Provincia de Gaza

Direcção Provincial de Educação e Desenvolvimento Humano

Departamento de Direcção Pedagógica, Gestão e Garantia de Qualidade
Plano Analítico
Disciplina de Matemática
Ano Lectivo: 2018 1ºTrimestre 11ª Classe-G.CIÊNCIAS
Ordem No de Unidade Objectivos Especificos Conteudos Competencias Basicas Meios de ensino OBS:
De Aulas Temática O aluno deve ser capaz de:
Semana
 Apresentação dos Alunos/ professor e breves
23/02/2018A19/02/2018 16/02/2018A12/02/2018 09/02/2018 A05/02/2018

Introdução à lógica MatemáticaI

 Identificar proposições considerações. 1. Aplica e interpreta com  Meios básicos

 Atribuir valor lógico correcto a uma  Apresentação do programa do I Trimestre rigor lógico as de ensino
4 proposição; 1. Introdução à lógica Matemática propriedades de negação, (quadro, giz e
 Aplicar as propriedades de negação, 1.1. Noção de lógica disjunção, conjunção e as apagador);
disjunção e conjunção 1.1.1. Proposições. leis de De Morgan na
 Demonstrar as propriedades através de resolução de problemas
tabelas de verdade reais.
 Interpretar as leis de De Morgan 2. Usa quantificadores na
 Aplicar as Leis de De Morgan na resolução tradução de expressões
de problemas; correntes em expressões
4  Distinguir a expressão proposicional de 1.1.1. Operações de negação, conjunção quantificadas e vice-versa;
uma proposição; disjunção, implicação e equivalência: 3. Usa conhecimentos de
 Provar com as tabelas de verdade as Tabelas de verdade lógica como uma via para
propriedades de negação, conjunção e disciplinar a mente e
disjunção; exercitar a capacidade de
 Operar com a negação, conjunção, comunicar conceitos,
disjunção, implicação e equivalência; raciocínios e ideias, com
 Aplicar quantificadores na tradução de 1.1.1.1. Propriedades da negação, conjunção e clareza e progressivo
expressões correntes em expressões disjunção rigor.
4 quantificadas e vice-versa; Leis de De Morgan
 Explicar os métodos de demonstração de Exercicios de aplicação
teoremas por indução matemática.
 Aplicar os métodos de demonstração de
teoremas por indução matemática.
26/02/2
A
02/03/2
018

1.1.2. Expressões proposicionais

1.1.2.1. Operações de negação, conjunção

1
 disjunção, implicação e equivalência.
30/03/2018A26/03/2018 23/03/2018A19/03/2018 16/03/2018A12/03/2018 09/03/2018A05/03/2018 4

1.1.2.2. Quantificação e quantificadores

Quantificador Existencial e universal
4 1.1.2.3. Método de indução matemática
Exercícios de aplicação

ÁlgebraII

Realização da AS1  Meios básicos

2. Álgebra de ensino
4 2.1. Expressões algébricas: (quadro, giz e
2.1.1 Noção de expressão algébrica apagador);
2.1.2 Classificação de expressões algébricas ;

2.1.3 Transformações algébricas

4  Identificar expressões algébricas;
 Classificar expressões algébricas;
 Definir o conceito fracção racional;
 Determinar o domínio de existência de
expressões algébricas racionais;
 Operar com fracções racionais (adição,
subtracção, multiplicação e divisão);
4  Definir expressão irracional
 Determinar o domínio de existência de
expressões algébricas irracionais;
 Racionalizar o denominador de expressões
irracionais;
 Resolver equações racionais e irracionais;
02/04/2018
A
06/04/2018
2.1.4. Fracções racionais
2.1.4.1 Noção de fracção racional
2.1.4.2 Domínio de existência
2.1.4.3 Operações com fracções racionais:
Adição e subtracção;
Multiplicação fracções racionais e divisão
através da simplificação;
Exercícios de aplicação
Correcção e entrega da AS1
2.1.5. Expressões irracionais
2.1.5.1 Noção expressão irracional
2.1.5.2 Domínio de existência
1. Interpreta o significado
das fórmulas no contexto
de situações concretas,
usando equações do 2º e 3º
grau;
2. Representa relações
funcionais de diferentes
maneiras, passando de um
tipo de representação para
outros usando regras
verbais, tabelas, gráficos e
expressões algébricas;
3. Decide sobre os
procedimentos adequados
para construir as soluções
num contexto de resolução

