UNIDADE ESCOLAR: ESCOLA MUNICIPAL ELIETE DE OLIVEIRA FERREIRA

Nome:_____________________________________________________________________

Professor(a):_________________________________________ Data: ____ /____/ _______

Componente Curricular: Língua Portuguesa / Matemática
Ensino fundamental I – 3º ano - 2023 Turma___________

Sequência Didática – A operação de Lili

1) Leia o resumo da história.

Um pouquinho sobre a história – A operação de Lili

É a história de uma elefantinha, Lili, que precisava fazer uma operação para
retirar Gregório da sua tromba, seu amigo sapo, que lá foi parar após uma
brincadeira. Lili estava cheia de medos, mas uma fadinha, a Fada da Floresta,
ajudou-a a superá-los fazendo-a dormir para que tivesse vários sonhos
bonitos enquanto a operação acontecia.
Desse modo, Lili não sentia nenhuma dor e quando acordou, seu amigo Gregório
já estava salvo, além de muito contente. Lili ficou feliz por ter salvo o amigo.

2) Responda:

a) Qual o nome do livro?_____________________________________________________________________________________________

b) Qual o nome do autor da história?__________________________________________________________________________________

c) Quais os personagens principais da história?________________________________________________________________________

d) Quem ilustrou a história?_________________________________________________________________________________________

e) Sobre o que o livro fala?__________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

Na palavra elefantinha, nós temos um dígrafo que são 2 letras que possuem um som só, NH . Retire do resumo da história
palavras com NH.

3) Escreva o nome dos desenhos abaixo :

4) Separe as sílabas e classifique-as em : monossílaba, dissílaba, trissílaba e polissílaba:

elefantinha
sapo
companhia
dois
coruja
farmacêutico
tromba
rã

5) Retire de uma parte da história palavras com nh e forme frases abaixo :

E assim foi.

A fada da Floresta tocou Lili com a sua varinha, ela ficou com um sono
pesado, os olhinhos não conseguiam ficar abertos .

Sua mãe começou a lhe contar a história de que ela mais gostava.

____________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

6) Gregória e a elefantinha gostavam de brincar de esconde-esconde. E alguns números sumiram da tabela abaixo. Você saberia dizer
quais são esses números?
7) Observe as restas numéricas e respondam.

a) Jaqueline está procurando a casa da sua amiga que não vê há muito tempo, pois é o seu aniversário e precisa dar os parabéns,
pessoalmente. Esta casa está representada na reta numérica abaixo.

O número da casa da amiga de Jaqueline é:

a) 241

b 246

c) 247

d) 251

8) Quais são os números que estão faltando na reta numérica?

a) 80 – 140 – 150 – 220

b) 80 – 140 – 180 – 230

c) 90 – 150 - 170 – 230

d) 90 – 150 – 180 – 220

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Nome:_____________________________________________________________________

Professor(a):_________________________________________ Data: ____ /____/ _______

Componente Curricular: Língua Portuguesa / Matemática
Ensino fundamental I – 3º ano - 2023 Turma___________

Sequência Didática – A operação de Lili

Vimos na história que a elefantinha Lili, passou por uma cirurgia. E sempre que vamos ao médico, ele nos passa um
medicamento. Na caixa desse medicamento vem uma bula.

Vamos estudar para que serve uma bula?

Bula de Remédio
A bula de remédio tem a intenção de fornecer ao
paciente o máximo de informações possíveis sobre o
medicamento. Traz composição, contraindicações,
dosagem, reações, precauções e outras informações do
medicamento.

SENSIL
LABORATÓRIO SUPERFARMA
INDÚSTRIA BRASILEIRA Contra- indicações:

• Não deve ser ingerido durante a gravidez.

Gotas pediátricas: Frasco com 10 ml
Efeitos colaterais:
Composição: Cada 20 gotas contém 5 mg
cloridrato de metrociopronudo.
• Mais frequentes : insônia e dor de cabeça
Informações ao paciente:
Posologia:
• Prazo de validade – vide embalagem • 10 a 14 anos : 20 gotas , três vezes ao dia
• Conserve o medicamento em local fresco. • 5 a 10 anos: 10 gotas, três vezes ao dia.
• Comunique ao médico qualquer reação desagradável.
• Matenha o produto fora do alcance das crianças.

