Versão 1: Exame Final Nacional de Física e Química A Prova 715 - 1. Fase - Ensino Secundário - 2017

Exame Final Nacional de Física e Química A
Prova 715 | 1.ª Fase | Ensino Secundário | 2017

11.º Ano de Escolaridade
Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho
Duração da Prova: 120 minutos. | Tolerância: 30 minutos. 16 Páginas
VERSÃO 1
Indique de forma legível a versão da prova.
Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.
É permitida a utilização de régua, esquadro, transferidor e calculadora científica sem capacidades gráficas.
Não é permitido o uso de corretor. Risque aquilo que pretende que não seja classificado.
Para cada resposta, identifique o grupo e o item.
Apresente as suas respostas de forma legível.
Apresente apenas uma resposta para cada item.
A prova inclui uma tabela de constantes, um formulário e uma tabela periódica.
As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.
Nas respostas aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta. Escreva, na folha de respostas, o
número do item e a letra que identifica a opção escolhida.
Nas respostas aos itens em que é pedida a apresentação de todas as etapas de resolução, explicite todos os
cálculos efetuados e apresente todas as justificações ou conclusões solicitadas.
Utilize os valores numéricos fornecidos no enunciado dos itens.
Nos termos da lei em vigor, as provas de avaliação externa são obras protegidas pelo Código do Direito de Autor e dos
Direitos Conexos. A sua divulgação não suprime os direitos previstos na lei. Assim, é proibida a utilização destas provas,
além do determinado na lei ou do permitido pelo IAVE, I.P., sendo expressamente vedada a sua exploração comercial.
Prova 715.V1/1.ª F. • Página 1/ 16

TABELA DE CONSTANTES
Capacidade térmica mássica da água líquida c = 4,18 # 10 3 J kg −1 K −1
Constante de Avogadro NA = 6,02 # 10 23 mol −1
Constante de gravitação universal G = 6,67 # 10 −11 N m 2 kg −2
Índice de refração do ar n = 1,000
Módulo da aceleração gravítica de um corpo junto
à superfície da Terra
g = 10 m s-2
Módulo da velocidade de propagação da luz no vácuo c = 3,00 # 10 8 m s −1

Produto iónico da água (a 25 oC) Kw = 1,00#10-14
Volume molar de um gás (PTN) Vm = 22,4 dm3 mol-1
FORMULÁRIO
•• Quantidades, massas e volumes .................................................................................... m=nM
m – massa N = n NA
n – quantidade de matéria
M – massa molar V = n Vm
N – número de entidades m
t=
NA – constante de Avogadro V
V – volume
Vm – volume molar
t – massa volúmica
•• Soluções e dispersões ...................................................................................................... c = n

c – concentração de solução V
n
n – quantidade de matéria xA = A
V – volume de solução n total
x – fração molar
•• Relação entre pH e concentração de H3O+ ........................................ .pH = -log {[H3O+] / mol dm-3}
1
•• Energia cinética de translação ........................................................................................ Ec = — mv 2
m – massa 2
v – módulo da velocidade
•• Energia potencial gravítica em relação a um nível de referência ........................... Epg = m g h

m – massa
g – módulo da aceleração gravítica junto à superfície da Terra
h – altura em relação ao nível de referência considerado
•• Energia mecânica ............................................................................................................... Em = Ec + Ep

®
•• Trabalho realizado por uma força constante, F , que atua sobre um corpo
em movimento retilíneo .................................................................................................. W = Fd cos a
d – módulo do deslocamento do ponto de aplicação da força
a – ângulo definido pela força e pelo deslocamento
•• Teorema da energia cinética ........................................................................................... W = DEc

W – s oma dos trabalhos realizados pelas forças que atuam num corpo
DEc – variação da energia cinética do centro de massa do corpo
•• Trabalho realizado pela força gravítica ....................................................................... W = -DEpg

DEpg – variação da energia potencial gravítica
E
•• Potência ............................................................................................................................... P =
E – energia Dt
Dt – intervalo de tempo

•• Energia ganha ou perdida por um corpo devido à variação
da sua temperatura .......................................................................................................... E = m c DT
m – massa
c – capacidade térmica mássica
DT – variação da temperatura
•• 1.ª Lei da Termodinâmica ................................................................................................ DU = W + Q

DU – variação da energia interna
W – energia transferida sob a forma de trabalho
Q – energia transferida sob a forma de calor
•• Conversão de temperatura (de grau Celsius para kelvin) ....................................... T/ K = t / oC + 273,15

T – temperatura absoluta (temperatura em kelvin)
t – temperatura em grau Celsius
1
•• Equações do movimento retilíneo com aceleração constante ....................................... x = x0 + v0 t + — at 2
x – componente escalar da posição 2
v – componente escalar da velocidade v = v0 + at
a – componente escalar da aceleração
t – tempo
v2
•• Equações do movimento circular com velocidade de módulo constante ............. ac = —
r
ac – módulo da aceleração centrípeta
2r
v – módulo da velocidade ~ = ——
T
r – raio da trajetória
v=~r
~ – módulo da velocidade angular
T – período
® ®
•• 2.ª Lei de Newton ............................................................................................................... F = m a
®
F – resultante das forças que atuam num corpo de massa m
®
a – aceleração do centro de massa do corpo
m1 m 2
•• Lei da Gravitação Universal ............................................................................................. Fg = G –—–—
r2
Fg – módulo da força gravítica exercida pela massa pontual m1 (m2)
na massa pontual m2 (m1)
G – constante de gravitação universal
r – distância entre as duas massas
v
•• Comprimento de onda ...................................................................................................... m = —
f
v – módulo da velocidade de propagação da onda
f – frequência
•• Função que descreve um sinal harmónico ou sinusoidal ........................................ y = A sin(~t)

A – amplitude
~ – frequência angular
t – tempo
c
•• Índice de refração .............................................................................................................. n = —
v
c – módulo da velocidade de propagação da luz no vácuo
v – módulo da velocidade de propagação da radiação no meio considerado
•• Lei de Snell-Descartes para a refração ......................................................................... n1 sin a1 = n 2 sin a2

n1, n2 – índices de refração dos meios 1 e 2, respetivamente
a1, a2 – â ngulos entre a direção de propagação da onda e a normal
à superfície separadora no ponto de incidência, nos meios 1 e 2, respetivamente
•• Fluxo magnético que atravessa uma superfície, de área A,

®
em que existe um campo magnético uniforme, B .................................................... Um = B A cos a
a – ângulo entre a direção do campo e a direção perpendicular à superfície
|DUm|
•• Força eletromotriz induzida numa espira metálica .................................................. |Ei| = —–—–
DUm – v ariação do fluxo magnético Dt

TABELA PERIÓDICA
1 18
1
2
H He
1,01
2 13 14 15 16 17 4,00
Número atómico
3 4 5 6 7 8 9 10
Li Be Elemento B C N O F Ne
6,94 9,01 10,81 12,01 14,01 16,00 19,00 20,18
Massa atómica relativa

11 12 13 14 15 16 17 18
Na Mg A Si P S C Ar
22,99 24,31 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26,98 28,09 30,97 32,07 35,45 39,95
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
39,10 40,08 44,96 47,87 50,94 52,00 54,94 55,85 58,93 58,69 63,55 65,41 69,72 72,64 74,92 78,96 79,90 83,80
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
85,47 87,62 88,91 91,22 92,91 95,94 97,91 101,07 102,91 106,42 107,87 112,41 114,82 118,71 121,76 127,60 126,90 131,29
55 56 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
57-71
Cs Ba Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg T Pb Bi Po At Rn
Lantanídeos
132,91 137,33 178,49 180,95 183,84 186,21 190,23 192,22 195,08 196,97 200,59 204,38 207,21 208,98 [208,98] [209,99] [222,02]
87 88 104 105 106 107 108 109 110 111

89-103
Fr Ra Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg
Actinídeos
[223] [226] [261] [262] [266] [264] [277] [268] [271] [272]
57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
La Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
138,91 140,12 140,91 144,24 [145] 150,36 151,96 157,25 158,92 162,50 164,93 167,26 168,93 173,04 174,98
89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103

Ac Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr
[227] 232,04 231,04 238,03 [237] [244] [243] [247] [247] [251] [252] [257] [258] [259] [262]
GRUPO I
O ar seco é uma mistura gasosa constituída essencialmente por nitrogénio, N2 ( g ), e por oxigénio, O2 ( g ), na
qual existem ainda componentes minoritários como o árgon, Ar ( g ), e o dióxido de carbono, CO2 ( g ).
1. Considere que o teor de CO2 ( g ) no ar seco é, aproximadamente, 0,05 % (m/m).
1.1. O teor de CO2 ( g ) no ar seco, em ppm, é, aproximadamente,
(A) 5#106 ppm
(B) 5#104 ppm
(C) 5#102 ppm
(D) 5 ppm
1.2. Qual das expressões seguintes permite calcular a quantidade de CO2 que existirá numa amostra de
1 kg de ar seco?
0,05 # 10
(A) c m mol
44,01
0,05 # 100
(B) c m mol
44,01
0,05
(C) c m mol
100 # 44,01
0,05
(D) c m mol
10 # 44,01
2. Considere que em 100 g de ar seco existem 23,14 g de O2 ( g ) e que, nas condições normais de pressão
e de temperatura (PTN), a massa volúmica do ar seco é 1,30 g dm-3.
Determine a percentagem em volume de O2 ( g ) no ar seco.
Apresente todas as etapas de resolução.

3. A molécula de CO2 apresenta geometria linear, porque
(A) é uma molécula triatómica.
(B) é uma molécula simétrica.
(C) não existem eletrões de valência não ligantes no átomo de carbono.
(D) existem eletrões de valência não ligantes nos átomos de oxigénio.
4. Explique, com base nas configurações eletrónicas dos átomos de carbono e de oxigénio no estado
fundamental, porque é que o raio atómico do carbono é maior do que o raio atómico do oxigénio.
Apresente num texto a explicação solicitada.
5. Um dos iões mais abundantes na ionosfera é o ião O+ ( g ).
A configuração eletrónica de valência do ião O+ ( g ) no estado fundamental apresenta, no total,
(A) dois eletrões desemparelhados.
(B) três eletrões desemparelhados.
(C) duas orbitais completamente preenchidas.
(D) três orbitais completamente preenchidas.

GRUPO II
1. À pressão constante de 1 atm, a capacidade térmica mássica do ar é cerca de 1 da capacidade térmica
4
mássica da água.
Considere uma amostra de ar e uma amostra pura de água, de massas mar e 2mar , respetivamente, às
quais foi fornecida a mesma energia, como calor, à pressão constante de 1 atm.
A variação da temperatura da amostra de ar, comparada com a variação da temperatura da amostra de

água, será, aproximadamente,
(A) duas vezes menor.
(B) duas vezes maior.
(C) oito vezes menor.
(D) oito vezes maior.
2. Quando se liga um aquecedor, estabelecem-se correntes de convecção no ar. Nestas correntes,
(A) o ar quente, menos denso, sobe e o ar frio, mais denso, desce.
(B) o ar quente, mais denso, desce e o ar frio, menos denso, sobe.
(C) o ar quente, menos denso, desce e o ar frio, mais denso, sobe.
(D) o ar quente, mais denso, sobe e o ar frio, menos denso, desce.
3. Foi realizado um trabalho de 240 J sobre uma amostra de ar, tendo a energia interna da amostra
diminuído 500 J.
No processo termodinâmico considerado, a amostra
(A) cedeu 260 J, como calor.
(B) recebeu 260 J, como calor.
(C) cedeu 740 J, como calor.
(D) recebeu 740 J, como calor.