 Resolver analiticamente as inequações

2.1.5.3 Racionalização de denominadores de de problemas do mundo
irracionais; real.
4 expressões algébricas irracional
 Resolver problemas que envolvem Exercícios de aplicação
equações; Realização da AS2

2
13/04/2018A09/04/2018
 Interpretar a solução da equação no
contexto do problema apresentado. 2.2 Equações:
4 2.2.1 Equivalência de equações
2.2.2 Equações do 2º grau (revisões)
2.2.3 Equações do 3º grau (casos simples)
20/04/2018 A16/04/2018

2.2.4 Equações que se reduzem a uma equação

quadrática
4 2.2.5 Equações com radicais
2.2.6 Inequações irracionais
Exercícios de aplicação
Correcção e entrega da AS2
27/04/2018 A23/04/2018

4 Preparação para a APT

Realização da APT
04/05/2018A30/04/2018

4 • Correção e entrega do Teste Geral

• Informação e discunção de notas
11/05/2018A07/05/2018

Interrupção lectiva

3
 Provincia de Gaza
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Plano Analítico
Disciplina de Matemática

Ano Lectivo: 2018 2º Trimestre 11ª Classe-G.CIÊNCIAS

Ordem No de Unidade Objectivos Especificos Conteudos Competencias Basicas Meios de ensino OBS:
De Aulas Temática O aluno deve ser capaz de:
Semana
18/05/2018A14/05/2018

 Definir sistemas de equações 2. Decide sobre os

ÁlgebraII

 Resolver sistemas de 2 equações lineares 2.3 Sistema de equações lineares a: procedimentos

com 2 incógnitas aplicando o método de 2.3.1 2 Incógnitas (revisão) adequados para
substituição, adição ordenada; 2.3.2. 3 Incógnitas construir as soluções
4  Resolver sistemas de 3 equações lineares Exercícios de aplicação num contexto de
com 3 incógnitas aplicando o método de resolução de problemas
substituição, adição ordenada e CRAMER; do mundo real.
 Resolver problemas que envolvem
sistemas de equações;
A21/05/2018

III

3. Resolve problemas no  Meios básicos

Equações e

domínio da Matemática, de ensino

inequações

3. Equações e inequações exponenciais

3.1. Equação exponencial da vida real e de outras (quadro, giz e
áreas de conhecimento apagador);
3.1.1 Noção de equação exponencial
aplicando funções,  Régua;
4  Definir equações exponenciais 3.1.2 Resolução gráfica de equações equações e inequações  Esquadro;

4
25/05/2018

exponenciais
 Identificar as equações e inequações exponencial exponenciais;
exponenciais; 3.1.3 Resolução analítica de equações
 Resolver gráfica e analiticamente as exponencial 4. Aplica conhecimentos
equações e inequações exponenciais; sobre equações e
 Resolver problemas reais da vida que inequações exponenciais
envolvem equações e equações
como modelos
exponenciais;
matemáticos para a
interpretação de
situações do mundo
01/06/2018A28/05/2018

3.2. Inequação exponencial real.

3.2.1.Noção de inequação exponencial
4
3.2.2. Resolução gráfica de inequações
3.2.2. Resolução analítica de inequações
08/06/2018A04/06/2018

Exercícios de aplicação
4
Realização da AS1
IV
11/06/2018………….

 Definição de logaritmo
A……………….
15/06/2018………….

