportam-se como gases ideais.
III. Têm o mesmo número de átomos.
IV. Têm o mesmo número de mols.
É correto o que o estudante anotou em
a) I, II, III e IV. d) II e IV, apenas.
b) I e II, apenas. e) III e IV, apenas.
c) II e III, apenas.
16 Dois frascos iguais são colocados lado a lado e
estão nas mesmas condições de temperatura e
pressão. Um desses frascos contém 192 gramas
de gás oxigênio e o outro, x g de gás propano
(C3H8). Determine a quantidade em gramas de
propano que existe no frasco. Dados: massa atô-
mica do carbono = 12 e do hidrogênio = 1
17 (Uscs - Medicina 2015) O monóxido de carbono é
um gás tóxico produzido pela combustão incom-
pleta de combustíveis orgânicos, como a gasoli-
na e o óleo diesel. Em uma campanha da WWF
(World Wide Fund for Nature) na China, um ba-
lão foi acoplado ao escapamento de um automó-
vel, indicando a quantidade provável de monóxi-
do de carbono produzida se esse carro rodasse
por um dia inteiro.
www.coletivoverde.com.br
Considere que a pressão e a temperatura no in-
terior do balão sejam 3 atm e 300 K, respectiva-
mente, e que a constante universal dos gases seja
igual a 0,082 atm·L·mol-1·K-1 Admitindo-se que o
balão tenha um volume de 4,1 x 104 litros e que
10% de seu conteúdo seja formado por monóxi-
do de carbono, determine o número de mols de
CO presentes no balão.
18 (Fuvest 2017 - adaptada) Os pneus das aeronaves
devem ser capazes de resistir a impactos muito
intensos no pouso e bruscas alterações de tem-
peratura. Esses pneus são constituídos de uma
câmara de borracha reforçada, preenchida com o
gás nitrogênio (N2) a uma pressão típica de 30 atm
a 27 °C. Para a confecção dessa câmara, utiliza-se
borracha natural adaptada, que consiste princi-
palmente do poli-isopreno, mostrado a seguir:
— CH2 — C(CH3) — CH — CH2 —CH2 — C(CH3) — CH
— CH2 — CH — C(CH3) — CH2 — CH2
Em um avião, a temperatura dos pneus, recolhi-
dos na fuselagem, era –13 °C durante o voo. Próxi-
mo ao pouso, a temperatura desses pneus passou
a ser 27 °C, mas seu volume interno não variou.
a) Qual é a pressão interna de um dos pneus du-
rante o voo? Mostre os cálculos.
b) Qual é o volume interno desse mesmo pneu,
em litros, dado que foram utilizados 14 kg de
N2 para enchê-lo? Mostre os cálculos.
19 (Unicamp 2016 - Adaptada) A 2,5-dimetoxi-4-bro-
moanfetamina, DOB, é um potente alucinógeno
comercializado dentro de cápsulas, em doses
de 1,5 mg. Essa quantidade é tão pequena que a
droga é conhecida como “cápsula do vento” ou
“cápsula da morte”. A literatura não traz informa-
ções sobre valores de dose letal, mas a ingestão
de duas cápsulas da droga tem grandes chances
de levar o usuário a uma overdose. Se o volume
interno da cápsula em que se comercializa a dro-
ga é de 1,0 cm3, quanto vale a relação mDOB/mar
no interior da cápsula? Considere desprezível o
volume ocupado pelo DOB sólido, considere a
pressão interna de 100.000 Pa e a temperatura de
25 °C.
Dados: mDOB (massa de DOB); mar (massa de ar no
interior da cápsula); massa molar do ar = 29 g/mol;
R = 8,3 Pa · m3 · K–1 · mol–1
20 (Unicamp 2016) De modo simplificado, pode-se
dizer que o parâmetro VO2 máximo representa
a capacidade orgânica máxima de um indivíduo
Caderno de Exercícios Química 173
 absorver, transportar e utilizar o oxigênio do
ar atmosférico para a produção de energia via
aeróbia. Esse parâmetro pode ser informado para
um indivíduo como um todo (mL O2/min) ou por
massa corporal (mL O2/ kg min). O gráfico a seguir
mostra valores médios de VO2 máximo para várias
faixas etárias, para homens (H) e mulheres (M),
ativos (A) e sedentários (S). As faixas etárias são:
22
1 (15 a 24 anos), 2 (25 a 34 anos), 3 (35 a 44 anos),
4 (45 a 54 anos), 5 (55 a 64 anos) e 6 (65 a 74 anos).
a) Utilizando R = 0,08 atm · L · mol–1 · K–1 calcule
a pressão exercida pelo gás liberado na análi-
se do medicamento, quando confinado em um
recipiente de 96 mL a 300 K.
b) Se o gás produzido na reação fosse transferido
para um novo recipiente com volume de 48 mL a
mesma temperatura, qual seria a nova pressão?
(Unesp 2012 – adaptada)
Armadilhas para o CO2
Estudo de pesquisadores da Universidade Estadu-
al Paulista, Unesp, em Presidente Prudente, abre a
perspectiva de desenvolvimento de tecnologias que
possibilitam capturar quimicamente o CO2 atmosfé-
rico, o principal gás de efeito estufa.
Os pesquisadores brasileiros demonstraram que
uma molécula denominada DBN, em determinadas
condições de temperatura e pressão, associa-se ao
dióxido de carbono, formando carbamato (1) e bicar-
bonato de DBN (2). O processo está esquematizado
a seguir.
(Unesp Ci•ncia, dezembro de 2011. Adaptado.)

a) Na maioria das competições esportivas, homens
e mulheres são separados por se considerar que
eles não competiriam em igualdade. No entan-
to, de acordo com as informações fornecidas,
existiria alguma condição em que homens e mu-
lheres teriam mesma capacidade orgânica má-
xima de absorver, transportar e utilizar o oxigê-
nio do ar atmosférico, por massa corporal, para
a produção da energia via aeróbia? Justifique.
b) Considere uma mulher ativa, que pesa 58 kg
e que se encontra na faixa etária 4. De acordo
com a figura, se essa mulher se exercitar em
seu VO2 máximo, ao final de uma hora quantos
gramas de gás oxigênio ela terá utilizado?
Considere o volume molar do oxigênio igual a
25L mol–1 (Massa molar do O2 = 32g/mol)
21 (Unifesp 2014 - adaptada) O bicarbonato de sódio
em solução injetável, indicado para tratamento de
acidose metabólica ou de cetoacidose diabética, é
comercializado em ampolas de 10 mL, cuja formu-
lação indica que cada 100 mL de solução aquosa
contém 8,4 g de NaHCO3.
Uma análise mostrou que o conteúdo das am-
polas era apenas água e bicarbonato de sódio;
quando o conteúdo de uma ampola desse medi-
camento reagiu com excesso de HC,, verificou-
-se que foi produzido 8,0 × 10–3 mol de gás carbô-
nico, uma quantidade menor do que a esperada.
N H2O N N
+ CO2 +
N N+ N+
DBN H
OH
O O–
1
O 2 O–
Com base nas informações fornecidas pelo esque-
ma da reação, e dado 0,082 atm · L · mol–1 · K–1,
calcule o volume de CO2 capturado, em litros, a
uma temperatura de -23 °C e pressão de 1 atm, sa-
bendo que para cada mol de DBN utilizado é pos-
sível capturar 1 mol de CO2 da atmosfera.
Capítulo 10
Aula 13 e 14 Ð Mistura gasosa
1 (Pucpr 2016) A atmosfera é uma camada de gases
que envolve a terra, sua composição em volume
é basicamente feita de gás nitrogênio (78%), gás
oxigênio (21%) e 1% de outros gases, e a pressão
atmosférica ao nível do mar é de aproximada-
mente 100000 Pa. A altitude altera a composição
do ar, diminui a concentração de oxigênio, tor-
nando-o menos denso, com mais espaços vazios
entre as moléculas; consequentemente, a pres-
são atmosférica diminui. Essa alteração na quan-
tidade de oxigênio dificulta a respiração, caracte-
rizando o estado clínico conhecido como hipóxia,
que causa náuseas, dor de cabeça, fadiga muscular

