LISTA DE EXERCÍCIOS DE BIOLOGIA

1º Ano do Ensino Médio

Aluno: _____________________________________________________________

Docente: Airton Neto Data ___/___

01- Leia as frases a seguir e responda à questão.

Frase A: Aparência geral do indivíduo em face de sua constituição genética e das influências do meio.
Frase B: Composição ou constituição genética de um indivíduo com relação a um ou mais caracteres.
Frase C: Unidade de transmissibilidade genética que responde pela hereditariedade de um caráter.
As frases A, B e C relacionam-se, respectivamente, aos seguintes termos genéticos:
(a) gene, fenótipo e lócus
(b) lócus, genoma e gene
(c) fenótipo, genótipo e gene
(d) genoma, gene e lócus
(e) genótipo, fenótipo e genoma

02- (UEM-PR) Considere dois gêmeos monozigóticos, mas com hábitos de vida diferentes. Pedro, com
hábitos não saudáveis, tem intensa e descontrolada exposição ao sol, alimentação industrializada não
balanceada, é fumante e sedentário. Paulo, com hábitos saudáveis, não fuma, tem exposição moderada e
controlada ao sol, alimentação balanceada não industrializada e realiza atividade física regular e orientada.
Com base no exposto, assinale o que for correto.
( ) Com o passar do tempo, Pedro e Paulo terão fenótipos diferentes, apesar de terem nascido com o
mesmo genótipo.
( ) Os hábitos de vida diferentes influenciam Pedro e Paulo igualmente, visto que possuem o mesmo
genótipo.
( ) Com o passar do tempo, Pedro e Paulo terão fenótipos distintos devido à expressão gênica diferente em
cada um.
( ) A produção de melanina em Pedro será maior que em Paulo, pois possuem alelos diferentes, fato
explicado pela herança quantitativa.
( ) Pedro tem maior probabilidade de desenvolver câncer do que Paulo.

03- (FCC-SP) Dizemos que um determinado gene é recessivo quando sua expressão (fenótipo):
(a) só acontece em heterozigose
(b) só ocorre quando em dose dupla
(c) independe da presença de seu alelo
(d) depende de características congênitas
(e) reproduz uma característica provocada pelo ambiente

04- (UFPA) Pessoas de mesmo genótipo para o caráter cor da pele podem adquirir fenótipos diferentes
expondo-se mais ou menos às radiações solares. Tal fato exemplifica adequadamente a:
(a) variabilidade das espécies
(b) interação do genótipo com o meio ambiente
(c) ação da seleção natural sobre os genes
(d) ocorrência ao acaso das mutações
(e) herança dos caracteres adquiridos
05- (UDESC) Relacione os conceitos dos verbetes, utilizados na genética, da primeira coluna com o
significado da segunda coluna.

1. Genótipo ( ) Expressa-se mesmo em heterozigose.

2. Fenótipo ( ) Pareiam-se durante a meiose.
3. Alelo dominante ( ) Conjunto de características morfológicas ou
4. Alelo recessivo funcionais do indivíduo.
5. Cromossomos homólogos ( ) Local ocupado pelos genes nos cromossomos.
6. Lócus gênico ( ) Constituição genética dos indivíduos.
( ) Expressa-se apenas em homozigose.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.
(a) 4 – 6 – 5 – 2 – 1 – 3
(b) 3 – 5 – 6 – 2 – 1 – 4
(c) 3 – 5 – 1 – 6 – 2 – 4
(d) 3 – 5 – 2 – 6 – 1 – 4
(e) 4 – 3 – 1 – 5 – 6 – 2

06- (Unicamp-SP) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas nas definições a seguir.
I. __________ é o conjunto de toda a informação genética de um organismo.
II. __________ é um trecho do material genético que fornece instruções para a fabricação de um produto
gênico.
III. __________ é a constituição de alelos que um indivíduo possui em um determinado loco gênico.
IV. __________ é a correspondência que existe entre códons e aminoácidos, relativa a uma sequência
codificadora no DNA.
(a) (I) Código genético; (II) Alelo; (III) Homozigoto; (IV) Gene
(b) (I) Genoma; (II) Gene; (III) Genótipo; (IV) Código genético
(c) (I) Código genético; (II) DNA; (III) Genótipo; (IV) tRNA
(d) (I) Genoma; (II) Código genético; (III) Homozigoto; (IV) tRNA

