Prezado(a) Professor(a),

Inspirado nas Orientações Educacionais aos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino
Médio – PCNEM e no Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM, o livro do Pré-Universitário a
­ brange
as Áreas de Conhecimento nas quais se articulam as disciplinas e seus respectivos conteúdos.
O Conteúdo Programático, definido por nossos professores-autores e sob assessoria de
­nossa equipe pedagógica, é o documento norteador dos assuntos tratados no material. Ele pode e
deve ser consultado para um adequado planejamento das aulas.

Apresentamos, a seguir, alguns esclarecimentos:

• A divisão do conteúdo é feita de acordo com as Áreas de Conhecimento e por frentes de
disciplina.
• Há, no princípio de cada aula, o Ícone de Referência indicativo do Objeto do Conheci-
mento a ser estudado e das habilidades e competências contempladas nas situações-
-problema propostas nos exercícios, consoantes à Matriz de Referência do ENEM.
• A cada aula, há, também, um QR Code que direciona para a videoaula respectiva. Essa
videoaula pode ser acessada pelo Portal SAS e/ou pelo SAS App.
• Ao final de cada aula, há duas baterias de questões: as Atividades para Sala, que­
devem, preferencialmente, ser resolvidas pelos alunos sob a orientação do professor; e
as Atividades Propostas, que devem, preferencialmente, ser resolvidas pelo aluno em
ambiente extraclasse, pois elas objetivam aprofundamento do conteúdo.
• As resoluções dos exercícios constantes no material são sugestões de respostas, ­podendo
ser modificadas ou enriquecidas de acordo com as escolhas didáticas de cada professor.
Vale salientar que os alunos têm acesso a essas resoluções por meio do Portal SAS.

Em caso de dúvidas ou sugestões, é possível entrar em contato com os p

­ rofessores-autores
e/ou com nossa equipe pedagógica através do Portal SAS, no qual disponibilizamos também
­simulados, vestibulares comentados, material de palestras, textos motivacionais, informações sobre
eventos e muitas outras ferramentas que darão suporte ao trabalho em sala de aula.

Bom trabalho!
SAS Plataforma de Educação

MATEMÁTICA
PRÉ-UNIVERSITÁRIO
Livro 6

_FOLHA_DE_ROSTO_PU_L6.pdf 1 17/12/2018 14:55:00

_FOLHA_DE_ROSTO_PU_L6.pdf 2 17/12/2018 14:55:00
 MATEMÁTIC A E SUAS TECNOLO GIAS
MATEMÁTICA 1
A
U 23 Áreas e volumes – Unidades de medida   »   1
L
24 Áreas e volumes – Troncos e cunhas   »   4
A
S 25 Problemas combinatórios – Princípio Fundamental da Contagem   »   9
26 Problemas combinatórios – Permutação simples   »   12
27 Tabelas e gráficos   »   15

Conhecimentos

23
geométricos
Áreas e volumes – Unidades de medida
C 2,3
H 6, 7, 8,9,14
Acesse a videoaula
deste conteúdo.

A postagem humorística ao lado ironiza a complexida-

de das unidades de medida adotadas por países como os
Shutterstock

Estados Unidos, que utilizam o Sistema de Medidas Imperiais

OH, THE METRIC SYSTEM HAS (milhas, jardas, pés, entre outras) como padrão nacional.
1 000 METERS IN A KILOMETER? No Brasil, assim como na maioria dos países, essas unida-
Marco Rosales/Shutterstock

des seguem o Sistema Métrico Decimal e podem ser obti-

das por meio do metro e seus múltiplos.
Independentemente do sistema adotado, o cálculo de
perímetros, áreas ou volumes em problemas geométricos de-
manda certo nível de conhecimento e manipulação das uni-
dades de medida a serem utilizadas. No esquema a seguir,
WHAT DO YOU SAY WE PUT 5 280 FEET são relembradas as principais unidades do sistema métrico,
IN A MILE, JUST TO BE SIMPLE bem como as relações de transformação entre elas, no que
diz respeito às medidas de comprimento, área e volume.
“Ah, o sistema métrico possui 1 000 metros em um quilômetro? Que tal
colocarmos 5 280 pés em uma milha para simplificar?”

COMPRIMENTO ÁREA VOLUME

km quilômetro km2 quilômetro quadrado km3 quilômetro cúbico

hm hectômetro hm2 hectômetro quadrado hm3 hectômetro cúbico

dam decâmetro dam2 decâmetro quadrado dam3 decâmetro cúbico

: 10 : 102 : 103
m metro m2 metro quadrado m3 metro cúbico
× 10 × 10 2
× 10 3

dm decímetro dm2 decímetro quadrado dm3 decímetro cúbico

cm centímetro cm2 centímetro quadrado cm3 centímetro cúbico

mm milímetro mm2 milímetro quadrado mm3 milímetro cúbico

MATEMÁTICA 1 1

2022_PU_MAT_L6.indb 1 28/04/2022 10:38:24

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

De acordo com essas informações, um garoto que inicia

O Sistema Imperial de Medidas foi criado na
Saiba mais

a puberdade com 1,45 m de altura poderá chegar ao final

Inglaterra e se tornou padrão em diversas colônias bri-
dessa fase com uma altura
tânicas durante o século XIX. As medidas foram batiza-
das de “imperiais” porque, em sua origem, eram padro- a) mínima de 1,458 m. d) máxima de 1,720 m.
nizadas conforme o corpo do monarca vigente. Assim, b) mínima de 1,477 m. e) máxima de 1,750 m.
uma jarda (yard) era a medida da distância entre o nariz c) máxima de 1,480 m.
e o polegar do rei estendido; um pé (foot) correspondia
ao tamanho do pé do rei; uma polegada (inch) era a me-
dida do dedo polegar do monarca.
PROPOSTAS
Com o passar do tempo, esse sistema foi caindo em 1. (ENEM) O Sistema Métrico Decimal é o mais utilizado
desuso e, atualmente, é utilizado de forma integral por atualmente para medir comprimentos e distâncias. Em
apenas três países no mundo: Estados Unidos, Libéria algumas atividades, porém, é possível observar a utilização
e Myanmar. A própria Inglaterra (Reino Unido) adotou o de diferentes unidades de medida. Alguns exemplos disso
Sistema Métrico Decimal como padrão no fim do século podem ser observados no quadro.
XX, por força da União Europeia. Apesar disso, algumas
medidas imperiais ainda são utilizadas no país em cará- Unidade Equivalência
ter não oficial. Polegada 2,54 centímetros
Jarda 3 pés

ESSENCIAIS Jarda 0,9144 metro

Assim, um pé, em polegada, equivale a
a) 0,1200. d) 12,000.
1. Uma criança está aprendendo a utilizar a régua e resolveu b) 0,3048. e) 36,000.
medir o comprimento de uma caneta, posicionando uma c) 1,0800.
régua, graduada em centímetro, como ilustra a figura.
2. O Parque Ipiranga em Anápolis possui uma pista circular
de caminhada. Sr. João, morador das imediações desse
parque, realiza caminhadas ali diariamente. Em uma dessas
caminhadas, ele observou que existem, ao longo da pista,
três pontos principais: um quiosque para lanches rápidos,
um ponto de táxi e um viveiro. Ele então resolveu contar
seus passos e observou que, do quiosque até o ponto de
A medida do comprimento dessa caneta, em centímetro, é
táxi, havia caminhado 3 000 passos; do ponto de táxi até o
a) 11,0. d) 12,0. viveiro, 2 400 passos e do viveiro até o quiosque, 2 800 passos.
b) 11,3. e) 12,2. Se cada passo do Sr. João mede 90 cm, o comprimento
c) 11,6. total da pista é de
a) 8 200 m. d) 3 600 m.
2. Convertendo 843 dm (decímetros) e 35 km (quilômetros)
b) 7 380 m. e) 3 090 m.
para metros, obtêm-se, respectivamente,
c) 3 690 m.
a) 8,43 e 3 500 metros. d) 8 430 e 3,5 metros.
b) 84,3 e 35 000 metros. e) 84 300 e 35 metros. 3. Os organizadores de um show de música popular brasileira,
c) 0,843 e 350 metros. a ser realizado em uma praça com área livre e plana de
10 000 m2, tomaram como padrão que o espaço ocupado
3. Para apertar um parafuso, um mecânico precisa de uma por uma pessoa equivaleria a um retângulo de dimensões
100 40 cm por 50 cm. Considerando que toda a área livre da
chave de boca de de polegada. Sabendo que praça seja ocupada pelo público presente, conclui-se que
157
1 polegada é igual a aproximadamente 25 mm, e que o o número de pessoas presentes no evento será de, apro-
ximadamente,
mecânico dispõe de chaves com medidas de 10, 12, 14, 16
e 18 milímetros, a chave mais adequada para a tarefa é a de a) 30 000. d) 55 000.
b) 40 000. e) 60 000.
a) 10 mm. d) 16 mm. c) 50 000.
b) 12 mm. e) 18 mm.
c) 14 mm. 4. (ENEM) O ato de medir consiste em comparar duas grande-
zas de mesma espécie. Para medir comprimentos existem
4. (ENEM) Existe uma cartilagem entre os ossos que vai cres- diversos sistemas de medida. O pé, a polegada e a jarda,
cendo e se calcificando desde a infância até a idade adulta. por exemplo, são unidades de comprimento utilizadas no
No fim da puberdade, os hormônios sexuais (testosterona Reino Unido e nos Estados Unidos. Um pé corresponde a
e estrógeno) fazem com que essas extremidades ósseas 1200
metros ou doze polegadas, e três pés são uma jarda.
(epífises) se fechem e o crescimento seja interrompido. 3937
Assim, quanto maior a área não calcificada entre os ossos, Uma haste com 3 jardas, 2 pés e 6 polegadas tem compri-
mais a criança poderá crescer ainda. A expectativa é que, mento, em metro, mais próximo de
durante os quatro ou cinco anos da puberdade, um garoto a) 1,0. d) 22,9.
ganhe de 27 a 30 centímetros. b) 3,5. e) 25,3.
Revista Cláudia, abr., 2010. (adaptado) c) 10,0.
2 MATEMÁTICA 1

2022_PU_MAT_L6.indb 2 28/04/2022 10:38:40

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

5. (ENEM) O quadro a seguir apresenta informações da área 3. Um recipiente tem a forma de um paralelepípedo retângulo
aproximada de cada bioma brasileiro. reto, de base quadrada, com medidas 1 m × 1 m × 2 m
(internas). Esse recipiente contém um produto na forma
Área líquida e está ocupado em 60% de sua capacidade. Outro
Biomas continentais
aproximada Área/total Brasil produto será adicionado a esse recipiente, também na
brasileiros
(km2) forma líquida, acondicionado em cilindros (cilindro reto)
com 20 cm de diâmetro na base e x cm de altura (medidas
Amazônia 4 196 943 49,29%
internas do cilindro).
Cerrado 2 036 448 23,92% Dado: π = 3,14.
Mata Atlântica 1 110 182 13,04% Se forem adicionadas 40 unidades do novo produto e o
volume dessa mistura dentro do paralelepípedo atingir a
Caatinga 844 453 9,92%
altura de 1,828 m em relação à base, então a altura x de cada
Pampa 176 496 2,07% cilindro será de
Pantanal 150 355 1,76% a) 1 m. d) 0,314 m.
b) 0,5 m. e) 0,628 m.
Área total Brasil 8 514 877 c) 0,6 m.

Disponível em: www.ibge.gov.br. Acesso em: 10 jul. 2009. (adaptado) 4. O projeto de uma casa é apresentado em forma retangu-
lar e dividido em quatro cômodos, também retangulares,
É comum, em conversas informais, ou mesmo em noticiários, conforme ilustra a figura.
o uso de múltiplos da área de um campo de futebol (com
as medidas de 120 m x 90 m) para auxiliar a visualização de WC Quarto 1
áreas consideradas extensas. Nesse caso, qual é o número
de campos de futebol correspondente à área aproximada
do bioma Pantanal?
a) 1 400 d) 1 400 000 Quarto 2 Cozinha e sala integradas
b) 14 000 e) 14 000 000
c) 140 000

6. (ENEM) O governo, num programa de moradia, tem por

objetivo construir 1 milhão de habitações, em parceria com
estados, municípios e iniciativa privada. Um dos modelos
de casa popular proposto por construtoras possui 45 m2 e
deve conter piso de cerâmica em toda a sua área interna.
Sabe-se que serão construídas 100 mil casas desse tipo.
Sabendo que a área do banheiro (WC) é igual a 3 m2 e que
as áreas dos quartos 1 e 2 são, respectivamente, 9 m2 e 8 m2,
então a área total do projeto dessa casa, em metros qua-
drados, é igual a

Desprezando as larguras das paredes e portas, o número de a) 24. b) 32. c) 44. d) 56. e) 72.
peças de cerâmica de dimensões 20 cm × 20 cm utilizadas
será, em milhões, igual a DISCURSIVAS
a) 1,125. d) 102,5.
b) 11,25. e) 112,5.
1. (UFRJ) Uma chapa de vidro tem 0,15 m2. Quanto mede a
c) 22,50. sua área em centímetros quadrados? Justifique.

APROFUNDAMENTO 2. (UFG) No conto “A viagem de dez léguas”, escrito por José

J. Veiga, o Sr. Olimpio faz uma viagem de dez léguas acom-
panhado do seu único filho. A légua foi umas das diversas
1. Uma folha de papel A4 é retangular e possui 210 mm unidades de medida de comprimento, utilizadas no Brasil
de largura por 297 mm de comprimento. Com um pedaço de e em Portugal, antes da adoção do Sistema Internacional
papel quadrado de 1 m2, é possível obter quantas folhas de Medidas. Durante o decorrer da história, existiram
de papel A4? várias definições para léguas; entre elas, destacam-se as
a) 10 d) 13 duas a seguir.
b) 11 e) 14 A Légua terrestre antiga: equivale a 240 000 polegadas.
c) 12
A Légua caipira: equivale à distância percorrida por uma
2. O que acontece com o volume de um paralelepípedo pessoa a pé, durante uma hora.
quando se aumentam a largura e a altura em 10% e se
diminui a profundidade em 20%? Sabendo que 1 polegada equivale a 2,75 cm e que a veloci-
a) Não se altera. dade média da caminhada de uma pessoa é 6 km/h, calcule
b) Aumenta, aproximadamente, 3%. a distância percorrida pelo Sr. Olimpio, em quilômetros,
c) Diminui, aproximadamente, 3%. nessa viagem, considerando as léguas terrestres antigas
d) Aumenta, aproximadamente, 8%. e as léguas caipiras. Em seguida, determine a diferença
e) Diminui, aproximadamente, 8%. entre essas distâncias.
MATEMÁTICA 1 3

2022_PU_MAT_L6.indb 3 28/04/2022 10:38:53

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

Conhecimentos

24
geométricos
Áreas e volumes – Troncos e cunhas
C 2
H 6,7,8,9
Acesse a videoaula
deste conteúdo.

Apesar de constituírem grande parte dos problemas de geometria espacial, os sólidos geométricos como prismas, pi-
râmides, cones, cilindros e esferas não são as únicas regiões que permitem o cálculo de volumes. Os troncos e as cunhas
são exemplos de regiões geométricas que podem ser obtidas a partir de um sólido original e aparecem em diversas
situações do cotidiano.

O formato das pirâmides Copos descartáveis Os gomos de uma

mexicanas, sem vértice possuem, em geral, laranja lembram a
ck
no topo, lembra um formato similar representação
to

S hu
t te
rs
um tronco de ao tronco de de cunhas
s:

Im
ag
en
pirâmide. cone. esféricas.

Troncos
Os troncos são sólidos obtidos a partir de uma pirâmide ou de um cone e podem ser gerados por meio de seções transver-
sais paralelas à base do sólido original.
Para o cálculo de volumes de troncos, pode-se utilizar o artifício da subtração de volumes, já que tanto o tronco de pirâ-
mide como o tronco de cone resultam da subtração entre o volume do sólido todo (V) e o do menor semelhante (V'), conforme
ilustrado a seguir.

V' V'
H' H'
H
H Vtronco = V – V'
Htronco Htronco

V V

Cunhas
As cunhas esféricas são sólidos obtidos a partir de uma esfera, sendo também entendidos como “partes” ou ainda “ele-
mentos” da esfera. Uma cunha esférica consiste em uma parte da esfera gerada pelo giro de um semicírculo, em um ângulo
α, em torno do diâmetro.
O volume da cunha pode ser determinado calculando-se a fração do volume da esfera correspondente à cunha, ou seja,
por meio de uma regra de três simples em relação ao volume total da esfera.
Vesfera Vcunha

360º
a

Vcunha ________ 
Vesfera ________ 360

4 MATEMÁTICA 1

2022_PU_MAT_L6.indb 4 28/04/2022 10:39:21

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

1. Para a produção de uma bebida cítrica, foram utili- Resolução:

Exercícios resolvidos zados 6 gomos de uma fruta perfeitamente esférica,
cujo raio mede 6 cm. Sabe-se que a fruta utilizada Prolongando o tronco de cone, pode-se obter a
possuía, originalmente, 10 gomos no formato de
cunhas esféricas, e que cada centímetro cúbico uti- seguinte figura:
lizado dessa fruta rende, em média, 5 mL da bebida
fabricada. Considerando π = 3, qual é a quantidade
aproximada de bebida que se pode fabricar com a
h
amostra utilizada?
a) 1,4 L
r
b) 2,6 L
H
c) 5,8 L
d) 6,4 L R
e) 8,6 L

Resolução:
Aplicando semelhança de triângulos, note que:
Calculando o volume total da fruta, tem-se:
4 4
V    r 3   3  63  4  216  V  864 cm3
3 3
h
Como havia, originalmente, 10 gomos no formato
r
de cunhas esféricas, e foram utilizados apenas 6, o
6
volume de fruta utilizado corresponde a = 60% H
10
do volume total, ou seja: R
60 5 184
60% de 864   864   518, 4 cm3
100 10
Hh R Hr
Se cada centímetro cúbico utilizado rende 5 mL  h (I)
h r R r
da bebida, pode-se fabricar, aproximadamente,
5 · 518,4 = 2 592 mL ≅ 2,6 L com a amostra utilizada.   r2  h
O volume do cone menor é V1  .
3
Resposta: B
  R2  (H  h)
2. Em uma padaria são produzidos bombons em for- O volume do cone maior é V2  .
3
mato de tronco de cone, conforme a seguinte figura.
Assim, o volume do tronco de cone pode ser calcu-
r
lado pela diferença entre os volumes V1 e V2, ou seja:

1 1
H V  V2  V1    R2  (H  h)    r 2  h 
3 3

R V  R2  (H  h)  r 2  h 
3 

V   R2 H  h  (R2  r 2 ) (II)
3
Considerando r = 2 cm, R = 3 cm e H = 4 cm, qual é o Substituindo (I) em (II), encontra-se:
volume, em centímetros cúbicos, de cada bombom?
100 π  H 2
a) V  (R  Rr  r 2 )
3 3
52π Essa expressão indica o volume de um tronco de
b)
3
cone qualquer, em função de sua altura e dos raios
76π
c) de suas bases. Com r = 2, R = 3 e H = 4, segue que o
3
volume procurado é:
65π
d)
3
4 2 76
V  ( 3  3  2  22 )  V  cm3
95π 3 3
e)
3
Resposta: C

MATEMÁTICA 1 5

2022_PU_MAT_L6.indb 5 28/04/2022 10:39:22

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

3. Um aluno gira um retângulo em torno do eixo que ESSENCIAIS

contém um de seus lados e calcula o volume V do
sólido obtido. Depois, ele traça a diagonal do retân- 1. (ENEM) Uma cozinheira, especialista em fazer bolos, utiliza
gulo e o separa em dois triângulos, como mostra a uma forma no formato representado na figura:
figura a seguir.

Eixo de Eixo de
Nela, identifica-se a representação de duas figuras geo-
rotação rotação métricas tridimensionais.
Essas figuras são
a) um tronco de cone e um cilindro.
b) um cone e um cilindro.
c) um tronco de pirâmide e um cilindro.
d) dois troncos de cone.
e) dois cilindros.
2. O volume, em cm3, de um gomo de uma laranja, que aqui
Eixo de Eixo de será considerada como perfeitamente esférica, com 6 cm
rotação rotação de diâmetro e um ângulo central (ângulo de diedro) de
36º é igual a
Ao girar cada um dos triângulos em torno do mesmo
eixo de rotação, os volumes dos sólidos obtidos são a) 1,2π. b) 2,4π. c) 3,6π. d) 4,8π. e) 6,4π.

1 2 3. Um cone circular reto, cuja medida do raio da base é igual

a) V e V. a R, é cortado por um plano paralelo à sua base, resultando
3 3
em dois sólidos de volumes iguais. Um desses sólidos é
1 3 um cone circular reto, cuja medida do raio da base é r. A
b) V e V.
4 4 relação existente entre R e r é
a) R3 = 3r3. c) R3 = 2r3. e) R = 3r.
1 4 b) R2 = 2r2. d) R2 = 3r2.
c) V e V.
5 5
4. Um cone reto, com raio da base medindo 10 cm e altura
1 5 medindo 12 cm, será secionado por um plano paralelo à
d) V e V. base, de forma que os sólidos resultantes da seção tenham
6 6
o mesmo volume. A altura do cone resultante da seção
Resolução: deve, em cm, ser
a) 6. b) 8. c) 6 2. d) 6 3 2 . e) 6 3 4 .
h

R
PROPOSTAS
V
1. Um reservatório de água tem formato de um cilindro circular
reto de 3 m de altura e de base com 1,2 m de raio, seguido
h
de um tronco de cone reto cujas bases são círculos para-
R lelos, de raios medindo 1,2 m e 0,6 m, respectivamente, e
V1 com altura de 1 m, como representado na figura a seguir.
R

V2

3m
Sabe-se que o volume do cilindro é dado por
V = p ∙ R2 ∙ h. Portanto, segue:
1,2 m
1 1
V1    R2  h  V
3 3
V 2 1m
V2  V  V1  V   V
3 3
Resposta: A
0,6 m

6 MATEMÁTICA 1

2022_PU_MAT_L6.indb 6 28/04/2022 10:39:31

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS
1
Nesse reservatório, há um vazamento que desperdiça do O raio y da base dessas canecas deve ser tal que y2 seja,
3
no mínimo, igual a
seu volume por semana. Considerando a aproximação π ≅ 3
a) 2,664 cm. c) 12,160 cm. e) 19,840 cm.
e sabendo que 1 dm3 = 1 L, esse vazamento é de
b) 7,412 cm. d) 14,824 cm.
a) 15,48 L/semana. d) 12 960 L/semana.
b) 4 320 L/semana. e) 15 480 L/semana. 4. A Marinha do Brasil comprou um reservatório para arma-
c) 5 160 L/semana. zenar combustível com o formato de um tronco de cone,
conforme figura a seguir.
2. No filme Enrolados, os estúdios Disney recriaram a torre
10 m
onde vivia a famosa personagem dos contos de fadas
Rapunzel, conforme pode ser visto na figura 1. Nessa re-
criação, é possível aproximar o sólido onde se apoiava a
sua morada por um cilindro circular reto conectado a um
tronco de cone, com as dimensões indicadas na figura 2,
feita fora de escala.
10 m
12 m
A
4m
B

6m
Qual é a capacidade, em litros, desse reservatório?
30 m 40 2 49 19 3
a) 10 π c) 10π e) 10 π
3 3 3
19 5 49 4
b) 10 π d) 10 π
2 3
C
5. O rótulo de uma embalagem de suco concentrado sugere
6m que ele seja preparado na proporção de sete partes de
Figura 1 Figura 2 água para uma parte de suco, em volume. Carlos decidiu
Para que o príncipe subisse até a torre, Rapunzel lançava preparar um copo desse suco, mas dispõe apenas de copos
suas longas tranças para baixo. Nessa operação, suponha cônicos, mais precisamente na forma de cones circulares
que uma das extremidades da trança ficasse no ponto A e retos. Para seguir exatamente as instruções do rótulo, ele
a outra no ponto C, onde se encontrava o rapaz. deve acrescentar ao copo, inicialmente vazio, uma quan-
tidade de suco até
Considerando que a trança ficasse esticada e perfeitamen-
a) metade da altura. d) seis sétimos da altura.
te sobreposta à linha poligonal formada pelos segmentos
b) um sétimo da altura. e) sete oitavos da altura.
AB e BC na figura 2, o comprimento da trança de Rapunzel,
c) um oitavo da altura.
em metros, é igual a
a) 35. b) 38. c) 40. d) 42. e) 45. 6. Foram construídas cisternas em uma comunidade lo-
calizada no sertão nordestino, em pontos estratégicos,
3. Nas empresas, em geral, são utilizados dois tipos de copos para que os moradores daquela localidade pudessem se
plásticos descartáveis, ambos com a forma de troncos de abastecer de água, principalmente na época das secas.
cones circulares retos: As cisternas foram construídas com formato de tronco
A copos pequenos, para a ingestão de café: raios das de cone, possuindo as seguintes medidas: o raio da base
bases iguais a 2,4 cm e 1,8 cm, com altura igual a 3,6 cm; inferior mede 1 m, o raio da base superior mede 2 m e a
altura mede 1,5 m, como mostra a seguinte figura.
A copos grandes, para a ingestão de água: raios das ba-
ses iguais a 3,6 cm e 2,4 cm, com altura igual a 8,0 cm.
R
Certa empresa resolveu substituir os dois modelos de
copos descartáveis, fornecendo, para cada funcionário,
uma caneca com a forma de um cilindro circular reto de
altura igual a 6 cm e raio da base com comprimento igual h
a y centímetros. As canecas serão usadas tanto para beber
café como para beber água. r
Sabe-se que o volume de um tronco de cone circular reto
cujos raios das bases são, respectivamente, iguais a R e r, Na época de secas, caminhões-pipas abastecem essas
e cuja altura é h, pode ser dado pela expressão: cisternas. Esse tipo de caminhão possui um tanque de
h 2 2 armazenamento de água em formato cilíndrico, com 2 m
Vtronco   (R  r  Rr )
3 de diâmetro e 8 m de comprimento.
MATEMÁTICA 1 7

2022_PU_MAT_L6.indb 7 28/04/2022 10:39:38

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

Dados: O cilindro da base do reservatório tem sua altura igual

A despreze as espessuras dos materiais dos quais são 3
a da altura do cilindro equilátero. Considerando π ≅ 3,
feitos as cisternas e o tanque do caminhão-pipa; 2
A suponha que as cisternas estejam completamente vazias a capacidade do reservatório será igual a 107 000 litros.
de água e o tanque completamente cheio; Está correto apenas o que se afirma em
A considere que não há desperdício algum de água. a) I, II e III. c) I, III e IV. e) I, II, III e IV.
Quantos tanques de caminhões-pipas completamente b) I, II e IV. d) II, III e IV.
cheios de água são necessários para abastecer, no mínimo,
16 cisternas? 3. Observe a figura a seguir.
B
a) 9 b) 8 c) 7 d) 6 e) 5 Y

APROFUNDAMENTO
1. Considere um tronco de pirâmide quadrangular regular. A a C X
Sobre esse sólido, assinale a alternativa correta. a
a) Se r e s são retas suporte de arestas laterais distintas, A área da superfície de revolução gerada pela rotação do
então r e s são reversas. triângulo equilátero ABC em torno do eixo XY na figura,
b) Se r é a reta suporte de uma diagonal da base menor em unidade de área, é igual a
e s é a reta suporte de uma aresta lateral, então r e s a) 9pa2. c) 9 3πa . e) 6 2πa .
2 2
são reversas.
b) 9 2πa . d) 6 3πa .
2 2
c) Se r é a reta suporte de um lado da base maior e s é
a reta suporte de um lado da base menor, então r e s
4. Uma esfera de raio r é seccionada por n planos meridianos.
são paralelas.
Os volumes das respectivas cunhas esféricas contidas em
d) Se r é a reta suporte de uma diagonal da base maior e
uma semiesfera formam uma progressão aritmética de
s é a reta suporte de um lado da base menor, então r
πr 3 πr 3
e s são retas reversas. razão . Se o volume da menor cunha for igual a ,
e) Se r é a reta suporte de uma diagonal da base maior 45 18
e s é reta suporte da diagonal de uma face, então r e então n é igual a
s são reversas. a) 3. b) 4. c) 5. d) 6. e) 7.

2. Analise as afirmações a seguir. DISCURSIVAS

I. Uma vara de pesca rígida tem 2,54 m de comprimento e
precisa ser transportada em uma viagem. Para acomo-
dar a vara, foi disponibilizada uma caixa com formato
de paralelepípedo cujas dimensões são 2  m, 1  m e
5
m. Nessas condições, essa caixa não comporta a
2 Figura 1
vara de pesca.
II. Se, em uma pirâmide de base quadrada, todas as ares-
59
tas medem 5 cm, então sua altura medirá h = cm.
2
III. Se a altura de um cilindro equilátero mede 2 cm, então o
prisma regular de base hexagonal cujas bases estão ins-
critas nas bases do cilindro tem volume igual a 3 3 cm3 .
IV. Um reservatório é constituído por um cilindro equilátero
na parte superior, um tronco de cone e outro cilindro
em sua base. Seu formato e as dimensões internas estão
indicados na figura a seguir.
R=2m
h = 12 m
r = 1,5 m
8 MATEMÁTICA 1
1. (UNESP) Um cone circular reto de geratriz medindo 12 cm
e raio da base medindo 4 cm foi secionado por um plano
paralelo à sua base, gerando um tronco de cone, como
mostra a figura 1. A figura 2 mostra a planificação da super-
fície lateral S desse tronco de cone, obtido após a seção.
Figura 2
V
6 cm
V
120 o
S
12 cm
a) Calcule a área e o perímetro da superfície S.
b) Calcule o volume do tronco de cone indicado na
figura 1.
2. (UEMA) Os copos de refrigerante de uma determina-
da cadeia de fast-food têm capacidades de 300, 500 e
700 mL, respectivamente. Esses copos são confeccionados
em material plástico no formato de tronco de cone.
a) Supondo que todos os copos tenham as mesmas
dimensões de base, quais seriam as relações entre as
suas alturas?
b) Suponha que se quisesse substituir um desses copos
por outro, em formato cilíndrico e de mesmo volume.
Esse copo teria a mesma altura e o seu diâmetro seria
o dobro da base menor do copo original. Nessas con-
dições, qual a proporção entre os raios da base menor
e da base maior do copo atual?

2022_PU_MAT_L6.indb 8 28/04/2022 10:39:48

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Conhecimentos
Problemas combinatórios – Princípio
25
numéricos

C 1 Fundamental da Contagem
H 2,3
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deste conteúdo.

Você é o tipo de pessoa que usa a mesma senha em 1. Maria deve criar uma senha de 4 dígitos para sua

Exercícios resolvidos
tudo? Os especialistas em segurança digital alertam que conta bancária. Nessa senha, somente os algaris-
a diversidade das senhas que utilizamos em dispositivos mos 1, 2, 3, 4 e 5 podem ser usados, e um mesmo
eletrônicos é essencial para minimizar os riscos de fraude algarismo pode aparecer mais de uma vez. Contudo,
na era digital. Mas quantas senhas diferentes é possível supersticiosa, Maria não quer que sua senha contenha
formar com os algarismos do sistema decimal? E se as se- o número 13, isto é, o algarismo 1 seguido imediata-
nhas incluírem letras? No desbloqueio de smartphones, mente pelo algarismo 3. De quantas maneiras distintas
Maria pode escolher sua senha?
há mais possibilidades distintas para um pin numérico ou
a) 551 c) 553 e) 555
para um padrão visual de ligar pontinhos?
b) 552 d) 554
Problemas desse tipo envolvem a
contagem de um número muito Resolução:
grande de elementos, o que difi- Todas as senhas possíveis: 5 · 5 · 5 · 5 = 625
culta o processo de enumerar um Total de senhas com 1 seguido pelo 3:
a um, sendo chamados de pro-
blemas ­combinatórios. A resolu- 1 3 ou 1 3 ou 1 3
Shutterstock

ção de situações assim utiliza fer-

ramentas de contagem da Análise 5 5 5 5 5 5
Combinatória. 5 · 5 + 5 · 5 + 5 · 5 = 75
A sequência 1 3 1 3 foi contada duas vezes.
Princípio Fundamental da Contagem Logo, 75 – 1 = 74.
Se a determinação de certo evento ocorre em várias etapas Senhas possíveis: 625 – 74 = 551
sucessivas e independentes, em que N1 é o número de possibi- Resposta: A
lidades de ocorrer a 1a etapa; N2, o número de possibilidades de
2. Duas das cinquenta cadeiras de uma sala serão
ocorrer a 2a etapa; e assim sucessivamente, sendo Nn o número ocupadas por dois alunos. O número de maneiras
de possibilidades de ocorrer a enésima etapa, então o número distintas possíveis que esses alunos terão para es-
total de possibilidades de ocorrer esse evento é dado por: colher duas das cinquenta cadeiras para ocupá-las é
N = N1 ⋅ N2 ⋅ ... ⋅ Nn a) 1 225. c) 250. e) 50!.
b) 2 450. d) 49!.
Exemplo: Quantos são os números naturais de dois alga-
Resolução:
rismos que são múltiplos de 5?
Resolução: O primeiro dígito será um algarismo de 1 a 9, A50,2 = 50 · 49 = 2 450
portanto há 9 possibilidades. Para que o número seja um múl- Resposta: B
tiplo de 5, o segundo dígito deve ser 0 ou 5, portanto há 2
possibilidades. Pelo PFC, o total de números é 9 ⋅ 2 = 18. 3. Em um bingo, quatro pedras são retiradas, suces-
sivamente e sem reposição, de uma urna contendo
exatamente 90 pedras, numeradas de 1 a 90. O
Arranjos simples número de sequências distintas possíveis para es-
Os arranjos simples de n elementos distintos, tomados p sas quatro pedras, tal que a segunda pedra tenha
a p, são todos os agrupamentos que podem ser formados número 40, é
de modo que cada um deles seja diferente dos outros pela a) A89,89
ordem ou natureza dos elementos. A quantidade de arranjos b) A89,4
simples em um conjunto é dada por: c) A89,3

n! 89!
A n ,p  d)
(n  p)! 4!

e) 89!
Exemplo: Quantos números de três algarismos distintos 3!
é possível formar utilizando apenas elementos do conjunto
{1, 2, 3, 4}? Resolução:
Resolução: O problema se resume a contar os arranjos Como uma das pedras é 40, precisam ser sorteadas ape-
simples do conjunto {1, 2, 3, 4} tomados 3 a 3. Como há 4 ele- nas as outras 3 dentre 89, o que é feito de A89,3 maneiras.
4! 4!
mentos, o total é dado por A 4 ,3    24. Resposta: C
( 4  3)! 1!

MATEMÁTICA 1 9

2022_PU_MAT_L6.indb 9 28/04/2022 10:39:52

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MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

ESSENCIAIS 3. Três tubos de ensaio, com rótulos A, B e C, serão coloca-

1. (ENEM) Um procedimento padrão para aumentar a capa-
cidade do número de senhas de banco é acrescentar mais
caracteres a essa senha. Essa prática, além de aumentar as
possibilidades de senha, gera um aumento na segurança.
Deseja-se colocar dois novos caracteres na senha de um
banco, um no início e outro no final. Decidiu-se que esses
novos caracteres devem ser vogais e o sistema conseguirá
diferenciar maiúsculas de minúsculas.
Com essa prática, o número de senhas possíveis ficará
multiplicado por
a) 100. b) 90. c) 80. d) 25.
2. Maria tem 5 saias, sendo uma de cada cor: azul, vermelha,
branca, preta e lilás. Ela possui ainda 4 blusas: azul, rosa,
marfim e preta. De quantas formas diferentes ela poderá
se vestir de modo a não usar saia e blusa da mesma cor?
a) 10 b) 12 c) 14 d) 16
3. (ENEM) Uma pessoa comprou um aparelho sem fio para
transmitir músicas a partir do seu computador para o
rádio de seu quarto. Esse aparelho possui quatro chaves
seletoras, e cada uma pode estar na posição 0 ou 1. Cada
escolha das posições dessas chaves corresponde a uma
frequência diferente de transmissão.
A quantidade de frequências diferentes que esse aparelho
pode transmitir é igual a
a) 6. b) 8. c) 12. d) 16.
4. Uma residência conta com 8 cômodos, cada um com uma
lâmpada em perfeito estado de funcionamento. A depender
da necessidade, as lâmpadas podem estar ligadas ou não.
De quantas maneiras distintas as lâmpadas dessa residência
podem ser utilizadas, desde que, pelo menos, uma esteja
acesa?
a) 16 c) 128 e) 256
b) 56 d) 255
PROPOSTAS
dos em um suporte que possui cinco lugares alinhados e
encontra-se fixado em uma parede. A figura mostra uma
das possíveis disposições dos tubos.
B A C
Sabendo que o tubo com o rótulo A não pode ocupar as
e) 20. extremidades do suporte, o número de maneiras distintas
de esses tubos serem colocados nesse suporte é
a) 12. b) 18. c) 24. d) 30. e) 36.
4. (ENEM) Para estimular o raciocínio de sua filha, um pai fez o
seguinte desenho e o entregou à criança juntamente com
e) 18 três lápis de cores diferentes. Ele deseja que a menina pinte
somente os círculos, de modo que aqueles que estejam
ligados por um segmento tenham cores diferentes.
A B
D C
De quantas maneiras diferentes a criança pode fazer o que
e) 24. o pai pediu?
a) 6 b) 12 c) 18 d) 24 e) 72
5. Atualmente, no Brasil, coexistem dois sistemas de placas
de identificação de automóveis: o padrão Mercosul (o mais
recente) e aquele que se iniciou em 1990 (o sistema anterior,
usado ainda pela maioria dos carros em circulação). No sis-
tema anterior, utilizavam-se 3 letras (em um alfabeto de 26
letras) seguidas de 4 algarismos (de 0 a 9). No padrão Mercosul
adotado no Brasil para automóveis, são usadas 4 letras e 3
algarismos, com 3 letras nas primeiras 3 posições e a quarta
letra na quinta posição, podendo haver repetições de letras
ou de números. A figura ilustra os dois tipos de placas.
Padrão Mercosul

1. Considere o conjunto dos números naturais formados por

quatro algarismos, em que o algarismo das dezenas é igual
ao algarismo das centenas, e o algarismo das unidades é
diferente do algarismo das unidades de milhar. Quantos
elementos há nesse conjunto? – letra

a) 999 c) 810 e) 720 Sistema anterior – número

b) 900 d) 729

2. (ENEM) Um diretor esportivo organiza um campeonato no

qual haverá disputa de times em turno e returno, ou seja,
cada time jogará duas vezes com todos os outros, totali-
zando 380 partidas a serem disputadas.
Dessa forma, o número de placas possíveis do padrão Mer-
A quantidade x de times que faz parte desse campeonato cosul brasileiro de automóveis é maior que o do sistema
pode ser calculada pela equação anterior em
a) x = 380 – x 2 c) x 2 = 380 e) 2x = 380 a) 1,5 vezes. c) 2,6 vezes. e) 3 vezes.
b) x 2 – x = 380 d) 2x – x = 380 b) 2 vezes. d) 2,8 vezes.
10 MATEMÁTICA 1

2022_PU_MAT_L6.indb 10 28/04/2022 10:39:57

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6. (ENEM) Em uma cidade, cinco escolas de samba (I, II, III, IV Miguel fará sua viagem de carro. De posse dessa figura,
e V) participaram do desfile de Carnaval. Quatro quesitos após fazer alguns cálculos, verificou que poderia fazer a
são julgados, cada um por dois jurados, que podem atribuir viagem de ida em 45 itinerários diferentes. Desse modo,
somente uma dentre as notas 6, 7, 8, 9 ou 10. A campeã será
a) ele calculou corretamente a quantidade de itinerários
a escola que obtiver mais pontuação na soma de todas as
entre X e Y.
notas emitidas. Em caso de empate, a campeã será a que
alcançar a maior soma das notas atribuídas pelos jurados b) ele contou 4 itinerários a mais que a quantidade correta.
no quesito Enredo e Harmonia. A tabela mostra as notas c) ele contou 9 itinerários a mais que a quantidade correta.
do desfile desse ano no momento em que faltava somente d) ele contou 4 itinerários a menos que a quantidade
a divulgação das notas do jurado B no quesito Bateria. correta.
e) ele contou 9 itinerários a menos que a quantidade correta.
1. 2. 3. 4.
Fantasia e Evolução e Enredo e 3. (ENEM) O diretor de uma escola convidou os 280 alunos de
Quesitos Bateria
Alegoria Conjunto Harmonia Total terceiro ano a participarem de uma brincadeira. Suponha
Jurado A B A B A B A B que existam 5 objetos e 6 personagens em uma casa de
Escola I 6 7 8 8 9 9 8 55 9 cômodos; uma das personagens esconde um dos objetos
Escola II 9 8 10 9 10 10 10 66 em um dos cômodos da casa. O objetivo da brincadeira é
Escola III 8 8 7 8 6 7 6 50 adivinhar qual objeto foi escondido por qual personagem
Escola IV 9 10 10 10 9 10 10 68 e em qual cômodo da casa o objeto foi escondido.
Escola V 8 7 9 8 6 8 8 54
Todos os alunos decidiram participar. A cada vez, um aluno é
Quantas configurações distintas das notas a serem atribuí- sorteado e dá a sua resposta. As respostas devem ser sempre
das pelo jurado B no quesito Bateria tornariam campeã a distintas das anteriores, e um mesmo aluno não pode ser
Escola II? sorteado mais de uma vez. Se a resposta do aluno estiver
a) 21 c) 750 e) 3 125 correta, ele é declarado vencedor, e a brincadeira é encerrada.
b) 90 d) 1 250 O diretor sabe que algum aluno acertará a resposta porque há

APROFUNDAMENTO
1. Duas instituições financeiras fornecem senhas para seus
clientes, construídas segundo os seguintes métodos:
A 1a instituição: 5 caracteres distintos formados por ele-
mentos do conjunto {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9};
A 2 instituição: 6 caracteres distintos formados por duas
a cinco dígitos distintos formados com os algarismos 1, 3,
letras dentre as vogais, na primeira e segunda posições
da senha, seguidas por 4 algarismos dentre os elemen-
tos do conjunto {3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}.
Para comparar a eficiência entre os métodos de construção
das senhas, medindo sua maior ou menor vulnerabilidade,
foi definida a grandeza “força da senha”, de modo que,
quanto mais senhas puderem ser criadas pelo método,
mais “forte” será a senha.
Com base nessas informações, pode-se dizer que, em
relação à 2a instituição, a senha da 1a instituição é
a) 10% mais fraca. d) 20% mais fraca.
b) 10% mais forte. e) 20% mais forte.
c) de mesma força.
2. Miguel mora na cidade X e deseja viajar para a cidade Y
para visitar sua mãe. A figura a seguir ilustra as cidades X,
Y, A e B, e as linhas pretas são a representação das estradas
que ligam as cidades.
a)
b)
10 alunos a mais do que possíveis respostas distintas.
20 alunos a mais do que possíveis respostas distintas.
c) 119 alunos a mais do que possíveis respostas distintas.
d) 260 alunos a mais do que possíveis respostas distintas.
e) 270 alunos a mais do que possíveis respostas distintas.
4. Listando-se, em ordem crescente, todos os números de
5, 6 e 7, pode-se afirmar corretamente que, nessa lista, a
quantidade de números menores do que 61573 é
a) 74.
b) 75.
c) 76.
d) 77.
e) 78.
DISCURSIVAS
1. (UFPR - Adaptada) Um cadeado com segredo possui três
engrenagens, cada uma contendo todos os dígitos de 0 a
9. Para abrir esse cadeado, os dígitos do segredo devem
ser colocados numa sequência correta, escolhendo-se um
dígito em cada engrenagem. (Exemplos: 237, 366, 593...)
Quantas possibilidades diferentes existem para a escolha
do segredo, sabendo que o dígito 3 deve aparecer obri-
gatoriamente e uma única vez?

A
2. (UFJF) Responda:
a) Quantos números inteiros positivos de até três alga-
X Y rismos começando com um número par são múltiplos
de 5?
B b) Quantos números inteiros positivos com três algaris-
mos distintos são múltiplos de 5 e têm a soma de seus
algarismos igual a um número ímpar?
MATEMÁTICA 1 11

2022_PU_MAT_L6.indb 11 28/04/2022 10:40:02

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S
Conhecimentos
26
numéricos
C 1
H 2,3
Permutação simples
Quando se arrumam as peças de um tabuleiro de xadrez,
quando se organizam pessoas em uma fila, quando se troca
a ordem das letras de uma palavra ou dos algarismos de um
número, realizam-se permutações. Dessa forma, dado um con-
junto com n elementos, chama-se permutação de n elementos
distintos a todo grupo formado pelos n elementos, sendo um
grupo distinto de outro quando, em cada um dos dois, existir,
pelo menos, dois dos n elementos em ordens diferentes. Vale
a pena reforçar que a ordem dos elementos em uma permu-
tação é importante, assim como foi importante nos arranjos.
Por exemplo, se X = {a, b, c}, as sequências (a, b, c),
(a, c, b), (b, a, c), (b, c, a), (c, a, b) e (c, b, a) são permutações
dos 3 elementos de X.
Agora, observe os anagramas que podem ser formados com
as letras da palavra COR: COR, CRO, OCR, ORC, ROC, RCO.
Fixando C na Fixando O na
1a posição 1a posição
COR OCR
CRO ORC
Cada um dos 6 anagramas é uma permutação dos ele-
mentos C, O e R. Destaca-se que não foram usados elemen-
tos repetidos. Caso fossem usados elementos repetidos,
poderia haver CCC, CRR, RRC, RRO e assim por diante. Mas,
como a própria definição diz, “permutação de n elementos
distintos”. Logo, não é permitido repetir os elementos.
Como uma permutação é a coleção ordenada desses n
objetos, para a primeira posição da ordem desses elementos,
há n possibilidades. Uma vez escolhido o 1o elemento des-
sa ordem, para a escolha do 2o, tem-se n – 1 possibilidades.
Uma vez escolhido o 2o elemento da ordem, para a escolha
do 3o, tem-se n – 2 possibilidades e assim por diante. Logo,
pelo Princípio Multiplicativo, o número de permutações de n
objetos é igual a:
n · (n – 1) · (n – 2) ... 1 = n!, ou seja, P(n) = n!
Combinação simples
Combinações simples de n elementos distintos, tomados
de p a p aos subconjuntos formados por p, são elementos
distintos escolhidos entre os n elementos dados.
É importante observar que duas combinações são dife-
rentes quando possuem elementos distintos, não importan-
do a ordem em que os elementos são colocados.
Representando por Cn,p o número total de combinações
de n elementos tomados de p a p, tem-se a seguinte fórmula:
n!
Cn , p  , com n  p
p!(n  p)!
A combinação simples de n elementos tomados de p
a p com n ≥ 2 consiste na formação de subconjuntos com
exatamente p elementos que se podem formar com os n
elementos dados.
12 MATEMÁTICA 1
2022_PU_MAT_L6.indb 12
Problemas combinatórios – Permutação
simples
Acesse a videoaula
deste conteúdo.
1. Um professor de Matemática aplicou, em sua turma,
Exercícios resolvidos
uma prova composta por 6 questões, dentre as quais
cada aluno deveria resolver exatamente 3. De quan-
tas formas distintas um aluno dessa turma poderá
escolher as 3 questões para resolver?
a) 18 c) 32 e) 81
b) 20 d) 56
Resolução:
O problema consiste em um agrupamento de 3 ele-
mentos dentre os 6 existentes. Nota-se que a ordem
em que os elementos aparecem não é importante,
uma vez que resolver a 1a, a 2a e a 3a questão, por
exemplo, é o mesmo que resolver a 2a, a 3a e a 1a.
Portanto, trata-se de um problema de combinação
simples. Utilizando a fórmula da combinação, con-
clui-se que um aluno dessa turma pode escolher suas
Fixando R na 3 questões de 20 maneiras diferentes, como segue:
1a posição
ROC 6! 6  5  4  3!
C 6 ,3    C6 ,3  20
RCO 3!( 6  3)! 3!  3  2  1
Resposta: B
2. Em uma sorveteria, há sorvetes nos sabores moran-
go, chocolate, creme e flocos. De quantas maneiras
uma casquinha pode ser montada com dois sabores
diferentes nessa sorveteria?
a) 6 c) 8 e) 10
b) 7 d) 9
Resolução:
O número de maneiras possíveis de montar uma
casquinha, com dois sabores distintos, sabendo-se
que existem quatro sabores disponíveis, é dado por:
4!
C4 , 2  6
2!  2!
Resposta: A
3. A população brasileira sabe, pelo menos intuitiva-
mente, que a probabilidade de acertar as seis dezenas
da Mega-Sena não é zero, mas é quase.
Mesmo assim, milhões de pessoas são atraídas por
essa loteria, especialmente quando o prêmio se
acumula em valores altos. Até junho de 2009, cada
aposta de seis dezenas, pertencentes ao conjunto
{01, 02, 03, ..., 59, 60}, custava R$ 1,50.
Disponível em: http://www.caixa.gov.br. Acesso em: 7 jul. 2009.
Considere que uma pessoa decida apostar exatamente
R$ 126,00 e que esteja mais interessada em acertar
apenas cinco das seis dezenas da Mega-Sena, jus-
tamente pela dificuldade dessa última. Nesse caso,
é melhor que essa pessoa faça 84 apostas de seis
dezenas diferentes, que não tenham cinco números em
28/04/2022 10:40:04
 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

comum, do que uma única aposta com nove dezenas, ESSENCIAIS

porque a probabilidade de acertar a quina no segundo
caso, em relação ao primeiro, é, aproximadamente,
1
a) 1 vez menor.
2 de três quartos. Os dez filhos deverão ocupar dois quartos,
1 sendo 6 filhos em um quarto e 4 filhos em outro quarto.
b) 2 vezes menor.
2 De quantos modos os filhos poderão ser separados dessa
c) 4 vezes menor.
d) 9 vezes menor.
e) 14 vezes menor.
Resolução:
Número de possibilidades de 84 apostas de 6 deze-
nas diferentes: 84 · C 6,5 = 84 · 6 = 504
Número de possibilidades de se obter a quina com
aposta única de 9 dezenas: C9,5 = 126
Como 126 é a quarta parte de 504, conclui-se que a
probabilidade de acertar a quina no segundo caso,
em relação ao primeiro, é, aproximadamente, 4 vezes
menor.
Resposta: C
4. Três homens e três mulheres devem sentar-se em seis
cadeiras de um cinema, dispostas lado a lado. Em
quantas sequências diferentes eles podem ocupar
essas cadeiras de modo que pessoas de mesmo sexo
não fiquem em posições adjacentes?
a) 3
b) 48
c) 72
d) 84
e) 96
Resolução:
O número (N) de sequências possíveis é dado por:
N = 2 · P3 · P3 = 2 · 3! · 3! = 2 · 6 · 6 ⇒ N = 72
1. Uma família mudou-se da zona rural para uma cidade gran-
de, onde os pais e seus 10 filhos deverão morar em uma casa
forma?
a) 6! + 4! 10!
d)
b) 6! · 4! 6!
10! 10!
c) e)
6! 4! 4!
2. Certa lanchonete possui 5 funcionários para atender os
clientes durante os dias da semana. Em cada dia, podem
trabalhar entre 1 e 5 funcionários. Dentro desse princípio,
quantos grupos de trabalho diário podem ser formados?
a) 5 c) 16 e) 32
b) 15 d) 31
3. O corpo clínico de pediatria de certo hospital é composto
por 12 profissionais, dos quais 3 são capacitados para
atuação junto a crianças que apresentam necessidades
educacionais especiais. Para fins de assessoria, deverá ser
criada uma comissão de 3 profissionais, de tal maneira que
1 deles, pelo menos, tenha a capacitação referida. Quantas
comissões distintas podem ser formadas nessas condições?
a) 108 c) 369 e) 792
b) 136 d) 494
4. (ENEM) A prefeitura de uma cidade está renovando os
canteiros de flores de suas praças. Entre as possíveis va-
riedades que poderiam ser plantadas, foram escolhidas
cinco: amor-perfeito, cravina, petúnia, margarida e lírio.
Em cada um dos canteiros, todos com composições dife-
rentes, serão utilizadas somente três variedades distintas,
não importando como elas serão dispostas.
Um funcionário deve determinar os trios de variedades de
flores que irão compor cada canteiro.

Resposta: C De acordo com o disposto, a quantidade de trios possíveis

é dada por
5. Seis pessoas devem ocupar uma fileira de seis ca- a) 5
deiras dispostas lado a lado. Duas dessas pessoas b) 5 · 3
se recusam a ficar lado a lado. O número de possibi- 5!
lidades distintas para as seis pessoas se disporem é c)
( 5 − 3)!
a) 240. 5!
d)
b) 320. ( 5 − 3)!2!
c) 480. 5!
d) 380. e)
( 5 − 3)!3!
e) 300.
Resolução: PROPOSTAS
Se forem calculadas todas as possibilidades de se
sentarem, sem levar em consideração nenhuma con- 1. (ENEM) Para cadastrar-se em um site, uma pessoa precisa
dição, e delas forem subtraídas todas as possibilidades escolher uma senha composta por quatro caracteres, sendo
de essas duas pessoas ficarem juntas, será obtido o dois algarismos e duas letras (maiúsculas ou minúsculas). As
número de possibilidades de elas não ficarem juntas. letras e os algarismos podem estar em qualquer posição. Essa
Dessa forma, encontra-se 6! – 2! · 5! = 720 – 240 = 480. pessoa sabe que o alfabeto é composto por vinte e seis letras
e que uma letra maiúscula difere da minúscula em uma senha.
Resposta: C
Disponível em: www.infowester.com. Acesso em: 14 dez. 2012.

MATEMÁTICA 1 13

2022_PU_MAT_L6.indb 13 28/04/2022 10:40:13

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

O número total de senhas possíveis para o cadastramento

nesse site é dado por APROFUNDAMENTO
4!
a) 102 · 262 d) 10 2 ⋅ 262 ⋅
2! ⋅ 2! 1. Aldo, Beatriz e Carlos encontraram oito bolinhas de tênis
b) 102 · 522
4! idênticas. De quantas maneiras podem reparti-las se cada
4! e) 10 2 ⋅ 522 ⋅ amigo leva ao menos uma bolinha?
c) 10 2 ⋅ 522 ⋅ 2! ⋅ 2!
2! a) 16 b) 21 c) 24 d) 42 e) 56

2. (ENEM) Uma pessoa produzirá uma fantasia utilizando como 2. A figura a seguir é formada por oito quadrados congruentes
materiais: 2 tipos de tecidos diferentes e 5 tipos distintos de lados 1 cm, sendo a configuração mais simples para o
de pedras ornamentais. Essa pessoa tem à sua disposição jogo dos pontinhos. Nessa variação, o objetivo é formar
6 tecidos diferentes e 15 pedras ornamentais distintas. um triângulo com vértices em três dos pontos em des-
taque na figura. O jogador seguinte deve fazer o mesmo
A quantidade de fantasias com materiais diferentes que
procedimento, mas não pode utilizar nenhum dos pontos
podem ser produzidas é representada pela expressão
que pertençam a algum triângulo já formado. Perde o pri-
6! 15! 6! 15! meiro competidor que não conseguir formar um triângulo.
a) ⋅ d) ⋅
4!2! 10!5! 2! 5! Nessa figura, todos os segmentos de reta consecutivos são
6! 15! 21! colineares ou perpendiculares.
b) + e) 1 cm
4!2! 10!5! 7!14!

c) 6! + 15! 1 cm
2! 5!

3. Dez pessoas, entre elas Gilberto e Laura, pretendem formar

uma comissão com quatro membros escolhidos entre os
dez. Quantas comissões são possíveis se Gilberto e Laura
podem ou não comparecer, mas nunca juntos na mesma Quantos triângulos distintos podem ser formados pelo
comissão? primeiro competidor a jogar?
a) 45 c) 100 e) 240 a) 402 b) 412 c) 414 d) 420 e) 455
b) 70 d) 182
3. Existe uma quantidade ilimitada de bolas de três cores
4. Em um hospital, há 3 vagas para trabalhar no berçário, diferentes (branca, preta, azul) em um depósito, sendo que
5 no banco de sangue e 2 na radioterapia. Se 6 funcionários as bolas se diferenciam apenas pela cor. Oito dessas bolas
candidatam-se para o berçário, 8 para o banco de sangue e serão colocadas em uma caixa. A quantidade de caixas di-
5 para a radioterapia, de quantas maneiras distintas essas ferentes que podem ser compostas com oito bolas é igual a
vagas podem ser preenchidas? a) 38. b) 336. c) 56. d) 45. e) 25.
a) 10 200 c) 12 300 e) 15 600
b) 11 200 d) 14 400 4. Os professores X e Y receberam ajuda financeira para leva-
rem três alunos de cada um deles a um encontro científico.
5. (ENEM) O tênis é um esporte em que a estratégia de Na relação de possíveis integrantes desse grupo, foram
jogo a ser adotada depende, entre outros fatores, de o selecionados, dos alunos de X, 4 homens e 3 mulheres e,
adversário ser canhoto ou destro. dos alunos de Y, 3 homens e 4 mulheres. Sabendo que os
professores não têm alunos em comum, pode-se afirmar
Um clube tem um grupo de 10 tenistas, sendo que 4 são
que o número máximo de formas distintas de se compor um
canhotos e 6 são destros. O técnico do clube deseja reali-
grupo com 3 estudantes homens e 3 estudantes mulheres,
zar uma partida de exibição entre dois desses jogadores,
para ir ao encontro, é
porém não poderão ser ambos canhotos.
a) 144. b) 161. c) 324. d) 468. e) 485.
Qual o número de possibilidades de escolha dos tenistas
para a partida de exibição?
10! 4! 6!
DISCURSIVAS
a) 2!  8!  2!  2! d)  44
4! 1. (UFJF) Anagrama é a reordenação de letras de uma palavra
10! 4! para formar outras palavras.
b) − 6!
8! 2! e)  64 a) Quantos são os anagramas da palavra PARALELA?
4! b) Quantos são os anagramas da palavra PARALELA que
10! começam e terminam com a mesma letra?
c) 2!  8!  2
2. (UNESP) Considere todos os números formados por 6 al-
6. Quatro amigos, Pedro, Luísa, João e Rita, vão ao cinema, garismos distintos obtidos permutando-se, de todas as
sentando-se em lugares consecutivos na mesma fila. O nú- formas possíveis, os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e 6.
a) Determine quantos números é possível formar (no total)
mero de maneiras como os quatro podem ficar dispostos,
e quantos números se iniciam com o algarismo 1.
de forma que Pedro e Luísa fiquem sempre juntos e João
b) Escrevendo-se esses números em ordem crescente,
e Rita fiquem sempre juntos, é determine que posição ocupa o número 512 346 e qual
a) 2. b) 4. c) 8. d) 16. e) 24. número ocupa a 242a posição.
14 MATEMÁTICA 1

2022_PU_MAT_L6.indb 14 28/04/2022 10:40:24

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

Análise de tabelas e

27
gráficos
Tabelas e gráficos
C 6
H 24,25,26
Acesse a videoaula
deste conteúdo.

A análise de gráficos e tabelas representa uma ferramenta
de grande importância no cotidiano. A seguir, serão feitas al-
gumas observações acerca da interpretação de gráficos.
Dicas para interpretação de gráficos
De forma prática, podem-se destacar três elementos bá-
sicos em um gráfico.
Ð
Título – Apresenta-se, em geral, na forma de frase curta
e chamativa. Apesar de ser de suma importância para a
resolução do problema, nunca se pode esquecer do que
é pedido pela questão.
Ð
Subtítulo – Elemento fundamental na compreensão, ele
frisa, muitas vezes, o assunto de que trata o gráfico, o local
e a época em que foi feita a pesquisa e, em alguns casos,
as unidades utilizadas para as variáveis envolvidas.
Ð
Fonte – Identificação do órgão ou da instituição que fez a
pesquisa de dados. A fonte valida a pesquisa e permite que
o leitor possa confiar nas informações descritas pelo gráfico.
Veja, no exemplo a seguir, como identificar esses elementos.
Título Subtítulo ou
texto explicativo
Trabalho infantil
Percentual de pessoas ocupadas na população de 5 a 17 anos por estado
5,48 milhões
de crianças
trabalham no Brasil
Na análise de dados, há a variável quantitativa e a qualita-
tiva. Diz-se que uma variável é quantitativa ou numérica quan-
do ela se refere a uma característica que se possa mensurar.
Por exemplo, o número de primos de um indivíduo, escolhido
ao acaso, em uma sala de aula de uma faculdade é uma va-
riável quantitativa de contagem, enquanto sua altura é uma
variável quantitativa de medição.
Geralmente, uma variável é qualitativa ou categórica se
ela não for passível de medição ou contagem, mas somente
de uma classificação, podendo assumir várias modalidades
ou categorias. Por exemplo, a cor dos olhos de um indivíduo é
uma variável qualitativa. Se a variável assumir apenas duas ca-
tegorias, ela é classificada como binária. É o caso da variável
sexo, que assume as categorias feminino e masculino.
Saiba mais Na análise de gráficos e tabelas, é muito comum o
uso das seguintes expressões: “manter o(a) mesmo(a)
aumento/redução linear” e “manter o(a) mesmo(a) au-
mento/redução percentual”. A primeira situação refere-
-se a uma variação de quantidades, ou seja, a variação é
a razão de uma progressão aritmética. A segunda situa-
ção refere-se à razão de uma progressão geométrica.
Para exemplificar essas situações, considere o se-
guinte contexto: nos últimos dois anos, foi feito o levan-
tamento do número de casos de dengue hemorrágica
em determinada região, representado na tabela a se-
guir. Se for mantido o mesmo crescimento linear, qual
será o valor estimado para 2012? E se for mantida a mes-
ma variação percentual?

Ano 2010 2011 2012

Quantidade de casos 50 100 ?

DF RJ SP RN AL PI TO MA BRASIL Fonte
Melhores Piores
IBGE. Se for mantida a mesma variação linear, o valor para
2012 será 150 (ou seja, cinquenta a mais); porém, se for
As informações podem ser dispostas nos eixos horizontal e
mantida a mesma variação percentual, o valor para 2012
v­ ertical. A seguir, serão feitas algumas observações a respeito
será 200 (ou seja, o dobro).
deles.
Ð
Eixo horizontal – Nele, encontra-se a variável independente,
que pode ser do tipo qualitativa ou quantitativa. Esse eixo
pode ser visível ou não; no entanto, quando se trata de variável Tipos de gráficos
quantitativa, ela deve ser organizada nesse eixo em ordem A função do gráfico é o fator que determina a escolha do
crescente de valores, enquanto, no caso de variáveis qualita- tipo a ser utilizado para a apresentação do resultado de uma
tivas, elas podem ser dispostas no eixo em qualquer ordem. pesquisa. Basicamente, há três tipos principais de gráfico: em
Ð
Eixo vertical – Estando ou não explicitamente desenhado, barras, em linhas e em setores.
a unidade nele utilizada deve ser indicada, dependendo
do intervalo de sua variação. Gráficos em barras
Variável Os gráficos em barras, nos quais os dados são representa-
dos por retângulos verticais (colunas) ou horizontais (barras),
Chama-se de variável qualquer característica de um indiví- são utilizados para apresentar dados provenientes de variá-
duo ou objeto à qual se possa atribuir um número ou uma cate- veis qualitativas e para representar dados numéricos colhidos
goria. O indivíduo ou objeto relativamente ao qual se recolhe de diversas populações. Observe, a seguir, dois exemplos
a informação é designado por unidade observacional ou caso. dessa modalidade de representação gráfica.
MATEMÁTICA 1 15

2022_PU_MAT_L6.indb 15 28/04/2022 10:40:31

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

Taxa de desocupação, por cor ou raça, ­segundo Evolução da população no Brasil, em milhões de habitantes
os níveis de instrução – Brasil – 2019 213,3
% 212,6
20,0
18,0 211
16,0 209,5
14,0 207,6
12,0 206
10,0 204,4
8,0 202,7
6,0 201
4,0
2,0
0,0
Total Sem Fundamental Médio Superior
instrução ou completo completo completo
193,9
fundamental ou ­médio ou superior 192,3
incompleto incompleto incompleto
Branca Preta ou Parda
Fonte: IBGE, Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua, 2019. 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
Fonte: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

População de 25 anos ou mais de idade com ensino

superior completo, segundo os grupos de idade (%)
Gráficos em setores (pizza)
25 anos 15,1
ou mais 19,4 Os gráficos em setores são construídos em um círculo, no
qual cada setor circular corresponde ao valor da variável em
25 a 34 18,3 análise. Seu maior objetivo é mostrar o universo da população
anos 25,1 investigada; porém, muitas vezes, não revela os dados brutos
pesquisados, fornecendo resultados em porcentagens.
35 a 44 17,3
Participação das regiões do Brasil na produção de cereais,
anos 24,4
leguminosas e oleaginosas em 2020

45 a 54 13,8
anos 19,4

Centro-Oeste
55 a 64 13,0 29,8%
anos 15,5 Sul

46,8% Sudeste
65 anos 10,8 10,3%
ou mais Nordeste
9,5
Norte
8,9%
Homens Mulheres
Fonte: IBGE, Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua, 2019.
4,2%
Fonte: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE)

Gráficos em linhas
O gráfico em linhas é utilizado para representar a variação
de uma única grandeza em relação ao tempo. Isso significa
que a variável do eixo das abscissas é sempre o tempo. Dessa
forma, é possível identificar o crescimento ou o decrescimen-
to da grandeza que se está pesquisando ao longo do tempo,
independentemente da unidade de medida que esteja sendo
Os gráficos de barras simples podem ser representados
também em setores. Já os gráficos em linha, apesar de pode-
rem ser descritos em barras simples, têm sua comunicação vi-
sual prejudicada, mesmo com o cuidado de ordenar a variável
tempo no eixo horizontal. Porém, não faz sentido transcrever
gráficos em linha para setores.
1. (ENEM)
Exercícios resolvidos

utilizada (dias, anos, décadas, horas etc.).

Percentual de roubos por região
Como exemplo, podem-se usar as pesquisas eleitorais
100,0
sobre a intenção de votos aos candidatos, que mostram cla-
ramente a evolução dessa tendência ao longo de um perío- 80,0 Capital Região metropolitana Interior
do de tempo. Podem-se, ainda, enumerar exemplos como o
acompanhamento da inflação, o valor das moedas estrangei- 60,0
(%) 49,2
ras, a mortalidade infantil, a taxa de desemprego e muitas ou- “A rota
40,0 do crime
tras informações que são acompanhadas ao longo do tempo 39,3
27,3 33,9 segue na
para que se possa verificar tendência de aumento ou diminui- 23,5 26,8 esteira da
20,0
ção e pontos críticos de maior ou menor valor da grandeza em rota da
riqueza”
análise. Um exemplo desse tipo de gráfico está apresentado 0
(1995) (2003)
a seguir.
16 MATEMÁTICA 1

2022_PU_MAT_L6.indb 16 28/04/2022 10:40:31

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

O gráfico e a frase anteriores, tirados de um jornal, d) em 2003, devido à significativa redução de des-
estão ambos relacionados à evolução média da vio- pesas com salários e encargos trabalhistas de
lência no estado de São Paulo. A associação entre seus operários.
essas duas linguagens – a gráfica e a escrita – permite e) tanto em 2001 como em 2003, o que indica não
concluir que, percentualmente, haver relação significativa entre lucro, produtivi-
a) a capital tornou-se mais rica. dade e número de operários.
b) as cidades do interior enriqueceram e “atraíram” Resolução:
roubos.
c) a região metropolitana enriqueceu e o crime se Os lucros em 2000, 2001, 2002 e 2003 foram, respec-
estabilizou. tivamente:
d) diminuiu, em geral, a criminalidade no estado. 20 · 2 000 = 40 000, 16 · 4 000 = 64 000, 12 · 4 500 =
e) diminuiu especialmente a incidência de roubos 54 000 e 10 · 4 000 = 40 000 reais. Portanto, o maior
no estado. lucro foi obtido em 2001.
Resolução: Resposta: B
O gráfico mostra que o percentual de roubos no inte-
3. (ENEM) A tabela mostra a evolução da frota de veí-
rior do estado de São Paulo saltou de 23,5%, em 1995,
culos leves, e o gráfico, a emissão média do poluente
para 33,9%, em 2003. Essa elevação está relacionada
monóxido de carbono (em g/km) por veículo da frota,
ao aumento da renda que essa região do estado vem
na região metropolitana de São Paulo, no período
apresentando, fato determinado pelo fortalecimento
dos agronegócios e pela transferência de parte da de 1992 a 2000.
indústria para o interior. Tais dados confirmam a frase Frota a álcool Frota a gasolina
Ano
que associa a rota dos crimes à rota das riquezas. (em milhares) (em milhares)
Resposta: B 1992 1 250 2 500

2. (ENEM) As empresas querem a metade das pessoas 1993 1 300 2 750

trabalhando o dobro para produzir o triplo. 1994 1 350 3 000
Você S/A, 2004.
1995 1 400 3 350
Preocupado em otimizar seus ganhos, um empresário
encomendou um estudo sobre a produtividade de 1996 1 350 3 700
seus funcionários nos últimos quatro anos, entendida 1997 1 250 3 950
por ele, de forma simplificada, como a relação direta
1998 1 200 4 100
entre seu lucro anual (L) e o número de operários
envolvidos na produção (n). Do estudo, resultou o 1999 1 100 4 400
gráfico a seguir.
2000 1 050 4 800
L/n n
Gasolina
× R$ 100,00
Emissão média de CO (g/km)

45 20 Álcool
20 45 30
40 18
40 40
35 16
30 16 14 25
25 12
12 20
20 10
20 10

2000 2001 2002 2003 15

Legenda:

Produtividade (L/n) 10
1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000
Número de operários (n) Ano
Cetesb, relatório do ano de 2000. (adaptado)

Ao procurar, no gráfico, uma relação entre seu lucro, Comparando-se a emissão média de monóxido de
produtividade e número de operários, o empresário carbono dos veículos a gasolina e a álcool, pode-se
concluiu que a maior produtividade ocorreu em 2002, afirmar que
e o maior lucro, I. no transcorrer do período 1992-2000, a frota a
a) em 2000, indicando que, quanto maior o número álcool emitiu menos monóxido de carbono.
de operários trabalhando, maior é o seu lucro. II. em meados de 1997, o veículo a gasolina passou
b) em 2001, indicando que a redução do número a poluir menos que o veículo a álcool.
de operários não significa necessariamente o III. o veículo a álcool passou por um aprimoramento
aumento dos lucros. tecnológico.
c) também em 2002, indicando que lucro e produti- É correto o que se afirma apenas em
vidade mantêm uma relação direta que indepen- a) I. c) II. e) II e III.
de do número de operários. b) I e II. d) III.