174 Química Caderno de Exercícios

 e mental, entre outros sintomas. Em La Paz, na
Bolívia, capital mais alta do mundo, situada a
3.600 metros acima do nível do mar e o teor de
oxigênio no ar atmosférico é cerca de 40% me-
nor que ao nível do mar. Os 700.000 habitantes
dessa região estão acostumados ao ar rarefeito
da Cordilheira dos Andes e comumente mascam
folhas de coca para atenuar os efeitos da altitude.
Em La Paz, a pressão parcial do gás oxigênio, em
volume, é aproximadamente de:
a) 10200 Pa.
b) 12600 Pa.
c) 16000 Pa.
d) 20000 Pa.
e) 24000 Pa.
2 (Mackenzie 2016-adaptada) Uma mistura gasosa
ideal não reagente, formada por 10 g de gás hi-
drogênio, 10 g de gás hélio e 70 g de gás nitro-
gênio encontra-se acondicionada em um balão
de volume igual a 5 L sob temperatura de 27 °C.
A respeito dessa mistura gasosa, é correto afir-
mar que
Dados:
• massas molares g/mol: H=1; He=4; N=14
• constante universal dos gases ideais R =
= 0,082 atm · L · mol–1 · K–1
a) há, na mistura, 10 mol de gás hidrogênio, 2,5 mol
de gás hélio e 5 mol de gás nitrogênio.
b) o gás nitrogênio exerce a maior pressão parcial
dentre os gases existentes na mistura.
c) a pressão total exercida pela mistura gasosa é
de 20 atm.
d) a fração em mols do gás hélio é de 25%.
e) a fração molar do gás hidrogênio é 60%
3 (Uneb 2014 - adaptada) Considerando-se que
no ponto de ruptura, momento exato em que
uma pessoa em apneia precisa desesperada-
mente de ar, a composição média em volume
do ar expirado pelos pulmões, ao nível do mar,
é de 80% de nitrogênio, N2(g), 15% de oxigê-
nio, O2(g), e 5% de dióxido de carbono, CO2(g),
é correto afirmar:
a) A fração em mol do CO2(g) é 2,20.
b) A pressão parcial do nitrogênio é igual a
38mmHg.
c) A pressão parcial do oxigênio é igual a 114
mmHg.
d) O CO2(g) é essencial à manutenção do estado
de consciência.
e) O metabolismo celular deixa completamente de
produzir energia, durante o estado meditativo.
4 (Acafe 2017) Baseado nos conceitos sobre os ga-
ses analise as afirmações a seguir.
I. Doze gramas de gás hélio ocupam o mesmo
volume que 48 g de gás metano (CH4), am-
bos nas condições normais de temperatura e
pressão (CNTP).
II. Em um sistema fechado para proporcionar
um aumento na pressão de uma amostra de
gás numa transformação isotérmica é neces-
sário diminuir o volume desse gás.
III. Em um recipiente fechado existe 1 mol do gás
A mais uma certa quantidade mol do gás B,
sendo que a pressão total no interior do reci-
piente é 6 atm. Se a pressão parcial do gás A
no interior do recipiente é 2 atm a quantidade
do gás B é 3 mol.
Dados: C: 12 g/mol; H: 1 g/mol; He: 4 g/mol
Assinale a alternativa correta.
a) Todas as afirmações estão corretas.
b) Todas as afirmações estão incorretas.
c) Apenas I e II estão corretas.
d) Apenas a I está correta.
5 (Ufg 2013) Em um processo industrial, um rea-
tor de 250 L é preenchido com uma mistura ga-
sosa composta de 50 kg de N2O; 37 kg de NO e
75 kg de CO2. Considerando-se a temperatura
de 527 °C, a pressão interna, em atm, do reator,
será, aproximadamente,
Dado: R = 0,082 atm · L · mol–1 · K–1
N2O = 44 g/mol; NO = 30 g/mol; CO2 = 44 g/mol
a) 1 d) 704
b) 108 e) 1069
c) 350
6 (Fmj 2016) O gás nitrogênio presente na atmos-
fera pode sofrer uma sequência de transforma-
ções, representadas pelo esquema:
O O
N 2 (g) descarga
 2 (ar)
→ NO(g) 
2 (ar)
→ NO2 (g) 
→
elétrica
dos raios
O2 (ar)
H → HNO3 (aq) 
→ solo
2O(chuva)
Considerando uma mistura gasosa constituída por 2
mol de nitrogênio e 3 mol de monóxido de nitrogê-
nio, armazenada em um cilindro a 2 atm, determine,
para cada componente, a pressão parcial, em atm,
no interior desse cilindro. Apresente os cálculos.
7 (Uel 2014 - adaptada) Em um balão de paredes
rígidas, foram colocados 0,200 g de gás hidrogê-
nio, 6,400 g de gás oxigênio e um material sólido
que absorve água. O volume do balão é de 4,480 L
e é mantido à temperatura de 0 ºC. No balão,
Caderno de Exercícios Química 175
 passa-se uma faísca elétrica de modo que haja rea-
ção e a água formada seja retirada pelo material ab-
sorvente, não exercendo pressão significativa. Com
base nesse problema, responda aos itens a seguir.
Dados: massas molar: H2 = 2g/mol e O2 = 32 g/mol
a) Supondo um comportamento ideal, qual é a
pressão no balão (em atmosferas) após in-
serção de oxigênio e hidrogênio? Considere
R = 0,082 atm · L · mol–1 · K–1
b) Determine a pressão parcial do oxigênio antes
de ocorrer a reação.
8 (Uece 2017) No laboratório de química, onde é co-
mum recolher-se um gás pelo deslocamento de
água, foram coletados 400 mL de uma mistura de
gás oxigênio e vapor de água a 25 °C e 1 atm de pres-
são. Sabendo-se que a pressão de vapor da água na
mesma temperatura é 0,03 atm, é correto afirmar
que o volume de oxigênio seco obtido nas mesmas
condições de temperatura e pressão é
a) 328,0 mL c) 368,0 mL
b) 388,0 mL d) 354,0 mL
9 (Uern 2012 - adaptada) Em dois recipientes, liga-
dos por uma válvula, foram colocados dois gases
à temperatura de 25°C. Em um dos recipientes
foram colocados 3 L de gás oxigênio (O2) a uma
pressão de 1 atm, no outro recipiente 1 L de gás
Hélio (He) e 2 atm de pressão. Abrindo a válvu-
la, os dois gases se misturam. Sabendo-se que a
temperatura permanece a mesma, a pressão par-
cial do oxigênio é de, aproximadamente,
a) 1,25 atm c) 0,12 atm
b) 0,75 atm d) 0,081 atm
10 (Uem 2013 - adaptada) Um recipiente hermetica-
mente fechado, que pode ter sua temperatura e sua
pressão controladas, está preenchido com 30 g de
gás hidrogênio, 64 g de gás oxigênio e 84 g de gás
nitrogênio. A partir dessas informações, assinale
a(s) alternativa(s) correta(s). Assuma que os gases
se comportam como gases ideais.
H2 = 2g/mol; O2 = 32 g/mol e N2 = 28 g/mol
01) Nas CNTP, a pressão parcial do gás hidrogê-
nio é maior do que a soma das pressões par-
ciais dos gases oxigênio e nitrogênio.
02) Nas CNTP, o volume parcial de oxigênio é
10% do volume total.
04) A razão entre as pressões parciais de hidrogê-
nio e oxigênio se altera com a mudança na tem-
peratura do recipiente de 300 K para 350 K, na
pressão de 1 atm.
08) Nas CNTP, o volume do recipiente é de 448
litros.
176 Química Caderno de Exercícios
11 (Ufpe 2013-adaptada) O metano (CH4, massa
molar 16 g mol–1) é considerado um gás estufa,
pois pode contribuir para aumentar a tempera-
tura da atmosfera, que, por sua vez, é compos-
ta praticamente por 75% em massa de dinitro-
gênio (N2, massa molar 28 g mol–1) e 25% em
massa de oxigênio (O2, massa molar 32 g mol–1).
Considerando gases ideais na mesma temperatu-
ra, analise as proposições a seguir.
CH4 = 16 g/mol
( ) A uma mesma pressão, 16 g de CH4 ocupa o
mesmo volume que 28 g de N2.
( ) Na atmosfera, a pressão parcial de N2 é três
vezes menor que a pressão parcial de O2.
( ) Num recipiente com volume constante con-
tendo a mesma massa de CH4 e de O2, a pres-
são parcial de CH4 é duas vezes maior que a
pressão parcial de O2.
( ) Num recipiente com volume constante, um mol
de CH4 tem a mesma pressão que dois de O2.
12 (Uem 2014) Considere uma mistura gasosa for-
mada por 8 g de H2 e 32 g de O2 que exerce uma
pressão total igual a 50 kPa em um recipiente de
40 litros e assinale o que for correto.
01) A fração, em mols, de hidrogênio é 0,8.
02) A pressão parcial do oxigênio é 10 kPa.
04) O volume parcial do hidrogênio é 32 litros.
08) A porcentagem, em volume, do oxigênio é 20%.
16) A pressão parcial do hidrogênio é 45 kPa.
13 (Ufsc 2017) No organismo humano, os pulmões
são responsáveis pelo suprimento do oxigênio ne-
cessário às células dos diferentes tecidos do corpo
e pela eliminação do dióxido de carbono produzi-
do a partir do metabolismo das células. Considere
as informações fornecidas no quadro a seguir:
Parâmetro Especificação
Número de ciclos de expansão e
20 por minuto
contração (em repouso)
Volume pulmonar máximo (total
5,50 L
para os dois pulmões)
Volume do ar em uma inspiração 500 mL
Composição aproximada do ar 78,1 % N2
(percentual em volume) 20,9 % O2
NEEDHAM, C. D.; ROGAN, M. C.; MCDONALD, I. Normal stan-
dards for lung volumes, intrapulmonary gas-mixing, and maximum
breathing capacity. Thorax, v. 9, p. 313, 1954. [Adaptado]
Dados:
O = 16u e N = 14u
Sobre o assunto, é correto afirmar que:
 01) considerando a pressão atmosférica (1,00 atm),
em um dia de verão com temperatura do ar em Recipiente
37,5 °C, um indivíduo inspiraria 1,18 × 1023 mo-
léculas de oxigênio em um único ciclo.
02) a pressão parcial do N2 no ar atmosférico é maior
que a pressão parcial do O2 a nível do mar.
04) se os pulmões de um indivíduo forem pre-
enchidos com ar até seu volume máximo, a
massa de N2 presente no interior dos pul-
mões será menor que a massa de oxigênio.
08) ao inspirar 500 mL de ar em um dia de inverno
com temperatura do ar em 14,0 °C a 1,00 atm,
um indivíduo estará preenchendo seus pul-
mões com 0,142 g de O2.
16) em cinco ciclos de inspiração e exalação de
ar, a massa total de N2 que passará pelos pul-
mões será de 2,22 g, considerando pressão de
1,00 atm e temperatura do ar em 27,0 °C.
32) se um indivíduo inspirar ar em um dia com
temperatura ambiente em 0 °C, o ar será com-
primido nos pulmões, já que a temperatura
corpórea é de aproximadamente 36,5 °C.
14 (Ufpr 2013) Num depósito há três cilindros idênticos
de gás, numa mesma temperatura, e cada cilindro
16
possui um rótulo com as seguintes informações:
Cilindro 1 7 g de N2 16 g de O2 6 g de He
Cilindro 2 14 g N2 8 g de O2 13 g de CO2
Cilindro 3 8 g de CH4 13 g de O2 4 g H2
Dados MM(g/mol): C = 12,01; H = 1,008;
O = 15,999; N = 14,007; He = 4,003.
Com base nesse quadro, considere as seguintes
afirmativas:
1. O cilindro 1 apresenta a maior pressão parcial
de O2. 17
2. O cilindro 2 apresenta a menor pressão parcial
de N2.
3. O cilindro 3 apresenta a menor pressão parcial
de O2.
4. O cilindro 3 apresenta a maior pressão total.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
15 (Mackenzie 2012 – adaptada) Três recipientes in-
deformáveis A, B e C, todos com volumes iguais,
contêm, respectivamente, três diferentes gases 18
de comportamento ideal, conforme a descrição
contida na tabela abaixo.
Gás
Temperatura Pressão
armazenado
A hélio (He) 300 K 3 atm
nitrogênio
B 300 K 4,5 atm
(N2)
C oxigênio (O2) 300 K 1,5 atm
Os balões são interligados entre si por conexões
de volumes desprezíveis, que se encontram fe-
chadas pelas válvulas 1 e 2. O sistema completo
encontra-se ilustrado na figura a seguir.
Ao serem abertas as válvulas 1 e 2, a mistura ga-
sosa formada teve sua temperatura estabilizada
em 300 K. Desse modo, a pressão interna final do
sistema é igual a:
a) 1,5 atm d) 3,0 atm
b) 2,0 atm e) 3,5 atm
c) 2,5 atm
Uma mistura gasosa usada em alguns mergu-
lhos técnicos é chamada de trimix, que é forma-
da por N2, O2 e He. A composição porcentual
em volume de uma dessas misturas é 50%, 20%
e 30% respectivamente para nitrigênio, oxigê-
nio e hélio. Sabendo que essa mistura está con-
tida num cilindro de 20 litros que exerce pressão
de 200 bar, calcule:
a) a fração molar de cada um desses gases;
b) a pressão parcial do nitrogênio no cilindro;
c) o volume parcial do hélio na mistura:
(Ita 2017) Um frasco fechado contém dois gases
cujo comportamento é considerado ideal: hidro-
gênio molecular (H2) e monóxido de nitrogênio
(NO). Sabendo que a pressão parcial do monó-
xido de nitrogênio é igual a 3/5 da pressão par-
cial do hidrogênio molecular, e que a massa total
da mistura é de 20 g, assinale a alternativa que
fornece a porcentagem em massa do hidrogênio
molecular na mistura gasosa.
a) 4%
b) 6%
c) 8%
d) 10%
e) 12%
(Uespi 2012) Uma criança com severa infecção
nos brônquios apresenta problemas respirató-
rios, e o médico administra “heliox”, uma mistura
Caderno de Exercícios Química 177
 de oxigênio e hélio com 90,0% em massa de O2. a) Considerando que a massa molar do CO2 =
Se a pressão atmosférica é igual a 1 atm, calcule a = 44 g/mol, que a equação dos gases ideais é
pressão parcial de oxigênio que foi administrada dada pela fórmula PV = nRT, que a constante dos
à criança. gases ideais é igual a 0,082 atm · L · mol–1 · K–1 e
Dados: Massas molares em g · mol−1: He = 4; que o quadro apresenta os dados obtidos expe-
O = 16. rimentalmente pelos estudantes, qual o volume
em litros, que a massa de CO2 contida na bebida
a) 0,53 atm d) 0,75 atm
ocuparia a uma temperatura ambiente de 25 °C e
b) 0,60 atm e) 0,82 atm
pressão de 1 atm?
c) 0,69 atm
b) Se a quantidade de CO2 fosse armazenada em
19 (Uece 2015) Considere uma mistura dos gases um recipiente fechado e introduzido 1,44 g de
nitrogênio, oxigênio e dióxido de carbono. Co- gás oxigênio através de um orifício, mantendo
nhecem-se as pressões parciais do nitrogênio pressão a 1 atm e temperatura a 298 K, qual
(0,40 atm) do oxigênio (0,20 atm) e a pressão seria a pressão parcial do CO2 (em atm) nessa
total da mistura (0,8 atm). Quando a massa de mistura? (Massa molar do O2 = 32 g/mol)
nitrogênio for 7g, a massa do oxigênio será
a) 2,0 g Capítulo 11
b) 4,0 g
c) 6,0 g Aula 15 – Densidade dos gases e lei de
d) 8,0 g Graham
20 (Uel 2016) Em uma aula de laboratório de quí-
mica, os estudantes juntamente com o profes- 1 (Acafe 2017) Baseado nos conceitos sobre os ga-
sor realizaram experimentos com o objetivo de ses, analise as afirmações a seguir.
investigar a quantidade de gás carbônico (CO2) I. A densidade de um gás diminui à medida que
presente no refrigerante. Cada grupo de estu- ele é aquecido sob pressão constante.
dantes recebeu uma lata de refrigerante de cola II. A densidade de um gás não varia à medida
do tipo normal e fechada, e iniciou-se a experi- que este é aquecido sob volume constante.
mentação, provocando a liberação de todo o gás III. Quando uma amostra de gás é aquecida sob
contido no refrigerante. Como o processo é rea- pressão constante é verificado o aumento do
lizado por meio de pesagem por diferença, antes seu volume e a energia cinética média de suas
de abrir a lata e após a eliminação do gás, alguns moléculas mantém-se constante.
cuidados foram tomados, a fim de minimizar os Todas as afirmações corretas estão em:
erros experimentais. O quadro a seguir apresen- a) I – II – III
ta os valores de massa obtidos pelos estudantes b) II – III
durante o procedimento experimental. c) apenas I
d) I – II
Refrigerante de cola do tipo normal
Massa 2 (Ufjf-pism 2 2015) A lei dos gases ideais pode ser
Massa Massa utilizada para determinar a massa molar de uma
Experimentos aproximada
inicial (g) final (g)
de CO2 (g) substância. Sabendo-se que a densidade (d) do en-
1 405,45 403,39 2,06 xofre na forma gasosa, na temperatura de 500 °C
e pressão de 0,888 atm, é 3,710 g/L, é correto dizer
2 402,29 400,46 1,83
que a fórmula da molécula de enxofre nessas con-
3 410,00 407,92 2,08 dições é:
4 404,27 402,35 1,92 Dados: R = 62,3 mmHg · L · mol1 · K–1 massa mo-
5 409,80 407,67 2,13 lar do S = 32 g/mol
6 402,81 400,80 2,01 a) S2 d) S8
b) S4 e) S9
Médias 405,77 403,77 2,00
c) S6
(Adaptado de: CAVAGIS, A. D. M.; PEREIRA, E. A.; 3 (Ita 2016) Uma amostra de 4,4 g de um gás ocupa
OLIVEIRA, C. L. Um Método Simples para Avaliar o
Teor de Sacarose e CO2 em Refrigerantes. um volume de 3,1 L a 10 °C e 566 mmHg. Assi-
Química Nova na Escola. v.36. n.3. 2014. p.241-245.) nale a alternativa que apresenta a razão entre as

178 Química Caderno de Exercícios

 massas específicas deste gás e a do hidrogênio
gasoso nas mesmas condições de pressão e tem-
peratura. (R = 62,3 mmHg · L · mol1 · K–1)
Dados: massa molar do H2 = 2 g/mol
a) 2,2 d) 22
b) 4,4 e) 44
c) 10
4 (Unesp 2010) As populações de comunidades, cujas
moradias foram construídas clandestinamente so-
bre aterros sanitários desativados, encontram-se
em situação de risco, pois podem ocorrer desmo-
ronamentos ou mesmo explosões. Esses locais são
propícios ao acúmulo de água durante os períodos
de chuva e, sobretudo, ao acúmulo de gás no sub-
solo. A análise de uma amostra de um gás prove-
niente de determinado aterro sanitário indicou que
o mesmo é constituído apenas por átomos de car-
bono (massa molar = 12,0 g · mol–1) e de hidrogênio
(massa molar = 1,0 g · mol–1) e que sua densida-
de, a 300 K e 1 atmosfera de pressão, é 0,65 g · L–1.
Calcule a massa molar do gás analisado e faça a re-
presentação da estrutura de Lewis de sua molécula.
Dado: R = 0,082 L · atm · K–1 · mol–1
5 (Uema 2014) Ao se adquirir um carro novo, é co-
mum encontrar no manual a seguinte recomen-
dação: mantenha os pneus do carro corretamen-
te calibrados de acordo com as indicações do
fabricante. Essa recomendação garante a estabi-
lidade do veículo e diminui o consumo de com-
bustível. Esses cuidados são necessários porque
sempre há uma perda de gases pelos poros da
borracha dos pneus (processo chamado difusão).
É comum calibrarmos os pneus com gás compri-
mido ou nas oficinas especializadas com nitrogê-
nio. O gás nitrogênio consegue manter a pressão
dos pneus constantes por mais tempo que o ar
comprimido (mistura que contém além de gases,
vapor da água que se expande e se contrai bas-
tante com a variação de temperatura).
Considerando as informações dadas no texto e o
conceito de difusão, pode-se afirmar, em relação
à massa molar do gás, que:
a) a do ar comprimido é igual à do gás nitrogênio.
b) quanto maior, maior será sua velocidade de di-
fusão.
c) quanto menor, maior será sua velocidade de
difusão.
d) quanto menor, menor será sua velocidade de
difusão.
e) não há interferência na velocidade de difusão
dos gases.
6 (Unicamp 2015 - adaptada)
Notícia 1- Vazamento de gás oxigênio nas de-
pendências do Hospital e Maternidade São Mateus,
Cuiabá, em 03/12/13. Uma empresária que atua no
setor de venda de oxigênio disse ao Gazeta Digital
que o gás não faz mal para a saúde. “Pelo contrário,
faz é bem, pois é ar puro...”.
Adaptado de http://www.gazetadigital.com.br/
conteudo/show/secao/9/materia/405285.
Acessado em 10/09/2014.
Notícia 2- Vazamento de oxigênio durante um
abastecimento ao pronto-socorro da Freguesia do
Ó, zona norte de São Paulo, em 25/08/14. Segundo
testemunhas, o gás que vazou do caminhão formou
uma névoa rente ao chão. O primeiro carro que pe-
gou fogo estava ligado. Ao ver o incêndio, os moto-
ristas de outros carros foram retirar os veículos...
Adaptado de http://noticias.r7.com/sao-paulo/cerca-
de-40-pacientes-sao-transferidos-apos-incendio-em-
hospital-da-zona-norte-26082014.
Acessado em 10/09/2014.
Ficha de informações de segurança de uma em-
presa que comercializa esse produto.
EMERGæNCIA
• CUIDADO! Gás oxidante a alta pressão.
• Acelera vigorosamente a combustão.
• Equipamento autônomo de respiração pode ser
requerido para equipe de salvamento.
• Odor: Inodoro.
a) Levando em conta as informações fornecidas
na questão, você concorda ou discorda da de-
claração da empresária na notícia 1? Justifique
sua resposta.
b) Por que segundo a notícia 2 o gás oxigênio
vazou do caminhão e formou uma nevoa rente
ao chão?
7 (Ufg 2014) A equação da lei dos gases ideais,
P · V = n · R · T, é uma equação de estado que
resume as relações que descrevem a resposta de
um gás ideal a mudanças de pressão, volume,
temperatura e quantidade de moléculas. Con-
siderando o exposto, demonstre, por meio de
equações matemáticas, como a densidade de um
gás qualquer varia em função da temperatura e
determine a massa molar de um gás consideran-
do os dados a seguir.
Dados: d = 0,97 gL–1; 210 °C; P = 0,25 atm;
R = 62,36 L · torr · mol–1 · K–1; 1 atm = 760 torr.
8 (Uftm 2013) Considere o gráfico, que relaciona a
pressão atmosférica com a altitude.
Caderno de Exercícios Química 179

