Um grupo de alunos largou uma esfera, sucessivamente, de vários

pontos de uma rampa inclinada, tendo por objetivo investigar a

queda da esfera, atirada horizontalmente, no seu movimento
desde o topo da mesa até atingir uma caixa com areia no solo,
como mostra a figura.
Para medirem a velocidade com que a esfera abandonava a mesa,
usaram uma célula fotoelétrica e mediram o diâmetro da esfera (1,50
cm).
Para cada uma das posições de largada mediram o tempo que a esfera
demorou a interromper o feixe de luz. Para a posição D, registaram:
7,756 ms; 7,755 ms e 7,737 ms.
Considere o movimento após a esfera sair da mesa e despreze a resistência do ar. 1. (A).

2. (B).
1. Mediram-se três tempos para cada posição de largada:
(A) para minimizar os erros aleatórios. 3. (A).
(B) porque a esfera é largada de alturas diferentes. 4. (B).
(C) para verificar se o atrito ao longo da rampa seria desprezável.
5. (D).
(D) devido à incerteza de leitura na medição do tempo.

2. Para a posição de largada D, a medida da velocidade da esfera à saída da mesa é:

(A) 0,194 m s −1. (B) 1,94 m s −1. (C) 0,1936 m s −1. (D) 1,936 m s −1.

3. Escolha o gráfico que melhor representa a componente escalar da aceleração da esfera no eixo dos yy.

4. A velocidade da esfera:
(A) varia uniformemente com o tempo. (C) tem componente vertical constante.
(B) tem componente horizontal constante. (D) na vertical, varia com o quadrado do tempo.

5. A figura mostra o gráfico, elaborado pelos alunos, do alcance da esfera em função da velocidade de lançamento.
Do gráfico pode concluir-se que:
(A) a altura da mesa era 40,9 cm.
(B) o tempo de queda da esfera depende da posição de
largada.
(C) o tempo de queda é 0,4092 s.
(D) para uma velocidade de saída da mesa de 3,0 m s–1,
o alcance seria de 1,22 m.