Resolução das Atividades

Língua Portuguesa – Atividades Suplementares

b) A porta se caracteriza como feita de madeira e viva.

Atividade 1 c) b Bem prazenteira.
b Com cuidado.
b De supetão.
b Devagarinho.
LER E INTERAGIR

Atividade 2
01 Aos homens mais sábios da corte.

02 Espera-se que os alunos relacionem um sábio a alguém

que possui conhecimentos profundos sobre algo. LER E INTERAGIR

03 a) O trecho se refere a ações dos sábios.

b) Significa que os sábios tinham uma exigência a fazer: 01 a) Carlos Alberto.
o  rei só deveria ler o ensinamento em dois momentos b) Caloca.
específicos.
02 a) Sugestão de resposta: Bicicleta, carrinhos e bola
04 Em um momento de extremo perigo ou de máxima felicidade. de futebol.
b) Caloca brigava com todo mundo, pois não gostava de
05 ]  s sábios queriam ensinar ao rei que tanto os momen-
O ser contrariado e não deixava as crianças brincarem
tos de grande perigo como os de grande felicidade com seus brinquedos.
são passageiros, porque a vida muda o tempo todo.
03 Caloca ficava aborrecido quando o juiz marcava uma
falta dele.
06 Resposta pessoal.
04 Vantagem: jogar com a bola de couro.
07 a) O texto conta a história de um rei que pediu aos
sábios um ensinamento que fosse útil e verdadeiro em Desvantagem: ficar sem a bola sempre que Caloca ficava
qualquer época e situação da vida e que fosse curta zangado.
para que ele a levasse escondida debaixo da pedra do
seu anel. 05 a) b Supor, julgar.
b) Resposta pessoal. b) Ter espírito esportivo é saber perder sem ficar cha-
teado.
08 Itens corretos: b, e, f.

09 ] Majestade, senhor e soberano. GRAMÁTICA E ORTOGRAFIA

06 a) O garoto é muito teimoso.

GRAMÁTICA E ORTOGRAFIA b) No prédio, moram muitos jogadores.
c) O jogador entrou no campo.
d) Caloca chutou a bola.
e) No time, todos eram amigos.
10 a) Transmitem a mesma ideia.
b) Sinônimas.
07 a) b Comuns. b) b Próprios.
11 a) Possuem significados contrários.
b) Antônimas. 08 a) b O telefone tocou diversas vezes.
b Carlos desligou a televisão.
12 a) Sugestão de resposta: feliz e alegre.
b Pedi às visitas que sentassem no sofá.
b) Sugestão de resposta: limpo e sujo.
b Joana guardou seus livros na mochila.
b Apontei o lápis para terminar a tarefa.
13 a) 2, 3 ,1
b) Dão nomes a objetos.
b) ] Antônimas.
São substantivos comuns.
b  As palavras são antônimas, pois possuem senti-
dos contrários.
09 Avião.
14 a) Respostas pessoais. ] Avião é substantivo comum, enquanto todas as outras
palavras são substantivos próprios.

3o ano – Ensino Fundamental 1

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Atividades Suplementares

10 Respostas pessoais. Avalie se os alunos escreveram os

nomes corretamente e se aplicaram a letra inicial maiúscula. Atividade 4
11 Atividade prática.

LER E INTERAGIR
Atividade 3
01 a) Paulinho se assustou porque havia um cavaleiro medie-
val à sua frente.
GRAMÁTICA E ORTOGRAFIA b) O Rei Artur estava fugindo de dragões.
c) Um vaqueiro típico do Velho Oeste, chamado Billy.
01 a) Travesseiro
d) Eles foram levados a uma nave espacial.
b) Experiência
c) Passarinho
d) Diversão 02 4 – Paulinho, Artur e Billy.
e) Piscina 1 – Paulinho.
f) Sapato 2 – Paulinho e Artur.
] O mesmo som.
3 – Paulinho, Artur e Billy.
] Paulinho.
02 a) Saci-pererê
b) Setembro
c) Saleiro 03 a) Respostas pessoais.
b) Resposta pessoal.
03 S no início da palavra: subida, suco, semana, sirene,
sorvete. 04 Escudo:
]  tipo de arma usada por cavaleiros para se
SS: assinatura, pêssego. defender de ataques inimigos.
S no final de sílaba: estrela, pêssego, pasta, assinatura,
] Rei: chefe de um reino.
castanha.
Xerife: encarregado pelo cumprimento da lei em cida-
] 
des dos Estados Unidos.
04 Ação.
Sucuri: tipo de cobra encontrada na Floresta Amazônica.
] 

05 olho – olhar; giro – girar; bate – bater; levanto – levantar;

vou – ir. 05 Um dia daqueles

06 No presente.
] Expectativa de resposta: Levantei a perna igual ao
saci. / Levantarei a perna igual ao saci.
07 a) Nara canta esta canção todos os dias.
b) O cachorro come a ração do prato.
c) Eu jogo no time de vôlei da escola.
d) Cláudio e Saulo viajam sempre para São Paulo.
06 Agitado
] Espera-se que os alunos justifiquem a resposta com
base na quantidade de atividades que o garoto fez
no mesmo dia. Além disso, as atividades foram muito
intensas (conhecer um cavaleiro medieval, correr de
dragões, fugir de bandidos malvados e piratas, velejar
pelo Rio Amazonas, correr de dinossauros e comandar
uma nave espacial).

08 a) Flávia amarra o cadarço do tênis.

b) Mariana escreve no caderno.
c) Patrícia anda de bicicleta. Atividade 5
d) Cláudia pula corda.

09 a) A menina cantou no festival de talentos da escola.

b) Gabriel jogará futebol no campeonato. GRAMÁTICA E ORTOGRAFIA
c) Encontrei meu livro na estante da casa da vovó.
d) João comeu feijoada no almoço.
e) Laís dançou bonito e ganhou um prêmio. 01 Respostas pessoais.

2 3o ano – Ensino Fundamental

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Atividades Suplementares

02 c) Amanhã vamos jogar futebol. Você não quer participar?

d) Convidei Marina, Gabriel, Diego e Lara para ir à
Palavra Separação silábica Classificação
­biblioteca.

relâmpago re-lâm-pa-go polissílaba

05 a) Ponto de interrogação.
b) Indica uma pergunta.

Sol Sol monossílaba

06 a) Ponto final.

uva u-va dissílaba

b) Ponto de exclamação.
c) Ponto de interrogação.
d) Vírgula.
caracol ca-ra-col trissílaba
e) Dois-pontos.

chuva chu-va dissílaba 07 3, 2, 1

tubarão tu-ba-rão trissílaba

08 Cenoura, cachorro, carro, régua.
] Deve ser circulada a imagem da cenoura.
escurecer es-cu-re-cer polissílaba

09 ] R inicial: riacho, riqueza, relógio e rato.

03 V, F, V, F
RR: sorriso, gangorra, guitarra e torrada.
R entre vogais: madeira, arame, namorado e parede.
04 4, 1, 3, 2, 1, 3, 4, 2, 1, 2, 4, 3

10 a) amizade, parede, idade, cabide, dente

05 a) Trem.
b) A sílaba mais forte dessas palavras é a penúltima.
b) Dragão.
c) Janeiro. c) As palavras do quadro possuem som de I no final, mas
d) Atlântico. são escritas com a letra E.

06 No grupo 1, deve ser circulada a palavra vida. No grupo 2, 11 Caqui, javali, sucuri, abacaxi
a palavra coração e, no grupo 3, a palavra bicicleta.
a) Todas as palavras terminam com a letra I.
b) A última.
07 a) Ca-der-ne-ta – Polissílaba
b) Ár-vo-re – Trissílaba
c) Ar-roz – Dissílaba
d) Rei – Monossílaba Atividade 7

Atividade 6
LER E INTERAGIR

GRAMÁTICA E ORTOGRAFIA 01 Ficam sérias, preocupadas, ranzinzas, amargas, i­ mplicantes,

chatas e impacientes. Além disso, perdem a capacidade
01 2, 1, 1 de rir, e ninguém gosta da sua companhia.

02 Os próprios personagens falam no texto.

Uma das características desse discurso é o uso de
travessões.
03 a) A bailarina disse que tinha realizado uma ótima apre-
sentação.
b) O pai falou para o filho que eles iriam passear no par-
que no dia seguinte.
02 a) Com idade avançada.
b) Uma pessoa idosa, mas que, ainda assim, permite-se
ter a alegria de uma criança.
03 a) Pessoas adultas.
b) A expressão se refere a uma época que já passou, à
época de quando ele era criança.