07- (FCT-TO) Em determinada raça de gado bovino, a presença ou ausência de chifres depende da
combinação de um par de alelos, H e h. Após o cruzamento de um macho e uma fêmea bovina sem chifres,
nasceu um bezerro com chifres. Analise as alternativas a seguir e marque aquela que corresponde ao
genótipo dos progenitores do bezerro com chifres.
(a) HH e HH
(b) Hh e hh
(c) hh e hh
(d) Hh e Hh
(e) HH e hh

08- Suponha que as plantas produtoras de flores vermelhas tenham sido cruzadas durante várias gerações,
dando sempre descendentes de flores vermelhas. Esses dados permitem supor que
(a) o gene para a cor vermelha é dominante.
(b) o gene para a cor vermelha é recessivo.
(c) as plantas cruzadas eram homozigotas para o gene que determina flores vermelhas.
(d) as plantas cruzadas eram heterozigotas para o gene que determina flores vermelhas.
(e) a cor vermelha da flor resulta de um fator ambiental

09- O fenótipo de um indivíduo é:

(a) herdado dos pais.
(b) independente do genótipo.
(c) independente do ambiente.
(d) o resultado da interação do genótipo com o ambiente.
(e) o conjunto de cromossomos.
10- (UFAL) Em carneiros, a produção de lã preta é devida ao alelo recessivo p e a de lã branca, ao alelo
dominante P. Do cruzamento de dois animais brancos originou-se um carneiro preto que é retrocruzado com a
ovelha genitora. A probabilidade de nascer um animal branco a partir desse retrocruzamento é:
(a) Zero
(b) 1
1
(c) 2
1
(d) 4
3
(e) 4

11- (Fuvest-SP) Um gato preto (A) foi cruzado com duas gatas (B e C) também pretas. O cruzamento do gato
A com a gata B produziu 8 filhotes, todos pretos; o cruzamento do gato A com a gata C produziu 6 filhotes
pretos e 2 amarelos. A análise desses resultados permite concluir que
(a) a cor preta é dominante, A e C são homozigotos.
(b) a cor preta é dominante, A e B são homozigotos.
(c) a cor preta é dominante, A e C são heterozigotos.
(d) a cor preta é recessiva, A e C são homozigotos.
(e) a cor preta é recessiva, B e C são heterozigotos.

12- (UEM-PR) Em algumas variedades de bovinos, a ausência de chifres é produzida por um gene dominante
C. Um touro sem chifres é cruzado com três vacas. Com a vaca 1, com chifres, produziu um bezerro sem
chifres; com a vaca 2, com chifres, produziu um bezerro com chifres e, com a vaca 3, sem chifres, produziu
um bezerro com chifres. Com base nesses dados e em seus conhecimentos de genética, assinale a(s)
alternativa(s) correta(s).
( ) O genótipo do touro é Cc.
( ) O genótipo da vaca 1 é Cc.
( ) O genótipo da vaca 2 é cc.
( ) O genótipo da vaca 3 é CC.
( ) O bezerro com chifres produzido com a vaca 2 tem o mesmo genótipo que o bezerro com chifres
produzido com a vaca 3.

13- (UFTM-MG) Um cachorro poodle de pelo branco foi cruzado com uma fêmea poodle de pelo preto e
nasceram 6 filhotes, 3 de pelo branco e 3 de pelo preto. O mesmo macho foi cruzado com outra fêmea
poodle, agora de pelo branco, e nasceram 4 filhotes: 3 de pelo branco e 1 de pelo preto. Admitindo-se que
essa característica fenotípica seja determinada por dois alelos de um mesmo lócus, pode-se dizer que o
macho é
(a) heterozigoto e as duas fêmeas são homozigotas.
(b) heterozigoto, assim como a fêmea branca. A fêmea preta é homozigota.
(c) heterozigoto, como a fêmea preta. A fêmea branca é homozigota.
(d) homozigoto, assim como a fêmea branca. A fêmea preta é heterozigota.
(e) homozigoto e as duas fêmeas são heterozigotas.

