Plano de Aula

Área de Conhecimento: Linguagens Professor (a): Elma Hemerly

Série/ano: 7º Turma: D Componente Curricular: Língua Portuguesa

Data Habilidade Objetivo de Objeto do Estratégia(s) de Aprendizagem Avaliação Recursos

aprendizagem Conhecimento e de ensino

04.03.24 Aprender a Conhecer uns aos Dinâmica do Organizar a turma em fileiras Participação nas Tv ou data
expressar suas outros abraço de frente para o quadro; atividades propostas show
ideias de Dialogar sobre as Dinâmica de Tocar a canção: Que abraço Notebook
maneira clara e regras necessárias na apresentação bom, Pequenos Atos. Alunos
a ouvir sala de aula Criar Em círculo, cada aluno, em Professor
ativamente os Entender como será combinados sentido horário, deverá ir até o
outros. avaliado na unidade Mostrar os centro do círculo e dizer o seu
Desenvolver critérios de nome e uma característica de si
habilidades de avaliação da mesmo com a letra inicial do
colaboração e unidade seu nome.
cooperação. Entregar uns marca-páginas de
boas-vindas e construir com a
turma as regras de boa
convivência.
Expor os critérios de avaliação
da unidade.
06.03.24 Analisar e Diagnosticar o nível de Avaliação Prova escrita Participação ativa na Prova
compreender o conhecimento dos diagnóstica Texto para leitura realização da prova impressa
conteúdo, alunos conforme as individualizada e compartilhada escrita e desempenho Texto
aplicando seus habilidades dessa faixa na prova oral. impresso
conhecimentos etária Aluno
prévios e Professor
habilidades de
raciocínio
crítico para
resolver as
questões.
12.03.24 Estimular a Conhecer o livro Apresentação Preparar os cartões com os Participação oral Cartões com
curiosidade, o paradidático da unidade do livro substantivos. Cada cartão Execução do jogo diferentes
raciocínio Identificar e classificar paradidático da deverá conter um substantivo tipos de
lógico, o os substantivos de unidade escrito claramente. substantivos
pensamento maneira divertida e Caça ao tesouro Esconder os cartões pela sala (comuns,
crítico, a interativa dos de aula ou área de jogo, de próprios,
comunicação, a Trabalhar em equipe substantivos: forma que fiquem visíveis, mas concretos,
autonomia, a revisão dos não muito óbvios. abstratos,
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Série/ano: 7º Turma: D Componente Curricular: Língua Portuguesa

interação, entre substantivos Dividir a turma em grupos de 3 coletivos).

outros. a 5 alunos. Papel e caneta
Explicar as regras do jogo aos para anotar
alunos. pontuações.
Após as instruções é para dar o
sinal de início e deixar os
grupos saírem em busca dos
cartões de substantivos.
14.03.24 EF67LP23 Conhecer o livro Estrutura do Apresentar o livro didático, Participação ativa na: Livro didático
EF69LP11 didático livro didático explicando como ele é dividido. Leitura do roteiro Quadro
EF69LP53 Conhecer o roteiro da Ícones Executar a primeira missão, Oralidade Piloto
missão Roteiro da realizando a introdução Criação de uma Fichas para o
Entender a expressão missão (páginas 12 e 13); os portais 1 e legenda desafio
“em cima do muro” Entrando no 2 (páginas 14 e 15). Desafio “ficar em cima
Respeitar pontos de jogo: portais 1 e do muro”
vista diferentes 2 autoavaliação
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