04 a) Juninho, como é legal a sua bola nova!

b) Ana disse à professora: 04 Atualmente, brincar significa comprar brinquedos; antiga-
— Terminei a prova. mente, as crianças faziam seus próprios brinquedos.

3o ano – Ensino Fundamental 3

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Atividades Suplementares

05 a) Lata de óleo. 02 Os trovões, os relâmpagos e o vento forte.

b) Lata de azeite.
c) Antenas velhas. 03 A frase indica que as pessoas estão saindo de casa com
d) Cabo de enxada. seus guarda-chuvas.

] Atividade prática. 04 O vento forte levaria toda a chuva.

] Foi brincar lá fora.

05 Resposta pessoal. Espera-se que o aluno perceba que o

Atividade 8 menino e o avô tinham uma relação de cumplicidade.

06 3, 4, 2, 1

GRAMÁTICA E ORTOGRAFIA 07 a) As letras U e L.

b As letras U e L, no final de palavras, possuem sons
semelhantes.
01 a) Novo e moderno. b) Comprou. Futebol.
Legal. Jornal.
b) Adjetivo.
Milharal. Elevou.

02 Resposta pessoal.
Atividade 10
03 Sugestões de respostas:
a) Flores belas.
b) Laranja madura.
GRAMÁTICA E ORTOGRAFIA
c) Menino engraçado.
d) Árvores altas.
e) Camiseta velha. 01 a) Praça, peça e esqueça.
b) Passeio e nosso.
c) Será.
04 a) Lilian, amanhã irei na sua casa. ] Inseto.
b) Ricardo, quando será sua viagem?
c) Natália, vamos andar de bicicleta? 02 Sol, assustado, acerola e maçã.
d) Isabel, vamos estudar após a aula?
e) Vinícius, adorei as flores que você mandou! 03 F, V, V, F

04 Cutia, coruja, cachorro.

05 a) Querida Amanda.
] U, O e A.
b) Vírgula.

b Separar o vocativo do que vai ser dito a alguém. 05 Bauru – Tatu – Peru – Urubu
c) Sugestão de resposta: Sua casa nova é espaçosa e tem ] Última.
uma piscina incrível. Seu quarto é lindo, e sua mãe a
deixou escolher a cor da pintura. Ela já colou muitas 06 a)
fotos suas e da amiga na parede. Palavra Separação silábica

mato ma-to

olho o-lho
Atividade 9 boto bo-to

amigo a-mi-go

cachorro ca-chor-ro
LER E INTERAGIR
b) Quando a sílaba tônica dessas palavras é a penúltima
devem ser escritas com O.
01 a) Um menino e seu avô.
07 Xampu, angu, espirro, sapato, babaçu
b) O menino.
b Sugestão de resposta: “Pego o telefone e pergunto
08 a) Não.
ao vovô: — Vai chover esse tantão que todo mundo b) E e I.
tá esperando?”. c) A, O e U.

4 3o ano – Ensino Fundamental

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Atividades Suplementares

09 Querida amiga, 12 a) João deixou tudo desorganizado.

Aguardo você na galeria de artes próximo ao centro para b) Ela foi desobediente durante o passeio.
combinarmos o nosso trabalho. c) O cachorro foi desenterrar o osso.
Beijos!
Ana 13 a) Pianista, dentista, motorista.
b) Leiteiro, porteiro, cavaleiro.
10 Guepardo, aquário, quati, guitarra, queijo, caranguejo
14 a) Cola, lápis.
11 a) Águia e alguém. b) Estojo, caderno, tesoura.
b) Sugestão de resposta: Guerreiro, guia e guincho. c) Apontador, corretivo.

15 a) Café
Atividade 11 b) Emoção
c) Garça
d) Bagunça
LER E INTERAGIR e) Casamento
f) Minhoca

01 Um menino e uma menina.

16 Cedo, abraço, cinema, aço.

02 O telefone.
17 Espera-se que os alunos acrescentem o cedilha nas pala-
03 Eles já se conheciam. vras: caçar, canção, dança, fumaça.
Eles iniciavam uma amizade.
18 a) Chiclete
04 A menina relacionou a voz do menino ao jeito dele de ser. b) Blusa
c) Flor
05 Essa palavra indica que o silêncio durou muito tempo. d) Claro

06 Combinaram de contar até três e desligar o telefone ao 19 a) Pedra

mesmo tempo. b) Floresta
c) Clima
07 a) A amizade entre os dois foi aumentando com o passar d) Plano
do tempo. e) Brigadeiro
b) b Mandava embrulhos para a menina. f) Prato
b Mandava cartas para o menino.
c) Resposta pessoal.

