UnB/CESPE MEC Caderno ANSIO TEIXEIRA

Cargo: Agente Administrativo 1

De acordo com o comando a que cada um dos itens a seguir se refira, marque, na folha de respostas, para cada item: o campo
designado com o cdigo C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o cdigo E, caso julgue o item ERRADO.
A ausncia de marcao ou a marcao de ambos os campos no sero apenadas, ou seja, no recebero pontuao negativa. Para
as devidas marcaes, use a folha de respostas, nico documento vlido para a correo das suas respostas.
Sempre que utilizadas, as siglas subsequentes devem ser interpretadas com a significao associada a cada uma delas, da seguinte
forma: CF = Constituio Federal de 1988; DF = Distrito Federal; EUA = Estados Unidos da Amrica; FGV = Fundao Getlio
Vargas; MEC = Ministrio da Educao.
CONHECIMENTOS BSICOS
Texto para os itens de 1 a 8
Brasil e frica do Sul assinam acordo de cooperao
O Ministrio da Educao do Brasil e o da frica do 1
Sul assinaram no incio de julho um acordo de cooperao
internacional na rea da educao superior. Alm de apoiar o
ensino universitrio e prever a promoo conjunta de eventos 4
cientficos e tcnicos, o acordo contempla o intercmbio de
materiais educacionais e de pesquisa e o incentivo
mobilidade acadmica e estudantil entre instituies de ensino 7
superior, institutos de pesquisa e escolas tcnicas.
Para incentivar a mobilidade, alm de projetos
conjuntos de pesquisa, os dois pases devem promover a 10
implantao de programas de intercmbio acadmico, com a
concesso de bolsas, tanto a brasileiros na frica do Sul
quanto a sul-africanos no Brasil, para professores e alunos de 13
doutorado e ps-doutorado. Ainda nessa rea, a cooperao
tambm prev a criao de um programa de fomento a
publicaes cientficas associadas entre representantes dos 16
dois pases.
Segundo o ministro da Educao brasileiro, Fernando
Haddad, as equipes de ambos os ministrios da Educao 19
trabalham h tempos na construo de um acordo para
incrementar a cooperao entre os dois pases. Brasil e frica
do Sul tm uma grande similaridade de pensamento, 22
oportunidades e desafios. Espervamos h tempos a
formatao de um acordo slido.
Internet: <portal.mec.gov.br> (com adaptaes).
Julgue os itens a seguir quanto compreenso do texto e
tipologia textual.
1 A ideia central do texto est resumida no primeiro perodo do
primeiro pargrafo.
2 Depreende-se do texto que o acordo foi assinado de modo
intempestivo, o que surpreendeu as autoridades brasileiras
da rea da educao superior.
3 O ministro da Educao brasileiro pronunciou-se
favoravelmente ao acordo, assinalando os pontos em comum
existentes entre os dois pases.
4 Quanto tipologia, o texto caracteriza-se como informativo.
Tomando como parmetro a norma padro do portugus escrito,
julgue os itens seguintes, relativos s estruturas lingusticas do
texto.
5 Uma forma de evitar a repetio da expresso dois pases
(R.10, 17, 21) substitu-la, na linha 17, por: ambos pases.
Caso se substitua a por as na construo programa de
fomento a publicaes cientficas (R.15-16), o acento grave
passa a ser optativo, isto , pode ser empregado ou no, sem
prejuzo da correo gramatical da frase.
1 No ltimo pargrafo, as aspas esto empregadas para indicar
que o trecho isolado por elas constitui citao da fala de
outrem; no caso, do ministro da Educao brasileiro.
8 Na construo Segundo o ministro da Educao brasileiro,
Fernando Haddad, as equipes (R.18-19), o termo Fernando
Haddad est isolado por vrgulas por ser aposto.
Texto para os itens de 9 a 18
Certamente voc j se perguntou por que algumas 1
pessoas tm tanto e outras to pouco. Talvez a resposta no
seja to complicada quanto se pensa. (...) O principal
obstculo para a prosperidade financeira ou para se lidar 4
com dinheiro a ausncia de educao financeira.
Passamos grande parte de nossa vida nos bancos escolares
e nunca ou muito raramente recebemos orientao sobre 7
finanas.
