1ª AULA – INTRODUÇÃO À ANATOMIA

CURSO DE ENFERMAGEM
ANO LETIVO DE 2021/2022

Preletor: Professor Catedrático, Doutor Ivo Álvares Furtado

Campus Universitário da Penteada, Funchal, 7 de outubro de 2021
 SUMÁRIO

• Definição e âmbito da disciplina, breve introdução histórica, modo de estudo da disciplina, os meios de
estudo atualmente disponíveis, a terminologia anatómica, a posição anatómica e os planos anatómicos
de referência, objetivos gerais e pedagógicos, os resultados a atingir, o programa adoptado, a
metodologia de avaliação e a bibliografia a seguir.
 O QUE É ANATOMIA?
COMO PODE SER ESTUDADA A ANATOMIA
GERAL MACROSCÓPICA?

A ANATOMIA HUMANA ESTUDA AS ESTRUTURAS , A ORGANIZAÇÃO INTERNA E EXTERNA,

E AS RELAÇÕES DAS DIFERENTES PARTES DO CORPO HUMANO, QUE PODEM SER VISTAS MACROSCOPICAMENTE
(ANATOMIA GERAL MACROSCÓPICA) , OU MICROSCOPICAMENTE (ANATOMIA MICROSCÓPICA OU HISTOLOGIA)
 COMO PODE SER
ESTUDADA A
ANATOMIA GERAL
MACROSCÓPICA?
ANNA TEMNE IN = DISSECAR
THEOFRASTO (GRÉCIA, 287 AC.)
O INTERESSE PELA ANATOMIA FOI EXPRESSO
PELO HOMEM DESDE OS PRIMÓRDIOS.

 As mais antigas descrições anatómicas: Sumérios, 4000 aC.

MENES (REI DO EGIPTO), 3400 AC.: ESCREVE UM MANUAL DE
ANATOMIA.
ALCMÉON (GRÉCIA, SÉC. VI A.C.): CONSIDERADO O “PAI”

DA ANATOMIA -1º ESTUDO DO CORPO HUMANO.

GRÉCIA, DE 600 A 350 A.C.

– Na Escola Jónica já se efectuavam dissecações anatómicas

– Difundidas por outras escolas por Empédocles, Anaxágoras,
Esculápio e Aristóteles.
ESCOLA DE ALEXANDRIA, SÉC. IV A.C.
Herófilo, “Sobre a Anatomia”:
– Classificou os nervos, em sensitivos e motores
– Reconheceu no cérebro a sede da inteligência humana e o
centro do sistema nervoso

Erasístato:
– Descobre “que as veias e artérias convergem tanto para o
coração como para o fígado”
Galeno, 131 a 201 d.C., Alexandria:

– Transpôs para o homem, observações erróneas realizadas em

animais.
– Teoria seguida na Idade Média
⚫ Preconceitos morais e religiosos.

⚫ Considerada sacrílega a dissecação de cadáveres.

⚫ Atraso no aparecimento da anatomia científica.

IDADE MÉDIA E O PROGRESSO DA MEDICINA ÁRABE

Avicena, “ Cannon de Medicina”: não incluiu anatomia

prática, que não em animais.
SÉC. IX D.C.- ESCOLA MÉDICA DE SALERNO

Constantino, o Africano:
Tradução de obras da Medicina Árabe para o Latim
▪ Ênfase para a afirmação de Galeno,
“Pela ignorância da anatomia, pode-se ser tímido demais em
operações seguras ou temerário e audaz em operações
difíceis e incertas”.
 1240 - ESCOLA MÉDICA DE NÁPOLES

Introdução obrigatória no currículo médico,

do treino prático de anatomia
( Édito de Frederico II).

“O passo decisivo para o desenvolvimento

da Ciência Anatómica”.
1316 – ESCOLA MÉDICA DE BOLONHA

Mondino de Luizzi:
“Manual sobre autópsia” – Dissecções didáticas de cadáveres.
Renascimento e progresso nos estudos anatómicos:

Michelangelo – Inspiração na anatomia do coração e nos seus vasos da base.

