!

!
!

Português
Carlos Zambeli!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!

6789%&6:;#!

$2<*/=!>2!/?2@AB/CD+!

5E !"#$%"#&'(#)%*!F!%+>/=!/=!G*+G/*+HIA+@/=!*2?2120!/?2@A+-!
! 8H-J!3K0G/>/!F!*LG4>+!F!?M**2<+!F!*I<4>+!F!GK@4?+!

NE !%"#&'(#)%*!F!)D+!/?2@AB/>/=!/=!G/*+HIA+@/=!A2*04@/>/=!20J!
!

/E!OP%#9'#!7$8)789%8!Q=2<B4>/=!+B!@D+!>2!R=SE!

! 8H-J!=L14+!F!*T<B/!F!,/*0L?4/!F!2=G+@AK@2+!F!0L<+/!

! 1E!;U!;)U!;#U!;#)!

! 8H-J!I0D!F!M*,D=!F!M*<D+!F!1V@CD+=!

! ?E!8PU!8P)!

! 8H-J!WMXB24!F!GY@24!F!,M==24=!F!ZA24=!

! >E!PU!P)!

! 8H-J!ALH4!F!14XBI@4!F!3LG4=!F!WZ*4!F!I*4=!

! 2E!#9U!#[U!#9)!

! 8H-J!9T3=+@!F!*L>+0!F!G*MA+@!F!@VBA*+@=!

! ,E!\U!9U!$U!]U!")!

! 8H-J!=2@=I^23!F!_I,2@!F!?/*LA2*!F!AM*/H!F!1I?2G=!

! !

<E!&[U!&9)U!&)!!

8H-J!`@B=U!L31B0U!0T>4B@=!!

! 5!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!

ATENÇÃO: NÃO se acentuam os vocábulos paroxítonos terminados em EM, ENS: item, homem, itens, hifens, homens.

3) Oxítonas – São acentuadas as oxítonas terminadas em: A, E, O (seguidas ou não de “s”), EM, ENS.
Ex.: sofá – café – cipó – você – porém
4) Hiato - Acentuam-se o I e o U tônicos, quando formam sílabas sozinhos ou com “s” e vêm precedidos de vogal.
Ex.: saída – faísca – feiúra – uísque – influí – reúne – egoísta – destruí-lo – baú – Quarai – juízes

OBSERVAÇÕES:
Não se acentuam o I e U quando seguidos de NH: rainha, bainha, ladainha.
Não se acentuam o I e U quando formarem sílabas com outra letra que não seja “s”: cairmos, juiz, ruim, defini-lo.
Não se acentuam o I e U quando formarem ditongo: gratuito, fluido, fortuito, intuito.
ATENÇÃO:

Nova regra

As palavras paroxítonas que têm i ou u tônicos precedidos por ditongos não serão mais
acentuadas. Desta forma, agora escreve-se feiura, baiuca, boiuno, cauila.

Essa regra não vale quando se trata de palavras oxítonas; nesses casos, o acento
permanece. Assim, continua correto Piauí, teiús, tuiuiú.

5) Ditongo aberto - Acentuam –se os ditongos tônicos e abertos ÓI, ÉU, ÉI.
Ex.: anzóis – assembléia – chapéu
ATENÇÃO:

Nova regra

O acento agudo foi eliminado nos ditongos abertos "ei" e "oi" de palavras paroxítonas,
como assembleia, boleia, epopeia, ideia, jiboia, paleozoico, paranoia, onomatopeia.

As palavras oxítonas terminadas em éi, éu e ói continuam acentuadas: chapéu, herói,

corrói, remói, céu, véu, lençóis, anéis, fiéis, papéis, Ilhéus.

6) Hiato OO/EE - Coloca-se o acento circunflexo na ‘ª vogal dos hiatos OO/EE, QUANDO ELA FOR TÔNICA.
Ex.: vôo – enjôo – perdôo – vêem – relêem – crêem
ATENÇÃO

Nova Regra

Foram eliminados os acentos circunflexos nos hiatos OO / EE:

oo – enjoo, perdoo, magoo, voo, abençoo;

ee – creem, deem, leem, releem, veem, preveem

! N!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!

7) Trema – Coloca-se trema nos grupos QÜE – QÜI – GÜE – GÜI

Ex.: tranqüilo – agüenta
ATENÇÃO
Nova regra

O trema foi abolido de todas as palavras da língua portuguesa.

Porém, o trema é mantido em nomes próprios estrangeiros e suas derivações, como

Bündchen, Schönberg, Müller e mülleriano, por exemplo.

8) Acento diferencial – Diferencia a intensidade de alguns vocábulos com relação a seus homógrafos átonos.
Pára (verbo) / para (preposição)
Pôr (verbo) / por (preposição)
Pélo(a) (verbo) / pêlo(s) (substantivo) / pelo(s), pela (preposição)
Pôde (pret. perf. ind.) / pode (pres. ind.)
ATENÇÂO
Nova Regra
Ele deixa de existir nos seguintes casos:

Para (verbo), que se diferenciava da preposição para;

Pelo (substantivo), que se diferenciava da preposição pelo;
Polo (substantivo), que se diferenciava da preposição polo;
Pera (substantivo), que se diferenciava da preposição pera

9) Acento agudo sobre o U

Quando o U for tônico, coloca-se acento agudo.
averigúe
apazigúe

ATENÇÃO
Nova regra
A letra u não será mais acentuada nas sílabas que, qui, gue, gui dos verbos como arguir,
apaziguar, averiguar, obliquar. Assim, temos apazigue (em vez de apazigúe), argui (em
vez de ele argúi), averigue, oblique. Pode-se também acentuar desta forma esses verbos:
ele apazígue, averígue, oblíque.

Exercícios
1) Classifique as palavras destacadas nas frases abaixo, de acordo com a posição da sílaba tônica:

a) Ninguém sabia o que fazer.

b) Era uma pessoa sábia.
c) Vivo querendo ver o tal sabiá que canta nas palmeiras.
d) Anos antes ele cantara no Teatro São Pedro.
e) Anunciaram que ele cantará no teatro.
f) Não contem com a participação dele.
g) Ele alega que nosso movimento contém interesses particulares.
h) Tudo não passou de um equívoco.
i) Raramente me equivoco.

2) Marque as opções em que as palavras são acentuadas seguindo a mesma regra. (regras antigas)
a) ( ) magnífico - básica
b) ( ) português - saí
c) ( ) gaúcho – renúncia
d) ( ) eliminatória – platéia
! a!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!

e) ( ) rápido – assédio
f) ( ) cipó – após
g) ( ) distribuído – saísse
h) ( ) realizará – invés
i) ( ) européia – sóis
j) ( ) alguém – túnel
l) ( ) abençôo – pôr
m) ( ) ânsia - aluguéis
n) ( ) prevêem - soubésseis
o) ( ) imbatível – efêmera

3) Acentue ou não (regras antigas)

a) Sauva , sauvinha, gaucha, gauchinha, viuvo, bau, bauzinho, feri-la, medi-la, atrai-los,
b) sos, le-la, reu, odio, sereia, memoria, itens, pires, tenue
c) America, obito, coluna, tulipa, cinico, exito, panico, penico
d) pendulo, pancreas, bonus, impar, item, libido, ravioli, traduzi-la, egoista

QUESTÕES:
1) Observe a acentuação gráfica das palavras abaixo e marque a alternativa em que os acentos gráficos não têm a mesma
justificativa.
(A) católica – étnica
(B) marquês – Sapucaí
(C) caráter – nível
(D) luxúria – espontânea
(E) álcool – espírito

2) Assinale a alternativa em que a acentuação das palavras justifica-se, respectivamente, da mesma forma que na ordem: retém,
angústia, cardíaca
(A) porém, ânsia, nódoa
(B) mantém, planície, supérflua .
(C) detém, glória, carícia
(D) entretém, rústica, pública
(E) armazém, gêmea, dúvida

3) Indique a alternativa que nenhuma palavra é acentuada:

(A) lapis, canoa, abacaxi, jovens
(B) ruim, sozinho, traiu, item
(C) orquidea, biquini, album,
(D) flores, açucares, virus
(E) jovens, caiu, orquidea

4) A única alternativa correta em relação à acentuação de palavras é:

(A) as palavras idéia e agência são acentuadas em virtude da mesma regra.
(B) as palavras tecnológico, através e própria são acentuadas devido ao timbre aberto das vogais tônicas.
(C) a ausência de acento nos vocábulos imaginária e distância não os transformaria em verbos.
(D) se a vogal tônica do verbo pode fosse acentuada (com acento circunflexo), não ocorreria mudança semântica no texto.
(E) o verbo têm somente será acentuado se o seu sujeito estiver flexionado no plural.

5) Qual das seguintes palavras perderia o acento gráfico se fosse passada para o singular?
(A) Cenários. (B) Raízes. (C) Automóveis. (D) Indústrias. (E) Países.

! b!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
6) A frase que apresenta erro de acentuação é:
(A) As espécies sacrificadas em experiências científicas devem, conforme o caso, ser repostas.
(B) Os chamados autotransplantes mantêm freqüentemente a vida do indivíduo.
(C) Fiéis a suas posições, cientistas sairam às ruas em protesto contra o corte de verbas para pesquisa.
(D) Para o estudo do funcionamento dos órgãos, foram utilizados protótipos.
(E) É bastante provável que hipóteses científicas hoje consideradas meros vôos da fantasia sejam amanhã defendidas com
veemência.

7) Considere as seguintes afirmações sobre acentuação gráfica:

I – A palavra Zoólogos recebe acento gráfico devido à presença de hiato.

II – Caso raiz aparecesse no plural, seriam criadas as mesmas condições de acentuação da palavra babuíno.
III – A ausência de acento gráfico em dúvida provocaria mudança na sua pronúncia.

Quais estão corretas?

(A) Apenas I (D) Apenas II e III
(B) Apenas II (E) I, II e III
(C) Apenas I e II

dE!P@>4XB2U!>2@A*2!+=!<*BG+=!>2!G/3/^*/=!/1/4H+U!/XB232!?BW/!=I3/1/!AY@4?/!>/=!G/3/^*/=!2=A2W/!@/!02=0/!G+=4CD+!>/!=I3/1/!AY@4?/!
>2J!!?+*G+=U!/1+34>+!2!,B@2*/4=U!*2=G2?A4^/02@A2J!!

Q6E!!2*B>4A+U!4A20U!*2?T0e!!

QfE!!=BA43U!AB34G/U!WB4ge!!

Q7E!!>+BA+*U!*B1*4?/U!G+>2*e!!

QOE!!<3M*4/U!2@H2*</*U!>2?4=D+-!

hE!601/=!/=!G/3/^*/=!2H4<20!/?2@A+!<*L,4?+!20J!

Q6E!A/1B!i!_2*+4?/02@A2!

QfE!=B1A*/4B!i!=B1A*/4*/0!

Q7E!*2,20!i!*2,2@=!

QOE!0/<++B!i!?4^23!

Q8E!3+</*4A0+=!F!=2Xj2@?4/4=!

5kE!%+>/=!/=!G/3/^*/=!/1/4H+!AV0!B0!2XB4^/32@A2!20!3I@<B/!G+*AB<B2=/!=20!/?2@A+!<*L,4?+U!!"#$%#&'(")#J!

Q6E!/<V@?4/! ! QfE!T! ! ! Q7E!l=! ! QOE!/?Z0B3+! ! ! Q8E!_L14A+=!

!
! c!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!
./01234!
11) Assinale a alternativa em que a acentuação das palavras ocorre por motivo idêntico ao da seqüência:
reconhecê-lo – suicídio – destruída
(A) contê-lo – biquíni – prejuízo
(B) enfrentá-la – geográfica – raízes
(C) até – equilíbrio – científico
(D) crêem – provável – maníaco
(E) revê-la – ciência – juízo

12) Assinale a opção cuja palavra não deve ser acentuada:

(A) Todo ensino deveria ser gratuito.
(B) Não ves que eu não tenho tempo?
(C) É difícil lidar com pessoas sem carater.
(D) Saberias dizer o conteudo da carta?
(E) Veranópolis é uma cidade que não para de crescer.

13) Assinale a alternativa correta quanto à acentuação.

(A) Educá-las e têm são acentuadas pela mesma razão.
(B) Estímulos e paciência são acentuados porque são palavras proparoxítonas.
(C)Gênios e competência são acentuadas por serem palavras proparoxítonas.
(D)Competência e paciência são acentuadas por serem palavras paroxítonas terminadas em ditongo crescente.
(E) Têm e é são monossílabos tônicos, por isso devem ser acentuados.

14) A única palavra que deve receber acento gráfico é:

(A) itens (B) bisturi (C) juiz (D) proibe (E) possuirmos

15) As palavras daí, pronúncia e arco-íris são acentuadas segundo as mesmas regras que levam a acentuar,
respectivamente:
(A) beduíno – idôneo - idéia
(B) país – celulóide - lápis
(C) lingüística – renúncia – cútis
(D) jesuíta – Cláudio - oásis
(E) víbora – circunstância - Aloísio

16) A opção em que todas as palavras levam trema é:

(A) água – cinquenta
(B) equestre – pinguim
(C) aguamento – aguapé
(D) frequente – aguardente
(E) quinteto – frequente

17) Assinale a série em que todos os vocábulos devem receber acento gráfico:
(A) Troia, item, Venus (D) nivel, orgão, tupi
!QfE!_4,2@U!2=A*/A2<4/U!/31B@=!! ! ! ! ! ! !Q8E!G+>2!QG*2A-!G2*,-EU!+1A2i3/=U!A/1B!

(C) apoio (subst.), reune, faisca

! m!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
!

5dE!o/3A/0!/?2@A+=!<*L,4?+=!20J!

Q6E!#!A232=G2?A/>+*!G/*/!2!/@/34=/!+=!G*+<*/0/=!XB2!+=!?/@/4=!0/@A20!XB/=2!4<B/4=-!

QfE!6!G*+<*/0/CD+!>2^2!=2*!>2!<*/@>2!^/3+*!G/*/!/XB23/!204==+*/U!G+4=!/!A20!0/@A4>+!/G2=/*!>/=!G*2==p2=-!

Q7E!"/*/!/32<*4/!>+!A232=G2?A/>+*U!/=!204==+*/=!3+?/4=!0/@A4@_/0!/!G*+<*/0/CD+!@/A4^/-!

QOE!8@?/04@_+Bi=2!G/*/!/XB232!=_+GG4@<!XB2!0/@A2^2!/!*2>BCD+!>2!G*2C+=-!

Q8E!"/*/!+=!A232=G2?A/>+*2=!XB2!0/@A4^2*/0!,4>234>/>2!/!B0/!204==+*/U!40G+*A/^/!B0/!1+/!2!^/*4/>/!G*+<*/0/CD+-!

19) Assinale a opção que não apresenta o fonema /g/:

(A) jejum (B) guerreiro (C) geada (D) garagem (E) gelo

20) O vocábulo “mendicância” é acentuado pela mesma razão que;

(A) libertá-lo (B) miserável (C) dá-se (D) após (E) perpétua

N5E!#!G2*I+>+!20!XB2!/!?+3+?/CD+!>+!/?2@A+!@/!,+*0/!^2*1/3!>2=A/?/>/!>2G2@>2!>+!=2@A4>+!XB2!=2!XB2*!>/*!l!,*/=2!T!

(A) 6=!>23I?4/=!>/!?B34@L*4/!/320D!2!4A/34/@/!>/!)2**/!</Z?_/!2=AD+!AD+!>4,B@>4>/=!XB2!0B4A+=!*#+"/+!)B3!G/*/!?+@,2*4*-!
(B) #=!AB*4=A/=!XB2!,#+!G*2,2*V@?4/!G+*!2=G+*A2=!*/>4?/4=!G+>20!>4^2*A4*i=2!@/!*2<4D+!=2**/@/-!
(C) 6!+?+**V@?4/!>2!1/4H/=!A20G2*/AB*/=!%(-*#+!/+=!20G*2=L*4+=!>+!=2A+*!>2!AB*4=0+!>/!$2<4D+!>/=!q+*AV@=4/=-!
(D) #!AB*4=A/!./0/!l!124*/!>/!2=A*/>/!2!/G*2?4/!?+0!2@?/@A/02@A+!+!2=G2AL?B3+!>/!@2^2!G*2?4G4A/@>+i=2!=+1*2!+!^/32-!
(E) #! >2=2@^+3^402@A+! >+! AB*4=0+! @/! $2<4D+! >/=! q+*AV@=4/=! .()#! =2*! ?*2>4A/>+! l! /CD+! ?+@WB@A/! >2! ^L*4+=! =2<02@A+=! >/!
=+?42>/>2-!

