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ESTRUTURAS LGICAS E DIAGRAMAS LGICOS

Proposio
Denomina-se proposio a toda sentena, expressa em palavras ou smbolos, que exprima um
juzo ao qual se possa atribuir, dentro de certo contexto, somente um de dois valores lgicos possveis:
verdadeiro ou falso.
Somente s sentenas declarativas pode-se atribuir valores de verdadeiro ou falso, o que
ocorre quando a sentena , respectivamente, confirmada ou negada. De fato, no se pode atribuir um
valor de verdadeiro ou falso s demais formas de sentenas como as interrogativas, as exclamativas e
outras, embora elas tambm expressem juzos.
So exemplos de proposies as seguintes sentenas declarativas:
O nmero 6 par.
O nmero 15 no primo.
Todos os homens so mortais.
Nenhum porco espinho sabe ler.
Alguns canrios no sabem cantar.
Se voc estudar bastante, ento aprender tudo.
Eu falo ingls e espanhol.
Mriam quer um sapatinho novo ou uma boneca.
No so proposies:
Qual o seu nome?
Preste ateno ao sinal.
Caramba!
Proposio Simples
Uma proposio dita proposio simples ou proposio atmica quando no contm
qualquer outra proposio como sua componente. Isso significa que no possvel encontrar como
parte de uma proposio simples alguma outra proposio diferente dela. No se pode subdividi-la em
partes menores tais que alguma delas seja uma nova proposio.
Exemplo:
A sentena Cntia irm de Maurcio uma proposio simples, pois no possvel
identificar como parte dela qualquer outra proposio diferente. Se tentarmos separ-la em duas ou
mais partes menores nenhuma delas ser uma proposio nova.
Proposio Composta
Uma proposio que contenha qualquer outra como sua parte componente dita proposio
composta ou proposio molecular. Isso quer dizer que uma proposio composta quando se
pode extrair como parte dela, uma nova proposio.
Conectivos Lgicos
Existem alguns termos e expresses que esto freqentemente presentes nas proposies
compostas, tais como no, e, ou, se ... ento e se e somente se aos quais denominamos conectivos
lgicos. Os conectivos lgicos agem sobre as proposies a que esto ligados de modo a criar novas
proposies.
Exemplo:
A sentena Se x no maior que y, ento x igual a y ou x menor que y uma proposio
composta na qual se pode observar alguns conectivos lgicos (no, se ... ento e ou) que esto
agindo sobre as proposies simples x maior que y, x igual a y e x menor que y.
Uma propriedade fundamental das proposies compostas que usam conectivos lgicos que
o seu valor lgico (verdadeiro ou falso) fica completamente determinado pelo valor lgico de cada
proposio componente e pela forma como estas sejam ligadas pelos conectivos lgicos utilizados,
conforme estudaremos mais adiante.
As proposies compostas podem receber denominaes especiais, conforme o conectivo
lgico usado para ligar as proposies componentes.
Conjuno: A e B
Denominamos conjuno a proposio composta formada por duas proposies quaisquer que
estejam ligadas pelo conectivo e.
A conjuno A e B pode ser representada simbolicamente como:
AB
Exemplo:
Dadas as proposies simples:
A: Alberto fala espanhol.
B: Alberto universitrio.
Se as proposies A e B forem representadas como conjuntos atravs de um diagrama, a

conjuno A B corresponder interseo do conjunto A com o conjunto B. A B.
AB
A B
Uma conjuno verdadeira somente quando as duas proposies que a compem forem
verdadeiras, Ou seja, a conjuno A B verdadeira somente quando A verdadeira e B
verdadeira tambm. Por isso dizemos que a conjuno exige a simultaneidade de condies.
Na tabela-verdade, apresentada a seguir, podemos observar os resultados da conjuno A e
B para cada um dos valores que A e B podem assumir.
A B AB
V V V
V F F
F V F
F F F
Disjuno: A ou B
Denominamos disjuno a proposio composta formada por duas proposies quaisquer que
estejam ligadas pelo conectivo ou.
A disjuno A ou B pode ser representada simbolicamente como:
A B
Exemplo:

A: Alberto fala espanhol.
B: Alberto universitrio.
A disjuno A ou B pode ser escrita como:
A B: Alberto fala espanhol ou universitrio.

disjuno A B corresponder unio do conjunto A com o conjunto B.
AB
Uma disjuno falsa somente quando as duas proposies que a compem forem falsas. Ou
seja, a disjuno A ou B falsa somente quando A falsa e B falsa tambm. Mas se A for
verdadeira ou se B for verdadeira ou mesmo se ambas, A e B, forem verdadeiras, ento a disjuno
ser verdadeira. Por isso dizemos que, ao contrrio da conjuno, a disjuno no necessita da
simultaneidade de condies para ser verdadeira, bastando que pelo menos uma de suas
proposioes componentes seja verdadeira.
Na tabela-verdade, apresentada a seguir, podemos observar os resultados da disjuno A ou
B para cada um dos valores que A e B podem assumir.
A B AB
V V V
V F V
F V V
F F F
Condicional: Se A ento B
Denominamos condicional a proposio composta formada por duas proposies quaisquer
que estejam ligadas pelo conectivo Se ... ento ou por uma de suas formas equivalentes.
A proposio condicional Se A, ento B pode ser representada simbolicamente como:
A !B
Exemplo:
A: Jos alagoano.
B: Jos brasileiro.
A condicional Se A, ento B pode ser escrita como:
A ! B: Se Jos alagoano, ento Jos brasileiro.
Na proposio condicional Se A, ento B a proposio A, que anunciada pelo uso da
conjuno se, denominada condio ou antecedente enquanto a proposio B, apontada pelo
advrbio ento denominada concluso ou conseqente.
As seguintes expresses podem ser empregadas como equivalentes de Se A, ento B:
Se A, B.
B, se A.
Todo A B.
A implica B.
A somente se B.
A suficiente para B.
B necessrio para A.
disjuno A B corresponder unio do conjunto A com o conjunto B.
AB
B
A
Uma condicional Se A ento B falsa somente quando a condio A verdadeira e a

concluso B falsa, sendo verdadeira em todos os outros casos. Isto significa que numa proposio
condicional, a nica situao que no pode ocorrer uma condio verdadeira implicar uma concluso
falsa.
Na tabela-verdade apresentada a seguir podemos observar os resultados da proposio
condicional Se A ento B para cada um dos valores que A e B podem assumir.
A B A!B
V V V
V F F
F V V
F F V
Bicondicional: A se e somente se B
Denominamos bicondicional a proposio composta formada por duas proposies quaisquer
que estejam ligadas pelo conectivo se e somente se.
A proposio bicondicional A se e somente se B pode ser representada simbolicamente
como:
A "! B
Exemplo:
A: Adalberto meu tio.
B: Adalberto irmo de um de meus pais.
A proposio bicondicional A se e somente se B pode ser escrita como:
A "! B: Adalberto meu tio se e somente se Adalberto irmo de um de meus pais.
Como o prprio nome e smbolo sugerem, uma proposio bicondicional A se e somente se

B equivale proposio composta se A ento B.
Podem-se empregar tambm como equivalentes de A se e somente se B as seguintes
expresses:
A se e s se B.
Todo A B e todo B A.
Todo A B e reciprocamente.
Se A ento B e reciprocamente.
A somente se B e B somente se A.
A necessrio e suficiente para B.
A suficiente para B e B suficiente para A.
B necessrio para A e A necessrio para B.

proposio bicondicional A se e somente se B corresponder igualdade dos conjuntos A e B.
A=B
A proposio bicondicional A se e somente se B verdadeira somente quando A e B tm o

mesmo valor lgico (ambas so verdadeiras ou ambas so falsas), sendo falsa quando A e B tm
valores lgicos contrrios.
Na tabela-verdade, apresentada a seguir, podemos observar os resultados da proposio
bicondicional A se e somente se B para cada um dos valores que A e B podem assumir.
A B A "! B
V V V
V F F
F V F
F F V
Negao: No A
Dada uma proposio qualquer A denominamos negao de A proposio composta que se
obtm a partir da proposio A acrescida do conectivo lgico no ou de outro equivalente.
A negao no A pode ser representada simbolicamente como:
~A
Podem-se empregar, tambm, como equivalentes de no A as seguintes expresses:
No verdade que A.
falso que A.
Se a proposio A for representada como conjunto atravs de um diagrama, a negao no

A corresponder ao conjunto complementar de A.
Uma proposio A e sua negao no A tero sempre valores lgicos opostos.

Na tabela-verdade, apresentada a seguir, podemos observar os resultados da negao no A
para cada um dos valores que A pode assumir.
A ~A
V F
F V
Tautologia
Uma proposio composta formada pelas proposies A, B, C, ... uma tautologia se ela for
sempre verdadeira, independentemente dos valores lgicos das proposies A, B, C, ... que a
compem.
Exemplo:
A proposio Se (A e B) ento (A ou B) uma tautologia, pois sempre verdadeira,
independentemente dos valores lgicos de A e de B, como se pode observar na tabela-verdade
abaixo:
A B AeB A ou B (A e B) ! (A ou B)
V V V V V
V F F V V
F V F V V
F F F F V
Contradio
Uma proposio composta formada pelas proposies A, B, C, ... uma contradio se ela
for sempre falsa, independentemente dos valores lgicos das proposies A, B, C, ... que a compem.
Exemplo:
A proposio A se e somente se no A uma contradio, pois sempre falsa, independentemente
dos valores lgicos de A e de no A, como se pode observar na tabela-verdade abaixo:
A ~A A "! ~A
V F F
F V F
O exemplo acima mostra que uma proposio qualquer e sua negao nunca podero ser
simultaneamente verdadeiros ou simultaneamente falsos.
Como uma tautologia sempre verdadeira e uma contradio sempre falsa, tem-se que:
a negao de uma tautologia sempre uma contradio
enquanto
a negao de uma contradio sempre uma tautologia
Proposies Logicamente Equivalentes

Dizemos que duas proposies so logicamente equivalentes ou simplesmente equivalentes
quando so compostas pelas mesmas proposies simples e suas tabelas-verdade so
idnticas. Uma conseqncia prtica da equivalncia lgica que ao trocar uma dada proposio por
qualquer outra que lhe seja equivalente, estamos apenas mudando a maneira de diz-la.
A equivalncia lgica entre duas proposies, A e B, pode ser representada simbolicamente
como:
Da definio de equivalncia lgica pode-se demonstrar as seguintes equivalncias:
Leis associativas:
1. (A B) C A (B C)
2. (A B) C A (B C)
Leis distributivas:
3. A (B C) (A B) (A C)
4. A (B C) (A B) (A C)
Lei da dupla negao:

5. ~(~A) A
Equivalncias da Condicional
6. A ! B A B
7. A ! B B ! ~A
Negao de Proposies Compostas

Um problema de grande importncia para a lgica o da identificao de proposies
equivalentes negao de uma proposio dada. Negar uma proposio simples uma tarefa que no
oferece grandes obstculos. Entretanto, podem surgir algumas dificuldades quando procuramos
identificar a negao de uma proposio composta.
Como vimos anteriormente, a negao de uma proposio deve Ter sempre valor lgico oposto
ao da proposio dada. Deste modo, sempre que uma proposio A for verdadeira, a sua negao
no A deve ser falsa e sempre que A for falsa, no A deve ser verdadeira.
Em outras palavras, a negao de uma proposio deve ser contraditria com a proposio
dada.
A tabela abaixo mostra as equivalncias mais comuns para as negaes de algumas
proposies compostas:
Proposio Negao direta Equivalente da Negao

AeB No (A e B) No A ou no B
A ou B No (A ou B) No A e no B
Se A ento B No (se A ento B) A e no B
A se e No (A se e [(A e no B) ou
somente se B somente se B) (B e no A)]
Todo A B No (todo A B) Algum A no B
Algum A B No (algum A B) Nenhum A B
Argumento
Denomina-se argumento a relao que associa um conjunto de proposies P1, P2, ... Pn,
chamadas premissas do argumento, a uma proposio C a qual chamamos de concluso do
argumento.
No lugar dos termos premissa e concluso podem ser usados os correspondentes hiptese
e tese, respectivamente.
Os argumentos que tm somente duas premissas so denominados silogismos.
Assim, so exemplos de silogismos os seguintes argumentos:
I. P1: Todos os artistas so apaixonados.

P2: Todos os apaixonados gosta de flores.
C: Todos os artistas gostam de flores.
II. P1: Todos os apaixonados gosta de flores.

P2: Mriam gosta de flores.
C: Mriam uma apaixonada.
Argumento Vlido
Dizemos que um argumento vlido ou ainda que ele legtimo ou bem construdo quando
a sua concluso uma conseqncia obrigatria do seu conjunto de premissas. Posto de outra
forma: quando um argumento vlido, a verdade das premissas deve garantir a verdade da concluso
do argumento. Isto significa que jamais poderemos chegar a uma concluso falsa quando as premissas
forem verdadeiras e o argumento for vlido.
importante observar que ao discutir a validade de um argumento irrelevante o valor de
verdade de cada uma das premissas. Em Lgica, o estudo dos argumentos no leva em conta a
verdade ou falsidade das proposies que compem os argumentos, mas to-somente a validade
destes.
Exemplo:
O silogismo:
Todos os pardais adoram jogar xadrez.
Nenhum enxadrista gosta de peras.
Portanto, nenhum pardal gosta de peras.
est perfeitamente bem construdo (veja o diagrama abaixo), sendo, portanto, um argumento vlido,
muito embora a verdade das premissas seja questionvel.
Op X
P
Op = Conjunto dos que gostam de peras

X = Conjunto dos que adoram jogar xadrez
P = Conjunto dos pardais
Pelo diagrama pode-se perceber que nenhum elemento do conjunto P (pardais) pode pertencer
ao conjunto Op (os que gostam de peras).
Argumento Invlido
Dizemos que um argumento invlido, tambm denominado ilegtimo, mal construdo ou
falacioso, quando a verdade das premisssas no suficiente para garantir a verdade da concluso.
Exemplo:
O silogismo:
Todos ps alunos do curso passaram.
Maria no aluna do curso.
Portanto, Maria no passou.
um argumento invlido, falacioso, mal construdo, pois as premissas no garantem (no obrigam) a
verdade da concluso (veja o diagrama abaixo). Maria pode Ter passado mesmo sem ser aluna do
curso, pois a primeira premissa no afirmou que somente os alunos do curso haviam passado.
Aqui, Maria no do curso, mas passou.

P m
Aqui, Maria no passou.

m
P = Conjunto das pessoas que passaram.

