Manual Aluno Dom

DADOS PESSOAIS
Nome:____________________________________________________________
Endereço:_________________________________________________ nº______
Complemento:______________________________________________________
Bairro:_________________________________ CEP: ______________________
Cidade:_____________________________ Telefone: ______________________
E-mail: ____________________________________________________________
Endereço do Colégio Dom Aguirre
Av. Gal. Osório, nº 215

Sorocaba/SP
CEP: 18060-501
Telefone: (15) 2101-2000
e-mail: cda@domaguirre.com.br
site: www.domaguirre.com.br
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2022
JANEIRO FEVEREIRO
DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB
1 1 2 3 4 5
2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12
9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19
16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26
23 24 25 26 27 28 29 27 28
30 31
MARÇO ABRIL
1 2 3 4 5 1 2
6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9
13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16
20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23
27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30
MAIO JUNHO
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4
8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11
15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18
22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25
29 30 31 26 27 28 29 30
JULHO AGOSTO
1 2 1 2 3 4 5 6
3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13
10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20
17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27
24 25 26 27 28 29 30 28 29 30 31
31
SETEMBRO OUTUBRO
1 2 3 1
4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8
11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 15
18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22
25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29
30 31
NOVEMBRO DEZEMBRO
1 2 3 4 5 1 2 3
6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10
13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17
20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24
27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31
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FALE CONOSCO
Direção:
helenice.barros@fda.com.br
patricia.spinosa@domaguirre.com.br
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
Educação Infantil e Fundamental Anos Iniciais:

bianca.molina@domaguirre.com.br
Fundamental Anos Finais:

ana.delgado@domaguirre.com.br
Ensino Médio:
leo.silva@domaguirre.com.br
Programa Bilíngue:
camila.diana@domaguirre.com.br
Oficinas:
ana.grandisoli@domaguirre.com.br
Coordenação de Matemática:
bruna.luiz@domaguirre.com.br
Coordenação de Língua Portuguesa:

rosangela.gueriero@domaguirre.com.br
Secretaria:
elisabete.depicoli@domaguirre.com.br
Financeiro:
financeiro.cda@domaguirre.com.br
Colégio Dom Aguirre:

cda@domaguirre.com.br
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CARO ALUNO
Gostaríamos de dar-lhe as boas-vindas. Grande é a nossa expectativa em relação
ao ano letivo, que ora se inicia.
Conforme passa o tempo, maior é a nossa preocupação com nossos alunos, pois
o nosso objetivo de “formar o cidadão consciente à luz de princípios Cristãos”
motiva-nos para que estejamos sempre empenhados em proporcionar uma escola
que ultrapasse o nível de qualidade esperado pelos nossos alunos e seus
familiares. Preocupamo-nos não em só prepará-los para viver e conviver no
mundo de hoje, mas também com o sucesso e o ingresso no Ensino Superior.
Ao ler este manual você ficará por dentro das Normas do Colégio, dos serviços
aqui prestados e dos calendários escolar e de provas. Queremos que você se
sinta bem aqui no Colégio Dom Aguirre.
A Direção
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EQUIPE PEDAGÓGICA
Composta pela Direção e Coordenação.
A Direção é o núcleo executivo de tomada de decisão, planejamento,
organização, avaliação e integração de todas as atividades desenvolvidas na
escola.
A Coordenação Pedagógica orienta, acompanha e avalia o trabalho
desenvolvido pelos professores, garantindo o alcance dos objetivos e a qualidade
do processo de aprendizagem. Atua junto aos professores, assessorando-os no
planejamento didático e na elaboração dos instrumentos de avaliação,
proporcionando-lhes o suporte técnico necessário, a fim de garantir a qualidade de
ensino oferecido pelo Colégio Dom Aguirre.
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COLÉGIO DOM AGUIRRE
O Colégio oferece os cursos: Educação Infantil (Maternal II e Pré - Escola I,
II), Ensino Fundamental, Ensino Médio, atividades extras: Oficinas. Tem como
objetivo proporcionar aos alunos a formação e a informação necessárias para o
desenvolvimento de suas potencialidades, como elemento de auto-realização,
qualificação para o trabalho e exercício consciente da cidadania, tendo em vista:
 a compreensão dos direitos e deveres do ser humano;
 o respeito à dignidade e às liberdades fundamentais do homem, dentro de
uma perspectiva cristã;
 o fortalecimento integral da unidade nacional e da solidariedade
internacional;
 o desenvolvimento integral da personalidade e sua participação na obra do
bem comum;
 a condenação a qualquer tratamento desigual, por motivo de convicção
filosófica, política ou religiosa, bem como a qualquer preconceito.
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PROPOSTA PEDAGÓGICA
I - Justificativa
Reforçamos, constantemente, no interior da organização, a consciência de que os alunos

são a razão de sua existência e que o sucesso só será alcançado através do alto grau de
satisfação das suas necessidades. É importante que a comunidade perceba a imagem de
organização gerencialmente atualizada, tecnicamente avançada e eticamente articulada. Para
tanto, temos ações de comunicação com o objetivo de transmitir aos diversos públicos a
imagem institucional de escola de qualidade.
II - Da Identificação da Instituição de Ensino e Mantenedora
1) O Colégio Dom Aguirre funciona em Sorocaba/SP, à Av. General Osório, nº 215 e

Rodovia Raposo Tavares, s/nº, Km 92,5 (Educação Profissional Técnica de Nível Médio).
2) Mantenedora: Fundação Dom Aguirre, com sede em Sorocaba/SP, Rodovia Raposo
Tavares, s/nº, Km 92,5 Pavimento 1 - sala 105.
3) Níveis Mantidos:
Educação Infantil, autorizada a funcionar por Portaria da Divisão Regional de Ensino de
Sorocaba de 02/02/89, publicada em 21/02/89;
Ensino Fundamental, autorizado a funcionar por Portaria da Divisão Regional de Ensino de
Sorocaba de 26/11/86, publicada em 02/12/86;
Ensino Médio, autorizado a funcionar por Portaria da Divisão Regional de Ensino de
Sorocaba de 03/01/84, publicada em 06/01/84 e, reconhecido por Portaria CEI de 27/05/86,
publicada em 28/05/86;
Cursos Especiais.
III – Das Finalidades e Objetivos da Instituição
O Colégio, “à luz de princípios cristãos e inspirado nos princípios de liberdade e

responsabilidade, e nos ideais de justiça e solidariedade, tem por finalidade ministrar educação
escolar, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da
cidadania, para o trabalho e preparar cidadãos conscientes, dinâmicos e participantes na
comunidade, a serviço da sociedade brasileira”, observando-se as condições físicas, humanas e
técnicas.
O Colégio busca incentivar o educando para que se torne responsável por sua
aprendizagem, principalmente porque “aprender a aprender” é o único conhecimento duradouro
frente ao avanço tecnológico.
O Colégio desenvolverá projetos em parceria com a Universidade de Sorocaba e outras
Instituições, bem como oferecerá, sempre que possível, oportunidade de estágio aos alunos dos
diversos cursos ministrados pelas mesmas, em salas de aula e em setores administrativos.
IV – Das Finalidades e Objetivos de cada nível
Educação Infantil
De acordo com a lei nº 12.796, que altera a LDB nº 9394/96, a Educação Infantil passa a
fazer parte da Educação Básica, com a obrigatoriedade da matrícula e ingresso das crianças a
partir dos quatro anos de idade na Escola.
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A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem como finalidade o
desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectuais e
sociais, dentro da perspectiva humana e cristã, em correlação com sua faixa etária e
características individuais, complementando a ação da família e da comunidade.
O Colégio Dom Aguirre, como Instituição de Educação Infantil, tem por objetivo assegurar
ao aluno o direito de conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se,
proporcionar a prestação de serviços necessários ao acolhimento, atendimento, à socialização e
ao desenvolvimento integral da criança, preparando-a para ingressar com êxito e segurança no
Ensino Fundamental (LDB art. 29 e Lei 11.114/05).
Ensino Fundamental
A Educação Básica, no nível Fundamental, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do
educando, seu preparo para o exercício da cidadania e o fornecimento de meios para progredir
em estudos posteriores.
O Ensino Fundamental tem como objetivo:
1) Desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno
domínio da leitura, da escrita e do cálculo;
2) Compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes
e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
3) Desenvolvimento da capacidade de aprendizagem tendo em vista: conhecimentos e
habilidades e a formação de atitudes e valores;
4) Fortalecimento de vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de
tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
Ensino Médio
Considerando que a Escola deve ser o espaço para o aprendizado de conteúdos com
evidente ligação com o mundo em que vivemos, em que a capacidade de pensar alternativas
para a solução de problemas é valorizada, e reconhecendo a importância do Ensino Médio para
o ingresso no Ensino Superior, o Colégio Dom mantém seus programas constantemente
atualizados a fim de explorar e consolidar os saberes das áreas do conhecimento.
Como etapa final da educação básica, assegura aos nossos alunos a oportunidade de
consolidar e aprofundar os conhecimentos do Ensino Fundamental, considerando de maneira
significativa a possibilidade de prosseguimento de estudos, sem, contudo, deixar de aprimorar o
educando como pessoa humana, garantindo a preparação básica para o exercício da cidadania
e o acesso às atividades produtivas, de forma que possa sempre continuar aprendendo.
Enquanto etapa de consolidação da educação básica, aprimoramos:
I. A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino

Fundamental, possibilitando o prosseguimento dos estudos;
II. A preparação básica para o trabalho e a cidadania para que o educando seja capaz de
se adaptar e enfrentar novas condições de ocupação e/ou aperfeiçoamentos posteriores;
III. O aprimoramento do educando como pessoa, incluindo a formação ética e o
desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico;
IV. A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos,
relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.
O Ensino Médio inclui, em sua Proposta Pedagógica, o desenvolvimento de competências
que permitem exercer a cidadania num contexto democrático.
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V – Da Organização Curricular
Educação Básica
O currículo da Educação Básica do Colégio Dom foi elaborado conforme a LDB e as
alterações legais posteriores à promulgação dessa Lei e organizado segundo as orientações da
Deliberação CEE nº 77/2008, que estabelece e norteia a organização e distribuição dos
componentes do Ensino Fundamental e Médio.
Educação Infantil
Na Educação Infantil, o conhecimento de mundo é feito através de trabalhos orientados
para a construção das diferentes linguagens pelas crianças, e para as relações que se
estabelecem com os direitos de aprendizagem, de conviver, brincar, participar, explorar,
expressar e conhecer-se, através dos campos de experiência: “O eu, o outro e o nós”, “Corpo,
gestos e movimentos”, “ Traços, sons, cores e formas”, ”Escuta, fala, pensamento e
imaginação”, “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”.
Essas atividades são programadas de forma integrada e apresentadas ao aluno de
maneira global, uma vez que qualquer uma delas abrange, quase sempre, o âmbito de mais de
um campo de experiência.
Com intuito de adequar a Proposta Pedagógica às práticas educativas infantis e
concebendo a criança como um ser social e histórico, a organização dos Componentes
Curriculares estabelece uma integração, partindo dos direitos de aprendizagem e dos campos
de experiências da Educação Infantil.
Ensino Fundamental
O currículo do Ensino Fundamental tem uma base nacional comum, que é
complementada por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da
sociedade, da cultura, da economia e da clientela.
Abrange o estudo da Língua Portuguesa e da Matemática, o conhecimento do mundo
físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil. O ensino da Arte
constitui componente curricular obrigatório em todo o Ensino Fundamental, de forma a promover
o desenvolvimento cultural dos alunos.
A Educação Física também é componente curricular do Ensino Fundamental, ajustando-
se às faixas etárias e às condições da clientela escolar.
Na parte diversificada do currículo está incluído o ensino de Língua Inglesa, em todos os
anos.
O Ensino Religioso é trabalhado de forma transversal do 1º ano ao 9º ano, assim como
Filosofia do 1º ao 5º ano.
Os conteúdos curriculares da Educação Básica observam ainda:
1) a difusão dos valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos
cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática;
2) a abordagem para apresentação do estatuto da Criança e do Adolescente, bem como
a conscientização do processo de envelhecimento, com orientação para o respeito e valorização
do idoso;
3) a consideração das condições de escolaridade dos alunos;
4) a promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não formais.
Em cumprimento à Lei 10.639/03, serão realizados os estudos e atividades referentes à
“História e Cultura Afro-brasileira”.
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Ensino Médio
A aprendizagem significativa implica uma relação sujeito-objeto e, para que se concretize,
devem-se oferecer condições de interação entre os polos do processo, promovendo, através
das aulas e dos projetos especiais, a vivência de situações novas, ampliando as referências do
sujeito, desenvolvendo as competências gerais determinadas pela BNCC.
Interdisciplinaridade e contextualização são recursos utilizados para ampliar as inúmeras
possibilidades de interação entre as disciplinas das áreas do conhecimento: Linguagens e
Códigos e suas Tecnologias, Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias, Ciências
Humanas e suas Tecnologias, funcionando como agentes facilitadores no processo de organizar
o conhecimento e apresentá-lo aos alunos.
O currículo é organizado segundo as exigências legais e as peculiaridades da
escola.
Os conteúdos são ministrados de forma a desenvolver as competências gerais e a
preparar para o ingresso no ensino superior.
O trabalho docente, núcleo gerador do processo ensino-aprendizagem, é complementado
pelo material didático que norteia a organização dos conteúdos.
A Educação Física, ajustada aos interesses desse nível da Educação Básica, dá ênfase à
prática e promoção do desporto educacional e às práticas desportivas não formais.
A Educação Ambiental, incorporada ao “fazer” da instituição, é apresentada e praticada
continuamente, bem como a valorização e o respeito às diferenças, às crianças e aos idosos.
Os conteúdos de História recebem atenção especial quando abordam a cultura afro-
brasileira e a indígena.
O estudo de Artes estimula a sensibilidade do aluno e possibilita a familiarização com as
diferentes formas de expressão artística, quando música, dança, teatro e pintura tornam-se
ferramentas do aprendizado.
Os projetos especiais extracurriculares incrementam o trabalho pedagógico, motivando o
aluno a buscar maior aprofundamento e especialização na área que mais lhe agrada.
A estrutura do Novo Ensino Médio, em vigor a partir de 2021 é dividida em dois blocos:
Formação Geral Básica e Itinerários Formativos.
Na Formação Geral Básica, o conteúdo é referenciado pela Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), onde todos os jovens do Ensino médio terão obrigatoriamente essa
formação que será cobrada no ENEM e que representa 60% (sessenta por cento) do currículo.
O Itinerário Formativo é a parte flexível do currículo onde se aprofunda e se amplia
conteúdos da Formação Geral Básica e o Colégio formatará de acordo com o sistema de Ensino
e suas características próprias.
Alguns Itinerários Formativos poderão ser escolhidos pelos alunos de acordo com seus
interesses e também conforme a disponibilidade do Colégio. Representa 40% (quarenta por
cento) do currículo e cada itinerário formativo deverá cumprir um dos eixos estruturantes
definidos pelo BNCC: investigação científica, processos criativos, mediação e intervenção
sociocultural e empreendedorismo.
Programa Bilíngue
O Colégio Dom Aguirre adota o programa bilíngue na sua matriz curricular, desde a
Educação Infantil à 3ª série do Ensino Médio.
A Educação Infantil desenvolve não só o idioma, mas principalmente competências,
valores e respeito à diversidade cultural.
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As aulas do currículo básico continuam a ser ministradas pelos professores de cada
disciplina em Língua Portuguesa, já as aulas do Programa Bilíngue são ministradas totalmente
em Língua Inglesa, utilizando o idioma como meio de instrução para o desenvolvimento da
linguagem.
O currículo adotado para o programa bilíngue é norteado pelos pilares da UNESCO em
consonância com a metodologia aplicada no cotidiano do currículo básico:
1) Aprender a aprender: provendo o estudante com ferramentas de conhecimento para melhor
compreender o mundo e suas complexidades, e preparando-o para futuras aprendizagens.
2) Aprender a conviver: expondo o estudante a valores de direitos humanos, promovendo a
compreensão intercultural e respeito à paz nas relações humanas.
3) Aprender a fazer: capacitando o estudante a participar dos desafios atuais e futuros de um
mundo globalizado.
4) Aprender a ser: promovendo o estudante com habilidades de reflexão e capacidade para
distinguir o si e o “outro”.
O programa também contempla a utilização dos conteúdos das disciplinas de Ciências,
Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática com o objetivo de promover a investigação
estudantil e pensamentos críticos, por meio de projetos de robótica, games, arte e experimentos.
O Colégio Dom Aguirre orienta-se pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,
Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e Médio, Referencial Curricular
Nacional para a Educação Infantil e Base Nacional Comum Curricular.
PROGRAMA SOCIOEMOCIONAL
O Colégio Dom Aguirre adota o programa socioemocional na sua matriz curricular, desde
a Educação Infantil à 3ª série do Ensino Médio, reforçando o compromisso com a educação
social e emocional contemplada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
O programa busca desenvolver intencionalmente competências e habilidades
socioemocionais, como por exemplo identificar as próprias emoções, desenvolver autoestima,
tomar decisões responsáveis, motivar-se, planejar-se, desenvolver um projeto de vida, empatia,
entre outras. Tais competências e habilidades visam a promoção das dimensões
comportamentais (atitudinais) e relacionais.
A aula ocorrerá uma vez por semana, integrada a grade horária do estudante, ministrada
por professores regentes da Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental e por
professores especialistas do 6º ano do Fundamental à 3ª série do Ensino Médio. O programa é
sequencial, considerando a faixa etária e o desenvolvimento socioemocional e cognitivo do
aluno e utiliza-se de metodologias ativas para atrair maior participação, engajamento e prática
dos conteúdos a serem trabalhados.
PERÍODO INTEGRAL
Oferecido para Educação Infantil e fundamental anos iniciais (1º ao 5º ano), manhã: parte
pedagógica e tarde: atividades.
Aulas de Reforço
Ensino Fundamental Anos Iniciais
Haverá aulas de reforço dos componentes curriculares Língua Portuguesa e Matemática
em horários previamente estabelecidos pela Escola.
Essas aulas destinam-se, exclusivamente, a alunos que necessitam de maior atenção e
reorientação em seus estudos nessas disciplinas.
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Ensino Fundamental Anos Finais
Serão ofertadas aulas de reforço conforme necessidade do aluno, nas disciplinas de
Língua Portuguesa e Matemática.
Plantão de Dúvidas - Ensino Médio

Haverá plantão de dúvidas de Física, Química, Matemática, Biologia e Linguagens para
os alunos da 1ª, 2ª e 3ª séries. Para as demais disciplinas serão agendados quando solicitado
pelo professor e autorizado pela Direção do Colégio.
Esses plantões destinam-se exclusivamente a alunos que, durante seus estudos,
encontram dificuldade na resolução de problemas e exercícios.
Aulas Especiais
Complementando a preparação da 3ª série extensiva (Terceirão), haverá aulas especiais
de GEOPOLÍTICA E ATUALIDADES e LITERATURA NO VESTIBULAR.
Cursos Especiais
Os Cursos Especiais, abertos à comunidade e condicionados à capacidade de
aproveitamento, objetivam garantir ao cidadão o direito ao permanente desenvolvimento de
aptidões para a vida pessoal e social. Esses Cursos são oferecidos aos alunos como oficinas de
aprendizagem e são regidos por normas internas próprias do Centro dos Cursos Especiais.
Estágio não obrigatório
Através de convênios com agentes de integração públicos e privados, o Colégio oferece a

seus alunos, como atividade opcional, estágio não obrigatório, a fim de promover o
desenvolvimento do educando para a vida cidadã e para o trabalho (§ 2º do Art. 1º Lei 11.788).
O estágio será estabelecido de acordo com a Legislação vigente e mediante condições
acordadas em instrumento jurídico apropriado conforme legislação (Art. 5º Lei 11.788).
VI – Do Desenvolvimento e Implementação da Proposta Pedagógica
Fundamentação
Buscamos, em diferentes teóricos, na Base Nacional Comum Curricular, nos Parâmetros
Curriculares Nacionais e no Referencial Curricular Nacional, pontos convergentes e
complementares para estruturarmos nossa PROPOSTA PEDAGÓGICA, a fim de termos uma
prática cotidiana coerente.
Os conteúdos trabalhados nas áreas de conhecimento estão organizados num currículo
intensivo que requer dos professores metodologia voltada para o "aprender a aprender". O
programa de conteúdos se apresenta sob a forma de componentes curriculares trabalhados de
maneira contextualizada e interdisciplinar.
Estabelecemos parcerias com outras instituições, principalmente com a Universidade de
Sorocaba, para o desenvolvimento de Projetos Especiais.
A Escola oferece condições para que as interações aconteçam, assim, o aluno avança na
construção do conhecimento significativo, através de recursos pedagogicamente
recomendáveis, inclusive a contextualização e a interdisciplinaridade, objetivando o
desenvolvimento de habilidades e competências.
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No cotidiano educativo, organizado intencionalmente e nos momentos de trabalho
coletivo, nas intervenções do professor e na interação com o grupo, o aluno vai se
desenvolvendo socialmente.
A relação do aluno com sujeitos mais experientes caracteriza o que Vygotsky denomina
de zona de desenvolvimento proximal, permitindo que o aluno faça sozinho o que já é capaz de
fazer e auxiliando-o, quando necessário. Nesse sentido, o papel do professor é o de mediador,
buscando tornar significativas as ações do aluno de modo que ele amplie seu conhecimento.
Uma vez compreendendo o homem como um sujeito histórico, que não vive só, que faz
parte de uma cultura, faz-se necessária uma apreensão da realidade cultural na qual este aluno
está inserido, permitindo que ele se situe historicamente, resgatando, através da própria história,
as transformações que estão ocorrendo nos grupos sociais.
Compreender essas transformações sociais não é tarefa fácil, mas é fundamental para
que se construa sua identidade, exerça sua cidadania, torne-se um ser autônomo, criativo,
crítico, independente e com uma autoestima positiva.
É neste processo de apreensão do real que o aluno irá percebendo que o conhecimento
não está fragmentado, mas num contexto de uma cultura letrada.
Ação Pedagógica
A ação pedagógica tem como princípios norteadores: competência, habilidades,
argumentação, aceitação do outro, autenticidade, autonomia, cooperação e solidariedade;
portanto, respeito a si próprio e ao outro.
Metodologia
A metodologia é constituída através da interatividade entre professor/aluno e aluno/grupo.
O papel do aluno é ativo na construção dos conhecimentos, e ao professor cabe o papel
de mediador dessa construção, não só apresentando o conteúdo e as atividades, mas
principalmente questionando e desafiando o aluno a pensar, através de situações-problema.
Decorrente dessa postura, o aluno obrigatoriamente deve usar seu raciocínio em
diferentes situações que o levem a criar, confirmar ou refazer hipóteses, generalizar e formular
conceitos.
A metodologia deve privilegiar a compreensão, deve ser experiencial e pessoal. O
professor deve ser um facilitador, possibilitando o aprender a aprender, a ser, a fazer e a
conviver. Opondo-se ao ensino tecnicista, uma metodologia progressista procura formar
cidadãos conscientes e participativos na vida da sociedade, que leva o aluno a refletir, a
desenvolver o espírito crítico e a relacionar o aprendizado a seu contexto social.
Mínimos de Duração e Carga Horária
A Educação Infantil tem carga horária mínima anual de oitocentas horas, distribuídas por
um mínimo de 200 dias letivos de efetivo trabalho escolar.
O Ensino Fundamental, com duração mínima de nove anos, tem a carga horária mínima
anual de mil horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar.
O Ensino Médio, com duração mínima de três anos, tem a carga horária mínima anual de
mil horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar.
Integram os dias de efetivo trabalho escolar e a carga horária mínima, as atividades:
1) realizadas nas salas de aula;
2) realizadas em outros recintos: trabalhos teóricos e práticos, leituras, pesquisas e
trabalhos em grupos, concursos e competições, conhecimento da natureza;
3) culturais, artísticas, desportivas e recreativas;
4) de recreio;
5) outras, de ação formadora do educando.
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Critérios para agrupamento de alunos e organização das turmas
As turmas da Educação Infantil são organizadas por faixa etária, ou envolvendo mais de
uma faixa etária, assim como as características de desenvolvimento das crianças.
A relação entre o número de crianças por turma e o número de profissionais de Educação
varia de acordo com a faixa etária:
 Um profissional de Educação para cada grupo de até 10 crianças que completam 2 anos até
31 março (Maternal I);
31 março (Maternal II);
31 março (Nível I);
31 março (Nível II).
Obs.: A quantidade máxima de crianças por turma pode variar de acordo com o espaço da sala
de aula ou o ambiente em que serão desenvolvidas as atividades propostas.
Para as turmas do Ensino Fundamental, Ensino Médio prevalecem o critério da
heterogeneidade.
O critério de distribuição do alunado é baseado na relação adequada entre o número de
alunos e o professor, possibilitando ampla assistência, em espaço físico adequado.
VII – DA VERIFICAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR
Avaliação
A prática pedagógica é um processo contínuo e global, de ação–reflexão-ação, e a
avaliação parte desse processo. Assim sendo, o professor acompanha o desenvolvimento do
aluno, buscando compreender as suas dificuldades, entendendo por que ele pensa de
determinada forma e percebendo suas habilidades.
Nossa meta é que o desenvolvimento do conhecimento se dê num ambiente agradável,
sendo a escola um lugar de aprendizagens significativas para a vida e coerentes com a nossa
filosofia, onde a sociabilidade decorre dos valores vivenciados pelo grupo. A aproximação com a
família, num trabalho integrado e transparente, é prioridade entre toda a comunidade escolar.
De acordo com a Missão do Colégio e atendendo às normas regimentais, a avaliação na
Educação Infantil é realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da
criança, de acordo com os referenciais, sem objetivo de promoção.
Os professores registram suas observações a respeito do aluno, em fichas apropriadas,
com vistas a:
1) Emissão de juízo do professor a respeito do desempenho bimestral do aluno;
2) Orientação que a escola deve oferecer à família em relação à educação do filho;
Nos demais cursos, a avaliação do desempenho do aluno é realizada de forma contínua e
cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, caracterizando a
importância dos resultados ao longo do período letivo.
A avaliação do desempenho do aluno deve ser compreendida como o processo de
acompanhamento e compreensão dos avanços, limites e dificuldades do aluno, para atingir os
objetivos do curso, do componente curricular ou da atividade de que participa.
A avaliação do aproveitamento do aluno do Ensino Fundamental e Médio será realizada
pelo professor, bimestralmente, ao longo do período letivo, através de atividades e provas.
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Os resultados da avaliação do aproveitamento (média bimestral) devem ser
sistematicamente registrados, analisados com o aluno e sintetizados numa nota única.
As avaliações são fixadas em calendário próprio e divulgadas aos alunos através de
nosso site.
O aluno é avaliado continuamente pelo seu desempenho na sala de aula, e por meio de
provas, trabalhos e tarefas.
O aluno que faltar a qualquer prova deve fazer a Prova Substitutiva em data pré-
determinada e, não o fazendo, ser-lhe-á atribuída nota 0 (zero).
É atribuída nota 0 (zero) ao aluno surpreendido utilizando-se de meios fraudulentos ou
que se valha de atitudes desrespeitosas durante os procedimentos de avaliação.
É atribuída nota 0 (zero) às atividades e avaliações desenvolvidas em período no qual o
aluno esteja suspenso.
Quando os componentes curriculares forem desdobrados, a nota será a média aritmética
ou a soma das médias parciais das notas atribuídas, ou a de cada parte do componente
desdobrado.
Operacionalização dos Procedimentos
Média Bimestral
A média bimestral (MB) de cada componente curricular é obtida pela soma das notas dos
instrumentos de avaliação, dividida pelo número de instrumentos de avaliação.
Educação Infantil:
Será expedida documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e
aprendizagem da criança ao final do ano letivo.
Ensino Fundamental Anos Iniciais