Indicações:
• Náuseas e vômitos

Antenado no texto

1 ) Por que os remédios tem bula?

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

2) Retire da bula informações a seguir:

a) Nome do remédio:__________________________________________________________________________________________________

b) Para que este medicamento é indicado:________________________________________________________________________________

c) Como deve ser guardado este medicamento:___________________________________________________________________________

d) Contra - indicações:__________________________________________________________________________________________________

e) Efeitos colaterais:___________________________________________________________________________________________________

f) Se você tomar o remédio SENSIL, qual seria a dose:______________________________________________________________________

2) Este tipo de texto serve para:

( ) instruir e informar

( ) instruir e divertir

( ) instruir e partilhar um sentimento

( ) instruir e divulgar algo

3) Procure, no dicionário, o significado das palavras de acordo com o sentido do texto:

Pediátrico = ___________________________________________________________________________________________________________

Frasco = ______________________________________________________________________________________________________________

Composição = _________________________________________________________________________________________________________

Colateral = ____________________________________________________________________________________________________________

Posologia = ____________________________________________________________________________________________________________

Paciente = ____________________________________________________________________________________________________________

4) Por que a remomendação “ Mantenha o produto fora do alcance das crianças” , se o remédio é para crianças?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Na história a elefantinha Lili ficou com um esparadrapo por alguns

dias e por algumas horas.

Leia as atividades abaixo e respondam.

 a) Ana paula foi até a cozinha da casa de sua avó para verificar as horas. Observe o horário que o relógio da cozinha marcava e marque
um X no horário correto.

( ) 10 horas

( ) 10 horas e 12 minutos

( ) 2 horas e 10 minutos

( ) 10 horas e 10 minutos

b) Observe os relógios abaixo e escreva os horários que cada um está marcando.

c) Os horário estão representados em dois modelos de relógios . Preste muita atenção, responda e complete o que está faltando:

a) Que horas está marcando o relógio 1 ? ______________________________________________________________

b) O relógio 2 está marcando ? _________________ horas e _______________ minutos.

c) O valor 28 do relógio 2 corresponde a :

Minutos Segundos Horas

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Professor(a):_________________________________________ Data: ____ /____/ _______

 Componente Curricular: Matemática /Ciências
Ensino fundamental I – 3º ano - 2023 Turma___________

Sequência Didática – A operação de Lili

A elefantinha Lili fechou os seus olhos e começou a pensar.

“ Um dia , quando eu me casar, vou ter meus filinhos . E, quando eles forem para a cama, vou lhes contar esta história.”
E assim foi passando os dias...

a) Quais são os meses do primeiro semestre do ano ?

b) Quais são os meses do segundo semestre?

c) Qual o mês do seu aniversário?

Uma semana tem sete dias:

O primeiro dia da semana é domingo.
Então, domingo, segunda-feira, terça-feira, quarta-feira, quinta-feira, seta-feira e
sexta-feira e sábado.
Sábado é o último dia da semana.
1) Complete o calendário com o ano e o mês em que estamos. Depois, faça o que
se pede.

a) Pinte de amarelo os dias letivos do mês.

b) Pinte de azul os sábados, domingos.

c) Quantos são os dias letivos? ______________________

6) Complete para calcular o total.

a) Quantos lápis tem no total?

Adição + + =

Multiplicação X = =

Total de lápis

b) Quantas canetas tem no total?

Adição + + =

Multiplicação X = =

Total de lápis

7) Observe os objetos e marque X na opção correta.

UNIDADE ESCOLAR: ESCOLA MUNICIPAL ELIETE DE OLIVEIRA FERREIRA

Nome:_____________________________________________________________________
 Componente Curricular: História
Ensino fundamental I – 3º ano - 2023
Turma___________

Sequência Didática – A operação de Lili

Na história vimos que Lili e Gregório gostavam de brincar em uma lagoa.

Nós também gostamos de brincar em vários lugares de nossa cidade . Vamos
conhecer a história de Barra Mansa ?

