Agrupamento de Escolas da Maia – Escola Secundária da Maia

Teste de Avaliação n.º4

MATEMÁTICA A_ 10.º ANO
2022-2023

 Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.

 Não é permitido o uso de corretor. Risque aquilo que pretende que não seja classificado.
 Não é permitido o uso de calculadora.
 Apresente apenas uma resposta para cada item.
 As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado.

Na resposta aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta. Escreva na folha de respostas o número do item e a
letra que identifica a opção escolhida. Se apresentar mais do que uma opção, a resposta será classificada com zero
pontos, o mesmo acontecendo se a letra transcrita for ilegível.
 Na resposta aos restantes itens, apresente todos os cálculos que tiver de efetuar e todas as justificações necessárias.
Quando para um resultado não é pedida a aproximação, apresente sempre o valor exato.
 O teste termina com a palavra FIM.

1. Para um certo valor real de k , considere o polinómio P ( x ) =x3 −6 x 2+11 x+ k .

Considere também as seguintes proposições:
(I) Se k =−6 , então P( x ) é divisível por x−1.
(II) Se k =6 , então o resto da divisão de P( x ) por x +1 é igual a 12.

Acerca das proposições anteriores, pode concluir-se que:

(A) apena a (I) é verdadeira.
(B) apenas a (II) é verdadeira.
(C) são ambas verdadeiras.
(D) são ambas falsas.

2. O pentágono [ ABCGD ], representado na figura, é composto por um quadrado [ ABCD] e um triângulo

[ DCG]. Sabe-se que:
 [ DC ]e [GH ] são perpendiculares;
 [ AHGF ]é um quadrado.

Sabe-se, ainda que, numa mesma unidade de medida:

 a área do quadrado [ ABCD] é x 2.
 a área do quadrado [ AHGF ] é 16 .

Seja a a função que a cada valor de x faz corresponder a área do pentágono [ ABCGD ], definida no
conjunto de valores possíveis de x , no contexto desta situação.
x2
Sabe-se que a ( x )= +2 x .
2
2.1. Determina o valor de x para o qual a área do pentágono [ ABCGD ] é igual a 6 .
3. Se { a+ b √ 3 }, a , b ∈ Z é o conjunto-solução da equação √ 3 x=4 +2 x , então:
(A) a=2; b=1 (B) a=−4; b=2
(C) a=−8 ; b=−4 (D) a=8; b=−4

4. Considere os seguintes polinómios:

4 3 2
A ( x )=x +3 x −10 x −24 x
B ( x ) =x2 −2 x
C ( x )=ax2 +bx +c , onde a , b e c são números reais, com a ≠ 0

4.1. Determine o valor exato de A ( √ 3 ) + B(1− √ 2).

4.2. Determine o quociente e o resto da divisão inteira de A( x ) por B( x) .

4.3. Decomponha o polinómio A(x ) num produto de fatores de grau 1, sabendo que −2 é raiz simples
do polinómio.
4.4. Determine o conjunto-solução da condição A(x )≥ 0 .
4.5. Determine os valores de a , b e c , sabendo que 3 é uma raiz de multiplicidade 2 do polinómio C (x)
e que o resto da divisão de C ( x) por x−1 é 6.

5. Considere, em R , as condições a ( x ) : x 2022 +1> 0 e b ( x ) : x 2023 < 0.

Qual das seguintes afirmações é verdadeira?
(A) a ( x) é uma condição possível não universal e b (x) é uma condição impossível.
(B) a ( x) é uma condição universal e b ( x) é uma condição possível não universal.
(C) a ( x) e b ( x) são condições possíveis não univesais.
(D) Nenhuma das afirmações acima está correta para as condições a ( x) e b ( x) apresentadas.

6. Considere, num plano munido de um referencial cartesiano, os pontos A( √ 2 ,−4) e B( √ 8 ,−2) e as

retas r e s definidas por r : ( x , y )= (−3,6 ) +k ( 2,3 ) , k ∈ R e s : y=−2 x .
6.1. Considere I o ponto de interseção das retas r e s. Determine uma equação da circunferência
tangente ao eixo das abcissas e de centro I .
6.2. Para cada p ∈ R , considere o vetor u⃗ ( p2 , p−1).
Indique, justificando, o valor lógico da proposição seguinte: Não existe nenhum valor real p tal
que os vetores u⃗ e ⃗
AB sejam colineares.

7. Considere a função f cujo gráfico está representado na figura.

Considere também as proposições:
(I) é uma função par.”
(II) é uma função bijetiva.”

Acerca das proposições anteriores, podemos afirmar que:

(A) são ambas verdadeiras.
(B) apena a (I) é verdadeira.
(C) apenas a (II) é verdadeira.
(D) são ambas falsas.
8. Determina o domínio das funções reais de variável real definidas por:
8.1.
8.2. f ( x )= √ x−1 x−1
8.3. g ( x )=
√ x +1

9. Seja f : R → R uma função tal que:

 f é ímpar;
 f é bijetiva.

Apenas uma das representações gráficas a seguir apresentada é a representação gráfica da função f .
Identifique-a.
Elabore uma composição na qual explique porque é que as outras três estão incorretas, apresentando para
cada uma das representações gráficas, uma razão pela qual essa representação não pode ser a
representação gráfica da função f .

10. Considere que um ponto P se desloca num segmento de reta [ AB], de comprimento 10, nunca
coincidindo com o ponto A , nem com o ponto B. Cada posição do ponto P determina em [ AB] dois
segmentos de reta, [ AP] e [BP ], sendo cada um deles lado de um
quadrado, conforme se apresenta na figura.
Para cada posição do ponto P , considere-se x a distância de P a A e
seja a (x) a soma das áreas dos dois quadrados, em função de x .
10.1. Calcule a (2) .
10.2. Indique o domínio da função a .
10.3. Mostre que a ( x )=2 x 2−20 x+100 .
10.4. Resolva a equação a ( x )=a(2) e interprete as soluções no
contexto do problema.
11. Sejam f e g duas funções de domínio R , definidas por f ( x )=x 2 e g ( x )=ax +b , com a , b ∈ R e a ≠ 0.
11.1. Considere num referencial o . n . Oxy , o ponto P de coordenadas (−1,2) e o gráfico da
função g.
Determine a+ b de modo que g seja uma função ímpar e o ponto P pertença ao seu gráfico.

11.2. Seja h a função de domínio R definida por h ( x )=f ( x ) + g ( x ).

Mostre que h não é par nem ímpar.

-FIM-
COTAÇÕES
12. 12. TOTA
1. 2. 3. 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 5.4 6. 7. 8. 9. 10. 11.
1 2 L

15 8 8 10 20 15 8 8 10 20 8 8 8 8 8 10 12 16 200