1º ano
Ficha Descritiva
Os professores observarão e verificarão se o aluno expressa, com clareza, suas ideias,
sentimentos, necessidades e desejos, através das atividades desenvolvidas no decorrer do
bimestre, e os resultados constarão da Ficha Descritiva.
2º ano
Obs.: Nº de provas a serem realizadas durante o ano letivo:
1º Bimestre: prova
2º Bimestre: prova
3º Bimestre: prova
4º Bimestre: prova
● prova escrita – valor de 0 a 10,0

Média
● atividades - valor de 0 a 10,0
 A Média Bimestral (MB) é assim calculada:
MB = PB + atividades
2
17
3º ano, 4º ano e 5º ano
Obs.: Nº de avaliações a serem realizadas durante o ano letivo:
1º Bimestre: Avaliação 1 + Avaliação 2

● Avaliação 1: prova escrita – valor de 0 a 10,0

Média ● Avaliação 2: prova escrita – valor de 0 a 10,0
● Avaliação 3: atividades - valor de 0 a 10,0
 A Média Bimestral (MB) é assim calculada:

MB = Avaliação 1 + Avaliação 2 + Avaliação 3
3
Ensino Fundamental Anos finais:
6º ao 9º ano

● Avaliação 1: prova escrita – valor de 0 a 10,0

Média ● Avaliação 2: prova escrita ou SimulaDom – valor de 0 a 10,0
● Avaliação 3: atividades - valor de 0 a 10,0
A Média Bimestral (MB) é assim calculada:

3
Ensino Médio
1ª, 2ª e 3ª séries
● Avaliação 1: prova escrita ou SimulaDom – valor de 0 a 10,0

Média ● Avaliação 2: SimulaDom ou prova escrita – valor de 0 a 10,0
● Avaliação 3: Atividades - valor de 0 a 10,0
A Média Bimestral (MB) é assim calculada:

3
18
Média Final
A Média Final (MF) de cada componente curricular é assim calculada:
MF = (M1 + M2 + M3 + M4)
4
onde:
M1 = média do 1º bimestre
No cálculo da Média Final de cada componente curricular, haverá truncamento na segunda
decimal, permanecendo apenas uma.
Recuperação
A Recuperação é realizada para que o aluno supere as dificuldades apresentadas.
Ensino Fundamental Anos Iniciais - 1º ao 5º ano

Para esse nível de Ensino, a Recuperação será sistematizada através de reforço escolar:
1 - Os responsáveis pelos alunos que necessitam do reforço escolar serão notificados;
2 - As aulas de reforço serão ministradas em horário especial;
3 - Superando as dificuldades, o aluno será dispensado do reforço.
Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio.

1 - Durante o Bimestre, para que acompanhe o ritmo dos demais alunos da turma
(orientação de estudos).
2 - Ao final de cada bimestre, obrigatória, para o aluno que não atingiu média bimestral
6,0 (seis).
A Avaliação da Recuperação, ao final de cada bimestre, consta de três momentos que se
complementam:
A) RECUPERAÇÃO 1 – (VALOR DE 0 a 2,5): Correção da prova, onde o aluno deverá
refazer a avaliação e entregar ao professor em formulário próprio do Colégio;
B) RECUPERAÇÃO 2 – (Valor 0 a 2,5): Prova on-line, previamente agendada no portal
Educacional e/ou Positivo ON;
C) RECUPERAÇÃO 3 – (VALOR 0 a 5,0): Avaliação Dissertativa, em data constante em
nosso Calendário de Provas.
Observações:
A Nota final da Recuperação será calculada da seguinte forma:

NR = Recuperação 1 + Recuperação 2 + Recuperação 3
A Média Final após a Recuperação será calculada da seguinte forma: (MP + NR) / 2
MP = MÉDIA PARCIAL + NR = NOTA DE RECUPERAÇÃO
Caso o aluno não conseguir recuperar a média, permanece a MP como MF do bimestre.
MF = MÉDIA FINAL
19
Avaliações dos Componentes que não constam no Calendário de Provas
Os Componentes Curriculares, Arte, Programa Socioemocional e Educação Física do

Ensino Fundamental/Anos Iniciais e Finais e Filosofia, Sociologia, Educação Física, Redação,
Oficina de Texto, Projeto de Vida e Programa Socioemocional, bem como outros componentes
descritos nos itinerários formativos do Ensino Médio, por suas peculiaridades, serão avaliados
através de atividades e outros instrumentos que refletirão o desenvolvimento contínuo do aluno
e sua capacidade de assimilar, refletir e se expressar individualmente e em grupo.
Frequência
Para fins de promoção ou retenção, a frequência tem apuração independente do
aproveitamento. Assim sendo, é obrigatória a frequência dos alunos às aulas e às demais
atividades escolares.
É exigida a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas
letivas para aprovação.
Na Educação Infantil, a criança deverá frequentar 60% (sessenta por cento) do total de
horas.
Aproveitamento escolar
Os pais acompanharão o aproveitamento e a frequência dos alunos no Portal do Colégio
e também através do aplicativo App Aluno. (Smartphones/Tablets)
É obrigatória a ciência do responsável no boletim do App Aluno.
Relacionamento Escola/Família
Os responsáveis poderão acompanhar a vida escolar do aluno:
1) em qualquer época do ano, por e-mail, por telefone, no Portal do Colégio e aplicativo
App Aluno ou entrevista agendada previamente com a coordenação pedagógica;
2) reuniões de acordo com a programação de cada curso.
Reunião de Pais
Educação Infantil - Ensino Fundamental e Ensino Médio
Haverá reunião pedagógica em datas definidas no Calendário Anual, ou comunicadas aos

responsáveis através de agendamento e Portal do Colégio.
Os casos particulares serão tratados de forma especial, em qualquer época, por
solicitação das professoras, coordenação ou dos responsáveis.
No Portal do Colégio – www.domaguirre.com.br consta o Calendário Escolar.
Práticas das Atividades Físicas
O responsável pelo aluno toma ciência da sua responsabilidade de entregar, na

secretaria do Colégio, sempre que necessário, atestado médico, dispensa de prática da
Educação Física.
20
Aprovação, Reprovação, Promoção e Retenção
Nos termos da legislação em vigor e normas regimentais do Colégio, é considerado

aprovado, em cada componente curricular, o aluno que obtém Média Final igual ou superior a
6,0 (seis).
Será considerado promovido para a série subsequente ou concluinte de curso o aluno
aprovado em todos os componentes curriculares e que apresente frequência igual ou superior a
75% (setenta e cinco por cento) das horas letivas.
Será considerado reprovado, no componente curricular, o aluno com Média Final inferior
a 6,0 (seis).
Nos níveis fundamental e médio, será considerado retido na série/módulo o aluno
reprovado em três componentes curriculares ou mais e / ou com frequência inferior a 75%
(setenta e cinco por cento) das horas letivas.
Será submetido a julgamento de Conselho de Classe o aluno reprovado nos
componentes curriculares que não atingiu média final 6,0.
A deliberação sobre a promoção ou retenção desse aluno é tomada com a presença e
votação da maioria simples dos professores que ministram aulas à respectiva classe. As
decisões dos Conselhos, devidamente fundamentadas, devem ser lavradas em ata.
VIII – Das formas de ingresso, classificação, reclassificação, transferência e

aproveitamento de Estudos:
A matrícula inicial é efetuada mediante requerimento de um dos pais ou responsáveis, ou

do próprio aluno, se maior, nas épocas previstas.
A matrícula para a Educação Infantil pode ser realizada em qualquer época do ano letivo,
desde que haja vaga no nível pleiteado e desde que não prejudique o processo de adaptação do
aluno. Para os níveis I e II será necessário o cumprimento da carga horária prevista na Lei nº
12796/2013.
São condições para matrícula na Educação Infantil:
 Maternal II - 03 anos completos ou a completar até 31 de março do ano letivo cursado;
 Nível I - 04 anos completos ou a completar até 31 de março do ano letivo cursado;
 Nível II - 05 anos completos ou a completar até 31 de março do ano letivo cursado.
As matrículas para o Ensino Fundamental e Ensino Médio serão efetuadas nas épocas
previstas, observados os seguintes critérios:
a) Por ingresso, no 1º ano do Ensino Fundamental, com 6 anos completos ou a completar
até 31/03;
b) Por classificação ou reclassificação, a partir do 2º ano do Ensino Fundamental.
Nosso ensino tem regime seriado anual.
A classificação, reclassificação, transferência e aproveitamento de estudos atendem às
disposições constantes da legislação em vigor e do Regimento Escolar.
Não constarão as notas bimestrais no Histórico Escolar de transferência enquanto não
forem realizadas todas as provas bimestrais.
Recebimento de aluno através de Intercâmbio Cultural