C = Conjunto dos alunos do curso.
Na tabela abaixo, podemos ver um resumo das situaes possveis para um argumento:
Quando um argumento ... E as premissas... Ento a concluso ser:
Vlido so todas verdadeiras Necessariamente Verdadeira

(bem construdo) no so todas verdadeiras ou Verdadeira ou Falsa
Invlido so todas verdadeiras ou Verdadeira ou Falsa

(mal construdo) no so todas verdadeiras ou Verdadeira ou Falsa
EXERCCIOS
1. Represente com diagramas de conjuntos:
a) algum A B;
b) algum A no B;
c) todo A B;
d) se A, ento B;
e) nenhum A B.
2. Considere as sentenas abaixo:

I. 3+1=4e2+3=5
II. 6>2e7<3
III. 2=3e5<0
a) todas so falsas;
b) I e II so falsas;
c) somente III falsa;
d) somente I verdadeira;
e) I e II so verdadeiras.
3. Considere as sentenas abaixo:

I. 5 + 1 = 6 ou 4 4 = 0
II. 2 + 2 = 5 ou 7 > 2
III. 3 = 5 ou 8 < 6
a) somente I verdadeira;
b) somente III falsa;
c) todas so verdadeiras;
d) todas so falsas;
e) I e III so falsas.
4. Considere as proposies abaixo:

I. 3 + 4 = 7 ou 2 + 2 = 4
II. 8 < 4 e 6 > 3
III. 6 < 0 ou 3 = 4
Assinale a nica alternativa correta:

a) todas as proposies so falsas;
b) somente III falsa;
c) somente II falsa;
d) I e II so falsas;
e) I falsa ou II falsa.
5. Assinale a nica sentena falsa.

a) Se 2 par, ento 3 mpar.
b) Se 5 inteiro, ento 3 menor que 5.
c) Se 8 mpar, ento 7 maior que 3.
d) Se 13 par, ento 2 mpar.
e) Se 10 par, ento 6 maior que 20.
6. A negao de "todos os homens so bons motoristas :

a) todas as mulheres so boas motoristas;
b) algumas mulheres so boas motoristas;
c) nenhum homem bom motorista;
d) todos os homens so maus motoristas;
e) ao menos um homem mau motorista.
7. Assinale a assertiva incorreta.

a) A negao de "2 par e 3 mpar" "2 no par ou 3 no mpar".
b) A negao de "5 primo ou 7 par" "5 no primo e 7 no par".
c) A negao de 2 5 2 5.
d) A negao de "existe um nmero primo par" "qualquer nmero primo no par".
e) A negao de "nenhum nmero inteiro" "algum nmero inteiro".
8. D uma negao para cada uma das proposies abaixo.

a) O tempo ser frio e chuvoso.
b) Ela estudou muito ou teve sorte na prova.
c) Maria no morena ou Regina baixa.
d) Se o tempo est chuvoso ento est frio.
e) Todos os corvos so negros.
f) Nenhum tringulo retngulo.
g) Alguns sapos so bonitos.
h) Algumas vidas no so importantes.
9. Assinale a alternativa que contm um argumento vlido.

a) Alguns atletas jogam xadrez.
Todos os intelectuais jogam xadrez.
Concluso: Alguns atletas so intelectuais.
b) Todos os estudantes gostam de Lgica.

Nenhum artista um estudante.
Concluso: Ningum que goste de Lgica um artista.
c) Se estudasse tudo, eu passaria.

Eu no passei.
Concluso: Eu no estudei tudo.
d) Se estudasse tudo, eu passaria.

Eu no estudei tudo.
Concluso: Eu no passei.
10. Considere as premissas:

P1. Os bebs so ilgicos.
P2. Pessoas ilgicas so desprezadas.
P3. Quem sabe amestrar um crocodilo no desprezado.
Assinale a nica alternativa que uma conseqncia lgica das trs premissas apresentadas.
a) Bebs no sabem amestrar crocodilos.
b) Pessoas desprezadas so ilgicas.
c) Pessoas desprezadas no sabem amestrar crocodilos.
d) Pessoas ilgicas no sabem amestrar crocodilos.
e) Bebs so desprezados.
Considere as informaes do texto abaixo para responder s questes 11 e 12:
Os sobrenomes de Ana, Beatriz e Carla so, respectivamente, Arantes, Braga e Castro, mas no
necessariamente nesta ordem. A de sobrenome Braga, que no Ana, mais velha que Carla e a de
sobrenome Castro a mais velha das trs.
11. Os sobrenomes de Ana, Beatriz e Carla so, respectivamente:

a) Arantes, Braga e Castro;
b) Arantes, Castro e Braga;
c) Castro, Arantes e Braga;
d) Castro, Braga e Arantes;
e) Braga, Arantes e Castro.
12. Nomeando-as em ordem crescente de idade, teremos:

a) Ana, Beatriz e Carla;
b) Carla, Ana e Beatriz;
c) Beatriz, Carla e Ana;
d) Ana, Carla e Beatriz;
e) Carla, Beatriz e Ana.
13. Trs rivais, Ana, Bia e Cludia, trocam acusaes:

A Bia mente - diz Ana.
A Cludia mente - Bia diz.
Ana e Bia mentem - diz Cludia.
Com base nestas trs afirmaes, pode-se concluir que:

a) apenas Ana mente;
b) apenas Cludia mente;
c) apenas Bia mente;
d) Ana e Cludia mentem;
e) Ana e Bia mentem.
Considere a situao descrita abaixo para resolver as questes de nmeros 14, 15 e 16.
Ao ver o estrago na sala, mame pergunta zangada:

Quem quebrou o vaso da vov?
No fui eu - disse Andr.
Foi o Carlinhos - disse Bruna.
No fui eu no, foi a Duda - falou Carlinhos.
A Bruna est mentindo! - falou Duda.
14. Sabendo que somente uma das crianas mentiu, pode-se concluir que:
a) Andr mentiu e foi ele quem quebrou o vaso;
b) Bruna mentiu e Duda quebrou o vaso;
c) Carlinhos mentiu e foi ele quem quebrou o vaso;
d) Duda mentiu e Carlinhos quebrou o vaso;
e) Bruna mentiu e foi ela quem quebrou o vaso.
15. Sabendo que somente uma das crianas disse a verdade, pode-se concluir que:
a) Andr falou a verdade e Carlinhos quebrou o vaso;
b) Bruna falou a verdade e Carlinhos quebrou o vaso;
c) Duda falou a verdade e Andr quebrou o vaso;
d) Carlinhos falou a verdade e Duda quebrou o vaso;
e) Duda falou a verdade e foi ela quem quebrou o vaso.
16. Sabendo que somente duas crianas mentiram, podese concluir que:
a) Carlinhos mentiu e Andr no quebrou o vaso;
b) Andr mentiu e foi ele quem quebrou o vaso;
c) Bruna mentiu e foi ela quem quebrou o vaso;
d) quem quebrou o vaso foi Bruna ou Andr;
e) Duda mentiu e Carlinhos quebrou o vaso.
17. Vov Marina procura saber quem comeu o bolo que havia guardado para o lanche da tarde.
Julinho diz: 1) No fui eu. 2) Eu nem sabia que havia um bolo. 3) Foi o Maurcio.
Maurcio diz: 4) No fui eu. 5) O Julinho mente quando diz que fui eu. 6) Foi o tio Rogrio.
Rogrio diz: 7) No fui eu. 8) Eu estava l em baixo consertando a minha bicicleta. 9) Foi o Zezinho.
Zezinho diz: 10) No fui eu. 11) Eu nem estava com fome. 12) No foi o Luiz Antnio.
Luiz Antnio diz: 13) No fui eu. 14) Eu estava com o Rogrio na praia. 15) Foi o Maurcio.
Vov Marina, que no boba, percebe que cada um deles mentiu sobre uma nica das afirmaes que
fez e encontrou o comilo. Quem comeu o bolo?
a) Julinho.
b) Maurcio.
c) Rogrio.
d) Zezinho.
e) Luiz Antnio.
18. Resolvi presentear a cada um dos meus colegas com uma pasta para papis. Ento entreguei a de
cor branca ao Jonofon, a cinza ao Mrcio Lima, e a preta ao Roberto Vasconcelos e disse:
"Nenhum de vocs recebeu a sua prpria pasta. Para auxili-los dou-lhes ainda trs informaes, mas
s uma delas correta:
A do Jonofon no a preta;
A do Mrcio no a branca;
A do Roberto a cinza.
Depois de alguns segundos de silncio, quase que simultaneamente, todos disseram as cores corretas
de suas prprias pastas. Riram-se e trocaram suas pastas.
As cores das pastas de Jonofon, Mrcio e Roberto so, respectivamente:

a) cinza, branca e preta;
b) preta, branca e cinza;
c) branca, preta e cinza;
d) cinza, preta e branca;
e) preta, cinza e branca.
19. Num pas h apenas dois tipos de habitantes: os verds, que sempre dizem a verdade e os falcs,
que sempre mentem. Um professor de Lgica, recm chegado a este pas, informado por um nativo
que glup e plug, na lngua local, significam sim e no mas o professor no sabe se o nativo que o
informou verd ou falc. Ento ele se aproxima de trs outros nativos que estavam conversando juntos
e faz a cada um deles duas perguntas:
1 Os outros dois so verds?

2 Os outros dois so falcs?
A primeira pergunta respondida com glup pelos trs mas segunda pergunta os dois primeiros
responderam glup e o terceiro respondeu plug.
Assim, o professor pode concluir que:

a) todos so verds;
b) todos so falcs;
c) somente um dos trs ltimos falc e glup significa no;
d) somente um dos trs ltimos verd e glup significa sim;
e) h dois verds e glup significa sim.
20. Mame Nrian quer saber de Nathalie, Sophia e Bruna quem terminou de almoar primeiro. Uma
delas diz: Eu terminei primeiro. A Bruna terminou depois de mim. Uma outra fala em seguida: Eu que
terminei primeiro. A Nathalie foi a segunda. Cada uma das meninas mentiu sobre uma nica das
declaraes que fez e nenhuma delas falou de si mesma duas vezes. Ento certo que:
a) a primeira a falar foi Nathalie, que terminou primeiro o seu almoo.
b) quem terminou primeiro foi Sophia, que foi a segunda a falar.
c) Bruna foi a primeira a falar e a ltima a terminar o almoo.
d) Sophia no falou e foi a primeira a terminar o almoo.
e) Bruna no falou e foi a ltima a terminar o almoo.
21. Quatro carros esto parados ao longo do meio fio, um atrs do outro:
Um fusca atrs de outro fusca.
Um carro branco na frente de um carro prata.
Um uno na frente de um fusca.
Um carro prata atrs de um carro preto.
Um carro prata na frente de um carro preto.
Um uno atrs de um fusca.
Do primeiro (na frente) ao quarto carro (atrs) temos ento:

a) uno branco, fusca preto, fusca prata e uno prata;
b) uno preto, fusca prata, fusca preto e uno branco;
c) uno branco, fusca prata, fusca preto e uno prata;
d) uno prata, fusca preto, fusca branco e uno preto;
e) uno branco, fusca prata, uno preto e fusca prata.
22. Nathalie pede a suas trs irms que sentem-se no sof da sala para tirar uma foto. Do ponto de
vista da fotgrafa, tem-se que: a de vestido vermelho senta-se esquerda da de blusa branca, mas
no necessariamente a seu lado; Bruna senta-se direita de Mriam; Sophia senta-se esquerda da
que veste um conjuntinho azul e esta, esquerda da que est de blusa branca.
Na foto, que ficou linda, podemos ver:

a) Mriam vestindo uma blusa branca;
b) Sophia de conjuntinho azul;
c) Bruna de vestido vermelho;
d) Mriam sentada entre Sophia e Bruna;
e) Sophia direita das outras duas.
23. Ramirez aprontou uma baita confuso: trocou as caixas de giz e as papeletas de aulas dos
professores Jlio, Mrcio e Roberto. Cada um deles ficou com a caixa de giz de um segundo e com a
papeleta de aulas de um terceiro. O que ficou com a caixa de giz do professor Mrcio est com a
papeleta de aulas do professor Jlio. Portanto:
a) quem est com a papeleta de aulas do Roberto o Mrcio;
b) quem est com a caixa de giz do Mrcio o Jlio;
c) quem est com a papeleta de aulas do Mrcio o Roberto;
d) quem est com a caixa de giz do Jlio o Roberto;
e) o que ficou com a caixa de giz do Jlio est com a papeleta de aulas do Mrcio.
GABARITO
1. Item a:
A B
Item b:
A B
Para os itens c e d:
A
Para o item e:
A B
2. d 3. b 4. e 5. e 6. e 7. c
8. a) O tempo no ser frio ou no ser chuvoso.
b) Ela no estudou muito e no teve sorte na prova.
c) Maria morena e Regina no baixa.
d) O tempo est chuvoso e no est frio.
e) Algum corvo no negro.
f) Algum corvo no negro.
g) Nenhum sapo bonito.
h) Todas as vidas so importantes.
9. c 10. a 11. d 12. e 13. d

14. b 15. c 16. a 17. d 18. b
19. c 20. d 21. c 22.d 23. a
LGICA DE ARGUMENTAO

1. Introduo
Desde suas origens na Grcia Antiga, especialmente de Aristteles (384-322 a.C.) em diante, a
lgica tornou-se um dos campos mais frteis do pensamento humano, particularmente da filosofia. Em
sua longa histria e nas mltiplas modalidades em que se desenvolveu, sempre foi bem claro seu
objetivo: fornecer subsdios para a produo de um bom raciocnio.
Por raciocnio, entende-se tanto uma atividade mental quanto o produto dessa atividade. Esse,
por sua vez, pode ser analisado sob muitos ngulos: o psiclogo poder estudar o papel das emoes
sobre um determinado raciocnio; o socilogo considerar as influncias do meio; o criminlogo levar
em conta as circunstncias que o favoreceram na prtica de um ato criminoso etc. Apesar de todas
estas possibilidades, o raciocnio estudado de modo muito especial no mbito da lgica. Para ela,
pouco importam os contextos psicolgico, econmico, poltico, religioso, ideolgico, jurdico ou de
qualquer outra esfera que constituam o ambiente do raciocnio.
Ao lgico, no interessa se o raciocnio teve esta ou aquela motivao, se respeita ou no a
moral social, se teve influncias das emoes ou no, se est de acordo com uma doutrina religiosa ou
no, se foi produzido por uma pessoa embriagada ou sbria. Ele considera a sua forma. Ao considerar
a forma, ele investiga a coerncia do raciocnio, as relaes entre as premissas e a concluso, em
suma, sua obedincia a algumas regras apropriadas ao modo como foi formulado etc.
Apenas a ttulo de ilustrao, seguem-se algumas definies e outras referncias lgica:
A arte que dirige o prprio ato da razo, ou seja, nos permite chegar com ordem, facilmente e sem
erro, ao prprio ato da razo o raciocnio (Jacques Maritain).
A lgica o estudo dos mtodos e princpios usados para distinguir o raciocnio correto do incorreto
(Irving Copi).
A lgica investiga o pensamento no como ele , mas como deve ser (Edmundo D. Nascimento).
A princpio, a lgica no tem compromissos. No entanto, sua histria demonstra o poder que a mesma
possui quando bem dominada e dirigida a um propsito determinado, como o fizeram os sofistas, a
escolstica, o pensamento cientfico ocidental e, mais recentemente, a informtica (Bastos; Keller).
1.1. Lgica formal e Lgica material

