Regulamento Interno e Regimento

Sugestões para a elaboração do Regulamento Interno no que respeita à BE

1
1
No caso dos agrupamentos, é
1.1. Definição de Biblioteca Escolar importante referir as várias bibliotecas
do agrupamento e as itinerâncias
1. eventualmente existentes
1
A Biblioteca 1.2. Missão da Biblioteca Escolar 1
Consultar:
Escolar • Relatório Síntese
1
• Manifesto da UNESCO,
1.3. Objectivos da BE
• Guidelines IFLA
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Escola Secundária/ Escola Sede Consultar Despacho 17.860/2007 (2ª
2.1.1.Equipa 2 série) de 28 de Junho, com nova
Indicar: Composição 3 / Perfil redacção do Despacho 19.117/2008 de
/ Recrutamento / Mandato / 13 de Agosto
3
Funções Incluir um ou mais funcionários
2.1. 2.1.2. Coordenador
Indicar: Perfil / Recrutamento
/ Mandato / Funções
2.1.3. Funcionário(s)
Indicar: Perfil / Recrutamento
/ Funções
4
Apesar de nem sempre ser atribuído
um professor para coordenação da
biblioteca do 1º CEB, é desejável que
se constitua de alguma forma uma
EB 1
equipa em cada biblioteca, ainda que
2.2.1.Equipa 4
existindo um número mínimo de horas
Indicar: Composição 3 / Perfil
para o exercício de funções.
/ Recrutamento / Mandato /
2. Por inerência de funções, o
Funções
Recursos coordenador de cada escola onde
2.2. 2.1.2. Coordenador
Humanos exista biblioteca deve fazer parte da
Indicar: Perfil / Recrutamento
respectiva equipa.
/ Mandato / Funções
2.1.3. Funcionário 5 5
Embora nem sempre seja possível
Indicar: Perfil / Recrutamento
(ou mesmo necessário) colocar um
/ Funções
funcionário na biblioteca, o RI deverá
prever situações da sua existência,
ainda que só algumas horas durante o
dia ou a semana.
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O RI poderá prever colaboradores
para as bibliotecas. Como cada
biblioteca reúne normalmente
Colaboradores 6 condições diferentes no que respeita
2.3.1. Professores aos colaboradores, apenas deverão ser
2.3.
2.3.2. Alunos salvaguardadas no RI, considerações
2.3.3. Outros gerais sobre o assunto, remetendo-se
as especificações particulares de cada
biblioteca para os respectivos
regimentos.
 7
O RI deverá prever a articulação
Articulação entre as várias entre as várias bibliotecas do
3.1. 7
bibliotecas do agrupamento agrupamento. Sugere-se a criação de
uma estrutura formal com
funcionamento devidamente
regulamentado.
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Para que as bibliotecas
desempenhem de forma plena as suas
funções enquanto elemento central e
Representação em Conselho transversal das actividades das
3.2. escolas, é fundamental a sua
Pedagógico 8
representação em conselho
pedagógico. Há que prever a
designação do respectivo
representante (nomeadamente de
entre os vários coordenadores de
biblioteca do agrupamento).
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Deverá prever que cada biblioteca do
agrupamento elabore o respectivo
regimento, o qual inclui todas as
questões de rotina e de funcionamento
que não devem constar num
9 documento mais genérico como é o
3. Regimento
3.3. caso do regulamento interno. Deverá
Funcionamento
ser salvaguardada a necessidade da
sua aprovação em CP. Pode ser um
anexo ao próprio regulamento interno,
caso seja esse o procedimento para os
outros regimentos a elaborar pela
escola.
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Deverá ser prevista a elaboração
anual de um Plano de Actividades a
integrar no Plano de Actividades do
agrupamento e que deve respeitar o
projecto Educativo, o Projecto
Curricular, os objectivos definidos para
o ano e os objectivos específicos da
biblioteca. Deverão igualmente ser
3.4. 10 considerados os recursos humanos,
Actividades
materiais e financeiros indispensáveis
à sua concretização.
Deverá ainda ser prevista a elaboração
de um relatório anual a apresentar ao
conselho pedagógico e à RBE.
(Despacho Interno Conjunto nº 3 -
I/SEAE/SEE/2002 de 15 de Março de
2002, pontos 10 e 11)
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4. 4.1. Política documental do agrupamento Deverá ser referida a
Recursos / escola não agrupada11 obrigatoriedade de se elaborar um
Documentais documento, com a mesma validade do
Projecto Educativo, onde se defina a
política documental da escola para o
triénio respectivo, incluindo a gestão
de colecções (ver documento sobre
este assunto) e o papel da biblioteca
nessa política global.
Este documento será elaborado por
 uma equipa, nomeada pelo Conselho
Executivo, ouvido o Conselho
Pedagógico, e coordenada pelo
responsável da biblioteca.
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Não esquecer, nos casos em que se
aplique, a parceria com a RBE
5. 12 Indicar toda a cooperação com o
5.1 Cooperação com o exterior
Parcerias exterior.
Indicar, por exemplo, a participação
em grupos de trabalho concelhios