 Definir equações e inequações 4. Equações e inequações logarítmicas 4. Resolve problemas no  Meios básicos
logarítmicas; 4.1. Noção de mantissa e característica domínio da de ensino
 Identificar equações e inequações Matemática, da vida (quadro, giz e
4.2. Co-logaritmo de um número
4 logarítmicas; real e de outras áreas apagador);
 Resolver gráfica e analiticamente as 4.3. Noção de anti-logaritmo de um número de conhecimento  Máquina
equações e inequações logarítmicas; 4.4. Equação logarítmica aplicando funções, calculadora;
 Resolver de problemas reais da vida que 4.1.1 Noção de equação logarítmica equações e inequações  Régua
envolvem equações e inequações 4.1.2 Resolução de equações logaritmicas logarítmicas.

5
22/06/2018A18/06/2018

Equações e inequações logarítmicas

logarítmicas;
Correcção e entrega da AS1
4.5. Inequação logarítmica
4.5.1. Noção de inequação logarítmica
4
4.5.2. Resolução de inequações logarítmicas

5. Aplica conhecimentos
29/06/2018A25/06/2018

sobre equações e
inequações logaritmos
Exercícios de aplicação como modelos
4 matemáticos para a
Realização da AS2
interpretação de
situações do mundo
real.
06/07/2018A02/07/2018

4.5.3. Resolução gráfica de inequações

logarítmicas
4
4.5.4. Resolução de problemas concretos
aplicando logaritmos.
13/07/2018A09/07/2018

Geometria Analítica no PlanoV

 Definir o conceito vector; Correcção e entrega da AS2  Meios básicos

 Escrever as coordenadas e componentes de Geometria analítica da recta no plano de ensino
um vector no plano; 5.1. Noção de Geometria analítica; (quadro, giz e
4  Aplicar vectores na resolução de 5.2. Aplicações de vectores; apagador);
problemas Usa a visualização e o  Régua;
5.3. Adição de vectores;
 Escrever um vector como a diferença de raciocínio espacial na  Esquadro;
dois pontos, análise de situações
 Determinar a soma de um ponto com um concretas da vida e na
vector e a soma de dois vectores; resolução de problemas
16/07/2018
A
20/07/2018

 Determinar o produto de um número real geométricos, de outras

por um vector;
 Determinar a norma de um vector no
4 plano;
 Determinar um vector colinear com o
outro;
 Calcular a distância entre dois pontos;
5.4. Distância entre dois pontos (com a sua áreas do conhecimento;
demonstração);
5.5. Equação vectorial da recta no plano
Exercícios de aplicação

6
27/07/2018A23/07/2018
 Identificar a equação da recta
 Determinar o declive de uma recta; 5.5. Equação geral da recta
5.6. Equação reduzida da recta no plano
4
5.7. Declive de uma recta;
Cálculo de declive de uma recta dados dois
pontos da recta;
03/08/2018A30/07/2018

4
Preparação para a APT
Realização da APT
10/08/2018A06/08/2018

Correcção e entrega do teste;

4 Discussão de notas
Divulgação do aproveitamento trimestral;
24/08/2018A13/08/2018

Interrupção lectiva

7
 Provincia de Gaza
Direcção Provincial de Educação e Desenvolvimento Humano
Departamento de Direcção Pedagógica, Gestão e Garantia de Qualidade
8
 Plano Analítico
Disciplina de Matemática

Ano Lectivo: 2018 3º Trimestre 11ª Classe-G.CIÊNCIAS

Ordem No de Unidade Objectivos Especificos Conteudos Competencias Basicas Meios de ensino OBS:
De Aulas Temática O aluno deve ser capaz de:
Semana
31/08/2018A27/08/2018

Geometria Analítica no PlanoV

5.8. Posição relativa de rectas no plano

5.9. Condição de paralelismo e de
 Definir a posição relativa da recta no  Meios básicos
perpendicularidade de duas rectas em
4 plano; de ensino
 Interpretar a condição de paralelismo e de função dos seus respectivos declives;
(quadro, giz e
perpendicularidade de duas rectas em Exercícios de aplicação apagador);
função dos seus respectivos declives;  Régua;
 Determinar o ponto médio de um segmento  Esquadro;
através da fórmula.
 Determinar os pontos de intersecção de
duas rectas;
 Calcular a distância de um ponto a uma
recta. Explorar modelos
07/09/2018A03/09/2018

