EsPCEx

Caderno de Provas
Data de atualização: 10/07/2020
 ÍNDICE
_______________________________________

LÍNGUA PORTUGUESA ................ 07

MATEMÁTICA ................................ 43

QUÍMICA ........................................ 79

FÍSICA .......................................... 133

HISTÓRIA ..................................... 181

GEOGRAFIA ................................ 211

INGLÊS......................................... 249
 EsPCEx LÍNGUA PORTUGUESA
Caderno de Provas

Professora Vivian
Professora Augusta
 QUESTÕES - EsPCEx - PORTUGUÊS
QUESTÕES DAS PROVAS DA EsPCEx – PARTE 1
1. (Espcex (Aman) 2016) Leia o trecho do romance São
Bernardo e dê o que se pede.
“(...)
O que estou é velho. Cinquenta anos pelo S. Pedro.
Cinquenta anos perdidos, cinquenta anos gastos sem
objetivo, a maltratar-me e a maltratar os outros. O
resultado é que endureci, calejei, e não é um arranhão
que penetra esta casca espessa e vem ferir cá dentro a
sensibilidade embotada.
(...)
Cinquenta anos! Quantas horas inúteis! Consumir-se
uma pessoa a vida inteira sem saber para quê! Comer
e dormir como um porco! Levantar-se cedo todas as
manhãs e sair correndo, procurando comida! E depois
guardar comida para os filhos, para os netos, para
muitas gerações. Que estupidez! Que porcaria! Não é
bom vir o diabo e levar tudo?
(...)
Penso em Madalena com insistência. Se fosse possível
recomeçarmos... Para que enganar-me? Se fosse possível
recomeçarmos, aconteceria exatamente o que aconteceu.
Não consigo modificar-me, é o que mais me aflige.
(...)
Foi este modo de vida que me inutilizou. Sou um aleijado.
Devo ter um coração miúdo, lacunas no cérebro, nervos
diferentes dos nervos dos outros homens. E um nariz
enorme, uma boca enorme, dedos enormes.
(...)”
Quanto ao trecho lido, é correto afirmar que
a) há predomínio de uma visão ufanista do narrador.
b) o intimismo dificulta uma visão crítica.
c) a abordagem universal permite alcançar à dimensão
regional.
d) a incapacidade de modificar o modo de vida revela
traços deterministas.
e) o narrador externo explora conflitos internos do
personagem.
2. (Espcex (Aman) 2016) Leia o trecho do conto O Peru
de Natal e responda.
“O nosso primeiro Natal em família, depois da morte de
meu pai, acontecida cinco meses antes, foi de
consequências decisivas para a felicidade familiar. Nós
sempre fôramos familiarmente felizes, nesse sentido
muito abstrato da felicidade: gente honesta, sem
crimes, lar sem brigas internas nem graves dificuldades
econômicas. Mas, devido principalmente à natureza
cinzenta de meu pai, ser desprovido de qualquer
lirismo, duma exemplaridade incapaz, acolchoado no
medíocre, sempre nos faltara aquele aproveitamento da
vida, aquele gosto pelas felicidades materiais, um vinho
bom, uma estação de águas, aquisição de geladeira,
coisas assim. Meu pai fora de um bom errado, quase
dramático, o puro-sangue dos desmancha-prazeres.
Morreu meu pai sentimos muito, etc. Quando chegamos
nas proximidades do Natal, eu já estava que não podia
mais pra afastar aquela memória obstruente do morto,
que parecia ter sistematizado pra sempre a obrigação
de uma lembrança dolorosa em cada almoço, em cada
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gesto da família... A dor já estava sendo cultivada
pelas aparências, e eu, que sempre gostara apenas
regularmente de meu pai, mais por instinto de filho
que por espontaneidade de amor, me via a ponto de
aborrecer o bom do morto.
Foi decerto por isso que me nasceu, esta sim,
espontaneamente, a ideia de fazer uma das minhas
