Universidade Estadual da Paraíba

Centro de Ciências Exatas e Sociais Aplicadas – CCEA

Licenciatura em Matemática

Jogo desenvolvido pelo professor Marcelo Vicente

Atuante na Escola de Referência em Ensino Médio Teresa Torres e Escola
Municipal Antônio Piancó Sobrinho, Localizadas em Itapetim-PE

Maurício Espedito
Evandro Ferreira

Patos-PB
Novembro-2020
BINGO CARTESIANO

OBJETIVOS:

- Desenvolver o raciocínio lógico;

- Aperfeiçoar sua aprendizagem;
- Estimular a disputa para mobilizar a sala;
- Localizar pares ordenados nos quatro quadrantes e nos eixos x e y do plano cartesiano.
- Utilizar o GeoGebra como ferramenta matemática no auxílio da aprendizagem do conteúdo.

CONTEÚDO:

- Plano cartesiano.

NÚMERO DE JOGADORES:

- Os alunos devem ser organizados individualmente.

TEMPO PREVISTO PARA A ATIVIDADE:

- Duas aulas.

MATERIAIS:

- Fichas contendo pares ordenados (nesse jogo há 50 pares ordenados)

- Cartelas com respostas (organizamos 50 cartelas com 25 pares ordenados em cada cartela)

MODO DE JOGAR:

- O professor sorteia as fichas (que podem ser do 1º quadrante, do 2º quadrante, do 3º quadrante, do 4º

quadrante, do eixo das abscissas ou do eixo das ordenadas) e escreve no quadro ou marca os valores das
“pedras”, ou seja, do par ordenado, cujo ponto deve ser localizado na cartela.
- O jogador deverá marcar (com caneta esferográfica) em sua cartela as respostas cujas coordenadas dos pontos
encontram. Ganhará o aluno que preencher primeiro toda a sua cartela.

OBSERVAÇÃO:

- Após o jogo converse com os alunos sobre a relação entre os sinais das abscissas e ordenadas e o quadrante na
qual o par ordenado está localizado.

AVALIAÇÃO:

O Professor deverá observar:

- Como o aluno se organiza no espaço?
- O aluno demonstra interesse em aprender o jogo?
- Está motivado a jogá-lo?

REFERÊNCIAS:

Adaptado de PINTO, A L. Bingo de coordenadas cartesianas. Postado em fevereiro de 2009. Disponível

em http://osalunosqueexploravam.blogspot.com.br/2011/02/bingo-plano- cartesiano.html . Acessado: agosto de
2017.
ADAPTAÇÃO PARA O ENSINO REMOTO

-Para utilização no ensino remoto, levando em conta a pandemia que estamos enfrentando, pensamos em
algumas formas, uma delas foi através do Google Meet;
-Seria enviada antecipadamente uma cartela para cada aluno via e-mail ou whatsapp;
-O professor poderia utilizar tanto um aplicativo para sorteio, como recorte do papel e mostrando de frente a
câmera, enquanto espelhava sua tela com os pontos que já foram chamados para que o aluno não se perdesse
durante a marcação.

ANEXOS:

FICHAS PARA “CHAMAR” O BINGO:

Pontos para sorteio

1- (0, 6) 18- (-9, 5) 35- (-8, -4)
2- (4, 6) 19- (-6, 5) 36- (-7, -4)
3- (5, 6) 20- (-1, 4) 37- (-4, -5)
4- (7, 5) 21- (-4, 3) 38- (2, -1)
5- (1, 4) 22- (-6, 2) 39- (8, 0)
6- (6, 4) 23- (-1, 2) 40- (7, -1)
7- (9, 4) 24- (-10, 1) 41- (0, -2)
8- (0, 2) 25- (-9, 0) 42- (1, -3)
9- (3, 2) 26- (-5, 0) 43- (3, -3)
10- (7, 2) 27- (-3, 0) 44- (8, -3)
11- (10, 3) 28- (-3, -1) 45- (0, -4)
12- (3, 0) 29- (-10, -2) 46- (3, -4)
13- (5,0) 30- (-7, -2) 47- (10, -4)
14- (9, 1) 31- ( -4, -2) 48- (3, 4)
15- (-10, 6) 32- (-8, -3) 49- (5, -5)
16- (-7, 6) 33- (-2, -3) 50- (2, -5
17- (-3, 6) 34- (-9, -4)
CARTELAS: