Versão 1: Exame Final Nacional de Física e Química A Prova 715 - 1. Fase - Ensino Secundário - 2018

Exame Final Nacional de Física e Química A
Prova 715 | 1.ª Fase | Ensino Secundário | 2018

11.º Ano de Escolaridade
Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho
Duração da Prova: 120 minutos. | Tolerância: 30 minutos. 16 Páginas
VERSÃO 1
Indique de forma legível a versão da prova.
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Não é permitido o uso de corretor. Risque aquilo que pretende que não seja classificado.
Para cada resposta, identifique o grupo e o item.
Apresente as suas respostas de forma legível.
Apresente apenas uma resposta para cada item.
A prova inclui uma tabela de constantes, um formulário e uma tabela periódica.
As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.
Nas respostas aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta. Escreva, na folha de respostas, o
número do item e a letra que identifica a opção escolhida.
Nas respostas aos itens em que é pedida a apresentação de todas as etapas de resolução, explicite todos os
cálculos efetuados e apresente todas as justificações ou conclusões solicitadas.
Nas respostas aos itens em que é pedida a apresentação de um texto, escreva uma resposta completa,
estruturada e com linguagem científica adequada.
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Prova 715.V1/1.ª F. • Página 1/ 16

TABELA DE CONSTANTES
Capacidade térmica mássica da água líquida c = 4,18 # 10 3 J kg −1 K −1
Constante de Avogadro NA = 6,02 # 10 23 mol −1
Constante de gravitação universal G = 6,67 # 10 −11 N m 2 kg −2
Índice de refração do ar n = 1,000
Módulo da aceleração gravítica de um corpo junto
à superfície da Terra
g = 10 m s-2
Módulo da velocidade de propagação da luz no vácuo c = 3,00 # 10 8 m s −1

Produto iónico da água (a 25 oC) Kw = 1,00#10-14
Volume molar de um gás (PTN) Vm = 22,4 dm3 mol-1
FORMULÁRIO
•• Quantidades, massas e volumes .................................................................................... m=nM
m – massa N = n NA
n – quantidade de matéria
M – massa molar V = n Vm
N – número de entidades m
t=
NA – constante de Avogadro V
V – volume
Vm – volume molar
t – massa volúmica
•• Soluções e dispersões ...................................................................................................... c = n

c – concentração de solução V
n
n – quantidade de matéria xA = A
V – volume de solução n total
x – fração molar
•• Relação entre pH e concentração de H3O+ ........................................ .pH = -log {[H3O+] / mol dm-3}
1
•• Energia cinética de translação ....................................................................................... Ec = — m v 2
m – massa 2
v – módulo da velocidade
•• Energia potencial gravítica em relação a um nível de referência .......................... Epg = m g h

m – massa
g – módulo da aceleração gravítica junto à superfície da Terra
h – altura em relação ao nível de referência considerado
•• Energia mecânica ............................................................................................................... Em = Ec + Ep

®
•• Trabalho realizado por uma força constante, F , que atua sobre um corpo
em movimento retilíneo .................................................................................................. W = Fd cos a
d – módulo do deslocamento do ponto de aplicação da força
a – ângulo definido pela força e pelo deslocamento
•• Teorema da energia cinética .......................................................................................... W = DEc

W – soma dos trabalhos realizados pelas forças que atuam num corpo em movimento
de translação
DEc – variação da energia cinética do centro de massa do corpo
•• Trabalho realizado pela força gravítica ...................................................................... W = -DEpg

DEpg – variação da energia potencial gravítica
E
•• Potência ............................................................................................................................... P =
E – energia Dt
Dt – intervalo de tempo

•• Energia transferida associada a uma variação de temperatura ............................. E = m c DT
m – massa
c – capacidade térmica mássica
DT – variação da temperatura
•• 1.ª Lei da Termodinâmica ................................................................................................ DU = W + Q

DU – variação da energia interna
W – energia transferida sob a forma de trabalho
Q – energia transferida sob a forma de calor
•• Conversão de temperatura (de grau Celsius para kelvin) ....................................... T/ K = t / oC + 273,15

T – temperatura absoluta (temperatura em kelvin)
t (ou θ) – temperatura em grau Celsius
1
•• Equações do movimento retilíneo com aceleração constante ....................................... x = x0 + v0 t + — at 2
x – componente escalar da posição 2
v – componente escalar da velocidade v = v0 + at
a – componente escalar da aceleração
t – tempo
v2
•• Equações do movimento circular com velocidade de módulo constante ............. ac = —
r
ac – módulo da aceleração centrípeta
2r
v – módulo da velocidade ~ = ——
T
r – raio da trajetória
v=~r
~ – módulo da velocidade angular
T – período
® ®
•• 2.ª Lei de Newton ............................................................................................................... F = m a
®
F – resultante das forças que atuam num corpo de massa m
®
a – aceleração do centro de massa do corpo
m1 m 2
•• Lei da Gravitação Universal ............................................................................................. Fg = G –—–—
r2
Fg – módulo da força gravítica exercida pela massa pontual m1 (m2)
na massa pontual m2 (m1)
G – constante de gravitação universal
r – distância entre as duas massas
v
•• Comprimento de onda ...................................................................................................... m = —
f
v – módulo da velocidade de propagação da onda
f – frequência
•• Função que descreve um sinal harmónico ou sinusoidal ........................................ y = A sin(~t)

A – amplitude
~ – frequência angular
t – tempo
c
•• Índice de refração .............................................................................................................. n = —
v
c – módulo da velocidade de propagação da luz no vácuo
•• Lei de Snell-Descartes para a refração ......................................................................... n1 sin a1 = n 2 sin a2

n1, n2 – índices de refração dos meios 1 e 2, respetivamente
a1, a2 – ângulos entre a direção de propagação da onda e a normal
à superfície separadora no ponto de incidência, nos meios 1 e 2, respetivamente
•• Fluxo magnético que atravessa uma superfície plana, de área A,

®
em que existe um campo magnético uniforme, B .................................................... Um = B A cos a
a – ângulo entre a direção do campo e a direção perpendicular à superfície
|DUm|
•• Força eletromotriz induzida média numa espira metálica ..................................... |Ei| = —–—–
Dt
DUm – variação do fluxo magnético

TABELA PERIÓDICA DOS ELEMENTOS QUÍMICOS
1 18
1
2
H He
1,01
2 13 14 15 16 17 4,00
3 4 Número atómico 5 6 7 8 9 10
Li Be Elemento B C N O F Ne
6,94 9,01 10,81 12,01 14,01 16,00 19,00 20,18

Massa atómica relativa
11 12 13 14 15 16 17 18
Na Mg Al Si P S Cl Ar
22,99 24,31 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26,98 28,09 30,97 32,06 35,45 39,95
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
39,10 40,08 44,96 47,87 50,94 52,00 54,94 55,85 58,93 58,69 63,55 65,38 69,72 72,63 74,92 78,97 79,90 83,80
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
85,47 87,62 88,91 91,22 92,91 95,95 101,07 102,91 106,42 107,87 112,41 114,82 118,71 121,76 127,60 126,90 131,29
55 56 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
57-71
Cs Ba Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
Lantanídeos
132,91 137,33 178,49 180,95 183,84 186,21 190,23 192,22 195,08 196,97 200,59 204,38 207,2 208,98
87 88 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118
89-103
Fr Ra Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Cn Nh Fl Mc Lv Ts Og
Actinídeos
57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
La Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
138,91 140,12 140,91 144,24 150,36 151,96 157,25 158,93 162,50 164,93 167,26 168,93 173,05 174,97
89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103

Ac Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr
232,04 231,04 238,03
GRUPO I
Em cada local da Terra, a energia solar disponível depende, entre outros fatores, da estação do ano e das
condições meteorológicas.
1. A Figura 1 representa um sistema de aquecimento saída

de água, constituído por um depósito, um coletor depósito de água
solar plano com cobertura de vidro e um fluido
que circula num circuito fechado, por convecção
água
natural. Este fluido transfere energia, como calor,
para a água contida no depósito.
coletor solar
entrada
1.1. Considere que existe uma diferença de água
significativa entre a temperatura da água que fluido que circula
se encontra na parte inferior do depósito e no circuito fechado
a temperatura da água que se encontra na
parte superior. Figura 1
Compare a massa volúmica da água que se

encontra na parte inferior do depósito com a
massa volúmica da água que se encontra na
parte superior.
1.2. A cobertura de vidro do coletor solar é ___________ à radiação visível incidente e ___________ à maior
parte da radiação infravermelha emitida no interior do coletor, o que contribui para o aumento da
temperatura no interior do coletor.
(A) transparente ... opaca (B) opaca ... transparente
(C) transparente ... transparente (D) opaca ... opaca
2. Um depósito com 120 kg de água está ligado a um coletor plano de área 4,0 m2, que está exposto à radiação
solar, em média, durante 8,0 h por dia. Nas condições de exposição, a potência média da radiação solar
incidente por unidade de área é 5,1 # 10 2 W m -2 .
2.1. A grandeza potência por unidade de área pode também ser expressa em
(A) kW h m -2 (B) kJ s -1 m -2
(C) kJ s m -2 (D) kW h -1 m -2
2.2. A temperatura da água contida no depósito aumenta, em média, 35 oC, ao fim das 8,0 h diárias
de exposição do coletor à radiação solar.
Determine o rendimento médio do processo de aquecimento considerado.
Apresente todas as etapas de resolução.

GRUPO II
1. Uma esfera, largada de uma certa altura, cai verticalmente até
v
atingir o solo.
Na Figura 2, apresenta-se um esboço do gráfico do módulo da

velocidade, v, dessa esfera, em função do tempo, t, desde o instante
em que a esfera é largada até atingir o solo.
Considere que a esfera pode ser representada pelo seu centro de

massa (modelo da partícula material).
0 t
Figura 2
1.1. Qual das opções pode representar a velocidade, v , e a aceleração, a , da esfera, num dado instante,
durante a queda?
(A) (B) (C) (D)
a a
v v
v v
a a
1.2. Conclua se a variação de energia cinética da esfera entre a posição em que é largada e o solo
é maior, menor ou igual ao trabalho realizado pela força gravítica que nela atua, nesse deslocamento.
Apresente, num texto estruturado e com linguagem científica adequada, a fundamentação da

conclusão solicitada.

1.3. Considere o solo como nível de referência da energia potencial gravítica.
Qual das opções pode representar um esboço dos gráficos da energia cinética, Ec , da esfera e da
energia potencial gravítica, Epg , do sistema esfera + Terra, em função da altura, h, a que a esfera se
encontra do solo?
(A) (B)
E E
Epg
Ec
Ec Epg
0 h 0 h
(C) (D)
E E
Ec Epg
Epg Ec
0 h 0 h
2. Uma outra esfera é largada de uma altura de 50 m.
Considere que a esfera pode ser representada pelo seu centro de massa (modelo da partícula material)
e considere o solo como nível de referência da energia potencial gravítica.
2.1. Se a força de resistência do ar que atua na esfera durante a queda for desprezável, qual é, em cada
segundo, o aumento do módulo da velocidade da esfera?
2.2. A força de resistência do ar que atua na esfera durante a queda não é, contudo, desprezável.
2.2.1. Se a esfera chegar ao solo com velocidade de módulo 26 m s -1 , a fração de energia dissipada
na queda será
(A) 0,68 (B) 0,48 (C) 0,32 (D) 0,52
2.2.2. Num dado instante, o módulo da aceleração da esfera é 6,0 m s -2 .
Nesse instante, a intensidade da força de resistência do ar que atua na esfera é x %

da intensidade da força gravítica que nela atua.
Determine o valor de x.

