Concurso público para técnico em análises clínicas na EBSERH

CONCURSO PÚBLICO 09/2015 - EBSERH/CONCURSO NACIONAL
EDITAL Nº 03 – ÁREA ASSISTENCIAL
Concurso Público
REF. EDITAL N° 03
Cargo NÍVEL MÉDIO – MANHÃ
TÉCNICO EM ANÁLISES CLÍNICAS
Nome do Candidato Inscrição
INSTRUÇÕES
ATENÇÃO 1. Na sua Folha de Respostas, confira seu nome, o número do

O Caderno de questões possui 50

seu documento e o número de sua inscrição. Além disso, não se

(cinquenta) questões objetivas, esqueça de conferir seu Caderno de Questões quanto a falhas
numeradas sequencialmente, de acordo de impressão e de numeração, e se o cargo corresponde àquele
com o exposto no quadro a seguir: para o qual você se inscreveu. Preencha os campos destinados
à assinatura e ao número de inscrição. Qualquer divergência
MATÉRIA QUESTÕES comunique ao fiscal.
Língua Portuguesa 01 a 10 2. O único documento válido para avaliação da prova é a Folha

de Respostas. Só é permitido o uso de caneta esferográfica
Raciocínio Lógico e Matemático 11 a 15 transparente de cor azul ou preta para o preenchimento da Folha
de Respostas, que deve ser realizado da seguinte maneira:
Legislação Aplicada à EBSERH 16 a 20
3. O prazo de realização da prova é de 4 (quatro) horas, incluindo
Legislação Aplicada ao SUS 21 a 25

a marcação da Folha de Respostas. Após 60 (sessenta) minutos
do início da prova, o candidato estará liberado para utilizar o
Conhecimentos Específicos 26 a 50
sanitário ou deixar definitivamente o local de aplicação. A retirada
da sala de prova dos 3 (três) últimos candidatos só ocorrerá
conjuntamente.
4. Ao término de sua prova, comunique ao fiscal, devolvendo-lhe

a Folha de Respostas devidamente preenchida e assinada. O
candidato poderá levar consigo o Caderno de Questões,
desde que aguarde em sala o prazo de realização da prova
estabelecido em edital.
5. As provas e os gabaritos preliminares estarão disponíveis no site

do Instituto AOCP - www.institutoaocp.org.br - no dia posterior à
aplicação da prova.
6. Implicará na eliminação do candidato, caso, durante a realização

das provas, qualquer equipamento eletrônico venha emitir
ruídos, mesmo que devidamente acondicionado no envelope de
guarda de pertences. O NÃO cumprimento a qualquer uma das
determinações constantes em Edital, no presente Caderno ou
na Folha de Respostas, incorrerá na eliminação do candidato.
www.pciconcursos.com.br
------------------------------------------------------------------------------------(destaque aqui)--------------------------------------------------------------------------------
FOLHA PARA ANOTAÇÃO DAS RESPOSTAS DO CANDIDATO
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Resp.
Questão 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
Resp.
O gabarito oficial preliminar e o caderno de questões da prova objetiva estarão disponíveis no