chamadas “loucuras”. Essa fora, aliás, e desde muito
cedo, a minha esplêndida conquista contra o
ambiente familiar. Desde cedinho, desde os tempos
de ginásio, em que arranjava regularmente uma
reprovação todos os anos; desde o beijo às
escondidas, numa prima, aos dez anos...eu consegui
no reformatório do lar e vasta parentagem, a fama
conciliatória de “louco”. “É doido coitado!” (…)
Foi lembrando isso que arrebentei com uma das
minhas “loucuras”:
– Bom, no Natal, quero comer peru.
Houve um desses espantos que ninguém não
imagina.”
Nesse fragmento, o universo ficcional constitui
a) o ponto de vista externo do narrador, que valoriza
a célula dramática das novelas românticas.
b) característica da primeira geração modernista, que
repudiava o conservadorismo.
c) a temática da prosa de costumes, enaltecendo a
primeira geração romântica.
d) uma temática nacionalista ao exaltar o
conservadorismo.
e) a valorização do sistema patriarcal.
3. (Espcex (Aman) 2016) Leia os versos a seguir e
responda.
“Catar Feijão
Catar feijão se limita com escrever:
joga-se os grãos na água do alguidar
e as palavras na folha de papel;
e depois, joga-se fora o que boiar.
Certo, toda palavra boiará no papel,
água congelada, por chumbo seu verbo:
pois para catar esse feijão, soprar nele,
e jogar fora o leve e o oco, palha eco,”
Alguidar: recipiente de barro, metal ou material
plástico, usado para tarefas domésticas
Em Catar feijão, João Cabral de Melo Neto revela
a) o princípio de que a poesia é fruto de inspiração
poética, pois resulta de um trabalho emocional.
b) influência do Dadaísmo ao escolher palavras, ao
acaso, que nada significam para a construção da
poesia.
c) preocupação com a construção de uma poesia
racional contrária ao sentimentalismo choroso.
d) valorização do eu lírico, ao extravasar o estado de
alma e o sentimento poético.
e) valorização do pormenor mediante jogos de
palavras, sobrecarregando a poesia de figura e de
linguagem rebuscada.
7 Sempre presente nas grandes batalhas!
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4. (Espcex (Aman) 2016) Assinale a alternativa em que
o pronome grifado não apresenta vício de linguagem.
a) Quando Ana entrou no consultório de Vilma,
encontrou-a com seu noivo.
b) Caro investidor, cuide melhor de seu dinheiro.
c) O professor proibiu que o aluno utilizasse sua
gramática.
d) Aída disse a Luís que não concordava com sua
reprovação.
e) Você deve buscar seu amigo e levá-lo em seu carro
até o aeroporto.
5. (Espcex (Aman) 2016) Assinale a única opção em
que a palavra “a” é artigo.
a) Hoje, ele veio a falar comigo.
b) Essa caneta não é a que te emprestei.
c) Convenci-a com poucas palavras.
d) Obrigou-me a arcar com mais despesas.
e) Marquei-te a fronte, mísero poeta.
6. (Espcex (Aman) 2016) Leia o conjunto de frases a
seguir e responda, na sequência, quais funções são
assumidas pela palavra “que”.
Cinco contos que fossem, era um arranjo menor...
Que bom seria viver aqui!
Leio nos seus olhos claros um quê de profunda
curiosidade.
A nós que não a eles, compete fazê-lo.
Falou de tal modo que nos empolgou.
a) conjunção subordinativa consecutiva - interjeição de
admiração - pronome indefinido – conjunção
subordinativa comparativa - conjunção subordinativa
consecutiva
b) conjunção subordinativa concessiva - interjeição de
admiração - substantivo - pronome relativo - conjunção
subordinativa consecutiva
c) conjunção subordinativa consecutiva - advérbio de
intensidade - substantivo - pronome relativo - conjunção
subordinativa consecutiva
d) conjunção subordinativa concessiva - advérbio de