GRUPO III
1. Quando um sinal sonoro se propaga no ar, há variações da pressão em cada ponto.
O gráfico da Figura 1 representa a variação da pressão do ar, Δp, em relação à pressão de equilíbrio, em
função do tempo, t, num ponto em que um som é detetado.
Δp
0,0 1,5 3,0 4,5 6,0 7,5 t / ms
Figura 1
1.1. Qual é a frequência angular do sinal sonoro?
(A) 6,7#10 2 rad s -1
(B) 3,3#10 2 rad s -1
(C) 4,2#10 3 rad s -1
(D) 2,1#10 3 rad s -1
1.2. O gráfico mostra que, no intervalo de tempo [0,0 ; 7,5] ms,
(A) a onda sonora é transversal.
(B) a onda sonora é complexa.
(C) a amplitude da variação da pressão no ponto considerado é constante.
(D) a velocidade de propagação do sinal sonoro é constante.

2. Um som emitido à superfície de um lago é detetado por um sensor, colocado dentro de água, e por um
outro sensor, colocado no ar. Os dois sensores estão à mesma distância do local onde o som é emitido,
mas o sensor que se encontra dentro de água deteta o som 1,14 s antes do sensor que se encontra no ar.
Considere que a velocidade de propagação do som na água do lago é 1,5 # 10 3 m s -1, que a velocidade
de propagação do som no ar é 3,4 # 10 2 m s -1 e que tágua e tar representam o tempo decorrido desde a
emissão do som até à sua deteção pelo sensor que se encontra dentro de água e pelo sensor que se
encontra no ar, respetivamente.
Qual dos sistemas de equações seguintes pode traduzir a situação física descrita?
1,5 # 10 3 tágua = 3,4 # 10 2 tar ^SIh

(A) *
tar − tágua = 1,14 ^SIh
3,4 # 10 2 tágua = 1,5 # 10 3 tar ^SIh

(B) *
tar − tágua = 1,14 ^SIh
1,5 # 10 3 tágua = 3,4 # 10 2 tar ^SIh

(C) *
tar + tágua = 1,14 ^SIh
3,4 # 10 2 tágua = 1,5 # 10 3 tar ^SIh

(D) *
tar + tágua = 1,14 ^SIh

GRUPO IV
1. A Figura 2 representa parte da trajetória de um balão meteorológico que sobe na atmosfera, com velocidade
de módulo praticamente constante.
Considere que o balão pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo da partícula material) e
que a variação do módulo da aceleração gravítica com a altura em relação ao solo é desprezável.
D
C
B
A
solo
Figura2 2
Figura
1.1. O trabalho realizado pelo peso do balão entre as posições C e D
(A) é superior ao trabalho realizado pelo peso do balão entre as posições A e B.
(B) é igual ao trabalho realizado pelo peso do balão entre as posições A e B.
(C) é independente da massa do balão.
(D) depende apenas da massa do balão.
1.2. Qual dos esboços de gráfico seguintes pode representar a energia mecânica, Em , do sistema
balão + Terra, em função da altura, h, do balão em relação ao solo, entre as posições A e D?
(A) (B)
Em Em
hA hD h hA hD h
(C) (D)
Em Em
hA hD h hA hD h

1.3. De acordo com o teorema da energia cinética, o trabalho que seria realizado pela resultante das
forças que atuam no balão é igual à variação da energia cinética do balão.
Conclua, com base neste teorema, qual é a intensidade da resultante das forças que atuam no balão,
no deslocamento entre as posições A e B.
Apresente num texto a fundamentação da conclusão solicitada.
1.4. Admita que o balão, de massa 600 g , movendo-se com uma velocidade de módulo 5,8 m s-1, demora
45 s a deslocar-se da posição A até à posição B.
Calcule a soma dos trabalhos realizados pelas forças não conservativas que atuam no balão entre
as posições A e B.
2. Geralmente, os balões meteorológicos transportam uma radiossonda que emite um sinal eletromagnético
de determinada frequência.
Se a frequência desse sinal for 1680 MHz, o comprimento de onda, no ar, da radiação considerada será
(A) 0,560 m
(B) 5,60 m
(C) 179 m
(D) 0,179 m
3. O hidrogénio utilizado nos balões meteorológicos pode ser produzido a partir da reação entre o hidreto de
cálcio sólido, CaH2 (s), e a água líquida, formando-se hidróxido de cálcio sólido, Ca(OH)2 (s), e hidrogénio
gasoso, H2 ( g ).
3.1. Escreva a equação química que traduz a reação acima descrita.
3.2. O número de oxidação do cálcio no hidreto de cálcio é
(A) +2
(B) +1
(C) -2
(D) -1

GRUPO V
A Figura 3 representa uma montagem que foi utilizada na determinação experimental do módulo da aceleração
gravítica.
Suporte
Célula
fotoelétrica A
Cronómetro
Célula digital
fotoelétrica B
Esfera
Figura 3
Nos vários ensaios realizados, abandonou-se uma esfera sempre da mesma posição inicial, imediatamente
acima da célula fotoelétrica A.
1. Numa primeira experiência, mantendo as células fotoelétricas à mesma distância uma da outra, mediu-se
o tempo que a esfera demorou a percorrer a distância entre as células A e B, tA"B, e o tempo que a esfera
demorou a passar em frente da célula B, tB.
1.1. Num conjunto de ensaios, realizados nas mesmas condições, obtiveram-se os valores de tB
apresentados na tabela seguinte.
Ensaio tB / ms
1.º 8,84
2.º 8,78
3.º 8,79
Qual é, para esse conjunto de ensaios, o resultado da medição de tB?
(A) tB = (8,80 ± 0,01) ms
(B) tB = (8,80 ± 0,06) ms
(C) tB = (8,80 ± 0,05) ms
(D) tB = (8,80 ± 0,04) ms

1.2. Dividindo o diâmetro da esfera por tB , determina-se um valor aproximado do módulo da velocidade
da esfera no instante em que esta se encontra em frente da célula fotoelétrica B, vB.
1.2.1. Ao determinar vB por este método, que aproximação se faz?
1.2.2. O cálculo de vB pressupõe que a esfera interrompe o feixe luminoso da célula B pelo seu
diâmetro. No entanto, um erro experimental frequente decorre de a esfera interromper, de
facto, o feixe luminoso por uma dimensão inferior ao seu diâmetro.
Quando este erro ocorre, o valor de vB calculado é _____________ ao verdadeiro, o que

determina um erro por _____________ no valor experimental do módulo da aceleração
gravítica.
(A) superior ... excesso
(B) superior ... defeito
(C) inferior ... excesso
(D) inferior ... defeito
1.3. No cálculo do módulo da aceleração gravítica, que valor deverá ser considerado para o módulo da
velocidade da esfera no instante em que esta se encontra em frente da célula fotoelétrica A?
2. Numa segunda experiência, variando a distância entre as células A e B, foi possível determinar o módulo
da aceleração gravítica a partir do gráfico do quadrado do tempo que a esfera demorou a percorrer a
2
distância entre as células, t A " B , em função da distância percorrida, Δy.
A partir dos valores obtidos, determinou-se a equação da reta que melhor se ajusta ao conjunto de pontos
do gráfico:
t A2 " B = 0,198 Dy − 0,001 ^SIh
Determine o erro percentual (erro relativo, em percentagem) do módulo da aceleração gravítica obtido
nesta experiência, tomando como referência o valor 9,8 m s-2.

GRUPO VI
Considere uma reação química em fase gasosa traduzida pelo esquema
a A ^g h + b B ^g h ? c C ^ g h
em que a, b e c são os coeficientes estequiométricos das substâncias A, B e C, respetivamente.
1. Admita que, num reator com a capacidade de 1,00 L, se introduziram, à temperatura T, 0,400 mol de A ( g )
e 0,400 mol de B ( g ).
1.1. Considere que A e B são substâncias moleculares.
Quantas moléculas foram, no total, inicialmente introduzidas no reator?
(A) 2,41 # 10 23
(B) 4,82 # 10 23
(C) 1,93 # 10 24
(D) 9,63 # 10 23
1.2. No quadro seguinte, estão registadas as quantidades das substâncias A, B e C que existem no reator,
num mesmo estado de equilíbrio do sistema, à temperatura T.
Substância A B C
n / mol 0,344 0,232 0,112
Calcule a constante de equilíbrio, Kc , da reação considerada, à temperatura T.
Comece por determinar os coeficientes estequiométricos a, b e c.

2. Admita que a reação considerada ocorre em sistema fechado, sendo a variação de entalpia do sistema
negativa.
Conclua, com base no princípio de Le Châtelier, como variará a constante de equilíbrio, Kc , da reação se
a temperatura aumentar.
GRUPO VII
O ácido metanoico, HCOOH (M = 46,03 g mol-1), também conhecido por ácido fórmico, é um ácido monoprótico
fraco (a sua constante de acidez é 1,7 # 10 - 4 , a 25 oC) cuja ionização em água pode ser traduzida por
HCOOH âq h + H 2 O ^ l h ? HCOO − âq h + H3 O + âq h
1. Quantos eletrões de valência existem, no total, na molécula de ácido metanoico?
2. Naquela reação, estão envolvidos dois pares conjugados ácido-base, segundo Brönsted-Lowry.
Segundo Brönsted-Lowry, o que é um par conjugado ácido-base?
3. Admita que quer preparar 250,0 cm3 de uma solução aquosa de ácido metanoico cujo pH, a 25 oC, deverá
ser 3,20.
Calcule a massa de ácido metanoico que terá de ser utilizada para preparar aquela solução.
FIM

COTAÇÕES
Item
Grupo
Cotação (em pontos)
1.1. 1.2. 2. 3. 4. 5.
I
5 5 10 5 10 5 40
1. 2. 3.
II
5 5 5 15
1.1. 1.2. 2.
III
5 5 5 15
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 2. 3.1. 3.2.
IV
5 5 15 10 5 5 5 50
1.1. 1.2.1. 1.2.2. 1.3. 2.
V
5 5 5 5 10 30
1.1. 1.2. 2.
VI
5 10 10 25
1. 2. 3.
VII
5 5 15 25
TOTAL 200

Critérios de Classificação 11 Páginas
Prova 715/1.ª F. | CC • Página 1/ 11

CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO
A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos
apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro.
A ausência de indicação inequívoca da versão da prova implica a classificação com zero pontos das respostas
aos itens de escolha múltipla.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.
Em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta pode ser classificada se for
possível identificar inequivocamente o item a que diz respeito.
Se for apresentada mais do que uma resposta ao mesmo item, só é classificada a resposta que surgir em
primeiro lugar.
ITENS DE SELEÇÃO
Nos itens de escolha múltipla, a cotação do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma
inequívoca a opção correta. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos.
Nas respostas aos itens de escolha múltipla, a transcrição do texto da opção escolhida é considerada
equivalente à indicação da letra correspondente.
ITENS DE CONSTRUÇÃO
Resposta curta
Nos itens de resposta curta, são atribuídas pontuações às respostas total ou parcialmente corretas, de acordo
com os critérios específicos.
As respostas que contenham elementos contraditórios são classificadas com zero pontos.
As respostas em que sejam utilizadas abreviaturas, siglas ou símbolos não claramente identificados são
classificadas com zero pontos.
Resposta restrita
Nos itens de resposta restrita, os critérios de classificação apresentam-se organizados por níveis de
desempenho ou por etapas. A cada nível de desempenho e a cada etapa corresponde uma dada pontuação.
Caso as respostas contenham elementos contraditórios, os tópicos ou as etapas que apresentem esses
elementos não são considerados para efeito de classificação, ou são pontuadas com zero pontos,
respetivamente.
A classificação das respostas aos itens cujos critérios se apresentam organizados por níveis de desempenho
resulta da pontuação do nível de desempenho em que as respostas forem enquadradas. Se permanecerem
dúvidas quanto ao nível a atribuir, deve optar-se pelo nível mais elevado de entre os dois tidos em consideração.
Qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho é classificada com zero pontos.
As respostas que não apresentem exatamente os mesmos termos ou expressões constantes dos critérios
específicos de classificação são classificadas em igualdade de circunstâncias com aquelas que os
apresentem, desde que o seu conteúdo seja cientificamente válido, adequado ao solicitado e enquadrado
pelos documentos curriculares de referência.
Nos itens que envolvam a produção de um texto, a classificação das respostas tem em conta os tópicos de
referência apresentados, a organização dos conteúdos e a utilização de linguagem científica adequada.
Nas respostas que envolvam a produção de um texto, a utilização de abreviaturas, de siglas e de símbolos
não claramente identificados ou a apresentação apenas de uma esquematização do raciocínio efetuado
constituem fatores de desvalorização, implicando a atribuição da pontuação correspondente ao nível de
desempenho imediatamente abaixo do nível em que a resposta seria enquadrada.

