Desenvolvimento Audiovisual e Escrita de Projeto Seriado – Parte 1

Lago dos Espelhos

Andre Luiz Florence Gonçalves - 195793

Guilherme Vassoler Garcia- 193767
Julia Sampaio Cassu Laranjeira - 142264
Luiza Archângelo Toledo Storani - 193811
Pedro Antonio Brucoli Vidal - 195597
Título do Argumento escolhido: Lago dos Espelhos
1 - Conceito e Definição do Projeto
A) Nome da Série: Lago dos Espelhos

B) Quadro Informativo do Projeto de Série

Quantidade de temporadas Três temporadas

Quantidade de episódios por temporada Dez episódios

Duração dos episódios 30 minutos

Gênero(s) da série Drama

Formato Série serializada

C) Premissa de Egri: A morte de pessoas próximas influencia grandes decisões que tomamos
na vida.

D) Logline: Ao testemunhar a morte de seus pais, Henrique procura no avô, um velho

mesquinho e ranzinza, uma figura paterna.

Storyline: Quando Henrique, uma criança ingênua e criativa, perde os pais, procura apoio
emocional. Então, coloca suas expectativas em seu avô, um velho ranzinza e insensível, até
que possa aceitar a morte dos pais.

E) Lago dos Espelhos consiste em um projeto audiovisual que aborda a morte partindo da
perspectiva do impacto que ela causa na vida das pessoas, da influência na tomada de
decisões importantes na vida que ela pode ocasionar, compreendendo a morte como uma
presença nova, não uma ausência como ela costuma ser retratada. No caso da história
apresentada na primeira temporada: como a morte dos pais de Henrique o influenciam a
buscar no avô uma figura paterna e como será a convivência entre essas duas pessoas
durante a temporada.
O universo da série busca retratar um mundo que enxerga a morte como tabu, um tema que
não é considerado de bom tom ser discutido. O recorte desse mundo é São Paulo
contemporânea. Alencar, como sociólogo, reflete sobre a temática da morte na teoria, mas
na prática não lida bem com ela. Considera-se intelectualmente superior, e por
consequência se coloca como emocionalmente ausente para seu neto, Henrique. O menino,
por sua vez, enfrentando a temática da morte pela primeira vez de maneira brutal, com a
perda da morte dos seus pais, tenta compreender seus próprios sentimentos sozinho e
acaba se tornando completamente dependente do avô quando não sabe o que fazer com o
próprio luto.

F) Todos os criadores são graduandos de Cinema e Audiovisual na Faculdade ESPM.

Pedro Vidal enxerga nos subjetivismos e simbologias da arte um enorme potencial de
transformação política e social da sociedade. Se interessa por cinema, música, literatura e
fotografia. Procura por um espaço em que possa disseminar cultura e conhecimento através
de sua articulação artística.
Julia Cassu se interessa por cinema e literatura como maneiras de estudar o
comportamento humano. Pretende conquistar um espaço como artista, particularmente
como roteirista ou diretora, para desenvolver projetos que levem os espectadores a
refletirem sobre si mesmos, suas relações interpessoais e com seus ambientes.
Andre Luiz Florence Gonçalves estudou a maior parte de sua vida acadêmica no
mesmo colégio, onde formou-se em dezembro de 2020. Além de cinéfilo feroz, também se
interessa por literatura e antropologia e tem como seu principal hobby jogar paciência.
Guilherme Vassoler apaixonado por fotografia, pela natureza e seus encantos. Busca
através da arte conscientizar e explorar as belezas do planeta terra. Graduando em Cinema e
Audiovisual pela ESPM, possui algumas experiências profissionais como freelancer em
fotografia.
Luíza Storani tenta fazer da arte uma imitação da vida, criando e recriando músicas,
fotografias, filmes e se inspirando em referências. Como sonhadora, tem objetivo de deixar
sua marca como cineasta e diretora por onde quer que passe, sendo inspirada, inspirando e
aprendendo cada vez mais com experiências.

Justificativas Conceituais
1) O projeto desenvolvido é uma série single-camera, pois, partindo do princípio de que os
criadores pretendem abordar a temática da obra de uma forma dramática e séria, esse
formato narrativo de câmera é o mais condizente com a série. Usualmente, séries
multi-camera utilizam desse recurso para reforçar o tom de humor e de participação da
plateia, como uma peça teatral, o projeto aqui apresentado não possui essas características.

2) A série apresenta uma estrutura serial, com continuidade entre os episódios e

temporadas, pois, esse tipo de formato proporciona um desenvolvimento dramático e
cadenciado do tema que a série aborda. Dessa forma, trazendo o papel que a morte exerce
na vida desses personagens por um longo período de tempo, através das sequências de
episódios e temporadas, isso possibilita novos conflitos e objetivos a partir do tema
abordado, junto a uma estrutura rítmica e dramática, que emociona o espectador com o
desenvolvimento desses personagens.