MATEMÁTICA 1 17

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 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

Resolução: Resolução:

Analisando cada uma das afirmativas, tem-se: Sem necessidade de grandes análises, uma rápida lei-
tura do gráfico indica as seguintes condições ideais:
I. (V) A análise da tabela e do gráfico indica que o
produto da frota total pela emissão média é A Curitiba: março com vento e outubro com sol;
sempre maior para a frota a gasolina no período A Campo Grande: maio com sol e outubro ideal.
de 1992 a 2000.
Resposta: A
II. (V) O gráfico de emissão de CO em função do
ano indica que, a partir de meados de 1997, a
5. (ENEM) Os acidentes de trânsito, no Brasil, em sua
emissão média de CO dos veículos a gasolina
maior parte, são causados por erro do motorista. Em
ficou menor que a dos veículos a álcool.
III. (F) A emissão média de CO dos veículos a álcool boa parte deles, o motivo é o fato de dirigir após o
não apresenta redução, indicando que, sob consumo de bebida alcoólica. A ingestão de uma lata
esse aspecto, os veículos a álcool não passaram de cerveja provoca uma concentração de, aproximada-
por um aprimoramento tecnológico. mente, 0,3 g/L de álcool no sangue.
Resposta: B A tabela a seguir mostra os efeitos sobre o corpo
humano provocados por bebidas alcoólicas em razão
4. (ENEM) Os seres humanos podem tolerar apenas cer- de níveis de concentração de álcool no sangue.
tos intervalos de temperatura e umidade relativa (UR),
e, nessas condições, outras variáveis, como os efeitos
Concentração de
do sol e do vento, são necessárias para produzir Efeitos
álcool no sangue (g/L)
condições confortáveis, nas quais as pessoas podem
viver e trabalhar. O gráfico mostra esses intervalos:
Sem influência aparente, ainda
40 0,1-0,5
que com alterações clínicas
35
Ideal com vento
Euforia suave, sociabilidade
30 0,3-1,2
acentuada e queda da atenção
Temperatura (°C)

25 Ideal
20 Excitação, perda de julgamento
15 Ideal com sol 0,9-2,5 crítico, queda da sensibilidade e
das reações motoras
10

5 Confusão mental e perda da

1,8-3,0
0 coordenação motora
–5
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Estupor, apatia, vômito e
2,7-4,0
Umidade relativa (%) desequilíbrio ao andar

A tabela mostra temperaturas e umidades relativas do 3,5-5,0 Coma e possível morte

ar de duas cidades, registradas em três meses do ano.
Revista Pesquisa FAPESP, n. 57, set. 2000. (adaptado)
Março Maio Outubro
Uma pessoa que tenha tomado três latas de cerveja
T (°C) UR (%) T (°C) UR (%) T (°C) UR (%) provavelmente apresenta
Campo a) queda de atenção, de sensibilidade e das reações
25 82 20 60 25 58
Grande
motoras.
Curitiba 27 72 19 80 18 75 b) aparente normalidade, mas com alterações clí-
nicas.
Com base nessas informações, pode-se afirmar que c) confusão mental e falta de coordenação motora.
condições ideais são observadas em
d) disfunção digestiva e desequilíbrio ao andar.
a) Curitiba com vento em março, e Campo Grande, e) estupor e risco de parada respiratória.
em outubro.
b) Campo Grande com vento em março, e Curitiba Resolução:
com sol em maio. Um indivíduo que tenha tomado três latas de cerveja
c) Curitiba, em outubro, e Campo Grande com sol deverá apresentar 0,9 g/L de álcool no sangue. Dessa
em março.
forma, suas alterações fisiológicas e comportamentais
d) Campo Grande com vento em março, Curitiba
enquadram-se nas linhas dois e três da tabela fornecida.
com sol em outubro.
e) Curitiba, em maio, e Campo Grande, em outubro. Resposta: A

18 MATEMÁTICA 1

2022_PU_MAT_L6.indb 18 28/04/2022 10:40:32

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

ESSENCIAIS Os dados da tabela foram representados por meio de um

gráfico de colunas divididas igualmente por retas horizon-
tais. Assinale a alternativa que representa corretamente
1. (ENEM) Uma fundição de alumínio utiliza, como matéria- esse gráfico.
-prima, lingotes de alumínio para a fabricação de peças a)
injetadas. Os lingotes são derretidos em um forno, e o
alumínio, em estado líquido, é injetado em moldes para se
solidificar no formato desejado. O gráfico a seguir indica as
curvas de resfriamento do alumínio fundido no molde para
três diferentes fluidos refrigerantes (tipo I, tipo II e tipo III),
que são utilizados para resfriar o molde, bem como a curva Futebol Basquete Natação Judô Handebol Ginástica de
Trampolim
de resfriamento quando não é utilizado nenhum tipo de
fluido refrigerante. A peça só pode ser retirada do molde b)
(desmolde) quando atinge a temperatura de 100 °C. Para
atender a uma encomenda, a fundição não poderá gastar
mais do que 8 segundos para o desmolde da peça após
a sua injeção.
700
Futebol Basquete Natação Judô Handebol Ginástica de
600 Trampolim
Sem fluido refrigerante
500 c)
Temperatura (°C)

400
I
300

200
II
100 Futebol Basquete Natação Judô Handebol Ginástica de
III
Trampolim

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
d)
Tempo de resfriamento (s)

Com a exigência para o desmolde das peças injetadas,

qual(is) fluido(s) refrigerante(s) poderá(ão) ser utilizado(s) no
resfriamento?
a) Qualquer um dos fluidos do tipo I, II e III.
b) Somente os fluidos do tipo II e III. Futebol Basquete Natação Judô Handebol Ginástica de
Trampolim
c) Somente o fluido do tipo III.
d) Não será necessário utilizar nenhum fluido refrigerante.
e)
e) Nenhum dos fluidos refrigerantes indicados atende às
exigências.

2. Trezentos alunos de uma escola responderam a uma

pesquisa sobre sua preferência em relação aos diversos
esportes praticados nas aulas de Educação Física. Os alu-
Futebol Basquete Natação Judô Handebol Ginástica de
nos deveriam indicar o esporte de que mais gostavam, não Trampolim
sendo possível escolher dois ou mais esportes. A tabela a
seguir consolida o resultado da pesquisa. 3. (ENEM) O gráfico mostra a variação percentual do valor
do Produto Interno Bruto (PIB) do Brasil, por trimestre, em
Esporte Número de Alunos relação ao trimestre anterior:

Futebol 90 2,57
2,45
Basquete 30

Natação 60 2,19

1,87
Judô 40 1,59
1,1

Handebol 40 0,75
0,39
–1,92
Ginástica de Trampolim 40
1o trimestre 2o trimestre 3o trimestre 4o trimestre 1o trimestre 2o trimestre 3o trimestre 4o trimestre 1o trimestre
2009 2010 2011
Total 300
Disponível em: http://www.ibge.gov.br. Acesso em: 6 ago. 2012.

MATEMÁTICA 1 19

2022_PU_MAT_L6.indb 19 28/04/2022 10:40:34

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

De acordo com o gráfico, no período considerado, o trimes- Sabendo que nenhum visitante votou mais de uma vez, a
tre em que o Brasil teve o maior valor do PIB foi o probabilidade de uma pessoa escolhida ao acaso entre
a) segundo trimestre de 2009. as que opinaram ter assinalado que o conto “Contos de
b) quarto trimestre de 2009. ­Halloween” é “Chato” é mais aproximada por
c) terceiro trimestre de 2010. a) 0,09.
d) quarto trimestre de 2010. b) 0,12.
e) primeiro trimestre de 2011. c) 0,14.
4. (ENEM) Uma empresa registrou seu desempenho em de- d) 0,15.
terminado ano por meio do gráfico a seguir, com dados e) 0,18.
mensais do total de vendas e despesas.
2. (ENEM) A Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios
9 (Pnad) é uma pesquisa feita anualmente pelo IBGE, exceto
nos anos em que há Censo. Em um ano, foram entrevista-
8
dos 363 mil jovens para fazer um levantamento sobre suas
7
atividades profissionais e/ou acadêmicas. Os resultados da
6 pesquisa estão indicados no gráfico.
5
Jovens em atividade entre 15 e 29 anos (%)
4 45,2
3

2
21,6
19,6
1 13,6
0
Jan Fev Mar Abr Maio Jun Jul Ago Set Out Nov Dez
Somente Trabalha e Somente Não trabalha
Total de vendas Despesas
estuda estuda trabalha nem estuda
O lucro mensal é obtido pela subtração entre o total de Disponível em: http://noticias.uol.com.br. Acesso em: 20 ago. 2014.
vendas e despesas, nesta ordem.
De acordo com as informações dadas, o número de jovens
Quais os três meses do ano em que foram registrados os entrevistados que trabalha é
maiores lucros?
a) 114 708.
a) Julho, setembro e dezembro.
b) 164 076.
b) Julho, setembro e novembro.
c) 213 444.
c) Abril, setembro e novembro.
d) 284 592.
d) Janeiro, setembro e dezembro.
e) 291 582.
e) Janeiro, abril e junho.
3. (ENEM) A receita R de uma empresa ao final de um mês é
PROPOSTAS o dinheiro captado com a venda de mercadorias ou com a
prestação de serviços nesse mês, e a despesa D é todo o
1. (ENEM) Em um blog de variedades, músicas, mantras dinheiro utilizado para pagamento de salários, contas de
e informações diversas, foram postados “Contos de água e luz, impostos, entre outros. O lucro mensal obtido
­Halloween”. Após a leitura, os visitantes poderiam opinar, ao final do mês é a diferença entre a receita e a despesa
assinalando suas reações em “Divertido”, “Assustador” registradas no mês. O gráfico apresenta as receitas e des-
ou “Chato”. Ao final de uma semana, o blog registrou que pesas, em milhão de real, de uma empresa ao final dos
500 visitantes distintos acessaram aquela postagem. cinco primeiros meses de um dado ano.
O gráfico a seguir apresenta o resultado da enquete. Receitas e despesas
CONTOS DE HALLOWEEN
28
Opinião dos visitantes
25
Divertido 52%
20
Assustador 15%
15

Chato 12%
10

Não opinaram 21%

5

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

0 Mês
O administrador do blog irá sortear um livro entre os visi- Janeiro Fevereiro Março Abril Maio

tantes que opinaram na postagem “Contos de Halloween”. Receitas Despesas

20 MATEMÁTICA 1

2022_PU_MAT_L6.indb 20 28/04/2022 10:40:36

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

A previsão para os próximos meses é que o lucro mensal não seja inferior ao maior lucro obtido até o mês de maio. Nessas
condições, o lucro mensal para os próximos meses deve ser maior ou igual ao do mês de
a) janeiro.
b) fevereiro.
c) março.
d) abril.
e) maio.

4. (ENEM) A depressão caracteriza-se por um desequilíbrio na química cerebral. Os neurônios de um deprimido não respon-
dem bem aos estímulos dos neurotransmissores. Os remédios que combatem a depressão têm o objetivo de restabelecer
a química cerebral. Com o aumento gradativo de casos de depressão, a venda desses medicamentos está em crescente
evolução, conforme ilustra o gráfico.
600

Volume de vendas (em milhão)

519,2
500 465
370
400
294
300 236
200

100

0
2005 2006 2007 2008 2009
Ano
Veja, 10 fev. 2010.

No período de 2005 a 2009, o aumento percentual no volume de vendas foi de

a) 45,4.
b) 54,5.
c) 120,0.
d) 220,0.
e) 283,2.

5. (ENEM) Em 2010, cerca de 3,24 milhões de passageiros foram transportados entre os Estados Unidos e o Brasil, de acordo
com dados divulgados pela Agência Nacional de Aviação Civil (ANAC). O gráfico mostra a distribuição relativa do número
de passageiros transportados entre o Brasil e os cinco destinos mais procurados, dos quais apenas dois países são euro-
peus: França e Portugal.

Chile
8%

França
11%
Estados Unidos
35%
Portugal
16%

Argentina
30%

De acordo com esses dados, o valor mais aproximado para a quantidade total de passageiros transportados em 2010 entre
o Brasil e os países europeus mostrados no gráfico é
a) 874 800.
b) 1 018 285.
c) 1 481 142.
d) 2 499 428.
e) 3 240 000.
MATEMÁTICA 1 21

2022_PU_MAT_L6.indb 21 28/04/2022 10:40:36

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

6. A Copa do Mundo de 2014 da FIFA dinamizou muito o turismo nas cidades que sediaram jogos, como Fortaleza. A tabela
mostra o levantamento parcial dos jogos nessa cidade.
Público dos jogos da Copa do Mundo em Fortaleza
Turistas Total
Seleções Locais
Nacionais Internacionais Total geral
Uruguai × Costa Rica 18 777 17 604 22 298 39 902 58 679
Brasil × México 19 309 25 344 15 689 41 033 60 342
Alemanha × Gana 15 501 13 117 31 003 44 120 59 621
Grécia × Costa do Marfim 26 593 13 001 19 501 32 502 59 095
México × Holanda 16 014 17 200 26 097 43 297 59 311
Total geral 96 194 86 266 114 588 200 854 297 048
Setur/Secopa. (adaptado)
Em relação aos dados fornecidos,
a) o jogo do Brasil foi o segundo jogo com maior público.
b) o jogo com maior presença de turistas internacionais foi México × Holanda.
c) o jogo com menor presença de turistas nacionais foi Alemanha × Gana.
d) o jogo com maior presença de turistas internacionais foi Alemanha × Gana.
e) a maior quantidade de turistas nacionais compareceu ao jogo Uruguai × Costa Rica.

APROFUNDAMENTO
1. (ENEM) Uma pesquisa foi realizada com a intenção de conhecer o que as pessoas sabem sobre o diabetes. Nela, utilizou-se
um questionário com 16 perguntas, respondidas pelas pessoas na entrada de estações do metrô de São Paulo. Os gráficos
a seguir mostram, respectivamente, os percentuais de respostas dadas às seguintes perguntas do questionário: “Você
conhece alguém com diabetes?” e “Caso conheça, indique onde”.
Na família e no trabalho

Sim Não 16% Na família

37% 48%
21%
No
63%
trabalho
15%

Na escola
Disponível em: http://www.diabetes.org.br. (adaptado)

O percentual do número de entrevistados que conhecem pessoas diabéticas na escola é mais aproximado de
a) 6%. b) 15%. c) 37%. d) 41%. e) 52%.

2. (ENEM) O polímero de PET (politereftalato de etileno) é um dos plásticos mais reciclados em todo o mundo devido à sua
extensa gama de aplicações, entre elas, fibras têxteis, tapetes, embalagens, filmes e cordas. Os gráficos mostram o destino
do PET reciclado no Brasil, sendo que, no ano de 2010, o total de PET reciclado foi de 282 kton (quilotoneladas).
PET reciclado – 2010
Usos finais
Outros Usos finais têxteis
Tubos 7,6%
Cerdas/cordas/
3,8%
monofilamentos
Fitas de arquear 27% Tecidos e malhas
6,8% Têxteis 30%
Laminados 37,8%
e chapas
7,9%

Emb. alimentos
e não alimentos
17,2%
Resinas ­insaturadas Não tecidos
e alquímicas 43%
18,9%
Disponível em: http://www.abipet.org.br. Acesso em: 12 jul. 2012. (adaptado)

22 MATEMÁTICA 1

2022_PU_MAT_L6.indb 22 28/04/2022 10:40:38

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

De acordo com os gráficos, a quantidade de embalagens PET recicladas destinadas à produção de tecidos e malhas, em
kton, é mais aproximada de
a) 16,0.
b) 22,9.
c) 32,0.
d) 84,6.
e) 106,6.

3. (ENEM) O gráfico a seguir fornece os valores das ações da empresa XPN, no período das 10 às 17 horas, em um dia em que
elas oscilaram acentuadamente em curtos intervalos de tempo.

Valor da ação (em reais)

460

380
330
280

200
150
100

Tempo (em horas)

10 11 12 13 14 15 16 17

Nesse dia, cinco investidores compraram e venderam o mesmo volume de ações, porém em horários diferentes, de acordo
com a seguinte tabela.

Investidor Hora da compra Hora da venda

1 10:00 15:00

2 10:00 17:00

3 13:00 15:00

4 15:00 16:00

5 16:00 17:00

Com relação ao capital adquirido na compra e venda das ações, qual investidor fez o melhor negócio?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

4. (ENEM) Em março de 2001, o presidente dos Estados Unidos da América, George W. Bush, causou polêmica ao contestar
o Pacto de Kyoto, dizendo que o acordo é prejudicial à economia norte-americana em um momento em que o país passa
por uma crise de energia [...]. O Protocolo de Kyoto prevê que os países industrializados reduzam suas emissões de CO2 até
2012 em 5,2%, em relação aos níveis de 1990.
Folha de S.Paulo. 11 abr. 2001. (adaptado)

200 Emissão anual máxima

por habitante (tonelada)
Total de emissões de CO2 desde

180
1950/bilhões de toneladas

160 36
140 7
2,5
120
100
80
60
40
20
0
EUA China Austrália Brasil
Veja, n. 1 696, 18 abr. 2001. (adaptado)

MATEMÁTICA 1 23

2022_PU_MAT_L6.indb 23 28/04/2022 10:40:38

 M AT E MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

O gráfico mostra o total de CO2 emitido nos últimos 50 anos por alguns países, juntamente com os valores de emissão máxima
de CO2 por habitante no ano de 1999.
Dados populacionais aproximados (no de habitantes):
A EUA: 240 milhões;
A Brasil: 160 milhões.
Se o Brasil mantivesse constante a sua população e o seu índice anual máximo de emissão de CO2, o tempo necessário para
o Brasil atingir o acumulado atual dos EUA seria, aproximadamente, igual a
a) 60 anos.
b) 230 anos.
c) 460 anos.
d) 850 anos.
e) 1 340 anos.

DISCURSIVAS
1. (UERJ) No gráfico a seguir, estão indicados valores de temperatura, em °C, registrados no bairro de Pinheiros, em São Paulo,
em setembro de 2018.
35
30 29
27
25 24
22
20 18 18 19
15 14 15
11
10 Mínima
5 Máxima
0
t

t
t

t
e

e
e

/s
/s

/s
/s

/s
04

28
22
10

16

Disponível em: www.accuweather.com. Acesso em: 4 mar. 2022. (adaptado)

A partir dos valores diários registrados, calcule a maior diferença entre a temperatura máxima e mínima, em °C, ocorrida
em um mesmo dia.

2. (UFG) O gráfico a seguir apresenta os dados de uma pesquisa que indica a variação média da população dos municípios
brasileiros, no período de 2000 a 2010.
35,5%

24,7%
22,5%

13,3%

7,94% 7,76%
6,38%
5,54%

–6,46%

Disponível em: www.ibge.gov.br. Acesso em: 16 mar. 2014.

De acordo com os dados apresentados nesse gráfico, se um município tinha 502 250 habitantes logo após o período consi-
derado na pesquisa, calcule o número de habitantes que esse município tinha no início do período de 2000 a 2010.
24 MATEMÁTICA 1

2022_PU_MAT_L6.indb 24 28/04/2022 10:40:41

 MATEMÁTIC A E SUAS TECNOLO GIAS
MATEMÁTICA 2
A
U 23 Cilindro  »   25
L
24 Cone   »   29
A
S 25 Tronco de cone   »   33
26 Esfera e suas partes   »   37
27 Inscrição e circunscrição de sólidos   »   41

Conhecimentos

23
geométricos
Cilindro
C 2
H 6,7,8,9
Acesse a videoaula
deste conteúdo.

Cilindros Área do cilindro

Cilindro reto, também conhecido como cilindro de revo- Supondo-se que se tenha um cilindro reto e oco, planifi-
lução, é o sólido gerado pela rotação completa de um retân- cando a superfície lateral desse cilindro, conforme se vê na
gulo em torno de um eixo que contém um de seus lados. De figura a seguir, obtém-se:
maneira mais simples, é o sólido limitado por dois círculos, de-
nominados bases, e por uma superfície cilíndrica de revolução,
chamada superfície lateral. Superfície lateral Base
e e
r
h

2πr

h h
Considerando a planificação do cilindro reto, tem-se:

Área lateral Área da base Área total

r A l = 2prh Ab = pr2 At = 2prh + 2pr2

Volume do cilindro
A medida h de um dos lados do retângulo é a altura do
Considere um cilindro e um prisma, ambos com altura h e
cilindro, e r é a medida do raio da base do cilindro. Assim,
base de área B, apoiados em um mesmo plano a.
chama-se altura de um cilindro a distância entre os planos
das bases.
O segmento de reta paralelo ao eixo e, com extremidades
nas circunferências das bases, recebe o nome de geratriz. Se S1 S2
h
o cilindro é reto, qualquer uma das geratrizes pode ser toma- b
da como altura. Um cilindro é chamado de reto ou oblíquo
B BB
conforme as suas geratrizes sejam ou não perpendiculares às
bases. a
e e Qualquer plano b, paralelo ao plano de apoio a, determina
nos dois sólidos seções de mesma área, ou seja:

S1 = B
⇒ S1 = S2
g=h g>h
g h
S2 = B

Pelo Princípio de Cavalieri, os dois sólidos têm o mesmo

volume, e, portanto, o volume do cilindro pode ser calculado
a de forma semelhante ao do prisma. Sendo Ab e h, respectiva-
mente, as medidas da área da base e da altura de um cilindro
Observe que, para o cilindro reto, a geratriz tem a mesma qualquer, tem-se:
medida que a altura (g = h), enquanto, para o cilindro oblíquo,
V cilindro = Ab · h
a geratriz tem medida maior que ela (g > h).
MATEMÁTICA 2 25

2022_PU_MAT_L6.indb 25 28/04/2022 10:40:45

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

ESSENCIAIS com diâmetro da base e altura iguais a 10 cm. Sabe-se que

o alimento, ao ser armazenado no recipiente, atingiu sua
altura máxima.
1. Considere V o volume de um cilindro circular reto C. O vo-
lume de um cilindro circular reto C', com o raio duas vezes Considere p = 3.
maior e metade da altura do cilindro C, é igual a A quantidade de alimento, em mL, ingerida pelo idoso foi
V V a) 100.
a) 4V b) 2V c) V d) e)
2 4 b) 150.
c) 250.
2. De modo a minimizar custos, um produtor de azeite verifi-
d) 300.
cou que é mais rentável armazenar seu estoque em cilindros
e) 350.
circulares cuja altura e o diâmetro da base têm as mesmas
medidas. Atendendo a essa especificação, ele encomen- 3. (ENEM) Um povoado com 100 habitantes está passando por
dou reservatórios com 1,5 m de raio na base. Considerando uma situação de seca prolongada e os responsáveis pela
π = 3,14, a capacidade total de armazenamento de cada administração pública local decidem contratar a construção
reservatório encomendado, em litros, é de um reservatório. Ele deverá ter a forma de um cilindro
a) 14,130. c) 211,95. e) 21 195. circular reto, cuja base tenha 5 metros de diâmetro inter-
b) 21,195. d) 14 130. no, e atender à demanda de água da população por um
período de exatamente sete dias consecutivos. No oitavo
2 dia, o reservatório vazio é completamente reabastecido
3. Um cilindro circular reto, de altura igual a do raio da base
3 por carros-pipa.
e de 12π cm2 de área lateral, possui raio da base igual a
Considere que o consumo médio diário por habitante é de
a) 5 cm. c) 3 cm. e) 1 cm. 120 litros de água. Use 3 como aproximação para p.
b) 4 cm. d) 2 cm.
Nas condições apresentadas, o reservatório deverá ser
4. (ENEM) Uma loja de materiais de construção vende dois construído com uma altura interna mínima, em metro,
tipos de caixas-d'água: tipo A e tipo B. Ambas têm formato igual a
cilíndrico e possuem o mesmo volume, e a altura da caixa- a) 1,12.
-d'água do tipo B é igual a 25% da altura da caixa-d'água b) 3,10.
do tipo A. c) 4,35.
Se R denota o raio da caixa-d'água do tipo A, então o raio d) 4,48.
da caixa-d'água do tipo B é e) 5,60.
R
a) b) 2R c) 4R d) 5R e) 16R 4. No início do expediente do dia 16 de março de 2020,
2
uma farmácia colocou à disposição dos clientes um frasco
cilíndrico de 500 mL (500 cm3) de álcool em gel para hi-
PROPOSTAS gienização das mãos. No final do expediente, a coluna de
álcool havia baixado 5 cm. Sabendo que a base do cilindro
1. Uma garrafa térmica, em formato de um cilin- tem diâmetro de 6 cm e admitindo o mesmo consumo de
dro circular reto, possui fundo plano e diâmetro álcool em gel nos dias seguintes, calcula-se que o frasco
da base igual a 8 cm. Ela está em pé sobre uma ficou vazio no dia
mesa, e parte do suco em seu interior já foi a) 17 de março.
13 cm

consumido, sendo que o nível do suco está b) 18 de março.

a 13 cm da base da garrafa, como mostra a c) 19 de março.
figura. O suco é despejado em um copo vazio d) 20 de março.
até que este fique completamente cheio, sem 8 cm e) 21 de março.
desperdício. O copo também possui formato
cilíndrico e base plana, com diâmetro da base igual a 4 cm 5. (ENEM) Um piscicultor cria uma espécie de peixe em um
e altura de 7 cm. tanque cilíndrico. Devido às características dessa espécie,
o tanque deve ter, exatamente, 2 metros de profundidade e
Desprezando a espessura do material da garrafa e do ser dimensionado de forma a comportar 5 peixes para cada
copo, e considerando π = 3, o volume de suco restante metro cúbico de água. Atualmente, o tanque comporta
na garrafa após a transferência para o copo é, em cm3, um total de 750 peixes. O piscicultor deseja aumentar a
aproximadamente, capacidade do tanque para que ele comporte 900 peixes,
a) 250. c) 540. e) 800. mas sem alterar a sua profundidade.
b) 380. d) 620.
Considere 3 como aproximação para p.
2. Um idoso passou por um procedimento de gastrostomia,
por não ser capaz de ingerir, oralmente, alimentos suficien- O aumento da medida do raio do tanque, em metro, deve
tes para uma boa nutrição. A família se responsabilizou ser de
pelos cuidados desse idoso.
a) 30 − 5 c) 5 15
e)
Ao comprar um litro de alimento, a família utilizou certa 2
quantidade na alimentação do idoso e armazenou o res- 30 − 5 5
b) d)
tante em um recipiente no formato de cilindro circular reto, 2 2
26 MATEMÁTICA 2

2022_PU_MAT_L6.indb 26 28/04/2022 10:41:04

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

6. (ENEM) Uma construtora pretende conectar um reservatório central (RC) em formato de um cilindro, com raio interno igual a
2 m e altura interna igual a 3,30 m a quatro reservatórios cilíndricos auxiliares (R1, R2, R3 e R4), os quais possuem raios internos
e alturas internas medindo 1,5 m.

R2

RC
R1 R3

R4

As ligações entre o reservatório central e os auxiliares são feitas por canos cilíndricos com 0,10 m de diâmetro interno e
20 m de comprimento, conectados próximos às bases de cada reservatório. Na conexão de cada um desses canos com o
reservatório central, há registros que liberam ou interrompem o fluxo de água.
No momento em que o reservatório central está cheio e os auxiliares estão vazios, abrem-se os quatro registros e, após
algum tempo, as alturas das colunas de água nos reservatórios se igualam, assim que cessa o fluxo de água entre eles, pelo
princípio dos vasos comunicantes.
A medida, em metro, das alturas das colunas de água nos reservatórios auxiliares, após cessar o fluxo de água entre eles, é
a) 1,44. c) 1,10. e) 0,95.
b) 1,16. d) 1,00.

APROFUNDAMENTO
1. Os motores a combustão utilizados em veículos são identificados pelas numerações 1.0, 1.6 ou 2.0, entre outras, que represen-
tam a capacidade volumétrica total da câmara dos pistões, calculada de acordo com o diâmetro e o curso de cada pistão e a
quantidade de pistões.
Para o cálculo dessa capacidade, considera-se que cada câmara tem o formato de um cilindro reto cuja altura é o curso do
pistão. Desse modo, um motor que possui 4 cilindros que deslocam 350 cm3 de mistura gasosa cada totaliza uma capacidade
volumétrica de 1 400 cm3, sendo chamado de um motor 1 400 cilindradas ou, simplesmente, 1.4.
Há alguns anos, muitas montadoras de automóveis passaram a adotar motores 3 cilindros, em vez dos usuais 4 cilindros.
Uma delas desenvolveu motores 3 cilindros cujas cilindradas e curso do pistão eram os mesmos do antigo motor 4 cilindros.
Mantida a altura dos cilindros, o aumento percentual que o raio de cada cilindro precisou sofrer para que o motor 3 cilindros
tivesse as mesmas cilindradas do motor 4 cilindros é um valor
a) inferior a 9%. d) entre 15% e 18%.
b) entre 9% e 12%. e) superior a 18%.
c) entre 12% e 15%.

2. (ENEM) Em uma praça pública, há uma fonte que é formada por dois cilindros, um de raio r e altura h1 e o outro de raio R
e altura h2. O cilindro do meio enche e, após transbordar, começa a encher o outro.

h1

h2

h1
Se R = r 2 e h2 = e, para encher o cilindro do meio, foram necessários 30 minutos, então, para se conseguir encher essa
3
fonte e o segundo cilindro, de modo que fique completamente cheio, serão necessários
a) 20 minutos. d) 50 minutos.
b) 30 minutos. e) 60 minutos.
c) 40 minutos.

MATEMÁTICA 2 27

2022_PU_MAT_L6.indb 27 28/04/2022 10:41:13

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

3. Um recipiente cilíndrico, contendo 10 esferas maciças, encontra-se completamente preenchido com água. Sabe-se que
o raio do cilindro mede 10 cm; sua altura, 20 cm; e o raio de cada esfera, 3 cm. Após retiradas as esferas, sem perda
alguma do líquido presente no interior do recipiente, qual é a altura, em cm, atingida pela água?
a) 18,20 d) 15,50
b) 17,60 e) 14,20
c) 16,40
4. Considere o sólido obtido pela revolução do retângulo ABCD em torno da reta r, conforme indicado na figura a seguir.
r
A B

2 D C

O volume do sólido obtido, em unidades de volume (u.v.), é

a) 16p.
b) 84.
c) 100.
d) 84p.
e) 100p.

DISCURSIVAS
1. (UNIFESP) Por motivos técnicos, um reservatório de água na forma de um cilindro circular reto (reservatório 1), completamente
cheio, será totalmente esvaziado e sua água será transferida para um segundo reservatório, que está completamente vazio,
com capacidade maior do que o primeiro, também na forma de um cilindro circular reto (reservatório 2). Admita que a altura
interna h(t), em metros, da água no reservatório 1, t horas a partir do instante em que se iniciou o processo de esvaziamento,
15t − 120
pôde ser expressa pela função h( t ) = .
t − 12
a) Determine quantas horas após o início do processo de esvaziamento a altura interna da água no reservatório 1 atingiu
5 m e quanto tempo demorou para que esse reservatório ficasse completamente vazio.
b) Sabendo que o diâmetro interno da base do reservatório 1 mede 6 m e o diâmetro interno da base do reservatório 2
mede 12 m, determine o volume de água que o reservatório 1 continha inicialmente e a altura interna H, em metros, que
o nível da água atingiu no reservatório 2, após o término do processo de esvaziamento do reservatório 1.

2. (UNICAMP-Adaptada) Considere um cilindro circular reto com raio da base de comprimento r = 2 cm e altura de compri-
mento h, como ilustra a figura a seguir.

Supondo que o cilindro tenha volume igual a um litro, calcule sua área de superfície total.
28 MATEMÁTICA 2

2022_PU_MAT_L6.indb 28 28/04/2022 10:41:26

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Conhecimentos

24
geométricos
Cone
C 2
H 7,8
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deste conteúdo.

Cone Superfície
lateral do cone

O cone reto, também chamado de cone de revolução, g g

θ r
pode ser definido como o sólido gerado pela rotação com-
pleta de um triângulo retângulo em torno de um eixo e, no
qual se encontra um de seus catetos. 2πr Base do cone
e e
Após a planificação, observa-se que a superfície lateral do
cone é um setor circular. Daí, segue:

g h
Área da base Ab = πr2

2r
Área lateral Al   g  rg
2
r Área total At = πrg + πr2
 
Observe que a altura h do cone é o cateto contido no 2r
Ângulo de abertura  radianos
eixo; o raio da base r é o outro cateto; e a geratriz do cone é g
a hipotenusa do triângulo. O eixo e do cone reto passa pelo
centro da base e é perpendicular ao plano da base.
Existem também os cones oblíquos. Nesses cones, todas as
Volume do cone
seções planas paralelas à base são círculos (exceto a que passa Considere um cone e uma pirâmide, ambos com altura h e
por seu vértice), mas seu eixo não é perpendicular ao plano da base de área B, apoiados em um mesmo plano α.
base. As geratrizes dos cones oblíquos são os segmentos que
d
ligam o vértice do cone aos pontos da circunferência da base.
S1 S2
h β

g g' g B
B
h h
α

r É fato que qualquer plano β, paralelo ao plano de apoio α,

α determina, nos dois sólidos, seções de mesma área, ou seja:
Saiba que, para o cone reto, todas as geratrizes têm a S1 d , S2 d
   S1  S2
mesma medida g, o que não ocorre no cone oblíquo (g ≠ g'). B h B h
Relação notável no cone reto:
Pelo Princípio de Cavalieri, os dois sólidos têm o mesmo
g2 = h2 + r2 (Teorema de Pitágoras) volume e, portanto, o volume do cone pode ser calculado de
forma semelhante ao da pirâmide. Sendo A b e h, respectiva-
mente, as medidas da área da base e da altura de um cone
Área do cone qualquer, tem-se:
Considere um cone reto, criado com cartolina e, por isso,
Ab  h
oco. Planificando a superfície lateral do cone, conforme é vis- Vcone 
to na figura a seguir, obtém-se: 3
Shutterstock

A Catedral de Maringá, localizada no Paraná, é um ícone da

arquitetura moderna brasileira e se destaca, entre as demais
construções da cidade, pelo seu formato cônico. A estrutura é cartão
postal da cidade desde a década de 1970, quando foi inaugurada.

MATEMÁTICA 2 29

2022_PU_MAT_L6.indb 29 28/04/2022 10:41:35

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MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

ESSENCIAIS PROPOSTAS
1. O volume de um cone circular reto, cuja medida do raio da 1. Uma ampulheta tem a forma de dois cones circulares retos
base é 3 m e a medida da superfície lateral é 15p m2, é igual a idênticos (mesmo raio e mesma altura) no interior de um
cilindro circular reto, conforme mostra a figura.
a) 18p m3. c) 14p m3. e) 10p m3.
R
b) 16p m3. d) 12p m3.

2. Um cone reto está inscrito em um cubo de aresta 8 cm. Se a

altura do cone e o diâmetro de sua base têm medidas iguais,
qual é a diferença entre as medidas dos seus volumes?
Dado: π = 3,0. h
a) 128 cm 3

b) 256 cm3
c) 384 cm3
d) 424 cm3
e) 512 cm3

3. Certo tanque de combustível tem o formato de um cone O volume da parte do cilindro sem os dois cones é igual
invertido com profundidade de 5 metros e com raio má-
a) à soma dos volumes desses cones.
ximo de 4 metros. Quantos litros de combustível cabem,
b) ao dobro da soma dos volumes desses cones.
aproximadamente, nesse tanque?
c) à metade da soma dos volumes desses cones.
Dado: π = 3,14. d) a um terço da soma dos volumes desses cones.
a) 20 000 L e) a dois terços da soma dos volumes desses cones.
b) 50 240 L
c) 83 733 L 2. (ENEM) Ao se perfurar um poço no chão, na forma de um
d) 104 666 L cilindro circular reto, toda a terra retirada é amontoada na
e) 150 000 L forma de um cone circular reto, cujo raio da base é o triplo
do raio do poço e a altura é 2,4 metros. Sabe-se que o vo-
4. (ENEM) Em um casamento, os donos da festa serviam lume desse cone de terra é 20% maior do que o volume do
champanhe aos seus convidados em taças com formato poço cilíndrico, pois a terra fica mais fofa após ser escavada.
de um hemisfério (figura 1), porém um acidente na cozinha Qual é a profundidade, em metros, desse poço?
culminou na quebra de grande parte desses recipientes.
a) 1,44
Para substituir as taças quebradas, utilizou-se um outro
b) 6,00
tipo com formato de cone (figura 2). No entanto, os noivos
c) 7,20
solicitaram que o volume de champanhe nos dois tipos de
d) 8,64
taças fosse igual.
e) 36,00
R = 3 cm
3. (ENEM) No período de fim de ano, o síndico de um con-
R = 3 cm domínio resolveu colocar, em um poste, uma iluminação
natalina em formato de cone, lembrando uma árvore de
Natal, conforme as figuras 1 e 2.
h
Poste

h=3m

Figura 1 Figura 2

4 3 1
Dados: Vesfera  R e Vcone  R2h.
3 3
C
Sabendo que a taça com o formato de hemisfério é servida Figura 1 Figura 2
completamente cheia, a altura do volume de champanhe
A árvore deverá ser feita colocando-se mangueiras de
que deve ser colocado na outra taça, em centímetros, é de
iluminação, consideradas segmentos de reta de mesmo
a) 1,33. comprimento, a partir de um ponto situado a 3 m de altura
b) 6,00. no poste até um ponto de uma circunferência de fixação,
c) 12,00. no chão, de tal forma que esta fique dividida em 20 arcos
d) 56,52. iguais. O poste está fixado no ponto C (centro da circunfe-
e) 113,04. rência) perpendicularmente ao plano do chão.
30 MATEMÁTICA 2

2022_PU_MAT_L6.indb 30 28/04/2022 10:41:41

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Para economizar, ele utilizará mangueiras de iluminação

aproveitadas de anos anteriores, que juntas totalizaram
APROFUNDAMENTO
pouco mais de 100 m de comprimento, dos quais ele decide
usar exatamente 100 m e deixar o restante como reserva. 1. Um cone circular reto, de vértice V e raio da base igual a
Para que ele atinja seu objetivo, o raio, em metro, da cir- 6 cm, encontra-se apoiado em uma superfície plana e hori-
zontal sobre uma geratriz. O cone gira sob seu eixo de re-
cunferência deverá ser de
volução, que passa por V, deslocando-se sobre a superfície
a) 4,00. plana horizontal, sem escorregar, conforme mostra a figura.
b) 4,87.
c) 5,00.
Eixo de revolução
d) 5,83.

6c
m
e) 6,26.

4. (ENEM) Célia é uma confeiteira renomada na pequena

cidade onde mora. Herdou de sua avó uma receita de V

brigadeiro que faz o maior sucesso. Os ingredientes da re-

ceita enchem sempre uma panela, de forma cilíndrica, com
40 cm de altura e 30 cm de diâmetro. Para inovar e atrair
mais clientes, em vez de vender os brigadeiros na forma de
“bolinhas”, Célia tem feito brigadeiros em forma de cones. O cone retorna à posição inicial após o círculo da sua base
Para isso, utiliza forminhas cônicas de 5 cm de altura e raio ter efetuado duas voltas completas de giro. Considerando
da base de 1,5 cm. πr 2h
que o volume de um cone é calculado pela fórmula ,
R2  h 3
Dados: Vcilindro  R  h e Vcone 
2
. o volume do cone da figura, em cm , é igual a
3
3
a) 72 3π.
A cada receita produzida, a quantidade de cones de bri-
b) 48 3π.
gadeiro que Célia consegue obter é
c) 36 3π.
a) 600 unidades.
d) 18 3π.
b) 800 unidades.
c) 2 400 unidades. e) 12 3π.
d) 3 200 unidades.
2. Dado o triângulo equilátero MNP, de lado x, e a reta r, que
e) 9 600 unidades.
passa pelo vértice M e é paralela ao lado NP, o volume do
5. A região do plano, limitada por um triângulo cujas medidas sólido gerado pela rotação desse triângulo em torno da
dos lados são respectivamente 3 m, 4 m e 5 m, gira em reta r é igual a
torno do maior lado do triângulo, gerando um sólido cuja πx 3
a)
medida do volume, em metros cúbicos, é 3
121π b) px3
a)
15 πx 3
c)
131π 2
b)
15 3πx 3
d)
144 π 4
c)
15 e) 2px3
152π
d)
15 3. A figura a seguir representa a trajetória curva do ponto P
168π sobre a superfície lateral de um cone circular reto cujo raio
e) da base mede 10 cm e, a geratriz, 60 cm. O ponto P inicia
15
sua trajetória no ponto A, que pertence à circunferência
da base, e dá uma volta completa em torno do cone, até
6. A superfície lateral de um cone circular reto corresponde a retornar ao ponto A.
um setor circular de 216°, quando planificada. Se a geratriz
do cone mede 10 cm, então a medida de sua altura, em
centímetros, é igual a
a) 5.
b) 6. A
P
c) 7.
d) 8.
e) 9.
MATEMÁTICA 2 31

2022_PU_MAT_L6.indb 31 28/04/2022 10:41:52

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MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

Com a planificação da superfície lateral do cone, é possível calcular o menor comprimento da trajetória percorrida por P,
que corresponde, em centímetros, a
a) 50. b) 60. c) 18π. d) 20π. e) 25π.

3R
4. Considere um cone de revolução com raio da base R e altura , com a base apoiada em um solo horizontal. Um ponto
2
luminoso está localizado a uma altura 3R do solo e distante, horizontalmente, 2R do centro da base desse cone. A área S da
região iluminada no cone é
13
a) πR 13 d) πR
2 2

3
13 13
b) 2πR e) πR
2 2

3 4
13
c) πR
2

DISCURSIVAS
1. (UFU) Para uma certa receita de floral, a proporção de essência que deve ser diluída em água é de 1 mL de essência para
cada 48 mL de água. O recipiente utilizado para a preparação da mistura tem formato de um cone circular reto, cujo raio
mede 3 cm e a capacidade total é de 81 mL. O conta-gotas, utilizado para a essência, possui uma haste de borracha e um
tubo de vidro (que é ocupado pelo líquido) com formato de um cilindro circular reto e capacidade para 2 mL. Suponha que,
18
na preparação de uma mistura, a altura do volume de água no recipiente é de cm.
π
3 cm

Haste de
borracha

18
Tubo de cm
π
vidro

Conta-gotas Recipiente

Com base nessas informações, resolva os itens a seguir, justificando suas respostas.
a) Calcule o volume de água no recipiente (use que 1 mL = 1 cm3).
b) Determine a fração da altura do tubo de vidro do conta-gotas (na posição vertical) que deve ser preenchida com essência
para a preparação dessa mistura.

2. (UNESP) Um recipiente, na forma de um cilindro circular reto de raio R e altura 32 cm, está até a metade com água
(figura 1). Outro recipiente, na forma de um cone circular reto, contém uma substância química que forma um cone de altura
27 cm e raio r (figura 2).
Raio R
Raio r

32 cm
27 cm
h Mistura
Água

Figura 2
Figura 1 (Substância química) Figura 3

a) Sabendo que R = 3  r, determine o volume da água no cilindro e o volume da substância química no cone, em função
2
de r. Para facilitar os cálculos, use a aproximação π = 3.
b) A substância química do cone é despejada no cilindro, formando uma mistura homogênea (figura 3). Determine a con-
centração (porcentagem) da substância química na mistura e a altura h atingida pela mistura no cilindro.
32 MATEMÁTICA 2

2022_PU_MAT_L6.indb 32 28/04/2022 10:41:58

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Conhecimentos

25
geométricos
Tronco de cone
C 2
H 7,8
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deste conteúdo.

Tronco de cone ESSENCIAIS

Se um cone circular reto é seccionado por um plano para-
lelo à sua base, obtêm-se dois sólidos: um cone menor e um 1. Considere um tronco de cone de bases paralelas em que
sólido denominado tronco de cone, que se caracteriza pela h, R e r indicam, respectivamente, as medidas da altura,
estrutura inferior do cone original após o descarte do cone do raio da base maior e do raio da base menor. Se h = 10,
menor. R = 8 e r = 4, o volume desse tronco de cone é
Cone menor 120 π 1120 π
a) d)
3 3
g h 160 π 1160 π
h g b) e)
G 3 3
H
r r 560 π
c)
gt 3
ht Tronco de cone
r
R 2. (ENEM) Um sinalizador de trânsito tem o formato de um
gt ht cone circular reto. O sinalizador precisa ser revestido
Cone original externamente com adesivo fluorescente, desde sua base
R
(base do cone) até a metade de sua altura, para sinalização
noturna. O responsável pela colocação do adesivo precisa
Aplicando os conceitos de semelhança entre figuras, é fazer o corte do material de maneira que a forma do adesivo
possível encontrar algumas relações de proporcionalidade corresponda exatamente à parte da superfície lateral a ser
entre as medidas desses sólidos. revestida. Qual deverá ser a forma do adesivo?

h r g a) c) e)
A = =
H R G

2
 Área
h b → dabase
Área da basedodo cone
cone menor 
menor
A      b) d)
H B →
 Área dabase
Área da basedodo cone
cone maior 
original

3
h v →Volume docone
Volume do cone menor 
menor 3. Considere um copo, no formato de um tronco de cone reto,
A    → Volume do cone original 
H
  V  Volume do cone maior  com as medidas especificadas na figura a seguir.
100 mm

Note que é possível obter as medidas referentes ao tron-

co de cone a partir das medidas do cone original e do cone
menor, gerado pela seção transversal. Operando essas re-
lações, obtêm-se as seguintes fórmulas para um tronco de 120 mm
cone qualquer:
r

ht gt
60 mm
R

Considerando que π = 3, é correto afirmar que a capacidade

total, em mL, desse copo é
Área lateral A l = π(r + R) · gt
a) maior que 600 mL.
Área total At = A l + b + B b) maior que 300 mL e menor que 400 mL.
c) maior que meio litro e menor que 0,6 L.
Volume πht 2 d) maior que 200 mL e menor que 300 mL.
Vt = (R + Rr + r2)
3 e) menor que 200 mL.

MATEMÁTICA 2 33

2022_PU_MAT_L6.indb 33 28/04/2022 10:42:11

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MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

4. A figura a seguir representa a planificação de um tronco 3. Uma vela possui formato cônico e deverá ser seccionada
de cone reto com a indicação das medidas dos raios das paralelamente à base com o objetivo de se produzirem duas
circunferências das bases e da geratriz. novas velas menores, uma cônica e outra com a forma de
tronco de cone. Sabe-se que ambas as partes possuem a
6 cm mesma altura e que o tempo de queima de cada uma das
13 cm partes é proporcional ao seu volume. Considerando-se que
a menor das partes queima em 20 minutos, a outra parte
queimará em quanto tempo?
a) 5 minutos.
b) 10 minutos.
11 cm c) 60 minutos.
d) 90 minutos.
e) 140 minutos.
4. Uma ampulheta é formada por dois cones de revolução iguais,
A medida da altura desse tronco de cone é
com eixos verticais e justapostos pelo vértice, os quais têm
a) 13 cm. d) 10 cm. um pequeno orifício que permite a passagem de areia da
b) 12 cm. e) 9 cm. parte de cima para a parte de baixo. Ao ser utilizada para
c) 11 cm. marcar um intervalo de tempo, a ampulheta fica com toda a
areia na parte de cima; 35 minutos depois, a altura da areia na

PROPOSTAS parte de cima reduziu-se à metade, como mostrado a seguir.

1. Para uma competição de atletismo, o tempo foi medido por

meio de uma ampulheta de areia formada por dois cones
circulares retos, como mostrado na figura 1.
h h
2

16 cm
8 cm

No início 35 minutos depois

Figura 1 Figura 2 Supondo que em cada minuto a quantidade de areia que pas-
sa do cone de cima para o de baixo é constante, em quanto
Em uma prova dessa competição, toda a areia na parte de tempo mais toda a areia terá passado para a parte de baixo?
cima da ampulheta estava à altura de 16 cm em relação ao
vértice, e, algum tempo depois, a altura da areia, nesse a) 5 min c) 15 min e) 30 min
cone, passou a 8 cm (figura 2). Nesse instante, a fração do b) 10 min d) 20 min
volume total de areia que resta para escoar corresponde a 5. Um reservatório de água tem o formato de um cone
a) um meio. circular reto, o diâmetro de sua base (que está apoiada
b) um terço. sobre o chão horizontal) é igual a 8 m, e sua altura é igual
c) um oitavo. a 12 m. A partir de um instante em que o reservatório está
d) sete oitavos. completamente vazio, inicia-se seu enchimento com água
e) oito oitavos. a uma vazão constante de 500 litros por minuto.
2. Um haltere de ferro tem as medidas mostradas na figura Dados: π = 3,14; o volume V do cone circular reto de altura
a seguir. 1
h e raio da base r é V   r 2 h.
3
O tempo gasto para que o nível de água atinja metade
da altura do reservatório é de, aproximadamente,
8 cm 4 cm
a) 4 horas e 50 minutos. d) 6 horas e 20 minutos.
b) 5 horas e 20 minutos. e) 6 horas e 50 minutos.
c) 5 horas e 50 minutos.
6. Se um cone circular reto tem altura igual a 4 cm e base
6 cm 10 cm 6 cm
circunscrita a um hexágono regular de lado medindo 2 cm,
Dado: π = 3,14. então a sua área lateral, em cm2, mede, aproximadamente,
Se a massa específica do ferro é 7,9 ∙ 10 –3 kg/cm3, então a
a) 4 π 6 .
massa desse haltere é, em quilogramas, aproximadamente
igual a b) 4 π 5 .
a) 1,0. d) 2,8. c) 4π .
b) 1,2. e) 3,8. d) π 3 .
c) 2,4. e) π 2 .
34 MATEMÁTICA 2

2022_PU_MAT_L6.indb 34 28/04/2022 10:42:17

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APROFUNDAMENTO
1. Um cone reto tem raio da base R e altura H. Secciona-se esse cone por um plano paralelo à base e a uma distância h do
vértice, obtendo-se um cone menor e um tronco de cone, ambos de mesmo volume. O valor de h em função de H é

H3 4
a) h =
2
H
b) h =
2
H3 2
c) h =
2
H3 4
d) h =
3
H3 3
e) h =
3

2. Um recipiente de uso culinário com 16 cm de altura possui o formato de um tronco de cone reto e está com água até a
metade da sua altura, conforme a figura a seguir.

16 cm 20 cm

4 cm
Dado: π = 3,14.
Se do recipiente forem retirados 28 cm3 de água por segundo, o tempo necessário para esvaziá-lo é mais próximo de
a) 25 segundos.
b) 26 segundos.
c) 27 segundos.
d) 28 segundos.
e) 29 segundos.

3. Considere dois tanques de água, um na forma de um cilindro reto e o outro na forma cônica de eixo vertical e vértice para
baixo. Os dois tanques possuem altura h e raio r. O tanque de forma cônica tem capacidade para 14 000 L de água.
Analise as afirmações a seguir.
I. A capacidade dos dois tanques juntos é maior que a de outro cujo formato interno é de um cubo de 4 m de aresta.
II. Se a água dentro dos tanques ocupa 20% de suas alturas, então a razão entre os volumes preenchidos do tanque cilín-
drico e do tanque cônico é 75.
III. Sabendo que o tanque cônico é seccionado por um plano paralelo à sua base no ponto médio de sua altura e que essa
secção determina um outro cone de volume v1 e um tronco de cone, o volume do tronco de cone assim obtido é 7v1.
IV. Suponha que o tanque cônico tenha 20 m de altura e se encontrava completamente cheio de água (14 000 L). Por causa
de um vazamento, a água baixou 2 m de sua altura. Consertado o vazamento, o volume de água contido no tanque é,
então, de 12 600 L.
Está correto apenas o que se afirma em
a) I e II.
b) II e III.
c) III e IV.
d) I, II e III.
e) II, III e IV.
MATEMÁTICA 2 35

2022_PU_MAT_L6.indb 35 28/04/2022 10:42:22

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MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

4. Para construir um funil a partir de um disco de alumínio de centro O e raio R = 16 cm, retira-se do disco um setor circular
de ângulo central θ = 225°. Em seguida, remove-se um outro setor circular, de raio r = 1 cm. Para finalizar, soldam-se as
bordas AC e BD. O processo de construção do funil está representado nas figuras a seguir.
A A

R = 16 cm C
O θ O
O D

B B

A medida da altura do funil é

a) 2 39 cm. d) 2 55 cm.

15 39 15 55
b) cm. e) cm.
8 8
55
c) cm.
8

DISCURSIVAS
1. (UNESP) A imagem mostra uma taça e um copo. A forma da taça é, aproximadamente, de um cilindro em que altura e raio
medem R e de um tronco de cone de altura R cujos raios das bases medem R e r. A forma do copo é, aproximadamente, de
um tronco de cone de altura 3R, no qual os raios das bases medem R e 2r.

Sabendo que o volume de um tronco de cone de altura h e raios das bases B e b é 1 · π · h · (B2 + B · b + b2) e dado que
3
√65  ≅ 8, determine o raio aproximado da base do copo, em função de R, para que a capacidade da taça seja 2 da capa-
3
cidade do copo.

2. (UNICAMP) Um brilhante é um diamante com uma lapidação particular, que torna essa gema a mais apreciada dentre todas
as pedras preciosas.
a) Em Gemologia, um quilate é uma medida de massa, que corresponde a 200 mg. Considerando que a massa específica
do diamante é de aproximadamente 3,5 g/cm3, determine o volume de um brilhante com 0,7 quilate.
b) A figura a seguir apresenta a seção transversal de um brilhante. Como é muito difícil calcular o volume exato da pedra
lapidada, pode-se aproximá-lo pela soma do volume de um tronco de cone (parte superior) com o de um cone (parte
inferior). Determine, nesse caso, o volume aproximado do brilhante.
2 mm

1 mm

0,6 mm

1,8 mm

Eixo de simetria

Dica: o volume de um tronco de cone pode ser obtido empregando-se a fórmula V = p  h(R2 + Rr + r2), em que R e r são
3
os raios das bases e h é a altura do tronco.
36 MATEMÁTICA 2

2022_PU_MAT_L6.indb 36 28/04/2022 10:42:30

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Conhecimentos

26
geométricos
Esfera e suas partes
C 2
H 7,8
Acesse a videoaula
deste conteúdo.

Mas será que gelo é capaz

de esquentar?
A região do Ártico, também conhecida como Polo Norte, se caracteriza pelo inverno congelan-
te, que dificulta a sobrevivência humana. Os povos que habitam essa região, chamados de inuítes
ou esquimós, desenvolveram um tipo de abrigo de gelo capaz de proteger seus moradores do frio
durante a noite. Com o formato que lembra uma calota esférica, ou seja, a parte de uma esfera
separada por um plano, os iglus são a casa perfeita para as condições do Ártico, pois podem ser
construídos utilizando apenas neve – uma matéria-prima que nunca está em falta no inverno polar.
Para que um iglu cumpra seu propósito de “esquentar” os moradores, protegendo-os do frio,
é preciso que a neve utilizada na sua construção esteja suficientemente firme, de modo que possa
ser organizada em blocos que serão dispostos em formato de espiral, inclinados para o interior, até
a conclusão da calota. O fim do processo pode ser explicado pela Física. Os blocos de neve com-
pactam e bloqueiam o vento gélido, funcionando como um isolante que prende o calor humano
dentro do iglu.
Com o passar do tempo, os recursos se tornaram menos escassos nas regiões polares, de modo
que os iglus tradicionais passaram a ser cada vez menos necessários. No entanto, esse tipo de
construção ainda é utilizado pelos povos mais remotos, principalmente em períodos de caça ou
deslocamento, além de servir de modelo para as moradias mais elaboradas. O formato da constru-
ção do iglu, que geralmente é feito em dois níveis, com a entrada sendo mais baixa, é fundamental
para o processo de isolamento térmico, pois o ar frio desce e é expulso do abrigo, enquanto o ar
quente sobe e permanece dentro da calota esférica que compõe o centro do iglu.
As características da esfera e de algumas de suas partes, como as calotas, são o tema de estudo
desta aula.
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MATEMÁTICA 2 37

2022_PU_MAT_L6.indb 37 28/04/2022 10:42:32

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

Esfera Segmento esférico e calota esférica

A esfera é um sólido de revolução que pode ser obtido a Um plano que intercepta uma esfera em mais de um ponto
partir do giro de uma circunferência em torno de seu próprio divide-a em duas partes chamadas de segmentos esféricos.
eixo de rotação, ou ainda de um semicírculo rotacionado em A superfície esférica fica dividida em duas partes chamadas
torno do seu diâmetro. de calotas esféricas.

A Área da superfície esférica: Segmento esférico de uma base

A = 4πr2
e
O
r e

A Volume da esfera:
4 3 h
V= πr
3 r
h

Alguns elementos e partes da esfera, bem como suas res- O O

pectivas relações matemáticas, destacam-se por sua aplica-
r
ção em diversos problemas geométricos.

Fuso esférico
r: raio de esfera
Fuso esférico é a interseção entre uma superfície esférica h: altura do segmento esférico
e um setor diedral, cuja aresta contém o diâmetro da esfera.

A Volume do segmento esférico: 1 2

h  (3r  h)
Fuso esférico
3
r

O α: medida do diedro Calota esférica

Calota esférica é somente a superfície.
r α

  
A Área do fuso:  360º   4 r , com α medido em graus;
2

 
ou
r
  
   4 r , com α medido em radianos.
2

 2 

Cunha esférica
A Área da calota: 2πrh
Cunha esférica é a interseção entre uma esfera e um setor
diedral, cuja aresta contém o diâmetro da esfera.
ESSENCIAIS
Cunha esférica
r 1. Se o raio de uma esfera aumenta em 20%, seu volume
aumenta, aproximadamente, em
α: medida do diedro
O
a) 21%. d) 73%.
b) 44%. e) 120%.
r α c) 60%.

2. Um escultor irá pintar completamente a superfície de uma

esfera de 6 m de diâmetro utilizando uma tinta que, para
essa superfície, rende 3 m2 por litro. Calcule a quantidade
A Volume da cunha:    4 3
   r  , com α em graus; de tinta, em litros, que será gasta pelo escultor nessa tarefa.
 360º  3
Dado: π ≅ 3.
ou
a) 18 d) 48
   4 3 , com α em radianos.
   r b) 24 e) 56
 2  3 c) 36
38 MATEMÁTICA 2

2022_PU_MAT_L6.indb 38 28/04/2022 10:42:38

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

3. Fundindo três esferas idênticas e maciças de diâmetro 2 cm, 2. Um fabricante de bolas de tênis em formatos esféricos
obtém-se uma única esfera maciça de raio deseja vender as bolas em embalagens cilíndricas (cilindros
3 d) 3 cm. circulares retos) de raio R e altura H. Em cada embalagem
a) 3 cm.
há n bolas de tênis de raio R. O fabricante deseja que a
b) 3
4 cm. e) 6 cm.
área total das superfícies das bolas seja igual à área lateral
3
c) 6 cm. da embalagem. Nessas condições, R é igual a
H
4. O manto terrestre é reconhecidamente a maior camada da a)
Terra, com maior volume, massa e extensão, sendo compos- n
to por rochas em estado pastoso ou fluido. Ele representa H
b)
a camada intermediária da Terra, posicionando-se acima 2n
do núcleo interno e abaixo da crosta terrestre [...].
H
c)
Crosta terrestre 3n

Manto
2H
d)
3n
Núcleo
3H
e)
4n

3. (ENEM) Um artista plástico construiu, com certa quanti-

dade de massa modeladora, um cilindro circular reto cujo
PENA, Rodolfo. Manto terrestre. Mundo Educação. Disponível em: http://
mundoeducacao.bol.uol.com.br. Acesso em: 4 mar. 2018. (adaptado) diâmetro da base mede 24 cm e cuja altura mede 15 cm.
Antes que a massa secasse, ele resolveu transformar o
Considere que a Terra tem formato esférico e que R e r
cilindro em uma esfera.
representam, respectivamente, os raios externo e interno
da região que delimita o manto terrestre. A expressão que Analisando as características das figuras geométricas envol-
permite estimar o volume do manto terrestre é vidas, conclui-se que o raio R da esfera construída é igual a
4 a) 12.
a) (R  r )3 b) 15.
3
c) 24.
4 3 3
b) (R  r ) d) 3 3 60 .
3
e) 6 3 30 .
c) 4 (R3  r 3 )
4. Se um jarro com capacidade para 2 litros está completa-
d) 4 (R2  r 2 ) mente cheio de água, a menor medida inteira, em cm, que
o raio de uma bacia com a forma semiesférica deve ter para
e) 4 (R  r )2 comportar toda a água do jarro é
a) 8. d) 14.

PROPOSTAS b) 10.
c) 12.
e) 16.

1. Foram colocadas esferas de raio 5 cm dentro de um aquá- 5. Considere a e b os ângulos agudos de um triângulo retân-
rio que tem o formato de um paralelepípedo de 1,25 m gulo e P = tg a · tg b. A área de uma superfície esférica cujo
de largura, 2 m de comprimento e 1 m de altura, cheio de raio mede P é equivalente a
água, ocupando sua capacidade máxima. a) 4p u.a.
b) 8p u.a.
c) 16p u.a.
d) 32p u.a.
e) 36p u.a.
6. Um recipiente para sorvete tem forma de um cone reto, com
10 cm de altura e 4 cm de diâmetro, na parte onde será depo-
sitado o sorvete. São colocadas duas colheradas de sorvete
Dado: π ≅ 3. no recipiente, sendo a colher na forma de uma semiesfera,
também de diâmetro 4 cm. Suponha que o sorvete derreta
Quantas esferas terão que ser, aproximadamente, coloca-
no cone e considere VC e VE, respectivamente, as medidas do
das nesse aquário para que 10% do volume contido no seu
volume do cone e da esfera. Pode-se concluir que o sorvete
interior seja derramado?
a) 250 a) transbordará, pois VE = 1,5VC.
b) 300 b) não transbordará, pois VC = VE.
c) 325 c) não transbordará, pois VC = 3VE.
d) 450 d) não transbordará, pois VC = 1,25VE.
e) 500 e) transbordará, pois VC = 0,5VE.
MATEMÁTICA 2 39

2022_PU_MAT_L6.indb 39 28/04/2022 10:42:49

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

APROFUNDAMENTO Está correto apenas o que se afirma em

a) I. d) I e II.
b) II. e) II e III.
1. Uma escultura foi criada, girando a figura a seguir ao longo c) III.
do eixo e.
3. Um recipiente cilíndrico, cujo raio da base tem medida R,
e
contém água até uma certa altura. Uma esfera de aço é
mergulhada nesse recipiente ficando totalmente submersa,
sem haver transbordamento de água. Se a altura da água
9
subiu R, então o raio da esfera mede
16
5 cm 2 4 9
a) R c) R e) R
3 9 16
2 cm 3 1
b) R d) R
3 cm 4 3

4. Três esferas, cujas medidas dos raios são respectivamente

1 cm, 2 cm e 3 cm, repousam sobre um plano horizontal e
5 cm tangenciam-se mutuamente, isto é, cada esfera tangencia
as outras duas. Os pontos de contato dessas esferas com o
plano são vértices de um triângulo. O produto das medidas
dos lados desse triângulo, em cm3, é igual a
a) 12. d) 48.
b) 24. e) 55.
c) 36.

O volume dessa escultura, em centímetros cúbicos, é

50 π
DISCURSIVAS
a)
3
b) 150p 1. (UFJF) Considere uma esfera de centro O e raio r. Sabe-se
200 π que um plano p, distando 3 cm do centro O, seciona a es-
c) fera segundo uma circunferência de raio 4 cm. Determine
3
d) 500p o valor, em centímetros, do raio r da esfera.
500 π 2. (UNICAMP) Uma peça esférica de madeira maciça foi
e)
3 escavada, adquirindo o formato de anel, como mostra
a figura a seguir. Observe que, na escavação, retirou-se
2. As recorrentes discussões sobre a importância do uso ra- um cilindro de madeira com duas tampas em formato
cional da água doce levam à reflexão sobre a quantidade de calota esférica. Sabe-se que uma calota esférica tem
de água disponível em nosso planeta. O quadro a seguir h2
volume Vcal   (3R  h), em que h é a altura da calota
apresenta uma estimativa de distribuição média da água 3
na Terra, em quilômetros cúbicos. e R é o raio da esfera. Além disso, a área da superfície da
calota esférica (excluindo a porção plana da base) é dada
Oceanos 1,3457125 bilhões por Acal = 2πRh.
Geleiras 27 milhões
Águas subterrâneas 14 milhões h

Lagos 228 mil

Umidade do solo 51 mil
Atmosfera 13 mil
Rios 1,5 mil R
Organismos 1 mil
SPERLING, E. Afinal, quanta água temos no planeta?
Revista Brasileira de Recursos Hídricos, v. 11, n. 4, 2006, p. 189-199. (adaptado)

Atenção: não use um valor aproximado para π.

Considere as afirmativas a seguir. a) Supondo que h = R , determine o volume do anel de
2
I. O volume de água nas geleiras é igual ao volume de madeira, em função de R.
um cubo de lado medindo 3 000 km. b) Depois de escavada, a peça de madeira receberá uma
II. O volume de águas subterrâneas é superior a mil vezes camada de verniz, tanto na parte externa como na in-
o volume de água na atmosfera.
terna. Supondo, novamente, que h = R , determine a
III. O volume de água concentrado na umidade do solo e 2
na atmosfera cabe em uma esfera de raio 20 3 2 km. área sobre a qual o verniz será aplicado.
40 MATEMÁTICA 2

2022_PU_MAT_L6.indb 40 28/04/2022 10:43:00

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Conhecimentos

27
geométricos
Inscrição e circunscrição de sólidos
C 2
H 7,8
Acesse a videoaula
deste conteúdo.

Inscrição e circunscrição Cone e esfera

Cilindro e esfera
r r
h R
h
R
R
h h R
R R
h h
2 2 r
r

ESSENCIAIS
Octaedro regular e esfera
1. Um cubo cuja medida de cada aresta é 3 dm está inscrito em
uma esfera de raio R. A medida do diâmetro (2R) da esfera é
a a) 2 3 dm. c) 3 3 dm. e) 5 3 dm.
a
R
R b) 3 2 dm. d) 4 3 dm.
O O
R
2. A circunferência de uma bola de voleibol é 66 cm. Para
colocá-la em uma caixa cúbica, essa caixa deve ter, no
mínimo, uma aresta interna de
a) 33 cm. c) 66 cm. e) π cm.
66
O: equidista de todos os vértices O: equidista de todas as faces 33 66
b) cm. d) cm.
π π
Tetraedro regular e esfera
3. Uma esfera está inscrita em um cilindro equilátero cuja área
3h lateral mede 16π cm2. O volume da esfera inscrita é
R=
4
16 256
a) 8π cm3. c) cm3. e) cm3.
3 3
h h 32
b) 16π cm3. d) cm3.
R O
3
O

4. Considere um cubo cuja medida de cada aresta é igual a

r=
h 1 m. Pode-se afirmar corretamente que a medida do volume
4 do poliedro convexo cujos vértices são os centros das faces
desse cubo é
O: equidista de todos os vértices O: equidista de todas as faces
R: raio da esfera circunscrita r: raio da esfera inscrita
2 3 1 3 4 3
a) m. c) m. e) m.
3 6 5

Cubo e esfera b)
2 3
m. d)
4 3
m.
7 7

PROPOSTAS
1. Um artista esculpiu a metade de uma esfera de pedra-sabão,
a transformando-a em um cone, ilustrado na figura a seguir.
a r
R

a = 2r

2R = a 3

MATEMÁTICA 2 41

2022_PU_MAT_L6.indb 41 28/04/2022 10:43:17

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MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

Supondo que a esfera tem raio R e a altura do cone escul- material para confeccionar a embalagem. E, consideran-
pido também é R, pode-se dizer que o volume do material do, para efeitos de cálculo, que o panetone tenha forma
retirado da metade da esfera para formar o cone é igual a de cilindro, o raio máximo que a base desse panetone
πR3 πR3 πR3 pode ter, sem levar em conta a espessura do material da
a) c) e) embalagem, é de y cm.
2 4 6
Dado: 3,322 = 11,0224.
πR3 πR3
b) d) Os valores de x e y são, respectivamente, iguais a
3 5
a) 459,84 e 5. c) 522,56 e 4. e) 520,40 e 5.
b) 459,84 e 4. d) 522,56 e 5.
2. A base de um cone reto está inscrita em uma face de um
cubo, e seu vértice está no centro da face oposta. Se o 6. Uma esfera de centro A e raio igual a 3 dm é tangente ao
2π plano α de uma mesa em um ponto T. Uma fonte de luz
volume do cone é metros cúbicos, a área do cubo,
3 encontra-se em um ponto F de modo que F, A e T são
em metros quadrados, é igual a colineares, conforme ilustra a figura a seguir.
a) 4. b) 8. c) 16. d) 20. e) 24. F

3. Três das arestas de um cubo, com um vértice em comum,

são também arestas de um tetraedro. A razão entre o vo- A
a
lume do tetraedro e o volume do cubo é
1 2 1 T
a) c) e)
8 9 3
1 1
b) d) Considere o cone de vértice F cuja base é o círculo de
6 4
centro T definido pela sombra da esfera projetada sobre a
4. Uma esfera de 2 cm de raio é colocada no interior de um mesa. Se esse círculo tem área igual à da superfície esférica,
vaso cônico, conforme a figura a seguir. O vaso tem 12 cm de então a distância FT, em decímetros, corresponde a
altura, e sua abertura é uma circunferência com 5 cm de raio. a) 10. b) 9. c) 8. d) 7. e) 6.