GRUPO III
1. Quando um sinal sonoro se propaga no ar, há variações de pressão em cada ponto.
1.1. Na Figura 3, está representada, num certo instante, uma determinada região do espaço em que
se propaga, da esquerda para a direita, um sinal sonoro de período T . As zonas mais escuras
correspondem a zonas de compressão do ar, e as zonas mais claras correspondem a zonas de
rarefação.
a figura, encontra-se ainda representada, pela linha a tracejado, P, uma certa camada de ar naquela
N
região do espaço.
Figura 3
Qual das figuras seguintes pode representar, um período e meio depois, a mesma região do espaço
e a mesma camada de ar?
(A) (B)
P P
(C) (D)
P P

1.2. Um sinal sonoro foi convertido num sinal elétrico e analisado num osciloscópio, cuja base de tempo
estava regulada para 0,5 ms por divisão.
Na Figura 4, está representada a imagem obtida no ecrã do osciloscópio.
1d
1 divisão 1 div
1 divisão
Figura 4
Verificou-se experimentalmente que, em determinadas condições, um pulso do mesmo som demorava

5,78 # 10 -2 s a percorrer uma distância de 20,0 m no ar.
Determine o comprimento de onda do som no ar, naquelas condições.

2. Considere um feixe muito fino de luz laser (radiação monocromática), que se propaga inicialmente
num vidro e que incide na superfície de separação vidro-ar.
Para a luz laser considerada, o índice de refração desse vidro é 1,51.
2.1. Quando o feixe de luz laser passa do vidro para o ar, mantêm-se constantes o ___________ e
a ___________ da radiação.
(A) comprimento de onda ... frequência
(B) comprimento de onda ... velocidade de propagação
(C) período ... frequência
(D) período ... velocidade de propagação
2.2. Nos esquemas seguintes, está representado o trajeto do feixe que incide na superfície de separação
vidro-ar, segundo um ângulo de incidência de amplitude 30o.
Em qual dos esquemas estão representados os trajetos dos feixes refletido e refratado na superfície
de separação vidro-ar?
(A) (B)
49º ar 49º ar
vidro 30º vidro

60º
(C) (D)
41º ar 41º ar
30º vidro vidro
60º

GRUPO IV
A densidade relativa de um metal foi determinada experimentalmente por picnometria de sólidos.

O procedimento experimental incluiu as pesagens A, B e C, efetuadas a 20 ºC, que estão representadas na
Figura 5.
C
A B
Massa da amostra do metal Massa da amostra do metal Massa do picnómetro com a

(mA = 39,076 g) e do picnómetro com água até amostra do metal e com água
ao traço de referência (mB) até ao traço de referência (mC)
Figura 5
Fez-se a tara da balança, de modo a descontar a massa do vidro de relógio nas pesagens A e B.
1. Indique a incerteza de leitura da balança utilizada.
2. Explique como se pode obter a densidade relativa do metal constituinte da amostra a partir das
determinações efetuadas (mA, mB e mC).
Apresente, num texto estruturado e com linguagem científica adequada, a explicação solicitada. No texto,
deverá incluir a definição de densidade relativa de um metal.
3. O valor da densidade relativa do metal constituinte da amostra, obtido experimentalmente, foi 12,4. O valor
tabelado da densidade relativa desse metal é 11,3 (a 20 ºC).
Qual das expressões seguintes permite calcular o erro percentual (erro relativo, em percentagem) que
afeta o valor experimental da densidade relativa do metal constituinte da amostra?
12,4 - 11,3 12,4

(A) # 100% (B) # 100%
12,4 11,3
12,4 - 11,3 11,3

(C) # 100% (D) # 100%
11,3 12,4

GRUPO V
A formação de SO3 ( g ), um dos reagentes utilizados na última etapa da preparação industrial do ácido sulfúrico,
pode ser traduzida por
2 SO2 ( g ) + O2 ( g ) ? 2 SO3 ( g ) ∆H < 0
1. Na Figura 6, apresenta-se parte de um gráfico das concentrações, c , das três espécies envolvidas na
reação considerada, a volume constante, em função do tempo, t.
O sistema, inicialmente em equilíbrio, sofre uma perturbação no instante t1, atingindo um novo estado de
equilíbrio no instante t2.
c
(1)
(2)
(3)
t1 t2 t
Figura 6
1.1. O gráfico permite concluir que, no instante t1,
(A) se removeu uma certa quantidade de um dos componentes do sistema.
(B) se introduziu uma certa quantidade de um dos componentes do sistema.
(C) se provocou um aumento da temperatura do sistema.
(D) se provocou uma diminuição da pressão do sistema.
1.2. O gráfico permite concluir que a curva ___________ corresponde ao SO2 ( g ) e que, no intervalo de
tempo [t1, t2 ], é favorecida a reação ___________ .
(A) (2) ... direta
(B) (2) ... inversa
(C) (3) ... direta
(D) (3) ... inversa

2. Uma mistura de SO2 ( g ), O2 ( g ) e SO3 ( g ), em equilíbrio, está contida num recipiente fechado de volume
variável, a uma temperatura T.
2.1. Introduziram-se inicialmente nesse recipiente 160,15 g de SO2 ( g ) (M = 64,06 g mol-1) e uma certa
massa de O2 ( g ). Verificou-se que, mantendo o volume do recipiente igual a 2,00 dm3, a concentração
de SO3 ( g ), na mistura em equilíbrio, era 0,909 mql dm -3 .
Determine a percentagem de SO2 ( g ) que não se converteu em SO3 ( g ).
2.2. Para alterar a percentagem de conversão de SO2 ( g ) em SO3 ( g ), pode-se variar a temperatura do
sistema, a pressão constante, ou variar o volume do recipiente, a temperatura constante.
Para aumentar a percentagem de conversão de SO2 ( g ) em SO3 ( g ), dever-se-á, naquelas condições,

___________ a temperatura do sistema ou ___________ o volume do recipiente.
(A) aumentar ... aumentar
(B) aumentar ... diminuir
(C) diminuir ... aumentar
(D) diminuir ... diminuir
3. Considere uma amostra de 10 cm3 de uma qualquer mistura de SO2 ( g ), O2 ( g ) e SO3 ( g ), nas condições
normais de pressão e de temperatura (PTN).
O número total de moléculas na amostra é
(A) 2,7 # 10 23
(B) 2,7 # 10 20
(C) 1,3 # 10 27
(D) 1,3 # 10 24

GRUPO VI
O ácido clorídrico, HCl ( aq ), é um ácido forte e o ácido acético, CH3COOH ( aq ), é um ácido fraco.
1. Considere duas soluções, uma de ácido clorídrico e outra de ácido acético, com o mesmo pH, a 25 ºC.
Pode-se concluir que
(A) as duas soluções têm a mesma concentração.
(B) a concentração da solução de ácido clorídrico é inferior à concentração da solução de ácido acético.
(C) a concentração da solução de ácido clorídrico é superior à concentração da solução de ácido acético.
(D) as duas soluções têm a mesma quantidade de ácido dissolvido.
2. Uma solução I de HCl ( aq ) tem uma concentração que é o dobro da concentração de uma solução II, do
mesmo ácido.
Uma amostra da solução I e uma amostra da solução II, de igual volume, foram tituladas com
NaOH (aq ), de concentrações, respetivamente, cB e 4 cB.
Considere que VBI e VBII são os volumes de titulante gastos, respetivamente, até ao ponto de equivalência
da titulação da amostra da solução I e até ao ponto de equivalência da titulação da amostra da solução II.
Qual é a relação entre VBI e VBII ?
VBII
(A) VBI =
2
VBII
(B) VBI =
8
(C) VBI = 8 VBII
(D) VBI = 2 VBII
3. O vinagre é uma solução aquosa de ácido acético que contém também vestígios de outros componentes.
O grau de acidez de um vinagre pode ser expresso pela massa de ácido acético, em gramas, dissolvido
em 100 cm3 do vinagre.
3.1. A concentração de ácido acético num determinado vinagre comercial é 1,3 mol dm -3 .
Determine o grau de acidez desse vinagre comercial.

3.2. Para determinar a percentagem, em massa, de ácido acético num vinagre, a partir do grau de acidez
desse vinagre, tem ainda de ser conhecida
(A) a massa volúmica do vinagre.
(B) a massa molar da água.
(C) a massa molar do ácido acético.
(D) a massa de ácido acético em 100 cm3 do vinagre.
4. A molécula de CH3COOH pode ser representada através da notação de Lewis por
••
O
—
——
••
H — C — C
—
—
••
O — H
H
••
Quantos eletrões de valência ligantes existem, no total, na molécula?
(A) 16 (B) 8 (C) 24 (D) 12
5. O acetato de prata é um sal que pode ser sintetizado através da reação de ácido acético puro com uma
solução aquosa de nitrato de prata.
Na tabela seguinte, estão registados os valores da solubilidade do acetato de prata, em gramas de sal por
100 g de água, a diferentes temperaturas.
Temperatura / oC Solubilidade / g por 100 g de água
0 0,73
10 0,89
20 1,05
30 1,23
40 1,43
Dissolveram-se 12,0 g de acetato de prata em 1,0 kg de água, a 40 oC. Esta solução foi depois aquecida
até se evaporar metade do solvente (admita que o acetato de prata não é volátil) e, em seguida, a solução
foi arrefecida até à temperatura de 20 oC.
Calcule a massa de sal que terá precipitado.
FIM

COTAÇÕES
Item
Grupo
Cotação (em pontos)
1.1. 1.2. 2.1. 2.2.
I
6 6 6 10 28
1.1. 1.2. 1.3. 2.1. 2.2.1. 2.2.2.
II
6 10 6 6 6 10 44
1.1. 1.2. 2.1. 2.2.
III
6 10 6 6 28
1. 2. 3.
IV
6 10 6 22
1.1. 1.2. 2.1. 2.2. 3.
V
6 6 10 6 6 34
1. 2. 3.1. 3.2. 4. 5.
VI
6 6 10 6 6 10 44
TOTAL 200

Critérios de Classificação 11 Páginas
Prova 715/1.ª F. | CC • Página 1/ 11

CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO
A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos
apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro.
A ausência de indicação inequívoca da versão da prova implica a classificação com zero pontos das respostas
aos itens de escolha múltipla.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.
Em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta pode ser classificada se for
possível identificar inequivocamente o item a que diz respeito.
Se for apresentada mais do que uma resposta ao mesmo item, só é classificada a resposta que surgir em
primeiro lugar.
ITENS DE SELEÇÃO
Nos itens de escolha múltipla, a cotação do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma
inequívoca a opção correta. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos.
Nas respostas aos itens de escolha múltipla, a transcrição do texto da opção escolhida é considerada
equivalente à indicação da letra correspondente.
ITENS DE CONSTRUÇÃO
Resposta curta
Nos itens de resposta curta, são atribuídas pontuações às respostas total ou parcialmente corretas, de acordo
com os critérios específicos.
As respostas que contenham elementos contraditórios são classificadas com zero pontos.
As respostas em que sejam utilizadas abreviaturas, siglas ou símbolos não claramente identificados são
classificadas com zero pontos.
Resposta restrita
Nos itens de resposta restrita, os critérios de classificação apresentam-se organizados por níveis de
desempenho ou por etapas. A cada nível de desempenho e a cada etapa corresponde uma dada pontuação.
Caso as respostas contenham elementos contraditórios, os tópicos que apresentem esses elementos não
são considerados para efeito de classificação e as etapas que apresentem esses elementos são pontuadas
com zero pontos.
A classificação das respostas aos itens que envolvem a produção de um texto, cujos critérios se apresentam
organizados por níveis de desempenho, resulta da pontuação do nível de desempenho em que as respostas
forem enquadradas. Qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho é classificada com zero pontos.
A classificação das respostas aos itens que envolvem a produção de um texto tem em consideração os
tópicos integrados na resposta, a estruturação da resposta e a utilização de linguagem científica adequada.
A não apresentação de um texto implica a classificação da resposta com zero pontos.
Os tópicos de resposta apresentados nos critérios específicos de classificação constituem os elementos

estruturantes da resposta. O conjunto desses tópicos não constitui, assim, um cenário de resposta.
Uma resposta estruturada apresenta uma ligação conceptualmente consistente entre os tópicos integrados
na resposta o que não implica, necessariamente, uma sequência única na sua apresentação.