Educar-se financeiramente a condio bsica
para entender como o dinheiro deve ser administrado. Um 10
cidado educado financeiramente sabe o valor do dinheiro,
o quanto difcil ganh-lo e a importncia de conserv-lo,
respeit-lo e faz-lo render. 13
E voc, um cidado educado financeiramente?
Saberia o que fazer para ganhar, preservar e aumentar
sua riqueza? Quando voc encontra uma moeda de dez 16
centavos, como reage? H pessoas que desperdiam muito
dinheiro. Olham uma moeda de R$ 1 e no veem valor
significativo nela. Pode ser que R$ 1 j no compre muita 19
coisa isoladamente. Mas R$ 1 por dia so R$ 30 mensais.
Voc saberia dizer quanto o desperdcio de R$ 1 por dia
daria em um ano? E em 10 anos? E em 20 ou 30 ou 22
40 anos?
O que uma pessoa que desconhece os segredos do
dinheiro faria se ganhasse R$ 500 mil em um programa de 25
televiso? A grande maioria apresenta uma lista imensa de
prioridades como: ajudar um parente ou amigo, comprar
uma casa nova, comprar um carro, uma fazenda, fazer 28
lipoaspirao, mudar de visual, trocar todo o guarda-roupa
etc. A lista apresenta-se como uma infinidade de itens a
serem adquiridos. 31
Este o grande problema: no podemos ter um
dinheirinho a mais e queremos comprar. Compramos os
chamados passivos. considerado passivo tudo aquilo 34
que, alm de tirar nosso dinheiro do bolso, gera mais
despesas para o nosso oramento. Uma casa maior, por
exemplo, traz consigo novas e maiores despesas. Um carro 37
novo perde 25% do seu valor ao sair da concessionria,
alm de trazer um aumento de gastos com seguros e
impostos. Portanto, toda aquisio deve ser rigorosamente 40
estudada no que diz respeito sua viabilidade e
necessidade. A falta de conhecimento causa problemas
como esses. 43
Comprar dvidas o maior sinal de ausncia de
educao financeira.
G. Santos e C. Santos. Rico ou pobre: uma questo de educao.
Campinas: Armazm do Ip, 2005, p. 4-7 (com adaptaes).
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Cargo: Agente Administrativo 2
Acerca da compreenso, da interpretao e da tipologia do texto
apresentado, julgue os prximos itens.
9 O segmento a seguir poderia figurar no espao marcado com
(...), sem prejudicar a organizao das ideias do primeiro
pargrafo: As pessoas educadas financeiramente sabem como
fazer para preservar e aumentar sua riqueza.
10 Os autores do texto censuram as pessoas que desperdiam
tempo recolhendo moedas de pouco valor, em vez de tentarem
ganhar meio milho em programas de televiso.
11 Segundo o texto, uma virtude viver sob o lema: Mais vale
um gosto que dinheiro no bolso.
12 Depreende-se do texto a recomendao dos autores a favor da
aquisio de passivos vista, caso se tenha um dinheiro a
mais sobrando, j que Comprar dvidas (R.44) coisa de
quem no possui educao financeira.
13 Quanto tipologia, o texto caracteriza-se como um dilogo,
em virtude das perguntas feitas diretamente ao leitor.
Julgue os itens que se seguem com relao anlise gramatical de
elementos e expresses do texto.
14 Na indagao da linha 1, aparece a expresso por que. Na
resposta, a expresso correta seria porque, como aparece a
seguir: Algumas pessoas tm mais dinheiro do que outras
porque sabem como aumentar sua riqueza.
15 O perodo contido nas linhas 15 e 16 estaria corretamente
reescrito assim: Saberia o que fazer com sua riqueza para
preserv-la e aument-la?
1 Trocando-se haver por existir (R.17), o verbo existir deve vir
no plural, concordando com pessoas, da seguinte forma:
Existem pessoas que desperdiam muito dinheiro.
11 Substituindo-se o termo sublinhado em Olham uma moeda de
R$ 1 (R.18) por um pronome pessoal correspondente,
considerando a funo sinttica do trecho, obtm-se:
Olham-na.