APROFUNDAMENTO
5 cm

1. Considere um cubo de aresta a. Os pontos I, J, K, L, M

e N são os centros das faces ABCD, BCGF, DCGH, ADHE,
12 cm ABFE e EFGH, respectivamente, conforme representado
2 cm
na figura a seguir.
H
d G
N
E

Nessas condições, a menor distância d entre a esfera e o F

K
vértice do cone é igual a
a) 3,0 cm. c) 3,4 cm. e) 3,8 cm. L
M J
b) 3,2 cm. d) 3,6 cm.
D
5. A embalagem de um minipanetone tem a forma de um
tronco de pirâmide quadrangular regular, como ilustra a C

figura a seguir. A
B

O octaedro regular, cujos vértices são os pontos I, J, K, L,

M e N, tem aresta medindo

a) a 3

b) a 2

a 3
c)
2
a 5
A aresta da base maior, a aresta da base menor e a aresta d)
2
lateral, medidas externamente, têm, respectivamente,
10 cm, 8 cm e 10 cm. Desconsiderando dobras e sobre- a 2
e)
posições, foram necessários, aproximadamente, x cm2 de 2

42 MATEMÁTICA 2

2022_PU_MAT_L6.indb 42 28/04/2022 10:43:29

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

2. A figura a seguir representa uma caixa com a forma de R

um prisma triangular regular, contendo uma bola perfeita- Nessas condições, a razão , em função de n, é igual a
r
mente esférica que tangencia internamente as cinco faces

do prisma. cossec    1
n
a)

cossec    1
n


cossec    1
n
b)

cossec    1
n

sen    1
n
Admitindo π = 3, o valor aproximado da porcentagem c)

ocupada pelo volume da bola em relação ao volume da sen    1
n
caixa será
a) 42%. c) 38%. e) 34%. 
sen    1
b) 40%. d) 36%. n
d)

3. Um joalheiro resolveu presentear uma amiga com uma joia sen    1
n
exclusiva. Para isso, projetou um pingente com o formato
de um octaedro regular, contendo uma pérola inscrita, com 
cos    1
o formato de uma esfera de raio r, conforme representado e) n
na figura a seguir. 
cos    1
n

r
DISCURSIVAS
1. (UERJ) Um cristal com a forma de um prisma hexagonal
regular, após ser cortado e polido, deu origem a um sólido
de 12 faces triangulares congruentes. Os vértices desse
poliedro são os centros das faces do prisma, conforme
representado na figura.
Se a aresta do octaedro regular tem 2 cm de comprimento,
o volume da pérola, em cm3, é igual a
2π
a)
3

8π
b)
3

8 2π
c)
9
4 6π
d)
9 Calcule a razão entre os volumes do sólido e do prisma.

8 6π 2. (UNICAMP) Considere a pirâmide reta de base quadrada,

e)
27 ilustrada na figura a seguir, com lado da base b = 6 m e
altura a.
4. Deseja-se fabricar um rolimã encaixando-se, sem folga,
n esferas iguais de raio 1 cm entre dois anéis cilíndricos,
tal como na figura a seguir. a
b b

b
b

r a) Encontre o valor de a de modo que a área de uma face

R triangular seja igual a 15 m2.
b) Para a = 2 m, determine o raio da esfera circunscrita à
pirâmide.
MATEMÁTICA 2 43

2022_PU_MAT_L6.indb 43 28/04/2022 10:43:38

 M AT EMÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

MATEMÁTICA 3 MATEMÁTIC A E SUAS TECNOLO GIAS

A
U 23 Logaritmos   »   44
L
24 Propriedades dos logaritmos   »   48
A
S 25 Equações logarítmicas   »   52
26 Funções logarítmicas   »   56
27 Logaritmos decimais   »   60

Conhecimentos

23
algébricos
Logaritmos
C 5,6
H 19,21,22,23,24,25
Acesse a videoaula
deste conteúdo.

Mensurando fenômenos tectônicos

A acomodação de falhas geológicas e o alívio de tensões tectônicas respondem, na litosfera, na forma de abalos sísmicos,
que podem ocorrer tanto no continente (terremotos) quanto no oceano (maremotos). O deslocamento do terreno em virtude
da energia liberada e o tipo de catástrofe que pode acontecer em superfície são mensurados por meio da escala Richter,
variando entre zero (nenhum tremor) e dez (limite superior teoricamente inexistente, mas convencionado). O impacto de um
terremoto é produto dos dados de tamanho e deslocamento da falha, bem como a área da superfície afetada.
O valor obtido pela escala Richter é captado pelo sismógrafo e quantificado por meio de logaritmos. A magnitude (M)
de um terremoto é obtida por uma escala logarítmica que utiliza base 10; dessa forma, um tremor de M = 7 na escala Richter
possui um impacto dez vezes maior que um abalo de M = 6 e mil vezes superior a outro de M = 4. Enquanto tremores abaixo
de 2 são praticamente imperceptíveis, o maior terremoto do mundo teve M = 9,5 e afetou o Chile em 1960, deixando milhares de
vítimas e gerando um deslizamento de 20 metros.
Descrição Escala de magnitude dos terremotos
Pouco sentido Leve Moderado Forte Muito forte Extremo
Imperceptível

1,0-1,9 2,0-2,9 3,0-3,9 4,0-4,9 5,0-5,9 6,0-6,9 7,0-7,9 8,0-8,9 9 ou maior

Magnitude

A relevância universal desse sistema torna a escala Richter uma das mais conhecidas aplicações dos logaritmos em contex-
tos científicos e sociais, o que se revela na diversidade de situações-problema envolvendo esse tipo de escala no estudo das
expressões logarítmicas, que compõem o tema desta aula. Shutterstock

44 MATEMÁTICA 3

2022_PU_MAT_L6.indb 44 28/04/2022 10:43:57

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

Logaritmos
MATEMÁTIC A E SUAS TECNOLO GIAS
Ð MATEMÁTICA 3
Logaritmo natural – Também chamado de logaritmo
neperiano, é aquele cuja base é igual ao número e = 2,718,
O logaritmo de um número b na base a é definido pelo conhecido como constante de Euler. Esse tipo de logaritmo
expoente x ao qual se deve elevar a base, de modo que a po- é bastante utilizado em algumas áreas da ciência e recebe
tência ax seja igual a b, sendo a e b números reais positivos e a notação  n, de modo que  n x = loge x.
a ≠ 1. Em outras palavras, o logaritmo pode ser compreendi-
do como o inverso da exponencial, ou seja: Ð
Cologaritmo – Define-se o cologaritmo de um número b
na base a, sendo a e b > 0 e a ≠ 1, como o logaritmo do
x
inverso desse número b na base a, ou seja:
a = b ⇔ log b = x
a 1
cologa b  loga  cologa b  loga b1  cologa b   loga b
b
Na equação loga b = x, denomina-se que a é a base do
logaritmo, b é o logaritmando e x é o logaritmo.
Ð Antilogaritmo – A função antilog possui utilização menos
notória em relação às anteriores, mas pode ser útil na re-
Exemplos: solução de alguns tipos de problema. O antilogaritmo de
A log2 8 = 3, pois 23 = 8. um número b na base a corresponde ao número x, tal que
1 1 o logaritmo de x, nessa mesma base, é igual ao número b.
A log3  2 , pois 3 2  . Em termos matemáticos, tem-se:
9 9
A log5 5 = 1, pois 51 = 5. antiloga b = x ⇔ loga x = b ⇔ x = ab
A log7 1 = 0, pois 70 = 1.
Por corresponder ao inverso da exponencial, o logaritmo
ESSENCIAIS
pode ser utilizado para verificar a existência de solução das
equações exponenciais, bem como para expressar essas so- 1. Se M = (4log5 9 )log4 5, então o valor de M é igual a
luções, quando existentes. a) 3. b) 9. c) 27. d) 81. e) 243.
Exemplos:
2. Nas análises químicas de soluções, o pH é muito utiliza-
A A equação 2 x = 5 possui solução, sendo x = log2 5.
do, e, por meio dele, o químico pode avaliar a acidez da
A A equação 8x = 2 possui solução, pois pode ser escrita como solução. O pH de uma solução, na verdade, é uma função
1 logarítmica dada por
23x = 2, e, portanto, x = .
3
pH = −log [H+],
A A equação 0 x = 5 não possui solução, pois a base do loga-
ritmo não poderia ser nula. em que [H+] é a concentração de H+ na solução (concen-
tração hidrogeniônica). Tendo em vista essas informações,
A A equação 1x = 8 não possui solução, pois a base do loga-
se uma solução apresentou pH 5, pode-se dizer que a
ritmo não poderia ser igual a 1.
concentração hidrogeniônica vale
As condições de existência do logaritmo estão, de fato,
a) 10−3. c) 10−7. e) 10−11.
associadas às propriedades das potências, podendo ser veri-
b) 10−5. d) 10−9.
ficadas também no contexto das equações exponenciais. De
forma direta, a condição de existência (C.E.) do logaritmo de 3. Para se calcular a intensidade luminosa L, em lumens, a
um número b na base a, com a e b ∈ R, está indicada a seguir. uma profundidade de x centímetros em um determinado
lago, utiliza-se a Lei de Lambert-Beer, dada pela seguinte
b  0
 loga b   fórmula:
1  a  0 L 
log    0, 08 x
 15 
Consequências da definição Qual a é intensidade luminosa L a uma profundidade de
12,5 cm?
Algumas propriedades do logaritmo podem ser obtidas
a) 150 lumens c) 10 lumens e) 1 lúmen
diretamente da sua definição, sendo entendidas como con-
b) 15 lumens d) 1,5 lúmen
sequências diretas da relação entre logaritmo e exponencial;
são estas: 4. (ENEM) Um jardineiro cultiva plantas ornamentais e as
m coloca à venda quando estas atingem 30 centímetros
C1 loga 1 = 0 C3 logan am = C 5 b = c ⇔ log b = log c
n a a de altura. Esse jardineiro estudou o crescimento de suas
plantas, em função do tempo, e deduziu uma fórmula que
C 2 loga a = 1 C4 aloga b = b calcula a altura em função do tempo, a partir do momento
em que a planta brota do solo até o momento em que ela
atinge sua altura máxima de 40 centímetros. A fórmula é
Conceitos relacionados h = 5 · log2(t + 1), em que t é o tempo contado em dia e h,
a altura da planta em centímetro.
Ð
Logaritmo decimal – Também chamado de logaritmo co-
A partir do momento em que uma dessas plantas é colocada
mum, é aquele cuja base é igual a 10. Quando a sigla log é
utilizada sem indicação de uma base, subentende-se que à venda, em quantos dias ela alcançará sua altura máxima?
a base ausente é igual a 10, ou seja, log x = log10 x. a) 63 b) 96 c) 128 d) 192 e) 255
MATEMÁTICA 3 45

2022_PU_MAT_L6.indb 45 28/04/2022 10:44:10

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

PROPOSTAS A razão entre as amplitudes dos movimentos verticais dos

terremotos do Japão e da Argentina é
9

1. Magnitude é uma medida quantitativa do tamanho do terre- a) 1,28. c) 10 7. e) 10 9 – 107.

moto. Ela está relacionada com a energia sísmica liberada no
foco e também com a amplitude das ondas registradas pelos
sismógrafos. Para cobrir todos os tamanhos de terremotos,
desde os microtremores de magnitudes negativas até os
grandes terremotos, com magnitudes superiores a 8, foi
idealizada uma escala logarítmica sem limites. No entanto,
a própria natureza impõe um limite superior a esta escala,
já que ela está condicionada ao próprio limite de resistência
das rochas da crosta terrestre. Magnitude e energia podem
ser relacionadas pela fórmula descrita por Gutenberg e
Richter em 1935: log (E) = 11,8 + 1,5M, em que E = energia
liberada em erg e M = magnitude do terremoto.
Disponível em: http://www.iag.usp.br. Acesso em: 20 set. 2017.
Sabendo que o terremoto que atingiu o México em setem-
bro de 2017 teve magnitude 8,2, assinale a alternativa que
representa a melhor aproximação para a energia liberada
por esse terremoto, em erg.
a) 13,3 c) 24
b) 20 d) 1024
b) 2,0. d) 100.
4. Para combater um incêndio em uma floresta, um avião
sobrevoa acima da fumaça e solta blocos de gelo de uma
tonelada. Ao cair, cada bloco se distancia da altitude
em que foi solto pelo avião de acordo com a lei d = 10t 2, em
que t é o tempo em segundos. A massa M do bloco (em
quilogramas) varia em função da distância de queda d (em
metros), conforme a expressão seguinte.
M = 1 000 – 250 log d
Se o bloco deve chegar ao chão totalmente derretido, a
altitude mínima em que o avião deve soltá-lo e o tempo de
queda, nesse caso, devem ser, respectivamente,
a) 10 000 metros e 32 segundos.
b) 10 000 metros e 10 segundos.
c) 1 000 metros e 32 segundos.
e) 1028 d) 2 000 metros e 10 segundos.
e) 1 000 metros e 10 segundos.

2. A poluição sonora em grandes cidades é um problema de 5. Suponha que o nível sonoro β e a intensidade I de um
saúde pública. A classificação do som como forte ou fraco som estejam relacionados pela equação logarítmica
está relacionada ao nível de intensidade sonora (I), medi- β = 120 + 10 log10 I, em que β é medido em decibéis, e I,
do em watt/m2. A menor intensidade audível, ou limiar de em watts por metro quadrado. Seja I1 a intensidade cor-
audibilidade, possui intensidade de I0 = 10−12 watt/m2 para respondente ao nível sonoro de 80 decibéis de um cruza-
a frequência de 1 000 Hz. A relação entre as intensidades mento de duas avenidas movimentadas e I2, a intensidade
sonoras permite calcular o nível sonoro (NS) do ambiente, correspondente ao nível sonoro de 60 decibéis do interior
I I
de um automóvel com ar-condicionado, a razão 1 é igual a
em decibéis (dB), dado pela fórmula NS = 10 · log  . I2
 I0 
A tabela a seguir mostra a relação do nível sonoro com o a) 1
tempo máximo de exposição a ruídos. 10
b) 1
Nível sonoro Tempo máximo de exposição (em horas) de c) 10
(dB) modo a evitar lesões auditivas irreversíveis d) 100
80 16 e) 1 000
85 8 6. O sistema de equações a seguir é composto por uma equa-
90 4 ção linear e uma equação logarítmica na base 10.
95 2
 x  y  20
100 1 
log ( x  y )  2
Com base nessa tabela e no texto e supondo que o ruído y
em uma avenida com trânsito congestionado tenha inten- Sendo (x, y) a solução do sistema, o valor de é igual a
x
sidade de 10 –3 watt/m2, o nível sonoro para um ruído dessa
a) 0,6. c) 1,0. e) 1,5.
intensidade é de
b) 0,8. d) 1,2.
a) 80 dB. c) 90 dB. e) 100 dB.
b) 85 dB. d) 95 dB.
APROFUNDAMENTO
3. (ENEM) Em março de 2011, um terremoto de 9 graus de
magnitude na escala Richter atingiu o Japão, matando
1. (ENEM) Um casal decidiu aplicar em um fundo de inves-
milhares de pessoas e causando grande destruição. Em
timentos que tem uma taxa de rendimento de 0,8% ao
janeiro daquele ano, um terremoto de 7 graus na escala
mês, em um regime de capitalização composta. O valor
Richter atingiu a cidade de Santiago Del Estero, na Argentina.
final F a ser resgatado, depois de n meses, a uma taxa de
A magnitude de um terremoto, medida pela escala Richter, é
rendimento mensal x, é dado pela expressão algébrica
 A  F = C · (1 + x)n, em que C representa o capital inicial aplica-
R  log   , em que A é a amplitude do movimento vertical
 A0  do. O casal planeja manter a aplicação pelo tempo neces-
do solo, informado em um sismógrafo, A0 é uma amplitude sário para que o capital inicial de R$ 100 000,00 duplique,
de referência e log representa o logaritmo na base 10. sem outros depósitos ou retiradas. Fazendo uso da tabela
Disponível em: http://earthquake.usgs.gov. Acesso em: 28 fev. 2012. (adaptado) a seguir, o casal pode determinar esse número de meses.
46 MATEMÁTICA 3

2022_PU_MAT_L6.indb 46 28/04/2022 10:44:29

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

Y Log Y
1,008 0,003
1,08 0,03
1,8 0,20
2 0,30
3 0,47

Para atender ao seu planejamento, o número de meses determinado pelo casal é

a) 156. d) 10.
b) 125. e) 1,5.
c) 100.

1
2. Para cada número natural n, com n > 1, seja xn  1  e yn = x 2 · x3 · x4 · ... · xn. Se a = 0,1, então o valor numérico do logaritmo
n
de y100 na base a é
a) 1. c) 5. e) 7.
b) 2. d) 6.

3. Ao calcular-se o valor de log3 w para todos os números reais w tais que 1 ≤ w ≤ 100, obtém-se um número inteiro como
resultado exatamente quantas vezes?
a) 1 c) 5 e) 9
b) 4 d) 6

4. Sejam x1, x 2, x3, x4, x5 e x6 números reais tais que 2x1 = 4, 3 x2 = 5, 4 x3 = 6, 5 x4 = 7, 6 x5 = 8 e 7x6 = 9. O produto x1x 2 x3x4x5x6 é igual a
a) 6. c) 10. e) 14.
b) 8. d) 12.

DISCURSIVAS
1. (UNESP) Leia a matéria publicada em junho de 2016.
Energia eólica deverá alcançar 10 GW nos próximos dias
O Dia Mundial do Vento, 15 de junho, terá um marco simbólico este ano. Antes do final do mês, a fonte de energia que
começou a se tornar realidade no país há seis anos alcançará 10 GW, sendo que o potencial brasileiro é de 500 GW. A pers-
pectiva é a de que, em metade desse tempo, o Brasil duplique os 10 GW.
Disponível em: www.portalabeeolica.org.br. (adaptado)

Considerando que a perspectiva de crescimento continue dobrando a cada três anos, calcule o ano em que o Brasil atingirá
64% da utilização do seu potencial eólico. Em seguida, calcule o ano aproximado em que o Brasil atingirá 100% da utilização
do seu potencial eólico, empregando um modelo exponencial de base 2 e adotando log 2 ≅ 0,3 no cálculo final.

2. (UNIFESP) A intensidade luminosa na água do mar razoavelmente limpa, que é denotada por I, decresce exponencialmente
com o aumento da profundidade, que, por sua vez, é denotada por x e expressa em metro, como indica a figura a seguir.
Luz incidente I0

Nível do mar
Profundidade 0 m 100% Porcentagem da
intensidade inicial
1m 25%

2m 6,25%

3m ≅1,56%

4m ≅0,39%

5m ≅0,10%

6m ≅0,02%

a) Utilizando as informações da figura e denotando por I 0 a constante que representa a intensidade luminosa na água
razoavelmente limpa ao nível do mar, determine I em função de x, com x sendo um inteiro positivo.
b) A relação empírica de Bouguer-Lambert diz que um feixe vertical de luz, quando penetra na água com intensidade de
luz I0, terá sua intensidade I de luz reduzida com a profundidade de x metros determinada pela fórmula I = I0 e –µx, com e
sendo o número de Euler e µ, um parâmetro denominado de coeficiente de absorção, que depende da pureza da água e
do comprimento de onda do feixe. Utilizando a relação de Bouguer-Lambert no estudo da intensidade luminosa na água
do mar razoavelmente limpa (dados da figura), determine o valor do parâmetro µ. Adote, nos cálculos finais, ln 2 = 0,69.

MATEMÁTICA 3 47

2022_PU_MAT_L6.indb 47 28/04/2022 10:44:39

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

Conhecimentos

24
algébricos/geométricos
Propriedades dos logaritmos
C 5,6
H 19,21,25
Acesse a videoaula
deste conteúdo.

Propriedades operatórias 3. Sabendo que log a = 2, log b = 3 e log c = –6, calcule

A loga (b · c) = loga b + loga c a2b2

o valor de log 5 .
c3
b
A loga    loga b  loga c Resolução:
c
2 2
A loga bn = n · loga b a5  b 5 2 2 3
log  log a 5  log b 5  log c 5 
1 3
A logan b   loga b c 5
n
2 2 3
 log a   log b   log c 
Mudança de base 5
2 2
5
3
5
 ( 2)   3   (  6 ) 
logc b 5 5 5
A loga b = (mudando para base c)
logc a 4 6 18 28
  
5 5 5 5
Tome nota

4. Calcule log3 2 · log4 3 · log5 4 · log 6 5 · log7 6 · log8 7.

1
A inversão de um logaritmo é feita por loga b = . Resolução:
logb a
Mudando para base 10, tem-se:

log 2 log 3 log 4 log 5 log 6 log 7

. . . . . =
log 3 log 4 log 5 log 6 log 7 log 8
1. Calcule log 4 + log 5 + log 25 + log 20.
Exercícios resolvidos

log 2 1
= log=
8 2 log23 21 =
Resolução: log 8 3
log 4 + log 5 + log 25 + log 20 =
5. Uma TV é comprada por R$ 1 000,00 à vista. Supondo
log (4 · 5 · 25 · 20) = log 10 000 = log 10 4 = 4
que haja uma desvalorização média de 20% ao ano,
Observação: em quantos anos a TV estará custando R$ 512,00?
Lembre-se de que, quando não há o valor numérico Resolução:
da base, significa que seu valor é 10. Como a desvalorização é de 20%, o preço se reduz
a 80% de seu valor a cada ano. Após x anos, o preço
2. Dado que log 2 = 0,3, calcule: será P = 1 000 · (0,8)x.
a) log 40. Como o preço da TV após x anos é R$ 512,00, tem-se:

Resolução: 512 = 1 000 · (0,8)x (equação exponencial)

10
log 5 = log = log 10 – log 2 = 1 – 0,3 = 0,7 512
2 (0,8)x = ⇒
1 000
log 40 = log (23 · 5) = log 2 3 + log 5 512
log (0,8)x = log (equação logarítmica)
1 000
= 3 · log 2 + log 5
= 3 · (0,3) + 0,7 x · log 0,8 = log 512 – log 1 000 ⇒
= 0,9 + 0,7 = 1,6 log 512  log 1 000
x 
log 8  log 10
b) log8 25.
log 29  log 10 3 9  log 2  3
Resolução: x  
log 23  log 10 3  log 2  1
log 25 log 52 2  l og 5 2  ( 0, 7) 1, 4 14 3 (3 log 2  1)
     x  3 anos
log 8 log 23 3  log 2 3  ( 0, 3) 0, 9 9 3 log 2  1

48 MATEMÁTICA 3

2022_PU_MAT_L6.indb 48 28/04/2022 10:44:48

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

ESSENCIAIS ­micrômetro (µm) e f representa a frequência da onda, em

hertz (Hz). Ocorreu um terremoto com amplitude máxima
de 2 000 µm e frequência de 0,2 Hz.
1. Se a, b e c são números reais positivos e diferentes de 1, e Disponível em: http://cejarj.cecierj.edu.br. Acesso em: 1 fev. 2015. (adaptado)

logb a ⋅ loga c
logb c = k, então é igual a Utilize 0,3 como aproximação para log 2.
logc b
De acordo com os dados fornecidos, o terremoto ocorrido
1 pode ser descrito como
a) 1 b) c) k d) 2k e) k 2
k
a) pequeno.
2. Os fatores do produto P obedecem ao padrão descrito: b) ligeiro.
c) moderado.
P  log2 3  log3 4  log4 5    log2021 2022 d) grande.
e) extremo.
Nessa condição, P é um número real entre
a) 1 e 2. c) 7 e 8. e) 12 e 13. 2. (ENEM) A Escala de Magnitude de Momento (abreviada
b) 3 e 4. d) 10 e 11. como MMS e denotada como MW ), introduzida em 1979
por Thomas Hanks e Hiroo Kanamori, substituiu a escala
3. Se x = 9log120 2 + 3log120 3 + 2log14 400 125, então Richter para medir a magnitude dos terremotos em termos
de energia liberada. Menos conhecida pelo público, a MMS
a) x = 2. c) x = 4. e) x = 6.
é, no entanto, a escala usada para estimar as magnitudes
b) x = 3. d) x = 5.
de todos os grandes terremotos da atualidade. Assim como
4. A música tem ligações muito fortes com a Matemática; a escala Richter, a MMS é uma escala logarítmica. MW e M 0
uma delas diz respeito à escala musical temperada, a qual se relacionam pela fórmula:
contém 12 semitons (notas). A tabela a seguir relaciona 2
cada uma dessas notas com uma potência de base 2, que MW  10, 7  log10 (M0 ),
3
é a razão entre a frequência da nota considerada e a fre-
em que M 0 é o momento sísmico (usualmente estimado a
quência da nota Dó.
partir dos registros de movimento da superfície, por meio
dos sismogramas), cuja unidade é o dina · cm.
Dó Dó# Ré Ré# Mi Fá
O terremoto de Kobe, acontecido no dia 17 de janeiro de
20
1 2 3 4 5 1995, foi um dos terremotos que causaram maior impacto
2 12 2 12
2 12
2 12
2 12
no Japão e na comunidade científica internacional. Teve
magnitude MW = 7,3.
Fá# Sol Sol# Lá Lá# Si
U.S. GEOLOGICAL SURVEY. Earthquake magnitude policy, historic earthquakes.
6 7 8 9 10 11 Disponível em: http://earthquake.usgs.gov. Acesso em: 1 maio 2010. (adaptado)
2 12
2 12
2 12
2 12
2 12
2 12

Mostrando que é possível determinar a medida por meio de

Considere que a razão entre as frequências de uma dessas conhecimentos matemáticos, qual foi o momento sísmico
notas e da nota Dó seja 1,6. Determine que nota é essa. M 0 do terremoto de Kobe (em dina · cm)?
Dado: log 2 = 0,3. a) 10 –5,10 d) 1021,65
a) Ré c) Fá# e) Lá b) 10 –0,73 e) 1027,00
c) 1012,00
b) Mi d) Sol#
3. (ENEM) A Lei de Zipf, batizada com o nome do linguista
PROPOSTAS americano George Zipf, é uma lei empírica que relaciona a
frequência f de uma palavra em um dado texto com o seu
A
1. (ENEM) Charles Richter e Beno Gutenberg desenvolveram ranking r. Ela é dada por f = B . O ranking da palavra é a sua
r
a escala Richter, que mede a magnitude de um terremoto. posição ao ordenar as palavras por ordem de frequência.
Essa escala pode variar de 0 a 10, com possibilidades de Ou seja, r = 1 para a palavra mais frequente, r = 2 para a
valores maiores. O quadro mostra a escala de magnitude segunda palavra mais frequente e assim sucessivamente.
local (MS) de um terremoto que é utilizada para descrevê-lo. A e B são constantes positivas.
Disponível em: http://klein.sbm.org.br. Acesso em: 12 ago. 2020. (adaptado)
Magnitude local (MS)
Descrição
(μm · Hz)
Com base nos valores de X = log r e Y = log f, é possível
Pequeno 0 ≤ MS ≤ 3,9 estimar valores para A e B. No caso hipotético em que a lei
Ligeiro 4,0 ≤ MS ≤ 4,9 é verificada exatamente, a relação entre Y e X é
5,0 ≤ MS ≤ 5,9
log ( A )
Moderado a) Y  log ( A )  B  X d) Y 
B X
Grande 6,0 ≤ MS ≤ 9,9
log ( A ) log ( A )
Extremo MS ≥ 10,0 b) Y  e) Y =
X  log (B) XB
Para se calcular a magnitude local, usa-se a fórmula
MS = 3,30 + log (A · f), em que A representa a amplitu- log ( A )
c) Y  X
de máxima da onda registrada por um sismógrafo em B

MATEMÁTICA 3 49

2022_PU_MAT_L6.indb 49 28/04/2022 10:45:05

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

4. Um empresário que pratica o corte de árvores fora das
áreas legalizadas foi punido pelo Ibama com uma multa de
R$ 3 000,00, com vencimento no último dia do ano. Caso
o pagamento não fosse efetivado até 31 de dezembro, o
valor seria reajustado à taxa de juro composto de 0,05%
ao dia. Sabendo que o empresário pagou R$ 3 019,50 por
essa multa, em que dia e mês foi efetuado o pagamento?
Dados: log 10 065 = 4,0028; log 10 005 = 4,0002.
a) 14 de janeiro.
b) 14 de fevereiro.
c) 20 de maio.
d) 20 de junho.
e) 14 de julho.
absoluta são muito úteis para se determinar sua distância
ao planeta Terra. Sendo m a magnitude aparente e M a
magnitude absoluta de uma estrela, a relação entre m e M
é dada, aproximadamente, pela fórmula M = m + 5 · log3
(3 · d –0,48), em que d é a distância da estrela em parsecs. A
estrela Rigel tem, aproximadamente, magnitude aparente
0,2 e magnitude absoluta –6,8. A distância, em quilômetros,
da estrela Rigel ao planeta Terra é
a) 2,43 · 1013.
b) 7,29 · 1013.
c) 8,10 · 1013.
d) 2,43 · 1015.
e) 7,29 · 1015.

5. (ENEM) A água comercializada em garrafões pode ser

classificada como muito ácida, ácida, neutra, alcalina
APROFUNDAMENTO
ou muito alcalina, dependendo de seu pH, dado pela
1 1. (ENEM) Uma pessoa fez um depósito inicial de R$ 200,00
expressão pH = log10 , em que H é a concentração de
H em um fundo de investimentos que possui rendimento
íons de hidrogênio, em mol por decímetro cúbico. A constante sob juros compostos de 5% ao mês. Esse fundo
classificação da água de acordo com seu pH é mostrada possui cinco planos de carência (tempo mínimo necessário
no quadro a seguir. de rendimento do Fundo sem movimentação do cliente).
Os planos são:
pH Classificação A Plano A: carência de 10 meses;
A Plano B: carência de 15 meses;
pH ≥ 9 Muito alcalina A Plano C: carência de 20 meses;
A Plano D: carência de 28 meses;
7,5 ≤ pH < 9 Alcalina A Plano E: carência de 40 meses.

O objetivo dessa pessoa é deixar essa aplicação rendendo

6 ≤ pH < 7,5 Neutra
até que o valor inicialmente aplicado duplique quando
somado aos juros do fundo.
3,5 ≤ pH < 6 Ácida
Dados: log 2 = 0,30; log 1,05 = 0,02.
pH < 3,5 Muito ácida Para que essa pessoa atinja seu objetivo apenas no período
de carência, mas com a menor carência possível, deverá
optar pelo plano
Para o cálculo da concentração H, uma distribuidora mede a) A.
dois parâmetros A e B, em cada fonte, e adota H como b) B.
sendo o quociente de A por B. Em análise realizada em c) C.
uma fonte, obteve-se A = 10 –7, e a água dessa fonte foi d) D.
classificada como neutra. O parâmetro B, então, encon- e) E.
trava-se no intervalo
2. As áreas de cobertura a serem atendidas por um serviço de
a)  10 14 , 5
,  1013  telefonia móvel são divididas em células, que são ilumina-
das por estações rádio-base localizadas no centro destas.
 6 1  As células em uma mesma área de cobertura possuem di-
b) 10 7 , 10  ferentes frequências, a fim de que uma célula não interfira
 
na outra. Porém, é possível reutilizar a frequência de uma
 1 1
 célula em outra célula relativamente distante, desde que
c) 10 , 10 2  a segunda não interfira na primeira.
  Cluster é o nome dado ao conjunto de células vizinhas, o
qual utiliza todo o espectro disponível. Uma configuração
d) 10 , 10 
13 14 , 5
muito utilizada está exemplificada na figura 1, que repre-
senta um modelo matemático simplificado da cobertura
e) 10
6  10 7
, 10 7,5 10
7

 de rádio para cada estação base.

6. O brilho de uma estrela percebido pelo olho humano, na
Terra, é chamado magnitude aparente. Já a magnitude
absoluta é a magnitude aparente que a estrela teria se fosse
observada a uma distância padrão de 10 parsecs (1 parsec
é aproximadamente 3 · 1013 km). As magnitudes aparente e
50 MATEMÁTICA 3
O formato hexagonal das células é o mais prático, pois
permite maior abrangência de cobertura, sem lacunas e
sem sobreposições.
A figura 2 ilustra o conceito de reutilização de frequência
por cluster, em que as células com mesmo número utilizam
a mesma frequência.

2022_PU_MAT_L6.indb 50 28/04/2022 10:45:11

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

Figura 1 Figura 2 processador é a densidade de transistores, que é o nú-

6 mero de transistores por centímetro quadrado. Em 1986,
6 D 4 3 uma empresa fabricava um processador contendo 100 000
1
4 3 2 5 transistores distribuídos em 0,25 cm2 de área. Desde então,
1 7 6 o número de transistores por centímetro quadrado que se
6 4 3
2 5 4 3 1 pode colocar em um processador dobra a cada dois anos
1 2 5 (Lei de Moore).
7 2 5 7
7 Disponível em: www.pocket-lint.com. Acesso em: 1 dez. 2017. (adaptado)

Cluster de sete células Reúso de frequência
Disponível em: http://www.teleco.com.br. Acesso em: 5 out. 2012. (adaptado)
Um modelo da perda (L) de propagação de sinais entre
a antena transmissora e a receptora em espaço livre de
obstáculos é, em decibel (dB), expressa por
L = 32,44 + 20 · log10 f + 20 ∙ log10 d,
em que f é a frequência de transmissão em mega-hertz
(MHz) e d é a distância entre as antenas de transmissão e
recepção em quilômetros (km).
Dados: log10 2 = 0,30; log10 3 = 0,48.
Sabendo que um sinal de radiofrequência de 600 MHz é
enviado de uma estação base para uma antena receptora
que está a 20 km de distância, em espaço livre, então o
valor da perda de propagação desse sinal é, em dB, apro-
ximadamente,
a) 106.
b) 114.
c) 126.
d) 140.
e) 158.
3. A figura a seguir mostra um reservatório com 6 metros de
altura. Inicialmente esse reservatório está vazio e ficará
cheio ao fim de 7 horas. Sabe-se também que, após 1 hora
do começo do seu preenchimento, a altura da água é igual
a 2 metros. Percebeu-se que a altura, em metros, da água,
t horas após começar o seu preenchimento, é dada por
h(t) = log2 (at 2 + bt + c), com t ∈ [0, 7], em que a, b e c são
constantes reais.
Considere 0,30 como aproximação para log10 2.
Em que ano a empresa atingiu ou atingirá a densidade de
100 bilhões de transistores?
a) 1999
b) 2002
c) 2022
d) 2026
e) 2146
DISCURSIVAS
1. (UFPR) O pH de uma substância é um valor que expressa a
concentração de íons de hidrogênio [H+], medida em mol
por litro (mol/L), em uma solução aquosa. Para o cálculo do
pH de uma substância, usa-se a expressão pH = −log[H+].
a) Sabendo que a água possui pH = 7 e que uma bebida
energética tem pH = 3, quantas vezes a concentração
de íons hidrogênio [H+] é maior na bebida energética
em relação à concentração na água?
b) Constatou-se em laboratório que o suco de limão possui
uma concentração de íons de hidrogênio [H+] = 0,0072
mol/L. Supondo que log 2 = 0,30 e log 3 = 0,48, calcule o
pH do suco de limão. Dê sua resposta na forma decimal.
2. (FUVEST) O número N de átomos de um isótopo radioati-
vo existente em uma amostra diminui com o tempo t, de
acordo com a expressão N(t) = N0e –λt, sendo N0 o número
de átomos desse isótopo em t = 0 e λ a constante de de-
caimento. A seguir, está apresentado o gráfico do log10 N
em função de t, obtido em um estudo experimental do ra-
diofármaco tecnécio 99 metaestável (99mTc), muito utilizado
em diagnósticos do coração.

6,0

5,9
h(t) = log2 (at2 + bt + c)
5,8
log10 N

5,7

5,6

5,5
Após quantas horas a altura da água no reservatório estará
com 4 metros? 5,4
0 2 4 6 8 10
a) 3,5 t (horas)
b) 3,0
c) 2,5 Dados: A meia-vida T12 de um isótopo radioativo é o
d) 2,0 intervalo de tempo em que o número de átomos desse
e) 1,5 isótopo existente em uma amostra cai para a metade;
log10 2 = 0,3; log10 5 = 0,7.
4. (ENEM) Com o avanço em ciência da computação, estamos
próximos do momento em que o número de transistores Com base no gráfico, determine
no processador de um computador pessoal será da mesma a) o valor de log10 N0.
ordem de grandeza que o número de neurônios em um
b) o número N0 de átomos radioativos de 99mTc.
cérebro humano, que é da ordem de 100 bilhões. Uma
das grandezas determinantes para o desempenho de um c) a meia-vida T12 do 99mTc.
MATEMÁTICA 3 51

2022_PU_MAT_L6.indb 51 28/04/2022 10:45:13

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MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

Conhecimentos

25
algébricos
Equações logarítmicas
C 5,6
H 20,21,22,25
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II. 5 – 1 > 0 (verdadeiro)

Um estudante quer resolver a equação 2 x = 5 utilizando
Situação-problema

x = 5 ⇒ 5 – 3 > 0 (verdadeiro)
uma calculadora que possui a tecla log x. Para obter um
5 – 3 ≠ 1 (verdadeiro)
valor aproximado de x, o estudante deverá usar a calcu-
ladora para obter os números Logo, 5 é raiz. Portanto, o conjunto solução é S = {5}.
a) log 2, log 5 e log 5 – log 2.
b) log 2, log 5 e log 5 : log 2. 2o caso
c) log 2, log 5 e log 25. ƒ(x) > 0
logb ƒ(x) = logb g(x) ⇔ ƒ(x) = g(x) C.E. g(x) > 0
5 5
d) e log .
2 2 Ð
Exemplo 1:
e) 5 e log 5 .
Resolva a equação log7 (3x + 2) = log7 (2x + 5).
Resolução:
Tipos de equações logarítmicas
C.E.: 3x + 2 > 0 e 2x + 5 > 0
1o caso
Tem-se: log7 (3x + 2) = log7 (2x + 5) ⇒
ƒ(x) > 0
log b ƒ(x) = k ⇔ ƒ(x) = b  k
C.E. 0 < b ≠ 1 3x + 2 = 2x + 5 ⇒
3x – 2x = 5 – 2 ⇒
Ð
Exemplo 1: x=3
Resolva a equação log2 (x 2 – 2x – 16) = 3.
Verificação:
Resolução: 3 · 3 + 2 > 0 (verdadeiro)
Condição de existência (C.E.): x2 – 2x – 16 > 0 x=3
2 · 3 + 5 > 0 (verdadeiro)
Tem-se: (x 2 – 2x – 16) = 23 ⇒
x 2 – 2x – 16 = 8 ⇒ Logo, 3 é raiz. Portanto, o conjunto solução é S = {3}.
x' = –4 Ð
Exemplo 2:
x – 2x – 24 = 0
2

x'' = 6 Resolva a equação log 51

{log2 [log3 (log4 x )]} = 0.
Verificação: Resolução:
I. x = – 4 ⇒ (–4)2 – 2 · (–4) – 16 > 0 (verdadeiro).
Logo, –4 é uma raiz. C.E.: x > 0
II. x = 6 ⇒ 6 – 2 · 6 – 16 > 0 (verdadeiro). Logo, 6 é outra raiz.
2
Tem-se: log 51
log2 [log3 (log4 x )] = 0 ⇒
Portanto, o conjunto solução é S = {–4, 6}.

Ð
Exemplo 2: log2 [log3 (log4 x)] = 1 ( 51)0
Resolva a equação log(x – 3) (x – 1) = 2.
Resolução: log3 (log4 x) = 2 21

C.E.: x – 1 > 0, x – 3 > 0 e x – 3 ≠ 1

Tem-se: log(x – 3) (x – 1) = 2 ⇒  log4 x = 9 32

 x = 262 144
(x – 3)2 = (x – 1) ⇒
x 2 – 6x + 9 = x – 1 ⇒ Ð
Exemplo 3:
100
x' = 2 Resolva a equação xlog x = .
x
x 2 – 7x + 10 = 0
Resolução:
x" = 5
100
Verificação: C.E.: x > 0 ⇒ xlog x =
x
2 – 1 > 0 (verdadeiro)
I. x = 2 ⇒
2 – 3 > 0 (falso) Colocando os logaritmos do 1o membro e do 2o membro
Logo, 2 não é raiz. na base 10, tem-se:
52 MATEMÁTICA 3

2022_PU_MAT_L6.indb 52 28/04/2022 10:45:19

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

100
log [xlog x] = log
x
⇒ ESSENCIAIS
log x · log x = log 100 – log x ⇒
[log x]2 = 2 – log x 1. Um modelo empírico, criado por De Groot e Gebhard,
relaciona o diâmetro d de uma pupila, em mm, com a lumi-
Fazendo log x = y, obtém-se: nância B de uma fonte luminosa (expressa em mililamberts,
y' = 1
mL) por meio da equação:
y2 = 2 – y ⇒ y2 + y – 2 = 0
log d = 0,8558 – 0,00040 ∙ (8,1 + log B)3
y'' = –2
Portanto, segue:
log x = 1 ⇒ x = 10
ou
1
log x = –2 ⇒ x =
100
 1  d
Conclui-se, portanto, que S  10, .
 100 
Determine a luminância, em mL, quando o diâmetro da pupila
Tome nota

de um olho é 7 mm.
Veja que log2 x = (log x)2, mas log2 x ≠ log x 2.
Dado: log 7 = 0,845.
a) 1018,9 c) 103 e) 10 –18,9
b) 105,1 d) 10 –5,1
Ð
Exemplo 4:
Resolva a equação: 3 · log2 x + 3 = log x10. Texto para as questões 2 e 3.
Resolução: Psicólogos educacionais podem utilizar modelos mate-
C.E.: x > 0 máticos para investigar questões relacionadas à memória e
à retenção da informação. Suponha que um indivíduo tenha
3 · log2 x + 3 = log x10 ⇒ 3(log x)2 + 3 = 10 · log x feito um teste e que, depois de t meses e sem rever o assunto
Substituindo log x por y, tem-se: do teste, ele tenha feito um novo teste, equivalente ao que
y' = 3 havia feito anteriormente. O modelo matemático que descre-
ve situação de normalidade na memória do indivíduo é dado
3y2 + 3 = 10y ⇒ 3y2 – 10y + 3 = 0 por y = 82 – 12 log (t + 1), sendo y a quantidade de pontos
1
y'' = feitos por ele no instante t.
3
Substituindo novamente:
2. Considere agora que, após t meses da aplicação do teste
log x  3  x  1 000 inicial, a pontuação do indivíduo tenha caído 18 pontos na

 1 nova aplicação do teste. Adotando 10 ≅ 3,16, t é igual a
log x  3  x  10
3

a) 25,1.
Ambas as soluções satisfazem a condição de existência
b) 28,8.
para o logaritmando, portanto S = {1 000, 3 10 }.
c) 30,6.
Ð
Exemplo 5: d)
e)
32,3.
32,4.
Resolva a equação logarítmica log4 x + log2 x = 9.
Resolução:
3. Após t meses da aplicação do teste inicial, a pontuação de
C.E.: x > 0
um indivíduo no novo teste caiu para 70 pontos. Assim, é
Como as bases são diferentes, deve-se fazer a mudança de correto concluir que esse novo teste ocorreu t meses após
base. A nova base da equação deve ser 2 ou 4. o primeiro teste, sendo t igual a
Passando para a base 2, tem-se: a) 8.
log2 x log2 x b) 9.
=
log4 x =
log2 4 2 c) 11.
d) 12.
log2 x
A equação proposta fica:  log2 x  9 e) 15.
2
Fazendo log2 x = y, segue: 4. Se n é um número natural, a solução da equação exponen-
cial 9 – 2 x – 2 x–1 – 2 x–2 – ... – 2 x–n – ... = 0 é
y
+ y = 9 ⇒ y + 2y = 18 ⇒ y = 6 a) –1 – 2 log2 3.
2
b) –1 + 2 log2 3.
Substituindo y = 6 em log2 x = y, tem-se:
c) –2 – log2 3.
log2 x = 6 ⇒ x = 26 ⇒ x = 64 d) –2 + log2 3.
Como x = 64 satisfaz a C.E., então S = {64}. e) –2 + log2 2.

MATEMÁTICA 3 53

2022_PU_MAT_L6.indb 53 28/04/2022 10:45:28

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

PROPOSTAS Com base no gráfico, em quantas vezes a população de

bactérias aumentou, do instante t 0 para o instante t1?
a) 2
1. Em uma danceteria, há um aparelho com várias caixas de
b) 4
som iguais. Quando uma dessas caixas é ligada no volume
c) 5
máximo, o nível R de ruído contínuo é de 95 dB.
d) 10
Sabe-se que: e) 100
A R = 120 + 10 · log10 Is, em que Is é a intensidade sonora,
dada em W/m2; 4. Depois de adotar medidas que priorizam a melhoria na
qualidade de vida dos seus funcionários, um empresário
A a intensidade sonora Is é proporcional ao número de
observou um aumento na assiduidade dos colaboradores.
caixas ligadas.
Para confirmar essa observação, ele contratou especialis-
Seja N o maior número dessas caixas de som que podem tas para realizarem um estudo na empresa. Este mostrou
ser ligadas, simultaneamente, sem que se ultrapasse o nível que a ausência dos funcionários tem diminuído desde a
de 115 dB, que é o máximo suportável pelo ouvido humano.
implantação das novas medidas, de acordo com a seguinte
Então, é correto afirmar que N é igual a modelagem matemática: s(t) = 1,25 –t – 0,5, em que s é o
a) 25. número de ausências dos funcionários no trabalho depois
b) 50. de certo tempo t, em ano, após a implantação das medidas.
c) 75. Se necessário, considere log 2 = 0,3 e log 5 = 0,7.
d) 100.
Utilizando a modelagem matemática apresentada, infere-se
e) 125.
que, depois da implantação das melhorias, o número de
2. (ENEM) Para realizar a viagem dos sonhos, uma pessoa ausências dos funcionários tenderá a zero em quantos anos?
precisava fazer um empréstimo no valor de R$ 5 000,00. a) 0,4
Para pagar as prestações, dispõe de, no máximo, R$ 400,00 b) 0,5
mensais. Para esse valor de empréstimo, o valor P da pres- c) 2,5
tação é calculado em função do número n de prestações d) 3,0
segundo a fórmula: e) 5,0
5000  1, 013n  0, 013
P 5. (ENEM) Em 2011, um terremoto de magnitude 9,0 na
(1, 013n  1) escala Richter causou um devastador tsunami no Japão,
provocando um alerta na usina nuclear de Fukushima. Em
Dados: log 1,013 ≅ 0,005; log 400 ≅ 2,602; log 335 ≅ 2,525. 2013, outro terremoto, de magnitude 7,0 na mesma escala,
sacudiu Sichuan (sudoeste da China), deixando centenas de
De acordo com a fórmula dada, o menor número de parce- mortos e milhares de feridos. A magnitude de um terremoto
las cujos valores não comprometem o limite definido pela na escala Richter pode ser calculada por
pessoa é
a) 12. 2 E
M  log   ,
b) 14. 3  E0 
c) 15.
d) 16. sendo E a energia, em kWh, liberada pelo terremoto e
e) 17. E0 uma constante real positiva. Considere que E1 e E2 re-
presentam as energias liberadas nos terremotos ocorridos
3. A quantidade de bactérias em um líquido é diretamente no Japão e na China, respectivamente.
proporcional à medida da turbidez desse líquido. O gráfico
mostra, em escala logarítmica, o crescimento da turbidez x Qual é a relação entre E1 e E2?
de um líquido ao longo do tempo t (medido em minutos), a) E1 = E2 + 2
isto é, mostra log10 x em função de t. Os dados foram co- b) E1 = 102 ∙ E2
letados de 30 em 30 minutos, e uma curva de interpolação c) E1 = 103 ∙ E2
foi obtida para inferir valores intermediários. 9
d) E1 = 10 7 ∙ E2
log10 x 9
+0,5 e) E1 = ∙ E2
7
0,0
6. O termo em inglês fake news tornou-se popular para de-
nominar informações falsas que são publicadas, principal-
−0,5
mente, em redes sociais.
−1,0 Influenciado pelo exemplo de outros mentirosos, Pinóquio
resolveu enviar uma fake news, por meio de um aplicativo
−1,5 de mensagens, para exatamente três de seus contatos, no
dia 1o de abril de 2020. No dia seguinte, cada um dos três
−2,0 t (min)
0 60 120 180 240 300 amigos de Pinóquio repetiu a ação e repassou, para outras
t0 t1 três pessoas, a mesma notícia falsa.
54 MATEMÁTICA 3

2022_PU_MAT_L6.indb 54 28/04/2022 10:45:33

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

Suponha que, a cada dia, um usuário do aplicativo recebe a 3. Quando Sílvia completou 8 anos, seu pai aplicou R$50 000,00
fake news iniciada por Pinóquio uma única vez e a repassa em um fundo de investimento que rende juros compostos
para outros três usuários diferentes que jamais receberam a uma determinada taxa fixa. No aniversário de 18 anos de
essa mensagem antes. Sílvia, seu pai constatou que o montante da aplicação era
Em qual data pode-se afirmar que o número de usuários 50% superior ao capital aplicado. Decorridos x anos do ani-
que receberam a mensagem de Pinóquio chegou a apro- versário de 18 anos de Sílvia, seu pai notou que o montante
ximadamente um milhão e seiscentas mil pessoas? era o triplo do capital inicialmente aplicado quando ela
3n 1  3 completou 8 anos. Calcule o valor inteiro mais próximo de x.
Dados: log10 2 = 0,3; log10 3 = 0,5; 31  32    3n  .
2 Dados: para resolver, utilize a tabela a seguir, em que ln x
a) 20 de dezembro de 2021 é o logaritmo natural de x.
b) 14 de outubro de 2020
c) 17 de agosto de 2020 x 1,5 1,6 1,7 1,8 1,9 2,0
d) 18 de junho de 2020
e) 12 de abril de 2020 ln x 0,405 0,470 0,531 0,588 0,642 0,693

APROFUNDAMENTO a) 15 b) 16 c) 17 d) 18 e) 19

4. Considere o sistema de equações a seguir.

1. PIB da China cresce 6,6% em 2018 e é o mais baixo
em 28 anos log ( 2x  3y  k )  log 3  log z

A economia chinesa cresceu 6,6% em 2018, informou o logx (1  y )  1
x  z  1
Escritório Nacional de Estatística (NBS, na sigla em inglês). 
A expansão é a menor registrada desde 1990, confirmando Nesse sistema, x, y e z são variáveis e k é uma constante
o arrefecimento econômico do país. numérica real.
Disponível em: https://www.infomoney.com.br. Acesso em: 29 abr. 2019.
O sistema terá solução se
Apesar do desempenho abaixo da média dos últimos
a) k < −2. c) 0 < k < 2. e) k > 4.
anos, a economia chinesa segue sendo a segunda maior
b) −2 < k < 0. d) 2 < k < 4.
do planeta. Seu PIB, em 2018, representava cerca de 60%
do PIB dos EUA no mesmo ano.
Caso a taxa de crescimento da China se mantenha igual a
DISCURSIVAS
6,6%, a expressão que indica o tempo, em ano, para que o
PIB chinês se torne equivalente ao PIB dos EUA em 2018 é 1. (UNICAMP) A altura (em metros) de um arbusto em uma
 10   6  dada fase de seu desenvolvimento pode ser expressa
log   log  
 6  pela função h(t) = 0,5 + log3 (t + 1), em que o tempo t ≥ 0
 10 
a)  1066  d) é dado em anos.
log   1 066 
 log   a) Qual é o tempo necessário para que a altura aumente
 1 000   1 000  de 0,5 m para 1,5 m?
 10  b) Suponha que outro arbusto, nessa mesma fase de
log    6  desenvolvimento, tem sua altura expressa pela função
 6  log  
b)  10  composta g(t) = h(3t + 2). Verifique que a diferença
 166  e)
 66 
log   log  g(t) – h(t) é uma constante, isto é, não depende de t.
 100  
 100 
 10  2. (UNICAMP-Adaptada) Uma bateria perde permanentemen-
log   te sua capacidade ao longo dos anos. Essa perda varia de
 6 
c) acordo com a temperatura de operação e armazenamento
 66 
log   da bateria. A função que fornece o percentual de perda
 1000  anual de capacidade de uma bateria, de acordo com a
2. Uma pessoa deseja comprar uma propriedade imobiliária temperatura de armazenamento, T (em °C), tem a forma
que custa R$ 500 000,00. Ela possui R$ 200 000,00 para P(T) = a · 10 bT, em que a e b são constantes reais positivas.
serem aplicados em um fundo de investimento que rende A tabela a seguir fornece, para duas temperaturas especí-
1,5% mensalmente, enquanto o imóvel valoriza 5% ao ano. ficas, o percentual de perda de uma determinada bateria
O número de meses necessários para que o montante de íons de lítio.
obtido com a aplicação seja suficiente para a compra da Temperatura (°C) Perda anual de capacidade (%)
propriedade é expresso por
0 1,6
12  log 2, 5 log 2, 5
d) 55 20,0
a) 12  log 0, 015  log 0, 05 12  log 0, 015  log 0, 05
log 2, 5 Com base na expressão de P(T) e nos dados da tabela,
12  log 2, 5 e)
b) 12  log 1, 015  log 1, 05 12  log 0, 015  log 1, 05 a) esboce a curva que representa a função P(T), exibindo
o percentual exato para T = 0 e T = 55.
log 2, 5 b) determine as cons tantes a e b para a bateria
c) em questão. Se necessário, use log10 (2) ≅ 0,30,
12  log 1, 015  log 1, 05
log10(3) ≅ 0,48 e log10(5) ≅ 0,70.
MATEMÁTICA 3 55

2022_PU_MAT_L6.indb 55 28/04/2022 10:45:44

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

Conhecimentos

26
algébricos
Funções logarítmicas
C 4,5,6
H 15,19,20,21,23,25
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Função logarítmica y
Gráfico característico para b > 1

3
Chama-se função logarítmica de base b (0 < b ≠ 1) a função
que associa cada elemento x ∈ R ao seu logaritmo nessa base. 2

1
ƒ(x) = logb x

0 1 2 4 8
Ð
x
Gráficos –1
1
2

b>1 0<b<1 –2

y y –3

Observa-se que:
A D(ƒ) = R ;
0 1 x A CD(ƒ) = R;
0 1 x A Im(ƒ) = R;
A ƒ é crescente;
Função crescente Função decrescente A x tende a zero ⇒ ƒ(x) tende a –∞;
A x = 1 ⇒ y = 0; (1, 0) ∈ gráfico;
A x tende a +∞ ⇒ ƒ(x) tende a +∞.
Sinal do logaritmo
Ð
Exemplo de função logarítmica decrescente
O estudo do sinal do logaritmo de um número em certa ƒ: R ⇒ R
base é feito por meio dos gráficos. R ⇒ log 1 x
2

b>1 0<b<1
1 1 1
x 1 2 4 8
8 4 2
y y
y 3 2 1 0 –1 –2 –3

Gráfico característico para 0 < b < 1

+ + y

x 0 1 x 3
0 1
– –
2

1
x  1  logb x  0 x  1  logb x  0 1 2 4 8
 
x  1  logb x  0 x  1  logb x  0 0 11 x
0  x  1  log x  0 0  x  1  log x  0 –1 4 2
 b  b

–2

–3
Ð
Exemplo de função logarítmica crescente
Observa-se que:
ƒ: R ⇒ R A D(ƒ) = R ;
x ⇒ log2 x A CD(ƒ) = R;
A Im(ƒ) = R;
1 1 1
x 1 2 4 8 A ƒ é decrescente;
8 4 2
A x tende a zero ⇒ ƒ(x) tende a +∞;
y ­– 3 ­–2 ­–1 0 1 2 3 A x = 1 ⇒ y = 0; (1, 0) ∈ gráfico;
A x tende a +∞ ⇒ ƒ(x) tende a –∞.
56 MATEMÁTICA 3

2022_PU_MAT_L6.indb 56 28/04/2022 10:45:52

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

Inequações logarítmicas A função exponencial é a inversa da função logarít-

Tome nota
mica. Lembre-se:
Ð
Se a > 1
loga y = x ⇔ ax = y
loga c > loga b ⇔ c > b
mesmo
sinal
1. Resolva a inequação log8 (2x – 1) ≤ log8 6.

Exercícios resolvidos
Demonstração gráfica: Resolução:
y 1
Condição de existência: 2x – 1 > 0 ⇒ x > (I)
2
loga x log8 (2x – 1) ≤ log8 6
loga c 7
2x – 1 ≤ 6 ⇒ x ≤ (II)
2
loga b
Na reta real:
1
x 2
0 1 b c
(I)
7
2
(II)
Exemplos:
log2 x > log2 (x 2 + 3) ⇔ x > x 2 + 3
(I) ∩ (II)
x3 x3 7
log 4x < log    4x  1
 9  9 Solução procurada 2 2

Ð
Se 0 < a < 1
Portanto:
loga c > loga b ⇔ c < b
sinal  1 7  1 7  1 7
contrário S  x  R |  x     ,    , 
 2 2  2 2  2 2
Demonstração gráfica:
y 2. Resolva, em r, a inequação log 1 (2x  1)  log 1 ( x  1).
5 5

Resolução:
Condições de existência:
 1
2x  1  0  x  1
0 1 b c    2  x  (I)
x
x  1  0  x  1 2

Observe que as bases são positivas e menores que 1,

loga b
então deve-se inverter o sinal da desigualdade, pois
loga c 1
loga x 0< < 1.
5

Exemplos: log 1 (2x  1)  log 1 ( x  1)  2x  1  x  1  x  2 (II)

5 5

log 1 x  log 1 (2x  1)  x  2x  1 Na reta real:

2 2
(I)
1
x2 x2
log 0 ,8 x  log 0 ,8 x 2
5 5 (II)
2
Resumo:
R (I) ∩ (II)
0 1 1 2
2 Solução procurada
a a
Portanto:
A ƒ é decrescente A ƒ é crescente
 1   1  1 
A Na inequação, A Na inequação, mantém o S  x  R |  x  2   , 2   , 2
inverte o sinal mesmo sinal  2   2  2 

MATEMÁTICA 3 57

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 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

ESSENCIAIS Qual o tempo necessário, em anos, para que uma ­quantidade

de massa do césio-137 se reduza a 10% da quantidade inicial?
Dado: log10 2 ≅ 0,3.
1. Observe o gráfico da função logarítmica ƒ(x) = log (x + 1)
para valores reais de x tais que 0 ≤ x ≤ 4. a) 27 b) 36 c) 50 d) 54 e) 100

ƒ(x) 2. Considere as funções reais definidas pelas leis de formação

1,0 1 2 
ƒ( x )  log    e g( x )  log( 7x  5).
2

 x x  1
0,5  1
O valor de ƒ    g( 5 ) é
2
a) 2. b) 3. c) 4. d) 5. e) 6.
0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 x
3. Por volta de 2007, a ocupação de uma grande área
Consultando o gráfico, o valor de log 13 − log 4 é, apro-
deu origem a uma pequena cidade. A população es-
ximadamente,
timada dessa cidade tem crescido segundo a função
a) 0,2. b) 0,3. c) 0,4. d) 0,5. e) 0,6. P(x) = 0,2 + log3 (x – 2 007), na qual P é a população do ano
2. Em um mesmo instante, colocam-se 5 bactérias de um certo x, em milhares de pessoas, e x > 2 007.
tipo em um recipiente e 5 bactérias de um segundo tipo Ao longo de que ano a população dessa cidade atingirá a
em outro recipiente. Representando por ƒ(t) a quantidade marca de 1 700 pessoas?
de bactérias do primeiro tipo e por g(t) a do segundo tipo,
t minutos após o início do experimento, observa-se que Dado: 3 = 1, 7.
ƒ(t) = 9 t + 4 e g(t) = 5 ∙ 3t. a) 2008 c) 2011 e) 2016
Após iniciado o experimento, as quantidades de bactérias b) 2010 d) 2012
nos dois recipientes voltam a se igualar quando em ambos
os recipientes existirem quantas bactérias? 4. As populações de duas cidades, M e N, são dadas em
a) 7 b) 8 c) 10 d) 12 e) 20 milhares de habitantes pelas funções a seguir.
M(t) = log8 (1 + t)6
3. Suponha que a vazão de água de um caminhão de bombei-
N(t) = log2 (4t + 4)
ros se dá pela expressão V(t) = V0 ∙ 2–t, em que V0 é o volume
inicial de água contido no caminhão e t é o tempo de es- A variável t representa o tempo, em anos. Após certo
coamento em horas. Qual é, aproximadamente, utilizando
instante t, a população de uma dessas cidades é sempre
uma casa decimal, o tempo de escoamento necessário para
que o volume de água escoado seja 10% do volume inicial maior do que a da outra. O valor mínimo desse instante t é
contido no caminhão? a) –1. b) 0. c) 2. d) 3. e) 4.
Dado: log 2 ≅ 0,3. 5. Quando um paciente ingere um medicamento, a droga
a) 3 h e 30 min. c) 3 h e 18 min. e) 2 h e 12 min. entra na corrente sanguínea e, ao passar pelo fígado e
b) 3 h e 12 min. d) 2 h e 15 min. pelos rins, é metabolizada e eliminada. A quantidade
de ­medicamentos, em miligramas, presente no organismo
t
4. Sejam as funções ƒ e g, dadas por ƒ( x )  log3  x 2  8 x  7 1
de um paciente é calculada pela função Q(t)  30  2 10
, em
e g( x )  log3 (  x 2  8 x  7), delimitadas a valores reais de x que t é o tempo dado em horas.
tais que 2 ≤ x ≤ 6. A diferença entre os valores máximos de
g(x) e ƒ(x), nessa ordem, é igual a Dado: log 2 = 0,3.

9 1 1 O tempo necessário para que a quantidade de medicamen-

a) c) e) to em um paciente se reduza a 40% da quantidade inicial é
41 3 9
a) 13 horas e 33 minutos. d) 6 horas e 40 minutos.
b) 2 −1 d) 3 −1 b) 6 horas e 06 minutos. e) 13 horas e 40 minutos.
c) 13 horas e 20 minutos.
PROPOSTAS 6. Um determinado medicamento, ingerido durante o tra-
tamento de certa doença, é dissolvido, absorvido pelo
1. (ENEM) Em setembro de 1987, Goiânia foi palco do maior organismo e distribuído por meio da corrente sanguínea,
acidente radioativo ocorrido no Brasil, quando uma amostra sendo metabolizado e, posteriormente, excretado. Ao
de césio-137, removida de um aparelho de radioterapia estudar a presença do medicamento no organismo, foi
abandonado, foi manipulada inadvertidamente por parte
revelado que a quantidade desse fármaco no organismo
da população. A meia-vida de um material radioativo é o
obedece à função
tempo necessário para que a massa desse material se re-
t
duza à metade. A meia-vida do césio-137 é de 30 anos, e a 1
Q( t )  20  2 12
,
quantidade restante de massa de um material radioativo,
após t anos, é calculada pela expressão M(t) = A · (2,7)kt, na qual Q é a quantidade do medicamento em miligramas
em que A é a massa inicial e k é uma constante negativa. e t, o tempo dado em horas.
58 MATEMÁTICA 3

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 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

Conforme essas informações e sabendo que log 2 = 0,30 3. No gráfico a seguir, MN = 2 e a curva representa a função
e log 3 = 0,48, é correto afirmar que, após a ingestão de ƒ( x )  2log 1 x .
uma dose, o tempo necessário para que essa quantidade 3
fique reduzida a 60% da quantidade inicial é de y
a) 7 horas e 20 minutos. d) 8 horas e 48 minutos.
b) 7 horas e 33 minutos. e) 55 horas e 12 minutos. N C
c) 8 horas e 8 minutos.
B
APROFUNDAMENTO M

D
0 A a 2a – 3 x
1. (ENEM) Um engenheiro projetou um automóvel cujos vidros 2
das portas dianteiras foram desenhados de forma que suas
bordas superiores fossem representadas pela curva da
equação y = log(x), conforme a figura.
y (m) No polígono ABCD, a soma AB + BC + CD + DA, em unida-
des de medida, é igual a
y = log(x)
a) 12  2  ( 10  2 )
b) 12 + 10 + 2
c) 2  ( 6  2 10  2 )
1 d) 10 + 10 + 2 2
h
0 x (m)
e) 12 + 10 + 2

4. O domínio de uma função real de variável real ƒ é o mais

amplo subconjunto X de r, tal que, para cada x ∈ X, ƒ(x) é
n
um número real bem definido. Portanto, se X é o domínio
da função real de variável real ƒ, definida pela expressão
A forma do vidro foi concebida de modo que o eixo x
sempre divida ao meio a altura h do vidro e a base do vidro ƒ( x )  log ( x 2  6 x  6) , então tem-se que
seja paralela ao eixo x. Obedecendo a essas condições, o a) X = {x ∈ r | x ≤ 1} ∪ {x ∈ r | x ≥ 5}.
engenheiro determinou uma expressão que fornece a altura
b) X = r.
h do vidro em função da medida n de sua base, em metros.
c) X = {x ∈ r | x ≥ 0}.
A expressão algébrica que determina a altura do vidro é d) X = r − {0}.
 n  n2  4   n  n2  4  e) X = {x ∈ r | x ≤ 3} ∪ {x ∈ r | x ≥ 6}.
a) log    log  
 2   2 
   
 n  n
b) log  1    log  1  
DISCURSIVAS
 2  2
1. (FUVEST) Um analgésico é aplicado via intravenosa. Sua
 n  n concentração no sangue, até atingir a concentração nula,
c) log  1    log  1  
 2   2 varia com o tempo de acordo com a seguinte relação:
 n  n2  4  c(t) = 400 – klog3 (at + 1), em que t é dado em horas e c(t) é
d) log   dado em mg/L. As constantes a e k são positivas.
 2 
 
a) Qual é a concentração do analgésico no instante inicial
 n  n2  4  t = 0?
e) 2 log  
 2  b) Calcule as constantes a e k, sabendo que, no instante
 
t = 2, a concentração do analgésico no sangue é metade
2. Seja S o subconjunto do plano cartesiano constituído da concentração no instante inicial e que, no instante
pela união dos gráficos das funções ƒ(x) = 2 x, g(x) = 2–x e
t = 8, a concentração do analgésico no sangue é nula.
h(x) = log2 x, com x > 0. Para cada k > 0 seja n o número de
interseções da reta y = kx com S.
2. (FUVEST-Adaptada) Considere as funções ƒ e g definidas:
É possível afirmar que
A ƒ(x) = 2 log2 (x – 1), se x ∈ r, x > 1;
a) n ≠ 1 para todo k > 0.
b) n = 2 para pelo menos três valores distintos de k. A g(x) = log2  1 – x , se x ∈ r, x < 4.
4
c) n = 2 para exatamente dois valores distintos de k.
d) n ≠ 3 para todo k > 0. a) Calcule ƒ 3 , ƒ(2), ƒ(3), g(–4), g(0) e g(2).
e) o conjunto dos k > 0 para os quais n = 3 é a união de 2
dois intervalos disjuntos. b) Encontre x, com 1 < x < 4, tal que ƒ(x) = g(x).
MATEMÁTICA 3 59

2022_PU_MAT_L6.indb 59 28/04/2022 10:46:26

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MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

Conhecimentos

27
algébricos
Logaritmos decimais
C 5,6
H 20,21,25
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deste conteúdo.

Mathematical Association of America

Além das tabelas logarítmicas, a obra de Briggs continha também

uma introdução sobre a história, a teoria e o uso dos logaritmos.

Logaritmos decimais
A notação tradicional para os logaritmos decimais é: Como encontrar a mantissa (m) do log N
log10 b = log b A mantissa é encontrada consultando-se a tabela (ou tábua)
de logaritmos decimais, conforme é exemplificado a seguir.
O valor numérico de um logaritmo decimal qualquer é cons-
tituído de: Tabela de logaritmos decimais
Ð
Parte inteira – Característica (c). Convenções
Ð
Parte decimal – Mantissa (m). A A coluna N apresenta os logaritmandos.
A Cada número da coluna mantissa apresenta as casas
c = 2 decimais da mantissa do log N. A parte inteira de cada
Exemplo: log 142 = 2,152288...  
m = 0,152288... mantissa é zero.
Exemplo:
Tome nota

A A mantissa é sempre positiva ou nula (0 ≤ m < 1). Esse número deve ser
N mantissa
A A característica pode ser positiva, negativa ou nula. (0,...) lido como: 0,100371
126 100371
60 MATEMÁTICA 3

2022_PU_MAT_L6.indb 60 28/04/2022 10:46:41

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

Mantissa Mantissa Mantissa Mantissa Mantissa

N N N N N
(0,...) (0,...) (0,...) (0,...) (0,...)
0 50 698970 100 000000 150 176091 200 301030
1 000000 51 707570 101 004321 151 178977 201 303196
2 301030 52 716003 102 008600 152 181844 202 305351
3 477121 53 724276 103 012837 153 184691 203 307496
4 602060 54 732394 104 017033 154 187521 204 309630
5 698970 55 740363 105 021189 155 190332 205 311754
6 778151 56 748188 106 025306 156 193125 206 313867
7 845098 57 755875 107 029384 157 195900 207 315970
8 903090 58 763428 108 033424 158 198657 208 318063
9 954243 59 770852 109 037426 159 201397 209 320146
10 000000 60 778151 110 041393 160 204120 210 322219
11 041393 61 785330 111 045323 161 206826 211 324282
12 079181 62 792392 112 049218 162 209515 212 326336
13 113943 63 799341 113 053078 163 212188 213 328380
14 146128 64 806180 114 056905 164 214844 214 330414
15 176091 65 812913 115 060698 165 217484 215 332438
16 204120 66 819544 116 064458 166 220108 216 334454
17 230449 67 826075 117 068186 167 222716 217 336460
18 255273 68 832509 118 071882 168 225309 218 338456
19 278754 69 838849 119 075547 169 227887 219 340444
20 301030 70 845098 120 079181 170 230449 220 342423
21 322219 71 851258 121 082785 171 232996 221 344392
22 342423 72 857332 122 086360 172 235528 222 346353
23 361728 73 863323 123 089905 173 238046 223 348305
24 380211 74 869232 124 093422 174 240549 224 350248
25 397940 75 875061 125 096910 175 243038 225 352183
26 414973 76 880814 126 100371 176 245513 226 354108
27 431364 77 886491 127 103804 177 247973 227 356026
28 447158 78 892095 128 107210 178 250420 228 357935
29 462398 79 897627 129 110590 179 252853 229 359835
30 477121 80 903090 130 113943 180 255273 230 361728
31 491362 81 908485 131 117271 181 257679 231 363612
32 505150 82 913814 132 120574 182 260071 232 365488
33 518514 83 919078 133 123852 183 262451 233 367356
34 531479 84 924279 134 127105 184 264818 234 369216
35 544068 85 929419 135 130334 185 267172 235 371068
36 556303 86 934498 136 133539 186 269513 236 372912
37 568202 87 939519 137 136721 187 271842 237 374748
38 579784 88 944483 138 139879 188 274158 238 376577
39 591065 89 949390 139 143015 189 276462 239 378398
40 602060 90 954243 140 146128 190 278754 240 380211
41 612784 91 959041 141 149219 191 281033 241 382017
42 623249 92 963788 142 152288 192 283301 242 383815
43 633468 93 968483 143 155336 193 285557 243 385606
44 643453 94 973128 144 158362 194 287802 244 387390
45 653213 95 977724 145 161368 195 290035 245 389166
46 662758 96 982271 146 164353 196 292256 246 390935
47 672098 97 986772 147 167317 197 294466 247 392697
48 681241 98 991226 148 170262 198 296665 248 394452
49 690196 99 995635 149 173186 199 298853 249 396199
50 698970 100 000000 150 176091 200 301030 250 397940

Como calcular a característica (c) do log N

A característica é calculada por meio das seguintes regras práticas, válidas apenas para logaritmos na base 10.
1 caso: N > 1
o

Quando N > 1, a característica é positiva.

