PET 7

SEMANAS 13, 14,

B
15 e 16
31/05 A 26/06/2021

ciências

NOME DO (A) ALUNO (A):

 PLANO DE ESTUDO TUTORADO
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS
NOME DA ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL LINDOLFO DE ALMEIDA FERREIRA
PROFESSORA: ANDREIA CAVALCA RAVAZZZI
NOME DO (A) ALUNO (A):
ANO DE ESCOLARIDADE: 6º ANO TURNO: VESPERTINO
TURMA: B TOTAL DE SEMANA: 04
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 03 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 12
PET 7 - SEMANAS 13, 14, 15 e 16 – 31/05/2021 a 26/05/2021

SEMANA 13 – 31/05/2021 a 02/06/2021

UNIDADE (S) TEMÁTICA (S): Matéria e Energia.
OBJETO DE CONHECIMENTO: Água.
HABILIDADE (S): (EF05CI02) Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para
explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações na agricultura, no clima, na geração de energia elétrica, no
provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais (ou locais).

ÁGUA

O planeta Terra deveria ser chamado de planeta Água, pois 71% de sua superfície é coberta por ela. A
maior parte dessa água é salgada (97,5%), formando os oceanos e mares e uma pequena porção é doce
(2,5%), sendo encontrada nas águas continentais (rios, lagos, geleiras e águas subterrâneas).
A água está presente na natureza em três estados diferentes: sólido, líquido e gasoso. Ela pode mudar de um
estado físico para outro pela elevação ou redução da temperatura e também da pressão.

Certamente você já deve ter estudado sobre o ciclo da água na natureza. E pode observar no seu dia a dia
fenômenos da evaporação da água de um lago ou da roupa do varal, da formação de nuvens no céu e da
preciosa chuva! Esse ciclo também é chamado de ciclo hidrológico.
Nas usinas hidrelétricas a força das águas de rios é usada para movimentar turbinas e produzir energia
elétrica. Essa energia é distribuída para nossas casas, indústrias, etc.
A água é fundamental para o organismo. Mas, nem toda água doce é potável e livre de microrganismos,
devendo passar por processos de filtração e desinfecção nas estações de tratamento de água. Em casa, a
água deve ser filtrada ou fervida antes do consumo.
A água é encontrada em quantidades diferentes nos diversos ecossistemas do planeta.
Existem áreas muito úmidas, alagadas, ricas em rios e também áreas semi-áridas e desérticas. A
disponibilidade de água em um ecossistema interfere no tipo de vegetação, no clima, na biodiversidade e
também sofre interferência desses fatores.
A água é muito importante para a atmosfera, para controlar o clima, para a sobrevivência dos seres vivos e
para o equilíbrio dos diversos ecossistemas.
O ciclo hidrológico garante a ciclagem da água no planeta e a disponibiliza no estado líquido nos rios, lagos
e águas subterrâneas (água doce). A água é um bem precioso para todos os seres vivos, dos pequenos seres
microscópicos, como uma bactéria, a um organismo complexo, como o ser humano.
Ela está presente em nossa vida o tempo todo: para nossa higiene pessoal, para matar a sede, limpeza da
nossa casa, produzir alimentos e até energia!

ATIVIDADE

1) Considere a canção “Água”, de Paulo Tatit e Arnaldo Antunes.

Da nuvem até o chão,
Do chão até o bueiro,
Do bueiro até o cano,
Do cano até o rio,
Do rio até a cachoeira...
Da cachoeira até a represa,
Da represa até a caixa d’água,
Da caixa d’água até a torneira,
Da torneira até o filtro,
Do filtro até o copo.
Do copo até a boca,
Da boca até a bexiga,
Da bexiga até a privada,
Da privada até o cano,
Do cano até o rio...
Do rio até outro rio,
Do outro rio até o mar,
Do mar até outra nuvem....
(SILVEIRA, Ieda. A Geografia da gente. São Paulo: Ática, 2003. P. 8)
A letra da canção faz referência
A) ao ciclo da água e à ação do homem sobre a natureza.
B) à rede hidrográfica e ao consumo inadequado da água.
C) à rede de esgoto e à ação da natureza sobre o homem.
D) à bacia hidrográfica e à submissão do homem à natureza.