a) Considerando que a composição do ar se man-
tenha constante com a altitude e que o ar tenha
comportamento de gás ideal, calcule o valor
aproximado do quociente:
(densidade do ar a 10°C em São Paulo)
(densidade do ar a 10°C em La Paz)
Mostre como obteve esse valor.
b) Considere duas garrafas contendo água mi-
neral, proveniente de mesma fonte e à mesma
temperatura, gaseificada artificialmente com
gás carbônico, CO2. Uma dessas garrafas foi
aberta em Aracaju (SE), cidade localizada no
10
nível do mar, e a outra foi aberta em Ouro Pre-
to (MG), cidade localizada em região serrana.
Indique se a quantidade de CO2 dissolvido na
água da garrafa aberta em Aracaju é maior,
menor ou igual à concentração desse gás na
água da garrafa aberta em Ouro Preto. Justifi-
que sua resposta.
9 (Pucsp 2013) Em decorações de festa de aniver-
sário, ou em parques de diversões, é muito co-
mum encontrarmos balões coloridos cheios de
gás hélio.
Uma empresa especializada em balões decorati-
vos pretendia acrescentar em sua página na in-
ternet informações a respeito do comportamento
desses balões. Um dos sócios, lembrando-se de
suas aulas de química, fez as seguintes afirmações:
180 Química Caderno de Exercícios
I. O balão flutua no ar, pois, apesar de sua pres-
são interna ser maior do que a pressão atmos-
férica, o gás hélio apresenta uma massa molar
muito menor do que os gases nitrogênio e
oxigênio, principais componentes do ar.
II. Se o balão escapar, o seu volume vai aumen-
tando à medida que sobe, estourando em
determinada altitude. Essa expansão ocorre
devido à menor pressão atmosférica em alti-
tudes maiores.
III. O balão de látex preenchido com hélio mur-
cha mais rapidamente que o balão preenchido
com ar, uma vez que a difusão do gás hélio
pelos poros da borracha é mais rápida, devido
à sua menor massa molar.
Sobre essas sentenças pode-se afirmar que:
a) apenas a I é verdadeira.
b) apenas a II é verdadeira.
c) apenas a I e a III são verdadeiras.
d) apenas a II e a III são verdadeiras.
e) todas são verdadeiras.
(Fuvest 2008) A velocidade com que um gás atra-
vessa uma membrana é inversamente propor-
cional à raiz quadrada de sua massa molar. Três
bexigas idênticas, feitas com membrana permeá-
vel a gases, expostas ao ar e inicialmente vazias,
foram preenchidas, cada uma, com um gás dife-
rente. Os gases utilizados foram hélio, hidrogênio
e metano, não necessariamente nesta ordem. As
bexigas foram amarradas, com cordões idênticos,
a um suporte. Decorrido algum tempo, observou-
-se que as bexigas estavam como na figura.
Dados:
Massas molares (g/mol): H: 1,0; He: 4,0; C: 12
Massa molar média do ar: 29 g/mol
Conclui-se que as bexigas A, B e C foram preen-
chidas, respectivamente, com:
a) hidrogênio, hélio e metano.
b) hélio, metano e hidrogênio.
c) metano, hidrogênio e hélio.
d) hélio, hidrogênio e metano.
e) metano, hélio e hidrogênio.
11 (Fuvest 2012)
Uma estudante de Química realizou um experi-
mento para investigar as velocidades de difusão
dos gases HC, e NH3. Para tanto, colocou, simul-
taneamente, dois chumaços de algodão nas ex-
tremidades de um tubo de vidro, como mostrado
na figura acima. Um dos chumaços estava em-
bebido de solução aquosa de HC,(g), e o outro,
de solução aquosa de NH3(g). Cada um desses
chumaços liberou o respectivo gás. No ponto de
encontro dos gases, dentro do tubo, formou-se,
após 10 s, um anel de sólido branco (NH4C,), dis-
tante 6,0 cm do chumaço que liberava HC,(g).
a) Qual dos dois gases, desse experimento, tem
maior velocidade de difusão? Explique.
b) Quando o experimento foi repetido a uma tem-
peratura mais alta, o anel de NH4C,(s) se formou
na mesma posição. O tempo necessário para a
formação do anel, a essa nova temperatura, foi
igual a, maior ou menor do que 10 s? Justifique.
c) Com os dados do experimento descrito, e sa-
bendo-se a massa molar de um dos dois gases,
pode-se determinar a massa molar do outro.
Para isso, utiliza-se a expressão
velocidade de difusão do NH 3 (g)
=
velocidade de difusão do HC, (g)
massa molar do HC,
= Um desses gases, o SO2, é proveniente da com-
massa molar do NH 3
Considere que se queira determinar a massa
molar do HC,. Caso o algodão embebido de so-
lução aquosa de NH3 (g) seja colocado no tubo
um pouco antes do algodão que libera HC,(g) (e
não simultaneamente), como isso afetará o valor
obtido para a massa molar do HC,? Explique.
Capítulo 12
Aula 16 Ð Estudo geral do ‡cidos
1 Os compostos inorgânicos encontram amplo em-
prego nas mais diversas aplicações, por exemplo,
na fabricação de explosivos, fertilizantes e presente
na bateria de automóveis. Na Coluna 1, a seguir, es-
tão listados sete ácidos; na coluna 2, os seus nomes.
Coluna 1
1. H2SO4
2. HC,O
3. H3PO4
4. HF
5. H2CO3
6. HC,
7. HNO3
Coluna 2
( ) ácido fluorídrico
( ) ácido fosfórico
( ) ácido nítrico
( ) ácido sulfúrico
( ) ácido hipocloroso
( ) ácido carbônico
( ) ácido clorídrico
A sequência correta de preenchimento dos pa-
rênteses, de cima para baixo, é:
a) 5 – 1 – 3 – 4 – 6 – 7 – 2
b) 4 – 3 – 7 – 1 – 2 – 5 – 6
c) 5 – 1 – 3 – 7 – 2 – 6 – 4
d) 4 – 3 – 7 – 2 – 1 – 5 – 2
e) 5 – 3 – 6 – 1 – 4 – 2 – 7
2 (Cps 2017 - adaptada) Texto para a próxima questão:
o fenômeno da chuva ácida está relacionado ao
aumento da poluição em regiões industrializadas. Os
agentes poluentes são distribuídos pelos ventos, cau-
sando danos à saúde humana e ao meio ambiente.
Gases gerados pelas indústrias, veículos e usinas
energéticas reagem com o vapor de água existente na
atmosfera, formando compostos ácidos que se acumu-
lam em nuvens, ocorrendo, assim, a condensação, da
mesma forma como são originadas as chuvas comuns.
bustão do enxofre, impureza presente em combustí-
veis fósseis, como o carvão e derivados do petróleo.
Ele leva à formação do ácido sulfúrico.
O esquema ilustra esse processo.
<http://tinyurl.com/hh8kmmh> Acesso em: 09.09.16. Adaptado.
Original colorido
Caderno de Exercícios Química 181
 Determine a quantidade de átomos que existem Assinale a alternativa que apresenta a fórmula
na molécula do ácido representada na figura e o correta dos ácidos produzidos pela reação dos
seu nome. óxidos com a água.
a) 6 átomos – ácido sulfúrico a) H2CO, H2SO3, HNO3 e HNO2
b) 6 átomos – ácido sulfídrico b) H2CO3, H2SO4, HNO2 e HNO3
c) 7 átomos – ácido sulfúrico c) H2CO3, H2S, HNO2 e HNO3
d) 7 átomos – ácido sulfuroso d) H2CO3, H2SO3, HNO3 e HNO2
e) 7 átomos – ácido sulfídrico e) H2CO3, H2SO4, HNO3 e HNO2

3 (Col. naval 2016) A chuva ácida é um fenômeno quí-
mico resultante do contato entre o vapor de água
existente no ar, o dióxido de enxofre e os óxidos de
nitrogênio. O enxofre é liberado, principalmente,
por veículos movidos a combustível fóssil; os óxi-
dos de nitrogênio, por fertilizantes. Ambos reagem
com o vapor de água, originando, respectivamente,
os ácidos sulfuroso, sulfídrico, sulfúrico e nítrico.
Assinale a opção que apresenta, respectivamen-
te, a fórmula desses ácidos:
a) H2SO3, H2S, H2SO4, HNO3
b) H2SO3, H2SO4, H2S, HNO2
c) HSO4, HS, H2SO4, HNO3
d) HNO3, H2SO4, H2S, H2SO3
e) H2S, H2SO4, H2SO3, HNO3
4 (Uemg 2015) Observe a tirinha:
6 (Ifce 2014) Certo informe publicitário alerta para
o fato de que, se o indivíduo tem azia ou pirose
com grande frequência, deve procurar um mé-
dico, pois pode estar ocorrendo refluxo gastroe-
sofágico, isto é, o retorno do conteúdo ácido do
estômago. A fórmula e o nome do ácido que,
nesse caso, provoca queimação no estômago,
rouquidão e dor torácica são
a) HC, e ácido clórico.
b) HC,O2 e ácido cloroso.
c) HC, e ácido clorídrico.
d) HC,O3 e ácido clorídrico.
e) HC,O3 e ácido clórico.
7 (Ifsul 2016) Os ácidos estão muito presentes em
nosso cotidiano, podendo ser encontrados até
mesmo em nossa alimentação. A tabela abaixo
apresenta alguns ácidos e suas aplicações.

Fórmula
Nome Aplicação
Molecular
Consumido em grandes
Ácido
X quantidades na indústria
sulfúrico
petroquímica

Ácido Utilizado para gravação

Y
fluorídrico em vidro

http://hquimica.webnode.com.br/charges-humoradas/.
Acesso em 2/5/2014
A personagem da tirinha de humor mandou cus-
pir a substância porque uma importante proprie-
dade do ácido sulfúrico é ser:
a) amargo. c) venenoso.
b) cáustico. d) corrosivo.
5 As chuvas ácidas são provocadas devido à gran-
de quantidade de poluentes gasosos lançados na
atmosfera por alguns tipos de indústria e pela
queima de combustíveis fósseis por automóveis.
Os principais poluentes atmosféricos produzi-
dos pelos automóveis a combustão são: dióxido
de carbono, trióxido de enxofre e dióxido de ni-
trogênio. Ao entrar em contato com a água da
chuva, esses óxidos se transformam nos seguin-
tes ácidos: ácido carbônico, ácido sulfúrico, ácido
nítrico e ácido nitroso.
Utilizado para gaseificar
Z H2CO3
águas e refrigerantes
Assinale a alternativa correta.
a) X = H2SO3, Y = HF e Z = ácido carbônico.
b) X = H2SO4, Y = HF e Z = ácido carbônico.
c) X = H2S, Y = H2FO4 e Z = ácido clórico.
d) X = H2S2O4, Y = HF e Z = ácido carbônico.
e) X = H2S2O4, Y = H2F e Z = ácido clorídrico.
8 (Acafe 2017 - adaptada) Baseado nos conceitos
sobre funções químicas inorgânicas, analise as
afirmações a seguir.
I. O ácido fosforoso possui 2 oxigênios na es-
trutura.
II. Os nomes dos seguintes ácidos HBr, HNO2,
H3PO2 e H4P2O7 são, respectivamente: ácido
bromídrico, ácido nitroso, ácido hipofosforo-
so e ácido pirofosfórico.

182 Química Caderno de Exercícios

 III Água régia é uma mistura de 3 partes de áci-
do clorídrico com 1 parte de ácido nítrico e
a fórmula desses ácidos são: HC, e HNO3,
respectivamente.
Assinale a alternativa correta.
a) Todas as afirmações estão corretas.
b) Todas as afirmações estão incorretas.
c) Apenas II e III estão corretas.
d) Apenas a II está correta.
9 (Ufjf-pism 1 2017-adaptada) O H2S é encontrado
tanto em solução aquosa (solúvel em água)quan-
to na forma gasosa. É altamente tóxico, inflamá-
vel, irritante, além de apresentar odor caracterís-
tico semelhante ao de ovos podres.
Com base nas características do H2S responda
aos itens abaixo.
a) Qual a função inorgânica do H2S? Dê o seu nome.
b) Escreva a estrutura de Lewis para o H2S.
c) Com base nas forças intermoleculares, compa-
re a sua temperatura de ebulição com água.
10 Texto para a próxima questão:
Recentemente as denúncias das Operações da
Polícia Federal contra as fraudes em frigorí-
ficos reacenderam os debates sobre o uso de
aditivos alimentares e segurança alimentar.
Dentre os diversos grupos de aditivos alimen-
tares, estão os acidulantes, definidos pela AN-
VISA como “substância que aumenta a acidez
ou confere um sabor ácido aos alimentos” (AN-
VISA, Portaria 540/1997). São exemplos de aci-
dulantes o ácido fosfórico, o ácido cítrico e o
ácido acético.
Assinale a alternativa que apresenta as fórmulas
do ácido fosfórico e do ácido acético.
a) H3PO4 e H3CCOOH
b) H3PO3 e H3CCOOH
c) H3PO2 e H3CCOOH
d) H3PO4 e HCOOH
e) H3PO4 e H3CCOH
11 (Uem 2016) Assinale o que for correto.
01) Segundo Arrhenius, uma substância ácida
dissolvida em água não pode conduzir cor-
rente elétrica.
02) Substâncias ácidas geralmente possuem sa-
bor adstringente (amarram a boca) enquanto
que as bases possuem sabor azedo.
04) O ácido fosforoso tem a fórmula H3PO3.
08) O ácido ortocrômico tem a fórmula H2Cr2O7.
16) O ácido fluorídrico tem a fórmula HF.
Caderno de Exercícios Química 183
 QUÍMICA B
Capítulo 1
Aula 1 Ð Introdu•‹o ˆ atomística
1 (Ufjf) Desde a Grécia antiga, filósofos e cientistas
vêm levantando hipóteses sobre a constituição
da matéria. Demócrito foi uns dos primeiros filó-
sofos a propor que a matéria era constituída por
partículas muito pequenas e indivisíveis, as quais
chamaram de átomos. A partir de então, vários
modelos atômicos foram formulados, à medida
que novos e melhores métodos de investigação
foram sendo desenvolvidos. A seguir, são apre-
sentadas as representações gráficas de alguns
modelos atômicos:
I II III
Assinale a alternativa que correlaciona o modelo
atômico com a sua respectiva representação gráfica.
a) I - Thomson, II - Dalton, III - Rutherford
b) I - Rutherford, II - Thomson, III - Dalton
c) I - Dalton, II - Rutherford, III - Thomson
d) I - Dalton, II - Thomson, III - Rutherford
e) I - Thomson, II - Rutherford, III - Dalton
2 (Espcex (Aman) Considere as seguintes afirma-
ções, referentes à evolução dos modelos atômicos:
I. No modelo de Dalton, o átomo é dividido em
prótons e elétrons.
II. No modelo de Rutherford, os átomos são
constituídos por um núcleo muito pequeno
e denso e carregado positivamente. Ao re-
dor do núcleo estão distribuídos os elétrons,
como planetas em torno do Sol.
III. O físico inglês Thomson afirma, em seu mode-
lo atômico, que um elétron, ao passar de uma
órbita para outra, absorve ou emite um quan-
tum (fóton) de energia.
Das afirmações feitas, está(ão) correta(s)
a) apenas III. d) apenas II.
b) apenas I e II. e) todas.
c) apenas II e III.
184 Química Caderno de Exercícios
3 (Uece) Há cerca de dois mil e quinhentos anos,
o filósofo grego Demócrito disse que se dividir-
mos a matéria em pedacinhos, cada vez menores,
chegaremos a grãozinhos indivisíveis, que são os
átomos (a = não e tomo = parte). Em 1897, o físico
inglês Joseph Thompson (1856-1940) descobriu
que os átomos eram divisíveis: lá dentro havia
o elétron, partícula com carga elétrica negativa.
Em 1911, o neozelandês Ernest Rutherford (1871-
1937) mostrou que os átomos tinham uma região
central compacta chamada núcleo e que lá den-
tro encontravam-se os prótons, partículas com
carga positiva.
Atente à figura a seguir, que representa o núcleo
e a eletrosfera do átomo.
Núcleo
Eletrosfera
ou coroa
Elétron
Com relação à figura acima, é correto afirmar que:
a) o núcleo é muito pequeno, por isso, tem pouca
massa se comparado à massa do átomo.
b) mais de 90 % de toda a massa do átomo está na
eletrosfera.
c) considerando as reais grandezas do núcleo
e da eletrosfera do átomo, se comparadas às
suas representações na figura, o tamanho da
eletrosfera está desproporcional ao tamanho
do núcleo.
d) a massa do núcleo é bem maior do que a mas-
sa da eletrosfera, cuja relação fica em torno de
100 vezes.
4 Considere a representação:
41
Ca
20
O átomo assim representado apresenta quantos(as):
a) prótons?
b) nêutrons?
 c) elétrons? 7 As investigações realizadas pelos cientistas ao
d) partículas nucleares? longo da história introduziram a concepção do
e) partículas na parte periférica do átomo? átomo como uma estrutura divisível, levando à
f) partículas com carga elétrica positiva? proposição de diferentes modelos que descre-
g) partículas com carga elétrica negativa? vem a estrutura atômica.
h) partículas sem massa? O modelo que abordou essa ideia pela primeira
i) partículas fundamentais que formam um áto- vez foi o de:
mo desse elemento?
a) Bohr.
5 (Ifsul) Os átomos são formados por prótons, nêu- b) Dalton.
trons e elétrons. Os prótons e os nêutrons estão c) Thomson.
localizados no núcleo enquanto que os elétrons d) Rutherford.
circundam o átomo na eletrosfera. A tabela abai-
8 (Ufrrj) O envenenamento por chumbo é um pro-
xo apresenta a quantidade de partículas que for-
blema relatado desde a Antiguidade, pois os ro-
mam os elementos F, Mg e Fe.
manos utilizavam esse metal em dutos de água
Elemento Prótons Nêutrons Elétrons Massa e recipientes para cozinhar. No corpo humano,
F 9 9 19
com o passar do tempo, o chumbo deposita-se
nos ossos, substituindo o cálcio. Isso ocorre,
Mg 12 12 24
porque os íons Pb+2 e Ca+2 são similares em ta-
Fe 26 30 56 manho, fazendo com que a absorção de chumbo
pelo organismo aumente em pessoas que têm
Em relação ao número de nêutrons, prótons e
deficiência de cálcio. Com relação ao Pb (Z = 82
elétrons, os valores que completam corretamen-
e A = 207), seu número de prótons, nêutrons e
te a tabela são, respectivamente,
elétrons são, respectivamente:
a) 10, 12 e 26 c) 19, 24 e 26
a) 82, 125 e 82. d) 82, 127 e 80.
b) 9, 12 e 30 d) 10, 24 e 30
b) 82, 125 e 84. e) 84, 127 e 82.
6 (Ufg 2012) Leia o poema apresentado a seguir. c) 84, 125 e 82.