Procedimento: contar quantos algarismos inteiros possui N, de modo que a característica c será:
c = número de algarismos inteiros – 1
Exemplo:
Qual a característica do log 129? Resposta: 2.
MATEMÁTICA 3 61

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 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

2o caso: 0 < N < 1

ESSENCIAIS
Quando 0 < N < 1, a característica é negativa.
123
Procedimento: contar quantos algarismos iguais a zero 1. Dado que N é um número inteiro e que log N = ,
5
antecedem o 1o algarismo não nulo (significativo) de N, de o número de algarismos de N é
modo que a característica c será: a) 27. d) 24.
b) 26. e) 23.
c = – (no de algarismos iniciais iguais a zero) c) 25.

2. Se log 21 = 1,3222, então

Exemplo:
a) log 0,021 = –6,778.
Qual a característica do log 0,004? Resposta: –3.
b) log 0,21 = –0,6778.
c) log 2,1 = 0,13222.
Observe que, por exemplo, os logaritmos decimais
Tome nota

d) log 210 = 13,222.

de 1 890, 189, 18,9 e 1,89 possuem características diferen- e) log 2 100 = 2,3222.
tes, mas mantissas iguais.
Verifique: 3. Em uma tabela de logaritmos decimais, são encontrados
os valores a seguir.
c  3 c  1
log 1890  log 18, 9 
m  276462 m  276462 Número Mantissa
c  2 c  0 3215 5071
log 189  log 1, 89 
m  276462 m  276462
Os valores de log 321,5 e log 0,03215 são, respectivamente,
a) 2,5071 e –2,5071.
b) 2,5071 e –1,4929.
1. A tabela a seguir mostra 3 números com as corres-
Exercício resolvido

c) 3,5071 e –1,4929.
pondentes mantissas de seus logaritmos na base 10.
d) 3,5071 e –2,5071.
e) –2,5071 e –1,4929.
x Mantissa do log10 x
301 4786 4. Considere N o menor número inteiro positivo tal que
303 4814 log [log (log N)] seja um inteiro não negativo. O número N,
304 4829 representado no sistema de numeração decimal, possui
a) 2 algarismos.
a) Escreva os valores dos log10 x.
b) 3 algarismos.
b) Calcule os valores aproximados de log10 (3,04) e
c) 10 algarismos.
log10 (3 010).
d) 11 algarismos.
Resolução: e) 100 algarismos.
a) log10 301= ?
Note que 301 possui 3 algarismos inteiros. PROPOSTAS
Logo, 3 – 1 = 2 é a característica.
Assim, log10 301 = 2,4786.
1. Até aproximadamente 1970, os logaritmos facilitavam
log10 303 = ? cálculos complexos. Por exemplo, usando a tabela a seguir
 a mesma forma, tem-se que 303 possui 3 alga-
D e as propriedades dos logaritmos, pode-se calcular 5 209 .
rismos inteiros. Logo, 3 – 1 = 2 é a característica.
Assim, log10 303 = 2,4814. n log n
Consequentemente, tem-se:
209,000 2,320
log10 304 = 2,4829
110,000 2,041
b) log 3,04 = ?
Note que 3,04 possui apenas 1 algarismo inteiro. 89,820 1,948
Logo, 1 – 1 = 0 é a característica.
9,500 0,977
Portanto, log10 3,04 = 0,4829.
Repare que as mantissas de log10 304 e log10 3,04 2,910 0,464
são iguais.
0,820 0,086
log10 3 010 = ?
Veja que 3 010 possui 4 algarismos inteiros. 0,209 0,679
Logo, 4 – 1 = 3 é a característica.
Portanto, log10 3 010 = 3,4786. O valor de 5 209 é, aproximadamente,
Repare que as mantissas de log10 301 e log10 3 010 a) 9,500. d) 1,948.
b) 2,910. e) 0,820.
são iguais.
c) 2,041.
62 MATEMÁTICA 3

2022_PU_MAT_L6.indb 62 28/04/2022 10:46:50

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

2. Uma pessoa irá escolher dois números reais positivos A e B. a) 2 000 vezes superior.
Para a maioria das possíveis escolhas, o logaritmo decimal b) 1 000 vezes superior.
da soma dos dois números escolhidos não será igual à soma c) 200 vezes superior.
de seus logaritmos decimais. Porém, se forem escolhidos os
d) 100 vezes superior.
valores A = 4 e B = r, tal igualdade se verificará. Com essas
informações, pode-se concluir que o número r pertence e) 1,5 vezes superior.
ao intervalo
6. No século XVII, os logaritmos foram desenvolvidos com o
a) [1,0; 1,1].
objetivo de facilitar alguns cálculos matemáticos. Com o
b) ]1,1; 1,2].
uso dos logaritmos e com tabelas previamente elaboradas,
c) ]1,2; 1,3].
d) ]1,3; 1,4]. era possível, por exemplo, transformar multiplicações em
e) ]1,4; 1,5]. somas e divisões em subtrações. Com o auxílio dos loga-
ritmos, era possível também realizar, de forma muito mais
3. Qual é a quantidade de zeros iniciais da representação
rápida, as operações de radiciação.
decimal de 2–50?
A tabela a seguir é um pequeno exemplo do que era uma
Dado: log 2 = 0,30103.
tabela de logaritmos.
a) 14
b) 15
c) 16 Tabela de logaritmos
d) 17
log 1,50 0,176
e) 18
log 1,52 0,181
4. Uma calculadora tem duas teclas especiais, A e B. Quando a
tecla A é digitada, o número que está no visor é substituído log 1,54 0,187
pelo logaritmo decimal desse número. Quando a tecla B é
log 1,56 0,193
digitada, o número do visor é multiplicado por 5. Considere
que uma pessoa digitou as teclas BAB, nessa ordem, e obte- log 1,58 0,198
ve no visor o número 10. Nesse caso, o visor da calculadora
mostrava, inicialmente, o número log 2 0,301
a) 20. log 3 0,477
b) 30.
c) 40. log 4 0,602
d) 50.
log 5 0,699
e) 60.
log 6 0,778
5. A escala decibel de som é definida pela seguinte expressão.
log 7 0,845
 I
B  10  log  
I0  log 8 0,903

Nessa expressão, B é o nível do som, em decibéis (dB), log 9 0,954
de um ruído de intensidade física I, e I0 é a intensidade de
referência associada ao som mais fraco percebido pelo Com base nas informações da tabela anterior, pode-se
ouvido humano. De acordo com a expressão dada e com 8
concluir que o valor aproximado para 35 é
a tabela a seguir, pode-se concluir que, em relação à in-
tensidade de uma conversação normal, a intensidade do a) 1,50.
som de uma orquestra é b) 1,56.
c) 1,52.
Nível do som em d) 1,54.
Som
dB e) 1,58.
Som mínimo 0
APROFUNDAMENTO
Raspagem de folhas 10
1. Um construtor deseja fazer um reservatório de água que
Sussurro 20
tenha a forma de um cubo para conter 5 000 litros. Quanto
Conversação deve medir o lado desse cubo?
60
normal Dado: use a tábua de logaritmos.
Banda de rock 80 a) 1,67 m
b) 1,71 m
Orquestra 90 c) 1,76 m
d) 1,81 m
Máximo suportável 120
e) 1,91 m
MATEMÁTICA 3 63

2022_PU_MAT_L6.indb 63 28/04/2022 10:46:53

 M AT E MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

2. Determine o número de algarismos de 3100, sabendo que periência e os valores dados por essa função diferem muito
log 3 = 0,47712. pouco. Usando essa função, determine, aproximadamente,
a) 46 d) 49 para que valor de x encontra-se y = 100.
b) 47 e) 50 a) 4,0 c) 4,2 e) 4,4
c) 48 b) 4,1 d) 4,3
3. Observe, no gráfico a seguir, a função logarítmica decimal
definida por y = log (x). DISCURSIVAS
y
1. (UNESP)
1 O cálculo aproximado da área da superfície externa de
uma pessoa pode ser necessário para a determinação
0,8
da dosagem de algumas medicações. A área A (em cm2) da
0,6
superfície externa de uma criança pode ser estimada por
meio do seu peso P (em kg) e da sua altura H (em cm) com
0,4 a seguinte fórmula, que envolve logaritmos na base 10:
log A = 0,425 · log P + 0,725 · log H + 1,84
0,2
DU BOIS, Delafield; DU BOIS, Eugene. A formula to estimate the approximate
surface area if height and weight be known, 1916. (adaptado)
0 10 20 30 x
Rafael, uma criança com 1 m de altura e 16 kg de peso,
Admita que, no eixo x, 10 unidades correspondem a 1 cm e precisa tomar uma medicação cuja dose adequada é de
que, no eixo y, a ordenada log (1 000) corresponde a 15 cm. 1 mg para cada 100 cm2 de área externa corporal. Determi-
ne a dose adequada dessa medicação para Rafael.
A escala x : y na qual os eixos foram construídos equivale a
Adote nos cálculos log 2 = 0,30 e a tabela a seguir.
a) 5 : 1. d) 100 : 1.
b) 15 : 1. e) 200 : 1. x 10x
c) 50 : 1. 3,3 1 995
3,4 2 512
Tabela para a questão 4. 3,5 3 162
3,6 3 981
Números log Números log 3,7 5 012
2 0,30 11 1,04 3,8 6 310
3,9 7 934
3 0,48 12 1,08

4 0,60 13 1,11 2. (PUC-Adaptada)

5 0,70 14 1,15
6 0,78 15 1,18
7 0,85 16 1,20
8 0,90 17 1,23
9 0,95 18 1,26
10 1,00 19 1,28
4. Em uma experiência de Física, para cada valor da variável
contínua x, obteve-se, no laboratório, um resultado y. A
tabela a seguir mostra os resultados de cinco medidas
realizadas para valores inteiros de x.
x y
1 2,97
2 9,05
3 26,8
4 81,6
5 241
Os resultados sugeriram que, para os valores de x do
intervalo [1, 5], uma função adequada para modelar essa
experiência é exponencial, ou seja, da forma y = ax. De fato,
para certo valor inteiro de a, os valores encontrados na ex-
Desmatamento na região da Amazônia
De acordo com dados do Instituto do Homem e do
Meio Ambiente (Imazon), em julho deste ano (2010) foram
desmatados 155 km na Amazônia, e o Sistema de Alerta
de Desmatamento (SAD), que realiza o monitoramento das
áreas desmatadas e de degradação florestal por meio de
satélite, informava, em junho, 172 km. O desmatamento
acumulado no período de agosto de 2009 a junho de 2010
totalizou 1 333 km. Em comparação com o período anterior,
de agosto de 2008 a junho de 2009 (quando o desmata-
mento somou 1 234 km), houve um aumento de 8%. A maior
parte (51%) do desmatamento ocorreu no Pará, seguido por
Mato Grosso (23%), Rondônia (9%), Amazonas (8%), Acre
(8%) e Tocantins (1%). Em julho de 2010, foi possível monito-
rar 79% da área com cobertura florestal na Amazônia Legal.
A quantidade de madeira em uma floresta jovem cresce qua-
se exponencialmente. Pode-se admitir que a média anual
é 3,5%. Que crescimento é esperado no prazo de 10 anos?
Dados: log(1,035) = 0,01494; admita uma quantidade inicial
1 para facilitar seus cálculos.
Número log
1,40 0,1461
1,41 0,1492
1,42 0,1523
1,43 0,1553
1,44 0,1584

64 MATEMÁTICA 3

2022_PU_MAT_L6.indb 64 28/04/2022 10:46:56

 MATEMÁTIC A E SUAS TECNOLO GIAS
MATEMÁTICA 4
A
U 23 Probabilidade – Definição e conceitos básicos   »   65
L
24 Propriedades da probabilidade   »   69
A
S 25 Probabilidade condicional   »   72
26 Lei Binomial das Probabilidades   »   76
27 Probabilidade – Exercícios   »   79

Conhecimentos
de estatística e
Probabilidade – Definição e conceitos
23
probabilidade

C 7 básicos
H 27,28,29,30
Acesse a videoaula
deste conteúdo.

VIVO OU MORTO?
Não é de hoje que as produções cinematográficas, Schrödinger imaginou um gato em uma caixa fechada,
literárias e/ou televisivas exploram os limites da imagina- por uma hora, com um frasco de veneno que seria libe-
ção humana no contexto de múltiplas realidades, seja rado caso um átomo radioativo decaísse no período. O
utilizando viagens no tempo, como em De Volta para átomo teria uma chance de decaimento avaliada em 50%
o Futuro (1985), Efeito Borboleta (2004) e Vingadores: durante essa hora. Dessa forma, enquanto a caixa estiver
Ultimato (2019), ou ainda com o conceito de “multiverso”, fechada, o gato existe em uma sobreposição de estados,
que pressupõe realidades paralelas, como em Homem- tanto vivo quanto morto. Não um ou outro, mas os dois
-Aranha: Sem Volta para Casa (2021) e no episódio pre- ao mesmo tempo! A determinação da vida ou morte do
miado da série Community (2009) intitulado Remedial gato de Schrödinger só se torna possível quando a cai-
Chaos Theory (ou Teoria do Caos Corretivo), que apresen- xa é aberta, ou seja, quando a indeterminação do átomo
ta a criação de seis realidades múltiplas como resultado colapsa e uma das realidades se manifesta. Com isso, en-
do lançamento de um dado. O que todas essas obras têm tende-se que o estado de um átomo se manifesta apenas
em comum é a abordagem de um mundo cuja realidade quando é observado, de modo que não é possível saber
não é determinística, ou seja, não é fixa e determi- como se daria essa observação no restante do universo.
nada, mas probabilística, isto é, baseada em Ao menos nas escalas quânticas, não é possível de-
cenários possíveis dentro de um espaço. terminar o futuro até observá-lo, uma vez que
A física quântica, que estuda ele- este não é pautado por medidas determi-
mentos menores que os átomos, nadas, e sim por probabilidades, ou seja,
pode auxiliar na compreensão des- pelas “chances” de que um evento ocor-
sa imprevisibilidade do universo. ra ou deixe de ocorrer.
Basicamente, toda matéria é Apesar de compor a base teórica
formada por átomos, que, por do mundo quântico, das viagens no
sua vez, possuem partículas tempo e dos multiversos, o estudo
ainda menores em sua com- das probabilidades não tem nada
posição: os prótons, nêutrons de enigmático. Nesta aula, você
e elétrons. A chave da im- vai conhecer a definição matemá-
previsibilidade está no fato tica da probabilidade e os princi-
de que o comportamento pais conceitos necessários para
de partículas como os elé- compreender e calcular probabili-
trons não é determinado, o dades em diversos contextos.
que gera incerteza quanto a
todo o universo. O físico Erwin Apesar de muito conhecida na comunidade
Schrödinger ilustrou o quão científica, a experiência de Schrödinger é
absurdo isso pode ser para a completamente imaginária e não tem o propósito de
ser reproduzida na prática, visto que trabalha com
mente humana. hipóteses quânticas, que parecem ilógicas quando
aplicadas em uma situação fácil de ser visualizada.
Shutterstock

MATEMÁTICA 4 65

2022_PU_MAT_L6.indb 65 28/04/2022 10:47:02

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

Conceitos básicos Resolução:

Experimento aleatório I. Espaço amostral:

Um experimento aleatório é aquele que, quando ­repetido 1o dado → 6 possibilidades
×
em iguais condições, pode fornecer resultados diferentes,
2o dado → 6 possibilidades
ou seja, resultados explicados pelo acaso. Quando se fala de
tempo e possibilidades de ganho na loteria, por exemplo, a Total → 36 possibilidades
abordagem e ­ nvolve cálculo de experimento aleatório. II. Evento: Soma igual a 7 ou 9.
Espaço amostral 1 2 3 4 5 6
Denomina-se espaço amostral o conjunto com todos os re- 1 x
sultados possíveis de um experimento aleatório (conjunto uni- 2 x
3 x x
verso da probabilidade). O espaço amostral será indicado por U.
4 x x
Exemplos: 5 x x
6 x x

No lançamento de um dado Logo, o número de casos favoráveis é 10.

comum, o espaço amostral
é U = {1, 2, 3, 4, 5, 6}. III. Probabilidade:
n(E) 10 5
P=
(E) = =
n(U) 36 18
No sorteio de um dos Resposta correta: D
naipes de baralho, o espaço
amostral é U = {espadas,
copas, ouros, paus}.
ESSENCIAIS
Evento 1. (ENEM) Em uma central de atendimento, cem pessoas re-
Evento é qualquer subconjunto do espaço amostral. ceberam senhas numeradas de 1 até 100. Uma das senhas
O evento, geralmente, será indicado pela letra E. é sorteada ao acaso. Qual é a probabilidade de a senha
sorteada ser um número de 1 a 20?
Definição de probabilidade a)
1
d)
21
A teoria da probabilidade permite que se calcule a chance 100 100
de ocorrência de um evento em um experimento aleatório. 19 80
b) e)
Sendo U um espaço amostral equiprovável (que tem o 100
100
mesmo grau de possibilidade) e E um de seus eventos, de-
nomina-se probabilidade do evento E o número P(E), tal que: 20
c)
100
n(E) Número de elementos do evento
P=
(E) =
n(U) Número de elementos do espaço amostral 2. Um menino vai retirar ao acaso um único cartão de um
conjunto de sete cartões. Em cada um deles, está escrito
Exemplo: apenas um dia da semana, sem repetições: segunda, ter-
No lançamento de um dado comum, qual a probabilidade ça, quarta, quinta, sexta, sábado ou domingo. O menino
de ocorrer uma face ímpar? gostaria de retirar sábado ou domingo. A probabilidade de
Espaço amostral: U = {1, 2, 3, 4, 5, 6}; ocorrência de uma das preferências do menino é
Evento: E = {1, 3, 5}. 1 2
a) d)
n (E) 3 1 49 7
P=
(E) = = = 0, 5 = 50%
n (U) 6 2 3
2 e)
b) 7
49
Tome nota

A probabilidade de um evento E é sempre um número

compreendido no intervalo a seguir: c) 1
0 ≤ P(E) ≤ 1 7
Evento impossível Evento certo 3. Em um programa de televisão, será sorteado um dos par-
ticipantes para executar determinada tarefa. Sabe-se que,
entre os participantes, 4 são homens e 6 são mulheres,
1. Lançando-se simultaneamente dois dados não
Exercício resolvido

sendo que uma das mulheres recebeu imunidade e não

viciados, a probabilidade de que suas faces supe-
poderá participar do sorteio. Colocando-se os nomes
riores exibam soma igual a 7 ou 9 é
dos participantes que serão sorteados em uma urna e
1 2 5
a) b) 4 c) d) e) 3 retirando-se um deles ao acaso, a probabilidade de que
6 9 11 18 7 seja uma mulher é de
3 1 5
a) 1 b) 1 c) d) e)
2 5 5 9 9

66 MATEMÁTICA 4

2022_PU_MAT_L6.indb 66 28/04/2022 10:47:23

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

4. (ENEM) Uma empresa aérea lança uma promoção de
final de semana para um voo comercial. Por esse motivo,
o cliente não pode fazer reservas, e as poltronas serão
sorteadas aleatoriamente. A figura mostra a posição dos
assentos no avião.
3. Lançaram-se, simultaneamente, dois dados honestos e
iguais. Cada dado possui seis faces, cada uma delas com
um número de 1 a 6. Qual é a probabilidade de o produto
entre os números das faces voltadas para cima ser ímpar?
a) 20%
b) 24%

20
22
23
21

24
18
16

19
17
10

15
12
14
13
11

30

38
29

34
35
36
25

33
27

32
26
28

37
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
c) 25%
ABC DEF

d) 28%
e) 32%
Avião com 38 fileiras de poltronas.
4. Adriana é uma das 12 alunas de um curso de especialização.
Por ter pavor de sentar entre duas pessoas, um passa- Três alunas desse curso serão sorteadas para ganhar um li-
geiro decide que só viajará se a chance de pegar uma vro. A probabilidade de Adriana ser uma das sorteadas é de
dessas poltronas for inferior a 30%. Avaliando a figura, o
a) 10%.
passageiro desiste da viagem, porque a chance de ele ser
b) 15%.
sorteado com uma poltrona entre duas pessoas é mais
c) 20%.
aproximada de
d) 25%.
a) 31%. c) 35%. e) 69%. e) 30%.
b) 33%. d) 68%.
5. (ENEM) O salto ornamental é um esporte em que cada
PROPOSTAS competidor realiza seis saltos. A nota em cada salto é cal-
culada pela soma das notas dos juízes, multiplicada pela
nota de partida (o grau de dificuldade de cada salto). Fica
1. (ENEM) Uma loja acompanhou o número de compradores
em primeiro lugar o atleta que obtiver a maior soma das
de dois produtos, A e B, durante os meses de janeiro,
seis notas recebidas.
fevereiro e março de 2012. Com isso, obteve este gráfico:
O atleta 10 irá realizar o último salto da final. Ele observa
90 no quadro 1, antes de executar o salto, o recorte do qua-
80 A
80 dro parcial de notas com a sua classificação e a dos três
Número de compradores

70 primeiros lugares até aquele momento.

60 B
60
50 Quadro 1
40 Classificação Atleta 6o Salto Total
30
30
20 20 1o 3 135,0 829,0
20
10 2o 4 140,0 825,2
10
0
Janeiro Fevereiro Março 3o 8 140,4 824,2
A loja sorteará um brinde entre os compradores do produto A 6o 10 687,5
e outro brinde entre os compradores do produto B.
Qual é a probabilidade de que os dois sorteados tenham Ele precisa decidir com seu treinador qual salto deverá
feito suas compras em fevereiro de 2012? realizar. Os dados dos possíveis tipos de salto estão no
1 5 7 quadro 2.
a) c) e)
20 22 15
Quadro 2
3 6
b) d) Estimativa da Probabilidade
242 25 Tipo de Nota de
soma das notas de obter a
salto partida
dos juízes nota
2. (ENEM) Um apostador deve escolher uma entre cinco T1 2,2 57 89,76%
moedas ao acaso e lançá-la sobre uma mesa, tentando
acertar qual resultado (cara ou coroa) sairá na face superior T2 2,4 58 93,74%
da moeda. T3 2,6 55 91,88%
Suponha que as cinco moedas que ele pode escolher T4 2,8 50 95,38%
sejam diferentes:
T5 3,0 53 87,34%
A duas delas têm “cara” nas duas faces;
A uma delas tem “coroa” nas duas faces; O atleta optará pelo salto com a maior probabilidade de
A duas delas são normais (cara em uma face e coroa na obter a nota estimada, de maneira que lhe permita alcançar
outra). o primeiro lugar. Considerando essas condições, o salto
Nesse jogo, qual é a probabilidade de o apostador obter que o atleta deverá escolher é o de tipo
uma face “cara” no lado superior da moeda lançada por ele? a) T1. d) T4.
1 2 3 3 4 b) T2. e) T5.
a) b) c) d) e)
8 5 5 4 5 c) T3.
MATEMÁTICA 4 67

2022_PU_MAT_L6.indb 67 28/04/2022 10:47:37

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

6. Num torneio escolar de vôlei, estão disputando quatro 3. Algumas diagonais do decágono regular passam pelo seu
times, de modo que: centro, e outras não. Sendo assim, escolhendo-se ao acaso
uma diagonal desse polígono, qual é a probabilidade de
A cada time joga contra cada um dos outros uma única
ela não passar pelo centro do decágono?
vez.
6 3
A qualquer partida termina com a vitória de um dos times. a) d)
7 5
A em qualquer partida, os times têm a mesma probabi-
1 1
lidade de ganhar. b) e)
2 7
A ao final do torneio, os times são classificados em ordem,
3
pelo número de vitórias. c)
4
A probabilidade de que o torneio termine com três times
empatados em primeiro lugar é 4. Dois números reais de 0 a 4, que podem ser iguais, serão
1 1 3 sorteados ao acaso. Denotando-se esses números por x
a) c) e) e y, a probabilidade de que eles sejam tais que x 2 + y2 ≤ 1
2 8 8
é igual a
1 3
b) d) 1
4 4 a)
20
π
b)
APROFUNDAMENTO 64
π
c)
1. Duas máquinas, A e B, produzem juntas 5 000 peças em 20
um dia. A máquina A produz 2 000 peças, das quais 2% π
d)
são defeituosas. A máquina B produz as restantes 3 000 16
peças, das quais 3% são defeituosas. Da produção total de π
um dia, uma peça é escolhida ao acaso, e, examinando-a, e)
8
constata-se que ela é defeituosa. A probabilidade de que
essa peça escolhida tenha sido produzida pela máquina A é

a)
4
13
DISCURSIVAS
5
b) 1. (UNICAMP) Uma escola com 960 alunos decidiu renovar seu
13 mobiliário. Para decidir quantas cadeiras de canhotos será
6 necessário comprar, fez-se um levantamento do número de
c)
13 alunos canhotos em cada turma. A tabela a seguir indica, na
segunda linha, o número de turmas com o total de canhotos
7
d) indicado na primeira linha.
13
Número total de
8 0 1 2 3 4 5
e) alunos canhotos
13
Número de turmas 1 2 5 12 8 2
2. De um baralho de 28 cartas, sete de cada naipe, Luís recebe
cinco cartas: duas de ouros, uma de espadas, uma de copas a) Qual é a probabilidade de que uma turma escolhida ao
e uma de paus. Ele mantém consigo as duas cartas de ouros acaso tenha pelo menos 3 alunos canhotos?
e troca as demais por três cartas escolhidas ao acaso dentre b) Qual é a probabilidade de que um aluno escolhido ao
as 23 cartas que tinham ficado no baralho. A probabilidade acaso na escola seja canhoto?
de, ao final, Luís conseguir cinco cartas de ouros é
2. (UNIFESP-Adaptada) A imagem ilustra três dados, A, B
1 e C. O dado A é convencional; o dado B tem duas faces
a)
130 numeradas com 2 e quatro faces numeradas com 6; o dado
1 C possui as seis faces numeradas com 5. As faces de cada
b) dado são equiprováveis.
420
10
c)
1771
25
d)
7 117 A B C
52 Calcule a probabilidade de que a soma dos números obti-
e)
8 117 dos em um lançamento dos três dados seja múltiplo de 3.
68 MATEMÁTICA 4

2022_PU_MAT_L6.indb 68 28/04/2022 10:48:03

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

Conhecimentos
de estatística e

24
probabilidade
Propriedades da probabilidade
C 7
H 27,28,29,30
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Caracterizando probabilidade como o valor que mede a Ð

A probabilidade da união é igual à soma das probabili-
chance de ocorrer determinado evento dentro de um espaço dades dos eventos menos a probabilidade da interseção
amostral, é possível definir as seguintes propriedades. (Teorema da Soma)
Ð
A probabilidade do evento impossível é nula Sendo A e B dois eventos quaisquer, sabe-se, da Teoria
dos Conjuntos, que:
Sendo o evento impossível representado pelo conjunto
vazio (Ø), deduz-se que: n(A ∪ B) = n(A) + n(B) – n(A ∩ B)
Dividindo ambos os membros por n(U) e aplicando a defi-
n( ) 0 nição de probabilidade, o Teorema da Soma conclui que:
P(Ø) =  =0
n(U) n(U)
P(A ∪ B) = P(A) + P(B) – P(A ∩ B)
Por exemplo, se só existem cartas azuis em uma urna, a
Observe que, se A ∩ B = Ø, então P(A ∪ B) = P(A) + P(B).
probabilidade de se retirar uma carta vermelha é nula,
Nesse caso, diz-se que os eventos são disjuntos ou
ocorrendo um evento impossível.
­mutuamente exclusivos.
Ð
A probabilidade do evento certo é igual à unidade
n(U) 1. Em certa comunidade, existem dois jornais, J e P.
Exercício resolvido
Com efeito, P(A) = = 1.
n(U)
Sabe-se que 5 000 pessoas são assinantes do jornal J,
Por exemplo, se só existem bolas vermelhas em uma urna,
a probabilidade de se retirar uma bola vermelha (evento 4 000 são assinantes do P, 1 200 são assinantes de
certo, nesse caso) é igual a 1. ambos e 800 não leem jornal. Qual a probabilidade

Ð
A probabilidade de um evento qualquer é um número de que uma pessoa escolhida ao acaso seja assinante
real situado no intervalo real [0, 1] de ambos os jornais?
n( A )
Essa propriedade é de fácil percepção, pois, se P( A ) = Resolução:
n(U)
e n(A) é menor ou igual a n(U), em virtude de o evento ser Precisa-se calcular o número de pessoas do conjunto
um subconjunto do espaço amostral, pode-se concluir que o universo, ou seja, o espaço amostral. Portanto:
quociente entre eles é um número compreendido entre 0 e 1. n(U) = N(J ∪ P) + no de pessoas que não leem jornais.
Ð
A soma das probabilidades de um evento e do seu n(U) = N(J) + N(P) – N(J ∩ P) + 800
evento complementar é igual à unidade n(U) = 5 000 + 4 000 – 1 200 + 800
A A n(U) = 8 600
Dessa forma, a probabilidade procurada será igual a:
1200 12 6
P    0,1395  P  13, 95%
8600 86 43

U Escolhendo-se, ao acaso, uma pessoa da comuni-

Considerando o evento A e o seu complementar A, sabe- dade, a probabilidade de que ela seja assinante de
-se que A ∪ A = U, n(A ∪ A) = n(U) e A ∩ A = Ø.
ambos os jornais é de, aproximadamente, 14% (contra

Portanto, n(A) + n(A) = n(U). 86% de probabilidade de não ser).

Dividindo-se ambos os membros por n(U), tem-se:

n( A ) n( A ) n(U) , de onde conclui-se: P(A) + P(A) = 1

ESSENCIAIS
 
n(U) n(U) n(U)
1. Um escritório comercial enviou cinco correspondências
Probabilidade de não ocorrer o evento A. diferentes, sendo uma para cada cliente. Cada corres-
pondência foi colocada em um envelope, e os envelopes
Essa propriedade é importante, pois facilita a solu- foram etiquetados com os cinco endereços distintos desses
Tome nota

ção de diversos problemas aparentemente complicados. clientes.

Em muitos casos, é mais fácil calcular a probabilidade do A probabilidade de apenas uma etiqueta estar trocada é
­evento complementar para, em seguida, pela proprieda- 1 1 4 1
de descrita, determinar a probabilidade do evento. a) 0 b) c) d) e)
2 5 5 24
MATEMÁTICA 4 69

2022_PU_MAT_L6.indb 69 28/04/2022 10:48:13

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

2. A figura a seguir indica as marcações na frente e no verso
de três cartas.
Carta 1 Carta 2
Frente Verso Frente Verso Frente
Sorteando aleatoriamente o lado que cada carta ficará
voltada para cima em uma mesa, a probabilidade de que
pelo menos uma das cartas tenha a letra M voltada para
cima é igual a
1 2 3 3 5 garismos 0, 1, 2 e 5. O consumidor selecionava uma nova
a) b) c) d) e)
2 3 4 5 8 ordem, ainda com as cartas voltadas para baixo. Ao desvi-
3. (ENEM) Dados do Instituto de Pesquisas Econômicas
­Aplicadas (IPEA) revelaram que, no biênio 2004/2005, nas
rodovias federais, os atropelamentos com mortes ocupa-
vam o segundo lugar no ranking de mortalidade por aci-
dentes. A cada 34 atropelamentos, ocorreram 10 mortes.
Cerca de 4 mil atropelamentos/ano, um a cada duas horas,
aproximadamente.
De acordo com os dados, se for escolhido aleatoriamente
para investigação mais detalhada um dos atropelamentos
ocorridos no biênio 2004/2005, a probabilidade de ter sido
um atropelamento sem morte é de
Suponha que um motorista passe por um semáforo duas
vezes ao dia, de maneira aleatória e independente uma
Carta 3 da outra. Qual é a probabilidade de o motorista encontrar
esse semáforo com a luz verde acesa nas duas vezes em
que ele passar?
1 1 1
a) c) e)
25 9 2
Verso 1 1
b) d)
16 3
3. (ENEM) Em um concurso realizado em uma lanchonete,
apresentavam-se ao consumidor quatro cartas voltadas
para baixo, em ordem alfabética, diferenciadas pelos al-
rá-las, verificava-se quais delas continham o algarismo na
posição correta dos algarismos do número 12,50, que era
o valor, em reais, do trio promoção.
Para cada algarismo na posição acertada, ganhava-se
R$ 1,00 de desconto. Por exemplo, se a segunda carta da
sequência escolhida pelo consumidor fosse 2 e a terceira
fosse 5, ele ganharia R$ 2,00 de desconto.
Qual a probabilidade de um consumidor não ganhar qual-
quer desconto?
1 1 1
a) c) e)
24 3 2

2 5 2 3 12 3 3
a) b) c) d) e) b) d)
17 17 5 5 17 24 8

4. (ENEM) Em uma escola, a probabilidade de um aluno
compreender e falar inglês é de 30%. Três alunos dessa
escola, que estão em fase final de seleção de intercâmbio,
aguardam, em uma sala, serem chamados para uma entre-
vista. Mas, em vez de chamá-los um a um, o entrevistador
entra na sala e faz, oralmente, uma pergunta em inglês,
que pode ser respondida por qualquer um dos alunos.
A probabilidade de o entrevistador ser entendido e ter sua
pergunta oralmente respondida em inglês é
a) 23,7%. c) 44,1%.
b) 30,0%. d) 65,7%.
4. (ENEM) Um casal, ambos com 30 anos de idade, pretende
fazer um plano de previdência privada. A seguradora pes-
quisada, para definir o valor do recolhimento mensal, estima
a probabilidade de que pelo menos um deles esteja vivo
daqui a 50 anos, tomando por base dados da população,
que indicam que 20% dos homens e 30% das mulheres de
hoje alcançarão a idade de 80 anos.
Qual é essa probabilidade?
a) 50% c) 38% e) 6%
e) 90,0%. b) 44% d) 25%
5. Pedra-papel-tesoura, também chamado jankenpon ou

PROPOSTAS jokempô, é um jogo recreativo para duas pessoas. Nesse

jogo, os participantes usam as mãos para representar os
símbolos de pedra, papel e tesoura, conforme mostrado
1. Dois atiradores acertam o alvo uma vez a cada três disparos. nos emojis a seguir.
Se os dois atiradores disparam simultaneamente, então a Pedra: Papel: Tesoura:
probabilidade do alvo ser atingido pelo menos uma vez
é igual a
2 1 4 2 5
a) b) c) d) e)
9 3 9 3 9

2. (ENEM) Em um determinado semáforo, as luzes completam Pelas regras do jogo, o participante que escolher pedra
ganha do que escolher tesoura; o participante que esco-
um ciclo verde, amarelo e vermelho em 1 minuto e 40 se-
lher tesoura ganha do que escolher papel; por fim, o que
gundos. Desse tempo, 25 segundos são para a luz verde,
escolher papel ganha do que escolher pedra. Se ambos
5 segundos para a amarela e 70 segundos para a vermelha.
escolherem os mesmos símbolos, eles empatam.
Ao se aproximar de um semáforo, um veículo tem uma
determinada probabilidade de encontrá-lo na luz verde, Admitindo que os participantes escolhem os símbolos com
amarela ou vermelha. Se essa aproximação for de forma igual probabilidade, qual é a chance de acontecer pelo
aleatória, pode-se admitir que a probabilidade de encon- menos um empate em três partidas?
trá-lo com uma dessas cores é diretamente proporcional 16 17 18 19 20
a) b) c) d) e)
ao tempo em que cada uma delas fica acesa. 27 27 27 27 27
70 MATEMÁTICA 4

2022_PU_MAT_L6.indb 70 28/04/2022 10:48:32


6. (ENEM) O organizador de uma competição de lançamento
de dardos pretende tornar o campeonato mais competiti-
vo. Pelas regras atuais da competição, em uma rodada, o
jogador lança três dardos e pontua caso acerte pelo menos
um deles no alvo. O organizador considera que, em média,
1
os jogadores têm, em cada lançamento, de probabili-
2
dade de acertar um dardo no alvo. A fim de tornar o jogo
mais atrativo, planeja modificar as regras de modo que
a probabilidade de um jogador pontuar em uma rodada
9 e) 40%.
seja igual ou superior a . Para isso, decide aumentar a
10
quantidade de dardos a serem lançados em cada rodada.
Com base nos valores considerados pelo organizador da
competição, a quantidade mínima de dardos que devem
ser disponibilizados em uma rodada para tornar o jogo
mais atrativo é
a) 2. b) 4. c) 6. d) 9.
APROFUNDAMENTO
1. Uma empresa possui 10 diretores, dos quais 3 são suspei-
tos de corrupção. Foi resolvido se fazer uma investigação
composta por uma comissão de 5 diretores da empresa.
A única condição imposta é que a comissão de investigação
selecionada tenha a maioria de diretores não suspeitos.
Escolhida, ao acaso, uma comissão para apuração das
suspeitas formada por diretores dessa empresa, é correto
afirmar que a probabilidade de que essa comissão atenda
à condição imposta está no intervalo
a) (0,01; 0,50). d) (0,80; 0,90).
b) (0,50; 0,70). e) (0,90; 0,99).
c) (0,70; 0,80).
2. Enrico guardou moedas em um cofre por um certo período
de tempo e, ao abri-lo, constatou que:
A o cofrinho contém apenas moedas de R$ 0,25, R$ 0,50
e R$ 1,00;
A a probabilidade de retirar uma moeda de R$ 0,25 é o tri-
plo da probabilidade de retirar uma moeda de R$ 0,50;
A se forem retiradas 21 moedas de R$ 0,25 desse cofri-
nho, a probabilidade de retirar uma moeda de R$ 0,50
9
passa a ser ; para daqui a alguns dias e preocupado com a hora, o jovem
40
A se forem retiradas 9 moedas de R$ 0,50 desse cofrinho,
a probabilidade de retirar uma moeda de R$ 1,00 passa
1
a ser .
4
A quantidade de moedas de R$ 0,25 nesse cofre é
a) 27. b) 32. c) 33. d) 81. e) 108.
3. (ENEM) Um município de 628 km2 é atendido por duas
emissoras de rádio cujas antenas A e B alcançam um raio
de 10 km do município, conforme mostra a figura.
10 km A
10 km
10 km
Município
10 km B descrição do evento Y.
2022_PU_MAT_L6.indb 71
MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS
Para orçar um contrato publicitário, uma agência precisa
avaliar a probabilidade que um morador tem de, circulando
livremente pelo município, encontrar-se na área de alcance
de pelo menos uma das emissoras.
Essa probabilidade é de, aproximadamente,
a) 20%.
b) 25%.
c) 30%.
d) 35%.
4. (ENEM) Uma competição esportiva envolveu 20 equipes
com 10 atletas cada. Uma denúncia à organização dizia que
um dos atletas havia utilizado substância proibida. Os or-
ganizadores, então, decidiram fazer um exame antidoping.
Foram propostos três modos diferentes para escolher os
atletas que irão realizá-lo:
e) 10.
A Modo I: sortear três atletas dentre todos os partici-
pantes;
A Modo II: sortear primeiro uma das equipes e, desta,
sortear três atletas;
A Modo III: sortear primeiro três equipes e, então, sortear
um atleta de cada uma dessas três equipes.
Considere que todos os atletas têm igual probabilidade
de serem sorteados e que P(I), P(II) e P(III) sejam as proba-
bilidades de o atleta que utilizou a substância proibida ser
um dos escolhidos para o exame, no caso de o sorteio
ser feito pelo modo I, II ou III.
Comparando-se essas probabilidades, obtém-se
a) P(I) < P(III) < P(II).
b) P(II) < P(I) < P(III).
c) P(I) < P(II) = P(III).
d) P(I) = P(II) < P(III).
e) P(I) = P(II) = P(III).
DISCURSIVAS
1. (UNIFESP) Um jovem possui dois despertadores. Um deles
funciona em 80% das vezes em que é colocado para desper-
tar, e o outro, em 70% das vezes. Tendo um compromisso
pretende colocar os dois relógios para despertar.
a) Qual é a probabilidade de que os dois relógios venham
a despertar na hora programada?
b) Qual é a probabilidade de que nenhum dos dois reló-
gios desperte na hora programada?
2. (UNESP) Um dado viciado, que será lançado uma única vez,
possui seis faces, numeradas de 1 a 6. A tabela a seguir
fornece a probabilidade de ocorrência de cada face.
Número na face 1 2 3 4 5 6
Probabilidade de 1 3 3 1 1 1
ocorrência da face 5 10 10 10 20 20
Sendo X o evento “sair um número ímpar” e Y um even-
to cuja probabilidade de ocorrência seja 90%, calcule a
probabilidade de ocorrência de X e escreva uma possível
MATEMÁTICA 4 71
28/04/2022 10:48:38
 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

Conhecimentos
de estatística e

25
probabilidade
Probabilidade condicional
C 7
H 27,28,29,30
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Probabilidade condicional probabilidade de B dado A. Quando se calcula P(B|A), tudo se

Muitas vezes, quando um experimento é realizado, tem-
-se uma informação extra sobre a ocorrência de um evento.
Nesse caso, essa informação extra deve ser utilizada para
recalcular a probabilidade do evento em análise. De modo
geral, é comum que informações adicionais alterem o valor
da probabilidade esperada para um evento.
Exemplo:
Em uma universidade, um aluno é sorteado para ganhar
uma bolsa de pesquisa. Qual a probabilidade de que esse alu-
no esteja cursando a disciplina de Didática? É razoável definir
essa probabilidade como sendo a razão entre o número de
alunos matriculados em Didática e o número de alunos matri-
culados na universidade. Entretanto, se, de algum modo, for
obtida a informação adicional de que o aluno sorteado está
matriculado em Engenharia, então é razoável esperar que a
probabilidade de ele cursar a disciplina de Didática seja dras-
ticamente reduzida quando comparada à probabilidade esti-
mada sem essa informação. Analogamente, se a informação
adicional for de que ele cursa Pedagogia, as chances de ele
estar matriculado em Didática passam a ser muito maiores.
passa como se A fosse o “novo espaço amostral”, dentro do
qual se deseja calcular a probabilidade de B. Pode-se definir a
probabilidade condicional pela fórmula a seguir.
P( A ∩ B)
P(B|A) =
P( A )
Se A e B são eventos independentes, então P(B|A) = P(B).
Logo, vale a igualdade:
P(A  B)
P(B)   P(A ∩ B) = P(A) · P(B)
P(A)
Exercício resolvido 1. Uma urna tem 30 bolas, sendo 10 vermelhas e 20
azuis. Se forem sorteadas 2 bolas, uma de cada vez, e
for reposta a sorteada na urna, qual será a probabili-
dade de a primeira ser vermelha e a segunda ser azul?
Resolução:
Como os eventos são independentes, a probabilidade
de sair vermelha na primeira retirada e azul na segunda
retirada é igual ao produto das probabilidades de cada
condição. Ou seja, P(A ∩ B) = P(A) · P(B).

1. Uma urna possui 20 bolas, sendo 12 vermelhas e 8 A probabilidade de sair vermelha na primeira retira-
Exercício resolvido

azuis. Metade das bolas vermelhas é marcada com o 10 10 20 2

número 0 e a outra metade, com o número 1. Além da é , e a de sair azul na segunda retirada é . .
30 30 30 9
1
disso, das bolas azuis é numerada com 0, sendo as Logo, pela a regra do produto, tem-se 10 20 2
4   .
30 30 9
restantes numeradas com 1. Ao se sortear uma bola
dessa urna, qual a probabilidade de que ela contenha
o número 0? Se a bola retirada for necessariamente
vermelha, a probabilidade se altera? Qual a nova
probabilidade?
ESSENCIAIS
Resolução:
1. Dois eventos A e B de um espaço amostral são indepen-
Sabe-se que há 6 + 2 = 8 bolas numeradas com 0, entre dentes. A probabilidade do evento A é P(A) = 0,4, e a pro-
vermelhas e azuis, e 6 + 6 = 12 bolas numeradas com
babilidade da união de A com B é P(A ∪ B) = 0,8. Pode-se
1. Em um sorteio aleatório dessa urna, a probabilidade
concluir que a probabilidade do evento B é
8 2
de retirar-se uma bola numerada com 0 é = . No 5 3 1
20 5 a) c) e)
entanto, sabendo que a bola retirada é necessaria- 6 4 2
6 1 4 2
mente vermelha, a probabilidade passa a ser = . b) d)
12 2 5 3

2. (ENEM) Um experimento foi conduzido com o objetivo de

avaliar o poder germinativo de duas culturas de cebola,
conforme a tabela.
Tome nota

Uma das principais características da probabilidade Germinação de sementes de duas culturas de cebola
condicional é a alteração do espaço amostral. Germinação
Cultura Total
Germinaram Não germinaram
A 392 8 400
Sendo U o espaço amostral, considere dois eventos, A e B.
B 381 19 400
Com o símbolo P(B|A), indica-se a probabilidade do evento B,
Total 773 27 800
dado que o evento A ocorreu. Isso significa que P(B|A) é a
BUSSAB, Wilton de Oliveira; MORETTI, Pedro Alberto. Estatística para as
probabilidade condicional do evento B, tendo ocorrido A; ou ciências agrárias e biológicas. (adaptado)

72 MATEMÁTICA 4

2022_PU_MAT_L6.indb 72 28/04/2022 10:48:49

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

Desejando-se fazer uma avaliação do poder germinativo de uma das culturas de cebola, uma amostra foi retirada ao acaso.
Sabendo-se que a amostra escolhida germinou, a probabilidade de essa amostra pertencer à cultura A é de
8 19 381 392 392
a) b) c) d) e)
27 27 773 773 800

3. (ENEM) Uma fábrica possui duas máquinas que produzem o mesmo tipo de peça. Diariamente, a máquina M produz 2 000
peças, e a máquina N produz 3 000 peças. Segundo o controle de qualidade da fábrica, sabe-se que 60 peças, das 2 000
produzidas pela máquina M, apresentam algum tipo de defeito, enquanto 120 peças, das 3 000 produzidas pela máquina N,
também apresentam defeitos. Um trabalhador da fábrica escolhe ao acaso uma peça, e esta é defeituosa.
Nessas condições, qual a probabilidade de que a peça defeituosa escolhida tenha sido produzida pela máquina M?
3 1 1 3 2
a) b) c) d) e)
100 25 3 7 3

4. (ENEM) Para um docente estrangeiro trabalhar no Brasil, ele necessita validar o seu diploma junto ao Ministério da Educação.
Em um determinado ano, somente para estrangeiros que trabalharão em universidades dos estados de São Paulo e Rio de
Janeiro, foram validados os diplomas de 402 docentes estrangeiros. Na tabela a seguir, está representada a distribuição
desses docentes estrangeiros, por países de origem, para cada um dos dois estados.
Argentina Espanha Cuba Portugal Venezuela Total de docentes
São Paulo 112 60 28 9 30 239
Rio de Janeiro 29 40 46 36 12 163
Total 141 100 74 45 42 402

A probabilidade de se escolher, aleatoriamente, um docente espanhol, sabendo que ele trabalha em uma universidade do
estado de São Paulo é
60 60 60 100 279
a) b) c) d) e)
402 239 100 239 402

PROPOSTAS
1. (ENEM) Em uma escola com 1 200 alunos, foi realizada uma pesquisa sobre o conhecimento deles em duas línguas estran-
geiras, inglês e espanhol. Nessa pesquisa, constatou-se que 600 alunos falam inglês, 500 falam espanhol e 300 não falam
qualquer um desses idiomas.
Escolhendo-se um aluno dessa escola ao acaso e sabendo-se que ele não fala inglês, qual a probabilidade de que esse
aluno fale espanhol?
a) 1
2
b) 5
8

c) 1
4
5
d)
6
5
e)
14
2
2. Estima-se que a probabilidade de um time de futebol repetir seu desempenho na temporada seguinte à atual é igual a .
5
Se, nesta temporada, esse time for campeão, a probabilidade de ele ser campeão daqui a duas temporadas é
4
a)
25
8
b)
25
12
c)
25
13
d)
25
2
e)
5

MATEMÁTICA 4 73

2022_PU_MAT_L6.indb 73 28/04/2022 10:49:06

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

3. (ENEM) Uma fábrica de parafusos possui duas máquinas, 6. (ENEM) Em uma fábrica de circuitos elétricos, há diversas
I e II, para a produção de certo tipo de parafuso. Em se- linhas de produção e montagem. De acordo com o controle
54 de qualidade da fábrica, as peças produzidas devem se-
tembro, a máquina I produziu do total de parafusos guir um padrão. Em um processo produtivo, nem todas as
100
peças produzidas são totalmente aproveitáveis, ou seja, há
produzidos pela fábrica. Dos parafusos produzidos por
um percentual de peças defeituosas que são descartadas.
25 38 Em uma linha de produção dessa fábrica, trabalham três
essa máquina, eram defeituosos. Por sua vez,
1 000 1 000 máquinas, M1, M2 e M3, dia e noite. A máquina M1 produz
dos parafusos produzidos no mesmo mês pela máquina II 25% das peças, a máquina M2 produz 30% e a máquina M3
eram defeituosos. produz 45%. O percentual de peças defeituosas da má-
quina M1 é de 2%, da máquina M2 é de 3% e da máquina
O desempenho conjunto das duas máquinas é classificado M3 é igual a 4%.
conforme a tabela, em que P indica a probabilidade de um
A probabilidade de uma peça defeituosa ter sido produzida
parafuso escolhido ao acaso ser defeituoso. pela máquina M2 é mais próxima de
2 a) 15,6%.
0≤P< Excelente
100 b) 28,1%.
2 4 c) 43,7%.
≤P< Bom d) 56,2%.
100 100
e) 71,8%.
4 6
≤P< Regular
100 100
6
≤P<
8
Ruim
APROFUNDAMENTO
100 100
8 1. (ENEM) No próximo final de semana, um grupo de alunos
≤P≤1 Péssimo
100 participará de uma aula de campo. Em dias chuvosos, aulas
de campo não podem ser realizadas. A ideia é que essa
O desempenho conjunto dessas máquinas, em setembro, aula seja no sábado, mas, se estiver chovendo no sábado,
pode ser classificado como a aula será adiada para o domingo. Segundo a meteoro-
a) excelente. logia, a probabilidade de chover no sábado é de 30%, e a
b) bom. de chover no domingo é de 25%. A probabilidade de que
c) regular. a aula de campo ocorra no domingo é de
a) 5,0%. c) 22,5%. e) 75,0%.
d) ruim.
b) 7,5%. d) 30,0%.
e) péssimo.
2. Considere uma urna contendo cinco bolas brancas, duas
4. Em uma população de homens e mulheres, 60% são mulhe-
pretas e três verdes. Suponha que três bolas sejam retiradas
res, sendo 10% delas vegetarianas. Sabe-se, ainda, que 5%
da urna, de forma aleatória e sem reposição. Em valores
dos homens dessa população também são vegetarianos. aproximados, qual é a probabilidade de que as três bolas
Dessa forma, selecionando-se uma pessoa dessa popula- retiradas tenham a mesma cor?
ção ao acaso e verificando-se que ela é vegetariana, qual a) 7,44% c) 9,17% e) 27,51%
é a probabilidade de que seja mulher? b) 8,33% d) 15,95%
a) 50%
b) 70% 3. (ENEM) Um adolescente vai a um parque de diversões ten-
do, prioritariamente, o desejo de ir a um brinquedo que se
c) 75%
encontra na área IV, dentre as áreas I, II, III, IV e V existentes.
d) 80%
O esquema ilustra o mapa do parque, com a localização
e) 85%
da entrada, das cinco áreas com os brinquedos disponíveis
5. (ENEM) Um morador de uma região metropolitana tem 50% e dos possíveis caminhos para se chegar a cada área. O
de probabilidade de atrasar-se para o trabalho quando adolescente não tem conhecimento do mapa do parque
chove na região; caso não chova, sua probabilidade de e decide ir caminhando da entrada até chegar à área IV.
atraso é de 25%. Para um determinado dia, o serviço de I V
meteorologia estima em 30% a probabilidade da ocorrência
de chuva nessa região.
Qual é a probabilidade de esse morador se atrasar para o
serviço no dia para o qual foi dada a estimativa de chuva? IV
III
a) 0,075 Entrada
b) 0,150
c) 0,325
d) 0,600 II
e) 0,800
74 MATEMÁTICA 4

2022_PU_MAT_L6.indb 74 28/04/2022 10:49:14

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

Suponha que, relativamente a cada ramificação, as opções existentes de percurso pelos caminhos apresentem iguais pro-
babilidades de escolha, que a caminhada foi feita escolhendo ao acaso os caminhos existentes e que, ao tomar um caminho
que chegue a uma área distinta da IV, o adolescente necessariamente passe por ela ou retorne.
Nessas condições, a probabilidade de ele chegar à área IV sem passar por outras áreas e sem retornar é igual a
1 1 5 1 5
a) b) c) d) e)
96 64 24 4 12

4. Pela legislação brasileira, os ditos “jogos de azar” estão, atualmente, proibidos. Tais jogos são, na maioria das vezes, sus-
tentados pelas perdas dos jogadores que financiam os que vão ter sorte. Esses jogos têm, como condição de existência, a
necessidade de que, na diferença entre as probabilidades de sorte e azar, predomine o azar. Ainda que proibidos, bancas
de alguns desses jogos são comumente encontradas em festas populares no Brasil.
Um exemplo desses jogos é aquele em que o jogador tem uma bolinha para lançar sobre uma rampa, levemente inclinada,
e deverá acertar uma das “casinhas” numeradas de 1 a 6. Geralmente, o dono da banca de jogo impõe condições para que
o jogador ganhe um prêmio.
Suponha que uma condição de sorte seja, desconsiderando quaisquer outras influências, lançar a bolinha três vezes su-
cessivas de modo que, ao final dos três lançamentos, seja observado que a soma dos números das casinhas é igual a 12.
Desse modo, a probabilidade de se ter sorte nesse jogo é
a) menor que 3%. d) maior que 14% e menor que 16%.
b) maior que 8% e menor que 10%. e) maior que 18%.
c) maior que 11% e menor que 13%.

DISCURSIVAS
1. (UERJ) Em uma urna, foram colocadas trinta bolas, numeradas de 1 a 30. Uma dessas bolas foi sorteada aleatoriamente. Em
relação a essa experiência, considere os dois eventos a seguir.
A A: {a bola sorteada tem número menor ou igual a 20};
A B: {a bola sorteada tem número maior do que k}.
1
Sabendo que k < 20, k ∈ n e P(A ∩ B) = , determine o valor de k.
6
2. (FUVEST) João e Maria jogam dados em uma mesa. São cinco dados em forma de poliedros regulares: um tetraedro, um
cubo, um octaedro, um dodecaedro e um icosaedro. As faces são numeradas de 1 a 4 no tetraedro, de 1 a 6 no cubo etc.
Os dados são honestos, ou seja, para cada um deles, a probabilidade de qualquer uma das faces ficar em contato com a
mesa, após o repouso do dado, é a mesma.

Em um primeiro jogo, Maria sorteia, ao acaso, um dos cinco dados, João o lança e verifica o número da face que ficou em
contato com a mesa.
a) Qual é a probabilidade de que esse número seja maior do que 12?
b) Qual é a probabilidade de que esse número seja menor do que 5?
c) Em um segundo jogo, João sorteia, ao acaso, dois dos cinco dados. Maria os lança e anota o valor da soma dos números
das duas faces que ficaram em contato com a mesa, após o repouso dos dados. Qual é a probabilidade de que esse
valor seja maior do que 30?
Poliedros regulares
Tetraedro 4 faces
Cubo 6 faces
Octaedro 8 faces
Dodecaedro 12 faces
Icosaedro 20 faces

MATEMÁTICA 4 75

2022_PU_MAT_L6.indb 75 28/04/2022 10:49:20

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

Conhecimentos
de estatística e

26
probabilidade
Lei Binomial das Probabilidades
C 7
H 27,28,29,30
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deste conteúdo.

Lei Binomial das Probabilidades ESSENCIAIS

Considere o experimento de obtenção de coroas em três
lançamentos sucessivos e independentes de uma moeda que 1. O controle de qualidade de uma empresa fabricante de
satisfaça às seguintes condições: telefones celulares aponta que a probabilidade de um
A o experimento deve ser repetido, nas mesmas condições, aparelho de determinado modelo apresentar defeito de
um número finito de vezes (n); fabricação é de 0,2%. Se uma loja acaba de vender 4 apare-
A o resultado de um lançamento não deve afetar os resultados lhos desse modelo para um cliente, qual é a probabilidade
seguintes; de esse cliente sair da loja com exatamente dois aparelhos
A em cada lançamento, deve aparecer um dos dois possíveis defeituosos?
resultados: sucesso ou fracasso; a) 2 · (0,2%)4
A no decorrer do experimento, a probabilidade p do sucesso b) 4 · (0,2%)2
e a probabilidade q do fracasso irão se manter constantes. c) 6 · (0,2%)2 · (99,8%)2
Sabe-se que, quanto à realização de um experimento d) 4 · (0,2%)
qualquer em uma única tentativa, se a probabilidade de rea- e) 6 · (0,2%) · (99,8%)
lização de um evento (sucesso) é p, a probabilidade de não
realização desse mesmo evento (fracasso) é 1 – p = q. 2. Um atirador, em um único tiro, tem probabilidade de 80%
Supondo, agora, que a mesma prova seja realizada n ve- de acertar um tipo específico de alvo. Durante um exercí-
zes sucessivas e independentes, a probabilidade de que um cio, ele dá seis tiros seguidos nesse mesmo tipo de alvo.
evento se realize k vezes nas provas é dada pela expressão: Considerando que os tiros são independentes, em cálculo
aproximado, qual é a probabilidade de o atirador errar o
n alvo exatamente duas vezes?
Pk     pk  qn k
k  a) 4,12%
b) 18,67%
A Pk é a probabilidade de que o evento se realize k vezes c) 24,58%
em n provas; d) 27,29%
A p é a probabilidade de sucesso; e) 40,25%

A q é a probabilidade de fracasso. 3. (ENEM) O psicólogo de uma empresa aplica um teste para

Essa expressão, denominada Lei Binomial, define a distri- analisar a aptidão de um candidato a determinado cargo. O
buição binomial. teste consiste em uma série de perguntas cujas respostas
devem ser verdadeiro ou falso e termina quando o psicó-
1. Uma moeda é lançada 5 vezes consecutivas e inde- logo fizer a décima pergunta ou quando o candidato der a
Exercício resolvido

pendentes. Calcule a probabilidade de serem obtidas segunda resposta errada. Com base em testes anteriores,
3 caras nesses cinco lançamentos. o psicólogo sabe que a probabilidade de o candidato errar
Resolução 1: uma resposta é 0,20.
5!
P53 ,2   10 A probabilidade de o teste terminar na quinta pergunta é
3!  2!
a) 0,02048.
Cara Cara Cara Coroa Coroa
b) 0,08192.
1 1 1 1 1
c) 0,24000.
2 2 2 2 2
d) 0,40960.
5
 1 e) 0,49152.
Total = 10 ·  
2
4. Em uma avenida, existem 10 semáforos que funcionam de
Resolução 2: forma independente. Por causa de uma pane no sistema,
n  5
k  3
Pk =  nk  · p · q
k n–k os semáforos ficaram sem controle durante uma hora e
fixaram suas luzes unicamente em verde ou vermelho. A


3 5 3
 1  1 2

Dados: p  1 P3 = 5       probabilidade de que a cor verde seja acesa é , enquanto
3 2 2 3
 2 1
 1 5 a da cor vermelha é . Uma pessoa percorreu a pé toda
1 3
q  P3 = 10 ·   essa avenida durante o período da pane, observando a cor
 2 2
da luz de cada um desses semáforos.
76 MATEMÁTICA 4

2022_PU_MAT_L6.indb 76 28/04/2022 10:49:32

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

Qual a probabilidade de que essa pessoa tenha observado 5. Em uma das provas de uma gincana, cada um dos 4 mem-
exatamente um sinal na cor verde? bros de cada equipe deve retirar, ao acaso, uma bola de
10 ⋅ 2 210 2 uma urna contendo bolas numeradas de 1 a 10, que deve
a) 10 c) 100 e) 10 ser reposta após cada retirada. A pontuação de uma equipe
3 3 3
nessa prova é igual ao número de bolas com números pares
10 ⋅ 29 290 sorteadas pelos seus membros. Assim, a probabilidade de
b) d)
310 3100 uma equipe conseguir pelo menos um ponto é
4 9 15
a) c) e)
PROPOSTAS 5
7
10
11
16

b) d)
8 12
1. Uma moeda balanceada é lançada quatro vezes, obtendo- 6. (ENEM) O dono de um restaurante situado às margens
-se cara exatamente três vezes. A probabilidade de que as de uma rodovia percebeu que, ao colocar uma placa de
caras tenham saído consecutivamente é igual a propaganda de seu restaurante ao longo da rodovia, as
1 1 8 vendas aumentaram. Pesquisou junto aos seus clientes e
a) c) e) concluiu que a probabilidade de um motorista perceber
4 2 9
1
3 3 uma placa de anúncio é . Com isso, após autorização
b) d) 2
8 4 do órgão competente, decidiu instalar novas placas com
anúncios de seu restaurante ao longo dessa rodovia, de
2. (ENEM) Uma senhora acaba de fazer uma ultrassonografia
maneira que a probabilidade de um motorista perceber
e descobre que está grávida de quadrigêmeos. Qual é a
99
probabilidade de nascerem dois meninos e duas meninas? pelo menos uma das placas instaladas fosse superior a .
100
1 1 1
a) c) e) A quantidade mínima de novas placas de propaganda a
16 4 2
serem instaladas é
3 3 a) 99.
b) d)
16 8 b) 51.
c) 50.
3. Uma seguradora vende um tipo de seguro empresarial con-
d) 6.
tra certo tipo raro de incidente financeiro. A probabilidade e) 1.
de ocorrência do referido evento em cada empresa, no
prazo de um ano, é P. A ocorrência do evento em uma
empresa é independente da ocorrência do mesmo evento
APROFUNDAMENTO
em outra. Há 10 empresas seguradas, pagando cada uma
R$ 90 000,00 pelo seguro anual. Caso ocorra o evento raro 1. Dez cartões com as letras da palavra “envelhecer” foram
em uma empresa, a seguradora deve ressarci-la no valor colocados sobre uma mesa com as letras viradas para cima,
de R$ 1 000 000,00. conforme indicado a seguir.
A probabilidade de a seguradora ter prejuízo nessa moda-
E
L R
lidade de seguro é
a) P . 10
d) 1 – P .
10

E E
H
V

b) (1 – P)10. e) P5 ⋅ (1 – P)5.
c) 1 – (1 – P)10.
C
N
E

4. Suponha que a distribuição das idades dos cadetes do

1o ano da Academia da Força Aérea, no ano de 2011, esteja
Em seguida, foram feitos os seguintes procedimentos com
representada pelo gráfico a seguir. os cartões:
A 1o: foram virados para baixo, ocultando-se as letras;
80 A 2o: foram embaralhados;
70 A 3o: foram alinhados ao acaso;
No de cadetes

60 A 4º: foram desvirados, formando um anagrama.

50
40 Observe um exemplo de anagrama:
30
20 V E E E R C N H L E
10
0 A probabilidade de o anagrama formado conter as quatro
17 18 19 20 21
Idade dos cadetes
vogais juntas (EEEE) equivale a

Com base nos dados registrados no gráfico, é correto 1 1 1

a) c) e)
afirmar que, escolhido um aluno ao acaso, a probabilidade 20 210 720
de ele ter 20 anos ou 21 anos é igual a 1 1
b) d)
a) 20%. b) 25%. c) 30%. d) 35%. e) 45%. 30 500
MATEMÁTICA 4 77

2022_PU_MAT_L6.indb 77 28/04/2022 10:49:51

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MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

2. Os consumidores que fazem compras acima de R$ 100,00 3. Uma seta aponta para a posição zero no instante inicial. A
em uma determinada loja ganham o direito de concorrer cada rodada, ela poderá ficar no mesmo lugar ou mover-se
a brindes. Para isso, recebem um cartão de raspar no qual uma unidade para a direita ou mover-se uma unidade para
estão registradas 23 letras do alfabeto em cinco linhas. Ao a esquerda, cada uma dessas três possibilidades com igual
consumidor é informado que cada linha dispõe as seguintes probabilidade.
letras, em qualquer ordem:
A linha 1 – {A, B, C, D, E};
–5 –4 –3 –2 –1 0 +1 +2 +3 +4 +5
A linha 2 – {F, G, H, I, J};
A linha 3 – {L, M, N, O, P}; Qual é a probabilidade de que, após 5 rodadas, a seta volte
A linha 4 – {Q, R, S, T, U}; à posição inicial?
A linha 5 – {V, X, Z}. 1 51
a) d)
9 125
Observe um exemplo desses cartões, com as letras ainda
visíveis: 1 125
b) e)
3 243
E A B D C
17
c)
G F H I J 81
4. Em um determinado jogo de futebol do campeonato brasi-
O N L M P leiro, o resultado final da partida foi 3 × 2. A probabilidade
de que o time perdedor tenha marcado os dois primeiros
gols é de
S Q R U T
a) 10%. d) 50%.
b) 20%. e) 90%.
X V Z c) 30%.