A utilização de linguagem científica adequada corresponde à utilização de terminologia correta relativa aos
conceitos científicos mobilizados na resposta, tendo em consideração os documentos curriculares de referência.
A utilização esporádica de abreviaturas, de siglas e de símbolos não claramente identificados corresponde a
falhas na utilização da linguagem científica, constituindo fator de desvalorização.
As respostas que não apresentem exatamente os termos ou expressões constantes dos critérios específicos
de classificação são classificadas em igualdade de circunstâncias com aquelas que os apresentem, desde
que o seu conteúdo seja cientificamente válido, adequado ao solicitado e enquadrado pelos documentos
curriculares de referência.
A classificação das respostas aos itens que envolvem a realização de cálculos, cujos critérios se
apresentam organizados por etapas, resulta da soma das pontuações atribuídas às etapas apresentadas, à
qual podem ser subtraídos pontos em função dos erros cometidos.
Na classificação das respostas aos itens que envolvem a realização de cálculos, consideram-se dois tipos
de erros:
Erros de tipo 1 – erros de cálculo numérico, transcrição incorreta de valores numéricos na resolução, conversão
incorreta de unidades, desde que coerentes com a grandeza calculada, ou apresentação de unidades
incorretas no resultado final, também desde que coerentes com a grandeza calculada.
Erros de tipo 2 – erros de cálculo analítico, ausência de conversão de unidades (qualquer que seja o número
de conversões não efetuadas, contabiliza-se apenas como um erro de tipo 2), ausência de unidades no
resultado final, apresentação de unidades incorretas no resultado final não coerentes com a grandeza
calculada e outros erros que não possam ser considerados de tipo 1.
À soma das pontuações atribuídas às etapas apresentadas deve(m) ser subtraído(s):
• 1 ponto se forem cometidos apenas erros de tipo 1, qualquer que seja o seu número.
• 2 pontos se for cometido apenas um erro de tipo 2, qualquer que seja o número de erros de tipo 1
cometidos.
• 4pontos se forem cometidos mais do que um erro de tipo 2, qualquer que seja o número de erros
de tipo 1 cometidos.
Os erros cometidos só são contabilizados nas etapas que não sejam pontuadas com zero pontos.
No quadro seguinte, apresentam-se os critérios de classificação a aplicar, em situações específicas, às
respostas aos itens de resposta restrita que envolvam a realização de cálculos.
Situação Classificação
1. Apresentação apenas do resultado final, não incluindo A resposta é classificada com zero pontos.
os cálculos efetuados nem as justificações ou
conclusões solicitadas.
2. Utilização de processos de resolução não previstos É aceite qualquer processo de resolução cientificamente
nos critérios específicos de classificação. correto, desde que respeite as instruções dadas.
Os critérios específicos serão adaptados, em cada caso,
ao processo de resolução apresentado.
3. Utilização de processos de resolução que não Se a instrução dada se referir apenas a uma etapa de
respeitem as instruções dadas. resolução, essa etapa é pontuada com zero pontos.
Se a instrução se referir ao processo global de resolução
do item, a resposta é classificada com zero pontos.
4. Utilização de valores numéricos de outras grandezas As etapas em que os valores dessas grandezas forem
que não apenas as referidas na prova (no enunciado utilizados são pontuadas com zero pontos.
dos itens, na tabela de constantes e na tabela
periódica).

5. Utilização de valores numéricos diferentes dos forne As etapas em que esses valores forem utilizados são
cidos no enunciado dos itens. pontuadas com zero pontos, salvo se esses valores
resultarem de erros de transcrição identificáveis, caso em
que serão considerados erros de tipo 1.
6. Utilização de expressões ou de equações erradas. As etapas em que essas expressões ou essas equações
forem utilizadas são pontuadas com zero pontos.
7. Obtenção ou utilização de valores numéricos que As etapas em que esses valores forem obtidos ou utilizados
careçam de significado físico. são pontuadas com zero pontos.
18. Não apresentação dos cálculos correspondentes a As etapas nas quais os cálculos não sejam apresentados
uma ou mais etapas de resolução. são pontuadas com zero pontos.
As etapas subsequentes que delas dependam são
pontuadas de acordo com os critérios de classificação,
desde que sejam apresentados, pelo menos, os valores
das grandezas a obter naquelas etapas.
9. Omissão de uma ou mais etapas de resolução. Essas etapas e as etapas subsequentes que delas
dependam são pontuadas com zero pontos.
10. Resolução com erros (de tipo 1 ou de tipo 2) de uma Essas etapas e as etapas subsequentes são pontuadas de
ou mais etapas necessárias à resolução das etapas acordo com os critérios de classificação.
subsequentes.
11. Não explicitação dos valores numéricos a calcular em A não explicitação desses valores não implica, por
etapas de resolução intermédias. si só, qualquer desvalorização, desde que seja dada
continuidade ao processo de resolução.
12. Ausência de unidades ou apresentação de unidades Estas situações não implicam, por si só, qualquer desvalo
incorretas nos resultados obtidos em etapas de rização.
resolução intermédias.
13. Apresentação de uma unidade correta no resultado Esta situação não implica, por si só, qualquer
final diferente daquela que é considerada nos critérios desvalorização, exceto se houver uma instrução explícita
específicos de classificação. relativa à unidade a utilizar, caso em que será considerado
um erro de tipo 2.
14. Apresentação de cálculos desnecessários que A última etapa prevista nos critérios específicos de
evidenciam a não identificação da grandeza cujo classificação é pontuada com zero pontos.
cálculo foi solicitado.
15. Apresentação de valores calculados com arredon A apresentação desses valores não implica, por si só,
damentos incorretos ou com um número incorreto de qualquer desvalorização. Constituem exceção situações
algarismos significativos. decorrentes da resolução de itens de natureza experimental
e situações em que haja uma instrução explícita relativa a
arredondamentos ou a algarismos significativos.

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO
GRUPO I
1.1. .................................................................................................................................................. 6 pontos
A massa volúmica da água na parte inferior do depósito é maior do que a massa volúmica
da água na parte superior.
1.2. Versão 1 – (A); Versão 2 – (C) ............................................................................................... 6 pontos
2.1. Versão 1 – (B); Versão 2 – (A) ............................................................................................... 6 pontos
2.2. .................................................................................................................................................. 10 pontos
Etapas de resolução:
• Cálculo da potência média da radiação solar incidente no coletor

( P = 2,04 # 10 3 W ) ........................................................................................... 2 pontos
• Cálculo da energia da radiação solar que, em média, incide no coletor em
8,0 h diárias de exposição solar ( E = 5,88 # 10 7 J ) ......................................... 2 pontos
• Cálculo da energia que, em média, é absorvida pela água em 8,0 h diárias

de exposição solar ( E = 1,76 # 10 7 J ) ................................................................ 3 pontos
• Cálculo do rendimento médio do processo de aquecimento considerado

(h = 30%) ............................................................................................................ 3 pontos
OU
• Cálculo da potência média da radiação solar incidente no coletor

( P = 2,04 # 10 3 W ) ........................................................................................... 2 pontos
• Cálculo da energia que, em média, é absorvida pela água em 8,0 h diárias
de exposição solar ( E = 1,76 # 10 7 J ) ................................................................ 3 pontos
• Cálculo da potência média absorvida pela água ( P = 6,11 # 10 2 W ) ................ 2 pontos
• Cálculo do rendimento médio do processo de aquecimento considerado

(h = 30%) ............................................................................................................ 3 pontos

GRUPO II
1.1. Versão 1 – (D); Versão 2 – (C) ............................................................................................... 6 pontos
1.2. .................................................................................................................................................. 10 pontos
Tópicos de resposta:
A) O módulo da velocidade da esfera não varia linearmente com o tempo (ou equivalente),
o que permite concluir que a força de resistência do ar não é desprezável.
B) No deslocamento considerado, a soma dos trabalhos realizados pela força gravítica
e pela força de resistência do ar, que atuam na esfera, é menor do que o trabalho
realizado pela força gravítica, uma vez que o trabalho realizado pela força de resistência
do ar é negativo.
C)
Como a soma dos trabalhos realizados pelas forças que atuam na esfera é igual
à variação de energia cinética da esfera, conclui-se que, nesse deslocamento,
a variação de energia cinética da esfera é menor do que o trabalho realizado pela força
gravítica que nela atua.
OU
B)
A força de resistência do ar e a força gravítica que atuam na esfera têm sentidos
opostos, pelo que a resultante das forças que atuam na esfera terá uma intensidade
menor do que a intensidade da força gravítica.
C) Como o trabalho que seria realizado pela resultante das forças que atuam na esfera
é igual à variação de energia cinética da esfera, conclui-se que, nesse deslocamento,
OU
OU
No deslocamento considerado, o aumento do módulo da velocidade da esfera é inferior ao
que ocorreria se houvesse conservação da energia mecânica do sistema esfera + Terra.
B) No deslocamento considerado, o aumento da energia cinética da esfera é inferior à

diminuição da energia potencial gravítica do sistema esfera + Terra.
C) Como a variação da energia potencial gravítica do sistema é simétrica do trabalho

realizado pela força gravítica que atua na esfera, conclui-se que, nesse deslocamento,

Níveis Descritores de desempenho Pontuação
A resposta:
•• integra os três tópicos;
5 10
•• é estruturada;
•• apresenta linguagem científica adequada.
A resposta:
4 •• integra os três tópicos; 8
•• apresenta falhas de estrutura e/ou na linguagem científica.
A resposta:
•• integra apenas os tópicos A e B ou apenas os tópicos B e C;
3 6
A resposta:
2 •• integra apenas os tópicos A e B ou apenas os tópicos B e C; 4
A resposta:
1 •• integra apenas o tópico A ou apenas o tópico B; 2
1.3. Versão 1 – (A); Versão 2 – (B) ............................................................................................... 6 pontos
2.1. .................................................................................................................................................. 6 pontos
10 m s-1 (ou 9,8 m s-1).
2.2.1. Versão 1 – (C); Versão 2 – (A) ............................................................................................ 6 pontos
2.2.2. ............................................................................................................................................... 10 pontos
• Apresentação da expressão Fg - Far = 6,0 m (ou equivalente), em que Fg

representa a intensidade da força gravítica, Far representa a intensidade
da força de resistência do ar e m representa a massa da esfera ................... 4 pontos
• Determinação da intensidade da força de resistência do ar que atua na

esfera em função da sua massa ( Far = 4,0 m) ................................................ 3 pontos
• Determinação do valor de x ( x = 40) (ver nota)............................................. 3 pontos
apresentação do valor x = 0,40 implica uma desvalorização de 1 ponto.