NNE!#=!^+?L1B3+=!.0#1#02*#3U!4)54/6!2!)#6,072)/!=D+!/?2@AB/>+=U!*2=G2?A4^/02@A2U!G23+!02=0+!0+A4^+!XB2!

Q6E!_I,2@U!WM4/=U!^4Z^/! ! ! ! ! ! QOE!!0M^24=U!/3?/3M4>2U!232=!^V20!

QfE *2^M3^2*U!\I=4/=U!%/I=! ! ! ! ! Q8E!rV@B=U!*/GTU!/*<Z4=!

Q7E =+3Z^23U!04+=MA4=U!2@WY+!

NaE!80!A+>/=!/=!/3A2*@/A4^/=U!/=!G/3/^*/=!,+*/0!?+**2A/02@A2!/?2@AB/>/=U!2H?2A+!20!

(A) 832=!AV0!0B4A/!?+4=/!/!2@=4@/*-!
(B) 8=AB>2!+=!>+4=!G*4024*+=!IA2@=!>+!G*+<*/0/-!
(C) 6=!?*4/@C/=!/?*2>4A/0!0B4A+!@+!XB2!^V20-!
(D) )+34?4A/i=2!GY*!*B1*4?/!@2=A2!G/G23-!
(E) 6!324!G*+I12!/!>4=?*404@/CD+!*/?4/3-!

NbE!%+>/=!/=!G/3/^*/=!2=AD+!/?2@AB/>/=!/>2XB/>/02@A2U!8]78%#J!

/E!"4/BI!!

1E!*2Z@2!!

?E!=B1=A4ABI>+!!

>E!/I@>/!!!

!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
!

25) O vocábulo “fazê-lo” é acentuado pela mesma razão que:

Q6E!<B/*/@L! ! QfE!?+@=A*BIi3+! ! Q7E!>/I! ! ! QOE!=2@=I^23! ! Q8E!>M!

26) Assinale o par em que a palavra da segunda coluna, pertence à mesma família da palavra da primeira, NÃO deve receber acento
gráfico.

(A) Gaúcho – gauchada

(B) momento – momentaneo
(C) relato – relatorio
(D) automóvel – automobilistico
(E) dias – diarios

27) Qual das palavras abaixo recebe sinal gráfico de acentuação por motivo que não está relacionado com sua sílaba tônica?

(A) só
(B) média
(C) péssima
(D) cinqüenta
(E) sensível
!

28) Considere as seguintes afirmações sobre acentuação.

I – A palavra juiz receberia acento gráfico em sua forma plural.

II – A palavra acessíveis deixaria de receber acento gráfico caso fosse passada para o singular.
III – A palavra lençol receberia acento gráfico em sua forma plural.

Quais estão corretas?

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e III.
(E) I, II e III.
!

29) A alternativa em que a segunda palavra é acentuada pela mesma regra que preceitua o uso de acento na primeira é

(A) água – gás

(B) saúde – mínimas
(C) você – magnésio
(D) está – cálcio
(E) carbônico – química

30) Embora o verbo construir não seja acentuado no infinitivo, muitas de suas outras formas deverão receber acento, como construído.
Assinale a alternativa em que a forma verbal aparece incorretamente acentuada.

(A) constróem
(B) constrói
(C) construía
(D) construído
(E) construíste
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!

GABARITO
1B 7D 13 D 19 B 25 A
2E 8A 14 D 20 E 26 A
3B 9C 15 D 21 E 27 D
4E 10E 16 B 22 A 28 D
5B 11E 17 B 23 B 29 E
6C 12 A 18 A 24 D 30 A
!

!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
!

6@L34=2!=4@ALA4?/!!!

89:;<"=>"<?@>98;<""

5E! )BW24A+!=40G32=!F!T!+!=BW24A+!>2A2*04@/>+!XB2!G+==B4!B0!Z@4?+!@Z?32+U!B0!Z@4?+!^+?L1B3+!>4*2A/02@A2!34</>+!?+0!
+!^2*1+-!!

!
!
!

NE! )BW24A+!?+0G+=A+!F!T!+!=BW24A+!>2A2*04@/>+!XB2!G+==B4!0/4=!>2!B0!@Z?32+U!4=A+!TU!0/4=!>2!B0!^+?L1B3+!
>4*2A/02@A2!*23/?4+@/>+!?+0!+!^2*1+-!!

! !

aE! )BW24A+!4@>2A2*04@/>+!F!XB/@>+!@D+!=2!XB2*!+B!@D+!=2!G+>2!4>2@A4,4?/*!?3/*/02@A2!/!XB20!+!G*2>4?/>+!>/!+*/CD+!
=2!*2,2*2-!#1=2*^2!XB2!_L!B0/!*2,2*V@?4/!40G*2?4=/!/+!=BW24A+e!?/=+!?+@A*L*4+U!!A2*I/0+=!B0/!+*/CD+!=20!=BW24A+-!!

6!3I@<B/!G+*AB<B2=/!/G*2=2@A/!>B/=!0/@24*/=!>2!4>2@A4,4?/*!+!=BW24A+J!

!
/E! 7+0!+!^2*1+!@/!as!G2==+/!>+!G3B*/3U!>2=>2!XB2!+!=BW24A+!@D+!A2@_/!=4>+!4>2@A4,4?/>+!/@A2*4+*02@A2-!
!

! !1E!?+0!+!^2*1+!@/!as!G!>+!=4@<B3/*U!/?*2=?4>+!>+!G*+@+02!=2-!8==/!?+@=A*BCD+!T!AIG4?/!>+=!^2*1+=!XB2!@D+!
/G*2=2@A/0!?+0G3202@A+!>4*2A+J!
!

bE! #*/Cp2=!=20!=BW24A+!F!=D+!,+*0/>/=!/G2@/=!G23+!G*2>4?/A4^+U!/*A4?B3/0i=2!/!G/*A4*!>2!B0!^2*1+!40G!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
!

bE Orações sem sujeito – são formadas apenas pelo predicativo, articulam-se a partir de um verbo impessoal. !
!

/E r2*1+=!XB2!4@>4?/0!,2@Y02@+!>/!@/AB*2g/!
!

!
!
!
!
!
1E r2*1+!_/^2*!i!!
!
!
!
!
!
?E r2*1+!o/g2*!i!!
!
!
!
!
!
>E r2*1+!=2*!!
!
!

!
!
cE!)BW24A+!#*/?4+@/3!!

!
!
!

!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
!

8ABC<989D9=B=>"D>AEBF"

!
r2*1+!P@A*/@=4A4^+!QrPE!
!
!t!/XB232!XB2!A*/g!20!=4!/!4>24/!?+0G32A/!>/!/CD+U!=20!@2?2==4A/*U!G+*A/@A+U!>2!B0!+BA*+!A2*0+!G/*/!
! ?+0G32A/*!+!=2B!=2@A4>+-!)B/!/CD+"@D+!A*/@=4A/G"

! 8H-J!!6XB23/!0/AT*4/!?/4B!@+!?+@?B*=+-!!

!
r2*1+!%*/@=4A4^+!O4*2A+!Qr%OE!
!
!9D+!G+==B20!=2@A4>+!?+0G32A+U!3+<+!G*2?4=/0!=2!B0!?+0G3202@A+Q+1W2A+E-!8==2=!?+0G3202@A+=!
! Q=20!G*2G+=4CD+E!=D+!?_/0/>+=!>2!+1W2A+=!>4*2A+=-!

! 8H-J!./01234!?+0G*+B!B0!34^*+!@+!@+^+!=21+!>+!1/4**+-!!

!
!
! r2*1+!!%*/@=4A4^+!!P@>4*2A+!Qr%PE!!!

#!!?+0G3202@A+!^20!34</>+!/+!^2*1+!!4@>4*2A/02@A2U!?+0!G*2G+=4CD+!+1*4</AM*4/-!

8H-J!O2G+4=!>+!?+@?B*=+U!2B!G*2?4=+!>2!,T*4/=-!!

r2*1+!!%*/@=4A4^+!O4*2A+!2!P@>4*2A+!!Qr%OPE!

6!!/CD+!?+@A4>/!@+!^2*1+!A*/@=4A/!G/*/!+!?+0G3202@A+!>4*2A/!2!4@>4*2A/02@A2U!/+!02=0+!A20G+-!!

8H-J!!./01234!2@A*2<+B!/!/G+=A43/!>2!"+*AB<BV=!/+=!/3B@+=!>+!?B*=+!@2=A/!=20/@/-!!

!
O4?/!g/01234/@/!!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!

r2*1+!>2!\4</CD+!Qr\E!

t!/XB232!XB2U!2HG*2==/@>+!2=A/>+U!34</!?/*/?A2*I=A4?/=!/+!=BW24A+U!2=A/1232?2@>+!2@A*2!232=!Q=BW24A+!2!
?/*/?A2*I=A4?/=E!?2*A+=!A4G+=!>2!*23/Cp2=-!
=2*U!^4^2*U!/?_/U!
8H-J!%B!,4?/=A2!@2*^+=+!>B*/@A2!/!G*+^/u!! 2@?+@A*/*U!,/g2*U!
G/*2?2*U!2=A/*U!
?+@A4@B/*U!,4?/*U!
G2*0/@2?2*!

O4?/!g/01234/@/J!

!
qL!G+==41434>/>2!>2!B0!^2*1+!A*/@=4A4^+!=2*!B=/>+!?+0+!4@A*/@=4A4^+!2!B0!4@A*/@=4A4^+!=2W/!B=/>+!?+0+!A*/@=4A4^+-!!

B=@?C8;"B=D>AE9BF""

t!+!A2*0+!>/!+*/CD+!XB2!4@>4?/!B0/!?4*?B@=AK@?4/Q>/@>+!4>24/!>2!A20G+U!4@=A*B02@A+U!!3B</*U!?/B=/U!!>Z^4>/U!
0+>+U4@A2@=4>/>2U!!!,4@/34>/>2U!---E-!#"/>WB@A+!/>^2*14/3!T!+!A2*0+!XB2!0+>4,4?/"+!=2@A4>+!>2!B0!^2*1+U!>2!B0!/>W2A4^+U!>2!
B0!/>^T*14+-!!

;-,#+!/==4=A4!l!/B3/!>+!./01234!-/"+4-H/"6/3/"%(-1(0,/*#3+#-,#!

!
6>^T*14+!]!6>WB@A+!6>^2*14/3!!
!

B:;<8;"I""D;JB89D;""

B.(6,(!T!B0!A2*0+!/?2==M*4+!>/!+*/CD+!XB2!=2!34</!/!B0!=B1=A/@A4^+U!A/3!?+0+!+!/>WB@A+!/>@+04@/3U!0/=!XB2U!@+!2@A/@A+!
=20G*2!/G/*2?2*L!?+0!/!,B@CD+!>2!2HG34?Li3+U!/G/*2?2@>+!>2!,+*0/!4=+3/>/!G+*!G+@AB/CD+-!

D(%/,4*(!T!+!Z@4?+!A2*0+!4=+3/>+!>2@A*+!>/!+*/CD+U!G+4=!@D+!=2!34</!/+!^2*1+!@20!/+!@+02-!9D+!,/g!G/*A2!>+!=BW24A+!@20!
>+!G*2>4?/>+-!6!,B@CD+!>+!^+?/A4^+!T!?_/0/*!+!*2?2GA+*!!/!XB2!=2!2=AL!>4*4<4@>+-!t!0/*?/>+!G+*!=4@/3!>2!G+@AB/CD+-!

!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
!

./01234U!+!G*+,2==+*!XB2!2=?+@A*/0+=!/@A2=U!A*/1/3_/!0B4A+v!

)20G*2!?+1*/0!>+4=!?+@A2Z>+=!@/=!G*+^/=J!*2<V@?4/!2!G+@AB/CD+-!

9D+!2@A2@>4!/!0/AT*4/U!./01234v!

B=@?C8;"B=C;K9CBF!

B)L7-,("/)-(+4-/3!T!+!A2*0+!XB2!?/*/?A2*4g/!2w+B!>2,4@2!B0!=B1=A/@A4^+-!6=!?3/==2=!>2!G/3/^*/=!XB2!G+>20!>2=20G2@_/*!
/!,B@CD+!>2!/>WB@A+!/>@+04@/3!=D+!/>W2A4^+=U!/*A4<+=U!G*+@+02=U!@B02*/4=U!3+?BCp2=!/>W2A4^/=-!"+*A/@A+!=2!A*/A/!>2!B0!
A2*0+!>2!^/3+*!/>W2A4^+!XB2!0+>4,4?/*/!+!@+02!/+!XB/3!=2!*2,2*2-!

6*A4<+!F!+!/B3/!>2!G+*AB<BV=!!

6>W2A4^+=!F!6!/B3/!,%-./01%)%!!=2*L!@/!XB4@A/i,24*/-!!

"*+@+02!F!21)3%!=/3/!2=AL!3+A/>/v!

9B02*/3!F!41)5#!/3B@+=!,4g2*/0!/XB232!?+@?B*=+-!!

\+?BCD+!/>W2A4^/!F!#!G*+1320/!6%7/-$"/*%!!?+@A4@B/-!

8H2*?I?4+!!

5E $22=?*2^/!/=!+*/Cp2=!=2<B4@A2=U!G/==/@>+!+=!A2*0+=!>2=A/?/>+=!G/*/!+!G3B*/3J!
/E! "*2?4=/i=2!>2!1(,MN0/1(-!

1E! r2@>2i=2!%#373/0"76/)(-!

?E! 6**B0/i=2!%#373/0"#6,0/N/)(-!

>E!!6?*2>4A/i=2!20!+43/N0#-!

2E! "3/=A4,4?/i=2!%/0,#40/")#"+(,(046,/-!

,E! 6G23/i=2!G/*/!("+43/N0#-!

<E! r2@>2i=2!O/00/%/!@/!G*/4/-!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
!

NE!73/66414P7#"(6"#3#+#-,(6"67O34-H/)(6")/6"(0/&Q#6"/O/4$("#"%3/66414P7#"%/)/",4.(")#"67L#4,(")/6"10/6#6G""

/E!#!?/@>4>/A+!!^+3A+B!>+!?B*=+-!

1E!_4=AM*4/=!4@?*I^24=!!!?+@A+Bi@+=!!!/XB232!?+32</-!

?E!#!G*+,2==+*!./01234!!+,2*2?2Bi3_2!!B0!3B</*!!023_+*!!@+!?B*=+!-!

>E!"*+?B*24i/!!!!G+*!A+>+=!+=!3B</*2=-!

2E!'/1/*4A/*/0!!/!G*+^/-!

,E!%/3^2g!/4@>/!_/W/!?+@?B*=+=!!@2=A2!/@+-!

<E!%/H/!>2!_+04?I>4+!?*2=?2!20!5c!/@+=!@+!G/I=-!!

_E!6!G*+^/!,+4!,L?43-!

4E!)4A2!+,2*2?2!G*+0+Cp2=!!/+=!?342@A2=!!!@/!4@A2*@2A-!!!

WE!7+@A24i3_2!!!+!*2=B3A/>+!>/!G*+^/v!

"

"

D#0"("3(N(")/"B..3#")#4$/"*(%R"+/46"%04/,4*(""8H4/N(":#04-!5a!>2!>2g201*+!>2!Nk55!*2A4*/>+!=4A2!xxx-=BG2*-/1*43-?+0-1*!"

Você deve estar achando que nós, do ciência maluca, somos puxa-sacos da Apple (1) .
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
Calma, vai, não é bem por aí. Mas não dá para negar que ela e sua maçã (2) viraram um símbolo de criatividade e inovação (3)
mundo afora, né? Talvez tenha sido daí, então, que pesquisadores das universidades de Duke (EUA) e Waterloo (Canadá) tiraram a
ideia de expor voluntários subliminarmente o logotipo de empresas famosas e ver como isso (4) os (5) afetava.

341 universitários assistiram a projeções (6) nas quais o logo da Apple ou o da IBM apareciam por milésimos de segundo (7) —
tão rápido que eles nem conseguiam identificar que tinham visto um dos dois. Depois da exibição, partiram para um exercício (que
consistia em listar a maior quantidade possível de usos para um tijolo) criado para avaliar o quão criativos eram.

Segundo os pesquisadores, o pessoal que viu o logo da Apple (mesmo sem perceber) foi “significativamente” mais criativo na
tarefa (8) do que o povo que viu o da IBM. O efeito, eles acreditam, vem da associação geral que fazemos da companhia de
Steve Jobs com criatividade (9).

