Ebook 101 Solfejos 1 Edição

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101 Solfejos Clave de Sole Clave de Fá – Todos o direitos reservados
Copyright © 2023 Abimael Costa
101 Solfejos Clave de Sol e Clave de Fá

Criado e desenvolvido por Abimael Costa entre maio e agosto de
2019
Serve como treinamento prático para estudantes da Teoria Musical
ISBN - 978-65-00-66138-5
Catálogo por títulos:
1. Solfejo 2. Solfejo Melódico 3. Solfejo Musical 4. Solfejo na clave de

Sol 5. Solfejo na clave de Fá 6. Solfejar 7. Teoria Musical Solfejo
CDD – 780
Email: abimaelmu@gmail.com
1ª Edição
Revisão ortográfica:
Rosimeire S. Costa
Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação pode

ser reproduzida, distribuída ou transmitida por qualquer forma ou por
qualquer meio, incluindo fotocópia, gravação ou outros métodos
eletrônicos ou mecânicos, sem a prévia autorização por escrito do
editor, exceto no caso de breves citações incluídas em revisões
críticas e alguns outros usos não-comerciais permitidos pela lei de
direitos autorais.
DEDICATÓRIA
À minha Esposa querida, Meire Costa, por seu amor, apoio

incondicional e paciência durante toda a minha trajetória
musical e principalmente durante todo o processo de escrita
deste livro. Aos filhos e Noras que me motivam a continuar
fazendo meus trabalhos para compartilhar com o mundo.
Aos meus alunos que acreditaram em mim e me ajudaram a
tornar este sonho realidade.
Ao meu Cunhado Adalto da Cruz (in memoriam) que me
ensinou os primeiros passos na música, aos 6 anos de idade,
em sua acordeão de 80 baixos.
Finalmente ao meu Irmão e Mestre, Arthur Costa Filho, em
quem sempre me espelhei e que fez de mim o profissional
da música que hoje replica o conhecimento que dele
recebeu, fazendo discípulos, seguindo seu exemplo.
4
SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO 09
INTRODUÇÃO 11
• O que é Solfejo?
• O que é Solfejar?
• Por que Solfejar?
• Quem precisa estudar Solfejo?
I - FUNDAMENTOS BÁSICOS DA TEORIA MUSICAL PARA O

SOLFEJO 15
• Fundamentos Básicos
• Os Pilares da Música
• Acústica
II - FUNDAMENTOS DO SOM 17
• O Som
• Altura
• Duração
• Intensidade
• Timbre
III - A NOTAÇÃO MUSICAL 19

• Pauta ou Pentagrama
• Linha Suplementares
• As Claves
• As Notas Musicais
• Partes da Nota Musical
• Exercício de Memorização das Notas Musicais na Clave de Sol
• Exercício de Memorização das Notas Musicais na Clave de Fá
IV – OS ELEMNETOS DO RÍTMO 26
• Ritmo
• O Pulso
• O Tempo
• A Métrica
• Figuras Rítmicas Pausa
• Ponto de Aumento
101 Solfejos - Abimael Costa

SUMÁRIO
V – COMPASSO 27
• Fórmula de Compasso
• Marcação de Compassos
VI - CLASSIFICAÇÃO DE TOM E SEMITOM 32

VII - SINAIS DE ALTERAÇÕES OU ACIDENTES 32
• Semitom
• Tom
• Semitom Diatônico
• Semitom Cromático
VIII – ESCALAS 32
• Modos da Escala
• Escala Diatônica de Dó Maior
• Armadura de Clave
• Escalas Maiores com Sustenidos
• Escalas Maiores com Bemóis
• Escalas Menores
• Tipo de Escalas Menores
• Escala Cromática
• Ciclo das Quintas
• IX – LIGADURA E LEGATO 41
• X – INTERVALOS MUSICAIS 41
• Intervalos Melódicos e Harmônicos
• Intervalos Ascendentes e Descendentes
• Intervalos Conjuntos e Disjuntos
• Intervalos Simples e Composto
• Identificação dos Intervalos
XI – LIÇÕES PRÁTICAS DE SOLFEJO NA CLAVE DE SOL

467
• Como estudar neste método? 47
• Lições com Notas Musicais do 1º ao 3º Grau Clave de Sol 49
• Lições até o 4º Grau com Intervalos de 2ª Clave de Sol 52
• Lições até o 5 º Grau com Intervalos de 2ª, Clave de Sol 54
• Lições até o 8º Grau com Intervalos de 2ª, Clave de Sol 58
SUMÁRIO
• Lições com Intervalos de 3ª, Clave de Sol 60

• Lições com Colcheias 74
• Lições com Semicolcheias no Compasso Binário 75
• Lições com Compasso Ternário – Valsas Didáticas 76
• Solfejos em outras Tonalidades 77
• Lições com Compasso Composto 79
XI – LIÇÕES PRÁTICAS DE SOLFEJO NA CLAVE DE FÁ 83

• Lições com Notas Musicais do 1º ao 3º Grau Clave de Fá 84
• Lições até o 4º Grau com Intervalos de 2ª Clave de Fá 87
• Lições até o 5 º Grau com Intervalos de 2ª, Clave de Fá 89
• Lições até o 8º Grau com Intervalos de 2ª, Clave de Fá 93
• Lições com Intervalos de 3ª, Clave de Fá 95
• Lições com Colcheias 109
• Lições com Semicolcheias no Compasso Binário 110
• Lições com Compasso Ternário – Valsas Didáticas 111
• Solfejos em outras Tonalidades 112
• Lições com Compasso Composto 114

8
APRESENTAÇÃO
A palavra Solfejo é pouco conhecida fora do meio musical.

Basicamente, Solfejos são exercícios melódicos em forma de
canto, em que o aluno canta as notas musicais que estão es-
critas na partitura, entoando suas alturas e respeitando sua
duração de tempo.
101 Solfejos tem como objetivo incentivar à Prática da Lei-

tura de Partituras aos estudantes da Teoria Musical, de forma
clara e dinâmica.
É um livro preparado cuidadosamente para iniciantes na mú-

sica, começando com lições simplificadas que progridem gra-
dualmente para níveis mais elevados, à medida que as lições
vão sendo concluídas.
Todas a lições foram testadas e aprovadas por centenas de

alunos que estudaram nos meus Cursos e testemunharam um
crescimento significativo em seu aprendizado depois de estu-
darem estes solfejos.
A primeira parte do livro introduz o conhecimento básico da