Nota ‒ A

GRUPO III
1.1. Versão 1 – (A); Versão 2 – (D) ............................................................................................... 6 pontos
1.2. .................................................................................................................................................. 10 pontos
• Determinação do período do sinal sonoro ( T = 1,50 ms ) .................................. 3 pontos
• Determinação do módulo da velocidade de propagação do sinal no ar, nas

condições em que decorreu a experiência ( v = 346,0 m s-1) .......................... 3 pontos
• Cálculo do comprimento de onda do som no ar, nas condições em que

decorreu a experiência ( m = 0,52 m) ................................................................. 4 pontos
2.1. Versão 1 – (C); Versão 2 – (B) ............................................................................................... 6 pontos
2.2. Versão 1 – (D); Versão 2 – (A) ............................................................................................... 6 pontos
GRUPO IV
1. ..................................................................................................................................................... 6 pontos
0,001 g (ou equivalente).
indicação " ! " não implica qualquer desvalorização.

Nota ‒ A
2. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
A) A densidade relativa do metal constituinte da amostra pode ser determinada pelo
quociente entre a massa da amostra do metal (mA ) e uma massa de água de volume
igual ao volume daquela amostra.
B) A massa de água de volume igual ao volume da amostra do metal (ou a massa de água
deslocada) é dada pela diferença mB - mC.

A resposta:
•• integra os dois tópicos;
4 10
A resposta:
3 •• integra os dois tópicos; 8
A resposta:
2 •• integra apenas um dos tópicos; 5
A resposta:
•• apresenta falhas na linguagem científica.
3. Versão 1 – (C); Versão 2 – (D) .................................................................................................. 6 pontos
GRUPO V
1.1. Versão 1 – (B); Versão 2 – (A) ............................................................................................... 6 pontos
1.2. Versão 1 – (D); Versão 2 – (C) ............................................................................................... 6 pontos
2.1. .................................................................................................................................................. 10 pontos
• Cálculo da quantidade de SO2 ( g ) introduzida no recipiente (n = 2,500 mol) .... 2 pontos
• Cálculo da quantidade de SO3 ( g ) presente no equilíbrio ( n = 1,818 mol) ....... 2 pontos
• Identificação da quantidade de SO2 ( g ) que se converteu em SO3 ( g ) com

a quantidade de SO3 ( g ) presente no equilíbrio ................................................ 2 pontos
• Cálculo da percentagem de SO2 ( g ) que não se converteu em SO3 ( g )

( 27,3%) ............................................................................................................. 4 pontos
OU
• Cálculo da quantidade de SO3 ( g ) presente no equilíbrio ( n = 1,818 mol) ....... 2 pontos
• Cálculo da massa de SO2 ( g ) que se converteu em SO3 ( g ) (m = 116,5 g) ...... 4 pontos
• Cálculo da percentagem de SO2 ( g ) que não se converteu em SO3 ( g )

( 27,3%) ............................................................................................................. 4 pontos
2.2. Versão 1 – (D); Versão 2 – (A) ............................................................................................... 6 pontos
3. Versão 1 – (B); Versão 2 – (D) .................................................................................................. 6 pontos

GRUPO VI
1. Versão 1 – (B); Versão 2 – (C) .................................................................................................. 6 pontos
2. Versão 1 – (C); Versão 2 – (B) .................................................................................................. 6 pontos
3.1. .................................................................................................................................................. 10 pontos
• Cálculo da concentração em massa de ácido acético no vinagre comercial

( cm = 78,1 g dm-3)
OU
Cálculo da quantidade de ácido acético em 100 cm3 do vinagre comercial

( n = 0,130 mol ).................................................................................................. 5 pontos
• Determinação do grau de acidez do vinagre comercial
( 7,8o ou 7,8 g em 100 cm3) (ver nota) .............................................................. 5 pontos
não indicação da unidade ( o ou g em 100 cm3) não implica qualquer desvalorização.

Nota ‒ A
4. Versão 1 – (A); Versão 2 – (D) .................................................................................................. 6 pontos
5. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
• Cálculo da massa de acetato de prata dissolvido na solução saturada a 20 oC

( m = 5,25 g) .......................................................................................................... 6 pontos
• Cálculo da massa de sal que terá precipitado (m = 6,8 g) ................................... 4 pontos
OU
• Cálculo da massa de acetato de prata que terá precipitado por cada 100 g
da solução obtida por evaporação ( m = 1,35 g) ................................................... 6 pontos
• Cálculo da massa de sal que terá precipitado (m = 6,8 g) ................................... 4 pontos

COTAÇÕES
Item
Grupo
1.1. 1.2. 2.1. 2.2.
I
6 6 6 10 28
1.1. 1.2. 1.3. 2.1. 2.2.1. 2.2.2.
II
6 10 6 6 6 10 44
1.1. 1.2. 2.1. 2.2.
III
6 10 6 6 28
1. 2. 3.
IV
6 10 6 22
1.1. 1.2. 2.1. 2.2. 3.
V
6 6 10 6 6 34
1. 2. 3.1. 3.2. 4. 5.
VI
6 6 10 6 6 10 44
TOTAL 200

VERSÃO 1
Indique de forma legível a versão da prova.

g = 10 m s-2

FORMULÁRIO
t=
V – volume
Vm – volume molar

n
1
m – massa 2

m – massa

®

de translação

E
•• Potência ............................................................................................................................... P =
E – energia Dt

m – massa


1
t – tempo
v2
r
2r
T
v=~r
T – período
® ®
®
®
m1 m 2
r2
v
f
f – frequência

A – amplitude
t – tempo
c
v


®
|DUm|
Dt

1 18
1
2
H He
1,01
2 13 14 15 16 17 4,00
6,94 9,01 10,81 12,01 14,01 16,00 19,00 20,18

11 12 13 14 15 16 17 18
22,99 24,31 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26,98 28,09 30,97 32,06 35,45 39,95
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
39,10 40,08 44,96 47,87 50,94 52,00 54,94 55,85 58,93 58,69 63,55 65,38 69,72 72,63 74,92 78,97 79,90 83,80
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
85,47 87,62 88,91 91,22 92,91 95,95 101,07 102,91 106,42 107,87 112,41 114,82 118,71 121,76 127,60 126,90 131,29
55 56 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
57-71
Lantanídeos
132,91 137,33 178,49 180,95 183,84 186,21 190,23 192,22 195,08 196,97 200,59 204,38 207,2 208,98
87 88 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118
89-103
Actinídeos
57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
138,91 140,12 140,91 144,24 150,36 151,96 157,25 158,93 162,50 164,93 167,26 168,93 173,05 174,97
89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103

232,04 231,04 238,03
GRUPO I
1. Uma bola é lançada verticalmente para cima, numa situação em que a resistência do ar é desprezável.
Considere que a bola pode ser representada pelo seu centro de massa (modelo da partícula material).
Em relação a um referencial unidimensional, Oy, com origem no solo e sentido positivo de baixo para cima,
a componente escalar da posição, y, da bola é descrita pela equação
y = 1,20 + 6,0 t − 5,0 t 2 (SI)
1.1. Qual das opções pode representar a aceleração, a , da bola e a resultante das forças, FR , que nela
atuam durante a subida?
(A) (B) (C) (D)
FR
FR
a a
a a
FR
FR
1.2. Calcule a distância percorrida pela bola desde que é lançada até atingir a posição de altura máxima.
Recorra exclusivamente às equações do movimento, y (t) e v (t) .
2. Uma bola, de massa 58,0 g , atada a uma corda, descreve trajetórias circulares, de raio 22 cm, num
plano horizontal. Verifica-se que a bola descreve 20 voltas completas em 8,1 s , com velocidade de módulo
constante.
Considere que a bola pode ser representada pelo seu centro de massa (modelo da partícula material).
Determine a intensidade da resultante das forças que atuam na bola, no movimento considerado.

GRUPO II
Numa aula laboratorial, estudou-se o movimento vertical de queda e de ressalto de diversas bolas, em
condições em que a resistência do ar pode ser considerada desprezável.
Na atividade realizada, utilizou-se um sensor de posição ligado a um sistema de aquisição automática

de dados. Em cada ensaio realizado, abandonou-se uma das bolas de uma posição situada sob o sensor,
como representado na Figura 1 (que não está à escala).
Considere o solo como nível de referência da energia potencial gravítica.
sensor
de posição
solo
Figura 1
A Figura 2 apresenta o gráfico da distância de uma das bolas ao sensor, em função do tempo, obtido num dos
ensaios realizados.
distância / m
1,40
1,20
1,00
0,80
0,60
0,40
0,20
0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 tempo / s
Figura 2

1. Qual foi a distância percorrida pela bola desde a posição em que foi abandonada, sob o sensor,
até colidir pela primeira vez com o solo?
(A) 1,10 m
(B) 0,20 m
(C) 1,30 m
(D) 0,34 m
2. No segundo ressalto, em que instante a energia potencial gravítica do sistema bola + Terra é máxima?
3. No terceiro ressalto, a bola terá atingido uma altura máxima de 0,37 m.
Qual terá sido o módulo da velocidade com que a bola abandonou o solo, nesse ressalto?
(A) 2,7 m s-1
(B) 1,9 m s-1
(C) 1,4 m s-1
(D) 3,8 m s-1
4. Explique, com base em considerações energéticas, porque é que a altura máxima atingida pela bola nos
sucessivos ressaltos é cada vez menor.
Apresente, num texto estruturado e com linguagem científica adequada, a explicação solicitada.

