Escola Básica e Secundária da Madalena
Departamento Curricular de Matemática e Informática 
PERFIL DE APRENDIZAGENS DOS ALUNOS – MATEMÁTICA – 8.º ano
Competências Nível 1 _ Insuficiente
Não domina os conceitos e
Saber científico, técnico e procedimentos essenciais
tecnológico nos temas matemáticos
(Dominar conceitos e procedimentos trabalhados.
essenciais no âmbito dos temas
matemáticos: 
- Números e operações;
- Geometria e medida;
- Álgebra;
- Organização e tratamento de dados.)
Não resolve ou formula
problemas, nem analisa
estratégias de resolução
Raciocínio e resolução de
avaliando
problemas.
razoabilidade dos
Pensamento crítico e pensamento resultados. Não
criativo. reconhece ou elabora
raciocínios discutindo e
criticando explicações e
justificações de outros. 
Não comunica em
linguagem simbólica ou
Informação e comunicação. natural, oralmente e por
escrito, para descrever e
Linguagens e textos.
justificar pensamentos,
procedimentos ou
conclusões.
Níveis de desempenho - Descritores
Nível 2 Nível 3 _ Suficiente
Revela domínio dos conceitos e
procedimentos essenciais nos temas
matemáticos trabalhados.
Revela capacidade na resolução e
formulação de problemas, análise de
estratégias de resolução e avaliação
a da razoabilidade dos resultados e na
Nível
elaboração de raciocínios, discussão e
Intermédio
crítica de explicações e justificações de
outros.
Revela capacidade na comunicação
em linguagem simbólica ou natural,
oralmente e por escrito, para
descrever e justificar pensamentos,
procedimentos ou conclusões.
Nível 4 Nível 5 _ Muito Bom
Revela muito bom domínio dos
conceitos e procedimentos,
estabelecendo conexões, entre os
temas matemáticos trabalhados.
Revela muito boa capacidade na
resolução e formulação de
problemas, análise de estratégias
de resolução e avaliação da
Nível
razoabilidade dos resultados; na
Intermédio
elaboração de raciocínios,
discussão e crítica de explicações e
justificações de outros. Revela
capacidade de generalização de
resultados.
Revela muito boa capacidade na
comunicação em linguagem
simbólica ou natural, oralmente e
por escrito, para descrever e
justificar pensamentos,
procedimentos ou conclusões.