endereço eletrônico www.institutoaocp.org.br no dia seguinte à aplicação da prova.
Nesse sentido, o Ribeirão Preto Pela Paz foi
LÍNGUA PORTUGUESA
a primeira iniciativa que procurou despertar nas
lideranças e na comunidade a consciência sobre
o fenômeno da violência, trazendo as dimensões
Desenvolver habilidades para o bem estar é tão im- sociais, sociológicas, psicológicas do fenômeno
portante quanto construir pontes
da violência. Foi um marco que se revelou pioneiro
para ação da própria mídia que, antes, diante de um
O especialista em educação emocional e social
fato criminoso da violência na sociedade procurava,
João Roberto de Araújo, criador da campanha
unilateralmente, os depoimentos policiais. Após o
Ribeirão Pela Paz, defende prioridade de um ensino
Ribeirão Preto Pela Paz, passou a ouvir sociólogos,
cidadão: “É preciso ensinar para a vida”.
historiadores, psicólogos e antropólogos, que
começaram a colocar o seu olhar maior sobre esse
Para o Mestre em Psicologia Social e fundador
fenômeno. Nesse sentido, houve um grande avanço
da organização Inteligência Relacional, pode-se
na compreensão do fenômeno da violência a partir do
e deve-se aprender na escola, além de Matemática
Ribeirão Pela Paz e uma melhoria também nos tipos de
e Português, como ter tolerância, desenvolver
resposta oferecidas. Esta foi uma das contribuições
diálogos e ter controle dos estados emocionais: “É
do Ribeirão Pela Paz que, depois, naturalmente,
preciso criar condições para que não se formem
em seu processo evolutivo, acabou por chegar a
apenas pessoas que passem no vestibular e tenham
trabalhos mais profundos de desenvolvimento de
sucesso socioprofissional, mas que sejam pessoas
Cultura de Paz e Não Violência, até culminar em
que possam aprender a conviver em sociedade”.
uma metodologia de educação emocional e social
João Roberto teve esta clareza maior quando
que torna essa abordagem regular e permanente na
trabalhou pela ação Ribeirão Pela Paz, no começo
escola e na sociedade.
dos anos 2000, e tentou encontrar outras formas de
Que tipos de políticas e ações precisariam, agora,
combater a violência por outro caminho, não o já
ser implementadas numa cidade como Ribeirão?
sempre pensado da repressão.
Não só para uma cidade como Ribeirão Preto, mas
Na cidade ideal do psicólogo, os filhos dos pobres
para qualquer agrupamento humano, para as vilas,
e dos ricos seriam acolhidos da mesma forma para
para as cidades pequenas, para as cidades grandes,
ter as mesmas oportunidades de desenvolvimento e
enfim para todo aglomerado humano, é preciso
de compreensão do sentido da vida.
transitar de ações de sensibilização para ações mais
O Ribeirão Pela Paz foi uma audaciosa ação para
regulares e permanentes junto à sociedade. De forma
enfrentar a questão da violência urbana na cidade.
muito especial, em dois segmentos fundamentais:
Quais os caminhos hoje em dia?
na escola, na formação de nossas crianças e dos
João Roberto de Araújo: O fenômeno da violência
nossos jovens, e nas famílias. É preciso que as
sempre incomodou muito a todos, as famílias, as
famílias compreendam o fenômeno da violência, as
lideranças e, até hoje, é um tema central entre os
consequências de estilos parentais inadequados
grandes flagelos da sociedade. No entanto, sempre
na relação com seus filhos, seus parentes, com seu
houve muita desinformação sobre as causas da
grupo familiar. E é fundamental que nas escolas não
violência e poucas reflexões consistentes sobre esse
fiquemos apenas nessa dimensão convencional,
fenômeno. Nós vivemos, e vivíamos no passado, e
da lógica matemática, linguística, memória, mas
ainda vivemos hoje, uma ênfase muito grande nas
que se recupere a importância do ensino, das
respostas de repressão: pena de morte, respostas
humanidades. Ensinar para a vida, educar para
fortes de armamentos, mecanismos de segurança
as relações, criar as condições para que não se
pública, aperfeiçoamento penal, agilidade da justiça,
formem apenas pessoas que passem no vestibular
questão da maioridade, entre outras. Enfim, esse
e tenham sucesso socioprofissional, mas que
eixo da repressão no passado sempre foi muito forte
sejam pessoas que possam aprender a conviver
e ainda continua hoje. E é fácil em uma análise mais
em sociedade, desenvolvendo diálogo, tolerância
criteriosa verificar que a repressão é necessária
e, principalmente, desenvolvendo competência em
desde que legítima, não é a violência pela violência,
relação aos seus estados emocionais. Por exemplo,
mas a legitimidade do estado de responder pela
ter autonomia emocional para ficar menos vulnerável
proteção da sociedade usando a força legalmente. A
ao estado emocional do entorno, desenvolver
repressão legítima é absolutamente necessária, mas
regulação emocional para aprender o que fazer com
não é suficiente.
3 Cargo: Técnico em Análises Clínicas
a sua raiva, com o seu ciúme, com sua ansiedade, QUESTÃO 01
desenvolver competências sociais e, principalmente,
De acordo com o texto, é correto afirmar que
a competência do bem viver, a competência do
(A) a violência incomoda e, portanto, ações são
bem-estar, a competência para além da dimensão

necessárias. Há a necessidade de uma educação
material, do status, para as pessoas aprenderem a que considere conteúdos escolares convencionais
ser feliz. Isto é um desafio do futuro. Transitar de e assuntos que trabalhem a educação emocional.
uma sensibilização prática e eventual para uma ação (B) apesar de ser muito noticiada a violência é um tema

consistente regular e permanente na escola e na social a respeito do qual há pouca informação.
família. (C) por falta de conhecimento a respeito do tema

O que você considera uma cidade justa e violência a urgência está na implementação de
sustentável, solidária e humana? ações de sensibilização e conscientização acerca
Antes de tudo, é uma cidade que educa e a que do fenômeno da violência.
educa em um sentido de que oferece oportunidade de (D) para que a sociedade incorpore um sistema de

segurança eficaz é necessário conscientizá-la da
desenvolvimento para todas as pessoas, das famílias
necessidade de repressão em função da proteção
ricas, das famílias da classe média e das famílias
dessa sociedade.
pobres. Há muitos pobres materiais profundamente
(E) antes do “Ribeirão Preto Pela Paz” a mídia quase
evoluídos, como há ricos materiais e plenamente

