Resposta da tarefa

Turma: Turma 21
Unidade: A Dislexia e a Alfabetização: da evidência científica à sala de aula
Cursista: Cristiane Perdomo Varago do Carmo

Tarefa respondida em 14/02/2022 às 09:50:28

Nota: 10.0
Tentativas utilizadas: 1

Questões
O que se pode fazer na sala de aula para ajudar crinaças com dislexia:

Sentar a criança numa mesa isolada dos colegas.

Supervisionar frequentemente o seu trabalho e ajudar a prosseguir as tarefas.

Não permitir tempo extra para a conclusão dos trabalhos.

Atribuir várias tarefas de cada vez.

Gabarito: B

Selecione a opção correta:

A dislexia pode ser atribuída a um baixo nível de inteligência (QI).

A dislexia pode ser atribuída a falta de motivação.

 A dislexia pode ser atribuída a instrução inadequada.

Nenhuma das opções está correta.

Gabarito: D

Selecione a frase mais correta:

É possível recuperar completamente as competências leitoras de crianças com

dislexia, se tiverem instrução adequada.

É possível melhorar as competências leitoras de crianças com dislexia com o passar

dos anos, sem apoio extra.

As crianças que apresentam dificuldades no início da aprendizagem da leitura e

escrita dificilmente recuperam se não tiverem uma intervenção precoce e
especializada.

Ler com pouca qualidade não vai impedir o desenvolvimento de competências de

leitura e com elas relacionadas.

Gabarito: C

Selecione qual das seguintes opções é um sinal de alerta da presença de dificuldades de

leitura em idade escolar:

Dificuldade no reconhecimento de palavras e dificuldade em descodificar palavras.

Dificuldade no reconhecimento de palavras, mas facilidade em descodificar palavras.

Dificuldade em ler de forma fluída, mas facilidade na escrita.

Dificuldade na construção frásica e na organização das ideias de um texto, mas

facilidade na escrita.
Gabarito: A

Do ponto de vista comportamental, a dislexia caracteriza-se por:

Dificuldades no reconhecimento preciso e/ou fluente de palavras escritas reais,

dificuldades na capacidade de descodificação (conversão de grafemas em fonemas)
e dificuldades na escrita.

Dificuldades no reconhecimento preciso e/ou fluente de palavras faladas, dificuldades

na capacidade de descodificação (conversão de grafemas em fonemas) e
dificuldades no discurso.

Dificuldades na capacidade de descodificação (conversão de grafemas em fonemas)

e dificuldades no discurso.

Nenhuma das opções está correta.

Gabarito: A

Selecione a opção correta relativamente ao desenvolvimento da dislexia:

A dislexia é um atraso no desenvolvimento.

A dislexia é uma condição crónica, para toda a vida.

Nenhuma das opções está correta.

As opções A e B estão corretas.

Gabarito: B
 Selecione a opção correta sobre o treino da escrita:

A escrita é a versão espelho da leitura.

Para se escrever corretamente, a forma ortográfica das palavras tem de ser

conhecida.

A leitura e escrita não devem ser treinadas em conjunto.

A caligrafia não deve ser trabalhada juntamente com a escrita.

Gabarito: B

Selecione a opção correta sobre o conceito de fluência de leitura:

A fluência na leitura é um indicador da leitura hábil.

O treino desta competência é tipicamente negligenciado na instrução escolar.

Nenhuma das opções está correta.

As opções A e B estão corretas.

Gabarito: D

A falta de maestria na escrita e na leitura podem resultar em:

Risco de insucesso escolar.

 Dificuldade no desenvolvimento de uma carreira profissional.

Limitação na vida social.

Todas as opções estão corretas.

Gabarito: D

Quais das capacidades abaixo são necessárias para aprender a ler e a escrever:

Identificar letras.

Aprender o mapeamento entre os símbolos visuais da escrita (ortografia) e os sons

da fala (fonologia).

Reconhecer a forma visual das palavras com exatidão e rapidez.

Todas as opções estão corretas.

Gabarito: D