Leonardo da Vinci

Basileia, 1543, Andreas Vesalium

“ De Humani Corporis Fabrica”: Primeiro texto
anatómico baseado na observação directa
do corpo humano
SÉC. XVI, ESCOLA DE PÁDUA

Fabrizio

d`Acquapendente

– Construção do 1º Teatro Anatómico

– Descreveu com exactidão as válvulas
venosas
AULA DE DEMONSTRAÇÃO ANATÓMICA

– 1632 − Escola de Anatomia de Amsterdam, por Nicolas Tulp

SÉC. XVII, ESCOLA EXPERIMENTAL INGLESA
William Harvey

− 1628, “Anatomia e Fisiologia”

− Relaciona a anatomia que estudou em Pádua,
com a mecânica da circulação sanguínea
− Compara o coração a uma máquina hidráulica

Marcello Malpighi

− Introduziu o microscópio no estudo anatómico

Bernardino Genga

− Introduziu o conceito de Anatomia Cirúrgica

 SÉC. XVIII

Estudo pormenorizado das técnicas operatórias.

Subdivisão da anatomia em :

Anatomia Descritiva - Descreve os diferentes aparelhos e sistemas.

Anatomia Topográfica - Estuda em conjunto todos os sistemas em

cada região do corpo humano e as relações entre elas.

 ANATOMIA REGIONAL
Actual designação para a Anatomia Topográfica
Contempla a organização do corpo humano em partes principais
ou segmentos
− Corpo Principal formado por cabeça, pescoço e tronco
(subdividido em tórax, abdómen, dorso e pelve/períneo), membros
superiores e membros inferiores.
− Cada parte principal subdivide-se em Áreas e Regiões
 SÉC. XVIII

Giovan Battista Morgani

− Estabelece o conceito de Anatomia Clínica

− Lança as bases da Anatomia Patológica
ANATOMIA CLÍNICA

Anatomia Clínica (Anatomia Aplicada)

Realça os aspectos da estrutura e da função

do corpo, importantes na prática médica,
dentária ou de outras áreas da saúde.
 SÉC. XIX E XX

Bichat, Muller, Wirchow, His, Purkinge, Henle, Baer, Horner,

entre outros.

Advento da Radiologia e Anatomia Radiológica

Desenvolvimento da anatomia submicroscópica (Microscopia electrónica)

Conceito de Anatomia Molecular

ANATOMIA NO SÉC. XXI

A Anatomia por Imagem in vivo

− Anatomia Endoscópica
− Cineangiografia
− TC (axial, rotacional…)
− RMN
− Ecografia
− Termografia
− Anatomia digital
− etc.
IMAGEM E IMPRESSÃO 3D
 Dissecção cadavérica;

Prossecção cadavérica (visualização

MEIOS de corpos previamente dissecados);
DISPONÍVEIS Modelos plásticos;
PARA ESTUDO
ANATÓMICO Modelos de ensino computadorizado;

Outros métodos de ensino.

 (As perspectivas
descritiva,
FORMAS DE topográfica,
funcional e clínica
Anatomia Sistémica

são apresentadas
ESTUDAR com maior ou
menor ênfase).

ANATOMIA
Anatomia Regional
 A ANATOMIA
CONSTITUI A BASE
A IDEIA- PARA O EXERCÍCIO DA
MEDICINA E DA
CHAVE A ENFERMAGEM.
RETER
(TENHA EM
HÁ UM MOMENTO
ATENÇÃO) CURRICULAR PARA
APRENDER
ANATOMIA!
A ANATOMIA

• ajuda o professional de saúde (medico, enfermeiro ou outro…) a

realizar um exame clínico e a investigação de translação de base
anatómica;
• ajuda ainda a escolher e interpreter as mais avançadas técnicas de
imagem, para um diagnóstico clínico preciso.
- A Anatomia é muito mais que uma lista com
reprodução memorizada de nomes complexos e
entediantes.
- É um incentivo ao estudo agradável dos
conteúdos que integra e dão suporte à Vossa
escolha em ser Enfermeiros!
• O uso da linguagem anatómica é
fundamental para a disseminação da
ciência entre pares;
• Para isso existe a Terminologia
Anatómica Internacional,
actualmente a TA2, com a adopção
dos Termos Anatómicos Regulares
(RAT).
 MARCOS NA LINGUAGEM ANATÓMICA

1ª edição da Terminologia Anatómica (TA1);

1990

Nov. 2020

2ª edição da Terminologia Anatómica (TA2 com RAT);