sempre se valia das informações fornecidas nos
inferiores. Não é uma questão material, é uma depoimentos policiais.
questão de oportunidade de desenvolvimento mental.
Uma cidade justa, sustentável, solidária e humana é
uma cidade que acolhe os filhos dos pobres tanto QUESTÃO 02
quanto os filhos dos ricos, para que eles possam Assinale a alternativa cuja expressão ou
compreender melhor o sentido de viver, o sentido da expressões em destaque corresponde(m) à
vida, para que eles possam ter oportunidades iguais figura de linguagem e ao sentido apresentados
de desenvolvimento. entre parênteses.
O que não pode faltar em um bom projeto de (A) Tão importante quanto fazer pontes é desenvolver

competências nas pessoas para as habilidades
cidade?
do bem-estar, para as habilidades das relações
As cidades já estão, convencionalmente,
(Comparação - “fazer pontes”, no caso, tem o
focadas em necessidades muito conhecidas:
sentido de fazer ligações, especificamente, ligação
asfalto, ponte, saneamento básico, trânsito, enfim, entre pessoas).
toda essa dimensão da infraestrutura, que é, sem (B) Após o Ribeirão Preto Pela Paz, passou a

dúvida, importante. Mas tão importante quanto é ouvir sociólogos, historiadores, psicólogos e
também trabalhar num nível mental das pessoas. antropólogos, que começaram a colocar o seu
Tão importante quanto fazer pontes é desenvolver olhar maior sobre esse fenômeno (Hipérbole –
competências nas pessoas para as habilidades no caso, a expressão diz respeito à preocupação
do bem-estar, para as habilidades das relações. excessiva por parte desses profissionais).
Portanto, o que não pode faltar em uma liderança (C) Antes de tudo, é uma cidade que educa e a que

política ou em uma cidade é esse olhar da educação educa em um sentido de que oferece oportunidade
para a vida, educação que vai além dessa abordagem de desenvolvimento (Metonímia – a ação de educar
é praticada pelas pessoas da referida cidade).
convencional, mas que também agrega competências
(D) Enfim, uma educação para ser cidadão, uma
para conviver com o outro, para a família funcionar

educação para a paz, uma educação para o
melhor. Enfim, uma educação para ser cidadão,
aprendizado das emoções, uma educação para a
uma educação para a paz, uma educação para o vida (Polissíndeto – há uma repetição de palavras
aprendizado das emoções, uma educação para a ou expressões que servem para ligar uma frase a
vida. outra e enfatizar algo).
(E) Após o Ribeirão Preto Pela Paz, passou a
Fonte: http://www.inteligenciarelacional.com.br/noticia/14-12-2015-

desenvolver-habilidades-para-o-bem-estar-e-tao-importante-quanto- ouvir sociólogos, historiadores, psicólogos e
construir-pontes antropólogos (Sinestesia – “passou a ouvir” tem o
sentido de “levar em consideração”).

QUESTÃO 03 QUESTÃO 07
Em “E é fácil em uma análise mais criteriosa Em “Na cidade ideal do psicólogo, os filhos
verificar que a repressão é necessária dos pobres e dos ricos seriam acolhidos
desde que legítima”, é possível identificar a da mesma forma para ter as mesmas
seguinte figura de estilo: oportunidades de desenvolvimento e de
(A) silepse. compreensão do sentido da vida”,

(B) antítese. (A) a expressão em destaque indica uma hipótese.

(C) catacrese. (B) a expressão em destaque indica dúvida.

(D) zeugma. (C) o verbo destacado, pertencente ao verbo

(E) elipse. “ir”, se fosse conjugado no pretérito perfeito

apresentaria a seguinte forma: “foram”.
(D) a expressão em destaque é uma locução verbal
QUESTÃO 04

que tem como verbo principal o verbo “acolher”.
Em “É preciso que as famílias compreendam (E) os termos da expressão em destaque se

o fenômeno da violência, as consequências encontram no plural para concordar com
de estilos parentais inadequados na relação “pobres” e “ricos”.
com seus filhos, seus parentes, com seu
grupo familiar”, a expressão em destaque
pode ser substituída, sem prejuízo semântico, QUESTÃO 08
por Analise os itens em destaque e assinale a
(A) relacionamentos entre parentes. alternativa correta quanto ao que se afirma

(B) relações sociais entre parênteses acerca da função exercida

(C) formas de educar. por esses itens nos contextos a seguir.

(D) ações sociais. (A) “Para o Mestre em Psicologia Social e fundador

(E) práticas pedagógicas. da organização Inteligência Relacional, pode-

se e deve-se aprender na escola”; “É preciso
criar condições para que não se formem apenas
QUESTÃO 05 pessoas que passem no vestibular” (Ambos são
Em “Não é uma questão material, é uma conjunções que expressam finalidade).
questão de oportunidade de desenvolvimento (B) “...desenvolver competências sociais e,

mental”, é possível acrescentar, após a principalmente, a competência do bem viver”
vírgula, sem prejuízo no sentido, a seguinte (advérbio que modifica o sintagma “competências
conjunção: sociais”).
(A) portanto. (C) “...em seu processo evolutivo, acabou por chegar

(B) mas. a trabalhos mais profundos de desenvolvimento

(C) pois. de Cultura de Paz e Não Violência, até culminar

(D) logo. em uma metodologia de educação emocional e

(E) embora. social” (preposição que indica inclusão).