18 As aspas esto empregadas nas linhas 27 e 34 pelo mesmo
motivo: indicar que as palavras por elas destacadas pertencem
a linguagem tcnico-cientfica.
Hoje, numa sala de aula,
o verdadeiro quadro negro
o salrio do professor.
Max Nunes. O pescoo da girafa: plulas de
humor. So Paulo: Cia. das Letras, 1997, p. 40.
Julgue os itens a seguir quanto interpretao e anlise gramatical
do texto acima.
19 O autor censura o tamanho reduzido dos quadros de giz que
existem ainda hoje nas salas de aula, comparando-os aos
baixos salrios do professorado.
20 Na primeira linha, Hoje e numa sala de aula delimitam o
tempo e o espao da frase.
21 A frase manteria o sentido original se fosse assim reescrita: O
verdadeiro quadro negro, hoje, em uma sala de aula, o
salrio do professor.
A FGV e o IBOPE acabam de jogar mais luz sobre as
mazelas do ensino no Brasil. A FGV ps por terra o mito de que
a evaso escolar motivada pela demanda por trabalho e renda.
Pouco mais de um quarto (27,1%) dos jovens de 15 a 17 anos
de idade afirma ser essa a razo de abandonarem as salas de
aula, enquanto 40% simplesmente admitem no se sentirem
atrados pelos estudos. J o IBOPE ouviu 2.022 pessoas com
mais de 16 anos de idade em todo o pas para saber quais so,
na opinio deles, os principais problemas da educao. No se
pode dizer que aqui houve surpresas: a desmotivao dos
professores em razo dos baixos salrios (19%); a falta de
segurana e a penetrao de drogas nas escolas (17%); o
nmero insuficiente de unidades de ensino (15%) e de
professores (12%); e a falta de qualificao dos docentes (11%).
Correio Braziliense, 20/4/2009, p. 12 (com adaptaes).
Julgue os itens subsequentes, relativos s ideias do texto acima.
22 O texto enumera problemas do ensino no Brasil revelados
em pesquisas realizadas recentemente.
23 Segundo as percentagens reveladas pela FGV, de cada 10
jovens de 15 a 17 anos de idade, 4 abandonam a escola por
no se sentirem atrados pelos estudos.
24 O estudo da FGV confirmou uma realidade de que j se
tinha conhecimento: a necessidade de se sustentar e ajudar
a famlia tira muitos jovens da sala de aula.
25 O segundo perodo admite, sem prejuzo do sentido
original, a seguinte reescritura: A lenda de que a evaso
escolar motiva a necessidade de trabalho e renda foi
derrubada pela FGV.
Estudo recente afirma que os pases pobres podem
sofrer mais de 90% dos efeitos humanos e econmicos da
mudana climtica. Os cinquenta pases mais pobres, no
entanto, contribuem com menos de 1% das emisses globais de
dixido de carbono, o principal gs do efeito estufa. A frica
a regio mais ameaada: quinze dos vinte pases mais
vulnerveis ficam no continente. O sul da sia e os pequenos
pases insulares em desenvolvimento tambm esto ameaados.
Os pases pobres querem que os ricos assumam metas mais
ambiciosas de reduo das emisses de gases do efeito estufa e
que transfiram dinheiro e tecnologia para ajudar na reduo dos
efeitos da mudana climtica nas naes em desenvolvimento.
Jornal do Brasil, 25/8/2009, p. A20 (com adaptaes).
Tendo o texto acima como referncia inicial e considerando a
abrangncia do tema nele abordado, julgue os itens seguintes.
2 Os especialistas acreditam que os efeitos negativos da
mudana climtica sero igualmente sentidos nas diversas
regies do planeta.
21 Depreende-se do texto que os pases mais industrializados
e ricos so os que mais emitem gases poluentes na
atmosfera, que ampliam o efeito estufa.
28 A maioria dos pases sujeitos a sofrerem mais intensamente
o impacto do aquecimento global localiza-se no continente
asitico.
29 O Protocolo de Kyoto tem por objetivo a reduo
principalmente pelos pases em desenvolvimento da
quantidade de gases ampliadores do efeito estufa que tais
pases lanam na atmosfera.