2) Observe o esquema a seguir e assinale:

A alternativa que corresponde aos fenômenos expressos em A e B,

respectivamente, é:
a) Evaporação e precipitação
b) Diluição e pluviosidade
c) Evapotranspiração e condensação
d) Transpiração orgânica e formação de nuvens
3) O que devemos fazer para que a água doce se torne potável?
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4) A água é uma substância presente em grande quantidade na superfície terrestre, sendo encontrada nos
estados líquido, gasoso e sólido. O maior reservatório de água do planeta é:
a) as geleiras. b) os rios. c) os lagos. d) os oceanos.

SEMANA 14 – 07/06/2021 a 12/06/2021

UNIDADE (S) TEMÁTICA (S): Matéria e Energia.

OBJETO DE CONHECIMENTO: Água.
HABILIDADE (S): (EF05CI02) Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para
explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações na agricultura, no clima, na geração de energia elétrica, no
provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais (ou locais).

ATIVIDADE

1) A água é um recurso natural indispensável para a manutenção da vida na Terra. Sobre esse elemento
essencial é correto afirmar que:
a) A água é um recurso abundante e que qualquer tipo pode facilmente ser tratado para consumo.
b) A maior parte da água do planeta pode ser utilizada e, por isso, não há com o que se preocupar.
c) A água própria para o consumo é um recurso hídrico limitado.
d) A água doce está presente apenas em regiões superfícies do planeta, na forma de lagos, rios e geleiras.

2) O ciclo da água é o mecanismo responsável por renovar a disponibilidade de água no planeta. Esse ciclo
biogeoquímico consiste na transformação e circulação da água pela natureza através
a) apenas da chuva c) das mudanças de estado físico
b) de reações químicas d) da criação de novas moléculas de água na natureza

3) Cite a importância do ciclo hidrológico.

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4) Cite quatro medidas que devemos adotar para evitar o desperdício da água.
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SEMANA 15 – 14/06/2021 a 19/06/2021

UNIDADE (S) TEMÁTICA (S): Matéria e Energia.

OBJETO DE CONHECIMENTO: Atmosfera.
HABILIDADE (S): (EF07CI12) Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e
discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.

ATMOSFERA

A atmosfera é uma camada de ar formada por uma mistura de gases que envolve a superfície terrestre, de
forma a ser mantida ao redor do planeta em função da força da gravidade. Trata-se de um dos principais
elementos responsáveis pela difusão e manutenção das formas de vida da Terra.
Ela é composta predominantemente por nitrogênio, responsável por 78% de seu volume, somado a 21% de
oxigênio e 1% de outros gases, como o argônio, o hélio, o neônio e o dióxido de carbono. Esses últimos,
por serem menos abundantes, são também chamados de gases raros.

Camadas da atmosfera

Assim como o próprio Planeta Terra, a atmosfera é dividida em camadas: troposfera, estratosfera,
mesosfera, termosfera e exosfera. Observe a ilustração a seguir.

A Troposfera é a camada mais importante para os estudos geográficos e para as práticas humanas, pois é
nela que se sucede a maioria dos fenômenos meteorológicos, como as chuvas e as variações de umidade.
Sua extensão é de cerca de 15 km.
Acima da Troposfera, encontra-se a Estratosfera, que se estende a até 50 km de altitude. Sua importância
encontra-se no fato de abrigar a Camada de Ozônio, cuja composição tem a importância de filtrar os raios
solares.
A seguir vem a Mesosfera, que se estende a até 80 km de altitude. Por se encontrar distante do calor médio
da Terra e relativamente distante dos raios solares, é a camada que apresenta as menores temperaturas
atmosféricas.
Depois da Mesosfera vem a Termosfera, que chega a atingir 500 km de altitude. Sua importância para o
ser humano encontra-se no fato de abrigar gases ionizados que ajudam a refletir e propagar ondas de rádio.
Após a termosfera até o espaço exterior, temos, por fim, a Exosfera, camada onde os satélites artificiais
costumam se posicionar.

ATIVIDADE

1) Qual é a composição da nossa atmosfera?

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2) Sem a atmosfera não existiria vida no planeta. Ela:

a) fornece gás carbônico para a respiração dos seres vivos.
b) não torna possível o voo de certos animais e aviões.
c) intensifica os efeitos dos raios solares sobre a Terra.
d) contribui para manter a temperatura terrestre em níveis que permitem a vida.
3) Qual é a importância da camada de ozônio?
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4) É a camada de ar que vai do solo à altitude aproximadamente de 15 km. É nessa camada que os ventos,
as nuvens, a neve e a chuva se formam. É nela que também ocorre as tempestades, os raios e trovões. A
camada atmosférica referida pelo texto;
a) Estratosfera. b) Ionosfera. c) Troposfera. d) Mesosfera.

