30 de maio a 5 

de junho

Juízes 2–4; 6–8; 13–16

“O Senhor levantou (…) um libertador”

Lembre-se de que o professor mais importante é o Espírito Santo. Como você

pode ajudar os alunos a serem ensinados pelo Espírito Santo ao debaterem as
verdades do livro de Juízes?

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Convidar todos a participar

Escreva no quadro os nomes de alguns dos juízes encontrados em Juízes
2–4; 6–8; 13–16 (tais como Débora, Baraque, Gideão e Sansão). Dê aos
alunos alguns minutos para examinar esses capítulos e escrever sob um
dos nomes no quadro uma verdade que aprenderam com a experiência
daquela pessoa.

Ensinar a doutrina
Juízes 2:11–19; 3:5–12; 4:1–16
O Senhor oferece libertação quando falhamos em
obedecer.
Examinar o ciclo de rebelião, tristeza, arrependimento e libertação de
Israel pode ajudar os alunos a reconhecer o poder de libertação de
Deus na própria vida deles. Os alunos podem trabalhar em pequenos
grupos para encontrar o ciclo descrito em Juízes 2:11–19; 3:5–12.
Como os filhos de Israel foram libertados de seu ciclo de pecado e
sofrimento? O que aprendemos no livro de Juízes sobre como
podemos escapar do pecado e do sofrimento? Quais são algumas das
maneiras pelas quais Deus nos livra? Você também pode pedir aos
alunos que encontrem e compartilhem escrituras que testifiquem do
Senhor como nosso Libertador e Redentor (por exemplo, 2 Samuel
22:1–3; Salmos 40:16–17; 1 Néfi 1:19–20; Mosias 23:21–23; Doutrina
e Convênios 138:23).

Juízes 2:19 registra que os israelitas se afastaram repetidamente de

Deus em direção à idolatria. Talvez os alunos possam resumir esse
versículo na forma de uma advertência para eles mesmos. De que
forma às vezes nos “[encurvamos]” a “outros deuses”? De que modo
o Senhor pode nos ajudar a mudar nosso “obstinado caminho”?
 Para começar um debate sobre como Débora e Baraque libertaram
Israel dos cananeus, você pode pedir a um aluno que resuma a
história para a classe (entre em contato com o aluno com alguns dias
de antecedência para que ele se prepare). A classe poderia falar sobre
as qualidades de Débora que os impressionam. Como Débora
inspirou os filhos de Israel a seguir o Senhor? Vocês podem ler Juízes
4:14 e debater o significado da fiel declaração de Débora:
“Porventura o Senhor não saiu diante de ti?” Como o Senhor sai
diante de nós? (Ver também Doutrina e Convênios 84:87–88.)

Juízes 6–8
O Senhor pode fazer milagres quando confiamos em Seus
caminhos.
Estudar o chamado de Gideão para servir pode inspirar os alunos em
seu próprio serviço. Você pode pedir a eles que leiam e debatam
sobre Juízes 6:11–16. O que podemos aprender com essa experiência?
Para ajudá-los a aprender com Juízes 7, você pode pedir que um ou
mais alunos interpretem os soldados de Gideão e contem a história
da perspectiva dos soldados. Outros alunos podem fazer perguntas
sobre a experiência dos soldados. Que paralelos vemos entre essa
história e o que está acontecendo em nossa vida? O que aprendemos
sobre o Senhor nessa história?

Juízes 13–16
A força vem da fidelidade a nossos convênios com Deus.
Como você pode ajudar os alunos a descobrir as verdades
inspiradoras e as advertências importantes contidas na história de
Sansão? Uma maneira é pedir que metade da classe examine Juízes
14–16 em busca de versículos que mostrem que o Senhor estava com
Sansão. A outra metade pode procurar versículos que mostrem que
Sansão não estava totalmente comprometido com o Senhor. Peça-lhes
que falem sobre o que encontraram. O que a vida de Sansão nos
ensina sobre guardar os convênios que fazemos com Deus? A
declaração da irmã Ann M. Dibb em “Recursos adicionais” pode ser
útil.

Recursos adicionais
Uma lição da vida de Sansão.
A irmã Ann M. Dibb ensinou: “[Sansão] nasceu com grande potencial.
Foi prometido à mãe dele: ‘Ele começará a livrar a Israel da mão dos
filisteus’ (Juízes 13:5). Mas, quando cresceu, Sansão olhou mais para as
tentações do mundo do que para a orientação de Deus. Ele tomava uma
decisão ‘porque ela [agradava] aos [seus] olhos’ (Juízes 14:3) e não
porque era o certo. Repetidas vezes, as escrituras usam a expressão ‘e
desceu’ (Juízes 14:7) ao relatar as jornadas, ações e escolhas de Sansão.
Em vez de se erguer e brilhar para cumprir seu grande potencial,
Sansão se deixou vencer pelo mundo, perdeu o poder que recebera de
Deus e teve uma morte trágica e precoce” (“Erguei-vos e brilhai”, A
Liahona, maio de 2012, p. 118).

Aperfeiçoar o ensino
Reserve um tempo para que os alunos compartilhem o que aprenderam.
“Quando os alunos compartilham o que estão aprendendo, eles não apenas sentem o
Espírito e fortalecem seu próprio testemunho, mas também incentivam outros alunos
a descobrir verdades por eles mesmos. (…) Reserve um tempo em cada aula para que
os alunos compartilhem” (Ensinar à Maneira do Salvador, p. 30).