GRUPO III
1. Na Figura 3, está representado o gráfico da variação da temperatura, Dθ, de uma amostra pura de
500 g de ferro, em função da energia, E, que seria necessário fornecer a essa amostra se o processo de
aquecimento tivesse um rendimento de 100%.
Dθ / oC
10,0
0
2246 E/J
Figura 3
1.1. Quando aquela amostra foi aquecida por uma fonte de potência 40 W, durante 1,6 minutos, a sua
temperatura aumentou 10,0 ºC.
Qual foi o rendimento deste processo de aquecimento?
(A) 71% (B) 42% (C) 58% (D) 29%
1.2. Um recipiente contém 1,50 kg de água, à temperatura de 20,0 ºC. Uma esfera de ferro, de massa
850 g e inicialmente à temperatura de 70,0 ºC, é introduzida na água.
Determine a temperatura de equilíbrio do sistema água + esfera, admitindo que o sistema é isolado.
2. A energia necessária à fusão de 1,0 kg de ferro, inicialmente à temperatura de fusão, é 2,47 # 10 2 kJ .
Que energia mínima, em joule, tem de ser absorvida por 500 g de ferro, à temperatura de fusão, para que
o ferro se funda completamente?
(A) c
2,47 # 10 2 # 10 3 m J
0,500
(B) c
2,47 # 10 2 # 10 -3 m J
0,500
(C) ^0,500 # 2,47 # 10 2 # 10 3h J
(D) ^0,500 # 2,47 # 10 2 # 10 -3h J

GRUPO IV
1. Uma bobina encontra-se imóvel numa zona do espaço onde existe um campo magnético uniforme.
Os planos das espiras da bobina são paralelos entre si e fazem sempre o mesmo ângulo com a direção
do campo magnético.
1.1. Qual deverá ser a amplitude do ângulo entre os planos das espiras e a direção do campo, para
que, mantendo-se todas as outras condições, o módulo do fluxo magnético através da bobina
seja máximo?
1.2. Num dado intervalo de tempo, a intensidade do campo magnético, B, varia com o tempo, t, de acordo
com o esboço de gráfico representado na Figura 4.
0 t1 t
Figura 4
Qual é o esboço de gráfico que pode representar o módulo do fluxo magnético, U m , que atravessa
a bobina, em função do tempo, t, no intervalo de tempo [0, t1 ]?
(A) (B)
Um Um
0 t1 t 0 t1 t
(C) (D)
Um Um
0 t1 t 0 t1 t

2. Duas bobinas, I e II, ligadas a osciloscópios, rodam em zonas do espaço distintas, nas quais existem
campos magnéticos constantes e uniformes.
A análise dos sinais obtidos nos ecrãs dos osciloscópios permitiu estabelecer que as forças eletromotrizes,
UI e UII , geradas nos terminais das bobinas I e II, respetivamente, variam com o tempo, t, de acordo com
as expressões
UI = 7,5 # 10 −2 sin ^20 rt h (SI)
UII = 1,5 # 10 −3 sin ^20 rt h (SI)
2.1. Comparando as forças eletromotrizes, UI e UII , geradas nos terminais das bobinas I e II,
respetivamente, é possível concluir que
(A) a área de cada espira da bobina I é diferente da área de cada espira da bobina II.
(B) o número de espiras da bobina I é diferente do número de espiras da bobina II.
(C) as bobinas estão sujeitas a campos magnéticos da mesma intensidade.
(D) as bobinas estão a rodar com velocidades angulares do mesmo módulo.
2.2. Em qual das figuras seguintes está representado o sinal obtido no ecrã do osciloscópio ligado
à bobina I, caso a base de tempo e o amplificador vertical estejam regulados como indicado nessas
figuras?
(A) (B)
25 mV 25 mV
20 ms 20 ms
(C) (D)
25 mV 25 mV
20 ms 20 ms

GRUPO V
O ácido nítrico é um ácido forte, segundo a teoria de Brönsted-Lowry.
1. O cobre metálico reage com soluções concentradas de ácido nítrico, podendo a reação que ocorre ser
traduzida por
Cu ^sh + 4 HNO3 âqh → Cu ^ NO3h2 âqh + 2 NO 2 ^g h + 2 H 2O ^ l h
1.1. Na reação considerada, o número de oxidação do nitrogénio varia
(A) de +5 para +4, atuando o ião nitrato como oxidante.
(B) de +1 para +2, atuando o ião nitrato como oxidante.
(C) de +5 para +4, atuando o ião nitrato como redutor.
(D) de +1 para +2, atuando o ião nitrato como redutor.
1.2. Que massa de cobre é necessária para reagir completamente com 500 cm3 de uma solução de ácido
nítrico de concentração 14,0 mol dm-3 ?
(A) 445 g (B) 222 g (C) 111 g (D) 890 g
2. Considere uma solução de ácido nítrico cuja concentração é 3,94 mol dm-3, contendo 22,0 %, em massa,
de HNO3 (M = 63,02 g mol-1).
2.1. Calcule a massa volúmica da solução.
2.2. A partir daquela solução, preparou-se uma solução mais diluída, de concentração 7,88 # 10 -3 mol dm -3.
2.2.1. Quantos iões provenientes da ionização do ácido nítrico existirão, no total, em 250 cm3
da solução mais diluída?
(A) 1,90 # 10 22 (B) 4,74 # 10 21 (C) 1,19 # 10 21 (D) 2,37 # 10 21
2.2.2. Qual é a concentração do ião OH- (aq ) nessa solução, a 25 ºC?
Apresente o resultado com dois algarismos significativos.

GRUPO VI
1. O ácido fluorídrico, HF (aq ), é um ácido fraco cuja reação de ionização em água pode ser traduzida por
HF (aq ) + H2O ( l ) ? F- (aq ) + H3O+ (aq )
Considere uma solução de ácido fluorídrico, de concentração 0,080 mol dm-3.
A 25 ºC, o pH dessa solução é 2,14.
1.1. Determine a constante de acidez do ácido fluorídrico, a 25 ºC.
1.2. Conclua como variará a quantidade de ácido ionizado em solução se, à solução de ácido fluorídrico,
a temperatura constante, forem adicionadas algumas gotas de uma solução concentrada de uma
base forte.
Apresente, num texto estruturado e com linguagem científica adequada, a fundamentação

da conclusão solicitada.
1.3. Escreva a equação química que traduz a reação da base conjugada do ácido fluorídrico com a água.
1.4. Pretende-se preparar 500 cm3 de uma solução de HF(aq ), de concentração em massa 4,0 # 10 -2 g dm -3,
a partir da solução de concentração 0,080 mol dm -3 .
Determine o volume da solução de concentração 0,080 mol dm -3 que é necessário medir para
preparar a solução pretendida.
2. O fluoreto de chumbo, PbF2 , é um sal cujo produto de solubilidade é 4,1 # 10 -8, a 25 ºC.
O equilíbrio que se estabelece entre o sal sólido e os iões resultantes da dissolução do sal em água pode
ser traduzido por
PbF2 (s) ? Pb2+ (aq ) + 2 F- (aq )
Qual é a solubilidade deste sal em água, a 25 ºC?
(A) 5,5 # 10 -3 mol dm -3
(B) 2,2 # 10 -3 mol dm -3
(C) 3,4 # 10 -3 mol dm -3
(D) 2,0 # 10 -4 mol dm -3

GRUPO VII
1. Na molécula HF, existem, no total, ____________ pares de eletrões de valência, dos quais ____________
pares são não ligantes.
(A) oito ... três
(B) oito ... dois
(C) quatro ... três
(D) quatro ... dois
2. Os átomos de flúor e de cloro, no estado fundamental, têm o mesmo número de
(A) eletrões em orbitais s.
(B) eletrões em orbitais do cerne do átomo.
(C) orbitais completamente preenchidas.
(D) orbitais semipreenchidas.
3. O espectro de emissão do átomo de hidrogénio, na região do visível, apresenta uma primeira risca a
3,0 # 10 -19 J , uma segunda risca a 4,1 # 10 -19 J , e outras riscas a valores superiores de energia.
Qual é a variação de energia do átomo de hidrogénio quando o eletrão transita do nível n = 4 para o nível
n = 3?
(A) - 7,1 # 10 -19 J
(B) - 4,1 # 10 -19 J
(C) - 3,0 # 10 -19 J
(D) - 1,1 # 10 -19 J
4. Numa mistura gasosa constituída por HF ( g ), N2 ( g ) e He ( g ), 1 das moléculas presentes são de N2 ( g )
5
e 1 das moléculas presentes são de He ( g ).
4
Nessa mistura, a fração molar de HF ( g ) é
(A) 0,55
(B) 0,45
(C) 0,20
(D) 0,89
FIM
COTAÇÕES
Item
Grupo
1.1. 1.2. 2.
I
6 10 10 26
1. 2. 3. 4.
II
6 6 6 10 28
1.1. 1.2. 2.
III
6 10 6 22
1.1. 1.2. 2.1. 2.2.
IV
6 6 6 6 24
1.1. 1.2. 2.1. 2.2.1. 2.2.2.
V
6 6 10 6 6 34
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 2.
VI
10 10 6 10 6 42
1. 2. 3. 4.
VII
6 6 6 6 24
TOTAL 200

ESTA PÁGINA NÃO ESTÁ IMPRESSA PROPOSITADAMENTE
Prova 715
2.ª Fase
VERSÃO 1

A ausência de indicação inequívoca da versão da prova implica a classificação com zero pontos das respostas
aos itens de escolha múltipla.
primeiro lugar.
ITENS DE SELEÇÃO
Resposta curta
Resposta restrita
com zero pontos.


de erros:
cometidos.
periódica).

subsequentes.
um erro de tipo 2.

GRUPO I
1.1. Versão 1 – (B); Versão 2 – (C) ............................................................................................... 6 pontos
1.2. .................................................................................................................................................. 10 pontos
• Cálculo do instante em que a bola atinge a posição de altura máxima

(t = 0,600 s) ....................................................................................................... 5 pontos
• Cálculoda distância percorrida pela bola até atingir a posição de altura

máxima ( d = 1,8 m) ........................................................................................... 5 pontos
2. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
• Cálculo do módulo da velocidade da bola ( v = 3,41 m s −1 )

OU
Cálculo do módulo da velocidade angular da bola ( ~ = 15,5 rad s −1 ) .................. 4 pontos
• Cálculo do módulo da aceleração da bola ( a = 52,9 m s −2 ) ................................. 3 pontos
• Cálculo da intensidade da resultante das forças que atuam na bola

(F = 3,1 N) ............................................................................................................ 3 pontos
GRUPO II
2. ..................................................................................................................................................... 6 pontos

1,68 s
Nota – Aceita-se qualquer valor no intervalo [1,65; 1,70] s.
3. Versão 1 – (A); Versão 2 – (C) .................................................................................................. 6 pontos

4. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
A) A energia mecânica do sistema bola + Terra diminui em cada uma das sucessivas colisões
da bola com o solo.
B) Na posição de altura máxima atingida pela bola em cada um dos sucessivos ressaltos,
a energia mecânica do sistema bola + Terra é igual à energia potencial gravítica
do sistema, uma vez que, nessa posição, a energia cinética da bola é nula.
C) Conclui-se que, nos sucessivos ressaltos, a energia potencial gravítica do sistema nas
posições de altura máxima atingidas pela bola é cada vez menor, pelo que a altura
máxima atingida pela bola nos sucessivos ressaltos é também cada vez menor.
OU
A) Em cada uma das colisões da bola com o solo, a energia cinética com que a bola sai
do solo é inferior à energia cinética com que a bola chega ao solo.
B) Em cada um dos sucessivos ressaltos, a energia cinética com que a bola sai do solo
é igual à energia potencial gravítica do sistema bola + Terra na posição de altura máxima
atingida pela bola, uma vez que, nessa posição, a energia cinética da bola é nula.
C) Conclui-se que, nos sucessivos ressaltos, a energia potencial gravítica do sistema nas
posições de altura máxima atingidas pela bola é cada vez menor, pelo que a altura
máxima atingida pela bola nos sucessivos ressaltos é também cada vez menor.
A resposta:
5 10
A resposta:
A resposta:
•• integra apenas os tópicos A e B ou apenas os tópicos A e C;
3 6
A resposta:
2 •• integra apenas os tópicos A e B ou apenas os tópicos A e C; 4
A resposta:

GRUPO III
1.1. Versão 1 – (C); Versão 2 – (D) ............................................................................................... 6 pontos
1.2. .................................................................................................................................................. 10 pontos
• Cálculo da capacidade térmica mássica do ferro ( c = 449,2 J kg −1 ºC −1 )

OU
Cálculo da capacidade térmica da esfera de ferro ( C = 381,8 J ºC −1 ) .............. 5 pontos
• Cálculo da temperatura de equilíbrio do sistema água + esfera ( θ = 22,9 ºC) .... 5 pontos
2. Versão 1 – (C); Versão 2 – (B) ................................................................................................. 6 pontos
GRUPO IV
1.1. .................................................................................................................................................. 6 pontos
90º (ou equivalente).
Nota – A ausência de unidade não implica qualquer desvalorização.
1.2. Versão 1 – (D); Versão 2 – (B) .............................................................................................. 6 pontos
2.1. Versão 1 – (D); Versão 2 – (A) .............................................................................................. 6 pontos
2.2. Versão 1 – (B); Versão 2 – (C) .............................................................................................. 6 pontos
GRUPO V
1.2. Versão 1 – (C); Versão 2 – (A) ............................................................................................... 6 pontos

2.1. .................................................................................................................................................. 10 pontos
• Cálculo da quantidade de HNO3 que existe em 100 g de solução

( n = 0,3491 mol ) ................................................................................................ 4 pontos
• Cálculo do volume de solução que contém 0,3491 mol de HNO3
(V = 8,860 # 10 −2 dm 3 ) ...................................................................................... 4 pontos
• Cálculo da massa volúmica da solução ( t = 1,13 # 10 3 g dm −3 ) ...................... 2 pontos
OU
• Cálculo da massa de HNO3 que existe em 1 dm3 de solução

( m = 248,3 g ) ..................................................................................................... 4 pontos
• Cálculo da massa de solução que contém 248,3 g de HNO3
( m = 1,129 # 10 3 g ) ............................................................................................ 4 pontos
OU
• Cálculo do volume de solução que contém 1 mol de HNO3

(V = 0,2538 dm 3 ) ............................................................................................... 4 pontos
• Cálculo da massa de solução que contém 1 mol de HNO3
( m = 286,5 g ) ..................................................................................................... 4 pontos
2.2.1. Versão 1 – (D); Versão 2 – (A) ............................................................................................ 6 pontos
2.2.2. ............................................................................................................................................... 6 pontos
1,3 # 10 -12 mol dm -3
GRUPO VI
1.1. .................................................................................................................................................. 10 pontos
• Cálculo da concentração do ião H3O+ (aq ) e identificação da concentração

deste ião com a concentração do ião F- (aq )
([H3O+] = [F-] = 7,24 # 10 -3 mol dm -3 )........................................................... 4 pontos
• Cálculo da concentração de ácido fluorídrico não ionizado
([HF] = 7,28 # 10 -2 mol dm -3 ) ......................................................................... 3 pontos
• Cálculo da constante de acidez do ácido fluorídrico, a 25 ºC ( Ka = 7,2 # 10 −4 ) .... 3 pontos

1.2. .................................................................................................................................................. 10 pontos
A) Os iões OH- (aq ), provenientes da solução adicionada, reagem com os iões H3O+ (aq )
existentes na solução de ácido fluorídrico, o que conduz a uma diminuição da
concentração do ião H3O+ (aq ).
B) De acordo com o princípio de Le Châtelier, a diminuição da concentração do ião

H3O+ (aq ) favorece a reação que conduz a um aumento da concentração deste ião,
pelo que a quantidade de ácido ionizado em solução aumentará.
OU
A diminuição da concentração do ião H3O+ (aq ), provocando uma diminuição do
quociente da reação, favorece a reação que conduz a um aumento deste quociente,
pelo que a quantidade de ácido ionizado em solução aumentará.
A resposta:
4 10
A resposta:
A resposta:
A resposta:
1.3. .................................................................................................................................................. 6 pontos
F- (aq ) + H2O ( l ) ? HF (aq ) + OH- (aq )
Notas:
1. A
ausência de indicação ou a indicação incorreta de pelo menos um dos estados físicos das
espécies envolvidas na reação implica uma desvalorização de 2 pontos.
2. A apresentação de " (em vez de ?) implica uma desvalorização de 2 pontos.
1.4. .................................................................................................................................................. 10 pontos
• Cálculo da concentração da solução a preparar ( c = 2,00 # 10 −3 mol dm −3 ) ... 4 pontos
• Cálculo do volume da solução de concentração 0,080 mol dm-3 necessário

para preparar a solução pretendida (V = 1,25 # 10 −2 dm 3 ) ............................... 6 pontos
OU

• Cálculo da concentração em massa da solução de concentração
0,080 mol dm -3 ( cm = 1,60 g dm −3 ) .................................................................. 4 pontos
• Cálculo do volume da solução de concentração 0,080 mol dm-3 necessário
para preparar a solução pretendida (V = 1,25 # 10 −2 dm 3 ) ............................... 6 pontos
2. Versão 1 – (B); Versão 2 – (D) .................................................................................................. 6 pontos
GRUPO VII
1. Versão 1 – (C); Versão 2 – (A) .................................................................................................. 6 pontos
2. Versão 1 – (D); Versão 2 – (B) .................................................................................................. 6 pontos
3. Versão 1 – (D); Versão 2 – (B) .................................................................................................. 6 pontos
COTAÇÕES
Item
Grupo
1.1. 1.2. 2.
I
6 10 10 26
1. 2. 3. 4.
II
6 6 6 10 28
1.1. 1.2. 2.
III
6 10 6 22
1.1. 1.2. 2.1. 2.2.
IV
6 6 6 6 24
1.1. 1.2. 2.1. 2.2.1. 2.2.2.
V
6 6 10 6 6 34
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 2.
VI
10 10 6 10 6 42
1. 2. 3. 4.
VII
6 6 6 6 24
TOTAL 200

Prova 715 | Época Especial | Ensino Secundário | 2018
Prova 715/E. Especial • Página 1/ 13

g = 10 m s-2

FORMULÁRIO
t=
V – volume
Vm – volume molar

n
1
m – massa 2

m – massa

®

de translação

E
•• Potência ............................................................................................................................... P =
E – energia Dt

m – massa


1
t – tempo
v2
r
2r
T
v=~r
T – período
® ®
®
®
m1 m 2
r2
v
f
f – frequência

A – amplitude
t – tempo
c
v


®
|DUm|
Dt

1 18
1
2
H He
1,01
2 13 14 15 16 17 4,00
6,94 9,01 10,81 12,01 14,01 16,00 19,00 20,18

11 12 13 14 15 16 17 18
22,99 24,31 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26,98 28,09 30,97 32,06 35,45 39,95
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
39,10 40,08 44,96 47,87 50,94 52,00 54,94 55,85 58,93 58,69 63,55 65,38 69,72 72,63 74,92 78,97 79,90 83,80
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
85,47 87,62 88,91 91,22 92,91 95,95 101,07 102,91 106,42 107,87 112,41 114,82 118,71 121,76 127,60 126,90 131,29
55 56 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
57-71
Lantanídeos
132,91 137,33 178,49 180,95 183,84 186,21 190,23 192,22 195,08 196,97 200,59 204,38 207,2 208,98
87 88 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118
89-103
Actinídeos
57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
138,91 140,12 140,91 144,24 150,36 151,96 157,25 158,93 162,50 164,93 167,26 168,93 173,05 174,97
89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103

232,04 231,04 238,03
GRUPO I
1. Um carrinho telecomandado, de massa 400 g, move-se numa pista retilínea, coincidente com um referencial
unidimensional, Ox.
Admita que o carrinho pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo da partícula material).
Na Figura 1, encontra-se representado o gráfico da componente escalar da velocidade, vx , desse carrinho,

segundo o referencial Ox considerado, em função do tempo, t.
vx
0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0 t/s
Figura 1
1.1. Em que intervalo de tempo esteve o carrinho parado?
1.2. Durante _______ , no total, o carrinho moveu-se no sentido _______ do referencial Ox considerado.
(A) 9,0 s ... positivo
(B) 11,0 s ... negativo
(C) 6,0 s ... negativo
(D) 13,0 s ... positivo
1.3. Qual dos esboços de gráfico seguintes pode representar a componente escalar da aceleração, ax ,
do carrinho, segundo o referencial Ox, em função do tempo, t, no intervalo de tempo [0,0 ; 8,0] s ?
(A) (B) (C) (D)

ax ax ax ax
0 t 0 t 0 t 0 t
1.4. No intervalo de tempo [8,0 ; 13,0] s, o carrinho percorreu 3,2 m.
Calcule, sem recorrer a conceitos energéticos, a intensidade da resultante das forças que atuam
no carrinho, nesse intervalo de tempo.

2. Um carrinho, sem qualquer meio de propulsão, move-se
na pista representada na Figura 2 (que não está
à escala). Largado sobre a pista, de uma posição
adequada, o carrinho passa sucessivamente nas C
posições A, B, C e D, percorrendo a parte circular
da pista (loop), de raio 12 cm.
D
A
Admita que o carrinho pode ser representado pelo
seu centro de massa (modelo da partícula material) B
e que a base da pista (onde se encontram as posições
B e D) é o nível de referência da energia potencial Figura 2
gravítica.
2.1. Qual é o trabalho realizado pela força normal exercida pela pista no carrinho, no deslocamento entre
as posições B e C?
2.2. Para que o carrinho percorra a parte circular da pista (loop), deve passar pela posição C com uma
velocidade mínima de módulo 1,1 m s-1.
Admita que, entre a posição em que o carrinho é largado e a posição C, é dissipada 5,0 % da energia
mecânica inicial do sistema carrinho + Terra.
Calcule a altura mínima a que o carrinho deve ser largado, sobre a pista.
2.3. O trabalho realizado pela força gravítica que atua no carrinho é
(A) positivo entre as posições B e C.
(B) negativo entre as posições A e B.
(C) positivo entre as posições C e D.
(D) negativo entre as posições B e D.
2.4. Um carrinho I, de massa m, foi largado da mesma posição que um carrinho II, de massa 3m.
Se as forças dissipativas que atuam nesses carrinhos forem desprezáveis, qual será a relação entre
o módulo da velocidade do carrinho I, vI , e o módulo da velocidade do carrinho II, vII , na posição D?
(A) vI = 3 vII
(B) vI = vII
(C) vI = 1 vII
3
(D) vI = 1 vII
9

GRUPO II
Considere uma garrafa térmica cujas paredes são formadas por duas camadas de plástico, entre as quais
existe ar.
1. Se, em vez de ar, existisse vácuo entre as duas camadas de plástico, a taxa temporal de transferência
de energia entre essas camadas seria menor por
(A) condução, mas não por radiação.
(B) condução e por radiação.
(C) radiação, mas não por convecção.
(D) radiação e por convecção.
2. Introduziu-se uma amostra de 1,20 kg de um líquido, inicialmente a 80,0 ºC, na garrafa térmica.
Na Figura 3, está representado o gráfico da temperatura, i, dessa amostra, em função do tempo, t, num
determinado intervalo de tempo.
i / ºC
80,0
78,0
0 t1 t2 t
Figura 3
2.1. No intervalo de tempo ___________ , a energia cedida pelo líquido foi ___________ à energia absorvida
pelo líquido.
(A) [0, t1 ] ... igual (B) [t1, t2 ] ... inferior
(C) [0, t1 ] ... inferior (D) [t1, t2 ] ... igual
2.2. No instante t2 , introduziu-se, no líquido contido na garrafa térmica, uma esfera de metal, de massa
800 g e à temperatura de 4,0 ºC. Verificou-se que o sistema esfera + líquido atingiu o equilíbrio
térmico à temperatura de 73,0 ºC.
Admita que a transferência de energia entre o sistema esfera + líquido e o exterior foi desprezável.
Determine o quociente entre a capacidade térmica mássica do líquido e a capacidade térmica mássica
do metal constituinte da esfera.