Teoria Musical que serve de pilar para o Estudo do Solfejo.
Na segunda parte estão as lições escritas somente na Clave de

Sol, organizadas em forma de pequenas canções, intuitivas e
atraentes, que trabalham a memorização dos sons das notas
musicais e divisões rítmicas. Nesta fase é que o aluno vai de-
senvolver a prática de cantar de primeira vista e reconhecer
intervalos musicais de ouvido.
101 Solfejos - Abimael Costa 9

A terceira Parte é feita com as mesmas Lições de Solfejos,
porém, escritas na Clave Fá, para quem estuda instrumento
que exige a leitura desta clave.
As 101 Lições deste livro foram feitas propositalmente com

alternância de intervalos de altura de sons nos graus das
escalas, com a intenção de provocar um acúmulo gradual e
contínuo de conhecimentos das frequências sonoras e do de-
senvolvimento da percepção musical.
Por entender que a principal função do Solfejo é trabalhar a

Entoação das notas musicais, não iremos nos aprofundar na
questão das Divisões Rítmicas mais complexas, veremos isso
a parte, no meu livro Leitura Rítmica Explicada.
Espera-se que este trabalho traga um efeito positivo no pro-

cesso de construção Musical de cada pessoa que tiver acesso
a ele, colocando em prática o que foi iniciado no seu Estudo
da Teoria Musical trazendo uma melhor compreensão do
Assunto.

0
INTRODUÇÃO
O que é o Solfejo?
É a Técnica de ler e atribuir valor adequado aos Sinais Musi-

cais de uma Partitura.
A técnica do Solfejo é uma Arte tradicional que já era usada
pelos Músicos Europeus no século XI, profundamente rele-
vante na formação de famosos Músicos.
Por sua Eficiência, ainda hoje se faz necessário o uso dessa

Técnica. É o Solfejo quem inicia e dá Base ao Processo da
Prática da Leitura de Partituras.
O que é Solfejar?
É praticar o Solfejo. É entoar em voz alta o que está escrito em

uma Partitura, obedecendo as regras da Teoria Musical.
Por que que Solfejar?
Imagine alguém conduzir um automóvel sem antes passar por

um treinamento em uma autoescola? Imagine um atleta ir para
uma competição sem treinar, confiando somente na teoria que
seu técnico lhe passou?
A Teoria precisa ser colocada em prática, na Música o Solfejo
é a melhor forma para um iniciante praticar suas primeiras
Leituras de Partituras.
Por meio da prática do Solfejo o aluno fortalece os fundamen-
tos da Música trabalhando a Entoação, o Ritmo, a Melodia, a
Percepção Musical e a Velocidade da leitura.

Quem precisa estudar Solfejo?
Todos os estudantes de música que pretendem tocar um ins-

trumento musical melódico, harmônico ou Canto.
Instrumentos melódicos são aqueles que permitem tocar so-

mente uma nota de cada vez como: O saxofone, o violinos, a
flauta, etc...
Os músicos que tocam estes tipos de instrumento precisam
estudar solfejos a fim de desenvolver Percepção das Alturas
das notas musicais.
Instrumentos Harmônicos são os de acompanhamento, são

aqueles capazes de emitir vários sons simultaneamente em
forma de acordes, como: O violão, o teclado, o piano, etc...
Os músicos que tocam estes tipos de instrumento se bene-
ficiam com a prática do solfejo, tornando-se hábeis para
entender melhor os fraseados das músicas.
Cantar é o ato de produzir melodias utilizando a nossa voz.

Pessoas que se dedicam ao canto encontram no Solfejo um
caminho para elevar sua expressividade artística.
O Solfejo é muito indicado para quem atua como backing

vocal ou é corista.
O Exercício do Solfejo auxilia na memorização de Padrões

Musicais, válidos por toda nossa vida Musical. Quando estes
Padrões aparecem nosso cérebro nos ajuda a reconhecê-los
para colocá-los em prática imediatamente.

O Solfejo é um facilitador da Leitura de primeira vista.
Se o aluno vai para o método do seu instrumento musical
sem esta prática tende a ter muitas dificuldades para se de-
senvolver.
Estudar solfejo antes do estudo da técnica instrumental acele-

ra o processo de execução das lições, criadas para levar o
aluno a níveis mais altos no seu instrumento.
Quem aprende a Solfejar desenvolve habilidades diferencia-

das ao ponto de serem capazes de ler qualquer partitura sem
o auxilio de um instrumento musical, e pode ser capaz até de
ouvir a música dentro de si, somente ao olhar para uma
partitura musical, mesmo que não seja emitido nenhum som.
As vezes estou quieto no silêncio, com ou sem uma partitura

na mão, e sem perceber, começo a balançar um dos pés em
movimentos suaves e regulares, e aí, aparece minha esposa,
sempre atenta, e me pergunta: Que música você está cantan-
do agora? Dou um sorriso... e falo para ela o nome da mú-
sica, que realmente está soando dentro de mim. Devo essa
capacidade a natureza musical que Deus me deu e aos incrí-
veis treinamentos de solfejo de “Frederico do Nascimento”
que somaram muito na minha formação musical.
Enfim, a Música, Por ser abstrata, nos transmite coisas que ul-
trapassam as limitações da linguagem, e através do estudo do
Solfejo aprendemos a perceber e transmitir os sons e ritmos
de uma forma ainda mais profunda, potente e comovente.