“Nós somos expostos a milhares de logotipos todos os dias”, disse o líder da pesquisa(10), Gavan Fitzsimons. “Achamos que isso
não nos afeta, mas nosso trabalho demonstra que até vislumbres fugazes podem nos afetar drasticamente”. O que você acha? Fique
de olho!

5E P@>4XB2!/!,B@CD+!=4@ALA4?/!>+=!A2*0+=!>2=A/>+=!@+!A2HA+!>/!*2^4=A/!=BG2*4@A2*2==/@A2-!!

5E ! mE!

NE ! nE!!

aE ! dE!

bE ! hE!!

cE ! 5kE!!

897:7;<887=7>?=@47A7+)%01*(%77+6-B797!#=!A2*0+=!<*4,/>+=!CS;"2H2*?20!/!,B@CD+!>2!=BW24A+!>/!+*/CD+!/G2@/=!20J!!

/T!)2<B2!20!/@2H+!+!>+?B02@A+-!!

OT!R6G*+^/>+SU!>4==2!2@,/A4?/02@A2!+!0/<4=A*/>+-!!

%T!#!P@=A4ABA+!f*/=4324*+!>2!'2+<*/,4/!2!8=A/AI=A4?/!>4^B3<+B!+=!>/>+=!20!=B/!=2>2-!!

)T!qL!>+4=!+^+=!@+!@4@_+-!!

#T!6!1*B=?/!0B>/@C/!4@>4?/!G*2+?BG/CD+!?+0!+!@I^23!>2!?*2=?402@A+!2?+@Y04?+-!!

NE!Q4C@DE+FEGH=;<<I796==4@/32!/!+GCD+!?BW+!A2*0+!20!>2=A/XB2!A20!^/3+*!=4@ALA4?+!>4,2*2@A2!>+=!>20/4=-!!

/T!yB6"./3/*0/6"L7-,/6",+*0/0!,*/=2=U!+*/Cp2=!2!G2*I+>+=-y!!

OT!y9+!?+A4>4/@+U"/6".#66(/6"@D+!AV0!0/4=!A20G+!G/*/!>4/3+</*-y!!

%T!y#3/6"=2!A+*@/0!^4^/=U!>/@>+!B0/!=2@=/CD+!>2!1202=A/*Uy!!

)T!y!G+*XB2!/"4)54/"=2!G2*G2AB/!2!T!A*/@=04A4>/!>2!<2*/CD+!G/*/!<2*/CD+-y!!

#T!y6!0+1434g/CD+!=+?4/3!T!7+"/,(")#"%(+7-4%/&'(-y!!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
"

J97:K447=7;<<I7=72!C=E@7=7@/5"/(L"1#76/7M101NO)51%*97 H7P/03#7N%Q53#7R#17%ST6%"U7)#7$#*(#7-%1*7$"V&1-#76#73#(/07/-7WT/7*/7
3#*$/6%"%U7 #7 */"P1X#7 6/7 %**1*(O)51%7 %#*7 6/*%."1N%6#*7 $/0#7 (/-$#"%0B!
!
6!,B@CD+!=4@ALA4?/!>+!A2*0+!<*4,/>+!/?40/!T!/!02=0/!>+!A2*0+U!A/01T0!<*4,/>+U!>/!,*/=2J!

/T!BBB7WT%)6#7T-7-%1*7%R#.%6#76/*%)6%7%75#""/"7$/0#7$L(1#7BBB!

OT!4#-#7(/-7$"L(15%76/75%-$#7/7$"L(15%76/7516%6/7BBB76/7"/$"/**Y#7%75#)("%.%)6#7BBB!

%T!BBB7$"#$Z/U76/7*%'6%U7%761P1*Y#76#*7*/"P1X#*7/-7*/(#"/*7./-75%"%5(/"1,%6#*7BBB!

)T!BBB7-%*7(T6#7*/7"/*#0P/75#-7.#-73T-#"B!

#T!F#-/1%7#7"%$%,1)3#7*/T7%ST6%)(/=6/=#"6/)*7BBB!

[9:K4497+7E/$Q.015%75"1#T7#7."%*10/1"#7N/)\"15#7/7%.*("%(#B7QN+!G/*L<*/,+E!!
!
#!02=0+!A4G+!>2!?+0G3202@A+!^2*1/3!<*4,/>+!/?40/!2=AL!@/!,*/=2J!

/T!BBB7/**/7/*$#"(/7%**T-1T7/)("/7)V*7RT)XZ/*7*#51%1*7/&("%RT(/.#0'*(15%*7BBB!

OT!BBB7"/*$#)6/-7$#"7*T%71-/)*%7$#$T0%"16%6/B!

%T!H7%6P/)(#76#7RT(/.#07/)("/7)V*75#1)5161T75#-7%7.T*5%76/716/)(16%6/*7"/%1*7BBB!

)T!BBB7%7P16%7"/5#-/X%75#)(1)T%-/)(/7BBB!

#T!BBB7#*7;;7S#N%6#"/*7)Y#7%(T%P%-75#-#76#1*7(1-/*76/7887BBB7

cE Q7#9)&\"\69E!!!!!7+@=4>2*2!+!=2<B4@A2!A*2?_+J!R7+0!+=!>4/=U!)2@_+*/U!#70/1(/7G*4024*/!^2g!?+/3_+BS-!

!80!XB/3!>/=!/3A2*@/A4^/=!/1/4H+!+!A2*0+!>2=A/?/>+!/G*2=2@A/!/!02=0/!,B@CD+!=4@ALA4?/!>+!A2*0+!=B134@_/>+!
/@A2*4+*02@A2u!

/T!R%+>/!/!?/=/!2*/!!"#$%&&'(%&#>2=2*A+---S-!!

OT!R&0/!_+*/!>/!@+4A2#')'*#=2!4/0---S-!!

%T!R---!?+0+!/!Z3A40/!3Bg!+,#-,&,+(,S-!!

)T!Rz="*!,*#-.%)'/,*U!@/!W/@23/U!@D+!3_2=!G+BG24!L<B/---S-!!

#T!R9D+!A2@_+"0%/1%#@/!?/04=/---S-!!

!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
!

mE!Q7#9)&\"\69!E80!R---=/41/0+=!2@=4@/*!/+=!/3B@+=!+!0/4=!23202@A/*U---S!U!+!^2*1+!>2=A/?/>+!TJ!!

/T!%*/@=4A4^+!>4*2A+-!!

OT!%*/@=4A4^+!4@>4*2A+-!!

%T!P@A*/@=4A4^+-!!

)T!O2!34</CD+-!!

#T!%*/@=4A4^+!>4*2A+!2!4@>4*2A+-!!

!
!
nE77:>?=@47=7;<8<7979/!+*/CD+!R%*/1/3_/*!@+!%*41B@/3!>2!{B=A4C/!T!B0!<*/@>2!>2=2W+!02BSJ!

/T!#!=BW24A+!T!RA*/1/3_/*S-!!

OT!#!=BW24A+!T!+?B3A+J!2B-!!

%T!t!B0/!+*/CD+!=20!=BW24A+-!!

)T!#!=BW24A+!T!4@>2A2*04@/>+-!!

#T!#!=BW24A+!T!R%*41B@/3S-!!

dE!:C?CK7=7;<<]7=7>?=2D976G+@A2!/!/3A2*@/A4^/!20!XB2!+?+**2!/!+*/CD+!=20!=BW24A+-!!

/T!"*2?4=/i=2!>2!B0/!1/1L-!!

OT!6!@+4A2!?/4B!=+1*2!/!?4>/>2-!!

%T!63<BT0!02@A4B-!!

)T!q+W2!,2g!0B4A+!?/3+*!20!o+*A/32g/-!!

hE!Qo77!i!Nk55!i!%$%!i[%E!!!!RM/*(/*72&%-.&.,"7%*7$1*(%*7WT/71)615%"1%-7#75%-1)3#7BBBS!!
#!^2*1+!20G*2</>+!@+!A2HA+!XB2!2H4<2!+!02=0+!A4G+!>2!?+0G3202@A+!XB2!+!<*4,/>+!/?40/!2=AL!A/01T0!<*4,/>+!
20J!!

/T!---!/!G*4@?4G/3!A/*2,/!>+!_4=A+*4/>+*!?+@=4=A4/!20!2=AB>/*!G+==41434>/>2=!>2!0B>/@C/!=+?4/3-!!

OT!#=!?/04@_+=!4@=A4AB?4+@/34g/>+=!2=?+@>4/0!+=!,4<B*/@A2=!0B>+=!2!=B/!,/3/-!!

%T!8@,/A4g/^/!+!G*+^4=M*4+U!/!>4^2*=4>/>2U!/!,40!>2!>+?B02@A/*!@+^+=!=BW24A+=!---!!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
)T!---!=+?4/1434>/>2=U!2HG2*4V@?4/=!>2!^4>/U!XB2!G+*!=B/!^2g!A*/>Bg4==20!@2?2==4>/>2=!=+?4/4=-!!

#T!8*/!2@</W/>+!+!=2B!0+>+!>2!2=?*2^2*!_4=AM*4/-!!

8<97:K447=7;<887=7^%)5#76#7^"%*109777+74@A2*4+*4g/CD+!>/=!B@4^2*=4>/>2=!,2>2*/4=!2!/!?*4/CD+!>2!@+^+=!4@=A4ABA+=!
A2?@+3M<4?+=!A/01T0!0B>/0!,#$,&,#(%#3%&('*/'---!!
#!02=0+!A4G+!>2!?+0G3202@A+!<*4,/>+!/?40/!2=AL!@/!,*/=2J!!
"

/T!---!XB2!02H2*/0!?+0!/!*2@>/!---!!

OT!---!XB2!0/4=!?*2=?20!@/!*2<4D+-!!

%T!---!XB2!0+^402@A/0!043_p2=!>2!*2/4=!---!!

)T!6!+BA*/!,/?2!>+!y@+^+!9+*>2=A2y!2=AL!@+!?/0G+-!!

#T!---!+@>2!/=!?+@>4Cp2=!=D+!120!02@+=!,/^+*L^24=!---!!

[/A2*4/3!23/1+*/>+!G23+!"*+,2==+*!7/*3+=!./01234!!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!

Pontuação
Emprego da Vírgula
Na ordem direta da oração (sujeito + verbo + complemento(s) + adjunto adverbial), NÃO use vírgula entre os
termos. Isso só ocorrerá ao deslocarem-se o predicativo ou o adjunto adverbial.
Ex.: Todos os alunos entregaram as redações ao professor no término da aula.
Todos os alunos entregaram ao professor as redações no término da aula.
Ao professor todos os alunos entregaram as redações no término da aula.
As redações entregaram todos os alunos ao professor no término da aula.

Entre os termos da oração

* para separar itens de uma série. (Enumeração)
Ex.: Alegrias, tristezas, fracassos e êxitos fazem parte da vida.
* para assinalar supressão de um verbo.
Ex.: Ele prefere cinema; eu, teatro.
* para separar o adjunto adverbial deslocado.
Ex.: Naquele exato momento, lembrou o nome dela.
Obs.: Se o adjunto adverbial for pequeno, a utilização da vírgula não é necessária, a não ser que se queira enfatizar a
informação nele contida.
Ex.: Ontem lembrou o nome dela.
* para separar o aposto.
Ex.: Naziazeno, personagem do romance “Os Ratos”, precisava arrecadar dinheiro para pagar o leiteiro.
* para separar o vocativo.
Ex.: Senhores passageiros, desliguem os celulares.

* para separar expressões explicativas, retificativas, continuativas, conclusivas ou enfáticas (aliás, além
disso, com efeito, enfim, isto é, em suma, ou seja, ou melhor, por exemplo, etc).
Ex.: Falar ao celular no cinema é, em suma, manifestação de falta de respeito.

Entre as orações
* para separar orações coordenadas assindéticas.
Ex.: Deu a volta na quadra, encontrou a vaga, estacionou o carro.
* para separar orações ligadas por conjunções coordenativas (exceto e).

Ex.: Ela queria muito o presente, entretanto não ganhou.

* para separar orações coordenadas sindéticas ligadas por “e”, desde que os sujeitos sejam diferentes.
Ex.: Estacionou o carro, e logo o guarda infligiu a multa.
* para separar orações adverbiais, especialmente quando forem longas.

Ex.: Em determinado momento, ele ficou bastante estressado, porque não encontrava vaga para estacionar.
* para separar orações adverbiais antepostas à principal ou intercaladas, tanto desenvolvidas quanto
reduzidas.

Ex.: Quando terminou a prova, sentiu-se aliviado.

Terminada a prova, sentiu-se aliviado.

* para isolar orações subordinadas adjetivas explicativas.

Ex.: A telefonia móvel, que facilitou a vida do homem moderno, provocou também situações constrangedoras.
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!

Orações Subordinadas Adjetivas

Podem ser:
* Restritivas – delimitam o sentido do substantivo antecedente (sem vírgula). Encerram uma qualidade que
não é inerente ao substantivo.
Ex.: Os concurseiros que estudaram obtiveram ótima classificação.

* Explicativas – explicações ou afirmações adicionais ao antecedente já definido plenamente (com vírgula).

Encerram uma qualidade inerente ao substantivo.
Ex.: O homem, que é racional, percebe a verdade.
Obs.: A oração adjetiva explicativa é pouco freqüente.

Exercícios

1) Determine a classificação das orações subordinadas adjetivas. Especifique quais DEVEM ser
explicativas ou restritivas e quais PODERIAM apresentar as duas classificações.
a) Os presidentes brasileiros cujo mandato é de quatro anos são eleitos pelo povo.

b) Os funcionários que aderiram à greve receberam uma advertência.

c) As pessoas que são honestas destacam-se na sociedade.

2) Classifique as orações abaixo, colocando vírgulas quando necessário. 1 – explicativa / 2 – restritiva.

( ) O cão que é o melhor amigo do homem merece a nossa estima.
( ) Cão que late não morde.
( ) O leão que é o rei dos animais tem porte majestoso.
( ) Os leões que vivem em circos acostumam-se com pessoas.
( ) As crianças que estavam descalças morriam de frio.
( ) O marido que estava viajando ignorava suas travessuras.
( ) Os vulcões que se encontram em atividade são preciosos como objeto de estudo.
( ) Os vulcões que são nosso meio de contato com o interior da terra podem trazer-nos informações
valiosas.
( ) O homem que trabalha vence na vida.
( ) Os golfinhos que são mamíferos precisam emergir para respirar.
( ) O Brasil que é o pais do carnaval está entre exportando alegria.
( ) As mulheres preferem os rapazes que são tímidos.

Emprego do Ponto-e-Vírgula
* para separar orações que contenham idéias opostas ou independentes entre si.
Ex.: A partida não seria um desastre; via-se que os jogadores estavam preparados para vencer.
Aproximei-me; todos continuavam calados.
* para separar orações que contenham várias enumerações já separadas por vírgula ou que encerrem
comparações e contrastes.

Ex.: Os jogadores estavam suados, nervosos, procurando a vitória; os espectadores gritavam, incentivavam o time,
exigiam resultados; o treinador angustiava-se, projetava substituições.
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!

* para separar orações em que as conjunções adversativas ou conclusivas estejam deslocadas.

Ex.: Sem dúvida, jogaram bem; não conseguiram, no entanto, a vitória.

Emprego dos Dois-Pontos

* para anunciar uma citação.

Ex.: Os eleitores desabafam: “Não agüentamos mais ouvir promessas de campanha.”

* para anunciar uma enumeração, um aposto, uma explicação, uma conseqüência ou um esclarecimento.

Ex.: Encontramos vários amigos: alguns da infância e outros atuais.

Não há motivo para preocupações: tudo já está resolvido.

Observações

* É possível substituir vírgulas que isolem apostos, adjuntos adverbiais ou orações adverbiais deslocados por
travessões ou parênteses, conferindo maior ênfase à informação.

Ex.: Os vestibulandos – depois da prova – comentaram sobre o tema da redação.

* Também é possível substituir a vírgula que isola o aposto terminativo por dois-pontos.
Ex.: Precisamos ficar atentos a um detalhe: o olhar.

* A vírgula após as conjunções adversativas ou conclusivas em início de período é facultativa.

Ex.: Portanto, não desistimos. / Portanto não desistimos.

* Não se usa vírgula após as conjunções adversativas “mas” e “porém”.

Ex.: Porém não concordamos com qualquer idéia.