A classificação das respostas aos itens cujos critérios se apresentam organizados por etapas resulta da
soma das pontuações atribuídas às etapas apresentadas, à qual podem ser subtraídos pontos em função
dos erros cometidos.
Na classificação das respostas aos itens que envolvam a realização de cálculos, consideram-se dois tipos
de erros:
Erros de tipo 1 — erros de cálculo numérico, transcrição incorreta de valores numéricos na resolução,
conversão incorreta de unidades, desde que coerentes com a grandeza calculada, ou apresentação de
unidades incorretas no resultado final, também desde que coerentes com a grandeza calculada.
Erros de tipo 2 — erros de cálculo analítico, ausência de conversão de unidades (qualquer que seja o número
de conversões não efetuadas, contabiliza-se apenas como um erro de tipo 2), ausência de unidades no
resultado final, apresentação de unidades incorretas no resultado final não coerentes com a grandeza
calculada e outros erros que não possam ser considerados de tipo 1.
À soma das pontuações atribuídas às etapas apresentadas deve(m) ser subtraído(s):

• 1 ponto, se forem cometidos apenas erros de tipo 1, qualquer que seja o seu número.
• 2 pontos, se for cometido apenas um erro de tipo 2, qualquer que seja o número de erros de tipo 1
cometidos.
• 4 pontos, se forem cometidos mais do que um erro de tipo 2, qualquer que seja o número de erros de tipo
1 cometidos.
Os erros cometidos só são contabilizados nas etapas que não sejam pontuadas com zero pontos.
No quadro seguinte, apresentam-se os critérios de classificação a aplicar, em situações específicas, às

respostas aos itens de resposta restrita que envolvam a realização de cálculos.
Situação Classificação
1. Apresentação apenas do resultado final, não incluindo A resposta é classificada com zero pontos.
os cálculos efetuados nem as justificações ou
conclusões solicitadas.
2. Utilização de processos de resolução não previstos É aceite qualquer processo de resolução cientificamente
nos critérios específicos de classificação. correto, desde que respeite as instruções dadas.
Os critérios específicos serão adaptados, em cada caso,
ao processo de resolução apresentado.
3. Utilização de processos de resolução que não Se a instrução dada se referir apenas a uma etapa de
respeitem as instruções dadas. resolução, essa etapa é pontuada com zero pontos.
Se a instrução se referir ao processo global de resolução
do item, a resposta é classificada com zero pontos.
4. Utilização de valores numéricos de outras grandezas As etapas em que os valores dessas grandezas forem
que não apenas as referidas na prova (no enunciado utilizados são pontuadas com zero pontos.
dos itens, na tabela de constantes e na tabela
periódica).
5. Utilização de valores numéricos diferentes dos forne As etapas em que esses valores forem utilizados são
cidos no enunciado dos itens. pontuadas com zero pontos, salvo se esses valores
resultarem de erros de transcrição identificáveis, caso em
que serão considerados erros de tipo 1.
6. Utilização de expressões ou de equações erradas. As etapas em que essas expressões ou essas equações
forem utilizadas são pontuadas com zero pontos.

7. Obtenção ou utilização de valores numéricos que As etapas em que esses valores forem obtidos ou utilizados
careçam de significado físico. são pontuadas com zero pontos.
18. Não apresentação dos cálculos correspondentes a As etapas nas quais os cálculos não sejam apresentados
uma ou mais etapas de resolução. são pontuadas com zero pontos.
As etapas subsequentes que delas dependam são
pontuadas de acordo com os critérios de classificação,
desde que sejam apresentados, pelo menos, os valores
das grandezas a obter naquelas etapas.
9. Omissão de uma ou mais etapas de resolução. Essas etapas e as etapas subsequentes que delas
dependam são pontuadas com zero pontos.
10. Resolução com erros (de tipo 1 ou de tipo 2) de uma Essas etapas e as etapas subsequentes são pontuadas de
ou mais etapas necessárias à resolução das etapas acordo com os critérios de classificação.
subsequentes.
11. Não explicitação dos valores numéricos a calcular em A não explicitação desses valores não implica, por
etapas de resolução intermédias. si só, qualquer desvalorização, desde que seja dada
continuidade ao processo de resolução.
12. Ausência de unidades ou apresentação de unidades Estas situações não implicam, por si só, qualquer desvalo
incorretas nos resultados obtidos em etapas de rização.
resolução intermédias.
13. Apresentação de uma unidade correta no resultado Esta situação não implica, por si só, qualquer
final diferente daquela que é considerada nos critérios desvalorização, exceto se houver uma instrução explícita
específicos de classificação. relativa à unidade a utilizar, caso em que será considerado
um erro de tipo 2.
14. Apresentação de cálculos desnecessários que A última etapa prevista nos critérios específicos de
evidenciam a não identificação da grandeza cujo classificação é pontuada com zero pontos.
cálculo foi solicitado.
15. Apresentação de valores calculados com arredon A apresentação desses valores não implica, por si só,
damentos incorretos ou com um número incorreto de qualquer desvalorização. Constituem exceção situações
algarismos significativos. decorrentes da resolução de itens de natureza experimental
e situações em que haja uma instrução explícita relativa a
arredondamentos ou a algarismos significativos.

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO
GRUPO I
1.1. Versão 1 – (C); Versão 2 – (D) ............................................................................................... 5 pontos
1.2. Versão 1 – (A); Versão 2 – (B) ............................................................................................... 5 pontos
2. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
Etapas de resolução:
A) Cálculo do volume ocupado por 23,14 g de O2 , nas condições normais de

pressão e de temperatura ( V = 16,20 dm3) ..................................................... 4 pontos
B) Cálculo do volume ocupado por 100 g de ar seco, nas condições normais de

C) Cálculo da percentagem em volume de O2 ( g ) no ar seco ( 21,1 % (V/V )) .... 2 pontos

OU
A) Cálculo da massa de O2 ( g ) em 1 dm3 de ar seco, nas condições normais

de pressão e de temperatura ( m = 0,3008 g) .................................................. 4 pontos
B) Cálculo do volume ocupado por 0,3008 g de O2 ( g ), nas condições normais

de pressão e de temperatura ( V = 0,2106 dm3) .............................................. 4 pontos

OU
A) Cálculo do volume ocupado por 100 g de ar seco, nas condições normais de

B) Cálculo da quantidade de matéria em 76,92 dm3 (100 g) de ar seco

( n = 3,434 mol) e da quantidade de O2 ( g ) na mesma massa de ar seco
( n = 0,7231 mol) .............................................................................................. 4 pontos
C) Cálculo da percentagem em quantidade de O2 ( g ) no ar seco ( 21,1 %) e
identificação dessa percentagem com a percentagem em volume.................. 2 pontos
OU
A) Cálculo da massa de um determinado volume de ar seco, nas condições

normais de pressão e de temperatura ............................................................. 4 pontos
B) Cálculo do volume de O2 ( g ) na mesma massa de ar seco ........................... 4 pontos
3. Versão 1 – (C); Versão 2 – (B) .................................................................................................. 5 pontos

4. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
A resposta integra os tópicos de referência seguintes ou outros de conteúdo equivalente:
A) Os eletrões de valência dos átomos de carbono e de oxigénio [no estado fundamental]
encontram-se no mesmo nível de energia [(n = 2)].
B) Sendo a carga nuclear do átomo de carbono inferior à do átomo de oxigénio, a força

[atrativa] exercida pelo núcleo do átomo de carbono sobre os eletrões [de valência]
é menor [do que a força atrativa exercida pelo núcleo do átomo de oxigénio sobre os
eletrões de valência, pelo que o raio atómico do carbono é maior do que o raio atómico
do oxigénio].
Níveis Descritores de desempenho Pontuação
A resposta integra os dois tópicos de referência com organização coerente dos

4 10
conteúdos e linguagem científica adequada.
A resposta integra os dois tópicos de referência com falhas na organização dos
3 8
conteúdos ou na utilização da linguagem científica.
A resposta integra apenas um dos tópicos de referência com linguagem científica
2 5
adequada.
A resposta integra apenas um dos tópicos de referência com falhas na utilização
1 3
da linguagem científica.
5. Versão 1 – (B); Versão 2 – (C) .................................................................................................. 5 pontos
GRUPO II
1. Versão 1 – (D); Versão 2 – (A) .................................................................................................. 5 pontos
2. Versão 1 – (A); Versão 2 – (C) .................................................................................................. 5 pontos
3. Versão 1 – (C); Versão 2 – (A) .................................................................................................. 5 pontos
GRUPO III
1.1. Versão 1 – (D); Versão 2 – (B) ............................................................................................... 5 pontos
2. Versão 1 – (A); Versão 2 – (D) .................................................................................................. 5 pontos

GRUPO IV
1.1. Versão 1 – (B); Versão 2 – (C) ............................................................................................... 5 pontos
1.2. Versão 1 – (B); Versão 2 – (A) ............................................................................................... 5 pontos
1.3. .................................................................................................................................................. 15 pontos
A) Como o balão sobe com velocidade [de módulo] constante, a energia cinética do balão
mantém-se constante (OU a variação da energia cinética do balão é nula).
B) [Assim, com base no teorema da energia cinética,] o trabalho que seria realizado
pela resultante das forças que atuam no balão é igual a zero [, no deslocamento
considerado].
C) Não sendo o deslocamento nulo, [entre as posições A e B,] nem sendo a resultante
das forças que atuam no balão perpendicular ao deslocamento, conclui-se que a
intensidade da resultante das forças que atuam no balão [, naquele deslocamento,]
é nula.
A resposta integra os três tópicos de referência com organização coerente dos

6 15
A resposta integra os três tópicos de referência com falhas na organização dos
5 13
A resposta integra apenas os tópicos de referência A e B ou apenas os tópicos de
4 referência B e C com organização coerente dos conteúdos e linguagem científica 10
adequada.
A resposta integra apenas os tópicos de referência A e B ou apenas os tópicos
3 de referência B e C com falhas na organização dos conteúdos ou na utilização da 8
linguagem científica.
A resposta integra apenas o tópico de referência A ou apenas o tópico de
2 5
referência B com linguagem científica adequada.
1 3
referência B com falhas na utilização da linguagem científica.
1.4. .................................................................................................................................................. 10 pontos
A) Determinação do desnível entre a posição A e a posição B (Dh = 261 m) .... 5 pontos
B) Determinação da soma dos trabalhos realizados pelas forças não

conservativas que atuam no balão, no deslocamento considerado
( W = 1,6 # 10 3 J ) .............................................................................................. 5 pontos
2. Versão 1 – (D); Versão 2 – (C) .................................................................................................. 5 pontos