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Cargo: Agente Administrativo 3
A morte do senador Edward Kennedy, aos 77 anos de
idade, encerra uma era nos EUA, marcada pela influncia de uma
poderosa dinastia, sinnimo de histria, idealismo, carisma e
tragdia. Ted Kennedy foi voz combativa contra ditaduras e
denunciou no Congresso norte-americano a tortura e os
assassinatos polticos no Brasil.
O Globo, 27/8/2009, capa (com adaptaes).
Tendo o texto acima como referncia inicial e considerando o tema
a que ele se refere bem como o cenrio mundial contemporneo,
julgue os itens que se seguem.
30 Por meio da expresso poderosa dinastia, faz-se referncia,
no texto, famlia Kennedy, que exerceu papel proeminente
na poltica norte-americana e mundial em parte do sculo XX.
31 No texto, a palavra tragdia remete, sobretudo, aos
assassinatos de dois integrantes da famlia Kennedy, John e
Robert, o primeiro deles morto quando ocupava a presidncia
da Repblica.
32 Ted Kennedy ganhou projeo mundial graas a sua atuao,
nos EUA, como deputado federal por quase meio sculo.
33 Na recente atuao poltica de Ted Kennedy, destacava-se o
combate reforma da sade proposta pelo governo Obama.
34 Correligionrio do presidente Barack Obama, Ted Kennedy
pertencia ao Partido Republicano.
35 Infere-se do texto que Ted Kennedy era um poltico
comprometido com a defesa do regime democrtico e das
liberdades pblicas.
Acerca do ambiente Windows, de editores e sistema operacional,
julgue os prximos itens.
3 No Windows XP, a funcionalidade de mapear unidade de rede
oferece a opo de se criar uma espcie de disco virtual em
outro computador, mas que s pode ser acessado quando os
computadores estiverem conectados em rede.
31 No Microsoft Word 2003, a funo de comparao de
documentos lado a lado permite que sejam mescladas as
alteraes feitas em dois documentos distintos a partir de um
deles, o que facilita a identificao de diferenas entre as
verses dos documentos.
38 Para se inserir ndice em um documento utilizando o
Microsoft Word 2003, deve-se formatar os ttulos de sees
em negrito, numer-los e habilitar a opo Inserir ndice
remissivo, j que esse software disponibiliza funcionalidade
que reconhece automaticamente a numerao de ttulos como
entradas de ndices.
39 Para se justificar todos os pargrafos de um texto contido em
uma caixa de texto do Microsoft PowerPoint, pode-se
selecionar a caixa de texto em que esto contidos os
pargrafos, atribuindo-se a todo o texto da caixa a justificao
do pargrafo.
40 No Microsoft Excel, o caractere que se utiliza para iniciar
frmulas de clculo o sinal de igual (=), sem o qual o
sistema interpreta os dados como sendo nmeros simples ou
dados alfanumricos.
A respeito de sistemas operacionais e de editores de texto, de
apresentaes e de planilhas eletrnicas, julgue os itens a seguir.
41 No BrOffice Writer, a opo Salvar tudo permite salvar
todos os arquivos correntemente abertos, e a opo
Recarregar permite desfazer as alteraes feitas em um
documento, recuperando o estado original de quando ele
foi aberto.
42 O BrOffice Calc um aplicativo que possui as mesmas
funcionalidades do Microsoft Excel e apresenta os mesmos
smbolos de botes para facilitar a utilizao por usurios
que fazem uso simultneo desses aplicativos.
43 O BrOffice Impress um programa utilizado para a criao
de apresentaes em slides que, ao contrrio de outros
software da sute BrOffice, no possui um assistente para
auxiliar o usurio na criao do documento.
Com relao a Internet e intranet, julgue os itens seguintes.
44 Os usurios que desejam trocar mensagens de e-mail pela
Internet precisam estar cadastrados em um provedor de
caixas postais de mensagens eletrnicas, pelo qual o
usurio tem o direito de utilizar um endereo de e-mail
particular, com nome e senha exclusivos.
45 No Internet Explorer 7, o acesso a pginas em HTML
feito por meio do protocolo HTTP. O nome da pgina, por
exemplo, ht t p: / / www. cespe. unb.br, deve ser
obrigatoriamente digitado no campo endereo para que o
sistema identifique o protocolo do servio em uso.