Antes de continuar gostaria de te mostrar uma coisa
Quando escrevi as Lições deste livro criei também um Curso

em Videoaulas com todas as lições deste livro
É um Curso Online com lições Cantados e Acompanhados

de uma base harmônica no violão que facilita a Percepção
Auditiva dos sons.
Na primeira parte dos Solfejos você canta comigo e na

segunda parte Canta sozinho para praticar o que aprendeu.
Para conhecer clique no link abaixo ou use o Qr Code.
Curso “101 solfejos na CLAVE DE SOL”

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Curso “101 solfejos na CLAVE DE FÁ”

Saiba Mais
https://professorabimael.com.br/clavedefa/
I.
I - FUNDAMENTOS BÁSICOS
O Estudo da Teoria Musical é amplo e necessário e deve ser

levado a Sério. É constituído de elementos gráficos que re-
presentam a Música Escrita.
Neste trabalho, a Teoria Musical será abordada de forma re-
sumida, veremos somente os elementos considerados como
pré-requisitos para nosso estudo de Solfejo, porém, considere
estas informações relevantes porque servirão de Pilares na
sua jornada musical.
Os Pilares da Música
Encontramos na Música 3 pilares muito bem definidos pela
Teoria musical que determinam sua essência: Melodia, Har-
monia e Ritmo.
A Melodia é a sequência dos sons que dá alma à música, ao
passo que a Harmonia combina os sons para serem ouvidos
simultâneamente, embalados pelo movimento que o Ritmo
dá a música.
Para que estes Pilares se estabeleçam dependem da Matéria
Prima da Música, chamada Som.
Acústica
Parte da Física que estuda os Sons, as Ondas Sonoras e os
fenômenos que lhe são pertinentes

II - FUNDAMENTOS DO SOM
O SOM
O Som se origina das Vibrações Mecânicas geradas em uma
fonte vibratória que viajam pelo ar, por líquidos ou por sóli-
dos, em forma de Ondas, e ao serem captadas pelo ouvido se
convertem em Sinais eletroquímicos e são processados quan-
do chegam ao cérebro e o Som é interpretado.
O que faz um Som ser diferente do outro são suas proprie-
dades: Altura, Duração, Intensidade e Timbre
Altura
É a Propriedade do Som de ser mais Agudo ou mais Grave.
A onda Sonora é medida por sua Frequência e Amplitude.
A Frequência é o número de ciclos de uma onda sonora e a
Amplitude é a quantidade de energia que essa onda carrega.
O Som Grave produzido por um Contrabaixo tem menos
Ciclos que o Som Agudo produzido por um Violino.
Na Grafia Musical a altura do som é representado pelas 7
Notas Musicais, Dó, Ré, Mi, fá, Sol, Lá e Si distribuídas nas
regiões graves, médias e agudas da escala geral.
A frequência sonora é medida em Hertz (Hz) O ouvido hu-
mano consegue ouvir as frequências entre 20Hz e 20.000Hz.
Frequências dentro deste espectro audível são chamadas de
Som.

As Frequências abaixo de 20Hz são chamadas de Infrassom e
acima de 20.000Hz de Ultrassom, muito usado na medicina.
Somente alguns animais são capazes de ouvir essas frequên-
cias.
Duração
É a Propriedade do Som que determina a sua duração mais
longa ou mais curta. Na grafia musical a duração do Som é
representada pelas Figuras Rítmicas ou Figuras de Valores.
Intensidade
É o Volume do Som. É a Propriedade do Som de ser mais
forte ou mais fraco, dependendo da força empregada na
fonte sonora de sua origem. Esta propriedade do som tem
relação com a amplitude da onda de pressão produzida, me-
nos amplitude, som fraco, mais amplitude, som forte.
Na grafia musical a Intensidade do som é representada pelos
Sinais de Dinâmica Musical (ppp, pp, p, mf, f, ff, fff e outros)
Timbre
É a Propriedade que diferencia um Som do outro. Esta pro-
priedade é que nos permite identificar o som da Voz de uma
pessoa, o Som do Violão, o Som da Sirene do bombeiro,
etc… O Timbre nos permite conhecer a origem do som
gerado, quem é o emissor de determinado som.
Na Grafia Musical o Timbre é representado pelo nome da
Voz, ou do Instrumento Musical, indicado na parte superior
esquerda da Partitura.
18
III - A NOTAÇÃO MUSICAL
Notação Musical é a representação gráfica do som na parti-

tura musical, através dos símbolos próprios que o represen-
tam, permitindo que o músico execute a obra conforme a
imaginação do seu autor ou arranjador.
Pauta ou Pentagrama
São 5 linhas horizontais e equidistantes, contadas de baixo pa-
ra cima, que formam a Pauta Musical deixando 4 espaços en-
tre elas.
O Pentagrama tem a função de agregar os elementos da grafia
musical. As Notas Musicais, dó, ré, mi, fá, sol, lá e si e os
Símbolos Musicais são escritos dentro, abaixo ou acima da
pauta.
Pentagrama
5 4
4 3
3 2
2
1 1
Linhas Suplementares
São linhas adicionais colocadas acima ou abaixo da Pauta pa-
ra a escrita das Notas Agudas ou Graves.
Linhas Suplementares Superiores

5 4
4 3
3 2
2
1 1
Linhas Suplementares Inferiores

AS CLAVES
A Clave é um Símbolo Musical, muito popular, colocado no

início do Pentagrama com a função de determinar a Altura
dos Sons e os Nomes das Notas Musicais. Existe uma grande
variedade de alturas de sons disponíveis na música e a Clave é
que indica qual Nota Musical é representada em cada Linha
ou Espaço da Pauta.
Das Várias Claves existentes falaremos somente das mais utili-
zadas, que são as Claves de Sol e de Fá, na 4ª linha.
A Clave de Sol é escrita na 2ª linha da pauta musical e é uti-
lizada pelos instrumentos agudos e pelas vozes femininas.
As Vozes Femininas são: O Soprano, o Mezzo Soprano e o
Contralto
Os Instrumentos Agudos são: Trompete, Saxofone Alto, Vio-
lino, Flauta, etc...
Clave de sol
A Clave de Fá é escrita na 3ª e 4ª linha da pauta musical e é

utilizada pelos Instrumentos graves e pelas vozes masculinas.
As Vozes Masculinas são: O Tenor, o Barítono e o Baixo.
Os Instrumentos Graves são : O Trombone, a Tuba, o baixo
elétrico, o Contrabaixo, o Violoncelo, etc...
Clave de Fá
AS NOTAS MUSICAIS
As Notas Musicais são 7 e representam graficamente a Altura

dos Sons conforme a Clave utilizada e a posição que forem
escritas na pauta musical.

