Psicloga Valria Maria Barreto concede entrevista ao Folha Jovem onde esclarece dvidas apresentadas pelo grupo.

Explorao sexual infanto-juvenil : causas e consequncias. Nos ltimos anos, um fenmeno tem se perpetuado nas grandes capitais brasileiras, a chamada prostituio infantil. Alm da degradao moral de toda espcie humana, a onda de pedofilia est contribuindo para criar uma gerao precoce de portadores do vrus da AIDS, j que as crianas, mais frgeis fisicamente, esto propensas a sofrer ferimentos durante o ato, o que facilita a infeco. Folha Jovem: Por que o ndice de prostituio aumentou de 2009 para 2011? Psicloga Valria Maria: A auto-estima est muito baixa, o que causa a desvalorizao do corpo jovem da menina, a prostituio aumenta tambm por falta de conhecimento. Folha Jovem: Quais as principais causas da prostituio infantil? Psicloga Valria Maria: Falta de informao sobre a sua sexualidade, a gerao de dinheiro mais fcil. A mdia tambm contribui, pois vincula o tenho que ser magra, tenho que ter o cabelo liso e etc. a sexualidade. Isso faz com que a menina queira copiar os modelos ditados e ela acaba se prostituindo pelo dinheiro fcil. A falta de dilogo com os pais, que no esto sabendo usar as palavras com seus filhos,tambm uma causa. Folha Jovem: O que se passa na mente desses adolescentes? Psicloga Valria Maria: Que eles vo conseguir a tal liberdade, sero livres, eles querem pegar a liberdade por cima e liberdade se conquista com o tempo, e assim acabam ficando mais presos a drogas, cafetinas, cafetes, falta uma comunicao. Folha Jovem: A famlia tem grande influncia nesse caso? Psicloga Valria Maria: No s a famlia, mas a poltica, a escola... eles no deveriam ficar s ditando regras. A escola, a famlia e a psicologia tinham que se unir, pois os trs tm grandes influncias. Folha Jovem :Essas pessoas, na maioria das vezes, vo para esse mundo por no ter boas condies financeiras ou no serem apoiadas, elas no tem nenhuma expectativa de vida.O que o governo faz ou pode fazer por essas crianas ? Psicloga Valria Maria: O Governo mal ou bem tem as escolas, o que eles podem fazer ter conscincia do valor das pessoas, a eu perguntaria ao governador se ele sustentaria sua famlia com 500 reais ? Com certeza no! Isso tambm um problema para a educao. Folha Jovem: Quais os riscos que eles correm se expondo dessa maneira? Psicloga Valria Maria: Os ricos so doenas de altas complexidades, como AIDS, gonorria e etc. Alm de uma gravidez indesejada. Folha Jovem: Muitas vezes elas tornam-se escravas do sexo para ganharem dinheiro para comer, se vestir e principalmente para se drogar. Normalmente so aliciadas por cafetinas e cafetes, que

