ESCOLA PÉRICLES SOARES – 1º

BIMESTRE – 5º ANO
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA

Nome: DATA: / /_____

1) O quadro abaixo mostra valores aproximados da distribuição da água no Planeta Terra.

Distribuição da
Água
96 % Oceanos e Mares
1,0 % Água subterrânea
2,9 % Geleiras e Calotas polares
0,009 Lagos, rios, solo e seres
% vivos
Fonte: Press; F.e outros – Para entender a Terra. São Paulo: Bookman, 2003.

Com base na tabela acima, classifique as frases em Verdadeira (V) ou Falsa (F):

( ) A maior parte da água no estado líquido é doce.

( ) 2,9% da água no planeta está no estado sólido.

( ) A água para consumo humano se encontra no estado líquido.

( ) 96 % da água do planeta é própria para o consumo humano.

( ) 5 % da água no planeta é subterrânea.

2) Observe as imagens de dois Ecossistemas e responda as questões:

Antártida Mata Atlântica

2.1) Em qual dos ecossistemas existe grande disponibilidade de água doce ?

2.2) Em qual dos ecossistemas existe grande quantidade de água no estado sólido ?
3) Texto sobre tecnologia:

Tecnologia é um produto da ciência e da engenharia que envolve um conjunto de

instrumentos, métodos e técnicas que visam a resolução de problemas. É uma aplicação prática do conhecimento
científico em diversas áreas de pesquisa.

A partir do século XX, destacam-se as tecnologias de informação e comunicação através da evolução das telecomunicações,
utilização dos computadores, desenvolvimento da internet e ainda, as tecnologias avançadas, que englobam a utilização de
Energia Nuclear, Nanotecnologia, Biotecnologia, etc. Atualmente, a alta tecnologia, ou seja, a tecnologia mais avançada é
conhecida como tecnologia de ponta.

As novas tecnologias são fruto do desenvolvimento tecnológico alcançado pelo ser humano e têm um papel fundamental no
âmbito da inovação.

Os avanços da tecnologia provocam grande impacto na sociedade. Pelo lado positivo, a tecnologia resulta em inovações que
proporcionam melhor nível de vida ao Homem. Como fatores negativos, surgem questões sociais preocupantes como o
desemprego, devido à substituição do Homem pela máquina ou a poluição ambiental que exige um contínuo e rigoroso
controle.

3.1) Marque um X nas opções em que só aparecem meios de comunicação individuais:

a) Rádio, televisão, carta.
b) E-mail, rádio, revista,
c) Carta, telefone, E-mail

3.2) O que é tecnologia ?

a) São os satélites.
b) Conjunto de conhecimentos técnicos e científicos usados nas atividades humanas.
c) São os celulares, computadores e televisores.

4) A cidade e o campo são espaços diferentes.

4.1) Das alternativas abaixo, o que pode ser encontrado no campo?

a) A baixa ocupação do espaço pelas pessoas.

b) A presença de grandes edifícios e comércios.
c) A falta de elementos da natureza.
d) A grande ocupação de indústrias.

4.2) O campo é compreendido pela zona rural, formado por propriedades como: fazendas, chácaras e sítios. As
principais atividades realizadas no campo é o (a):

a) Trabalho na indústria. c) Agricultura.

b) Trabalho empresarial. d) Motoristas.
4.3) Nas cidades são instaladas indústrias, o comércio e as empresas de bens de serviços como: hospitais, escolas,
dentistas, etc. Pode-se identificar como cidade um ambiente que possui:

a) como atividades principais o extrativismo e a agricultura.

b) a maior parte da área não modificada pelo homem.
c) uma pequena concentração de pessoas.
d) uma enorme concentração de pessoas.

4.4) Sobre a vida no campo, podemos afirmar que as pessoas:

a) não têm contato com a natureza.

b) vivem de forma agitada por causa do comércio.
c) têm contato com milhares de outras pessoas.
d) têm maior contato com a natureza.

5) Quilombos no Brasil

As comunidades quilombolas representaram, durante o Regime Colonial e Imperial, uma forte estratégia de resistência
negra e um elemento de desestabilização da lógica escravista, uma vez que constituíam como ruptura social, ideológica e
econômica do modelo vigente. Ou seja, os quilombolas eram fugitivos do regime escravagista.
O funcionamento dos quilombos considerava a tradição dos escravos fugidos que neles habitavam. Nessas comunidades,
se realizavam atividades diversas, como: agricultura, extrativismo, criação de animais, exploração de minério e atividades
mercantis. Nesses locais, os negros tratavam de reviver suas tradições africanas, desenvolvendo principalmente estilos de
danças, rituais e lutas marciais.
Após a Abolição da Escravatura em 1888, as comunidades dos afrodescendentes permaneceram com grande influência em
nossa cultura.

Gravura de Rugendas: Roda de Capoeira.

Como mostra a gravura de Rugendas, os descendentes de quilombolas estão praticando:

a) A dança da Congada
b) A dança Maracatu
c) A luta de Roda da Capoeira
d) O ritual do Berimbau.