 TERMOS ANATÓMICOS REGULARES
Os termos anatómicos regulares
são uma tentativa de simplificar
os termos anatômicos latinos e
obedecem às seguintes regras (2):
A ordem padrão das palavras terá
substantivos após o substantivo
que eles modificam e adjetivos
imediatamente após o substantivo
que eles modificam.
Cada termo consistirá apenas em
substantivos e adjetivos.
Substantivos em caso genitivo são
geralmente preferíveis a adjetivos
quando o modificador significa
"de" uma entidade, ao invés de
"pertencente a" uma entidade
Cada termo terá apenas um
substantivo em caso nominativo.
Os determinantes alfanuméricos e
os nomes das letras gregas
seguirão o substantivo que eles
limitam ou especificam. No
entanto, numerais romanos e
letras latinas são geralmente
preferidos em termos latinos. ”
A POSIÇÃO ANATÓMICA
(DE PÉ EM POSIÇÃO
ORTOSTÁTICA)

• Face a olhar em frente;

• Mãos ao lado do corpo com as
palmas viradas para diante;
• Pés juntos;
• Dedos do pé para a frente.

Fonte: Gray`s Anatomy for Students

PLANOS ANATÓMICOS

• Planos coronais;
• Planos sagitais. Plano sagital mediano;
• Planos, transversal, horizontal ou axial.
TERMOS PARA DESCREVER A
LOCALIZAÇÃO

• Anterior (Ventral);
• Posterior (Dorsal);
• Medial ;
• Lateral;
• Superior;
• Inferior.

Fonte: Gray`s Anatomy for Students

 OUTROS TERMOS USADOS PARA
DESCREVER AS POSIÇÕES
• Proximal;
• Distal;
• Cranial;
• Caudal;
• Rostral (posição em relação ao nariz);
• Superficial;
• Profundo.

Fonte: Gray`s Anatomy for Students

 OBJETIVOS GERAIS

•Adquirir o conhecimento teórico e prático da Anatomia Normal do Corpo Humano por sistemas e regiões.
- Essa aprendizagem é feita com orientação funcional, integrando conhecimentos de Anatomia Topográfica e
Aplicada (clínica e imagiológica).
- O programa da Área Disciplinar de Anatomia cobre o ensino de anatomia geral - Anatomia Geral - com exceção
do Sistema Nervoso Central e Estesiologia, que são matérias, essencialmente do âmbito da Neuroanatomia,
pelo que são afloradas apenas introdutoriamente.
 OBJETIVOS GERAIS

• Ser um Estudante de Enfermagem da Universidade da Madeira

- Adquirir a bagagem pedagógica necessária ao posterior aprofundamento dos conhecimentos básicos obtidos e
promover a capacidade e motivação para a sua atualização contínua, nas diversas áreas especializadas da
Enfermagem pré e pós-graduada.
 OBJETIVOS GERAIS

•Desenvolver uma Atitude Científica que estimule o espírito de observação e a curiosidade científica, que nos
permita distinguir o que é frequente do que é raro e o que é importante do que não é, valorizando as variações
individuais e procurando esclarecer o seu significado.
 OBJETIVOS GERAIS

• Aprender a ser Enfermeiro

- Introdução ao estudo do Organismo Humano, da terminologia e metodologia geral das Ciências da Enfermagem,
bem como dos princípios éticos e científicos da conduta do Enfermeiro para com o corpo humano observado
morto ou vivo.
 OBJETIVOS PEDAGÓGICOS

•Conhecer o corpo humano

- Constituição
- Padrão descritivo
- Normalidade anatómica
- Terminologia
- Moda anatómica. Variações e desvios;
Aprender as bases anatómicas necessárias para a formação do Enfermeiro Generalista
•Desenvolver uma atitude científica.
 RESULTADOS A ATINGIR

•Dotar o aluno das competências necessárias à aplicação dos conhecimentos anatómicos na progressão da vida
académica e profissional, e também ao enriquecimento científico pessoal nesta área do conhecimento;
•Conhecer e usar a Terminologia Anatómica Internacional.
 AULAS PRÁTICAS
Aulas
TÍTULO/RESUMO
Teóricas Sala a designar (Horário a ser
enviado pelo Secretariado)
Apresentação da Área Disciplinar. Introdução à
Anatomia. Calendário das Aulas e da Avaliação.
Bibliografia de Estudo.
T1
Introdução histórica da Anatomia e a relevância do