13- (Enem) A acondroplasia é uma forma de nanismo que ocorre em 1 a cada 25000 pessoas no mundo.
Curiosamente, as pessoas não anãs são homozigotas recessivas para o gene determinante dessa
característica. José é um anão, filho de mãe anã e pai sem nanismo. Ele é casado com Laura, que não é anã.
Qual é a probabilidade de José e Laura terem uma filha anã?
(a) 0%
(b) 25%
(c) 50%
(d) 75%
(e) 100%
14- Os cruzamentos a seguir foram realizados com porquinhos- da-índia.
A. Macho de pelagem preta e fêmea de pelagem branca geraram apenas descendentes de pelagem preta.
B. Macho e fêmea de pelagem preta, ambos descendentes do cruzamento A, geraram descendentes de
pelagem preta e de pelagem branca.
Com base nos cruzamentos realizados, analise as afirmações a seguir.
I. Todos os descendentes de pelagem preta resultantes do cruzamento A são homozigotos ou puros.
II. Na descendência do cruzamento B, a proporção fenotípica esperada é de 3:1 e a genotípica é de 1:2:1.
III. Para definir se o genótipo dos descendentes de pelagem preta resultantes do cruzamento B é homozigoto
ou heterozigoto, pode-se cruzá-los com indivíduos de pelagem branca.
IV. Se indivíduos de pelagem preta, descendentes do cruzamento A, forem cruzados com indivíduos de
pelagem branca, as proporções fenotípica e genotípica esperadas são de 1:1.
É(São) correta(s) (a)s afirmação(ões):
(a) I, II, III e IV.
(b) II, III e IV, apenas.
(c) I e III, apenas.
(d) I e IV, apenas.
(e) II, apenas.

15- (PUCCamp-SP) Do cruzamento de duas moscas com asas, nasceram 120 descendentes com asas e 40
sem asas. Se os 120 descendentes com asas forem cruzados com moscas sem asas e se cada cruzamento
originar 100 indivíduos, o número esperado de indivíduos com asas e sem asas será, respectivamente,
(a) 6000 e 3 000.
(b) 6000 e 6 000.
(c) 8000 e 4000
(d) 9000 e 3 000.
(e) 12000 e 4 000.

16- Em um experimento, preparou-se um conjunto de plantas por técnica de clonagem a partir de uma planta
original que apresentava folhas verdes. Esse conjunto foi dividido em dois grupos, que foram tratados de
maneira idêntica, com exceção das condições de iluminação, sendo um grupo exposto a ciclos de iluminação
solar natural e outro mantido no escuro. Após alguns dias, observou-se que o grupo exposto à luz
apresentava folhas verdes como a planta original e o grupo cultivado no escuro apresentava folhas
amareladas. Ao final do experimento, os dois grupos de plantas apresentaram:
(a) genótipos e fenótipos idênticos.
(b) genótipos idênticos e fenótipos diferentes.
(c) diferenças nos genótipos e fenótipos.
(d) o mesmo fenótipo e apenas dois genótipos diferentes.
(e) o mesmo fenótipo e grande variedade de genótipos.

17- Os vários tipos de diabete são hereditários, embora o distúrbio possa aparecer em crianças cujos pais são
normais. Em algumas dessas formas, os sintomas podem ser evitados por meio de injeções diárias de
insulina. A administração de insulina aos diabéticos evitará que eles tenham filhos com esse distúrbio?
a. Não, pois o genótipo dos filhos não é alterado pela insulina.
b. Não, pois tanto o genótipo como o fenótipo dos filhos são alterados pela insulina.
c. Sim, pois a insulina é incorporada nas células e terá ação nos filhos.
d. Sim, pois a insulina é incorporada no sangue, fazendo com que os filhos não apresentem o distúrbio.
e. Depende do tipo de diabete, pois, nesses casos, o genótipo pode ser alterado evitando-se a manifestação
da doença nos filhos.
18- (UFPA) Ordene a primeira coluna de acordo com a segunda e assinale a ordem correta.
I. Gene recessivo ( ) Unidade de transmissão hereditária
II. Fenótipo ( ) Patrimônio genético de um indivíduo
III. Gene ( ) Genes que ocupam o mesmo lócus em
IV. Alelos cromossomos homólogos
V. Genótipo ( ) Aspectos externos (morfológicos ou funcionais) de
um indivíduo
( ) Só manifesta o caráter quando estiver em dose
dupla

(a) III – V – IV – II – I
(b) V – III – II – IV – I
(c) III – II – IV – V – I
(d) III – II – I – V – IV
(e) III – V – I – II – IV

19- (Unisa-SP) A palavra fenótipo indica a manifestação, num indivíduo, de suas características:
(a) unicamente morfológicas.
(b) morfológicas e fisiológicas apenas.
(c) herdáveis e não herdáveis.
(d) hereditárias, congênitas e adquiridas.
(e) estruturais, funcionais e comportamentais.