(D) “E é fácil em uma análise mais criteriosa

verificar que a repressão é necessária desde
QUESTÃO 06 que legítima” (locução conjuntiva com função de
Em “Nós vivemos, e vivíamos no passado, expressar condição).
e ainda vivemos hoje, uma ênfase muito (E) “Antes de tudo, é uma cidade que educa e

grande nas respostas de repressão: pena a que educa em um sentido de que oferece
de morte, respostas fortes de armamentos, oportunidade de desenvolvimento” (artigo
mecanismos de segurança pública, feminino com função de retomar o termo cidade).
aperfeiçoamento penal, agilidade da justiça,
questão da maioridade, entre outras”, os
dois pontos foram empregados para
(A) anunciar a introdução de uma fala.

(B) discriminar componentes da ideia exposta

anteriormente.
(C) introduzir oração apositiva.

(D) indicar um resumo do que foi exposto

anteriormente.
(E) anunciar uma conclusão.

QUESTÃO 09
Assinale a alternativa em que a crase foi empregada adequadamente.
(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

QUESTÃO 10
Assinale a alternativa cujas palavras apresentam a mesma regra de acentuação ortográfica.
(A) Psicólogo, matemática, sustentável.

(B) têm, até, também.

(C) análise, família, além.

(D) dúvida, trânsito, legítima.

(E) ciúme, dúvida, saúde.

Cargo: Técnico em Análises Clínicas
6
R A C I O C Í N I O L Ó G I C O E M AT E M Á T I C O
QUESTÃO 11
O quadro a seguir foi construído após uma empresa fazer uma pesquisa com seus 230 funcionários
para saber em qual dos três lugares eles passariam suas férias.
Lugar Rio de Janeiro Bahia Pernambuco Total

Homens 20 90
Mulheres 25 40
Total 85 230
Depois de completar corretamente o quadro, assinale a alternativa correta.

(A) 25 homens escolheram Bahia.

(B) 75 mulheres escolheram Bahia.

(C) 90 pessoas escolheram Pernambuco.

(D) 95 pessoas escolheram Rio de Janeiro.

(E) 45 mulheres escolheram Pernambuco.

QUESTÃO 12
Lucas pediu dinheiro emprestado para sua irmã. Quando ela perguntou de quanto ele precisava,
obteve a seguinte resposta: “Preciso do dobro de três sétimos da quantia que você tem na carteira”.
Se a irmã de Lucas concordou em dar a quantia pedida por ele, e sabendo que ele recebeu da irmã R$
96,00, então qual era o valor total que ela tinha na carteira?
(A) R$ 212,00.

(B) R$ 200,00.

(C) R$ 196,00.

(D) R$ 144,00.

(E) R$ 112,00.

QUESTÃO 13
Considere uma sequência de números ímpares que começa pelo número 5. Sendo assim, qual é a
diferença entre o sétimo e o quarto termo?
(A) 4

(B) 5

(C) 6

(D) 11

(E) 12

QUESTÃO 14
Juliana parcelou uma televisão em 20 parcelas fixas sem juros. Se ela já pagou 60% das parcelas,
quantas ainda faltam para Juliana pagar?
(A) 12

(B) 10

(C) 9

(D) 8

(E) 6

Cargo: Técnico em Análises Clínicas
7
Considere a proposição p: Joana é enfermeira Tendo em vista a estrutura organizacional da
e a proposição q: José é médico. Assinale a Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares
alternativa que apresenta a negação da frase – EBSERH e de acordo com o que dispõe o
“Joana é enfermeira e José é médico”. Regimento Interno da EBSERH - 2ª revisão, a
(A) “Joana não é enfermeira ou José não é médico”. Auditoria Interna

(B) “Joana não é enfermeira e José não é médico”. (A) é um Órgão de administração.

(C) “Se Joana não é enfermeira, então José não é (B) é uma Comissão de ética.

médico”. (C) não faz parte da estrutura organizacional da

(D) “Joana não é enfermeira, se e somente se, José EBSERH, sendo órgão vinculado diretamente
não é médico”. ao Tribunal de Contas da União.
(E) “Joana não é enfermeira e José é médico”. (D) é um Órgão de fiscalização.

(E) é um componente da Diretoria Executiva.

LEGISLAÇÃO APLICADA À EBSERH
QUESTÃO 19
De acordo com o que dispõe o Regimento
Interno da EBSERH - 2ª revisão, acerca
QUESTÃO 16
do Conselho de Administração, assinale a
De acordo com o que dispõe a Lei Federal alternativa correta.
nº12.550/11, a Empresa Brasileira de Serviços (A) É uma comissão de orientação da EBSERH,

Hospitalares – EBSERH é uma composta por nove servidores ou empregados
(A) empresa pública unipessoal, vinculada ao titulares de cargo efetivo ou emprego

Ministério da Educação. permanente, e seus respectivos suplentes,
(B) autarquia pública, vinculada ao Ministério da nomeados pelo diretor presidente.

