1.

TIME TENSES

PRESENT

SIMPLE: Se refere à atividades frequentes e fatos. A regra principal é

lembrar que sempre que falarmos de he/she/it o verbo muda.
Acrescentamos "s", "es" ou "ies" no final dos verbos. IES - quando o
verbo termina em consoante+y (study = studies); ES - quando os verbos
terminam em O, SH, S, CH, X (eu geralmente faço os alunos lembrarem
de "O SHampoo Super CHeiroso da Xuxa EStragou" para memorizarem
a finalização dos verbos); S - para todos os outros. Vale lembrar que,
como estamos falando de frequência, devemos sempre observar se
existe algum advérbio de frequência ou uma frequência determinada
na frase para identificarmos o tempo verbal, por exemplo: I always
have connection problems in the mornings. (a palavra "always" não se
refere exatamente à "todos os dias", e sim, "sempre". que é

uma frequência indeterminada. O que é "sempre" para você não

necessariamente é para a outra pessoa, então não tem como saber
com exatidão; e a frequência vai sempre antes do verbo)/ I have
connection problems at least twice a week. (neste caso, como temos
uma frequência determinada, eu coloco no final da frase e não antes do
verbo). Isso é um critério para frases afirmativas. o caso das negativas
usamos don't e doesn't (para he/ she/ it) antes do verbo. E o verbo
principal volta ao normal, ou seja, esse lance de mudar o verbo é só nas
frases afirmativas. Nas negativas e interrogativas, por usarmos os
verbos auxiliares, não há necessidade de mudar o verbo principal. ex:
He doesn't like pizza. (Ao invés de colocar "doesn't likes", o verbo
"likes" fica "like") E nas frases interrogativas sempre usamos Do ou
Does (he/ she/ it) antes do sujeito.
https://www.ego4u.com/en/cram-up/tests/simple-present-1

https://www.ego4u.com/en/cram-up/tests/simple-present-3

CONTINUOUS: Utilizamos para falar de ações que estão acontecendo

neste exato momento ou quando nos referimos a um futuro próximo
(desde que tenhamos a referência de tempo para esclarecer isso). O
Present Continuous segue 4 regras, somente. #1) ING - que equivale ao
nosso "ando", "endo" e "indo" nos verbos no gerúndio; #2) TO BE VERB
- o gerúndio do inglês segue o mesmo raciocínio do português,
precisamos sempre ter o verbo "estar" antes do verbo com "ing"; As
regras 3 e 4 não têm peso algum na fala, mas sim, na escrita. #3) CVC
(consonant, vowel, consonant) - sempre que um verbo terminar em
consoante, vogal, consoante (e for a sílaba tônica), dobramos a última
consoante para então colocar o "ing" (ex: RUN = RUNNING); #4) VERBS
ENDING IN "E" - Todo verbo terminado em "e" tem a letra substituída
por ing (ex: live = living) com exceção do verbo "see" que é o único que
continua com os dois "e" e tem o "ing" acrescentado.

Para as frases negativas e interrogativas é só seguir a linha de raciocínio

do verbo to be. Nas negativas colocar "not" depois do verbo (ou usar
isn't e aren't) e nas interrogativas jogar o verbo to be para o começo da
frase.

https://www.ego4u.com/en/cram-up/tests/present-progressive-3

https://www.ego4u.com/en/cram-up/tests/present-progressive-1

PERFECT: As duas situações mais comuns são: uma ação do passado em

que não é revelado ou não fica claro quando ela aconteceu/acabou OU
quando é uma ação que começou no passado e perdura até o presente.
Outra forma de identificar o Present Perfect é quando temos o "JEANY
SF". Jeany San Francisco é uma frase similar ao "Shapoo da Xuxa" do
Simple Present. J = Just; E = Ever; A = Already; N = Never; Y = Yet; S =
Since; F = For. Apareceu alguma dessas, é Present Perfect. A estrutura
conta com o "have/has" + um verbo no "past participle". Por exemplo:
I have been married for 15 years. Observe que eu tenho o "for",
portanto eu tenho que usar present perfect. Entenda que o been é o
verbo "be" que, no passado é was/were. Ou seja, todo verbo que
termina com "d", "ed" ou "ied" no passado, contina assim, mas os ve
move rbos irregulares (em sua maioria), recebem uma segunda forma!
Por exemplo: go (infinitivo) = went (simple past) = gone (past
participle)/ see = saw = seen/ take = took = taken. Quando fizermos
negativas e interrogativas, o verbo "HAVE/HAS" é usado como um
verbo auxiliar, ou seja, nas negativas e interrogativas é ele que você vai
usar. Por exemplo: I haven't done my homework./ Have you ever been
to Dubai?

