Didática Geral

1 - [243666] Considerando as Pedagogias Lenta, Serena e Sustentável, assinale a

alternativa que apresenta as marcas de sua identidade:

d)A infância deve ser mais infância e menos vida adulta; respeito a cadência de
tempo que é diferente no mundo infantil; estudo em ritmo mais lento,
aprofundamento dos temas, estabelecimento das relações entre os conhecimentos e
aprender a pensar e não a passar nos exames; o tempo lento significa fixar ritmos
equilibrados e variados em função de cada situação de aprendizagem e das
necessidades comuns ou específicas dos estudantes; discernimento quanto a
percepção de que o tempo e controle dos governos em relação à educação, são
diferentes daquele que os alunos necessitam.

2 - [243674] Na disciplina Didática Geral você estudou a Pedagogia Sistêmica no contexto

das Pedagogias do Século XXI. Assinale a alternativa que apresenta os autores e
referências da história da educação e outras ciências que fortaleceram este tipo de
Pedagogia e seus representantes e criadores: (OBS: esta questão não significa a
necessidade de decorar os autores, mas sim, ter o entendimento de onde e por quem surgiu
a Pedagogia Sistêmica).

a)Embasamento: Sócrates, Rousseau, Pestalozzi, Escola Nova, Tolstoi, Montessori,

Decroly, Dewey, Neill, Korczac, Paulo Freire, Freinet, Carl Rogers, Piaget, Vygotsky,
Neurociência, os estudos a respeito da Membrana Celular, Física Quântica, Teoria dos
Sistemas, Humberto Maturana, Gardner e Zigmund Bauman. Representantes e
Criadores: Bert Hellinger, Angélica Olvera, Alfonso Malpica, Amparo Pastor, Carles
Parellada e Mercè Traveset.

3 - [243665] Segundo Carbonell (2016), a inclusão é uma concepção educativa para

transformar a escola. Considerando essa afirmativa, quais devem ser as concepções e
ações do professor em uma escola inclusiva? Primeiro leia os itens 1 a 10.
1. a educação inclusiva exige uma modificação nas concepções educativas, nos modos de
ensinar, aprender, avaliar, na organização e na cultura docente.
2. uma prática em sala de aula que tenha como objetivo aproximar-se de todos os alunos,
tentando eliminar as barreiras que impedem que alguns participem das aulas.
3. usar a educação inclusiva como educação especial.
4. entender a diferença como fator de enriquecimento de toda a comunidade educativa.
5. introduzir um vocabulário que vá ao encontro dos direitos humanos e justiça social.
6. fazer com que os alunos compartilhem o mesmo espaço durante toda a jornada escolar
completa, em salas de aula diversificadas e heterogêneas, onde se combina de maneira
equilibrada a diversidade com a igualdade, justiça, porque os alunos, em função de seus
ritmos de aprendizagem, de suas necessidades e interesses, requerem um tratamento
diferente, a fim de se respeitar a sua singularidade e diversidade.
7. incentivar a cooperação, que ajuda na melhora da aquisição de conhecimento e
rendimento acadêmico.
8. prover grupos interativos, pois incentivam o sentimento de empatia, autoestima e
cumplicidade entre os alunos.
9. incentivar o trabalho individual.
10. perceber que a inclusão garante a todos os alunos o direito de se escolarizar em uma
sala de aula e com um currículo comum.
Assinale a alternativa que apresenta todas as concepções e ações que um professor deve
ter para se efetivar uma escola inclusiva:

d)1, 2, 4, 5, 6, 7, 8 e 10.

4 - [243663] Na disciplina Didática Geral você estudou as Pedagogias do Século XXI, entre
elas as Pedagogias da Inclusão e da Cooperação. Na história da educação, assinale a
alternativa que apresenta corretamente o caminho da segregação à inclusão (fases em
ordem de acontecimento):

e)Fase de abandono e marginalização; Fase de criação das escolas de educação

especial; Fase da integração diferenciada; Fase da inclusão escolar.

Educação de Crianças, Jovens e Adultos

1 - [246542] A Declaração Universal dos Direitos Humanos nasceu em 10 de dezembro de

1948, fruto da Organização das Nações Unidas (ONU).
É um documento histórico, uma carta que explicita as intenções de advento de um mundo
em que os homens gozem de liberdade de palavra, de crença e da liberdade de viverem a
salvo do temor e da necessidade. Além disso, a Declaração é, sobretudo, uma denúncia de
tudo o que, ao longo dos milênios, a Humanidade deixou de fazer.