* Os parênteses podem ser utilizados para destacar expressões, frases explicativas, reflexões, digressões,
pensamentos subentendidos, etc.
Ex.: O primeiro beijo (creio) é dado com os olhos.
* As aspas podem destacar citações, neologismos, gírias, expressões populares, afirmações irônicas, etc.
Ex.: Eu “adoro” fazer redações.

Exercício
1) Pontue estas frases:

a) Na praia pela manhã comemos muitos lanches cachorro-quente queijo assado e acarajé.
b) Nós bebemos refrigerantes eles caipirinha.
c) Ingerir bastante líquido fundamental para a hidratação é nosso hábito quando vamos à praia.
d) É proibido trafegar pelo acostamento estacionar pode.
e) Parecíamos uns pimentões o protetor solar não havia sido suficiente e sentíamos frio.
f) Já em Porto Alegre aonde chegamos por volta das 2 horas da manhã fazia frio e chovia.
g) O mar estava tranqüilo as ondas eram pequenas o vento soprava refrescante.
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!

2) Pontue agora estas outras:

a) Aos convidados os anfitriões oferecerão uma lembrança após a festa.

b) Assustado o candidato preenchia a folha de respostas.

c) Tu gostarias de falar sobre política por exemplo?

d) Levei bastante tempo. Mas finalmente terminei de ler “O Tempo e o Vento”.

e) Na Páscoa com muito amor e carinho Paulo entregou o presente à namorada.

f) Porto Alegre capital do pôr-do-sol é hospitaleira.

g) Se os homens soubessem o valor que têm as mulheres viveriam de joelhos a seus pés.

h) Vamos comer gente?

i) O dia da festa estava próximo e as obras ainda não haviam terminado.

j) Organizamos a festa e conseguimos patrocinadores.

l) Ao perceber a confusão saíram correndo.

m) Quem não quer raciocinar é um fanático quem não sabe raciocinar é um tolo quem não ousa raciocinar é um
escravo.

n) Como já havia tomado a sua decisão fez a inscrição no TRE.

o) Poucos compareceram ao evento embora a imprensa o tenha divulgado insistentemente.

p) Eram frustradas insatisfeitas perversas.

q) As mulheres levarão os doces os homens os salgados.

r) O homem inventou a máquina e ela passou a escravizá-lo.

s) Resolvido o assunto todos saíram.

t) Fiz a inscrição e não participei do congresso.

u) Nós o encontraremos não fique pois estressado.

Questões

1) “Consta que ao iniciar uma das palestras,(1) durante sua mítica visita ao Brasil,(1) Jaen-Paul Sartre encarou a
platéia, vasculhou o recinto com os olhos incertos e disparou a pergunta: “onde estão os negros?”(...) “Ou melhor,
fez a pergunta certa, (2) mas no local errado. Deveria tê-la feito mais adiante,(3) quando fosse jantar, no
restaurante.”(...) “ Já no restaurante, ele perceberia, com muito mais surpresa, que igualmente não havia negros – e
não entre os clientes, nisso não haveria nada de surpreendente, mas entre o próprio pessoal de serviço, (4)ou seja,(4)
entre garçons.” (...) “Tudo o que se precisa ler é o cardápio. E no entanto,(5) salvo exceções,(5) não há negros entre
os garçons no Brasil. Eis a discriminação no seu ponto mais cruel.”
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
As afirmativas abaixo referem-se ao emprego de vírgulas no texto. Assinale com V as afirmações verdadeiras e com F
as falsas.

( ) As vírgulas de número 1 isolam um adjunto adverbial.

( ) A vírgula de número 2 marca a separação de orações coordenadas.

( ) A vírgula de número 3 marcam a separação de orações subordinadas.

( ) As vírgulas de número 4 delimitam uma expressão explicativa.

( ) As vírgulas de número 5 sinalizam um aposto explicativo.

A seqüência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo é

(A) V–V–V–V–F
(B) F – F – V –V – F
(C) F–V–F–F–V
(D) V–F–V–V–V
(E) V–V–F–V–V

2) Assinale a letra que corresponde ao período de pontuação correta:

(A) Prezados colegas deixemos agora a boa conversa, de lado!
(B) Prezados colegas deixemos agora, a boa conversa de lado!
(C) Prezados colegas, deixemos agora, a boa conversa de lado!
(D) Prezados colegas deixemos agora a boa conversa de lado!
(E) Prezados colegas, deixemos agora a boa conversa de lado!

3) Aponte a alternativa em que a pontuação está correta.

(A) Manter sob controle as emoções que nos afligem, é fundamental para o bem-estar, os extremos – emoções que
vêm de forma intensa e que permanecem por muito tempo – minam nossa...
(B) Manter sob controle as emoções, que nos afligem, é fundamental para o bem-estar; os extremos: emoções que
vêm de forma intensa e que permanecem por muito tempo minam nossa...
(C) Manter sob controle as emoções que nos afligem é fundamental para o bem-estar; os extremos, emoções que
vêm de forma intensa e que permanecem por muito tempo, minam nossa...
(D) Manter sob controle as emoções que nos afligem é fundamental para o bem-estar. Os extremos: emoções que
vêm de forma intensa e que permanecem por muito tempo, minam nossa...
(E) Manter sob controle as emoções que nos afligem é fundamental, para o bem-estar, os extremos; emoções que
vêm de forma intensa e que permanecem, por muito tempo, minam nossa...

4) Assinale a alternativa correta quanto à pontuação.

(A) Fazer juízos rigorosos e inflexíveis sobre as pessoas, é, de acordo com as regras sócias condenável.
(B) As pessoas perversas que aliás, não são poucas no mundo envergonham o criador.

(C)A crítica impiedosa é uma prática social; não deixa, por isso, entretanto, de ser condenável.

(D) Não faças julgamentos radicais que podes te arrepender.

(E) Fechar os julgamentos pode ser uma atitude condenável; é, não obstante comportamento corriqueiro.

5) “Em São Paulo, uma turma de jovens resolveu pensar em cultura como gente grande e está colhendo bons
resultados.” A vírgula após a expressão Em são Paulo justifica-se por:

(A) Separar termos coordenados assindéticos.

(B) Separar vocativo.
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
(C) Marcar omissão de um termo.
(D) Indicar a presença de uma oração intercalada.
(E) Marcar um adjunto adverbial deslocado.

6) “Uma das coisas mais bonitas que Deus criou foi o livre-arbítrio”, disse à VEJA o pastor Valdir Raul Steuernagel,
diretor do centro de formação teológica da Igreja Luterana.

A expressão “diretor do centro de formação teológica da Igreja Luterana” deve ser necessariamente precedida por
vírgula por tratar-se de:

(A) adjunto adverbial

(B) vocativo

(C) complemento nominal

(D) aposto

(E) predicativo do sujeito

7) Assinale a alternativa que está com a pontuação correta:

(A) Citando o dito da rainha da Navarra, ocorre-me que entre o nosso povo, quando uma pessoa vê outra pessoa
arrumada, costuma perguntar-lhe:

“Gentes, quem matou seus cachorrinhos?”

(B) Citando o dito, da rainha da Navarra, ocorre-me que entre o nosso povo quando, uma pessoa vê outra pessoa
arrumada costuma perguntar-lhe:

“Gentes, quem matou seus cachorrinhos?”

(C) Citando, o dito da rainha da Navarra, ocorre-me que entre o nosso povo, quando uma pessoa, vê outra pessoa
arrumada, costuma perguntar-lhe:

“Gentes quem matou seus cachorrinhos?”

(D) Citando o dito da rainha da Navarra, ocorre-me que entre o nosso povo, quando uma pessoa vê outra pessoa
arrumada, costuma perguntar-lhe:

“Gentes quem matou seus cachorrinhos?”

(E) Citando o dito, da rainha da Navarra, ocorre-me, que, entre o nosso povo, quando uma pessoa, vê outra pessoa
arrumada, costuma perguntar-lhe:

“Gentes, quem matou seus cachorrinhos?”

8) Aponte a alternativa pontuada corretamente:

(A) Para mim ser é admirar-me de estar sendo.

(B) Para mim, ser é admirar-me de estar sendo.

(C) Para mim ser, é admirar-me de estar sendo.

(D) Para mim ser é admirar-me de, estar sendo.

(E) Para mim ser, é admirar-me de estar, sendo.

 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!

9) Assinale a opção que apresenta erro de pontuação:

(A) Sem reforma, social, as desigualdades entre as cidades brasileiras, crescerão sempre...
(B) No Brasil, a diferença social é motivo de constante preocupação.
(C) O candidato que chegou atrasado fez um ótimo teste no IBGE.
(D) Tenho esperanças, pois a situação econômica não demora a mudar.
(E) Ainda não houve tempo, mas, em breve, as providências serão tomadas.

10) Assinale a seqüência correta dos sinais de pontuação que devem ser usados nas lacunas da frase abaixo. Não
cabendo qualquer sinal, O indicará essa inexistência: Aos poucos .... a necessidade de mão-de-obra foi aumentando
.... tornando-se necessária a abertura dos portos .... para uma outra população de trabalhadores ..... os imigrantes.
(A) O - ponto e vírgula - vírgula - vírgula
(B) O - O - dois pontos - vírgula
(C) vírgula, vírgula - O - dois pontos
(D) vírgula – dois pontos - O - dois pontos
(E) vírgula - dois pontos - vírgula - vírgula

11) Assinale a seqüência correta dos sinais de pontuação que devem preencher as lacunas da frase abaixo. Não
havendo sinal, O indicará essa inexistência. Na época da colonização ..... os negros e os indígenas escravizados
pelos brancos ..... reagiram ..... indiscutivelmente ..... de forma diferente.
(A) O - O - vírgula - vírgula
(B) O - dois pontos - O - vírgula
(C) O - dois pontos - vírgula - vírgula
(D) vírgula - vírgula - O - O
(E) vírgula - O - vírgula - vírgula

12) Assinale a alternativa cuja frase está corretamente pontuada:

(A) O sol que é uma estrela, é o centro do nosso sistema planetário.
(B) Ele, modestamente se retirou.
(C) Você pretende cursar Medicina; ela, Odontologia.
(D) Confessou-lhe tudo; ciúme, ódio, inveja.
(E) Estas cidades se constituem, na maior parte de imigrantes alemães.

13) (BB) "Os textos são bons e entre outras coisas demonstram que há criatividade". Cabem no máximo:
(A) 1 vírgula
(B) 2 vírgulas
(C) 3 vírgulas
(D) 4 vírgulas
(E) 5 vírgulas

14) (TTN) Das redações abaixo, assinale a que não está pontuada corretamente:
(A) Os candidatos, em fila, aguardavam ansiosos o resultado do concurso.
(B) Em fila, os candidatos, aguardavam, ansiosos, o resultado do concurso.
(C) Ansiosos, os candidatos aguardavam, em fila, o resultado do concurso.
(D) Os candidatos ansiosos aguardavam o resultado do concurso em fila.
(E) Os candidatos aguardavam ansiosos, em fila, o resultado do concurso

15) No seguinte trecho: “A casa da minha avó também foi, Luana.”; percebemos, no termo sublinhado, um dos termos
de oração estudados na sintaxe. Assinale a opção em que o mesmo tipo de termo pode ser encontrado:

A) Espere, homem!

B) Porto Alegre, capital do Rio Grande do Sul, é cidade populosa.

C) Entravam pela janela os raios solares.

D) Este trabalho foi feito por mim.

E) O jogador foi expulso pelo juíz.

 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
16) Instrução: para responder à questão 16, analise as afirmativas sobre a pontuação do texto.

I - Os parênteses, em “34 milhões de brasileiros (um terço as população acima de 18 anos) com dificuldades de
controlar”, poderiam ser substituídos por travessões sem alterar o sentido ou a correção da frase.

II - A vírgula , em “Depois de algum tempo, a necessidade de se entregar ao impulso volta.”, isola um adjunto
adverbial deslocado.

III - As vírgulas, em “As atrações da vida moderna, porém, têm feito...”, isolam uma conjunção adversativa deslocada.

Pela análise das afirmativas, conclui-se que somente estão corretas

(A) I.

(B) I e II

(C) II e III.

(D) I e III

(E) I, II e III.

17) Assinale o período em que foi inserida uma oração subordinada adverbial entre o sujeito e o verbo da oração
principal.

(A) O destinatário, quando ler a reportagem, descobrirá o melhor programa gráfico.

(B) O empregado admitido, que colocava vídeos em computadores, lerá a reportagem.
(C) Se levar em contas as características dos celulares, o leitor fará a melhor opção.
(D) O empregado, com muito esforço, colocou vídeos em computadores.
(E) Seguindo as sugestões da revista, o empregado, sem problemas, montou um negocio em computação.

18) A alternativa com pontuação correta é:

(A) Tenha cuidado, ao parafrasear o que ouvir. Nossa capacidade de retenção é variável e muitas vezes
inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.
(B) Tenha cuidado ao parafrasear o que ouvir: nossa capacidade de retenção é variável e, muitas vezes,
inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.
(C) Tenha cuidado, ao parafrasear o que ouvir! Nossa capacidade de retenção é variável e muitas vezes
inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.
(D) Tenha cuidado ao parafrasear o que ouvir; nossa capacidade de retenção, é variável e - muitas vezes
inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.
(E) Tenha cuidado, ao parafrasear o que ouvir. Nossa capacidade de retenção é variável - e muitas vezes inc
(F) onscientemente - deturpamos, o que ouvimos.

19) No texto abaixo foram substituídos sinais de pontuação por números. Assinale a seqüência de sinais de
pontuação que devem ser inseridos nos espaços indicados para que o texto se torne coerente e gramaticalmente
correto.
Desconsidere a necessidade de transformar letras minúsculas em maiúsculas.
“Os seres humanos sofrem sempre conflitos de interesse com os ressentimentos, facções, coalizões e instáveis
alianças que os acompanham (1) no entanto, o que mais interessa nesses fenômenos conflituosos não é o quanto
eles nos separam, mas quão freqüentemente eles são neutralizados, perdoados e desculpados. Nos seres humanos
(2) com seu extraordinário dom narrativo, uma das principais formas de manutenção da paz é o dom humano de
apresentar (3) dramatizar e explicar as circunstâncias atenuantes em torno de violações que ameaçam introduzir
conflito na habitualidade da vida(4) o objetivo de tal narrativa não é reconciliar, não é legitimar, nem mesmo
desculpar, mas antes (5) explicar.”
(Jerome Bruner. Atos de significação, com adaptações)
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
(A) ; , . : ,
(B) ; - ; . ;
(C) , ; - ; :
(D) . , ; ; :
(E) . , , . ,

20) As abelhas são 3 mil; borboletas e lagartas, 1.800. Em uma única árvore da Amazônia já foram encontradas 95
espécies de formigas – 10 a menos do que em toda a Alemanha.

Considere as afirmativas seguintes sobre os sinais de pontuação empregados no segmento transcrito.

I. O ponto-e-vírgula pode ser substituído por dois-pontos, sem alteração do sentido original.

II. A vírgula assinala a ausência do verbo na frase, cuja repetição é desnecessária, por ser o mesmo da frase anterior.

III. Uma vírgula pode ser empregada em substituição ao travessão, sem alterar o sentido original.

Está correto o que se afirma em

(A) I, apenas.

(B) III, apenas.

(C) I e II, apenas.

(D) II e III, apenas.

(E) I, II e III.

21) É preciso suprimir a(s) vírgula(s) da frase:

(A) Tão logo analisada, a medida gerou uma cadeia de diferentes reações.

(B) Discussões e polêmicas, como se sabe, são inerentes à vida democrática.

(C) Em muitos outros países, como no nosso, a medida alcançou grande repercussão.

(D) A decisão do presidente venezuelano causou extraordinária repercussão, indiscutivelmente.

(E) Não há como não esperar, que haja tantas reações a uma medida tão intempestiva.

22) Está inteiramente correta a pontuação da seguinte frase:

(A)) Não deixa de ser cômico olharmos os assaltantes passeando livremente pela rua, enquanto estamos atrás das
grades, presos em nossas casas...

(B) Se nas prisões, há uma área de segurança máxima, para os detentos mais perigosos, também no condomínio,
havia uma para os mais ricos.

(C) Para a segurança ser completa resolveu-se que, ninguém mais, entraria ou sairia do condomínio; inclusive os
próprios condôminos!

(D) Quando se diz que: a guarda foi obrigada a agir com energia, deve-se entender que: os condôminos, teriam sido
duramente reprimidos?
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
(E) As tentativas de fuga, passaram a ocorrer pois os condôminos, sentindo-se prisioneiros, em suas próprias casas
amotinavam-se.