GRUPO III
Os golfinhos dependem da emissão e da receção de sons para se orientarem, comunicarem entre si e caçarem.
1. As ondas sonoras são ondas mecânicas que, na água, são longitudinais.
Apresente, num texto estruturado e utilizando linguagem científica adequada, o significado da afirmação
anterior.
2. Um golfinho emite um som à superfície da água do mar que é detetado por dois sensores colocados
à mesma distância do golfinho, um dentro de água e outro no ar. O som demora 0,10 s a chegar ao sensor
que se encontra dentro de água e demora mais 0,34 s a chegar ao sensor que se encontra no ar.
Qual é o quociente entre a velocidade de propagação do som na água do mar e a velocidade de propagação
do som no ar, nas condições em que decorreu a experiência?
(A) 3,4
(B) 4,4
(C) 0,23
(D) 0,29
3. O gráfico da Figura 4 representa, para um determinado local,

a velocidade de propagação do som na água do mar em
função da profundidade.
Considere um som puro que se propaga na água do mar,

atravessando as três regiões consideradas.
A partir do gráfico, pode concluir-se que, à profundidade h1,

__________ desse som atinge um valor ___________.
(A) a frequência ... mínimo

h1 profundidade
(B) a frequência ... máximo
Figura 4
(C) o comprimento de onda ... mínimo
Fonte: w3.ualg.pt/~prelvas/OceanogFisica/Prop_som.pdf
(D) o comprimento de onda ... máximo (consultado em março de 2018)

GRUPO IV
Um dos seis elementos mais abundantes, em massa, no corpo humano é o oxigénio (O), existindo cerca de
46 kg desse elemento numa pessoa de massa 70 kg. Desses seis elementos mais abundantes, o fósforo (P)
foi o único cuja descoberta resultou de experiências com um fluido fisiológico humano.
1. No corpo humano, os átomos de oxigénio estão maioritariamente ligados a átomos de hidrogénio, formando
moléculas de água.
1.1. Se todos os átomos de oxigénio existentes em 46 kg desse elemento estivessem ligados a átomos
de hidrogénio (H), formando água, teriam de existir, no mínimo,
(A) 1,4 kg de hidrogénio. (B) 5,8 kg de hidrogénio.
(C) 2,9 kg de hidrogénio. (D) 15,3 kg de hidrogénio.
1.2. A água pode ser decomposta em hidrogénio e oxigénio, de acordo com
2 H 2O ( g ) " 2 H 2 ( g ) + O 2 ( g )
A variação de energia associada à decomposição de 2 mol de H2O (g), segundo a reação considerada,
é 572 kJ.
As energias das ligações e são, respetivamente, 436 kJ mol-1 e 498 kJ mol-1.

H O
Determine a energia que é necessário fornecer, em média, para quebrar uma mole de ligações
na molécula de água. O H
2. As primeiras experiências que conduziram à obtenção do fósforo, sob a forma de P4 ( s ), foram realizadas
a partir da urina humana.
Duas das reações que ocorrem podem ser traduzidas por
(I) Na ( NH4 ) HPO4 ( aq ) " NaPO3 ( s ) + NH3 ( g ) + H2O ( l )

(II) 8 NaPO3 ( s ) + 10 C ( s ) " 2 Na 4P2O7 ( s ) + 10 CO ( g ) + P4 ( s )
2.1. Considere que se utilizou 1,1 # 10 2 dm 3 de urina na qual a concentração em massa de Na ( NH4 ) HPO4
(M = 137,02 g mol-1) era 1,6 g dm-3, tendo-se obtido 4,5 g de P4 ( s ) (M = 123,90 g mol-1).
Determine o rendimento global do processo de síntese do P4 ( s ).

2.2. Na reação (II), o carbono é ___________ , sendo a variação do seu número de oxidação
___________.
(A) oxidado ... +2 (B) oxidado ... -2
(C) reduzido ... +2 (D) reduzido ... -2
2.3. À semelhança do nitrogénio, que se liga ao hidrogénio para formar NH3 , um dos produtos da reação (I),
também o fósforo se liga ao hidrogénio para formar PH3 , um composto chamado fosfina.
As moléculas de fosfina e de amoníaco têm ___________ número de eletrões de valência não

ligantes, apresentando a molécula de fosfina geometria ___________.
(A) diferente ... triangular plana
(B) diferente ... piramidal trigonal
(C) igual ... triangular plana
(D) igual ... piramidal trigonal
3. O ácido fosfórico, H3 PO 4 âqh , é um ácido que se ioniza em água em três etapas sucessivas, traduzidas por
H3PO4 ( aq ) + H2O ( l ) ? H 2 PO -4 ( aq ) + H3O+ ( aq )

H 2 PO -4 ( aq ) + H2O ( l ) ? HPO 2-
4 ( aq ) + H3O ( aq )
+
3-
HPO 2-
4 ( aq ) + H2O ( l ) ? PO 4 ( aq ) + H3O ( aq )
+
3.1. Qual das expressões seguintes traduz a constante de acidez da espécie H 2 PO -4 ( aq ) ?
6H 2 PO −4@ 6H3 O +@ 6HPO 24−@ 6H3 O +@

(A) Ka = (B) Ka =
6HPO 24−@ 6H 2 PO −4@
6H 2 PO −4@ 6H3 O +@ 6H3 PO 4@ 6H3 O +@

(C) Ka = (D) Ka =
6H3 PO 4@

6H 2 PO −4@
3.2. Na tabela seguinte, estão registadas as constantes de acidez, Ka , a 25 ºC, das espécies H3PO4 ( aq ),
H 2 PO -4 ( aq ) e HPO 2-
4 ( aq ).
Espécie Ka (a 25 oC)
H3 PO 4 âqh 7,5 # 10 -3
H 2 PO -4 âqh 6,2 # 10 -8
4 âq h
HPO 2- 4,2 # 10 -13
Qual é a fórmula química da base conjugada da espécie ácida mais fraca?

4. Admita que a quantidade total de fosfato numa amostra de urina é a soma das quantidades dos iões
4 âq h .
H 2 PO -4 âqh e HPO 2-
Considere uma amostra de 50,0 cm3 de urina na qual a concentração total de fosfato é 29 mmol dm-3,
4 âq h 3,0 vezes maior do que a concentração de H 2 PO 4 âq h .
sendo a concentração de HPO 2- -
4 âq h que existem na amostra de urina.

Calcule o número de iões HPO 2-
GRUPO V
A reação entre o metanal, CH2O ( g ), e o hidrogénio, H2 ( g ), para formar metanol, CH3OH ( g ), pode ser
traduzida por
CH2O ( g ) + H2 ( g ) ? CH3OH ( g )
Num recipiente fechado, introduziram-se inicialmente 3,94 mol de metanal e 3,94 mol de hidrogénio.
Ao fim de um determinado intervalo de tempo, o sistema atingiu um estado de equilíbrio, existindo, no total,
4,72 mol de moléculas no recipiente.
1. No intervalo de tempo considerado, o número total de átomos no recipiente ___________ , tendo

a quantidade de metanal diminuído ___________.
(A) manteve-se constante ... 0,78 mol
(B) manteve-se constante ... 3,16 mol
(C) não se manteve constante ... 3,16 mol
(D) não se manteve constante ... 0,78 mol
2. Conclua como varia a quantidade de metanol, CH3OH, se, a temperatura constante, ocorrer um aumento
do volume do sistema em equilíbrio.
Apresente, num texto estruturado e utilizando linguagem científica adequada, a fundamentação

da conclusão solicitada.

GRUPO VI
A identificação de alguns elementos químicos em amostras de sais pode ser realizada usando um teste
de chama.
Nesse teste, uma amostra do sal é colocada numa colher de combustão que se põe em contacto com
a chama de uma lamparina, ou de um bico de Bunsen.
A cor que é conferida à chama permite, em determinadas condições, identificar o catião do sal constituinte
da amostra.
1. Para realizar o teste de chama com amostras de diferentes sais, deve colocar-se o sal na parte
(A) mais quente da chama, usando a mesma colher para todas as amostras.
(B) menos quente da chama, usando a mesma colher para todas as amostras.
(C) mais quente da chama, usando colheres diferentes para cada uma das amostras.
(D) menos quente da chama, usando colheres diferentes para cada uma das amostras.
2.
O teste de chama, ainda que corretamente realizado, apresenta várias limitações na identificação
dos elementos químicos em amostras de sais.
Indique uma dessas limitações.
3. O nitrato de cobre(II) é um sal formado pelo ião cobre(II), Cu2+, e pelo ião nitrato, NO 3- .
3.1. Realizando o teste de chama com este sal, observa-se que a chama adquire uma cor verde
característica do cobre.
A cor observada deve-se à ___________ de radiação, associada a transições eletrónicas para

níveis de energia ___________.
(A) absorção ... superiores
(B) absorção ... inferiores
(C) emissão ... superiores
(D) emissão ... inferiores

3.2. Colocaram-se algumas gotas de uma solução aquosa de nitrato de cobre(II) de cor azul em cada uma
de três cavidades de uma placa de microanálise. Em seguida, em cada uma das cavidades, colocou-se
um pequeno pedaço de um metal – chumbo (Pb), zinco (Zn) e prata (Ag) – imerso na solução
de nitrato de cobre(II).
Os resultados obtidos encontram-se na tabela seguinte.
Metal
Pb Zn Ag
Catião metálico
Formou-se Formou-se
um depósito um depósito
avermelhado sobre avermelhado sobre Não se observou
Cu2+
o metal. A cor azul o metal. A cor azul qualquer alteração.
da solução ficou da solução ficou
menos intensa. menos intensa.
Estes resultados permitem concluir que
(A) o poder redutor do zinco (Zn) é maior do que o poder redutor do chumbo (Pb).
(B) o poder redutor da prata (Ag) é maior do que o poder redutor do cobre (Cu).
(C) o poder oxidante do ião Cu2+ ( aq ) é maior do que o poder oxidante do ião Pb2+ ( aq ).
(D) o poder oxidante do ião Zn2+ ( aq ) é maior do que o poder oxidante do ião Ag+ ( aq ).
FIM
COTAÇÕES
Item
Grupo
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4.
I
6 6 6 10 6 10 6 6 56
1. 2.1. 2.2.
II
6 6 10 22
1. 2. 3.
III
10 6 6 22
1.1. 1.2. 2.1. 2.2. 2.3. 3.1. 3.2. 4.
IV
6 10 10 6 6 6 6 10 60
1. 2.
V
6 10 16
1. 2. 3.1. 3.2.
VI
6 6 6 6 24
TOTAL 200

Prova 715 | Época Especial | Ensino Secundário | 2018
Prova 715/E. Especial | CC • Página 1/ 10

primeiro lugar.
ITENS DE SELEÇÃO
Resposta curta
Resposta restrita
com zero pontos.


de erros:

cometidos.

periódica).

subsequentes.
um erro de tipo 2.

GRUPO I
1.1. .................................................................................................................................................. 6 pontos
[13,0; 15,0] s
OU
Esteve parado entre o instante 13,0 s e o instante 15,0 s.
1.2. (D) ............................................................................................................................................ 6 pontos
1.3. (A) ............................................................................................................................................ 6 pontos
1.4. .................................................................................................................................................. 10 pontos
• Cálculo da componente escalar da velocidade do carrinho no instante t = 8,0 s

( vx = 1,28 m s −1 ) ................................................................................................ 4 pontos
• Cálculo da componente escalar da aceleração do carrinho
( ax = − 0,256 m s −2 ) (ver nota 1) ....................................................................... 3 pontos
• Cálculo da intensidade da resultante das forças que atuam no carrinho,
no intervalo de tempo considerado (F = 0,10 N) (ver nota 2)........................... 3 pontos
Notas:
1. A
apresentação do módulo da aceleração não implica qualquer desvalorização.
2. A apresentação do valor «- 0,10 N» corresponde a um erro de tipo 2.
2.1. .................................................................................................................................................. 6 pontos
0J
Nota – A omissão da unidade não implica qualquer desvalorização.
2.2. .................................................................................................................................................. 10 pontos
• Determinação da energia mecânica mínima do sistema carrinho + Terra,

em função da massa do carrinho, na posição C (Em = 3,01m) ......................... 3 pontos
• Determinação da energia mecânica mínima do sistema, em função da massa

do carrinho, na posição em que o carrinho deve ser largado (Em = 3,17m) ..... 4 pontos
• Cálculo da altura mínima a que o carrinho deve ser largado (h = 0,32 m) ....... 3 pontos

2.3. (C) ........................................................................................................................................... 6 pontos
2.4. (B) ........................................................................................................................................... 6 pontos
GRUPO II
1. (A) ............................................................................................................................................... 6 pontos
2.1. (D) ............................................................................................................................................ 6 pontos
2.2. .................................................................................................................................................. 10 pontos
• Apresentação da expressão
0,800 # cmetal # 69,0 + 1,200 # clíquido # ^− 5,0h = 0 (ou equivalente)
(ver notas 1, 2 e 3)............................................................................................. 6 pontos
• Determinação do quociente entre a capacidade térmica mássica do líquido

e a capacidade térmica mássica do metal ( cclíquido
metal
)
= 9,2 ................................. 4 pontos
Notas:
1. A
apresentação de uma expressão inicial com os sinais algébricos incoerentes entre si implica
a classificação da resposta com zero pontos.
2. A consideração de uma diminuição de temperatura do líquido de ^80,0 - 73,0 h o C implica que esta
etapa seja classificada com zero pontos. A etapa subsequente deve ser considerada para efeito de
classificação.
A consideração de qualquer outra diminuição incorreta da temperatura do líquido ou de um aumento
da temperatura do metal diferente de ^73,0 - 4,0h o C implica a classificação da resposta com
zero pontos.
3. A atribuição de um qualquer valor numérico à capacidade térmica mássica do líquido implica
a classificação da resposta com zero pontos.
GRUPO III
1. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
A) As ondas sonoras serem ondas mecânicas significa que a propagação de um sinal sonoro
necessita de um meio material.
B) Na água, as ondas sonoras serem longitudinais significa que a direção de vibração
do meio coincide com a direção de propagação do sinal sonoro.

A resposta:
4 10
A resposta:
A resposta:
A resposta:
2. (B) .............................................................................................................................................. 6 pontos
3. (C) .............................................................................................................................................. 6 pontos
GRUPO IV
1.1. (B) ........................................................................................................................................... 6 pontos
1.2. .................................................................................................................................................. 10 pontos
• Determinação da energia libertada na formação de duas moles de ligações

e de uma mole de ligações (E = 1370 kJ) (ver nota 1) ............... 4 pontos
H O
• Determinação da energia que é necessário fornecer, em média, para quebrar
uma mole de ligações na molécula de água ( E = 486 kJ) (ver nota 2)... 6 pontos
O H
Notas:
1. A consideração de uma estequiometria incorreta implica que a resposta seja classificada com zero pontos.
2. A
utilização de sinais algébricos incorretos implica que a etapa seja pontuada com zero pontos.
2.1. .................................................................................................................................................. 10 pontos
• Cálculo da massa de Na^ NH 4h HPO 4 no volume de urina utilizado

( m = 1,76 # 10 2 g )
OU
Cálculo da concentração de Na ^ NH 4h HPO 4 na amostra de urina

( c = 1,17 # 10 −2 mol dm −3 ) ................................................................................. 2 pontos

• Cálculo da massa de P4 que se formaria (m = 19,9 g)
OU
Cálculo da quantidade de P4 que se formaria (n = 0,161 mol).......................... 5 pontos
• Cálculo do rendimento global do processo de síntese ( h = 23%) ..................... 3 pontos
2.2. (A) ........................................................................................................................................... 6 pontos
2.3. (D) ............................................................................................................................................ 6 pontos
3.1. (B) ............................................................................................................................................ 6 pontos
3.2. .................................................................................................................................................. 6 pontos
PO 3-
4
4 âq h » não implica qualquer desvalorização.

Nota – A apresentação de « PO 3-
4. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
4 âq h que existe em 1 dm de solução

• Cálculo da quantidade de HPO 2- 3
( n = 21,8 mmql ) (ver nota 1)................................................................................ 5 pontos

4 âq h na amostra (n = 1,09 mmol) ...................
• Cálculo da quantidade de HPO 2- 2 pontos
4 âq h na amostra ( N = 6,6 # 10 ) .................

• Cálculo do número de iões HPO 2- 20 3 pontos
OU
• Cálculo da quantidade total de fosfato na amostra ( n = 1,45 mmql ) .................... 2 pontos
4 âq h na amostra (n = 1,09 mmol) (ver nota 2) ...

• Cálculo da quantidade de HPO 2- 5 pontos
• Cálculo do número de iões HPO 2- 4 âq h na amostra ( N = 6,6 # 10 ) .................

20 3 pontos
Notas:
1. A obtenção de uma concentração de HPO 2- 4 âq h superior à concentração total de fostato implica
que esta etapa e a última etapa sejam pontuadas com zero pontos.
2. A obtenção de uma quantidade de HPO 2- 4 âq h na amostra superior à quantidade total de fostato
na amostra implica que esta etapa e a última etapa sejam pontuadas com zero pontos.

GRUPO V
1. (B) .............................................................................................................................................. 6 pontos
2. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
A) O aumento do volume do sistema provoca uma diminuição da pressão do sistema.
B) De acordo com o princípio de Le Châtelier, a diminuição da pressão do sistema irá

favorecer a reação que conduz a um aumento da pressão, ou seja, a reação que conduz
a um aumento da quantidade de gás.
C) Assim, será favorecida a reação inversa, o que originará uma diminuição da quantidade
de metanol.
A resposta:
5 10
A resposta:
A resposta:
•• integra apenas os tópicos A e B ou apenas os tópicos B e C;
3 6
A resposta:
2 •• integra apenas os tópicos A e B ou apenas os tópicos B e C; 4
A resposta:
GRUPO VI
1. (C) ............................................................................................................................................... 6 pontos
2. ..................................................................................................................................................... 6 pontos
A presença de impurezas pode originar sobreposição de cores.
OU
Apenas podem ser identificados os elementos químicos (presentes nas amostras dos sais)
que, no teste de chama, dão origem a uma cor característica.
OU
Existem elementos químicos diferentes que, no teste de chama, dão origem a cores semelhantes.

3.1. (D) ........................................................................................................................................... 6 pontos
3.2. (C) ........................................................................................................................................... 6 pontos
COTAÇÕES
Item
Grupo
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4.
I
6 6 6 10 6 10 6 6 56
1. 2.1. 2.2.
II
6 6 10 22
1. 2. 3.
III
10 6 6 22
1.1. 1.2. 2.1. 2.2. 2.3. 3.1. 3.2. 4.
IV
6 10 10 6 6 6 6 10 60
1. 2.
V
6 10 16
1. 2. 3.1. 3.2.
VI
6 6 6 6 24
TOTAL 200

Versão 1: Exame Final Nacional de Física e Química A Prova 715 - 1. Fase - Ensino Secundário - 2018

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Versão 1: Exame Final Nacional de Física e Química A Prova 715 - 1. Fase - Ensino Secundário - 2018

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Exame Final Nacional de Física e Química A

Prova 715 | 1.ª Fase | Ensino Secundário | 2018

Duração da Prova: 120 minutos. | Tolerância: 30 minutos. 16 Páginas

Indique de forma legível a versão da prova.

Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.

Para cada resposta, identifique o grupo e o item.

Apresente as suas respostas de forma legível.

Apresente apenas uma resposta para cada item.

A prova inclui uma tabela de constantes, um formulário e uma tabela periódica.

As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.

Utilize os valores numéricos fornecidos no enunciado dos itens.

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 1/ 16

Módulo da velocidade de propagação da luz no vácuo c = 3,00 # 10 8 m s −1

•• Soluções e dispersões ...................................................................................................... c = n

•• Energia potencial gravítica em relação a um nível de referência .......................... Epg = m g h

•• Energia mecânica ............................................................................................................... Em = Ec + Ep

•• Teorema da energia cinética .......................................................................................... W = DEc

•• Trabalho realizado pela força gravítica ...................................................................... W = -DEpg

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 2/ 16

•• 1.ª Lei da Termodinâmica ................................................................................................ DU = W + Q

•• Conversão de temperatura (de grau Celsius para kelvin) ....................................... T/ K = t / oC + 273,15

•• Função que descreve um sinal harmónico ou sinusoidal ........................................ y = A sin(~t)

•• Lei de Snell-Descartes para a refração ......................................................................... n1 sin a1 = n 2 sin a2

•• Fluxo magnético que atravessa uma superfície plana, de área A,

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 3/ 16

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 4/ 16

89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103

1. A Figura 1 representa um sistema de aquecimento saída

Compare a massa volúmica da água que se

(A) transparente ... opaca (B) opaca ... transparente

(C) transparente ... transparente (D) opaca ... opaca

Determine o rendimento médio do processo de aquecimento considerado.

Apresente todas as etapas de resolução.

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 5/ 16

Na Figura 2, apresenta-se um esboço do gráfico do módulo da

Considere que a esfera pode ser representada pelo seu centro de

(A) (B) (C) (D)

Apresente, num texto estruturado e com linguagem científica adequada, a fundamentação da

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 6/ 16

2. Uma outra esfera é largada de uma altura de 50 m.

(A) 0,68 (B) 0,48 (C) 0,32 (D) 0,52

2.2.2. Num dado instante, o módulo da aceleração da esfera é 6,0 m s -2 .

Nesse instante, a intensidade da força de resistência do ar que atua na esfera é x %

Apresente todas as etapas de resolução.

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 7/ 16

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 8/ 16

Na Figura 4, está representada a imagem obtida no ecrã do osciloscópio.

Verificou-se experimentalmente que, em determinadas condições, um pulso do mesmo som demorava

Apresente todas as etapas de resolução.

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 9/ 16

Para a luz laser considerada, o índice de refração desse vidro é 1,51.

(A) comprimento de onda ... frequência

(B) comprimento de onda ... velocidade de propagação

(C) período ... frequência

(D) período ... velocidade de propagação

vidro 30º vidro

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 10/ 16

A densidade relativa de um metal foi determinada experimentalmente por picnometria de sólidos.

Massa da amostra do metal Massa da amostra do metal Massa do picnómetro com a

1. Indique a incerteza de leitura da balança utilizada.

12,4 - 11,3 12,4

12,4 - 11,3 11,3

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 11/ 16

B) No deslocamento considerado, o aumento da energia cinética da esfera é inferior à

C) Como a variação da energia potencial gravítica do sistema é simétrica do trabalho

• Determinação do valor de x ( x = 40) (ver nota)............................................. 3 pontos

apresentação do valor x = 0,40 implica uma desvalorização de 1 ponto.