Incorporada a la Enseñanza Oficial – Resolución 188/1981

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HOLAAAA CHICAS Y CHICOS DE 5°. ¿CÓMO LES VA? LOS EXTRAÑO UN MONTÓN.
FALTA MENOS PARA REENCONTRARNOS Y TRANSITAR ESTE MARAVILLOSO AÑO.

COMO TODOS SABEN, ESTAMOS EN CUARENTENA SOCIAL. ¿QUÉ QUIERE DECIR?

QUE DEBEMOS PERMANECER EN NUESTRAS CASAS. DE ESTA MANERA EVITAREMOS

QUE ESTE VIRUS SE PROPAGUE. ASÍ NOS CUIDAMOS ENTRE TODOS.

ESTE TIEMPO DE PERMANENCIA EN CASA, DEBEMOS APROVECHARLO PARA ESTAR

CON NUESTRAS FAMILIAS, ESTRECHAR VÍNCULOS, COMPARTIR LO QUE NOS
GUSTA, LEER JUNTOS, JUGAR JUNTOS Y HACER LA TAREA JUNTOS (DE SER
NECESARIO).

RECUERDEN QUE REALIZAR LAS ACTIVIDADES QUE LAS SEÑOS PROPONEMOS, ES

UNA RESPONSABILIDAD, Y UNA RESPONSABILIDAD CONLLEVA UNA OBLIGACIÓN,
ASÍ QUE A LA HORA DE HACER LAS TAREAS, LES PROPONGO TENER MUY BUEN
HUMOR, PENSAR QUE VAN A PODER (PORQUE ESO ES SEGURO) Y QUE AL TERMINAR
HABRÁN APRENDIDO MUCHO. LOS MEJORES RESULTADOS, SE OBTIENEN CON
BUENA PREDISPOSICIÓN Y MUY BUEN HUMOR. ANTES DE COMENZAR, EN LA
PÁGINA 2, UNAS RECOMENDACIONES PARA LEER Y LLEVAR A CABO.

LES DEJO UNAS HISTORIETAS DE GATURRO Y SU RELACIÓN CON LAS

MATEMÁTICAS (ME PARECE QUE ES UN FAN ).

PREPARÉ ESTE CUADERNILLO DE ACTIVIDADES PARA ESTA SEMANA, ASÍ

SEGUIMOS EN CONTACTO. PODRÁS RESOLVERLAS EN TU COMPU Y LUEGO
ENVIÁRMELAS. LA SEÑO MARÍA LAURA, DE INFORMÁTICA, COMPARTIÓ EN EL
CLASSROOM CÓMO ENVIAR LOS TRABAJOS DESDE TU COMPU. SALUDOS.

DEJO MI MAIL INSTITUCIONAL POR CUALQUIER CONSULTA:

patriciadelgado@escueladelacosta.edu.ar
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RECOMENDACIONES
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VALOR POSICIONAL

LEE EL SIGUIENTE NÚMERO.

4 8 1 0 2
PINTA CADA RECUADRO CON EL COLOR SEÑALADO, SEGÚN EL VALOR POSICIONAL DEL
NÚMERO.

CELESTE: UNIDADES
ROJO: DECENAS
AZUL: CENTENAS
AMARILLO: UNIDAD DE MIL
NARANJA: DECENA DE MIL

ESCRIBE SU NOMBRE:

NOMBRE DEL NÚMERO:

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COMPLETÁ LA TABLA CON LOS SIGUIENTES NÚMEROS. TE DEJO UN EJEMPLO, CON EL
PRIMER NÚMERO.

35.498 45.900 78.256 65.009 82.456 121.253

CENTENA DE DECENA DE UNIDAD DE CENTENAS DECENAS UNIDADES

MIL MIL MIL
3 5 4 9 8

PINTÁ EL VALOR POSICIONAL DEL DÍGITO DESTACADO EN CADA NÚMERO. TE DEJO

UN EJEMPLO. ELEGÍ EL COLOR QUE MÁS TE GUSTE.
a. 13.546
50 500 5.000

b. 21.756 100 1.000 10.000

0
c. 33.084 30 3.000 30.000

d. 69.792 90 900 9.000

0

COMPLETÁ SEGÚN EL DÍGITO DESTACADO EN CADA NÚMERO. TE DEJO UN EJEMPLO.

NÚMERO POSICIÓN VALOR POSICIONAL

54.352 DECENA 50
69.023
91.278
21.303
32.540
123.680

VALOR POSICIONAL: ¿CÓMO TE RESULTARON ESTAS ACTIVIDADES?