Saúde. (B) É uma comissão de orientação da EBSERH,

(C) sociedade de economia mista, vinculada ao composta por tr s servidores ou empregados

ê
Ministério da Educação. titulares de cargo efetivo ou emprego
(D) sociedade de economia mista, vinculada ao permanente, e seus respectivos suplentes,

Ministério da Saúde. nomeados pelo diretor presidente.

(E) autarquia pública, vinculada ao Ministério da (C) É um comitê de orientação da EBSERH,

Saúde e ao Ministério da Educação. composto por tr s membros efetivos e
ê
respectivos suplentes, nomeados pelo Ministro
de Estado da Saúde.
QUESTÃO 17

(D) É uma comissão de fiscalização da EBSERH,

De acordo com o que dispõe a Lei Federal composta por três membros, nomeados pelo
nº12.550/11 acerca da Empresa Brasileira de Ministro de Estado da Saúde.
Serviços Hospitalares – EBSERH, assinale a (E) É um rg o de orientação superior da EBSERH,

ó
ã
alternativa correta. composto por nove membros, nomeados pelo
(A) A EBSERH tem personalidade jur dica de direito Ministro de Estado da Educação.

í
público.
(B) A EBSERH ter seu capital social integralmente

á
sob a propriedade dos municípios. QUESTÃO 20
(C) dispensada a licita o para a contrata o De acordo com o que dispõe o Regimento
É
çã
çã
da EBSERH pela administra o p blica para Interno da EBSERH - 2ª revisão, acerca da
çã
ú
realizar atividades relacionadas ao seu objeto Comissão de Ética, assinale a alternativa
social. correta.
(D) É expressamente vedado à EBSERH prestar (A) É composta por nove cidadãos que não integram

os servi os relacionados s suas compet ncias o quadro efetivo de servidores, os quais são
ç
à
ê
mediante contrato com as institui es federais escolhidos e nomeados pelo Presidente da
çõ
de ensino ou institui es cong neres. EBSERH.
çõ
ê

(E) O lucro l quido da EBSERH, inclusive as parcelas (B) A atua o no mbito da Comiss o de tica

í

çã
â
ã
É
decorrentes da reserva legal e da reserva para n o enseja qualquer remunera o para seus
ã
çã
conting ncia, será revertido aos municípios membros e os trabalhos nela desenvolvidos s o
ê
ã
para atendimento de despesas com assistência considerados presta o de relevante servi o
çã
ç
social. p blico.
ú

(C) Os membros da Comiss o de Ética ser o (C) A iniciativa privada poder participar do

ã
ã

á
designados pelo Presidente para mandatos de Sistema nico de Sa de (SUS), em car ter
Ú
ú
á
dois anos, sendo possível uma prorrogação por complementar.
igual período. (D) A execu o de a es de vigil ncia epidemiol gica

çã
çõ
â
ó
(D) A Comiss o de tica da EBSERH ser não estão incluídas no campo de atua o do

ã
É
á
çã
administrativamente vinculada ao Comitê Interno Sistema nico de Sa de (SUS).
Ú
ú
de Gestão do REHUF (Programa Nacional de (E) Estão incluídas, no campo de atua o do

çã
Reestruturação dos Hospitais Universitários Sistema nico de Sa de (SUS), a execu o de
Ú
ú
çã
Federais.), que prover o apoio t cnico e a es de assist ncia terap utica integral, exceto
á
é
çõ
ê
ê
material para suas atividades. farmac utica.
ê

(E) A Comiss o de tica da EBSERH tem a

ã
É
finalidade exclusiva de oferecer consultoria e
apoio Diretoria Executiva e ao Conselho de QUESTÃO 23
à
Administra o. De acordo com o que dispõe a Lei nº.
çã
8.142/1990, a Conferência de Saúde
(A) reunir-se- a cada quatro anos com a

á
representa o dos v rios segmentos sociais,
LEGISLAÇÃO APLICADA AO SUS
çã
á
para avaliar a situa o de sa de e propor as
çã
ú
diretrizes para a formula o da pol tica de sa de
çã
í
ú
nos n veis correspondentes, convocada pelo
í
Poder Executivo ou, extraordinariamente, por
QUESTÃO 21
esta ou pelo Conselho de Sa de.
ú
De acordo com o que estabelece a (B)
reunir-se- a cada dois anos com a representa o
á
çã
Constituição Federal, a União aplicará, dos v rios segmentos sociais, para avaliar a
á
anualmente, em ações e serviços públicos situa o de sa de e propor as diretrizes para
çã
ú
de saúde, a formula o da pol tica de sa de nos n veis
çã
í
ú
í
(A) no mínimo 15% (quinze por cento) sobre a correspondentes, convocada pelo Poder

receita corrente líquida do respectivo exercício Legislativo ou, extraordinariamente, por esta ou
financeiro. pelo Conselho de Sa de.
ú
(B) no máximo 10% (dez por cento) sobre a (C) reunir-se- a cada dois anos com a representa o