4 A intranet uma tecnologia utilizada nas grandes empresas
apenas para a disponibilizao de documentos internos de
interesse exclusivo da prpria empresa; logo, essa
ferramenta no pode disponibilizar nenhuma informao
que j esteja na Internet, a fim de que no haja duplicidade
de informaes.
Com referncia segurana da informao, julgue os itens
subsequentes.
41 Uma das principais preocupaes com relao a ambientes
eletrnicos, a segurana deve ser considerada sob diversos
aspectos, como de conscientizao dos usurios, regras e
cuidados de acesso, uso, trfego de dados em uma rede,
alm da utilizao correta de software autorizados, que
devem ser legalmente adquiridos.
48 O acesso seguro a um ambiente eletrnico deve ser feito
por meio de firewall, que um sistema que reconhece o
nome e a senha do usurio, elimina os vrus que podem
estar na mquina cliente e no servidor e impede o envio de
informaes sem criptografia.
49 Os arquivos recebidos anexados a mensagens eletrnicas
devem ser abertos imediatamente, a fim de se descobrir se
contm vrus. Para tanto, basta ter um programa de
antivrus instalado, que vai automaticamente eliminar a
mensagem, caso seja identificado um vrus dentro dela.
50 Vrus, spywares, worms e trojans so conhecidas ameaas
aos ambientes eletrnicos que devem ser monitoradas por
meio de software de segurana especficos para cada tipo
de ameaa.
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Cargo: Agente Administrativo 4
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
Acerca das relaes humanas, julgue os itens a seguir.
51 As relaes humanas so influenciadas pelas caractersticas
pessoais dos indivduos bem como pelo contexto social em
que estes esto inseridos.
52 No relacionamento humano, a comunicao tem papel
preponderante, constituindo a mensagem visual o mtodo
mais adequado para se interagir com qualquer indivduo.
53 Visando ao bom relacionamento humano, o comunicador
deve escolher a forma que lhe mais conveniente para
comunicar uma mensagem ao seu interlocutor.
54 Visando estimular a equipe de trabalho, o gestor que
aumenta o salrio de seus colaboradores tem um incremento
proporcional no desempenho destes.
55 O gestor que busca sucesso no relacionamento com seus
colaboradores deve levar em conta as organizaes informais
existentes no mbito de sua organizao e us-las como
meio de comunicao, coeso e proteo da integridade
individual.
5 Nas relaes humanas, deve-se partir do pressuposto de que
os conflitos podem ser eliminados do ambiente de trabalho,
promovendo-se, assim, um ambiente harmnico e de
conciliao entre todos.
Julgue os prximos itens, acerca de relaes pblicas.
51 Visando efetiva atuao na rea de relaes pblicas de
uma organizao, o gestor deve considerar como pblico a
comunidade em geral que circunscreve essa organizao.
58 Para ser bem-sucedido em relaes pblicas, o gestor de uma
organizao deve dividir seu pblico em diversas categorias
especficas, oferecendo atendimento diferenciado a cada uma
delas.
59 Tendo em vista a boa imagem da organizao e o bom
relacionamento com o pblico, deve-se orientar os
atendentes a adotarem formas de tratamento carinhosas,
que estabeleam empatia com esse pblico, por exemplo:
meu caro ou minha amiga.
0 Caso enfrente uma situao de silncio constrangedor, no
atendimento a um cliente ou usurio, o atendente deve
conversar com ele sobre qualquer assunto, para preencher o
silncio.
1 Ao se orientar colaboradores acerca de como conversar
com seus usurios, fornecedores e a comunidade em geral,
deve-se instru-los a evitar o uso de siglas ou cdigos
internos da organizao.
2 Incluem-se no planejamento de aes de relaes pblicas as
seguintes fases: apreciao do comportamento do pblico;
reviso e ajustamento da poltica administrativa; programa
de informaes.
Julgue os itens que se seguem, relativos redao de expedientes.
3 Caso o diretor de um rgo do MEC pretenda solicitar
demanda dos recursos que gerencia ao Ministrio da Defesa,
ele deve encaminhar um memorando.