20- Na genética, entre os termos mais usuais, estão o genótipo e fenótipo. Marque a alternativa que expressa,
respectivamente, os conceitos de genótipo e fenótipo.
(a) Conjunto de todos os caracteres de um organismo; conjunto de todos os cromossomos maternos e
paternos de um organismo.
(b) Conjunto de caracteres externos de um organismo; conjunto de todos os genes de um organismo que não
interage com o meio.
(c) Conjunto de caracteres internos de um organismo; conjunto de todos os caracteres externos de um
organismo.
(d) Conjunto de cromossomos de um organismo; conjunto de todos os caracteres de um organismo.
(e) Conjunto de todos os genes de um organismo; conjunto de caracteres genéticos de um organismo
interagindo com o meio.

21- Nas ervilhas, a semente pode ser amarela ou verde. O gene para a semente amarela é dominante em
relação ao gene para a semente verde. No caráter em questão, encontramos:
(a) três fenótipos e três genótipos distintos.
(b) três fenótipos e quatro genótipos distintos.
(c) dois fenótipos e três genótipos distintos.
(d) dois fenótipos e quatro genótipos distintos.
(e) dois fenótipos e dois genótipos distintos.

22- A primeira lei de Mendel refere-se:

(a) ao efeito do ambiente para formar o fenótipo.
(b) à segregação do par de fatores durante a formação dos gametas.
(c) à ocorrência de fenótipos diferentes em uma população.
(d) à ocorrência de genótipos diferentes em uma população.
(e) à união dos gametas para formar o zigoto.
23- Num homem heterozigoto para determinado caráter, a porcentagem provável de espermatozóides que
conterá o gene recessivo desse caráter é de:
(a) 0%
(b) 25%
(c) 50%
(d) 75%
(e) 100%

24- Suponha que as plantas produtoras de flores vermelhas foram cruzadas durante várias gerações,
originando sempre descendentes de flores vermelhas. Esses dados permitem supor que:
(a) o gene para cor vermelha é dominante.
(b) o gene para cor vermelha é recessivo.
(c) as plantas cruzadas eram homozigotas para o gene que determina flores vermelhas.
(d) as plantas cruzadas eram heterozigotas para o gene que determina flores vermelhas.
(e) a cor vermelha da flor resulta de um fator ambiental.

25- (Fuvest-SP) O gene autossômico que condiciona pelos curtos no coelho é dominante em relação ao gene
que determina pelos longos. Do cruzamento entre coelhos heterozigotos, nasceram 480 coelhinhos, dos quais
360 tinham pelos curtos. Entre esses coelhinhos de pelos curtos, o número esperado de heterozigotos é:
(a) 180
(b) 240
(c) 90
(d) 120
(e) 360

26- (Enem) Mendel cruzou plantas puras de ervilha com flores vermelhas e plantas puras com flores brancas
e observou que todos os descendentes tinham flores vermelhas. Nesse caso, Mendel chamou a cor vermelha
de dominante e a cor branca de recessiva. A explicação oferecida por ele para esses resultados era a de que
as plantas de flores vermelhas da geração inicial (P) possuíam dois fatores dominantes iguais para essa
característica (VV) e as plantas de flores brancas possuíam dois fatores recessivos iguais (vv). Todos os
descendentes desse cruzamento, a primeira geração de filhos (F1), tinham um fator de cada progenitor e
eram Vv, combinação que assegura a cor vermelha nas flores. Tomando-se um grupo de plantas cujas flores
são vermelhas, como distinguir aquelas que são VV das que são Vv?
(a) Cruzando-as entre si, é possível identificar as plantas que têm o fator v na sua composição pela análise de
características exteriores dos gametas masculinos, os grãos de pólen.
(b) Cruzando-as com plantas recessivas, de flores brancas, as plantas VV produzirão apenas descendentes
de flores vermelhas, enquanto as plantas Vv podem produzir descendentes de flores brancas.
(c) Cruzando-as com plantas de flores vermelhas da geração P, os cruzamentos com plantas Vv produzirão
descendentes de flores brancas.
(d) Cruzando-as entre si, é possível que surjam plantas de flores brancas. As plantas Vv, cruzadas com outras
Vv, produzirão apenas descendentes vermelhas, portanto as demais serão VV.
(e) Cruzando-as com plantas recessivas e analisando as características do ambiente onde se dão os
cruzamentos, é possível identificar aquelas que possuem apenas fatores V.