FÁCIL MÁS O MENOS DIFÍCIL

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NÚMEROS HASTA EL 100.000

EN ESTA PLANILLA QUEDA REGISTRADA LA PRODUCCIÓN DE UNA FÁBRICA CADA

1.000 UNIDADES. ¡ATENCIÓN! LEÉ BIEN LAS CONSIGNAS ANTES DE COMPLETAR LA
TABLA.

10.000 11.000 12.000 13.000 14.000 15.000 16.000 17.000 18.000 19.000
20.000 21.000 22.000 23.000 24.000 25.000 26.000 27.000 28.000 29.000
30.000

a) INTENTÁ LEER EN VOZ ALTA LAS CANTIDADES QUE ESTÁN ESCRITAS.

b) COMPLETÁ LA FILA DEL 30.000
c) UBICÁ LOS SIGUIENTES NÚMEROS:

CINCUENTA Y TRES MIL OCHENTA Y TRES MIL SESENTA Y TRES MIL

NOVENTA Y TRES MIL CUARENTA Y TRES MIL

d) COMPLETÁ LA ÚLTIMA FILA.

UNA CAMIONETA DE REPARTO MARCA 42.200 EN SU CUENTAKILÓMETROS. SI

RECORRE 200 KM POR SEMANA, ¿CUÁNTOS KILÓMETROS TENDRÁ RECORRIDOS EN
CADA UNA DE LAS PRÓXIMAS SEMANAS? TE DEJO UN EJEMPLO, LUEGO COMPLETÁ
VOS.

CUENTAKILÓMETOS 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º
SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA
42.200 42.400 42.600
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¿QUÉ NÚMEROS SE OBTENDRÍAN SI SE LES SUMARA 1, 10, 100, 1.000, 10.000 Y 100.000?
AL FINALIZAR PODÉS VERIFICAR CON LA CALCULADORA. TE DEJO UN EJEMPLO EN LA
FILA DE COLOR. PARA RESOLVER CADA COLUMNA, SE TOMARÁ EL NÚMERO DE LA
PRIMER COLUMNA.

SI SE SI SE SI SE SI SE SI SE SI SE
NÚMERO SUMARA SUMARAN SUMARAN SUMARAN SUMARAN SUMARAN
1 10 100 1.000 10.000 100.000
12.131 12.132 12.141 12.231 13.131 22.131 112.131
22.222
52.387
74.694
85.429

NÚMEROS HASTA EL 100.000: ¿CÓMO TE RESULTARON ESTAS ACTIVIDADES?

FÁCIL MÁS O MENOS DIFÍCIL

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OPERACIONES – PROBLEMAS Y CÁLCULOS

A CONTINUACIÓN UNOS PROBLEMAS PARA RESOLVER.

RECOMENDACIÓN:

LEER ATENTAMENTE EL PROBLEMA.

ANOTAR LOS DATOS.

DECIDIR QUÉ OPERACIÓN U OPERACIONES DEBERÉ REALIZAR.

ESCRIBIR LA O LAS OPERACIONES Y RESOLVERLAS.

REDACTAR LA O LAS RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS DEL PROBLEMA.

NICOLÁS TIENE UN ÁLBUM. EL LUNES TENÍA 94 FIGURITAS Y UNA SEMANA MÁS

TARDE, TENÍA 172. ¿CUÁNTAS FIGURITAS CONSIGUIÓ ESA SEMANA?

DATOS: OPERACIÓN / OPERACIONES:

RESPUESTA:
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¿A QUÉ DISTANCIA ESTÁ EL BOLSÓN DE BARILOCHE?

DATOS: OPERACIÓN / OPERACIONES:

RESPUESTA:

¿QUÉ OFERTA CONVIENE MÁS?

DATOS: OPERACIÓN / OPERACIONES:

RESPUESTA:
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OPERACIONES – PROBLEMAS Y CÁLCULOS: ¿CÓMO TE RESULTARON ESTAS ACTIVIDADES?

FÁCIL MÁS O MENOS DIFÍCIL

ÚLTIMA TAREA…

LA PRÓXIMA SEMANA, NECESITAREMOS MASA O PLASTILINA Y UNOS ESCARBADIENTES O

PALITOS DE BROCHETTE, PARA HACER UNA ACTIVIDAD DE GEOMETRÍA.

A CONTINUACIÓN UNA RECETA, PARA HACER EN FAMILIA.

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LES DEJO UN ÚLTIMO PROBLEMA PARA LEER Y REIR UN RATO.

HASTA LA PRÓXIMA SEMANA…

CUIDENSE MUCHO, COLABOREN EN CASA Y DISFRUTEN DE SUS FAMILIAS.