Como a Clave de Sol é centralizada na 2ª linha a Nota Sol é
encontrada na Segunda linha da Pauta.
Com a Clave de Fá na 4ª linha a Nota Fá estará posicionada

na 4ª linha da Pauta.
1ª Oitava 2ª Oitava
Dó 4 Dó 5
Dó 3
2ª Oitava
1ª Oitava
Dó 2 Dó 3 Dó 4
Dó Ré Mi Fá Sol Lá Si Dó Ré Mi Fá Sol Lá Si Dó
1ª Oitava 2ª Oitava

As Partes da Nota Musical
CABEÇA ASTE COLCHETE
Exercício de Memorização das Notas Musicais na

Clave de Sol
Fale e Escreva o nome das notas musicais na Clave de Sol
Sol Dó

Exercício de Memorização das Notas Musicais na
Clave de Fá
Fale e Escreva o nome das notas musicais na Clave de Fá
Sol Dó

IV - OS ELEMENTOS DO RÍTMO
Ritmo é o nome utilizado para descrever o Movimento do

Som no Tempo, na sua organização, três elementos se desta-
cam: Pulso, Tempo e Métrica que são representados pelas
Figuras Rítmicas na escrita musical.
O Pulso é como se fosse o “batimento cardíaco” da música.

Mesmo pessoas não treinadas sentem o pulso e respondem
intuitivamente batendo com os pés, dançando ou batendo
palmas com as mãos no pulsar da música.
O Tempo (beat, batida) Na música é a Unidade de Duração
do Som atribuído pelo Pulso. Podemos dizer que um (1)
Tempo é igual um (1) Pulso.
O tempo também está diretamente relacionado a velocidade
rápida ou lenta em que percebemos o pulsar da música
(Andamento).
A Métrica é um sentimento que se cria na organização dos
pulsos constantes de uma música. Assim como nossa fala pos-
sui sílabas fortes e fracas a Música possui Acentuações que
são Sons mais Fortes e Sons mais Fracos. Estas acentuações
são chamadas de Acento Métrico.
A Acentuação Métrica divide a música em períodos iguais
que serão chamados de Compasso.
AS FIGURAS RÍTMICAS
As 7 Notas Musicais indicam a altura dos sons (dó, ré, mi, fá,
sol, lá e si), já as Figuras Rítmicas indicam a duração destes
sons.

Na figura abaixo estão as Figuras Rítmicas ou Figuras de Va-
lores com seus respectivos Nomes , Números, Valores (tem-
pos) e Pausas correspondentes.
PAUSA
Pausas são símbolos que representam a duração de Silêncio

na música. Para cada Figura Rítmica existe uma Pausa corres-
pondente.
Obs. Os Valores de Tempo das figuras são figurativos, não

são fixos, pois podem mudar dependendo da Fórmula de
Compasso utilizada, embora os Valores abaixo sejam os mais
encontrados na maioria das Partituras musicais.
NOME NÙMERO FIGURA PAUSA VALORES

RELATIVO RELATIVOS DE
TEMPO
Semibreve 1 4
Mínima 2 2
Semínima 4 1
Colcheia 8 1/2
Semicolcheia 16 1/4
Fusa 32 1/8
Semifusa 64 1/16

Correspondência de Valores entre as Figuras de Maior valor,
considerando a Semibreve valendo 4 Tempos.
NOME FIGURA VALORES CORRESPONDÊNCIA COM A

RELATIVIVO SEMIBREVE
S DE TEMPO
Semibreve 4 1 Semibreve
Mínima 2 2 Mínimas = 1 Semibreve
Semínima 1 4 Semínimas = 1 Semibreve
Correspondência de Valores entre as Figuras de Menor valor,

considerando a Semínima valendo 1 Tempo. Na maior parte
das Lições deste Método a Semínima valerá 1 Tempo.
NOME FIGURA VALORES CORRESPONDÊNCIA COM A

RELATIVOS SEMÍNIMA
DE
TEMPO
Semínima 1 1 Semínimas
Colcheia 1/2 2 Colcheias = 1 Semínima
Semicolcheia 1/4 4 Semicolcheias = 1 Semínima
Fusa 1/8 8 Fusas = 1 Semínima
Semifusa 1/16 16 Semifusas - 1 Semínima

Ponto de Aumento
( . ) É um Ponto colocado à direita da Figura Musical que

aumenta a metade do seu valor.
( .. ) Se tiverem 2 pontos o 2º ponto acrescenta a metade do
valor do 1º ponto à Figura Musical.
V - COMPASSO
É o espaço compreendido entre duas Barras de Compasso

(linhas verticais, perpendiculares à Pauta que separam os
Compassos, como se fossem virgulas).
A Música possui um padrão regular de acentos que ocorre
dando-se ênfase a algumas notas musicais de forma natural e
recorrente chamado de Acentuação Métrica.
A Acentuação Métrica é como se fosse a batida do coração
da música.
Estas acentuações dividem a música em períodos iguais com
um determinado número de Pulsos (valores de tempo) que
determinarão o Compasso.
Os Compassos são representados por uma Fórmula, uma
espécie de Fração, que indica o Número de Tempos do
Compasso e a Figura Rítmica de referência que será a
Unidade de Tempo do Compasso.

Fórmula de Compasso
Na Fórmula de Compasso o Número Superior (numerador)

indica a Quantidade de Figuras (unidade de tempo) que será
colocada dentro do compasso e o Número Inferior (denomi-
nador) indica, através do número da figura, aquela que será a
Unidade de Tempo do compasso.
Unidade de Tempo é a Figura Rítmica que preenche 1 tempo

do compasso e Unidade de Compasso é a Figura Rítmica que
preenche todos os tempos do compasso.
Na figura abaixo a Fórmula de Compasso indica que o
compasso será preenchido por duas (2) Semínimas que está
representada pelo número “4”.
Figura 1.6 – Pauta dividida em compassos
Figura 1.7 – com seus números e valores

Na figura abaixo a Fórmula de Compasso indica que o com-
passo será preenchido por duas (2) Mínimas, que é a figura
de número “2” e a Unidade de Compasso será preenchida
pela Semibreve que preenche todo o compasso com o dobro
do valor da Mínima. Esta fórmula de compasso é lida como
‘Dois por Dois’.
Como disse anteriormente, os Valores das Figuras Rítmicas
não são fixos, neste compasso a semínima vale 1 tempo e a
semibreve 2 tempos.
No próximo exemplo a Fórmula de Compasso indica que o

compasso será preenchido por duas (2) Colcheias, que é a
figura de número “8” e a Unidade de Compasso preenchida
pela Semínima, que preenche todo o compasso com o dobro
do valor da Colcheia. Esta fórmula de compasso é lida
como ‘Dois por Oito’.

