CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

| DISCIPLINA – Cidadania e Desenvolvimento – 1º Ciclo do ensino Básico (1º, 2.º, 3.º 3 4º anos)
ANO LETIVO 2023/2024
Domínios Perfil do Subdomínios Ponderação Documentos de
Aluno Parcial Indicadores de Avaliação Instrumentos de avaliação
PASEO Total registo, do professor
Compreende os conceitos fundamentais de cada domínio trabalhado; Pode ser utilizado um, ou mais,
Mobiliza conhecimentos em diferentes contextos de dos seguintes instrumentos:
trabalho/aprendizagem;
Conhecimento / Pesquisa, seleciona e organiza informação; Jogos didáticos (Quizz, Kahoot,
Compreensão/ Realiza as atividades /tarefas de forma autónoma e responsável; roleplay …
Aplicação Analisa problemas concretos da realidade (do Mundo) para formar Fichas de trabalho
45%
opinião e tomar decisões; Trabalhos individuais e/ou de
Revela curiosidade e vontade de saber mais; grupo
Saber/ Colabora na tomada de decisões; Intervenções orais
ABCDEF
70% Relatórios¸
Saber Avalia o impacto das suas decisões; Grelhas de classificação;
Fazer Dramatizações Registos de auto e
Revela pensamento divergente (crítico e criativo);
Atividades práticas heteroavaliação;
Respeita as regras de convivência cívica e democrática;
Debates Registos de participação;
Demonstra capacidade para ouvir, interagir, argumentar, negociar e
Produção textual Registos de observação;
aceitar diferentes pontos de vista.
Rubricas de avaliação.
Fichas de leitura (de filmes,
Comunicação Comunica por escrito, com clareza e correção, utilizando vocabulário livros…)
25% específico;
Leitura expressiva
Comunica oralmente com rigor, correção, coerência e expressividade.
Resumos
Comportamento Respeito pelos colegas e pelo professor
Respeito pelo espaço, equipamentos e regras de segurança
Saber EFG 10%
Ser/ Adequação e oportunidade das intervenções na aula; interação
Saber Atenção e postura na aula
Estar Empenho/interesse Participação nas atividades (na aula ou fora dela) Desempenho do aluno na sala de
EFG 10% Persistência na realização dos trabalhos/estudo aula
30%
Rigor e seriedade na execução das tarefas (Grelha de Avaliação de
Responsabilidade desempenho
Pontualidade
EFG 5% Apresentação do material necessário à aula
Cumprimento das orientações relativas à aprendizagem
Cooperação e espírito Colaboração com os outros
EFG de entreajuda 5%
Apoio aos colegas nas tarefas de aprendizagem e sua organização
 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
| DISCIPLINA – Cidadania e Desenvolvimento – 1º Ciclo do ensino Básico (1º, 2.º, 3.º 3 4º anos)
ANO LETIVO 2023/2024

SABER SER/ESTAR - NÍVEIS E DESCRITORES DE DESEMPENHO

Descritores
Níveis 1 2 3 4 5
Responsabilidade O aluno manifesta O aluno manifesta O aluno manifesta O aluno manifesta O aluno manifesta
Pontualidade atitudes desadequadas atitudes desadequadas atitudes adequadas, frequentemente quase sempre, ou
Apresentação do material necessário à aula em todos ou quase na maioria dos com alguma frequência, atitudes adequadas na sempre, atitudes
Cumprimento das tarefas no prazo estipulado todos os parâmetros parâmetros na maioria dos maioria dos parâmetros adequadas em todos os
parâmetros parâmetros
Empenho O aluno manifesta O aluno manifesta O aluno manifesta O aluno manifesta O aluno manifesta
Participação nas atividades atitudes desadequadas atitudes desadequadas atitudes adequadas, frequentemente quase sempre, ou
Persistência na realização dos trabalhos/estudo em todos ou quase na maioria dos com alguma frequência, atitudes adequadas na sempre, atitudes
Rigor e organização na execução das tarefas todos os parâmetros parâmetros na maioria dos maioria dos parâmetros adequadas em todos os
Fornece feedback para melhoria e parâmetros parâmetros
aprofundamento
Comportamento O aluno manifesta O aluno manifesta O aluno manifesta O aluno manifesta O aluno manifesta
Respeito pelos colegas e pelo professor; atitudes desadequadas atitudes desadequadas atitudes adequadas, frequentemente quase sempre, ou
Respeito pelo espaço, equipamentos e regras de em todos ou quase na maioria dos com alguma frequência, atitudes adequadas na sempre, atitudes
segurança todos os parâmetros parâmetros na maioria dos maioria dos parâmetros adequadas em todos os
Adequação e oportunidade das intervenções na parâmetros parâmetros
aula; interação
Atenção e postura na aula
Cooperação e espírito de entreajuda O aluno manifesta O aluno manifesta O aluno manifesta O aluno manifesta O aluno manifesta
Colaboração com os outros; atitudes desadequadas atitudes desadequadas atitudes adequadas, frequentemente quase sempre, ou
em todos ou quase na maioria dos com alguma frequência, atitudes adequadas na sempre, atitudes
Apoio aos colegas nas tarefas de aprendizagem e todos os parâmetros parâmetros na maioria dos maioria dos parâmetros adequadas em todos os
sua organização. parâmetros parâmetros
Classificações 1-5 6-9 10-13 14-17 18-20

ÁREAS DE COMPETÊNCIA DO PERFIL DOS ALUNOS

A - Linguagens e textos VALORES
B -Informação e comunicação Todas os alunos devem ser encorajados, nas atividades escolares, a desenvolver
C - Raciocínio e resolução de problemas e a pôr em prática valores:
D - Pensamento crítico e pensamento criativo a - Responsabilidade e integridade
E- Relacionamento interpessoal b - Excelência e exigência
F - Desenvolvimento pessoal e autonomia c - Curiosidade, reflexão e inovação
G - Bem-estar, saúde e ambiente d - Cidadania e participação
H - Sensibilidade estética e artística
e - Liberdade
I - Saber científico, técnico e tecnológico
J - Consciência e domínio do corpo.