Desde Aristteles, seu primeiro grande organizador, os estudos da lgica orientaram-se em
duas direes principais: a da lgica formal, tambm chamada de lgica menor e a da lgica material,
tambm conhecida como lgica maior.
A lgica formal preocupa-se com a correo formal do pensamento. Para esse campo de
estudos da lgica, o contedo ou a matria do raciocnio tem uma importncia relativa. A preocupao
sempre ser com a sua forma. A forma respeitada quando se preenchem as exigncias de coerncia
interna, mesmo que as concluses possam ser absurdas do ponto de vista material (contedo). Nem
sempre um raciocnio formalmente correto corresponde quilo que chamamos de realidade dos fatos.
No entanto, o erro no est no seu aspecto formal e, sim, na sua matria. Por exemplo, partindo das
premissas que
(1) todos os brasileiros so europeus
e que
(2) Pedro brasileiro,
formalmente, chegar-se- concluso lgica que
(3) Pedro europeu.
Materialmente, este um raciocnio falso porque a experincia nos diz que a premissa falsa.
No entanto, formalmente, um raciocnio vlido, porque a concluso adequada s premissas.
nesse sentido que se costuma dizer que o computador falho, j que, na maioria dos casos, processa
formalmente informaes nele previamente inseridas, mas no tem a capacidade de verificar o valor
emprico de tais informaes.
J, a lgica material preocupa-se com a aplicao das operaes do pensamento realidade,
de acordo com a natureza ou matria do objeto em questo. Nesse caso, interessa que o raciocnio
no s seja formalmente correto, mas que tambm respeite a matria, ou seja, que o seu contedo
corresponda natureza do objeto a que se refere. Neste caso, trata-se da correspondncia entre
pensamento e realidade.
Assim sendo, do ponto de vista lgico, costuma-se falar de dois tipos de verdade: a verdade
formal e a verdade material. A verdade formal diz respeito, somente e to-somente, forma do
discurso; j a verdade material tem a ver com a forma do discurso e as suas relaes com a matria ou
o contedo do prprio discurso. Se houver coerncia, no primeiro caso, e coerncia e correspondncia,
no segundo, tem-se a verdade.
Em seu conjunto, a lgica investiga as regras adequadas produo de um raciocnio vlido,
por meio do qual visa-se consecuo da verdade, seja ela formal ou material. Relacionando a lgica
com a prtica, pode-se dizer que importante que se obtenha no somente uma verdade formal, mas,
tambm, uma verdade que corresponda experincia. Que seja, portanto, materialmente vlida. A
conexo entre os princpios formais da lgica e o contedo de seus raciocnios pode ser denominada
de lgica informal. Trata-se de uma lgica aplicada ao plano existencial, vida quotidiana.
1.2. Raciocnio e Argumentao

Trs so as principais operaes do intelecto humano: a simples apreenso, os juzos e o
raciocnio.
A simples apreenso consiste na captao direta (atravs dos sentidos, da intuio racional,
da imaginao etc) de uma realidade sobre a qual forma-se uma idia ou conceito (p. ex., de um objeto
material, ideal, sobrenatural etc) que, por sua vez, recebe uma denominao (as palavras ou termos, p.
ex.: mesa, trs e arcanjo).
O juzo ato pelo qual os conceitos ou idias so ligadas ou separadas dando origem
emisso de um julgamento (falso ou verdadeiro) sobre a realidade, mediante proposies orais ou
escritas. Por exemplo: H trs arcanjos sobre a mesa da sala
O raciocnio, por fim, consiste no arranjo intelectual dos juzos ou proposies, ordenando
adequadamente os contedos da conscincia. No raciocnio, parte-se de premissas para se chegar a
concluses que devem ser adequadas. Procedendo dessa forma, adquirem-se conhecimentos novos e
defende-se ou aprofunda-se o que j se conhece. Para tanto, a cada passo, preciso preencher os
requisitos da coerncia e do rigor. Por exemplo: Se os trs arcanjos esto sobre a mesa da sala, no
esto sobre a mesa da varanda
Quando os raciocnios so organizados com tcnica e arte e expostos de forma tal a convencer
a platia, o leitor ou qualquer interlocutor tem-se a argumentao. Assim, a atividade argumentativa
envolve o interesse da persuaso. Argumentar o ncleo principal da retrica, considerada a arte de
convencer mediante o discurso.
Partindo do pressuposto de que as pessoas pensam aquilo que querem, de acordo com as
circunstncias da vida e as decises pessoais (subjetividade), um argumento conseguir atingir mais
facilmente a meta da persuaso caso as idias propostas se assentem em boas razes, capazes de
mexer com as convices daquele a quem se tenta convencer. Muitas vezes, julga-se que esto sendo
usadas como bom argumento opinies que, na verdade, no passam de preconceitos pessoais, de
modismos, de egosmo ou de outras formas de desconhecimento. Mesmo assim, a habilidade no
argumentar, associada desateno ou ignorncia de quem ouve, acaba, muitas vezes, por lograr a
persuaso.
Pode-se, ento, falar de dois tipos de argumentao: boa ou m, consistente/slida ou
inconsistente/frgil, lgica ou ilgica, coerente ou incoerente, vlida ou no-vlida, fraca ou forte etc.
De qualquer modo, argumentar no implica, necessariamente, manter-se num plano distante da
existncia humana, desprezando sentimentos e motivaes pessoais. Pode-se argumentar bem sem,
necessariamente, descartar as emoes, como no caso de convencer o aluno a se esforar nos
estudos diante da perspectiva de frias mais tranqilas. Enfim, argumentar corretamente (sem armar
ciladas para o interlocutor) apresentar boas razes para o debate, sustentar adequadamente um
dilogo, promovendo a dinamizao do pensamento. Tudo isso pressupe um clima democrtico.
1.3. Inferncia Lgica

Cabe lgica a tarefa de indicar os caminhos para um raciocnio vlido, visando verdade.
Contudo, s faz sentido falar de verdade ou falsidade quando entram em jogo asseres nas quais se
declara algo, emitindo-se um juzo de realidade. Existem, ento, dois tipos de frases: as assertivas e as
no assertivas, que tambm podem ser chamadas de proposies ou juzos.
Nas frases assertivas afirma-se algo, como nos exemplos: a raiz quadrada de 9 3 ou o sol
brilha noite. J, nas frases no assertivas, no entram em jogo o falso e o verdadeiro, e, por isso,
elas no tm valor de verdade. o caso das interrogaes ou das frases que expressam estados
emocionais difusos, valores vivenciados subjetivamente ou ordens. A frase toque a bola, por exemplo,
no falsa nem verdadeira, por no se tratar de uma assero (juzo).
As frases declaratrias ou assertivas podem ser combinadas de modo a levarem a concluses
conseqentes, constituindo raciocnios vlidos. Veja-se o exemplo:
(1) No h crime sem uma lei que o defina;
(2) no h uma lei que defina matar ETs como crime;
(3) logo, no crime matar ETs.
Ao serem ligadas estas assertivas, na mente do interlocutor, vo sendo criadas as condies
lgicas adequadas concluso do raciocnio. Esse processo, que muitas vezes permite que a
concluso seja antecipada sem que ainda sejam emitidas todas as proposies do raciocnio, chama-
se inferncia. O ponto de partida de um raciocnio (as premissas) deve levar a concluses bvias.
1.4. Termo e Conceito

Para que a validade de um raciocnio seja preservada, fundamental que se respeite uma
exigncia bsica: as palavras empregadas na sua construo no podem sofrer modificaes de
significado. Observe-se o exemplo:
Os jaguares so quadrpedes;
Meu carro um Jaguar
logo, meu carro um quadrpede.
O termo jaguar sofreu uma alterao de significado ao longo do raciocnio, por isso, no tem
validade.
Quando pensamos e comunicamos os nossos pensamentos aos outros, empregamos palavras
tais como animal, lei, mulher rica, crime, cadeira, furto etc. Do ponto de vista da lgica, tais
palavras so classificadas como termos, que so palavras acompanhadas de conceitos. Assim sendo,
o termo o signo lingstico, falado ou escrito, referido a um conceito, que o ato mental
correspondente ao signo.
Desse modo, quando se emprega, por exemplo, o termo mulher rica, tende-se a pensar no
conjunto das mulheres s quais se aplica esse conceito, procurando apreender uma nota caracterstica
comum a todos os elementos do conjunto, de acordo com a intencionalidade presente no ato mental.
Como resultado, a expresso mulher rica pode ser tratada como dois termos: pode ser uma pessoa
do sexo feminino cujos bens materiais ou financeiros esto acima da mdia ou aquela cuja trajetria
existencial destaca-se pela bondade, virtude, afetividade e equilbrio.
Para que no se obstrua a coerncia do raciocnio, preciso que fique bem claro, em funo
do contexto ou de uma manifestao de quem emite o juzo, o significado dos termos empregados no
discurso.
1.5. Princpios lgicos

Existem alguns princpios tidos como conditio sine qua non para que a coerncia do raciocnio,
em absoluto, possa ocorrer. Podem ser entendidos como princpios que se referem tanto realidade
das coisas (plano ontolgico), quanto ao pensamento (plano lgico), ou seja, se as coisas em geral
devem respeitar tais princpios, assim tambm o pensamento deve respeit-los. So eles:
a) Princpio da identidade, pelo qual se delimita a realidade de um ser. Trata-se de conceituar
logicamente qual a identidade de algo a que se est fazendo referncia. Uma vez conceituada uma
certa coisa, seu conceito deve manter-se ao longo do raciocnio. Por exemplo, se estou falando de um
homem chamado Pedro, no posso estar me referindo a Antnio.
b) Princpio da no-contradio. Se algo aquilo que , no pode ser outra coisa, sob o mesmo
aspecto e ao mesmo tempo. Por exemplo, se o brasileiro Joo est doente agora, no est so, ainda
que, daqui a pouco possa vir a curar-se, embora, enquanto Joo, ele seja brasileiro, doente ou so;
c) Princpio da excluso do terceiro termo. Entre o falso e o verdadeiro no h meio termo, ou
falso ou verdadeiro. Ou est chovendo ou no est, no possvel um terceiro termo: est meio
chovendo ou coisa parecida.
A lgica clssica e a lgica matemtica aceitam os trs princpios como suas pedras angulares,
no entanto, mais recentemente, Lukasiewicz e outros pensadores desenvolveram sistemas lgicos sem
o princpio do terceiro excludo, admitindo valor lgico no somente ao falso e ao verdadeiro, como
tambm ao indeterminado.
2. Argumentao e Tipos de Raciocnio
Conforme vimos, a argumentao o modo como exposto um raciocnio, na tentativa de
convencer algum de alguma coisa. Quem argumenta, por sua vez, pode fazer uso de diversos tipos
de raciocnio. s vezes, so empregados raciocnios aceitveis do ponto de vista lgico, j, em outras
ocasies, pode-se apelar para raciocnios fracos ou invlidos sob o mesmo ponto de vista. bastante
comum que raciocnios desse tipo sejam usados para convencer e logrem o efeito desejado,
explorando a incapacidade momentnea ou persistente de quem est sendo persuadido de avaliar o
valor lgico do raciocnio empregado na argumentao.
Um bom raciocnio, capaz de resistir a crticas, precisa ser dotado de duas caractersticas
fundamentais: ter premissas aceitveis e ser desenvolvido conforme as normas apropriadas.
Dos raciocnios mais empregados na argumentao, merecem ser citados a analogia, a
induo e a deduo. Dos trs, o primeiro o menos preciso, ainda que um meio bastante poderoso de
convencimento, sendo bastante usado pela filosofia, pelo senso comum e, particularmente, nos
discursos jurdico e religioso; o segundo amplamente empregado pela cincia e, tambm, pelo senso
comum e, por fim, a deduo tida por alguns como o nico raciocnio autenticamente lgico, por isso,
o verdadeiro objeto da lgica formal.
A maior ou menor valorizao de um ou de outro tipo de raciocnio depender do objeto a que
se aplica, do modo como desenvolvido ou, ainda, da perspectiva adotada na abordagem da natureza
e do alcance do conhecimento.
s vezes, um determinado tipo de raciocnio no adequadamente empregado. Vejam-se os
seguintes exemplos: o mdico alemo Ludwig Bchner (1824-1899) apresentou como argumento
contra a existncia da alma o fato de esta nunca ter sido encontrada nas diversas dissecaes do
corpo humano; o astronauta russo Gagarin (1934-1968) afirmou que Deus no existe pois esteve l
em cima e no o encontrou. Nesses exemplos fica bem claro que o raciocnio indutivo, baseado na
observao emprica, no o mais adequado para os objetos em questo, j que a alma e Deus so
de ordem metafsica, no fsica.
2.1. Raciocnio analgico

Se raciocinar passar do desconhecido ao conhecido, partir do que se sabe em direo
quilo que no se sabe, a analogia (an = segundo, de acordo + lgon = razo) um dos caminhos
mais comuns para que isso acontea. No raciocnio analgico, compara-se uma situao j conhecida
com uma situao desconhecida ou parcialmente conhecida, aplicando a elas as informaes
previamente obtidas quando da vivncia direta ou indireta da situao-referncia.
Normalmente, aquilo que familiar usado como ponto de apoio na formao do
conhecimento, por isso, a analogia um dos meios mais comuns de inferncia. Se, por um lado,
fonte de conhecimentos do dia-a-dia, por outro, tambm tem servido de inspirao para muitos gnios
das cincias e das artes, como nos casos de Arquimedes na banheira (lei do empuxo), de Galileu na
catedral de Pisa (lei do pndulo) ou de Newton sob a macieira (lei da gravitao universal). No entanto,
tambm uma forma de raciocnio em que se cometem muitos erros. Tal acontece porque difcil
estabelecer-lhe regras rgidas. A distncia entre a genialidade e a falha grosseira muito pequena. No
caso dos raciocnios analgicos, no se trata propriamente de consider-los vlidos ou no-vlidos,
mas de verificar se so fracos ou fortes. Segundo Copi, deles somente se exige que tenham alguma
probabilidade (Introduo lgica, p. 314).
A fora de uma analogia depende, basicamente, de trs aspectos:
a) os elementos comparados devem ser verdadeiros e importantes;
b) o nmero de elementos semelhantes entre uma situao e outra deve ser significativo;
c) no devem existir divergncias marcantes na comparao.
No raciocnio analgico, comparam-se duas situaes, casos, objetos etc. semelhantes e tiram-
se as concluses adequadas. Na ilustrao, tal como a carroa, o carro a motor um meio de
transporte que necessita de um condutor. Este, tanto num caso quanto no outro, precisa ser dotado de
bom senso e de boa tcnica para desempenhar adequadamente seu papel.
Aplicao das regras acima a exemplos:

a) Os elementos comparados devem ser verdadeiros e relevantes, no imaginrios ou insignificantes.tc
"a) Os elementos comparados devem ser verdadeiros e relevantes, no imaginrios ou insignificantes."
Analogia forte - Ana Maria sempre teve bom gosto ao comprar suas roupas, logo, ter bom
gosto ao comprar as roupas de sua filha.
Analogia fraca - Joo usa terno, sapato de cromo e perfume francs e um bom advogado;
Antnio usa terno, sapato de cromo e perfume francs; logo, deve ser um bom advogado.
b) O nmero de aspectos semelhantes entre uma situao e outra deve ser significativo.tc "b) O
nmero de aspectos semelhantes entre uma situao e outra deve ser significativo."
Analogia forte - A Terra um planeta com atmosfera, com clima ameno e tem gua; em
Marte, tal como na Terra, houve atmosfera, clima ameno e gua; na Terra existe vida, logo, tal como na
Terra, em Marte deve ter havido algum tipo de vida.
Analogia fraca - T. Edison dormia entre 3 e 4 horas por noite e foi um gnio inventor; eu
dormirei durante 3 1/2 horas por noite e, por isso, tambm serei um gnio inventor.
c) No devem existir divergncias marcantes na comparao.tc "c) No devem existir divergncias

marcantes na comparao.."
Analogia forte - A pescaria em rios no proveitosa por ocasio de tormentas e tempestades;