Pudim de passas 9

Campo de futebol Os átomos de alguns elementos químicos apre-

Bolinhas se chocando
Os planetas do sistema solar
Átomos
Às vezes
São essas coisas
Em química escolar
LEAL, Murilo Cruz. Soneto de hidrog•nio.
São João del Rei: Editora UFSJ, 2011.
O poema faz parte de um livro publicado em home-
nagem ao Ano Internacional da Química. A com-
posição metafórica presente nesse poema remete
a) aos modelos atômicos propostos por Thom-
son, Dalton e Rutherford.
b) às teorias explicativas para as leis ponderais de
Dalton, Proust e Lavoisier.
c) aos aspectos dos conteúdos de cinética quími-
ca no contexto escolar.
d) às relações de comparação entre núcleo/
eletrosfera e bolinha/campo de futebol.
e) às diferentes dimensões representacionais do
sistema solar.
sentam a propriedade de, por meio de reações nu-
cleares, transformar massa em energia. O processo
ocorre espontaneamente em alguns elementos, po-
rém, em outros precisa ser provocado por meio de
técnicas específicas.
Existem duas formas de obter essa energia:
- fissão nuclear, em que o núcleo atômico se divi-
de em duas ou mais partículas; e
- fusão nuclear, na qual dois ou mais núcleos se
unem para produzir um novo elemento.
A fissão do átomo de urânio é a principal téc-
nica empregada para a geração de eletricidade
em usinas nucleares e também pode ser usada em
armas nucleares.
A fissão do urânio (U) pode ser provocada pelo
bombardeamento de nêutrons (n) e pode ser repre-
sentada pela equação:
235
92U + 01n → 140
56 Ba + Kr + 2 01n + energia
94
36
<http://tinyurl.com/z6aohek> Acesso em: 19.02.2016. Adaptado.
Ao analisarmos a representação do elemento bá-
rio, na fissão do urânio, podemos afirmar que ele
apresenta

Caderno de Exercícios Química 185

 a) número atômico 140.
b) número de massa 56.
c) número de prótons 56.
d) número de elétrons 84.
e) número de nêutrons 140.
10 (Uem) Na formação das moléculas de ácido clorí-
drico (HC,), ácido hipocloroso (HC,O), ácido clóri-
co (HC,O3), e de ácido perclórico (HC,O4) podem
participar os isótopos de 1H, 2H, 3H, 16O, 17O, 18O,
35C, e 37C,. Com relação às massas moleculares das
moléculas formadas, assinale o que for correto:
01) A menor massa molecular é 36 u e a maior
massa molecular é 112 u.
02) A massa molecular do ácido hipocloroso
pode variar entre 52 u e 58 u.
04) As moléculas de 2H35C,17O e 1H37C,16O apre-
sentam número de nêutrons totais diferente.
08) O número de prótons em moléculas de ácido
perclórico com diferentes massas molecula-
res é o mesmo.
16) Compostos de mesma fórmula molecular,
mas com massa molecular diferente, apre-
sentam o mesmo número de elétrons e nú-
mero de nêutrons diferente.
Capítulo 2
Aula 2 Ð Introdu•‹o ˆ atomistica
1 Um caminho para a sustentabilidade é intensi-
ficar a reciclagem de materiais como o plástico.
Os plásticos, sejam sobras de processos indus-
triais ou mesmo recuperados do lixo, passam por
uma triagem, que separa os diferentes tipos para,
em seguida, serem lavados e transformados em
pequenos grãos. Esses grãos podem, então, ser
usados na confecção de novos materiais.
Em sua fase final de reciclagem, os grãos sofrem
muita agitação e podem ser eletrizados com car-
ga positiva.
Nessas condições, é correto afirmar que eles pas-
saram por um processo de:
a) adição de prótons.
b) adição de nêutrons.
c) remoção de prótons.
d) remoção de elétrons.
e) remoção de nêutrons.
2 (Ifsul) Um ânion monovalente possui 18 elé-
trons e 20 nêutrons. O átomo neutro que o
originou apresenta número atômico e de massa,
respectivamente,
186 Química Caderno de Exercícios
a) 17 e 37 c) 19 e 37
b) 17 e 38 d) 19 e 38
3 (ifsUl) Os isótopos radioativos do cobalto apre-
sentam grande importância na medicina, sen-
do utilizados na destruição de células cance-
rosas. O isótopo na forma de cátion bivalente,
Co (A = 60 e Z = 27) apresenta os seguintes números
de prótons, elétrons e nêutrons, respectivamente:
a) 27 – 27 – 35
b) 27 – 25 – 33
c) 60 – 29 – 33
d) 60 – 27 – 35
4 Um átomo X tem 56 prótons e 81 nêutrons. De-
terminar o número de nêutrons de um átomo Y,
sabendo que ele é isótopo de X e tem número de
massa igual a 138.
a) 55 d) 91
b) 63 e) 99
c) 82
5 (Unesp)
A energia liberada pelo Sol é fundamental para a
manutenção da vida no planeta Terra. Grande parte
da energia produzida pelo Sol decorre do processo
de fusão nuclear em que são formados átomos de
hélio a partir de isótopos de hidrogênio, conforme
representado no esquema:
1H + 1H → 1H + 1e
1 1 2 0
H + 11H → 32He
2
1
He + 11H → 42He + 01e
3
2
(John B. Russell. Qu’mica geral, 1994.)
A partir das informações contidas no esquema, é
correto afirmar que os números de nêutrons dos
núcleos do hidrogênio, do deutério, do isótopo
leve de hélio e do hélio, respectivamente, são:
a) 1, 1, 2 e 2. d) 0, 0, 2 e 2.
b) 1, 2, 3 e 4. e) 0, 1, 2 e 3.
c) 0, 1, 1 e 2.
6 (Utfpr) Em 2016 a União Internacional de Quí-
mica Pura e Aplicada (IUPAC) confirmou a des-
coberta de mais quatro elementos, todos produ-
zidos artificialmente, identificados nas últimas
décadas por cientistas russos, japoneses e ame-
ricanos, e que completam a sétima fila da tabela
periódica. Eles se chamam Nihonium (símbolo
Nh e elemento 113), Moscovium (símbobo Mc
e elemento 115), Tennessine (símbolo Ts e ele-
mento 117) e Oganesson (símbolo Og e elemento
118). As massas atômicas destes elementos são,
respectivamente, 286, 288, 294, 294.
 Com base nas afirmações acima assinale a alter-
nativa correta.
a) Esses elementos são representados por
113 115 117 188
286 Nh, 288 Mc, 294 Ts e 294 Og.
b) Os elementos Tennessine e Oganesson são
isóbaros.
c) Estes elementos foram encontrados em meteo-
ritos oriundos do espaço.
d) Os elementos Tennessine e Oganesson são
isótopos.
e) Os quatro novos elementos são isótonos entre si.
7 (Cftmg) A água de coco é um isotônico natural de
sabor muito agradável consumido por atletas de
corrida de rua. Sua constituição é variada, apre-
sentando carboidratos, vitaminas e sais minerais
de cálcio (Ca+2), magnésio (Mg+2), potássio (K+) e
sódio (Na+).
Considerando os metais na sua forma iônica, a
soma do número de elétrons de todos os íons ci-
tados é igual a:
a) 56.
b) 62.
c) 100.
d) 106.
8 No carbonato de cálcio, temos dois íons:
Cátion = Ca2+ Ânion = CO23−
Conhecendo-se os números atômicos e os núme-
ros de massa abaixo, determine:
40
Ca; 126 C; 168 O
20
a) o número de prótons, nêutrons e elétrons em
cada átomo dos elementos carbono, cálcio e
oxigênio;
b) o número de elétrons presentes nos íons Ca2+
e O2– ;
c) o número de elétrons presentes no ânion car-
bonato [CO23− ] .
9 (Cftrj) Considere as informações, mostradas
abaixo, a respeito de três elementos generica-
mente representados pelas letras A, B e C. Com
base nas informações, identifique a alternativa
que apresenta o número de elétrons do átomo C.
• O elemento A apresenta número atômico 26 e
número de massa 56.
• O elemento A é isótono do elemento B.
• O elemento B é isóbaro do elemento C e isoele-
trônico do íon C2+. O elemento B apresenta nú-
mero de massa 58.
a) 22 d) 28
b) 24 e) 30
c) 26
10 (Espcex (Aman)) Considere dois elementos quí-
micos cujos átomos fornecem íons bivalentes
isoeletrônicos, o cátion X2+ e o ânion Y2–. Pode-se
afirmar que os elementos químicos dos átomos X
e Y referem-se, respectivamente, a
a) 20Ca e 34Se d) 20Ca e 8O
b) 38Sr e 8O e) 20Ca e 16S
c) 38Sr e 16S
11 (Ifba-adaptada) As ligas metálicas apresentam
ligações entre átomos de elementos químicos di-
ferentes. Sendo assim, uma composição com ca-
racterísticas diferentes dos elementos químicos
originais e com uma gama maior de aplicações
que as dos próprios metais constituintes.
O elemento químico X, comum às três ligas, latão
(Zn + X), bronze (Sn + X) e ouro vermelho (Au + X),
é isoeletrônico com Zn2+ quando sua carga é igual
a +1, e conserva sua alta condutibilidade elétrica e
térmica ao compor as ligas. O elemento químico
com as características citadas é
(Consulte a tabela periódica dos elementos)
a) Cobalto d) Cromo
b) Manganês e) Cobre
c) Ferro
Capítulo 3
Aula 3 – Modelo atômico de Böhr e
distribuição eletrônica
1 (Udesc) Os fundamentos da estrutura da matéria
e da atomística baseados em resultados experi-
mentais tiveram sua origem com John Dalton, no
início do século XIX. Desde então, no transcorrer
de aproximadamente 100 anos, outros cientistas,
tais como J. J. Thomson, E. Rutherford e N. Bohr,
deram contribuições marcantes de como possi-
velmente o átomo estaria estruturado. Com base
nas ideias propostas por esses cientistas, marque
(V) para verdadeira e (F) para falsa.
( ) Rutherford foi o primeiro cientista a propor
a ideia de que os átomos eram, na verdade,
grandes espaços vazios constituídos por um
centro pequeno, positivo e denso com elé-
trons girando ao seu redor.
( ) Thomson utilizou uma analogia inusitada ao
comparar um átomo com um “pudim de pas-
sas”, em que estas seriam prótons incrusta-
dos em uma massa uniforme de elétrons dan-
do origem à atual eletrosfera.
Caderno de Exercícios Química 187
 ( ) Dalton comparou os átomos a esferas maci-
ças, perfeitas e indivisíveis, tais como “bolas
de bilhar”.
( ) O modelo atômico de Bohr foi o primeiro a
envolver conceitos de mecânica quântica, em
que a eletrosfera possuía apenas algumas re-
giões acessíveis denominadas níveis de ener-
gia, sendo ao elétron proibido a movimenta-
ção entre estas regiões.
( ) Rutherford utilizou em seu famoso experi-
mento uma fonte radioativa que emitia partí-
culas alfa em uma fina folha de ouro.
Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.
a) F – V – V – V – F d) V – F – V – F – V
b) V – V – F – V – F e) V – F – F – F – V
c) F – V – V – F – V
2 A luz branca é composta por ondas eletromag-
néticas de todas as frequências do espectro vi-
sível. O espectro de radiação emitido por um
elemento, quando submetido a um arco elétrico
ou a altas temperaturas, é descontínuo e apre-
senta uma de suas linhas com maior intensida-
de, o que fornece “uma impressão digital” desse
elemento. Quando essas linhas estão situadas
na região da radiação visível, é possível identifi-
car diferentes elementos químicos por meio dos
chamados testes de chama.
A tabela apresenta as cores características emiti-
das por alguns elementos no teste de chama:
Elemento Cor
sódio laranja
potássio violeta
cálcio vermelho-tijolo
cobre azul-esverdeada
Em 1913, Niels Böhr (1885-1962) propôs um
modelo que fornecia uma explicação para a
origem dos espectros atômicos. Nesse mode-
lo, Bohr introduziu uma série de postulados,
dentre os quais, a energia do elétron só pode
assumir certos valores discretos, ocupando
níveis de energia permitidos ao redor do nú-
cleo atômico.
Considerando o modelo de Böhr, os diferentes es-
pectros atômicos podem ser explicados em função
a) do recebimento de elétrons por diferentes
elementos.
b) da perda de elétrons por diferentes elementos.
c) das diferentes transições eletrônicas, que va-
riam de elemento para elemento.
188 Química Caderno de Exercícios
d) da promoção de diferentes prótons para níveis
mais energéticos.
e) da instabilidade nuclear de diferentes elementos.
3 (Uflavras) Temos as seguintes configurações
eletrônicas dos átomos A, B, C, D e E no estado
fundamental.
A - 1s2 2s2
B - 1s2 2s2 2p6 3s2 3p3
C - 1s2 2s2 2p5
D - 1s2 2s2 2p1
E - 1s2 2s2 2p6 3s2
É correto afirmar que:
a) o átomo que tem mais elétrons na última cama-
da eletrônica é o D.
b) o átomo C apresenta 3 camadas eletrônicas
ocupadas.
c) o átomo A tem o mesmo número de camadas
eletrônicas que o átomo E.
d) o átomo B tem 5 elétrons na última camada ele-
trônica.
e) os átomos A e E têm suas últimas camadas ele-
trônicas completas.
4 (Uepg - adaptada) O número de elétrons do ânion
X2– de um elemento X é igual ao número de elé-
trons do átomo neutro de um gás nobre, esse áto-
mo de gás nobre apresenta distribuição eletrônica
igual a 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 e número de massa 40.
Diante disso, assinale o que for incorreto.
a) O número atômico do elemento X é 16
b) Para os átomos do elemento X, o número de
elétrons da camada de valência é 6.
c) A eletrosfera dos átomos do elemento X está
dividida em 3 camadas ou níveis com energias
definidas, onde se localizam os elétrons.
d) Átomos do elemento X perdem 2 elétrons para
adquirir a configuração X2–.
5 (Unesp) Leia o texto e examine a tabela para res-
ponder às questões a seguir.
O ano de 2015 foi eleito como o Ano Internacional
da Luz, devido à importância da luz para o Universo
e para a humanidade. A iluminação artificial, que ga-
rantiu a iluminação noturna, impactou diretamente a
qualidade de vida do homem e o desenvolvimento da
civilização. A geração de luz em uma lâmpada incan-
descente se deve ao aquecimento de seu filamento de
tungstênio provocado pela passagem de corrente elé-
trica, envolvendo temperaturas ao redor de 3.000 °C.
Algumas informações e propriedades do isótopo
estável do tungstênio estão apresentadas na tabela.
 Símbolo W 8 (Ufpr) As propriedades das substâncias químicas
74
podem ser previstas a partir das configurações
Número Atômico
eletrônicas dos seus elementos. De posse do nú-
Número de massa 184
mero atômico, pode-se fazer a distribuição ele-
Ponto de fusão 3.422 °C trônica e localizar a posição de um elemento na
Eletronegatividade (Pauling) 2,36 tabela periódica, ou mesmo prever as configura-
Densidade 19,3 g · cm–3 ções dos seus íons.
Sendo o cálcio pertencente ao grupo dos alcalinos
A partir das informações contidas na tabela, é terrosos e possuindo número atômico Z = 20, a
correto afirmar que o átomo neutro de tungstê- configuração eletrônica do seu cátion bivalente é:
nio possui
a) 1s2 2s2 2p6 3s2
a) 73 elétrons. b) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
b) 2 elétrons na camada de valência. c) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
c) 111 nêutrons. d) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d2
d) 184 prótons. e) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 4p2
e) 74 nêutrons.
9 (Cftrj) As luzes de neônio são utilizadas em anún-
6 (Unesp) Na evolução dos modelos atômicos, a cios comerciais pelo seu poder de chamar a aten-
principal contribuição introduzida pelo modelo ção e facilitar a comunicação. Essa luz se aprovei-
de Bohr foi: tam da fluorescência do gás neônio, mediante a
a) a indivisibilidade do átomo. passagem de uma corrente elétrica.
b) a existência de nêutrons. Sobre o isótopo de número de massa 21 desse ele-
c) a natureza elétrica da matéria. mento químico, considere as afirmações a seguir.
d) a quantização de energia das órbitas eletrônicas.
I. Possui 10 prótons, 10 elétrons e 10 nêutrons;
e) a maior parte da massa do átomo está no núcleo.
II. É isoeletrônico do íon O2–;
7 (Unesp) Em 2013 comemora-se o centenário do III. Sua camada mais externa encontra-se com o
modelo atômico proposto pelo físico dinamarquês número máximo de elétrons.
Niels Bohr para o átomo de hidrogênio, o qual in- É correto o que se afirma apenas em
corporou o conceito de quantização da energia, a) II; c) I e III;
possibilitando a explicação de algumas proprie- b) I e II; d) II e III.
dades observadas experimentalmente. Embora o
modelo atômico atual seja diferente, em muitos 10 (ifsul) Devido aos efeitos ao meio ambiente e à
aspectos, daquele proposto por Bohr, a incorpo- saúde, países do mundo inteiro vem desenvol-
ração do conceito de quantização foi fundamental vendo ações com o intuito de minimizar os riscos
para o seu desenvolvimento. Com respeito ao mo- oriundos da utilização de mercúrio (Hg).
delo atômico para o átomo de hidrogênio propos- A distribuição eletrônica para o mercúrio ele-
to por Bohr em 1913, é correto afirmar que mentar é:
a) o espectro de emissão do átomo de H é expli- a) [Rn] 5f14 6d6. c) [Kr] 4d10 5p6.
cado por meio da emissão de energia pelo elé- b) [Ar] 3d10 4p4. d) [Xe] 6s2 4f14 5d10.
tron em seu movimento dentro de cada órbita
estável ao redor do núcleo do átomo. 11 (Pucsp)
b) o movimento do elétron ao redor do núcleo do
átomo é descrito por meio de níveis e subníveis Dado: espectro ElectromagnŽtico
Comprimento de Onda (m)
eletrônicos.
10–14 10–12 10–10 10–8 10–6 10–14 10–2 1 102 1014
c) o elétron se move com velocidade constante Raios Ondas
Raios X Ultravioleta Infravermelho Radar FM TV
curtas
AM
Gama
em cada uma das órbitas circulares permitidas
ao redor do núcleo do átomo.
d) a regra do octeto é um dos conceitos funda-
mentais para ocupação, pelo elétron, das órbi-
tas ao redor do núcleo do átomo.
e) a velocidade do elétron é variável em seu mo-
vimento em uma órbita elíptica ao redor do nú- 400 500 600 700
Comprimento de Onda (nm)
cleo do átomo.