O Colégio Dom Aguirre poderá receber alunos estrangeiros com fins de Intercâmbio
Cultural levando em consideração a riqueza da troca de experiência intercultural.
21
Quanto à matrícula: A matrícula deverá ser requerida na secretaria do Colégio pelo seu
responsável no Brasil e esse deverá estar de acordo com as Normas Internas da Escola, com
aprovação da Direção do Colégio.
Quanto à documentação: Deverão ser apresentados no ato da matrícula o Passaporte
do aluno Intercambista (dentro do prazo de validade) e Histórico Escolar, traduzido, sempre que
se entender necessário para sua compreensão.
Quanto à classificação: O aluno Intercambista deverá ser classificado na série através
de processo de classificação independente de escolarização anterior, de acordo com o artigo
24, inciso II, letra C, da Lei Federal 9394/96, nos termos da Del. CEE 16/97(Par. CEE445/97) e
Res. SE 10/95 “A escola deve proceder a matrícula dos alunos estrangeiros sem qualquer
discriminação, observando, no que couber, as mesmas normas regimentais que disciplinam a
matrícula de alunos brasileiros nas escolas”, levando em consideração, também, a adequação
da idade à série.
Quanto à promoção: Durante o período cursado no Colégio, o aluno Intercambista será
avaliado, exclusivamente, pelo seu grau de desenvolvimento em relação aos principais objetivos
do Intercâmbio Cultural:
 Promover a interação do Intercambista de tal forma que favoreça e amplie entendimento
e a compreensão entre os povos;
 Possibilitar a vivência e experiências em outro país, em termos de educação e cultura;
 Ajudar o aluno a pensar sob outros pontos de vista, desenvolvendo ideias críticas sobre
sociedades, governos e seres humanos.
Serão levados em consideração, para promoção na série, os pontos fundamentais para a
formação pessoal e intelectual do aluno Intercambista.
IX - Do Material Didático e Sistema de Ensino
Como escola conveniada ao Sistema Positivo de Ensino, International School e Programa

socioemocional - Pleno o Colégio Dom Aguirre periodicamente participa de encontros de
capacitação oferecidos à equipe diretiva, pedagógica e docente.
X - Conclusão
A presente Proposta Pedagógica é a expressão do compromisso de construção de uma

nova realidade tida como possível e desejável pela comunidade e reflete o cotidiano de nossa
escola. Para elaborá-la, lançamos mão de momentos de estudos e reflexão, envolvendo as
equipes diretiva, pedagógica, administrativa e docente, cuja constituição consta do Plano
Escolar anual.
O projeto de nossa escola é realizado com a colaboração de todos os envolvidos no
processo ensino/aprendizagem, visando ao pleno desenvolvimento do aluno à luz dos princípios
cristãos.
22
REGULAMENTO GERAL - EDUCAÇÃO INFANTIL
CONDUTA NA PANDEMIA: Respeitar as normas de higiene pessoal que inclui o protocolo de

conduta na pandemia, evitando, assim, a vinda da criança com febre ou qualquer sintoma gripal
para o Colégio, bem como o compartilhamento de objetos pessoais.
1. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: Das 7h às 18h. Horário de
atendimento pedagógico aos alunos: definido no ato da matrícula. Período da manhã - 8h às
12h. Período da tarde - 13h às 17h. Prazo de tolerância para retirada do aluno da escola: 20
minutos. Após essa tolerância, o responsável deverá fazer adesão de horas adicionais, se achar
necessário.
2.ORIENTAÇÕES PARA O BEM-ESTAR DO SEU(SUA) FILHO(A) E O SUCESSO NO
PROCESSO DE ADAPTAÇÃO: Procure transmitir segurança à criança. Entregue-a com
confiança à profissional que irá recebê-lo(a). Despeça-se rapidamente, sem rodeios. Jamais
saia escondido para não criar expectativa de reencontro. Conte conosco! Obs.: Caso
necessário, entraremos em contato.
3. CALENDÁRIO ESCOLAR - AGENDA – MATERIAL DIDÁTICO: Todos os dias letivos constam
no calendário escolar elaborado pelo Colégio, que estará disponível em nosso portal. Nele
constarão também as atividades a serem desenvolvidas durante o ano. A agenda escolar é o
meio de comunicação entre Escola/Família. Nela, estarão todos os comunicados que a Escola
enviará, bem como informações a respeito do aluno. A ciência do responsável, assinando a
agenda diariamente, é imprescindível. Quando necessitar de maiores esclarecimentos sobre a
vida escolar do seu filho, dirija-se à coordenadora ou professora e agende uma reunião. Procure
não conversar com os professores no portão da Escola, pois essa atitude tira a atenção dos
mesmos no cuidado com as crianças. A agenda será entregue ao aluno no início das aulas.
4. SOBRE A ALIMENTAÇÃO: O Colégio oferece serviço terceirizado de refeições de acordo
com a programação estabelecida e a permanência do aluno na Escola. Informe-se na Secretaria
do Colégio. Obs.: Se a criança precisar de dieta alimentar, os responsáveis deverão apresentá-
la à nutricionista responsável pelo serviço terceirizado, que providenciará as substituições
necessárias.
5. PROCEDIMENTO PARA MEDICAÇÃO: A escola procederá a administração de
medicamentos durante o horário de aula em casos de extrema necessidade, e desde que o
responsável comunique por escrito e apresente a receita médica e toda a orientação necessária
e legível para tal procedimento. No caso de uma ocorrência de necessidade médica, durante o
período de aula, será realizado um primeiro acolhimento e contato com a família.
6. UNIFORME: O aluno deverá comparecer uniformizado às aulas ou a quaisquer outras
atividades da escola. Uniforme escolar: uniforme oficial na cor laranja com logotipo, calça,
bermuda, saia-calça na cor laranja, camiseta com logotipo, meias e tênis. No inverno: agasalho
completo com logotipo, meias e tênis. Pedimos que todas as peças estejam identificadas com o
nome do aluno. A escola não se responsabiliza por uniformes perdidos ou trocados que não
estejam devidamente identificados. 7. BRINQUEDOS E OUTROS OBJETOS: Devido a situação
de pandemia, solicitamos não enviar brinquedos ou outros objetos de compartilhamento.8.
ANIVERSARIANTES DO MÊS: Na última 6ª feira de cada mês, haverá a festa dos
aniversariantes do respectivo mês, seguindo os protocolos de biossegurança para prevenção do
Covid-19. A professora orientará os pais. Não será permitida a presença de familiares. 9. SAÍDA
DA ESCOLA: Durante o período de aula, não será permitida a saída do aluno com pessoas que
não sejam autorizadas pelos Pais ou responsáveis, no ato da matrícula. 10. TAXAS ESPECIAIS:
Em datas especiais como Dia das Mães, Dia dos Pais, Semana da Criança, Festa de final de
ano, Projetos, Passeios etc., o Colégio solicitará um valor em dinheiro, a fim de cobrir as
23
despesas extras. 11. ACHADOS E PERDIDOS: Os objetos, documentos, uniformes encontrados
nas dependências do Colégio, caso não sejam reclamados no período de 6 meses, serão
destinados a um órgão competente, Instituição Filantrópica, reutilizados ou descartados. Não
nos responsabilizamos por objetos de valor. 12. RELAÇÃO FAMÍLIA/ESCOLA: Reuniões - 1. No
início do ano letivo e no decorrer do ano, teremos reuniões coletivas com pais e professores
para orientações gerais. 2. Em casos especiais, a qualquer momento do ano, é possível
agendar reuniões com a Professora, Coordenação e Direção. 3. A participação dos pais ou
responsáveis, nos compromissos e eventos do Colégio Dom, é de suma importância para a
criança. A Direção e Coordenação estarão sempre disponíveis para quaisquer esclarecimentos.
DAS DISPOSIÇÕES GERAIS: O colégio segue o protocolo de biossegurança para um ambiente
seguro e saudável para os alunos, professores e colaboradores. No caso de cancelamento de
matrícula antes do início do ano letivo, haverá devolução de 80% (oitenta por cento) do valor
pago a título de matrícula. O registro das digitais para acesso da catraca somente será realizado
às pessoas cujos nomes constem no requerimento de matrícula. Obs.: Qualquer situação que
não se enquadre neste Regulamento será resolvida pela Direção do Colégio Dom.
REGULAMENTO GERAL - ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
DIREITOS DOS ALUNOS: Ter assegurado o respeito a si, como pessoa, e às suas liberdades
fundamentais. / Ter asseguradas as condições necessárias ao desenvolvimento de suas
potencialidades, na perspectiva social e individual. / Ter asseguradas ótimas condições de
aprendizagem, devendo ser-lhe propiciada ampla assistência da parte dos professores. /Ter
assegurado, no caso de uma ocorrência de necessidade médica, durante o período de aula, um
primeiro acolhimento e contato com a família / Conhecer os critérios de avaliação adotados. /
Recorrer de resultados de avaliação de seu desempenho. / Formular petições ou representar
sobre assuntos pertinentes à vida escolar, encaminhando-os ao Diretor do Colégio. / Ser ouvido
em suas queixas e reclamações. DEVERES DOS ALUNOS: Respeitar as normas de higiene
pessoal que incluem o protocolo de conduta na pandemia como uso de máscara, evitando,
também, o compartilhamento de objetos de uso pessoal. / Comparecer uniformizado às aulas ou
a quaisquer outras atividades da escola de acordo com o ciclo em que estuda. Verificar o
rendimento escolar através das plataformas digitais e publicações oficiais. / Comparecer
pontualmente às aulas, realizar trabalhos escolares e avaliações com todo o material solicitado.
/ Ser assíduo às aulas. / Zelar por seu material escolar, em sala de aula e nos espaços de
convivência. / Ter ótimo comportamento moral e social, colaborando sempre e onde quer que se
encontre para elevar o conceito de si próprio, de sua família e de seu Colégio. / Cooperar para a
boa conservação dos móveis, equipamentos e instalações escolares. / Permanecer no recinto
escolar e dele não se ausentar antes da última aula sem o pedido de dispensa do responsável e
sem autorização da Direção. / Submeter à aprovação da Direção ou Coordenação a realização
de festas e outras atividades de iniciativa pessoal ou de grupos que envolvam o nome do
Colégio ou que possam ocorrer no interior do mesmo. / Estudar e participar das aulas, sem se
ocupar de atividades estranhas a ela. / Ocupar sempre o lugar que lhe foi destinado na sala de
aula, definido por professores, Coordenadores e Orientação Educacional. / Ao sinal, dirigir-se
imediatamente à sala de aula. / Justificar entradas após a segunda aula, por escrito, por
telefonema ou com a presença do responsável. / Ter as saídas antecipadas solicitadas pelo
responsável por escrito, por telefone ou com a presença do mesmo. / Tratar com urbanidade e
respeito os professores, funcionários e colegas. / Indenizar o prejuízo quando produzir danos
materiais ao estabelecimento ou a objetos de propriedade de colegas, funcionários ou
24
professores. / Observar rigorosa probidade na execução de quaisquer provas ou trabalhos
escolares. / Comportar-se de modo a fortalecer o espírito patriótico e a responsabilidade
democrática. / Cumprir as disposições do Regimento Escolar. PROIBIÇÕES AOS ALUNOS:
Portar materiais estranhos às aulas, que representem perigo para a saúde, segurança e
integridade física e moral sua ou de outrem. / Fazer uso do celular ou fone de ouvido em sala de
aula sem a prévia autorização do professor. / Sair da classe, aglomerar-se na porta da sala nas
trocas de aula, entrar em classe ou sair dela sem permissão do professor. / Fumar e consumir
bebida alcoólica dentro do Colégio e em suas imediações. / Praticar jogos de azar (baralho) ou
atos que revelem falta de idoneidade dentro do Colégio e em suas imediações. / Participar ou
promover movimentos de hostilidade e indisciplina coletiva ou de atitudes que depreciem o
nome e a imagem do Colégio e/ou de seus funcionários e professores, inclusive por meios
eletrônicos (redes sociais). / Fazer qualquer tipo de comércio dentro do Colégio. / Namorar de
maneira indecorosa dentro do Colégio ou em suas imediações. / Agredir: fisicamente ou
verbalmente, perseguir, praticar ações que representem preconceito, exclusão ou humilhação a
colegas, funcionários ou professores, inclusive por meios eletrônicos (redes sociais). / Facilitar a
entrada de pessoas estranhas, mediante empréstimo de instrumento oficial de identificação da
Instituição. / Promover coleta, subscrição ou outro tipo de campanha feita no Colégio ou fora
dele utilizando o nome da entidade sem autorização da Direção. / Incitar colegas a ausências
coletivas. / Aplicar "trotes" individuais ou coletivos de qualquer natureza, dentro ou fora do
Colégio. / Impedir a entrada de colegas nas aulas. / Dar publicidade a assunto que envolva o
nome do Colégio, sob qualquer aspecto, sem autorização da Direção. SANÇÕES APLICÁVEIS
AOS ALUNOS: São competentes para aplicação das sanções: Orientadora Educacional,
Coordenadoras e Direção. A infração de qualquer dos deveres e a transgressão das proibições
sujeitam o aluno, conforme a gravidade da falta, às seguintes penalidades: 1ª Advertência. / 2ª
Advertência. / 3ª Advertência – Saída da sala de aula: o aluno será atendido pela Orientação
Educacional para orientações e reflexão sobre a mudança de postura. / 4ª Advertência -
Afastamento temporário das aulas, devendo o aluno ir para casa, acompanhado dos pais ou
responsável. Os dias de afastamento serão determinados de acordo com a gravidade da
infração. / 5ª Advertência - Transferência compulsória. Haverá transferência compulsória após a
apuração de culpabilidade procedida por quem a Direção julgar oportuno nomear no momento,
após ouvir o Conselho Escolar, se necessário. Advertência por atraso - ao aluno que chegar
atrasado para as aulas mais de duas vezes no mês. Considerada a gravidade da infração,
poderão ser ultrapassadas uma ou mais etapas previstas. OBSERVAÇÕES: O Colégio segue o
protocolo de biossegurança para um ambiente seguro e saudável para alunos, professores e
colaboradores. O responsável deverá tomar ciência do presente Regulamento e de demais
normas disciplinares no ato da matrícula. As sanções aplicadas aos alunos serão comunicadas
aos pais ou responsável e, caso seja necessária, será solicitada a presença dos mesmos. As
sanções serão registradas em pasta específica no setor de Orientação Educacional e via
sistema informatizado. ACHADOS E PERDIDOS: Os objetos, documentos, uniformes
encontrados nas dependências do Colégio, caso não sejam reclamados no período de 6 meses,
serão destinados a um órgão competente, Instituição Filantrópica, reutilizados ou descartados.
DAS DISPOSIÇÕES GERAIS: No caso de cancelamento de matrícula antes do início do ano
letivo, haverá devolução do 80% (oitenta por cento) do valor pago a título de matrícula. O
registro das digitais para acesso da catraca somente será realizado às pessoas cujos nomes
constem no requerimento de matrícula. Obs.: Qualquer situação que não se enquadre neste
Regulamento será resolvida pela Direção do Colégio Dom.
25
26
CALENDÁRIO ESCOLAR - ANO LETIVO 2022
EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS
Dias
Mês Seg Ter Qua Quin Sex Sáb
Letivos
26 - INÍCIO DO 1º BIMESTRE E ANO LETIVO
JAN
- - 26 27 28
31 4
1 2 3 4 28 - AULAS SUSPENSAS
7 8 9 10 11
FEV
14 15 16 17 18
21 22 23 24 25
- 19
- - 3 4 01 - CARNAVAL - FERIADO NACIONAL
7 8 9 10 11 02 - AULAS SUSPENSAS
MAR
14 15 16 17 18
21 22 23 24 25
28 29 30 31 21
1 14 -AULAS SUSPENSAS
4 5 6 7 8 15 - PAIXÃO DE CRISTO - FERIADO NACIONAL
11 12 13 - - 21 - TIRADENTES - FERIADO NACIONAL
ABR
18 19 20 - - 22 - AULAS SUSPENSAS
25 26 27 28 29 30 20 - TÉRMINO DO 1º BIMESTRE
25 - INÍCIO DO 2º BIMESTRE
18 30 - REUNIÃO DE PAIS
2 3 4 5 6
9 10 11 12 13
MAI
16 17 18 19 20
23 24 25 26 27
30 31 22
1 2 3 11 - EVENTO JUNINO
6 7 8 9 10 11 16 - CORPUS CHRISTI - FERIADO NACIONAL
JUN
20 21 22 23 24 30 - TÉRMINO DO 2º BIMESTRE
27 28 29 30 21
FÉRIAS DE 01 A 30
JUL
1 2 3 4 5 01 - INÍCIO DO 3º BIMESTRE
8 9 10 11 12 15 - ANIVERSÁRIO DE SOROCABA - FERIADO MUNICIPAL
AGOS
- 16 17 18 19
22 23 24 25 26
29 30 31 22
1 2 07 - INDEPENDÊNCIA DO BRASIL - FERIADO NACIONAL
5 6 - 8 9 30 - TÉRMINO DO 3º BIMESTRE
SET
12 13 14 15 16
19 20 21 22 23
26 27 28 29 30 21
3 4 5 6 7 8 08 - REUNIÃO DE PAIS e FEIRA DA CIDADANIA
10 11 - 13 14 03 - INÍCIO DO 4º BIMESTRE
OUT
17 18 19 20 21 12 - NOSSA SENHORA APARECIDA - FERIADO NACIONAL