muitas das vezes permanecem por trs de organizaes. Voc acha que a Lei deveria ser mais rgida em relao a isso? Psicloga Valria Maria: Sim e no. Sim, porque preciso ter uma lei que defenda o adolescente, a lei rgida, mas tem muitas brechas, a lei deveria ser mais consciente. Folha Jovem: Existem leis que probem aos motis a entrada de menores de 18 anos. No entanto, essas leis no so respeitadas. Deveria haver mais fiscalizao por parte da polcia ou do governo nesses ambientes? Psicloga Valria Maria: Pode at haver, mas o brasileiro sempre d um jeitinho, tinha que ensinar essas meninas a se respeitarem, unir psicologia, escola e famlia. Folha Jovem: Geralmente, quem so esses clientes, que contribuem para a prostituio infantil? Psicloga Valria Maria: So homens que precisam de algo para se sentirem mais jovens e com isso buscam meninas novas para se sentirem mais homem. Folha Jovem: O que deveria ser feito para acabar com a prostituio? Psicloga Valria Maria: As pessoas deveriam amar mais, no estou falando de amor carnal, pois se ''eu te amo eu vou te respeitar. Envolve a auto-estima, est faltando amor, aquele amor que constri, que te faz cuidar e respeitar, no amor tpico e sim o amor verdadeiro que aprendemos na nossa famlia. Vocs no ouvem Roberto Carlos, Exaltassamba, Alexandre Pires, etc.? Vamos praticar as letras de amor cantadas, positivamente ! Ento sim, poderamos pensar em ensinar ao adolescente a falar... Ser fundamental e o que ser? Eis a questo, se cada um fizer sua parte vamos conseguir diminuir as consequncias negativas para o ser humano. Folha Jovem, dia 29 de junho de 2011. Por Nathlya Barros Soares, Fernanda Vassoler dos Santos, Patrcia Santos da Conceio, Mylena Barros Ramos e Taiana de Oliveira e Silva. Muitos professores exercem apenas o papel de professor e esquecem o principal o se ser educador. Formada em Pedagogia pela Universidade de Nova Iguau, aos 29 anos. Professora de Educao Infantil do municpio de Queimados, Christiane Pinho Dias Lima est escrevendo um artigo para ingressar no mestrado, cuja sua defesa Professor versos Educador. Grupo: Qual a diferena entre professor e educador? Pedagoga: O professor apenas exerce a funo de passar contedos, o educador se empenha em formar o educando consciente dos seus direitos e deveres na sociedade. Grupo: A senhora se considera um professor ou um educador? Pedagoga: Considero-me uma educadora, pois estou sempre preocupada em formar um cidado crtico e consciente de seus direitos na sociedade.

Grupo: A maioria dos professores acha injusto o salrio que recebem para exercer a sua profisso. E a senhora, qual a sua opinio? Pedagoga: Sim, eu concordo. Professores e educadores deveriam ser mais valorizados, pois todos os profissionais dependem de ns para adquirirem a sua formao. Grupo: A senhora gosta da sua profisso? Por qu? Pedagoga: Sim, porque me considero uma pessoa importante e valorizada pelos meus alunos, me sinto a pessoa mais incrvel do mundo ao ver meu trabalho reconhecido e valorizado por eles. Grupo: Como a senhora avalia seus alunos? Pedagoga: Avalio seu desenvolvimento, seu relacionamento com os outros, sua capacidade de criar e de criticar. Realizo minhas avaliaes de maneira ldica, crtica e construtiva atravs de relatrio bimestral. Grupo: A senhora acha que s o professor ou educador tem a funo de formar cidados crticos? Pedagoga: No, os pais ou familiares aos quais o educando convive devem transferir a esses cidados, tica e cidadania para melhor desenvolvimento na sociedade. Grupo: A senhora acredita que o aluno um papel em branco? Por qu? Pedagoga: No, pois todo aluno tem conhecimento, ns apenas temos que estimular e fazer com que esse aluno desenvolva o seu melhor atravs de seus conhecimentos prvios. Grupo: Como sua relao com os responsveis dos seus alunos? Pedagoga: Sou bastante clara e objetiva nos meus mtodos de ensino e aprendizagem trazendo os responsveis a participarem ativamente do ensino aprendizagem. Grupo: O que a senhora faz quando seu aluno no est desempenhando seu papel de educando? Pedagoga: Tento diagnosticar o seu problema de ensino e aprendizagem, pedindo aos responsveis e orientadores da escola que ajudem para entender e tentar resolver da melhor maneira, sem prejudicar o educando. Grupo: Quais so as suas consideraes finais em relao ao seu papel de professor e educador? Pedagoga: Considero me uma educadora que faz de tudo para o melhor desempenho e o desenvolvimento dos educandos na construo do ensino aprendizagem, na formao de um ser crtico e consciente de seus deveres e direitos na sociedade e que conquistaro seus espaos profissional e social. Turma 1002, Junho de 2011.