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1. IDENTIFICAÇÃO DO RELATÓRIO
TÍTULO DO PROJETO: INFOWOMAN – MENINAS CONHECENDO O ENCANTO DA COMPUTAÇÃO
ÁREA DO CONHECIMENTO: COMPUTAÇÃO SUBÁREA DO CONHECIMENTO: DESENVOLVIMENTO
Travessa Baltazar Gois, nº 86, Edifício Estado de Sergipe (Maria Feliciana), 10º andar, Centro, CEP: 49.010-907 – Aracaju – Sergipe
FONE: (79) 3259-3007/0363 (79) 99191-5811– SITE:https://fapitec.se.gov.br/
TELEFONE: FAX:
5. ATIVIDADES DO BOLSISTA (RELATO DAS ATIVIDADES ACADÊMICAS E DE PESQUISA DO BOLSISTA, COM BASE EM CRONOGRAMA
OU PLANO DE ATIVIDADES DO PROJETO, INFORMANDO DATA INICIAL E FINAL).
6. RESULTADOS OBTIDOS (RELATO RESUMIDO DOS PRINCIPAIS RESULTADOS OBTIDOS NO PERÍODO ABRANGIDO PELO RELATÓRIO
E CORRESPONDENTES AOS OBJETIVOS/PLANO DE ATIVIDADES DO PROJETO).
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8.EM TERMOS GERAIS, COMO VOCÊ AVALIA SUA EVOLUÇÃO PROFISSIONAL? (A SER RESPONDIDO PELO
BOLSISTA)
( ) Acima das expectativas ( ) Correspondeu às expectativas ( ) Acrescentou pouco
AVALIE, NUMA ESCALA DE 1 A 5 (SENDO 1 = MUITO FRACA E 5 = EXCELENTE), OS SEGUINTES ITENS:
( ) Orientação recebida
( ) Infra-estrutura da instituição
( ) Relacionamento com a equipe de pesquisa
( ) Quantidade e qualidade do trabalho desenvolvido
Meta/Atividade 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8
Participar das reuniões do projeto E E E E E E E E E E
nas escolas
Participar no desenvolvimento de um blog ou uma página nas redes E E E
Legenda:
E = Executado
EA = Em andamento
P = Planejado
10. PARECER DO(A) ORIENTADOR(A) (APRECIAÇÃO DO ORIENTADOR SOBRE O DESEMPENHO ACADÊMICO DO BOLSISTA)
A bolsista apresentou um bom desempenho acadêmico, fez a maioria das atividades solicitadas,
ela apresenta habilidades criativas e colaborativas interessantes, a estudante era assídua e pontual
nas reuniões do projeto, participou de todos os encontros e atividades. Portanto, a contribuição da
bolsista foi importante para as atividades do nosso projeto.
( )Excelente
( X )Bom
CLASSIFICAÇÃO DE DESEMPENHO ( )Regular
( )Insuficiente
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Assinatura do(a) Bolsista Assinatura do(a) Orientador(a)
Acesse: https://www.edocsergipe.se.gov.br/protocolo-externo/
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