Para que um consumidor ganhasse um secador, por exem- DISCURSIVAS

plo, teria de raspar o cartão exatamente nas letras dessa
palavra, como indicado a seguir: 1. (UERJ) Para a realização de uma partida de futebol são neces-
sários três árbitros: um juiz principal, que apita o jogo, e seus
dois auxiliares, que ficam nas laterais. Suponha que esse trio
E A D C
de arbitragem seja escolhido aleatoriamente em um grupo
composto de somente dez árbitros, sendo X um deles. Após
essa escolha, um segundo sorteio aleatório é feito entre os
três para determinar qual deles será o juiz principal.
Calcule a probabilidade de X ser o juiz principal.
O
2. (UNIFESP) Sofia deveria ter estudado 10 temas de Biolo-
gia para fazer uma avaliação, porém só estudou 2. Nessa
S R
avaliação, ela poderá ser reprovada (R), aprovada com
ressalvas (AR) ou aprovada (A). Antes de iniciar a avaliação,
a professora de Sofia dá a ela o direito de escolher uma das
seguintes estruturas de avaliação:
Considere um consumidor que receba um cartão para con- A Avaliação 1 – Composta por apenas 2 questões, cada
uma tratando de um dos 10 temas (sem repetir os te-
correr a um ventilador. Se ele raspar a quantidade correta
mas), sendo que errar duas implica R, acertar apenas
de letras em cada linha para formar a palavra VENTILADOR,
uma implica AR, e acertar as duas implica A.
a probabilidade de que ele seja premiado corresponde a
A Avaliação 2 – Composta por apenas 3 questões, cada
1
a) 13000 uma tratando de um dos 10 temas (sem repetir os temas),
sendo que errar duas ou mais questões implica R, acertar
apenas duas implica AR, e acertar as três implica A.
1
b) 15000 Considere que Sofia sempre acerta questões dos temas
que estudou e que sempre erra questões dos temas que
1 não estudou.
c) 18000 a) Calcule as probabilidades de R, AR e A para o caso de
Sofia ter escolhido a avaliação 1.
1 b) Se Sofia pretende ser aprovada, independentemente
d) 20 000
de ser com ressalvas (AR) ou diretamente (A), em qual
das avaliações ela terá maior chance? Justifique mate-
1 maticamente sua conclusão por meio de cálculos de
e) 25000
probabilidade.
78 MATEMÁTICA 4

2022_PU_MAT_L6.indb 78 28/04/2022 10:49:59

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Conhecimentos
de estatística e

27
probabilidade
Probabilidade – Exercícios
C 7
H 27,28,29,30
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ESSENCIAIS campanha decidiu vacinar meninas entre 11 e 13 anos de

idade em quantidade suficiente para que a probabilidade
de uma menina nessa faixa etária, escolhida ao acaso, vir a
1. (ENEM) Em uma reserva florestal, existem 263 espécies de desenvolver essa doença seja, no máximo, de 5,9%. Houve
peixes, 122 espécies de mamíferos, 93 espécies de répteis, cinco propostas de cobertura, de modo a atingir essa meta:
1 132 espécies de borboletas e 656 espécies de aves. A Proposta I: vacinação de 90% do público-alvo;
Disponível em: http://www.wwf.org.br. Acesso em: 29 mar. 2020. (adaptado) A Proposta II: vacinação de 55,8% do público-alvo;
Se uma espécie animal for capturada ao acaso, qual a A Proposta III: vacinação de 88,2% do público-alvo;
probabilidade de ser uma borboleta? A Proposta IV: vacinação de 49% do público-alvo;
a) 63,31% c) 56,52% e) 43,27% A Proposta V: vacinação de 95,9% do público-alvo.
b) 60,18% d) 49,96% Para diminuir os custos, a proposta escolhida deveria ser
também aquela que vacinasse a menor quantidade possível
2. (ENEM) O número de frutos de uma determinada espécie
de pessoas.
de planta se distribui de acordo com as probabilidades
Disponível em: www.virushpv.com.br. Acesso em: 30 ago. 2014. (adaptado)
apresentadas no quadro.
A proposta implementada foi a de número
Número de frutos 0 1 2 3 4 5 ou mais a) I. b) II. c) III. d) IV. e) V.
Probabilidade 0,65 0,15 0,13 0,03 0,03 0,01

A probabilidade de que em tal planta existam, pelo menos, PROPOSTAS

dois frutos é igual a
a) 3%. b) 7%. c) 13%. d) 16%.
3. (ENEM) Um protocolo tem como objetivo firmar acordos e
discussões internacionais para conjuntamente estabelecer
metas de redução de emissão de gases de efeito estufa na
atmosfera. O quadro mostra alguns dos países que assina-
ram o protocolo, organizados de acordo com o continente
ao qual pertencem.
Países da América do Norte Países da Ásia
Estados Unidos da América
Canadá
México
Em um dos acordos firmados, ao final do ano, dois dos
países relacionados serão escolhidos aleatoriamente, um
após o outro, para verificar se as metas de redução do
protocolo estão sendo praticadas.
A probabilidade de o primeiro país escolhido pertencer à
América do Norte e o segundo pertencer ao continente
asiático é
1 3
a) c) e) 1
9 10
1 2
b) d)
4 3
4. (ENEM) O HPV é uma doença sexualmente transmissível.
Uma vacina com eficácia de 98% foi criada com o objetivo
de prevenir a infecção por HPV e, dessa forma, reduzir o
número de pessoas que venham a desenvolver câncer de
colo de útero. Uma campanha de vacinação foi lançada em
2014 pelo SUS, para um público-alvo de meninas de 11 a 13
anos de idade. Considera-se que, em uma população não
vacinada, o HPV acomete 50% desse público ao longo de
suas vidas. Em certo município, a equipe coordenadora da
e) 20%. 1. (ENEM) A senha de um cofre é uma sequência formada por
oito dígitos, que são algarismos escolhidos de 0 a 9. Ao in-
seri-la, o usuário se esqueceu dos dois últimos dígitos que
formam essa senha, lembrando-se somente de que esses
dígitos são distintos.
Digitando ao acaso os dois dígitos esquecidos, a probabili-
dade de que o usuário acerte a senha na primeira tentativa é
2 2 2
a) c) e)
China 8 90 100
Índia 1 1
Japão b) d)
90 100
2. (ENEM) Um bairro residencial tem cinco mil moradores,
dos quais mil são classificados como vegetarianos. Entre
os vegetarianos, 40% são esportistas, enquanto, entre os
não vegetarianos, essa porcentagem cai para 20%. Uma
pessoa desse bairro, escolhida ao acaso, é esportista.
A probabilidade de ela ser vegetariana é
2 1 1 1 5
a) b) c) d) e)
25 5 4 3 6
3. Em uma equipe de 15 enfermeiras, apenas 2 têm mais
de 20 anos de experiência profissional. Sorteando-se, ao
acaso, 5 enfermeiras para compor um grupo de trabalho,
a probabilidade de que nele esteja ao menos uma das
duas enfermeiras com mais de 20 anos de experiência é
de, aproximadamente,
a) 57%.
b) 55%.
c) 52%.
d) 48%.
e) 46%.

MATEMÁTICA 4 79

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4. (ENEM) Grandes times nacionais e internacionais utilizam A relação de ordem entre essas três probabilidades é
dados estatísticos para a definição do time que sairá jogando a) P(A) = P(B) = P(C) d) P(C) > P(A) > P(B)
em uma partida. Por exemplo, nos últimos treinos, dos chutes b) P(A) > P(B) > P(C) e) P(C) > P(B) > P(A)
a gol feitos pelo jogador I, ele converteu 45 chutes em gol. c) P(A) > P(C) > P(B)
Enquanto isso, o jogador II acertou 50 gols. Quem deve ser
selecionado para estar no time no próximo jogo, já que os dois 6. (ENEM) Suponha que uma equipe de corrida de automóveis
jogam na mesma posição? A decisão parece simples, porém disponha de cinco tipos de pneu (I, II, III, IV, V), em que
deve-se levar em conta quantos chutes a gol cada um teve o fator de eficiência climática EC (índice que fornece o
oportunidade de executar. Se o jogador I chutou 60 bolas a comportamento do pneu em uso, dependendo do clima)
gol, e o jogador II chutou 75, quem deveria ser escolhido? é apresentado:
3 A EC do pneu I: com chuva 6, sem chuva 3;
a) O jogador I, porque acertou dos chutes, enquanto o
4
2 A EC do pneu II: com chuva 7, sem chuva –4;
jogador II acertou dos chutes.
3 A EC do pneu III: com chuva –2, sem chuva 10;
4
b) O jogador I, porque acertou dos chutes, enquanto o A EC do pneu IV: com chuva 2, sem chuva 8;
3
2 A EC do pneu V: com chuva –6, sem chuva 7.
jogador II acertou dos chutes.
3
3 O coeficiente de rendimento climático (CRC) de um pneu
c) O jogador I, porque acertou dos chutes, enquanto o
4 é calculado como a soma dos produtos dos fatores de EC,
3
jogador II acertou dos chutes. com ou sem chuva, pelas correspondentes probabilidades
2
12 de se ter tais condições climáticas: ele é utilizado para de-
d) O jogador I, porque acertou dos chutes, enquanto
25 terminar qual pneu deve ser selecionado para uma dada
2 corrida, escolhendo-se o pneu que apresentar o maior CRC
o jogador II acertou dos chutes.
3 naquele dia. No dia de certa corrida, a probabilidade de
9
e) O jogador I, porque acertou dos chutes, enquanto chover era de 70%, e o chefe da equipe calculou o CRC de
25
2 cada um dos cinco tipos de pneu.
o jogador II acertou dos chutes.
5
O pneu escolhido foi
5. A figura a seguir é composta por três roletas em formato a) I.
circular, cada uma dividida em três regiões – A, B e C – e b) II.
com uma seta com origem em seus centros. Após girar a c) III.
seta, a chance de que esta pare em qualquer parte da roleta d) IV.
é sempre a mesma. e) V.

APROFUNDAMENTO
A B A B

180 o 1. Carros que saem da cidade A rumo a alguma das cidades

turísticas E, F e G fazem caminhos diversos, passando por
C pelo menos uma das cidades B, C e D, apenas no sentido
C
indicado pelas setas, como mostra a figura. Os números in-
Roleta 1 Roleta 2 dicados nas setas são as probabilidades, dentre esses carros,
de se ir de uma cidade a outra.
B
30 o C
A
E
120 o
0,4
F
C 0,6
0,3 G
0,2 0,1 D 0,7
B 0,9
Roleta 3 A
0,8
As setas nas três roletas são giradas simultaneamente e Nesse cenário, a probabilidade de um carro ir de A a F é
sabe-se que todas pararam em exatamente uma das re-
a) 0,120.
giões A, B ou C.
b) 0,216.
Seja P(A) a probabilidade de as três setas pararem na região c) 0,264.
A, P(B) a probabilidade de as três setas pararem na região B d) 0,336.
e P(C) a probabilidade de as três setas pararem na região C. e) 0,384.
80 MATEMÁTICA 4

2022_PU_MAT_L6.indb 80 28/04/2022 10:50:20

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2. Em um jogo, com dois jogadores (A e B) e a banca, gira-se A dimensão mínima que o designer deve adotar para esse
a roda indicada na figura, até que ela pare aleatoriamente tabuleiro é
em um dos 100 números naturais positivos e consecutivos, a) 4 × 4. c) 9 × 9.
que são equiprováveis. e) 11 × 11.
b) 6 × 6. d) 10 × 10.
4. Os dados honestos P e Q possuem seis e oito faces, res-
pectivamente. As faces de P estão numeradas com −2, −1,
0, 1, 2 e 3. As faces de Q estão numeradas com −4, −3, −2,
−1, 0, 1, 2 e 3. Lançando P e Q simultânea e aleatoriamente,
a probabilidade de que a soma dos números obtidos seja
maior que −1 é de
GIRAR a) 68,75%.
b) 62,50%.
c) 60,25%.
d) 58,50%.
e) 56,25%.

As regras do jogo são:
A se sair um múltiplo de 3, o jogador A ganha o prêmio;
A se sair um múltiplo de 4 ou 6, o jogador B ganha o
prêmio;
A se sair um número que implique a vitória de ambos os
jogadores pelos critérios anteriores, A e B repartem o
prêmio;
A se sair um número que implique derrota de ambos os
jogadores pelos critérios anteriores, a banca ganha o
prêmio.
DISCURSIVAS
1. (UNICAMP) Heloísa está brincando com uma urna que
contém dez bolinhas, sendo três azuis, três verdes e quatro
rosa. Ela resolve construir uma sequência numérica x0, x1,
x 2, … de acordo com as cores das bolinhas que sorteia da
urna. O primeiro termo da sequência é x0 = 1.
A cada sorteio, um novo termo da sequência é determinado
multiplicando-se o termo anterior:
A por 2, se a bolinha sorteada for azul;
A por 3, se a bolinha sorteada for verde;
A por 5, se a bolinha sorteada for rosa.

Em cada rodada, a probabilidade de a banca do jogo ganhar A bolinha sorteada é devolvida para a urna antes do sorteio
o prêmio é de seguinte. Por exemplo, se nos três primeiros sorteios He-
a) 42%. loísa retira, respectivamente, uma bolinha rosa, uma verde
b) 50%. e uma azul, então a sequência obtida é:
c) 56%.
A x0 = 1;
d) 58%.
e) 66%. A x1 = 5 ∙ x0 = 5;
A x 2 = 3 ∙ x1 = 15;
3. (ENEM) Um designer de jogos planeja um jogo que faz A x3 = 2 ∙ x 2 = 30.
uso de um tabuleiro de dimensão n × n, com n ≥ 2, no qual
cada jogador, na sua vez, coloca uma peça sobre uma das a) É possível que Heloísa obtenha uma sequência conten-
casas vazias do tabuleiro. Quando uma peça é posicionada, do o termo 189? Justifique.
a região formada pelas casas que estão na mesma linha b) Qual a probabilidade de Heloísa obter o número 360
ou coluna dessa peça é chamada de zona de combate como termo de uma sequência?
dessa peça. Na figura está ilustrada a zona de combate de
uma peça colocada em uma das casas de um tabuleiro de 2. (FUVEST) Considere o conjunto C de pontos do plano
dimensão 8 × 8. cartesiano da forma (m, n), com m, n ∈ {3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}.
a) Apresente todos os pontos (m, n) de C para os quais o
produto m ∙ n é maior que 60.
b) Sorteando-se um ponto (m, n) de C, com iguais proba-
bilidades para todos os pontos, qual é a probabilidade
m
de que a fração seja redutível?
n
m
Dado: Uma fração é redutível quando m e n pos-
n
O tabuleiro deve ser dimensionado de forma que a proba-
suem um divisor natural em comum, além do 1.
bilidade de se posicionar a segunda peça aleatoriamente,
seguindo a regra do jogo, e esta ficar sobre a zona de c) Sorteando-se, com iguais probabilidades, dois pontos
1 distintos de C, qual é a probabilidade de que a distância
combate da primeira, seja inferior a . entre eles seja igual a 13 ?
5
MATEMÁTICA 4 81

2022_PU_MAT_L6.indb 81 28/04/2022 10:50:25

 M AT EMÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

MATEMÁTICA 5 MATEMÁTIC A E SUAS TECNOLO GIAS

A
U 23 Progressão aritmética – Exercícios   »   82
L
24 Progressão geométrica (P.G.)   »   85
A
S 25 Propriedades da P.G. e interpolação geométrica   »   89
26 Soma e produto dos termos da P.G.   »   92
27 Progressões aritméticas e geométricas – Exercícios   »   95

Conhecimentos

23
numéricos
Progressão aritmética – Exercícios
C 1
H 1,2,3
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deste conteúdo.

ESSENCIAIS PROPOSTAS
1. Devido à sua forma triangular, o refeitório de uma indús- 1. (ENEM) A prefeitura de um pequeno município do inte-
tria tem 20 mesas na primeira fileira, 24 na segunda, 28 na rior decide colocar postes para iluminação ao longo de
terceira, e assim sucessivamente. Se o refeitório dispõe de uma estrada retilínea, que inicia em uma praça central
800 mesas, o número de fileiras será e termina numa fazenda na zona rural. Como a praça já
a) 12. possui iluminação, o primeiro poste será colocado a 80
b) 13. metros da praça, o segundo, a 100 metros, o terceiro,
c) 14. a 120 metros, e assim sucessivamente, mantendo-se
d) 16. sempre uma distância de vinte metros entre os postes,
e) 17. até que o último poste seja colocado a uma distância de
1 380 metros da praça.
2. Em uma pequena cidade, de 2010 a 2014, foram realizados
Se a prefeitura pode pagar, no máximo, R$ 8 000,00 por
em média 30 eventos por ano. Em 2011, foram realizados
poste colocado, o maior valor que poderá gastar com a
40 eventos. Sabendo-se que nesses cinco anos o número
colocação desses postes é
de eventos corresponde a uma progressão aritmética,
pode-se afirmar que a razão é igual a a) R$ 512 000,00. d) R$ 552 000,00.
b) R$ 520 000,00. e) R$ 584 000,00.
a) –6.
c) R$ 528 000,00.
b) –7.
c) –8. 2. O capitão de um pelotão militar criou um programa de
d) –9. treinamento em que é preciso correr exatamente 576 km no
e) –10. total, começando com 26 km na primeira semana e, a partir
da segunda, acrescentando exatos 4 km a cada semana, ou
3. Uma atleta amadora começa a treinar diariamente e, a
seja, cada integrante do pelotão deve correr exatamente
cada dia, corre 200 metros a mais que no dia anterior. Se,
26 km na 1a semana, 30 km na 2a semana, 34 km na 3a semana
ao final de 10 dias, essa atleta tiver percorrido o total de e assim sucessivamente. Após quantas semanas a meta de
15 000  ­metros, a distância percorrida por ela durante o 576 km será atingida?
treino do segundo dia, em metros, terá sido igual a
a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14
a) 800.
b) 1 000. 3. (ENEM) Em uma determinada estrada existem dois tele-
c) 1 200. fones instalados no acostamento: um no quilômetro 30 e
d) 1 500. outro no quilômetro 480. Entre eles serão colocados mais
e) 1 800. 8 telefones, mantendo-se entre dois telefones consecutivos
sempre a mesma distância.
4. Os dois primeiros termos de uma progressão aritmética
(P.A.) crescente são equivalentes às raízes da equação Qual é a sequência numérica que corresponde à quilome-
x2 – 11x + 24 = 0. Sabendo que o número de termos dessa tragem em que os novos telefones serão instalados?
P.A. é igual ao produto das duas raízes, a soma dos termos a) 30, 90, 150, 210, 270, 330, 390, 450
dessa progressão é b) 75, 120, 165, 210, 255, 300, 345, 390
a) 1 100. d) 1 452. c) 78, 126, 174, 222, 270, 318, 366, 414
b) 1 200. e) 1 672. d) 80, 130, 180, 230, 280, 330, 380, 430
c) 1 350. e) 81, 132, 183, 234, 285, 336, 387, 438
82 MATEMÁTICA 5

2022_PU_MAT_L6.indb 82 28/04/2022 10:50:44

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

MATEMÁTIC
4. Observe a tira aAseguir.
E SUAS TECNOLO GIAS

Os bichos
MATEMÁTICA 5
Fred Wagner
JÁ CONVIDEI A LANA O QUE SIGNI­ QUE ELA TEM
PARA SAIR FICA ISSO? UMA PACIÊN­
492 VEZES, E EM CIA DE SANTA!
TODAS ELAS ELA
DISSE "NÃO"!

O Globo, 16 mar. 2001.

Considere que o leão na história tenha repetido o convite por várias semanas. Na primeira, convidou Lana para sair 19 vezes;
na segunda semana, convidou 23 vezes; na terceira, 27 vezes, e assim sucessivamente, sempre aumentando em 4 unidades
o número de convites feitos na semana anterior.
Imediatamente após ter sido feito o último dos 492 convites, o número de semanas já decorridas desde o primeiro convite
era igual a
a) 10. b) 12. c) 14. d) 16. e) 18.

5. Júnior começa a escrever números naturais em uma folha de papel muito grande, uma linha após a outra, como mostrado
a seguir.
1
2 3 4
3 4 5 6 7
4 5 6 7 8 9 10

Considere que Júnior mantenha o padrão adotado em todas as linhas. A soma dos números naturais que ele escreverá na
50a linha é igual a
a) 2 475. c) 5 356. e) 9 801.
b) 4 950. d) 7 326.

6. Os primeiros membros da Associação Pitágoras definiram números poligonais como o número de pontos em determinadas
configurações geométricas. Os primeiros números triangulares são 1, 3, 6, 10 e 15.

1 3 6 10 15

Obedecendo-se à mesma lógica de formação observada nas figuras, é correto afirmar que o 100 o número triangular é igual a
a) 4 753.
b) 4 851.
c) 4 950.
d) 5 050.
e) 5 151.

APROFUNDAMENTO
1. (ENEM) Com o objetivo de trabalhar a concentração e a sincronia de movimentos dos alunos de uma de suas turmas, um
professor de Educação Física dividiu essa turma em três grupos (A, B e C) e estipulou a seguinte atividade: os alunos do
grupo A deveriam bater palmas a cada 2 segundos, os alunos do grupo B deveriam bater palmas a cada 3 segundos e os
alunos do grupo C deveriam bater palmas a cada 4 segundos.

O professor zerou o cronômetro e os três grupos começaram a bater palmas quando ele registrou 1 segundo. Os movimentos
prosseguiram até o cronômetro registrar 60 segundos. Um estagiário anotou no papel a sequência formada pelos instantes
em que os três grupos bateram palmas simultaneamente.

Qual é o termo geral da sequência anotada?

a) 12n, com n um número natural, tal que 1 ≤ n ≤ 5.
b) 24n, com n um número natural, tal que 1 ≤ n ≤ 2.
c) 12 · (n – 1), com n um número natural, tal que 1 ≤ n ≤ 6.
d) 12 · (n – 1) + 1, com n um número natural, tal que 1 ≤ n ≤ 5.
e) 14 · (n – 1) + 1, com n um número natural, tal que 1 ≤ n ≤ 3.
MATEMÁTICA 5 83

2022_PU_MAT_L6.indb 83 28/04/2022 10:50:52

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S


2. Considere, no plano cartesiano, a figura a seguir, em que os segmentos horizontais são paralelos ao eixo Ox, e os segmentos

verticais são paralelos ao eixo Oy.
y C B
G F
K J
P N
Q
L M
H I
D E
O (0, 0) A x

Sabe-se que:
A os comprimentos de segmentos consecutivos da poligonal, que começa na origem O (0, 0) e termina em Q, formam uma
 1 
progressão aritmética decrescente de razão r e primeiro termo a1, em que    r  0  ;
 15 
A dois comprimentos consecutivos da poligonal são sempre perpendiculares;
A AO = a1, AB = a2, BC = a3, e assim sucessivamente, até PQ = a16.
Suponha que uma formiga parta da origem O (0, 0) e percorra a trajetória descrita pela poligonal até chegar ao ponto Q.
Com base nessas informações, analise as proposições a seguir.
1 17
I. Se a1 = 1 e r   , então a distância d percorrida pela formiga até chegar ao ponto Q é tal que d = a1.
16 2
II. Quando a formiga estiver na posição do ponto L (x, y), então x = −6r.
III. Se a1 = 1, então de A até C, a formiga percorrerá a distância d = 2 + 3r.
Está correto apenas o que se afirma em
a) I. b) III. c) I e II. d) II e III. e) I, II e III.

3. Os volumes de um tronco de cone, de uma esfera de raio 5 cm e de um cilindro de altura 11 cm formam, nessa ordem, uma
progressão aritmética. O tronco de cone é obtido pela rotação de um trapézio retângulo, de altura 4 cm e bases medindo
5 cm e 9 cm, em torno de uma reta passando pelo lado de menor medida. Então, o raio da base do cilindro, em cm, mede
a) 2 2. b) 2 3. c) 4. d) 2 5. e) 2 6.

4. Um círculo está inscrito em um quadrilátero ABCD. Seja T o ponto de tangência do lado DA com o círculo. Sabe-se que
as medidas dos lados AB, BC e CD formam, nessa ordem, uma progressão aritmética crescente de números inteiros e
que a medida do lado DA é 3. Considerando que a medida do segmento TA é um número inteiro, as medidas dos lados
AB, BC e CD são, respectivamente,
a) 1, 3, 5. b) 2, 3, 4. c) 2, 4, 6. d) 3, 4, 5. e) 3, 4, 6.

DISCURSIVAS
1. (UERJ) Maurren Maggi foi a primeira brasileira a ganhar uma medalha olímpica de ouro na modalidade salto em distância.
Em um treino, no qual saltou n vezes, a atleta obteve o seguinte desempenho:
A todos os saltos de ordem ímpar foram válidos, e os de ordem par, inválidos;
A o primeiro salto atingiu a marca de 7,04 m; o terceiro, a marca de 7,07 m; e assim sucessivamente, cada salto aumentou
sua medida em 3 cm;
A o último salto foi de ordem ímpar e atingiu a marca de 7,22 m.
Determine o valor de n.

2. (UERJ) Moedas idênticas de 10 centavos de real foram arrumadas sobre uma mesa, obedecendo à disposição apresentada
no desenho: uma moeda no centro e as demais formando camadas tangentes.

Considerando que a última camada é composta por 84 moedas, calcule a quantia, em reais, do total de moedas usadas
nessa arrumação.
84 MATEMÁTICA 5

2022_PU_MAT_L6.indb 84 28/04/2022 10:51:09

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

Conhecimentos

24
numéricos
Progressão geométrica (P.G.)
C 1
H 1,2,3
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deste conteúdo.

Decrescente
Cada termo é menor que o anterior.
Como será que as fake news 1
Exemplo: (32, 16, 8, 4, ...) ⇒ q =
se espalham tão rápido? 2
É cada vez mais comum encontrar, em qualquer am- Constante
biente, alguém verificando o celular, conferindo atualiza-
ções nas redes sociais, respondendo a mensagens. Entre Todos os termos são iguais entre si.
tantas conversas, as notícias falsas, ou fake news, chegam Exemplo: (2, 2, 2, 2, ...) ⇒ q = 1
aos montes. Quando uma pessoa acredita na mensagem e
passa adiante, ela chega a mais pessoas e se espalha. Oscilante ou alternada
Mas como será que essas notícias falsas se espalham
Cada termo tem sinal contrário ao sinal do termo anterior.
tão rápido e viralizam na internet? Os professores de
Matemática têm uma explicação: a progressão geomé- Exemplo: (2, –4, 8, –16, ...) ⇒ q = –2
trica (P.G.).
“Imagine um esquema como se fosse uma árvore. Quase nula ou estacionária
Uma pessoa compartilha com quatro pessoas conhecidas,
O primeiro termo é diferente de zero, e todos os demais
e essas quatro compartilham com outros quatro conheci-
dos, totalizando 16 pessoas. Então, vamos imaginar que é são iguais a zero.
por etapas. Na primeira são quatro compartilhamentos; Exemplo: (5, 0, 0, 0, 0, ...) ⇒ q = 0
na segunda, 16; na terceira, 64 comparti-
lhamentos, e assim sucessivamente”, expli- Fórmula do termo geral de uma P.G.
cou o professor.
Disponível em: http://g1.globo.com.
Considere a P.G. infinita (a1, a2, a3, ..., ak, ..., at, ..., an, ...).
Acesso em: 23 fev. 2021.
Com base nela, define-se:
a2  a1  q
a3  a2  q  a1  q  q  a1 q2
a4  a3  q  a1 q 2  q  a1 q3
O texto anterior menciona um tipo de sequência conhe-
cida como progressão geométrica, que modela diversos a5  a4  q  a1 q 3  q  a1 q4
problemas no contexto matemático. Além do exemplo cita- 
do, que diz respeito ao compartilhamento de informações a20  a19  q  a1 q19
na web, as progressões geométricas aplicam-se também 
ao mercado financeiro, ao setor da saúde e a experimentos
an  a1  qn  1
científicos, como a observação de culturas microbiológicas,
por exemplo. O conceito e a classificação de uma P.G., bem
Desse modo, a fórmula do termo geral de uma P.G. será
como a fórmula de seu termo geral, são o tema de estudo
desta aula. dada por:
an = a1 · qn – 1

Definição Utilizando a fórmula anterior, é possível relacionar dois

Define-se uma progressão geométrica como toda se-
quência numérica em que cada termo, após o segundo, é
igual ao produto do termo precedente (anterior) por uma
constante q chamado de razão da progressão geométrica.
Classificação
Crescente
Cada termo é maior que o anterior.
Exemplo: (2, 4, 8, 16, ...) ⇒ q = 2
termos quaisquer (at e ak) de uma P.G. da seguinte maneira:
at = ak · q t – k
O exemplo a seguir associa três importantes assuntos da
Matemática: juros compostos (matemática financeira), pro-
gressão geométrica e função exponencial.
Exemplo:
Considere um capital de R$ 50 000,00 aplicado a uma taxa
de 10% ao ano, no regime de capitalização de juros compostos.
MATEMÁTICA 5 85

2022_PU_MAT_L6.indb 85 28/04/2022 10:51:12

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

Ao se analisar o crescimento do montante, obtém-se:

ESSENCIAIS
10
A Ao final do 1o ano: M(1)   50 000  50 000 
100 1. (ENEM) Para comemorar o aniversário de uma cidade, a
 10  prefeitura organiza quatro dias consecutivos de atrações
M(1)    1  50 000  1,1 50 000 
 100  culturais. A experiência de anos anteriores mostra que, de
M(1)  55000 um dia para o outro, o número de visitantes no evento é
triplicado. É esperada a presença de 345 visitantes para o
10 primeiro dia do evento.
A Ao final do 2o ano: M(2)   1,1 50 000  1,1 50 000 
100 Uma representação possível do número esperado de par-
 10  ticipantes para o último dia é
M( 2 )    1  1,1 50 000 
 100  a) 3 × 345
M(2)  1,12  50 000  60 500 b) (3 + 3 + 3) × 345
c) 33 × 345
10 d) 3 × 4 × 345
A Ao final do 3o ano: M(3)   1,12  50 000  1,12  50 000 
100 e) 3 4 × 345
 10 
M( 3 )    1  1,12  50 000  2. (ENEM) Torneios de tênis, em geral, são disputados em
 100 
sistema de eliminatória simples. Nesse sistema, são dispu-
M(3 )  1,1  50 000  66550
3
tadas partidas entre dois competidores, com a eliminação
 do perdedor e promoção do vencedor para a fase seguinte.
Dessa forma, se na 1ª fase o torneio conta com 2n competi-
10
A Ao final do to ano: M( t )   1,1t 1  50 000  1,1t 1  50 000  dores, então na 2ª fase vão restar n competidores, e assim
100 sucessivamente até a partida final.
 10 
M( t )    1  1,1t 1  50 000  Em um torneio de tênis, disputado nesse sistema, partici-
 100  pam 128 tenistas. Para se definir o campeão desse torneio,
M( t )  1,1t  50 000 o número de partidas necessárias é dado por
a) 2 ∙ 128.
Assim, tem-se, ao fim do to ano, o montante b) 64 + 32 + 16 + 8 + 4 + 2.
M(t) = 1,1t · 50 000. c) 128 + 64 + 32 + 16 + 16 + 8 + 4 + 2 + 1.
ƒ : N  R d) 128 + 64 + 32 + 16 + 16 + 8 + 4 + 2.
Se for considerada a função  , pode-se concluir e) 64 + 32 + 16 + 8 + 4 + 2 + 1.
 t  ƒ( t )
que ƒ(t) = M(t) = 1,1t · 50 000, tratando-se, portanto, de uma 3. Dois anos atrás certo carro valia R$ 50 000,00 e atualmente
função exponencial. vale R$ 32 000,00. Supondo que o valor do carro decresça
a uma taxa anual constante, daqui a um ano o valor do
Verifica-se também que a sequência apresentada é uma carro será igual a
progressão geométrica, na qual, considerando t = 0 para a1,
a) R$ 25 600,00.
t = 1 para a2, e assim sucessivamente, tem-se: b) R$ 24 400,00.
c) R$ 23 000,00.
ƒ(t) = 1,1t · 50 000 d) R$ 22 600,00.
t = 0 ⇒ a1 = ƒ(0) = 1,10 · 50 000 = 50 000 e) R$ 21 000,00.
t = 1 ⇒ a2 = ƒ(1) = 1,11 · 50 000 = 55 000
t = 2 ⇒ a3 = ƒ(2) = 1,12 · 50 000 = 60 500 4. (ENEM) Atualmente, a massa de uma pessoa é 100 kg. Ela
t = 3 ⇒ a4 = ƒ(3) = 1,13 · 50 000 = 66 550 deseja diminuir, a cada mês, 3% da massa que possuía no
mês anterior. Suponha que ela cumpra sua meta.
Que corresponde a uma P.G. com a1= 50 000 e q = 1,1. A massa dessa pessoa, em quilograma, daqui a dois meses
Genericamente, nessas condições, pode-se afirmar que será
uma função da forma ƒ(x) = b · ax representa uma P.G., na qual a) 91,00.
a1 = b e q = a. Observe, a seguir, o gráfico correspondente. b) 94,00.
c) 94,09.
Reais d) 94,33.
e) 96,91.
73 205

PROPOSTAS
66 550

1. (ENEM) Na música, utilizam-se sinais gráficos chamados

60 500 figuras de duração para indicar por quanto tempo se deve
emitir determinado som. As figuras de duração usadas
55 000
atualmente são: semibreve, mínima, semínima, colcheia,
50 000
semicolcheia, fusa e semifusa. Essas figuras não possuem
0 1 2 3 4 t (anos) um valor (tempo) fixo. Elas são proporcionais entre si.
86 MATEMÁTICA 5

2022_PU_MAT_L6.indb 86 28/04/2022 10:51:19

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

A duração de uma semibreve é equivalente à de duas
mínimas, a duração de uma mínima é equivalente à de
duas semínimas, a duração de uma semínima equivale à
de duas colcheias e assim por diante, seguindo a ordem
dada. Considere que a semibreve tem a duração de tempo
de uma unidade.
Semibreve Mínima Semínima Colcheia Semicolcheia Fusa Semifusa
Disponível em: www.portaledumusicalcp2.mus.br. Acesso em: 11 nov. 2013. (adaptado)
A sequência que indica a duração de tempo de uma míni-
ma, de uma semínima, de uma colcheia, de uma semicol-
cheia, de uma fusa e de uma semifusa é
1 3 7 15 31 63
a) 2, 4, 8, 16, 32, 64 d) , , , , ,
2 4 8 16 32 64
4. A duração do efeito de alguns fármacos está relacionada à
sua meia-vida, que é o tempo necessário para que a quan-
tidade original do medicamento no organismo se reduza à
metade. Em uma prescrição médica, esse tempo representa
uma das variáveis a serem analisadas e por ele é possível
prever a quantidade do fármaco que ainda se encontra
presente no organismo do paciente. Graficamente, como
indicado na figura a seguir, a relação das meias-vidas de
um fármaco em função da porcentagem (%) do fármaco
no organismo gera a curva de uma função exponencial.
% do fármaco no organismo
100
80
60
40

20
b) 1, 2, 4, 8, 16, 32 1 1 1 1 1 1
e) , , , , , 0
2 4 8 16 32 64 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 1 1 1
c) 1, , , , ,
2 4 8 16 32 A Prednisona é um medicamento anti-inflamatório, antialér-
gico e antirreumático que serve para o tratamento de reu-
2. O fractal denominado “floco de neve de Koch” é obtido matismo, alergias, doenças dermatológicas, tumores, entre
a partir de um triângulo equilátero. Divide-se cada lado outras indicações. Esse medicamento possui meia-vida de
desse triângulo em 3 segmentos de mesmo comprimento, aproximadamente 3 horas e pode ser encontrado nas far-
desenha-se um novo triângulo equilátero pelo segmento mácias, em embalagens contendo comprimidos de 20 mg.
do meio e retira-se a sua base, conforme a figura a seguir. Sabe-se que, no tratamento de determinado paciente,
Esse processo ocorre indefinidamente para obter o floco foram prescritos 3 comprimidos de 20 mg de Prednisona,
de neve. administrados às 8 horas.
A quantidade do fármaco presente no organismo do pa-
ciente às 23 horas do mesmo dia será de, aproximadamente,
a) 0,6 mg. c) 3,6 mg. e) 7,6 mg.
b) 2,0 mg. d) 6,0 mg.

5. (ENEM) Alguns modelos de rádios automotivos estão pro-

Qual o número de lados da sétima figura, isto é, após
ocorrer 6 vezes esse processo?
a) 1 024 c) 4 096
b) 3 072 d) 7 048
3. (ENEM) O padrão internacional ISO 216 define os tama-
nhos de papel utilizados em quase todos os países, com
exceção dos EUA e Canadá. O formato-base é uma folha
retangular de papel, chamada de A0, cujas dimensões são
84,1 cm × 118,9 cm. A partir de então, dobra-se a folha ao
meio, sempre no lado maior, obtendo os demais formatos,
conforme o número de dobraduras. Observe a figura: A1
tem o formato da folha A0 dobrada ao meio uma vez, A2
tem o formato da folha A0 dobrada ao meio duas vezes, e
assim sucessivamente.
84,1 cm
tegidos por um código de segurança. Para ativar o sistema
de áudio, deve-se digitar o código secreto composto por
quatro algarismos. No primeiro caso de erro na digitação,
a pessoa deve esperar 60 segundos para digitar o código
e) 12 288 novamente. O tempo de espera duplica, em relação ao
tempo de espera anterior, a cada digitação errada.
Uma pessoa conseguiu ativar o rádio somente na quarta
tentativa, sendo de 30 segundos o tempo gasto para di-
gitação do código secreto a cada tentativa. Nos casos de
digitação incorreta, ela iniciou a nova tentativa imediata-
mente após a liberação do sistema de espera.
O tempo total, em segundos, gasto por essa pessoa para
ativar o rádio foi igual a
a) 300. c) 540. e) 1 020.
b) 420. d) 660.
6. Forma‐se uma pilha de folhas de papel, em que cada folha
tem 0,1 mm de espessura. A pilha é montada da seguinte
A2 maneira: coloca‐se uma folha na primeira vez e, em cada

84,1 cm

84,1 cm

A0 A1 uma das vezes seguintes, tantas quantas já houverem sido

colocadas anteriormente. Depois de 33 dessas operações,
118,9 cm 118,9 cm 118,9 cm a altura da pilha terá a ordem de grandeza
a) da altura de um poste.
Quantas folhas de tamanho A8 são obtidas a partir de uma
b) da altura de um prédio de 30 andares.
folha A0? c) do comprimento da Av. Paulista.
a) 8 d) 128 d) da distância da cidade de São Paulo (SP) à cidade do
b) 16 e) 256 Rio de Janeiro (RJ).
c) 64 e) do diâmetro da Terra.
MATEMÁTICA 5 87

2022_PU_MAT_L6.indb 87 28/04/2022 10:51:21

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MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

APROFUNDAMENTO
1. Um garrafão contém 3 litros de vinho. Retira-se um litro de vinho do garrafão e acrescenta-se um litro de água, obtendo-se
uma mistura homogênea. Retira-se, em seguida, um litro da mistura e acrescenta-se um litro de água, e assim por diante.
A quantidade de vinho, em litros, que resta no garrafão após 5 dessas operações é, aproximadamente, igual a
a) 0,396. b) 0,521. c) 0,676. d) 0,693. e) 0,724.

2. (ENEM) Um quebra-cabeça consiste em recobrir um quadrado com triângulos retângulos isósceles, como ilustra a figura.

Uma artesã confecciona um quebra-cabeça como o descrito, de tal modo que a menor das peças é um triângulo retângulo
isósceles cujos catetos medem 2 cm.
O quebra-cabeça, quando montado, resultará em um quadrado cuja medida do lado, em centímetro, é
a) 14. d) 6 + 4 2 .
b) 12. e) 6 + 2 2 .
c) 7 2.

3. A figura a seguir exibe um pentágono em que quatro lados consecutivos têm comprimentos a, b, c e d.
b
a

θ
d
Se a sequência (a, b, c, d) é uma progressão geométrica de razão q > 1, então tg θ é igual a
1 1
a) b) q c) d) q2 e) q
q q

4. Tendo em vista que a e b são números reais positivos, sendo a ≠ b, considere a função ƒ(x) = abx, definida para todo número
real x. Logo, ƒ(2) é igual a
a) ƒ(1)ƒ(3) c) ƒ(3) ƒ( 0 ) e) ƒ(0)3
ƒ(3)
b) d) ƒ(0)ƒ(1)
ƒ( 0 )

DISCURSIVAS
1. (UNIFESP) Em um experimento, uma população inicial de 100 bactérias dobra a cada 3 horas. Sendo y o número de bactérias
x
após x horas, tem-se y  100  2 3 .
a) Depois de certo número de horas a partir do início do experimento, a população de bactérias atingiu 1 677 721 600.
Calcule esse número de horas.
Dado: 1 677 721 600 = 2 563.
b) Sabendo que, da 45a para a 48a hora, o número de bactérias aumentou 100 · 2k, calcule o valor de k.

2. (UNICAMP) Considere a sequência de números reais (a1, a2, a3, a4, a5) tal que (a1, a2, a3) é uma progressão geométrica e
(a3, a4, a5) é uma progressão aritmética, ambas com a mesma razão w.
a) Determine a sequência no caso em que a3 = 3 e w = 2.
b) Determine todas as sequências tais que a1 = 1 e a5 = 8.
88 MATEMÁTICA 5

2022_PU_MAT_L6.indb 88 28/04/2022 10:51:31

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Conhecimentos
Propriedades da P.G. e interpolação
25
numéricos

C 1 geométrica
H 1,2,3
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deste conteúdo.

Propriedades de uma progressão Representação genérica de uma

geométrica progressão geométrica
Propriedade do termo médio (ou central) Algumas notações especiais
Em uma progressão geométrica, o quadrado do termo Para encontrar uma P.G. de 3, 4 ou 5 termos, é muito prá-
tico usar as notações a seguir.
médio am, se existir, é igual ao produto dos extremos a1 e an.
Assim, com (a, b, c) em P.G., tem-se: Ð
Caso 1 – Três termos em P.G.

b c x 
  b2  ac ou b   ac  , x, xq   razão  q
a b q 
Observe que b é o termo médio da P.G.
De modo geral:
Ð
Caso 2 – Quatro termos em P.G.
 x x 3
 3 , , xq, xq   razão  q
2

O termo médio é a média geométrica dos extremos  q q 

(ou dos termos equidistantes dos extremos) da P.G.

Exemplo:
Ð
Caso 3 – Cinco termos em P.G.
 x x 2
Considere a P.G. (2, x, 8).  2 , , x, xq, xq   razão  q
 q q 
Note que: x 2 = 2 · 8 ⇒ x 2 = 16 ⇒ x = ± 16 ⇒ x = ±4
Se x = 4, a P.G. será crescente.
Se x = –4, a P.G. será oscilante. Meios ou termos geométricos
Em uma P.G. finita (a1, a2, a3, ..., an–1, an), os termos a2, a3, ..., an–1
Essa propriedade aplica-se apenas às progressões geo- são chamados de meios geométricos da P.G.
métricas com número ímpar de termos.
Exemplo:
Na P.G. (1, 2, 4, 8, 16, 32, 64), os números 2, 4, 8, 16 e 32 são
os meios geométricos.
Propriedade do produto dos termos
equidistantes
­ Interpolação geométrica
Em uma P.G. finita, o produto de dois termos equidistan- Interpolar (ou inserir) k meios geométricos entre dois nú-
tes dos extremos é igual ao produto dos extremos. meros a e b, nessa ordem, significa determinar a P.G. de k + 2
Termo médio termos, em que a representa o primeiro termo, e b, o último.
(a, ____, ____, ____, ..., ____, ____, ____, b)
a1 a2 a3 a4 a5 a6 a7
k meios geométricos
2 4 8 16 32 64 128
P.G. de (k + 2) termos

Exemplo:
16 · 16 = 2 · 128 Interpolar 5 meios geométricos entre os números 1 e 729.
8 · 32 = 2 · 128
(1, ____, ____, ____, ____, ____, 729)
4 · 64 = 2 · 128
2 · 128 5 meios geométricos

A Veja que, pela propriedade do termo médio, tem-se: 7 termos

162 = 2 · 128
Tem-se:
A Veja que, observando os índices dos termos da P.G., tem-se:
a7  a1  q6  729  1 q6  q6  729 
1+7=2+6=3+5=4+4=8
6
q6  6 729  q  6 36  q  3  q  3
Daí conclui-se que os pares a2 e a6, a3 e a5 são termos equi-
Logo, a P.G. é (1,  3, 9,  27, 81,  243, 729).
distantes dos extremos.
MATEMÁTICA 5 89

2022_PU_MAT_L6.indb 89 28/04/2022 10:51:36

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MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

ESSENCIAIS 3. Um prisma retangular reto possui três arestas que formam

uma progressão geométrica de razão 2. Sua área total é
de 28 cm2. Quanto mede a diagonal do referido prisma?
1. Sabendo que os números da sequência (5, m, n, 10) estão
a) 17 cm
em progressão geométrica, quanto vale o produto m ⋅ n?
a) 10 d) 100 b) 19 cm
b) 20 e) 225
c) 50 c) 21 cm

2. A sequência S = (sen 60°, 1 + sen 30°, 3cos 30°) é d) 2 7 cm

a) uma P.A. de razão tg 30°. e) 29 cm
b) uma P.G. de razão sen 60°.
c) uma P.A. de razão tg 45°. 4. Interpolando-se 9 meios geométricos entre os números
d) uma P.A. de razão 1 + sen 60°. 243 32
e) uma P.G. de razão tg 60°. e , obtém-se, para a soma do quinto com o sétimo
32 243
termo, o valor
3. Certo número x de termos é interpolado entre os nú-
meros 8 e 648 3, formando-se a progressão geométrica 9
a) .
(8, ... , 648 3 ), cuja razão é igual a 3. O total de 4

x termos
b) 1
termos dessa progressão geométrica corresponde a
13
a) 6. c) .
6
b) 7.
c) 8. d) 0
d) 9.
e) 10. 8
e) .
27
4. De uma P.G. (a1, a2, ..., a97) de termos positivos, sabe-se
que a1 · a97 = 1 024. Calculando-se o valor da expressão 5. Nascido em 1845, o matemático russo Georg Cantor teve
a48  a49  a50 a49 um papel extremamente importante no desenvolvimento
 , obtém-se
256 64 da Matemática moderna, particularmente na elaboração da
Teoria dos Conjuntos. Outro trabalho de Cantor é o chamado
65 257 1 025
a) c) e) Conjunto de Cantor, que é representado a seguir.
2 2 2
129 513
b) d)
2 2

PROPOSTAS A montagem desse conjunto é feita do seguinte modo:

A toma-se um segmento de reta (1a linha);
A divide-se esse segmento em três partes iguais, supri-
1. A população inicial de uma colônia de bactérias, que cresce
mindo-se a parte central (2a linha);
40% a cada hora, é de 8 ∙ 105 bactérias. Qual é o número
aproximado de bactérias dessa colônia ao final de 16 horas? A repete-se o processo em cada segmento de reta rema-
nescente (3a linha), e assim por diante.
Dado: (1,4)16 = 218.
Repetindo-se esse processo indefinidamente, o número de
a) 1,7 ∙ 10 8 segmentos de reta presentes na 10a linha é igual a
b) 2,2 ∙ 105
c) 1,8 ∙ 10 6 a) 64. c) 256. e) 1 024.
d) 3,4 ∙ 10 8 b) 128. d) 512.
e) 4,6 ∙ 105 6. Em uma cidade litorânea, a valorização percentual anual de
um terreno à beira-mar permaneceu a mesma por dois anos
2. Dada a progressão geométrica an = (−1)n, com n ∈ ℕ e n ≠ 0,
consecutivos. A tabela a seguir mostra o valor do terreno
considere as afirmativas a seguir.
em função do tempo, em que o tempo zero corresponde
I. A razão dessa P.G. é positiva. ao início desse período.
II. A soma do primeiro com o centésimo termo dessa
sequência é nula. Tempo Valor do terreno
III. O milésimo e o centésimo termos são diferentes. (ano) (milhões de reais)
0 100
É correto apenas o que se afirma em 1 x + 30
a) I. 2 2x – 39
b) II.
c) III. Qual era o valor do terreno, em reais, ao final do período?
d) I e II. a) 10 8 c) 12,1 ∙ 107 e) 14,61 ∙ 107
e) II e III. b) 11 ∙ 107 d) 13,31 ∙ 107

90 MATEMÁTICA 5

2022_PU_MAT_L6.indb 90 28/04/2022 10:51:51

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

APROFUNDAMENTO
1. Uma bola de boliche de massa m = 2 kg foi arremessada em uma pista plana. A tabela a seguir registra a velocidade (v) e
a energia cinética (E) da bola ao passar por três pontos dessa pista: A, B e C. Para o cálculo da energia cinética, usou-se a
mv 2
fórmula matemática E = .
2
Velocidade Energia
Pontos
(m/s) cinética (J)
A v1 E1
B v2 E2
C v3 E3

1
Após os cálculos, percebeu-se que (E1, E2, E3) é uma progressão geométrica de razão .
2
Calculando-se a razão da P.G. (v1, v2, v3), obtém-se

3 2 3 5 5
a) b) c) d) e)
2 2 3 3 2

2. Considere o seguinte procedimento: na primeira etapa, pegue uma folha de papel e corte-a ao meio, colocando os dois
pedaços um sobre o outro. Na próxima etapa, corte novamente os papéis ao meio e coloque os pedaços um sobre o outro,
formando uma pilha de papéis. Continue fazendo isso em cada etapa: sempre cortando todos os pedaços de papel da etapa
anterior ao meio e formando uma nova pilha com todos os pedaços. Se fosse possível realizar o que foi exposto, em quantas
etapas, no mínimo, seria possível formar uma pilha de papel com cerca de 200 m de altura?
Dados: 100 folhas empilhadas têm 1 cm de altura; 210 = 1 024 ≅ 103.
a) 21 etapas c) 2 001 etapas e) Infinitas etapas
b) 201 etapas d) 20 001 etapas

3. Um químico está tentando produzir um detergente econômico, utilizando sabão concentrado líquido e água. De 12 litros
de sabão concentrado líquido, esse cientista retira 4 litros desse volume e os substitui por água. Em seguida, retira 4 litros
da mistura obtida e os substitui por água novamente. Efetuando essa operação por 6 vezes consecutivas, quanto(s) litro(s)
de sabão concentrado líquido, aproximadamente, sobrou (ou sobraram) na mistura?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

4. As funções ƒ(x) = 3x + m e g(x) = nx + 2, com m e n reais não nulos, são tais que ƒ[g(x)] = g[ƒ(x)] para todo x real. Assim,
considere as afirmativas a seguir.
I. A sequência (m, 2, n − 1) é uma P.G.
II. A sequência (m, 2, n + 1) é uma P.G.
III. A sequência (m, 2, n) é uma P.G.

Está correto apenas o que se afirma em

a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) II e III.

DISCURSIVAS
1. (UNIFESP) Em uma sequência de 8 números, a1, a2, ..., a7, a8, os 5 primeiros termos formam uma progressão aritmética (P.A.)
de primeiro termo 1; os 3 últimos termos formam uma progressão geométrica (P.G.) de primeiro termo 2.
Sabendo que a5 = a6 e a4 = a7,
a) determine as razões da P.A. e da P.G.
b) escreva os 8 termos dessa sequência.

2. (UNICAMP) Seja (a, b, c, d) uma progressão geométrica (P.G.) de números reais, com razão q ≠ 0 e a ≠ 0.
1
a) Mostre que x   é uma raiz do polinômio cúbico p(x) = a + bx + cx 2 + dx3.
9
a c x e
b) Sendo e e f números reais quaisquer, considere o sistema linear nas variáveis x e y,   = . Determine para quais
d b y f
valores da razão q esse sistema possui solução única.
MATEMÁTICA 5 91

2022_PU_MAT_L6.indb 91 28/04/2022 10:51:59

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

Conhecimentos

26
numéricos
Soma e produto dos termos da P.G.
C 1
H 1,2,3
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deste conteúdo.

Soma dos termos de uma P.G. Produto dos termos de uma P.G.
­infinita e convergente finita
Uma P.G. infinita de razão q é denominada convergente O produto dos termos de uma P.G. finita com n termos é
se, e somente se, –1 < q < 1. Nesse caso, é possível obter a feito utilizando a seguinte expressão:
soma de seus infinitos termos utilizando a expressão:
n ( n 1)

a Pn  a1n  q 2
S  1
1 q
Demonstração:
Demonstração: Considere a P.G. (a1, a2, a3, a4, ..., an).
Considere a P.G. (a1, a2, a3, a4, a5 ...).
Pn  a1  a2  a3  a4  . ... .  an
S  a1  a2  a3  a4  a5  ...
ou
ou
Pn  a1  a1q  a1q2  a1q3  . ... .  a1qn 1
(I) S  a1  a1q  a1q  a1q  a1q  ...
2 3 4
Multiplicam-se
ambos os
(II) q  S  a1q  a1q  a1q  a1q  ...
2 3 4
membros por q Pn  a1n  q 1 2  3 ...n 1
_____________________________________ P.A. com n – 1 termos
(I)  (II) S  q  S  a1 n( n 1)
( 1 n 1)  ( n 1)
a Pn  a1n  q 2  Pn  a1n  q 2
S (1  q)  a1  S  1
1 q

Soma dos termos de uma P.G. finita

A soma dos termos de uma P.G. finita com n termos é feita
ESSENCIAIS
utilizando a seguinte fórmula:
1. Sabendo que o primeiro termo de uma progressão geo-
a  (qn  1) métrica é a1 = 2 e a razão, q = 3, determine a soma dos
Sn  1
q 1 5 primeiros termos dessa progressão.
a) 80 c) 160 e) 322
Demonstração:
b) 141 d) 242
Considere a P.G. (a1, a2, a3, a4, ..., an – 1, an).
2. Se o quarto termo de uma progressão geométrica é 2,
Sn  a1  a2  a3  a4  ...  an  1  an
então o produto dos seus 7 primeiros termos é igual a
ou
a) 108.
Multipli-
(I) Sn  a1  a1q  a1q2  a1q3  ...  a1qn  2  a1qn 1 cam-se b) 128.
ambos os c) 148.
(II) q  Sn  a1q  a1q2  a1q3  ...  a1qn 1  a1qn membros
por q d) 168.
____________________________________________
e) 188.
(II)  (I) q  Sn  Sn  a1qn  a1
3. O primeiro termo de uma progressão geométrica de ra-
a  (qn  1) zão positiva é 5, e o terceiro termo é 45. A soma dos seis
Sn (q  1)  a1 (q  1)  Sn  1
n

q 1 primeiros termos dessa progressão é

a) 250.
Também é possível calcular a soma dos n termos de b) 605.
Tome nota

a  q  a1 c) 1 213.
uma P.G. finita utilizando Sn  n . Observe que, d) 1 820.
q 1
nesse caso, a soma fica em função de a1, an e q. e) 5 465.
Note: 4. Seja x um número real tal que os primeiros três termos
a (qn  1) a1qn  a1 a1qn 1  q  a1 de uma progressão geométrica infinita são 1, 2x, −3x + 1,
Sn  1  
q 1 q 1 q 1 nessa ordem. Sabendo que todos os termos da progressão
an  q  a1 são positivos, a soma de todos eles é igual a
Logo, Sn  .
q 1 3 5 7
a) b) 2 c) d) 3 e)
2 2 2
92 MATEMÁTICA 5

2022_PU_MAT_L6.indb 92 28/04/2022 10:52:09

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

PROPOSTAS 5. Na figura a seguir, encontram-se representados quadra-

dos de maneira que o maior quadrado (Q1) tem lado 1.
O quadrado Q 2 está construído com vértices nos pontos
1. A construção da cobertura de um palanque usado na cam-
panha política, para o primeiro turno das eleições passadas, médios dos lados de Q1; o quadrado Q3 está construído
foi realizada conforme explicado a seguir. Para a fixação da com vértices nos pontos médios dos lados de Q 2 e, assim,
lona sobre a estrutura de anéis, foram usados rebites assim sucessiva e infinitamente.
dispostos: 4 no primeiro anel, 16 no segundo, 64 no terceiro,
e assim sucessivamente. Portanto, se a estrutura era com-
posta de 7 anéis, o número mínimo de caixas, no máximo
com 1 000 rebites em cada uma, utilizadas na obra foi de
a) 20. c) 22. e) 24.
b) 21. d) 23. Q3

2. Uma forte chuva começa a cair em uma escola, formando

uma goteira no teto de uma das salas de aula. Uma primeira
gota cai e, 30 segundos depois, cai uma segunda gota. A Q2
chuva se intensifica de tal forma que uma terceira cai 15 se-
gundos após a queda da segunda gota. Assim, o intervalo
entre as duas quedas de duas gotas consecutivas reduz-se
à metade à medida que a chuva piora.
Se a situação assim se mantiver, em quanto tempo, aproxi- Q1
madamente, a goteira se transformará em um fio contínuo
de água desde a queda da primeira gota? A soma das áreas da sequência infinita de triângulos som-
a) 30 segundos d) 60 segundos breados na figura é
b) 45 segundos e) 80 segundos
c) 52 segundos 1 1 1
a) c) e)
2 8 32
3. Em uma avaliação com 100 questões, a pontuação de cada
1 1
questão foi atribuída de acordo com uma progressão geo- b) d)
métrica de razão 2 da seguinte forma: a primeira questão 4 16
valia 1 ponto; a segunda questão valia 2 pontos; a terceira
6. A figura a seguir representa um modelo plano do desenvol-
questão valia 4; a quarta questão valia 8 pontos, e assim
por diante. A nota máxima que um aluno pode receber é o vimento vertical da raiz de uma planta do mangue. Partindo
somatório dos pontos de todas as questões. Um estudan- do caule, surgem duas ramificações da raiz e, em cada uma
te, ao fazer essa avaliação, verificou que acertou todas as delas, surgem mais duas ramificações, e assim sucessiva-
questões de numerações múltiplas de três maiores que 20
mente. O comprimento vertical de uma ramificação, dado
e menores que 40 e também acertou as questões de nume-
rações múltiplas de cinco maiores que 31 e menores que pela distância vertical reta de seu início ao seu fim, é sempre
51. Que pontuação esse estudante fez na prova? a metade do comprimento da ramificação anterior.
2 (2 − 1)
34 20

a)
25 − 1
220 (221 − 1) Caule
b) h0
23 − 1
220 (221  1) 234 (220  1) 1m
c) 
23 25
220 (221  1) 234 (220  1) h1
d)  1
23  1 25  1 2
m
1 h2
220 (221 − 1) 234 (220 − 1) m
e) − 1 4 h3
23 − 1 25 − 1 8
m
h4
Modelo de raiz de planta de mangue.
4. Em uma atividade nas olimpíadas de Matemática de uma
escola, os alunos largaram, no sentido do solo, uma peque- Sabendo que o comprimento vertical da primeira ramifi-
na bola de uma altura de 12 m. Eles observaram que, cada cação é de h1 = 1 m, qual o comprimento vertical total da
vez que a bola toca o solo, ela sobe e atinge 50% da altura
raiz, em metros, até h10?
máxima da queda imediatamente anterior.
A distância total aproximada (em metros) percorrida pela 1 1   1   1
a)  1  10  c) 2  1  10  e) 2  1  9 
bola ao tocar o solo, na vertical, pela oitava vez é de 2 2   2   2 
a) 18. d) 36.
1 1  1 
b) 26. e) 40. b)  1  d) 2  1  10 
c) 30. 2  29   10 

MATEMÁTICA 5 93

2022_PU_MAT_L6.indb 93 28/04/2022 10:52:22

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

APROFUNDAMENTO
1. Uma pessoa se interessou em adquirir um produto anunciado em uma loja. Negociou com o gerente e conseguiu
comprá-lo com uma taxa de juros compostos de 1% ao mês. O primeiro pagamento será um mês após a aquisi-
ção do produto, no valor de R$ 202,00. O segundo pagamento será efetuado um mês após o primeiro, no valor de
R$ 204,02. Para concretizar a compra, o gerente emitirá uma nota fiscal com o valor do produto à vista negociado com o
cliente, correspondendo ao financiamento aprovado. O valor à vista, em real, que deverá constar na nota fiscal é de
a) 398,02.
b) 400,00.
c) 401,94.
d) 404,00.
e) 406,02.

2. Seja ƒ: r → r a função definida por ƒ(x) = 2 x e x1, x 2, x3, ... uma sequência de números reais tais que ƒ(x1), ƒ(x 2), ƒ(x3), ... formam,
nessa ordem, uma progressão geométrica cuja razão é q, com q > 1. Nessas condições, pode-se afirmar corretamente que
x1, x 2, x3, ... formam nessa ordem, uma progressão aritmética cuja razão é
a) 2q.
b) 2q.
c) 2–q.
d) log2 q.
e) logq 2.


3. Considere uma progressão geométrica infinita cujo primeiro termo é igual a sen t e a razão é igual a cos2 t, sendo 0  t  .
A soma (infinita) de todos os termos dessa progressão é equivalente a 2
a) tg t.
b) sen t.
c) cos t.
d) cotg t.
e) cossec t.

4. Em um cubo de aresta 1, inscreve-se uma esfera; nessa esfera, inscreve-se um novo cubo e, neste, uma nova esfera. Repe-
tindo essa operação indefinidamente, a soma das áreas totais desses cubos é igual a
a) 7.
b) 8.
c) 9.
d) 10.
e) 11.

DISCURSIVAS
1. (FUVEST) A soma dos cinco primeiros termos de uma P.G., de razão negativa, é 1 . Além disso, a diferença entre o sétimo
2
termo e o segundo termo da P.G. é igual a 3. Nessas condições, determine:
a) a razão da P.G.
b) a soma dos três primeiros termos da P.G.

2. (UNESP) Divide-se, inicialmente, um quadrado de lado com medida unitária em 9 quadrados iguais, traçando-se dois pa-
res de retas paralelas aos lados. Em seguida, remove-se o quadrado central. Repete-se esse processo de divisão, para os
quadrados restantes, n vezes.

Observe o processo para as duas primeiras divisões:

Quadrado de
lado unitário 1a divisão 2a divisão

Quantos quadrados restarão após as n divisões sucessivas do quadrado inicial e qual a soma das áreas dos quadrados
removidos, quando n cresce indefinidamente?
94 MATEMÁTICA 5

2022_PU_MAT_L6.indb 94 28/04/2022 10:52:26

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

Conhecimentos
Progressões aritméticas e geométricas –
27
numéricos

C 1 Exercícios
H 1,2,3
Acesse a videoaula
deste conteúdo.

ESSENCIAIS 4. Os jogadores A, B e C estão sentados diante de uma mesa

redonda e cada um tem 4 cartas nas mãos. As rodadas do
jogo se sucedem da seguinte maneira:

1. A posição de um móvel foi registrada em um plano cartesia-
no em intervalos regulares de tempo. Para os três primeiros
registros, as posições foram (0, 3), (3, 9) e (6, 15). A posição
do 5o registro será
a) (9, 21).
b) (9, 23).
c) (12, 27).
d) (15, 33).
e) (18, 39).
2. Uma criança estava brincando de montar quadrados com
peças com o formato mostrado a seguir.
Ela possui muitas peças de cor cinza e muitas peças de
cor branca. Em determinado momento, havia montado a
A na 1a rodada, A passa 1 carta para B;
A na 2a rodada, B passa 2 cartas para C;
A na 3a rodada, C passa 3 cartas para A;
A na 4a rodada, A passa 4 cartas para B;
A na 5a rodada, B passa 5 cartas para C, e assim por diante,
até que todas as cartas se encontrem nas mãos de A e
o jogo termine.
O número de rodadas realizadas nesse jogo foi
a) 12.
b) 15.
c) 18.
d) 21.
e) 24.

PROPOSTAS
seguinte sequência:

1. (ENEM) O artista gráfico holandês Maurits Cornelius Escher

1a 2a 3a
criou belíssimas obras nas quais as imagens se repetiam,
com diferentes tamanhos, induzindo ao raciocínio de re-
petição infinita das imagens. Inspirado por ele, um artista
fez um rascunho de uma obra na qual propunha a ideia
de construção de uma sequência de infinitos quadrados,
cada vez menores, uns sob os outros, conforme indicado
na figura a seguir.
4a 5a
P R
O número de quadradinhos de cor cinza da figura que
ocupa o 59o lugar nessa sequência é
a) 600.
b) 841.
c) 900.
1
d) 1 741.
e) 3 481.

3. Durante uma aula de programação, os alunos construíram

um software que exibe o seguinte diagrama.
T S
1 4 7 10 B
1
2
4 16 28 A

Quando se completa o diagrama de acordo com o padrão, 1

o software deve calcular a diferença numérica entre A e B, 4
que será igual a
a) 40. d) 21.
b) 35. e) 15.
c) 27.

MATEMÁTICA 5 95

2022_PU_MAT_L6.indb 95 28/04/2022 10:52:33

 M AT EEMÁT
MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

O quadrado PRST, com lado de medida 1, é o ponto de partida. O segundo quadrado é construído sob ele tomando-se o
ponto médio da base do quadrado anterior e criando-se um novo quadrado, cujo lado corresponde à metade dessa base.
Essa sequência de construção se repete recursivamente.

Qual é a medida do lado do centésimo quadrado construído de acordo com esse padrão?
100 97 99
 1  1  1
a)   c)   e)  
2 2 2
99 98
 1  1
b)   d)  
2 2

2. (ENEM) O ciclo de atividade magnética do Sol tem um período de 11 anos. O início do primeiro ciclo registrado se deu no
começo de 1755 e se estendeu até o final de 1765. Desde então, todos os ciclos de atividade magnética do Sol têm sido
registrados.
Disponível em: http://g1.globo.com. Acesso em: 27 fev. 2013.

No ano de 2101, o Sol estará no ciclo de atividade magnética de número

a) 31.
b) 32.
c) 33.
d) 34.
e) 35.

3. (ENEM) Sob a orientação de um mestre de obras, João e Pedro trabalharam na reforma de um edifício. João efetuou reparos
na parte hidráulica nos andares 1, 3, 5, 7 e assim sucessivamente, de dois em dois andares. Pedro trabalhou na parte elétrica
nos andares 1, 4, 7, 10 e assim sucessivamente, de três em três andares. Coincidentemente, terminaram seus trabalhos no
último andar. Na conclusão da reforma, o mestre de obras informou, em seu relatório, o número de andares do edifício.
Sabe-se que, ao longo da execução da obra, em exatamente 20 andares, foram realizados reparos nas partes hidráulica e
elétrica por João e Pedro.
Qual é o número de andares desse edifício?
a) 40
b) 60
c) 100
d) 115
e) 120

4. Um professor escreveu uma Progressão Aritmética crescente de 8 termos começando pelo número 3 e composta apenas
de números naturais. Ele notou, então, que o segundo, o quarto e o oitavo termos dessa Progressão Aritmética formavam,
nessa ordem, uma Progressão Geométrica.
O professor observou também que a soma dos termos dessa Progressão Geométrica era igual a
a) 42.
b) 36.
c) 18.
d) 9.
e) 3.

5. (ENEM) Em uma corrida de regularidade, cada corredor recebe um mapa com o trajeto a ser seguido e uma tabela indi-
cando intervalos de tempo e distâncias entre postos de averiguação. O objetivo dos competidores é passar por cada um
dos postos de averiguação o mais próximo possível do tempo estabelecido na tabela. Suponha que o tempo previsto para
percorrer a distância entre dois postos de verificação consecutivos seja sempre de 5 min 15 s e que um corredor obteve os
seguintes tempos nos quatro primeiros postos.

1º posto 2º posto 3º posto 4º posto ... Último posto (final do trajeto)

Tempo previsto 5 min 15 s 10 min 30 s 15 min 45 s 21 min 00 s ... 1 h 55 min 30 s

Tempo obtido pelo corredor 5 min 27 s 10 min 54 s 16 min 21 s 21 min 48 s ...

Caso esse corredor consiga manter o mesmo ritmo, seu tempo total de corrida será
a) 1 h 55 min 42 s. d) 2 h 05 min 09 s.
b) 1 h 56 min 30 s. e) 2 h 05 min 21 s.
c) 1 h 59 min 54 s.
96 MATEMÁTICA 5

2022_PU_MAT_L6.indb 96 28/04/2022 10:52:36

 MATEMÁTI C A E SUAS TECN O LO G IAS

6. A figura 1 apresenta uma sequência de figuras de bonecos com corpo e pernas no formato retangular e cabeça circular. As
dimensões do primeiro boneco são apresentadas na figura 2 (onde r é o raio do círculo). Sabe-se que cada uma das medidas
do n-ésimo boneco é igual à metade da medida correspondente do (n – 1)-ésimo boneco.

y y
1 2 3 4 n 3 3
Figura 1 Figura 2

Assim, se A1 é a área do primeiro boneco, então é correto afirmar que a soma das áreas dos 30 primeiros bonecos é
A1  4 30  1
a)  
3  4 29 
 4 30  1
b) A1  29 
 4 
A1  230  1
c)  
4  229 

A1  4 30  1
d)  
2  4 29 

 230  1
e) A1  29 
 2 

APROFUNDAMENTO
1. Em seu artigo Sal, saúde e doença, o médico cancerologista Drauzio Varella aponta a recomendação do Ministério da Saúde
de que a ingestão diária de sal não ultrapasse 5 g, quantidade muito abaixo dos 12 g que é a média ingerida pelo brasileiro
todos os dias. Essa recomendação do Ministério da Saúde é a meta que a Organização Mundial da Saúde estabeleceu para
até 2025. Além disso, o ministério estima que, para cada grama de sal reduzido na ingestão diária, o SUS economizaria
R$ 3,2 milhões por ano.
Disponível em: https://drauziovarella.uol.com.br. Acesso em: 24 maio. 2019. (adaptado)

Considere que a ingestão média diária de sal no Brasil reduza-se de 12 g, em 2019, para 5 g, em 2025, de forma linear, ano
a ano. Nesse cenário, o SUS economizaria, até o final do ano de 2025, um valor entre
a) R$ 15 milhões e R$ 20 milhões.
b) R$ 20 milhões e R$ 25 milhões.
c) R$ 55 milhões e R$ 60 milhões.
d) R$ 65 milhões e R$ 70 milhões.
e) R$ 75 milhões e R$ 80 milhões.

2. (ENEM) O acréscimo de tecnologias no sistema produtivo industrial tem por objetivo reduzir custos e aumentar a produ-
tividade. No primeiro ano de funcionamento, uma indústria fabricou 8 000 unidades de um determinado produto. No ano
seguinte, investiu em tecnologia adquirindo novas máquinas e aumentou a produção em 50%. Estima-se que esse aumento
percentual se repita nos próximos anos, garantindo um crescimento anual de 50%. Considere P a quantidade anual de
produtos fabricados no ano t de funcionamento da indústria.
Se a estimativa for alcançada, qual é a expressão que determina o número de unidades produzidas P em função de t, para t ≥ 1?
a) P(t) = 0,5 ∙ t–1 + 8 000
b) P(t) = 50 ∙ t–1 + 8 000
c) P(t) = 4 000 ∙ t–1 + 8 000
d) P(t) = 8 000 ∙ (0,5)t–1
e) P(t) = 8 000 ∙ (1,5)t–1
MATEMÁTICA 5 97

2022_PU_MAT_L6.indb 97 28/04/2022 10:52:43

 M AT E MÁT IC A E SUA S T ECNOLO GIA S

3. O cilindro de papelão central de uma fita-crepe tem raio externo de 3 cm. A fita tem espessura de 0,01 cm e dá 100 voltas
completas.

m
3c
0,01 cm

Dado: π ≅ 3,14.
Considerando que, a cada volta, o raio externo do rolo é aumentado no valor da espessura da fita, o comprimento total da
fita é de, aproximadamente,
a) 9,4 m.
b) 11,0 m.
c) 18,8 m.
d) 22,0 m.
e) 25,1 m.

4. Uma calculadora possui duas teclas especiais:

A a tecla A, que triplica o número que aparece no visor;

A a tecla B, que soma 4 unidades ao número que aparece no visor.

Suponha que no visor esteja o número 12. Ao apertar, primeiramente, a tecla A um total de 9 vezes e, logo em seguida, ao
apertar a tecla B um total de 4 vezes obtém-se uma sequência de 13 resultados. Assim, é correto afirmar que
a) a soma dos 9 primeiros resultados é 6 ⋅ (310 – 1).
b) a soma dos 4 últimos resultados é 20 ⋅ (310 + 2).
c) o 12o resultado é 12 ⋅ (39 + 1) + 4.
d) o 10 o resultado é 12 ⋅ (39).
e) a soma dos 13 resultados é 22 ⋅ (310 + 1).

DISCURSIVAS
1. (UERJ) A sequência de cinco elementos (16, __. __. 43, Y) é definida do seguinte modo: em três elementos consecutivos
dessa sequência, o central é sempre a média aritmética dos outros dois.
Determine o valor de Y.