Caderno de Exercícios Química 189

 O espectro de emissão do hidrogênio apresenta
uma série de linhas na região do ultravioleta, do
visível e no infravermelho próximo, como ilustra
a figura a seguir.
5000
2000
500
200
1000
250
150
125
100
Infravermelho Visível Ultravioleta
Niels Bohr, físico dinamarquês, sugeriu que o es-
pectro de emissão do hidrogênio está relacionado
às transições do elétron em determinadas camadas.
Böhr calculou a energia das camadas da eletrosfera
do átomo de hidrogênio, representadas no diagra-
ma de energia a seguir. Além disso, associou as tran-
sições eletrônicas entre a camada dois e as camadas
de maior energia às quatro linhas observadas na re-
gião do visível do espectro do hidrogênio.
Um aluno encontrou um resumo sobre o mode-
lo atômico elaborado por Böhr e o espectro de
emissão atômico do hidrogênio contendo algu-
mas afirmações.
I. A emissão de um fóton de luz decorre da tran-
sição de um elétron de uma camada de maior
energia para uma camada de menor energia.
II. As transições das camadas 2, 3, 4, 5 e 6 para
a camada 1 correspondem às transições de
maior energia e se encontram na região do
infravermelho do espectro.
III. Se a transição 3 → 2 corresponde a uma emis-
são de cor vermelha, a transição 4 → 2 está
associada a uma emissão violeta e a 5 → 2 está
associada a uma emissão verde.
Pode-se afirmar que está(ão) correta(s)
a) I, somente. c) I e III, somente.
b) I e II, somente. d) II e III, somente.
190 Química Caderno de Exercícios
Capítulo 4
Aula 4 – A tabela periódica: estrutura
geral
1 Os elementos A, B e C têm as seguintes configu-
rações eletrônicas em suas camadas de valência:
A: 3s2 3p3
B: 4s2 4p5
C: 3s2
Com base nestas informações, é correto dizer-
-se que
a) o elemento “A” é um metal.
b) o elemento “B” é um calcogênio.
c) o elemento “C” é um metal alcalino.
d) os elementos “A” e “C” pertencem ao terceiro
período da Tabela Periódica.
e) os elementos “A”, “B” e “C” pertencem ao mes-
mo grupo da Tabela Periódica.
2 (Unesp - adaptada) Nesta tabela periódica, os al-
garismos romanos substituem os símbolos dos
elementos.
I II
III
IV V VI VII
IX X
Sobre tais elementos, é correto afirmar que
a) I e II são líquidos à temperatura ambiente.
b) III é um gás nobre.
c) VII possui alta reatividade.
d) IV é IX apresentam propriedades químicas se-
melhantes.
e) VI e X apresentam o mesmo número de cama-
das eletrônicas.
Texto para as questões 3 e 4:
Segundo o Centro de Tecnologia Mineral, cerca
de 70 % dos metais pesados e demais elementos po-
tencialmente tóxicos encontrados em lixões e aterros
sanitários são provenientes de equipamentos eletrô-
nicos, entre eles, computadores, celulares e baterias
descartados, que contaminam o solo e os lençóis
freáticos, colocando em risco a saúde pública, pois
 causam muitas doenças graves e a grande maioria a) o mais leve da Tabela Periódica é um gás nobre.
também é cancerígeno. b) o mais abundante na atmosfera terrestre é um
A tabela a seguir apresenta alguns destes elementos. calcogênio.
c) o mais abundante do Universo está localizado
no primeiro período.
Li Be
d) o que constitui o diamante está localizado no
Al
mesmo grupo do enxofre.
V Cr Fe Co Ni Cu Zn Ga As Se
e) o mais abundante da crosta terrestre está loca-
Ag Cd In Sn Sb Te
lizado no terceiro período.
Pt Au Hg Pb Bi

7 (Cftmg) Utilizando-se a Tabela Periódica dos

Elementos, é possível identificar determinadas
substâncias encontradas na natureza.
Considere uma substância com as seguintes ca-
3 (Ifsul) A distribuição do cátion trivalente do ele- racterísticas:
mento químico situado na Família 13 e no quarto I. Simples
período é II. Diatômica
III. Presente na atmosfera
a) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1
IV. Constituída por átomos da coluna ou família
b) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1
VI-A (calcogênios)
c) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10
Essa substância corresponde ao gás
d) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p4
a) CO2. c) O3.
4 (Ifsul) Os elementos químicos que pertencem à b) N2. d) O2.
família dos Calcogênios são:
8 (ifce) Com base na tabela periódica, é incorreto
a) Zn e Cd. c) A,, Ga e In.
afirmar-se que:
b) Se e Te. d) As, Sb e Bi.
a) todos os átomos neutros de metais alcalinos
5 (Fuvest) Observe a posição do elemento químico apresentam um elétron na camada de valência.
ródio (Rh) na tabela periódica. b) o flúor é um halogênio, logo pertence à família
1 18 7A.
1 H
2 13 14 15 16 17
He c) as linhas verticais da tabela periódica repre-
2 Li Be B C N O F Ne
sentam os grupos ou famílias e as linhas hori-
3 Na Mg
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Al Si P S Cl Ar
zontais indicam os períodos.
4 K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
d) os elementos cujas distribuições eletrônicas
5 Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
terminam em s ou p são chamados de elemen-
6 Cs Ba * Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
tos representativos.
7 Fr Ra ** Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Cn Uut Uuq Uup Uuh Uus Uuo
e) elementos com propriedades químicas seme-
* La Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu lhantes apresentam diferentes configurações
** Ac Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr eletrônicas no último nível de energia.

Assinale a alternativa correta a respeito do ródio. 9 (Espcex (Aman)) Munições traçantes são aquelas
que possuem um projétil especial, contendo uma
a) Possui massa atômica menor que a do cobalto
carga pirotécnica em sua retaguarda. Essa carga
(Co).
pirotécnica, após o tiro, é ignificada, gerando um
b) Apresenta reatividade semelhante à do estrôn-
traço de luz colorido, permitindo a visualização de
cio (Sr), característica do 5º período.
tiros noturnos a olho nu. Essa carga pirotécnica é
c) É um elemento não metálico.
uma mistura química que pode possuir, dentre vá-
d) É uma substância gasosa à temperatura ambiente.
rios ingredientes, sais cujos íons emitem radiação
e) É uma substância boa condutora de eletricidade.
de cor característica associada ao traço luminoso.
6 (Pucrs) A Tabela Periódica contém todos os ele- Um tipo de munição traçante usada por um exér-
mentos químicos já descobertos, os quais estão cito possui na sua composição química uma de-
organizados em função de sua estrutura e pro- terminada substância, cuja espécie química oca-
priedades. Em relação aos elementos químicos, é siona um traço de cor correspondente bastante
correto afirmar que característico.

Caderno de Exercícios Química 191

 Com relação à espécie química componente da Planeta Substâncias observadas
munição desse exército sabe-se:
tetracloreto de carbono, sulfeto de car-
I
I. A representação do elemento químico do bono e nitrogênio
átomo da espécie responsável pela coloração II dióxido de notrogênio, argônio e hélio
pertence à família dos metais alcalinos-terro- metano, dióxido de carbono e dióxido
sos da tabela periódica. III
de nitrogênio
II. O átomo da espécie responsável pela colora- argônio, dióxido de enxofre e monóxido
ção do traço possui massa de 137u e número IV
e dicloro
de nêutrons 81 monóxido de dinitrogênio, monóxido de
Sabe-se também que uma das espécies apre- V
dicloro e nitrogênio
sentadas na tabela do item III (que mostra a re-
lação de cor emitida característica conforme a Considerando as substâncias detectadas nesses
espécie química e sua distribuição eletrônica) cinco planetas, aquele em que há quatro elemen-
é a responsável pela cor do traço da munição tos químicos necessários para que possa se de-
desse exército. senvolver vida semelhante à da Terra é
III. Tabela com espécies químicas, suas distribui- a) I. d) IV.
ções eletrônicas e colorações características: b) II. e) V.
c) III.
Distribuição
eletrônica da 11 (Ulbra-modificada) TEXTO PARA A PRÓXIMA
Espécie Coloração
Sal espécie química QUESTÃO:
Química característica
no estado
fundamental No capítulo Raios Penetrantes, Oliver Sacks re-
lembra de um exame de úlcera do estômago que pre-
Cloreto de 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 vermelho-
Cálcio senciou quando criança.
Cálcio 4s2 alaranjada
“Mexendo a pesada pasta branca, meu tio continuou:
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 ‘Usamos sulfato de bário porque os íons de bário são pe-
Cloreto de
Bário 4s2 3d10 4p6 5s2 verde
Bário sados e quase opacos para os raios X’. Esse comentário
4d10 5p6 6s2
me intrigou, e eu me perguntei por que não se podiam
Nitrato de 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 usar íons mais pesados. Talvez fosse possível fazer um
Estrôncio vermelha
Estrôncio 4s2 3d10 4p6 5s2
‘mingau’ de chumbo, mercúrio ou tálio – todos esses ele-
Cloreto de 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 mentos tinham íons excepcionalmente pesados, embo-
Cobre azul
Cobre (II) 4s1 3d10 ra, evidentemente, ingeri-los fosse letal. Um mingau de
Nitrato de ouro e platina seria divertido, mas caro demais. ‘E que tal
Magnésio 1s2 2s2 2p6 3s2 branca
Magnésio mingau de tungstênio?’, sugeri. ‘Os átomos de tungstênio
são mais pesados que os do bário, e o tungstênio não é
Considerando os dados contidos, nos itens I e II, tóxico nem caro.’”
atrelados às informações da tabela do item III, (SACKS, O. Tio Tungst•nio: Memórias de uma infância química. São
a munição traçante, descrita acima, empregada Paulo: Cia. das Letras, 2002).
por esse exército possui traço de coloração
Analise as seguintes afirmações sobre os ele-
a) vermelho-alaranjada. d) azul. mentos citados no texto.
b) verde. e) branca.
I. O bário forma o cátion Ba2+, logo o íon, citado
c) vermelha.
no texto, apresenta 56 prótons e 54 elétrons.
10 (Fuvest) Para que um planeta abrigue vida nas II. Chumbo, mercúrio e tálio pertencem à mes-
formas que conhecemos, ele deve apresentar ma família da tabela periódica, o que explica
gravidade adequada, campo magnético e água que apresentam propriedades semelhantes.
no estado líquido. Além dos elementos químicos III. O tungstênio por ser um metal possui tendên-
presentes na água, outros também são neces- cia em perder elétrons.
sários. A detecção de certas substâncias em um Está(ão) correta(s):
planeta pode indicar a presença dos elementos a) I, II e III.
químicos necessários à vida. Observações as- b) Somente a I.
tronômicas de cinco planetas de fora do sistema c) I e III.
solar indicaram, neles, a presença de diferentes d) II e III.
substâncias, conforme o quadro a seguir: e) Nenhuma das afirmações.