https://www.ego4u.com/en/cram-up/tests/present-perfect-simple-2

https://www.ego4u.com/en/cram-up/tests/present-perfect-simple-3

PAST

SIMPLE: Ações finalizadas com referência de tempo (yesterday, last

week, 5 years ago, in 1965, etc). Nas frases afirmativas colocamos
d/ed/ied no final dos verbos regulares. Mas temos os verbos
irregulares. Não existe uma regra que determine qundo um verbo é
irregular ou não... Por isso, quando algum verbo com d/ed/ied soar
estranho, é porque, provavelmente ele não seja regular, ele seja
irregular, ou seja, mudamos a forma da escrita. Nas frases negativas e
interrogativas usamos o verbo auxiliar "did". Nas negativas "did not" ou
"didn't" e nas interrogativas o "did" no começo das frases. Lembrando
que, sempre que usamos um verbo auxiliar, o verbo principal volta ao
normal, ou seja, esse negócio de mudar o verbo é só em frase
afirmativa. ex: I went to work. / I didn't go to work. Independente de
ser um verbo regular ou irregular ele vai voltar à sua forma original ao
usarmos verbos auxiliares.

https://www.ego4u.com/en/cram-up/tests/simple-past-3

https://www.ego4u.com/en/cram-up/tests/simple-past-2

CONTINUOUS: Ações que estavam acontecendo em um determinado

momento do passado. Segue as mesmas regras gramaticais do present
Continuous, mas, ao invés de am/is/are usamos was/were antes do
verbo com "ing". Quando usamos o past continuous também é muito
comum falarmos de uma ação que estava acontecendo e é
interrompida por outra, por exemplo: I was watching TV when you
called me. ou You called me while I was watching TV.

A ação no simple past é a que interrompeu e a do past continuous é a

que foi interrompida. Então, para que você consiga distinguir com
clareza qual é qual é só você analizar qual interrompeu e qual foi
interrompida. A interrompida é past continuous, a que interrompeu é
simple past.
https://www.ego4u.com/en/cram-up/tests/past-progressive-3

https://www.ego4u.com/en/cram-up/tests/past-progressive-1

PERFECT: É o passado do passado. É muito mais fácil de entender do

que o Present Perfect. Neste caso a estrutura gramatical é parecida
com o Present perfect mas, ao invés de usar "have/has", nós usamos
"had", que pode ser lido como "tinha feito". Imagina a seguinte
situação, no português falamos "Dei um presente para o Henrique eu
eu fiz." Neste caso, temos duas ações o de dar o presente e o de fazer o
presente, certo? O que aconteceu primeiro? fazer ou dar o presente?
Obviamente, fazer, certo? Então, ele é o passado do passado, ou seja,
sempre que tivermos duas ações no passado, sempre vamos ter uma
que aconteceu antes da outra. E essa que aconteceu antes é o past
perfect. Então a frase fica "I gave Henrique a present that I had
made.". E para as negativas e interrogativas, seguimos a mesma linha
do present perfect, usamos "hadn't" nas negativas e "had" no início das
perguntas.

https://www.ego4u.com/en/cram-up/tests/past-perfect-simple-2

https://www.ego4u.com/en/cram-up/tests/past-perfect-simple-1

FUTURE

SIMPLE: Quando falamos de futuro, existem 2 possibilidades

(planejado/ certo ou não planejado/ incerto). Quando nos referimos a
um futuro não planejado, utilizamos o verbo auxiliar "WILL". Tanto em
frases afirmativas, negativas como interrogativas. ex: I will call you./ I
will not (won't) call you./ Will you call me?

Já o futuro planejado, nós usamos o "be+going to" ou o "be+gonna". E

como temos o verbo to be, é ele quem manda na frase, assim,
negativas e interrogativas contam com verbo to be. ex: I'm gonna
travel to USA next month./ I'm not gonna travel to USA next month./
Are you gonna travel to USA next month?