No Compasso ‘Quatro por Quatro’ o espaço será preenchi-
do por quatro (4) Semínimas que, coincidentemente, é a figu-
ra de número “4” e a Unidade de Compasso será preenchida
pela Semibreve, que valerá 4 tempos.
Este é o compasso mais usado nas musicas populares e por
este motivo a Semínima é a Unidade de Tempo que mais
aparece representando 1 tempo.
Marcação de Compasso
Para marcar a Pulsação dos Exercícios você pode usar a Mar-
cação de Compasso (desenhos predeterminados feitos com as
mãos).
É uma forma mais tradicional de se marcar a Pulsação de uma
determinada música. Trata-se de reproduzir com as mãos o
desenho proposto para cada compasso. São parecidos com os
gestos que os Maestros fazem para guiar seus músicos na frente
das Bandas e Orquestras.
Compasso Simples

Compasso Composto
Binário Composto 6/8 Ternário Composto 9/8 Quaternário Composto 12/8
6 10 11 12
789
4 5 456 4 56 789
12 3
12 3 12 3
A marcação pode ser feita de outras duas formas diferentes:
1 - Marcando o ciclo completo de 1 Pulso ou 1 Tempo com

a mão. É como se estivesse marcando o Compasso Binário
(embaixo e em cima) sendo que os Pulsos ou Tempos são
contados somente quando a mão vai embaixo (1, 2, 3, 4) e
em alguns casos, quando é preciso subdividir o tempo em
duas partes, pronunciamos a vogal “e” quando a mão vai em
cima, Assim: 1, e, 2, e, 3, e, 4. e, Como nesta imagem:
e e e e
1 2 3 4
2 - Marcando o tempo com o pé. Esta forma é necessária

quando se toca um instrumento musical. Por estar com as
mãos ocupadas, marca-se com o pé para manter a métrica,
sem comprometer a execução do instrumento. É bem pare-
cido com o exemplo anterior, só que com o pé.
Você pode utilizar também o Metrônomo para ajudar na
regularidade dos tempos. O Metrônomo é um Aparelho que
marca a Velocidade dos Pulsos em batidas por minuto repre-
sentadas pela sigla Bpm.
31
VI - CLASSIFICAÇÃO DE TOM E SEMITOM
Tons e Semitons são as unidades mais básicas de intervalos

musicais.
Semitom ou Meio Tom
É o menor intervalo de som entre duas notas musicais. O

semitom também é chamado de meio tom. Quando usado
harmonicamente é considerado o intervalo mais dissonante.
Existem duas classes de Semitons:

Semitom Cromático e Semitom Diatônico
Semitom Cromático
Formado por duas notas com o mesmo nome mas com sons
diferentes (ex: sol e sol sustenido)
Semitom Diatônico
Formado por duas notas diferentes (ex: mi a fá, si a do)
Semitom cromático Semitom diatônico
Tom ou Tom Inteiro
Podemos pensar em Tom como Tom de uma Música ou como

um Intervalo de Som em uma escala musical, nesse caso, é um
intervalo com o dobro do tamanho de um semitom.

VII - SINAIS DE ALTERAÇÕES OU ACIDENTES
São sinais utilizados na notação musical para modificar a altu-

ra das notas musicais para cima ou pra baixo imediatamente.
São eles:
- Sustenido - Altera a frequência da nota para cima em 1

Semitom.
- Bemol - Altera a frequência da nota para baixo em 1
Semitom.
- Bequadro – Anula o efeito dos acidentes fazendo com
que a nota volte a sua Altura Natural.
- Dobrado sustenido - Altera a frequência da nota para
cima em 1 Tom ou 2 Semitons.
- Dobrado Bemol - Altera a frequência da nota para
baixo em 1 Tom ou 2 Semitons.
VIII - ESCALAS
A palavra Escala vem da palavra latina (scala) que significa es-

cada ou degrau.
Escalas na música são conjuntos de notas musicais

organizadas de forma ascendente ou descendente, tocadas
uma após a outra, seguindo um padrão definido de intervalos
de altura dos sons.
O Padrão da escala define sua qualidade e se repete com os

mesmos intervalos de altura nas oitavas.
As Escalas são definidas por sua combinação de Tons e
Semitons em uma sequência ordenada de notas.

Modos da escala
Modo é a maneira como os tons e semitons são distribuídos

entre os graus de escala.
Existem vários tipos de Escalas: Escala Diatônica Maior,

Escala Diatônica Menor, Pentatônica, Simétrica, Exótica, as
escalas dos Modos Gregos (jônio, dórico, frígio, lídio,
mixolídio, eólio e lócrio) e muitas outras...
Cada Povo no mundo escolheu seu tipo de Escala, por isso

tem suas Músicas com padrões e formas bem peculiares.
Nós, Ocidentais, optamos pelas Escalas Diatônicas Maiores

e Menores, que, no Brasil, geraram nosso tipo de música:
Frevo, Samba, Pagode, MPB, Sertanejo, etc...
Estas escalas nasceram do Modo Jônio e Eólio pertencentes

aos Modos Gregos.
Os povos Orientais optaram pela Escala Pentatônica, e como

o seu nome já diz, é uma escala de 5 sons responsável pelas
características melódicas daquela região.
Escala Diatônica de Dó Maior
É a Escala composta por Tons inteiros e Semitons Diatônicos

encontrados entre o 3º e 4º e 7º e 8º graus da Escala, que serve
de Padrão para as demais Escalas Maiores.
A sequência de tons e semitons da escala diatônica obedece à
seguinte ordem:
Tom – Tom – Semitom – Tom – Tom – Tom – Semitom