3) Uma quantidade longa de temporadas e episódios na série proporciona uma capacidade

maior de abordagem do tema da obra, pois, o envolvimento do telespectador com o
desenvolvimento dos personagens apresentados pela série é maior. A morte é uma temática
que desperta diversas perspectivas, uma série que apresente as diversas influências que ela
pode trazer na vida de indivíduos, sempre com novos conflitos e objetivos acerca do tema,
pode fazer muito sucesso.

2 - One page seriada - overview / sinopse da temporada

No ato 1 da temporada, composto pelos três primeiros episódios, a professora de
Henrique, Natália, propõe aos alunos que façam uma surpresa no dia dos pais. Henrique se
dedica na confecção do presente, mesmo que seu pai tenha morrido, pois se anima com a
ideia de surpreender o avô, com quem vive desde a morte dos pais. No entanto, o avô não
comparece na escola para receber o presente e Henrique o joga fora. Alencar encontra o
presente no lixo e percebe o quanto Henrique o admira, encontrando nisso uma
oportunidade de estabelecer uma relação de mestre e aprendiz. Ele não comenta com o
neto sobre o presente nem estabelece um laço de maior carinho, mas o presenteia com
livros avançados demais para sua idade e engaja em conversas que o menino não
acompanha. Mesmo assim, Henrique se encanta e começa a se esforçar ainda mais pela
aprovação do avô. Na escola, não fica com os amigos, mas sim quebrando a cabeça com seus
livros novos. Natália percebe o novo comportamento dele e passa a observá-lo.
No segundo ato, iniciado no quarto episódio e encerrado no sétimo, Henrique
continua trabalhando para impressionar o avô, agora compreendendo que precisa se
esforçar no campo intelectual para isso. Alencar continua respondendo com decepção,
mesmo quando Henrique se mostra mais avançado que os colegas de sua idade. Um dia, em
um jantar em casa, Henrique faz um comentário sobre um pensador que Alencar gosta, e o
avô concorda com o que o menino diz. Alencar leva Henrique para tomar um sorvete de
sobremesa. Henrique fica eufórico e começa a ler ainda mais, se distanciando dos colegas na
escola. Natália, preocupada, chama Alencar para uma conversa sobre o comportamento de
Henrique. Alencar fica extremamente irritado e acusa Henrique de estar difamando-o na
escola. Alencar faz questão de afirmar que não é pai do menino, que seus pais estão mortos
e que o neto ia concordar com a maneira com que ele o estava criando, gostando ou não.
Henrique repete que não falou nada ruim para a professora, mas Alencar não acredita.
No último ato, do oitavo ao décimo episódio, a relação entre os dois está
completamente deteriorada. Henrique tenta puxar o assunto da conversa com a professora
mais uma vez e Alencar se irrita de tal modo que tem uma parada cardíaca. Ele morre no
hospital. No funeral, Henrique conhece Valéria e Cauê. Valéria revela que é filha do Alencar
e Cauê, ex-aluno. Valéria o despreza e Cauê o ama. Os dois adultos, percebendo que
Henrique está sozinho, brigam pela guarda, e Henrique não consegue escolher com qual
deles ficar, o que servirá de gancho para a próxima temporada.

3 - Sinopse do piloto da série

Henrique vai para a escola, onde a professora Natália propõe que seus alunos façam
uma surpresa de dia dos pais para suas figuras paternas. Henrique não fica animado de
imediato pois se lembra, com dor, de seu pai falecido. De volta em casa, mais tarde, conta
para seu avô, Alencar, sobre o projeto, mas o avô não parece se importar. Quando o avô
adormece no sofá, Henrique se anima com a possibilidade de presenteá-lo e deixá-lo, enfim,
feliz.
Henrique acorda ansioso com o trabalho. Ele pergunta a Alencar se ele vai receber o
presente na escola no dia seguinte e o avô, desanimado, responde que vai. Henrique leva
isso como a confirmação que precisava de que esse presente é o caminho para a aprovação
do avô, e entra de cabeça no projeto. Ouve com atenção as explicações da professora,
compra todos os materiais que precisa para fazer um projeto artístico grandioso para
Alencar. Ele trabalha por horas até terminar e ficar extremamente satisfeito com o que fez.
Quando Alencar chega em casa percebe que o menino está desenhando ao invés de estudar,
ele mostra decepção, e não fica convencido quando Henrique argumenta que é para um
trabalho de escola. A esperança de Henrique é abalada.
No dia seguinte, na escola, Henrique assiste todos os colegas entregarem suas
surpresas para seus pais e aguarda a chegada do avô. Alencar não aparece. Humilhado e
cansado, Henrique vai para casa de carona com os pais de um amigo. Quando chega, Alencar
está dormindo no sofá de novo. Henrique joga fora seu presente e se aninha no colo do avô
para dormir ao seu lado.