CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ANO LETIVO 2023/2024

DEPARTAMENTO INFORMÁTICA
SECUNDÁRIO (PROFISSIONAL)| DISCIPLINA (11º ano TGPSI) – Sistemas Operativos, Redes e Comunicação, Programação e Sistemas de Informação, Arquitetura de
Computadores (Curso Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos)
Perfil do Ponderação Instrumentos/
Aluno ANO: 2º situações de Documentos de
PASEO Subdomínios Subtotal Total Indicadores de Avaliação
Parcial
avaliação do registo, do professor
aluno

• Pesquisa informação de forma correta

Conhecimento
ABDI • Adquire o conhecimento de conceitos básicos das ciências informáticas
/Compreensão/ 30%
abc Aplicação • Compreende a sintaxe / semântica dos conceitos relacionados com as ciências informáticas
Teste de
• Desenvolve soluções com base no conhecimento adquirido
Avaliação • Grelhas de
e/ou
Saber Fazer

classificação dos
Saber /

• Desenvolve o espírito crítico e a capacidade de resolver problemas e criar algoritmos

Atividades momentos de avaliação
ABCDI Resolução de 70% • Demonstra técnicas de trabalho no domínio da pesquisa, do tratamento e apresentação da práticas em • Grelhas de
30% informação contexto de classificação final da
abc Problemas
• Desenvolve a capacidade de trabalho individual e em grupo aula e/ou disciplina/módulo/UFCD
Projetos , com a discriminação
(Individual/ Grupo)
• Comunica por escrito/ multimédia com rigor científico, correção e coerência dos valores atribuídos a
ABDI Comunica oralmente com rigor científico, correção, coerência, expressividade e espírito de
cada um dos domínios
Comunicação 10% •
• Registos da auto e
abc
Domínios

entreajuda
heteroavaliação dos
alunos
Comportamento • Respeito pelos colegas e pelo professor
• Registos da
EFG • Respeito pelo espaço, equipamentos e regras de segurança participação nos
10%
ade • Adequação e oportunidade das intervenções na aula; interação trabalhos da aula
Atenção e postura na aula
• Registos de
Saber Ser/Saber Estar

•
observação (trabalhos
Empenho/ • Participação nas atividades (na aula ou fora dela) Desempenho práticos/laboratoriais,
EFG interesse do aluno na trabalhos individuais)
10% • Persistência na realização dos trabalhos/estudo
bcd 30% sala de aula • Registos do
• Rigor e seriedade na execução das tarefas (Grelha de comportamento.
Avaliação de
• Pontualidade desempenho) • Registos de
EFG pontualidade
Responsabilidade 5% • Apresentação do material necessário à aula
abde
• Cumprimento das orientações relativas à aprendizagem

Cooperação e
EFG • Colaboração com os outros
espírito de 5%
abde entreajuda • Apoio aos colegas nas tarefas de aprendizagem e sua organização
 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ANO LETIVO 2023/2024
DEPARTAMENTO INFORMÁTICA
SECUNDÁRIO (PROFISSIONAL)| DISCIPLINA (11º ano TGPSI) – Sistemas Operativos, Redes e Comunicação, Programação e Sistemas de Informação, Arquitetura de
Computadores (Curso Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos)
VALORES
ÁREAS DE COMPETÊNCIA DO PERFIL DOS ALUNOS
Todas os alunos devem ser encorajados, nas atividades escolares, a desenvolver e a pôr em prática valores:
A - Linguagens e textos
a - Responsabilidade e integridade B -Informação e comunicação
b - Excelência e exigência C - Raciocínio e resolução de problemas
c - Curiosidade, reflexão e inovação D - Pensamento crítico e pensamento criativo
d - Cidadania e participação E- Relacionamento interpessoal
e - Liberdade F - Desenvolvimento pessoal e autonomia
G - Bem-estar, saúde e ambiente
H - Sensibilidade estética e artística
I - Saber científico, técnico e tecnológico
J - Consciência e domínio do corpo.

SABER SER/ESTAR - NÍVEIS E DESCRITORES DE DESEMPENHO

Descritores
Níveis 1 2 3 4 5
Responsabilidade O aluno manifesta O aluno manifesta O aluno manifesta O aluno manifesta O aluno manifesta
Pontualidade atitudes desadequadas atitudes desadequadas atitudes adequadas, frequentemente quase sempre, ou
Apresentação do material necessário à aula em todos ou quase na maioria dos com alguma frequência, atitudes adequadas na sempre, atitudes
Cumprimento das orientações relativas à todos os parâmetros parâmetros na maioria dos maioria dos parâmetros adequadas em todos os
aprendizagem parâmetros parâmetros
Empenho O aluno manifesta O aluno manifesta O aluno manifesta O aluno manifesta O aluno manifesta
Participação nas atividades (na aula ou fora dela) atitudes desadequadas atitudes desadequadas atitudes adequadas, frequentemente quase sempre, ou
Persistência na realização dos trabalhos/estudo em todos ou quase na maioria dos com alguma frequência, atitudes adequadas na sempre, atitudes
Rigor e seriedade na execução das tarefas todos os parâmetros parâmetros na maioria dos maioria dos parâmetros adequadas em todos os
parâmetros parâmetros
Comportamento O aluno manifesta O aluno manifesta O aluno manifesta O aluno manifesta O aluno manifesta
Respeito pelos colegas e pelo professor; atitudes desadequadas atitudes desadequadas atitudes adequadas, frequentemente quase sempre, ou
Respeito pelo espaço, equipamentos e regras de em todos ou quase na maioria dos com alguma frequência, atitudes adequadas na sempre, atitudes
segurança todos os parâmetros parâmetros na maioria dos maioria dos parâmetros adequadas em todos os
Adequação e oportunidade das intervenções na parâmetros parâmetros
aula; interação
Atenção e postura na aula
Cooperação e espírito de entreajuda O aluno manifesta O aluno manifesta O aluno manifesta O aluno manifesta O aluno manifesta
Colaboração com os outros; atitudes desadequadas atitudes desadequadas atitudes adequadas, frequentemente quase sempre, ou
Apoio aos colegas nas tarefas de aprendizagem e em todos ou quase na maioria dos com alguma frequência, atitudes adequadas na sempre, atitudes
sua organização. todos os parâmetros parâmetros na maioria dos maioria dos parâmetros adequadas em todos os
parâmetros parâmetros
Classificações 1-5 6-9 10-13 14-17 18-20
Percentagem 1-19 20-49 50-69 79-89 90-100