á
çã
receita corrente líquida do respectivo exercício dos v rios segmentos sociais, para avaliar a
á
financeiro. situa o de sa de e propor as diretrizes para
çã
ú
(C) no mínimo 20% (vinte por cento) sobre o valor a formula o da pol tica de sa de nos n veis

çã
í
ú
í
arrecadado com os impostos federais no ano correspondentes, convocada pelo Poder
anterior ao respectivo exercício. Executivo ou, extraordinariamente, por esta ou
(D) no máximo 15% (quinze por cento) sobre o valor pelo Conselho de Sa de.

ú
arrecadado com os impostos federais no ano (D) reunir-se- a cada quatro anos com o Conselho

á
anterior ao respectivo exercício. Nacional de Secret rios de Sa de (Conass) e
á
ú
(E) no máximo 5% (cinco por cento) sobre a o Conselho Nacional de Secret rios Municipais

á
receita corrente líquida do respectivo exercício de Sa de (Conasems) para formula o de
ú
çã
financeiro. estrat gias e para o controle da execu o da
é
çã
pol tica de sa de nos aspectos econ micos e
í
ú
ô
financeiros.
QUESTÃO 22
(E) reunir-se- a cada dois anos com o Conselho

á
De acordo com o que dispõe a Lei Orgânica Nacional de Secret rios de Sa de (Conass) e
á
ú
da Saúde ̶ Lei nº8.080/1990, assinale a o Conselho Nacional de Secret rios Municipais
á
alternativa correta. de Sa de (Conasems) para formula o de
ú
çã
(A) O dever do Estado de garantir a sa de exclui estrat gias e para o controle da execu o da

ú
é
çã
o das pessoas, da fam lia, das empresas e da pol tica de sa de nos aspectos econ micos e
í
í
ú
ô
sociedade. financeiros.
(B) Est o excluídas do Sistema Único de Saúde

ã
(SUS) as institui es p blicas federais, estaduais
çõ
ú
e municipais de controle de qualidade, pesquisa
e produ o de insumos, medicamentos, inclusive
çã
de sangue e hemoderivados, e de equipamentos
para sa de.
ú
QUESTÃO 24 (E) inst ncias de pactua o consensual entre os

â
çã
entes federativos para defini o das regras da
De acordo com o que dispõe a Resolução
çã
gest o compartilhada do SUS.
453/2012 do Conselho Nacional da Saúde, as
ã
vagas nos Conselhos de Saúde deverão ser
distribuídas da seguinte forma:
(A) 25% de entidades e movimentos representativos

de usuários; 25% de entidades representativas
dos trabalhadores da área de saúde; 25% de CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
representação de governo e 25% de prestadores
de serviços privados conveniados, ou sem fins
lucrativos. QUESTÃO 26
(B) 40% de entidades e movimentos representativos A imagem a seguir ilustra algumas vidrarias

de usuários; 20% de entidades representativas laboratoriais. Assinale a alternativa que
dos trabalhadores da área de saúde; 20% de apresenta uma vidraria presente nessa
representação de governo e 20% de prestadores imagem.
de serviços privados conveniados, ou sem fins
lucrativos.
(C) 25% de entidades e movimentos representativos

dos trabalhadores da área de saúde; 50% de
representação de governo e prestadores de
serviços privados conveniados, ou sem fins
lucrativos. (A) Balão de fundo redondo.
(D) 50% de entidades e movimentos representativos

(B) Vidrarias volumétricas.


(C) Vidro de relógio.
dos trabalhadores da área de saúde; 25% de

(D) Bureta.
representação de governo e prestadores de

(E) Pipeta de pasteur.
serviços privados conveniados, ou sem fins

lucrativos.
(E) 25% de entidades e movimentos representativos QUESTÃO 27

de usuários; 25% de entidades representativas O equipamento laboratorial que contém
dos trabalhadores da área de saúde; 50% de revolver, platina e charriot é
representação de governo. (A) a estufa.

(B) o microscópio optico.

QUESTÃO 25 (C) a balança.

Considerando o que estabelece o Decreto (D) o homogeneizador.

Presidencial nº. 7.508, de 28 de junho de (E) a autoclave.

