Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Turma: Turma 15
Unidade: O Desenvolvimento do Vocabulário
Cursista: Thayna Fornaciari Souza Cau
Questões
Que palavras se devem priorizar no ensino, segundo o modelo de três estratos?
Palavras do nível 2, que são menos usadas na oralidade mas frequentes no texto escrito e de
extrema utilidade.
Palavras do nível 3, que são pouco frequentes e específicas de certos domínios e que
necessitam de ensino explícito.
Gabarito: B
Que estratégias podem ser ensinadas às crianças para que estas consigam inferir o
significado de palavras desconhecidas, sozinhas?
Gabarito: C
Gabarito: C
Gabarito: D
Polissemia e Multidimensionalidade.
Gabarito: C
Ter ouvido uma palavra, mas não saber o que significa; Perceber o significado de várias
palavras, num contexto específico; e Reconhecer todas as palavras.
Gabarito: A
Representações que incluem múltiplos significados de uma palavra e ligações com palavras
relacionadas.
Gabarito: D
Gabarito: B
Procurar no léxico uma palavra que seja ortograficamente semelhante, e ajustar a pronúncia
da palavra com base nessa semelhança.
Utilizar as letras inicias e eventuais pistas contextuais para apoiar a leitura da palavra.
Gabarito: C