4 Ao se elaborar um memorando, deve-se utilizar o padro
ofcio, no entanto, o seu destinatrio deve ser mencionado
pelo cargo que ocupa.
5 Caso a autoridade competente do MEC pretenda desenvolver
um projeto que dependa de aprovao presidencial, ela
dever enviar ao presidente da Repblica, por meio do
respectivo ministro de Estado, um aviso ministerial.
Aviso e ofcio so modalidades de comunicao oficial
muito semelhantes; ambos tm como finalidade o tratamento
de assuntos oficiais pelos rgos da administrao pblica.
1 Caso o ministro da Educao precise requerer o apoio de
outro ministrio em determinado assunto, ele dever
encaminhar tal solicitao por intermdio de uma exposio
de motivos.
8 A exposio de motivos, de acordo com sua finalidade,
apresenta duas formas bsicas de estrutura: uma para aquela
que tenha carter exclusivamente informativo e outra para a
que proponha alguma medida ou submeta projeto de ato
normativo.
9 Para encaminhar um projeto de lei ordinria ao Congresso
Nacional, o presidente da Repblica dever utilizar-se da
mensagem.
10 Os atos assinados pelo presidente da Repblica devem trazer
a identificao de seu signatrio e o nmero de anos
decorridos da Proclamao da Repblica e da Independncia
do Brasil.
11 Na administrao pblica, o telegrama deve ter sua
utilizao priorizada em detrimento de outras modalidades
de comunicao oficial, tendo-se em vista a
desburocratizao no trmite de expedientes pblicos.
12 Mesmo que o fax seja assinado por autoridade competente,
seu envio no dispensa o encaminhamento do original,
posteriormente, pelo meio de praxe.
13 Ao se redigir um ofcio de acordo com as orientaes do
Manual de Redao da Presidncia da Repblica, deve-se
obedecer seguinte instruo: utilizar fonte do tipo Times
New Roman de corpo 12 no texto em geral, 11 nas citaes
e 10 nas notas de rodap.
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Cargo: Agente Administrativo 5
Julgue os itens seguintes, que tratam de administrao de
material, administrao de recursos humanos e administrao
financeira.
14 Caso, no MEC, a autoridade competente pretenda prover um
cargo de direo e assessoramento superior de livre
nomeao e exonerao com um servidor do quadro,
que trabalha em outro setor desse ministrio, ela ter de
realizar um recrutamento externo.
15 Em administrao de recursos humanos, so listadas, por
meio da descrio de um cargo, as competncias
(conhecimentos, habilidades e atitudes) necessrias pessoa
que desempenhar esse cargo.
1 Atualmente, nas organizaes, busca-se adotar uma ao
de gesto de desempenho em vez da simples avaliao do
desempenho.
11 Na administrao de recursos humanos, possvel a
implantao de um tipo de carreira que valorize do mesmo
modo, no que se refere a remunerao e a status, tanto os
profissionais de carreira tcnica como os de carreira
gerencial.
18 Caso o mercado de trabalho esteja em situao de oferta, o
gestor de recursos humanos ter a expectativa de que o
recrutamento de pessoal apresentar rendimento elevado.
19 O gerente de pessoas pode utilizar-se do contedo inicial de
uma tarefa como mtodo de promoo da socializao
organizacional.
80 A reduo do nmero de funcionrios de um setor da
organizao ou o nmero excessivo de queixas no podem
ser considerados indicadores de necessidade de treinamento
do pessoal desse setor.
81 Quando adota uma administrao de materiais em estoque
que privilegia a sada dos materiais que deram entrada mais
recentemente, o encarregado de material utiliza o mtodo
UEPS.
82 Ao garantir o estoque mnimo, o gestor de materiais ter a
quantidade necessria de um item para suprir a organizao
em um perodo estabelecido mais o estoque de segurana.
83 Entre os principais objetivos a serem perseguidos pelo
administrador de materiais inclui-se o alto giro do estoque.
84 O custo original de um ativo instalado corresponde ao valor
contbil desse ativo, que, por sua vez, igual ao valor do
respectivo bem poca da sua aquisio.
Acerca de arquivamento, julgue os itens a seguir.
85 Arquivamento o conjunto das operaes de
acondicionamento e armazenamento de documentos.