intensidade - substantivo – conjunção coordenativa -
conjunção subordinativa consecutiva
e) conjunção subordinativa comparativa - interjeição de
admiração - pronome indefinido – palavra expletiva -
conjunção subordinativa consecutiva
7. (Espcex (Aman) 2016) Assinale a alternativa em que
o uso dos pronomes relativos está em acordo com a
norma culta da Língua Portuguesa.
a) Busca-se uma vida por onde a tolerância seja, de
fato, alcançada.
b) Precisa-se de funcionários com cujo caráter não
pairem dúvidas.
c) São pessoas com quem depositamos toda a
confiança.
d) Há situações de onde tiramos forças para prosseguir.
e) José é um candidato de cuja palavra não se deve
duvidar.
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8. (Espcex (Aman) 2016) Leia a frase abaixo e
assinale a alternativa que traduz, na sequência em
que aparecem, as circunstâncias grifadas.
“Num átimo, cessou de todo o ruído das vozes e ele
entrou a falar à vontade, calma e decididamente.”
a) tempo - intensidade - modo - modo - modo
b) modo - inclusão - explanação - modo - modo
c) tempo - intensidade - intensidade - modo - modo
d) modo - intensidade - intensidade - modo - modo
e) realce - intensidade - modo - afetividade - modo
9. (Espcex (Aman) 2016) Responda, na sequência, os
vocábulos cujos prefixos ou sufixos correspondem
aos seguintes significados:
QUASE; ATRAVÉS; EM TORNO DE; FORA;
SIMULTANEIDADE
a) hemisfério; trasladar; justapor; epiderme; parasita
b) semicírculo; metamorfose; retrocesso; ultrapassar;
circunavegação
c) penumbra; diálogo; periscópio; exogamia; sintaxe
d) visconde; ultrapassar; unifamiliar; programa;
multinacional
e) pressupor; posteridade; companhia; abdicar;
ambivalente
10. (Espcex (Aman) 2016) Assinale a oração em que
o termo ou expressão grifados exerce a função de
Objeto Indireto.
a) Cumprimentei-as respeitosamente.
b) Perderam-na para sempre.
c) Amava mais a ele que aos outros.
d) Eu culpo a tudo e a todos.
e) Obedeceu-lhe prontamente.
11. (Espcex (Aman) 2016) Assinale a alternativa que
apresenta ideia equivalente à da oração grifada a seguir:
“O professor não proíbe, antes estimula as perguntas
em aula.”
a) As abelhas não apenas produzem mel e cera, mas
ainda polinizam as flores.
b) Os livros ensinam e divertem.
c) Vestia-se bem, embora fosse pobre.
d) Não aprovo nem permitirei essas coisas.
e) Quis dizer mais alguma coisa e não pôde.
12. (Espcex (Aman) 2016) Assinale a alternativa em
que está destacada uma oração coordenada
explicativa.
a) Peço que te cales.
b) O homem é um animal que pensa.
c) Ele não esperava que a mãe o perdoasse.
d) Leve-a até o táxi, que ela precisa ir agora.
e) É necessário que estudes.
13. (Espcex (Aman) 2016) Assinale a alternativa
correta quanto ao emprego do verbo haver.
a) Eu não sei, doutor, mas devem haver leis.
b) Também a mim me hão ferido.
c) Haviam tantas folhas pelas calçadas.
d) Faziam oito dias que não via Guma.
e) Não haverão umas sem as outras.
8 Sempre presente nas grandes batalhas!
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14. (Espcex (Aman) 2016) Assinale a alternativa que
apresenta uma oração correta quanto à concordância.
a) Sobre os palestrantes tem chovido elogios.
b) Só um ou outro menino usavam sapatos.
c) Mais de um ator criticaram o espetáculo.
d) Vossa Excelência agistes com moderação.
e) Mais de um deles se entreolharam com espanto.
15. (Espcex (Aman) 2016) Leia a frase abaixo e assinale a
alternativa que substitui corretamente a oração grifada.
“Vejo que sabes tanto quanto nós, se bem que tenhas
estado no local dos acontecimentos.”