Sensível Tônica
DominanteSuperdominante
Subdominante
Supertônica Mediante Semitom
Tônica
Semitom
Tom Tom
Tom
Tom Tom
Graus I II III IV V VI VII VIII
Armadura de Clave
São grupos de Sustenidos e Bemóis colocados no início da

pauta, à direita da clave, que determinam o Tom da Música.
Os acidentes são colocados em determinada ordem nas mes-
mas posições que as notas musicais ocupam na Pauta,
alterando suas alturas ao longo de toda partitura, afim de
manter a mesma estrutura de intervalos da Escala padrão, dó
Maior, em todas as outras escalas.
Este processo serve para lembrar ao executante quais notas fo-

ram alteradas na peça e evita que o arranjador escreva cada
sinal de alteração toda vez que isso tiver que ocorrer.
Ordem dos Sustenidos: Fá, dó, Sol, Ré, Lá, Mi, Si
Ordem dos Bemóis: Si, Mi, Lá, Ré, Sol, Dó, Fá

Escalas Maiores com Sustenidos ( # )
Para descobrir o Tom com Sustenidos encontre o último

Sustenido da sequência, da esquerda para direita, e conte 1
Tom acima da nota que ele está alterando:
Ex: Fá, dó, Sol.
O último sustenido altera o Sol, a nota posicionada 1 tom
acima de Sol é Lá, então o Tom é Lá Maior
Escala de Sol Maior
Escala de Ré Maior
Escala de Lá Maior
Escala de Mi Maior
Escala de Si Maior
Escala de Fá# Maior
Escala de Dó# Maior

Escalas Maiores com Bemóis (  )
Para descobrir o Tom com Bemóis encontre o penúltimo Be-

mol da sequência. A nota que o penúltimo Bemol estiver alte-
rando será o Tom da Música
Ex: Si, Mi, Lá.
O penúltimo Bemol altera o Mi para bemol, então o tom é Mi
Bemol Maior.
Escala de Fá Maior
No caso de Fá Maior o Tom encontra-se uma 4ª abaixo do único bemol
Escala de Si bemol Maior
Escala de Mi bemol Maior
Escala de Lá bemol Maior
Escala de Ré bemol Maior
Escala de Sol bemol Maior
Escala de Dó bemol Maior

Escalas Menores
Os Tons Menores usam a mesma Armadura de Clave dos

tons Maiores e por isso são consideradas Escalas Relativas do
tom maior principal.
São encontrados 1 tom e meio abaixo da tônica do tom maior
ou no seu 6º grau.
Exemplo: Dó maior não tem Sustenidos ou Bemóis em sua

Armadura de Clave, consequentemente o seu tom Relativo
também não terá.
No sexto grau de Dó Maior encontramos a nota Lá e a 1 tom
e meio abaixo da sua tônica também.
Assim, as Escalas de Dó Maior e Lá Menor Natural terão as

mesmas Notas Musicais, porém, em ordem diferente.
Escala de Lá Menor Natural
Outro Exemplo é o Tom de Mi Menor.

A Armadura de Clave de Mi Menor é a mesma de Sol Maior
com 1 Sustenido no Fá.
A Tônica de Sol Maior é a nota Sol.
1 tom e meio abaixo de Sol ou no sexto grau da Escala de sol
Maior encontramos a nota Mi, portanto, o Relativo menor de
Sol Maior é Mi Menor Natural, com a nota Fá alterada por 1
Sustenido.
Escala de Mi Menor natural

Tipos de Escalas Menores
São 3 os tipos de Escalas Menores: Natural, Harmônica e

Melódica
A escala Menor Natural tem as mesmas notas musicais do seu
Relativo maior sem nenhuma alteração
Escala de Lá Menor Natural
A escala Menor Harmônica recebe uma alteração ascendente

no seu VI grau
Escala de Lá Menor Harmônica
VI Grau
A escala Menor Melódica recebe alteração ascendente no seu

VI e VII graus na subida e desce sem alteração como a escala
Menor Natural.
Escala de Lá Menor Melódica
VI e VII Graus
Escala Cromática
A Escala Cromática possui 12 sons e é organizada somente com

Semitons (10 semitons Cromáticos e 2 diatônicos).

Ciclo das Quintas
É a representação visual dos tons em um círculo onde os tons

estão afastados por uma 5ª justa ascendente no sentido horário
do círculo.
Funciona assim: Começamos do tom que não tem nenhum
acidente, que é o Dó Maior.
O próximo tom que encontrarmos, 5 notas a partir dele,
recebe 1 Sustenido, Sol Maior.
O próximo, 5 notas a partir de Sol, recebe 2 Sustenidos, Ré
Maior, e assim sucessivamente...
Tons Maiores
Dó Maior
Fá M Sol M
Lá
Si  M
Ré m menor Mi m
Ré M
Sol m Si m
Mi  M Dó m
Tons Fá# m Lá M
Menores
Fá m Dó# m
Lá  M Si  m
Mi  m
Sol# m Mi M
Sol  M
Fá# M

IX – LIGADURA E LEGATO
É uma técnica de interpretação musical que modifica a forma

que as notas musicais são tocadas.
Ligadura é um sinal em forma de arco colocado abaixo ou

acima das notas com mesmo nome, com a finalidade de unir
seus valores para serem tocadas como se fosse uma única
notas musical.
- Legato é utilizado em notas musicais com nomes diferentes

e sugere que estas notas devem ser tocadas de forma suave,
ligadas entre si sem interrupções.
X - INTERVALOS MUSICAIS
É a distância de altura do som entre duas notas musicais. Esta

distância é medida com intervalos de tons e semitons e são
classificadas da seguinte forma:
Quanto à execução, Melódicos e Harmônicos
Quanto a direção, em Ascendentes e Descendentes
Quanto a ordem na escala musical, em Conjuntos e Disjuntos
Quanto ao número de notas contidas dentro do Intervalo de
sons, em Simples e Composto

Intervalos Melódicos e Harmônicos
Nos Intervalo Melódico as notas musicais são executadas em

tempos diferentes em forma de melodia, ouve-se uma nota de
cada vez. Intervalo Melódico
Nos Intervalo Harmônico os sons são executados ao mesmo

tempo como nos acordes musicais.
Intervalos Ascendentes e Descendentes
No Intervalo Ascendente a primeira nota é mais grave que a

segunda, no Intervalo Descendente a nota mais grave é a
segunda nota.
Intervalos Conjuntos e Disjuntos
No Intervalo Conjunto as notas são vizinhas umas as outras,

no Intervalo Disjunto as notas são afastadas.