3.1. .................................................................................................................................................. 5 pontos
CaH 2 ^ s h + 2 H 2 O ^ l h " Ca ÔHh2 ^ s h + 2 H 2 ^ g h (ou equivalente)
Notas:
– A ausência de indicação ou a indicação incorreta dos estados físicos das substâncias envolvidas na
reação não implicam qualquer desvalorização.
– A apresentação de ? (em vez de ") não implica qualquer desvalorização.
3.2. Versão 1 – (A); Versão 2 – (D) ............................................................................................... 5 pontos
GRUPO V
1.1. Versão 1 – (D); Versão 2 – (A) ............................................................................................... 5 pontos
1.2.1. ............................................................................................................................................... 5 pontos
[Considera-se que] vB é igual ao módulo da velocidade média da esfera [, no tempo que

esta demora a passar em frente da célula B] (ou equivalente).
OU
[Considera-se que] a velocidade (OU o módulo da velocidade) da esfera é constante [, no
tempo que esta demora a passar em frente da célula B].
OU
[Considera-se que] o movimento da esfera é [retilíneo e] uniforme [, no tempo que esta
demora a passar em frente da célula B].
1.2.2. Versão 1 – (A); Versão 2 – (B) ............................................................................................ 5 pontos
1.3. .................................................................................................................................................. 5 pontos

0 [m s-1]
2. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
A) Determinação do módulo da aceleração gravítica obtido na experiência

( g = 10,1 m s-2) .................................................................................................. 5 pontos
B) Determinação do erro percentual do módulo da aceleração gravítica obtido
na experiência (3,1%).......................................................................................... 5 pontos

GRUPO VI
1.1. Versão 1 – (B); Versão 2 – (D) ............................................................................................... 5 pontos
1.2. .................................................................................................................................................. 10 pontos
A) Cálculo da quantidade de A que reagiu ( n = 0,056 mol) ................................ 1 ponto
B) Cálculo da quantidade de B que reagiu ( n = 0,168 mol) ................................ 1 ponto
C) Determinação dos coeficientes estequiométricos

(a = 1; b = 3; c = 2 ou equivalente) ................................................................. 4 pontos
D) Cálculo da constante de equilíbrio da reação, à temperatura T......................... 4 pontos
2. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
A) [De acordo com o princípio de Le Châtelier,] um aumento de temperatura favorece a

reação endotérmica.
B) [Uma vez que a variação de entalpia do sistema é negativa,] a reação [direta] é uma
reação exotérmica (OU a reação inversa é uma reação endotérmica).
C) Deste modo, se a temperatura aumentar, as concentrações de A e de B aumentarão

e a concentração de C diminuirá, pelo que a constante de equilíbrio, Kc , da reação
considerada diminuirá.

5 10
OU
4 8
referência B e C com organização coerente dos conteúdos e linguagem científica
adequada.
2 4
1 2

GRUPO VII
1. ..................................................................................................................................................... 5 pontos
18 [eletrões.]
2. ..................................................................................................................................................... 5 pontos
São duas espécies que se convertem uma na outra por perda ou ganho de um protão.
Nota – A resposta «São duas espécies que diferem uma da outra num protão (ou num ião H+)»
não implica qualquer desvalorização.
3. ..................................................................................................................................................... 15 pontos
A) Cálculo da concentração de ácido ionizado na solução de ácido metanoico

( c = 6,31 # 10 −4 mol dm −3 ) ................................................................................. 3 pontos
B) Cálculo da concentração de ácido não ionizado na solução de ácido
metanoico ( c = 2,34 # 10 −3 mol dm −3 ) ............................................................... 4 pontos
C) Cálculo da concentração total de ácido metanoico na solução considerada

( c = 2,97 # 10 −3 mol dm −3 )................................................................................ 4 pontos
D) Cálculo da quantidade total de ácido metanoico que existe em 250,0 cm3 de
solução (n = 7,43#10 -4 mol)
OU
Cálculo da massa de ácido metanoico que terá de ser utilizada para preparar
1,0 dm3 da solução considerada ( m = 1,37 # 10 −1 g ) ........................................ 2 pontos
E) Cálculo da massa de ácido metanoico que terá de ser utilizada para preparar
250,0 cm3 da solução considerada ( m = 3,4 # 10 −2 g )........................................ 2 pontos
OU
A) Cálculo da concentração de ácido ionizado na solução de ácido metanoico

( c = 6,31 # 10 −4 mol dm −3 ) ................................................................................. 3 pontos
B) Cálculo da concentração de ácido não ionizado na solução de ácido
metanoico ( c = 2,34 # 10 −3 mol dm −3 ) ............................................................... 4 pontos
C) Cálculo da quantidade de ácido ionizado que existe em 250,0 cm3 de

solução ( n = 1,58 # 10 −4 mol ) e cálculo da quantidade de ácido não ionizado
que existe em 250,0 cm3 de solução ( n = 5,85 # 10 −4 mol ) .............................. 2 pontos
D) Cálculo da quantidade total de ácido metanoico que existe em 250,0 cm3 de

solução (n = 7,43#10 -4 mol) ............................................................................ 4 pontos
E) Cálculo da massa de ácido metanoico que terá de ser utilizada para preparar
250,0 cm3 da solução considerada ( m = 3,4 # 10 −2 g )........................................ 2 pontos

COTAÇÕES
Item
Grupo
1.1. 1.2. 2. 3. 4. 5.
I
5 5 10 5 10 5 40
1. 2. 3.
II
5 5 5 15
1.1. 1.2. 2.
III
5 5 5 15
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 2. 3.1. 3.2.
IV
5 5 15 10 5 5 5 50
1.1. 1.2.1. 1.2.2. 1.3. 2.
V
5 5 5 5 10 30
1.1. 1.2. 2.
VI
5 10 10 25
1. 2. 3.
VII
5 5 15 25
TOTAL 200

VERSÃO 1

g = 10 m s-2

FORMULÁRIO
t=
V – volume
Vm – volume molar

n
1
m – massa 2

m – massa

®


E
•• Potência ............................................................................................................................... P =
E – energia Dt

m – massa


1
t – tempo
v2
r
2r
T
v=~r
T – período
® ®
®
®
m1 m 2
r2
v
f
f – frequência

A – amplitude
t – tempo
c
v


®
|DUm|

TABELA PERIÓDICA
1 18
1
2
H He
1,01
2 13 14 15 16 17 4,00
Número atómico
3 4 5 6 7 8 9 10
6,94 9,01 10,81 12,01 14,01 16,00 19,00 20,18

11 12 13 14 15 16 17 18
Na Mg A Si P S C Ar
22,99 24,31 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26,98 28,09 30,97 32,07 35,45 39,95
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
39,10 40,08 44,96 47,87 50,94 52,00 54,94 55,85 58,93 58,69 63,55 65,41 69,72 72,64 74,92 78,96 79,90 83,80
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
85,47 87,62 88,91 91,22 92,91 95,94 97,91 101,07 102,91 106,42 107,87 112,41 114,82 118,71 121,76 127,60 126,90 131,29
55 56 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
57-71
Lantanídeos
132,91 137,33 178,49 180,95 183,84 186,21 190,23 192,22 195,08 196,97 200,59 204,38 207,21 208,98 [208,98] [209,99] [222,02]
87 88 104 105 106 107 108 109 110 111

89-103
Actinídeos
[223] [226] [261] [262] [266] [264] [277] [268] [271] [272]
57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
138,91 140,12 140,91 144,24 [145] 150,36 151,96 157,25 158,92 162,50 164,93 167,26 168,93 173,04 174,98
89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103

[227] 232,04 231,04 238,03 [237] [244] [243] [247] [247] [251] [252] [257] [258] [259] [262]
GRUPO I
Considere dois conjuntos, A e B, ambos constituídos por um ciclista e pela respetiva bicicleta. Estes conjuntos
movem-se numa pista horizontal.
Admita que cada conjunto pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo da partícula material).
1. O trabalho realizado pelo peso do conjunto A, num percurso nessa pista,
(A) é nulo, porque o peso do conjunto é perpendicular ao deslocamento efetuado.
(B) será diferente de zero se a energia cinética do conjunto variar.
(C) é nulo, porque o peso do conjunto é independente do deslocamento efetuado.
(D) será diferente de zero se a trajetória do conjunto for circular.
2. Considere que vA representa o módulo da velocidade do conjunto A e que vB representa o módulo da
velocidade do conjunto B.
Se a massa do conjunto A for 3 da massa do conjunto B, a energia cinética do conjunto A será igual à
4
energia cinética do conjunto B quando
(A) vA = 4 vB
3
(B) vA = 3 vB
4
(C) vA = 4 v
3 B
(D) vA = 3 v
4 B

3. Admita que, num determinado intervalo de tempo, os conjuntos A e B se movem paralelamente um ao
outro, num troço retilíneo da pista horizontal.
Considere um referencial unidimensional, Ox, paralelo à trajetória dos conjuntos nesse troço.
Na Figura 1, encontram-se representados os esboços dos gráficos das componentes escalares da

velocidade, vx , dos conjuntos A e B, segundo o referencial Ox , em função do tempo, t , no intervalo de
tempo considerado.
vx
A
0 t1 t2 t
Figura 1
3.1. De acordo com o gráfico, no intervalo de tempo [0, t2 ], os conjuntos A e B
(A) cruzam-se no instante t1.
(B) movem-se no mesmo sentido.
(C) percorrem distâncias diferentes.
(D) têm módulos da aceleração diferentes.
3.2. Conclua se a soma dos trabalhos realizados pelas forças não conservativas que atuam no conjunto A,
no intervalo de tempo [0, t2 ], é positiva ou negativa.

3.3. Nos esquemas seguintes, está representado o conjunto B, que se move da esquerda para a direita.
Em qual dos esquemas se encontram representados o vetor resultante das forças, F , que atuam
nesse conjunto e o vetor aceleração, a , no intervalo de tempo [0, t2 ]?
F a a F
(A) (B)
F a a F
(C) (D)
4. Considere que um dos conjuntos, de massa 80 kg e inicialmente com uma velocidade de módulo
6,0 m s-1, percorre, num outro troço retilíneo da pista, 100 m em 20 s, sob a ação de uma força de
travagem constante.
Determine a intensidade da resultante das forças que atuam no conjunto, no intervalo de tempo considerado.
Admita que essa resultante se mantém constante.
5. Um dos conjuntos descreve, num outro intervalo de tempo, um arco de circunferência, com velocidade de
módulo constante.
Conclua, com base na caracterização do vetor velocidade, relativamente à trajetória descrita, se a

aceleração do conjunto é, ou não, nula, no intervalo de tempo considerado.