24 25 26 27 28
31 21
1 - 3 4 02 - FINADOS - FERIADO NACIONAL
NOV
- - 16 17 18 15 - PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA - FERIADO NACIONAL

21 22 23 24 25
28 29 30 19
1 2 16 - TÉRMINO DO 4º BIMESTRE E ANO LETIVO
DEZ
16 - DIVULGAÇÃO DE RESULTADOS FINAIS E INÍCIO DE PERÍODO

5 6 7 8 9 12
DE RECURSO
12 13 14 15 16 200
27
6ºs aos 9ºs - ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS
Dias
Letivos
JAN
- - 26 27 28
31 4
7 8 9 10 11
FEV
14 15 16 17 18
21 22 23 24 25
- 19
MAR
14 15 16 17 18
21 22 23 24 25
28 29 30 31 21
1 14 - AULAS SUSPENSAS
ABR
17 25 - INÍCIO DO 2º BIMESTRE
2 3 4 5 6 14 - REUNIÃO DE PAIS - 6º E 8º ANO

9 10 11 12 13 14 21 - REUNIÃO DE PAIS - 7º E 9º ANO
MAI
16 17 18 19 20 21 28 - FEIRA DE CIÊNCIAS
23 24 25 26 27 28
30 31 25
1 2 3 16 - CORPUS CHRISTI - FERIADO NACIONAL
JUN
13 14 15 - - 30 - TÉRMINO DO 2º BIMESTRE
20 21 22 23 24
27 28 29 30 20
FÉRIAS DE 01 A 30
JUL
AGOS
- 16 17 18 19
22 23 24 25 26
29 30 31 22
5 6 - 8 9 17 - REUNIÃO DE PAIS - 6º E 8º ANO
SET
12 13 14 15 16 17 24 - REUNIÃO DE PAIS - 7º E 9º ANO

19 20 21 22 23 24 30- TÉRMINO DO 3º BIMESTRE
26 27 28 29 30 23
10 11 - 13 14 12 - NOSSA SENHORA APARECIDA - FERIADO NACIONAL
OUT
17 18 19 20 21
24 25 26 27 28
31 20
NOV

21 22 23 24 25
28 29 30 19
DEZ

5 6 7 8 9 12
DE RECURSO
12 13 14 15 16 202
28
ENSINO MÉDIO - 1ª E 2ª SÉRIE
Dias
Letivos
JAN
- - 26 27 28
31 4
7 8 9 10 11
FEV
14 15 16 17 18
21 22 23 24 25
- 19
MAR
14 15 16 17 18
21 22 23 24 25
28 29 30 31 21
1 14 - AULAS SUSPENSAS
ABR
17 25 - INÍCIO DO 2º BIMESTRE
2 3 4 5 6 21 - REUNIÃO DE PAIS
9 10 11 12 13 28 - FEIRA DE CIÊNCIAS
MAI
16 17 18 19 20 21
23 24 25 26 27 28
30 31 24
1 2 3 16 - CORPUS CHRISTI - FERIADO NACIONAL
JUN
20 21 22 23 24
27 28 29 30 20
FÉRIAS DE 01 A 30
JUL
AGOS
- 16 17 18 19
22 23 24 25 26
29 30 31 22
5 6 - 8 9 24 - REUNIÃO DE PAIS
SET
19 20 21 22 23 24
26 27 28 29 30 22
3 4 5 6 7 8 03 - INÍCIO DO 4º BIMESTRE
10 11 - 13 14 08 - FEIRA DA CIDADANIA
OUT
17 18 19 20 21 12 - NOSSA SENHORA APARECIDA - FERIADO NACIONAL

24 25 26 27 28
31 21
NOV

21 22 23 24 25
28 29 30 19
DEZ

5 6 7 8 9 12
DE RECURSO
12 13 14 15 16 201
29
ENSINO MÉDIO - 3ª SÉRIE / TERCEIRÃO
Dias
Letivos
JAN
- - 26 27 28
31 4
1 2 3 4 12 - ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES
7 8 9 10 11 12 19 - ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES
FEV
14 15 16 17 18 19 28 - AULAS SUSPENSAS
21 22 23 24 25
- 21
7 8 9 10 11 12 02 - AULAS SUSPENSAS
MAR
28 29 30 31 24 26 - ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES
1 09 - ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES
4 5 6 7 8 9 14 - AULAS SUSPENSAS
11 12 13 - - 15 - PAIXÃO DE CRISTO - FERIADO NACIONAL
ABR
25 26 27 28 29 30 21 - TIRADENTES - FERIADO NACIONAL
22 - AULAS SUSPENSAS
25 - INÍCIO DO 2º BIMESTRE
19 30 - ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES
9 10 11 12 13 14 21 - REUNIÃO DE PAIS
MAI
23 24 25 26 27 28
30 31 25
1 2 3 4 04 - ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES
JUN
13 14 15 - - 16 - CORPUS CHRISTI - FERIADO NACIONAL

FÉRIAS DE 01 A 30
JUL
AGOS
- 16 17 18 19 20 20 - ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES
29 30 31 24
1 2 3 03 - ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES
5 6 - 8 9 10 07 - INDEPENDÊNCIA DO BRASIL - FERIADO NACIONAL
SET
26 27 28 29 30 24 - REUNIÃO DE PAIS
25 30 - TÉRMINO DO 3º BIMESTRE
3 4 5 6 7 8 03 - INÍCIO DO 4º BIMESTRE
10 11 - 13 14 08 - ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES
OUT
17 18 19 20 21 22 12 - NOSSA SENHORA APARECIDA - FERIADO NACIONAL