A Origem do Município de Barra Mansa

A região do Vale do Paraíba foi a que mais demorou para ser habitada, pois na época existia uma barreira que complicava a
travessia da serra e chegar a São Paulo era uma tarefa quase impossível. Mas para que a viagem pudesse ser um pouco mais
rápida, em 1700, o então governador Luís Vaía Monteiro, ordenou que fosse aberto um caminho através da serra de Itaguaí. E foi
assim que começou o início do povoamento em Barra Mansa.

Um dos mais importantes símbolos

Em 1764, foi feita a primeira construção da cidade, chamada de Fazenda da barra-mansense –
Posse, por Francisco Gonçalves de Carvalho. Nessa região desaguava um Foto: Reprodução
riacho, que por ter águas muito mansas recebeu o nome de Barra Mansa, o
qual originou o nome do município.

Estação ferroviária – Foto: Reprodução

No núcleo populacional crescido em torno da Fazenda da Posse, foi feita uma capela,
porém mais tarde as pessoas se saíram do local, pois o lugar era baixo, e as cheias do
rio estavam prejudicando. Eles se mudaram para onde conhecemos hoje como Centro
da cidade. Nessa mesma época diversas fazendas surgiam formando assim um ciclo
muito forte do café. Por coincidência, em Minas Gerais o garimpo entrava em baixa e as
pessoas souberam da evolução de cidade e vieram para a região em busca de uma vida
melhor nas fazendas de café que tornou-se a base da economia da região.

Avenid

Em 1827 o Coronel Custódio Ferreira Leite, herdou as terras e ficou conhecido

como Barão de Aiuruoca, o fundador do município. A partir de então, o local
tornou-se ponto obrigatório de passagem de tropas de viajantes a caminho de
portos marítimos. E finalmente em 3 de outubro de 1832, quando o pequeno
povoado já havia crescido bastante, graças a um ofício dirigido à Assembleia
Geral Legislativa do Império, foi criada a Vila de São Sebastião de Barra Mansa. Em 1954 o distrito de Volta Redonda emancipou-
se e, em 1991, foi a vez de Quatis.

Porém ao longo de todos esses anos, diversas fazendas foram construídas na cidade, como a Fazenda Bocainha, Santo Antônio,
da Posse, Criciúma, Rochinha e São Lucas Brandão, ainda conservam a arquitetura da época.
 Os principais monumentos da cidade são a Fazenda da Posse, a sede da prefeitura, o Jardim das Preguiças e a Ponte dos Arcos,
a Igreja Matriz de São Sebastião (o marco zero do pequeno povoado que daria origem à cidade), o Parque Centenário e o Palácio
Barão de Guapi, prédio histórico, que recebeu pessoas ilustres como a Princesa Isabel.

A cidade Ponte dos Arcos – Foto: Reprodução

Barra Mansa é dividida em seis distritos atualmente que se subdividem em mais de 155 bairros. São os distritos: Sede, Floriano,
Rialto, Nossa Senhora do Amparo, Antônio Rocha e Santa Rita de Cássia. Tem uma área de 547,441 quilômetros quadrados e
uma população de 183.976 habitantes, sendo estimativa do IBGE de 2018.

Mapa do Município de Barra Mansa

Barra Mansa é uma cidade de Estado do Rio de Janeiro. Os

habitantes se chamam barra-mansenses.

Vizinho dos municípios de Volta Redonda, Porto Real e Rio

Claro,Barra Mansa se situa a 7 km a Sul-Oeste de Volta
Redonda.

Atividades

1) De acordo com o texto, complete as lacunas.

a) A região do _______________________ foi a que mais demorou para ser habitada, pois na época existia uma barreira que complicava a
travessia da _____________ .

b) _____________________________________ ordenou que fosse aberto um caminho através da serra de Itaguaí.

c) Em ______________ , foi feita a primeira construção da cidade, chamada de ________________________________________________ .

2) Responda:

a) Como originou o nome da Cidade Barra Mansa?

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

b) Quais são os principais monumentos da cidade de Barra Mansa?

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

c) Barra Mansa se divide em quantos distritos?