GRUPO II
Considere amostras puras de gelo fragmentado, à pressão de 1 atm e à temperatura de fusão (0,0 oC).
1. Admita que uma dessas amostras de gelo se encontrava inicialmente a −10 oC.
Qual foi a variação de temperatura, expressa em kelvin, dessa amostra, até ficar à temperatura de fusão?
(A) 283 K (B) 263 K (C) −10 K (D) 10 K
2. Enquanto uma pequena amostra de gelo se funde, a sua energia interna
(A) mantém-se constante, porque a sua temperatura se mantém constante.
(B) aumenta, porque a sua temperatura aumenta.
(C) mantém-se constante, apesar de a sua temperatura aumentar.
(D) aumenta, apesar de a sua temperatura se manter constante.
3. Num recipiente, introduz-se uma amostra de 150 g de gelo, à temperatura de 0,0 oC, e uma amostra de
água, à temperatura de 20,0 oC.
3.1. Determine a massa mínima de água, a 20,0 oC, que será necessário adicionar à amostra de gelo para
que esta apenas se funda, ficando a mistura em equilíbrio térmico à temperatura de 0,0 oC. Admita
que não há trocas de energia entre a mistura obtida e a sua vizinhança.
A energia necessária à fusão de 1,0 kg de gelo é 3,34 #105 J.
3.2. Para que a amostra de água adicionada ao gelo ficasse à temperatura de 20,0 oC, forneceu-se-lhe
energia com uma fonte de 250 W, durante 1,5 minutos. Neste processo, a energia interna da água
aumentou 1,4 # 10 4 J .
Qual foi o rendimento do processo de aquecimento da água?
(A) 37% (B) 62% (C) 2,7% (D) 70%

GRUPO III
Na Figura 2, encontra-se representado o gráfico do índice de refração, n, de um vidro SF10, em função do

comprimento de onda, m, da radiação eletromagnética, no vazio.
1,728
588 m / nm
Figura 2
1. Explique, com base no gráfico, como varia a velocidade de propagação da radiação eletromagnética no
vidro SF10, à medida que o comprimento de onda da radiação, no vazio, aumenta.
Apresente num texto a explicação solicitada.
2. A Figura 3 representa um feixe de radiação monocromática, de comprimento de onda 588 nm, no vazio, que,
propagando-se inicialmente no interior de um paralelepípedo de vidro SF10, incide numa das faces desse
paralelepípedo. Uma parte desse feixe é refletida nessa face, enquanto outra parte passa a propagar-se
no ar.
25o vidro
ar
Figura 3
Figura 3
2.1. Qual é o ângulo entre o feixe refletido e a face do paralelepípedo na qual o feixe se refletiu?
2.2. Qual é o ângulo de incidência a partir do qual o feixe será totalmente refletido na face do paralelepípedo?
(A) 35,4o (B) 42,8o (C) 46,7o (D) 90,0o

GRUPO IV
A reação que ocorre na titulação de uma solução aquosa de ácido clorídrico com uma solução aquosa de
hidróxido de sódio pode ser traduzida por
H3O+ (aq ) + OH- (aq ) " 2 H2O ( l )
Com o objetivo de obter a curva da titulação ácido-base, um grupo de alunos efetuou a titulação de uma
amostra de uma solução aquosa de ácido clorídrico, HCl (aq ), com uma solução aquosa de hidróxido de
sódio, NaOH (aq ).
Na Figura 4, está representada uma montagem semelhante à que foi utilizada pelos alunos na referida
titulação.
Suporte
Bureta
Sensor
de pH
Barra de Aparelho medidor

agitação de pH
magnética
Figura 4
No início da titulação, o copo continha 50,0 cm3 de uma solução aquosa de HCl, de concentração
2,00 # 10 -4 mql por 1,00 cm3 de solução.
A concentração da solução aquosa de NaOH, utilizada como solução titulante, era 0,400 mol dm-3.
1. O que se designa por curva de titulação?
2. Que volume de solução de NaOH deverá ter sido adicionado à solução de HCl até ao ponto de equivalência
da titulação?
(A) 25,0 cm3 (B) 20,0 cm3 (C) 0,500 cm3 (D) 2,00 cm3

3. No ponto de equivalência da titulação,
(A) existirá uma quantidade de iões H3O+ (aq ) superior à de iões OH- (aq ).
(B) não existirá qualquer quantidade de iões H3O+ (aq ) nem de iões OH- (aq ).
(C) existirão quantidades iguais de iões H3O+ (aq ) e de iões OH- (aq ).
(D) existirá uma quantidade de iões OH- (aq ) superior à de iões H3O+ (aq ).
4. Para obter a curva de titulação, é necessário continuar a adicionar a solução titulante depois de atingido o
ponto de equivalência da titulação.
Considere que, à solução inicial de HCl, foi adicionado um volume total de 40,0 cm3 de solução de NaOH,
admitindo-se, assim, que o volume total da solução resultante era 90,0 cm3.
Determine o pH, a 25 oC, da solução resultante.
GRUPO V
Considere que, num reator com a capacidade de 1,00 L, se misturaram 0,80 mol de um reagente A ( g ) com
1,30 mol de um outro reagente B ( g ), que reagiram entre si, formando-se os produtos C ( g ) e D ( g ). Esta
reação pode ser traduzida por
A(g) + 2 B (g) ? C (g) + D (g)
Depois de atingido o equilíbrio, à temperatura T, verificou-se que existiam no reator 0,45 mol de C ( g ).
1. Determine a constante de equilíbrio, Kc , da reação considerada, à temperatura T.
2. Determine o rendimento da reação, nas condições consideradas.

GRUPO VI
1. Considere uma mistura gasosa constituída por 76,5% (m/m) de nitrogénio, N2 ( g ), e por 23,5% (m/m) de
oxigénio, O2 ( g ).
Na Figura 5, está representado um gráfico do volume, V, ocupado por um gás ideal (como é o caso da
mistura gasosa considerada) em função da quantidade, n, de gás, a 20 oC e 1 atm.
180
V / dm3
160
140
120
100
80
60
40
20
0
0,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0
n / mol
Figura 5
1.1. Qual é o significado físico do declive da reta representada?
1.2. Calcule a massa volúmica da mistura gasosa, a 20 oC e 1 atm.

2. Uma amostra pura de 100 g de N2 ( g ) conterá, no total, cerca de
(A) 2,15 # 1024 átomos.
(B) 3,37 # 1023 átomos.
(C) 4,30 # 1024 átomos.
(D) 1,69 # 1023 átomos.
3. O nitrogénio, N2 ( g ), e o oxigénio, O2 ( g ), reagem entre si a temperaturas elevadas, formando-se óxido de

nitrogénio, NO ( g ), uma substância poluente.
A reação de formação do NO ( g ) pode ser traduzida por
N 2 ^g h + O 2 ^g h ? 2 NO ^g h
Nesta reação, o agente redutor é o
(A) N2 ( g ), sendo a variação do número de oxidação do átomo de nitrogénio +2.
(B) N2 ( g ), sendo a variação do número de oxidação do átomo de nitrogénio -2.
(C) O2 ( g ), sendo a variação do número de oxidação do átomo de oxigénio +2.
(D) O2 ( g ), sendo a variação do número de oxidação do átomo de oxigénio -2.

GRUPO VII
1. Na representação da molécula de N2 na notação de Lewis, quantos eletrões, no total, devem estar
representados?
2. A energia, transferida como calor, necessária para dissociar 1 mol de moléculas de N2 ( g ), a pressão
constante, é 945 kJ.
A variação de entalpia associada à obtenção de 4 mol de átomos de nitrogénio, em fase gasosa, a partir
de 2 mol de N2 ( g ) é
(A) + (4 # 945) kJ
(B) – (4 # 945) kJ
(C) + (2 # 945) kJ
(D) – (2 # 945) kJ
3. Os eletrões de valência do átomo de nitrogénio, no estado fundamental, encontram-se distribuídos por
(A) duas orbitais, uma das quais apresenta menor energia do que a outra.
(B) quatro orbitais, uma das quais apresenta menor energia do que as outras.
(C) quatro orbitais, apresentando todas a mesma energia.
(D) duas orbitais, apresentando ambas a mesma energia.
4. Um dos dois isótopos naturais do nitrogénio tem número de massa 15.
Quantos neutrões existem, no total, no núcleo de um átomo desse isótopo?
(A) 7 neutrões.
(B) 8 neutrões.
(C) 14 neutrões.
(D) 15 neutrões.
5. Qual é o elemento do 2.º período da tabela periódica cujos átomos, no estado fundamental, apresentam
menor raio atómico?
FIM

COTAÇÕES
Item
Grupo
1. 2. 3.1. 3.2. 3.3. 4. 5.
I
5 5 5 15 5 10 10 55
1. 2. 3.1. 3.2.
II
5 5 10 5 25
1. 2.1. 2.2.
III
10 5 5 20
1. 2. 3. 4.
IV
5 5 5 15 30
1. 2.
V
10 10 20
1.1. 1.2. 2. 3.
VI
5 10 5 5 25
1. 2. 3. 4. 5.
VII
5 5 5 5 5 25
TOTAL 200

Prova 715
2.ª Fase
VERSÃO 1

primeiro lugar.
ITENS DE SELEÇÃO
Resposta curta
Resposta restrita
respetivamente.

de erros:

cometidos.
1 cometidos.

periódica).

subsequentes.
um erro de tipo 2.

GRUPO I
1. Versão 1 – (A); Versão 2 – (C) .................................................................................................. 5 pontos
2. Versão 1 – (C); Versão 2 – (D) .................................................................................................. 5 pontos
3.1. Versão 1 – (B); Versão 2 – (C) ............................................................................................... 5 pontos
3.2. .................................................................................................................................................. 15 pontos
A) A soma dos trabalhos realizados pelas forças não conservativas [que atuam no
conjunto A] é igual à soma da variação da energia cinética [do conjunto] e da variação
da energia potencial gravítica [do sistema conjunto + Terra].
B) [No intervalo de tempo considerado,] a variação da energia cinética [do conjunto] é

positiva, uma vez que o módulo da velocidade [daquele conjunto] aumenta.
C) [No intervalo de tempo considerado,] a variação da energia potencial gravítica [do

sistema conjunto + Terra] é nula, uma vez que o conjunto se move sobre uma superfície
horizontal.
D) [Consequentemente, no intervalo de tempo considerado,] a soma dos trabalhos

realizados pelas forças não conservativas que atuam no conjunto [, sendo igual à
variação da energia cinética do conjunto, no mesmo intervalo de tempo,] é positiva.
OU
A) A soma dos trabalhos realizados pelas forças conservativas e pelas forças não
conservativas [que atuam no conjunto A] é igual à variação da energia cinética
[desse conjunto].
B) [No intervalo de tempo considerado,] a variação da energia cinética [do conjunto]
é positiva, uma vez que o módulo da velocidade [daquele conjunto] aumenta.
C) [No intervalo de tempo considerado,] o trabalho realizado pelo peso do conjunto

[(a única força conservativa que atua nesse conjunto)] é nulo, uma vez que o peso é
uma força perpendicular ao deslocamento.

realizados pelas forças não conservativas que atuam no conjunto [, sendo igual à
variação da energia cinética do conjunto, no mesmo intervalo de tempo,] é positiva.
OU
A) [No intervalo de tempo considerado,] a aceleração do conjunto A (ou a resultante das

forças que atuam no conjunto A) tem o sentido do movimento, uma vez que o módulo
da velocidade aumenta.