2011, para efeito desse Decreto, considera-
se como Comiss es Intergestores
QUESTÃO 28
õ
(A) servi os de sa de espec ficos para o

ç
ú
í
atendimento da pessoa que, em raz o de agravo Algumas placas de petri de um laboratório
ã
ou de situa o laboral, necessita de atendimento contém meio de cultura e diversas colônias de
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especial. bactérias. Essas placas foram encaminhadas
(B) espa o geogr fico cont nuo constitu do por para o setor de lavagem. Para sua limpeza, o

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agrupamentos de Munic pios lim trofes, primeiro procedimento que deve ser feito é
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delimitado a partir de identidades culturais, (A) abrir as placas sobre a bancada e jogar

econ micas e sociais. hipoclorito 1% nelas.
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(C) a es e servi os de sa de ofertados pelo SUS (B) abrir as placas sobre a bancada e jogar água em

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e pela iniciativa privada, considerando-se a seu conteúdo.
capacidade instalada existente, os investimentos (C) autoclavar as placas antes de abri-las.

e o desempenho aferido a partir dos indicadores (D) abrir as placas em fluxo laminar e jogar seu

de sa de do sistema. conteúdo no lixo.
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(D) conjunto de a es e servi os de sa de articulados (E) imergi-las na água para poder abri-las.

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em n veis de complexidade crescente, com
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a finalidade de garantir a integralidade da
assist ncia sa de.
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QUESTÃO 29
QUESTÃO 34
Antes de iniciar o trabalho, um técnico deve
A punção lombar é um procedimento invasivo
realizar a desinfecção da bancada. A melhor
que coleta
solução a ser utilizada é o
(A) linfa.
(A) álcool 70%.

(B) urina.

(B) fenol 5%.

(C) sangue.

(C) ácido sulfúrico 2%.

(D) líquor.

(D) álcool 100%.

(E) suor.

(E) hidróxido de amônia 15%.

QUESTÃO 35
QUESTÃO 30
As dosagens de aspartato aminotransferase
Algumas vidrarias laboratoriais necessitam
(AST) e alanina aminotransferase (ALT) são
ser esterilizadas. Para isso, um técnico
utilizadas para verificar o funcionamento de
deverá deixar esse material na estufa a 170°C
qual órgão?
por quanto tempo?
(A) Rim.
(A) No mínimo 7 horas.

(B) Coração.

(B) Mais de 5 horas.

(C) Pulmão.

(C) Por 3 horas.

(D) Intestino.

(D) Por 1 hora.

(E) Fígado.

(E) No máximo 30 minutos.

QUESTÃO 36
QUESTÃO 31
No setor de hematologia, um técnico está
Assinale a alternativa que apresenta os
utilizando o equipamento apresentado a
equipamentos que realizam esterilização
seguir. O exame que está sendo realizado é
através da flambagem e do calor úmido,
denominado
respetivamente.
(A) Estufa de ar quente e bico de Bunsen.

(B) Bico de Bunsen e autoclave.

(C) Banho maria e forno de pasteur.

(D) Bico de Bunsen e forno de pasteur.

(E) Forno de pasteur e estufa de ar quente.

QUESTÃO 32
Ao preparar um meio de cultura bacteriano,
um técnico deve adicionar algum
componente para solidificar esse meio. Para
isso, ele utilizará
(A) açúcar.
(A) tempo de sangramento.

(B) fósforo.

(B) tempo de atividade da protrombina.

(C) nitrogênio.

(C) velocidade de hemossedimentação.

(D) carbono.

(D) tempo de protrombina.

(E) ágar ágar.

(E) tempo de tromboplastina parcial ativada.

QUESTÃO 33
Para preparar um ágar sangue, utiliza-se
rotineiramente o sangue de quais animais?
(A) Carneiro ou cavalo.

(B) Rato ou coelho.

(C) Macaco ou cavalo.

(D) Cachorro ou coelho.

(E) Rato ou cachorro.

Um técnico realizou o seguinte procedimento: Um técnico deve realizar um exame
pesou 4,5 gramas de iodeto de potássio, parasitológico de fezes na amostra de um
transferiu o iodeto de potássio para um paciente com suspeita de estrongiloidíase.
béquer contendo 450 ml de água destilada, O método mais indicado para visualizar esse
misturou, em seguida, adicionou 3 gramas parasito é o método
de iodo metálico e misturou até completa (A) Faust.

dissolução. Esse técnico preparou uma (B) sedimentação espontânea.

solução denominada (C) Baermann-Moraes.

(A) safranina. (D) a fresco direto.

(B) lugol. (E) tamização.

(C) azul de metila.

(D) vermelho cresol.
QUESTÃO 42

(E) hematoxilina.

Em um exame parasitológico de sangue para
a confirmação do diagnóstico de malária um,
QUESTÃO 38 técnico visualizou a seguinte estrutura
A técnica de imunofluorescência direta
pode ser utilizada para a confirmação do
diagnóstico de qual das seguintes doenças?
(A) Sífilis.

(B) Diabetes.

(C) Dermatite.

(D) Reumatismo.

(E) Catarata.

QUESTÃO 39
Um técnico realizou um imunoensaio de ELISA
indireto para o diagnóstico laboratorial de
Doença de Chagas. O resultado foi positivo, Pela visualização dessa estrutura, podemos
o que indica que, na amostra realizada, foi afirmar que o parasito responsável pela
detectada a presença de doença do paciente é o
(A) RNA de Trypanosoma cruzi. (A) Plasmodium vivax.

(B) DNA de Trypanosoma cruzi. (B) Plasmodium malarie.

