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1. Um professor de Matemática pretende fazer um teste de escolha múltipla com oito questões, cada
uma com cinco alternativas de resposta: A , B, C , D e E . Pretende ainda que nas opções corretas,
duas sejam A , três sejam C , uma seja B, um seja D e um seja E .
Uma chave possível é: A A B C C DC E .
Nestas condições, quantas chaves distintas podem ser a chave de resposta ao teste?
(A) 3 360 (B) 6 720
2. Durante uma hora, o Luís observou os veículos que entravam no único parque de estacionamento
da localidade onde vive e verificou que entraram no parque três tipos de veículos: <<berlinas>>,
carrinhas e desportivos. O Luís registou ainda que:
80% desses veículos tinham matrícula portuguesa;
Entre os carros de matrícula portuguesa, 64% eram <<berlinas>> e 31% eram carrinhas;
3% dos veículos eram desportivos com matrículas estrangeira:
O número de <<berlinas>> que entraram no parque foi o dobro do número de carrinhas.
( ) , com x, y ∈ R e x ≠ 0.
10
2
3. Considere o desenvolvimento de xy −
x
5. Na figura está parte da representação gráfica da função g ’ ’ , segunda derivada de uma função g
de domínio R .
Em qual das seguintes opções pode estar representada parte do gráfico da função g ?
Seja g a função de domínio [1, 2], definida por g( x )=2 f ( x )−f (1).
π
7. Seja a função, de domínio ¿− ; π ¿ ¿, definida por: f ( x )=2 senx−sen2 x.
2
5π 2π π
8. Sabendo que = − .
12 3 4
2 tan(α )
Mostra que tan(2 α ) ¿ .
1−tan 2( α)
(
10. Seja g, a função definida por g ( x )=sin 4 x +
π
4 ) ( ) (π
4
π
4
π
cos x – + cos 4 x+ sin x − .
4 ) ( )
Mostra que g( x )=sin(5 x )
kπ +¿¿
11. Considera a função g, de domínio R ¿ { ¿ }, k ∈ Z 0 , definida por:
2a
Sabe-se que a função gtem limite no ponto de abcissa 0 . Qual é o valor de a ?
1
12.1 Mostra que a região colorida é dada, em função de α , por A( α )=cos α + sin ( 2 α ) .
2
12.2 Determina o valor máximo da área do trapézio [ ABCD].
13. Uma empresa fabrica caleiras para escoamento de
águas pluviais, utilizando chapas metálicas de
largura fixa e de espessura desprezável. As chapas
são assentes numa plataforma horizontal e são
dobradas longitudinalmente, de modo que as faces
laterais das caleiras sejam geometricamente iguais
e formem um ângulo de amplitude θ com a
horizontal, como se ilustra na Figura 1. A partir de
um corte transversal numa caleira deste tipo, pode
obter-se um trapézio isósceles, como o
trapézio [ ABCD ] , apresentado no esquema da
Figura 2. A altura da caleira é igual à altura do
trapézio e depende da amplitude θ do ângulo de
dobragem.
• BC=12 cm ;
• F é o ponto da semirreta Ȧ B tal que BF=12cm ;
^ C=θ com 0 ° <θ< 90° ;
• F B
• BE é a altura, em cm, do trapézio;
^B .
^ C=E C
• F B
(C) 120 sin ( θ ) +144 sin(θ)cos (θ) (D) 144 sin ( θ ) +120 sin(θ) cos (θ)