08 Respostas pessoais. Atividade 12

09 a) Deve ser circulada a palavra cartas.
b) Deve ser circulada a palavra embrulhos.
GRAMÁTICA E ORTOGRAFIA
10 a) Sugestões de resposta: Fortaleza, Belo Horizonte,
Manaus.
b) Sugestões de resposta: Brasil, Chile, México. 01 a) Não. A ausência do acento nas palavras do Grupo  1
c) Resposta pessoal. pode deixar o leitor em dúvida, por exemplo, nas pala-
vras maquina e pagina. Uma vez que, sem acento,
ambas são verbos (maquinar e paginar). Quando
GRAMÁTICA E ORTOGRAFIA acentuadas, para além da indicação da sílaba tônica
e da definição da pronúncia, também fica claro que se
trata de substantivos: máquina e página. Já a palavra
11 a) Barbado ausencia, sem acento, haverá tendência de marcar o i
b) Barbeiro
como tônico.
c) Jornalista
b)
d) Criançada ´ ^
e) Galinheiro máquina ausência
f) papelada página
g) tinteiro

3o ano – Ensino Fundamental 5

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Atividades Suplementares

02 03 Não.

Última sílaba Penúltima sílaba Antepenúltima sílaba

] Porque ele ficou tão furioso que largou o burro,
pegou o filho pelo braço e voltou para casa.
café livro fábula

abacaxi saudade médico

04 Quem quer agradar a todo mundo acaba não agradando
avião amigo mágica a ninguém.
anel fechadura pássaro

05 a) Debocharam.
03 a) maracujá b) Caindo, andando com dificuldade.
b) aniversário
c) colorido 06 a) Intenção
d) árvore b) Acomodado

04 B
Atividade 14
] Todas elas são acentuadas.

05
GRAMÁTICA E ORTOGRAFIA
Palavra Separação silábica Sílaba tônica

hipopótamo hi-po-pó-ta-mo antepenúltima 01 2, 3, 1

tamanduá ta-man-du-á última

borracha bor-ra-cha penúltima 02 a) Magoar

pêssego pês-se-go antepenúltima b) Organizar
c) Quebrar
patins pa-tins última
d) Pentear
chave cha-ve penúltima

03 a) Livraria, cavalaria e bruxaria.

06 Devem ser pintadas de vermelho as palavras: robô, tambor, b) Hospitalizar, industrializar e realizar.
regador, bebê e caracol. Devem ser pintadas de amarelo as c) Vizinho, espinho e golfinho.
palavras: empada, samba e borboleta. Devem ser pintadas
de azul as palavras: mágico, estômago e espetáculo. 04 Sugestões de resposta:

07 São acentuadas: sofá, filé, dominó, jacaré, tamanduá, Substantivo primitivo Substantivo derivado

pajé. pedra pedreiro, pedraria, pedreira, pedregulho

a) Última. ferro ferreiro, ferraria, ferrugem

b) A, E e O. vidro vidraça, vidraria, vidraceiro
lápis lapiseira
jornal jornaleiro, jornalista
Atividade 13
05 a) O pelo da coelha é muito macio.
b) A salinha estava organizada.
c) A garota pegou um livrão.
LER E INTERAGIR d) Jorge é meu amigão.
e) O peixinho está nadando no aquário.

01 a) Vender o burro que possuíam.

06 4, 3, 2, 1, 7, 5, 6
b) b “Já viram que bobos? Andando a pé quando deviam
montar no burro.”
b “Ali vai um exemplo de geração moderna: o rapaz, 07 a) O bando voou em direção às árvores.
muito bem refestelado no animal, enquanto o velho b) O rebanho pastava no campo.
pai caminha com suas pernas fatigadas.“ c) A alcateia caçou na floresta.
b “A crueldade de alguns pais para com os filhos é d) Rita preparou o enxoval do seu bebê.
tremenda! Aquele preguiçoso, muito bem instalado
no burro, enquanto o pobre filho gasta as pernas.“ 08 a) Bosque
b) Biblioteca
02 Trocavam de posição, dando razão aos comentários. c) Banda