23) Está inteiramente correta a pontuação da seguinte frase:

(A)O mundo continua sendo, como talvez seja para sempre um elemento intrigante, para o homem, esse bicho
curioso.
(B)O mundo continua, sendo como talvez seja, para sempre, um elemento intrigante para o homem, esse bicho,
curioso.
(C)O mundo continua sendo – como talvez seja para sempre –, um elemento intrigante, para o homem esse bicho
curioso.
(D)O mundo continua sendo, como talvez seja para sempre: um elemento intrigante, para o homem, esse bicho
curioso.
(E)O mundo continua sendo, como talvez seja para sempre, um elemento intrigante para o homem, esse bicho
curioso.

24) Leia os períodos que seguem.

a. Como diz a velha marchinha de carnaval, “pimenta nos olhos dos outros é refresco”.
b. Em épocas de paz, nunca se viu ninguém ridicularizando ninguém. Nas outras – menos calmas, mais vigiadas – o
humor burla a proibição.
c. ... burla a proibição com irreverência e com a subversão de costumes (nem tão comportados assim).

Observe as afirmativas a respeito do emprego da pontuação utilizada nas frases.

1. As aspas foram usadas para assinalar a citação.
2. Os travessões foram usados para indicar a mudança de interlocutor.
3. Os parênteses foram usados para encaixar um comentário paralelo com um tom de ironia.

Está(ão) correta(s):
(A) Apenas 1.
(B) Apenas 2
(C) Apenas 1 e 2.
(D) Apenas 1 e 3.
(E) Apenas 2 e 3.

25) Os dois-pontos da linha 22 e a vírgula da linha 30 foram empregados, respectivamente,

(l. 22) Não valorizamos a aprendizagem do jogo que é a vida desde a largada, e sim seu resultado, que só pode ser
um: ganhar.

(l.30) Ser melhor do que o outro, ganhar do outro ou, então, se _______ a ser inferior a ele.

(A) para introduzir um esclarecimento e para marcar a antecipação de um adjunto adverbial.

(B) para introduzir um esclarecimento e para separar elementos de uma enumeração.

(C) para introduzir uma citação e para separar elementos de uma enumeração.

(D) para introduzir uma conseqüência e para marcar a antecipação de um adjunto adverbial.

(E) para introduzir uma citação e para marcar a antecipação de um adjunto adverbial.
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
26) A vírgula da linha 21 e as vírgulas da linha 36 são usadas, respectivamente, para

(l.21) O que lastimo é a necessidade de condenar a velhice a uma condição indigna, que deve ser banida de um
ambiente saudável.

(l.36) Mas, se nos respaldarmos nas evidências responsáveis, teremos as bases para constituir um grande movimento
que marcará uma posição vanguardista na luta “pró-envelhecimento saudável”.

(A) separar uma oração subordinada adjetiva explicativa e isolar uma oração subordinada adverbial.

(B) separar uma oração coordenada assindética e isolar uma oração subordinada adverbial.

(C) separar uma oração subordinada adverbial e isolar uma oração intercalada.

(D) separar uma oração subordinada adjetiva explicativa e isolar uma oração coordenada assindética.

(E) separar uma oração intercalada e isolar uma oração subordinada adverbial.

GABARITO

1-A 4–C 7–A 10 – C 13 – B 16 – E 19- E 22- A 25- B

2–E 5–E 8–B 11 – E 14 – B 17 – A 20- D 23- E 26- A

3-C 6–D 9–A 12 – C 15 – A 18 – B 21- E 24- D

!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
r8$f#!

Tempos verbais do Indicativo

1) Pretérito Perfeito – revela um fato concluído, iniciado e terminado no passado.
?/@A24!

?/@A/=A2! R[B4A/!?+4=/!+7)(7!@/!^4>/!>2!%+@4U!0/=!02=0+!/==40!232!@D+!.#0)#7!+=!_L14A+=!/@A4<+=-S!

?/@A+B! R\+<+!XB2!%(3(%(7!+=!+1W2A+=!201/4H+!>/!?/*A24*/U!"4AB!#-%(-,0(7!+!143_2A2-!!

?/@A/0+=!

?/@A/=A2=!

?/@A/*/0!

2) Pretérito Imperfeito – pode expressar um fato no passado, mas não concluído ou uma ação que era habitual, que se repetia no passado.
?/@A/^/! !

?/@A/^/=! R%+>/!=20/@/!2B!N/-H/*/!>2!04@_/!0D2!>+4=!043i*T4=!G/*/!4*!/+!?4@20/-!=/*/!G/*/!G/</*!/!2@A*/>/U!2!?/@A/^/
! /4@>/!6(O0/*/!G/*/!?+0G*/*!B0!G4?+3T!Q+B!B0!=/?+!>2!G4G+?/=E!

?/@AL^/0+=! !

?/@AL^24=! !

?/@A/^/0!

3) Pretérito mais-que-perfeito – expressa um fato ocorrido no passado, antes de outro também passado.
?/@A/*/! !

?/@A/*/=! 8B!WL!0#6#0*/0/!/!G/==/<20U!XB/@>+!232!)#646,47!>/!^4/<20-! !

?/@A/*/! !!!!!!!5!,/A+!@+!G/==/>+! ! ! !N!,/A+!@+!G/==/>+! !

?/@AL*/0+=! !

?/@AL*24=! R7+@A*/G4@+!2*/!+!0/4=!/@40/>+-!P/!>2!<*BG+!20!<*BG+!A*+?/@>+!4>T4/=Q---E-!832!./66/0/!1+/!G/*A2!>+!>4/!!!

?/@A/*/0!! </=A/@>+!0/AT*4/!?4@g2@A/!2!/-)/0/!+?BG/>I==40+!20!/A4^4>/>2=!04=A2*4+=/=-! !

OBS. Zambeliana:

4) Futuro do presente – indica um fato que vai ou não ocorrer após o momento em que se fala.
?/@A/*24! !

?/@A/*L=! r+?V!!@D+!02!#-%(-,0/0U!20!?/=/-!!

?/@A/*L! 6!1/@>/!>+!.T!!1/0U!=_+|!20!"+*A+!632<*2-![4@_/!@/0+*/>/!?2*A/02@A2!40U!?+04<+-!!

?/@A/*20+=! !
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
?/@A/*24=! !

?/@A/*D+!

cE!KT(T"#76#7$"/(\"1(#!F!2HG*2==/*!B0!,/A+!,BAB*+!20!*23/CD+!/!B0!,/A+!G/==/>+U!_/14AB/302@A2!/G*2=2@A/>+!?+0+!?+@>4CD+-!"+>2!
4@>4?/*!A/01T0!>Z^4>/U!4@?2*A2g/-!

?/@A/*4/!

?/@A/*4/=! 832!%H/+/04/!+!/04<+!G/*/!=/4*U!=2!,4*#66#!+!@Z02*+!>2!=2B!A232,+@2-!

?/@A/*4/! !!!! ! ,/A+!G/==/>+!?+@>4?4+@/3!!

?/@A/*I/0+=!

?/@A/*I24=! r+?V!,#04/!?+*/<20!>2!,/g2*!4=A+u!w!)2*L!XB2!/!<2@A2!?+@=2<B4*4/!GB3/*!/AT!/XB23/!0/*XB4=2u!!

?/@A/*4/0!

!!!

6) Presente – é empregado para expressar um fato que ocorre no momento em que se fala; para expressar algo freqüente, habitual; para
expressar um fato passado, geralmente nos textos jornalísticos e literários(nesse caso, trata-se de um presente que substitui o presente).
?/@A+! !

?/@A/=! R>6%7,(!G/==+=-!63<BT0!+#$#!@/!G+*A/-!#!XB2!2B!1/&(!/<+*/uS!

?/@A/! 9D+!.0/,4%(!2=G+*A2=!?+32A4^+=U!0/=!1/&(!?/04@_/>/=!>4/*4/02@A2-!

?/@A/0+=! 8&6!/,/%/!P*/XB2-!fB=_!3/@C/!1+01/*>24*+!/!/3^+=!2=G2?I,4?+=!20!f/<>L!l=!Na_ac04@-!!

?/@A/4=! !

?/@A/0! !

Tempos verbais do Subjuntivo

1) Presente – expressa um fato atual exprimindo possibilidade, um fato hipotético
?/@A!2! !

?/@A!2=! ! !

?/@A!2! 832!XB2*!XB2!2B!14P7#!/XB4!/AT!/0/@_D-!!

?/@A!20+=! %/3^2g!2B!*(3,#!?+0!^+?V-!!

?/@A!24=! 8=G2*+!XB2!232!%H#N7#!3+<+-! ! !

?/@A!20! !
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
!

2) Pretérito imperfeito – expressa um fato passado dependente de outro fato passado.

?/@A!/==2! !

?/@A!/===2=! !

?/@A!/==2! )2!2B!/%(0)/66#!0/4=!?2>+U!@D+!02!/A*/=/*4/!A/@A+-!

?/@A!L==20+=! )2!232!./0,466#!---! )2!232=!^2@>2==20!---!

?/@A!L==24=! !

?/@A!L==20! !

aE!KT(T"#!F!4@>4?/!B0/!/CD+!_4G+ATA4?/!XB2!G+>2*L!+?+**2*!@+!,BAB*+-!8HG*2==/!B0!,/A+!,BAB*+!*23/?4+@/>+!/!+BA*+!,/A+!,BAB*+-!!

?/@A!/*! !

?/@A!/*2=! )2!2B!/%(0)/0!0/4=!?2>+U!@D+!!02!/A*/=/*24!A/@A+-! ! !

?/@A!/*! )2!^+?V=!=2!/.0#66/0#+V"!@M=!?_2</*20+=!/!A20G+-!!

?/@A!/*0+=! O4==2i02!XB2!4*L!XB/@>+!.7)#0-!

?/@A!/*>2=! \4<B2!G/*/!=B/!0D2U!/==40!XB2!%H#N/0!20!?/=/-!

?/@A!/*20! !

\24AB*/v!!

Verbos Regulares!F!G+==B20!*/>4?/3!4@^/*4L^23!2!>2=4@V@?4/=!G/>*+@4g/>/=-!8H-J!^2@>4U!^2@>2*I/0+=U!^2@>2==2U!^2@>2@>+U!^2@>4>+-!

Verbos Irregulares!F!A/@A+!+!*/>4?/3!XB/@A+!/!A2*04@/CD+!G+>20!^/*4/*-!8H-J!o/C/0+=U!,/g24=!U!,4g!F!G2C+U!G2>2=U!G2>I==20+=!!

Verbos abundantes!F!=D+!/XB232=!XB2!/G*2=2@A/0!>B/=!+B!0/4=!,+*0/=!2XB4^/32@A2=-!P==+!+?+**2!2=G2?4/302@A2!?+0!+=!>BG3+=!
G/*A4?IG4+=J!/?24A+!F!/?24A/>+U!2@HB</>+!F!2@HBA+U!G*2@>4>+!F!G*2=+U!/@2H+!F!/@2H/>+!!

6A2@CD+!/+!G/*A4?IG4+!>2!G/</*U!</@_/*U!</=A/*!!!!!!!!!!!!!!!!G/<+U!</@_+!2!</=A+!!

Alguns verbos com particípio regular

7_2</*!F!?_2</>+!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
%*/g2*!F!A*/g4>+!!

Verbos Defectivos!F!=D+!/XB232=!>2!?+@WB</CD+!4@?+0G32A/U!20!XB2!,/3A/0!/=!,+*0/=!,32H4+@/>/=-!8H-J!,/34*U!/1+34*U!*2/^2*U!?+3+*4*U!
/>2XB/*U!G*2?/^2*-!

6>2XB/*U!G+*!2H20G3+U!=M!A20!J!@M=!/>2XB/0+=!2!^M=!/>2XB/4=!!

8B!Q?+3+*4*uE!2=A2!>2=2@_+-!!!! 8B!#6,(7"%(3(04-)(!2=A2!>2=2@_+-! ! 8B!.4-,(!2=A2!>2=2@_+-!

832!Q*2/^2*uE!+=!=2B=!12@=-!!! 832!#6,U"0#/*#-)(!+=!=2B=!12@=-!! ! 832!0#%7.#0/!+=!=2B=!12@=!!

Imperativo

"*2=2@A2!>+!4@>4?/A4^+!! P["8$6%Pr#!6oP$[6%Pr#! "*2=2@A2!>+!=B1WB@A4^+!! P["8$6%Pr#!98'6%Pr#!

8&! ! ~&8!8&! 9;#!

%&! ~&8!%&! 9;#!

8\8! ~&8!8\8! 9;#!

9})! ~&8!9})!! 9;#!

r})! ~&8!r})! 9;#!

8\8)!! ~&8!8\8)!! 96#!

Locução verbal – os grupos destacados nas frases abaixo são formados de dois verbos que equivalem a uma forma verbal simples:
Todos estavam falando muito alto. Todos falavam muito alto.
Nós vamos estudar esta proposta. Nós estudaremos esta proposta.
Eles tinham saído pela porta de trás. Eles saíram pela porta de trás.
!

~B2=Ap2=!!

5E!7+0G32A2!

/E 832!!@+!>21/A2-!9+!2@A/@A+U!2B!@D+!!Q4@A2*^4*!F!G*2AT*4A+!G2*,24A+E!
1E )2!232=!@D+!!+!?+@A*/A+U!@D+!_/^2*4/!@2<M?4+-!Q0/@A2*E!
?E )2!+!?+@^4A2!!02!U!/?24A/*24-!Q?+@^4*E!!
>E )2!+!?+@^4A2!02!U!/?24A/*4/-!Q?+@^4*E!
2E ~B/@>+!232=!!+!?+@^4A2U!A+0/*24!/!>2?4=D+-!QG*+G+*E!
,E )2!2B!!>2!A20G+U!/?24A/*24!/!G*+G+=A/-!Q>4=G+*E!
<E )2!2B!!>2!A20G+U!/?24A/*4/!/!G*+G+=A/-!Q>4=G+*E!
_E )2!23/=!!04@_/=!G*2A2@=p2=U!,/*20+=!+!/?+*>+-!Q=/A4=,/g2*E!
4E 64@>/!120!XB2!AB!!/!A20G+-!Q4@A2*^4*!F!G*2AT*4A+!G2*,24A+E!
WE ~B20!=2!!>2!^+A/*!>2^2*L!?+0G/*2?2*!/+!%$8-!Q/1=A2*!F!,BAB*+!>+!=B1WB@A4^+E!
ÄE ~B/@>+!232=!!/!?+@A/U!G2*?212*D+!XB2!!2=AL!AB>+!G2*>4>+-!Q*2,/g2*E!!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
3E )2!232=!!/!?+@A/U!G2*?212*4/0!XB2!2=AL!AB>+!G2*>4>+-!Q*2,/g2*E!
0E !~B/@>+!@D+!A2!U!/==4@/*20+=!+!?+@A*/A+-!Q+G+*E!
@E )2!2B!!*4?+U!_/^2*4/!>2!/WB>Li3+-!Q=2*!E!
+E 8=G2*+!XB2!^+?V!!0/4=!/A2@CD+!/!@M=-!Q>/*!F!G*2=2@A2!=B1WB@A4^+E!
GE !)2!232!!@+!?/=+U!G+>2*4/!*2=+3^2*!+!G*+1320/-!Q4@A2*^4*!!F!G*2AT*4A+!40G2*,24A+!>+!=B1WB@A4^+E!
XE 8G/v!8B!@D+!!@2=A/!?/>24*4@_/v!Q!?/12*!F!G*2=2@A2!4@>4?/A4^+E!
*E )2!@M=!!=/4*U!G+>2*I/0+=-!QXB2*2*!F!G*2AT*4A+!40G2*,24A+!>+!=B1WB@A4^+E!
=E ~B/@>+!23/!!+!@/0+*/>+!?+0!+BA*/U!^/4!,4?/*!B0/!,2*/v!Q^2*!F!,BAB*+!>+!=B1WB@A4^+E!!
AE )2!23/!!/XB4!?+0!+!@/0+*/>+U!G+>2*L!=2!_+=G2>/*!20!?/=/-!Q^4*!F!,BAB*+!>+!=B1WB@A4^+E!
BE )2!!/<+*/U!A/3^2g!G/<B20+=!B0!1+0!G*2C+-!Q?+0G*/*i!,BAB*+!>+!=B1WB@A4^+E!!
^E %B!!1+0v!Q=2*!F!G*2=2@A2!>+!4@>4?/A4^+E!
|E %/3^2g!^+?V!@D+!!XB2!23/!,4XB2!/XB4!QXB2*2*i!G*2=2@A2!>+!=B1WB@A4^+E!
HE %B>+!2=A/*L!=+1!?+@A*+32!2@XB/@A+!!/!?/30/-!Q0/@A2*!F!,BAB*+!>+!=B1WB@A4^+E!
ÅE 9M=!=M!A2!+B^4*20+=!XB/@>+!AB!!/XB232=!+1W2A+=!@+!02=0+!3B</*-!Q*2G+*!F!,BAB*+!>+!=B1WB@A4^+E!!
gE )2!G23+!02@+=!?20!G2==+/=!@D+!!@2=A/!=/3/U!A2*20+=!>2!G*+?B*/*!+BA*+!3B</*!G/*/!2@?2@/*0+=!/!G2C/-!Q?/12*i,BAB*+!
=B1WB@A4^+E!
!