a pescaria marinha no est tendo sucesso porque troveja muito.
Analogia fraca - Os operrios suos que recebem o salrio mnimo vivem bem; a maioria dos
operrios brasileiros, tal como os operrios suos, tambm recebe um salrio mnimo; logo, a maioria
dos operrios brasileiros tambm vive bem, como os suos.
Pode-se notar que, no caso da analogia, no basta considerar a forma de raciocnio, muito
importante que se avalie o seu contedo. Por isso, esse tipo de raciocnio no admitido pela lgica
formal. Se as premissas forem verdadeiras, a concluso no o ser necessariamente, mas
possivelmente, isto caso cumpram-se as exigncias acima.
Tal ocorre porque, apesar de existir uma estrutura geral do raciocnio analgico, no existem
regras claras e precisas que, uma vez observadas, levariam a uma concluso necessariamente vlida.
O esquema bsico do raciocnio analgico :
A N, L, Y, X;
B, tal como A, N, L, Y, X;
A , tambm, Z
logo, B, tal como A, tambm Z.
Se, do ponto de vista da lgica formal, o raciocnio analgico precrio, ele muito importante
na formulao de hipteses cientficas e de teses jurdicas ou filosficas. Contudo, as hipteses
cientficas oriundas de um raciocnio analgico necessitam de uma avaliao posterior, mediante
procedimentos indutivos ou dedutivos.
Observe-se o seguinte exemplo: John Holland, fsico e professor de cincia da computao da
Universidade de Michigan, lanou a hiptese (1995) de se verificar, no campo da computao, uma
situao semelhante que ocorre no da gentica. Assim como na natureza espcies diferentes podem
ser cruzadas para obter o chamado melhoramento gentico - um indivduo mais adaptado ao ambiente
-, na informtica, tambm o cruzamento de programas pode contribuir para montar um programa mais
adequado para resolver um determinado problema. Se quisermos obter uma rosa mais bonita e
perfumada, teremos que cruzar duas espcies: uma com forte perfume e outra que seja bela diz
Holland. Para resolver um problema, fazemos o mesmo. Pegamos um programa que d conta de uma
parte do problema e cruzamos com outro programa que solucione outra parte. Entre as vrias solues
possveis, selecionam-se aquelas que parecem mais adequadas. Esse processo se repete por vrias
geraes - sempre selecionando o melhor programa - at obter o descendente que mais se adapta
questo. , portanto, semelhante ao processo de seleo natural, em que s sobrevivem os mais
aptos. (Entrevista ao JB, 19/10/95, 1 cad., p. 12).
Nesse exemplo, fica bem clara a necessidade da averiguao indutiva das concluses
extradas desse tipo de raciocnio para, s depois, serem confirmadas ou no.
2.2. Raciocnio Indutivo - do particular ao geral

Ainda que alguns autores considerem a analogia como uma variao do raciocnio indutivo,
esse ltimo tem uma base mais ampla de sustentao. A induo consiste em partir de uma srie de
casos particulares e chegar a uma concluso de cunho geral. Nele, est pressuposta a possibilidade da
coleta de dados ou da observao de muitos fatos e, na maioria dos casos, tambm da verificao
experimental. Como dificilmente so investigados todos os casos possveis, acaba-se aplicando o
princpio das probabilidades.
Assim sendo, as verdades do raciocnio indutivo dependem das probabilidades sugeridas pelo
nmero de casos observados e pelas evidncias fornecidas por estes. A enumerao de casos deve
ser realizada com rigor e a conexo entre estes deve ser feita com critrios rigorosos para que sejam
indicadores da validade das generalizaes contidas nas concluses.
O esquema principal do raciocnio indutivo o seguinte:
B A e X;
C A e tambm X;
D A e tambm X;
E A e tambm X;
logo, todos os A so X
No raciocnio indutivo, da observao de muitos casos particulares, chega-se a uma concluso de cunho geral.
Aplicando o modelo:
A jararaca uma cobra e no voa;
A caninana uma cobra e tambm no voa;
A urutu uma cobra e tambm no voa;
A cascavel uma cobra e tambm no voa;
logo, as cobras no voam.
Contudo,
Ao sair de casa, Joo viu um gato preto e, logo a seguir, caiu e quebrou o brao. Maria viu o mesmo
gato e, alguns minutos depois, foi assaltada. Antonio tambm viu o mesmo gato e, ao sair do
estacionamento, bateu com o carro. Logo, ver um gato preto traz azar.
Os exemplos acima sugerem, sob o ponto de vista do valor lgico, dois tipos de induo: a
induo fraca e a induo forte. forte quando no h boas probabilidades de que um caso particular
discorde da generalizao obtida das premissas: a concluso nenhuma cobra voa tem grande
probalidade de ser vlida. J, no caso do gato preto, no parece haver sustentabilidade da concluso,
por se tratar de mera coincidncia, tratando-se de uma induo fraca. Alm disso, h casos em que
uma simples anlise das premissas suficiente para detectar a sua fraqueza.
Vejam-se os exemplos das concluses que pretendem ser aplicadas ao comportamento da
totalidade dos membros de um grupo ou de uma classe tendo como modelo o comportamento de
alguns de seus componentes:
1. Adriana mulher e dirige mal;
Ana Maria mulher e dirige mal;
Mnica mulher e dirige mal;
Carla mulher e dirige mal;
logo, todas as mulheres dirigem mal.
2. Antnio Carlos poltico e corrupto;
Fernando poltico e corrupto;
Paulo poltico e corrupto;
Estevo poltico e corrupto;
logo, todos os polticos so corruptos.
A avaliao da suficincia ou no dos elementos no tarefa simples, havendo muitos
exemplos na histria do conhecimento indicadores dos riscos das concluses por induo. Basta que
um caso contrarie os exemplos at ento colhidos para que caia por terra uma verdade por ela
sustentada. Um exemplo famoso o da cor dos cisnes. Antes da descoberta da Austrlia, onde foram
encontrados cisnes pretos, acreditava-se que todos os cisnes fossem brancos porque todos os at
ento observados eram brancos. Ao ser visto o primeiro cisne preto, uma certeza de sculos caiu por
terra.
2.2.1. Procedimentos indutivos

Apesar das muitas crticas de que passvel o raciocnio indutivo, este um dos recursos mais
empregados pelas cincias para tirar as suas concluses. H dois procedimentos principais de
desenvolvimento e aplicao desse tipo de raciocnio: o da induo por enumerao incompleta
suficiente e o da induo por enumerao completa.
a. Induo por enumerao incompleta suficiente

Nesse procedimento, os elementos enumerados so tidos como suficientes para serem tiradas
determinadas concluses. o caso do exemplo das cobras, no qual, apesar de no poderem ser
conferidos todos os elementos (cobras) em particular, os que foram enumerados so representativos
do todo e suficientes para a generalizao (todas as cobras...)
b. Induo por enumerao completa

Costuma-se tambm classificar como indutivo o raciocnio baseado na enumerao completa.
Ainda que alguns a classifiquem como tautologia, ela ocorre quando:
b.a. todos os casos so verificados e contabilizados;
b.b. todas as partes de um conjunto so enumeradas.
Exemplos correspondentes s duas formas de induo por enumerao completa:
b.a. todas as ocorrncias de dengue foram investigadas e em cada uma delas foi constatada uma
caracterstica prpria desse estado de morbidez: fortes dores de cabea; obteve-se, por conseguinte, a
concluso segura de que a dor de cabea um dos sintomas da dengue.
b.b. contam-se ou conferem-se todos as peas do jogo de xadrez: ao final da contagem, constata-se
que so 32 peas.
Nesses raciocnios, tem-se uma concluso segura, podendo-se classific-los como formas de
induo forte, mesmo que se revelem pouco criativos em termos de pesquisa cientfica.
O raciocnio indutivo nem sempre aparece estruturado nos moldes acima citados. s vezes,
percebe-se o seu uso pela maneira como o contedo (a matria) fica exposta ou ordenada. Observem-
se os exemplos:
- No parece haver grandes esperanas em se erradicar a corrupo do cenrio poltico brasileiro.
Depois da srie de protestos realizados pela populao, depois das provas apresentadas nas CPIs,
depois do vexame sofrido por alguns polticos denunciados pela imprensa, depois do escrnio popular
em festividades como o carnaval e depois de tanta insistncia de muitos sobre necessidade de
moralizar o nosso pas, a corrupo parece recrudescer, apresenta novos tentculos, se disfara de
modos sempre novos, encontrando-se maneiras inusitadas de ludibriar a nao.
- Sentia-me totalmente tranqilo quanto ao meu amigo, pois, at ento, os seus atos sempre foram
pautados pelo respeito s leis e dignidade de seus pares. Assim, enquanto alguns insinuavam a sua
culpa, eu continuava seguro de sua inocncia.
Tanto no primeiro quanto no segundo exemplos est sendo empregando o mtodo indutivo
porque o argumento principal est sustentado pela observao de muitos casos ou fatos particulares
que, por sua vez, fundamentam a concluso. No primeiro caso, a constatao de que diversas
tentativas de erradicar a corrupo mostraram-se infrutferas conduzem concluso da impossibilidade
de sua superao, enquanto que, no segundo exemplo, da observao do comportamento do amigo
infere-se sua inocncia.
Analogia, induo e probabilidade

Nos raciocnios analgico e indutivo, apesar de boas chances do contrrio, h sempre a
possibilidade do erro. Isso ocorre porque se est lidando com probabilidades e estas no so
sinnimas de certezas.
H trs tipos principais de probabilidades: a matemtica, a moral e a natural.
a) A probabilidade matemtica aquela na qual, partindo-se dos casos numerados, possvel
calcular, sob forma de frao, a possibilidade de algo ocorrer na frao, o denominador representa os
casos possveis e o numerador o nmero de casos favorveis. Por exemplo, no caso de um sorteio
usando uma moeda, a probabilidade de dar cara de 50% e a de dar coroa tambm de 50%.
b) A probabilidade moral a relativa a fatos humanos destitudos de carter matemtico. o caso da
possibilidade de um comportamento criminoso ou virtuoso, de uma reao alegre ou triste etc.
Exemplos: considerando seu comportamento pregresso, provvel que Pedro no tenha cometido o
crime, contudo... Conhecendo-se a meiguice de Maria, provvel que ela o receba bem, mas...
c) A probabilidade natural a relativa a fenmenos naturais dos quais nem todas as possibilidades
so conhecidas. A previso meteorolgica um exemplo particular de probalidade natural. A teoria do
caos assenta-se na tese da imprevisibilidade relativa e da descrio apenas parcial de alguns eventos
naturais.
Por lidarem com probabilidades, a induo e a analogia so passveis de concluses inexatas.
Assim sendo, deve-se ter um relativo cuidado com as suas concluses. Elas expressam muito bem a
necessidade humana de explicar e prever os acontecimentos e as coisas, contudo, tambm revelam as
limitaes humanas no que diz respeito construo do conhecimento.
2.3. Raciocnio dedutivo - do geral ao particular

O raciocnio dedutivo, conforme a convico de muitos estudiosos da lgica, aquele no qual
so superadas as deficincias da analogia e da induo.
No raciocnio dedutivo, inversamente ao indutivo, parte-se do geral e vai-se ao particular. As
inferncias ocorrem a partir do progressivo avano de uma premissa de cunho geral, para se chegar a
uma concluso to ou menos ampla que a premissa. O silogismo o melhor exemplo desse tipo de
raciocnio:
Premissa maior: Todos os homens so mamferos. universal
Premissa menor: Pedro homem.
Concluso: Logo, Pedro mamfero. Particular
No raciocnio dedutivo, de uma premissa de cunho geral podem-se tirar concluses de cunho particular.
Aristteles refere-se deduo como a inferncia na qual, colocadas certas coisas, outra
diferente se lhe segue necessariamente, somente pelo fato de terem sido postas. Uma vez posto que
todos os homens so mamferos e que Pedro homem, h de se inferir, necessariamente, que Pedro
um mamfero. De certo modo, a concluso j est presente nas premissas, basta observar algumas
regras e inferir a concluso.
2.3.1. Construo do Silogismo

A estrutura bsica do silogismo (sn/com + lgos/razo) consiste na determinao de uma
premissa maior (ponto de partida), de uma premissa menor (termo mdio) e de uma concluso, inferida
a partir da premissa menor. Em outras palavras, o silogismo sai de uma premissa maior, progride
atravs da premissa menor e infere, necessariamente, uma concluso adequada.
Eis um exemplo de silogismo:
Todos os atos que ferem a lei so punveis Premissa Maior

A concusso um ato que fere a lei Premissa Menor
Logo, a concusso punvel Concluso
O silogismo estrutura-se por premissas. No mbito da lgica, as premissas so chamadas de

proposies que, por sua vez, so a expresso oral ou grfica de frases assertivas ou juzos. O termo
uma palavra ou um conjunto de palavras que exprime um conceito. Os termos de um silogismo so
necessariamente trs: maior, mdio e menor. O termo maior aquele cuja extenso maior
(normalmente, o predicado da concluso); o termo mdio o que serve de intermedirio ou de
conexo entre os outros dois termos (no figura na concluso) e o termo menor o de menor extenso
(normalmente, o sujeito da concluso). No exemplo acima, punvel o termo maior, ato que fere a lei
o termo mdio e concusso o menor.
2.3.1.1. As Regras do Silogismo

Oito so as regras que fazem do silogismo um raciocnio perfeitamente lgico. As quatro
primeiras dizem respeito s relaes entre os termos e as demais dizem respeito s relaes entre as
premissas. So elas:
2.3.1.1.1. Regras dos Termos

1) Qualquer silogismo possui somente trs termos: maior, mdio e menor.
Exemplo de formulao correta:
Termo Maior: Todos os gatos so mamferos.
Termo Mdio: Mimi um gato.
Termo Menor: Mimi um mamfero.
Exemplo de formulao incorreta:
Termo Maior: Toda gata(1) quadrpede.
Termo Mdio: Maria uma gata(2).
Termo Menor: Maria quadrpede.
O termo gata tem dois significados, portanto, h quatro termos ao invs de trs.
2) Os termos da concluso nunca podem ser mais extensos que os termos das premissas.
Termo Maior: Todas as onas so ferozes.
Termo Mdio: Nikita uma ona.
Termo Menor: Nikita feroz.
Termo Maior: Antnio e Jos so poetas.
Termo Mdio: Antnio e Jos so surfistas.
Termo Menor: Todos os surfistas so poetas.
Antonio e Jos um termo menos extenso que todos os surfistas.
3) O predicado do termo mdio no pode entrar na concluso.

Termo Maior: Todos os homens podem infringir a lei.
Termo Mdio: Pedro homem.
Termo Menor: Pedro pode infringir a lei.
Termo Maior: Todos os homens podem infringir a lei.
Termo Menor: Pedro ou homem (?) ou pode infringir a lei.
A ocorrncia do termo mdio homem na concluso inoportuna.
4) O termo mdio deve ser tomado ao menos uma vez em sua extenso universal.
Termo Maior: Todos os homens so dotados de habilidades.
Termo Menor: Pedro dotado de habilidades.
Termo Maior: Alguns homens so sbios.
Termo Mdio: Ora os ignorantes so homens
Termo Menor: Logo, os ignorantes so sbios
O predicado homens do termo mdio no universal, mas particular.
2.3.1.1.2. Regras das Premissas

5) De duas premissas negativas, nada se conclui.
Premissa Maior: Nenhum gato mamfero
Premissa Menor: Lulu no um gato.
Concluso: (?).
6) De duas premissas afirmativas, no se tira uma concluso negativa.

Premissa Maior: Todos os bens morais devem ser desejados.
Premissa Menor: Ajudar ao prximo um bem moral.
Concluso: Ajudar ao prximo no (?) deve ser desejado.
7) A concluso segue sempre a premissa mais fraca. A premissa mais fraca sempre a de carter
negativo.
Premissa Maior: As aves so animais que voam.
Premissa Menor: Alguns animais no so aves.
Concluso: Alguns animais no voam.
Premissa Maior: As aves so animais que voam.
Premissa Menor: Alguns animais no so aves.
Concluso: Alguns animais voam.
8) De duas premissas particulares nada se conclui.