 Escrever a equação da circunferência geométricos, suas

conhecido o centro e o raio; 5.10. Fórmula para determinar o ponto médio propriedades e relações na
 Identificar o centro e o raio da de um segmento e suas aplicações; resolução de problemas do
circunferência dado a respectiva expressão dia-a-dia.
5.11.Determinação de pontos de intersecção de
4 analítica; duas rectas;
 Resolver problemas envolvendo
5.12. Cálculo da distância de um ponto a uma
circunferências;
 Definir elipse e identificar os seus recta;
elementos;
 Escrever a equação de uma elipse com Exercícios de aplicação
centro na origem dos eixos de
10/09/2018
A
14/09/2018

coordenadas;
 Aplicar a equação da elipse na resolução
Realização da AS1
4 de problemas.
5.13. Equação da Circunferência de centro e
raio dados

9
21/09/2018A17/09/2018
5.14.Equação da elipse e equação da hipérbole
Exercícios de aplicação
4
28/09/2018A24/09/2018

Funções, equações e inequações trigonométricasVI 6.Funções e Equações trigonométricas  Meios básicos

6.1.Funções trigonométricas de ensino
(quadro, giz e
 Definir as funções trigonométricas; 6.1.1Representação gráfica das funções senx,
4 apagador);
 Identificar as funçõeso trigonométricas; cosx, tgx e cotgx como funções reais de Interpreta tabelas de  Régua;
 Representar gráficamente as funções variável real; valores, gráficos, regras e  Esquadro;
senx, cosx, tgx, cotgx, y = A sen (ax + outros processos que  Compasso;
b) + B e y=A cos (ax + b) + B, como traduzam relações entre  Máquina
funções reais de variável real; variáveis, assim como calculadora;
 Identificar a periodicidade das funções para passar de umas
05/10/2018A01/10/2018

Correcção e entrega da AS1 formas de representação

trigonométricas;
 Interpretar a periodicidade das funções
4 trigonométricas;
 Fazer o estudo completo das funções
senx, cosx, tgx, cotgx, y = A sen (ax +
b) + B e y=A cos (ax + b) + B;
 Aplicar a fórmula de Seno e cosseno na
resolução de problemas reais
12/10/2018A08/10/2018
6.1.2 Periodicidade
6.1.3 Estudo completo das funções
trigonométricas (Domínio, contradomínio,
zeros da função, variação da função, variação
do sinal da função);
para outras, recorrendo a
instrumentos adequados e
a novas tecnologias;
Estabelece conexões entre
o que se estuda sobre a
trigonometria e situações
ligadas a vida (problemas
ligados a sólidos, a
moldes, à navegação, à

envolvendo triângulos; 6.1.4 Funções do tipo: y = A sen (ax + b) + B;

topografia, históricos,
 Aplicar fórmula da soma e diferença, y = A cos (ax + b) + B;
etc.).
ângulos duplos na resolução de Estudo completo das funções (Domínio,
4
problemas práticos da vida; contradomínio, zeros da função variação da
 Aplicar a fórmula da Bissecção de função, variação do sinal da função e
ângulos na resolução de problemas periodicidade)
práticos da vida; Exercícios de aplicação
 Identificar as equações e inequações
trigonométricas;
 Resolver as equações e inequações Usa equações e
trigonométricas; inequações
15/10/2018

Realização da AS2
A

trigonométricas como
19/10/2018

6.2. Resolução de triângulos: Fórmulas dos meio de representar e

senos e dos cosenos resolver situações
6.2.1. Fórmula da soma e diferença problemáticas assim como
4 para realizar
6.2.2. Ângulos duplos

10
26/10/2018A22/10/2018
procedimentos algébrico
6.3 Bissecção de ângulos simples.
6.3.1. Fórmula do produto e da soma
4
Exercícios de aplicação
02/11/2018A29/10/2018

6.4. Equações e inequações trigonométricas

4
Correcção e entrega da AS1
09/11/2018A05/11/2018

Preparação para a APT

Realização da APT
4
16/11/201812/11/2018

Correção e entrega do teste;

Discussão de notas
4 Divulgação do aproveitamento trimestral;
A

FIM!
11