27- Uma população experimental contém 200 indivíduos AA, 200 aa e 200 Aa. Todos os indivíduos AA foram
cruzados com indivíduos aa e os indivíduos Aa foram cruzados entre si. Considerando que cada casal
produziu 2 descendentes, espera-se encontrar entre os filhotes:
(a). AA – 50; Aa – 500; aa – 50
(b). AA – 100; Aa – 400; aa – 100
(c). AA – 100; Aa – 1000; aa – 100
(d). AA – 200; Aa – 200; aa – 200
(e). AA – 200; Aa – 800; aa – 10
28- Em cobaias, a cor preta do pelo é condicionada por um alelo dominante e a cor branca, pelo alelo
recessivo. Um cruzamento- teste de um indivíduo de cor preta produziu descendentes brancos e pretos em
igual número. Se esses descendentes pretos forem cruzados entre si, a proporção fenotípica
esperada na prole será de:
(a) 3 pretos : 1 branco.
(b) 2 pretos : 1 branco.
(c) 1 preto : 3 brancos.
(d) 1 preto : 2 brancos.
(e) 1 preto : 1 branco.

29- A coloração amarela das sementes da ervilha-de-cheiro é uma característica dominante, já a coloração
verde é uma característica recessiva. Uma planta apresenta sementes amarelas e é heterozigota para tal
característica. Fazendo-se um cruzamento desta planta com uma planta que possui sementes amarelas,
também heterozigota, qual a proporção fenotípica dos descendentes?
(a) 100% de plantas com sementes amarelas
(b) 100% de plantas com sementes verdes
(c) 50% de plantas com sementes amarelas e 50% de plantas com sementes verdes
(d) 75% de plantas com sementes amarelas e 25% de plantas com sementes verdes
(e) 25% de plantas com sementes amarelas e 75% de plantas com sementes verdes

30- Qual é a probabilidade de um homem albino e uma mulher normal, mas heterozigota, gerarem uma
criança albina?
(a) Nula
(b) 25%
(c) 50%
(d) 75%
(e) 100%

31- Uma parturiente deu à luz quatro filhos (quádruplos). Nos dias que se sucederam, o médico pediatra
observou que dois dos recém-nascidos eram gêmeos fraternos. Os outros dois eram gêmeos univitelinos.
Com base na observação do médico, podemos esperar que:
(a) os gêmeos fraternos sejam obrigatoriamente do mesmo sexo.
(b) os gêmeos univitelinos sejam de sexos diferentes.
(c) os gêmeos fraternos tenham sido formados por um único espermatozoide e um único ovócito.
(d) os gêmeos univitelinos tenham sido formados por dois espermatozoides e dois ovócitos diferentes.
(e) os gêmeos univitelínicos sejam, obrigatoriamente, do mesmo sexo.

32- No homem, a acondroplasia é uma anomalia determinada por um gene autossômico dominante. Qual é a
probabilidade de um casal de acondroplásicos, que já tem uma menina normal, vir a ter um menino
acondroplásico?
(a) 1
(b) 3/4
(c) 3/8
(d)1/4
(e)1/8

33- (UFG-GO) O termo genótipo refere-se ao

(a) somatório dos caracteres de um indivíduo.
(b) conjunto de genes de um indivíduo.
(c) conjunto de caracteres externos de um indivíduo.
(d) conjunto de caracteres internos de um indivíduo.
(e) resultado da interação do fenótipo com o meio
34- (UNESP) Certo tipo de anomalia aparece em filhos de pais normais e, no entanto, trata-se de uma
manifestação hereditária. Como você explica esse fato?
(a) Os pais são homozigóticos.
(b) Os filhos anormais são heterozigóticos.
(c) A anomalia é condicionada por gene dominante.
(d) O gene para a anomalia é recessivo.
(e) Os filhos anormais são mutantes.