PROGRAMA DA
conhecimento anatómico na Saúde Humana

Introdução ao sistema locomotor. Ossos, articulações

DISCIPLINA
e Músculos da Cabeça. Ossos,
T2
Articulações e Músculos da Coluna e Pescoço

T3
Artérias, Veias e Linfáticos da Cabeça e Pescoço
Aula Prática de Generalidades
Anatómicas.
 T4

Ossos, Articulações, Músculos do Tórax e Abdómen

T5 Artérias, Veias e Linfáticos do Tronco Aula prática de Ossos, Articulações e Músculos da Cabeça e Pescoço

T6
Coração

T7 Introdução ao Sistema Respiratório;

Rinofaringe e Laringe

PROGRAMA DA
T8 Árvore Traqueobrônquica; Pulmões e Pleura

Aula Prática de Vascularização da Cabeça e Pescoço

T9 Introdução aos métodos de Imagiologia Anatómica

DISCIPLINA T10
Alguns exemplos aplicados à prática diária.

Cavidade Bucal e Glândulas Salivares

Aula Prática de Coração

T11 Esófago e Estômago

Aula Prática de Vias Respiratórias Superiores

T12
Fígado e Vias Biliares, Baço

Intestino, Cólon, Recto e Órgãos Anexos. Introdução ao Peritoneu. Aula Prática de Tórax e Pulmões

T13
 Intestino, Cólon, Recto e Órgãos Anexos. Introdução ao
T13
Peritoneu.
Aula Prática de Tórax e Pulmões

T14 Ossos, Articulações e Músculos do Membro Superior

T15

Ossos, Articulações e Músculos do Membro Inferior

T16 Artérias, Veias e Linfáticos dos Membros
Aula Prática de Tubo Digestivo Alto

T17 Sistema Urinário

PROGRAMA DA T18 Sistema Genital Masculino

Aula Prática de Tubo Digestivo Baixo

DISCIPLINA T19
Sistema Genital Feminino

Glândulas Endócrinas Aula Prática de Ossos, Articulações e Músculos do

Membro Superior
T20

Introdução ao Sistema Nervoso + Medula Espinhal Aula Prática de Ossos, Articulações e Músculos do
T21
Membro Inferior
 T22 Nervos Raquidianos Aula Prática de Sistema Urinário
Nervos Cranianos Aula prática de Sistema Genital Masculino e
T23
Feminino
Generalidades sobre o Sistema

PROGRAMA DA T25
Nervoso Central. Cérebro, Tronco
Cerebral e Cerebelo. Sistema
Ventricular e Líquor. Vascularização
do SNC
Aula Prática de Introdução ao Sistema Nervoso
Central (Cérebro, Tronco Cerebral, cerebelo,
Sistema ventricular e Líquor)

DISCIPLINA T26
Introdução aos Órgãos dos Sentidos

-------- -----------------------------------------------
Aula Prática de Nervos Cranianos

Aula Prática de Introdução aos órgãos dos sentidos

-
 METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO

A avaliação final dos alunos compreende 2 componentes:

• Avaliação Teórica (50%) – Teste de escolha múltipla com 4 alíneas, das 4 apenas 1 é a correta.
• Avaliação Prática contínua (50%) (nota mínima de aproveitamento=9.5). Caso o aluno não consiga obter, ou
falte a algum componente, poderá efetuar uma avaliação prática final ou, se for o caso, da componente em falta
na avaliação contínua.
 BIBLIOGRAFIA ACONSELHADA

Bibliografia Básica

1. Anatomia Humana - Manual para Estudantes António Gonçalves Ferreira | Ivo Furtado | Lia Neto 1ª Ed. PRIMEBOOKS 2020. ISBN 978-989-655-
322-7.

Bibliografia COMPLEMENTAR
1. Doenças da Boca e das Glândulas Salivares. Alberto Santos, Francisco Salvado e José Saraiva. Capítulo 1 – Ivo Álvares Furtado, Francisco Salvado.
Fundamentos de Anatomia Clínica Orofacial, pp 20-29.
2. “Gray’s Anatomy for Students – Richard Drake A. Wayne Vogl Adam Mitchell. 4th Ed. Elsevier. 2019. eBook ISBN: 9780323611053. Paperback ISBN:
9780323611046. Paperback ISBN: 9780323393041.
Fonte de todas as imagens apresentadas: imagens oficiais disponibilizadas na internet