Intervalos Simples e Compostos
O Intervalo Simples é aquele que não ultrapassa uma oitava

(intervalos de 2ª a 8ª) e o Intervalo composto é àquele que
está acima da oitava (intervalos de 9ª, 11ª, 13ª...)
IDENTIFICAÇÃO DOS INTERVALOS
Os intervalos de 2ª, 3ª, 6ª e 7ª podem ser:

Maior , Menor, Aumentado e Diminuto
Os intervalos de 4ª, 5ª, e 8ª podem ser:

Justo , aumentado e diminuto

Intervalos de 4ª
Intervalos de 5ª

Intervalos de 7ª
7ª Diminuta
Intervalos de 8ª
“Ser organizado nos estudos é extremamente importante para

aumentar a eficiência e o rendimento durante o processo de
aprendizagem”

Anotações
46
X I.
COMO ESTUDAR NESTE MÉTODO?
Agora que você entendeu os Princípios Básicos é hora de pra-

ticar.
Para estudar neste método e obter bons resultados é impor-
tante estabelecer hábitos eficazes.
Primeiro faça um reconhecimento de toda a lição:
Observe qual é a Clave, o Compasso, a Tonalidade, as Notas
Musicais e o tipo de Divisão Rítmica.
Verifique a altura da Tônica, a nota que inicia a Escala, e
cante a escala ascendente e descendente para criar uma
memória das alturas das notas musicais.
Depois disso, faça a Leitura Rítmica e Métrica antes de cantar
a lição.
Leitura Rítmica é o ato de ler a partitura interpretando
somente a duração de tempo das notas musicais, sem entoar
suas alturas.
Leitura Métrica é o ato de somente falar os nomes das notas
musicais, sem interpretar sua altura e duração.
É importante praticar bem cada lição e ter certeza de que está
praticando corretamente, sem embaraços, antes de avançar
para a próxima.
Dedique um período de tempo diário para praticar as Lições
e seja fiel a você mesmo e persistente no seu objetivo.
No final de algumas Lições você verá um sinal, uma barra
com dois pontos do seu lado esquerdo, ele se chama
Ritornelo, e significa que você terá que voltar a cantar a lição
do início, ou seja, a lição será cantada duas vezes.
Ritornelo

Lições com Notas Musicais do 1º ao 3º Grau da Escala de
Dó maior, com Intervalos de 2ª entre si
Solfejo 01
Memorize as Notas Musicais até o 3º grau (para Iniciantes)
Cante as Notas Musicais entoando suas Alturas
Cante expressando oralmente os Números dos Graus,

entoando a altura correspondente às Notas Musicais

Solfejo 02
Solfejo 03
Solfejo 04
Solfejo 05

Solfejo 06
Solfejo 07
Solfejo 08
Seja Persistente.
“Ser persistente significa continuar a praticar, estudar e buscar
novas maneiras de aprender, mesmo que seja difícil ou
frustrante, além disso, a persistência pode desenvolver outras
qualidades importantes, como a resiliência e a determinação”

Lições até o 4º Grau, com Intervalos de 2ª
Solfejo 09
Solfejo 10
Solfejo 11
Solfejo 12

Solfejo 13
Solfejo 14
Solfejo 15
Solfejo 16

Lições até o 5º Grau, com Intervalos de
2ª
Solfejo 17
Solfejo 18
Solfejo 19
Solfejo 20

Solfejo 21
Solfejo 22
Solfejo 23
Solfejo 24

Solfejo 25
Solfejo 26
Solfejo 27
Solfejo 28

Solfejo 29
Solfejo 30
Solfejo 31
Solfejo 32

Lições até o 8º Grau com Intervalos de 2ª
Solfejo 33
Solfejo 34
Solfejo 35
Solfejo 36

Solfejo 37
Solfejo 38
Solfejo 39
Solfejo 40

Lições com Intervalos de 3ª
Solfejo 41
Solfejo 42
Solfejo 43
Solfejo 44

Solfejo 45
Solfejo 46
Solfejo 47
Solfejo 48

Solfejo 49
Solfejo 50
Solfejo 51
Solfejo 52

Solfejo 53
Solfejo 54
Solfejo 55
Solfejo 56

Solfejo 57
Solfejo 58
Solfejo 59
Solfejo 60

Solfejo 61
Solfejo 62
Solfejo 63
Solfejo 64

Solfejo 65
Solfejo 66
Solfejo 67
Solfejo 68

Solfejo 69
Solfejo 70
Solfejo 71
Solfejo 72

Solfejo 73
Solfejo 74

Solfejo 75
Solfejo 76

Solfejo 77
Solfejo 78

Solfejo 79
Solfejo 80

Solfejo 81
Solfejo 82

Solfejo 83
Solfejo 84

Lições com Colcheias
Solfejo 85
Solfejo 86

Lições com Semicolcheias no Compasso Binário
Solfejo 87
Solfejo 88

Lições com Compasso Ternário – Valsas Didáticas
Solfejo 89 (Valsa 1)

Solfejos em outras Tonalidades
Solfejo 91 (Valsa 3 em Ré Maior) (D)

Solfejo 93 (Valsa 5 em Sol Maior) (G)
As lições a seguir estão no Compasso Composto 6/8,

chamado de binário composto.
O Compasso Composto se diferencia do Compasso Simples
em sua métrica.
O agrupamento das figuras rítmicas são em grupos três, dife-
rente dos compassos simples que são em grupos de duas figu-
ras rítmicas.
No compasso composto 6/8 a unidade de tempo é a semínima
pontuada, mas esta unidade de tempo é subdividida em 3 col-
cheias, por isso, sua métrica é composta e dá nome ao
Compasso Composto, no entanto, tem marcação binária por
ser o numerador 6 múltiplo de 2 e pulsar como o compasso
binário.