192 Química Caderno de Exercícios

Capítulo 5 I. apresentam brilho metálico.
II. apresentam elevadas temperaturas de fusão e
Aula 5 Ð Liga•‹o i™nica ebulição.
III. apresentam boa condutibilidade elétrica
quando em solução aquosa.
1 (Unemat) Considere uma ligação química entre IV. são sólidos nas condições ambiente (25 °C e
os elementos A e B, de números atômicos 9 e 12, 1 atm).
respectivamente, e assinale a afirmativa correta. V. apresentam boa condutibilidade elétrica no
a) O elemento B possui 1 elétron na camada de estado sólido.
valência. Das afirmativas apresentadas estão corretas apenas
b) A ligação entre eles produzirá o composto B2A a) II, IV e V.
c) O último elétron do elemento A tem configura- b) I, II e III.
ção 3s2 c) I, III e V.
d) O elemento B é um halogênio. d) I, IV e V.
e) A ligação entre eles será do tipo iônica. e) II, III e IV.
2 Um elemento M do grupo 2A forma um compos- 5 Cinco amigos estavam estudando para a prova
to binário iônico com um elemento X do grupo de Química e decidiram fazer um jogo com os
5A. Assinale, entre as opções abaixo, a fórmula elementos da Tabela Periódica:
mínima do respectivo composto:
• cada participante selecionou um isótopo dos
a) MX elementos da Tabela Periódica e anotou sua
b) MX2 escolha em um cartão de papel;
c) M2X • os jogadores Fernanda, Gabriela, Júlia, Paulo e
d) M3X2 Pedro decidiram que o vencedor seria aquele
e) M7X2 que apresentasse o cartão contendo o isótopo
com o maior número de nêutrons.
3 Abaixo são fornecidas as distribuições eletrôni-
Os cartões foram, então, mostrados pelos jogadores.
cas das camadas de valência dos átomos neutros
X, Y e Z em seus estados fundamentais.
X: 2s2; 2p4
56
26 Fe 16
8 O 40
20 Ca 7
3 Li C,
35
17

Y: 6s1 Fernanda Gabriela Júlia Paulo Pedro

Z: 4s2; 4p5
A ligação química que ocorre na combinação en-
A partir dessas informações, é correto afirmar
tre os isótopos apresentados por Júlia e Pedro é
que
a) iônica, e a fórmula do composto formado é CaC,.
a) o elemento Y é um metal alcalino-terroso.
b) iônica, e a fórmula do composto formado é CaC,2.
b) os elementos X e Z pertencem ao mesmo
c) covalente, e a fórmula do composto formado é
período.
C,Ca.
c) a fórmula do composto produzido pela união
d) covalente, e a fórmula do composto formado é
de Y e Z é Z2Y.
Ca2C,.
d) a fórmula do composto produzido pela união
e) covalente, e a fórmula do composto formado é
de X e Y é Y2X.
CaC,2.
e) X, Y e Z são elementos de transição.
6 (Ufjf-pism 1)
4 (Espcex (Aman))
O dia 5 de novembro de 2015 foi marcado pela
Compostos iônicos são aqueles que apresentam maior tragédia ambiental da história do Brasil, devi-
ligação iônica. A ligação iônica é a ligação entre do ao rompimento das barragens de rejeitos, prove-
íons positivos e negativos, unidos por forças de nientes da extração de minério de ferro na cidade de
atração eletrostática. Mariana/MG. Laudos técnicos preliminares indicam
(Texto adaptado de: Usberco, João e Salvador, Edgard, Química: uma possível presença de metais como cromo, man-
química geral, vol 1, pág 225, Saraiva, 2009).
ganês, alumínio e ferro no rejeito.
Sobre as propriedades e características de com- Fonte: Disponível em: http://www.ibama.gov.br/phocadownload/
noticias_ambientais/laudo_tecnico_preliminar.pdf.
postos iônicos são feitas as seguintes afirmativas:
Acesso em: 26/out/2016.

Caderno de Exercícios Química 193

 a) Qual o símbolo químico de cada um dos metais
descritos anteriormente?
b) Analise a distribuição eletrônica mostrada
abaixo. A qual elemento químico presente no
rejeito ela pertence?
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d5
c) O alumínio normalmente é encontrado na na-
tureza no mineral bauxita na forma de óxido de
alumínio. Escreva a fórmula desse composto.
7 (Fatec) Considere os elementos químicos e seus
respectivos números atômicos, representados
na figura.
10
http://tinyurl.com/kun3zgs. Acesso em: 30.08.2014.
11
Esses elementos podem formar o composto:
a) molecular, BaBr. d) iônico, BaBr2.
b) molecular, BaBr2. e) iônico, Ba2Br.
c) iônico, BaBr.
8 Considere as seguintes afirmativas:
I. o flúor e o cloro estão no mesmo período da
classificação periódica dos elementos.
II. o magnésio faz parte da família dos metais
Capítulo 6
alcalino-terrosos.
Aula 6 Ð Liga•›es covalente e met‡lica
III. o sódio e o alumínio possuem o mesmo núme-
ro de elétrons na camada de valência.
1 Considere os seguintes compostos, todos con-
IV. na molécula de CC,4, as ligações entre o áto-
mo de carbono e os átomos de cloro são do
tipo iônica.
V. o composto MgF2 conduz eletricidade quan-
do fundido.
A opção que apresenta as afirmativas corretas é:
a) I, III e V
b) II, IV e V
c) I e IV
d) I e III
e) II e V
194 Química Caderno de Exercícios
9 Considere quatro elementos químicos represen-
tados por X, A, B e C. Sabe-se que:
• os elementos A e X pertencem ao mesmo gru-
po da tabela periódica;
• A, B e C apresentam números atômicos conse-
cutivos, sendo o elemento B um gás nobre.
É correto afirmar que:
a) o composto formado por B e C é iônico e sua
fórmula é B2C.
b) o composto AX é sólido a 20 °C e 1 atm.
c) os elementos A e X apresentam propriedades
químicas diferentes, por possuírem o mesmo
número de elétrons na última camada.
d) o composto formado por A e C é iônico e sua
fórmula é CA.
e) C é um metal alcalino-terroso e forma com X
um composto de fórmula CX2.
(Cftrj-adaptada) A configuração eletrônica 3s2 re-
presenta os elétrons da camada de valência de
um elemento químico A. Este elemento combi-
na-se com um elemento B que apresenta número
de massa 80 e 45 nêutrons. A fórmula resultante
dessa combinação será:
a) A2B
b) AB
c) AB2
d) A2B3
(Ueg) O esmalte que recobre os dentes contém
o mineral hidroxiapatita, que é constituído por
íons cálcio, íons fosfato e íons hidróxido. Sua
fórmula química pode ser representada por
Cax(PO4)3(OH), sendo o valor de x igual a:
a) 5 c) 3
b) 4 d) 2
tendo cloro:
BaC,2; CH3C,; CC,4 e NaC,.
Sabendo que o sódio pertence ao grupo 1, o bá-
rio ao grupo 2, o carbono ao grupo 14, o cloro ao
grupo 17 da Tabela Periódica e que o hidrogênio
tem número atômico igual a 1:
a) transcreva a fórmula química dos compostos
iônicos para o caderno de respostas.
b) apresente a fórmula estrutural para os compos-
tos covalentes.
2 (Unesp) A partir das configurações eletrônicas Assinale a alternativa que apresenta substâncias
dos átomos constituintes e das estruturas de Le- que exemplificam, respectivamente, cada um des-
wis, determine as fórmulas dos compostos mais ses modelos.
simples que se formam entre os elementos:
I II III
I. hidrogênio e carbono;
II. hidrogênio e fósforo. cloreto de sódio
a) gás nitrogênio ferro sólido
sólido
Números atômicos: H = 1; C = 6; P = 15.
cloreto de sódio
b) água líquida iodo sólido
3 (Ufjf-pism 1) Considere as substâncias puras sólido
KOH e HNO3 e suas propriedades apresentadas cloreto de
na Tabela 1 e responda aos itens abaixo. c) gás nitrogênio iodo sólido
sódio sólido
d) água líquida ferro sólido diamante sólido
Tabela 1. Propriedades físicas e químicas das
substâncias puras KOH eNHO3 e) gás metano água líquida diamante sólido

Substância KOH NHO3

6 (Cftmg)
Os metais têm, geralmente, temperaturas de fusão
Ponto de fusão °C 360 –42
e vaporização elevadas, o que indica que as forças
de coesão entre os átomos são intensas. Essa grande
Ponto de ebulição °C 1320 83
força entre os átomos é explicada por um modelo no
qual os elétrons de valência do metal movimentam-
Condutividade elétrica a
Não conduz Não conduz -se livremente por uma rede formada por íons po-
25 °C
sitivos, mantendo uma distribuição média uniforme.
Fonte: CRC Handbook of Chemistry and Physics, 95th Edition, Barros, Haroldo L. C., For•as Intermoleculares S—lido Solu•›es,
William M. Haynes (ed,) 2014-2015. Belo Horizonte, 1993.

a) Quais são os tipos de ligação química existen-
tes nas duas substâncias puras?
b) Escreva a fórmula estrutural do HNO3.
c) Explique por que as duas substâncias puras
não conduzem corrente elétrica.
4 (Cefet MG) Para a realização de uma determinada
atividade experimental, um estudante necessitou
de um material que possuísse propriedades típi-
cas de substâncias dúcteis, maleáveis, insolúveis
em água e boas condutoras térmicas. Um mate-
rial com essas propriedades resulta da ligação
entre átomos de:
a) Cu e Zn
b) Na e C,
c) Fe e O
d) F e Xe
e) C e Si
5 (Fuvest) Existem vários modelos para explicar as
diferentes propriedades das substâncias químicas,
em termos de suas estruturas submicroscópicas.
Considere os seguintes modelos:
I. moléculas se movendo livremente;
II. íons positivos imersos em um “mar” de elé-
trons deslocalizados;
III. íons positivos e negativos formando uma
grande rede cristalina tridimensional.
A sequência de substâncias formadas por liga-
ções metálicas é:
a) Au, Pt, N2 e Zn.
b) Na, Cu, Ag e P4.
c) Pd, K, Mg e Ca.
d) Ag, Pt, Cgrafita e Ni.
7 (Uem-pas-adaptada) Quando dois átomos se
combinam entre si, dizemos que entre eles se es-
tabeleceu uma ligação química, e esse fenômeno
envolve energia. Sobre esse assunto, assinale o
que for correto.
01) Na combinação dos íons cloro e sódio, para
formação do sal de cozinha, o tipo de energia
envolvida é a energia nuclear.
02) Na molécula de CO2 ocorre o compartilha-
mento de 4 pares de elétrons.
04) Uma reação de combustão é um exemplo de
transformação de energia em que ocorre a
transformação de energia química em ener-
gia térmica.
08) Os íons flúor e potássio não formam ligação
química entre si devido à repulsão eletrostá-
tica existente.
16) Os átomos neutros com camada de valência
ns2 np4 formam ligações químicas doando
quatro elétrons, pois assim adquirem confi-
guração eletrônica do gás nobre hélio.

Caderno de Exercícios Química 195

8 (G1 - ifsul) Para o processo de purificação da 10
água, são adicionadas substâncias como sulfato
de alumínio, A,2(SO4)3, para formação de flocos
com a sujeira da água; cloro, C,2, para desinfec-
ção; óxido de cálcio, CaO, para ajuste de pH, e
flúor, F2, para prevenção de cáries.
O tipo de ligação que une os elementos das substân-
cias utilizadas no processo de purificação da água é
a) covalente/iônica, iônica, covalente e iônica.
b) covalente/iônica, covalente, covalente e iônica.
c) iônica/covalente, covalente, iônica e covalente.
d) iônica/covalente, iônica, iônica, covalente.
9 (Ulbra-adaptada) No capítulo O Jardim de Men-
deleiev, Sacks discorre sobre uma de suas pai-
xões, a Tabela Periódica. Segundo suas palavras,
“A Tabela Periódica era incrivelmente bela, a coisa
mais bela que eu já vira. Eu nunca seria capaz de
analisar a dequadamente o que ‘beleza’ significava
neste caso para mim – simplicidade? Coerência?
Ritmo? Inevitabilidade? Ou talvez a simetria, a
abrangência do fato de cada elemento estar firme-
mente encerrado em seu lugar, sem lacunas, sem
exceções, cada coisa subentendendo todo o res-
to.” (SACKS, O. Tio Tungst•nio: Memórias de uma
infância química. São Paulo: Cia. das Letras, 2002).
11
Usando a Tabela Periódica dos Elementos, indique
se cada afirmação abaixo é Verdadeira ou Falsa.
I. O metal alcalino do terceiro período e o cal-
cogênio de menor massa atômica formam um
composto iônico de fórmula Na2O.
II. O ferro forma dois cátions estáveis: Fe2+ e
Fe3+. As fórmulas dos cloretos desses cátions
são, respectivamente, Fe2C, e Fe3C,.
III. Os elementos carbono, hidrogênio, oxigênio e
nitrogênio formam diversos compostos cova-
lentes, como, por exemplo, a ureia, represen-
tada pela fórmula estrutural abaixo.
IV. A molécula C2H6O possui 4 elétrons não com-
partilhados.
O sentam as diferentes linhas desenhadas?
(Unicamp) O medicamento dissulfiram, cuja fór-
mula estrutural está representada a seguir, tem
grande importância terapêutica e social, pois é
usado no tratamento do alcoolismo. A adminis-
tração de dosagem adequada provoca no indi-
víduo grande intolerância a bebidas que conte-
nham etanol.
CH3
S H2C
H2
C C S N CH3
H3C N S C C
H2
CH2 S
H3C
Dissulfiram
a) Escreva a fórmula molecular do dissulfiram.
b) Quantos pares de elétrons não compartilhados
existem nessa molécula?
c) Seria possível preparar um composto com a
mesma estrutura do dissulfiram, no qual os
átomos de nitrogênio fossem substituídos por
átomos de oxigênio? Responda sim ou não e
justifique.
(Unicamp) A partir de um medicamento que re-
duz a ocorrência das complicações do diabetes,
pesquisadores da UNICAMP conseguiram inibir
o aumento de tumores em cobaias. Esse medi-
camento é derivado da guanidina, C(NH)(NH2)2,
que também pode ser encontrada em produtos
para alisamento de cabelos.
a) Levando em conta o conhecimento químico,
preencha os quadrados incluídos no espaço
de resposta abaixo com os símbolos de átomos
ou de grupos de átomos, e ligue-os através de
linhas, de modo que a figura obtida represente
a molécula da guanidina.
b) Que denominação a figura completa e sem os
quadrados, recebe em química? E o que repre-

C
H 2N NH2

A sequência correta é:
a) I. Falsa; II. Verdadeira; III. Verdadeira; IV. Falsa.
b) I. Falsa; II. Falsa; III. Verdadeira; IV. Falsa.
c) I. Falsa; II. Verdadeira; III. Falsa; IV. Verdadeira.
d) I. Verdadeira; II. Verdadeira; III. Falsa; IV. Falsa.
e) I. Verdadeira; II. Falsa; III. Verdadeira; IV. Ver-
dadeira.