SEMANA 16 – 21/06/2021 a 26/06/2021

UNIDADE (S) TEMÁTICA (S): Matéria e Energia.

OBJETO DE CONHECIMENTO: Atmosfera.

Pressão atmosférica

Pressão atmosférica é a pressão que o ar da atmosfera exerce sobre a superfície do planeta. Essa pressão
pode mudar de acordo com a variação de altitude, ou seja, quanto maior a altitude menor a pressão e,
consequentemente, quanto menor a altitude maior a pressão exercida pelo ar na superfície terrestre.
Além da variação com relação à altitude, seu valor também sofre alterações ao longo do tempo e em locais
de mesma altitude.
Isto se deve ao fato da pressão atmosférica estar intimamente relacionada com a temperatura, a densidade e
o volume da massa de ar.

Como podemos medir a pressão atmosférica?

Em 1643, o matemático e físico italiano Evangelista Torricelli conseguiu determinar a medida da pressão
atmosférica ao nível do mar. Primeiramente ele encheu um tubo de aproximadamente um metro de
comprimento com mercúrio, e logo em seguida mergulhou o tubo em um recipiente também com mercúrio
como mostra a figura abaixo, logo após ele notou que o mercúrio descia um pouco, se estabilizando
aproximadamente a 76 cm acima da superfície.

Torricelli interpretou essa experiência dizendo que o que mantinha a coluna de mercúrio nesta altura era a
pressão atmosférica.
A coluna de 76 cm só é obtida no nível do mar, pois quando a altitude varia a pressão atmosférica também
varia como citado anteriormente.
Com essa experiência defini-se que ao nível do mar 1 atm (uma atmosfera) é a pressão equivalente a
exercida por uma coluna de 76cm de mercúrio, onde g = 9,8 m/s², portanto:
1 atm = 76 cmHg = 760 mmHg
Como a medida da pressão atmosférica é um importante indicador de mudanças meteorológicas, seu valor é
registrado ao longo do dia em diferentes pontos da Terra.

O barômetro é usado para medir a pressão atmosférica

A medida da pressão atmosférica é feita com instrumentos chamados barômetros que podem ser de dois
tipos: o de mercúrio e o aneroide.
O barômetro de mercúrio é o mais preciso e foi inventado por Evangelista Torricelli.
Também é utilizado para medir a pressão atmosférica um instrumento chamado barômetro aneroide. Este
instrumento possui um sensor formado por discos metálicos flexíveis hermeticamente fechados.
No interior dos discos existe uma pequena quantidade de ar e uma mola que evita que a câmara seja
esmagada pela variação de pressão.
Conforme a pressão aumenta, contrai os discos e essa contração é transmitida a um ponteiro calibrado que
indica o valor da pressão. Esse ponteiro, muitas vezes é acoplado a uma pena que registra a variação da
pressão ao longo do dia. Neste caso, o instrumento é chamado de barógrafo.

O barógrafo registra o valor da pressão

Como existe uma relação entre a pressão e a altitude, é usado com frequência barômetros para determinar a
altitude de um local.
Chamados de altímetros, medem o valor da pressão e o seu mostrador converte para a altitude
correspondente.

Fórmula da Pressão
A pressão é dada pela razão entre a força e a área da superfície, assim temos:
p= F
A
Onde,
p: pressão
F: força
A: área
 ATIVIDADE

1) A altitude é um fator que influencia condições ambientais e, por isso, é levada em consideração na
prática esportiva. É correto afirmar que o aumento da altitude causa
a) aumento da longitude.
b) diminuição da latitude.
c) aumento da densidade do ar.
d) diminuição da pressão atmosférica.

2) Explique como Torricelli conseguiu determinar a medida da pressão atmosférica ao nível do mar.
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3) O que são altímetros?

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4) Marque a resposta CORRETA:

a) Quando subimos uma montanha ou viajamos para alguma cidade serrana, aumenta a altitude e sentimos
uma pressão nos nossos ouvidos, parece que eles estão "entupidos". Isso acontece porque:
(A) a pressão externa fica maior do que a pressão interna.
(B) a pressão externa fica menor do que a pressão interna.

b) O desentupidor grudou no quadro e tivemos que fazer força para retirá-lo porque:
(A) a pressão externa fica maior do que a pressão interna.
(B) a pressão externa fica menor do que a pressão interna.

Em caso de dúvidas estarei à disposição! Professoras Andreia: (34) 99974-0477