a) “..., porque tenhas estado no local dos acontecimentos.”
b) “...,porquanto tenhas estado no local dos acontecimentos.”
c) “...,posto que tenhas estado no local dos acontecimentos.”
d) “...,para que tenhas estado no local dos acontecimentos.”
e) “...,sem que tenhas estado no local dos acontecimentos.”
16. (Espcex (Aman) 2016) No período “Ninguém sabe
como ela aceitará a proposta”, a oração grifada é uma
subordinada
a) adverbial comparativa.
b) substantiva completiva nominal.
c) substantiva objetiva direta.
d) adverbial modal.
e) adverbial causal.
17. (Espcex (Aman) 2016) Assinale a alternativa que
apresenta uma circunstância de tempo.
a) Varrendo o quarto, não encontraste nada.
b) Seguindo o hábito, passearam juntos.
c) Sendo eu rei, não faria outra coisa.
d) Voltando cedo, você pode sair.
e) Sendo dos que correm, detesta o esporte.
18. (Espcex (Aman) 2016) Assinale a alternativa em que a
grafia de todas as palavras está correta.
a) Mulçumano é todo indivíduo que adere ao islamismo.
b) Gostaria de saber como se entitula esse poema em
francês.
c) Esses irmãos vivem se degladiando, mas no fundo
se amam.
d) Não entendi o porquê da inclusão desses asterísticos.
e) Essa prova não será empecilho para mim.
19. (Espcex (Aman) 2016) Assinale a alternativa que
contém uma das características da segunda fase
modernista brasileira.
a) Os efeitos da crise econômica mundial e os choques
ideológicos que levaram a posições mais definidas
formavam um campo propício ao desenvolvimento de um
romance caracterizado pela denúncia social.
b) Na poesia, ganha corpo uma geração de poetas que se
opõem às conquistas e inovações dos primeiros
modernistas de 1922. Uma nova proposta é defendida
inicialmente pela revista Orfeu.
c) O período de 1930 a 1945 é o mais radical do
movimento modernista, pela necessidade de ruptura com
toda arte passadista.
d) As revistas e manifestos marcam o segundo momento
modernista, com a divulgação do movimento pelos vários
estados brasileiros.
e) Ao mesmo tempo em que se procura o moderno, o original
e o polêmico, o nacionalismo se manifesta em suas múltiplas
facetas: uma volta às origens, a pesquisa de fontes
quinhentistas, a procura de uma “língua brasileira”.
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20. (Espcex (Aman) 2016) Leia o trecho a seguir e
responda.
“O senhor tolere, isto é o sertão. Uns querem que não
seja: que situado sertão é por os campos-gerais a fora a
dentro, eles dizem, fim de rumo, terras altas, demais do
Urucúia. Toleima. Para os de Corinto e do Curvelo, então,
o aqui não é dito sertão? Ah, que tem maior! Lugar sertão
se divulga: é onde os pastos carecem de fechos; onde um
pode torar dez, quinze léguas, sem topar com casa de
morador; e onde criminoso vive seu cristo-jesus, arredado
do arrocho de autoridade. O Urucúia vem dos montões
oestes. Mas, hoje, que na beira dele, tudo dá – fazendões
de fazendas, almargem de vargens de bom render, as
vazantes; culturas que vão de mata em mata, madeiras de
grossura, até ainda virgens dessas lá há. Os gerais corre
em volta. Esses gerais são sem tamanho. Enfim, cada um
o que quer aprova, o senhor sabe: pão ou pães, é questão
de opiniães... O sertão está em toda parte.”
Quanto ao trecho, é correto afirmar que
a) não há ponto de vista do narrador, que apenas
relata as impressões alheias.
b) apresenta alguns neologismos, como “toleima”,
“almargem”, “opiniães” e “oestes”.
c) não há abordagem universal, a passagem constitui
apenas uma descrição do sertão.
d) o trecho transpõe os limites do regional, alcançando
a dimensão universal.