8 O arquivamento horizontal permite consulta rpida e evita
manipulao ou remoo de outros documentos.
81 possvel, na escolha do mtodo de arquivamento, definir
um mtodo principal e mtodos auxiliares para a
organizao da documentao.
88 Quando as pastas que contm documentos de arquivo de
determinado setor so dispostas pelo nome dos
correspondentes, isso caracteriza a utilizao do mtodo de
arquivamento do tipo unitermo.
89 Na ordenao das pastas, no devem ser considerados os
artigos e as preposies que fazem parte dos nomes de
empresas e de rgos governamentais.
A respeito dos procedimentos administrativos, julgue os itens
subsequentes.
90 As correspondncias consideradas ostensivas so
classificadas, pelo grau de sigilo, em confidenciais, sigilosas
e ultrassecretas.
91 A correspondncia oficial, com indicaes de confidencial,
reservado ou particular no envelope deve ser aberta para
registro no sistema de protocolo antes de ser encaminhada ao
destinatrio.
92 Para que ocorra a expedio de documentos, os setores de
trabalho devem encaminhar o original, acompanhado de uma
cpia, ao setor de protocolo, que faz o devido registro,
arquiva o original e expede a cpia do documento ao
destinatrio.
93 Os rgos pblicos devem manter registros da tramitao de
todos os documentos de arquivo produzidos e(ou) recebidos,
independentemente da espcie documental (por exemplo,
ofcio, processo, projeto, contrato).
94 Ao se proceder abertura do envelope de uma
correspondncia, deve-se observar se ele contm o
comprovante de recebimento, para que seja providenciada a
devoluo desse documento ao remetente.
Acerca da organizao do Estado estipulada expressamente
na CF, julgue os itens a seguir.
95 da competncia privativa dos estados e do DF legislar
acerca de diretrizes e bases da educao nacional.
9 possvel a formao de novos estados ou territrios
federais, desde que haja aprovao da populao diretamente
interessada, por meio de plebiscito, e do Congresso
Nacional, mediante a aprovao e promulgao de lei
complementar.
Julgue os itens que se seguem, referentes s garantias
fundamentais expressas na CF.
91 A prtica do racismo constitui crime inafianvel e
imprescritvel, sujeito pena de recluso, nos termos da lei.
98 livre a manifestao de pensamento, assim como
permitido o anonimato nos meios de comunicao, o que
abrange matrias jornalsticas e notcias televisivas.
Com relao organizao dos poderes e aos servios pblicos,
julgue os seguintes itens, considerando o disposto na CF.
99 A Cmara dos Deputados composta de representantes do
povo, eleitos, pelo sistema proporcional, em cada estado, em
cada territrio e no DF, no podendo nenhuma unidade da
Federao possuir menos de dez ou mais de sessenta
deputados.
100 O Senado Federal possui 81 senadores, eleitos segundo o
princpio majoritrio para um mandato de oito anos, com
renovao obrigatria de quatro em quatro anos,
alternadamente, por um e dois teros.
101 A prestao de servios pblicos incumbe ao poder pblico,
diretamente ou sob o regime de concesso ou permisso,
sempre mediante licitao.
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Cargo: Agente Administrativo 6
Considerando o disposto na Lei n. 8.112/1990 e suas
atualizaes, julgue os itens subsequentes.
102 A investidura em cargo pblico ocorre com a nomeao pela
autoridade competente.
103 Em regra, o servidor far jus a trinta dias de frias, que
podem ser acumuladas, at o mximo de dois perodos, no
caso de necessidade do servio, com a ressalva de que, para
o primeiro perodo aquisitivo de frias, so exigidos doze
meses de exerccio.
104 Concede-se horrio especial ao servidor estudante, quando
comprovada a incompatibilidade entre o horrio escolar e o
da repartio, sem prejuzo do exerccio do cargo e da
obrigatoriedade de compensar o horrio no rgo ou
entidade em que tiver exerccio.
Em uma escola, h 2 mil estudantes distribudos em 100 turmas:
50 so do turno matutino e as outras 50, do turno vespertino.
