Resposta da tarefa

Turma: Turma 50
Unidade: Ensino e Aprendizagem da Leitura: fundamentos e aplicações
Cursista: Diefferson Gonçalves de Oliveira

Tarefa respondida em 29/03/2022 às 12:50:04

Nota: 8.0
Tentativas utilizadas: 1

Questões
Os conhecimentos de organização e gestão de sala de aula, isto
é, os conhecimentos do domínio da didática, fazem parte do:

Conhecimento Pedagógico Geral (CPG).

Conhecimento Curricular (CC).

Conhecimento Disciplinar Específico (CDE).

Nenhuma das opções anteriores.

Gabarito: A

Qual é a importância da prosódia na compreensão de texto?

Os sinais gráficos e interjeições da escrita fornecem ao leitor pistas meta-

comunicacionais de grande relevância para a compreensão do texto.
 A aprendizagem da prosódia permite aos alunos aumentarem o seu
vocabulário.

A prosódia fornece ao leitor pistas meta-comunicacionais essenciais para a

aquisição da leitura.

Nenhuma das opções anteriores.

Gabarito: A

Porque é que a consciência fonémica é importante?

Para os alunos compreenderem e se sentirem motivados para a escrita.

Para os alunos conseguirem ler palavras desconhecidas e para consolidarem

as palavras na memória.

Para os alunos conseguirem ligar as palavras escritas aos sons e para

compreenderem que as palavras faladas são compostas por sons individuais.

Nenhuma das opções anteriores.

Gabarito: C

Selecione as competências envolvidas na aprendizagem da

leitura:

Compreensão da linguagem falada ou compreensão de

texto.

Conhecimento do significado das palavras.

 Capacidade de ler com precisão, sem esforço, com razoável velocidade e com
expressão e fraseamento, excertos de texto apropriados à idade.

Todas as opções anteriores.

Gabarito: D

O que é que os seguintes aspetos têm em comum:

Decodificação, Fluência, Prosódia, Compreensão Morfológica,
Compreensão Sintática e Vocabulário?

São aspetos que podem estar implicados na aprendizagem da leitura.

São aspetos essenciais para a aquisição da leitura.

São aspetos que podem estar implicados na compreensão de texto.

Nenhuma das opções anteriores.

Gabarito: C

Qual destes é um exemplo de uma intervenção eficaz na decodificação de palavras?

Ensino explícito de estratégias de compreensão, como por exemplo, utilização

de organizadores gráficos.

Ensino explícito e sistemático de correspondências letras-sons e de sons

relativos a padrões de letras usuais.

Leituras repetidas de textos familiares. Leitura oral para um professor, o qual

fornece pistas e feedback apropriado. Muita prática da leitura independente.
 Ensino explícito da síntese e da segmentação fonémica, com recurso a blocos
ou outros materiais que representam fonemas individuais.

Gabarito: B

Porque é que é importante aliar a leitura à escrita?

Porque a automaticidade na escrita manual prediz a realização em leitura, ao

longo do tempo.

Porque a escrita manual melhora a representação visual das palavras.

Porque a escrita manual melhora a representação fónica.

Todas as opções são verdadeiras.

Gabarito: D

O conhecimento disciplinar específico (CDE) refere-se a:

Quantidade e tipo de conhecimentos que o professor possui acerca da

matéria.

Inserção da leitura e da escrita na estrutura de conteúdos do ensino básico,

aos materiais disponíveis para a instrução e às circunstâncias em que os
materiais e os programas de instrução devem ser utilizados.

Maneira como a matéria é representada, apresentada e formulada, tornando-a

compreensível para os alunos.
 Quantidade e tipo de conhecimentos que o professor possui acerca da escrita,
das relações entre a escrita e a fala ou de modelos de aprendizagem da
leitura.

Gabarito: D

Qual destas afirmações não é verdadeira:

O Conhecimento Curricular permite maximizar o tempo de ensino disponível

ou de métodos de ensino da leitura.

O Conhecimento Curricular diz respeito à inserção da leitura e da escrita na

estrutura de conteúdos do ensino básico.

O Conhecimento Curricular está relacionado com os materiais disponíveis

para a instrução.

O Conhecimento Curricular refere-se às circunstâncias em que os materiais e

os programas de instrução devem ser utilizados.

Gabarito: A

Quais destas estratégias são essenciais para a aprendizagem da leitura?

Expor os alunos, extensivamente, ao código alfabético, partindo de unidades

mais pequenas e mais regulares.

Trabalhar sistematicamente aspetos relacionados com as palavras e

expressões dos textos.

Imergir os alunos em textos, para automatizar o reconhecimento de palavras e

a fluência na leitura.
 Todas as opções são verdadeiras.

Gabarito: D