Departamento de Línguas e Literatura

Ano letivo 2021 / 2022

Critérios de avaliação PLNM A1/2

Metodologias/Atividades/instru Ponderação
Domínios Conhecimentos, Capacidades e atitudes Descritores do Perfil do Aluno
mentos de avaliação

Compreender expressões e vocabulário básico de uso mais frequente

Conhecedor, sabedor, culto e COMPREENSÃO Oral
relacionados com áreas de interesse e de prioridade imediata (identificação
informado Exercícios de compreensão
pessoal e de outros, família, escola, compras…), desde que o discurso seja
Competência Comunicativa (A, B, G, I, J) do oral.
articulado de forma clara e correta.
Exercícios de escuta ativa.
Identificar a informação essencial de mensagens simples, curtas e claras Criativo 15%
(A, C, D, J) Produção/Interação oral
Fazer uma descrição simples como a apresentação de uma pessoa, falar de
Intervenções orais.
atividades do quotidiano, de gostos e preferências. Crítico e analítico Fichas de avaliação. 15%
Interagir em situações bem estruturadas e conversas curtas, com apoio. (A, B, C, D, G)
Compreensão oral Fichas de trabalho. +10%
Fazer e responder a perguntas.
Curtas exposições ou
Trocar ideias e informações sobre assuntos que lhe são familiares e em situações Indagador e investigador interpretações.
previsíveis. (C, D, F, H, I)
Produção oral
Manifestar-se perante situações novas.
e
Interação Oral Sistematizador e organizador
(A, B, C, I, J)
25%
Questionador Leitura (15% -voz alta
Compreender imagens, quadros, palavras, frases e textos muito simples acerca de A,F.G,I Leitura expressiva 10%
assuntos que lhe são familiares e que apresentem situações do quotidiano.
Leitura (sonoridades e dicção). compreensão
Leitor Fichas de leitura de textos da leitura)
(A, B, C, D, F, H, I) breves sobre temáticas
. variadas.
Desenvolver o conhecimento da ortografia. Comunicador (A, B, D, E, H) 15%
Listas de verificação.
Escrever palavras, expressões, frases simples e textos curtos.
Escrita Fichas de Trabalho.
Utilizar os conectores “e”, “mas” e “porque”. Participativo e colaborador Fichas de avaliação
Conhecer regras básicas de sintaxe e coesão textual. (B, C, D, E, F) formativa.
Compreender formas de organização textual. .
Aplicar formas verbais simples no passado, presente e futuro. Responsável e autónomo Escrita
Conhecer estruturas elementares do funcionamento da língua, numa perspetiva (C, D, E, F, G, I, J) Redação de textos
Gramática 10%
funcional. curtos/frases.
Respeitador da diferença e Responder a questionários
do outro simples.
Conhecer aspetos da cultura portuguesa e interpretá-los tendo como referência (A, B, E, F, H) Listas de verificação
Interação cultural
os da sua própria cultura. Fichas de Trabalho
Fichas de avaliação 10%
Fichas de avaliação
formativa.