A ILHA DO TESOURO

DOIS PROBLEMAS E DUAS SOLUES

Jess A. P. Snchez
Mrida, Venezuela

Jos Paulo Q. Carneiro

Comit Editorial da RPM

Problema 1 Jess A. P. Snchez O problema a seguir foi inspirado numa histria do livro Um, dois, trs, ..., infinito de George Gamow. Era uma vez dois irmos aventureiros que encontraram, no ba das lembranas de seu bisav, o mapa de um tesouro, juntamente com as instrues para localiz-lo. O tesouro estava numa ilha, cuja localizao estava descrita de forma clara; encontrada a ilha, deveriam procurar um campo aberto com um grande espao arenoso, perfeitamente circular. No exterior do dito crculo encontrariam numerosas palmeiras alinhadas ao longo de uma reta. Deveriam, ento, procurar a palmeira com um desenho geomtrico no seu tronco e, partindo de sua base, traar as tangentes pista circular, chamando de T1 e T2 os pontos de tangncia. A seguir, deveriam traar tambm o dimetro, AM , da circunferncia fronteira da clareira, perpendicular reta das palmeiras. Encontrariam o tesouro enterrado exatamente no ponto de interseco de AM com T1T2 . Os jovens viajaram muito contentes at a ilha, levando cordas e outras ferramentas necessrias. L estavam a formosa plancie, a grande clareira circular e a
REVISTA DO PROFESSOR DE MATEMTICA 47, 2001 1

comprida fila de belas palmeiras. Mas todas as palmeiras apresentavam figuras geomtricas nos seus grossos troncos! Esse inesperado fato derrubou todos os planos. No sabiam qual era o ponto inicial e, sem ele, imaginaram que o trabalho seria gigantesco ou impossvel. Dessa forma tiveram de voltar com as mos vazias Entretanto, se aqueles aventureiros soubessem um pouco de Geometria, teriam escolhido uma palmeira qualquer da fila, como ponto inicial, e teriam encontrado o tesouro. Vejamos por qu. T1 P

B T M H

O T2

Na figura: O e r so, respectivamente, o centro e o raio da circunferncia fronteira da clareira circular; H o ponto de interseco da reta determinada por AM com a reta das palmeiras; P o ponto que representa a palmeira escolhida, eleita para iniciar a procura do tesouro; B o ponto de interseco de OP com T1T2 ; T interseco de T1T2 com AM, ponto onde deveriam cavar para encontrar o tesouro. Temos ento: Os tringulos retngulos OBT1 e OT1 P so semelhantes. Logo,
OT1 OB = OP OT1

, ou seja,

r 2 =OB OP .

Analogamente, os tringulos retngulos semelhantes, o que implica:

OT OP = OB OH

OBT

OHP

so

, ou seja,

OT OH =OB OP .

SOCIEDADE BRASILEIRA DE MATEMTICA

Assim, OT OH = r 2 ou OT =

r2 OH

, o que mostra que a posio

do ponto T independe do ponto P, ou seja, independe da palmeira escolhida inicialmente.

Referncias bibliogrficas [1] CARONNET, Th. Exercises de Gometrie. Paris: Librairie Vuibert, 1930. [2] GAMOW, George, Um, dois, trs,, infinito. Traduo de Waltensir Dutra. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1981.

Problema 2 Jos Paulo Q. Carneiro O problema a seguir foi inspirado em um exerccio do livro Polynomials, de E. J. Barbeau, e foi apresentado a professores do ensino mdio, alunos de um curso, de formao continuada, sobre nmeros complexos. Dois piratas decidem enterrar um tesouro em uma ilha. Escolhem, como pontos de referncia, uma rvore e duas pedras. Comeando na rvore, medem o nmero de passos at a primeira pedra. Em seguida, dobram, segundo um ngulo de 90o, direita e caminham o mesmo nmero de passos at alcanar um ponto, onde fazem uma marca. Voltam rvore, medem o nmero de passos desde a rvore at a segunda pedra, dobram esquerda, segundo um ngulo de 90o, e caminham o mesmo nmero de passos at alcanar um ponto, onde fazem outra marca. Finalmente, enterram o tesouro exatamente no ponto mdio entre as duas marcas. Anos mais tarde, os dois piratas voltam ilha e decidem desenterrar o tesouro, mas, para sua decepo, constatam que a rvore no existe mais (o vento, a chuva e os depredadores a haviam arrancado). Ento um dos piratas decide arriscar. Escolhe ao acaso um ponto da ilha e diz: Vamos imaginar que a rvore estivesse aqui. Repete ento os mesmos procedimentos de quando havia enterrado o tesouro: conta os passos at a primeira pedra, dobra direita, etc., e encontra o tesouro. A pergunta : esse pirata era sortudo ou um matemtico? Mesmo tendo sido apresentado em um curso sobre nmeros complexos, e para alunos que tinham bastante experincia eram professores de Matemtica , o problema da ilha do tesouro causou uma

REVISTA DO PROFESSOR DE MATEMTICA 47, 2001

comoo. Na verdade, todos admitiram que, se o curso no fosse sobre nmeros complexos, a nenhum dos presentes teria ocorrido a idia de resolver esse problema usando a lgebra dos nmeros complexos. E, mesmo depois da sugesto para faz-lo, quase ningum conseguiu. Qual a relao entre o problema e os nmeros complexos? Bem, tudo se baseia em dois fatos fundamentais: 1) no plano complexo, a diferena entre dois complexos traduz o vetor com origem no primeiro ponto e extremidade no segundo; o que se costuma formular por: AB = B A ; 2) multiplicar um complexo pelo nmero i (a unidade imaginria) equivale a gir-lo de um ngulo reto positivo. A figura ilustra a situao do problema. Sendo A a rvore, e P e Q as pedras, o tesouro est no ponto T mdio dos pontos P ' e Q ' . Considerando os pontos pertencentes ao plano complexo, no importando onde esteja a origem, tem-se: P ' +Q ' P i ( P A) + Q + i (Q A) P + Q Q P T = = = +i 2 2 2 2 Esse resultado no s demonstra que a localizao do tesouro independe da posio da rvore (o pirata era um matemtico...), como tambm permite localiz-lo como o terceiro vrtice de um dos tringulos retngulos issceles com hipotenusa PQ.

Referncias bibliogrficas [1] BARBEAU, E.J. Polynomials. Springer-Verlag, 1989. [2] CARNEIRO, J.P.Q. Resoluo de equaes algbricas. Rio de Janeiro: Univ. Santa rsula, 1998. [3] CARNEIRO, J.P.Q. Los nmeros complejos en la isla del tesoro. III Congresso Iberoamericano de Educacin Matemtica, 1998. [4] MOTTA, E. Aplicaes dos nmeros complexos geometria. Eureka!, no 6.

SOCIEDADE BRASILEIRA DE MATEMTICA