(C) mitocôndrias de Trypanosoma cruzi. (C) Plasmodium ovale.

(D) anticorpos anti-Trypanosoma cruzi. (D) Plasmodium berghei.

(E) enzimas de Trypanosoma cruzi. (E) Plasmodium falciparum.

Em uma creche, está ocorrendo um surto Um paciente com suspeita de Leishmaniose
de diarreia e, com o intuito de identificar o é encaminhado para a realização do exame
patógeno responsável, foram realizados parasitológico. No laboratório, o responsável
exames que demonstraram que uma pela coleta deve coletar amostras
enterobactéria está envolvida nesse (A) da mucosa oral.

caso. Para identificá-la, utilizam-se testes (B) dos lóbulos das orelhas e cotovelos.

bioquímicos como (C) do meio de feridas antigas.

(A) ácido cítrico, isocítrico e siccinil. (D) do meio das feridas recentes.

(B) valina, isoleucina e metionina. (E) da região da borda de feridas recentes.

(C) alanina, purina e interleucina.

(D) lactose, oxidase e citrato.

(E) fumarato, piruvato e oxalacetato.

Para a coleta de urina de crianças para o Cabe aos órgãos públicos, dentro de suas
exame parcial de urina, pode-se utilizar competências, a gestão, regulamentação
(A) um frasco âmbar. e fiscalização dos resíduos de serviços de

(B) um frasco de vidro. saúde. Porém os responsáveis pelo correto

(C) um saco coletor. gerenciamento de todos os resíduos de

(D) um frasco usado. serviços de saúde gerados são

(E) uma seringa. (A) as prefeituras municipais.

(B) os estabelecimentos geradores.

(C) as empresas de coleta seletiva.
QUESTÃO 45

(D) os órgãos ambientais locais.

Durante a coleta da urina de 24 horas, o (E) os órgãos de saúde locais.

paciente deve conservar a urina
(A) em local escuro.
QUESTÃO 48

(B) no congelador.

(C) em local aquecido. Os Equipamentos de Proteção Individual

(D) exposto ao sol. (EPIs) são dispositivos de uso pessoal,

(E) na geladeira. destinados à proteção da saúde e integridade

física do trabalhador. São exemplos de EPIs:
(A) pipetador e lava-olhos.
QUESTÃO 46

(B) luvas e jaleco.

Durante a rotina laboratorial, o técnico em (C)
fluxo laminar e capela química.
Análises Clínicas deverá ter o conhecimento (D) sprinkle e óculos de proteção.

e executar corretamente a separação dos (E) kit de primeiros socorros e gorro.

resíduos sólidos gerados no ambiente de
trabalho, obedecendo à legislação referente
aos resíduos de serviços de saúde. Segundo QUESTÃO 49
a classificação dos resíduos de serviços de Na prevenção de acidentes de trabalho, a
saúde, quando trabalhar com resíduos do representação gráfica de um conjunto de
grupo A, com a possível presença de agentes fatores presentes nos locais de trabalho,
biológicos que, por suas características, capazes de acarretar prejuízos à saúde dos
podem apresentar risco de infecção, o trabalhadores, é chamada
técnico deverá escolher qual das opções a (A) Comissão Interna de Prevenção de Acidentes.

seguir de acondicionamento? (B) Projeto SIPAT.

(A) Sacos plásticos brancos ou vermelhos com (C) Mapa de Riscos.

identificação de substância infectante. (D) Equipamento de Proteção Individual.

(B) Recipientes de material rígido com identificação (E) Equipamento de Proteção Coletiva.

de substância infectante.
(C) Recipientes de chumbo com blindagem
QUESTÃO 50

adequada ao tipo de substância infectante.
(D) Sacos impermeáveis, de acordo com as Pautado por princípios éticos, um técnico

orientações dos serviços locais de limpeza em Análises Clínicas de um hospital
urbana. deverá manter sigilo e divulgar apenas aos
(E) Recipiente resistente à punctura, ruptura e interessados diretos (pacientes, familiares

vazamento, com tampa, contendo a simbologia e médicos) sobre qual das atribuições a
da substância. seguir?
(A) Rotina laboratorial.

(B) Normas de biossegurança.

(C) Métodos utilizados na esterilização.

(D) Resultados dos exames.

(E) Horários de trabalho.


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CONCURSO PÚBLICO 09/2015 - EBSERH/CONCURSO NACIONAL

EDITAL Nº 03 – ÁREA ASSISTENCIAL

TÉCNICO EM ANÁLISES CLÍNICAS

Nome do Candidato Inscrição

FOLHA PARA ANOTAÇÃO DAS RESPOSTAS DO CANDIDATO

O gabarito oficial preliminar e o caderno de questões da prova objetiva estarão disponíveis no

3 Cargo: Técnico em Análises Clínicas

Lugar Rio de Janeiro Bahia Pernambuco Total

Depois de completar corretamente o quadro, assinale a alternativa correta.

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