CAPA

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro

Campus Nilópolis
Ensino Médio/Técnico
Disciplina: Química Geral I

TÍTULO DA AULA PRÁTICA

NOME DO ALUNO
NOME DO PROFESSOR

NILÓPOLIS
2017/2
FOLHA DE ROSTO (OPCIONAL)

TÍTULO DA AULA PRÁTICA

NOME DO ALUNO

NILÓPOLIS
2017/2
*O RELATÓRIO DEVE SER DIGITADO COM A SEGUINTE FORMATAÇÃO:
FONTE: ARIAL OU TIMES NEW ROMAN – 12
TEXTO JUSTIFICADO
ESPAÇAMENTO ANTES E DEPOIS – 0 (ZERO)
ESPAÇAMENTO ENTRE LINHAS: 1,5
ESPAÇAMENTO ENTRE PARÁGRAFOS: DAR 2 ENTER; DAR 1 ENTER E
ESCREVER A PARTIR DO 2º ENTER
MARGENS: SUPERIOR E ESQUERDA: 3 cm / INFERIOR E DIREITA: 2 cm

I. INTRODUÇÃO
É a compilação do assunto abordado e do procedimento experimental realizado.
A introdução de um relatório não é a descrição total nem mesmo a cópia dos conceitos
teóricos necessários para embasar a aula experimental. A intenção é a apresentação geral dos
conceitos abordados com a finalidade de que qualquer leitor seja capaz de compreender os
conceitos envolvidos na aula realizada.
É necessário enfatizar que a introdução deve ser fundamentada teoricamente.
As marcações da fundamentação teórica podem ser feitas de duas formas:

a) Através da numeração colocada ao final da frase na forma sobrescrita;

b) Através da colocação do sobrenome do autor ao final da frase: (SOBRENOME DO
AUTOR, ano, página)

II. OBJETIVO
É o intuito da realização da prática.
O(s) objetivo(s) deve(m) ser descrito(s) com frases iniciadas com o uso de verbos no
infinitivo.
Ex:
- Analisar a reação.....
- Determinar a concentração ....
- Padronizar a solução ....
- Compreender o processo.....
*O objetivo pode ser um dos itens do relatório que ajuda o professor a perceber se os alunos
de fato entenderam o que deveriam realizar na aula experimental.
*Ressalta-se também que a discussão dos seus resultados deve responder o que foi proposto
no objetivo.

III. MATERIAIS E MÉTODOS

Detalhamento de todo o material utilizado e procedimento experimental realizado. Os
equipamentos e parâmetros reacionais também devem ser incluídos neste tópico.

Ex:
- Pipeta volumétrica (25 mL)
- Pinça de madeira
- Bequer (250 mL)
- Destilador

A descrição do método não é a cópia do roteiro experimental entregue pelo professor. É o

detalhamento de todas as etapas realizadas durante o experimento.
*Para descrever o método devemos utilizar preferencialmente a partícula (-se).
Ex:
Utilizou-se o béquer para......
Transferiu-se....
Mediu-se .....

*É possível utilizar também frases construídas na voz passiva para a descrição do método.
Ex: O volume de 25 mL de água foi transferido.....

Em caso do uso de figuras ou gráficos, não só nesta seção, mas em todas, ela deve ser
centralizada e identificada por números e possuir legenda na parte superior da imagem, além
de ser citada no corpo do texto. É necessário inserir, também, de qual local a imagem foi
retirada (fonte) na parte inferior da figura.
Ex:
A síntese foi realizada no balão de três bocas de fundo redondo com a utilização de
condensador de refluxo e agitador mecânico, em banho termostatizado como pode ser
verificado na figura 10.
 Figura 10 – Aparelhagem utilizada na síntese de copolímeros

Fonte: Magalhães, V.H.P. Dissertação de Mestrado. Rio de Janeiro. UFRJ; 2013.

IV. RESULTADOS E DISCUSSÃO

Nesta seção o aluno deve apresentar os resultados obtidos durante a aula experimental. O
tópico “RESULTADOS E DISCUSSÃO” é essencial em todo e qualquer artigo. É nele que
além de apresentar os resultados, o aluno pesquisador deve descrever as relações entre as
informações encontradas na literatura de modo a confrontar seus resultados com os já
esperados (expectativa de resultados) a partir da fundamentação teórica e/ou mostrar a
conformidade entre esses dados, quando há um roteiro experimental pré-estabelecido.

Os resultados devem ser apresentados em forma de tabelas, gráficos ou diagramas. É

importante esclarecer que nenhuma dessas formas de apresentação é autoexplicativa. Assim
há SEMPRE necessidade de explicar os dados apresentados. É, na verdade, essa explicação
que dá corpo a discussão proposta nesta seção.
Os cálculos, quando for o caso, que dão base às suas discussões sobre os resultados
encontrados devem ser incluídos nessa seção de forma sintetizada se forem muito extensos.

Atente-se que quando o número de resultados é grande, torna-se, então, preferencial a

utilização dos gráficos e não das tabelas.

Quando do uso de tabelas, devem ser centralizadas e identificadas com números e legenda na
parte superior e citadas no corpo do texto.
Ex:
A extensão da reação foi avaliada a partir do cálculo da razão entre as absorbâncias da
banda do grupo amidoxima e do grupo nitrila, conforme tabela 6.

Em caso do uso de abreviações em tabelas ou gráficos, além da legenda de identificação da

tabela é necessária também uma legenda, na parte inferior, explicando as abreviações
utilizadas.
Ex:
Quando do uso de gráficos, a formatação deve seguir as mesmas regras das figuras.
Ex:

Figura 12 – Distribuição de tamanhos de poros RT 73010 – Isotermas de dessorção de nitrogênio – Método BJH

Fonte: Magalhães, V.H.P. Dissertação de Mestrado. Rio de Janeiro. UFRJ; 2013.

V. CONCLUSÃO
A conclusão tem o objetivo de sintetizar todas as informações apresentadas no relatório
correlacionado-as aos resultados obtidos na aula experimental.
É nesta seção que o aluno informa, de forma resumida, se os resultados foram alcançados em
conformidade com a expectativa ou não.
Na conclusão há afirmativas que envolvem a ideia principal do trabalho, assim como
possíveis ideias sobre futuras investigações acerca do tema tratado do experimento.

VI. ANEXOS
Seção não obrigatória que pode ser utilizada para anexar informações que enriquecem o
relatório, mas não são fundamentais.
É possível anexar o roteiro experimental, recorte de jornais e revistas, como também figuras e
gráficos que embora não sejam essenciais para o entendimento do trabalho possam adicionar
informações que o pesquisador julgue procedente.
VII. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
Nesta seção devem ser incluídas todas as fontes de pesquisa utilizadas pelo aluno pesquisador
para dar corpo ao relatório.
É obrigatório o uso de no mínimo 3 (TRÊS) livros para fundamentar os argumentos
apresentados no trabalho.

As referências devem estar em ordem alfabética.

De acordo com as normas ABNT

LIVROS
- Para 1 autor:
Indica-se o autor pelo último sobrenome, em letras maiúsculas, seguido do prenome e
outros sobrenomes.
Ex: (QUEIRÓZ, E. O crime do Padre Amaro. 25. ed. Rio de Janeiro: Ediouro, 2000. 277 p.)

- Para 2 ou três autores:

Os nomes dos autores devem estar separados por ponto e vírgula seguida de espaço.
Ex: (ADES, L.; KERBAUY, R. R. Obesidade: realidade e indignações. Psicologia USP, São
Paulo, v. 13, n. 1, p. 197-216, 2002.)

- Para mais de três autores:

Indica-se apenas o primeiro e acrescenta-se a expressão latina et al.
(PETERSON, L. et al. Improvement in quantity and quality of prevention measurement of
toddler injuries and parental interventions. Behavior Therapy, New York, v. 33, n. 2, p. 271-
297, 2002.)

SITES:
Autor, título. Disponível em: <website visitado>. Acesso em: coloque a data de acesso: dia,
mês e ano.
Ex: Portal Educação, Excel – Para que serve e como usar? Disponível em:
<http://www.portaleducacao.com.br/informatica/artigos/47980/excel-para-que-serve-e-como-
usar>. Acesso em 3 de julho de 2013.
*O hiperlink do site deve ser retirado
MONOGRAFIAS, TESES, DISSERTAÇÕES E ARTIGOS
As referências devem ser inseridas começando pelos sobrenome(s) do autor, título e total de
folhas. Seguido de uma nota com o tipo de documento estudado (tese, dissertação, artigo,
trabalho de conclusão de curso, etc.); tipo de curso, local e ano.

Ex:
Magalhães, V.H.P., Influência da matriz porosa sobre a capacidade de adsorção de íons Cu
(II) em resinas amidoxímicas. 107 f. Trabalho de conclusão de curso (Dissertação) – Mestrado
em Química, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. 2013.