Premissa Maior: Mimi um gato.
Premissa Menor: Um gato foi covarde.
Concluso: (?)
Regra de Trs simples e composta
Grandezas Proporcionais
Definio: Grandeza tudo aquilo que pode ser medido ou contado.
Exemplo: Peso, comprimento, custo, tempo.
Exerccio resolvido: Um trem a 60 km/h demora 2 horas para percorrer uma distncia de 120 km.
a) Qual a distncia percorrida em 4 horas?
1 Grandeza 2 Grandeza
Tempo Distncia
2 120
4 x
Se aumentarmos as horas aumentamos a distncia percorrida, dizemos que as duas grandezas so

diretamente proporcionais. Para resolvermos o problema, basta montarmos as propores e resolvemos a
equao:
2 120
=
4 x
b) A 90 km/h quanto tempo ser necessrio para percorrer 120 km?
Tempo Velocidade
2 60
x 90
Se aumentarmos a velocidade diminumos o tempo necessrio para percorrermos um distncia fixa.

Dizemos que as duas grandezas so inversamente proporcionais. Para resolvermos o problema, basta
montarmos as propores, invertendo a ltima,e resolver a equao:
2 90
=
x 60
Regra de trs simples e composta
Definio : Regra de trs o procedimento para resolver um problema que envolva grandezas relacionadas
onde determinamos por proporo o valor de uma destas, conhecendo a relao desta proporo com a
proporo das demais grandezas. Este procedimento chama-se regra de trs simples quando temos apenas 2
grandezas e do contrrio chama-se regra de trs composta , ou seja, quando temos mais de 2 grandezas.
Procedimento:
1 etapa - Identificar as grandezas e a relao entre elas

(diretamente ou inversamente proporcionais);
2 etapa - Montar a Tabela com as propores;
3 etapa - Montar e resolver as propores.
Exerccio 1 - Para descarregar 10 vages de trem em uma hora precisamos de 5 funcionrios.
a) Quanto tempo os funcionrio demoraro em descarregar 60 vages?
b) Quantos funcionrios sero necessrios para descarregar os 10 vages em meia hora?
c) Quantos funcionrios sero necessrios para descarregar os 120 vages em 6 Horas?
Soluo 1 a)
1 Etapa:
Tempo N. de Vages
1 10
x 60
2 Etapa: Tempo XN. vages => diretamente proporcionais
3 Etapa:
Soluo 1 b)
1 Etapa:
N. de funcionrios Tempo
5 1
X 1/2
2 Etapa: N. de funcionrios XTempo => inversamente proporcionais
3 Etapa:
Soluo 1 c)
1 Etapa:
1 Grandeza 2 Grandeza 3 Grandeza
Tempo N. de funcionrios N. de vages
1 5 10
6 x 120
2 Etapa: Tempo X N. de funcionrios => inversamente proporcionais
N. Vages X N. de funcionrios => diretamente proporcionais
3 Etapa:
Exerccio 2 O investimento de R$ 10.000,00 na melhoria da logstica de uma empresa gera uma economia de
R$2.000,00.
a) Qual a economia se investirmos R$ 4.000,00?
b) Para termos uma economia de R$ 2.500,00 quanto devemos investir?
Exerccio 4 Se 21 pintores, trabalhando 8 horas por dia, pintam um edifcio em 6 dias. Nas mesmas
condies, quantos dias sero necessrios para que 9 pintores, trabalhando 7 horas por dia, pintem o mesmo
edifcio?
Exerccio 5 Se 10 mquinas, funcionando 6 horas por dia, durante 60 dias, produzem 90 000 peas, em
quantos dias, 12 dessas mesmas mquinas, funcionando 8 horas por dia, produziro 192 000 peas?
Percentagem
Percentagem ou porcentagem uma medida de razo com base 100. um modo de expressar uma proporo
ou uma relao entre 2 valores (um a parte e o outro o inteiro) a partir de uma frao cujo denominador
100.
Significado
Dizer que algo (chamaremos de y) "70%" de x (l-se: "y setenta por cento de x"), significa dizer que y
equivalente a 70 elementos em um conjunto universo de 100 elementos (representando x, que pode ter
qualquer valor), ou seja, que a razo a diviso:
Ou seja, a 0,7 parte de 1, 1 representando o valor inteiro da frao, no caso, x .
Em determinados casos, o valor mximo de uma percentagem obrigatoriamente de 100%, tal qual ocorre na
umidade relativa do ar. Em outros, contudo, o valor pode ultrapassar essa marca, como quando se refere a
uma frao maior que o valor (500% de x igual a 5 vezes x).
Smbolo
Muitos acreditam que o smbolo "%" teria evoludo a partir da expresso matemtica
.
Porm, alguns documentos antigos altamente sugerem que o % evoluiu a partir da escrita da expresso latina
"per centum ", sendo conhecido em seu formato atual desde meados do sculo XVII. Apesar do nome latino, a
criao do conceito de representar valores em relao a uma centena atribuda aos gregos.
Smbolo no sculo XV Smbolo no sculo XVII Smbolo a partir do sculo XVIII
Segundo o historiador David Eugene Smith, o smbolo seria originalmente escrito "per 100" ou "per c". Smith
estudou um manuscrito annimo de 1425, contendo um crculo por cima do "c". Com o tempo a palavra "per"
acabaria por desaparecer e o "c" teria evoludo para um segundo crculo.
Ponto percentual
Ponto percentual a diferena (em valor absoluto) em um valor percentual. Ele foi criado para evitar
confuses em percentuais de percentual.
importante ter em mente a distino entre "percentual" e "ponto percentual". Quando, por exemplo, uma
taxa de juros aumentada de 10% para 15%, pode-se dizer que houve um aumento de 50%, isto , que o
percentual do reajuste foi de 50%. Um uso muito comum porm errneo falar que a taxa aumentou 5%. Note
que no exemplo os juros que aumentaram 5%, no a taxa de juros. Para evitar esta confuso foi criado ponto
percentual , que a diferena em termos absolutos entre duas percentagens. No exemplo citado, pode-se
corretamente falar que a taxa foi aumentada em 5 pontos percentuais.
Conceitos bsicos
Quando voc v em uma propaganda: "Compre uma televiso vista por R$1000,00 ou a prazo por 5 parcelas
de R$260,00" Voc, claro, responde: "A prazo, pois prefiro pagar parcelado, em poucas vezes por ms, e em
apenas 5 meses eu acabo de pagar."
Mas voc esqueceu de pensar em um "detalhe": 5 parcelas de R$260,00 d o equivalente a R$1300,00 que
30% a mais do que a oferta vista (R$1000,00). So em situaes como essas que voc percebe como a
Matemtica Financeira uma ferramenta til na anlise de algumas alternativas de investimentos ou
financiamentos de bens de consumo. Ela consiste em empregar procedimentos matemticos para simplificar a
operao financeira.
C Capital
n nmero de perodos
j juros simples decorridos n perodos
J juros compostos decorridos n perodos
r taxa percentual de juros
i taxa unitria de juros (i = r / 100)
M Montante de capitalizao simples
S Montante de capitalizao composta
Juros
Do ponto de vista do conceito econmico, pode ser definido como a remunerao do banqueiro.
Analogamente existem ainda o lucro (remunerao dos empresrios e acionistas) e aluguis (remunerao dos
proprietrios de bens imveis alugados).
Histria
Documentos histricos redigidos pela civilizao Sumria, por volta de 3000 a.C., revelam que o mundo antigo
desenvolveu um sistema formalizado de crdito baseado em dois principais produtos, o gro e a prata. Antes
de existirem as moedas, o emprstimo de metal era feito baseado em seu peso. Arquelogos descobriram
pedaos de metais que foram usados no comrcio nas civilizaes de Tria, Babilnia, Egito e Prsia. Antes do
emprstimo de dinheiro ser desenvolvido, o emprstimo de cereal e de prata facilitava a dinmica do
comrcio.
Teorias que explicam o fenmeno dos juros
Existem diversas teorias que tentam explicar porque os juros existem. Uma delas a teoria da escola austraca,
primeiramente desenvolvida por Eugen von Boehm-Bawerk. Ela afirma que os juros existem por causa da
manifestao das preferncias temporais dos consumidores, j que as pessoas preferem consumir no presente
do que no futuro. Juro uma remunerao ou taxa cobrada sobre algum recurso emprestado. Ele pode ser
cobrado de duas formas: simples e composta.
Regime Processo de funcionamento
Simples Somente o principal rende juros.
Compostos Aps cada perodo, os juros so incorporados ao Capital,

proporcionando juros sobre juros.
Juros simples
O regime de juros ser simples quando o percentual de juros incidir apenas sobre o valor principal. Sobre os
juros gerados a cada perodo no incidiro novos juros. Valor Principal ou simplesmente principal o valor
inicial emprestado ou aplicado, antes de somarmos os juros. Transformando em frmula temos:
J= C . i . n
Onde:
J = juros C = capital i = taxa de juros n = nmero de perodos
Exemplo : Temos uma dvida de R$ 1000,00 que deve ser paga com juros de 8% a.m. pelo regime de juros
simples e devemos pag-la em 2 meses.
Os juros que pagarei sero: J = 1000 x 0.08 x 2 = 160
Taxas equivalentes
Duas taxas de juros so equivalentes , se aplicadas ao mesmo capital durante o mesmo perodo de tempo,
produzem o mesmo juros.
Exemplo: A aplicao de R$1.000,00 taxa de 10% ao ms durante 3 meses equivale a uma nica aplicao
com a taxa de 33,1% ao trimestre.
Exerccio : Calcule a taxa percentual diria, mensal e semestral equivalente a 30% ao ano.
Exerccio : Calcular os juros simples obtidos por um capital C=1.250,00

a) durante 4 anos taxa de 14% ao ano so dados por:
b) durante 4 anos taxa de 14% ao ano so dados por:
c) durante 4 anos (48 meses) taxa de 2% ao ms so dados por:
d) durante os 6 primeiros meses do ano de 1999 (181 dias), taxa de 0,2% ao dia, so dados por:
Montante Simples
Montante a soma do Capital com os juros. O montante tambm conhecido como Valor Futuro. Em lngua
inglesa, usa-se Future Value, indicado nas calculadoras financeiras pela tecla FV. O montante dado por uma
das frmulas:
M = C + j = C(1 + i n)
Exemplo: Qual o valor dos juros simples pagos taxa i=100% ao ano se o capital C=R$ 1.000,00 e a dvida foi
contrada no dia 10 de janeiro, sendo que dever ser paga no dia 12 de abril do mesmo ano?
Contagem do tempo:
Perodo Nmero de dias
De 10/01 at 31/01 21 dias
De 01/02 at 28/02 28 dias
De 01/03 at 31/03 31 dias
De 01/04 at 12/04 12 dias
Total 92 dias
Frmula para o clculo dos juros exatos:
j = C [(r / 365) / 100 ]n
Clculo:
j = 1000[(100/365)/100]92 = 252,05
Exerccios:
1) Se a taxa de uma aplicao de 150% ao ano, quantos meses sero necessrios para dobrar um capital
aplicado atravs de capitalizao simples?
2) Calcule o montante resultante da aplicao de R$70.000,00 taxa de 10,5% a.a. durante 145 dias.
3) Calcular os juros simples de R$ 1200,00 a 13 % a.t. por 4 meses e 15 dias.
4) Calcular os juros simples produzidos por R$40.000,00, aplicados taxa de 36% a.a., durante 125 dias.
5) Qual o capital que aplicado a juros simples de 1,2% a.m. rende R$3.500,00 de juros em 75 dias?
Gabarito: 1) 8 meses 2) R$ 72.960,42 - 3) R$ 234,00 - 4) R$ 5000,00 - 5) R$ 116.666,67
Juros compostos
No regime de juros compostos os juros de cada perodo so somados ao capital para o clculo de novos juros
nos perodos seguintes. Os juros so capitalizados e, conseqentemente, rendem juros.
Exemplo: Considere que um investidor tivesse aplicado $1.000,00 no Banco XYZ, pelo prazo de quatro anos,
com uma taxa de juros de 8 % ao ano, no regime de juros compostos. Qual o valor do saldo credor desse
investidor no Banco XYZ no final de cada um dos quatro anos da operao?
Ano Saldo no incio Juros no incio do ano Saldo no final do ano, Pagamento Saldo no final do ano
do ano antes do pagamento do ano aps o pagamento
1 1.000,00 8% x 1.000,00 = 80,00 1.080,00 0,00 1.080,00
2 1.080,00 8% x 1,080,00 = 86,40 1.166,40 0,00 1.166,40
3 1.166,40 8% x 1.166,40 = 93,31 1.259,71 0,00 1.259,71
4 1.259,71 8% x 1.259,71 = 100,78 1.360,49 1.360,49 0,00
Tabela 1: Crescimento de $1.000,00 a juros compostos de 8% a.a.
Observaes :
o rendimento maior a juros compostos do que a juros simples;
o montante resultante, S, da aplicao de um capital C, durante n perodos, com taxa de juros, i, por
perodo, no regime de juros compostos, dado pela expresso:
S = C(1 + i) n
enquanto pelo regime de juros simples:
M = C(1 + in)
Valor atual e valor nominal
O montante de um capital (S) aplicado a data zero, taxa de juros compostos (i), aps n perodos, conforme j
mostrado, dado por:
S = C(1 + i) n
O valor atual corresponde ao valor da aplicao em uma data inferior data do vencimento. O valor nominal
o valor do ttulo na data do seu vencimento. Vejamos estes conceitos aplicados ao regime de juros
compostos: seja o montante dado (FVn ), queremos saber qual o valor atual do compromisso na data zero.
Sejam:
V = valor atual na data zero
N = valor nominal n a data zero (FVn )
N
N = V 1 i
n
V =
1 in
Deve ficar claro que o valor atual pode ser calculado em qualquer data focal inferior do montante, no
precisando ser necessariamente a data zero que utilizamos no exemplo acima. Constata-se que o clculo do
valor atual apenas uma operao inversa do clculo do montante. Nestas condies, o valor atual, aplicado
taxa de juros compostos contratada (i), da data do valor atual at a data do vencimento, reproduz o valor
nominal. No Direito os juros est previsto no Dec. 22.626/1933 denominado Lei de Usura. A taxa de juro
chamado custo do dinheiro, o que cobrado para emprest-lo, basicamente. Segundo a legislao brasileira,
vedado e ser punido nos termos da lei, estipular em quaisquer contratos taxas de juros superiores ao dobro
da taxa legal.
Existem algumas variaes da frmula do Montante Composto, que esto apresentadas abaixo:
S = P (1 + i)n
P = S (1+i) -n
Uma variao da frmula de Montante composto usada na obteno do capital C de um capital futuro
conhecido S.
C=S(1+i) -n
Clculo de juros Compostos
J = C [(1+i) n -1]
Exemplo: Qual o valor dos juros compostos pagos taxa i=100% ao ano se o Principal R$1.000,00 e a dvida
foi contrada no dia 10/01/94 e dever ser paga em 12/04/94?
Soluo: Acontagem dos dias corresponde a d=92 dias.
Dvida: Qual ser a frmula para juros compostos quando a taxa anual e o perodo est indicado em uma
unidade diferente de 1 ano? A idia transformar 92 dias em unidades anuais para obter:
n = 92/365 de 1 ano = ~ 0,252055 = 1/4 ano
Principal: P=1000; Taxa anual: i=100/100=1. Afrmula empregada :
J = C [(1+i) n -1]
Soluo:
J=1000[(1+1)1/4-1]=1000(1,189207-1)=189,21
Taxas
Taxa um ndice numrico relativo cobrado sobre um capital para a realizao de alguma operao financeira.
Taxas: (Matemtica Financeira, Introduo ao Cap.6, Jos Dutra Vieira Sobrinho: "No mercado financeiro
brasileiro, mesmo entre os tcnicos e executivos, reina muita confuso quanto aos conceitos de taxas de juros
principalmente no que se refere s taxas nominal, efetiva e real. O desconhecimento generalizado desses
conceitos tem dificultado o fechamento de negcios pela consequente falta de entendimento entre as partes.
Dentro dos programas dos diversos cursos de Matemtica Financeira existe uma verdadeira 'poluio' de taxas
de juros."
No importando se a capitalizao simples ou composta, existem trs tipos principais de taxas:
Taxa Nominal: A taxa Nominal quando o perodo de formao e incorporao dos juros ao Capital no
coincide com aquele a que a taxa est referida.
Exemplos:
1. 1200% ao ano com capitalizao mensal.
2. 450% ao semestre com capitalizao mensal.
3. 300% ao ano com capitalizao trimestral.
Taxa Efetiva: A taxa Efetiva quando o perodo de formao e incorporao dos juros ao Capital coincide com
aquele a que a taxa est referida.
Exemplos:
1. 120% ao ms com capitalizao mensal.
2. 450% ao semestre com capitalizao semestral.
3. 1300% ao ano com capitalizao anual.
Taxa Real: Taxa Real a taxa efetiva corrigida pela taxa inflacionria do perodo da operao.
Conexo entre as taxas real, efetiva e de inflao: A taxa Real no a diferena entre a taxa efetiva e a taxa da
inflao. Na realidade, existe uma ligao ntima entre as trs taxas, dadas por:
1+i efetiva = (1+i real ) (1+i inflao )
Exemplo: Se a taxa de inflao mensal foi de 30% e um valor aplicado no incio do ms produziu um
rendimento global de 32,6% sobre o valor aplicado, ento o resultado igual a 1,326 sobre cada 1 unidade
monetria aplicada. Assim, a variao real no final deste ms, ser definida por:
vreal = 1 + i real
que pode ser calculada por:
vreal = resultado / (1 + iinflao )
isto :
vreal = 1,326 / 1,3 = 1,02
o que significa que a taxa real no perodo, foi de:
i real = 2%
Aplicao em caderneta de poupana: Se o governo anuncia que a Caderneta de Poupana proporciona um