31 22
1 - 3 4 5 02 - FINADOS - FERIADO NACIONAL
- - 16 17 18 14 - AULAS SUSPENSAS
NOV
21 22 23 24 25 15 - PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA - FERIADO NACIONAL

28 29 30 20 30 - TÉRMINO DO 4º BIMESTRE E ANO LETIVO
206
DE RECURSO
30
31
CALENDÁRIO DE PROVAS – ANO LETIVO 2022
EDUCAÇÃO INFANTIL
1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE
ETAPA DO SISTEMA ETAPA DO SISTEMA ETAPA DO SISTEMA ETAPA DO SISTEMA

ABRIR: 11/04 FECHAR: 20/04 ABRIR: 20/06 FECHAR: 24/06 ABRIR: 26/09 FECHAR: 30/09 ABRIR: 05/12 FECHAR: 09/12
PRAZO MÁXIMO ENTREGA DAS PRAZO MÁXIMO ENTREGA DAS PRAZO MÁXIMO ENTREGA DAS PRAZO MÁXIMO ENTREGA DAS
PARA DIGITAÇÃO PASTAS COM PARA PASTAS COM PARA DIGITAÇÃO PASTAS COM PARA DIGITAÇÃO PASTAS COM
DOS CONCEITOS E ATIVIDADES DIGITAÇÃO DOS ATIVIDADES DOS CONCEITOS E ATIVIDADES DOS CONCEITOS E ATIVIDADES
FICHA DESCRITIVA CONCEITOS E FICHA DESCRITIVA FICHA DESCRITIVA
FICHA
DESCRITIVA
19/04 20/04 23/06 24/06 29/09 30/09 08/12 09/12
PRAZOS DE ENTREGA DE PASTAS E DIVULGAÇÕES 1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE
ENTREGA DAS PASTAS COM ATIVIDADES 20/04 24/06 30/09 09/12

FICHA DESCRITIVA ON-LINE DISPONÍVEL 21/04 25/06 01/10 10/12
CIENCIA DO RESP. NA FICHA DESCRITIVA ON-LINE 21/04 25/06 01/10 10/12
REUNIÃO DE PAIS ___ 30/04 ___ 08/11
31
ENSINO FUNDAMENTAL - 1ºS ANOS
Os 1ºs anos não farão provas. Serão avaliados conforme o desempenho diário em todas as Disciplinas constantes na Ficha Descritiva.
ETAPA DO SISTEMA ETAPA DO SISTEMA ETAPA DO SISTEMA ETAPA DO SISTEMA

ABRIR: 11/04 FECHAR: 20/04 ABRIR: 20/06 FECHAR: 24/06 ABRIR: 26/09 FECHAR: 30/09 ABRIR:05/12 FECHAR: 09/12
PRAZO MÁXIMO ENTREGA DAS PRAZO MÁXIMO ENTREGA DAS PRAZO MÁXIMO ENTREGA DAS PRAZO MÁXIMO ENTREGA DAS
PARA DIGITAÇÃO PASTAS COM PARA PASTAS COM PARA DIGITAÇÃO PASTAS COM PARA DIGITAÇÃO PASTAS COM
DOS CONCEITOS E ATIVIDADES DIGITAÇÃO DOS ATIVIDADES DOS CONCEITOS E ATIVIDADES DOS CONCEITOS E ATIVIDADES
FICHA DESCRITIVA CONCEITOS E FICHA DESCRITIVA FICHA DESCRITIVA
FICHA
DESCRITIVA
19/04 20/04 23/06 24/06 29/09 30/09 08/12 09/12

FICHA DESCRITIVA ON-LINE DISPONÍVEL 21/04 25/06 01/10 ___
CIENCIA DO RESP. NA FICHA DESCRITIVA ON-LINE 21/04 25/06 01/10 ___
REUNIÃO DE PAIS ___ 30/04 ___ ___
32
ENSINO FUNDAMENTAL - 2ºS ANOS
DISCIPLINAS ETAPA DO SISTEMA ETAPA DO SISTEMA ETAPA DO SISTEMA ETAPA DO SISTEMA
ABRIR: 01/04 FECHAR: 25/04 ABRIR: 03/06 FECHAR: 23/06 ABRIR: 15/09 FECHAR: 28/09 ABRIR: 25/11 FECHAR:09/12
PROVA PROVA PROVA PROVA
MATEMÁTICA 04/04 06/06 16/09 28/11
HISTÓRIA 05/04 07/06 19/09 29/11
GEOGRAFIA 06/04 08/06 20/09 30/11
CIÊNCIAS 07/04 09/06 21/09 01/12

PORTUGUÊS
(gramática) 08/04 10/06 22/09 02/12
PORTUGUÊS
(Ditado e redação) 11/04 13/06 23/09 05/12
BILÍNGUE 11/04 13/06 23/09 05/12
PROVAS
SUBSTITUTIVAS 12/04 14/06 26/09 06/12
DIGITAÇÃO DAS NOTAS E DIGITAÇÃO DAS NOTAS E DIGITAÇÃO DAS NOTAS E DIGITAÇÃO DAS NOTAS E
FICHA INDIVIDUAL DE FICHA INDIVIDUAL DE FICHA INDIVIDUAL DE FICHA INDIVIDUAL DE
AVALIAÇÃO ATÉ AVALIAÇÃO ATÉ AVALIAÇÃO ATÉ AVALIAÇÃO ATÉ
20/04 23/06 29/09 08/12

BOLETIM ON-LINE DISPONÍVEL 21/04 25/06 01/10 ___
CIENCIA DO RESP. NA FICHA INDIVIDUAL DE AVALIAÇÃO ON-LINE 21/04 25/06 01/10 ___
REUNIÃO DE PAIS 30/04 ___ 08/11 ___
33
ENSINO FUNDAMENTAL - 3ºS A 5ºS ANOS
DISCIPLINAS ETAPA DO SISTEMA ETAPA DO SISTEMA ETAPA DO SISTEMA ETAPA DO SISTEMA

ABRIR: 04/03 FECHAR:25/04 ABRIR:06/05 FECHAR:23/06 ABRIR: 19/08 FECHAR:30/09 ABRIR: 19/10 FECHAR: 12/12
PROVA 1 PROVA 2 PROVA 1 PROVA 2 PROVA 1 PROVA 2 PROVA 1 PROVA 2

MATEMÁTICA 07/03 04/04 09/05 06/06 22/08 16/09 20/10 28/11
08/03 05/04 10/05 07/06 23/08 19/09 21/10 29/11
HISTÓRIA
09/03 06/04 11/05 08/06 24/08 20/09 24/10 30/11
GEOGRAFIA
10/03 07/04 12/05 09/06 25/08 21/09 25/10 01/12
CIÊNCIAS
PORTUGUÊS
11/03 08/04 13/05 10/06 26/08 22/09 26/10 02/12
(gramática)
PORTUGUÊS
(Ditado e 14/03 11/04 16/05 13/06 29/08 23/09 27/10 05/12
redação)
___ 11/04 ___ 13/06 ___ 23/09 ___ 05/12
BILÍNGUE
PROVAS
15/03 12/04 17/05 14/06 30/08 26/09 28/10 06/12
SUBSTITUTIVAS
DIGITAÇÃO DIGITAÇÃO DIGITAÇÃO DIGITAÇÃO DIGITAÇÃO DIGITAÇÃO DIGITAÇÃO DIGITAÇÃO
DAS NOTAS DAS NOTAS E DAS NOTAS DAS NOTAS E DAS NOTAS DAS NOTAS E DAS NOTAS DAS NOTAS E
ATÉ FICHA ATÉ FICHA ATÉ FICHA ATÉ FICHA
21/03 INDIVIDUAL DE 23/05 INDIVIDUAL DE 02/09 INDIVIDUAL DE 03/11 INDIVIDUAL DE
AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO
ATÉ ATÉ ATÉ ATÉ
20/04 23/06 29/09 08/12

BOLETIM ON-LINE DISPONÍVEL 21/04 25/06 01/10 ___
CIENCIA DO RESP. NA FICHA INDIVIDUAL DE AVALIAÇÃO ON-LINE 21/04 25/06 01/10 ___
REUNIÃO DE PAIS 30/04 ___ 08/11 ___
34
ENSINO FUNDAMENTAL II – 6ºS A 9ºS ANOS
1º BIMESTRE 2º BIMESTRE
SIMULADO – 13/05
ABRIR: 13/05
FECHAR: 26/04
DISCIPLINAS PROVA 1 DIGITAÇÃO PROVA 2 DIGITAÇÃO

PROVA DIGITAÇÃO
ETAPA: MÉDIA PARCIAL

LÍNGUA PORTUGUESA 07/03 14/03 04/04 11/04 06/06 13/06

GEOGRAFIA 08/03 15/03 05/04 12/04 07/06 14/06
HISTÓRIA 09/03 16/03 06/04 13/04 08/06 15/06
MATEMÁTICA 10/03 17/03 07/04 18/04 09/06 15/06
CIÊNCIAS 11/03 18/03 08/04 19/04 10/06 15/06
FECHAR: 25/06
ABRIR: 07/03
BILÍNGUE ___ ___ 11/04 20/04 13/06 15/06

ATÉ O DIA 20/04 DIGITAR TODAS AS ATIVIDADES ATÉ O DIA 15/06 DIGITAR TODAS AS ATIVIDADES
PROVAS SUBSTITUTIVAS PROVAS SUBSTITUTIVAS
PROVA 1 DIGITAÇÃO PROVA 2 DIGITAÇÃO SIMULADO DIGITAÇÃO PROVA DIGITAÇÃO
16/03 22/03 19/04 25/04 20/05 25/05 20/06 24/06
PROVAS DE RECUPERAÇÃO PROVAS DE RECUPERAÇÃO
ABRIR:26/06 FECHAR:30/06
ABRIR: 29/04 FECHAR:05/05
ETAPA: REC.
ETAPA: REC
SEXTA-FEIRA DIGITAÇÃO SEGUNDA-FEIRA DIGITAÇÃO

29/04 04/05 27/06 29/06
05/05 DE 10/05 – PREENCHER A FICHA DE AVALIAÇÃO 01/08 DE A 05/08 – PREENCHER A FICHA DE AVALIAÇÃO
PRAZOS DE DIVULGAÇÕES ON-LINE E REUNIÕES DE PAIS 1º BIMESTRE 2º BIMESTRE

BOLETIM ON-LINE DISPONÍVEL 05/05 01/08
CIENCIA DO RESP. NO BOLETIM ON-LINE A PARTIR DE 05/05 A PARTIR DE 01/08
CIENCIA DO RESP. NA FICHA DE AVALIAÇÃO A PARTIR DE 11/05 A PARTIR DE 02/08
REUNIÃO DE PAIS – 6ºs e 8ºs 14/05 17/09
REUNIÃO DE PAIS – 7ºs e 9ºs 21/05 24/09
35
ENSINO FUNDAMENTAL II – 6ºS A 9ºS ANOS

SIMULADO –25/11
FECHAR: 05/10
ABRIR: 24/10
DISCIPLINAS PROVA 1 DIGITAÇÃO PROVA 2 DIGITAÇÃO
PROVA DIGITAÇÃO
LÍNGUA PORTUGUESA 22/08 29/08 19/09 26/09 24/10 31/10

GEOGRAFIA 23/08 30/08 20/09 27/09 25/10 01/11

HISTÓRIA 24/08 31/08 21/09 28/09 26/10 03/11
MATEMÁTICA 25/08 01/09 22/09 29/09 27/10 04/11
FECHAR: 06/12
CIÊNCIAS 26/08 02/09 23/09 29/09 28/10 07/11
ABRIR: 22/08
BILÍNGUE ___ ___ 26/09 29/09 28/11 02/12