Às vezes, podemos ter certeza de que vamos fazer algo, mas, se esse
algo não foi planejado, então usamos WILL. Okay?

https://www.ego4u.com/en/cram-up/tests/future-1-will-3

https://www.ego4u.com/en/cram-up/tests/future-1-going-to-3

2. PREPOSITIONS:

https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/prepositions

Nesse link você tem a explicação e no fim da página exercícios.

3. CONDITIONALS

Existem 4 tipos de Conditionals. Elas são conhecidas também por "IF

CLAUSES". Basicamente são duas frases divididas em causa e
consequência. No que se refere à estruturação da frase, tranto faz você
começar pela consequência como começar pela causa.

Zero Conditionals - É sempre que falamos sobre fatos, portanto, tanto

a causa como a consequência ficam no presente. Por exemplo:

If I cut my finger, it bleeds.

My finger bleeds if I cut it.

Observe que a parte em azul é a causa e em vermelho a consequência.

Sempre que estivermos falando da causa, independente de ser zero,
first, second ou third conditional, o "IF" vai sempre com a causa.

1st Conditionals - Um possível futuro. A causa está no presente e a

consequência no futuro (com will). Na frase abaixo fica mais claro o
porquê de chamarmos de "CONDITIONALS". Sempre que começarmos
uma frase pela consequência, fica a pergunta "mas, para isso acontecer
existe uma condição. Qual é?"Por exemplo:

If I win the lottery, I will never work again.

I will never work again if I win the lottery.

https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/conditional-
sentences/type-1/exercises?02

2nd Conditionals - A causa é no simple past e a consequência é com um

modal verb (geralmente would ou could, mas pode aparecer um
may/might). Eu digo geralmente que a second conditional é para falar a
razão de algo ter ou não acontecido. É meio que uma explicação ou
justificativa de algo que poderia ter acontecido e não aconteceu, por
exemplo:

If I had your phone number I would call you.

I would call you if I had your phone number.

https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/conditional-
sentences/type-2/exercises?02
3rd Conditionals - Esse é o mais doido. É para falar de uma coisa que
poderia ter acontecido mas não aconteceu e você só está cogitando
uma situação hipotética, porque ela nunca vai poder acontecer porque
a oportunidade já passou. A causa é no past perfect e a consequência é
would+present perfect. Por exemplo:

If Henrique hadn't gotten married, he would have moved back to Italy

a long time ago.

Henrique would have moved to Italy a long time ago if he hadn't

gotten married.

Aqui eu coloquei um exemplo com negativa... mas a negativa pode

tanto ir na causa quanto na consequência e em qualquer uma das
conditionals, não só na terceira.

https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/conditional-
sentences/type-3/exercises?02

4. MODAL VERBS

Os Modal verbs são usados para expressar permissão, desejo (vontade)

ou habilidade. Os mais usados são can, could, may, might, should,
would, need to, have to, must. Cada um serve pra uma coisa. Por
exemplo, can = may (quando estamos falando de uma possibilidade ou
pedindo uma permissão). O "can" também tem uma outra função:
expressar uma habilidade. Por exemplo, no português nós falamos "eu
sei" para falar que temos algumas habilidades, mas no inglês usamos
"can" ("I know how to drive" existe, mas quer dizer que eu "sei como"
dirigir, ou seja, em teoria. Mas eu não sei a prática, para isso, diríamos
"I can drive"); could = might (mesma linha de raciocínio de "can" e
"may", visto que "could" e "might" são o passado deles ou a forma mais
formal de cada um); o should é o "devia/deveria", mas não de dívida, e
sim, de conselho (ex: You should go to the doctor.); Outro é o would.
Ele significa "ria", pois tudo depende de qual verbo você coloca depois
dele. As pessoas associam o would ao "gostaria", porque ele
geralmente está com o "like" mas, na verdade, ele significa só "ria"
então, por exemplo, "eu faria" ficaria "I would do/ make"; "eu falaria" =
"I would speak". Ok? Os 3 últimos são facilmente confundidos: need to
= precisar/ necessitar, ou seja, se eu não fizer, eu posso até morrer. Por
exemplo, beber água. É uma necessidade, então é "I need to drink
water". Já o have to não, é uma obrigação. Mas é quando EU me sinto
na obrigação. Você não é obrigado por ninguém. Por exemplo, estudar
para uma prova. Não existe uma lei ou uma regra que obrigue você a
estudar para a prova, então é "I have to study for the test", ou seja,
você TEM QUE estudar para a prova, mas porque você se sente na
obrigação de fazer isso. E por fim, must. O must é o DEVE, de dever,
obrigação. Diferente do have to, você é obrigado sim, seja por uma lei
ou regra. Por exemplo, o cinto de segurança é obrigatório, logo, "I must
put the seat belt". Com exceção do "need to" e "have to" todos os
modal verbs são como o verbo to be, você pode usar para fazer frases
negativas e interrogativas com os próprios verbos. (Can you, Could he,
May I, Should I, etc....)

https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/modal-verbs

5. PRONOUNS
Existem diferentes tipos de pronomes, obviamente. Então vamos aos
mais importantes:

SUBJECT PRONOUNS: Estes são os mais comuns (I, you, he, she, it, we,
they). Eles são utilizados para mostrar quem EXECUTA a ação. ex: I eat
pizza every week.

https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/pronouns/exercises

OBJECT PRONOUNS: Estes são os que SOFREM/RECEBEM a ação (me,

you, him, her, it, us, them). ex: Is she talking about me or him?

https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/pronouns/exercises?02

REFLEXIVE PRONOUNS: Quando você executa e você mesmo sofre a

própria ação. Por exemplo, você está cozinhando e está cortando
legumes. Em um momento você corta o seu dedo. Quem executou a
ação? VOCÊ! Quem sofreu a ação? VOCÊ! Então, pelo que vimos dos
pronomes acima, ficaria "I cut me", certo? Exato, mas aí é que entra o
pronome reflexivo. Porque, que cortou foi você, mas que foi cortado,
foi você mesmo! Ou seja, sempre que alguém executa uma ação e esse
alguém sofre a própria ação usamos estes pronomes, ok? (myself,
yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves). ex:
Iwas cutting vegetables and I cut myself.

https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/pronouns/exercises?05

POSSESSIVE PRONOUNS: Como o próprio nome idica, eles servem para

expressar posse. Porém, diferente dos outros pronomes eles possuem
2 formas. Significam a mesma coisa, mas a escrita muda por conta da
posição deles na frase.

Os pronomes são:

My/ Mine; Your/ Yours; His; Her/ Hers; Its; Our/ Ours; Their/ Theirs.

O fato de eu colocar o "s" no final não os torna plural. Como eu disse

acima, eles não mudam o significado, somente a posição deles na frase:

My car is black. (início ou meio de frase)

The black car is mine. (última palavra da frase)

Mine is black. (quado você fala de uma situação contextualizada e não

quer repetir o "car" da frase, pois todos já sabem que estamos falando
de carros)

Neste caso usei My/ Mine. Mas o raciocínio é o mesmo para todos os
outros pronomes.

Lembrando que também, quando queremos indicar posse, mas

utilizamos nomes, devemos SEMPRE colocar o "'s" após os nomes. Por
exemplo:

His wife is my student. ("His" quem? Henrique! Ahhh)

Henrique's wife is my student.

https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/pronouns/exercises?04

https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/pronouns/exercises?03
DEMONSTRATIVE PRONOUNS: Como o próprio nome sugere, eles
servem para demonstrar. São só 4. Dois para perto e 2 para longe,
singular e plural. São eles:

This (perto e singular); These (perto e plural); That (longe e singular);

Those (longe e plural). Cuidado com a pronúncia de "This" e "These". O
singular você enfatiza som de "S" no final, já o plural, som de "Z".

RELATIVE PRONOUNS: Existem mais do que 4, mas os mais comuns são

estes: WHO (usado para pessoas), WHICH (usado para coisas), THAT
(usado tanto para pessoas como coisas. é tipo um coringa) e WHOSE
(cujo/ de quem). Eles são usados para juntar duas frases que falam de
uma mesma pessoa. Por exemplo:

Henrique is my friend.

Henrique is a student from Side by Side.

Henrique, who/that is a student from Side by Side, is also my friend.

Henrique is my friend.

Henrique has a wife.

Henrique's wife is my student.

Henrique, whose wife is my student, is also my friend.

https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/relative-clauses/
exercises?02