rendimento real de 0,5% ao ms (=0,005), significa que o seu dinheiro deve ser corrigido pela taxa da inflao
iinflao, isto , deve ser multiplicado por 1 + iinflao e depois multiplicado por 1+0,5%=1,005.
Exemplo: Se uma pessoa possuia numa caderneta de poupana o valor de CR$ 670.890,45 no dia 30/04/93 e a
taxa da inflao desde esta data at 30/05/93 foi de 35,64% entao ele ter em sua conta no dia 30/05/93, o valor
de:
V = 670.890,45 x 1,3564 x 1,005 = 914.545,77
Taxas equivalentes
Exemplo: A aplicao de R$1.000,00 taxa de 10% ao ms durante 3 meses equivale a uma nica aplicao
com a taxa de 33,1% ao trimestre.
Tomando P=1.000,00; i1=0,1 ao ms e n1=3 meses, seguir pela frmula do Montante composto, que :
S1=P(1+i1)3=1000(1+0,1)3=1000.(1,1)3=1331,00
Tomando P=1.000,00; i2=33,1% ao trimestre e n2=1 trimestre e usando a frmula do Montante composto,
teremos:
S2=C(1+i2)1=1000(1+0,331)=1331,00
Logo S1=S2 e a taxa de 33,1% ao trimestre equivalente taxa capitalizada de 10% ao ms no mesmo trimestre.
Observao sobre taxas equivalentes: Ao afirmar que a taxa nominal de uma aplicao de 300% ao ano
capitalizada mensalmente, estamos entendemos que a taxa de 25% ao ms e que est sendo aplicada ms a
ms, porque:
i = 300/12 = 25
Analogamente, temos que a taxa nominal de 300% ao ano corresponde a uma taxa de 75% ao trimestre,
aplicada a cada trimestre, porque:
i = 300/4 = 75
evidente que estas taxas no so taxas efetivas.
Clculos de taxas equivalentes: Como vimos, taxas equivalentes so aquelas obtidas por diferentes processos
de capitalizao de um mesmo Principal P para obter um mesmo montante S.
Consideraremos ia uma taxa ao ano e ip uma taxa ao perodo p, sendo que este perodo poder ser: 1 semestre,
1 quadrimestre, 1 trimestre, 1 ms, 1 quinzena, 1 dia ou outro que se deseje. Deve ficar claro que tomamos 1
ano como o perodo integral e que o nmero de vezes que cada perodo parcial ocorre em 1 ano indicado por
Np .
Exemplo: 1 ano = 2 semestres = 3 quadrimestres = 4 trimestres = 12 meses = 24 quinzenas = 360 dias.
A frmula bsica que fornece a equivalncia entre duas taxas :
1 + i a = (1+i p )Np
onde
ia taxa anual
ip taxa ao perodo
Np nmero de vezes em 1 ano
Exerccios
1) Qual a taxa anual efetiva que permite a duplicao de um capital no prazo de 42 meses?
2) Na compra de um Bem cujo valor vista de R$ 140,00, deve-se pagar uma entrada mais duas prestaes
de R$ 80,00 no fim dos prximos 2 meses. Considerando uma taxa de juros de 20% am, qual o valor da
entrada?
3) Por um equipamento de R$ 360.000,00 paga-se uma entrada de 20% mais dois pagamentos mensais
consecutivos. Se o primeiro pagamento for de R$ 180.000,00 e a taxa de juros efetiva aplicada, de 10% am,
calcular o valor do segundo pagamento.
4) Um capital de R$ 50.000,00 rendeu R$ 1.000,00 em um determinado prazo. Se o prazo fosse dois meses
maior, o rendimento aumentaria em R$ 2.060,40. Calcular a taxa de juros efetiva ao ms ganha pela
aplicao e o prazo em meses.
5) Dois capitais foram aplicados durante 2 anos, o primeiro a juros efetivos de 2% am e o segundo, a 1,5 am. O
primeiro capital R$ 10.000,00 maior que o segundo e seu rendimento excedeu em R$ 6.700,00 o
rendimento do segundo capital. Calcular o valor de cada um dos capitais.
6) Um certo capital aps 4 meses transformou-se em R$ 850,85. Esse capital, diminudo dos juros ganhos
nesse prazo, reduz-se a R$ 549,15. Calcular o capital e a taxa de juros efetiva ao ms ganha na aplicao.
7) Um capital foi aplicado a juros efetivos de 30% aa. Aps 3 anos, resgatou-se a metade dos juros ganhos e,
logo depois, o resto do montante foi reaplicado taxa efetiva de 32% aa, obtendo-se um rendimento de R$
102,30 no prazo de 1 ano. Calcular o valor do capital inicialmente aplicado.
8) Qual a taxa anual efetiva que permite a duplicao de um capital no prazo de 42 meses?
9) Na compra de um Bem cujo valor vista de R$ 140,00, deve-se pagar uma entrada mais duas prestaes
de R$ 80,00 no fim dos prximos 2 meses. Considerando uma taxa de juros de 20% am, qual o valor da
entrada?
10)Por um equipamento de R$ 360.000,00 paga-se uma entrada de 20% mais dois pagamentos mensais
consecutivos. Se o primeiro pagamento for de R$ 180.000,00 e a taxa de juros efetiva aplicada, de 10% am,
calcular o valor do segundo pagamento.
11)Um capital de R$ 50.000,00 rendeu R$ 1.000,00 em um determinado prazo. Se o prazo fosse dois meses
maior, o rendimento aumentaria em R$ 2.060,40. Calcular a taxa de juros efetiva ao ms ganha pela
aplicao e o prazo em meses.
12)Dois capitais foram aplicados durante 2 anos, o primeiro a juros efetivos de 2% am e o segundo, a 1,5 am. O
primeiro capital R$ 10.000,00 maior que o segundo e seu rendimento excedeu em R$ 6.700,00 o
rendimento do segundo capital. Calcular o valor de cada um dos capitais.
13)Um certo capital aps 4 meses transformou-se em R$ 850,85. Esse capital, diminudo dos juros ganhos
nesse prazo, reduz-se a R$ 549,15. Calcular o capital e a taxa de juros efetiva ao ms ganha na aplicao.
Tipos de descontos
Descontos simples so obtidos com clculos lineares, mas os Descontos compostos so obtidos com clculos
exponenciais.
Desconto Simples Comercial (por fora): O clculo deste desconto anlogo ao clculo dos juros simples,
substituindo-se o Capital P na frmula de juros simples pelo Valor Nominal N do ttulo.
Desconto por fora Juros simples
D=Nin j=Pin
N = Valor Nominal P = Principal
i = taxa de desconto i = taxa de juros
n = no. de perodos n = no. de perodos
O valor atual no desconto por fora, calculado por:
A = N-D = N-N.i.n = N(1- i.n)
Desconto Simples Racional (por dentro): O clculo deste desconto funciona anlogo ao clculo dos juros
simples, substituindo-se o Capital P na frmula de juros simples pelo Valor Atual Ado ttulo.
O clculo do desconto racional feito sobre o Valor Atual do ttulo.
Desconto por dentro Juros simples
D = Ai n j = P.i.n
N = Valor Atual P = Principal
i = taxa de desconto i = taxa de juros
O valor atual, no desconto por dentro, dado por:
A = N / (1 + i n)
Desconto Comercial composto (por fora): Este tipo de desconto no usado no Brasil e anlogo ao clculo
dos Juros compostos, substituindo-se o Principal P pelo Valor Nominal N do ttulo.
Desconto composto por fora Juros compostos
A = N(1- i)n S = P(1+i) n
A = Valor Atual P = Principal
i = taxa de desconto negativa i = taxa de juros
Apenas para fins didticos, iremos obter a frmula para o clculo deste desconto. Ela obtida por aplicaes
repetidas do desconto simples para 1 perodo.
Para n=1, o desconto composto por fora funciona como o desconto simples por fora, logo:
A1 = N(1-i)
onde A1 o valor atual do ttulo com valor nominal N. Para n=2, devemos reaplicar o mesmo processo,
substituindo agora N por A1, para obter A2, isto :
A2 = A1 (1-i) = N(1-i)2
Por este raciocnio, temos que, para cada nmero natural n:
An = N(1-i)n
Esta frmula similar formula do montante composto, dada por:
S = P(1+i) n
Desconto Racional composto (por dentro): Este tipo de desconto muito utilizado no Brasil.
Como D = N - A e como N = A(1 + i)n , ento
D = N-N(1+i) -n = N.[1-(1+i) -n ]
O melhor estudo que se pode fazer com o desconto racional composto considerar o Valor Atual Acomo o
capital inicial de uma aplicao e o Valor Nominal N como o montante desta aplicao, levando em
considerao que as taxas e os tempos funcionam de forma similar nos dois casos.
Exemplos
a) Qual o desconto racional composto de um ttulo cujo valor nominal R$10.000,00, se o prazo de
vencimento de n=5 meses e a taxa de desconto de 3,5% ao ms.
Soluo:
D = 10.000,00 [(1,035)5-1]/1,0355 = 1.580,30
b) Uma empresa emprestou um valor que dever ser pago 1 ano aps em um nico pagamento de R$
18.000,00 taxa de 4,5% ao ms. Cinco meses aps ter feito o emprstimo a empresa j tem condies de
resgatar o ttulo. Se a empresa tiver um desconto racional composto calculado a uma taxa equivalente taxa
de juros cobrada na operao do emprstimo, qual ser o valor lquido a ser pago pela empresa?
Dados: Valor nominal: N=18.000,00; taxa mensal: i=4,5%=0,045
Nmero de perodos para o desconto: n=12-5=7
Exerccios de DESCONTO SIMPLES

1- Calcular o valor liberado de um ttulo com valor nominal de R$ 120.000,00 e com vencimento para 180 dias
descontado comercialmente a uma taxa simples de desconto de 40% aa.
2- Uma promissria de R$ 450,00 foi descontada comercialmente tendo um desconto de R$ 54,00.
Considerando uma taxa simples de desconto de 6% am, calcular o prazo da operao.
3- Um border de duplicatas no valor de R$ 2.760,00 foi descontado num Banco, a uma taxa bancria de 6,3%
am. Sabendo-se que o prazo mdio dos ttulos so de 35 dias, calcule o valor creditado a empresa.
4- Determine qual foi a taxa mensal comercial cobrada de um cliente, que recebeu a importncia de R$
5.230,40 de um Banco, ao descontar uma duplicata de R$ 5.600,00 pelo prazo de 44 dias.
5- Um ttulo de R$ 2.800,00 foi descontado em um Banco gerando um valor lquido de R$ 2.587,20. Sabendo-
se que a taxa "por fora" cobrada foi de 11,4%am, determine por quantos dias foi realizada a operao.
6- Uma nota promissria gerou uma quantia de R$ 4.300,00, tendo sido descontada comercialmente a uma
taxa de 5,4%am, faltando 34 dias para o seu vencimento. Calcule o valor nominal da promissria.
7- Uma nota promissria de R$ 1.400,00 foi descontada em um Banco faltando 48 dias para seu vencimento, a
uma taxa bancria de 110,4%aa. Determine o valor do desconto.
8- Pelo desconto de 8 ttulos que totalizaram R$ 32.000,00, foi creditado na conta do cliente a importncia de
R$ 30.388,68. Sabendo-se que o prazo mdio dos ttulos foi de 36,2 dias e que foram cobrados encargos no
valor de R$ 105,40, determine a taxa mensal de desconto "por fora" na operao.
Exerccios de DESCONTO RACIONAL

