Colégio XIX de Março

Educação do jeito que deve ser

2017
3ª PROVA PARCIAL DE LITERATURA – QUESTÕES ABERTAS

Aluno(a): Nº

Ano: 1º Turma: Data: 28/10/2017 Nota:

Professor(a): Diego Guedes Valor da Prova: 40 pontos

Orientações gerais:

1) Número de questões desta prova: 5.

2) Valor das questões: Abertas (5): 4,0 pontos cada. Fechadas (10): 2,0 pontos cada.
3) Provas feitas a lápis ou com uso de corretivo não têm direito à revisão.
4) Aluno que usar de meio ilícito na realização desta prova terá nota zerada e conceituação
comprometida.
5) Tópicos desta prova:
Quinhentismo, Barroco e Arcadismo.

1ª Questão: A partir do texto abaixo, responda às questões.

“Parece-me gente de tal inocência que, se nós entendêssemos a sua fala e eles a nossa, eles se
tornariam, logo cristãos, visto que não aparentam ter nem conhecer crença alguma. Portanto, se os
degredados que vão ficar aqui aprenderem bem a sua fala e só entenderem, não duvido que eles, de
acordo com a santa intenção de Vossa Alteza, se tornem cristãos e passem a crer na nossa santa fé.
Isso há de agradar a Nosso Senhor, porque certamente essa gente é boa e de bela simplicidade. E poderá
ser facilmente impressa neles qualquer marca que lhes quiserem dar, já que Nosso Senhor lhes deu bons
corpos e bons rostos, como a bons homens. E creio que não foi sem razão o fato de Ele nos ter trazido
até aqui.”
CASTRO, S. A carta de Pero Vaz de Caminha. Porto Alegre: L&PM, 1996 (fragmento).

a) O trecho acima revela um dos principais objetivos dos portugueses ao chegar no território que
posteriormente seria sua colônia. Qual é esse objetivo que justifica a colonização? Qual outro objetivo
português que não consta no texto?
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b)As duas principais tendências literárias do Quinhentismo são a Literatura de Informação e Literatura
de Formação. Explique ambos os conceitos a partir do trecho da carta.
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3ªPPA de Literatura/1º ano/Prof. Diego/Pág.1
2ª Questão:

Sermão da Quarta-feira de Cinzas

Pe. Antônio Vieira

Duas coisas prega hoje a Igreja: pó e pó. Um é a triaga e corretivo do outro, como os pós
venenosos com que se quis envenenar o imperador Valente.
Duas coisas prega hoje a Igreja a todos os mortais, ambas grandes, ambas tristes, ambas
temerosas, ambas certas. Assim comecei eu o ano passado, quando todos estávamos mais longe da
morte; mas hoje, que também estamos todos mais perto dela, importa mais tratar do remédio, que
encarecer o perigo. Adiantando pois o mesmo pensamento, e sobre as mesmas palavras, digo, senhores,
que duas coisas prega hoje a Igreja a todos os vivos: uma grande, outra maior; uma triste, outra alegre;
uma temerosa, outra segura; uma certa e necessária, outra contingente e livre. E que duas coisas são
estas? Pó e pó. O pó que somos: Pulvis es, e o pó que havemos de ser: In pulverem reverteras. O pó
que havemos de ser é triste, é temeroso, é certo e necessário, porque ninguém pode escapar da morte;
o pó que somos é alegre, é seguro, é voluntário e livre, porque se nós o quisermos entender e aplicar
como convém, o pó que somos será o remédio, será a triaga, será o corretivo do pó que havemos de
ser.

a)O autor, no início do sermão, diz que a Igreja prega “pó e pó” nesse dia. Explique o duplo significado
de “pó” no sermão, dizendo o que o autor pretende com essa argumentação.
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b) Por que o sermão pode ser considerado barroco?

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3ª Questão:

Mortal Loucura
Gregório de Matos Guerra

Na oração, que desaterra … a terra,

Quer Deus que a quem está o cuidado … dado, Quem do mundo a mortal loucura … cura,
Pregue que a vida é emprestado … estado, A vontade de Deus sagrada … agrada
Mistérios mil que desenterra … enterra. Firmar-lhe a vida em atadura … dura.