196 Química Caderno de Exercícios

Capítulo 7 5 (Pucmg) As ligações covalentes podem ser classi-
ficadas em dois tipos: ligações covalentes polares
Aula 7 – Polaridade – interações inte- e ligações covalentes apolares. Observando a po-
moleculares e solubilidade laridade das ligações e a geometria da molécula,
somos capazes de verificar se uma molécula será
polar ou apolar. Com base nisso, assinale a opção
1 (Pucmg) Dentre as alternativas abaixo, assinale a que apresenta moléculas exclusivamente apolares.
que corresponde a uma substância com ligação a) HC,, NO2 e O2
covalente apolar, covalente polar e iônica, res- b) C,2, NH3 e CO2
pectivamente. c) C,2, CC,4 e CO2
a) N2, CH4 e MgC,2 d) CC,4, BF3 e H2SO4
b) CC,4, NaC, e HC,
c) H2SO4, N2 e MgC,2 6 (Ufrgs) Quando tetracloreto de carbono, água
d) O2, CH4 e HC, e hexano são, nessa sequência, adicionados em
uma proveta, é formada uma mistura trifásica com
2 (Ifsul) Moléculas polares se orientam na presença tetracloreto de carbono na fase inferior, água na
de um campo elétrico externo. Essas moléculas fase do meio e hexano na fase superior. Quando a
podem ser de: ordem de adição é adaptada para CC,4, hexano e
a) O2 c) CH4 água, forma-se uma mistura bifásica.
b) CO2 d) H2S Considere as afirmações abaixo, a respeito des-
ses solventes.
3 (Udesc) O consumo cada vez maior de combus-
tíveis fósseis tem levado a um aumento conside- I. A polaridade do CC,4 é elevada, dada a alta
rável da concentração de dióxido de carbono na eletronegatividade do cloro e do número de
atmosfera, o que acarreta diversos problemas, átomos de cloro, tornando-o miscível com a
dentre eles o efeito estufa. água.
II. Uma das fases, na mistura bifásica, é consti-
Com relação à molécula de dióxido de carbono, é
tuída de hexano e tetracloreto de carbono; a
correto afirmar que:
outra, de água.
a) é apolar e apresenta ligações covalentes apolares. III. Um litro de água apresenta uma massa maior
b) é polar e apresenta ligações covalentes polares. que um litro de hexano.
c) os dois átomos de oxigênio estão ligados entre Quais estão corretas?
si por meio de uma ligação covalente apolar.
a) Apenas I.
d) é apolar e apresenta ligações covalentes polares.
b) Apenas II.
e) apresenta quatro ligações covalentes apolares.
c) Apenas III.
4 (Pucmg) Considere as seguintes afirmativas: d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
I. Quando dissolvidos em água, formam solu-
ções com boa capacidade de conduzir eletri-
7 (Uepg-adaptada) Considerando as representa-
cidade.
ções abaixo, assinale o que for correto quanto às
II. São ótimos condutores de eletricidade.
ligações químicas desses compostos:
III. Apresentam alta temperatura de fusão.
IV. São duros e quebradiços. I. H2S
Assinale a opção cujas características estão ade- II. O2
quadamente relacionadas aos compostos. III. CaC,2
IV. KI
I II III IV 01) O composto III é um sal inorgânico formado
Covalente
por ligação iônica.
a) Metálicos Metálicos Iônicos 02) O composto II tem moléculas formadas por
polar
ligação covalente apolar.
Covalente
b) Iônicos Metálicos Metálicos 04) O composto I é um ácido inorgânico com li-
polar
gações do tipo covalente polar.
Covalente
c) Metálicos Iônicos Iônicos 08) O composto IV, quando puro, é um líquido à
polar
temperatura ambiente e essa característica se
d) Iônicos Metálicos Metálicos Iônicos
deve ao tipo de ligação química apresentada.

Caderno de Exercícios Química 197

8 (Uepg) Em um laboratório existem três frascos a) Escreva a fórmula eletrônica do I2. Classifique-o
sem identificação. Um contém benzeno, outro te- como uma molécula polar ou apolar.
tracloreto de carbono e o terceiro, metanol. A ta- b) Identifique os componentes das fases A e B do
bela abaixo apresenta a densidade e a solubilidade tubo 3.
desses líquidos em água. Sabendo que a densida-
10 (Uem-pas-adaptada) Os átomos por meio de li-
de da água é 1,00 g/cm3, assinale o que for correto.
gações químicas podem perder, receber ou com-
Densidade Solubilidade partilhar elétrons a fim de adquirir estabilidade.
(g/cm3) em água Quando temos a formação de moléculas, essas
Benzeno 0,87 Insolúvel podem ser polares ou apolares. Isso está direta-
mente relacionado com a geometria e a polariza-
Tetracloreto de
1,59 Insolúvel ção das ligações, as quais apresentam uma dire-
carbono
ção, um sentido e uma intensidade.
Metanol 0,79 Solúvel
Sobre esse assunto, assinale o que for correto.
01) O frasco com metanol pode ser identificado 01) A molécula de N2 possui uma ligação cova-
através da solubilidade em água, isto é, o lí- lente tripla, e cada átomo de nitrogênio pos-
quido desse frasco, em água, formará uma sui um par de elétrons livre.
mistura sem fases. 02) Considerando a aproximação dos núcleos
02) O tetracloreto de carbono é insolúvel em de dois átomos de hidrogênio, pode-se dizer
água porque é uma substância apolar. que essa aproximação possui resultante veto-
04) A mistura de tetracloreto de carbono e rial nula.
água pode ser separada através de um funil 04) Na molécula de diclorometano (CH2C,2) as
de decantação. ligações carbono-hidrogênio apresentam o
08) A mistura de água e metanol pode ser sepa- mesmo sentido e a mesma intensidade que
rada por destilação simples. as ligações carbono-cloro.
16) O frasco com benzeno pode ser identifica- 08) A molécula de água possui ligação covalente
do através da densidade e a solubilidade em polar e o vetor momento de dipolo resultante
água, isto é, o líquido desse frasco é insolúvel na molécula não é nulo.
em água e na presença da água ficará na par- 16) Na molécula de PH3 os átomos compartilham
te inferior da mistura. elétrons e cada átomo fica com oito elétrons
na camada de valência.
9 (Fac. Santa Marcelina - Medicin) Os tubos 1 e
2 contêm, inicialmente, massas iguais de água
(H2O) e hexano (C6H14). Ao tubo contendo água Capítulo 8
foram adicionados cristais de permanganato de
potássio e ao tubo contendo hexano foram adi- Aula 8 – Polaridade – interações inte-
cionados cristais de iodo. No tubo 3, adicionou- moleculares e solubilidade
-se água, hexano e cristais de um dos sólidos
mencionados. A figura ilustra os sistemas forma-
1 (Unicid – Medicina-) Considere as seguintes
dos no experimento.
substâncias químicas: CC,4, HCC,3, H2S, C,2,
Tubo 1 Tubo 2 Tubo 1 Tubo 2 H3CCH3 e NH3.
a) Qual o tipo de ligação química que ocorre nes-
sas moléculas? Classifique-as em substâncias
polares e não polares.
b) Separe essas substâncias de acordo com o tipo
de interação intermolecular (dipolo induzido-
H 2O C6H14 H2O + KMnO4 C6H14 + I2
-dipolo instântaneo, dipolo-dipolo e ligações
Tubo 3 de hidrogênio) que apresentam quando em
presença de outras substâncias iguais a elas.
Fase A
2 (Ifsul) As camadas de gelo polar de Marte au-
Fase B mentam e diminuem de acordo com as estações.
Elas são feitas de dióxido de carbono sólido e se
H2O + C6H14 + s—lido formam pela conversão direta do gás em sólido.

198 Química Caderno de Exercícios

 Qual é o tipo de interação intermolecular existente entre as moléculas de dióxido de carbono?
a) Ligação de hidrogênio c) Dipolo induzido
b) Dipolo – dipolo d) Dipolo permanente

3 (Upf) A seguir, na tabela 1, são fornecidas as temperaturas de ebulição (à pressão atmosférica de 1 atm)
dos compostos orgânicos indicados na tabela 2.

Tabela 1 – Temperaturas de ebulição

A: 78 °C B: 101 °C C: –42 °C D: –0,5 °C

Tabela 2 – Compostos orgânicos (massa molar g · mol–1)

CH3CH2OH (46) CH3CH2CH3 (44) HCOOH (46) CH3(CH2)2CH3 (58)
I II III IV

Correlacione cada composto com a temperatura de ebulição adequada, considerando a influência relativa
dos fatores que atuam sobre as propriedades físicas dos compostos orgânicos.
A correspondência correta é:
a) I - A; II - C; III - B; IV - D d) I - C; II - D; III - A; IV - B
b) I - C; II - A; III - D; IV - B e) I - A; II - B; III - D; IV - C
c) I - B; II - A; III - C; IV - D

4 (Fuvest) A estrutura do DNA é formada por duas cadeias contendo açúcares e fosfatos, as quais se ligam
por meio das chamadas bases nitrogenadas, formando a dupla hélice. As bases timina, adenina, citosina e
guanina, que formam o DNA, interagem por ligações de hidrogênio, duas a duas em uma ordem determi-
nada. Assim, a timina, de uma das cadeias, interage com a adenina, presente na outra cadeia, e a citosina,
de uma cadeia, interage com a guanina da outra cadeia.
Considere as seguintes bases nitrogenadas:

O NH2
NH2 O H3C H
H N N
N N N N
N O N O
N N N N NH2
H H
H H
Adenina (A) Guanina (G) Timina (T) Citosina (C)

As interações por ligação de hidrogênio entre adenina e timina e entre guanina e citosina, que existem no
DNA, estão representadas corretamente em:
adenina - timina guanina - citosina
a) H H

N N—H O CH3 N O ...... H — N

N N ...... H — N N N — H ...... N
N N N N
O N — H ...... O
A T G C
H
b) H H

N N—H O CH3 N O H—N

N N ...... H — N N N — H ...... N
N N N N
O N—H O
A T G C
H

Caderno de Exercícios Química 199

 c) H H

N N — H ...... O CH3 N O ...... H — N

N N ...... H — N N N — H ...... N
N N N N
O N—H ......
O
A T G C
H

d) H H

N N — H ...... O CH3 N O ...... H — N

N N H—N N N—H N
N N N N
O N — H ...... O
A T G C
H

e) H H

N N — H ...... O CH3 N O H—N

N N ...... H — N N N — H ...... N
N N N N
O N—H ......
O
A T G C
H

5 (Ifsp) A polaridade em compostos químicos tem contribuições importantes nas propriedades destes e
também apresenta influências diretas nas interações intermoleculares. Observe as estruturas dos com-
postos abaixo.

3 4
1 2 H H O
O
H H H
C
O C—C
H H H C C
H H
H H
H H H H H H
Metano, CH4 Água, H2O Etanol, C2H5OH Propanona, C2H5O

A temperatura de ebulição é uma propriedade específica de matéria e está intimamente relacionada

com a natureza das interações intermoleculares, dentre outros fatores. Diante do exposto, assinale
a alternativa que relaciona corretamente a temperatura de ebulição, em ordem crescente, das subs-
tâncias apresentadas.

a) 1. Metano 2. Propanona 3. Etanol 4. Água.

b) 1. Água 2. Etanol 3. Propanona 4. Metano
c) 1. Metano 2. Etanol 3. Propanona 4. Água.
d) 1. Água 2. Propanona 3. Etanol 4. Metano.
e) 1. Metano 2. Água 3. Etanol 4. Propanona.

6 (Unicamp) Uma alternativa encontrada nos grandes centros urbanos para se evitar que pessoas desorien-
tadas urinem nos muros de casas e estabelecimentos comerciais é revestir esses muros com um tipo de
tinta que repele a urina e, assim, “devolve a urina” aos seus verdadeiros donos. A figura a seguir apresenta
duas representações para esse tipo de revestimento.

200 Química Caderno de Exercícios

 a) I d) IV
O O b) II e) V
— Si — Si c) III
CH3 OH
O O 8 (Uepg) A amônia líquida (NH3), utilizada em má-
— Si — Si quinas de refrigeração, pode ser transformada
Muro

Muro
1) CH3 2) OH em gás e decomposta nos gases N2 e H2. Sobre o
O O
assunto, assinale o que for correto.
— Si — Si
CH3 OH Dados: N (Z = 7); H (Z = 1)
O O
01) A decomposição da amônia é uma transfor-
— Si — Si mação física em que os gases N2 e H2 são for-
CH3 OH mados por ebulição.
O O
02) A interação intermolecular que mantém as
Como a urina é constituída majoritariamente por moléculas de amônia unidas é chamada de
água, e levando-se em conta as forças intermole- forças de dispersão de London.
culares, pode-se afirmar corretamente que 04) A passagem da amônia líquida para o estado
gasoso é uma transformação física chamada
a) os revestimentos representados em 1 e 2 apre-
de vaporização.
sentam a mesma eficiência em devolver a uri-
08) A amônia é uma molécula constituída de liga-
na, porque ambos apresentam o mesmo núme-
ções covalentes.
ro de átomos na cadeia carbônica hidrofóbica.
b) o revestimento representado em 1 é mais efi- 9 (Ufu) O experimento abaixo foi descrito no perió-
ciente para devolver a urina, porque a cadeia dico Qu’mica Nova na Escola, n. 23, de maio 2006:
carbônica é hidrofóbica e repele a urina. Materiais
c) o revestimento representado em 2 é mais eficiente
• Pedaços de papel não encerado (guardanapo,
para devolver a urina, porque a cadeia carbônica
folha de caderno etc.)
apresenta um grupo de mesma polaridade que a
• Pedaços de papel encerado (as ceras utilizadas
água, e, assim, é hidrofóbica e repele a urina.
são formadas por hidrocarbonetos)
d) o revestimento representado em 2 é mais eficien-
• Pedaços de saco plástico (formada por polietileno)
te para devolver a urina, porque a cadeia carbô-
Procedimento
nica apresenta um grupo de mesma polaridade
que a água, e, assim, é hidrofílica e repele a urina. 1. Coloque os diferentes pedaços de papel e de
saco plástico lado a lado;
7 (Utfpr) Os cinco desenhos a seguir representam 2. Pingue algumas gotas de água sobre cada um
frascos contendo água líquida abaixo da linha deles e espere alguns minutos;
horizontal 3. Observe a absorção da água nos materiais.
Considere as estruturas abaixo:
H+ OH H2 O2 H2
–
H2 O2
O2
O2 O2 H2 H2 H2 H2
O2 OH–
H2 H2 O2 H+ O2 H2 O2 C
H2O HO H 2O HO H 2O HO C
H2O 2 H2O 2 H2O 2
H2O H O H2O H2O H O H2O H2O H O H2O H2
2 2 2
H2O H2O H2O H2O H2O H2O H2O H2O H2O PE (polietileno)
(I) (II) (III) OH
O OH
H 2O OH – HO
H + H+ O n
H2O OH– O
H2O OH– H+ HO O
H 2O OH
H+ OH– H+ OH
H 2O HO H 2O HO Celulose
H2O 2 H2O 2
H2O H O H2O H2O H O H2O
2 2
Faça o que se pede:
H2O H2O H2O H2O H2O H2O
(IV) (V)
a) Indique qual(is) material(is) absorveu(ram) água.
b) Explique, utilizando as estruturas moleculares
Assinale a alternativa que apresenta o frasco que e as informações acima, o motivo da diferença
melhor representa a evaporação da água. de absorção da água nos três casos.