B) O trabalho realizado pela resultante das forças [que atuam no conjunto] é positivo, uma
vez que essa resultante tem o sentido do deslocamento (ou uma vez que o módulo da
velocidade aumenta).
C) [No intervalo de tempo considerado,] o trabalho realizado pelo peso do conjunto


realizados pelas forças não conservativas que atuam no conjunto [, sendo igual
ao trabalho realizado pela resultante das forças que atuam no conjunto, no mesmo
intervalo de tempo,] é positiva.
OU
A) [Deslocando-se o conjunto A sobre uma superfície horizontal,] as forças [conservativas

ou não conservativas] que realizem trabalho [não nulo] serão as forças responsáveis
pela variação do módulo da velocidade do conjunto.
B) [No intervalo de tempo considerado,] o trabalho realizado pelo peso do conjunto

C) Assim, o aumento do módulo da velocidade do conjunto [, no intervalo de tempo

considerado,] resulta do trabalho realizado pelas (ou da ação das) forças não
conservativas que atuam no conjunto.

realizados pelas forças não conservativas que atuam no conjunto é positiva.
A resposta integra os quatro tópicos de referência com organização coerente dos

6 15
A resposta integra os quatro tópicos de referência com falhas na organização dos
5 OU 13
A resposta integra apenas os tópicos de referência A, B e C com organização
coerente dos conteúdos e linguagem científica adequada.
A resposta integra apenas os tópicos de referência A, B e C com falhas na
4 11
organização dos conteúdos ou na utilização da linguagem científica.
3 de referência A e C ou apenas os tópicos de referência B e C com organização 8
2 de referência A e C ou apenas os tópicos de referência B e C com falhas na 6
organização dos conteúdos ou na utilização da linguagem científica.
A resposta integra apenas o tópico de referência A ou apenas o tópico de referência
1 4
B ou apenas o tópico de referência C com linguagem científica adequada.
3.3. Versão 1 – (D); Versão 2 – (B) ............................................................................................... 5 pontos

4. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
A) Cálculo do módulo da aceleração do conjunto, no intervalo de tempo considerado

( a = 0,100 m s-2) (ver nota 1) ............................................................................ 5 pontos
B) Cálculo da intensidade da resultante das forças que atuam no conjunto,
no intervalo de tempo considerado ( F = 8,0 N ) (ver nota 2)............................ 5 pontos
Notas:
1. A apresentação do valor «- 0,100 m s-2» não implica qualquer desvalorização.
2. A apresentação do valor «- 8,0 N» corresponde a um erro de tipo 2.
5. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
A) O vetor velocidade é [, em cada ponto,] tangente à trajetória [descrita pelo conjunto].
B) Como a trajetória é circular, [a tangente à trajetória varia continuamente a sua direção,

pelo que,] o vetor velocidade muda [continuamente] de direção (ou a velocidade não é
constante).
C) [Uma vez que há variação de velocidade,] conclui-se que a aceleração [do conjunto] não
é nula [no intervalo de tempo considerado].

5 10
4 OU 8
A resposta integra apenas os tópicos de referência A e B com organização
A resposta integra apenas os tópicos de referência A e B com falhas na organização
3 6
dos conteúdos ou na utilização da linguagem científica.
2 4
1 2

GRUPO II
2. Versão 1 – (D); Versão 2 – (C) .................................................................................................. 5 pontos
3.1. .................................................................................................................................................. 10 pontos
A) Cálculo da energia necessária à fusão do gelo ( E = 5,01 # 10 4 J ) ................. 5 pontos
B) Cálculo da massa mínima de água que será necessário adicionar à amostra
de gelo (m = 0,60 kg) ........................................................................................ 5 pontos
3.2. Versão 1 – (B); Versão 2 – (D) ............................................................................................... 5 pontos
GRUPO III
1. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
A) [De acordo com a informação fornecida,] à medida que o comprimento de onda da
radiação [, no vazio,] aumenta, o índice de refração do vidro [SF10] diminui.
B) Como o índice de refração [de um meio] é inversamente proporcional à velocidade de

propagação da radiação [nesse meio], a velocidade de propagação da radiação [no vidro
considerado] aumenta [à medida que o comprimento de onda da radiação, no vazio,
aumenta].

4 10
3 8
A resposta integra apenas o tópico de referência A com linguagem científica
2 5
adequada.
A resposta integra apenas o tópico de referência A com falhas na utilização da
1 3
2.1. .................................................................................................................................................. 5 pontos
65o
Nota: A não indicação da unidade ( o ) implica uma desvalorização de 2 pontos.
2.2. Versão 1 – (A); Versão 2 – (B) ............................................................................................... 5 pontos

GRUPO IV
1. ..................................................................................................................................................... 5 pontos
Gráfico do pH [da solução resultante da titulação] em função do volume de titulante [adicionado].
2. Versão 1 – (A); Versão 2 – (D) .................................................................................................. 5 pontos
4. ..................................................................................................................................................... 15 pontos
A) Cálculo da quantidade de H3O+ (a q) na solução inicial

( n = 1,000 # 10 −2 mql ) ....................................................................................... 2 pontos
B) Cálculo da quantidade de OH- (aq) adicionada ( n = 1,600 # 10 −2 mql ) ......... 2 pontos
C) Cálculo da quantidade de OH- (aq) em excesso na solução resultante da

titulação ( n = 6,00 # 10 −3 mql )........................................................................... 5 pontos
D) Cálculo da concentração de OH- (aq) na solução resultante

( c = 6,67 # 10 −2 mql dm −3 ) ............................................................................... 2 pontos
E) Cálculo do pH da solução resultante ( 12,82) ..................................................... 4 pontos
OU
A) Cálculo do volume de titulante adicionado até ao ponto de equivalência da

titulação ( V = 25,0 cm3) ..................................................................................... 2 pontos
B) Cálculo do volume de titulante adicionado em excesso ( V = 15,0 cm3) ............ 2 pontos
C) Cálculo da quantidade de OH- (a q) adicionada em excesso

( n = 6,00 # 10 −3 mql ).......................................................................................... 5 pontos
D) Cálculo da concentração de OH- (aq) na solução resultante
( c = 6,67 # 10 −2 mql dm −3 ) ............................................................................... 2 pontos
E) Cálculo do pH da solução resultante ( 12,82) ..................................................... 4 pontos

GRUPO V
1. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
A) Determinação das quantidades de equilíbrio das espécies A e D

( ne,A = 0,35 mol; ne,D = 0,45 mol) ...................................................................... 2 pontos
B) Determinação da quantidade de equilíbrio da espécie B
( ne,B = 0,40 mol) ................................................................................................. 4 pontos
C) Cálculo da constante de equilíbrio da reação considerada ( Kc = 3,6) ............... 4 pontos
2. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
A) Cálculo da quantidade de C (ou de D) que se formaria a partir do reagente

limitante, B, se a reação fosse completa ( n = 0,6500 mol) ................................ 5 pontos
B) Cálculo do rendimento da reação, nas condições consideradas ( h = 69 %) ....... 5 pontos
GRUPO VI
1.1. .................................................................................................................................................. 5 pontos
Volume molar [de um gás (ideal), a 20 °C e 1 atm].
1.2. .................................................................................................................................................. 10 pontos
A) Cálculo da quantidade de um dos gases (N2 ( g ) ou O2 ( g )) numa determinada

massa da mistura gasosa
OU
Cálculo da massa de mistura gasosa que contém uma determinada quantidade
de um dos gases (N2 ( g ) ou O2 ( g )).................................................................. 2 pontos
B) Cálculo da quantidade do outro gás na mesma massa da mistura gasosa .... 2 pontos
C) Determinação do volume ocupado pela massa considerada da mistura

gasosa ............................................................................................................. 3 pontos
D) Cálculo da massa volúmica da mistura gasosa, nas condições de pressão

e de temperatura consideradas ( t = 1,2 g dm-3) ............................................ 3 pontos
OU
A) Cálculo da massa de mistura gasosa que contém uma determinada

quantidade de moléculas ................................................................................. 4 pontos

B) Determinação do volume ocupado pela massa considerada da mistura
gasosa ............................................................................................................. 3 pontos
C) Cálculo da massa volúmica da mistura gasosa, nas condições de pressão

e de temperatura consideradas ( t = 1,2 g dm-3) ............................................ 3 pontos
2. Versão 1 – (C); Versão 2 – (B) .................................................................................................. 5 pontos
3. Versão 1 – (A); Versão 2 – (B) .................................................................................................. 5 pontos
GRUPO VII
1. ..................................................................................................................................................... 5 pontos
10 [eletrões.]
3. Versão 1 – (B); Versão 2 – (A) .................................................................................................. 5 pontos
4. Versão 1 – (B); Versão 2 – (C) .................................................................................................. 5 pontos
5. ..................................................................................................................................................... 5 pontos
Néon ou Ne
COTAÇÕES
Item
Grupo
1. 2. 3.1. 3.2. 3.3. 4. 5.
I
5 5 5 15 5 10 10 55
1. 2. 3.1. 3.2.
II
5 5 10 5 25
1. 2.1. 2.2.
III
10 5 5 20
1. 2. 3. 4.
IV
5 5 5 15 30
1. 2.
V
10 10 20
1.1. 1.2. 2. 3.
VI
5 10 5 5 25
1. 2. 3. 4. 5.
VII
5 5 5 5 5 25
TOTAL 200

Prova 715 | Época Especial | Ensino Secundário | 2017
VERSÃO 1
Prova 715.V1/E. Especial • Página 1/ 14

g = 10 m s-2

FORMULÁRIO
t=
V – volume
Vm – volume molar

n
1
m – massa 2

m – massa

®


E
•• Potência ............................................................................................................................... P =
E – energia Dt

m – massa


1
t – tempo
v2
r
2r
T
v=~r
T – período
® ®
®
®
m1 m 2
r2
v
f
f – frequência

A – amplitude
t – tempo
c
v


®
|DUm|

TABELA PERIÓDICA
1 18
1
2
H He
1,01
2 13 14 15 16 17 4,00
Número atómico
3 4 5 6 7 8 9 10
6,94 9,01 10,81 12,01 14,01 16,00 19,00 20,18
11 12 13 14 15 16 17 18

Na Mg A Si P S C Ar
22,99 24,31 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26,98 28,09 30,97 32,07 35,45 39,95
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
39,10 40,08 44,96 47,87 50,94 52,00 54,94 55,85 58,93 58,69 63,55 65,41 69,72 72,64 74,92 78,96 79,90 83,80
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
85,47 87,62 88,91 91,22 92,91 95,94 97,91 101,07 102,91 106,42 107,87 112,41 114,82 118,71 121,76 127,60 126,90 131,29
55 56 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
57-71
Lantanídeos
132,91 137,33 178,49 180,95 183,84 186,21 190,23 192,22 195,08 196,97 200,59 204,38 207,21 208,98 [208,98] [209,99] [222,02]
87 88 104 105 106 107 108 109 110 111

89-103
Actinídeos
[223] [226] [261] [262] [266] [264] [277] [268] [271] [272]
57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
138,91 140,12 140,91 144,24 [145] 150,36 151,96 157,25 158,92 162,50 164,93 167,26 168,93 173,04 174,98
89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103

[227] 232,04 231,04 238,03 [237] [244] [243] [247] [247] [251] [252] [257] [258] [259] [262]
GRUPO I
As moedas de 10 cêntimos de euro são compostas por ouro nórdico, uma liga metálica constituída por
cobre (Cu), alumínio (Al), zinco (Zn) e estanho (Sn).
1. O cobre e o zinco são elementos ___________ , que se situam no mesmo ___________ da tabela periódica.
(A) de transição ... período
(B) de transição ... grupo
(C) representativos ... período
(D) representativos ... grupo
2. Um dos isótopos naturais do cobre é o cobre-63.
Quantos neutrões existem no núcleo de um átomo deste isótopo do cobre?
(A) 29 neutrões.
(B) 34 neutrões.
(C) 63 neutrões.
(D) 92 neutrões.
3. O ião Al3+ tem ___________ eletrões, distribuídos por ___________ orbitais.
(A) dez ... três
(B) dez ... cinco
(C) dezasseis ... cinco
(D) dezasseis ... nove
4. As moedas de 10 cêntimos de euro têm uma massa de 4,10 g. No ouro nórdico, a percentagem, em
massa, de cobre é 89%.
Determine o número de átomos de cobre numa moeda de 10 cêntimos de euro.