Quem não cuida de si, que é terra, … erra, O voz zelosa, que dobrada … brada,
Que o alto Rei, por afamado … amado, Já sei que a flor da formosura, … usura,
É quem lhe assiste ao desvelado … lado, Será no fim dessa jornada … nada.
Da morte ao ar não desaferra, … aferra.

3ªPPA de Literatura/1º ano/Prof. Diego/Pág.2

a)A partir do significado da palavra “Barroco” (grotesco ou absurdo), por quais motivos pode-se
afirmar que o poema liga-se à essa tendência literária?
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a) Explique, com suas palavras, a argumentação desenvolvida pelo poeta.
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4ª Questão:
Auto de São Lourenço
Pe. José de Anchieta

São Lourenço deste povo em santo ofício

Quem és tu? corpo e alma modelou!

Guaixará Guaixará
Sou Guaixará embriagado, Deus? Talvez remotamente
sou boicininga, jaguar, pois é nada edificante
antropófago, agressor, a vida que resultou.
andirá-guaçu alado, São pecadores perfeitos,
sou demônio matador. repelem o amor de Deus,
e orgulham-se dos defeitos.
São Lourenço
E este aqui? Aimbirê
Bebem cuim a seu jeito,
Aimbirê como completos sandeus
Sou jibóia, sou socó, ao cauim rendem seu preito.
o grande Aimbirê tamoio. Esse cauim é que tolhe
Sucuri, gavião malhado, sua graça espiritual.
sou tamanduá desgrenhado, Perdidos no bacanal
sou luminosos demônio. seus espíritos se encolhem
em nosso laço fatal.
São Lourenço
Dizei-me o que quereis desta São Lourenço
minha terra em que nos vemos. Não se esforçam por orar
na luta do dia a dia.
Guaixará Isto é fraqueza, de certo.
Amando os índios queremos
que obediência nos prestem Aimbirê
por tanto que lhes fazemos. Sua boca respira perto
Pois se as coisas são da gente, do pouco que Deus confia.
ama-se sinceramente.
Saravaia
São Sebastião É verdade, intimamente
Quem foi que insensatamente, resmungam desafiando
ao Deus que os está guiando.
um dia ou presentemente? Dizem: “Será realmente
os índios vos entregou? capaz de me ver passando?”
Se o próprio Deus tão potente

3ªPPA de Literatura/1º ano/Prof. Diego/ Pág.3

a) Qual o objetivo central da peça de José de Anchieta? Por que ele busca esse objetivo por meio do
teatro?
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b) No trecho reproduzido, há personagens que são santos católicos e outros com nomes indígenas.
Diferencie a caracterização desses personagens e diga por que essa estratégia é importante para os
objetivos portugueses.
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5ª Questão:
Soneto XIV
Cláudio Manuel da Costa

Quem deixa o trato pastoril, amado
Pela ingrata, civil correspondência,
Ou desconhece o rosto da violência,
Ou do retiro a paz não tem provado.
Que bem é ver nos campos transladado
No gênio do pastor, o da inocência!
E que mal é no trato, e na aparência
Ver sempre o cortesão dissimulado!
Ali respira amor sinceridade;
Aqui sempre a traição seu rosto encobre;
Um só trata a mentira, outro a verdade.
Ali não há fortuna, que soçobre;
Aqui quanto se observa, é variedade:
Oh ventura do rico! Oh bem do pobre!
a)O Arcadismo também foi conhecido como
Neoclassicismo, pela sua tendência de se voltar
para a arte clássica. Dessa forma, quais
características formais do poema se ligam a
ideia de clássico?
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b)Esse soneto apresente uma espécie de resumo das principais ideias da poesia árcade. Quais são
esses ideais? Cite pelo menos dois clichês do arcadismo presentes no soneto.
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3ªPPA de Literatura/1º ano/Prof. Diego/ Pág.4