Caderno de Exercícios Química 201

10 (Uem) As vitaminas são indispensáveis à nossa
dieta alimentar pois atuam na regulação de mui-
tos processos vitais. Com base nas estruturas
moleculares (abaixo apresentadas) e na atuação
destas substâncias no organismo humano, assi-
nale a(s) alternativa(s) correta(s).
H3C CH3 CH3 CH3
CH3OH
HO OH
CH3
Vitamina A O O CH — OH
CH2 — OH
CH3 Vitamina C
HO
CH3 CH3 CH3
CH3
H3C O CH3
CH3
Vitamina E
01) A vitamina A é encontrada no fígado de boi,
nos peixes, na gema do ovo e nos vegetais
com folhas verde-escuras. Sua carência pode
causar a cegueira noturna, pele seca e baixa
resistência a infecções.
02) Recentemente tem sido divulgado o aumento de
casos de osteoporose em função do uso ininter-
rupto de protetor solar, que protege a pele, mas
deixa o organismo com carência de vitamina D.
08) As vitaminas A e E, devido as suas estruturas
moleculares, são lipossolúveis e são armaze-
nadas no fígado, sendo que a ingestão exa-
gerada dessas vitaminas pode causar proble-
mas neste e em outros órgãos.
16) A vitamina C, também chamada ácido ascór-
bico, apresenta vários grupos OH, o que faz
com que ela seja solúvel em água.
11 (Unicamp) Já faz parte do folclore brasileiro al-
guém pedir um “prato quente” na Bahia e se dar
mal. Se você come algo muito picante, sensação
provocada pela presença da capsaicina (fórmula
estrutural mostrada a seguir) no alimento, logo
toma algum líquido para diminuir essa sensação.
No entanto, nem sempre isso adianta, pois logo
em seguida você passa a sentir o mesmo ardor.
O
CH3
N c) uma longa cadeia carbônica que o torna solúvel
H CH3
HO
OCH3
a) Existem dois tipos de pimenta em conserva, um
em que se usa vinagre e sal, e outro em que se
utiliza óleo comestível. Comparando-se os dois
tipos, observa-se que o óleo comestível se torna
muito mais picante que o vinagre. Em vista disso,
o que seria mais eficiente para eliminar o ardor na
boca provocado pela ingestão de pimenta: vina-
gre ou óleo? Justifique sua escolha baseando-se
apenas nas informações dadas.
b) Durante uma refeição, a ingestão de determina-
dos líquidos nem sempre é palatável; assim, se o
“prato quente” também estiver muito salgado, a
ingestão de leite faz desaparecer imediatamente
as duas sensações. Baseando-se nas interações
químicas entre os componentes do leite e os con-
dimentos, explique por que ambas as sensações
desaparecem após a ingestão do leite. Lembre-se
que o leite é uma suspensão constituída de água,
sais minerais, proteínas, gorduras e açúcares.
12 (Unesp) Os protetores solares são formulações que
contêm dois componentes básicos: os ingredientes
ativos (filtros solares) e os veículos. Dentre os veícu-
los, os cremes e as loções emulsionadas são os mais
utilizados, por associarem alta proteção à facilidade
de espalhamento sobre a pele. Uma emulsão pode
ser obtida a partir da mistura entre óleo e água, por
meio da ação de um agente emulsionante. O laura-
to de sacarose (6 — O — laurato de sacarose), por
exemplo, é um agente emulsionante utilizado no
preparo de emulsões.
O
O CH3
O OH
HO
HO
O
OH HO
O OH
OH
Laurato de sacarose
Maurício Boscolo. “Sucroquímica”. Qu’m. Nova, 2003. Adaptado.
A ação emulsionante do laurato de sacarose deve-se
à presença de:
a) grupos hidroxila que fazem ligações de hidrogê-
nio com as moléculas de água.
b) uma longa cadeia carbônica que o torna solúvel
em óleo.
em água.
d) grupos hidrofílicos e lipofílicos que o tornam so-
lúvel nas fases aquosa e oleosa.
e) grupos hidrofóbicos e lipofóbicos que o tornam
solúvel nas fases aquosa e oleosa.

202 Química Caderno de Exercícios

 RESPOSTAS

Química A 4. E
5. D
Capítulo 1 6. B
1. B 7. 01 + 02 + 04 + 08 = 15
2. D 8. A
3. E 9. E
4. B 10. C
5. A 11. C
6. A
7. D Capítulo 4
8. D 1. C
9. A 2. E
10. D 3. C
11. a) Substância a; 4. 01 + 02 + 04 + 08 = 15
b) substância b;
5. C
c) substância a – gasosa; substância b – liquida
6. a) Nas grades são retirados materiais sólidos como
papel, plástico, madeira, etc. (filtração).
Capítulo 2 No decantador primário ocorre a decantação (sedi-
1. A mentação) das partículas mais densas.
2. D b) No decantador secundário o material sólido que restou
3. a) 1 fase (todo sistema gasoso é homogêneo) e 3 com- do decantador primário sedimenta, porém, mesmo após
ponentes. a aeração (processo no qual o ar provoca a multiplicação
b) 5 fases – água (1fase), óleo (1fase) e granito (3 fases). de micro-organismos que se alimentam do material or-
5 componentes – água (1componente), óleo (1com- gânico) esta água ainda não sofreu desinfecção.
ponente) e granito (3 componentes). 7. C
c) 2 fases – água com sal e açúcar dissolvido (1fase) e 8. 01 + 08 + 32 = 41
sal não dissolvido (1fase) 9. a) Filtração; decantação.
3 componentes b) Substância composta, pois é formada por mais de 2
d) 7 fases água e açúcar dissolvido (1fase), duas pedra elementos
de gelo (1fase), granito (3fases), areia (1fase) e vapor 10. a) Como é separada uma mistura heterogênea sólido-
d’água (1fase) -líquido, a técnica utilizada é a flotação.
6 componentes b) Plástico W: PEAD; Plástico X: PS; Plástico Y: PVC e
4. A Plástico Z: PET
5. E 11. a) Um método de separação que poderia ser utilizado
6. A é o da filtração, técnica mais utilizada para separar
misturas heterogêneas de sólido- gás.
7. C
b) O ar atmosférico é constituído por uma mistura de
8. 01 + 02 = 03. gases, como: O2, N2, CO2, dentre outros.
9. a) Balão I: 1 elemento e 1 substância simples. Balão II: c) Gás: nitrogênio : N2 Líquido: oxigênio: O2
4 elementos e 4 substâncias. d) Liquefação e destilação fracionada.
b) Balão I: sistema homogêneo. Balão II: sistema ho-
12. C
mogêneo
13. 01 + 02 + 04 = 07
10. 04 + 08 + 16 = 28
14. A
Capítulo 3 15. C
1. A 16. B
2. B 17. B
3. C 18. 01 + 02 + 16 = 19

Caderno de Exercícios Química 203

19. B 8. C
20. No dessalinizador representado na figura, ocorre ini- 9. D
cialmente uma evaporação da água do tanque com 10. A
posterior condensação na superfície do vidro. Esse
11. C
processo é análogo ao que se observa no laboratório
quando se realiza uma destilação simples. 12. Volume do balão B: 50cm3
13. C
Capítulo 5 14. C
1. B 15. E
2. C 16. D
3. B 17. A
4. B 18. O fenômeno que ocorre é físico. Parte do ar escapa da gar-
rafa quando ela é aquecida e a pressão interna da garrafa
5. D
diminui. Quando o ovo é colocado sobre o bocal da gar-
6. C rafa (resfriada), ele é “empurrado” para dentro da garra-
7. B fa, devido à diferença de pressão (Pexterna > Pinterna).
8. A 19. B
9. A 20. Pressão final: 0,8 atm; volume final: 279,6 mL
10. C Capítulo 9
1. A
Capítulo 6
2. B
1. E
3. B
2. C 4. a) 5,1 gramas
3. C b) Amálgama, é uma mistura homogênea.
4. B 5. B
5. A 6. D
6. C 7. B
7. A 8. C
8. A 9. D
9. C 10. C
10. E 11. 0,005 mol
12. 01 + 04 = 05
Capítulo 7 13. A
1. B 14. 58 g/mol
2. A 15. D
3. A 16. 264 gramas
4. A 17. 500 mol
5. B 18. a) 26 atm;
b) 410 L
6. CH2O; 2 × 1022moléculas.
19. 1,28
7. C 20. a) Existe, entre VO2 de 25 e 30, o cruzamento da curva
8. D relacionada a homens sedentários e mulheres ati-
9. D vas de aproximadamente 64 anos competiriam em
igualdade.
10. A
b) massa de 138,08 gramas.
21. a) 2 atm; b) 4 atm
Capítulo 8 22. 20,5 litros
1. 01 + 02 + 08 + 16 = 27.
2. 01 + 04 = 05. Capítulo 10
3. B 1. B
4. 2,84L 2. D
5. P = 1,82 atm 3. C
6. D 4. C
7. A 5. E

204 Química Caderno de Exercícios

6. PN = 0,8 atm; PNO = 1,2 b) Menor, pois, em uma temperatura mais alta, a velocida-
2
7. a) 1,5 atm b) 1 atm de média das moléculas é maior, diminuindo o tempo
8. B necessário para o encontro dessas moléculas gasosas.
c) Se o algodão embebido de solução aquosa de NH3(g)
9. B
for colocado no tubo antes do algodão que libera
10. 01 + 02 + 08 = 11. HC,(g), o anel sólido de NH4C, vai se formar a uma
11. V – F – V – F. distância menor que 6cm do algodão com HC,. Isso
12. 01 + 02 + 04 + 08 = 15. dará a impressão de uma velocidade de difusão me-
nor para o HC,(g). Pela expressão fornecida podemos
13. 02 + 08 + 16 = 26
perceber que a velocidade de difusão é inversamente
14. A proporcional às massas molares. Logo, se encontrar-
15. D mos uma velocidade de difusão menor para o HC,(g),
16. a) XN2 = 0,5; XO2 = 0,2 e XHe = 0,3; vamos obter uma massa molar maior que a verdadeira.
b) PN2 = 100 bar;
c) VHe = 6 L Capítulo 12
17. D 1. B
18. A 2. C
19. B 3. A
20. a) 1,1 L 4. D
b) 0,5 atm
5. E
6. C
Capítulo 11
7. B
1. D 8. C
2. D 9. a) Pertence a função inorgânica ácido, ácido sulfídrico.
3. D b) H S H
4. 16 g/mol c) O H2S apresenta forças intermoleculares do tipo
H dipolo-dipolo que são mais fracas que as interações
H C H pontes de hidrogênio que existem na água e assim
H sua temperatura de ebulição será menor.
10. A
5. C
6. a) Discordo, porque o ar atmosférico é uma mistura 11. 04 + 16 = 20
gasosa e não oxigênio puro.
b Como a massa molar do gás oxigênio é 32g/mol e a Química B
massa molar aparente do ar atmosférico é 29g/mol,
o gás oxigênio é mais denso que o ar e por isso que Capítulo 1
formou a nevoa rente ao chão
1. D
7. 153,7 g/mol
2. D
PV = nRT
3. C
m
PV = RT 4. a-20; b-21 ;c-20 ;d-41 ;e-20 ;f-20; g-20; h-0; i-61
M
m PM 5. A
=
V RT 6. A
PM 7. C
d=
RT
8. A
8. a) 1,41
9. C
b) A concentração de CO2 em Aracaju será maior,
pois a pressão atmosférica é maior (está no nível do 10. 01 + 02 + 08 + 16 = 27.
mar), assim o escape de gás será menor.
Capítulo 2
9. E
1 D
10. E
11. a) Como o anel de NH4C,(s) foi formado mais próxi- 2. A
mo da extremidade que contém o algodão embe- 3. B
bido com a solução de HC,, podemos concluir que 4. C
o HC,(g) apresenta menor velocidade de difusão,
5. C
já que percorreu a menor distância até o encontro
com NH3(g). Logo, o gás de maior velocidade de di- 6. B
fusão é o NH3(g). 7. A

Caderno de Exercícios Química 205

8. a) Capítulo 6
Prótons Nêutrons Elétrons
1. a) BaC,2 e NaC,
Carbono 6 6 6

Cálcio 20 20 20 b) H C,

Oxigênio 8 8 8 H — C — C, C, — C — C,

b) Ca2+ – 18 elétrons O2– – 10 elétrons H C,

c) 32 elétrons H
2. I. H
9. E
10. E H C H ou H—C—H
11. E H H
Capítulo 3 II. H H
1. D
H P H ou H—P—H
2. C
3. D 3. a) HNO3 = Ligação covalente e KOH = ligação iônica +
4. D covalente
5. B b) Fórmula estrutural do HNO3 :
6. D
7. C O
8. B HO — N
9. D O
10. D
c) O KOH puro é um sólido iônico a temperatura am-
11. A
biente e, apesar de possuir íons, eles estão presos
Capítulo 4 na estrutura cristalina e não possuem mobilidade.
O HNO3 puro é líquido a 25 °C, contudo não conduz
1. D
corrente elétrica, pois é uma substância molecular,
2. D na qual não há presença de íons.
3. C 4. A
4. B 5. A
5. E 6. C
6. C 7. 02 e 04
7. D 8. C
8. E 9. E
9. B 10. a) C10H20N2S4
10. C b) 10 pares.
11. C c) Não. O átomo de oxigênio apresenta 6 elétrons na
camada de valência e faz apenas duas ligações para
Capítulo 5 atingir a estabilidade. Desse modo, o oxigênio não
1. E pode substituir o nitrogênio, que faz três ligações
na estrutura do dissulfiram.
2. D
11. a)
3. D
4. E NH
5. B
6. a) Cr, Mn, Al, Fe;
b) Manganês; C
c) A,2O3
7. D
8. E H2 N N H2
9. D
b) A denominação dada à figura é a fórmula estrutural
10. C
simplificada, e as linhas desenhadas entre os símbo-
11. A
los representam as ligações covalentes.

206 Química Caderno de Exercícios

Capítulo 7 2. C
3. A
1. A
4. C
2. D
5. A
3. D
6. B
4. D
7. D
5. C
8. 04, 08
6. D 9. a) O papel não encerado absorveu água.
7. 01, 02, 04 b) O papel não encerado absorveu água devido às hi-
8. 01, 02, 04 droxilas presentes na celulose, que fazem ligações
9. a) Fórmula eletrônica do iodo (I2): de hidrogênio com a água.
I I O papel encerado com hidrocarbonetos não absor-
veu a água, pois os hidrocarbonetos são apolares e
Molécula apolar as moléculas de água são polares.
b) A densidade do hexano (hidrocarboneto apolar) é Os pedaços de plástico não absorveram a água, pois
menor do que a da água (polar) e são substâncias o polietileno é apolar e a água é polar.
imiscíveis, então a fase composta pelo hexano e
iodo ficará na parte de cima do esquema e a água na 10. 01, 02, 08 e 16
parte de baixo. 11. a) Segundo o texto, “observa-se que o óleo comestível
Fase A: C6H14 e I2 se torna muito mais picante que o vinagre”. Logo,
Fase B: H2O pode-se concluir que as interações da capsaicina e o
óleo comestível são mais intensas, prevalecendo in-
10. 01,02,08 terações intermoleculares do tipo dipolo induzido-
-dipolo induzido (Van der Waals). Se as interações
facilitam a dissolução da capsaicina no óleo, os óle-
Capítulo 8 os comestíveis também favorecem a sua eliminação
1. diminuindo o ardor.
b) Sendo o leite uma suspensão constituída por água,
Substâncias Tipo de Interação sais minerais, proteínas, gorduras e açúcares, a
Polaridade
químicas ligação Intermolecular água dissolverá o sal diminuindo o sabor salgado,
enquanto a gordura irá diminuir o sabor picante.
dipolo induzido-di-
CC,4 covalente apolar 12. D
polo instântaneo
HCC,3 covalente polar dipolo-dipolo
H2S covalente polar dipolo-dipolo
dipolo induzido-di-
C,2 covalente apolar
polo instântaneo
dipolo induzido-di-
H3CCH3 covalente apolar
polo instântaneo
Ligações de
NH3 covalente polar
hidrogênio

Caderno de Exercícios Química 207