6 3o ano – Ensino Fundamental

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Atividades Suplementares

09 a) Horta
Atividade 15 b) Hotel
c) Hospital

10 F, V, F, V
GRAMÁTICA E ORTOGRAFIA
11 Devem ser pintadas as palavras hora, homenagem,
hélice, hortelã e honesto.
01 a) b SS e GU. ] Homem, humanos e herói.
b)
voe pressa passarinho sempre prosear pouco

b
Atividade 16
Encontro
Encontro vocálico Dígrafo
consonantal
voe pressa pressa

prosear sempre passarinho GRAMÁTICA E ORTOGRAFIA

pouco prosear

01 2, 1, 3
02 pres – sa.
a) Dissílaba. 02 a) A menina saiu da escola.
b) Sugestão de resposta: pássaro, pêssego. Ponto final.
b) Que brincadeira divertida!
Ponto de exclamação.
03 Sugestões de respostas:
c) Você sabe que horas são?
NH LH CH Ponto de interrogação.
ninho folha chave
03 Sugestões de respostas:
carinho bolha chuva a) Com quem deseja falar?
b) Quem é?
caminhão agulha chiclete

04 Respostas pessoais. Sugestões de respostas:

04 a) de-va-ga-ri-nho a) Olá! Há quanto tempo!
b) Polissílaba. b) Isso! Consegui!
c) NH
05 a) sombrinha
05 b) empada
c) cambalhota
Palavra Dígrafo d) tempestade
alho LH
] B e P.

chinelo CH
06 Devem ser pintadas as palavras tambor, pomba e tempo.
corrida RR ] Bombom, lâmpada, campo.
carinho NH
07 a) b 1a conjugação: chutou (chutar); 3a conjugação: saiu
chocolate CH
(sair).
passeio SS b) Passado.

06 a) chalé 08 a) Futuro
b) milho b) Presente
c) Passado
c) dinheiro
d) coelho
e) chocalho 09 a) Beatriz estudou bastante.
f) minhoca b) Paulo comeu o seu lanche.
c) Os jogadores correram no campo.

07 Atividade prática.
10 a) Diana fechou a porta do armário.
b) Em casa, Marcelo estudou bastante.
08 Helicóptero, hipopótamo. c) Luísa convidou os amigos para seu aniversário.

3o ano – Ensino Fundamental 7

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Atividades Suplementares

11 Adriano convidará os colegas da sala para uma pescaria. b O pronome esse(a) deve ser empregado quando
se referir ao que está próximo da pessoa com
quem se fala.
c) Aquela é a minha caixa de brinquedos.
Atividade 17 b O pronome aquele(a) deve ser empregado quando
se referir ao que está distante.

11 V, F, V, F
LER E INTERAGIR

01 a) Vera é a personagem principal do texto. Uma menina

bem moreninha, de cabelo encaracolado, sorriso sim-
pático e olhar sempre animado.
b) Vera morava com seus pais em uma casa bem
pequenina.

02 ] Como não era domingo, ele não podia ficar à toa.

] Estava ocupada; precisava colocar a roupa de molho e
olhar as coisas no fogão.
] Tinha outras coisas para fazer.

03 ] De Zé, o novo vizinho de Vera.

04 a) b Porque precisava ir à escola.

b) Porque morava longe da escola e não tinha quem a
levasse.
c) Vera passou a ter vários amigos para brincar e estudar.
Ela também aprendeu a ler.
d) A brincadeira de contar ou ler histórias um para o outro.

05 a) b “Ficar à toa“ é o mesmo que ficar sem ter o que

fazer.
b) b Abandonado.

GRAMÁTICA E ORTOGRAFIA

06 ] À Vera.

07 a) Eles brincavam no quintal.

b) Ele ia a pé para o trabalho.
c) Ela encontrou vários amigos na escola.
d) Elas saíam muito cedo para a escola.

08 a) Ele
b) Eles
c) Ela

09 a) Meu cachorro é marrom.

b) Você trouxe os seus livros?
c) O nosso quarto vai ser pintado.
d) Minha bicicleta é mais nova que a sua.
e) Vou lavar meu boné.
f) Teu amigo é inteligente.

10 a) Este é o meu cachorro.

b O pronome este(a) deve ser empregado para se
referir ao que está próximo da pessoa que fala.
b) Essa é a sua caixa de brinquedos?

8 3o ano – Ensino Fundamental