Unidade Orgânica FAED – Achada Falcão

Curso Curso de Licenciatura em Ensino

da História e Geografia
Disciplina/Unidade Curricular História da Idade Média (HIM) Semestre
3º
Carga Horária Total Contato-60 T–2 TP – 2 P Total -135
HEA-75

Docente Francisco Osvaldino N. Monteiro, PhD

Sinopse:

O conteúdo desta unidade curricular referente à Idade Média integra: História Política,
Institucional, Económica e Social; Enfrentamentos entre povos de diversas origens étnicas
ocorridos na Europa no período medieval As grandes crises ocorridas na Europa,
particularmente a do século XIV; A génese do cristianismo, da patrística e das linhas gerais da
filosofia religiosa da Idade Média em que se baseia a mentalidade medieval, desde Santo
Agostinho, passando por S. Bento e S. Tomás de Aquino; Análise da problemática do fim de
milénio com a passagem do Ano Mil; O renascimento cultural da época carolíngia; O
nascimento e dimensão das Universidades.

1. Objetivos Gerais da Unidade Curricular:

 Familiarizar os alunos com os principais problemas historiográficos inerentes ou

relacionados com a História Medieval: conceituação, mitos a volta da ID, fontes
históricas e metodologia.
 Abordar temas centrais de História Medieval, com ênfase no período que estende entre
os séculos V e X, a que se convencionou chamar Alta Idade Média (enfrentamentos de
tribos, economia, sociedade, religião e cultura).
 Reconhecer os principais eventos políticos, económicos, sociais e religiosos do período
medieval.
 Compreender as diferentes organizações e instituições das sociedades medievais
(família, gênero, “classe social”, entre outras)
 Desenvolver os pressupostos da pesquisa em História por intermédio da leitura e da
análise de documentos, bem como da produção de textos historiográficos
 Promover o contato com a bibliografia a respeito dos temas propostos, buscando
favorecer o elemento da crítica nas leituras.
 Analisar criticamente o legado da Idade Média: a mentalidade medieval, a vida cultural
e artística.

2. Metodologias de ensino-aprendizagem

 Sessões teóricas
 Sessões práticas (com orientações para trabalhos autónomos)

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 Sessões teórico-práticas, baseadas na promoção de contextos de aprendizagem

activos e interactivos

3. Conteúdos da Unidade Curricular/Unidades de Aprendizagem

3.1 Introdução: periodização e conceituação:

 A fabricação da "Idade Média"
 A idade Média na periodização da História Universal/Eurocêntrica
 A origem da Idade Média
 As Fontes para o estudo da Idade Média
3.2 Estruturas económico-sociais da Idade Média (sécs. V-XV):
 A transição do esclavagismo ao feudalismo
 A economia agrária; o artesanato, o comércio e a circulação monetária
 O feudalismo como sistema agrário

 As crises na Idade Média
3.3 As estruturas político-institucionais (sécs V-XV):
 A estruturação da Igreja e a hierarquia eclesiástica
 O feudalismo como regime político e sócio-jurídico
 Império, Papado e Monarquias
3.4 O legado Medieval:
 A vida material: habitação, mobiliário, vestuário, alimentação, etc.
 O imaginário medieval e as abordagens da história cultural: conceções
acerca da morte, vida, tempo, sexualidade, papel da mulher, o ano mil.
 A cidade: surgimento, atividades comerciais e organização.
 O renascimento arquitetónico: românico e gótico.
 A produção do conhecimento, os intelectuais e as universidades na Idade
Média.

 A gênese medieval do Estado Moderno.

 Superstição, Fé e Milagres na Idade Média

4. Regime de Avaliação
Avaliação Continua.

4.1.Critérios de Avaliação
O sistema de avaliação desta Unidade Curricular comporta três elementos, a saber:
 Avaliação contínua (AC), baseada na qualidade da participação oral dos
estudantes nas aulas, assiduidade e pontualidade (15%);
 Um Trabalho de Grupo de Investigação (TGI) que consistirá num trabalho
de pesquisa, cuja natureza e tema serão definidos em articulação com a
turma, tendo em conta o programa proposto (30%) e

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 Uma Frequência (F) (55%). Avaliação final = 0,15 * AC + 0,3 * TGI +

0,55 * F.