35- (UFMG) Algumas pessoas demonstram uma transpiração excessiva mesmo em condições ambientais
normais. Esse caráter é determinado por um alelo dominante S. Como será o genótipo de uma pessoa
normal?
(a) ss
(b) SS
(c) Ss
(d) S
(e) s

36- (UECE) O cruzamento entre uma planta de ervilha rugosa (rr) e uma planta de ervilha lisa (RR) tem como
descendente em F1
(a) apenas plantas lisas.
(b) mais plantas rugosas do que plantas lisas.
(c) 50% de plantas lisas e 50% de plantas rugosas.
(d) apenas plantas rugosas.

37- (UFPI) Uma ovelha branca, ao cruzar com um carneiro branco, teve um filhote de cor preta. Quais os
genótipos dos pais, se a cor branca é dominante?
(a) Ambos são homozigotos recessivos.
(b) Ambos são brancos heterozigotos.
(c) Ambos são homozigotos dominantes.
(d) A mãe é Bb, e o pai é BB.
(e) A mãe é bb, e o pai é Bb.

38- (Ufop-MG) Mendel, em um de seus experimentos, cruzou ervilhas de semente lisa com ervilhas de
semente rugosa, ambas chamadas de geração parental, e observou que todos os descendentes possuíam
sementes lisas, sendo chamados de geração F1. Ao cruzar indivíduos da geração F1, obteve a geração F2,
na qual 3/4 dos indivíduos possuíam sementes lisas e ¼ possuía sementes rugosas. A partir desses
experimentos, Mendel concluiu:
(a) Ao se cruzarem indivíduos RR com rr, obtêm-se 25% de Rr na geração F1, porém apenas o fator
dominante se expressa.
(b) Cada caráter é determinado por um par de fatores que se separam na formação dos gametas, indo um
fator do par para cada gameta.
(c) O fator responsável pela textura lisa da semente era recessivo em relação ao fator para a textura rugosa
na geração F1.
(d) Ao se cruzarem os híbridos da geração F1, 1/4 dos indivíduos resultantes é dominante, e 3/4 são
recessivos
39- (UEPG-PR) Na época em que Mendel escreveu suas leis, ainda não eram conhecidos os cromossomos e
o fenômeno da meiose. No entanto, ele postulou algumas ideias básicas que sugeriam as etapas da divisão
celular. Suas conclusões foram mais tarde transformadas por outros pesquisadores na primeira lei de Mendel.
Sobre as afirmações e o sucesso de Mendel em suas pesquisas, assinale o que for correto.
( ) Mendel concluiu que cada caráter hereditário é condicionado por dois fatores que se separam na
formação
dos gametas, indo apenas um fator para cada gameta.
( ) A primeira lei de Mendel, também conhecida como "Lei da pureza dos gametas", postula que os gametas
têm um só gene, sendo, portanto, sempre puros.
( ) O sucesso de sua pesquisa deveu-se a algumas particularidades do método que usava: a escolha do
material e a escolha de características contrastantes. Ao contrário de outros pesquisadores que tentavam
sem sucesso entender a herança em bloco, isto é, considerando todas as características ao mesmo tempo,
ele estudava uma característica de cada vez.
( ) Segundo Mendel, os genes não se misturam após a fecundação, eles permanecem lado a lado,
independentemente de se manifestarem ou não.

40- Defina os seguintes termos:

a) Alelo
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________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

b) Autossômico
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

c) Dominância
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

d) Fenótipo
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

e) Genótipo
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

f) Heterozigoto
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

g) Homozigoto
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
h) Recessividade
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

i) Cromossomo
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

j) Cromossomos autossômicos
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

k) Cromossomos homólogos
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

l) Cromossomos sexuais
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

m) Gameta
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

n) Gêmeos dizigóticos
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

o) Gêmeos monozigóticos
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

p) Prole
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

q) Segregação
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________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________