GRUPO II
A Figura 1 representa parte de uma montagem utilizada na determinação experimental da capacidade térmica
mássica do cobre. Nessa montagem, o sensor de temperatura estava ligado a um sistema de aquisição de
dados, e a resistência de aquecimento estava inserida num circuito elétrico.
sensor de
temperatura
resistência
de aquecimento
bloco
calorimétrico
de cobre
material
isolador
Figura 1
1. Com o objetivo de determinar indiretamente a potência fornecida pela resistência de aquecimento ao bloco
de cobre, introduziram-se, no circuito elétrico, dois aparelhos de medida (multímetros).
Indique o nome das duas grandezas elétricas que, na experiência realizada, foram medidas com os
multímetros.
2. Na experiência realizada, utilizou-se um bloco calorimétrico de cobre de massa 1,264 kg. Além das
grandezas elétricas, mediu-se a temperatura do bloco, ao longo do processo de aquecimento.
Com os valores obtidos, foi possível traçar o gráfico da temperatura, t, do

bloco de cobre em função da energia, E, que lhe foi fornecida, cujo esboço t / oC
se representa na Figura 2. Determinou-se, seguidamente, a equação da reta
que melhor se ajustava ao conjunto de pontos desse gráfico:
E/J
t = 1,91 # 10 −3 E + 22,1 Figura 2
2.1. Qual era a temperatura do bloco de cobre antes de se iniciar o processo de aquecimento?
2.2. Determine o erro percentual (erro relativo, em percentagem) da capacidade térmica mássica do cobre
obtida nesta experiência, tomando como referência o valor tabelado 385 J kg-1 ºC-1.

GRUPO III
O metano, CH4 , é o principal constituinte do gás natural.
1. A combustão completa do metano pode ser traduzida por
CH4 ( g ) + 2 O2 ( g ) " CO2 ( g ) + 2 H2O ( l )
Nesta reação, a variação de entalpia associada à combustão de 1 mol de CH4 ( g ) é −890 kJ.
Considere que a energia libertada nesta reação é usada num processo de aquecimento de água e que o
rendimento desse processo é 100%.
1.1. O que significa um rendimento do processo de aquecimento de 100%?
1.2. Calcule o volume de metano, medido nas condições normais de pressão e de temperatura (PTN),
que tem de reagir completamente para aumentar em 18 oC a temperatura de uma amostra pura de
5,0 kg de água.
1.3. A variação do número de oxidação do carbono, na reação considerada, é
(A) + 4 (B) - 4 (C) + 8 (D) - 8
2. Numa molécula de metano, há, no total, ___________ eletrões de valência, ___________ eletrões de
valência não ligantes.
(A) oito ... existindo
(B) oito ... não existindo
(C) quatro ... existindo
(D) quatro ... não existindo
3. Qual é a geometria da molécula de metano?

GRUPO IV
1. O iodo, I2 ( g ), reage com o hidrogénio, H2 ( g ), em fase gasosa, formando-se iodeto de hidrogénio, HI ( g ).
A reação pode ser traduzida por
I2 ( g ) + H2 ( g ) ? 2 HI ( g )
Nesta reação, a variação de entalpia associada à formação de 2 mol de HI ( g ) é -9,2 kJ.
1.1. Considere que, à temperatura T, se introduziu, num reator com a capacidade de 1,00 L , uma mistura
de H2 ( g ) e de I2 ( g ), em diferentes concentrações, não existindo inicialmente HI ( g ) no reator.
O gráfico da Figura 3 mostra a evolução, ao longo do tempo, t , das concentrações, c, dos reagentes.
c / mol dm−3
0,360
0,300
0,240
0,180
H2
0,120
0,060
I2
0
0 t
Figura 3
Determine a constante de equilíbrio, Kc , da reação considerada, à temperatura T.
1.2. Conclua como variará a composição do sistema se a temperatura diminuir, a volume constante.
1.3. A energia de ligação em H2 ( ) é 436,4 kJ mol-1 e a energia de ligação em HI ( )é

298,3 kJ mol-1. H H I
Qual é a energia que se liberta quando se forma 1 mol de ligações em I2 ?

H I
(A) 307,5 kJ (B) 151,0 kJ (C) 169,4 kJ (D) 147,3 kJ

2. Quando o iodeto de hidrogénio gasoso se dissolve em água, origina uma solução aquosa de ácido iodídrico,
HI (aq ), um ácido forte.
Para determinar a concentração de uma solução de ácido iodídrico, titulou-se 25,00 cm3 de uma solução
desse ácido com uma solução de hidróxido de sódio, NaOH (aq ), de concentração 0,10 mol dm-3, usando
um indicador apropriado.
A reação que ocorre na titulação considerada pode ser traduzida por
HI (aq ) + NaOH (aq ) " NaI (aq ) + H2O ( l )
Na tabela seguinte, estão registados os volumes de titulante gastos, em três ensaios diferentes, até à
mudança de cor do indicador.
Ensaio 1 2 3
Volume de titulante / cm3 40,10 40,20 40,20
O valor mais provável do volume de titulante gasto até à mudança de cor do indicador é 40,17 cm3.
2.1. Qual é a incerteza absoluta de observação, na titulação realizada?
2.2. Calcule a concentração da solução de ácido iodídrico.
Comece por calcular a quantidade de NaOH adicionada até à mudança de cor do indicador.
2.3. Para preparar 200 cm3 da solução de NaOH (aq ) usada como titulante, utilizou-se uma solução de
NaOH (aq ) de concentração 0,50 mol dm-3.
Que volume desta solução foi utilizado na preparação da solução titulante?
(A) 40 cm3
(B) 100 cm3
(C) 20 cm3
(D) 10 cm3

3. O iodeto de chumbo, PbI2, é um sal pouco solúvel em água, cujo produto de solubilidade, Ks , é 9,8 # 10 -9 ,
a 25 oC.
O equilíbrio que se estabelece entre o sal sólido e os iões resultantes da dissolução do sal em água pode
ser traduzido por
PbI2 ( s ) ? Pb2+ ( aq ) + 2 I - ( aq )
Qual é a solubilidade do iodeto de chumbo em água, a 25 oC?
(A) 1,3 # 10 -3 mol dm -3
(B) 4,9 # 10 -5 mol dm -3
(C) 2,1 # 10 -3 mol dm -3
(D) 9,9 # 10 -5 mol dm -3
GRUPO V
Considere um sistema paraquedista + paraquedas em queda vertical.
1. Na Figura 4, está representado o gráfico do módulo da velocidade, v, desse sistema, de massa 100 kg ,
em função do tempo, t, de queda, nos primeiros 60 s do movimento.
v / m s−1
60
50
40
30
20
10
0 10 20 30 40 50 60 t/s
Figura 4
Considere que o sistema paraquedista + paraquedas pode ser representado pelo seu centro de massa
(modelo da partícula material).

1.1. No modelo da partícula material, considera-se apenas um tipo de movimento do sistema
paraquedista + paraquedas.
Que tipo de movimento se considera neste modelo?
1.2. Em qual dos intervalos de tempo seguintes, a resultante das forças que atuaram no sistema
paraquedista + paraquedas teve o sentido contrário ao do movimento do sistema?
(A) [0; 10] s (B) [25; 35] s (C) [36; 39] s (D) [45; 60] s
1.3. Qual foi a variação da energia cinética do sistema paraquedista + paraquedas, no intervalo de tempo
[35; 42] s?
(A) –1,2 # 10 5 J (B) 1,2 # 10 5 J (C) – 8,0 # 10 4 J (D) 8,0 # 10 4 J
1.4. No intervalo de tempo [45; 60] s, o sistema paraquedista + paraquedas
(A) esteve parado.
(B) moveu-se com uma aceleração de módulo 10 m s-2.
(C) percorreu 150 m.
(D) não esteve sujeito à ação de forças.
1.5. Conclua se o trabalho realizado pela força gravítica que atua no sistema paraquedista + paraquedas
foi positivo, negativo ou nulo, no intervalo de tempo [20; 35] s.
1.6. Conclua sobre a variação da intensidade da força de resistência do ar que atuou no sistema
paraquedista + paraquedas, no intervalo de tempo [0;15] s.
Apresente num texto a fundamentação da conclusão solicitada, abordando os aspetos seguintes:

• identificação e caracterização, quanto ao sentido, das forças que atuaram no sistema
paraquedista + paraquedas, no intervalo de tempo considerado;
• explicação, com base no gráfico da Figura 4, da variação do módulo da aceleração do sistema,
no intervalo de tempo considerado, e referência à consequente variação da intensidade da
resultante das forças que atuaram no sistema;
• conclusão sobre a variação da intensidade da força de resistência do ar, no intervalo de tempo
considerado.

2. Admita que o paraquedista dispunha de um sistema de comunicação que incluía um microfone de indução.
Neste tipo de microfones, é induzida uma força eletromotriz nos terminais de uma bobina que oscila imersa
num campo magnético.
O módulo da força eletromotriz induzida nos terminais da bobina
(A) não depende da intensidade do campo magnético em que a bobina está imersa.
(B) não depende da área de cada espira da bobina.
(C) será tanto maior quanto menor for o fluxo magnético através da bobina.
(D) será tanto maior quanto maior for o número de espiras da bobina.
GRUPO VI
Considere uma corda muito comprida, esticada na horizontal e com uma extremidade fixa. A outra
extremidade é posta a oscilar na vertical.
Na Figura 5, estão representados uma porção da corda, num instante t , e dois pontos da corda, P e Q.
Admita que o sinal produzido se propaga no sentido positivo do eixo dos xx, com velocidade de módulo 3,0 m s-1.
y / cm
P
2,0
1,0
0
0 x/m
−2,0
Q
Figura 5
1. No movimento oscilatório considerado,
(A) os pontos P e Q movem-se no sentido positivo do eixo dos xx.
(B) os pontos P e Q percorrem distâncias diferentes numa oscilação completa.
(C) a amplitude da oscilação dos pontos P e Q é 4,0 cm.
(D) os pontos P e Q oscilam com frequências angulares iguais.

2. Qual das seguintes figuras pode representar a mesma porção da corda um quarto de período depois do
instante t ?
(A) (B)
y / cm y / cm
2,0 2,0
P 1,0 P 1,0
0 0
0 Q x/m 0 Q x/m
−2,0 −2,0
(C) (D)
y / cm y / cm
Q P
2,0 2,0
1,0
0 0
0 1,0 x/m 0 x/m
−2,0 −2,0
P Q
3. Determine o tempo que um ponto da corda demora a executar 5,0 oscilações completas.
FIM

COTAÇÕES
Item
Grupo
1. 2. 3. 4.
I
5 5 5 10 25
1. 2.1. 2.2.
II
5 5 10 20
1.1. 1.2. 1.3. 2. 3.
III
5 10 5 5 5 30
1.1. 1.2. 1.3. 2.1. 2.2. 2.3. 3.
IV
15 10 5 5 10 5 5 55
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 2.
V
5 5 5 5 10 15 5 50
1. 2. 3.
VI
5 5 10 20
TOTAL 200

ESTA PÁGINA NÃO ESTÁ IMPRESSA PROPOSITADAMENTE
Prova 715
Época Especial
VERSÃO 1
Prova 715 | Época Especial | Ensino Secundário | 2017
Prova 715/E. Especial | CC • Página 1/ 10

primeiro lugar.
ITENS DE SELEÇÃO
Resposta curta
Resposta restrita
respetivamente.

de erros:

cometidos.
1 cometidos.

periódica).

subsequentes.
um erro de tipo 2.

GRUPO I
1. Versão 1 – (A); Versão 2 – (C) ................................................................................................. 5 pontos
2. Versão 1 – (B); Versão 2 – (A) ................................................................................................. 5 pontos
3. Versão 1 – (B); Versão 2 – (D) ................................................................................................. 5 pontos
4. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
A) Cálculo da massa de cobre na moeda (m = 3,65 g) ........................................... 5 pontos
B) Cálculo do número de átomos de cobre na moeda ( N = 3,5 # 10 22 ) ................. 5 pontos
GRUPO II
1. ..................................................................................................................................................... 5 pontos
Diferença de potencial [elétrico] e corrente elétrica.