2. (UNICAMP) Uma curva em formato espiral, composta por arcos de circunferência, pode ser construída a partir de dois pontos
A e B, que se alternam como centros dos arcos. Esses arcos, por sua vez, são semicircunferências que concordam sequen-
cialmente nos pontos de transição, como ilustra a figura a seguir, na qual supõe-se que a distância entre A e B mede 1 cm.

R3

A R1 B

R2

R4

a) Determine a área da região destacada na figura.

b) Determine o comprimento da curva composta pelos primeiros 20 arcos de circunferência.
98 MATEMÁTICA 5

2022_PU_MAT_L6.indb 98 28/04/2022 10:52:46

 Resoluções das atividades MATEMÁTICA 1

A
U 23 Áreas e volumes – Unidades de medida   »   1
L 24 Áreas e volumes – Troncos e cunhas   »   2
A 25 Problemas combinatórios – Princípio Fundamental da Contagem   »   5
S 26 Problemas combinatórios – Permutação simples   »   7
27 Tabelas e gráficos   »   10

02 B
AULA 23 Áreas e volumes – Unidades de medida Somando os passos do Sr. João, encontram-se:
3 000 + 2 400 + 2 800 = 8 200 passos

ESSENCIAIS Se cada passo do Sr. João mede 90 cm = 0,9 m, então a pista

tem comprimento total de 8 200 · 0,9 = 7 380 m.

01 C
03 C
Os números na régua marcam os centímetros, e as divi-
Convertendo as unidades de medida para metros, têm-se
sões menores marcam os milímetros, de modo que 50 cm = 0,5 m e 40 cm = 0,4 m. A área ocupada por uma
cada milímetro equivale a um décimo de centímetro. De pessoa, em m2, é dada por A = 0,5 ⋅ 0,4 = 0,2 m2.
acordo com a figura, a caneta mede 11 centímetros e 6 Logo, o número de pessoas presentes no evento é de,
milímetros, ou seja, 11,6 centímetros. 10000
aproximadamente,  50000.
0, 2

02 B 04 B
Convertendo as medidas, tem-se: Fazendo as conversões, tem-se:
1200
843 (I) 3 jardas  9 pés  9  metros
843 dm = m = 84,3 m e 35 km = 35 ⋅ 1 000 m = 35 000 m 3937
10
1200
(II) 2 pés  2  metros
03 D 3937
1200
Se cada polegada equivale a, aproximadamente, 25 mm, (III) 6 polegadas  0, 5 pé  0, 5  metros
3937
então a medida da chave de boca necessária deve ser
100 1200
 25  15, 92 mm . Portanto, a chave mais adequada Logo, a haste tem 11, 5   3, 505  3, 5 m.
157 3937
para a tarefa é a de 16 mm.
05 E
Convertendo as medidas do campo de futebol para km,
04 E obtém-se 120 m = 0,12 km e 90 m = 0,09 km. Daí, a área
de um campo de futebol, em km2, é dada por 0,12 · 0,09 =
De acordo com o texto, a expectativa de crescimento é de 0,0108 km2. Para determinar o número de campos de fute-
27 cm = 0,27 m, no mínimo, e 30 cm = 0,30 m, no máximo. bol que corresponde à área do Pantanal, basta dividir a área
A partir desses dados, conclui-se que o garoto descrito dessa região pela área encontrada do campo, obtendo
poderá atingir uma altura mínima de 1,45 + 0,27 = 1,720 m 150355
 13921759
  14000000campos de futebol.
e máxima de 1,45 + 0,30 = 1,750 m. 0, 0108

06 E
PROPOSTAS A medida, em cm2, da área interna de cada casa é:
45 m2 = 45 · 104 cm2
01 D Como serão construídas 100 mil casas, a área total a ser
coberta é de 45 · 104 · 105 = 45 · 109 cm2.
Do quadro, tem-se que 1 jarda equivale a 0,9144 m =
91,44 cm. Assim, se 1 jarda equivale a 3 pés, tem-se que Se as cerâmicas possuem dimensões 20 cm × 20 cm, a área
de cada uma delas é 20 · 20 = 4 · 102 cm2.
91, 44
1 pé equivale a = 30, 48 cm. Portanto, um pé equivale Assim, a quantidade de cerâmicas necessária é:
3
30, 48 45  10 9
a = 12 polegadas.  11, 25  10 7  112500 000  112, 5 milhões
2, 54 4  10 2

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 1

2022_PU_MAT1_L6_RES.indd 1 31/03/2022 16:19:06

 M ATE M ÁTI C A 1

APROFUNDAMENTO 04 C
Observe as medidas na figura a seguir.
c d
01 C
O quadrado de 1 m2 mede 1 m por 1 m. Convertendo essas a WC Quarto 1 a
medidas para milímetros, tem-se um quadrado que possui
lado medindo 1 m = 1 000 mm. Sendo assim, seu compri-
mento pode ser dividido em 3 partes de 297 mm, sobrando
109 mm; e sua largura, em 4 partes de 210 mm, sobrando
160 mm. Segue, então, que a quantidade de folhas de
b Quarto 2 Cozinha e sala integradas b
papel A4 que podem ser obtidas é igual a 3 · 4 = 12.

297 mm
c d
Sabe-se que ac = 3, ad = 9 e bc = 8. O produto entre as
áreas do WC, da cozinha e da sala é igual ao produto das
297 mm
áreas dos dois quartos. De fato, (ac) · (bd) = (bc) · (ad).
Logo, chamando de x a área da cozinha e da sala, tem-se:
3x = 9 · 8, ou seja, x = 24 m2.
Assim, a área total da casa é 3 + 9 + 8 + 24 = 44 m2.
297 mm

210 mm 210 mm 210 mm 210 mm

DISCURSIVAS
02 C 01 Um metro equivale a 100 centímetros. Logo, tem-se que
1 m2 = 100 cm · 100 cm = 10 000 cm2.
Portanto, a área da chapa é:
0,8c
c
0,15 m2 = 0,15 · 10 000 = 1 500 cm2.
Volume inicial
Volume final
1,1b 02 Conforme os dados da questão, o Sr. Olimpio andou dez
b léguas. Considerando, inicialmente, dez léguas terrestres
a 1,1a
antigas, essa distância é igual a 10 · 240 000 = 2 400 000
V(inicial) = a ∙ b ∙ c polegadas. Como uma polegada equivale a 2,75 cm, o Sr.
V(final) = 1,1 ∙ a ∙ 1,1 ∙ b ∙ 0,8 ∙ c = 0,968 ∙ V(inicial) Olimpio andou 2 400 000 · 2,75 = 6 600 000 cm = 66 km.
Por outro lado, considerando dez léguas caipiras e
V(final) – V(inicial) = –0,032V(inicial) assumindo que o Sr. Olimpio andou 6 km/h, conforme
Portanto, houve uma redução de aproximadamente 3%. o enunciado, a distância percorrida por ele é igual a
10 · 6 = 60 km. A diferença entre essas distâncias é, por-
tanto, 66 – 60 = 6 km.
03 B
AULA 24 Áreas e volumes – Troncos e cunhas

ESSENCIAIS
1,828 m 1,2 m 01 D

1m
1m

Altura do líquido no recipiente: 60% de 2 = 1,2 m

Volume dos cilindros: 40 ∙ π(0,1)2 ∙ x = 1 ∙ 1 ∙ (1,828 – 1,2)
Então, tem-se a seguinte equação:
1,256x = 0,628 ⇒ x = 0,5 m Analisando a imagem anterior, conclui-se que o sólido da
Portanto, a altura de cada cilindro é x = 0,5 m. figura é constituído por dois troncos de cone.

2 PRÉ-Universitário – LIVRO 6

2022_PU_MAT1_L6_RES.indd 2 31/03/2022 16:19:09

 MATE MÁTIC A 1

02 C 02 A
O volume é calculado pela regra de três em relação ao Considerando que a medida da trança será dada por
AB + BC = x + 30, segue a representação:
volume de toda a esfera:
12 m
3 3 6
 4   r 33
360 oo ________
________ 4   r A
360 3
 o ________ 3 x 4 4 4m
36
 36 o ________ V
 Vgomo
gomo
3
B
 4   r 33 
(36)  4   r 
(36)  3  4   (3)33 54 
Vgomo   3   4   (3)  54   V  3, 6 cm33
Vgomo  360 30  15  V  3, 6 cm
360 30 15

30 30 m

03 C
Como os dois sólidos resultantes possuem volumes
iguais, o volume do cone de raio r (cone menor) equivale
à metade do volume do cone de raio R (cone original). C

Assim, considere v e 2v, respectivamente, o volume do

6m
cone de raio r e o volume do cone de raio R. Como os
Pelo Teorema de Pitágoras, tem-se:
cones são semelhantes, segue:
x2 = 32 + 42 ⇒ x = 5 m
3
v r 1 r3 Logo, o tamanho da trança de Rapunzel é 5 + 30 = 35 m.
     3  R3  2r 3
2v  R  2 R
03 C
Como as canecas devem servir como substitutas tanto dos
04 E
copos pequenos quanto dos grandes, nota-se que sua
3
capacidade deve ser maior ou igual à capacidade de um
V(menor )  x  copo grande. Dessa maneira, chega-se a:
  
V(maior)  12  8
  y2  6   (2, 4 2  3, 62  2, 4  3, 6) 
1 x3 3
x  
2 123 4
y2   1, 22  ( 4  9  6)  y 2  0, 64  19  y 2  12,16 cm
12
12 3 9
x3 
2
12 04 D
x 3 
2 Prolongando o cone, tem-se a seguinte representação:
x  6 3 4 cm
E 5 D

PROPOSTAS 10

01 C 3
C B
O volume do reservatório, em dm , é dado por:
3
x + 10

  10
V    122  30   (122  12  6  62 ) 
3 x
V  12960  2520  V  15480 dm3

Assim, aplicando a razão dada, segue que o vazamento

1
semanal é de  15480  5160 L/semana. A
3

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 3

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 M ATE M ÁTI C A 1

Os triângulos ADE e ABC são semelhantes. Logo:

x 3
APROFUNDAMENTO
ADE ~ABC    x  15 m
x  10 5 01 D
O volume V pedido, em m , é a diferença entre os volumes
3 a) (F) As retas r e s possuem um ponto de interseção, ou
dos cones de raios 5 m e 3 m, respectivamente. Portanto, seja, o vértice da pirâmide que dá origem ao tronco.
b) (F) Depende da aresta lateral que for considerada.
tem-se:
c) (F) Depende do lado da base menor considerado.
1 1 d) (V) Não há plano que contenha r e s.
V    52  25     32  15 
3 3 e) (F) Depende da diagonal da face considerada.
490  3 49
V m  V  10 4  L
3 3 02 C
I. (V) De fato, como a diagonal do paralelepípedo mede
2
05 A  5
22  12     2, 5 m, tem-se 2,54 > 2,5.
Se V é o volume do copo e v é o volume de suco concen-  2 
v 1 II. (F) É imediato que a diagonal da base mede 5 2 cm.
trado, então deve-se ter = = k , com k sendo a razão
3

V 8 Agora, considere o triângulo retângulo isósceles de

de semelhança. Logo, se H é a altura do copo e h é a altura lados 5 cm, 5 cm e 5 2 cm, cujos lados congruentes
são arestas laterais da pirâmide e o outro é a diago-
de suco no copo, então:
nal da base dessa pirâmide. Consequentemente, a
h h 1 H
3
altura de tal triângulo é mediana relativa à hipote-
k    h 5 2
H H 8 2 nusa e, assim, mede cm.
2
Portanto, ele deve acrescentar suco até a metade da altura 2
III. (V) Como a aresta da base do prisma mede = 1 cm
do copo. 2
e sua altura vale 2 cm, seu volume, com efeito, é

06 C 3  12  3
 2  3 3 cm3 .
Considere a seguinte representação: 2
C IV. (V) A altura do cilindro equilátero mede 2 ⋅ 2 = 4 m. Já
B 2
3
a altura do outro cilindro mede  4  6 m, e, assim,
3 2
2 a altura do tronco de cone é igual a 12 – 6 – 4 = 2 m.
D 1 E Portanto, a capacidade total do reservatório é dada
por:
x 2 2
a
V    22  4   (2  2  1, 5  1, 52 )    1, 52  6 
3
V  48  18, 5  40, 5  V  107 m  V  107 000 L
3
A

Os triângulos ABC e ADE são semelhantes, pois

03 A
  BAC
DAE    e ADE
  ABC
  90. Portanto:
A área da superfície de revolução gerada pela rotação do
3 triângulo equilátero ABC em torno do eixo XY é formada
x pela área lateral de dois troncos de cone (lados BC e AB)
2 2 3 3
  2x   x  x  m
1 x 2 2 e pela área da base de uma coroa circular (lado AC ).
Assim, define-se r como o raio e g como a geratriz de cada
O volume de uma cisterna é dado por: superfície.
1 1 3  7 3 a
V    22  3     12   4    V  m Para o lado BC, tem-se que rmaior  a  , com rmenor = a e
3 3 2 2 2 g = a. Portanto: 2

O volume de um tanque é π · 12 · 8 = 8π m3.  3a  5a2

SBC    a    a   SBC  u.a.
 2  2
Sendo n o número de caminhões necessários, segue:
a
7 7 Para o lado AB, tem-se que r maior = 2a, com rmenor  a  e
n  8  16   n  8   16   g = a. Nesse sentido: 2
2 2
7  3a  7a2
n  8  16   n  7  nmínimo  7 SAB    a   2a    SAB  u.a.
2  2  2

4 PRÉ-Universitário – LIVRO 6

2022_PU_MAT1_L6_RES.indd 4 31/03/2022 16:19:41

 MATE MÁTIC A 1

Por fim, para o lado AC, tem-se r maior = 2a, com r menor = a.
Logo, vem:
DISCURSIVAS
SAC     2a  a2   SAC  3a2 u.a.
2
  01 a) O perímetro da superfície S é:

2π 2π
Note que S total = SBC + SAB + SAC, logo: P=2·6+ ·6+ · 12 ⇒ P = 12 · (π + 1) cm
3 3
5a2 7a2 A área da superfície S é igual a:
Stotal    3a2  Stotal  9a2 u.a.
2 2 π
A= · 120° · (122 – 62) ⇒ A = 36π cm2
360º
b) A altura h do cone de raio 4 cm e de geratriz 12 cm é:
04 D
h2  122  4 2  h  8 2 cm
Ao secionar uma esfera por n planos meridianos, é possí-
Logo, o volume V desse cone é:
vel obter 2n cunhas como as destacadas na figura a seguir.
1 128 2
V    42  8 2  V  cm3
3 3
6 1
Entretanto, sendo k = = a razão de semelhança
12 2
entre os dois cones e v o volume do cone menor, tem-se:
3
v  1 V
  v
V 2 8

Portanto, o volume do tronco de cone é:

7 7 128 2 112 2
Em uma semiesfera como a mencionada no enun- Vtronco  V  v  V    cm3
8 8 3 3
2n
ciado, tem-se a metade dessa quantidade, ou seja, =n
2
cunhas. Conforme informado, os volumes das n cunhas 02 a) S
 e as bases correspondentes dos copos são equivalen-
r
3 tes, então:
dessa semiesfera estão em P.A. de razão r  . Além
45  3
300  3 500  3 700  3 h1  7 h3
r 3
  
disso, o volume da menor cunha é v1  , e o n-ésimo
18 h1 h2 h3 h  5 h
volume (vn) pode ser encontrado pelo termo geral de uma  2 7 3
P.A., a saber: com h1, h2 e h3 sendo, respectivamente, as alturas dos
r 3 r 3 copos de 300, 500 e 700 mL.
vn  v1  (n  1)  r  vn   (n  1) 
18 45 b) R e r são, respectivamente, o raio da base maior do
tronco de cone e o raio da base menor do tronco de
Note que a soma dos volumes v1, v2, ..., vn deve ser igual
cone. Tomando, sem perda de generalidade, o copo de
ao volume total da semiesfera, que pode ser dado por
altura h1, chega-se a:
1 4
V    r 3 . Aplicando a fórmula para a soma de todos   h1 2
2 3   (2r )2  h1   (R  Rr  r 2 ) 
os termos dessa P.A., tem-se: 3
r 3 5 1
( v1  v n )  n 1 4 11r 2  Rr  R2  0  
S    r 3  R 22
2 2 3
 r 3 r 3 r 3  4 3
   (n  1)    n  rr  AULA 25 Problemas combinatórios – Princípio
 18 18 45  3 Fundamental da Contagem
 r 3
r 
3
4 r 3
2   (n  1)   n  
 18 45  3
ESSENCIAIS
 1 n  1 4
    n   n  4n  60  0
2

 9 45  3 01 A
Resolvendo essa equação pelo método usual para resolu- Utilizando apenas as vogais a, e, i, o e u e considerando
ção de quadráticas, encontra-se n' = 6 e n" = −10, que não a distinção entre maiúsculas e minúsculas, sabe-se, pelo
convém por ser negativo. Conclui-se, portanto, que n = 6. Princípio Multiplicativo, que a resposta é 10 ∙ 10 = 100.

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 5

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 M ATE M ÁTI C A 1
02 E
Escolhendo as saias de cor azul ou preta, Maria terá
3 possibilidades para cada uma das cores, ou seja, 2 ∙ 3 = 6
possibilidades. Por outro lado, escolhendo uma dentre as
outras 3 saias, há 4 maneiras de escolher a blusa, perfa-
zendo um total de 3 ∙ 4 = 12 maneiras. Assim, pelo Princí-
pio Aditivo, segue que a resposta é 6 + 12 = 18.
03 D
Como cada chave pode assumir apenas duas posições,
pelo Princípio Multiplicativo, a resposta é dada por
2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 = 24 = 16.
04 D
Se há 8 lâmpadas e cada uma pode estar ligada ou não, o
número de maneiras de utilizar essas lâmpadas é:
2…
2 2  28  256
8
Como pelo menos uma deve estar acesa, deve-se descon-
tar, desse total, o caso em que todas as lâmpadas estão
apagadas. Portanto, a resposta é 256 – 1 = 255.
PROPOSTAS
01 C
Considere todos os números de 4 algarismos da forma:
≠ Observando a diferença entre a pontuação total da Escola II
= e a das outras escolas, tem-se que a Escola II será campeã
M C D U
Para as unidades de milhar (M), há 9 opções (1 a 9, pois
não poderia ser 0). Assim, para a casa das unidades (U),
há também 9 opções (inclui-se o 0, exclui-se o algarismo
utilizado em M).
Para as centenas (C), há 10 opções (0 a 9). Consequente-
mente, para a casa das dezenas (D), há apenas 1 opção,
visto que D = C. Em resumo, tem-se:
≠
= A 8 para a Escola IV e 10 para a Escola II.
M C D U
9 10 1 9
Portanto, pelo PFC, há 9 ⋅ 10 ⋅ 1 ⋅ 9 = 810 números.
02 B
O número de partidas disputadas em turno e returno cor-
responde ao número de arranjos simples de x times toma-
dos dois a dois, ou seja:
x!
A x,2  380   380  x  ( x  1)  380  x 2  x  380
( x  2)!
03 E
Existem 5 maneiras de colocar o primeiro tubo, 4 modos de
colocar o segundo e 3 maneiras de colocar o terceiro. Assim,
desconsiderando qualquer restrição, pelo Princípio Multi-
plicativo, tem-se 5 ⋅ 4 ⋅ 3 = 60 modos de colocar os tubos.
Por outro lado, existem 2 maneiras de colocar o tubo A em
uma das extremidades, 4 modos de colocar o segundo e
3 maneiras de colocar o terceiro. Portanto, pelo Princípio
Multiplicativo, tem-se 2 ⋅ 4 ⋅ 3 = 24 modos de dispor os tubos
com A ocupando uma das extremidades. Segue, portanto,
que a resposta é 60 – 24 = 36.
6 PRÉ-Universitário – LIVRO 6
2022_PU_MAT1_L6_RES.indd 6
04 C
Considerando o caso em que os círculos A e C possuem
cores distintas, tem-se 3 maneiras de escolher a cor do cír-
culo A, 2 maneiras de escolher a cor do círculo C, 1 maneira
de escolher a cor do círculo B e 1 maneira de escolher a
cor do círculo D. Logo, pelo Princípio Multiplicativo, exis-
tem 3 ∙ 2 ∙ 1 ∙ 1 = 6 possibilidades.
Por outro lado, se A e C possuem a mesma cor, então existem
3 modos de escolher a cor comum, 2 maneiras de escolher
a cor do círculo B e 2 modos de escolher a cor do círculo D.
Assim, pelo Princípio Multiplicativo, tem-se 3 ∙ 2 ∙ 2 = 12
possibilidades. Em consequência, pelo Princípio Aditivo, a
resposta é 6 + 12 = 18.
05 C
O número de placas possíveis no padrão Mercosul é:
26 ⋅ 26 ⋅ 26 ⋅ 10 ⋅ 26 ⋅ 10 ⋅ 10 = 264 ⋅ 103
O número de placas possíveis no sistema anterior é:
26 ⋅ 26 ⋅ 26 ⋅ 10 ⋅ 10 ⋅ 10 ⋅ 10 = 263 ⋅ 104
Portanto, a razão entre esses valores é:
264  10 3
263  10 4
 26  10 1  2, 6
Ou seja, é 2,6 vezes maior.
06 C
quaisquer que sejam as notas das Escolas I, III e V. Logo, em
relação a essas escolas, há 5 notas favoráveis para cada uma.
Por outro lado, como a Escola II vence a Escola IV em caso
de empate, e tendo a Escola IV uma vantagem de dois
pontos em relação à Escola II, a última será campeã nos
seguintes casos.
A 6 para a Escola IV e 8, 9 ou 10 para a Escola II;
A 7 para a Escola IV e 9 ou 10 para a Escola II;
Portanto, a quantidade de configurações possíveis é:
3 ∙ 5 ∙ 5 ∙ 5 + 2 ∙ 5 ∙ 5 ∙ 5 + 1 ∙ 5 ∙ 5 ∙ 5 = 750
APROFUNDAMENTO
01 A
Sendo n o total de senhas possíveis pelo método da 1a
instituição, para determiná-lo, escolhem-se 5 números dis-
tintos do conjunto {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}. Pelo Princípio
Multiplicativo, tem-se n = 9 ⋅ 8 ⋅ 7 ⋅ 6 ⋅ 5. Por outro lado,
sendo m o total de senhas da 2a instituição, escolhem-se 2
vogais distintas do conjunto {A, E, I, O, U} e 4 números dis-
tintos do conjunto {3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}. Também pelo Princí-
n
pio Multiplicativo, m = 5 ⋅ 4 ⋅ 7 ⋅ 6 ⋅ 5 ⋅ 4. Fazendo , segue:
m
n 9 8  7 6  5 n 9
   
m 5  4  7 6  5  4 m 10
n
 0, 9  n  0, 9m  n  (1  0,1) m
m
Assim, em relação à 2a instituição, a senha da 1a instituição
é 10% mais fraca.
31/03/2022 16:19:58
 MATE MÁTIC A 1

02 D possibilidades para o algarismo das centenas, 10 possi-

Os possíveis trajetos para ir da cidade X até a cidade Y são
XBY, XAY, XABY e XBAY. Desse modo, aplicando o Prin-
cípio Multiplicativo, a quantidade de caminhos possíveis
para cada caso é dada na tabela a seguir.
Trajeto Quantidade de caminhos
XBY 4·2=8
XAY 3 · 5 = 15
XABY 3·1·2=6
XBAY 4 · 1 · 5 = 20
Tendo isso em vista, pelo Princípio Aditivo, o total de cami-
nhos para ir de X até Y é dado por 8 + 15 + 6 + 20 = 49.
Logo, Miguel contou 4 itinerários a menos que a quanti-
dade correta.
03 A
Pelo Princípio Multiplicativo, a quantidade de respostas
distintas é 5 · 6 · 9 = 270. Como há 280 alunos, o diretor
sabe que algum aluno acertará, pois há 10 alunos a mais
do que possíveis respostas distintas.
04 B
Note que o conjunto dos números pertencentes a essa
lista que são menores que 61 573 é formado pelos núme-
ros começados por 1, 3 ou 5 e alguns números começados
por 6. Serão analisados esses dois casos.
bilidades para o algarismo das dezenas e 2 possibilida-
des para o algarismo das unidades. Logo, pelo PFC, há
4 · 10 · 2 = 80 números. Em consequência, pelo Princípio
Aditivo, a resposta é 8 + 80 = 88.
b) Há somente dois casos a considerar: os três algarismos
são ímpares ou dois algarismos são pares e o outro é
ímpar. No primeiro caso, existe uma possibilidade para
o algarismo das unidades, 4 possibilidades para o alga-
rismo das centenas e 3 possibilidades para o algarismo
das dezenas. Logo, pelo PFC, tem-se 4 · 3 = 12 núme-
ros. No segundo caso, considerando os números que
terminam em zero, tem-se 2 maneiras de escolher em
que posição ficará o outro algarismo par. Assim, exis-
tem 4 maneiras de escolher esse algarismo e 5 maneiras
de escolher o algarismo ímpar. Assim, pelo PFC, tem-se
2 · 4 · 5 = 40 números. Ademais, considerando os núme-
ros que terminam em 5, existem 4 possibilidades para
o algarismo das centenas e 4 maneiras de escolher o
algarismo das dezenas. Pelo PFC, segue que existem
4 · 4 = 16 números. Portanto, pelo Princípio Aditivo,
tem-se 12 + 40 + 16 = 68 números que satisfazem as
condições.
AULA 26 Problemas combinatórios – Permutação
simples

ESSENCIAIS
3 4 3 2 1
Do enunciado, tem-se: 
1,3 , 5

Assim, pelo Princípio Multiplicativo, há 3 ⋅ 4 ⋅ 3 ⋅ 2 ⋅ 1 = 72

números começados por 1 ou por 3 ou por 5. 01 C
Agora, analisando os números começados por 6: Deve-se considerar o número de maneiras distintas que se
61357  pode colocar 6 filhos no primeiro quarto. Para isso, faz-se
 uma combinação de 10 elementos, tomados 6 a 6, dada
61375  menores que 61573

10!
61537  por C10 ,6  .
6! 4!
61573

02 D
Há, portanto, 72 + 3 = 75 números menores do que 61 573 Como existem cinco funcionários e no mínimo um traba-
nessa lista. lha, há cinco combinações variando de um a cinco funcio-
nários. Sendo N a quantidade de grupos que podem ser

DISCURSIVAS formados, tem-se:

N  C5 ,1  C5 ,2  C5 ,3  C5 ,4  C5 ,5 

01 3 ou 3 ou 3 5! 5! 5! 5! 5!
N     
1·9·9 + 9·1·9 + 9 · 9 · 1 = 243 1!( 5  1)! 2!( 5  2)! 3!( 5  3)! 4!( 5  4 )! 5!( 5  5)!

02 a) B
 usca-se determinar quantos são os números intei-
ros positivos de 1, 2 ou 3 algarismos que começam
por um algarismo par e são múltiplos de 5. Note que
não existem números de um algarismo que satisfa-
zem as condições (zero não é positivo, e 5 não é par).
Para os números de 2 algarismos, há 4 possibilidades
para o algarismo das dezenas e duas possibilidades
para o algarismo das unidades. Assim, pelo Princípio
Fundamental da Contagem (PFC), existem 4 · 2 = 8
números. Para os números de 3 algarismos, existem 4
N  5  10  10  5  1  N  31
03 B
O total de comissões formadas por três profissionais esco-
lhidos entre 12 é C12,3 = 220. O total de comissões forma-
das por três profissionais não qualificados, entre os nove
restantes, é C9,3 = 84. Assim, o total de comissões distintas
que podem ser formadas, de tal maneira que pelo menos
um dos profissionais seja qualificado, é 220 – 84 = 136.

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 7

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 M ATE M ÁTI C A 1

04 E 06 C
Como a ordem não importa, deve-se calcular uma com- Identificando Pedro e Luísa como um único bloco e João
binação de 5 elementos tomados em trios, ou seja, e Rita também, tem-se P2 = 2! = 2. Dentro de cada um
5! dos blocos, Pedro e Luísa podem permutar-se entre si, e
C 5 ,3  João e Rita também. Assim, o número de maneiras como
3!  ( 5  3)!
os quatro podem ficar dispostos, segundo as condições
do enunciado, é P2 · P2 · P2 = 8.
PROPOSTAS APROFUNDAMENTO
01 E
01 B
Existem 10 ∙ 10 = 102 maneiras de escolher os dois alga-
Como cada um leva ao menos uma bolinha, o número de
rismos e 52 ∙ 52 = 522 maneiras de escolher as letras.
possibilidades pode ser dado pelo esquema:
Definidos os caracteres da senha, é possível dispô-los de
4!        5
P4( 2,2 )  modos. Portanto, pelo Princípio Multiplicativo, Nesse esquema, os '+' e os '•' podem ser permutados.
2!  2!
4! 7! 7 6
o número total de senhas possíveis é 10 2 ⋅ 522 ⋅ . Logo, o número de possibilidades é   21.
2! ⋅ 2! 5!2! 2

02 A 02 B
6! Considere a seguinte representação:
Existem C6 ,2  maneiras de escolher os tecidos e
2!  4! A B C D E
15!
C15 ,5  modos de escolher as pedras. Logo, pelo Prin-
5!  10!
6! 15!
cípio Multiplicativo, segue que a resposta é ⋅ .
2! ⋅ 4! 5! ⋅ 10!
L M N O F

03 D
O número total de comissões possíveis, escolhendo quais- K J I H G
quer quatro pessoas dentre as dez, é: 5!
Existem C5 ,3   10 modos de escolher 3 pontos
10! 10  9  8  7 3!  2!
4    C10
4  210
C10 dentre os 5 existentes em cada uma das retas AE, LF ,
6!4! 4 32
ou KG. Existe C3,3 = 1 possibilidade de escolher 3 pon-
O número de comissões em que Gilberto e Laura estão
tos em cada uma das retas AK, BJ, CI, DH e EG. Existe
ambos presentes, escolhendo outras duas pessoas dentre
C3,3 = 1 possibilidade de escolher 3 pontos em cada
as oito que sobraram, é:
uma das retas AI, BH, CG, CK, DJ, EI, AG e EK. Exis-
8! 8  7
C82    C82  28 15!
6!2! 2 tem C15 ,3   455 maneiras de escolher 3 pontos
3!  12!
Portanto, há 210 – 28 = 182 comissões possíveis. quaisquer dentre os 15 disponíveis. Portanto, o número
de triângulos distintos que podem ser formados pelo
04 B primeiro competidor a jogar é 455 – 3 · 10 – 5 · 1 –
8 · 1 = 412.
Calcula-se o produto das combinações possíveis para
cada setor, como segue: 03 D
6! 8! 5! A caixa deverá conter 8 bolas, entre brancas, pretas e
C6,3 · C8,5 · C5,2 = ⋅ ⋅ = 5 · 4 · 8 · 7 · 10 = 11 200
3! 3! 3! 5! 3! 2! azuis. Alguns exemplos de combinações possíveis estão
dispostos na tabela a seguir.
05 A Brancas Pretas Azuis Total
Já que o número de maneiras de escolher dois tenistas 1 configuração
a
4 2 2 8
 10  10! 2a configuração 1 1 6 8
quaisquer é    e o número de modos de esco-
 2  2!  8! 3 configuração
a
4 0 4 8
4 4!
lher dois tenistas canhotos é    , tem-se que o 4a configuração 5 3 0 8
 2  2!  2!
5 configuração
a
8 0 0 8
10! 4! .. .. .. ..
resultado é dado por  . . . . . 8
2!  8! 2!  2!

8 PRÉ-Universitário – LIVRO 6

2022_PU_MAT1_L6_RES.indd 8 31/03/2022 16:20:11

 MATE MÁTIC A 1

Outra forma de representar essas configurações é utilizando esquemas com bolinhas e tracinhos. Na 1a configuração, por
exemplo, tem-se:

○
○○
○ ○
 ○ ○
 ○
Brancas Pretas Azuis

Igualmente, para as demais configurações exemplificadas, segue:

A 1a configuração (4, 2, 2):        

A 2a configuração (1, 1, 6):        

A 3a configuração (4, 0, 4):     

A 4a configuração (5, 3, 0):        

A 5a configuração (8, 0, 0):        

Note que todas as configurações podem ser representadas utilizando esquemas com exatamente 8 bolinhas e
2 tracinhos. Dessa forma, o número de configurações possíveis para a caixa é equivalente ao número de modos como
se pode organizar 8 bolinhas e 2 tracinhos no esquema, isto é, a permutação desses 10 elementos. Inicialmente, tem-se
P(10) = 10!. Contudo, deve-se considerar a repetição dos elementos. Assim, retirando da contagem a repetição das 8 bolinhas
e 2 tracinhos, conclui-se que o número de configurações é dado por:

10! 10  9  8! 90
   45
8! 2! 8! 2 2

04 E
Considere a tabela a seguir, que explicita as possibilidades de escolhas para X e Y que atendem ao critério de haver 3 homens
e 3 mulheres.

X Y X+Y
Homens Mulheres Homens Mulheres Homens Mulheres
1a possibilidade 0 3 3 0 3 3
2 possibilidade
a
1 2 2 1 3 3
3a possibilidade 2 1 1 2 3 3

4a possibilidade 3 0 0 3 3 3

Assim, é necessário calcular a quantidade de configurações possíveis dentro de cada possibilidade.

A 1a possibilidade (3 mulheres de X, 3 homens de Y):
C3 ,3  C3 ,3  1 1  1

A 2a possibilidade (1 homem e 2 mulheres de X, 2 homens e 1 mulher de Y):

4! 3! 3! 4!
C4 ,1  C3 ,2  C3 ,2  C4 ,1      4  3  3  4  144
1!3! 2!1! 2!1! 1!3!
A 3a possibilidade (2 homens e 1 mulher de X, 1 homem e 2 mulheres de Y):
4! 3! 3! 4!
C4 ,2  C3 ,1  C3 ,1  C4 ,2      6  3  3  6  324
2!2! 1!2! 1!2! 2!2!
A 4a possibilidade (3 homens de X, 3 mulheres de Y):
4! 4!
C 4 ,3  C 4 ,3    4  4  16
3!1! 3!1!
Por fim, aplicando o Princípio Aditivo, o total de configurações possíveis para a construção desse grupo é dado por:
N = 1 + 144 + 324 + 16 = 485

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 9

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 M ATE M ÁTI C A 1

DISCURSIVAS AULA 27 Tabelas e gráficos

01 a) Para a palavra PARALELA, tem-se:

P
ESSENCIAIS
R
 01 C
E
L,L Observando o gráfico, nota-se que os fluidos I e II precisa-
 rão de mais do que 8 segundos para atingir a temperatura
 A,A,A de 100 °C (desmolde). Portanto, apenas o fluido III cumpre

O total de permutações possíveis, considerando as a exigência mencionada.
repetições, será dado por:
02 D
8!
P8   3360
2, 3

2! 3! Analisando os dados da tabela, nota-se que a quantidade

b) Note que as únicas letras que se repetem são o L e o
A. Logo, há apenas dois casos de anagramas da pala-
vra PARALELA que começam e terminam com a mesma
letra:
(I) começam e terminam com a letra L:
P equivale a da quantidade que prefere futebol. O único
R

R rias é apresentado na alternativa D.
 A,A,A
6!
P63   120
3!
(II) começam e terminam com a letra A:
P
R cido menos a partir do terceiro trimestre de 2009, ele con-

E o último trimestre (primeiro trimestre de 2011) será o que
L,L
 A
6!
P62   360
2!
Assim, o total de anagramas da palavra PARALELA que
começam e terminam com a mesma letra é dado pela
soma de (I) e (II), ou seja, 120 + 360 = 480.
02 a) Permutando os algarismos do conjunto {1, 2, 3, 4, 5, 6},
é possível formar, no total, P6 = 6! = 720 números.
Considerando a restrição de que o número seja ini-
ciado com 1, tem-se 1 · P5 = 1 · 5! = 120. Portanto,
é possível formar 120 números que se iniciam com o
algarismo 1.
b) Organizando os números em ordem crescente, há
4  ·  120 = 480 números iniciando com 1, 2, 3 ou 4.
O número 512 346 é o menor número começando com
5; logo, ocupa a 481a posição.
Sabe-se que há 240 números começando com 1 ou 2.
Logo, o 242o número é o segundo menor número come-
çando com 3, que é o número 312 465.
1
de alunos que preferem basquete equivale a da quan-
3
1
tidade de alunos que preferem futebol, pois  90  30.
3
Além disso, há 60 alunos que preferem natação, o que
2
3
gráfico que mantém a proporção entre essas três catego-
03 E
Embora o gráfico apresente picos e vales, ele representa a
variação percentual do valor do PIB, que, apesar de ter o
crescimento desacelerado a partir do terceiro trimestre de
2009, é sempre positiva; ou seja, embora o PIB tenha cres-
tinua crescendo em relação ao trimestre anterior. Assim,
possui o maior valor do PIB no período considerado.
04 A
Inicialmente, note que os únicos meses em que houve
lucro, ou seja, em que as vendas superaram as despe-
sas, foram: março (3 – 2 = 1), julho (6 – 4 = 2), setembro
(7 – 3 = 4), outubro (5 – 4 = 1), novembro (8 – 7 = 1) e
dezembro (5 – 2 = 3). Portanto, conclui-se que os três
meses em que foram registrados os maiores lucros foram:
julho, setembro e dezembro.
PROPOSTAS
01 D
Analisando o gráfico, nota-se que 12% dos visitantes clas-
sificaram o conto como “Chato”. Ao calcular-se a probabi-
lidade de que uma pessoa ao acaso tenha escolhido essa
classificação, pode-se dizer que há 12 casos favoráveis.
Calculando a probabilidade desse evento em relação ao
total, chega-se a:
12 12
P   0,152  P  0,15
52  15  12 79

10 PRÉ-Universitário – LIVRO 6

2022_PU_MAT1_L6_RES.indd 10 31/03/2022 16:20:22

 MATE MÁTIC A 1

02 C
Conforme o gráfico, o percentual dos jovens que traba-
lham é 13,6 + 45,2 = 58,8%. Assim, conclui-se que o total
de jovens entrevistados que trabalham é:
0,588 · 363 · 103 = 213 444
02 C
Sendo de 37,8% a porcentagem do total de PET reci-
clado para uso final têxtil e de 30% dessa quanti-
dade para tecidos e malhas, a resposta é dada por
0,378 ∙ 0,3 ∙ 282 ≅ 32,0 kton.

03 B 03 A
Conforme os dados do gráfico, pode-se calcular o lucro de A tabela a seguir foi obtida com base nas informações
cada mês por meio da subtração entre os valores mensais dadas na questão.
de receita e de despesa. Assim, tem-se: Ganhou Perdeu
 Janeiro → 10 – 5 = 5 milhões
Investidor Compra Venda
por ação por ação

 Fevereiro → 20 – 10 = 10 milhões 1 150 460 310 -

 Março → 15 – 10 = 5 milhões

2 150 200 50 -
Abril → 20 – 15 = 5 milhões

 Maio → 28 – 25 = 3 milhões
Portanto, o maior lucro, até maio, foi obtido no mês de
3 380 460 80 -

4 460 100 - 360

fevereiro, que é o resultado pedido.
5 100 200 100 -

04 C
Portanto, o investidor 1 fez o melhor negócio.
Conforme o gráfico, o volume de vendas, em milhão, no
ano de 2005 foi 236, enquanto, no ano de 2009, passou a ser
519,2. Houve, portanto, um aumento absoluto, em milhão, 04 C
de 519,2 – 236 = 283,2. Assim, calculando o aumento percen- Para que o Brasil atinja o acumulado dos EUA, terá de
tual, encontra-se: emitir ainda, aproximadamente, 180 bilhões de tonela-
x 28320 das. Assim, sendo t o tempo necessário pedido:
 236  283, 2  236  x  28320  x   x  120 2,5 · 160 · 106 · t = 180 · 109 ⇒ t = 450
100 236
Logo, aproximadamente, 460 anos.

05 D
Sendo n o número de passageiros transportados entre o
Brasil e os cinco destinos mais procurados, tem-se:
324 000 000
0, 35  n  3240 000  n   n  9257143
35
Portanto, o resultado pedido é:
(0,11 + 0,16) · 9 257 143 ≅ 2 499 428
06 D
a) (F) O jogo do Brasil foi o primeiro jogo com maior
público.
b) (F) O jogo com maior presença de turistas internacio-
nais foi Alemanha × Gana.
c) (F) O jogo com menor presença de turistas nacionais
foi Grécia × Costa do Marfim.
d) (V) O jogo Alemanha x Gana teve presença de 31 003
visitantes internacionais.
Nota-se que: 31 003 > 26 097 > 22 298 > 19 501 > 15 689.
e) (F) A maior quantidade de turistas nacionais compare-
ceu ao jogo Brasil × México.
DISCURSIVAS
01 Conforme o gráfico, em 4 de setembro, a diferença, em °C,
entre a temperatura máxima e mínima foi de 18 – 11 = 7.
Em 10 de setembro, 24 – 14 = 10. Em 16 de setembro,
27 – 15 = 12. Em 22 de setembro, 29 – 18 = 11. Por fim, em
28 de setembro, 22 – 19 = 3. Como 12 > 11 > 10 > 7 > 3,
conclui-se que a maior diferença foi de 12 °C, ocorrida em
16 de setembro.
02 Como o número de habitantes desse município logo após
o período considerado era 502 250, pelos dados apre-
sentados no gráfico, antes do período considerado, sua
população estava na faixa de 100 001 a 500 000 habitantes.
Como o índice de crescimento dessa faixa foi de 22,5%,
indicando por P a população desse município no início do
período considerado, encontra-se essa população resol-
vendo a seguinte equação:
22, 5
P P  502250  1, 225P  502250  P  410 000
100

APROFUNDAMENTO
Portanto, a população desse município no início do
período considerado era de 410 000 habitantes.

01 A
O percentual do número de entrevistados que conhecem
pessoas diabéticas na escola é dado por:
P = 0,15 ∙ 0,37 = 0,0555
Logo, esse total é mais aproximado de 6%.

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 11

2022_PU_MAT1_L6_RES.indd 11 31/03/2022 16:20:24

Sem título-1 1 30/11/2021 17:34:07
 Resoluções das atividades MATEMÁTICA 2

A
U 23 Cilindro   »   1
L 24 Cone   »   2
A 25 Tronco de cone   »   5
S 26 Esfera e suas partes   »   9
27 Inscrição e circunscrição de sólidos   »   11

03 D
AULA 23 Cilindro O volume de água necessário para sete dias é:
100 · 7 · 120 = 84 000 L = 84 m3

ESSENCIAIS Assim, sendo h a altura mínima do cilindro, tem-se:

2
84  4
5
     h  84  h   h  4, 48 m
01 B 2 3  25
O volume do cilindro C pode ser escrito como V = pr2h.
Sendo V' o volume do cilindro C', tem-se: 04 C
h Seja h a medida da altura do frasco cilíndrico. Tomando
V'    (2r )2   V'  2  
r 2h  V'  2V
2 V p = 3, tem-se:
2
02 E 6 500
     h  500  h   h  18, 5 cm
Calculando o volume do cilindro, tem-se: 2 27
V = π ⋅ r2 ⋅ h ⇒ V = 3,14 ⋅ 1,52 ⋅ 3 ⇒ V = 21,195 m3 Admitindo o mesmo consumo diário de álcool, um frasco
Transformando em litros, obtém-se V = 21 195 L. 18, 5
de 500 mL dura ≅ 4 dias. Portanto, o frasco ficou vazio
5
03 C no dia 16 + 3 = 19 de março.
2
Do enunciado, tem-se 2r   r  12, em que r é a
3 05 A
medida do raio da base. Daí, calcula-se a medida do raio:
O raio inicial r0 do tanque é tal que:
r2
 3  r 2  9  r  3 cm 750
3    r02  2  r02  25  r0  5 m
5
04 B Se r é a medida do raio do tanque após o aumento, vem:
1 900
Se VA = VB e hB = hA , tem-se:    r 2  2  r 2  30  r  30 m
4 5
1 O aumento pedido é, portanto, de ( 30 − 5) m.
  R A2  hA    RB2  hB  R2  hA  RB2  hA 
4

RB2  4R2  RB  4R2  RB  2R

06 D
Definindo h para a altura a ser encontrada, tem-se que o

PROPOSTAS volume de água no reservatório central antes da abertura

dos registros era:
V1    22  3, 3  V1  4   3, 3 m3

01 C
Logo, após a abertura dos registros, deve-se ter:
Sendo VG o volume inicial de suco contido na garrafa e VC
o volume de suco transferido para o copo, segue que o V2  4    (1, 5)2  h  4    ( 0, 05)2  20    22  h  4   3, 3 
volume de suco restante VR na garrafa será dado por: 2, 25h  0, 05  h  3, 3  h  1 m
VR = VG – VC = π ⋅ 42 ⋅ 13 – π ⋅ 22 ⋅ 7 ≅ 3 ⋅ (208 – 28) ≅ 540 cm3

02 C
APROFUNDAMENTO
Calculando o volume do recipiente, tem-se:
01 D
V = p · 52 · 10 = 3 · 25 · 10 = 750 cm3 ⇒ V = 750 mL Considere R1 e h, respectivamente, o raio e a altura dos
Como foi comprado 1 L = 1 000 mL de alimento, conclui-se cilindros no motor de 4 cilindros. Como o volume deve ser
que a quantidade ingerida foi 1 000 – 750 = 250 mL. mantido para o motor de 3 cilindros e a altura é a mesma,

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 1

2022_PU_MAT2_L6_RES.indd 1 05/04/2022 09:21:38

 M ATE M ÁTI C A 2

esse segundo modelo de cilindro terá um raio R2 que é x%

maior que R1. Se o curso do pistão é o mesmo, pode-se DISCURSIVAS
igualar os volumes:
01 a) Calcula-se t para o qual h(t) = 5 m. Desse modo, tem-se:
4  Vcilindro1  3  Vcilindro2  4    R12  h  3    R22  h 
    15t − 120
Motor 4 cilindros Motor 3 cilindros 5= ⇒ t − 12 = 3t − 24 ⇒ t = 6 h.
t − 12
4R12 2R No entanto, para que o reservatório 1 fique vazio, deve-
4R12  3R22  R2   R2  1  R2  1,17  R1
3 1, 7 -se ter h(t) = 0. Assim, tem-se:
Portanto, R2 é, aproximadamente, 17% maior que R1. Esse 15t − 120
0= ⇒ 15t − 120 = 0 ⇒ t = 8 h.
valor se encontra entre 15% e 18%. t − 12
b) Para determinar a altura do reservatório 1, calcula-se
02 C h(0). Logo:
Sendo V1 o volume do cilindro de raio r e altura h1, vem: 15  0  120
h( 0 )   h(0)  10 m
V1 = πr2 ∙ h1 0  12
Note também que V2 é o volume do espaço interior ao Se D = 6 m é o diâmetro interno do reservatório 1, o
cilindro de raio R e altura h2, e exterior ao cilindro de raio r volume de água que esse reservatório continha inicial-
e altura h1. Então: mente é dado por:
2 2
D 6
V2 = πR2 ∙ h2 – πr2 ∙ h2 = p(r 2 ) ∙ h2 – πr2 ∙ h2 ⇒
2     h( 0 )       10  90   m3  9  10 4   L
2 2
r 2  h1 V Portanto, como o raio interno da base do reservatório
V2 = πr2 ∙ h2 = ⇒ V2 = 1
3 3 12
2 mede = 6 m, segue que a altura atingida pela água
Por regra de três direta, tem-se: 2
nesse reservatório é dada por:
30 minutos –––––––– V1
⇒ 90 · p = p · 62 · H ⇒ H = 2,5 m
t minutos –––––––– V1 + V2
02 Nota-se que
30 minutos –––––––– V1
1ℓ = 1 000 cm3.
4 V1 Do enunciado, tem-se:
t minutos ––––––––

3 250
π · 22 · h = 1 000 ⇒ h = cm
4 p
t ∙ V1 = 30 ∙ V1 ⇒ t = 40 minutos Sendo At sua área de superfície total, tem-se:
3
At = 2 · π · 22 + 2π · 2 · h ⇒
03 C
250
Com a retirada das 10 esferas, tem-se: At = 8π + 4π · ⇒
p
At = 8π + 1000 ⇒
20 – x
Espaço das At = 8 · (π + 125) cm2
esferas
20
AULA 24 Cone
x

10
ESSENCIAIS
 4 3  01 D
  10 2  (20  x )  10    3   100  (20  x )  360 
 3  Se g é a geratriz do cone e r = 3 m, então:
2 000 – 100x = 360 ⇒ x = 16,4 cm 15
  3  g  15  g  g5m
3
04 D
Desse modo, segue que a altura do cone mede 4 m, pois
Aplica-se o Teorema de Pitágoras para encontrar a medida o triângulo retângulo cujos lados são a geratriz, o raio e a
do lado BC, obtendo: altura corresponde ao triângulo retângulo pitagórico de
52 = 32 + BC2 ⇒ BC = 4 u.c. lados 3, 4 e 5. Calculando, portanto, o volume, encontra-se:
Assim, o volume do sólido obtido será dado por: 1
V    32  4  V  3  4    V  12 m3
V = π ⋅ 52 ⋅ 4 – π ⋅ 22 ⋅ 4 = 100π – 16π ⇒ V = 84π u.v. 3

2 PRÉ-Universitário – LIVRO 6

2022_PU_MAT2_L6_RES.indd 2 05/04/2022 09:21:49

 MATE MÁTIC A 2

02 C 03 A
Conforme os dados da questão, tem-se a seguinte repre- Sendo  o comprimento de uma mangueira de iluminação,
sentação: encontra-se:

100
20  ℓ  100  ℓ  ℓ 5m
20
Como uma mangueira, a altura do cone e o raio da base
constituem um triângulo retângulo de hipotenusa 5 m e
8 cateto 3 m, pode-se concluir que o outro cateto (raio da
base) mede 4 m, pois (3, 4, 5) é uma terna pitagórica. Por-
tanto, para que o síndico atinja seu objetivo, o raio da cir-
4 cunferência deverá ser de 4,00 metros.

A diferença entre os volumes será dada por:
04 C
1 1
Vcubo  Vcone  8     4 2  8  512   3  128  384 cm3
3
Do enunciado, é possível construir as seguintes figuras.
3 3
Panela
03 C
Com h = 5 m, r = 4 m e p = 3,14, calcula-se o volume, em Brigadeiro
metros cúbicos, do tanque em formato de cone:
5 cm 40 cm
A  h   r 2  5 3,14  4 2  5
V b    V  83, 733 m3
3 3 3 1,5 cm

Como 1 m3 = 1 000 L, tem-se V = 83 733 L.
15 cm

04 B Então, tem-se:
Seja h a altura procurada. Logo, tem-se:
 Vpanela  Vp    (15)2  40  9000  cm3
2 1 
   33    32  h  3h  18  h  6 cm    (1, 5)2  5
3 3  Vbrigadeiro  Vb   3, 75 cm3
 3

PROPOSTAS Comparando os volumes encontrados, segue o resultado:

Vp 9000  cm3
  2400  Vp  2400  Vb
01 B Vb 3, 75 cm3

O volume externo aos cones e interno ao cilindro é:
1 h 05 C
Vcilindro  2  Vcone    R2  h  2      R2   
3 2
 Sabe-se que o triângulo de lados 3 m, 4 m e 5 m é retân-
2   R 2
 h
Vcilindro  2  Vcone     R2  h  2    gulo, pois (3, 4, 5) é uma terna pitagórica. O sólido gerado
3  3 
corresponde a dois cones de bases justapostas. O raio r
Ou seja, esse volume é igual ao dobro da soma dos volu- dessas bases é dado por:
mes dos cones.
34 12
5 r  3  4  r  r  m
02 B 5 5
Além disso, as medidas das alturas dos cones são:
Sendo r e h as dimensões do cone e R e H as dimensões
do poço, calculando-se o volume do poço e o do cone,
4 2 16 32 9
tem-se o seguinte: = m e = m.
5 5 5 5
1 1 Em consequência, o volume procurado é:
Vcone     r 2  h     (3R )2  2, 4  7, 2    R2
3 3
2 2
Vpoço    R2  H 1  12  16 1  12  9
V        
Pelo enunciado, sabe-se que o volume do cone é 20%
3  5  5 3  5  5
maior que o volume do poço cilíndrico. Logo, segue: 144   16 9  144  3
V     V  m
1,2 ∙ Vpoço = Vcone ⇒ 1,2 ∙ π ∙ R ∙ H = 7,2 ∙ π ∙ R ⇒ H = 6 m
2 2
3  25  5 5  15

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 3

2022_PU_MAT2_L6_RES.indd 3 05/04/2022 09:21:57

 M ATE M ÁTI C A 2

06 D 03 B
Conforme os dados da questão, tem-se a seguinte repre- Sabe-se que a menor distância entre dois pontos é a
sentação: medida do segmento de reta que os une. Daí, considere
a planificação da superfície lateral do cone, em que V é o
vértice do cone e VA = VA'.
10
V

A 216º
2pr

10
h

B r C
A' A
Analisando a figura, calcula-se o raio:
2  10  216 
Se o raio da base do cone mede 10 cm, então o arco AA'
2r  360  2  10  216  r   r  6 cm
2  360 mede 2π ⋅ 10 = 20π cm. Ademais, como VA = VA' = 60 cm,
tem-se:
Em AABC, aplica-se o Teorema de Pitágoras: 
102 = h2 + r2 ⇒ 102 = h2 + 62 ⇒ h2 = 100 – 36 ⇒ h = 8 cm AVA  '  20   AVA
 '  med( AA')  AVA  '    rad
VA 60 3
Daí, o triângulo AVA' é equilátero, e segue que AA' = 60 cm.
APROFUNDAMENTO
04 D
01 A Calculando a geratriz do cone, encontra-se:
2 2
Se g é a geratriz do cone, então:  3R  13R
g2  R2     
2π ∙ g = 2 ∙ 2π ∙ 6 ⇒ g = 12 cm  2  4
Logo, sendo h a altura do cone, vem: 13
gR
h  12  6  h  6 3 cm
2 2 2 2
A resposta é dada por: A área lateral do cone é dada por:
13
  62  6 3 A ℓ  Rg  R2
V  V  72 3 cm3 2
3
Conforme a situação descrita, note que a área iluminada
02 C deve ser menor do que a área lateral do cone. Dessa
forma, apenas a alternativa D satisfaz a condição, pois
A figura formada seria equivalente a um cilindro do qual
13 13
são retirados dois cones, como na figura a seguir. R2  R2 .
r 3 2

DISCURSIVAS
R
N

01 a) Se h é a medida da altura do recipiente, então:

M x 1 27
   32  h  81  h  cm
3 
Seja r o raio da base do cone formado pelo volume de
P água. Da semelhança entre os dois cones, tem-se:
18
O raio R da base do cilindro é igual à altura do triângulo r r 18 
     
x 3 3 27 3  27
equilátero, portanto R = . Sendo assim, o volume do 
2
32
sólido gerado é dado por: r  r  2 cm
2 2 3
x 3 1 x 3 x
V      x  2        Em consequência o volume de água no recipiente é:
 2  3  2  2 1 18
V    22  
3x 3 x 3 x 3 3 
V  V
4 4 2 V  24 mL

4 PRÉ-Universitário – LIVRO 6

2022_PU_MAT2_L6_RES.indd 4 05/04/2022 09:22:05

 MATE MÁTIC A 2

b) Se, para cada 1 mL de essência, devem ser misturados Observe que a parte revestida corresponde à lateral de um
48 mL de água, então, para cada 24 mL de água será h
tronco de altura .
24 1 2
necessário = mL de essência. Ademais, sabendo
48 2
que o volume de líquido no cilindro é proporcional à h
1 2
2 1
altura, a fração procurada é = .
2 4
Planificando a lateral do tronco, obtém-se a forma do
­adesivo.
02 a) O volume da água no cilindro é:
3 2 9
Vcilindro = π · r · 16 = π ·  r2 · 16 = 36πr2 = 108r2 cm3
2 4
O volume da substância no cone é:
1
Vcone = · πr2 · 27 = 27r2 cm3
3
03 C
b) A concentração pode ser medida pela razão entre os
volumes do produto químico e da mistura: O copo mencionado tem a forma de um tronco de cone
circular de bases paralelas, com altura h = 120 mm = 12 cm,
27r2 1
= = 20% raio da base maior R = 50 mm = 5 cm e raio da base menor
108r2 + 27r2 5
r = 30 mm = 3 cm. Daí, segue a representação:
A altura pode ser calculada pelo novo volume:
5 cm
3 2 O A
π · r · h = 135r2 ⇒
2
9 2
3 · · r · h = 135 r2 ⇒
4 Copo 12 cm
4
h = 135 · ⇒ h = 20 cm
27 3 cm
O' B

AULA 25 Tronco de cone

x

ESSENCIAIS
V
01 D Sabe-se que o volume V de um tronco de cone circular é
Com h = 10, R = 8 e r = 4, calcula-se o volume V do tronco h
dado por V     (R2  R  r  r 2 ).
de cone, como segue: 3
Portanto, o volume do copo será:
 h 2
V  (R  Rr  r 2 )  12
3 V  3  ( 52  5  3  32 )  V  12  49 
  10 2 3
V  (8  8  4  4 2 )  V  588 cm3  V  588 mL
3
10  Considerando esse volume, segue:
V  ( 64  32  16) 
3 500 mL < V < 600 mL ⇒ 0,5 L < V < 0,6 L
10  A alternativa correta é, portanto, a C.
V  112 
3
1120  04 B
V
3 A figura a seguir exibe o tronco de cone que foi planificado
na questão.
6 cm
02 E
Do enunciado, o sinalizador tem a forma a seguir.
13 cm
h h
2

h 5 cm
2 6 cm

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 5

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 M ATE M ÁTI C A 2

Note que a altura do tronco pode ser calculada por meio 03 E

do Teorema de Pitágoras. Daí, segue: Seja V o volume da vela completa e V' o volume do cone
132 = h2 + 52 ⇒ superior.

169 = h2 + 25 ⇒
h2 = 169 – 25 ⇒
h2 = 144 ⇒ h = 12 cm
h

PROPOSTAS
01 C h

Da razão entre a quantidade de areia restante e o total de

3
Vrestante  8  V
areia inicial, segue: =    Vrestante = total
Vtotal  16  8 Por semelhança, pode-se escrever:
3
V  2h  V
02 E      8  V  8 V'
V'  h  V'
De posse das características do haltere, calcula-se, inicial-
Assim, o volume da parte maior será dado pela diferença
mente, o volume do cilindro: entre o volume total (V) e o volume da parte menor (V'):
V – V' = 8V' – V' = 7V'
Desse modo, o tempo necessário para a parte de baixo
10
queimar será 7 vezes maior, ou seja, 140 minutos.

04 A
2 A quantidade de areia (volume) que passa é constante.
V cilindro = π ∙ 22 ∙ 10 ⇒

V cilindro = 40π cm3

Agora, calculando o volume do tronco:

2

h h
2
6

Assim, tem-se a razão:

3
 
4 Vinicial h V
    inicial  8  Vinicial  8 Vrestante
Vrestante h
  V
6 restante
Vtronco   (16  4     4  2)  2
3
Vtronco  56 cm3 O volume que passou é:

V passou = V inicial – V restante ⇒ V passou= 8V restante – V restante ⇒
Sabe-se que a massa específica d é dada pela razão entre
1
a massa m do corpo e seu volume total V T. Daí, segue: V passou= 7V restante ⇒ V restante = V
7  passou
m 1
d  7, 9  10 3  O volume que resta é do volume que passou. Então, o
VT 7
m = 7,9 · 10–3 · VT ⇒ 1
tempo para passar o restante corresponde a do tempo
7
m = 7,9 · 10–3 ∙ (40π + 56π + 56π) ⇒ que já se passou.
m = 7,9 · 10 –3 ∙ 152π ⇒ 1
Tempo restante = · 35 min = 5 min.
m ≅ 3,8 kg 7

6 PRÉ-Universitário – LIVRO 6

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 MATE MÁTIC A 2

05 C
Conforme o enunciado, tem-se a seguinte representação:
APROFUNDAMENTO
01 A
6 Conforme os dados da questão, tem-se a seguinte repre-
sentação:

h
H

4 4
r
Considere:
V = volume total do cone;
v' = volume cheio (tronco);
R
v" = volume vazio (topo);
H = 12 = altura total;
h = 6 = altura topo/altura tronco. Inicialmente, calcula-se o raio do cone menor:
Tem-se o volume total:
R r
1 1  
V     R2  H   3,14  4 2  12  V  200, 96 m3 H h
3 3
Além disso, segue: R h
r
V H
3
 12 
3
V H
        V  8 v"   R2  H
v"  h   6 v " O volume do cone maior é dado por VCmaior  .
3
V 7 O volume do cone menor é:
v'  v"  V  v'   V  v'  V
8 8 2
7 7  R h 
v'  V   200, 96  v'  175, 84 m3   h
H 
8 8 VCmenor   
Calculando o tempo necessário: 3
500 L/min = 0,5 m3 /min   R2  h3
VCmenor 
1 min ________ 0, 5 m3 3  H2
________  t  351, 68 min  5h e 50 min
t 175, 84 m3 Calculando o volume do tronco de cone:

Vtronco  VCmaior  VCmenor 
06 B
Considerando que a medida do raio da circunferência, cir-   R2  H   R2  h3
Vtronco   
cunscrita em um hexágono regular, tem a mesma medida 3 3  H2
de seu lado, tem-se:
  R2  (H3  h3 )
Vtronco 
r=2 3  H2

O tronco de cone e o cone menor possuem o mesmo

volume. Logo, tem-se:
  R2  h3   R2  (H3  h3 )
 
g 
3  H2 3  H2
h=4
  R2  h3    R2  (H3  h3 ) 

h3  H3  h3  2h3  H3 
3
H3 H3
h3  h 3 
g2  22  4 2  g  20  g  2 5 cm 2 2
3
Logo, sua área lateral será dada por: H3  3 22 H3 4
h h
AL    r  g  AL    2  2 5  AL  4    5 cm2 3 3
2 2 2 2

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 7

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 M ATE M ÁTI C A 2

02 A 1 0, 008 0, 008
  0, 2r   0, 2h 
2
 Vcone   r 2h   42 
Pela seção meridiana do tronco, encontra-se: 3 3 3
y 2 2 y Vcone  0,112 m3
 Vcilindro  r 2  0, 2h  0, 2  42  Vcilindro  8, 4 m3

8 8 Vcilindro 8, 4
De  e , segue que   75.
Vcone 0,112
x 2 2 x III. (V) Novamente, se o plano corta o cone no ponto
médio da sua altura (0,5h), por semelhança de
16 20
triângulos o raio dessa secção será também 0,5r.
8 8 Daí pode-se calcular o volume do cone menor v1 e
do tronco de cone:
α
1 0,125 0,125
  0, 5r   0, 5h 
2
 v1   r 2h   42 
2 2 3 3 3
v1  1, 75 m3
202 = y2 + 162 ⇒ y = 12 cm
 Vtronco  Vcone  v1  Vtronco  14  1, 75 
x 12
tg     x  6 cm Vtronco  12, 25 m3
8 16
ht De  e , segue:
Sabe-se que Vágua  tronco   (B  b  Bb ).
3 Vtronco 12, 25
  7  Vtronco  7v1
Sendo r = 2 cm o raio da base menor e R = (x + 2) cm o raio v1 1, 75

da base maior, calculam-se as áreas das bases menor (b) e IV. (F) Se o tanque possuía 20 metros de altura e a água
maior (B), como segue: baixou dois metros, então pode-se dizer que a
água baixou 10% de sua altura, permanecendo 90%
b    22  b  4  cm2 da altura com água. Por semelhança de triângulos,

B    8  B  64  cm
2 2
se a altura de água passou a ser 0,9h, então o raio
será igual a 0,9r. Assim, pode-se calcular o volume
Se ht = 8 cm é a altura do tronco, segue o cálculo do de água remanescente no cone:
volume:
1 0, 729 0, 729
  0, 9r   0, 9h 
2
8 Vcone   r 2h   42 
Vt   ( 64   4   64   4  )  Vt  224  cm3 3 3 3
3  10, 206 m3  10206 L
Vcone
Por fim, pela relação de proporcionalidade, segue:
28 cm3 –––––––– 1 segundo 04 E
 t  25,12 s
224  cm3 –––––––– t segundos  , tem-se:
Considerando o ângulo AOB
  3 rad
  360    360  225  135  AOB
AOB
03 B 4
Sabendo que o volume do tanque de forma cônica é de Daí, segue:
14 000 L = 14 m3 de água, pode-se escrever:  3   12cm
  AB
1 2  AB  AOB  AO  4  16 
Vcone  r h  14  r 2h  42  
3 CD   OC  3  1
  AOB   3 cm
CD
 4  4
Sabendo que os dois tanques possuem raio da base igual
a r e altura igual a h, tem-se: Daí, se R é o raio maior do funil e r é o raio menor, então:
Vcilindro = pr2h ⇒ Vcilindro = 42 m3  12 R  6cm
2R  12  R  2 
I. (F) A capacidade dos dois tanques juntos é igual a   3
14 + 42 = 56 m3. A capacidade de um cubo de 2r  3  r  3  1 r  cm
 4 4 2  8
4 metros de aresta é igual a 43 = 64 m3. Portanto, a
capacidade dos dois tanques juntos é menor que a Portanto, sendo h a altura do funil e AC = AO – OC = 15 cm
capacidade do cubo. a sua geratriz, pelo Teorema de Pitágoras, vem:
2
II. (V) Se a água dentro dos tanques ocupa 20% de suas  3 2025
h2  152   6    h2  225  
alturas (0,2h), por semelhança de triângulos pode-  8 64
-se afirmar que o raio do volume preenchido do 12375 15 55
cone será igual a 0,2r. Assim, tem-se: h h cm
64 8

8 PRÉ-Universitário – LIVRO 6

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 MATE MÁTIC A 2

DISCURSIVAS AULA 26 Esfera e suas partes

01 Utilizando a fórmula dada, tem-se:

Capacidade da taça: VT =
4π · R3 + π · R2 · r + π · R · r2 ESSENCIAIS
3
Capacidade do copo: VC = π · R3 + 2π · R2r + 4 · π · R · r2 01 D
2VC
Fazendo VT = , tem-se: 4 R3
3 O volume da esfera é dado por V  .
3
7R · r2 + 3 · R2 · r – 2 · R3 = 0 Com o aumento do raio, o volume passa a ser:
Resolvendo a equação na incógnita r, tem-se: 4 (1, 2R )3 4 R3
V'   1, 728   V'  1, 728 V
 3  R2  65  R 4 5  R 3 3
r   Portanto, o aumento percentual é:
 14  R 14
ou 1, 728 V  V
 100%  73%
 V
r  3  R  65  R   11 R (não convém)
2 4

 14  R 14
02 C
2·5·R 5R
Portanto, o raio do copo será: = .
14 7 Se o diâmetro da esfera é igual a 6 m, seu raio é r = 3 m.
Calculando a superfície da esfera, tem-se:
02 a) A massa específica ou densidade d de um corpo é
A = 4 ⋅ π ⋅ r2 ⇒ A = 4 ⋅ 3 ⋅ 32 ⇒ A = 12 ⋅ 9 ⇒ A = 108 m2
m
dada pela expressão d = , onde m e V indicam, Como a tinta rende 3 m2/L, a quantidade de litros a ser
V
respectivamente, a massa e o volume do corpo estu- 108
gasta é igual a = 36 L.
dado. Isolando o volume na expressão dada, encon- 3
m
tra-se V = (I). Sabe-se que 200 mg = 0,2 g. Como o
03 A
d
brilhante possui 0,7 quilate, sua massa, em gramas, é Sendo r a medida do raio da esfera obtida após a fundição
m = 0,7 ⋅ 0,2 = 0,14 g. Com a densidade d = 3,5 g/cm3, de três esferas idênticas e maciças de diâmetro 2 cm, tem-se:
aplicam-se os valores na expressão (I), como segue: 4 3 4
r  3    13  r 3  3  r  3 3 cm
3 3
m
V 
d 04 B
0,14
V  O volume do manto terrestre equivale à diferença entre os
3, 5
volumes das esferas externa (de raio R) e interna (de raio r).
V  0, 04 cm3 Assim, a expressão que permite estimar o volume do
manto é:
b) 1 mm
4 R3 4 r 3 4 3 3
V  V (R  r )
3 3 3
0,6 mm

2 mm PROPOSTAS
1,8 mm
01 E
Suponha que todas as esferas ficarão totalmente imersas.
O volume de água derramado corresponde a:
0,1 ⋅ 1,25 ⋅ 2 ⋅ 1 = 0,25 m3 = 250 000 cm3
π Portanto, o número N de esferas a serem colocadas é:
Volume do tronco: VT = · 0,6 · (12 + 1 · 2 + 22) = 1,4 π mm3
3
250000
π · 22 · 1,8 N  N  500
Volume do cone: VC = = 2,4 π mm3 4
3    53
Volume total: 1,4π + 2,4π = 3,8π mm3 3

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 9

2022_PU_MAT2_L6_RES.indd 9 05/04/2022 09:22:40

 M ATE M ÁTI C A 2

02 B Além disso, o volume da esfera é:

4 32
Como a área superficial das bolas deve ser igual a área VE    23  VE 
lateral do cilindro, tem-se: 3 3
H Da razão entre os volumes, tem-se:
n  4 R2  2 RH  4n  R  2H  R 
2n VC 40  3 40
    1, 25  VC  1, 25 VE
VE 3 32 32
03 D
O volume do cilindro inicial é p · 12 · 15. 2 Portanto, o sorvete não transbordará, pois VC = 1,25VE.
Igualando os volumes da esfera e do cilindro, tem-se:
4   R3
   122  15  R  3 3 60
APROFUNDAMENTO

3
01 B
04 B O volume da escultura é dado pela diferença entre os volu-
Pelos dados da questão, tem-se: mes de uma esfera de raio 5 cm e de um setor esférico con-
tido nessa mesma esfera, cuja altura é igual a 1 cm, ou seja:
4  3 2 2 4 2
V 5   5  1 V   125   25 
R 3 3 3 3
2L 500  50  450 
V  V  V  150  cm3
3 3 3
R
02 E
I. (F) O volume do cubo descrito é:
Sabe-se que o volume da semiesfera é dado por (3 · 103 km)3 = 27 · 109 km3 = 27 bilhões de km3
2    R3 II. (V) Calculando a razão entre os volumes, tem-se:
V= . Mas, como 2 L = 2 000 cm3, segue:
3 Vsubterrâneas 14  10 6 km3
  10 3 
2    R3 Vatmosfera 13  10 3 km3
V  2000    R3  3000 
3 V  1000 Vatmosfera
subterrâneas
R3  1 000  R  10 cm
III. (V) O volume total de água na umidade do solo e na
atmosfera pode ser calculado por:
05 A (51 + 13) · 103 km3 = 64 · 103 km3
Considerando as informações do problema, tem-se: O volume da esfera é:
4
  4
3
  20 3 2    8  10 3  2  67  10 3 km3
3 3
Sendo assim, o volume total de água cabe na esfera
b
descrita.
b
03 B
Conforme os dados da questão, tem-se a representação:
a

b c
Logo, P  tg   tg     1.
c b
A área de uma superfície esférica de raio P = 1 é: 9R
16
A = 4 · p · P ⇒ A = 4 · p · 1 ⇒ A = 4p u.a.
2 2

06 D
R x
Considere hC = 10 cm, DC = 4 cm e DE = 4 cm, respecti-

vamente, as medidas da altura do cone, do diâmetro do
cone e do diâmetro da esfera. Como a medida do raio cor- Considerando que x seja o raio da esfera e escrevendo
responde à metade da medida do diâmetro, o volume do que o volume da esfera é igual ao volume da água deslo-
cone é dado por: cada, tem-se:

  22  10 40  4 9R 27R3 3
VC   VC     x 3    R2   x3  x R
3 3 3 16 64 4

10 PRÉ-Universitário – LIVRO 6

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 MATE MÁTIC A 2

04 D Daí, calcula-se o volume do anel:

Va = Vesfera – 2Vcal – Vcil ⇒
Considere a figura, em que A, B e C são, respectivamente, 4π · R3 π R 2 R√ 3  2
os centros das esferas de raios 1 cm, 2 cm e 3 cm. Va = –2· · · 3R – R – π ·R⇒
3 3 2 2 2
4 5π · R3 3π · R3 ⇒ π · R3
Va =  π · R3 – – Va =
z 3 12 4 6
b) Calculando a área de aplicação:
A = (Aesfera – 2 · Acal) + Acil ⇒
√
R
+ 2πR ·  3  R ⇒
C
A = 4πR2 – 2 · 2π ·R ·
2 2
Q B A = (2 + √ 3)π · R2
R
P y
C'
A
AULA 27 Inscrição e circunscrição de sólidos
B'

A'

ESSENCIAIS
x

Sejam A', B' e C', respectivamente, as projeções orto- 01 C

gonais dos pontos A, B e C sobre o plano xOy, em que Sabendo que a medida do diâmetro da esfera é igual à
O coincide com A'. Ademais, sejam P, Q e R, respectiva- medida da diagonal do cubo, tem-se 2R = 3 3 dm.
mente, as projeções ortogonais de A sobre BB', de B sobre
CC' e de A sobre CC'. 02 D
Seja d o diâmetro da bola. Para colocar a bola dentro da
Desse modo, pelo Teorema de Pitágoras, vem:
caixa, é necessário que a aresta interna tenha compri-
 AB2  AP2  BP2  32  AP2  12  AP  2 2 cm mento, no mínimo, igual ao diâmetro da bola. Daí, segue:
 2
66
BC  BQ  CQ  5  BQ  1  BQ  2 6 cm
2 2 2 2 2
  d  66  d  cm
 2 
 AC  AR  CR  4  AR  2  AR  2 3 cm
2 2 2 2 2

03 D
Em consequência, 2 2  2 6  2 3  48 cm3 . Sabendo que a área lateral de um cilindro equilátero de
raio r é dada por AL = 4pr2, tem-se:

DISCURSIVAS AL = 16π ⇒ 4pr2 = 16π ⇒ r = 2 cm

Portanto, sendo o raio da esfera inscrita igual ao raio do
cilindro, pode-se concluir que o volume da esfera é:
01 Seja C o centro da circunferência determinada pela inter- 4 3 4 3 32
seção do plano p com a esfera de centro O e raio r. Se V r  V  2  V   cm3
3 3 3
A é um ponto dessa circunferência, segue que o triân-
gulo OCA é retângulo em C, com catetos OC = 3 cm e 04 C
AC = 4 cm. Portanto, o triângulo OCA é o triângulo retân- O poliedro considerado é um octaedro regular. Seu volume
gulo pitagórico de lados 3, 4 e 5, de modo que r = 5 cm. será a soma dos volumes de duas pirâmides, representa-
das na figura a seguir.