A figura abaixo representa a distribuio percentual desses
estudantes segundo o turno em que esto matriculados.
matutino
40%
60%
vespertino
A mdia das idades dos estudantes matriculados no turno
vespertino 10% superior mdia das idades dos estudantes do
turno matutino. A varincia das idades daqueles que estudam no
turno matutino ( ) igual varincia das idades dos estudantes
do turno vespertino ( ). Com base nessas informaes, julgue
os itens que se seguem.
105 O nmero mdio de estudantes por turma no turno matutino
50% maior que o nmero mdio de estudantes por turma
no turno vespertino.
10 A mdia das idades dos dois mil estudantes da referida
escola 4% maior que a mdia das idades da parcela dos
estudantes que esto matriculados no turno matutino.
101 Com respeito disperso, a varincia da distribuio das
idades dos 2 mil estudantes igual a .
108 Se a mediana das idades dos 2 mil estudantes da escola em
questo for igual a 10 anos, ento haver, pelo menos, 200
estudantes no turno matutino com idades iguais ou inferiores
a 10 anos.
109 Se cinco estudantes da mencionada escola forem escolhidos
ao acaso, a probabilidade de haver exatamente dois
estudantes matriculados no turno vespertino e trs no turno
matutino ser igual ou superior a 0,4.
110 Se um estudante da referida escola for escolhido
aleatoriamente, a probabilidade de ele estar matriculado no
turno vespertino ser igual a 0,5.
Os dados abaixo correspondem s quantidades dirias de
merendas escolares demandadas em 10 diferentes escolas:
200, 250, 300, 250, 250, 200, 150, 200, 150, 200.
Com base nessas informaes, julgue os prximos itens.
111 A mediana da distribuio do nmero dirio de merendas
escolares igual a 225.
112 O desvio padro amostral dos nmeros dirios de merendas
escolares superior a 50.
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UnB/CESPE MEC Caderno ANSIO TEIXEIRA
Cargo: Agente Administrativo 7
Levando em considerao que, em um supermercado, h biscoitos
recheados de chocolate em embalagens de 130 g, 140 g e 150 g,
com preos de R$ 1,58, R$ 1,68 e R$ 1,80, respectivamente,
julgue os itens a seguir.
113 Proporcionalmente, os biscoitos nas embalagens de 130 g
so mais baratos que aqueles nas embalagens de 140 g.
114 Proporcionalmente, os biscoitos nas embalagens de 140 g e
150 g saem pelo mesmo preo.
Considerando que, na compra de material escolar, uma pessoa
gastou entre R$ 125,00 e R$ 135,00 comprando cadernos e
frascos de corretor lquido, em um total de 10 unidades dos 2
produtos, que cada caderno custou R$ 15,00 e que cada frasco de
corretor lquido custou R$ 5,00, julgue os itens seguintes.
115 O gasto na compra dos frascos de corretor lquido foi
superior a R$ 11,00.
11 Com o que foi gasto com os cadernos seria possvel comprar
determinada quantidade de frascos de corretor lquido, e essa
quantidade inferior a 25.
Considerando que uma equipe de trabalhadores igualmente
eficientes seja formada para proceder codificao de
documentos, e que cada elemento dessa equipe consiga codificar
10% dos documentos em 3 h, julgue os itens que se seguem.
111 Para codificar metade dos documentos, 6 elementos da
equipe gastaro mais de 2 h.
118 Em uma hora e meia, 4 elementos da equipe codificaro
menos de 18% dos documentos.
Considere que uma empresa tenha contratado N pessoas para
preencher vagas em 2 cargos; que o salrio mensal de um dos
cargos seja de R$ 2.000,00 e o do outro seja de R$ 2.800,00 e
que o gasto mensal para pagar os salrios dessas pessoas seja de
R$ 34.000,00. A partir dessas consideraes, julgue os itens
subsequentes.
119 Se o gasto mensal, em reais, com os contratados para o cargo
com salrio mensal de R$ 2.000,00 estiver para 3, assim
como o gasto mensal, em reais, com os contratados para
o cargo com salrio mensal de R$ 2.800,00 est para 14,
ento o nmero de contratados para estes 2 cargos ser
superior a 12.
120 O nmero de pessoas que essa empresa contratar no
poder ser um nmero par.
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