OU
Diferença de potencial [elétrico] e resistência [elétrica].
OU
Corrente elétrica e resistência [elétrica].
Nota – A referência a «Intensidade da corrente elétrica» não implica qualquer desvalorização.
2.1. .................................................................................................................................................. 5 pontos
22,1 oC
2.2. .................................................................................................................................................. 10 pontos
A) Determinação da capacidade térmica mássica do cobre obtida na experiência

(c = 414 J kg-1 oC-1) ....................................................................................... 5 pontos
B) Determinação do erro percentual da capacidade térmica mássica do cobre
obtida na experiência (7,5%) ........................................................................... 5 pontos

GRUPO III
1.1. .................................................................................................................................................. 5 pontos
[Significa que] toda a energia libertada na combustão [do metano] é utilizada no aquecimento
[da água].
OU
[Significa que] não há energia dissipada no processo de aquecimento [da água].
OU
equivalente.
1.2. .................................................................................................................................................. 10 pontos
A) Cálculo da energia que é necessária para aumentar em 18 ºC a temperatura

da amostra de água ( E = 3,76 # 10 5 J) ........................................................... 5 pontos
B) Cálculo da quantidade de metano que tem de reagir ( n = 0,422 mol) ............ 2 pontos
C) Cálculo do volume de metano, medido nas condições normais de pressão e

de temperatura ( V = 9,5 dm3) ......................................................................... 3 pontos
1.3. Versão 1 – (C); Versão 2 – (B) .............................................................................................. 5 pontos
2. Versão 1 – (B); Versão 2 – (C) ................................................................................................. 5 pontos
3. ..................................................................................................................................................... 5 pontos
[Geometria] tetraédrica.
GRUPO IV
1.1. .................................................................................................................................................. 15 pontos
A) Determinação, por leitura do gráfico, das concentrações de equilíbrio de

H2 ( g ) e de I2 ( g ) ( [H2 ] = 0,144 mol dm-3; [ I2 ] = 0,024 mol dm-3) ............... 3 pontos
B) Determinação da quantidade de H2 ( g ) ou de I2 ( g ) que reage
( n = 0,216 mol) ................................................................................................ 4 pontos
C) Determinação da quantidade de HI ( g ) que se terá formado
( n = 0,432 mol) ................................................................................................ 4 pontos
D) Determinação da constante de equilíbrio da reação ( Kc = 54) ....................... 4 pontos

1.2. .................................................................................................................................................. 10 pontos
A) [De acordo com o princípio de Le Châtelier,] uma diminuição de temperatura favorece a

reação exotérmica.
B) [Uma vez que a variação de entalpia é negativa,] a reação [direta] é uma reação
exotérmica (ou a reação inversa é uma reação endotérmica).
C) Deste modo, se a temperatura diminuir, as concentrações (ou as quantidades) de H2 ( g )

e de I2 ( g ) diminuirão e a concentração (ou a quantidade) de HI ( g ) aumentará.

5 10
OU
4 8
referência B e C com organização coerente dos conteúdos e linguagem científica
adequada.
2 4
1 2
1.3. Versão 1 – (B); Versão 2 – (A) ............................................................................................... 5 pontos
2.1. .................................................................................................................................................. 5 pontos
0,07 cm3
2.2. .................................................................................................................................................. 10 pontos
A) Cálculo da quantidade de NaOH adicionada até à mudança de cor do

indicador ( n = 4,02 # 10 −3 mol ) ....................................................................... 5 pontos
B) Cálculo da concentração da solução de ácido iodídrico ( c = 0,16 mol dm-3) .... 5 pontos
2.3. Versão 1 – (A); Versão 2 – (D) .............................................................................................. 5 pontos
3. Versão 1 – (A); Versão 2 – (C) ................................................................................................. 5 pontos

GRUPO V
1.1. .................................................................................................................................................. 5 pontos
Movimento de translação.
1.2. Versão 1 – (C); Versão 2 – (B) ............................................................................................... 5 pontos
1.3. Versão 1 – (A); Versão 2 – (C) ............................................................................................... 5 pontos
1.5. .................................................................................................................................................. 10 pontos
A) [No intervalo de tempo considerado,] o sistema paraquedista + paraquedas está a descer,
pelo que a energia potencial gravítica do sistema [paraquedista + paraquedas + Terra]
diminui (ou a variação da energia potencial gravítica do sistema
[paraquedista + paraquedas + Terra] é negativa).
B) Sendo o trabalho realizado pela força gravítica igual ao simétrico da variação da energia
potencial gravítica do sistema [paraquedista + paraquedas + Terra], conclui-se que esse
trabalho é positivo [no intervalo de tempo considerado].
OU
A) [No intervalo de tempo considerado,] o sistema paraquedista + paraquedas está a
descer, pelo que a força gravítica tem o sentido do movimento (ou a força gravítica faz
um ângulo de 0o com o deslocamento).
B) Consequentemente, o trabalho realizado pela força gravítica é positivo [no intervalo de

tempo considerado].

4 10
3 8
A resposta integra apenas o tópico de referência A com linguagem científica
2 5
adequada.
A resposta integra apenas o tópico de referência A com falhas na utilização da
1 3

1.6. .................................................................................................................................................. 15 pontos
A) No sistema paraquedista + paraquedas, atuam a força gravítica, que tem o sentido do
movimento (ou tem sentido de cima para baixo), e a força de resistência do ar, que tem
o sentido contrário ao do movimento (ou tem sentido de baixo para cima).
B) [O gráfico mostra que, no intervalo de tempo [0; 15] s,] o módulo da aceleração do
sistema diminui, uma vez que o declive da tangente à curva v – t é cada vez menor (ou
a taxa temporal de variação da velocidade é cada vez menor), pelo que a intensidade
da resultante das forças que atuam no sistema diminui.
C) [Sendo a força gravítica constante,] conclui-se que a intensidade da força de resistência
do ar aumenta [no intervalo de tempo considerado].

6 15
5 13
A resposta integra apenas os tópicos de referência A e B com organização
4 10
A resposta integra apenas os tópicos de referência A e B com falhas na organização
3 8
dos conteúdos ou na utilização da linguagem científica.
2 5
1 3
GRUPO VI
1. Versão 1 – (D); Versão 2 – (B) .................................................................................................. 5 pontos
2. Versão 1 – (A); Versão 2 – (B) .................................................................................................. 5 pontos
3. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
A) Determinação do comprimento de onda do sinal (m = 0,571 m)

OU
Determinação do tempo que um ponto da corda demora a executar
1,75 oscilações (t = 0,333 s) ............................................................................ 5 pontos
B) Cálculo do tempo que um ponto da corda demora a executar 5,0 oscilações
completas (t = 0,95 s) ...................................................................................... 5 pontos

COTAÇÕES
Item
Grupo
1. 2. 3. 4.
I
5 5 5 10 25
II 1. 2.1. 2.2.
5 5 10 20
1.1. 1.2. 1.3. 2. 3.
III
5 10 5 5 5 30
1.1. 1.2. 1.3. 2.1. 2.2. 2.3. 3.
IV
15 10 5 5 10 5 5 55
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 2.
V
5 5 5 5 10 15 5 50
1. 2. 3.
VI
5 5 10 20
TOTAL 200

Versão 1: Exame Final Nacional de Física e Química A Prova 715 - 1. Fase - Ensino Secundário - 2017

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Versão 1: Exame Final Nacional de Física e Química A Prova 715 - 1. Fase - Ensino Secundário - 2017

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Exame Final Nacional de Física e Química A

Prova 715 | 1.ª Fase | Ensino Secundário | 2017

Duração da Prova: 120 minutos. | Tolerância: 30 minutos. 16 Páginas

Indique de forma legível a versão da prova.

Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.

Para cada resposta, identifique o grupo e o item.

Apresente as suas respostas de forma legível.

Apresente apenas uma resposta para cada item.

A prova inclui uma tabela de constantes, um formulário e uma tabela periódica.

As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.

Utilize os valores numéricos fornecidos no enunciado dos itens.

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 1/ 16

Módulo da velocidade de propagação da luz no vácuo c = 3,00 # 10 8 m s −1

•• Soluções e dispersões ...................................................................................................... c = n

•• Energia potencial gravítica em relação a um nível de referência ........................... Epg = m g h

•• Energia mecânica ............................................................................................................... Em = Ec + Ep

•• Teorema da energia cinética ........................................................................................... W = DEc

•• Trabalho realizado pela força gravítica ....................................................................... W = -DEpg

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 2/ 16

•• 1.ª Lei da Termodinâmica ................................................................................................ DU = W + Q

•• Conversão de temperatura (de grau Celsius para kelvin) ....................................... T/ K = t / oC + 273,15

•• Função que descreve um sinal harmónico ou sinusoidal ........................................ y = A sin(~t)

•• Lei de Snell-Descartes para a refração ......................................................................... n1 sin a1 = n 2 sin a2

•• Fluxo magnético que atravessa uma superfície, de área A,

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 3/ 16

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 4/ 16

87 88 104 105 106 107 108 109 110 111

89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103

1. Considere que o teor de CO2 ( g ) no ar seco é, aproximadamente, 0,05 % (m/m).

1.1. O teor de CO2 ( g ) no ar seco, em ppm, é, aproximadamente,

Determine a percentagem em volume de O2 ( g ) no ar seco.

Apresente todas as etapas de resolução.

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 5/ 16

(A) é uma molécula triatómica.

(B) é uma molécula simétrica.

(C) não existem eletrões de valência não ligantes no átomo de carbono.

(D) existem eletrões de valência não ligantes nos átomos de oxigénio.

Apresente num texto a explicação solicitada.

5. Um dos iões mais abundantes na ionosfera é o ião O+ ( g ).

A configuração eletrónica de valência do ião O+ ( g ) no estado fundamental apresenta, no total,

(A) dois eletrões desemparelhados.

(B) três eletrões desemparelhados.

(C) duas orbitais completamente preenchidas.

(D) três orbitais completamente preenchidas.

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 6/ 16

A variação da temperatura da amostra de ar, comparada com a variação da temperatura da amostra de

(A) duas vezes menor.

(B) duas vezes maior.

(C) oito vezes menor.

(D) oito vezes maior.

(A) o ar quente, menos denso, sobe e o ar frio, mais denso, desce.

(B) o ar quente, mais denso, desce e o ar frio, menos denso, sobe.

(C) o ar quente, menos denso, desce e o ar frio, mais denso, sobe.

(D) o ar quente, mais denso, sobe e o ar frio, menos denso, desce.

No processo termodinâmico considerado, a amostra

(A) cedeu 260 J, como calor.

(B) recebeu 260 J, como calor.

(C) cedeu 740 J, como calor.

(D) recebeu 740 J, como calor.

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 7/ 16

0,0 1,5 3,0 4,5 6,0 7,5 t / ms

1.1. Qual é a frequência angular do sinal sonoro?

1.2. O gráfico mostra que, no intervalo de tempo [0,0 ; 7,5] ms,

A) Cálculo do volume ocupado por 23,14 g de O2 , nas condições normais de

B) Cálculo do volume ocupado por 100 g de ar seco, nas condições normais de

C) Cálculo da percentagem em volume de O2 ( g ) no ar seco ( 21,1 % (V/V )) .... 2 pontos

A) Cálculo da massa de O2 ( g ) em 1 dm3 de ar seco, nas condições normais

B) Cálculo do volume ocupado por 0,3008 g de O2 ( g ), nas condições normais

C) Cálculo da percentagem em volume de O2 ( g ) no ar seco ( 21,1 % (V/V )) .... 2 pontos

A) Cálculo do volume ocupado por 100 g de ar seco, nas condições normais de

B) Cálculo da quantidade de matéria em 76,92 dm3 (100 g) de ar seco