R 2
R√ 3 
02 a) Na figura, tem-se: r2 + = R2 ⇒ r = 1
2 2
2
R
2 1

Base

R
R R
2
r 1
R
2
1

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 11

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 M ATE M ÁTI C A 2

Calculando o volume, tem-se: 05 C

1 1 1 1 1 Considere a seguinte representação:
V  2   A b  h  V  2     V  m3
3 3 2 2 6 B
O M
A

PROPOSTAS C

S P
01 B
Q
Diante do exposto, tem-se: D

Sabendo que AB = 8 cm e CD = 10 cm, tem-se que

10  8
DQ   1cm.
2
Como AD = 10 cm, do triângulo retângulo AQD, vem:
R
AQ 2  AD2  DQ 2  AQ 2  10 2  12  AQ  3 11 cm
Daí, a área total da embalagem é dada por:
AB  CD
A  AB2  CD2  4   AQ 
2
R
10  8
1 A  10 2  82  4   3 11 
Vretirado   Vesfera  Vcone  2
2 A  164  108  3, 32  A  522, 56 cm2

1 4 R2  R R3
Vretirado   R3   Vretirado  O raio máximo que a base do panetone pode ter é igual
2 3 3 3
ao raio do círculo inscrito na base menor da embalagem,
AB 8
02 E = =
ou seja, OM = 4 cm.
2 2
Seja  a medida da aresta do cubo, em metros. Se o volume Conclui-se, portanto, que x = 522,56 e y = 4.
2p 3
do cone é igual a m , então tem-se: 06 C
3
2
 ℓ 2 Conforme os dados da questão, tem-se a seguinte repre-
  ℓ   ℓ 2m
3 2 3 sentação:
F
A área total do cubo é A = 6 ⋅ 22 = 24 m2.

03 B P

Seja  a medida da aresta do cubo. Assim, seu volume é igual

A
a l3. Por outro lado, o volume do tetraedro descrito é dado
1 ℓℓ ℓ3 1
por   ℓ  . Portanto, a razão pedida é igual a .
3 2 6 6 T Q

Sabendo que a área da superfície esférica é igual à área do

04 B círculo de centro T e raio TQ, tem-se:
Conforme os dados da questão, segue: 4 ⋅ π ⋅ AP2 = π ⋅ TQ2 ⇒
4 ⋅ 32 = TQ2 ⇒ TQ = 6 dm
5
No triângulo retângulo desta-
Logo, como FQ é tangente à esfera no ponto P, segue que
cado, tem-se:
TQ = PQ.
2 5
sen    Da semelhança dos triângulos FTQ e FPA, segue:
d  2 13
2 FP PA
12 Logo, calcula-se a medida d  
13
2 como segue: FT TQ
16 FP 3
5d  10  26  d   3, 2 cm  
α d 5 FT 6
1
FP   FT
2

12 PRÉ-Universitário – LIVRO 6

2022_PU_MAT2_L6_RES.indd 12 05/04/2022 09:23:05

 MATE MÁTIC A 2

Por fim, aplicando o Teorema de Pitágoras no triângulo Calculando a razão entre os volumes da esfera e do prisma:
FPA, encontra-se: 4 3
r
1 
2
Vesfera 8r 2 8 r2 2 3
FA  PA  FP  (FT  AT)  PA    FT  
2 2 2 2 2  23  2     0, 38
2  Vprisma a 3 a 3 3 a2 9
 2r
1 1 4
FT2  6  FT  32  32   FT2   FT2  2  FT  0 
4 4 Vesfera
FT  8 dm Logo, ≅ 38%.
Vprisma

APROFUNDAMENTO 03 E
Pela figura dada, encontram-se os elementos a seguir:
01 E
V
Considere a seguinte representação:
H
G
N
E a a
E a 2
F A
r 2
K a
a
B α O D
L a 2
J M a
M C
a
D 2 a
x
a a a
C
a
A 2
B
V'
Considerando x a medida do lado do octaedro da figura,
Observe que:
pode-se escrever que:
a 3
 VM = 2 (altura do ∆VBC, equilátero).
2 2
a a
x2       
2 2
2  a2 a
x2 
4

 OM = 2 (metade do lado do quadrado ABCD).
x
a 2
2  VV' = a 2 (diagonal do quadrado VAV'C).
Note que o ∆OEM é semelhante ao ∆VOM. Dessa forma:
02 C
a 2 a
Note, inicialmente, que o ponto O equidista das faces do
r 2 r 2
prisma. Logo, o ponto O' equidista dos lados do triângulo sen     
a a 3 2 3
ABC, sendo o incentro e o baricentro desse triângulo. 2 2
2 6
Como a  2 cm, tem-se r   cm.
3 3
2r O': baricentro Logo:
3
O r 4 4  6 8 6
Vpérola  r 3      Vpérola  cm3
3 3  3  27
r
C
A 2r r

O' r
a
04 A
B Diante do exposto, tem-se:
a 3  360 o 
Tem-se que 3r = é a altura do triângulo equilátero ABC. 2     rad
2  n n

Assim,
r
=
3
. sen   1  r  1  1
a 6  r 1 sen 

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 13

2022_PU_MAT2_L6_RES.indd 13 05/04/2022 09:23:14

 M ATE M ÁTI C A 2

Daí, segue que r = cos sec a – 1 e tem-se a representação V

a seguir.
1 1 b b
1 1
1 a
1
S
O Q
r
α
α
b
r M
P
Se a área da face VPQ é igual a 15 m2, então:
VM · PQ
= 15 ⇒ VM · 6 = 15 · 2 ⇒ VM = 5 m
2
R Portanto, como OM = 3 m, segue-se que a = VO = 4 m.
b) Seja R o raio da esfera.
A área do triângulo VSQ é dada por:
SQ · VO 6√2  · 2
Note que R = 1 + 1 + r. Então, R = cos sec a + 1. Daí, segue: (VSQ) = = = 6√2 m2
2 2
 QS
cossec    1 Sabe-se que OQ = = 3√2 m. Pelo Teorema de Pitágo-
R cossec   1 R 2
   n ras aplicado ao triângulo VOQ, obtém-se:
r cossec   1 r 
cossec    1 VQ2 = VO2 + OQ2 ⇒ VQ2 = 22 + (3√ 2 )2 ⇒ VQ2 = 22 m2
n
Portanto, como os pontos V, S e Q pertencem a um círculo

DISCURSIVAS
máximo da esfera e VS = VQ, segue:

(VSQ) =
VS · VQ · QS
⇒ 6√ 2 =
22 · 6√2 
⇒R=
11
m
4R 4R 2
01 Sendo 2 a medida da aresta da base do prisma, considere
a seguinte vista superior.

C
x
l
A l B l

Seja x a medida da aresta da base das pirâmides hexago-

nais regulares obtidas pelo corte.
Aplicando a Lei dos Cossenos no triângulo ABC, tem-se:
x 2  ℓ2  ℓ2  2  ℓ  ℓ  cos120 
 1
x 2  2ℓ2  2ℓ2      x  ℓ 3
 2
Portanto, sendo h a altura do prisma, segue que a razão
pedida é:
1 3  ( ℓ 3 )2 h
2  
3 2 21
3  (2ℓ )2
4
h
2

02 a) Considere a figura a seguir, em que V é o vértice da

pirâmide, O é o centro da base e M é o ponto médio
da aresta PQ.

14 PRÉ-Universitário – LIVRO 6

2022_PU_MAT2_L6_RES.indd 14 05/04/2022 09:23:17

 Resoluções das atividades MATEMÁTICA 3

A
U 23 Logaritmos   »   1
L 24 Propriedades dos logaritmos   »   2
A 25 Equações logarítmicas   »   4
S 26 Funções logarítmicas   »   7
27 Logaritmos decimais   »   11

03 D
AULA 23 Logaritmos Da definição de logaritmo, tem-se:
 A  A
R  log    10R  A  A 0  10R
ESSENCIAIS
 A 0  A 0

Logo, se Aj e Aa são, respectivamente, as amplitudes dos

movimentos verticais dos terremotos do Japão e da
01 B A j A 0  10 9
Argentina, então tem-se   100.
Aplicando as propriedades decorrentes da definição de A a A 0  10 7
logaritmo, tem-se:
04 A
M = (4log5 9 )log4 5  ( 4log4 5 )log5 9 = 5log5 9  M = 9 Se o bloco deve chegar ao chão totalmente derretido, tem-se:
1 000 – 250 log d = 0 ⇒ log d = 4 ⇒ d = 10 000 m
02 B O tempo, em segundos, é dado por:
Sabendo que a base desse logaritmo é 10 e desenvolven- 10 000 = 10t2 ⇒ t2 = 1 000 ⇒ t = 10 10 ⇒ t ≅ 32 s
do-o normalmente, tem-se:
−log [H+] = 5 ⇒ log10 [H+] = −5 ⇒ [H+] = 10−5 05 D
Sendo b = 80, tem-se:
03 D 80 = 120 + 10 · log10 (I1) ⇒ – 40 = 10 · log10 (I1) ⇒
Fazendo x = 12,5 cm na equação da Lei de Lambert-Beer, log10 (I1) = –4 ⇒ I1 = 10 – 4
tem-se:
L  L  Sendo b = 60, tem-se:
log     0, 08 x  log     0, 08  12, 5 
 15   15  60 = 120 + 10 · log10 (I2) ⇒ –6 = log10 (I2) ⇒ I2 = 10 –6
L  L I1 10  4
log    1   10 1  L  15  10 1  L  1, 5 lúmen Portanto,   10 2  100.
15
  15 I2 10  6

06 E
04 D
Desenvolvendo o sistema, tem-se:
O tempo necessário, em dias, para que a planta atinja
30 centímetros de altura é dado por:  x  y  20  x  y  20  x  40
  
30 = 5 · log2 (t + 1) ⇒ 26 = t + 1 ⇒ t = 63 log ( x  y )  2  x  y  100 y  60
Por outro lado, o tempo para que ela atinja 40 centímetros y 60
Assim, (x, y) = (40, 60) e, portanto, = = 1, 5.
é, em dias, igual a: x 40


40 = 5 · log2 (t + 1) ⇒ 28 = t + 1 ⇒ t = 255
A resposta é, portanto, 255 – 63 = 192 dias.
APROFUNDAMENTO
01 C
PROPOSTAS Deseja-se calcular o valor mínimo de n para o qual se tem
F = 2C. Logo, sabendo que x = 0,008, tem-se:
01 D 2C  C  (1  0, 008)n  2  1, 008n  log 2  log 1, 008n 
Do enunciado, tem-se: log 2 0, 3
n n  n  100
log E  11, 8  1, 5  8, 2  log 1, 008 0, 003

log E  24,1  E  10 24 ,1  10 24 erg
02 B
02 C
1 n 1
Para uma intensidade de 10–3 W/m2, tem-se: Sabe-se que xn  1   . Logo, y100 é dado por:
n n
 10 3  1 2 3 98 99 1
NS = 10 log  12  = 10 ∙ log 109 ⇒ NS = 90 dB y100  x 2  x 3  x 4    x100        
 10  2 3 4 99 100 100

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 1

2022_PU_MAT3_L6_RES.indd 1 20/04/2022 15:52:44

 M ATE M ÁTI C A 3

Sabendo que logc bd = d ⋅ logc b e que logb b = 1, para

quaisquer b e c reais positivos, d real e c ≠ 1, tem-se:
DISCURSIVAS
2
1  1 01 Seja P o percentual do potencial eólico utilizado t anos após
loga ( y100 )  log0 ,1  log 1    loga ( y100 )  2 t
10  10 
100 10
junho de 2016. Como P = · 23, com t ≥ 0, tem-se:
500
t t
10
· 2 = 0,64 ⇒ 2 = 2 ⇒ t = 15
3 3 5

03 C 500

Pela definição de logaritmo, tem-se: Assim, pode-se concluir que o Brasil atingirá 64% da utiliza-
ção do seu potencial eólico em 2016 + 15 = 2 031.
log3 w = x ⇒ w = 3x (x ∈ Z)
Ademais, lembrando que loga bc = c · loga b, com a, b ∈ r+*
Pode-se, então, escrever que 1 ≤ 3x ≤ 100. e a ≠ 1, tem-se:
Como x deve ser inteiro, tem-se 30 ≤ 3x ≤ 34. t t t
10  100 
Assim, os possíveis valores para x são: 0, 1, 2, 3, e 4. · 23 = 1 ⇒ 23 = 50 ⇒ log 23 = log  ⇒
500  2 
Portanto, conclui-se que um número inteiro é obtido como t t
· log 2 = 2 · log 10 – log 2 ⇒ · 0,3 ≅ 2 – 0,3 ⇒ t ≅ 17
resultado exatamente 5 vezes. 3 3
Portanto, o Brasil atingirá 100% da utilização do seu poten-
cial eólico em 2016 + 17 = 2033.
04 A
02 a) Considere o decrescimento exponencial: l(x) = l0 · kx, em
De 2x1 = 4, encontra-se: que x é a profundidade e I a intensidade luminosa na
2x1  22  x1  2 água do mar razoavelmente limpa. Dessa forma, tem-se:

I0 1
= I0 · k1 ⇒ k = ⇒ k = 4–1
De 3 x2 = 5, encontra-se: 4 4
Logo, l(x) = l0 · 4–x.
log 5
log 3 x2  log 5  x 2  log 3  log 5  x 2 
log 3 b) I(1) = I0 · e–μ · 1

I0
I(1) =
De 4 x3 = 6, encontra-se: 4
log 6 Igualando as equações anteriores, tem-se:
log 4 x3  log 6  x 3  log 4  log 6  x 3  I0
log 4 I0 · e–μ · 1 = ⇒ e–μ = 2–2 ⇒
4
De 5 x4 = 7, encontra-se: n e–μ = ln 2–2 ⇒ –μ = –2 · n 2 ⇒ μ = 2 · 0,69
Logo, μ = 1,38.
log 7
log 5 x4  log 7  x 4  log 5  log 7  x 4 
log 5

AULA 24 Propriedades dos logaritmos
De 6 = 8, encontra-se:
x5

log 8

log 6 x5  log 8  x 5  log 6  log 8  x 5 
log 6 ESSENCIAIS
De 7x6 = 9, encontra-se: 01 E
logb a  loga c
log 9 Considere a expressão  A.
log 7  log 9  x 6  log 7  log 9  x 6 
x6
logc b
log 7
Aplicando as propriedades operatórias do logaritmo, tem-se:
1
Considerando esses valores, calcula-se:  loga c
logb a  loga c loga b
A A 
log 5 log 6 log 7 log 9 log 8 logc b 1
x1x 2 x 3 x 4 x 5 x 6  2      
log 3 log 4 log 5 log 7 log66 logb c
log 8 log 9 log 23 log 32 A  logb c  logb c  A  k  k  A  k 2
x1x 2 x 3 x 4 x 5 x 6  2    2  
log 4 log 3 log 22 log 3
3  log 2 2  log 3 02 D
x1x 2 x 3 x 4 x 5 x 6  2   
2  log 2 log 3 Sabendo que loga b · logb c = loga c para quaisquer a, b e
3 c reais positivos e diferentes de 1, tem-se:
x1x 2 x 3 x 4 x 5 x 6  2   2  x1x 2 x 3 x 4 x 5 x 6  6
2 P  log2 3  log3 4  log4 5    log2021 2022  log2 2022

2 PRÉ-Universitário – LIVRO 6

2022_PU_MAT3_L6_RES.indd 2 20/04/2022 15:53:23

 MATE MÁTIC A 3

Portanto, segue: 03 A
1024  2022  2048  Com base na Lei de Zipf, encontra-se:

log2 210  log2 2022  log2 211  10  P  11 A A
f  log f  log B  log f  log ( A )  log rB 
rB r
Y  log ( A )  B  log r  Y  log (A
A)  B  X
03 B
Resolvendo a expressão, tem-se:
x  9 log120 2  3 log120 3  2log14400 125  04 A
Dados: C = 3 000; M = 3 019,50; i = 0,05% = 0,0005.
x  log120 2  log120 3  log1202 ( 5 ) 
9 3 3 2

1 Aplicando a fórmula M = C(1 + i)t, obtém-se:

x  log120 29  log120 33  log120 ( 56 ) 2 
3 019,50 = 3 000 · (1 + 0,0005)t ⇒
x  log120 29  33  53  120 x  29  33  53  (1,0005)t = 1,0065 ⇒

(23  3  5)x  (23  3  5)3  x  3 t = log1,0005(1,0065)

Pela propriedade da mudança de base, transforma-se o
logaritmo para a base 10:
04 D
10 065
Calculando: log
log 1, 0065 10 000
2 t  log 1,0005 1, 0065   
 1, 6 ⇒ 2a = 1,6 ⇒ log 2a = log 1,6 ⇒ log 1, 0005 log 10 005
20 10 000
16
a · log 2 = log ⇒ a · log 2 = log 16 – log 10 ⇒
10 log10 065  log10 4 4, 0028  4 0, 0028
t t   t  14
a · log 2 = log 2 – log 10 ⇒ a · log 2 = 4 · log 2 – log 10 ⇒
4
log10 005  log10 4 4, 0002  4 0, 0002

2 8
0,3a = 4 · 0,3 – 1 ⇒ 0,3a = 0,2 ⇒      Portanto, a multa foi paga com 14 dias de atraso, no dia 14
3 12
Logo, a nota é Sol#. de janeiro.

05 C
PROPOSTAS Inicialmente, tem-se:
1
pH  log10  pH  log10 H1  pH   log10 H 
01 C H
Considere a fórmula para magnitude local dada na questão, A A 10 7
H  10 pH   10 pH  B  pH  pH  10pH 7
ou seja, MS = 3,30 + log (A · f). B 10 10
Com A = 2 000 µm e f = 0,2 Hz, tem-se: Como a água é neutra, segue:
MS  3, 3  log (2000  0, 2)  MS  3, 3  log (22  10 2 ) 
pH  6  B1  10 6  7  B1  10 1
MS  3, 3  log 2  log 10 
2 2 
 1

MS  3, 3  2  log 2  2  log 10  pH  7, 5  B2  10 7,5  7  10 0 ,5  B2  10 2

MS  3, 3  0, 6  2  MS  5, 9 m  Hz  1 1

Assim, o parâmetro B encontrava-se no intervalo: 10 , 10 2 
Assim, conclui-se que o terremoto ocorrido pode ser des-  
crito como moderado.
06 E
02 E Sendo m = 0,2 (magnitude aparente) e M = –6,8 (magni-
Considere a função dada na questão: tude absoluta), tem-se:
2 – 6,8 = 0,2 + 5 · log3 (3 · d –0,48) ⇒
MW  10, 7  log10 M0
3 7
Para MW = 7,3, tem-se: 5 · log3 (3 · d–0,48) = –7 ⇒ log3 (3 · d –0,48) = − ⇒
5
2 7 7
7, 3  10, 7  log10 M0  log3 3 + log3 d – 0,48 = − ⇒ 1 + log3 d­– 0,48 = − ⇒
3 5 5
2
log M0  7, 3  10, 7  18  12 12
3 log3 d – 0,48 = − ⇒ –0,48 · log3 d = − ⇒
5 5
18  3
log M0   27 2, 4
2 log3 d = = 5 ⇒ d = 35 parsecs
0, 48
Aplicando a definição de logaritmos, tem-se:
Em km, tem-se a distância:
log M0 = 27 ⇒ M0 = 1027 35 · 3 · 1013 = 729 · 1013 = 7,29 · 1015 km

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 3

2022_PU_MAT3_L6_RES.indd 3 20/04/2022 15:53:51

 M ATE M ÁTI C A 3

APROFUNDAMENTO DISCURSIVAS
01 B 01 a) Da expressão para o cálculo do pH, tem-se:
Se M = R$ 400,00 é o montante desejado e n é o número pH = −log[H+] ⇒ [H+] = 10−pH
mínimo de meses necessário, então: Se a e b são, respectivamente, a concentração de íons
de hidrogênio na água e na bebida energética, então:
400  200  (1 0, 05)n  (1, 05)n  2  log (1, 05)n  log 2 
b 10 3
0, 3  7  b  10 4 a
n  log (1, 05)  log 2  n   n  15 a 10
0, 02
Ou seja, a concentração de íons de hidrogênio [H+] é
Portanto, a pessoa deverá optar pelo Plano B. dez mil vezes maior na bebida energética, em relação à
concentração na água.
02 B b) Sendo [H+] = 0,0072 mol/L, vem:
Calculando o valor da perda, encontra-se: 23  3 2 10 4
pH   log 0, 0072   log  log 3 2 
L = 32,44 + 20 ∙ (log 20 + log 600) ⇒ 10 4
2 3
L = 32,44 + 20 ∙ (log 2 + log 10 + log 3 + log 2 + log 100) ⇒ pH  log10 4  log(23  32 ) 
L = 32,44 + 20 ∙ 4,08 = 32,44 + 81,6 ⇒ L = 114,04 dB pH  4  log10  3  log 2  2  log 3 

pH  4  1  3  0, 3  2  0, 48  pH  2,14
03 B
Inicialmente, note que c = 20 = 1 (I). 02 a) Observando o gráfico, nota-se que log10 N0 = 6.

Além disso, de h(7) = 6, tem-se: b) Pela definição de logaritmo, tem-se:

log10 N0 = 6 ⇒ N0 = 106 = 1 000 000
log2 (a  72  b  7  c )  6  49a  7b  c  26  64 (II)
N
Analogamente, de h(1) = 2, tem-se: c) Tem-se que N( t ) = 0 . Logo, segue:
2

h(1)  2 : log2 (a  12  b  1  c )  2  a  b  c  22  4 (III) N 
log N( t )  log  0   log N( t )  log N0  log 2 
Das expressões (I), (II) e (III), obtém-se:  2 
log N( t )  6  0, 3  log N( t )  5, 7
c  1
 Observando o gráfico, se log N(t) = 5,7, então t = 6 horas.
49a  7b  c  64  (a, b, c )  (1, 2, 1)
a  b  c  4


Logo, h(t) = log2 (t2 + 2t + 1). Para h = 4 m, segue: AULA 25 Equações logarítmicas
t3
t 2  2t  1  24  t 2  2t  15  0  ou

t  5 (não convém) ESSENCIAIS
Portanto, a altura da água será de 4 m após 3 horas. 01 D
Fazendo d = 7, tem-se:

04 C log 7 = 0,8558 – 0,00040 ∙ (8,1 + log B)3 ⇒

0,845 = 0,8558 – 0,00040 ∙ (8,1 + log B)3 ⇒
Em 1986, o número de transistores por centímetro quadrado
100000 27 = (8,1 + log B)3 ⇒
era igual a = 400 000.
0,25 3 = 8,1 + log B ⇒ log B = –5,1 ⇒ B = 10–5,1
Desse modo, o número de transistores ao longo do tempo 02 C
constitui uma progressão geométrica de primeiro termo
Sabe-se que log 1 = 0. Então, para t = 0, tem-se y = 82.
4 ⋅ 105 e razão 2. Ademais, se n é o número de períodos de Assim, tendo a pontuação do indivíduo caído 18 pontos,
2 anos após 1986, então: obtém-se:
4  10 5  2n  1011  2n  2  10 6  log 2n  2  log 10 6  18
82  18  82  12 log ( t  1)  log ( t  1)  
(n  2)  0, 3  6  n  18 12
3

A resposta é, portanto, 1986 + 2 ⋅ 18 = 2022. t  1  10 2  t  10 10  1  t  30, 6

4 PRÉ-Universitário – LIVRO 6

2022_PU_MAT3_L6_RES.indd 4 20/04/2022 15:54:07

 MATE MÁTIC A 3

03 B Desse modo, o aumento da população de bactérias

Se y = 70, segue: 10 0 ,3
nesse período pode ser calculado por  101  10 .
70 = 82 – 12 log (t + 1) ⇒ 10 1,3
12 log (t + 1) = 12 ⇒ Logo, a população de bactérias aumentou em 10 vezes.
log (t + 1) = 1 ⇒
t + 1 = 101 ⇒ t = 9 04 D
Para saber em quanto tempo as ausências tenderão a zero,
04 B basta substituir s(t) por 0, que é o número de ausências dos
Fatorando a equação por termo em evidência, tem-se: funcionários depois de certo tempo t, na função dada:
9  2 x  2 x 1  2 x  2    2 x  n    0 
s(t) = 1,25–t – 0,5 ⇒ 0 = 1,25–t – 0,5 ⇒ 0,5 = 1,25–t
 1 1 1 
2x   1   2    n     9  Em seguida, deve-se optar pelo modo que for mais conve-
 2 2 2 
niente para calcular o valor de t.
1 9  32 
2x   9  2x   log2 (2x )  log2    1o modo:
1 2 2
1 t t
2 5  125  1  100  1
      2  0, 8 
t

x  log2 2  log2 32  log2 2  x  1  2 log2 3 10  100  2  125 

log 21  log 0, 8 t  1 log 2  t  log 0, 8 
PROPOSTAS  8 
0, 3  t  log    0, 3  t  (log 8  log 10 ) 
 10 
01 D 0, 3  t  (log 23  1)  0, 3  t  (3  log 2  1) 
Conforme os dados da questão, quando N = 1, tem-se R = 95.
0, 3  t  (3  0, 3  1)  0, 3  t  ( 0, 9  1) 
Logo: 95 = 120 + 10 · log10 Is ⇒ Is = 10 –2,5
0, 3
Sabe-se que ls é proporcional ao número de caixas ligadas;  t  t  3 anos
0,1
então, Is = k · N.
Para N = 1, tem-se Is = 10 –2,5. Logo, k = 10 –2,5. 2o modo:
Para determinar N de modo que R = 115, segue: t t t
5  125  5  100   5   100 
120 + 10 · log10 Is = 115 ⇒ log ls = –0,5 ⇒ Is = 10 –0,5       log    log   
10  100  10  125   10   125 
Como Is = k · N, tem-se:
10 –2,5 · N = 10 –0,5 ⇒ N = 102 = 100  100 
log 5  log 10  t  log    0, 7  1  t  (log 100  log 125) 
 125 
02 D 0, 3  t  (2  log 53 )  0, 3  t  (2  3  log 5) 
Conforme os dados da questão, tem-se Pmáx = 400. 0, 3
0, 3  t  (2  3  0, 7)   t  t  3 anos
5000  1, 013n  0, 013 0,1
Assim, considere a fórmula P  , com P
(1, 013n  1)
assumindo o valor máximo. Então, segue:
05 C
5000  1, 013n  0, 013
P  Pmáx  400  Se a magnitude do terremoto no Japão é 9,0, então E1 vale:
(1, 013n  1)
5000  1, 013n  0, 013 2 E   E  27
400   400  (1, 013n  1)  65  1, 013n  9  log  1   log  1   
(1, 013n  1) 3 E
 0  E0  2
400  1, 013n  400  65 1
1, 013n  335  1, 013n  400  E  E
log  1   13, 5  1  1013 ,5  E1  1013 ,5 E0
400 E
 0 E
 400  0
1, 013n   log 1, 013n  log  
335  335  Se a magnitude do terremoto na China é 7,0, então E2 vale:
n  log 1, 013  log 400  log 335  2 E   E  21
7   log  2   log  2   
n  0, 005  2, 602  2, 525  n  15, 4 3  E0   E0  2

E  E
Conclui-se, portanto, que n = 16 parcelas. log  2   10, 5  2  1010 ,5  E2  1010 ,5 E0
E
 0 E 0

03 D Assim, dividindo E1 por E2, tem-se:

De acordo com o gráfico, tem-se: E1 10  E0
13 , 5
E
 10 ,5  1  10 3
t 0 : log10 x  1, 3  x  10
1,3
E2 10  E0 E2
 0 ,3
t1: log10 x  0, 3  x  10 Portanto, E1 = 103 · E2.

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 5

2022_PU_MAT3_L6_RES.indd 5 20/04/2022 15:54:15

 M ATE M ÁTI C A 3

06 E 03 C
De acordo com as informações do problema, tem-se: De acordo com o enunciado, tem-se:
3n 1  3 C  50 000
 1600 000  3n 1  3  3200 000 
2 
de 8 a 18 anos: M  1, 5  50 000
3n 1  3200 000  log 3n 1  log 3200 000  n  10 anos

(n  1)  log 3  log (32  100 000 )  M = C · (1 + i) ⇒ 1,5 · 50 000 = 50 000 · (1 + i)10 ⇒
n

(n  1)  0, 5  log 32  log 100 000  (1 + i)10 = 1,5 ⇒ n (1 + i)10 = n 1,5 ⇒

10 · n (1 + i) = 0,405
(n  1)  0, 5  log 25  log 10 5 
(n  1)  0, 5  5  log 2  5  (n  1)  0, 5  5  0, 3  5  C  1, 5  50000

(n  1)  0, 5  6, 5  n  1  13  n  12 de 18 a (18 + x) anos: M  3  50000
n  x anos
Portanto, a resposta é 12 de abril de 2020. 

M  C  (1  i)n  3  50000  1, 5  50000  (1  i)x 

APROFUNDAMENTO 2  (1  i)x   n 2   n (1  i)x  x   n (1  i)   n 2 

0, 693
x  0, 0405  0, 693  x   x  17 anos
0, 0405
01 A
Considerando x o valor do PIB dos EUA em 2018, a expres-
são que indica o PIB chinês a partir de 2018, caso continue 04 C
com o crescimento de 6,6% por ano, será: As condições de existência envolvidas no sistema são:
0,6x · (1 + 0,066) · (1 + 0,066) · … · (1 + 0,066) = 0,6x · (1 + 0,066)t
2x  3y  k  0
Tem-se que t é o tempo, em ano, a partir de 2018. Assim, para z  0

encontrar o valor de t, faz-se:
x  0
x x  1
0, 6 x  (1  0, 066)t  x  1, 066 t   
0, 6  x
1  y  0
 1   1 10 
log1, 066 t  log    t llog1, 066  log  0, 6  10  
 0, 6    Resolvendo o sistema, obtém-se:
 10 
log   log ( 2x  3y  k )  log 3z
 1066   10   6  log ( 2x  3y  k )  log 3  log z 
t  log    log    t   x  1 y
 1 000   6  1 066  logx (1  y )  1 
log  
 1 000  x  z  1 x  1 z
 z  y
02 B log [ 2  (1  y )  3y  k ]  log (3y )  log ( 5y  2  k )  log (3y ) 
Como o imóvel valoriza 5% ao ano, em t meses, ele custará k
t 5 y  2  k  3 y  2y  2  k  y  1 
500 000 ⋅ 1, 05 12 . Já o valor aplicado (que rende 1,5% ao mês) 2
corresponderá ao montante 200 000 ⋅ 1,015t. Para obter o
tempo solicitado, o montante da aplicação deve se igualar k k k
Logo, ( x, y, z )   , 1  , 1   .
ao custo do imóvel:  2 2 2
t
200 000  1, 015 t  500 000  1, 05 12 Aplicando as condições de existência, encontra-se:
t
1, 015 t  1, 01512   k   k
 2, 5     2, 5 2  2   3  1  2   k  0
12

    
t
 1 , 05 
1, 0512
 k
Aplicando o log na base 10 em ambos os membros e utili- 1   0
2
zando as propriedades dos logaritmos, segue: 
k
 1
 1, 01512  2
  log 2, 5  
12
log 
 1, 05  1   1  k   0
t  (12  log 1, 015  log 1, 05)  12  log 2, 5    2 
12  log 2, 5 Portanto, o sistema terá solução se k < 2, k ≠ 2 e k > 0.
t
12  log 1, 015  log 1, 05
Ou seja, 0 < k < 2.

6 PRÉ-Universitário – LIVRO 6

2022_PU_MAT3_L6_RES.indd 6 20/04/2022 15:54:26

 MATE MÁTIC A 3

DISCURSIVAS

Resolvendo a equação, obtém-se y = 1 ou y = 4.
Determinando agora os valores de t, tem-se:

3  1  t  0 (instante inicial do experimento)

t
01 a)  O valor de t para o qual se tem h(t) = 0,5 é dado por:  t
0,5 = 0,5 + log3 (t + 1) ⇒ t = 0 3  4  t  log3 4
Para h(t) = 1,5, obtém-se: Fazendo t = log3 4 em g(t) = 5 ∙ 3t, tem-se:
1,5 = 0,5 + log3 (t + 1) ⇒ t + 1 = 3 ⇒ t = 2
g(log3 4 )  5  3log3 4  5  4  20, ou seja, 20 bactérias.
Portanto, serão necessários 2 anos para que a altura
aumente de 0,5 m para 1,5 m.
b) A lei da função g pode ser escrita como: 03 C
g(t) = h(3t + 2) ⇒ Considerando a função dada na questão, tem-se:
g(t) = 0,5 + log3 (3t + 2 + 1) ⇒
g(t) = 0,5 + log3 [3 · (t + 1)] ⇒ V(t) = V0 · 2–t ⇒ 0,1 · V0 = V0 · 2–t ⇒ 0,1 = 2–t
g(t) = 0,5 + log3 3 + log3 (t + 1) ⇒
g(t) = 1 + h(t) Aplicando logaritmo decimal nos dois membros da igual-
Portanto, g(t) – h(t) = 1 + h(t) – h(t) = 1, para todo t ≥ 0. dade, tem-se:

log 0,1 = log 2–t ⇒ –1 = –t · log 2 ⇒

02 a)  P(T)
–1 = –t · 0,3 ⇒ t = 3,3333333...
50 Utilizando uma casa decimal, como foi pedido no enun-
ciado, encontra-se o seguinte valor para t:
40
t = 3,3 h ⇒ t = 3 h e (0,3 ∙ 60) min ⇒ t = 3 h e 18 min
30

20 04 B
Os valores das funções ƒ(x) e g(x) serão máximos quando
10
as funções quadráticas pertencentes a essas funções forem
1,6 máximas. Assim, calcula-se:
T
10 20 30 40 50 60 70  82  4  ( 1)  ( 7)
  9
b) Calculando a constante a, tem-se: 4a 4  ( 1)
1,6 = a · 10b · 0 ⇒ a = 1,6
ƒmáx  log3 9  log3 3  ƒmáx  1
Calculando a constante b, tem-se:
20 = 1,6 · 1055 · b ⇒ 12,5 = 1055 · b ⇒ log 12,5 = log 1055 · b ⇒ gmáxx  log3 9  2log3 3  gmáx  2

log 53 – log 10 = 55 · b ⇒
3 · 0,7 –1 = 55 · b ⇒ b = 0,02 A diferença procurada é, portanto, gmáx  ƒmáx  2  1.

AULA 26 Funções logarítmicas PROPOSTAS

ESSENCIAIS 01 E
Deve-se calcular t, para o qual se tem M(t) = 0,1 ∙ A.
Sabendo que a meia-vida do césio-137 é 30 anos, encontra-se:
01 D 1
A A −
13 M(30) = ⇒ A ∙ (2,7)k ∙ 30 = ⇒ (2,7)k = 2 30
Sabe-se que log13  log 4  log  log 3, 25. 2 2
4
Como ƒ(x) = log(x + 1), deve-se escolher x = 2,25. Assim, tomando 0,3 como aproximação para log10 2, vem:

= 0,1 ∙ A ⇒  2  = 10
Portanto, ƒ(0,25) ≅ 0,5. 1 t

M(t) = 0,1 ∙ A ⇒ A ∙ [(2,7) ] k t 30 –1
⇒
1
− t
02 E t · log 2 30
= log 10 –1 ⇒ − ∙ log 2 = –1 ∙ log 10 ⇒
30
Igualando as duas funções, tem-se: t
− ∙ 0,3 ≅ –1 ⇒ t ≅ 100
9t + 4 = 5 · 3t ⇒ (3t)2 – 5 · 3t + 4 = 0 30
Com 3t = y, escreve-se y2 – 5 · y + 4 = 0. Portanto, o resultado é, aproximadamente, 100 anos.

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 7

2022_PU_MAT3_L6_RES.indd 7 20/04/2022 15:54:40

 M ATE M ÁTI C A 3

02 A
Desenvolvendo as funções, encontra-se:
1 2 
 1   4  10 
ƒ    log  1 1   log  2    log    log10  log 3  1  log 3
2   1  3  3 
2 2 

g  5   log  7 
2

5  5  log  30   log( 3  10 )  log 3  log10  log 3  1

 1
Portanto, ƒ    g
2
 5   1 log 3  log 3  1  2.
03 D
Considerando P(x) = 1,7, tem-se:

0, 2  log3 ( x  2 007)  1, 7 
3
log3 ( x  2007)  1, 5  x  2 007  3 2 
x  2 007  33  x  2 007  3 3 
x  2 007  5,1  x  2012,1
Portanto, a população chegará a 1 700 pessoas ao longo do ano de 2012.

04 D
Supondo que M(t) > N(t), para algum t real positivo, ­tem-se:

6
log8 (1 + t)6 > log2 (4t + 4) ⇒ log23 (1 + t)6 > log2 4 + log2 (1 + t) ⇒ ∙ log2 (1 + t) – log2 (1 + t) > log2 4 ⇒
3
log2 (1 + t) > log2 4 ⇒ t > 3

Portanto, após 3 anos, a população da cidade M será sempre maior do que a da cidade N.

05 C
Quando t = 0, tem-se Q(t) = 100%. Então, calcula-se Q(0), como segue:
0
1
Q( 0 )  30  2 10  Q( 0 )  30  21  60
Note que 40%  60  0, 4  60  24. Porta anto, tem-se:
t t t
1 24 1 1
24  30  2 10

 2 10  0, 8  2 10 
30
t
1 t
log2 0, 8  log2 2 10  log2 0, 8  1 
10
Pode-se escrever log2 0,8 como sendo:
8
log10
log10 0, 8 10 
log2 0, 8  
log10 2 log10 2
log10 8  log10 10 log10 23  log10 10
log2 0, 8   
log10 2 log10 2
3  log10 2  1 3  0, 3  1 0,1 1
log2 0, 8    
log10 2 0, 3 0, 3 3

Assim, segue:
1 t
  1  10  30  3 t  3 t  40 
3 10
40
t horas  t  800 min  t  13 h e 20 min
3

8 PRÉ-Universitário – LIVRO 6

2022_PU_MAT3_L6_RES.indd 8 20/04/2022 15:54:46

 MATE MÁTIC A 3

06 D
Calculando a quantidade inicial, tem-se:
0
1
Q( 0 )  20  2 12  Q( 0 )  40
Sabe-se que 60% de 40 = 24.

Então, segue:
t t t t t
1 24 1 12 1  12  1 1
24  20  2 12
  2 12   2 12  log    log 2 12  log 22  3  log 10  log 2 12 
20 10  10 
 t   t  t 0, 08
2  log 2  log 3  log 10   1    log 2  2  0, 3  0, 48  1   1    0, 30  1   
 12   12  12 0, 30
t 4 t 11 44
1    t  t  8, 8 horas
12 15 12 15 5
Portanto, o tempo necessário será de 8 horas e 48 minutos.

APROFUNDAMENTO
01 E
h h
Seja k, com 0 < k < 1, a abscissa do ponto para o qual se tem log k   , ou seja, h = –2 ∙ log k. Assim,  log(n  k ),
2 2
isto é, h = 2 ∙ log(n + k). Então, tem-se:
2 ∙ log(n + k) = –2 ∙ log k ⇒ log[k · (n+k)] = log 1 ⇒
n  n2  4
k2 + nk – 1 = 0 ⇒ k 
2
Portanto, tem-se:
h = 2 ∙ log(n + k) ⇒
 n  n2  4   n  n2  4 
h  2  log  n    h  2  log  
 2   2 
   

02 B
Construindo os gráficos das funções e analisando-os no plano cartesiano, é possível concluir que a reta de inclinação positiva
(k > 0) intersecta S em dois pontos, para pelo menos três valores distintos de k.
y

g(x) = 2–x ƒ(x) = 2 x

y1

y2

y3

h(x) = log 2 x

03 A
Encontrando os pontos do gráfico, tem-se:
0
 1
A Ponto A → 0  2 log 1 x  x     1  A  (1, 0 )
3 3

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 9

2022_PU_MAT3_L6_RES.indd 9 20/04/2022 15:54:52

 M ATE M ÁTI C A 3

a a
2
a a 
2

A Ponto B → yB  2log 1  log3    B   , log3   

2
3 2 2   2  

A Ponto C → y C  2log 1 (2a  3)  log3 (2a  3)  C  (2a  3, log3 (2a  3) )

2 2

A Ponto D → xD = xC ⇒ D = (2a – 3, 0)

Como MN = 2, segue:
2 2
2  2a  3   
a
y C  yB  2  log3  2a  3   log3    2  log3 
2
  2   2a  3   32  4a  6  3a  a  6
2  a   a 
 2   2 

Logo, encontram-se as coordenadas:

6 6 
2

B   , log3     B  (3, 2)
2  2  

C  (2  6  3, log3 (2  6  3)2 )  C  ( 9, 4 )

D  (2  6  3, 0 )  D  ( 9, 0 )

Desse modo, têm-se as distâncias:

 AB2  22  22  AB  2 2
 2
BC  62  22  BC  2 10

CD  4
DA  9  1  8


Portanto, a soma procurada vale S  2 2  2 10  4  8  12  2  10  2 . 

04 A
Considere a função ƒ( x )  log ( x  6 x  6). Observando as condições de existência de ƒ, tem-se:
2

(I) log (x2 – 6x + 6) ≥ 0;
(II) x2 – 6x + 6 > 0.
De (I), segue:
log10 (x2 – 6x + 6) ≥ 0 ⇒ log (x2 – 6x + 6) ≥ log10 1 ⇒
x2 – 6x + 6 ≥ 1 (III)
Agora, com (II) e (III) analisados em conjunto, nota-se que (III) prevalece sobre (II). Logo, vem:
x2 – 6x + 6 ≥ 1 ⇒ x2 – 6x + 5 ≥ 0
Calculando as raízes, tem-se x1 = 1 e x2 = 5.
Então, segue a representação:
+++ – – – – +++
1 5

Portanto, o domínio de ƒ é dado por x = {x ∈ r | x ≤ 1 ou x ≥ 5}.

DISCURSIVAS
01 a) Calculando c(0), tem-se:
c(0) = 400 – klog31 ⇒ c(0) = 400 mg/L
b) Sabendo que c(2) = 200 mg/L, tem-se:
200
200 = 400 – k · log3(a · 2 + 1) ⇒ 2a = 3 k – 1 (I)
Entretanto, como c(8) = 0, tem-se:
400
0 = 400 – k · log3(a · 8 + 1) ⇒ 8a + 1 = 3 k
(II)

10 PRÉ-Universitário – LIVRO 6

2022_PU_MAT3_L6_RES.indd 10 20/04/2022 15:54:59

 MATE MÁTIC A 3

De (I) e (II), segue:

200 400
4 · (3 k – 1) + 1 = 3 k ⇒
200 200
(3 k – 2)2 = 1 ⇒ 3 k – 2 = ±1 ⇒
200
3 = 3 ⇒ k = 200
k

Logo, conclui-se que a = 1.

02 a) Realizando os cálculos:
3 3 1 3
ƒ  = 2log2  – 1 = 2log2  = 2 · (–1) ⇒ ƒ  = –2
2 2 2 2
ƒ(2) = 2log2(2 – 1) = 2log2(1) = 2 · 0 ⇒ ƒ(2) = 0
ƒ(3) = 2log2(3 – 1) = 2log2(2) = 2 · 1 ⇒ ƒ(3) = 2
(–4)
g(–4) = log2  1 – = log2(2) ⇒ g(–4) = 1
4
0
g(0) = log2  1 – = log2(1) ⇒ g(0) = 0
4
2 1
g(2) = log2  1 – = log2  ⇒ g(2) = –1
4 2
b) Realizando os cálculos:
x
ƒ(x) = g(x) ⇒ 2log2(x – 1) = log2  1 – ⇒
4
x x
log2(x – 1)2 = log2  1 – ⇒ (x – 1)2 = 1 – ⇒
4 4
x x
x2 – 2x + 1 = 1 – ⇒ x2 – 2x + = 0 ⇒
4 4
7 7 x = 0 (não convém, pois 1 < x < 4)
x2 –  x = 0 ⇒ x ·  x – = 0 ⇒ 7
4 4 x=
4

AULA 27 Logaritmos decimais

ESSENCIAIS
01 C
Calculando:
123
log N = ⇒ log N = 24,6
5
O número de algarismos de N será a característica c + 1. Assim, N = 24 + 1 = 25 algarismos.

02 B
21
a) (F) log 0,021 = log = log 21 – log 1 000 =
1 000
1,3222 – 3 = –1,6778
b) (V) log 0,21 = log 21 = log 21 – log 100 =
100
1,3222 – 2 = –0,6778
c) (F) log 2,1 = log 21 = log 21 – log 10 =
10
1,3222 – 1 = 0,3222
d) (F) log 210 = log (21 · 10) = log 21 + log 10 =
1,3222 + 1 = 2,3222
e) (F) log 2 100 = log (21 · 100) = log 21 + log 100 =
1,3222 + 2 = 3,3222

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 11

2022_PU_MAT3_L6_RES.indd 11 20/04/2022 15:55:03

 M ATE M ÁTI C A 3

03 B
Note que a característica do log 321,5 é c = 2, pois 321 possui 3 algarismos. Além disso, tem-se a mantissa m = 0,5071, pela
tabela fornecida na questão.
Então, log 321,5 = 2 + 0,5071 = 2,5071.
Analogamente, analisando log 0,03215, nota-se que c = –2. Também a mantissa é m = 0,5071. Assim:
log 0,03215 = –2 + 0,5071 = –1,4929

04 D
Para que log [log (log N)] seja um inteiro não negativo, deve-se ter:
log (log N) = 1 ⇒ log N = 10 ⇒ N = 1010
Como N = 1010 possui 11 algarismos, segue que a resposta correta é a alternativa D.

PROPOSTAS
01 B
Considerando n = 5 209 , tem-se:
1
1
logn  log209 5  l ogn   log209
5
Da tabela, tem-se:
1
log209  2, 320  logn  2, 320  logn  0, 464
5
O valor de n para o logaritmo que vale 0,464 é n = 2,910.

02 D
O número r é tal que:
log( 4  r )  log 4  log r  log( 4  r )  log 4r 
4
4  r  4r  r   r  1, 33
3
Portanto, r ∈ ]1,3; 1,4].

03 C
Sendo n = 2–50, tem-se:
log n = log 2–50 ⇒ log n = –50 · log 2 ⇒
log n = –50 · 0,30103 ⇒ log n = –15,0515
Portanto, c = 15 + 1 = 16.

04 A
Considere x o número inicial no visor. Quando a tecla B é pressionada, tem-se o número 5x no visor. Em seguida, com a
utilização da tecla A, esse número passa a ser log10(5x). Por fim, ao pressionar novamente a tecla B, o visor exibe o número
5  (log10 ( 5 x )  10. Dessa forma, segue:
5  log10 ( 5 x )  10  log10 ( 5 x )  2 
100
5 x  10 2  x   x  20
5

05 B
Calculando a intensidade da orquestra:
 I'  I'
90  10  log     10 9  I'  10 9  I0
 I0  I0

12 PRÉ-Universitário – LIVRO 6

2022_PU_MAT3_L6_RES.indd 12 20/04/2022 15:55:10

 MATE MÁTIC A 3

Calculando a intensidade da conversação: 04 C

 I"  I" A variável y se aproxima das potências de 3, como se pode
60  10  log     10 6  I"  10 6  I0
 I0  I0 perceber na tabela a seguir:

Portanto, tem-se: x y Aprox. y = 3x
1 2,97 3
I' 10 9  I0 I' I'
   10 3   1 000 2 9,05 9
I" 10 6  I0 I" I" 3 26,8 27

4 81,6 81
06 B 5 241 243
Assim, pode-se calcular:
Seja   8 35 . Então, tem-se:
1 y = 100 ⇒ 3x = 100 ⇒ x ⋅ log 3 = log 100 ⇒ 0,47x ≅ 2 ⇒ x ≅ 4,2
log   log 8 35  log   log ( 7  5) 
8

1 1
log    (log 7  log 5)  log    ( 0, 845  0, 699) 
8 8
DISCURSIVAS
log   0,193  l og   log 1, 56    1, 56

01 Considerando P = 16 kg e H = 100 cm, tem-se a seguinte
APROFUNDAMENTO equação:
log A = 0,425 · log 16 + 0,725 · log 100 + 1,84 ⇒
01 B log A = 0,425 · log 24 + 0,725 · 2 + 1,84 ⇒
Sabe-se que o volume do cubo é dado Iog A = 0,425 · 4log 2 + 1,45 + 1,84 ⇒
por V = 3. Além disso, tem-se: log A = 1,7 · 0,3 + 3,29 ⇒
V = 5 000 litros = 5 000 dm3 = 5 m3 log A = 3,8 ⇒ A = 103,8 ⇒ A = 6 310 cm2

Com isso, encontra-se 3 = 5. Sabe-se que Rafael deve tomar 1 mg para cada 100 cm2 de
Aplicando logaritmo na base 10: área externa em seu corpo. Portanto, a dose diária de Rafael
log 3 = log 5 ⇒ 3 log  = log 5 6310
 será = 63,1 mg.
Na tábua de logaritmos, encontra-se 100
log 5 = 0,699.
Logo: 02 O crescimento esperado em 10 anos é dado por:
y = 1,03510 – 1.
0, 699 Sendo x = 1,03510, tem-se:
3 log  = 0,699 ⇒=
log  = 0, 233
3 log x = log 1,03510 ⇒
Sabendo que o logaritmo de  é igual a 0,233, resta procurar, log x = 10 · log 1,035 ⇒ log x = 10 · 0,01494 ⇒
na tábua de logaritmos, a mantissa 233. log x = 0,1494 ⇒ log x ≅ 0,1492 ⇒ x ≅ 1,41
Encontrando a mantissa 2330, verifica-se que à esquerda Logo, segue o valor aproximado de y:
existe o número 171. Falta apenas colocar a vírgula no lugar y ≅ 1,41 – 1 ⇒ y ≅ 0,41 ⇒ y ≅ 41%
correto. Note que foi realizado o cálculo log  = 0,233. Esse
número possui característica 0, ou seja, o valor de  está entre
1 e 9. Portanto, o valor do lado desse cubo mede 1,71 m.
Dessa forma, o construtor saberá que, construindo um reser-
vatório de água com a forma de um cubo de 1,71 m de lado,
este terá a capacidade de conter 5 000 litros de água.

02 C
Considerando n = 3100, tem-se:
log n = log 3100 ⇒
log n = 100 · log 3 ⇒
log n = 100 · 0,47712 ⇒
log n = 47,712
Portanto, n possui 47 + 1 = 48 algarismos.

03 C
No eixo x, 1 cm corresponde a 10 unidades.
log (1 000 ) 3 1
No eixo y, 1 cm corresponde a = = unidade.
15 15 5
Logo, a escala x : y equivale a 50 : 1.

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 13

2022_PU_MAT3_L6_RES.indd 13 20/04/2022 15:55:18

Sem título-1 1 30/11/2021 17:34:07
 Resoluções das atividades MATEMÁTICA 4

A
U 23 Probabilidade – Definição e conceitos básicos   »   1
L 24 Propriedades da probabilidade   »   2
A 25 Probabilidade condicional   »   4
S 26 Lei Binomial das Probabilidades   »   6
27 Probabilidade – Exercícios   »   8

03 C
AULA 23 Probabilidade – Definição e conceitos
básicos O produto é ímpar quando os dois números são ímpares.
Logo, como o número de casos possíveis é 6 · 6 = 36 e o
ESSENCIAIS número de casos favoráveis é 3 · 3 = 9, segue que a proba-
9
01 C bilidade pedida é  100%  25%.
36
Como o intervalo considerado é a quinta parte do todo, a
20 04 D
probabilidade pedida é igual a .
100
O número de maneiras distintas para que três das alunas
02 D ganhem um livro é dado por:
Considere a retirada dos cartões desejados como sendo
12! 12  11 10  9!
o evento E. Se existem 7 dias da semana, o número de C12,3    220
elementos do espaço amostral é n(U) = 7. Como o menino 3! 9! 6  9!
gostaria de retirar sábado ou domingo, o número de casos O número de maneiras distintas em que Adriana é uma
favoráveis é n(E) = 2. Assim, a probabilidade de que esse
das três sorteadas é:
n(E) 2
evento ocorra é P= (E) = . 11! 11 10  9!
n(U) 7 C11,2    55
2! 9! 2  9!
03 E
Assim, calculando a probabilidade pedida, tem-se:
Se apenas 5 mulheres podem ser sorteadas e o número de
5 5 55 1
homens é 4, então a probabilidade é  . P  P   P  25%
54 9 220 4

04 A
05 C
O número total de assentos é (9 + 12 + 13) · 6 + 2 · 8 = 220.
Além disso, o número de assentos em relação aos quais o Note que essa questão não exige nenhum cálculo de pro-
passageiro se sente desconfortável é (9 + 12 + 13) · 2 = 68. babilidade, apenas a compreensão do conceito e a análise
Portanto, a probabilidade de o passageiro ser sorteado das tabelas. A nota do atleta 10 no último salto deve ser
com uma poltrona entre duas pessoas é mais aproximada
maior que ou igual a 829 – 687,5 = 141,5. Logo, como ele
68
de  100%  31%. pode superar essa pontuação apenas em T3 (2,6 ⋅ 55 = 143)
220
e T5 (3 ⋅ 53 = 159), conclui-se que ele deverá escolher o de

PROPOSTAS tipo T3, uma vez que é o de maior probabilidade.

06 C
01 A
Nos três meses considerados, o número de compradores Para que o torneio termine com três times empatados em
do produto A foi 10 + 30 + 60 = 100, e o número de com- primeiro lugar, é necessário que três times vençam duas
pradores do produto B foi 20 + 20 + 80 = 120. Sabe-se que, partidas e percam uma, e que o time restante perca todas
no mês de fevereiro, 30 pessoas compraram o produto A as suas partidas. Considere os times A, B, C e D. Supondo
e 20 pessoas compraram o produto B. Logo, a probabili-
que D tenha perdido todas as suas partidas, o número
30 20 1
dade pedida equivale a ⋅ = . de possibilidades para os outros três times é de apenas
100 120 20
2 (pois tem-se A ganhando de B que ganhou de C, ou A
02 C ganhando de C que ganhou de B). Como qualquer um dos
Nas cinco moedas, há 2 · 2 + 2 · 1 = 6 “caras” no total. quatro times pode ficar em último, o total de possibilida-
O total de faces (cara ou coroa) é 5 · 2 = 10. des é 4 ⋅ 2 = 8. Como o total de possibilidades para os 6
6 3 8 1
Logo, a probabilidade pedida é = . jogos é 26 = 64, a probabilidade pedida é = .
10 5 64 8

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 1

2022_PU_MAT4_L6_RES.indd 1 20/04/2022 16:12:30

 M ATE M ÁTI C A 4

APROFUNDAMENTO b) O número de alunos canhotos é:

2 ⋅ 1 + 5 ⋅ 2 + 12 ⋅ 3 + 8 ⋅ 4 + 2 ⋅ 5 = 90
01 A Como há 960 alunos no total, a probabilidade pedida é
Sabe-se que foram produzidas 2% de 2 000 = 40 peças 90 3
defeituosas pela máquina A, além de 3% de 3 000 = 90 dada por = .
960 32
peças defeituosas pela máquina B. Logo, foi produzido
um total de 130 peças defeituosas. Assim, a probabilidade
de a peça defeituosa ser produzida pela máquina A é 02 O número de resultados possíveis é 6 ⋅ 2 ⋅ 1 + 6 ⋅ 4 ⋅ 1 = 36,
40 4 de tal sorte que a soma dos números de cada um desses
P= = .
130 13
resultados é um elemento do conjunto {8, 9, 10, 11, 12,
02 C 13, 14, 15, 16, 17}. Em particular, tem-se que 9 figura duas
5 5!
Luís pode receber 3 cartas de ouros de     10 vezes, 12 figura seis vezes e 15 figura quatro vezes. Por-
3
  3!  2!
12 1
 23  23! tanto, segue que a probabilidade pedida é igual a = .
maneiras e 5 cartas quaisquer de     1771 36 3
3
  3!  20!
10
modos. Portanto, a probabilidade pedida é igual a
1771
. AULA 24 Propriedades da probabilidade
03 A
O número de diagonais que passam pelo centro do decá- ESSENCIAIS
10
gono é igual a = 5. Logo, como o número de diagonais
2 01 A
10  (10  3) Considere E como sendo o evento “apenas uma eti-
desse polígono é igual a  35, a probabilidade
2 queta estar trocada”. Note que, ao trocar a etiqueta de
35  5 6 um cliente, um dos outros quatro clientes também terá a
pedida é  .
35 7 sua etiqueta trocada e, portanto, o evento E se configura
como impossível. Em consequência, a probabilidade pro-
04 B
curada é nula.
Se 0 ≤ x, y ≤ 4, então as possibilidades para os números x
e y correspondem a uma região quadrangular de lado 4.
Considere a figura, em que a área sombreada corresponde 02 C
à interseção da região x2 + y2 ≤ 1 (circunferência) com o A probabilidade de que nenhuma das cartas tenha a letra
quadrado definido anteriormente. 1 1 1
y M voltada para cima é 1   . Portanto, a resposta é
2 2 4
1 3
4 1  .
4 4

03 E
1
A probabilidade de ocorrer um atropelamento com morte
0 1 4 x 10 5
é = ⋅ Note que o evento “atropelamento sem morte”
A probabilidade buscada é, portanto, a razão entre a área 34 17
da circunferência que pertence à interseção descrita e a é complementar do evento “atropelamento com morte”.
1 Assim, calcula-se a probabilidade:
   12
4 
área total do quadrado, de modo que P   . 5 17  5 12
42 64 P  1 P= P=
17 17 17

DISCURSIVAS 04 D
01 a) Calculando o número total de turmas, tem-se: A probabilidade de um aluno não compreender ou não
1 + 2 + 5 + 12 + 8 + 2 = 30 falar inglês é 1 – 0,3 = 0,7. Logo, a probabilidade de
Como o número de turmas com 3 ou mais alunos que nenhum dos alunos compreenda ou fale inglês é
canhotos é 12 + 8 + 2 = 22, a probabilidade pedida é 0,7 · 0,7 · 0,7 = 0,343. Portanto, a probabilidade de o entre-
22 11 vistador ser entendido e ter sua pergunta oralmente res-
= .
30 15 pondida em inglês será igual a 1 – 0,343 = 0,657 = 65,7%.

2 PRÉ-Universitário – LIVRO 6

2022_PU_MAT4_L6_RES.indd 2 20/04/2022 16:13:02

 MATE MÁTIC A 4

PROPOSTAS Veja que há 3 possibilidades de empate (AA, BB e CC)

dentre um total de 9 possibilidades. Assim, a probabi-
3 1
lidade de ocorrer empate é P= = , e, consequen-
01 E 9 3
temente, a probabilidade de não ocorrer empate é
1 2
A probabilidade de um atirador errar é 1  . 1 2
3 3 1   . Desse modo, a probabilidade de não ocorrer
3 3
2 2 4 2 2 2 8
Assim, a probabilidade dos dois errarem é   . empate em três partidas é dada por    .
3 3 9 3 3 3 27
Portanto, a probabilidade de ocorrer empate em pelo
Portanto, a probabilidade de o alvo ser atingido ao menos
8 27 8 19
4 5 menos uma partida é 1     .
uma vez é 1  . 27 27 27 27
9 9
02 B 06 B
A probabilidade de o motorista encontrar o semáforo com Seja n o número de dardos que devem ser disponibiliza-
25 s 25 1 dos. Se a probabilidade de sucesso, ou seja, de acertar o
a luz verde é = = .
(25 + 5 + 70 ) s 100 4 1 1
alvo, é , então a probabilidade de errar também é .
Como o motorista deve encontrar o semáforo com a luz 2 2
verde nas duas vezes em que passar por ele, a probabi- A probabilidade de o jogador não pontuar em n lançamen-
n 0
1 1 1 n  1  1 1
lidade de esse evento ocorrer é ⋅ = . tos é          n . Logo, deve-se ter:
4 4 16 0  2   2  2

03 D 1 9 1 1
1   n  2n  10  n  4
2n 10 2 10
Para que a pessoa não ganhe prêmio algum, deve-se dis-
por os algarismos como mostra o diagrama a seguir. O valor mínimo de n é, portanto, igual a 4.

1a posição 2a posição 3a posição 4 a posição

1 2 5
APROFUNDAMENTO
1 2
0 01 E
5 2 1 Calculando, inicialmente, o número total de comissões
com 5 diretores:
1 0 5
10!
2 5 0 1 C10 ,5   252
5! 5!
0 1 5
Comissões sem diretores suspeitos:
1 0 2 7!
C 7, 5   21
5! 2!
5 1 2
Comissões com apenas 1 diretor suspeito:
0 2 1
7! 3!
Têm-se, ao todo, 9 possibilidades. C7,4  C3 ,1    105
4! 3! 1! 2!
9 9 3
Logo, a probabilidade pedida é = = . Comissões com apenas 2 diretores suspeitos:
4! 24 8
7! 3!
C 7, 3  C 3 , 2    105
04 B 3! 4! 2! 1!

A probabilidade de que nenhum dos dois esteja vivo
Assim, a probabilidade pedida será dada por:
daqui a 50 anos é igual a (1 – 0,2) ∙ (1 – 0,3) = 0,56. Portanto,
a probabilidade pedida é 1 – 0,56 = 44%. 21  105  105 231
P   9, 92  ( 0, 90; 0, 99)
252 252
05 D
02 D
Em uma partida do jogo, com pedra (A), papel (B) e tesoura
(C), têm-se as seguintes possibilidades: Como a probabilidade de retirar uma moeda de R$ 0,25
AA AB AC é o triplo da probabilidade de retirar uma moeda de
R$ 0,50, considere x a quantidade de moedas de R$ 0,50 e
BA BB BC
3x a quantidade de moedas de R$ 0,25. Além disso, defina
CA CB CC
y como a quantidade de moedas de R$ 1,00.