1- Determinar a taxa mensal de desconto racional de um ttulo negociado 60 dias antes de seu vencimento,
sendo seu valor de resgate igual a R$ 26.000,00 e valor atual na data do desconto de R$ 24.436,10.
2- Seja um ttulo de valor nominal de R$ 4.000,00 vencvel em um ano, que est sendo liquidado 3 meses antes
de seu vencimento. Sendo de 42% a.a. a taxa de desconto racional, pede-se calcular o desconto e o valor
descontado (atual) desta operao
3- O valor atual de um ttulo de R$ 159.529,30, sendo o valor de seu desconto racional, apurado a uma taxa de
5,5% a.m., igual a R$ 20.470,70. Determine o nmero de dias que faltam para o vencimento.
4- Qual o valor mximo que uma pessoa deve pagar por um ttulo de valor nominal de R$ 82.000,00 com
vencimento para 110 dias, se deseja ganhar 5% a.m.? (usar desconto racional)
Introduo amortizao
Amortizao um processo de extino de uma dvida atravs de pagamentos peridicos, que so realizados
em funo de um planejamento, de modo que cada prestao corresponde soma do reembolso do Capital ou
do pagamento dos juros do saldo devedor, podendo ser o reembolso de ambos, sendo que
Juros so sempre calculados sobre o saldo devedor!
Os principais sistemas de amortizao so:
1. Sistema de Pagamento nico:
Um nico pagamento no final.
2. Sistema de Pagamentos variveis:
Vrios pagamentos diferenciados.
3. Sistema Americano:
Pagamento no final com juros calculados perodo a perodo.
4. Sistema de Amortizao Constante (SAC):
A amortizao da dvida constante e igual em cada perodo.
5. Sistema Price ou Francs (PRICE):
Os pagamentos (prestaes) so iguais.
6. Sistema de Amortizao Misto (SAM):
Os pagamentos so as mdias dos sistemas SACe Price.
7. Sistema Alemo:
Os juros so pagos antecipadamente com prestaes iguais, exceto o primeiro pagamento que
corresponde aos juros cobrados no momento da operao.
Em todos os sistemas de amortizao, cada pagamento a soma do valor amortizado com os juros do saldo
devedor, isto :
Pagamento = Amortizao + Juros
Em todas as nossas anlises, utilizaremos um financiamento hipottico de R$300.000,00 que ser pago ao final
de 5 meses taxa mensal de 4%.
Na sequncia, ser essencial o uso de tabelas consolidadas com os dados de cada problema e com informaes
essenciais sobre o sistema de amortizao. Em todas as anlises, utilizaremos a mesma tabela bsica que est
indicada abaixo, com os elementos indicados:
Sistema de Amortizao
Amortizao do
n Juros Pagamento Saldo devedor
Saldo devedor
0 300.000,00
1
2
3
4
5 0
Totais 300.000,00
Sistema de Pagamento nico
O devedor paga o Montante=Capital + Juros compostos da dvida em um nico pagamento ao final de n=5
perodos. O Montante pode ser calculado pela frmula:
M = C (1+i) n
Uso comum: Letras de cmbio, Ttulos descontados em bancos, Certificados a prazo fixo com renda final.
Sistema de Pagamento nico

Amortizao do
Saldo devedor
0 0 0 0 300.000,00
1 12.000,00 312.000,00
2 12.480,00 324.480,00
3 12.979,20 337.459,20
4 13.498,37 350.957,57
5 14.038,30 300.000,00 364.995,87 0
Totais 64.995,87 300.000,00 364.995,87
Sistema de Pagamentos Variveis

O devedor paga o periodicamente valores variveis de acordo com a sua condio e de acordo com a
combinao realizada inicialmente, sendo que os juros do Saldo devedor so pagos sempre ao final de cada
perodo.
Uso comum: Cartes de crdito.
Dado: O devedor pagar a dvida da seguinte forma:
No final do 1o.ms: R$ 30.000,00 + juros
Sistema de Pagamentos Variveis

Amortizao do
Saldo devedor
0 0 0 0 300.000,00
1 12.000,00 30.000,00 42.000,00 270.000,00
2 10.800,00 45.000,00 55.800,00 225.000,00
3 9.000,00 60.000,00 69.000,00 165.000,00
4 6.600,00 75.000,00 81.600,00 90.000,00
5 3.600,00 90.000,00 93.600,00 0
Totais 42.000,00 300.000,00 342.000,00
Sistema Americano
O devedor paga o Principal em um nico pagamento no final e no final de cada perodo, realiza o pagamento
dos juros do Saldo devedor do perodo. No final dos 5 perodos, o devedor paga tambm os juros do 5o.
perodo.
Sistema Americano
Amortizao do
Saldo devedor
0 0 0 0 300.000,00
1 12.000,00 12.000,00 300.000,00
2 12.000,00 12.000,00 300.000,00
3 12.000,00 12.000,00 300.000,00
4 12.000,00 12.000,00 300.000,00
5 12.000,00 300.000,00 312.000,00 0
Totais 60.000,00 300.000,00 360.000,00
Sistema de Amortizao Constante (SAC)

O devedor paga o Principal em n=5 pagamentos sendo que as amortizaes so sempre constantes e iguais.
Uso comum: Sistema Financeiro da Habitao
Sistema de Amortizao Constante (SAC)

Amortizao do
Saldo devedor
0 0 0 0 300.000,00
1 12.000,00 60.000,00 72.000,00 240.000,00
2 9.600,00 60.000,00 69.600,00 180.000,00
3 7.200,00 60.000,00 67.200,00 120.000,00
4 4.800,00 60.000,00 64.800,00 60.000,00
5 2.400,00 60.000,00 62.400,00 0
Totais 36.000,00 300.000,00 336.000,00
Sistema Price (Sistema Francs)

Todas as prestaes (pagamentos) so iguais.
Uso comum: Financiamentos em geral de bens de consumo.
Clculo: O clculo da prestao P o produto do valor financiado Vf=300.000,00 pelo coeficiente K dado pela
frmula
onde i a taxa ao perodo e n o nmero de perodos. Para esta tabela, o clculo fornece:
P = K Vf = 67.388,13
Sistema Price (ou Sistema Francs)
Amortizao do
Saldo devedor
0 0 0 0 300.000,00
1 12.000,00 55.388,13 67.388,13 244.611,87
2 9.784,47 57.603,66 67.388,13 187.008,21
3 7.480,32 59.907,81 67.388,13 127.100,40
4 5.084,01 62.304,12 67.388,13 64.796,28
5 2.591,85 64.796,28 67.388,13 0
Totais 36.940,65 300.000,00 336.940,65
Sistema de Amortizao Misto (SAM)

Cada prestao (pagamento) a mdia aritmtica das prestaes respectivas no Sistemas Price e no Sistema
de Amortizao Constante (SAC).
Uso: Financiamentos do Sistema Financeiro da Habitao.
Clculo:
P SAM = (P Price + P SAC) 2
n P SAC P Price P SAM

1 72.000,00 67.388,13 69.694,06
2 69.600,00 67.388,13 68.494,07
3 67.200,00 67.388,13 67.294,07
4 64.800,00 67.388,13 66.094,07
5 62.400,00 67.388,13 64.894,07
Sistema de Amortizao Misto (SAM)

Amortizao do
Saldo devedor
0 0 0 0 300.000,00
1 12.000,00 57.694,06 69.694,06 242.305,94
2 9.692,24 58.801,83 68.494,07 183.504,11
3 7.340,16 59.953,91 67.294,07 123.550,20
4 4.942,01 61.152,06 66.094,17 62.398,14
5 2.495,93 62.398,14 64.894,07 0
Totais 36.470,34 300.000,00 336.470,94
Sistema Alemo
O sistema Alemo consiste em liquidar uma dvida onde os juros so pagos antecipadamente com prestaes
iguais, exceto o primeiro pagamento que corresponde aos juros cobrados no momento da operao financeira.
necessrio conhecer o valor de cada pagamento P e os valores das amortizaes Ak, k=1,2,3,...,n.
Uso comum: Alguns financiamentos.
Frmulas necessrias: Para k=1,2,...,n.
A prestao mensal do financiamento, pode ser calculada com as frmulas acima.

P = (300.0000,04)[1-(1-0,04)5]=64.995,80
A1 = 64.995,80 (1-0,04)4 = 55.203,96
A2 = 55.203,96 (1-0,04) = 57.504,13
A3 = 57.504,13 (1-0,04) = 59.900,13
A4 = 59.900,13 (1-0,04) = 62.395,97
A5 = 62.395,97 (1-0,04) = 64.995,80
Sistema Alemo
Amortizao do
Saldo devedor
0 12.000,00 0 12.000,00 300.000,00
1 9.791,84 55.203,96 64.995,80 244.796,04
2 7.491,68 57.504,13 64.995,80 187.291,91
3 5.095,67 59.900,13 64.995,80 127.391,78
4 2.599,83 62.395,97 64.995,80 64.995,80
5 64.995,80 64.995,80 0
Totais 36.979,02 300.000,00 336.979,02
PORCENTAGEM E JUROS SIMPLES
Porcentagem
Praticamente todos os dias voc v na televiso ou l nos jornais alguma coisa
relacionada com a expresso por cento.
A expresso por cento vem do latim per centum, que quer dizer por um cento.
Assim, quando voc l ou escuta uma afirmao como Grande liquidao de
vero na loja X: 40 por cento de desconto em todos os artigos, significa que
voc tem um desconto de R$ 40,00 para cada R$ 100,00 do preo de um artigo.
40
Isso nos leva, ento, a estabelecer a razo .
100
a
Toda razo , na qual b = 100, chama-se taxa de porcentagem.
b
40
Assim, 40 por cento o mesmo que .
100
Em lugar da expresso por cento, podemos usar o smbolo %.
40
Assim, 40 por cento ou igual a 40%.
100
a
OBS: Uma razo , com b 100, tambm pode ser escrita na forma de %.
b
Exemplos:
1
a) Escrever na forma de porcentagem.
2
Resoluo:
Vamos escrever uma razo equivalente razo dada e que tenha denominador
100.
1 1 50 50
= = = 50 %
2 2 50 100
b) Um desconto de 7 mil reais sobre um preo de 25 mil reais representa
quantos por cento de desconto?
Resoluo:
ou ou
Usando regra de trs simples: Usando razes x
equivalentes 25 = 7
100
Porcentagem Preo
x
(%) (R$)
razo inicial:
7 =7
25 4
100 25
x = 47
x 7 74
7
= =
28
= 28 % x = 28 %
100 25 25 25 4 100
=
x 7
25 x = 7 100
25 x = 700
700
x=
25
x = 28 %
Uma quantia expressa em porcentagem pode tambm ser escrita na forma

decimal. Observe:
51
51% = = 51 0,01 = 0,51
100
7,2
7,2 % = = 7,2 0,01 = 0,072
100
16,28
16,28 % = = 16,28 0,01 = 0,1628
100
Resolvendo problemas com porcentagem
Consideremos as seguintes situaes:
1) Em um jogo de basquete, Oscar cobrou 20 lances livres, dos quais acertou

65%. Quantos lances livres ele acertou?
Resoluo:
Este problema se resume em calcular 65% de 20.

x = 65 % de 20
65
x= 20
100
x = 13
Portanto, Oscar acertou 13 lances livres.
2) Durante o ano de 2007, uma equipe de basquete disputou 75 jogos, dos quais
venceu 63. Qual a taxa de porcentagem correspondente aos jogos que essa
equipe venceu?
Resoluo:
Vamos indicar por x o nmero que representa essa porcentagem. De acordo com
o problema, podemos escrever:
x
75 = 63
100
75 : 25
x = 63
100 : 25
3x
= 63
4
3 x = 4 63
3 x = 252
252
x=
3
x = 84 %
Portanto, a equipe venceu 84% dos jogos.

3) Na compra de um objeto, obtive um desconto de 15%. Paguei, ento, R$
76,50 por ele. Nessas condies, qual era o preo original desse objeto?
Resoluo:
Como obtive um desconto de 15%, paguei o correspondente a

100% 15% = 85% do objeto. Indicando por x o preo original do objeto,
podemos escrever:
85 15
x = 76,50 x x = 76,50
100 100
85 x 100 x 15 x
= 76,5 = 76,5
100 100
17 x 85 x
= 76,5 = 76,5
20 100
17 x = 20 76,5 ou 17 x
= 76,5
17 x = 1530 100
1530 17 x = 20 76,5
x=
17 17 x = 1530
x = 90 1530
x=
17
x = 90
Portanto, o preo original do objeto era R$ 90,00.

EXERCCIOS A
(1) Calcule 41% de 54000 votos.
(2) A quantia de R$ 1143,00 representa quantos por cento de R$ 2540,00?
(3) Um aumento de R$ 486,00 sobre um preo de R$ 1350,00 representa quantos

por cento de aumento?
(4) Uma escola tem 25 professores, dos quais 24% ensinam Matemtica.
Quantos professores ensinam Matemtica nessa escola?
(5) O preo de um produto de R$ 420,00. O vendedor prope a um comprador

as seguintes alternativas de pagamento:
Alternativa 1: pagamento vista com 30% de desconto sobre o preo da tabela.
Alternativa 2: pagamento em 30 dias com acrscimo de 10% sobre o preo da

tabela.
Nessas condies, responda:
a) Se o pagamento for vista, quanto ser pago pelo produto?
b) Se o pagamento for em 30 dias, quanto se pagar pelo produto?
c) Qual a diferena entre essas quantias?
d) Ela representa quantos por cento do preo do produto?
Juros
Quando uma pessoa pede dinheiro emprestado a uma outra pessoa ou a um

banco, ela paga uma compensao em dinherio pelo tempo que fica com o
dinheiro emprestado.
Quando uma pessoa compra uma mercadoria a prestao, ela paga um acrscimo
pelo tempo correspondente ao nmero de prestaes.
Quando uma pessoa aplica dinheiro em um banco, ela recebe uma compensao
pelo tempo em que est emprestando o dinheiro ao banco.
Essa compensao ou esse acrscimo a que estamos nos referindo chama-se
juros e corresponde sempre a uma porcentagem do valor do emprstimo ou da
compra.
Assim, podemos dizer que:
Toda compensao em dinheiro que se paga ou que se recebe pela quantia em

dinheiro que se empresta ou que se pede emprestado chamada juros.
Juros simples
O regime de juros simples, aquele no qual os juros incidem sempre sobre o
capital inicial. Este sistema no utilizado na prtica nas operaes comerciais,
mas, a anlise desse tema, como introduo Matemtica Financeira, muito
importante.
Quando falamos em juro simples, devemos considerar:
Capital (C): o dinheiro que se empresta ou que se pede emprestado.
Taxa de juros (i): a taxa de porcentagem que se paga pelo aluguel do dinheiro.
Tempo (t): o tempo que transcorre durante o emprstimo.
Juros (J): juros produzidos depois de t perodos, do capital C aplicado a uma
taxa de juros, por perodo, igual a i.
Montante (M): o total que se paga no final do emprstimo (capital + juros)
Lembrando que os juros simples incidem sempre sobre o capital inicial,

podemos escrever a seguinte frmula, facilmente demonstrvel:
J = Ci t
No final de t perodos, claro que o capital ser igual ao capital inicial C

adicionado aos juros J produzidos no perodo. O capital inicial adicionado aos
juros do perodo denominado MONTANTE (M).
Exemplos:
a) Um aparelho eletrnico custa R$ 620,00 vista. Em 5 prestaes mensais, o

preo passa a ser de R$ 868,00. Sabendo-se que a diferena entre os preos
devida ao juro, qual a taxa de juros cobrada ao ms por essa loja?
Resoluo:
Devemos marcar os nossos dados:
C = R$ 620,00
t = 5 meses
M = R$ 868,00
J = R$ 868,00 R$ 620,00 = R$ 248,00

i=?
Ento, aplicando a frmula, temos:

J = Ci t
248 = 620 i 5
248 = 3100 i
3100 i = 248
248
i=
3100
i = 0,08
8
i= = 8%
100
Portanto, a taxa de 8% ao ms.
b) Uma aplicao feita durante 2 anos, a uma taxa de 18% ao ano, rendeu
R$ 1800,00 de juros. Qual foi a quantia aplicada?
Resoluo:
Devemos marcar os nossos dados:
t = 2 anos
18
i = 18% = = 0,18
100
J = R$ 1800,00
C=?
Ento, aplicando a frmula, temos:

J = Ci t
1800 = C 0,18 2
1800 = 0,36 C
0,36 C = 1800
1800
C=
0,36
C = 5000
Portanto, a quantia aplicada foi de R$ 5000,00.
EXERCCIOS B
(1) Um agricultor fez um emprstimo de R$ 5200,00 e vai pag-lo em 5 meses, a

uma taxa de 1,5% ao ms.
a) Qual a quantia de juros que o agricultor vai pagar por ms?
b) Aps os 5 meses qual o total pago pelo agricultor?
(2) Uma loja colocou o anncio de um liquidificador em um jornal. O anncio

indicava o pagamento vista de R$ 60,00 ou, aps um prazo de 30 dias, de
R$ 69,00. Qual a taxa mensal de juros que essa loja est cobrando para
pagamento a prazo?
Princpios da contagem
O princpio fundamental da contagem nos diz que sempre devemos multiplicar
os nmeros de opes entre as escolhas que podemos fazer. Por exemplo, para montar
um computador, temos 3 diferentes tipos de monitores, 4 tipos de teclados, 2 tipos de
impressora e 3 tipos de CPU. Para saber o numero de diferentes possibilidades de
computadores que podem ser montados com essas peas, somente multiplicamos as
opes:
3 x 4 x 2 x 3 = 72
Ento, tm-se 72 possibilidades de configuraes diferentes.
Um problema que ocorre quando aparece a palavra ou, como na questo:
Quantos pratos diferentes podem ser solicitados por um cliente de restaurante, tendo
disponvel 3 tipos de arroz, 2 de feijo, 3 de macarro, 2 tipos de cervejas e 3 tipos de
refrigerante, sendo que o cliente no pode pedir cerveja e refrigerante ao mesmo tempo,
e que ele obrigatriamente tenha de escolher uma opo de cada alimento?
A resoluo simples: 3 x 2 x 3 = 18 , somente pela comida. Como o cliente no pode

pedir cerveja e refrigerantes juntos, no podemos multiplicar as opes de refrigerante
pelas opes de cerveja. O que devemos fazer aqui apenas somar essas possibilidades:
(3 x 2 x 3) x (2 + 3) = 90
Resposta para o problema: existem 90 possibilidades de pratos que podem ser montados
com as comidas e bebidas disponveis.
Outro exemplo:
No sistema brasileiro de placas de carro, cada placa formada por trs letras e quatro
algarismos. Quantas placas onde o nmero formado pelos algarismos seja par, podem
ser formadas?
Primeiro, temos de saber que existem 26 letras. Segundo, para que o numero formado
seja par, teremos de limitar o ultimo algarismo um numero par. Depois, basta
multiplicar.
26 x 26 x 26 = 17.576 -> parte das letras
10 x 10 x 10 x 5 = 5.000 -> parte dos algarismos, note que na ltima casa temos apenas
5 possibilidades, pois queremos um nmero par (0 , 2 , 4 , 6 , 8).
Agora s multiplicar as partes: 17.576 x 5.000 = 87.880.000
Resposta para a questo: existem 87.880.000 placas onde a parte dos algarismos
formem um nmero par.
SISTEMA LEGAL DE MEDIDAS
Para medir uma grandeza qualquer precisamos escolher uma unidade de

medida a fim de que a grandeza fique bem determinada.
Sistema mtrico decimal:
O sistema mtrico decimal tem como base o metro e foi organizado em 1889
na Frana por um grupo de investigadores matemticos franceses que definiu que a
unidade de comprimento metro deveria corresponder a uma determinada frao da
circunferncia da Terra (1/40.000.000) e correspondente tambm a um intervalo de
graus do meridiano terrestre, o que resultou num prottipo internacional em platina
iridiada, que ainda hoje conservado no Escritrio Internacional de Pesos e
Medidas (Bureau Internacional de Pesos e Medidas) , na Frana, e que constitui o
metro-padro.
Barra de platina iridiada conservada no Escritrio

Internacional de Pesos e Medidas, na Frana.
A medida que foi definida por conveno com base nas dimenses da terra e
que equivale a dcima milionsima parte do quadrante de um meridiano terrestre,
com a crescente demanda de mais preciso nesse referencial ou a possibilidade de
sua reproduo mais imediata e a qualquer momento, levou os parmetros da
unidade bsica para ser reproduzido em laboratrio e comparado com outro valor
constante no universo, que a velocidade de propagao eletromagntica. Assim
sendo, a dcima milionsima parte do quadrante de um meridiano terrestre medido
em laboratrio, corresponde ao espao linear percorrido pela luz no "vcuo" durante
um intervalo de tempo correspondente a 1/299792458 de segundo, e que continua
sendo o metro padro.
8.2 - Unidades de comprimento:

Como falado acima, o metro a unidade padro de medida de comprimento.
O metro apresenta os seguintes mltiplos e submltiplos.
8.2.1 - Submltiplos do metro:
decmetro (dm); centmetro (cm) e milmetro (mm).
8.2.2 - Mltiplos do metro:
decmetro (dam); hectmetro (hm) e quilmetro (km).
8.2.3 - Converso entre os mltiplos e submltiplos do metro:
Unidade quilmetro hectmetro decmetro metro decmetro centmetro milmetro

Abreviatura km hm dam m dm cm mm
1 km = 1.000 m = 103 m
1 hm = 100 m = 102 m
1 dam = 10 m = 101 m
1m = 1m = 100 m
1 dm = 0,1 m = 10 - 1 m
1 cm = 0,01 m = 10 - 2 m
1 mm = 0,001 m = 10 - 3 m
OBS: As converses entre as unidades de comprimento variam de 10 em 10

unidades, para a esquerda ou para a direita.
8.3 - Unidades de rea ou superfcie:

A unidade de medida padro para rea o metro quadrado (m2). Um metro
quadrado (1 m2) representa a rea de um quadrado de lado igual a 1 metro. O metro
quadrado possui os seguintes mltiplos e submltiplos.
8.3.1 - Submltiplos do metro quadrado (m2):

decmetro quadrado (dm2); centmetro quadrado (cm2) e milmetro quadrado (mm2).
8.3.2 - Mltiplos do metro quadrado (m2):

decmetro quadrado (dam2); hectmetro quadrado (hm2) e
quilmetro quadrado (km2).
8.3.3 - Converso entre os mltiplos e submltiplos do metro quadrado:

quadrado quadrado quadrado quadrado quadrado quadrado quadrado
Abreviatura km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2
1 km2 = 1.000.000 m2 = 106 m2

1 hm2 = 10.000 m2 = 104 m2
1 dam2 = 100 m2 = 102 m2
1 m2 = 1 m2 = 100 m2
1 dm2 = 0,01 m2 = 10 - 2 m2
1 cm2 = 0,0001 m2 = 10 - 4 m2
1 mm2 = 0,000001 m2 = 10 - 6 m2
OBS: As converses entre as unidades de rea variam de 100 em 100

8.3.4 - Unidades Agrrias:
Uma unidade de medida de superfcie muito utilizada para medio de reas
agrrias o Are (a), seus mltiplos e submltiplos. Os mltiplos e submltiplos mais
utilizados do Are so o hectare (ha) e o centiare (ca).
1a = 1 dam2 = 100 m2 = 102 m2

1 ha = 1 hm2 = 10.000 m2 = 104 m2
1 ca = 1 m2 = 100 m2
8.4 - Unidades de massa:

No Sistema Internacional de medidas a unidade de medida padro para
massa o quilograma (kg). O quilograma a massa equivalente a um padro
composto por irdio e platina que est localizado no Museu Internacional de Pesos e
Medidas na cidade de Svres, na Frana, desde 1889. O padro um cilindro
eqiltero de 39 mm de altura por 39 mm de dimetro.
Cilindro de platina iridiada conservada no Museu

Internacional de Pesos e Medidas, na Frana.
8.4.1 - Outras Unidades e Subunidades de massa:

miligrama (mg); centigrama (cg); decigrama (dg); grama (g); decagrama (dag);
hectograma (hg); quilograma (kg) e a tonelada (T).
8.4.2 - Converso entre os submltiplos do quilograma (kg):
Unidade quilograma hectograma decagrama grama decigrama centigrama miligrama

Abreviatura kg hg dag g dg cg mg
1 kg = 1.000 g = 103 g
1 hg = 100 g = 102 g
1 dag = 10 g = 101 g
1g = 1g = 100 g
1 dg = 0,1 g = 10 - 1 g
1 cg = 0,01 g = 10 - 2 g
1 mg = 0,001 g = 10 - 3 g
OBS: Outras unidades de massa conhecidas so a Tonelada que equivale a

1000kg, o Quilate que equivale a 0,2 g e utilizado para medida do peso de pedras
preciosas e a Arroba que equivale a 15kg e utilizada para a pesagem de bovinos.
8.5 - Unidades de Volume:
A unidade padro de volume o metro cbico (m3). Um metro cbico equivale
ao volume de um cubo com aresta de um metro.
8.5.1 - Mltiplos do metro cbico:

quilmetro cbico (km3); hectmetro cbico (hm3) e decmetro cbico (dam3).
8.5.2 - Submltiplos do metro cbico:

decmetro cbico (dm3); centmetro cbico (cm3) e milmetro cbico (mm3).
8.5.3 - Converso entre os mltiplos e submltiplos do metro cbico:

cbico cbico cbico cbico cbico cbico cbico
Abreviatura km3 hm3 dam3 m3 dm3 cm3 mm3
1 km3 = 1000.000.000 m3 = 109 m3

1 hm3 = 1.000.000 m3 = 106 m3
1 dam3 = 1.000 m3 = 103 m3
1 m3 = 1 m2 = 100 m3
1 dm3 = 0,001 m3 = 10 - 3 m3
1 cm3 = 0,000001 m3 = 10 - 6 m3
1 mm3 = 0,000000001 m3 = 10 - 9 m3
OBS: As converses entre as unidades de volume variam de 1.000 em 1.000

8.6 - Unidades de capacidade:

A unidade padro de capacidade o litro. Um litro equivale ao volume de 1kg
de gua destilada, temperatura de 4 graus Celsius e sob a presso atmosfrica
normal. A representao do litro usualmente feita por l , em letra cursiva, ou L, em
maisculo, para evitar a confuso com o i ou com o 1.
8.6.1 - Submltiplos do litro:

decilitro ( dL); centilitro (cL) e mililitro (mL).
8.6.2 - Mltiplos do litro:

decalitro (daL); hectolitro (hL) e quilolitro (kL).
8.6.3 - Converso entre os mltiplos e submltiplos do litro:
Unidade quilolitro hectolitro decalitro litro decilitro centilitro mililitro

Abreviatura kL hL daL L dL cL mL
1 kL = 1.000 L = 103 L
1 hL = 100 L = 102 L
1 daL = 10 L = 101 L
1L = 1L = 100 L
1 dL = 0,1 L = 10 - 1 L
1 cL = 0,01 L = 10 - 2 L
1 mL = 0,001 L = 10 - 3 L
OBS: A correspondncia entre as unidades de capacidade e de volume
realizada da seguinte forma: 1 L = 1 dm3, ou seja, a capacidade de um litro
equivale a um decmetro cbico de volume.
8.7 - Unidades de tempo:

A unidade padro de tempo o segundo (s). Para essa grandeza so
utilizados comumente somente seus mltiplos, minuto, hora, dia, ms dentre outros.
Sua representao no decimal como nas outras medidas.
8.7.1 - Mltiplos do segundo:
1 minuto (min) = 60 s
1 hora (h) = 60 min = 3.600 s
1 dia (d) = 24 h = 14.400 min = 86.400 s
1 ms = 30 d (comercial)
1 bimestre = 2 meses
1 trimestre = 3 meses
1 semestre = 6 meses
1 ano = 365 d e 4 h ou 360 d (comercial)
8.8 - Leitura das unidades:

A leitura de uma medida realizada de acordo com a vrgula. Iniciamos pelo
algarismo da primeira ordem da parte inteira da medida, referenciado a casa da
unidade utilizada, os outros algarismos da parte inteira e a parte decimal so
colocados a partir desta, a sua esquerda e direita, respectivamente.
Ex: Em 238,654 km, a unidade de medida km refere-se a menor ordem da

parte inteira, ou seja, ao algarismo 8, colocando os algarismos em uma tabela,
temos:
km hm dam m dm cm mm
2 3 8, 5 4 4
Se quisermos ler a medida acima em alguma outra unidade, basta andar com
a vrgula, por exemplo, em decmetros, teramos, 23854,4 dam e na tabela:
km hm dam m dm cm mm
2 3 8 5 4, 4

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ESTRUTURAS LGICAS E DIAGRAMAS LGICOS

Se as proposies A e B forem representadas como conjuntos atravs de um diagrama, a

Dadas as proposies simples:

Se as proposies A e B forem representadas como conjuntos atravs de um diagrama, a

Uma condicional Se A ento B falsa somente quando a condio A verdadeira e a

Como o prprio nome e smbolo sugerem, uma proposio bicondicional A se e somente se

Se as proposies A e B forem representadas como conjuntos atravs de um diagrama, a

A proposio bicondicional A se e somente se B verdadeira somente quando A e B tm o

Se a proposio A for representada como conjunto atravs de um diagrama, a negao no

Uma proposio A e sua negao no A tero sempre valores lgicos opostos.

a negao de uma tautologia sempre uma contradio

a negao de uma contradio sempre uma tautologia

Proposies Logicamente Equivalentes

Da definio de equivalncia lgica pode-se demonstrar as seguintes equivalncias:

Lei da dupla negao:

Negao de Proposies Compostas

Proposio Negao direta Equivalente da Negao

I. P1: Todos os artistas so apaixonados.

II. P1: Todos os apaixonados gosta de flores.

Op = Conjunto dos que gostam de peras

Aqui, Maria no do curso, mas passou.

Aqui, Maria no passou.

P = Conjunto das pessoas que passaram.

Vlido so todas verdadeiras Necessariamente Verdadeira

Invlido so todas verdadeiras ou Verdadeira ou Falsa

2. Considere as sentenas abaixo:

3. Considere as sentenas abaixo:

4. Considere as proposies abaixo:

Assinale a nica alternativa correta:

5. Assinale a nica sentena falsa.

6. A negao de "todos os homens so bons motoristas :

7. Assinale a assertiva incorreta.

8. D uma negao para cada uma das proposies abaixo.

9. Assinale a alternativa que contm um argumento vlido.

b) Todos os estudantes gostam de Lgica.

c) Se estudasse tudo, eu passaria.

d) Se estudasse tudo, eu passaria.

10. Considere as premissas:

Considere as informaes do texto abaixo para responder s questes 11 e 12:

11. Os sobrenomes de Ana, Beatriz e Carla so, respectivamente:

12. Nomeando-as em ordem crescente de idade, teremos:

13. Trs rivais, Ana, Bia e Cludia, trocam acusaes:

Com base nestas trs afirmaes, pode-se concluir que:

Ao ver o estrago na sala, mame pergunta zangada:

As cores das pastas de Jonofon, Mrcio e Roberto so, respectivamente:

1 Os outros dois so verds?

Assim, o professor pode concluir que:

Do primeiro (na frente) ao quarto carro (atrs) temos ento:

Na foto, que ficou linda, podemos ver:

9. c 10. a 11. d 12. e 13. d

1.1. Lgica formal e Lgica material

1.2. Raciocnio e Argumentao

1.3. Inferncia Lgica

1.4. Termo e Conceito

1.5. Princpios lgicos

2.1. Raciocnio analgico

Aplicao das regras acima a exemplos:

c) No devem existir divergncias marcantes na comparao.tc "c) No devem existir divergncias

Analogia forte - A pescaria em rios no proveitosa por ocasio de tormentas e tempestades;

2.2. Raciocnio Indutivo - do particular ao geral

2.2.1. Procedimentos indutivos

a. Induo por enumerao incompleta suficiente

b. Induo por enumerao completa