CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO | INGLÊS | 10º ANO|2022-23

DOMÍNIOS IMPORÂN
ÁREAS DE COMPETÊNCIA DESCRITORES CIA EXEMPLOS DE
RELATIVA
(PASEO) (Currículo disciplinar e Aprendizagens Essenciais) INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
(%)
COMPREENSÃO
ORAL Compreender um discurso fluido e seguir linhas de argumentação dentro das áreas
temáticas apresentadas, integrando a sua experiência e mobilizando conhecimentos 22
adquiridos em outras disciplinas.
Conhecedor/ sabedor/ culto/ informado
(A, B, G, I, J) Ler e compreender diversos tipos de texto, dentro das áreas temáticas
COMPREENSÃO
Leitor (A, B, C, D, F, H, I) ESCRITA apresentadas, recorrendo, de forma adequada, à informação visual disponível;
Criativo (A, C, D, J) identificar o tipo de texto; descodificar palavras-chave/ideias presentes no texto, Observação direta
marcas do texto oral e escrito que introduzem mudança de estratégia discursiva, de 22
Indagador/ Investigador (C, D, F, H, I)
assunto e de argumentação; interpretar informação explícita e implícita, pontos de Fichas formativas
Comunicador (A, B, D, E, H) vista e intenções do(a) autor(a).
Sistematizador/ organizador (A, B, C, I, J) Testes de leitura e de escrita
INTERAÇÃO
Interagir, pedindo clarificação, reformulação e/ou repetição e usar formas rnar mais Testes de oralidade
Responsável/ autónomo (C, D, E, F, G, I, J) ORAL
compreensível; interagir com eficácia progressiva, participando em discussões, no
Respeitador da diferença/ do outro (A, âmbito das áreas temáticas.
Produção oral e escrita (diferentes géneros textuais)
B, E, F, H)
Participativo/ colaborador (B, C, D, E, F) PRODUÇÃO Exprimir-se de forma clara sobre as áreas temáticas apresentadas; produzir, de 22 Debates

ORAL forma simples e breve, mas articulada, enunciados para descrever, narrar e expor
Questionador (A, F, G, I, J) informações e pontos de vista.
Fichas de gramática

Listas de verificação
A. Linguagens e textos.
B. Informação e comunicação.
INTERAÇÃO Listas de ocorrências
ESCRITA Responder a um questionário, email, chat e carta, de modo estruturado, atendendo
C. Raciocínio e resolução de problemas
à sua função e destinatário, no âmbito das áreas temáticas apresentadas, integrando Registos vários sobre o processo de ensino-aprendizagem
D. Pensamento crítico e pensamento criativo. a sua experiência e mobilizando conhecimentos adquiridos em outras disciplinas.
E. Relacionamento interpessoal. Trabalhos individuais ou de grupo
F. Autonomia e desenvolvimento pessoal. PRODUÇÃO 22 Participação em atividades / projetos
G. Bem-estar e saúde. ESCRITA
Planificar e elaborar uma atividade de escrita de acordo com o tipo e função do
H. Sensibilidade estética e artística. texto e o seu destinatário, dentro das áreas temáticas apresentadas, integrando a Dossiê / Portefólio
I. Saber técnico e tecnologias. sua experiência e mobilizando conhecimentos adquiridos em outras disciplinas;
J. Consciência e domínio do corpo. reformular o trabalho escrito no sentido de o adequar à tarefa proposta.

ATITUDES E Revelar sentido de responsabilidade, cumprindo normas, regras e deveres;

VALORES Participar na construção das aprendizagens; 12
Manifestar espírito de iniciativa e autonomia na realização das atividades;
Interagir com tolerância, empatia e espírito solidário.