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 3

2022_PU_MAT4_L6_RES.indd 3 20/04/2022 16:13:25

 M ATE M ÁTI C A 4

De acordo com as informações do problema, tem-se:

 x 9
DISCURSIVAS
 4 x  y  21  40  40 x  36 x  9y  189  4 x  9y  189 (I)

 01 a) P ara determinar a probabilidade de que os dois relógios
 y 1
  4 x  y  9  4 y  4 x  3y  9 (II) despertem na hora programada, calcula-se o produto
 4 x  y  9 4
das probabilidades de os dois relógios despertarem,
Igualando (I) e (II), segue: 80 70 56
como segue: · = = 56%.
100 100 100
9y  189  3y  9 
b) Para determinar a probabilidade de que os dois reló-
6y  198 
gios não despertem na hora programada, calcula-se
y  33 o produto das probabilidades de os dois relógios não
4 x  3  33  9  20 30 6
despertarem, como segue: · = = 6%.
4 x  108  100 100 100
x  27
02 A probabilidade de sair um número ímpar será dada por:
Portanto, há 3x = 3 · 27 = 81 moedas de R$ 0,25.
1 3 1 11 55
P( X )       P( X )  55%
03 B 5 10 20 20 100
A probabilidade de um morador encontrar-se na área de Pode-se admitir o evento Y como sendo “sair um número
Área ( A ) + Área (B) menor ou igual a quatro”, pois, nesse caso, a probabilidade
alcance de A ou B é . de ocorrência do evento Y seria dada por:
Área do município
1 3 3 1 9 90
Como os ângulos de vértices A e B são suplementares, P(Y) =       P( Y )  90%
5 10 10 10 10 100
Área(A) + Área(B) será a área de um semicírculo de raio
 10 2
10 km, isto é, = 50  km2 .
2 AULA 25 Probabilidade condicional
50  50  3,14
Então, a probabilidade é   25%.
628 628
ESSENCIAIS
04 E
01 D
Além do atleta que utilizou a substância, devem ser esco-
lhidos 2 atletas dentre os 199 que não a utilizaram. Logo, Como A e B são eventos independentes, tem-se
tem-se: P(A ∩ B) = P(A) ⋅ P(B). Portanto, do Teorema da Soma, vem:
P( A  B)  P( A )  P(B)  P( A  B) 
 199  199!
  0, 8  0, 4  P(B)  0, 4  P(B) 
2  2!  197! 3
P(I)    P(I)   P(I)  0, 4 2
 200  200! 200 P(B)   P(B) 
  3!  197! 0, 6 3
 3 
No segundo modo, sorteada a equipe, devem ser esco-
lhidos dois atletas dentre os 9 que não a utilizaram. Assim, 02 D
vem: Considerando o evento A como “amostra pertence à cultura
9 9! A“ e G como “amostra escolhida germinou“, deseja-se cal-
  cular a probabilidade condicional P(A|G). Portanto, de acordo
1 2 1 2!  7! 3
P(II)    P(II)    P(II)  com os dados da tabela, tem-se:
20  10 20 10 ! 200
  3!  7! n( A  G) 392
3 P( A | G) =  P( A | G) =
n(G) 773
Finalmente, no terceiro modo, devem ser escolhidas duas
equipes em que não figura o atleta irregular e, então, sor-
tear o atleta. Tendo isso em vista, segue: 03 C
 19  19! Defina o evento D como “peça ser defeituosa” e M como
 
2 1 2!  17! 1 3 “peça ser da máquina M”. Desse modo, calcula-se a proba-
P(III)      P(III)    P(III) 
20
  10 20! 10 0 200 bilidade de ocorrer M dado que ocorre D, como segue:
  3!  17!
3 60 1
P (M | D) =  P (M | D) =
Portanto, as probabilidades são iguais. 120  60 3

4 PRÉ-Universitário – LIVRO 6

2022_PU_MAT4_L6_RES.indd 4 20/04/2022 16:13:37

 MATE MÁTIC A 4

04 B 2 3, 098 4
Assim, como   , o desempenho conjunto
Se A é o evento “docente espanhol” e B é o evento “trabalha 100 100 100
em uma universidade do estado de São Paulo”, então deve- dessas máquinas pode ser classificado como bom.
-se calcular a probabilidade condicional P(A|B). Sabendo, da
tabela, que n(A ∩ B) = 60 e que n(B) = 239, tem-se: 04 C
n( A  B) 60
P(A | B)   P(A | B)  Estipule n como o total de pessoas da população. Do
n(B) 239
enunciado, sabe-se que há 0,6n mulheres, dentre as quais

PROPOSTAS 0,1 · 0,6n = 0,06n são vegetarianas. Além disso, o total de

homens é 0,4n, sendo 0,05 · 0,4n = 0,02n homens vegetaria-
nos. Então, se P é a probabilidade pedida, tem-se:
01 A 0, 06n 0, 06n 6
P P   P   100%  P  75%
Sendo x o número de alunos que falam inglês e espanhol, 0, 06n  0, 02n 0, 08n 8

calcula-se:
500  x  x  600  x  300  1200 
05 C
1400  x  1200  x  200
Como os eventos “chover” e “atrasar” são independentes,
300 200 400 as probabilidades condicionais correspondem, na verdade,
Espanhol Inglês
às probabilidades de interseção dos dois eventos.
500 – x x 600 – x Assim, calculando a probabilidade de que o morador se
atrase com chuva, encontra-se:
P1 = 30% ⋅ 50% = 0,3 ⋅ 0,5 ⇒ P1 = 0,15
300
1 200 Analogamente, calculando a probabilidade de que o mora-
Escolhendo-se um aluno que não fala inglês, tem-se: dor se atrase sem chuva, tem-se:
Somente espanhol = 300 P2 = 70% ⋅ 25% = 0,7 ⋅ 0,25 ⇒ P2 = 0,175
Nenhum desses idiomas = 300 Portanto, a probabilidade total de atraso é:
Total = 600 P1 + P2 = 0,150 + 0,175 ⇒ P1 + P2 = 0,325
300 1
Portanto, a probabilidade pedida é P = = .
600 2 06 B
02 D Deve-se determinar a probabilidade condicional de a peça
2 2 3
A probabilidade complementar de P = é 1 P  1  . ter sido produzida pela máquina M2, dado que se trata de
5 5 5
uma peça defeituosa. Assim, calculando P(M2|def), encon-
Considerando a probabilidade de o time ser campeão
tra-se:
daqui a duas temporadas, tem-se duas possibilidades:
P(M2  def )
P(M2 | def )  
 1a possibilidade: P(M1  def )  P(M2  def )  P(M3  def )

Temporada 1 Temporada 2 Probabilidade 0, 3  0, 03

P(M2 | def )  
0, 25  0, 02  0, 3  0, 03  0, 45  0, 04
3 3 9
Não ser campeão Ser campeão  
5 5 25 0, 009
P(M2 | def )   P(M2 | def )  28,1%
0, 005  0, 009  0, 018
2 possibilidade:
a

Temporada 1 Temporada 2 Probabilidade

Ser campeão Ser campeão

2 2 4
 
APROFUNDAMENTO
5 5 25

9 4 13 01 C
Portanto, a probabilidade pedida é   .
25 25 25 Para que a aula ocorra no domingo, é necessário que
03 B chova no sábado e não chova no domingo. Assim, pode-
A probabilidade de um parafuso escolhido ao acaso ser -se escrever:
defeituoso é dada por: P(choversáb.) = 0,30
P = P ( I defeituoso)  P ( II defeituoso)  P(choverdom.) = 0,25
54 25  54  38 3, 098 P(não choverdom.) = 1 – P(choverdom.) = 1 – 0,25 = 0,75
P=    1  P=
100 1 000  100  1 000 100
P(choversáb.) · P(não choverdom.) = 0,30 · 0,75 = 0,225 = 22,5%

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 5

2022_PU_MAT4_L6_RES.indd 5 20/04/2022 16:13:47

 M ATE M ÁTI C A 4

02 C número lançado ser menor que 5, Maria poderia sortear

Deve-se calcular, inicialmente, o número de elementos do qualquer um dos 5 dados, pois todos possuem faces
espaço amostral. Se há 10 bolas na urna, tem-se: com valores menores que 5.
10! 1 4 1
n(U)  C10 ,3   n(U)  120 Tetraedro: P(x < 5) = · =
5 4 5
3!  7!
1 4 4 2
Sabe-se que é possível retirar 3 bolas brancas ou 3 bolas Cubo: P(x < 5) = · = =
5 6 30 15
verdes. Calcula-se, então, o número de elementos do 1 4 4 1
evento (bolas da mesma cor), como segue: Octaedro: P(x < 5) = · = =
5 8 40 10
5! 3! 1 4 4 1
n(E)  C5 ,3  C3 ,3    Dodecaedro: P(x < 5) = · = =
3!  2! 0!  3! 5 12 60 15
n(E)  10  1  n(E)  11 1 4 4 1
Icosaedro: P(x < 5) = · = =
5 20 100 25
11
Portanto, a probabilidade pedida será P(E)   9,17%.
120 Assim, a probabilidade de o número lançado ser menor
que 5 é:
03 C 3 3 1 30 + 45 + 6 81
Existem apenas duas opções favoráveis de percurso: uma PT(x < 5) = + + = = = 54%
15 10 25 150 150
no sentido horário e outra no sentido anti-horário. Logo, c) Como Maria jogou dois dados e pretende-se verificar
segue a probabilidade: a probabilidade de os números lançados apresentarem
1 1 1 1 1 1 5 soma maior que 30, João só tem duas possibilidades
P      P 
2 2 3 2 2 2 24 de sorteio: o dodecaedro e o icosaedro. Isso porque
qualquer outra combinação não resulta em dados cujas
04 C faces somem números maiores que 30 (mesmo o ico-
Evento E: soma dos números das casinhas é igual a 12. saedro e o octaedro somariam, no máximo, 28). As pos-
síveis somas do dodecaedro e do icosaedro maiores
Do enunciado, tem-se n(U) = 6 ⋅ 6 ⋅ 6 = 63, em que U é o
que 30 seriam 11 + 20 = 31; 12 + 19 = 31 e 12 + 20 = 32.
espaço amostral. O evento E é descrito a seguir:
Logo, há três casos.
(1, 5, 6), (1, 6, 5), ( 5, 1, 6), ( 5, 6, 1), ( 6, 1, 5), ( 6, 5, 1),
Portanto, a probabilidade será:
(2, 5, 5), ( 5,, 2, 5), ( 5, 5, 2), (2, 4, 6), (2, 6, 4 ),
1 1 2 1
( 4, 2, 6), ( 4, 6, 2), ( 6, 2, 4 ), ( 6, 4, 2), (3, 3, 6), Escolha de dados: P(x) = 2 · · = =
5 4 20 10
(3, 6, 3), ( 6, 3, 3), (3, 4, 5), (3, 5, 4 ), ( 4, 3, 5), ⇒
1 1 3 1
Soma de faces: P(x) = 3 · · = =
( 4, 5, 3),( 5, 3, 4 ), ( 5, 4, 3 ) e ( 4, 4, 4 ). 12 20 240 80

1 1 1
Logo, n(E) = 25. Então, segue: P(x > 30) = · = = 0,125%
10 80 800
n E  25 25
P(E)     100%  P(E)  11, 57%
n U 63 216 AULA 26
Lei Binomial das Probabilidades
Note que 11% < P(E) < 13%. Portanto, a resposta correta é
a alternativa C.
ESSENCIAIS
DISCURSIVAS 01 C
4!
01 O espaço amostral do experimento é Ω = {1, 2, 3, ..., 30}. Ade- P42, 2 = =6
2! ⋅ 2!
mais, tem-se que A = {1, 2, 3, ..., 20} e B = {k + 1, k + 2, ..., 30}.
Logo, vem (A ∩ B) = 20 – k, portanto:
1 20 – k 1
P (A ∩ B) = ⇒ = ⇒ k = 15 Com defeito Com defeito Sem defeito Sem defeito
6 30 6

02 a) Como João jogou apenas um dado e pretende-se veri- 0,2% 0,2% 99,8% 99,8%
ficar a probabilidade de o número lançado ser maior Total = 6 · (0,2%)2 · (99,8%)2
que 12, Maria só tem uma possibilidade de sorteio: o
icosaedro. Ele possui 8 faces numeradas com valores 02 C
maiores que 12 (faces 13 até 20). Assim, a probabilidade
Se a probabilidade de o atirador acertar o alvo é de 80%, a
de o número lançado ser maior que 12 é:
chance de erro é igual a 20%. Portanto, a probabilidade de
1 8 8 serem errados exatamente dois dos seis tiros será:
P(x > 12) =
· = ⇒ P(x > 12) = 8%
5 20 100 6!
b) Como se pretende verificar a probabilidade de o P  ( 0, 2)2  ( 0, 8)4   P  24, 58%
2! 4!

6 PRÉ-Universitário – LIVRO 6

2022_PU_MAT4_L6_RES.indd 6 20/04/2022 16:13:54

 MATE MÁTIC A 4

03 B 05 E
Para que o teste termine na quinta pergunta, o candidato A probabilidade de um membro retirar uma bola ímpar é
deverá errar exatamente uma pergunta dentre as quatro
1
primeiras e errar a quinta. Por conseguinte, o resultado é: . Assim, a chance de que a equipe não consiga nenhum
2
4 1
4
1
P     ( 0, 8)3  0, 2  0, 2  4  0, 512  0, 04  P  0, 08192 ponto é    . Portanto, para obter ao menos um
 1  2  16
1 15
ponto, a resposta deve ser 1   .
04 A 16 16
Calculando a probabilidade pedida, encontra-se:
9
 2   1 2 1 10  2
P( X )  C10 ,1        P( X )  10   9  P( X )  10 06 D
3
    3 3 3 3
Seja n o número de placas necessárias. Logo, como a pro-

PROPOSTAS babilidade de uma placa não ser percebida é 1 

1 1
 ,
2 2
segue que a probabilidade de que nenhuma das n placas
01 C n
 1
4! seja percebida é igual a   .
Sendo C = cara e K = coroa, existem P4(=
3)
= 4 modos de 2
3!
Por conseguinte, a probabilidade de que alguma placa
obter exatamente 3 caras em 4 lançamentos. Porém, exis- n
tem apenas duas maneiras de obter 3 caras consecutiva-  1
seja percebida é 1    . Assim, tem-se:
2
mente: CCCK e KCCC. Em consequência, a probabilidade
n n n
2 1  1 99  1 1  1 1
pedida é , ou seja, . 1          2 5 
4 2  2  100  2  100  2  2 2
n 7
02 D  1  1
    n7
1 2 2
A probabilidade de nascer um menino é , e a probabi-
2 Desse modo, o menor natural n que satisfaz a desigual-
1 dade anterior é n = 6 placas.
lidade de nascer uma menina também é . Desse modo,
2
pelo Teorema Binomial, descobre-se que a resposta é
2
4  1  1
2
1 1 3 APROFUNDAMENTO
      6   .
2
   2   2  4 4 8
01 B
03 C 10!
Sendo P10( 4 ) = o número de anagramas possíveis e
Inicialmente, note que a ocorrência de um único evento 4!
já gera prejuízo, uma vez que a seguradora recebe anual- P7 = 7! o número de anagramas com as vogais juntas, con-
mente R$ 900 000,00 e, a cada evento, deverá pagar
7! 7!  4  3  2 1
R$ 1 000 000,00. Assim, para que a seguradora não tenha clui-se que a resposta é   .
10! 10  9  8  7! 30
prejuízo, não pode haver ocorrências em nenhuma
4!
empresa. Nessa perspectiva, defina X como o evento
“não ocorrer em 10 empresas”. Sendo P a probabilidade 02 B
de ocorrência do incidente em cada empresa, tem-se Inicialmente, calculam-se as probabilidades linha a linha.
P(X) = (1 – P)10. Se X é o evento complementar de X, pode- 3 2 1 6 1
-se definir X como o evento buscado, isto é, “ocorrer em Linha 1: letras {E, A, D}     
5 4 3 60 10
pelo menos 1 empresa”. Como X e X são complementa- 1
Linha 2: letra {I } 
 
res, tem-se P X  1  P  X   1  (1  P)10 . 5
3 2 1 6 1
Linha 3: letras {N, L, O}     
5 4 3 60 10
04 B
2 1 2 1
Sabe-se que há 80 + 70 + 60 + 50 + 20 = 280 cadetes. Des- Linha 4: letras {T, R}    
5 4 20 10
ses, o total de cadetes com 20 ou 21 anos é 50 + 20 = 70. 1
70 1 Linha 5: letra { V } 
Portanto, a probabilidade pedida é P = = = 25%. 3
280 4

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 7

2022_PU_MAT4_L6_RES.indd 7 20/04/2022 16:14:11

 M ATE M ÁTI C A 4

Calculando a probabilidade de que o consumidor acerte Como o único caso favorável para A ocorre quando os
todas as letras e seja premiado, encontra-se: dois temas sorteados são os que Sofia estudou, pode-se
1 1 1 1 1 1 1
P     P  concluir que a probabilidade de A é .
10 5 10 10 3 15 000 45

b) Conforme o item anterior, Sofia é aprovada na avaliação 1
03 C 17
com probabilidade igual a .
Trate E, O e D, respectivamente, como os movimen- 45
tos: uma unidade para a esquerda, ficar no mesmo lugar No entanto, ela é aprovada na avaliação 2 com probabi-
e uma unidade para a direita. Assim, os casos favorá- 2 8
·
veis são: OOOOO, DEOOO e DDEEO, ou qualquer 2 1 8 3
lidade = = .
permutação destes. O evento OOOOO ocorre com 10 10! 45
5 3 3! · 7!
 1 1
probabilidade P1     ; o evento DEOOO 17 3
3 243 Em consequência, como > , pode-se afirmar que
3 45 45
5! 1 1  1  20 ela terá mais chance na avaliação 1.
ocorre com probabilidade P2       ;
3! 3 3  3  243
e o evento DDEEO ocorre com probabilidade
2 2
5!  1   1  1 30
P3        . Portanto, a resposta é a AULA 27
2! 2!  3   3  3 243 Probabilidade – Exercícios
1 20 30 51 17
soma P1  P2  P3      .

04 A
243 243 243 243 81
ESSENCIAIS
Considere p e g, respectivamente, os gols marcados 01 D
pelo time perdedor e pelo time ganhador. O número
O número total de espécies animais é dado por
de casos possíveis corresponde ao número de permuta-
263 + 122 + 93 + 1 132 + 656 = 2 266. Portanto, a probabi-
ções de cinco objetos com duas e três repetições, isto é, lidade pedida é dada por:
5! 1132
P5( 2, 3 )   10. Em consequência, como só há um caso P  100%  P  49, 96%
2!  3! 2 266
1
favorável, a resposta é  100%  10%.
10
02 E

DISCURSIVAS O resultado pedido é igual a 1 – (0,65 + 0,15) = 0,2 = 20%.

9!
01 Há 9 = = 36 modos de sortear 3 juízes entre os 03 C
2 2!7!
10 disponíveis, de tal maneira que X esteja entre os sor- A probabilidade de o primeiro país escolhido pertencer à
teados. No entanto, pode-se sortear 3 juízes quaisquer 3
América do Norte é de . A probabilidade de o segundo
10 10! 6
de = = 120 maneiras distintas. Assim, a proba-
3 3!7! 3
pertencer ao continente asiático é de . A probabilidade
bilidade de o juiz X fazer parte do trio de arbitragem é 5
36 3 1
= . No 2o sorteio, X tem probabilidade igual a 3 3 9 3
120 10 3 de ambos os eventos ocorrerem é    .
de ser o juiz principal. Portanto, X será o juiz principal com 6 5 30 10
3 1 1
probabilidade · = . 04 A
10 3 10
8 8! Defina p como o percentual da população vacinada. Supondo
2 2! · 6! 28 que, para os 2% em que a vacina é ineficaz, ainda há 50% de
02 a) A probabilidade de R é dada por = = .
10 10! 45 probabilidade de infecção, tem-se:
2 2! · 8!
0, 02  0, 5  (1  p)  0, 059  0, 49p  0, 441 
2 8 0, 441
· p  p  0, 9
1 1 2·8 16
A probabilidade de AR é igual a = = . 0, 49
10 10! 45
2 2! · 8! Portanto, a proposta implementada foi a I.

8 PRÉ-Universitário – LIVRO 6

2022_PU_MAT4_L6_RES.indd 8 20/04/2022 16:14:22

 MATE MÁTIC A 4

PROPOSTAS 
CRC = 2 ⋅ 0,7 + 8 ⋅ 0,3 = 1,4 + 2,4 = 3,8
IV


CRC = –6 ⋅ 0,7 + 7 ⋅ 0,3 = –4,2 + 2,1 = –2,1
V

01 B Portanto, o pneu escolhido foi o I.

A probabilidade de acertar a senha na primeira tentativa

é o produto da probabilidade de acertar o primeiro dígito APROFUNDAMENTO
pela probabilidade de acertar o segundo dígito, sabendo
1 1 1
que ele acertou o primeiro, ou seja,   . 01 E
10 9 90
Para chegar até F, os três caminhos possíveis são ACF,
02 D ABCF e ABDF. Inicialmente, calculam-se as probabilidades
Se o bairro tem cinco mil moradores dos quais mil são vegeta- de cada um dos caminhos, como segue:
rianos, pode-se deduzir que quatro mil não são vegetarianos. P(ACF) = 0,2 ∙ 0,6 = 0,12
Entre os vegetarianos, 40% são esportistas, ou seja, 400 mora- P(ABCF) = 0,8 ∙ 0,1 ∙ 0,6 = 0,048
dores (1 000 · 40% = 400). Entre os não vegetarianos, 20% são
esportistas, ou seja, 800 moradores (4 000 · 20% = 800). Logo, P(ABDF) = 0,8 ∙ 0,9 ∙ 0,3 = 0,216
conclui-se que o bairro possui 1 200 esportistas (400 + 800). Se O resultado será dado, portanto, pela soma das probabili-
uma pessoa escolhida ao acaso é esportista, a probabilidade dades calculadas, ou seja:
400 1 P = P(ACF) + P(ABCF) + P(ABDF) ⇒
de ela ser vegetariana será igual a P(=
veg) = .
1200 3
P = 0,12 + 0,048 + 0,216 ⇒ P = 0,384
03 A
A probabilidade de escolher 5 enfermeiras de tal modo 02 B
que nenhuma tenha mais de 20 anos de experiência é
13 12 11 10 9 3 Seja Mi o conjunto dos múltiplos positivos do natural i.
     . Logo, a probabilidade procurada é A probabilidade pedida é dada por 1 – P(M3 ∩ M4 ∩ M6).
15 14 13 12 11 7
3 4  100   100   100 
1   100%  57%. n(M3 )    33, n(M4 )    25, n(M6 )    16
7 7  3   4   6 
  100
04 A
O jogador I converte chutes em gol com probabilidade

n(M  M )  n(M )  
3 4
 12 
12 8

 100 
45 3
= , enquanto o jogador II converte chutes em gol
60 4

n(M  M )  n(M )  
3 6
 6 
6  16

50 2 3 2  100 
com probabilidade = . Portanto, como > , o joga-
75 3 4 3 
n(M  M )  n(M )  
4 6
 12 
12 8
dor I deve ser escolhido para iniciar a partida.
Portanto, a interseção total é dada por:
05 C  100 
n(M3  M4  M6 )  n(M12 )   8
Utilizando os ângulos de cada setor circular para calcular  12 
as probabilidades, encontra-se:
Assim, pelo Princípio da Inclusão-Exclusão, segue:
180 120 120 8
P( A )     P( A )  n(M3 ∪ M4 ∪ M6) = 33 + 25 + 16 – 8 – 16 – 8 + 8 = 50
360 360 360 144
90 120 30 1 Finalmente, sendo n(Ω) = 100, encontra-se:
P(B)     P(B) 
360 360 360 144 50 50
1  P(M3  M4  M6 )  1    50%
90 120 210 7 100 100
P(C )     P(C ) 
360 360 360 144
Logo, a relação é dada por P(A) > P(C) > P(B). 03 D

06 A Após a colocação da primeira peça, existem 2 ⋅ (n – 1) casas

Observe que a probabilidade de chover é 0,7. Portanto, a vazias na zona de combate. Ademais, tem-se n2 – 1 casas
probabilidade de não chover é 1 – 0,7 = 0,3. quaisquer vazias. Assim, obtém-se:
Calculando cada CRC dos pneus, encontra-se: 2  (n  1) 1 2 1
   n9

CRC = 6 ⋅ 0,7 + 3 ⋅ 0,3 = 4,2 + 0,9 = 5,1 (maior)
I n 1
2
5 n1 5


CRC = 7 ⋅ 0,7 – 4 ⋅ 0,3 = 4,9 – 1,2 = 3,7
II Portanto, a dimensão mínima que o designer deve adotar

CRC = –2 ⋅ 0,7 + 10 ⋅ 0,3 = –1,4 + 3 = 1,6
III
para esse tabuleiro é 10 × 10.

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 9

2022_PU_MAT4_L6_RES.indd 9 20/04/2022 16:14:34

 M ATE M ÁTI C A 4

04 E Ou seja, há 19 possibilidades. Portanto, a probabili-

19
Sabendo que (p; q) é o par ordenado formado pela face dade é P = .
49
p do dado P e pela face q do dado Q, tem-se, pelo enun-
c) O total de possibilidades de unir dois pares orde-
ciado, que p + q > −1. O número total de possibilidades é: 49  48
nados (m, n) é  1176. Como m e n são intei-
n(P) ∙ n(Q) = 6 ∙ 8 = 48 2
Assim: ros, pode-se afirmar que 13  2²  3². No plano
4  6 4  5 4 cartesiano, há duas possibilidades de retângulos
3  5 3  4 3 2 × 3 cuja distância entre os pontos é 13. Elas estão
   representadas na figura a seguir.
2  4 2  3 2
  
1  3 1  2 1 y
2 e   1e  0e
0  2 0  1 0
1  1 1  0 1
   13
2  0 2  1 2 13 3
3  1 3  2 3 2
  
3 2
4  3  4  2 4  1
3  2  3  1 3  0
  
x
2  1  2  0 22 1
  
1  0  1  1  1 2

1e  2e 3e Os valores de x devem variar de 3 a 7 (5 pontos), e os
0  1 0  2 0  3 valores de y, de 3 a 6 (4 pontos). Logo, existem 5 ∙ 4 = 20
1  2 1  3 1  4 possibilidades para o primeiro vértice. Cada um desses
  
2  3 2  4 2  5 retângulos possui 2 diagonais, e existem as duas pos-
3  4 3  5 3  6 sibilidades de retângulos representadas aqui. Sendo
  
assim, o total de possibilidades é 5 ∙ 4 ∙ 2 ∙ 2 = 80. Por-
Em 27 situações, tem-se p + q > −1. Portanto, a probabili- 80 10
tanto, a probabilidade pedida= éP = .
27 1176 147
dade pedida é=P = 0, 5625 = 56, 25%.
48

DISCURSIVAS
01 a) Sabe-se que 189 = 32 ∙ 7. Portanto, como é necessá-
rio ter o fator 7 para obter o número 189, essa sequên-
cia não será possível, uma vez que nenhuma bolinha
agrega o valor 7.
b) Fatorando o número 360, tem-se 360 = 23 ∙ 32 ∙ 5. Isso
significa que o número 2 deve aparecer três vezes (três
bolas azuis), o número 3 deve aparecer duas vezes
(duas bolas verdes), e o número 5 deve aparecer uma
vez (uma bola rosa). A probabilidade de Heloísa sortear
três bolas azuis, duas bolas verdes e uma bola rosa é:
3 2
 3  4 6! 3  4  60
5
 3 
      
 10   10  10 2!3! 10 6

02 a) Os pontos são (7, 9), (9, 7), (8, 9), (9, 8), (8, 8) e (9, 9).
b) Como o conjunto possui 7 números, há 7 ∙ 7 = 49 possi-
m
bilidades. As frações redutíveis da forma são:
n
3 4 5 6 7 8 9 9 9 8 8 6 6 6 6 4
, , , , , , , , , , , , , , , ,
3 4 5 6 7 8 9 6 3 6 4 9 8 4 3 8
4 3 3
, ,
6 9 6

10 PRÉ-Universitário – LIVRO 6

2022_PU_MAT4_L6_RES.indd 10 20/04/2022 16:14:48

 Resoluções das atividades MATEMÁTICA 5

A
U 23 Progressão aritmética – Exercícios   »   1
L 24 Progressão geométrica (P.G.)   »   3
A 25 Propriedades da P.G. e interpolação geométrica   »   5
S 26 Soma e produto dos termos da P.G.   »   8
27 Progressões aritméticas e geométricas – Exercícios   »   10

Sabendo que a P.A. é crescente, tem-se a1 = 3 e a2 = 8, de

AULA 23 Progressão aritmética – Exercícios onde segue que a razão dessa progressão é r = 8 – 3 = 5.
Em consequência, se o número de termos da progressão

ESSENCIAIS aritmética é 24, então:

 3  3  23  5 
S24     24  S24  1452
01 D  2 
A soma dos termos da P.A. (20, 24, 28, ..., an) é igual ao
número de mesas, ou seja, 800. Aplicando a fórmula do
termo geral de uma P.A.:
PROPOSTAS
an = a1 + (n – 1)r ⇒ an = 20 + (n – 1) ∙ 4 ⇒
01 C
an = 20 + 4n – 4 ⇒ an = 16 + 4n
Calculando a soma de todos os termos: As distâncias dos postes até a praça constituem uma pro-
gressão aritmética de primeiro termo 80 e razão 20. Desse
(a1  an )n (20  16  4n)n
Sn   800   modo, o número n de postes é dado por:
2 2
1600  (36  4n)n  4n2  36n  1600  0  1300
1380  80  (n  1)  20  n   1  n  66
n'  25 (não convém) 20
n2  9n  400  0  Portanto, a resposta é 66 ∙ 8 000 = R$ 528 000,00.
n"  16

Portanto, há 16 fileiras no refeitório.
02 C
02 E Sendo n o número de semanas necessárias para a meta de
A média anual de eventos é igual a 30. Foram realizados 576 km ser atingida, pela soma dos termos de uma P.A.,
30 ∙ 5 = 150 eventos de 2010 a 2014. Também é dada a tem-se:
informação de que o segundo termo da progressão (a2)
corresponde a 40. Dessa forma: a1  an  n 2a1  (n  1)r n
Sn   
1 2 2
(a  a )  5
150
30
 1 5 
576 
 2  26  (n  1)  4 n

2
2
a1  a5
 30  a3  30 1152  52n  4n2  4n 
2
n2  12n  288  0
Logo, segue:
a3 = a2 + r ⇒ 30 = 40 + r ⇒ r = –10 Resolvendo a equação do 2o grau, encontra-se:
12  1296
03 A n 
2
As distâncias percorridas a cada dia formam uma P.A. de 12  36
razão r = 200 m. Assim, tem-se: n 
2
I. a10 = a1 + 9r ⇒ a10 = a1 + 1 800 n  12 semanas

10
II. (a1  a10 )   15000 ⇒ (2a1 + 1 800) = 3 000 ⇒ a1 = 600
2
III. a2 = a1 + r ⇒ a2 = 600 + 200 ⇒ a2 = 800 03 D
A intenção é interpolar 8 meios aritméticos entre 30 e 480.
04 D Logo, se r é a razão da progressão aritmética, então:
Dada a equação x2 – 11x + 24 = 0, calcula-se:
480 = 30 + (9 ⋅ r) ⇒ r = 50
  ( 11)2  4  1 24    121  96    25
Portanto, o primeiro quilômetro após o quilômetro 30 a
Portanto, as raízes da equação são: receber o telefone é 30 + 50 = 80.
( 11)  25 11  5 x'  8 Assim, conclui-se que a resposta é: 80, 130, 180, 230, 280,
x x 
2 1 2 x"  3 330, 380, 430.

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 1

2022_PU_MAT5_L6_RES.indd 1 20/04/2022 17:40:02

 M ATE M ÁTI C A 5

04 B
Sabe-se que a1 = 19, r = 4 e Sn = 492. Aplicando a fórmula
para o termo geral de uma P.A.:
an = a1 + (n – 1)r ⇒ an = 19 + (n – 1)4 ⇒
an = 19 + 4n – 4 ⇒ an = 15 + 4n
Da soma de todos os termos, tem-se:
(a  a )  n (19  15  4n)  n
Sn  1 n  492  
2 2
(34  4n)  n
492   492  (17  2n)  n 
2 O termo geral da sequência anotada é 1 + (n – 1) ⋅ 12, com n
492 = 17n + 2n2 ⇒ 2n2 + 17n – 492 = 0
∆ = 172 – 4 · 2 · (–492) = 4 225
APROFUNDAMENTO
01 D
Calculando o mínimo múltiplo comum (M.M.C.) de 2, 3 e 4,
sabe-se o intervalo no qual os grupos batem palmas simul-
taneamente.
Como M.M.C. (2,3,4) = 12, sabe-se que, a cada 12  s, os
grupos batem palmas simultaneamente.
Se o primeiro registro corresponde a 1 segundo, constrói-
-se uma P.A. (1, 13, 25, 37, 49).
sendo um número natural e 1 ≤ n ≤ 5, pois, se n = 6, passaria
do tempo de 60 segundos registrado pelo cronômetro.

 48
n'   12 02 E
17  65  4 1
n  I. (V) Com a1 = 1 e r   , tem-se:
4 n"  82   41 (não convém) 16
 4 2 15 16  15
 1 1
a16  1  15      1    a16 
Portanto, decorreram 12 semanas desde o primeiro  16  16 16 16
­convite. Portanto, calculando a soma:
 1
 1    16 17 17 17
05 E 16
S16       1  S16  a1
2 2 2 2
Observe que a quantidade de números em cada linha
II. (V) Na posição L (x, y), tem-se:
representa os termos da P.A. (1, 3, 5, 7, ...). Portanto, a
x  a1  a3  a5  a7  a9  a11 
quantidade de números da 50a linha representa o 50o
termo da P.A. Assim, a50 = a1 + 49r = 1 + 49 ∙ 2 = 99. x  a1   a1  2r    a1  4r    a1  6r  
Note também que o primeiro elemento de cada linha é a1  8r   a1  10r   x  6r
numericamente igual à posição da linha, ou seja, o pri- III. (V) Se d = a2 + a3, então:
meiro elemento da primeira linha é 1, o da segunda linha d  a1  r  a1  2r  d  2a1  3r 
é 2, e, portanto, o primeiro elemento da 50a linha será 50.
 2  1  3r  d  2  3r
d
Então, a soma dos elementos da 50a linha é dada por:

S50  50  51  52  ...  a99  03 B

( 50  a99 )  99 Conforme os dados da questão, tem-se a representação:
S50  
2 A
( 50  50  98  1)  99
S50   S50  9801 a
2
x

06 D
5
A observação dos números poligonais fornecidos permite B C
deduzir a seguinte sequência:

 36 == 11 ++ 22 + 3 4

 10 = 1 + 2 + 3 + 4
 15 = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 D 9 E

 Os triângulos ABC e ADE são semelhantes, logo:

Assim, o 100 número triangular deve ser igual à soma dos
o x 5
  9 x  5  ( x  4 )  9 x  5 x  20  x  5 cm
100 primeiros números de uma P.A. com o primeiro termo x4 9
igual a 1 e o último termo igual a 100. Portanto, segue: Portanto, o volume do tronco de cone é:
(a  a )n (1  100 )  100 1 1 604 
Sn  1 n   Sn  5050 Vtronco    92  9    52  5  Vtronco  cm3
2 2 3 3 3

2 PRÉ-Universitário – LIVRO 6

2022_PU_MAT5_L6_RES.indd 2 20/04/2022 17:40:25

 MATE MÁTIC A 5

O volume de uma esfera de raio 5 cm é: 02 Deve-se calcular inicialmente a quantidade de moedas

4 500  utilizadas na arrumação. Note que, na 2a camada, há 6
Vesfera    53  Vesfera  cm3 moedas; na 3a, há 6 + 6 = 12 moedas; na 4a, há 12 + 6 =
3 3
18 moedas. Ou seja, a partir da segunda camada, a quan-
Sendo r a medida do raio da base do cilindro, seu volume tidade de moedas segue uma progressão aritmética (P.A.)
é dado por Vcilindro = πr2 ⋅ 11. Dessa forma, tem-se a progres- de razão r = 6. Sabe-se que a última camada é composta
por 84 moedas, isto é, an = 84. Calculando o valor de n:
 604  500   84
são aritmética  , , 11r 2  . Daí, segue: an  6  (n  1)  6  84  6  6n  6  n   14
 3 3  6

500  604  1 000  604   33r 2 Para determinar a quantidade de moedas nas 14 camadas,
2   11r 2   
3 3 3 3 calcula-se a soma de todos os termos da P.A., como segue:
1 000      604  33r 2   396  33r 2  r  2 3 cm ( 6  84 )  14
S14   S14  90  7  S14  630
2
04 B Porém deve ser incluída também a moeda da 1a camada,
Conforme os dados da questão, tem-se a figura: que não faz parte da P.A.; assim, o total de moedas uti-
lizadas na composição é 630 + 1 = 631. Como todas as
A B moedas são de 10 centavos, o valor, em reais, equivale a
631 ⋅ 0,10 = R$ 63,10.
T
AULA 24 Progressão geométrica (P.G.)

D C ESSENCIAIS
Se as medidas de AB, BC e CD formam uma progressão
aritmética de razão r, pode-se dizer que: 01 C
 AB  a  r O número de visitantes cresce segundo uma progressão
 geométrica de primeiro termo 345 e razão 3. Portanto, o
BC  a número esperado de participantes para o último dia cor-
CD  a  r
 responde ao quarto termo dessa progressão, que é dado
por 33 × 345.
Desse modo, pela propriedade dos quadriláteros circuns-
critos, tem-se: 02 E
AB + CD = BC + DA ⇒ a − r + a + r = a + 3 ⇒ O número de partidas disputadas decresce segundo uma
2a = a + 3 ⇒ 2a – a = 3 ⇒ a = 3 progressão geométrica de primeiro termo
128
= 64 e
2
Sendo assim, a − r deve ser menor que 3 e maior que 1. 1
razão . Portanto, o número de partidas necessárias será
Além disso, deve ser um número inteiro, logo a − r = 2. 2
Portanto, AB = 2, BC = 3 e CD = 4, pois formam uma P.A. dado por 64 + 32 + 16 + 8 + 4 + 2 + 1.

DISCURSIVAS 03 A
Sendo q a taxa de decrescimento, encontra-se:
16 4
01 Conforme o enunciado, os saltos validados foram a1, a3, a5, 32000  50 000  q2  q2  q
25 5
..., ou seja, os saltos de ordem ímpar. Nota-se que a altura
dos saltos cresceu conforme uma progressão aritmética Assim, o valor do carro daqui a um ano será:
(P.A.) de razão r = 3. Além disso, sabe-se que o último salto 4
32000   R$ 25600, 00
foi de ordem ímpar e atingiu 7,22 m = 722 cm. Assim, escre- 5
vendo a expressão do termo geral para essa P.A. e conside-
rando n' o número de saltos de ordem ímpar, tem-se: 04 C
722  701 Se a massa decresce 3% a cada mês, então a sequência
an'  704  (n'  1)  3  722  n'   n'  7 das massas mensais forma uma progressão geométrica
3
de primeiro termo a1 = 100 e razão q = 0,97. Assim, daqui
Como houve 7 saltos de ordem ímpar, iniciando com a1 e a dois meses, ou seja, no terceiro mês registrado (a3), a
finalizando com a13, houve 6 saltos de ordem par. Portanto, massa da pessoa será:
n = 7 + 6 = 13. a3 = a1 ⋅ q3–1 ⇒ a3 = 100 ⋅ 0,972 ⇒ a3 = 94,09 kg

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 3

2022_PU_MAT5_L6_RES.indd 3 20/04/2022 17:40:47

 M ATE M ÁTI C A 5

PROPOSTAS
01 E
1 1
Segue que a duração de uma mínima corresponde a da duração de uma semibreve, uma semínima corresponde a da
2 2
1 1 1 1
duração de uma mínima, ou seja,   da duração de uma semibreve, uma colcheia corresponde a da duração de
2 2 4 2
1 1 1 1 1
uma semínima, isto é,    da duração de uma semibreve, e assim sucessivamente, até . A resposta é, portanto,
2 2 2 8 64
1 1 1 1 1 1
, , , , , .
2 4 8 16 32 64

02 E
O número de lados cresce segundo a progressão geométrica (12, 48, 192, ..., 12 ∙ 4n–1, ...), com n sendo um inteiro
positivo. Assim, como se quer calcular o número de lados após 6 interações, tem-se que a resposta é dada por
12 ∙ 46–1 = 12 288.

03 E
Uma folha A0 pode gerar 2 folhas A1, 2 ⋅ 2 = 4 folhas A2, 2 ⋅ 22 = 8 folhas A3, e assim sucessivamente, de modo que a quan-
tidade de folhas cresce conforme uma progressão geométrica de razão q = 2. Para determinar o número de folhas A8 que
podem ser obtidas a partir de uma A0, basta calcular o oitavo termo dessa progressão. Dessa forma, encontra-se:
a8 = a1 ⋅ q8–1 ⇒ a8 = 2 ⋅ 27 ⇒ a8 = 256 folhas

04 B
Sabe-se que a quantidade de medicamento se reduz à metade a cada 3 horas. Assim, aplicando o conceito de progressão
geométrica na quantidade do fármaco restante no organismo, pode-se elaborar a seguinte tabela:

Horário Quantidade de fármaco

8h 60 mg
11h 30 mg
14h 15 mg
17h 7,5 mg
20h 3,75 mg
23h 1,875 mg

05 C
Pelo enunciado, o tempo de digitação em cada tentativa é de 30 s. Aplicando o conceito de progressão geométrica no cálculo
do tempo de espera entre as digitações, é possível construir a seguinte tabela com o registro do tempo gasto, em segundos,
pela pessoa na ativação do rádio.
Tempo de Tempo de Tempo de
1a digitação 2a digitação 3a digitação 4a digitação
espera espera espera
30 60 30 2 ⋅ 60 = 120 30 2 ⋅ 120 = 240 30

O tempo total será dado pela soma dos registros, que é igual a 30 + 60 + 30 + 120 + 30 + 240 + 30 = 540 segundos.

06 D
O número de folhas na pilha, após n operações, constitui a progressão geométrica (1, 2, 4, 8, 16, ..., 2n–1, ...). Como
210 ≅ 103, após 33 operações, a altura da pilha será:
232 ∙ 10–1 ⇒ 22 ∙ 230 ∙ 10–1 ⇒ 4 ∙ (210)3 ∙ 10–1 ⇒
4 ∙ (103)3 ∙ 10–1 ≅ 4 ∙ 108 mm ou 400 km
Essa altura é da ordem de grandeza da distância da cidade de São Paulo à cidade do Rio de Janeiro.

4 PRÉ-Universitário – LIVRO 6

2022_PU_MAT5_L6_RES.indd 4 20/04/2022 17:40:52

 MATE MÁTIC A 5

APROFUNDAMENTO Ou seja, a função cresce em progressão geométrica de

razão b. Com ƒ(2) = ab2, analisam-se as alternativas:
a) (V) ƒ(1) ƒ(3)  ab  ab  a b  ab  ƒ(2)
3 2 4 2

01 A
ƒ(3) ab3
Pode-se afirmar que a quantidade de vinho diminui segundo b) (F)   b3  ƒ(2)
ƒ( 0 ) a
2
uma progressão geométrica cuja razão é com primeiro c) (F) ƒ(3) ƒ( 0 )  ab  a  a b  a b  ƒ(2)
3 2 3 3
3
termo sendo 2, pois o volume retirado da mistura é sempre d) (F) ƒ(0)ƒ(1) = a ⋅ ab = a2b ≠ ƒ(2)
e) (F) ƒ(0)3 = a3 ≠ ƒ(2)
1
do volume antes de haver retirada. Com isso, a quantidade
3
de vinho, em litros, que resta no garrafão é: DISCURSIVAS
4
2 32
2    0, 396 L 01 a) Conforme a expressão descrita na questão, tem-se:
3 81 x x
100 · 2 3 = 1 677 721 600 ⇒ 2 3 = 16 777 216 ⇒
x x
02 A 2 3 = 2563 ⇒ 2 3 = 224 ⇒ x = 72
Nota-se que as hipotenusas dos triângulos retângulos Portanto, a resposta é 72 horas.
crescem segundo uma progressão geométrica de primeiro b) Dado o aumento no número de bactérias, tem-se:
termo 2 2 cm e razão 2. 48 45
100 · 2 3 – 100 · 2 3 = 100 · 2k ⇒ 2k = 2 · 215 – 215 ⇒
2k = 215 · (2 – 1) ⇒ 2k = 215 ⇒ k = 15

02 a) Se (a1, a2, a3) é uma progressão geométrica, então a3 = 3 e

w = 2, então:
 3 3  3 3 
(a1, a2 , a3 )   2 , , 3    , , 3 
2 2  4 2 
Ademais, se (a3, a4, a5) é uma progressão aritmética,
então:
(a3, a4, a5) = (3, 3 + 2, 3 + 2 ⋅ 2) = (3, 5, 7)
6 2 4
4 2 Portanto, a sequência pedida é dada por:
4
3 3 
(a1, a2 , a3 , a4 , a5 )   , , 3, 5, 7 
2 4 2 
2

2    2
2

12 2 b) Se a1 = 1, pode-se escrever a sequência:

Portanto, de acordo com a figura, a resposta é 12 + 2 = 14 cm. (a1, a2, a3, a4, a5) = (1, w, w2 + w, w2 + 2w)
Mas a5 = 8 e, portanto, vem:
w 2  2w  8  ( w  1)2  9 
03 A
w  4
Se (a, b, c, d) é uma progressão geométrica de razão q > 1, w  1  3 
w2
é possível escrever (a, b, c, d) = (a, aq, aq2, aq3). Logo, vem:
Em consequência, têm-se as sequências:
c a aq2  a
tg    tg   3  (a1, a2 , a3 , a4 , a5 )  (1,  4, 16, 12, 8)
db aq  aq 
(a1, a2 , a3 , a4 , a5 )  (1, 2, 4, 6, 8)
a(q2  1) 1
tg    tg  
aq(q2  1) q
AULA 25 Propriedades da P.G. e interpolação
geométrica

ESSENCIAIS
04 A
Tem-se a função ƒ(x) = abx, com a, b ∈ ℝ. Nota-se que:
 ƒ( 0 )  ab0  a  1  ƒ( 0 )  a 01 C

 ƒ(1) = ab  ƒ(1 )  ab
1
Em uma progressão geométrica, o produto dos termos
 equidistantes dos extremos é igual ao produto dos extre-
 ƒ(3)  ab
3
mos. Portanto, m ⋅ n = 5 ⋅ 10 = 50.

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 5

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 M ATE M ÁTI C A 5

02 E 02 B
Sabe-se que a sequência dada pode ser reescrita da I. (F) A razão dessa progressão geométrica é dada por:
seguinte forma: a ( 1)n 1
q  n 1  q   q  1  0, n  N
 3 3 3 3 an ( 1)n
S   sen 60, 1  sen 30, 3 cos 30   S   , , 
 2 2 2  II. (V) Note que, nessa sequência, todos os termos de
ordem par são iguais a 1, enquanto os termos
Note que, nessa sequência, tem-se:
de ordem ímpar são iguais a −1. Portanto, a1 = −1 e
3 3 3 a100 = 1. Logo, a1 + a100 = −1 + 1 = 0.
2 = 3 e 2 = 3 III. (F) Como a100 e a1 000 são ambos pares, segue que
3 3
a100 = a1 000 = 1.
2 2
Assim, S é uma P.G. de razão 3  tg 60.
03 C
03 E As medidas das arestas do prisma são, em centímetros, x,
 ( x + 2 ) termos
 2x e 4x. Daí, como sua área total é 28 cm2, tem-se:
( 8 , , 648 3 ) 2 ⋅ (4x2 + 2x2 + 8x2) = 28 ⇒ x2 = 1 ⇒ x = 1
a

   
1 ax + 2
x termos
As arestas do prisma têm, portanto, medidas iguais a 1 cm,
ax+2 = a1 ∙ q x+2–1
⇒ ax+2 = a1 ∙ q x+1
⇒ 2 cm e 4 cm. Segue que a medida d de sua diagonal é:

1 1 d  12  22  4 2  d  21 cm
x 1 x 1 2 x 1
648 3  8  ( 3 )  81 3  1 ( 3 )  3  3  (3 )
4 2

4
1 x 1 9 x 1
9 x 1 04 C
3 2
3 2
3 3 2 2
   9  x  1 x  8 a1 a11
2 2
O total de termos, então, corresponde a x + 2 = 8 + 2 = 10.  243 32 
P.G.  , ..., ..., ..., ..., 
 32 243 
9 meios geométricos
04 C
11 termos
Considerando a P.G. (a1, ..., a48, a49, a50, ..., a97), observa-se Logo:
1  97
que a49 é termo médio, uma vez que  49. Logo, 32 243 10 25 3 5
2 a11  a1  q10    q  5  5  q10 
(a49) = a1 · a97 = 1 024 = 2 .
2 10 243 32 3 2
10
210 2 2
 q10  q10     q  
Com a49 > 0, tem-se (a49) = 210= 2=
5
32.
310 3 3

Nota-se também que a48 e a50 são termos equidistantes Dessa forma, tem-se:
dos extremos, pois 48 + 50 = 1 + 97. 243  2  243  2 
4 6

a5  a7  a1q4  a1q6         
Assim, a48 · a50 = a1 · a97 = 1 024 = 2 . 10
32  3  32  3 
Sendo M a expressão pedida, tem-se: 35 24 35 26 3 2 9  4 13
a5  a7  5  4  5  6    
a48  a49  a50 a49 210  25 25 215 1 2 3 2 3 2 3 6 6
M  M 8
 6 M 8  
256 64 2 2 2 2
1 1 257 05 D
M  27   M  128   M 
2 2 2 O número de segmentos de reta presentes em cada linha n
é dado pela P.G. (1, 2, 4, 8, ..., 2n – 1).

PROPOSTAS Portanto, a 10a linha terá:

an = a1 · qn–1 ⇒ a10 = 1 · 210–1 ⇒ a10 = 512

01 A 06 C
O número de bactérias, p(t), da colônia, após t horas, é Para que o preço P de um terreno mantenha um mesmo
percentual anual (por exemplo, k%) de valorização durante
dado por p(t) = 8 ∙ 105 ∙ (1,4)t.
certo período, é necessário que a sequência formada
Em consequência, o número aproximado de bactérias pelos preços de cada ano seja uma P.G.
dessa colônia ao final de 16 horas é:
 Ano 0 → P k  k 


p(16) = 8 ∙ 105 ∙ (1,4)16 ⇒ p(16) = 8 ∙ 105 ∙ 218 ⇒
p(16) = 1 744 ∙ 105 ⇒ p(16) ≅ 1,7 ∙ 108
 Ano 1 → P + 100  P  1 100   P

6 PRÉ-Universitário – LIVRO 6

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 MATE MÁTIC A 5

04 A
 Ano 2 → 1 100k   P  100k  P  I. (V) Considere as funções ƒ(x) = 3x + m e g(x) = nx + 2.
2 De ƒ[g(x)] = g[ƒ(x)] para qualquer x real, segue:
 k   k   k 
1    1    P  1   P 3  g( x )  m  n  ƒ( x )  2 
 100   100   100 
3  (nx  2)  m  n  (3 x  m)  2 
k
Tem-se, então, uma P.G. de razão 1 + . 3nx  6  m  3nx  nm  2 
100
Desse modo, voltando ao enunciado da questão, observa- 3nx  ( 6  m)  3nx  (nm  2)
-se que os preços, em milhões de reais, formam uma P.G. Daí, tem-se 6 + m = nm + 2. Portanto, vem:
6 + m = nm + 2 ⇒ mn – m = 4 ⇒ m ⋅ (n – 1) = 22
Logo, da P.G. (100, x + 30, 2x – 39), segue: Assim, a sequência (m, 2, n – 1) é uma P.G.
(x + 30)2 = 100 ∙ (2x – 39) ⇒ II. (F) Supondo, por absurdo, que a sequência (m, 2, n + 1)
x2 + 60x + 900 = 200x – 3 900 ⇒ é uma P.G., tem-se:
2 n1 4
 x'  60   m  (n  1)  22  m 
x2 – 140x + 4 800 = 0 ⇒  m 2 n1
 x"  80
4
Se x = 60, tem-se (100, 90, 81), que não convém, pois cor- Mas, do item anterior, sabe-se que m  , portanto:
n 1
responderia a uma desvalorização do terreno, o que vai de n + 1 = n – 1 ⇒ 1 = −1 (absurdo)
encontro ao enunciado. III. (F) Supondo, por contradição, que a sequência (m, 2, n)
Por outro lado, se x = 80, tem-se (100, 110, 121), que convém. é uma P.G., tem-se:
2 n
Portanto, o preço do terreno, ao final do período, é   m  n  22  mn  4
m 2
121 milhões de reais, ou seja, 12,1 ∙ 107 reais. Mas, da afirmação (I), tem-se mn = 4 + m. Portanto:
4 = 4 + m ⇒ m = 0 (contradição, pois m é real não nulo)
APROFUNDAMENTO
DISCURSIVAS
01 B
Da fórmula para a energia cinética, tem-se: 01 Tomando a sequência conforme o enunciado:
1
mv 2 2v 2 a) a5 = a6 ⇒ a1 + 4r = a1' ⇒ 1 + 4r = 2 ⇒ 4r = 1 ⇒ r =
E E E  v2 4
2 2 3 7
a4 = a7 ⇒ a1 + 3r = a1' · q ⇒ 1 + = 2q ⇒ q =
4 8
Daí, segue:
b) Descrevendo os termos, tem-se:
2 v2 a1  1
E2 1 ( v )2 1  v  1 v1
>0
v2 1 v 2 
  2 2   2    2  1 5

E1 2  v1  2  v1  2 v1 2 v1 2 a2  1  
a6  2
 4 4
 5 1 3 
02 A a3    a7  2  7  7
 4 4 2  8 4
Considerando x a espessura da folha de papel e Q a quan-  3 1 7  7 7 49
tidade de pedaços de papel para ter uma altura de 200 m, a4    a8   
 2 4 4  4 8 32
tem-se:  7 1
a5    2
100 0,01 m  4 4
⇒ Q = 2 · 10 6
Q 200 m Portanto, os 8 termos dessa sequência são:
Depois dos cortes, a P.G. que informa a altura da pilha em  5 3 7 7 49 
cada etapa será dada por (2x, 4x, 8x, ...).  1, , , , 2, 2, , 
 4 2 4 4 32 
Para uma pilha de altura 200 m, deve-se ter:
2x · 2n–1 = 2 · 10 6 · x ⇒ 2n–1 = 103 · 103 ⇒ 02 a) Como (a, b, c, d) é uma progressão geométrica, tem-se
2n–1 = 210 · 210 ⇒ 2n–1 = 220 ⇒ n = 21 que b = aq, c = aq2 e d = aq3. Substituindo no polinômio
dado, segue:
03 A  1  1  1
2
 1
3

p     a  aq     aq2     aq3    
Considerando que a mistura se mantém homogê-  q   q   q   q
nea em todas as retiradas, pode-se afirmar que, após  1
6 repetições, sobrou na mistura, aproximadamente, p    a  a  a  a  0
6  q
2 64 1
12     12   1 litro de sabão. Por conseguinte, x = –  é uma raiz do polinômio p(x).
3 729 q

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 7

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 M ATE M ÁTI C A 5

b) Do item anterior, tem-se: Logo, calculando a soma da P.G. infinita, tem-se:

 a c   x   e   a aq2   x   e  1 1
        3      q  2x  q  2 
q
 d b   y   f   aq aq   y   f  4 2
Sabendo-se que a ≠ 0, q ≠ 0 e q ∈ R, o sistema terá solu- a 1 1
S 1 S S S2
ção única se, e somente se, vale: 1 q 1 1
1
2 2
a aq2
 0  a2q  a2q5  0
aq3 aq
 a2q(1  q2 )(1  q2 )  0
PROPOSTAS

Portanto, além de q ≠ 0, deve-se ter q ≠ ±1. 01 C

Anel 1o 2o 3o ... 7o
AULA 26 Soma e produto dos termos da P.G. Quantidade de rebites 4 16 64 ... ?

Trata-se de uma P.G. de razão igual a 4, com 7 termos:

ESSENCIAIS (4, 16, 64, ..., a7). O total de rebites utilizados é:
a1(q7  1) 4  ( 4 7  1) 4  (16384  1)
S7    
01 D q 1 4 1 3
(qn  1) 4  16383
Seja Sn  a1  a soma finita dos termos de uma P.G., S7   21844 rebites
q 1 3
em que q é razão e a1 é o primeiro termo. Daí, segue: Como serão distribuídos pelas caixas até 1 000 rebites, o
21844
(3  1) 2  242
5
número mínimo de caixas é = 21, 844 ≅ 22.
S5  2    S5  242 1 000
3 1 2
02 D
02 B
Conforme os dados da questão, tem-se a soma:
Se a4 = a1 ⋅ q3 = 2, então tem-se o produto: 15 15 15
t  30  15     ...
 7 1
7   2 4 8
P7  a17  q  2 
 (a1  q3 )7  27  P7  128 Trata-se da soma de uma P.G. infinita de 1o termo a1 = 30 e

1 30
razão q = . Portanto, t   60 segundos.
03 D 2 1
1
2
Se a1 = 5 e a3 = 45, a razão da P.G. é:
03 D
45 Inicialmente, note que a razão da progressão geométrica
45  5  q2  q2   q2  9  q  3
5 em questão é dada por:
A soma dos seis primeiros termos será dada por: a3 4
r r  r 2
q 1 6
3 1 6 a2 2
S6  a1   S6  5  
q 1 3 1 As questões que o estudante acertou estão listadas a seguir.
728 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39
S6  5   S6  1820
2 
35, 40, 45, 50
Daí, observa-se que duas novas progressões aritméticas
04 B com razões 3 e 5, respectivamente, foram formadas. Deve-
Considerando a progressão geométrica, tem-se: -se calcular ambas as progressões.
Sabendo que, na primeira sequência, o primeiro termo é
a1  1
 a21 = 220 e, na segunda, é a35 = 234, tem-se:
a2  2x  a2  a1  q  1 q  q  2x S1 + S2 = (220 + 223 + 226 + 229 + 232 + 235 + 238) + (234 + 239 +

3x  1
a3  3 x  1  a3  a2  q  2x  2x  4 x  4 x  3
2 2
244 + 249)
4 x2  3x  1  0 Observe que a primeira sequência terá razão igual a 23, e a
  32  4  4  ( 1)  9  16  25 segunda, igual a 25. Assim, segue:
 3  5 2 1 220 ((23 )7  1) 234 ((25 )4  1)
3  25  x'  8  8  4 S1  S2 
23  1

25  1

x 
24  x"  3  5  8  1 (não convém) S1  S2 
220 (221  1) 234 (220  1)

 8 8 23  1 25  1

8 PRÉ-Universitário – LIVRO 6

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 MATE MÁTIC A 5

04 D 1 1 1
S10  h1  h2  ...  h10  1   2  ...  9 
Considerando os dados da questão, tem-se a distância: 2 2 2
 1
6
 1 10 
1   1    1 1 1
1  1
6
1  10 1  10
d  12  12  12     12     d  12  12   2   S10 
 2    ( 1)
 2  2  1 
 S10  2  1  10 
2 2 1 1  1 1
1 1 ( 1)
1  2 
2 2 2 2
63
d  12  12   d  36 m


32
É interessante destacar que o primeiro movimento da bola
APROFUNDAMENTO
é cair de 12 m e que o segundo movimento é subir e des- 01 B
cer 50% da altura da queda imediatamente anterior; assim,
Um regime de juros compostos com taxa de 1% ao mês equi-
no segundo movimento, a bola sobe e desce 6 m, totali- vale a uma progressão geométrica de razão q = 1,01. Se x é a
zando mais 12 m percorridos. O movimento de subir e de parte do preço à vista que foi paga ao final do 1o mês, tem-se:
descer 50% da altura anterior se repete até a oitava vez.
202
1, 01 x  202  x   x  200 reais
1, 01
05 B
A área de cada quadrado, a partir do segundo, é metade Da mesma forma, sendo y a parte do preço à vista paga ao
da área do quadrado anterior. Portanto, as áreas dos triân- final do 2o mês, segue:
gulos retângulos assinalados formam um P.G. infinita de 204, 02
(1, 01)2  y  204, 02  y   y  200 reais
1 1, 0201
razão . Portanto, o valor total à vista do produto é:
2
x + y = R$ 200 + R$ 200 = R$ 400,00

02 D
Se a sequência (ƒ(x1), ƒ(x2), ƒ(x3), ...) = (2x , 2x , 2x , ...) é uma
1 2 3

Q3 progressão geométrica de razão q, então, para todo n

A5 inteiro positivo, tem-se:
A4 2xn1
q  q  2xn1  xn  xn 1  xn  log2 q
2 xn
Q2
A3 Tal resultado implica o fato de que a sequência (x1, x2, x3, ...)
é uma progressão aritmética de razão log2 q.
A1 A2
03 E
Q1 Considera-se a progressão geométrica descrita por:
1 (sen t, sen t ⋅ cos2 t, sen t ⋅ cos4 t, ..., sen t ⋅ cos2n−2 t, ...)
A sequência A1, A2, A3, ... é uma PG infinita de razão .
2 Sendo a1 = sen t e q = cos2 t, a soma (infinita) é:
Calculando a área A1, encontra-se: sen t sen t 1
S S S  S  cossec t
1 1 1  cos2 t sen2 t sen t

A1  2 2  A  1 1 A  1
1 1
2 4 2 8
04 C
Portanto, a soma de todas as áreas dos triângulos retângu-
As infinitas áreas dos cubos descritos formam uma pro-
los será dada por:
gressão geométrica (P.G.) infinita. Note que, se o primeiro
1 cubo tem aresta igual a 1, sua área é 6 ⋅ 12 = 6. Portanto, o
8 1 2 1 primeiro termo da P.G. é a1 = 6.
S S  S
1 8 1 4 O segundo termo dessa P.G. corresponde à área do
1
2 segundo cubo, que está dentro da primeira esfera. Ao
inscrever-se uma esfera em um cubo, sabe-se que ela terá
06 C diâmetro igual à aresta desse cubo. Assim, o diâmetro da
primeira esfera inscrita mede 1. Note, porém, que esse diâ-
O comprimento da primeira ramificação é h1 = 1, da
metro corresponde à diagonal do segundo cubo, que será
1 1 1
segunda é h2 = , da terceira é h3 = 2 , da quarta é h4 = 3 , inscrito nessa esfera. Como a diagonal de um cubo qual-
2 2 2 quer é igual à medida da sua aresta multiplicada por 3, a
1 aresta  do segundo cubo pode ser calculada como segue:
e assim sucessivamente, até h10 = 9 . Com base no exposto,
2
1 1 3 3
calcula-se a seguinte soma de uma P.G. de razão q = : 1  3     
2 3 3 3

PRÉ-Universitário – LIVRO 6 9

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 M ATE M ÁTI C A 5

A área do segundo cubo, ou seja, o segundo termo da P.G. Na primeira divisão, a área do quadrado removido é
2
descrita será, portanto, igual a: 1 1
 =  . Na segunda divisão, a área dos oito quadrados
2 3 9
 3 3 2
a2  6     a2  6   a2  2 1 8
3 9 retirados é 8 ·   =  . Na terceira divisão, a área dos
  9 81
2
1 64
Calculando a razão da progressão, encontra-se: sessenta e quatro quadrados retirados é 64 ·  =  ,e
27 729
a2 2 1 assim sucessivamente.
q q q 1
a1 6 3
1 8 64
Portanto, a soma pedida é      9  1.
Assim, conclui-se que a soma das áreas totais desses 9 81 729 8
1
cubos pode ser calculada pela soma S dos termos dessa 9
P.G. infinita, que é dada por:

S
a1
S
6 3
S  6 S  9 AULA 27 Progressões aritméticas e geométricas –
1 q 1 2 Exercícios
1
3
ESSENCIAIS
DISCURSIVAS
01 C
01 a) S
 abe-se que a diferença entre o 7o termo e o 2o termo é Com os três primeiros registros sendo (0, 3), (3, 9) e (6, 15),
igual a 3. Daí, tem-se: nota-se que as coordenadas crescem em progressão arit-
a7  a2  3  a1  q6  a1  q  3  mética, sendo a razão da abscissa igual a 3, e a da orde-
nada igual a 6. Portanto, a posição do 5o registro será
3
a1  q  (q5  1)  3  a1  (q5  1)  (I) (0 + 4 ⋅ 3, 3 + 4 ⋅ 6) = (12, 27).
q
1 02 D
Além disso, a soma dos cinco primeiros termos é .
2 Considerando as cinco primeiras figuras dadas, supõe-se
a  (q5  1) 1 que a figura que aparece na n-ésima posição é um qua-
Logo, pode-se escrever S5  1  (II). drado n × n, dividido em n2 quadradinhos. Para n ímpar, o
q 1 2
quadradinho superior esquerdo é escuro e, para n par,
De (I) e (II), segue:
o quadradinho superior esquerdo é branco. Logo, a figura
q3 que ocupa o 59o lugar é um quadrado 59 × 59. Como
3 1
  q  q  6  0  ou
2
nessa figura há um quadradinho escuro a mais, o número
q  (q  1) 2 592  1
q  2 de quadradinhos escuros é  1 741.

2
Como a razão é negativa, conclui-se que q = −2.
03 C
b) Substituindo, na expressão (I) do item anterior, a razão
Nota-se que a linha superior do diagrama segue uma pro-
q encontrada, tem-se:
gressão aritmética de razão 3. Logo, B = 10 + 3 = 13. Já
3 3 1 1 na linha inferior, o padrão de construção consiste em mul-
a1   2   1 
5
 a1    a1 
   2   2   33  22 tiplicar o número superior por 4. Logo, A = 10 ⋅ 4 = 40.

A diferença numérica entre A e B é, portanto, 40 – 13 = 27.
Daí, calculam-se o 2o e o 3o termos, como segue:
 1 2 04 A
a2  a1  q  22   2   a2   22 Se há 3 jogadores, cada um com 4 cartas, sabe-se que há

a  a  q2  1   2 2  a  4 12 cartas no total. Analisando a quantidade de cartas de A
 3 1
22
3
22 em momentos específicos do jogo, tem-se:

Somando os três primeiros termos: Momento do jogo Quantidade de cartas de A
1 2 4 3 Início 4
a1  a2  a3     a1  a2  a3 
22 22 22 22 1a rodada 3
3a rodada 3+3=6
02 Na primeira divisão, é retirado 1 quadrado, restando 8. 4a rodada 6–4=2
6a rodada 2+6=8
Na segunda divisão, são retirados 8 quadrados, restando
7a rodada 8–7=1
9 · 8 – 8 = 64 = 82 quadrados. Na terceira divisão, são retirados
9a rodada 1 + 9 = 10
64 quadrados, restando 9 · 64 – 64 = 512 = 83 quadrados, e
10a rodada 10 – 10 = 0
assim por diante. Logo, após n divisões sucessivas do qua-
12a rodada 0 + 12 = 12
drado inicial, restarão 8n quadrados.

10 PRÉ-Universitário – LIVRO 6

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 MATE MÁTIC A 5

Portanto, A terá 12 cartas na 12a rodada, que, consequen- 05 C

temente, será a última do jogo. Segue que a resposta cor-
Sabe-se que 5 min 15 s = 315 s é o primeiro termo de uma
reta é a alternativa A.
progressão aritmética de razão 315 s; assim, o termo de

PROPOSTAS ordem n é igual a:

an  1h 55 min 30 s 
an  115 min 30 s 
01 B
an  (115  60  30 ) s 
1
Deve-se observar que se trata de uma P.G. de razão . an  30  231 s
2
Dessa forma, a intenção é encontrar o centésimo termo Logo, vem:
dessa progressão, que é:
99
30 ⋅ 231 = 315 + (n – 1) ⋅ 315 ⇒ n = 22
 1
a100  a1  q  a100
99
 1    Portanto, como os tempos obtidos pelo corredor também
2 constituem uma progressão aritmética de primeiro termo
99
 1 igual a 5 min 27 s = 327 s e razão 327 s, segue que o seu
a100   
2 tempo total de corrida é igual a:
T  327  21 327  7194 s 
02 B T  3600 s  3594 s 
a  1755 T  1h  3540 s  54 s 
P.A. (1755, 1766, 1777, ..., an )  P.A.  1
↓ ↓ ↓ r  11
T  1h 59 min 54 s
Início do Início do Início do
1o ciclo 2o ciclo 3o ciclo

Logo: 06 A

an  2101  a1  (n  1)  r  2101  Calculando:

1755  (n  1)  11  2101  (n  1)  11  346  5 xy 
A1  r 2 
346 3  1
n  1  n  31, 45  1  n  32, 45   PG  q 
11 r
2
5 xy  4
A2   
Portanto, no ano de 2101, o Sol estará no ciclo de ativi- 4 12 
dade magnética de número 32.  1   1  4 30 
A1   30  1 A1   30 
  A1  4  1 
30
S30  4   4
03 D 1 3  
1  3  4 29 
Nota-se que os andares 1, 7, 13, 19, com a20 sendo o último 4 4
andar do edifício, foram aqueles que receberam reparos
de João e Pedro. Portanto, como tal sequência é uma pro-
gressão aritmética de razão 6 e primeiro termo 1, tem-se
a20 = 1 + 19 ∙ 6 = 115.
APROFUNDAMENTO
04 A 01 E
Do enunciado, pode-se escrever, destacando o segundo, A redução anual entre 2019 e 2025 é dada por:
o quarto e o oitavo termos da P.A: 5  12 7
r r   g
P.A.(3, 3 + x, 3 + 2x, 3 + 3 x, 3 + 4 x, 3 + 5 x, 3 + 6 x, 3 + 7x ) 2025  2019 6
P.G.(3 + x, 3 + 3 x, 3 + 7x ) Logo, em relação ao consumo de 12 g, no primeiro ano a

7 14
Sabe-se que em uma P.G. (a, b, c), vale que b2 = a ⋅ x ⋅ c. redução foi de g; no segundo ano, g; e assim suces-
Logo: 6 6
42
(3  3 x )2  (3  x )  (3  7x )  sivamente, até o sexto ano, chegando a = 7 g. Assim,
6
9  18 x  9 x 2  9  21x  3 x  7x 2  calcula-se a soma das reduções no período:
2x 2  6 x  0  1  7 42  49
R   6 R  g
x0 2 6 6  2
x  ( x  3)  0 
x3
Logo, a economia, em milhões de reais, chegou a
Como a P.A. deve ser crescente, deve-se ter x = 3. 49
3, 2   78, 4, ou seja, um valor entre R$ 75 milhões e
Portanto, a soma dos termos da P.G. (6, 12, 24) vale: 2
SPG = 6 + 12 + 24 = 42 R$ 80 milhões.

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 M ATE M ÁTI C A 5

02 E b) O comprimento da curva é:
O número de unidades produzidas cresce segundo uma π + 2 · π + 3 · π + 4 · π + ... + 20 · π =
progressão geométrica de razão q = 1 + 0,5 = 1,5 e pri- (π + 20 · π) · 20
= 210π
meiro termo igual a 8 000. Portanto, a equação que deter- 2
mina o número de unidades produzidas P em função de
t, para t ≥ 1, é P(t) = 8 000 ∙ (1,5)t–1.
R3
03 D
Se a fita tem 0,01 cm de espessura e dá 100 voltas comple- R1 4
B
tas, então: A
3
1a volta: 2 ⋅ 3 ⋅ π cm
R2
2a volta: 2 ⋅ 3,01 ⋅ π cm
3a volta: 2 ⋅ 3,02 ⋅ π cm R4

4a volta: 2 ⋅ 3,03 ⋅ π cm
Reproduzindo esse comportamento até a centésima volta, é
possível construir uma progressão aritmética cuja soma S dos
termos resulta no comprimento total da fita. Assim, segue:
S  (2  3  )  (2  3, 01 )  (2  3, 02  )  ...  (2  3, 99  ) 
S  2    (3  3, 01  3, 02  3, 03  ...  3, 99) 
(3  3, 99)  100
S  2  S  2194, 86 cm 
2
S  21, 9486 m  S  22, 0 m

04 E
a) (F) A soma dos nove primeiros resultados é:
12  3  12  32    12  39 
39  1
12  3   6  (310  3)
3 1
b) (F) A soma dos quatro últimos resultados é igual a:
(12  39  4 )  (12  39  8)  (12  39  12)  (12  39  16) 
4  12  3  40  20  (3  2)  4  3
9 10 10

c) (F) O décimo segundo resultado é dado por:

12 ⋅ 39 + 3 ⋅ 4 = 12 ⋅ (39 + 1)
d) (F) O décimo resultado é 12 ⋅ 39 + 4.
e) (V) A soma dos treze resultados é igual a:
6 ⋅ 310 – 18 + 16 ⋅ 310 + 40 =
22 ⋅ 310 + 22 = 22 ⋅ (310 + 1)

DISCURSIVAS
01 Toda sequência que possui a propriedade descrita é uma
progressão aritmética. Logo, se r é a razão dessa progres-
são aritmética, então:
16 + 3r = 43 ⇒ r = 9
Em consequência, a resposta é Y = 43 + 9 = 52.

02 a) Calculando a área, tem-se:

π · 32 π · 42 25π
A= 2 + 2 = 2

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LIVRO DO PROFESSOR

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