2) Complete as lacunas das frases abaixo com a forma do imperativo mais adequada:

/E!!"+*!,/^+*U!!l!04@_/!=/3/U!G*2?4=+!,/3/*!?+0!^+?V-!Q^4*E!
1E!!G/*/!@M=-!"/*A4?4G2!>+!@+==+!G*+<*/0/-!Q34</*E!
?E!!/<+*/!+=!>+?B02@A+=!XB2!3_2!G2>40+=!_+W2!G23/!0/@_D-!Q2@^4/*E!
>E!!/!=B/!1+?/!2!!XB42A+-!Q?/3/*!2!,4?/*E!
2E!!/AT!+!<B4?_V!c!G/*/!*2?212*!/!=B/!,4?_/!>2!4@=?*4CD+-!Q4*E!
,E!!/!=B/!?/=/!2!!+!>4@_24*+!@B0!,B@>+!>2!/Cp2=-!Q^2@>2*!2!GY*E!
<E!+!=2B!A*/1/3_+!2!!+=!*2=B3A/>+=-!Q,/g2*!2!^2*E!
_E!r+==/!8H?23V@?4/!2=AL!0B4A+!@2*^+=+-!!?/30/-!QA2*E!
4E!)M!02!*2=A/!3_2!>4g2*!B0/!?+4=/J!!,234g-!Q=2*E!
WE!6?_+!XB2!^+?V!@D+!A20!+GCD+-!!+!>+?B02@A+!2!^/0+=!201+*/-!Q/==4@/*E!
ÄE!9D+!!34H+!@+!?_D+-!!=B/!=/3/!340G/-!QW+</*!2!0/@A2*E!
3E!)2!1212*U!@D+!e!=2!>4*4<4*U!@D+!-!Q>4*4<4*!2!1212*E!
0E!9D+!!>/=!+*>2@=!>2!=2B=!=BG2*4+*2=-!Q*2?3/0/*E!
@E!9B@?/!!B0/!+*>20!=20!XB2!^+?V!/!2@A2@>/!?+0G32A/02@A2-!Q/?24A/*E-!
+E!!!=B/=!A*4=A2g/=U!W/0/4=!!=B/=!/32<*4/=!Q2=XB2?2*E!
GE!)2!/3<BT0!3_2!>2*!B0/!+*>20U!@D+!!Q_2=4A/*E-!
!!!!

aE!8=AL!^2@>+!+=!2=G/C+=!/1/4H+u!7+0G32A2i+=!

/E {L!3_2!/^4=24v!!2==2!+1W2A+!?+0!?B4>/>+-!QG2</*E!
1E {L!A2!/^4=24v!!2==2!+1W2A+!?+0!?B4>/>+-!QG2</*E!
?E r+?V=!/Iv!!?+0!0/4=!2@AB=4/=0+-!Q?/@A/*E!
>E !/XB23/!02@4@/v!r+?V!=/12!+@>2!23/!0+*/u!Q+3_/*E!
2E !/XB23/!02@4@/v!%B!=/12=!+@>2!23/!0+*/u!Q+3_/*E!
,E U!0D2v!Q?+0G*/*E!!
<E )2!!/!0+C/U!!?+0!23/-!Q^2*i,BAB*+!>+!=B1WB@A4^+!2!,/3/*!F!40G2*/A4^+E!!
_E !A2B!0/A2*4/3!/<+*/U!7/*3+=v!Q1B=?/*E!!
4E !=2B!0/A2*4/3!/<+*/U!7/*3+=v!Q1B=?/*E!!
WE !0/4=!2!^2*L=!+!*2=B3A/>+v!Q2=AB>/*E!
ÄE !0/4=!2!^2*L!+!*2=B3A/>+v!Q2=AB>/*E!!
3E %2B!4*0D+!2=AL!>+*04@>+v!8@AD+!@D+!!1/*B3_+v!Q,/g2*E!
0E )2B!4*0D+!2=AL!>+*04@>+v!8@AD+!@D+!!1/*B3_+v!Q,/g2*E!!
@E 9D+!!+=!@Z02*+=!/<+*/v!)B/!?+@A/!4*L!/B02@A/*!/4@>/!0/4=v!Q?+@A/*E!
+E 9D+!!+=!@Z02*+=!/<+*/v!%B/!?+@A/!4*L!/B02@A/*!/4@>/!0/4=v!Q?+@A/*E!!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
GE r+?V!XB2*!02=0+u!8@AD+!!/A*L=v!Q?+**2*E!!
XE !/<+*/!2!!WL!+!=2Bv!Q34</*!2!</*/@A4*E!
*E 9D+!!A20G+!G*2+?BG/@>+iA2!?+0!/!^4>/!/3_24/-!QG2*>2*E!!!
=E 9D+!_/^4/!,+*C/!!XB2!!?+0!23/-!QG+>2*E!
AE )2!A4^2==2!>4@_24*+U!?2*A/02@A2!=2!!>/34-!Q0B>/*E!
BE )2!/!=2?/!U!/!G3/@A/CD+!!?2*A/02@A2!0+**2*4/-!Q!?_2</*E!
^E )2!/!=2?/!U!/!G3/@A/CD+!!?2*A/02@A2!0+**2*L-!Q!?_2</*E!
|E )B/!G*+G+=A/!@D+!!/+=!20G*2</>+=-!Q?+@^4*i!G*2=2@A2!>+!4@>4?/A4^+E!!
HE #!L*14A*+!!@D+!-!Q4@A2*^4*!F!G*2AT*4A+!G2*,24A+!>+!4@>4?/A4^+E!!
ÅE 83/=!!?B3AB*/U!0/=!@20!A+>+=!!4==+-!Q!A2*!2!^2*!F!G*2=2@A2!>+!4@>4?/A4^+E!!
gE )2*4/!2==2@?4/3!XB2!@M=!!+=!_+*L*4+=!/@A4<+=-!Q!0/@A2*!F!G*2AT*4A+!40G2*,24A+!=B1WB@A4^+E!!
!

~B2=Ap2=!>2!G*+^/=!!

k5E!!6==4@/32!+!G2*I+>+!20!XB2!/G/*2?2!,+*0/!^2*1/3!4-%(00#,/+#-,#!20G*2</>/!20!*23/CD+!l!@+*0/!?B3A/!>/!3I@<B/J!

Q6E!)2!+!?+0G/>*2!A*+BH2==2!/!*/12?/U!/!<2@A2!>+!+,I?4+!,4?/*4/!2HB3A/@A2-!

QfE!~B/@>+!^2*20!+!\2+@/*>+U!,4?/*D+!=B*G*2=+=!?+0!+=!A*/W2=!XB2!B=/^/-!

Q7E!\2+@/*>+!G*+GB=2*/!XB2!=2!>/@C/==2!+!04@B2A2!>/!?+*A2-!

QOE!)2!+!\2+@/*>+!XB4=2*U!/!,2=A/!A2*L!/*2=!/*4=A+?*LA4?+=-!

Q8E!#!\2+@/*>+!@D+!4@A2*^24+!@/!>2?4=D+!>/!2=?+3_/!>+!G/>*4@_+!>+!,43_+-!

kNE!"*22@?_/!/=!3/?B@/=!?+0!/=!,+*0/=!/>2XB/>/=!>+=!^2*1+=!2@A*2!G/*V@A2=2=!2!/==4@/32!/!=2XjV@?4/!%(00#,/J!

~B/@>+!232=!--------!Q*2,/g2*E!+!*23/AM*4+U!--------!Q*2?212*E!/!G*4024*/!G/*?23/!>+!G/</02@A+-!

)2!^+?V!--------!QG+>2*E!?B0G*4*!+=!G*/g+=U!--------!Q,4?/*E!3412*/>+!0/4=!?2>+-!

Q6E!*2,/g2*20U!*2?212*4/0U!GB>2*U!,4?/*/! ! ! ! ! QOE!*2,4g2*20U!*2?212*4/0U!GY>2U!,4?/^/!

QfE!*2,/g2*20U!*2?212*D+U!G+>2U!,4?+B! ! ! ! ! Q8E!*2,4g2==20U!*2?212*D+U!G+>4/U!,4?/*L!

Q7E!*2,4g2*20U!*2?212*D+U!GB>2==2U!,4?/*4/!

kaE!6==4@/32!/!*2=G+=A/!?+**2=G+@>2@A2!l!/3A2*@/A4^/!XB2!?+0G32A/!?+**2A/02@A2!+=!2=G/C+=!20!1*/@?+J!)2!^+?V!+!-------U!G+*!,/^+*!-------i
3_2!XB2!-------!G/*/!/G*2==/*!+!G*+?2==+-!

Q6E!^2*!i!G2C/!F!4@A2*^2@_/! ! ! ! ! !!!!!!!!!!!!!!QOE!^2*!i!G2>2!i!4@A2*^2@_/!

QfE!^4*!i!G2C/!i!4@A2*^T0!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! Q8E!^4*!i!G2C/=!i!4@A2*^42==2!

Q7E!^4*!i!G2C/!i!4@A2*^2@_/!

!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
kbE!y6==40!2B!P7#0#04/!/!04@_/!Z3A40/!?*Y@4?/J!XB2!1(66#!GB*/!?+0+!2=A2!=+**4=+-y!Qo2*@/@>+!)/14@+E!6==4@/32!/!=T*42!20!XB2!2=AD+!
>2^4>/02@A2!?3/==4,4?/>/=!/=!,+*0/=!^2*1/4=!20!>2=A/XB2J!

Q6E!,BAB*+!>+!G*2AT*4A+U!G*2=2@A2!>+!=B1WB@A4^+!

QfE!G*2AT*4A+!0/4=iXB2iG2*,24A+U!G*2AT*4A+!40G2*,24A+!>+!=B1WB@A4^+!

Q7E!G*2AT*4A+!0/4=iXB2iG2*,24A+U!G*2=2@A2!>+!=B1WB@A4^+!

QOE!,BAB*+!>+!G*2AT*4A+U!G*2AT*4A+!40G2*,24A+!>+!=B1WB@A4^+!

Q8E!G*2AT*4A+!G2*,24A+U!,BAB*+!>+!G*2AT*4A+!

kcE!P@>4XB2!/!/3A2*@/A4^/!XB2!?+0G32A/!?+**2A/02@A2!/=!3/?B@/=!>/=!,*/=2=J!

P!i!)2!@+=!-------!/!,/g2*!B0!2=,+*C+!?+@WB@A+U!A2*20+=!B0!G/I=!=T*4+-!

PP!i!-------!+!A232^4=+*!34</>+U!G/*/!A2!4@,+*0/*2=!>+=!Z3A40+=!/?+@A2?402@A+=-!

PPP!i!9D+!_/^4/!G*+<*/0/!XB2!-------!+!G+^+U!/GM=!+!Z3A40+!@+A4?4L*4+-!

Q6E!G*+G+*0+=!i![/@A2@_/!F!2@A*2A2==2! ! ! ! ! QOE!G*+G+*0+=!i![/@AT0!i!2@A*2A2==2!

QfE!G*+GB=2*0+=!i![/@AT0!F!2@A*2A2==2! ! ! ! ! Q8E!G*+GB=2*0+=!i![/@AT0!i!2@A*2A4^2==2!

Q7E!G*+G+*0+=!i![/@AT0!F!2@A*2A4^2==2!

kmE!9D+!_L!>2^4>/!?+**23/CD+!A20G+*/3!>/=!,+*0/=!^2*1/4=!20J!

(A) Seria conveniente que o leitor ficasse sem saber quem era Miss Dollar.
QfE!t!?+@^2@42@A2!XB2!+!324A+*!,4?/*4/!=20!=/12*!XB20!T![4==!O+33/*-!

Q7E!8*/!?+@^2@42@A2!XB2!+!324A+*!,4?/==2!=20!=/12*!XB20!T![4==!O+33/*-!

QOE!)2*L!?+@^2@42@A2!XB2!+!324A+*!,4XB2!=20!=/12*!XB20!2*/![4==!O+33/*-!

Q8E!o+4!?+@^2@42@A2!XB2!+!324A+*!,4?/==2!=20!=/12*!XB20!2*/![4==!O+33/*-!

knE!)2!------------!XB2!@D+!=/12=U!------------!+BA*/!XB2=AD+-!

Q6E!^4*2=U!,/g!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!QfE!^4*U!,/g! ! Q7E!^2*2=U!,/C/=!!!!!!!!!!!!!!!!!QOE!^4*2=U!,/g2=! ! Q8E!^2*U!,/C/!

kdE!)2!232!U!@D+!!>2!*+</>+U!!XB2!@D+!+!*2?212*24-!

Q6E ^4*!F!A2!,/C/=!F!>4gi3_2!! ! ! ! ! QOE!^42*!F!A2!,/C/=!F!>4g2i3_2!!

QfE ^42*!F!A2!,/g!F!>4gi3_2!!! ! ! ! ! ! Q8E!^42*!F!A2!,/C/!F!>4</i3_2!!
Q7E ^4*!F!A2!,/32!F!>4gi3_2!!!!
!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
khE!6==4@/32!/!/3A2*@/A4^/!20!XB2!_L!2**+!@/!,32HD+!^2*1/3!

(A) )2!A+>+=!+=!G/I=2=!?+@A2==20!/!>2^/=A/CD+!>/=!,3+*2=A/=U!@D+!_/^2*4/!2=?/==2g!>2!L<B/-!
(B) #=!*2=2*^/AM*4+=!?+@A4@_/0!<*/@>2=!XB/@A4>/>2=!>2!L<B/-!!
(C) )+3+=!L*4>+=!@D+!*2AV0!/!B04>/>2-!
(D) #=!G/*A4?4G/@A2=!=2!2@A*2A4^2*/0!?+0!/G*2=2@A/Cp2=!/*AI=A4?/=!@+=!4@A2*^/3+=-!
(E) )2!@D+!>2A4^2*0+=!+=!G*+?2==+=!>2!/<*2==D+!l!@/AB*2g/U!=+,*2*20+=!/=!?+@=2XjV@?4/=!@B0!G2*I+>+!120!G*MH40+-!
!
5kE!RO2=>2!XB2!+=!G*4024*+=!_+04@I>2+=!=2!WB@A/*/0!@B0/!A*41+!2!>2?*2A/*/0!XB2!0I+G2=!2!?/*2?/=!@D+!2@A*/^/0U!/!>4,2*2@C/!T!AB>+!
/XB43+!XB2!<*BG+=!=+?4/4=!_2<20Y@4?+=!^V0!B=/@>+!G/*/!2H?3B4*!+B!=B1WB</*!04@+*4/=!F!2!/+!02=0+!A20G+!*2,+*C/*!=B/!4>2@A4>/>2-S!
6==4@/32!/!/3A2*@/A4^/!XB2!G*22@?_2!?+**2A/02@A2!/=!3/?B@/=!>/!/,4*0/CD+!/1/4H+J!

! 6!4>T4/!>2!G*+?2==+!U!G*2=2@A2!@/!,+*0/!^2*1/3!*R+"76/-)(U!=2*4/!0/@A4>/!?/=+!2=A/!,+==2!=B1=A4ABI>/!G+*-!

Q6E!/@A2*4+*!F!A4@_/0!B=/>+! ! ! ! ! ! QOE!@D+i?+@?3BI>+!F!AV0!B=/>+!!

QfE!?+@?3BI>+!F!B=/*/0!! ! ! ! ! ! ! Q8E!*2G2A4A4^+!F!A2*4/0!B=/>+!

Q7E!>2=?+@AI@B+!F!B=/^/0!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

55E!R6!\P["6[&9OP!@D+!T!B0/!20G*2=/!XB2!>2=*2=G24A/!/!2?+3+<4/-!8HG2*402@A2!@+==+=!=2*^4C+=-!7_/0/!@+==+=!G*+,4==4+@/4=!=20!
?+0G*+04==+-S!7+@=4>2*2!/=!/,4*0/Cp2=!=2<B4@A2=J!