ATÉ O DIA 30/09 DIGITAR TODAS AS ATIVIDADES ATÉ O DIA 02/12 DIGITAR TODAS AS ATIVIDADES
PROVA 1 DIGITAÇÃO PROVA 2 DIGITAÇÃO PROVA DIGITAÇÃO SIMULADO DIGITAÇÃO
31/08 06/09 30/09 04/10 04/11 11/11 01/12 05/12
ETAPA: REC.
ETAPA: REC
SEXTA-FEIRA DIGITAÇÃO QUARTA-FEIRA DIGITAÇÃO

07/10 11/10 07/12 09/12
DE 13/10 A 17/10 – PREENCHER A FICHA DE AVALIAÇÃO DE 12/12 A 14/12 – PREENCHER A FICHA DE AVALIAÇÃO
PRAZOS DE DIVULGAÇÕES ON-LINE E REUNIÕES DE PAIS 3º BIMESTRE

BOLETIM ON-LINE DISPONÍVEL 12/10
CIENCIA DO RESP. NO BOLETIM ON-LINE 12/10
CIENCIA DO RESP. NA FICHA DE AVALIAÇÃO 18/10
REUNIÃO DE PAIS ___
36
ENSINO MÉDIO DIURNO – 1ª e 2ª SÉRIES REGULAR

PROVA BILÍNGUE – 13/04
SIMULADO - 12/04 SIMULADO – 13/06
DIGITAÇÃO - 20/04
FECHAR:25/04
ABRIR: 09/05
DISCIPLINAS PROVA DIGITAÇÃO PROVA DIGITAÇÃO

LING.PORT/LITERATURA 07/03 14/03 09/05 16/05

HISTÓRIA/BIOLOGIA 08/03 15/03 10/05 17/05
GEOGRAFIA/QUÍMICA 09/03 16/03 11/05 18/05
FÍSICA/FILOSOFIA 10/03 17/03 12/05 19/05
FECHAR:21/06
MATEMÁTICA 11/03 18/03 13/05 20/05
ABRIR: 07/03
BILÍNGUE ___ ___ 14/06 20/06

ATÉ O DIA 20/04 DIGITAR TODAS ATIVIDADES ATÉ O DIA 15/06 DIGITAR TODAS ATIVIDADES
PROVA DIGITAÇÃO SIMULADO DIGITAÇÃO PROVA DIGITAÇÃO SIMULADO DIGITAÇÃO
16/03 22/03 19/04 25/04 19/05 25/05 20/06 22/06
ABRIR: 29/04 FECHAR: 05/05
ETAPA: REC
ETAPA: REC
SEXTA-FEIRA DIGITAÇÃO SEXTA-FEIRA DIGITAÇÃO
29/04 04/05 24/06 29/06
DE 05/05 A 10/05 – PREENCHER A FICHA INDIVIDUAL DE 01/08 A 05/08 – PREENCHER A FICHA INDIVIDUAL

REUNIÃO DE PAIS 21/05 24/09
37
ENSINO MÉDIO DIURNO – 1ª e 2ª SÉRIES REGULAR

PROVA BILÍNGUE - 26/09 PROG. BILÍNGUE – 25/11
SIMULADO – 23/09
FECHAR:30/09
DIGITAÇÃO – 30/09 DIGITAÇÃO – 29/11

DISCIPLINAS PROVA DIGITAÇÃO

LING.PORT/LITERATURA 22/08 29/08 1º SIMULADO
FECHAR:28/11
2º SIMULADO
ABRIR 25/10
HISTÓRIA/BIOLOGIA 23/08 30/08
25/10
GEOGRAFIA/QUÍMICA 24/08 31/08 24/11
FÍSICA/FILOSOFIA 25/08 01/09

ABRIR:22/08
MATEMÁTICA 26/08 01/09

PROVA DIGITAÇÃO SIMULADO DIGITAÇÃO SIMULADO DIGITAÇÃO SIMULADO DIGITAÇÃO
31/08 02/09 28/09 30/09 31/10 04/11 29/11 01/12

ETAPA: REC
ETAPA: REC
SEXTA-FEIRA
DIGITAÇÃO QUARTA-FEIRA DIGITAÇÃO
07/10
11/10 07/12 09/12

38
ENSINO MÉDIO DIURNO – 3ª SÉRIE EXTENSIVO

PROVA PROG. BILÍNGUE – 13/04
SIMULADO – 12/04 SIMULADO – 13/06
DIGITAÇÃO – 20/04
ABRIR: 09/05
FECHAR: 25/04
DISCIPLINAS PROVA DIGITAÇÃO PROVA DIGITAÇÃO

LING.PORT/LITERATURA 07/03 14/03 09/05 16/05

HISTÓRIA/BIOLOGIA 1 e 2 08/03 15/03 10/05 17/05
GEOGRAFIA/QUÍMICA 1 e 2 09/03 16/03 11/05 18/05
FÍSICA 1 e 2/SOCIOLOGIA 10/03 17/03 12/05 19/05
FECHAR:21/06
ABRIR 07/03
MATEMÁTICA 1 e 2 11/03 18/03 13/05 20/05

PROGRAMA BILÍNGUE ___ ___ 14/06 20/06
PROVA DIGITAÇÃO SIMULADO DIGITAÇÃO PROVA DIGITAÇÃO SIMULADO DIGITAÇÃO
16/03 22/03 19/04 25/04 19/05 23/05 20/06 23/06

ETAPA: REC
ETAPA: REC
SEXTA-FEIRA SEXTA-FEIRA DIGITAÇÃO
DIGITAÇÃO
29/04 24/06 29/06
04/05

REUNIÃO DE PAIS 21/05 24/09
39
ENSINO MÉDIO DIURNO – 3ª SÉRIE EXTENSIVO
PROG. BILÍNGUE - 16/11
PROGRAMA BILÍNGUE - 26/09
SIMULADO – 23/09 DIGITAÇÃO – 18/11
DIGITAÇÃO – 30/09
FECHAR: 30/09
ABRIR:18/10
DISCIPLINAS PROVA DIGITAÇÃO

LING.PORT/LITERATURA 22/08 29/08
1º SIMULADO
HISTÓRIA/BIOLOGIA 1 e 2 23/08 30/08 2º SIMULADO
18/10
11/11
GEOGRAFIA/QUÍMICA 1 e 2 24/08 31/08
FÍSICA 1 e 2/SOCIOLOGIA 25/08 01/09
ABRIR 22/08
FECHAR:13/11
MATEMÁTICA 1 e 2 26/08 01/09
PROVA DIGITAÇÃO SIMULADO DIGITAÇÃO SIMULADO DIGITAÇÃO SIMULADO DIGITAÇÃO
31/08 02/09 28/09 30/09 24/10 28/10 17/11 21/11
ETAPA: REC
ETAPA: REC
SEXTA-FEIRA TERÇA-FEIRA DIGITAÇÃO
DIGITAÇÃO
07/10 22/11 24/11
11/10

40
41
MATRIZ CURRICULAR - EDUCAÇÃO INFANTIL
ANO LETIVO 2022
CRECHE PRÉ-ESCOLA
Campos de experiências Maternal I Maternal II Nível I Nível II
O eu, o outro e o nós
5 5 4 4
Escuta, fala, pensamento e
Lei Federal 9394/96 e pela Lei 12.796/2013
imaginação 4 4 4 4
Base Nacional Traços, sons, cores e formas
Comum Curricular 3 3 3 3
Espaços, tempos,
quantidades, relações e 4 4 4 4
transformações
Corpo, gestos e movimentos 3 3 3 3
Expressão Corporal - - 1 1
Parte Programa socioemocional 1 1 1 1

Diversificada
Programa Bilíngue 5 5 5 5
Carga horária/aula semanal 25a 25a 25a 25a
Carga horária/aula anual 1000a 1000a 1000a 1000a
Carga Horária total 800 h 800 h 800 h 800 h
Módulo Anual – 40 semanas
A Educação Infantil trabalha com Projetos Educacionais abrangendo, semanalmente, todas as disciplinas.
42
MATRIZ CURRICULAR - ENSINO FUNDAMENTAL
Ciclo I / Inicial - 1º AO 5º ANO
ANO LETIVO 2022
ANOS
ÁREA DO DISCIPLINAS
9 3 9 4 / 9 6
1º 2º 3º 4º 5º
CONHECIMENTO
LÍNGUA PORTUGUESA 5 5 5 5 5
INGLÊS (PROGRAMA BILÍNGUE) 5 5 5 5 5
BASE NACIONAL COMUM
LINGUAGENS
ARTE 1 1 1 1 1
EDUCAÇÃO FÍSICA 1 1 1 1 1
F E D E R A L
MATEMÁTICA MATEMÁTICA 5 5 5 5 6
CIÊNCIAS DA CIÊNCIAS E PROGRAMAS DE
3 3 3 3 2
NATUREZA SAÚDE
HISTÓRIA 2 2 2 2 2
CIÊNCIAS HUMANAS GEOGRAFIA 2 2 2 2 2
L E I
Parte diversificada Programa Socioemocional 1 1 1 1 1

Carga horária/ aula semanal 25a 25a 25a 25a 25a
Carga horária/ aula anual 1000a 1000a 1000a 1000a 1000a
43
MATRIZ CURRICULAR - ENSINO FUNDAMENTAL
Ciclo II /Finais – 6º ao 9º ano
ANO LETIVO 2022
ANOS
ÁREA DO DISCIPLINAS 6º 7º 8º 9º
CONHECIMENTO
LÍNGUA PORTUGUESA 5 5 5 6
9 3 9 4 / 9 6
INGLÊS (PROGRAMA BILINGUE) 5 5 5 5

LINGUAGENS
ARTE 1 1 1 1
EDUCAÇÃO FÍSICA 2 2 2 2
BASE NACIONAL COMUM
F E D E R A L
MATEMÁTICA MATEMÁTICA 5 5 5 5
CIÊNCIAS DA CIÊNCIAS FISICAS BIOLÓGICAS 3 3 3 3

NATUREZA
HISTÓRIA 3 3 3 3
GEOGRAFIA 3 3 3 3
CIÊNCIAS HUMANAS
L E I
Parte diversificada Programa Socioemocional 1 1 1 1
Carga horária/ aula semanal 28a 28a 28a 29a
Carga horária/ aula anual 1120a 1120a 1120a 1160a
44
MATRIZ CURRICULAR – NOVO ENSINO MÉDIO
1ª e 2ª SÉRIE COM ÊNFASE EM CIÊNCIAS E EXATAS
ANO LETIVO 2022
1ª SÉRIE 2ª SÉRIE
(CURRICULO PAULISTA – BNCC)
ÁREA DO COMPONENTES
Aulas Aulas Total Aulas Aulas Total
FORMAÇÃO GERAL BÁSICA
CONHECIMENTO CURRICULARES
semanais1 anuais Horas semanais1 anuais Horas
LÍNGUA PORTUGUESA 2 80 66,67 3 120 100

LINGUAGENS E
LITERATURA 2 80 66,67 2 80 66,67
CÓDIGOS E SUAS
ARTE 1 40 33,33 - - -
TECNOLOGIAS
INGLÊS 1 40 33,33 1 40 33,33
MATEMÁTICA 5 200 166,67 4 160 133,33
CIÊNCIAS DA
BIOLOGIA E
NATUREZA, 3 120 100 3 120 100
PROGRAMAS DE SAÚDE
MATEMÁTICA E SUAS
FÍSICA 4 160 133,33 4 160 133,33
TECNOLOGIAS
QUÍMICA 3 120 100 4 160 133,33
CIÊNCIAS HUMANAS E HISTÓRIA 3 120 100 3 120 100
SOCIAIS APLICADAS GEOGRAFIA 3 120 100 3 120 100
TOTAL DA FORMAÇÃO GERAL BÁSICA 27 1080 900 27 1080 900
PROJETO DE VIDA 2 1 40 33,33 1 40 33,33
FILOSOFIA E DEBATES
LEI FEDERAL 9394/96
1 40 33,33 - - -
CONTEMPORÂNEOS
DELIBERAÇÃO 186/2020
PROGRAMA
INTEGRADO COMUM 1 40 33,33 1 40 33,33
SOCIOEMOCIONAL
MATEMÁTICA PARA A
- - - 1 40 33,33
VIDA
EDUCAÇÃO FÍSICA 1 40 33,33 1 40 33,33
ITINERÁRIOS FORMATIVOS
REDAÇÃO 2 80 66,67 2 80 66,67