5. Referências Bibliográficas
Básicas

BALARD, Michel, GENET, Jean Philippe, ROUCHE, Michel (1994). A Idade Média no
Ocidente, dos Bárbaros ao Renascimento, História da Humanidade, Lisboa, Publicações
D. Quixote.
BARK, William Carroll (1979). Origens da Idade Média. 4º edição. Rio de Janeiro: Zahar.
DUBY, Georges (1994). As três Ordens ou Imaginário do Feudalismo, Ed. Estampa,
Lisboa.
LE GOFF, Jacques (1991). Mercadores e banqueiros da Idade Média. São Paulo: Martins
Fontes.
Pernoud, Régine (1996). Luz sobre a Idade Média, Publicações Europa-América, Lisboa

Complementares
A. MIATELLO, Santos e Pregadores nas cidades medievais italianas: retórica cívica e
hagiografia, Belo Horizonte, Fino Traço, 2013
A.P. MAGALHÃES, Os Franciscanos e a Igreja na Idade Média: A "Arbor vitae crucifixae
Iesu" de Ubertino de Casale, São Paulo, Intermeios, 2016.
B.SALLES, Os Templários, o Feudalismo e o Senhorio: Perspectivas da Pesquisa e do
Ensino de História Medieval, Revista Chilena de Estudios Medievales, v. 11, 2017, p. 16-
43.
D. SPÍNOLA, “Feudalismo”: estado de la cuestión, controversias y propuestas
metodológicas en torno a un concepto conflictivo, 1929-2015, Anos 90, 26, 2019, p. 1-18.

4. Sítios de Internet relevantes

https://ensinarhistoria.com.br/category/idade-media/
https://guiamedieval.webhostusp.sti.usp.br/
https://legacy.fordham.edu/halsall/sbook.asp
http://www.abrem.org.br/revistasignum/index.php/revistasignumn11 Internet Medieval
Sourcebook: http://legacy.fordham.edu/halsall/sbook.asp Epistolae: Medieval Women’s
Letters: http://epistolae.ccnmtl.columbia.edu Icelandic Saga Database:
http://www.sagadb.org Regnum Francorum Online:
http://www.francia.ahlfeldt.se/index.php CIHAM - Histoire, archéologie, littératures des
mondes chrétiens et musulmans médiévaux (UMR 5648): http://ciham.ish-lyon.cnrs.fr/

5. Sugestões de Filmes, Séries e Documentários

O nome da Rosa, Ano: 1986, Direção: Jean-Jacques Annaud

(https://www.youtube.com/watch?v=GJG8r6o4eHU)
Excalibaur, Ano: 1981, Direção: John Boorman (https://www.youtube.com/watch?
v=O9RztANQwUM
3
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Joana D’arc, Ano: 1999, Diretor: Luc Besson (https://www.youtube.com/watch?

v=XMQlSUMRdSM)
Coração Valente, Ano: 1995, Direção: Mel Gibson
Lancelot, O Primeiro Cavaleiro, Ano: 1995, Direção: Jerry Zucker
Henrique V, Ano: 1989, Direção: Kenneth Branagh
O Leão do Inverno, Ano: 1968, Direção: Anthony Harvey
Robin Hood, Ano: 2010, Direção: Ridley Scott
Arn: O Cavaleiro Templário, Ano: 2007, Direção: Peter Flinth
(https://www.youtube.com/watch?v=G3cuDoCLAFI)
Coração de Cavaleiro, Ano: 2001, direção: Brian Helgeland
(https://www.youtube.com/watch?v=sZfQPjHxSk8)
Cruzada, Ano: 2005, Direção: Ridley Scott (https://www.youtube.com/watch?
v=rExjDBQygFk)

Documentário: https://www.youtube.com/watch?v=ADAWkyDLKBc
https://www.youtube.com/watch?v=L2-HoovP-Dk

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6. . Cronograma das Actividades de Ensino-Aprendizagem

Aulas Data Nº de Sumário Recursos Aval

Hora
s
1ª Apresentação da UC. Texto 1-A - Extrato do livro:
Sessã 2 Problematização do conceito de IM
História medieval: releitura
o
2ª Continuação da aula anterior de uma época
Sessã
o
Texto 1-B – Extrato do livro:
história medieval: releitura
2
de uma época, Cap. II
Texto 1-C -
História_Medieval_Sumário
_e_Introducão (Marcelo
Cândido da Silva)
3ª Leitura e Análise do resumo do Livro: A Texto 2 – Resumo do Livro
Sessã Origem da Idade Média de WILLIAM a Origem da Idade Média,
2
o CARROLL BARK de William Bark

4ª As fontes para o estudo da história da IM

Sessã 2
o
5ª O fim da unidade política no Ocidente e a Texto 3- Chris Wickham,
Sessã constituição dos reinos romano-germanos ‘Roma e os seus sucessores
2
o Ocidentais’, in História da
Idade Média
6ª Estruturas económico-sociais da Idade
Sessã Média (sécs. V-XV): A transição do Texto 4: Alguns aspectos da
2
o esclavagismo ao feudalismo economia medieval Do
ocidente
7ª A economia agrária; o artesanato, o
Sessã 2 comércio e a circulação monetária
o
8ª Continuação da aula Anterior.
Sessã 2
o
9ª O feudalismo como sistema agrário Texto 5: Régine Pernoud, ‘
Sessã O vínculo feudal?, in Luz
2
o sobre a Idade Média (pp:
27-36)
10ª Continuação da aula anterior
Sessã 2
o
11ª A sociedade medieval Texto 6: Régine Pernoud, ‘
Sessã A Organização Social? In
2
o Luz Sobre Idade Média
(pp.13-26)
12ª As crises na Idade Média Visualização do
Sessã documentário:
2
o https://www.youtube.com/
watch?v=-IHh01A2Fnw

5
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13ª Continuação da aula anterior

Sessã 2
o
14ª Apresentação de trabalhos individuais
Sessã 2 (comentário de filmes, dos alunos por
o cada filme proposto)
15ª Apresentação de trabalhos individuais
Sessã 2 (comentário de filmes, dos alunos por
o cada filme proposto)
14ª A estruturação da Igreja e a hierarquia Texto 7 : Texto - Chris
Sessã eclesiástica Wickham, ‘A expansão da
2
o Europa Cristã 500-100’, in
História da Idade Média
15ª O feudalismo como regime político e Texto 8: O Feudalismo -
Sessã 2 sócio-jurídico Nova História Integrada
o
16ª Império, Papado e Monarquias Texto 9: José D’Assunção
Sessã Barros, Cristianismo e
o 2 política na Idade Média: as
relações entre o papado e o
império
17ª Continuação
Sessã 2
o
18ª O legado Medieval: Texto 10 : Georgia Castro
Sessã A vida material: habitação, mobiliário, Santos “A roupa, a A roupa,
o vestuário, alimentação a moda e a mulher na
2 Europa Ocidental.pdfmoda e
a mulher na Europa
Ocidental”, Dissertação de
Mestrado (pp.41-50)
19ª O imaginário medieval e as abordagens Texto 11: Régine Pernoud,
Sessã da história cultural: conceções ‘A mentalidade medieval’
o acerca da morte, vida, tempo, In Luz Sobre Idade Média
sexualidade, papel da mulher, o ano mil (pp.193-201)
2
Ou:
Texto 12: Georges Duby
Idade média,
Idade dos homens
Do amor e outros ensaios
20ª Continuação
Sessã 2
o
21ª A cidade: surgimento, atividades Texto 13: Régine Pernoud,
Sessã comerciais e organização ‘A vida Urbana’ In Luz
2
o Sobre Idade Média (pp47-
61)
22ª O renascimento arquitetónico: românico e Consultar o sítio:
Sessã gótico https://arteref.com/moviment
o A produção do conhecimento, os os/arte-medieval-conceito-
intelectuais e as universidades na Idade contexto-e-diferentes-
2 Média periodos/
Texto 14: Régine Pernoud,
‘’O Ensino’, ‘As ciências’
In Luz Sobre Idade Média
(pp. 95-106; 155-160)
23ª 2 A origem medieval do Estado Moderno Texto 15- Raquel Kritsch,

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Sessã rumo ao estado moderno:

o As raízes medievais de
alguns
De seus elementos
formadores

24ª Frequência
Sessã 2
o
25ª Superstição, Fé e Milagres na Idade Texto 16: Maria Helena
Sessã 2 Média Coelho, Superstição, Fé e
o Milagres na IM
27ª Apresentação de trabalho prático
Sessã individual – proposta de um recurso
o 2 pedagógico para uma aula sobre A
IDADE MÉDIA

28ª Apresentação de trabalho prático

Sessã individual – proposta de um recurso
2
o pedagógico para uma aula sobre A
IDADE MÉDIA
29ª Apresentação de trabalho prático
Sessã individual – proposta de um recurso
2
o pedagógico para uma aula sobre A
IDADE MÉDIA
30ª Conclusão da UC. Problematizando a IM Texto 17 - Chris Wickham,
Sessã 2 no contexto da História da África ‘Conlusão’, in História da
o Idade Média

Orientações:
1- O trabalho deve ser elaborado em formato texto “word” e enviado ao professor via mail. Na
apresentação, o grupo pode escolher a metodologia que considerar mais adequado;
2- O trabalho deverá ter as seguintes partes: Introdução; os objetivos; o desenvolvimento que pode ser
subdividido em vários tópicos; as conclusões e; a bibliografia;
3- Na apresentação do trabalho, cada aluno deverá ficar responsável por uma parte;
4- Quem faltar no dia de apresentação do seu trabalho poderá ficar prejudicado na avaliação, salvo
casos excecionais;
5- Cada grupo terá cerca de 20 minutos para a apresentação;
6- Os critérios de avaliação dos trabalhos são: Domínio dos conteúdos teóricos e práticos;
- Precisão de conceitos;
- Estrutura, apresentação e claridade;
- Expressão oral e escrita correta e precisa;
- Participação de todos os elementos;
- Grau de implicação e atitude do aluno manifestada na sua apreciação do trabalho.