P- qL!B0/!/014<j4>/>2!4@>2=2WL^23!@+!,4@/3!>+!A2HA+-!
PP- 6!G*4024*/!,*/=2!G+>2!=2*!*22=?*4A/!0/4=!?3/*/02@A2!=20!/=!>B/=!@2</Cp2=!2H4=A2@A2=-!
PPP- 6=!,32Hp2=!^2*1/4=!>2!>B/=!>/=!,*/=2=!=D+!4@?+0G/AI^24=!2@A*2!=4-!!
~B/4=!2=AD+!?+**2A/=u!

Q6E!6G2@/=!P!! ! QfE!6G2@/=!PP! ! Q7E!6G2@/=!PPP! ! QOE!6G2@/=!P!2!PP! ! Q8E!PU!PP!2!PPP!!

5NE!#!^2*=+!R)Y#7(/7/*WT/X%*76%WT/0/7%-#"7%"6/)(/S!A*/g!+!^2*1+!@/!Ns!G2==+/!>+!=4@<B3/*U!40G2*/A4^+!@2</A4^+-!)2!+!G/==/*0+=!G/*/!/!
as!G2==+/U!,4?/!

Q6E!@D+!A2!2=XB2C/---! ! ! ! ! ! ! QOE!@D+!=2!2=XB2C/---!

QfE!@D+!=2!2=XB2C/=---! ! ! ! ! ! ! Q8E!@D+!/!2=XB2C/=---!!

Q7E!@D+!/!2=XB2C/---!!!

5aE![2=0+!XB2!^+?V!3_2!QÇE!B0!/?+*>+!/04<L^23U!232!@D+!QÇE!!

Q6E!G*+G+@_/U!/?24A/*L!

QfE!G*+G+*U!/?24A/^/!

Q7E!G*+G+*4/U!/?24A/*4/!

QOE!G*+G+*LU!/?24A/*L!

Q8E!G*+GY=U!/?24A/^/!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
!

5bE!6!,+*0/!^2*1/3!XB2!G+>2*4/!=B1=A4AB4*!.#0,70O#+"!Q"/*/!=2>Bg4i3+!2!/<*/>Li3+U!@D+!G+>2!?_+?Li3+U!G*+^+?Li3+-!o/gVi3+!G2@=/*U!,/gVi3+!
A2*!4@,+*0/Cp2=!@+^/=!XB2!+!.#0,70O#+U!0/=!>2^2!>2^+3^2*i3_2U!?+0!@+^/!/G/*V@?4/U!+!XB2!232!WL!=/12U!WL!^4BU!WL!,2g-E!!?+**2A/02@A2U!
?+@=4>2*/@>+i=2!+!?+@A2HA+U!T!

Q6E!G2*AB*1/*20!!! QfE!G2*AB*1/*4/0!!!!Q7E!A2@_/0!G2*AB*1/>+!! QOE!G2*AB*1/^/0!!! Q8E!_/^4/0!G2*AB*1/>+!!

5cE!6!,+*0/!^2*1/3!)#*#"Q!6!4@>Z=A*4/!?B3AB*/3!^2@>2!7B3AB*/-!"/*/!^2@>Vi3/U!)#*#!=2>Bg4*!2!/<*/>/*!+!?+@=B04>+*-E!G+>2*4/!=2*!
=B1=A4ABI>/U!=20!/?/**2A/*!/3A2*/CD+!@+!=4<@4,4?/>+!>/!,*/=2U!G+*!

Q6E!A20!>2!! !!!!QfE!G+>2*L! !!!!!Q7E!A20!?+@>4Cp2=!>2! ! QOE!/?/1/!G+*!! ! Q8E!T!G*+^L^23!XB2!^2@_/!/!!!!

5mE!!-------!20!A4e!0/=!@20!=20G*2!-------!>+=!+BA*+=-!

Q6E!7*24/=!i!>B^4>/=!!!!!!!!!!!!!!!!!QfE!7*24/!F!>B^4>2! Q7E!7*V!i!>B^4>/=!!!!!!!!!!!!!!!!!QOE!7*V!F!>B^4>2=!Q8E!7*24/=!i!>B^4>/!

5nE!!9D+!!@/>/U!!XB2!A2!G*+?B*20-!

Q6E!>4</!F!2=G2*2!!QfE!>4</=!F!2=G2*/!! QOE!>4</=!F!2=G2*2! QOE!>4</!F!2=G2*/!! Q8E!>4g!F!2=G2*/!!!!

5dE!O2G+4=!XB2!+!=+3!=2!U!_/^2*D+!>2!!/=!/A4^4>/>2=-!

Q6E!GY*!F!=B=G2@>2*! QfE!G+*!F!=B=G2@>2*20! Q7E!GB=2*!F!=B=G2@>2*!! QOE!GBg2*!F!=B=G2@>2*! Q8E!GBg2*!F!=B=G2@>2*20!!

5hE!6!,*/=2!XB2!G+>2*4/!G2*A2@?2*!/!B0!A2HA+!GB134?4AL*4+!>2!/?+*>+!?+0!/=!2H4<V@?4/=!>+!G/>*D+!?B3A+!>+!4>4+0/!TJ!

Q6E )2!G*+?B*/=!/^2@AB*/!2!A*/@Xj434>/>2U!4@,+*02i=2!=+1*2!@+==/=!G*/4/=-!
QfE r2W/!/!G*+G+=A/!XB2!A2!,/g20+=J!>2=,*BA/!!AB/=!,T*4/=!20!?+0B@_D+!?+0!/!@/AB*2g/-!
Q7E #GA2!G23+!AB*4=0+!@/?4+@/3!2!@D+!A2!/**2G2@>2*L=-!
QOE 9D+!=+1*2?/**2<B2=!/!0/3/J!>24H/!AB/=!G*2+?BG/Cp2=!20!?/=/-!
Q8E 7_2<B2!0/4=!G*MH40+!>2!O2B=J!^20!^4=4A/*!+![/@<B2!)2?+-!
!

NkE!#=!02@>4<+=!F!{Y!)+/*2=-!

[2@>4<+!F![+C/U!>L!B0/!2=0+34@_/!G*+!02@>4<+!=20!1*/C+=-!

[+C/!F!8=G2*2!/I-!#@A20!2B!^4!^+?V!G2>4@>+!2=0+3/!/XB4-!r+?V!A4@_/!1*/C+=!2!>4g4/!XB2!2*/!?2<+-!

[2@>4<+!F!"+4=!T-!q+W2!>2!0/@_D!/!04@_/!^4=A/!^+3A+B-!#!?_+XB2!,+4!AD+!<*/@>2!XB2!+=!02B=!1*/C+=!?/I*/0-!!

6!34@<B/<20!?+3+XB4/3!/G*2=2@A/>/!@/!34@_/!N!WB=A4,4?/!+!20G*2<+!>/!,+*0/!^2*1/3!R2=G2*/S!/==+?4/>/!/!R^4!^+?VS-!

)2!,+==2!20G*2</>+!+!G/>*D+!?B3A+!>/!3I@<B/U!/!/3A2*@/A4^/!?+**2A/!=2*4/!/!=2<B4@A2J!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
Q6E 8=G2*2!/I-!#@A20!2B!A2!^4!Q---E! ! ! ! ! ! QOE!8=G2*/!/I-!#@A20!2B!A2!^4!Q---E!
QfE 8=G2*/!/I-!#@A20!2B!!^4!ABQ---E! ! ! ! ! ! Q8E!!8=G2*2!/I-!#@A20!2B!3_2!^4!Q---E!
Q7E 8=G2*2=!/I-!#@A20!2B!!^4!^+?V!Q---E!!!
!

N5E!#=!+*</@4=0+=!>+!>21/A2!!@/!>4=?B==D+U!A202@>+!XB2!!4@A2*04@L^24=!>2=2@A2@>402@A+=-!!

Q6E!4@A2*^4*/0!F!=+1*2^4==20!! ! ! ! ! ! QOE!4@A2*^42*/0!F!=+1*2^42==20!!

QfE!4@A2*^4*/0!F!=+1*2^4==2! ! ! ! ! ! Q8E!4@A2*^42*20!F!=+1*2^4==20!

Q7E!4@A2*^4@_/0!F!=+1*2^4*4/0! !

NNE!9D+!!?2*40Y@4/U!!XB2!/!?/=/!T!U!2!!l!^+@A/>2-!

Q6E!,/C/=!F!2@A*2!F!AB/!F!,4XB2! ! ! ! ! ! QOE!,/g!F!2@A*/!F!AB/!F!,4?/!

QfE!,/C/!F!2@A*2!F!=B/!F!,4XB2! ! ! ! ! ! Q8E!,/C/!F!2@A*/!F!AB/!F!,4XB2!

Q7E!,/C/=!F!2@A*2!F!=B/!F!,4?/!!

NaE!"+>2!=2*!XB2!2B!!32^/*!/=!G*+^/=U!=2!^+?V!!AB>+!G/*/!XB2!2B!!+@>2!2=AD+-!!

Q6E!?+@=4</!F!,4g2*!F!>2=?B1*/! ! ! ! ! ! QOE!?+@=4<+!F!,4g2*!F!>2=?B1*/!

QfE!?+@=4</!F!,/*L!F!>2=?+1*4*4/!!! ! ! ! ! ! Q8E!?+@=4<+!F!,/*L!F!>2=?B1*4*24!

Q7E!?+@=4<+!F!,4g2*!F!>2=?B1*4*!

NbE!9D+!!+=!+3_+=!l!*2/34>/>2!+1W2A4^/J!/+!?+@A*L*4+U!!3B?4>/02@A2!2!!A2B!0B@>+!4@A2*4+*-!!

Q6E!^2@>2=!F!/G*22@>2i/!F!*2?+0Gp2! ! ! ! ! QOE!^2@>/!F!/G*22@>/i/!F!*2?+0Gp2!

QfE!^2@>2!F!/G*22@>2i/!F!*2?+0G+@_/! ! ! ! ! Q8E!^2@>/=!F!/G*22@>/i/!F!*2?+0Gp2!

Q7E!^2@>/!F!/G*22@>/i/!F!*2?+0G+@_/!!

NcE!7+0+!@4@<BT0!A20!>Z^4>/!=+1*2!/!@/?4+@/34>/>2!>+!%+>+i"+>2*+=+U!@/>/!0/4=!@/AB*/3!XB2!832!=2!!?+0!+!*+=A+!1*+@g2/>+!2!
!=20G*2!?+@=4<+!B0!<B/*>/i?_B^/-!

6==4@/32!/!/3A2*@/A4^/!XB2!G*22@?_2!?+**2A/02@A2!2!*2=G2?A4^/02@A2!/=!3/?B@/=!G+@A43_/>/=!>+!A2HA+!/?40/J!

Q6E!/G*2=2@A/!F!?/**2</==2! ! ! ! ! ! ! QOE!/G*2=2@A/!F!?/**2</=! ! ! !!

QfE!/G*2=2@A/!F!?/**2<B2! ! ! ! ! ! ! Q8E!/G*2=2@A/==2!F!?/**2</==2!

Q7E!/G*2=2@A2!F!?/**2<B2!

!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
!

26) (FCC)Está inteiramente adequada a correlação entre os tempos e os modos verbais na frase:

(A)Acredita o autor que chegará o dia em que não reste mais ninguém que não disporia de um celular.
(B)As pessoas deveriam desligar seus celulares toda vez que seu uso pode representar constrangimento público.
(C)Para o autor, Caetano Veloso, Vera Fischer e ele próprio seriam as últimas pessoas que se deixassem atrair pelo celular.
(D)Houvesse mais bom senso entre os usuários do celular, evitar-se-iam muitas situações de constrangimento.
(E)Frustrar-se-ão aqueles que imaginam que, com o tempo, o uso dos celulares haveria de ser mais moderado.

27) (FCC) Está adequada a correlação entre tempos e os modos verbais na frase:

(A)Há em algum lugar a Fonte da Juventude, cujas águas garantirão pleno rejuvenescimento a quem delas viria a beber.
(B)Seria natural que tivéssemos medo de envelhecer, mas não que reagíssemos à lei da natureza com tantos artifícios.
(C)Caso se quisesse valorizar o presente que se vive, uma forma sábia de vida poderá ser a permanente preparação para a morte.
(D)Terão sido várias as conseqüências dessa idolatria, entre elas a de que a “experiência dos mais velhos” iria para o baú de inutilidades.
(E)Tornara-se um produto rentável, que se multiplicasse incalculavelmente e vai da moda à indústria química.

Os velhinhos de ontem costumavam, sobretudo nos fins de tarde, abrir as janelas das casas e ficar ali, às vezes com os

cotovelos apoiados em almofadas, esperando que algo acontecesse: a aproximação de um conhecido, uma correria de

crianças, um cumprimento, uma conversa, o pôr do sol, a aparição da lua.

28) (FCC) O segmento sublinhado em esperando que algo acontecesse pode ser substituído, sem prejuízo para a correta articulação entre
os tempos verbais do primeiro parágrafo, por

(A)algo que acontecera.

(B)que algo viesse a acontecer.
(C)que algo tivesse acontecido.
(D)algo que estiver acontecendo.
(E)que algo venha a acontecer.

NhE!QoO$qE!!)2!0+>4,4?L==20+=!/!,*/=2!&=2!@+==+!G*+>BA+!2!^+?V!=2*L!B0!^2@?2>+*vS!Q34@_/=!55!2!5NE!

4@4?4/@>+!G+*!R&=/!@+==+!G*+>BA+!2---S!U!@/!?+@A4@B4>/>2!>2^2*I/0+=!B=/*!

/E!AB!^/4!=2*!B0!^2@?2>+*-!

1E!AB!=2*L=!B0!^2@?2>+*-!

?E!AB!=2*L!B0!^2@?2>+*-!

>E!AB!4*L!=2*!B0!^2@?2>+*-!

2E!AB!T=!B0!^2@?2>+*-!

akE!Qo77E!!Rv!!2=AL!=2@>+!,430/>+J!T!G/*/!/!!=2<B*/@C/vS!

Q6E!)+**4!F!AB!F!=B/!

QfE!)+**4!F!^+?V!F!=B/!!

Q7E!)+**4/!F!AB!F!=B/!!

QOE!)+**4/!F!^+?V!!i!AB/!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
Q8E!)+**4/!F!^+?V!i!=B/!

a5E!Qoo7E!R"+*!0/4+*2=!XB2!=2W/0!+=!/*0/02@A+=!@/?4+@/4=U!232=!@D+!<2*/0!/!=2<B*/@C/!0434A/*!G/*/!@2@_B0!G/I=U!@20!</*/@A20!/!
0/@BA2@CD+!>/!G/g-S!

63A2*/@>+i=2!+=!A20G+=!>/=!,+*0/=!^2*1/4=!=B134@_/>/=U!0/@AT0i=2!B0/!/>2XB/>/!/*A4?B3/CD+!A20G+*/3!@/!=2<B4@A2!=2XjV@?4/J!

Q6E!,+==20!i!<2*/*4/0!i!</*/@A4*4/0!

QfE!^2@_/0!/!=2*!i!<2*/0!i!</*/@A4*4/0!

Q7E!A2@_/0!=4>+!i!<2*/*D+!i!</*/@A4==20!

QOE!,+==20!i!<2*/*/0!i!</*/@A4*4/0!

Q8E!^2@_/0!/!=2*!i!A4@_/0!<2*/>+!i!</*/@A4>+!

aNE!Qo77E!#=!A20G+=!2!+=!0+>+=!^2*1/4=!/G*2=2@A/0i=2!/>2XB/>/02@A2!/*A4?B3/>+=!@/!,*/=2J!

Q6E!oY==20+=!A+>+=!/A+*2=U!+!?B3A+!>/=!/G/*V@?4/=!=2*L!/!?_/^2!XB2!@+=!3412*A/==2!>+!@+==+!>2=A4@+-!

QfE!#=!/A+*2=!=20G*2!@+=!2@</@/*D+U!/!?/>/!^2g!XB2!2@?/*@/*20!+=!G2*=+@/<2@=!>2!XB2!?+=AB0/0!=2!,/@A/=4/*-!

Q7E!8@XB/@A+!+!?B3A+!>/=!/G/*V@?4/=!,+*!/!?_/^2!>+!=B?2==+U!2=A/*I/0+=!A+>+=!G*2+?BG/>+=!?+0!+!G/G23!XB2!>2=20G2@_20+=-!

QOE!O2=>2!4>+=!A20G+=!+=!/A+*2=!<+g/*4/0!>2!B0/!/>04*/CD+!XB2!=M!@D+!=2*L!0/4+*!G+*!?+@A/!>/!>2=?+@,4/@C/!XB2!A20+=!>2!A+>+!
,4@<402@A+-!

Q8E!#!/BA+*!2=A/*4/!?+@^2@?4>+!>2!XB2!@+==+!^4g4@_+!=2W/!?/G/g!>2!,4@<4*!AD+!120!XB/@A+!B0!/A+*U!XB/@>+!A4^2==2!>2=,43/>+!?+0!B0!
?/**+!XB2!@D+!T!=2B-!

'6f6$P%#!

! 5if! mi!f! 55i8! 5miO! N5iO! Nm!O! a5i!6!

! Ni7! ni!6! 5NiO! 5nif! NNif! Nn!f! aNi!f!

! ai7! diO! 5ai6! 5di7! Nai6! Nd!f! !

! biO! hi6! 5bi!f! 5hiO! Nbi6! Nh!f! !

! ci8! 5kiO! 5ci!6! NkiO! Nci7! ak!8!! !

"
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
J3/66#6")#"./3/*0/6!Q0+*,+3+<4/E!!

6!0+*,+3+<4/!2=AL!/<*BG/>/!20!>2g!?3/==2=U!>2@+04@/>/=!?3/==2=!>2!G/3/^*/=!+B!?3/==2=!<*/0/A4?/4=-!!

)D+!23/=J!)B1=A/@A4^+U!6*A4<+U!6>W2A4^+U!9B02*/3U!"*+@+02U!r2*1+U!6>^T*14+U!"*2G+=4CD+U!7+@WB@CD+!2!P@A2*W24CD+-!

WT <7O6,/-,4*("

!
%B>+!+!XB2!2H4=A2!T!=2*!2!?/>/!=2*!A20!B0!@+02-!)B1=A/@A4^+!T!/!?3/==2!<*/0/A4?/3!>2!G/3/^*/=!^/*4L^24=U!/=!XB/4=!
>2@+04@/0!+=!=2*2=-!63T0!>2!+1W2A+=U!G2==+/=!2!,2@Y02@+=U!+=!=B1=A/@A4^+=!A/01T0!@+024/0J!
!
! i3B</*2=J!PAL34/U!"+*A+!632<*2---!
!
! i=2@A402@A+=J!*/4^/U!?4Z02=!---!
!
! i2=A/>+=J!/32<*4/U!A*4=A2g/---!
!
! iXB/34>/>2=J!_+@2=A4>/>2U!=4@?2*4>/>2---!
!
! i/Cp2=J!?+**4>/U!324AB*/---!
!

"

XT B0,4N(""
!
B0,4N(!T!/!G/3/^*/!XB2U!^4@>+!/@A2=!>2!B0!=B1=A/@A4^+U!4@>4?/! O2A/3_2!g/01234/@+!5!
!
=2! 232! 2=AL! =2@>+! 20G*2</>+! >2! 0/@24*/! >2,4@4>/! +B!
!
4@>2,4@4>/-! 63T0! >4==+U! +! /*A4<+! 4@>4?/U! /+! 02=0+! A20G+U! +! !

!
<V@2*+!2!+!@Z02*+!>+=!=B1=A/@A4^+=-!
!
!
O2A/3_2!g/01234/@+!N!! !
O2A/3_2!g/01234/@+!a!!
!
!
!
!

"

YT B)L#,4*(""
!
B)L#,4*("T!/!G/3/^*/!XB2!2HG*2==/!B0/!XB/34>/>2!+B!
! [+*,+==4@A/H2!>+!6>W2A4^+J!!!
?/*/?A2*I=A4?/!>+!=2*!2!=2!y2@?/4H/y!>4*2A/02@A2!/+!
! 3/>+!>2!B0!=B1=A/@A4^+! !!#!/>W2A4^+!2H2*?2!=20G*2!,B@Cp2=!=4@ALA4?/=!*23/A4^/=!/+=!
=B1=A/@A4^+=U!/AB/@>+!?+0+!/>WB@A+!/>@+04@/3!+B!?+0+!
! G*2>4?/A4^+!Q>+!=BW24A+!+B!>+!+1W2A+E-!

!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
!
\+?BCD+!/>W2A4^/!! O2A/3_2!g/01234/@+!!
!

ZT B)*50O4(""
!
6>^T*14+!T!B0/!G/3/^*/!4@^/*4L^23!XB2!0+>4,4?/!+!=2@A4>+!>+!
!! 73/==4,4?/CD+!>+=!/>^T*14+=J!
^2*1+U!>+!/>W2A4^+!2!>+!G*MG*4+!/>^T*14+-!
\B</*!F!!
!
! %20G+!F!!
!
[+>+!F!!
!
OZ^4>/!F!!
O4?/!>+!./01234!!
!
6,4*0/CD+!F!!
!
92</CD+!F!!

! P@A2@=4>/>2!i!!

! !

! !

!
!! "

[T :0#.(64&'(""

!
:0#.(64&'(!T!B0/!G/3/^*/!4@^/*4L^23!XB2!34</!>+4=!
! 23202@A+=!>/!+*/CD+U!=B1+*>4@/@>+!+!=2<B@>+!/+!
G*4024*+U!+B!=2W/U!+!*2<2@A2!2!+!*2<4>+-!
!

!
./01234U!XB/4=!=D+!/=!G*2G+=4Cp2=u!!
!
/!i!/@A2!i!/AT!i!/GM=!i!?+0!i!?+@A*/!i!>2!i!>2=>2!i!20!i!
! 2@A*2!i!G/*/!i!G2*!i!G2*/@A2!i!G+*!i!=20!i!=+1!i!=+1*2!i!
!
A*L=-!
"
"
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
\T :0(-(+#""

!
P@>2,4@4>+=!!
!
9D+!2@?+@A*24!@2@_B0!?+@_2?4>+!@/!/B3/!>+!./01234-!
!
9D+!2@?+@A*24!@20!B0!!?+@_2?4>+!@/!/B3/!>+!./01234-!
!

!
"+==2==4^+=!!
!
6XB4!2=AL!/!04@_/!?/*A24*/-!7/>V!/!=B/u!
!

! O20+@=A*/A4^+=!!!

! ! ! ! 8=A2U!2=A/U!4=A+!F!G2*A+!>+!,/3/@A2-!

! 8)"6:#!! ! 8==2U!2==/U!4==+!F!G2*A+!>+!+B^4@A2-!

! ! ! ! 6XB232U!/XB23/U!/XB43+!i!3+@<2!>+=!>+4=-!

! ! ! ! !

! ! ! ! 8=A2U!2=A/U!4=A+!F!G*2=2@A2w,BAB*+!!

! %8["#!!!! ! 8=A2U!2=A/U!4=A+!F!G/==/>+!1*2^2!!

! ! ! ! 6XB232U!/XB23/U!/XB43+!F!G/==/>+!>4=A/@A2!!

! !

! !

! OP)7&$)#!! ! 8=A2U!2=A/U!4=A+!F!^/4!=2*!>4A+!!

! ! ! ! 8==2U!2==/U!4==+!F!WL!,+4!>4A+!!
!

"

]T C7+#0/3"^"4@>4?/0!XB/@A4>/>2!+B!G+=4CD+!F!B0U!>+4=U!^4@A2U!G*4024*+U!A2*?24*+-"
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
_T 9-,#0L#4&'("^"2HG*2==/0!B0!=2@A402@A+U!B0/!20+CD+---"
`T D#0O(6"^!4@>4?/0!/CD+U!2=A/>+U!,/A+U!,2@Y02@+!>/!@/AB*2g/-!"
WaT J(-L7-&Q#6"^!34</0!+*/Cp2=!+BU!2^2@AB/302@A2U!A2*0+=-!)D+!>4^4>4>/=!20J"
"
7++*>2@/>/=!i!! )B1+*>4@/>/=!i!!
!

8H2*?I?4+=!!

5E )B134@_2!+=!/>W2A4^+=!2!/=!3+?BCp2=!/>W2A4^/=!>+!A2HA+!/1/4H+!*2A4*/>+!>+!=4A2!|||-<5-?+0!!

[B3_2*!A+?/!=G*/Å!>2!G402@A/!20!?+@=B04>+*2=v!

&0/!0B3_2*!2@,B*2?4>/!B=+B!=G*/Å!>2!G402@A/!G/*/!2=G/@A/*!+BA*+=!?+0G*/>+*2=!20!B0/!3+W/!>2!\+=!6@<232=!
G/*/!G+>2*!A2*!/?2==+!l=!+,2*A/=!G*+0+?4+@/4=!i!f3/?Ä!o*4>/Å!Q)2HA/i,24*/!92<*/EU!/!=BG2*34XB4>/CD+!G+=A2*4+*!/+!
yO4/!>2!6CD+!>2!'*/C/=y!>+=!/02*4?/@+=U!4@,+*0+B!+!W+*@/3!3+?/3!y\+=!6@<232=!%402=y-!

6! 0B3_2*U! XB2! @D+! A2^2! /! 4>2@A4>/>2! *2^23/>/U! W+<+B! <L=! @+=! ?+**2>+*2=! >2! B0! =BG2*02*?/>+! x/3i[/*A! @+!
1/4**+!>2!"+*A2*!$/@?_!G/*/!?+@=2<B4*!?_2</*!0/4=!*LG4>+!/+=!G*+>BA+=!>2!1232g/!XB2!/!4@A2*2==/^/0U!?+@A+B!+!
?_2,2!>2!1+0124*+=U!{/02=!7/*=+@-!

80! 024+! /+! 20GB**/i20GB**/! >+=! ?+@=B04>+*2=U! /! 0B3_2*! >2=?+@A*+3/>/! A/01T0! W+<+B! <L=! >2! G402@A/! 20!
+BA*+=!?+0G*/>+*2=!/@40/>+=-!!72*?/!>2!Nk!G2==+/=U!2@A*2!232=!^L*4/=!?*4/@C/=!G2XB2@/=U!*2?3/0/*/0!>2!>+*!>2!
</*</@A/!2!4**4A/CD+!o+*A2!@/!G232!2!@+=!+3_+=-!

NE )B134@_2!+=!=B1=A/@A4^+=!2!?4*?B32!+=!/>W2A4^+=!>+!A2HA+!/1/4H+!*2A4*/>+!>2!!|||-0=@-?+0!!

Taxa de divórcio sobe a 1,8 para cada mil brasileiros

Nunca o brasileiro se divorciou tanto. Em 2010, foram registrados nos cartórios 243.224 divórcios, entre
processos judiciais e escrituras públicas. Isso significa que 1,8 em cada mil brasileiros com 20 anos ou mais se
divorciou legalmente no ano passado. O aumento se deve principalmente à mudança na legislação, que acabou
com o instituto da separação e os consequentes prazos legais. Desde julho de 2010, é possível divorciar-se a
qualquer tempo, seja o divórcio de natureza consensual ou litigiosa. Em contrapartida, o número de separações é
o mais baixo - 0,5 por mil habitantes. Os dados fazem parte das Estatísticas do Registro Civil 2010, divulgadas
hoje pelo IBGE.

A série histórica demonstra que mudanças na legislação impulsionam o divórcio. Em 1989, a taxa dobrou para 0,8
por mil em relação ao ano anterior, quando prazos mínimos para iniciar os processos foram reduzidos. A partir de
2007, separações e divórcios puderam ser requeridos administrativamente. As taxas em 2007 e 2008 ficaram em 1,4
por mil e 1,5 por mil respectivamente.
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
Rondônia e o Distrito Federal registraram as maiores taxas de divórcio no ano passado - 3,5 por mil e 33,3 por mil,
respectivamente. Em todo o país, 71% das separações foram consensuais. Entre as não consensuais, a iniciativa foi da
mulher em 70,5%. Já entre os divórcios, 75,2% das dissoluções foram resolvidas sem recursos. Entre os não
consensuais, há maior equilíbrio - em 52,2% dos casos a mulher pediu o divórcio. Entre aqueles que se divorciaram no
ano passado, em 22% dos casos o casamento havia durado no máximo 5 anos. Em 40,3% os casais não tinham filhos.
A idade média ao divorciar foi de 43 anos. Em 2000, essa idade era de 41 anos.

aE 73/==4,4XB2!/!?3/==2!<*/0/A4?/3!>/=!G/3/^*/=!>2=A/?/>/=!Q=B1=A/@A4^+U!/>W2A4^+U!/>^T*14+E!

5- 6!?2*^2W/!XB2!>2=?2!*2>+@>+-!
N- 6!?2*^2W/!XB2!2B!121+!!<23/>/-!
a- ./01234!!T!B0!G*+,2==+*!!2H4<2@A2-!
b- #!1+0!>/!/B3/!!T!+!2@=4@/02@A+!!XB2!,4?/!G/*/!@M=-!
c- 7/*3+=!2=AL!@+!024+!>/!=/3/-!
m- \2B!024/!!GL<4@/!>/!0/AT*4/-!
n- 6XB23/=!W+^2@=!=D+!024+!@2*^+=/=-!
d- 83/!2=AB>/!!0B4A+-!
h- 9D+!,/3A/0!G2==+/=!1+@4A/=!/XB4-!
5k- #!1+@4A+!>2=A/!W/@23/!!T!+!^4=B/3-!!
55- r4!!B0!1+@4A+!!,4302!!1*/=4324*+-!
5N- #!1*/=4324*+!@D+!>2=4=A2!@B@?/-!
5a- 6!G+GB3/CD+!1*/=4324*/!*2?3/0/!0B4A+!>2!AB>+-!!!
5b- #!?*2=?402@A+!G+GB3/?4+@/3!2=AL!>404@B4@>+!@+!f*/=43-!!
5c- 9Z02*+!>2!0/A*40Y@4+=!?*2=?2U!0/=!</Z?_+=!2=AD+!2@A*2!+=!XB2!02@+=!?/=/0!@+!G/I=-!
!
bE!73/==4,4XB2!/=!G/3/^*/=!>2=A/?/>/=U!B=/@>+!2=A2!?M>4<+!

5i!@B02*/3!!!!!!!!!!N!F!/*A4<+!4@>2,4@4>+!

Q!!!E!_-!>4/!,/*24!B0!?+@?B*=+!,L?43v!

Q!!!E!%B!XB2*2=!T-%!+B!>B/=!G*+^/=!>2!"+*AB<BV=u!

Q!!!E!_-%!/3B@/!/G2@/=!T!?/G/g!>2!2@^4/*!+=!20/43=-!
 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'&()!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"*+,-!./01234!
Q!!!E!./01234!=M!?+@=2<B4B!,/g2*!T-%!G*+^/u!!

Q!!!E!9D+!A2@_+!0B4A/=!?/@2A/=-!8@AD+!G2<B2!=M!T-%!G/*/!^+?Vv!!

Q!!!E!#@A20!T-%!G*+,2==+*/!G*+?B*+B!G+*!^+?V-!!

Q!!!E!8=?*2^4!T-!/*A4<+!!2HA2@=+!G/*/!+!W+*@/3v!

Q!!!E!^+?V!A20!/G2@/=!!T-!@/0+*/>+!@Tu!

Q!!!E!)+02@A2!T-!/3B@+!@D+!</1/*4A+B!"+*AB<BV=-!

cE "*22@?_/!/=!3/?B@/=!?+0!+=!G*+@+02=!>20+@=A*/A4^+=!/>2XB/>+=J!
!
/E 6!<*/@>2!^2*>/>2!T!J!,+4!+!./01234!+!02@A+*!>+!G3/@+-!
1E 801+*/!A2@_/!=4>+!+!023_+*!G3/@+U!232!@B@?/!/>04A4B!!,/A+-!!
?E 94@<BT0!?+@=2<B4B!G*+^/*!=B/!?B3G/U!>4/@A2!U!+!WZ*4!A2^2!>2!/1=+3^Vi3+-!
>E #!G/I=!/A*/^2==/!B0!0+02@A+!>234?/>+-!!?*4=2!G/*2?2!@B@?/!/?/1/*-!
2E 6==4=A4!/!B0/!/B3/!>2!"+*AB<BV=!/XB4!@+!?B*=+-!&0/!/B3/!!T!4@>4=G2@=L^23!G/*/!040v!
,E "+*!XB2!^+?V!@B@?/!3/^/!!0D+=u!!
<E 6@/U!A*/</!!0/A2*4/3!XB2!2=AL!/I!>+!=2B!3/>+-!!
_E 6@/U!/WB>2i02!/!?/**2</*!!=/?+3/=!/XB4-!!
!

!!

!!
!