 8 distritos 6 distritos 12 distritos

3) Observe a legenda e faça o que se pede:

Bairro onde você mora Bairros vizinhos

UNIDADE ESCOLAR: ESCOLA MUNICIPAL ELIETE DE OLIVEIRA FERREIRA

Nome:_____________________________________________________________________

Professor(a):_________________________________________ Data: ____ /____/ _______

Componente Curricular: Português / Matemática
Ensino fundamental I – 3º ano - 2023 Turma___________
 Sequência Didática – A operação de Lili

Lili e Gregório eram muito diferentes.

Lili era uma menina. Gregório, um menino.
Lili tinha tromba, orelhas e rabo. Gregório não tinha nada disto, só aqueles
olhos grandes...

1) Circule no texto acima palavras com LH

2) Complete a cruzadinha com os nomes dos desenhos.

3) Escolha duas palavras da atividade acima e forme frases.

4) Resolva os probleminhas.

a) Paulinho tem 75 bolas de gude. Gabriel tem 26. Quantas bolas tem os dois juntos?

S. M Cálculo

C D U
Resposta= _______________________________________________________________________________________________________________

b) Laura vendeu 160 limões. Restaram 78. Quantos limões ela tinha ao todo?

S. M Cálculo

C D U

Resposta= _______________________________________________________________________________________________________________

5) Observe o ônibus que Guilherme utiliza para chegar à escola:

a) Escreva como se lê o número escrito no ônibus ao lado.

___________________________________________________________________________________ ___________________________________

b) Que algarismo desse número está ocupando a casa das unidades?

_______________________________________________________________________________________________________________________

c) Como ficaria a escrita desse número se trocássemos o algarismo da CENTENA pelo algarismo da UNIDADE.

______________________________________________________________________________________________________________________

5) Efetue:

C D U C D U C C U C C U

4 3 1 7 6 3 3 2 5 6 5 3
+ + _ _
2 0 9 4 4 1 6 3 1 4

UNIDADE ESCOLAR: ESCOLA MUNICIPAL ELIETE DE OLIVEIRA FERREIRA

Nome:_____________________________________________________________________

Professor(a):_________________________________________ Data: ____ /____/ _______

Componente Curricular: Português / Matemática/ Ciências
Ensino fundamental I – 3º ano - 2023 Turma___________
Sequência Didática – A operação de Lili
e

Medicamento : __________________________________________________________________________

Composição:

Informação ao paciente:

Indicações:

Contra – indicação:

Efeitos colaterais:

Posologia:

2) Represente os numerais no QVL.

3) Decomponha os números como no exemplo:

 1 centena,
100 + 50 +54centenas e 4 unidades.
+ 1 = 1 centena + 5 dezenas + 4 unidades

4) Componha os números:

4 centenas + 2 dezenas + 0 unidades =

3 centenas + 2 dezenas + 6 unidades =

1 dezena + 9 unidades =

5 centenas + 8 dezenas + 3 unidades =

2 centenas + 9 unidades =

5) Escreva por extenso:

127 =_________________________________________________________________________________________________________________________

205 = ______________________________________________________________________________________________________________________

88 = ________________________________________________________________________________________________________________________

384 = _______________________________________________________________________________________________________________________

826 = _______________________________________________________________________________________________________________________

6) Resolva os probleminhas.

a) Ronaldo quer comprar um celular que custa 340 reais. Ronaldo possui 80 reais. Quantos reais ele ainda precisa para comprar
um celular?

S. M Cálculo

C D U

Resposta:_____________________________________________________________________________________________________________________

b) Caio ganhou uma nota de R$ 50,00 do seu pai para comprar brinquedos. Observe os valores dos brinquedos e depois responda.
a) Se Caio comprar um avião quanto ele terá de troco?

S. M Cálculo

C D U

Resposta= __________________________________________________________________________________________________________________

b) Se Caio comprar um tanque de guerra. Quanto ele terá e troco?

S. M Cálculo

C D U

Resposta= _______________________________________________________________________________________________________________

Opaco, transparente ou translúcido

Observe e escolha no espaço abaixo se o material com que é feito esses objetos são : opacos, transparentes ou
translúcido.