Disciplina: TÉCNICAS PROJETIVAS E EXPRESSIVAS

Roteiro de estudo N1

1) Quais são as principais solicitações para realizar a avaliação em crianças e adolescentes?

2) Descreva os fatores que influenciam na avaliação de crianças e adolescentes.
3) Descreva as etapas do processo avaliativo de crianças e adolescentes.
4) Quais as atividades utilizadas na avaliação cognitiva de crianças e adolescentes?
5) Explique os principais aspectos sobre as emoções, afetos e comportamentos no desenvolvimento
infantojuvenil.
6) Quais as características relevantes no contexto das emoções, afetos e comportamentos nas
patologias da infância e adolescência?
7) Como ocorre o processo de avaliação das emoções, afetos e comportamentos na infância e
adolescência?
8) Descreva a avaliação das funções cognitivas em adultos.
9) Explique a avaliação do interesse, do funcionamento emocional e da personalidade em adultos.
10) Como ocorre a avaliação dos sintomas psicopatológicos em adultos.
11) Quais os aspectos relevantes na avaliação psicológica do idoso?
12) Descreva os principais aspectos cognitivos na avaliação psicológica do idoso.
13) Explique sobre os aspectos emocionais na avaliação psicológica do idoso?
14) Quais as características de uma boa e uma má entrevista?
15) Como deve ser a questão da linguagem no decorrer da entrevista?
16) Quais os principais aspectos do ponto de vista do entrevistador e do entrevistado?
17) Descreva os três tipos de entrevista?
18) Quais aspectos são verificados na entrevista de anamnese?
19) Quais são as principais atitudes a serem desenvolvidas pelo entrevistador?
20) Como as atitudes do entrevistador podem contribuir para a realização de uma entrevista
satisfatória?

Textos:
− Avaliação de crianças e adolescentes: aspectos cognitivos
− Avaliação infantojuvenil: emoções, afetos e comportamentos
− Avaliação psicológica de adultos: especificidades, técnicas e contextos de aplicação
− Avaliação psicológica do idoso: aspectos cognitivos e emocionais
− O que é uma entrevista?
− Tipos de entrevista
− Atitudes do(a) entrevistador(a)