Para que os Direitos Humanos tornem-se uma realidade, é fundamental que tenhamos
políticas e práticas sérias de implementação dessa Declaração. Políticas e práticas que
trabalhem buscando e devolvendo a ..................... e a ......................... perdida.

Os itens que contemplam os espaços pontilhados são:

b)dignidade e igualdade.

2 - [304257] No artigo 56 do Estatuto da Criança e do Adolescente consta que os dirigentes

de estabelecimentos de ensino fundamental devem comunicar ao Conselho Tutelar os
casos de:
1. maus-tratos envolvendo seus alunos.
2. reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares.
3. elevados níveis de repetência.
4. indisciplina nas salas de aula.
5. estudantes que deixam de fazer as tarefas escolares.
6. estudantes que desrespeitam os professores.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

a)São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

3 - [187257] Representando uma mudança de concepção social às crianças e aos

adolescentes, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) atribui a estes o status de:
d)sujeito de direitos.

4 - [392802] Instituído pela Lei 8.069 no dia 13 de julho de 1990, o Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA) regulamenta os direitos das crianças e dos adolescentes fomentado
pelas diretrizes fornecidas pela:

a) Constituição Federal de 1988.

Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico Na Educação Básica

1 - [115150] Leia com atenção os itens abaixo:

I. Como sujeito histórico, o professor tem a possibilidade de intervir, mediante o seu

trabalho, na transformação social.
II. A profissão docente tem como objetivo a formação de outros seres humanos, uma
atividade complexa para a qual se exige uma formação sólida e qualificada.
III. O trabalho docente tem uma dimensão política, independente da vontade do professor.
IV. Compete ao professor dominar o conteúdo, saber ensiná-lo, relacionar o ensino à
realidade do aluno e a seu contexto social.

Os itens com as afirmações coerentes com a formação docente são os seguintes:

e)I, II, III e IV.

2 - [64603] Sobre o Projeto Político-Pedagógico, assinale a alternativa incorreta:

a)Muito se diz sobre a conceituação do Projeto Político-Pedagógico, e, portanto,

todos conhecem sobre sua operacionalização e sabem implantá-lo e mantê-lo na
escola, sem restrições.

3 - [64609] A disciplina Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Básica

tem como objetivo:

a) Dar condições para que o aluno do curso de pedagogia tenha o conhecimento dos
principais elementos que permitem a organização administrativa, estrutural,
pedagógica e participativa na escola, para que esta seja um local de excelência
principalmente para ensinar e aprender.

4 - [64608] A Organização didática democrática na escola prevê:

a)a participação dos pais nas discussões pedagógicas da escola, pois é importante
que saibam o que a escola ensina.

História da Educação

1 - [216600] A partir dos estudos que realizamos, é possível considerarmos que o

humanismo teve como característica:
a)A valorização do homem a partir da chamada volta aos clássicos, ou seja, pela
retomada do pensamento da antiguidade por meio dos estudos de suas obras.

2 - [217803] Sobre a trajetória da educação brasileira no período colonial e monárquico,

julgue os itens a seguir:

I. No século XVII, enquanto, na Europa, se estabelecia a contradição entre o ideal da

pedagogia realista e a educação conservadora, no Brasil, a atuação da Igreja Católica sobre
a educação se mantinha forte.
II. A escola de primeiras letras foi um dos instrumentos de que se lançaram mão os jesuítas
para alcançar seu principal objetivo: a difusão e a conservação da fé católica.
III. As reformas pombalinas no Brasil do século XVIII visavam substituir a escola que servia
aos interesses da fé católica pela escola útil aos fins do Estado.
IV. No período monárquico (1822-1889), o número de escolas no Brasil aumentou
consideravelmente, e o sistema de ensino tornou-se mais articulado.

Estão corretos os itens:

d)I, II e III, apenas.

3 - [216610] As Reformas Religiosas são essenciais dentro do contexto em que a

modernidade se desenvolveu, principalmente por estabelecer diversas inovações
educacionais que asseguraram a própria existência da modernidade em si. Dentre as
alternativas abaixo, qual apresenta apenas alguns dos principais legados da Reforma
Protestante para a educação?

d)Individualização do estudo, disseminação da leitura e da escrita bem como a da

capacidade do homem em criar seu novo mundo.

4 - [216599] Com relação às escolas do humanismo, é correto afirmarmos:

b)Elaboram um esquema completo de educação literária onde se exploram aspectos

educativos dos clássicos gregos e latinos,abrindo espaço para as letras, artes, moral,
fé, ginástica e ciência.