LINGUAGENS COMUM OFICINAS DE TEXTO 2 1 40 33,33 1 40 33,33
PROGRAMA BILINGUE3 4 160 133,33 4 160 133,33
APROFUNDAMENTO
1 40 33,33 1 40 33,33
EM MATEMÁTICA
APROFUNDAMENTO
1 40 33,33 1 40 33,33
EM QUÍMICA
APROFUNDAMENTO EM
CIÊNCIAS E EXATAS APROFUNDAMENTO EM
BIOLOGIA E 1 40 33,33 1 40 33,33
PROGRAMAS DE SAÚDE
APROFUNDAMENTO
1 40 33,33 1 40 33,33
EM FÍSICA
2
CULTURA DIGITAL 1 40 33,33
DAMUN 4 1 40 33,33 1 40 33,33
NÚCLEO DE ESTUDOS 2 - - - 1 40 33,33
ELETIVAS ASTRONOMIA 6 1 40 33,33 1 40 33,33
C.O.M.DOM 5 1 40 33,33 1 40 33,33
GRUPO DE TEATRO
1 40 33,33 1 40 33,33
TÁLANTON 6
TOTAL DE ITINERÁRIO FORMATIVO MÍNIMO 19 760 633,27 21 840 1.599,93
TOTAL GERAL
AULAS SEMANAIS 38 a/sem. 40 a/sem.
AULAS ANUAIS 1840 a/an 1920 a/an
HORAS ANUAIS 1.533,27h 1333,32h
1. Aulas de 50 minutos x módulo anual - 40 semanas
2. Ensino híbrido - Encontros presenciais no contraturno e desenvolvimento de projetos em plataformas on-line.
3. 2 aulas em sala de aula e 2 aulas com projetos on-line desenvolvidos em plataforma específica da International School.
4. DAMUN - Dom Aguirre Model United Nations. Atividades realizadas em períodos específicos, no contraturno.
5. C.O.M.DOM - Centro Olímpico de Matemática. Atividades realizadas em períodos específicos, no contraturno.
6. Atividades realizadas em períodos específicos, no contraturno.
* Conforme Parecer Normativo 126/2016 a Educação em Direitos Humanos será trabalhada de forma transversal e interdisciplinar
em todas as áreas do conhecimento.
** As séries 1 e 2 do Novo Ensino Médio do Colégio Dom contemplam a carga horária total da FGB.
Na série 3, serão trabalhados Itinerários Formativos por área, os quais contemplarão Língua Portuguesa e Matemática.
TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS:
Direitos da criança e do adolescente; Educação ambiental; Educação alimentar e nutricional; Educação em direitos humanos;
Educação das relações étnico-raciais e ensino de história e cultura afro-brasileira, africana e indígena; Saúde, vida familiar e
social; Educação para o consumo, educação financeira e fiscal; Trabalho; Ciência e tecnologia e Diversidade cultural.
45
MATRIZ CURRICULAR – NOVO ENSINO MÉDIO
1ª e 2ª SÉRIE COM ÊNFASE EM LINGUAGENS
ANO LETIVO 2022
1ª SÉRIE 2ª SÉRIE
ÁREA DO COMPONENTES
Aulas Aulas Total Aulas Aulas Total
CONHECIMENTO CURRICULARES
(CURRICULO PAULISTA – BNCC)
semanais1 anuais Horas semanais1 anuais Horas

FORMAÇÃO GERAL BÁSICA
LÍNGUA
2 80 66,67 3 120 100
LINGUAGENS E PORTUGUESA
CÓDIGOS E SUAS LITERATURA 2 80 66,67 2 80 66,67
TECNOLOGIAS ARTE 1 40 33,33 - - -
INGLÊS 1 40 33,33 1 40 33,33
MATEMÁTICA 5 200 166,67 4 160 133,33
CIÊNCIAS DA BIOLOGIA E
NATUREZA, PROGRAMAS DE 3 120 100 3 120 100
MATEMÁTICA E SUAS SAÚDE
TECNOLOGIAS FÍSICA 4 160 133,33 4 160 133,33
QUÍMICA 3 120 100 4 160 133,33
CIÊNCIAS HUMANAS HISTÓRIA 3 120 100 3 120 100
E SOCIAIS
LEI FEDERAL 9394/96
GEOGRAFIA 3 120 100 3 120 100

APLICADAS
DELIBERAÇÃO 186/2020
TOTAL DA FORMAÇÃO GERAL BÁSICA 27 1080 900 27 1080 900

PROJETO DE VIDA 1 40 33,33 1 40 33,33
FILOSOFIA 1 40 33,33 - - -
PROGRAMA
1 40 33,33 1 40 33,33
INTEGRADO COMUM SOCIOEMOCIONAL
MATEMÁTICA PARA
- - - 1 40 33,33
A VIDA
EDUCAÇÃO FÍSICA 1 40 33,33 1 40 33,33
ITINERÁRIOS FORMATIVOS
REDAÇÃO 2 80 66,67 2 80 66,67

LINGUAGENS OFICINAS DE TEXTO 2 1 40 33,33 1 40 33,33
COMUM PROGRAMA
4 160 133,33 4 160 133,33
BILINGUE 3
APROFUNDAMENTO
1 40 33,33 1 40 33,33
EM INGLÊS
APROFUNDAMENTO
APROFUNDAMENTO
EM LINGUAGENS
EM LÍNGUA 1 40 33,33 1 40 33,33
PORTUGUESA
CULTURA DIGITAL2 - - - 1 40 33,33
DAMUN4 1 40 33,33 1 40 33,33
NÚCLEO DE
- - 1 40 33,33
ESTUDOS 2
ELETIVAS 6
ASTRONOMIA 1 40 33,33 1 40 33,33
C.O.M.DOM 5 1 40 33,33 1 40 33,33
GRUPO DE TEATRO
1 40 33,33 1 40 33,33
TÁLANTON 6
TOTAL DE ITINERÁRIO FORMATIVO MÍNIMO 17 680 566,61 19 760 633,27
TOTAL GERAL
AULAS SEMANAIS 38 a/sem. 40 a/sem.
AULAS ANUAIS 1760 a/an 1840 a/an
HORAS ANUAIS 1.466,61h 1.533,27h
1. Aulas de 50 minutos x módulo anual - 40 semanas
2. Ensino híbrido - Encontros presenciais no contraturno e desenvolvimento de projetos em plataformas on-line.
3. 2 aulas em sala de aula e 2 aulas com projetos on-line desenvolvidos em plataforma específica da International School.
4. DAMUN - Dom Aguirre Model United Nations. Atividades realizadas em períodos específicos, no contraturno.
5. C.O.M.DOM - Centro Olímpico de Matemática. Atividades realizadas em períodos específicos, no contraturno.
6. Atividades realizadas em períodos específicos, no contraturno.
* Conforme Parecer Normativo 126/2016 a Educação em Direitos Humanos será trabalhada de forma transversal e interdisciplinar
em todas as áreas do conhecimento.
** As séries 1 e 2 do Novo Ensino Médio do Colégio Dom contemplam a carga horária total da FGB.
Na série 3, serão trabalhados Itinerários Formativos por área, os quais contemplarão Língua Portuguesa e Matemática.
TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS:
Direitos da criança e do adolescente; Educação ambiental; Educação alimentar e nutricional; Educação em direitos humanos;
Educação das relações étnico-raciais e ensino de história e cultura afro-brasileira, africana e indígena; Saúde, vida familiar e
social; Educação para o consumo, educação financeira e fiscal; Trabalho; Ciência e tecnologia e Diversidade cultural
46
MATRIZ CURRICULAR - ENSINO MÉDIO
3ª SÉRIE
ANO LETIVO 2022
3ª
ÁREA DO CONHECIMENTO DISCIPLINAS
(EXTENSIVO)
LÍNGUA PORTUGUESA 3
LINGUAGENS E CÓDIGOS LITERATURA 2

BASE NACIONAL COMUM
E SUAS TECNOLOGIAS
EDUCAÇÃO FÍSICA 1
INGLÊS (PROGRAMA BILINGUE) 3*

9 3 9 4 / 9 6
MATEMÁTICA 6
CIÊNCIAS DA NATUREZA,
BIOLOGIA E PROGRAMAS DE SAÚDE 5
MATEMÁTICA E SUAS
FÍSICA 5
TECNOLOGIAS
QUÍMICA 5
F E D E R A L
HISTÓRIA 3
CIÊNCIAS HUMANAS E GEOGRAFIA 3
SUAS TECNOLOGIAS SOCIOLOGIA 1
Parte Diversificada REDAÇÃO 2

L E I
PROGRAMA SOCIOEMOCIONAL 1
Carga horária/ aula semanal 40a
Carga horária/ aula anual 1600 a
*Programa Bilíngue especial com 2 horas/aulas no contraturno
47
48

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DADOS PESSOAIS

Bairro:_________________________________ CEP: ______________________

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Endereço do Colégio Dom Aguirre

Av. Gal. Osório, nº 215

Educação Infantil e Fundamental Anos Iniciais:

Fundamental Anos Finais:

Coordenação de Língua Portuguesa:

Colégio Dom Aguirre:

Reforçamos, constantemente, no interior da organização, a consciência de que os alunos

II - Da Identificação da Instituição de Ensino e Mantenedora

1) O Colégio Dom Aguirre funciona em Sorocaba/SP, à Av. General Osório, nº 215 e

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● prova escrita – valor de 0 a 10,0

 A Média Bimestral (MB) é assim calculada:

Obs.: Nº de avaliações a serem realizadas durante o ano letivo:

1º Bimestre: Avaliação 1 + Avaliação 2

● Avaliação 1: prova escrita – valor de 0 a 10,0

 A Média Bimestral (MB) é assim calculada:

Ensino Fundamental Anos finais:

1º Bimestre: Avaliação 1 + Avaliação 2

● Avaliação 1: prova escrita – valor de 0 a 10,0

A Média Bimestral (MB) é assim calculada:

● Avaliação 1: prova escrita ou SimulaDom – valor de 0 a 10,0

A Média Bimestral (MB) é assim calculada:

Ensino Fundamental Anos Iniciais - 1º ao 5º ano

Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio.

A Nota final da Recuperação será calculada da seguinte forma:

Os Componentes Curriculares, Arte, Programa Socioemocional e Educação Física do

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REGULAMENTO GERAL - ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

17 18 19 20 21 12 - NOSSA SENHORA APARECIDA - FERIADO NACIONAL

- - 16 17 18 15 - PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA - FERIADO NACIONAL

16 - DIVULGAÇÃO DE RESULTADOS FINAIS E INÍCIO DE PERÍODO

2 3 4 5 6 14 - REUNIÃO DE PAIS - 6º E 8º ANO

12 13 14 15 16 17 24 - REUNIÃO DE PAIS - 7º E 9º ANO

- - 16 17 18 15 - PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA - FERIADO NACIONAL

16 - DIVULGAÇÃO DE RESULTADOS FINAIS E INÍCIO DE PERÍODO

17 18 19 20 21 12 - NOSSA SENHORA APARECIDA - FERIADO NACIONAL

- - 16 17 18 15 - PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA - FERIADO NACIONAL

16 - DIVULGAÇÃO DE RESULTADOS FINAIS E INÍCIO DE PERÍODO

13 14 15 - - 16 - CORPUS CHRISTI - FERIADO NACIONAL

17 18 19 20 21 22 12 - NOSSA SENHORA APARECIDA - FERIADO NACIONAL

21 22 23 24 25 15 - PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA - FERIADO NACIONAL

Bairro:___________ CEP:

Cidade:_______ Telefone:

BILÍNGUE _ _ 11/04 20/04 13/06 15/06

BILÍNGUE _ _ 26/09 29/09 28/11 02/12

BILÍNGUE _ _ 14/06 20/06