Lições com Compasso Composto 6/8
Solfejo 94 em Sol Maior (G)

Solfejo 96 em Lá Maior (A)

Solfejo 98 em Fá Maior (F)

Solfejo 101 em Si bemol Maior (Bb)

IV.
Lições com Notas Musicais do 1º ao 3º Grau da Escala de
Dó maior com Intervalos de 2ª entre si
Solfejo 01
Memorize as Notas Musicais até o 3º grau (para Iniciantes)
Cante as Notas Musicais entoando suas Alturas
Cante expressando oralmente os Números dos Graus,

entoando a altura correspondente às Notas Musicais

Solfejo 02
Solfejo 03
Solfejo 04
Solfejo 05

Solfejo 06
Solfejo 07
Solfejo 08
Seja Persistente.
“Ser persistente significa continuar a praticar, estudar e buscar
novas maneiras de aprender, mesmo que seja difícil ou
frustrante, além disso, a persistência pode desenvolver outras
qualidades importantes, como a resiliência e a determinação”

Solfejo 09
Solfejo 10
Solfejo 11
Solfejo 12

Solfejo 13
Solfejo 14
Solfejo 15
Solfejo 16

Solfejo 17
Solfejo 18
Solfejo 19
Solfejo 20

Solfejo 21
Solfejo 22
Solfejo 23
Solfejo 24

Solfejo 25
Solfejo 26
Solfejo 27
Solfejo 28

Solfejo 29
Solfejo 30
Solfejo 31
Solfejo 32

Solfejo 33
Solfejo 34
Solfejo 35
Solfejo 36

Solfejo 37
Solfejo 38
Solfejo 39
Solfejo 40

Solfejo 41
Solfejo 42
Solfejo 43
Solfejo 44

Solfejo 45
Solfejo 46
Solfejo 47
Solfejo 48

Solfejo 49
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Solfejo 52

Solfejo 53
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Solfejo 55
Solfejo 56

Solfejo 57
Solfejo 58
Solfejo 59
Solfejo 60

Solfejo 61
Solfejo 62
Solfejo 63
Solfejo 64

Solfejo 65
Solfejo 66
Solfejo 67
Solfejo 68

Solfejo 69
Solfejo 70
Solfejo 71
Solfejo 72

Solfejo 73
Solfejo 74

Solfejo 75
Solfejo 76

Solfejo 77
Solfejo 78

Solfejo 79
Solfejo 80

Solfejo 81
Solfejo 82

Solfejo 83
Solfejo 84

Lições com Colcheias
Solfejo 85
Solfejo 86

Lições com Semicolcheias no Compasso Binário
Solfejo 87
Solfejo 88

Lições com Compasso Ternário – Valsas Didáticas

Solfejos em outras Tonalidades

Solfejo 93 (Valsa 5 em Sol Maior) (G)
As lições a seguir estão no Compasso Composto 6/8,

chamado de binário composto.
O Compasso Composto se diferencia do Compasso Simples
em sua métrica.
O agrupamento das figuras rítmicas são em grupos três, dife-
rente dos compassos simples que são em grupos de duas figu-
ras rítmicas.
No compasso composto 6/8 a unidade de tempo é a semínima
pontuada, mas esta unidade de tempo é subdividida em 3 col-
cheias, por isso, sua métrica é composta e dá nome ao
Compasso Composto, no entanto, tem marcação binária por
ser o numerador 6 múltiplo de 2 e pulsar como o compasso
binário.

Lições com Compasso Composto 6/8



Solfejo 101 em Si bemol Maior (Bb)

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101 Solfejos Clave de Sol e Clave de Fá

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1. Solfejo 2. Solfejo Melódico 3. Solfejo Musical 4. Solfejo na clave de

Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação pode

À minha Esposa querida, Meire Costa, por seu amor, apoio

I - FUNDAMENTOS BÁSICOS DA TEORIA MUSICAL PARA O

III - A NOTAÇÃO MUSICAL 19

101 Solfejos - Abimael Costa

VI - CLASSIFICAÇÃO DE TOM E SEMITOM 32

XI – LIÇÕES PRÁTICAS DE SOLFEJO NA CLAVE DE SOL

• Lições com Intervalos de 3ª, Clave de Sol 60

XI – LIÇÕES PRÁTICAS DE SOLFEJO NA CLAVE DE FÁ 83

101 Solfejos - Abimael Costa

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101 Solfejos tem como objetivo incentivar à Prática da Lei-

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101 Solfejos - Abimael Costa 9

As 101 Lições deste livro foram feitas propositalmente com

Por entender que a principal função do Solfejo é trabalhar a

Espera-se que este trabalho traga um efeito positivo no pro-

101 Solfejos - Abimael Costa 1

É a Técnica de ler e atribuir valor adequado aos Sinais Musi-

Por sua Eficiência, ainda hoje se faz necessário o uso dessa

É praticar o Solfejo. É entoar em voz alta o que está escrito em

Por que que Solfejar?

Imagine alguém conduzir um automóvel sem antes passar por

101 Solfejos - Abimael Costa 11

Todos os estudantes de música que pretendem tocar um ins-

Instrumentos melódicos são aqueles que permitem tocar so-

Instrumentos Harmônicos são os de acompanhamento, são

Cantar é o ato de produzir melodias utilizando a nossa voz.

O Solfejo é muito indicado para quem atua como backing

O Exercício do Solfejo auxilia na memorização de Padrões

101 Solfejos - Abimael Costa 12

Estudar solfejo antes do estudo da técnica instrumental acele-

Quem aprende a Solfejar desenvolve habilidades diferencia-

As vezes estou quieto no silêncio, com ou sem uma partitura

101 Solfejos - Abimael Costa 13

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101 Solfejos - Abimael Costa 16

101 Solfejos - Abimael Costa 17

Notação Musical é a representação gráfica do som na parti-

Linhas Suplementares Superiores

Linhas Suplementares Inferiores

101 Solfejos - Abimael Costa 19

A Clave é um Símbolo Musical, muito popular, colocado no

A Clave de Fá é escrita na 3ª e 4ª linha da pauta musical e é

As Notas Musicais são 7 e representam graficamente a Altura

101 Solfejos - Abimael Costa 20

Com a Clave de Fá na 4ª linha a Nota Fá estará posicionada

101 Solfejos - Abimael Costa 21

CABEÇA ASTE COLCHETE