e) transparece todo misticismo sertanejo, baseado
apenas nos dois extremos: o bem e o mal.
21. (Espcex (Aman) 2016) Leia os textos abaixo.
REDAÇÃO
TEXTO I - Senado propõe incentivos ao transporte
coletivo e alternativo
Apesar de a execução das políticas de transporte público
estar nas mãos dos municípios ou, no caso de regiões
metropolitanas, dos estados, há cada vez mais
envolvimento do governo federal a elaboração de
programas que possam melhorar a mobilidade urbana,
além dos financiamentos às obras realizadas nas
cidades com vistas à Copa do Mundo de 2014.
O Senado trabalha em projetos para desonerar a
operação do transporte coletivo e diminuir os custos para
a população. Entre eles, destacam-se a desoneração da
cadeia produtiva do transporte coletivo e a gratuidade
para estudantes.
O principal caminho proposto pelo Congresso Nacional
para baratear a tarifa são os incentivos tributários da União,
estados e municípios às empresas, (... )
A expectativa é de que a medida provoque redução de até
10% no preço das passagens do transporte público bem
como a instituição do passe livre estudantil.
FONTE: Revista Em Discussão, Ano 4, Nº 18, novembro de 2013.
http://www.senado.gov.br/noticias/jornal/emdiscussao/Upload/201305%20-
%20novembro/pdf/em%20discuss%C3%A3o!_novembro_2013_internet.pdf
TEXTO II - Apenas 38% dos municípios têm
transporte coletivo próprio
Um bom serviço público de transporte coletivo é
privilégio de muito poucos brasileiros. Na verdade, a
simples presença de tal serviço, mesmo que de má
qualidade, não é a realidade para a maioria das
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 QUESTÕES - EsPCEx - PORTUGUÊS
cidades. A Pesquisa de Informações Básicas
Municipais do IBGE, de 2012, constatou que o
transporte coletivo por ônibus está presente em apenas
2.114 dos 5.565 municípios, 38% do total.
No entanto, a existência é realmente forte apenas nos
maiores centros urbanos — em todos com mais de 500
mil habitantes e em 94,9% dos que têm entre 100 mil e
500 mil moradores. Nas Regiões Sudeste (52,3%) e Sul
(51,3%), foram verificados os maiores percentuais de
municípios com existência de transporte por ônibus. Em
seguida vêm o Centro-Oeste (26,8%), o Norte (23,1%)
e o Nordeste (22,4%).
FONTE: Revista Em Discussão, Ano 4, Nº 18, novembro de 2013.
http://www.senado.gov.br/noticias/jornal/emdiscussao/Upload/201305%20-
%20novembro/pdf/em%20discuss%C3%A3o!_novembro_2013_internet.pdf
TEXTO III - Sistema de Transporte Público em Curitiba
Muito antes do mundo se preocupar com o
aquecimento global, Curitiba já tinha sido planejada
para reduzir as emissões de carbono oferecendo às
pessoas um sistema de transporte a um só tempo
confortável, rápido, eficiente e econômico: o ônibus.
A implantação do Sistema de Transporte Coletivo
começou no início dos anos 1970, quando os Eixos
Norte e Sul receberam canaletas exclusivas para o
Ônibus Expresso, especialmente projetado para o
Sistema, que começou a rodar em 1974.
As ruas paralelas, à esquerda e à direita dos Eixos,
converteram-se em Vias de Tráfego Rápido, com mão
única em sentidos opostos (Centro-Bairro e Bairro-
Centro). E, ladeando as canaletas, também com mão
única em sentidos diferentes, as Vias de Tráfego Lento.
Terminais de integração para receber os Ônibus
alimentadores dos bairros mais distantes completaram
a integração do sistema. Por toda extensão dos Eixos
do Expresso, perto das moradias, surgiram lojas de
comércio e serviços que, antes, só se encontravam no
centro da cidade. Solucionavam-se, enfim, vários
problemas de uma só vez. Menos automóveis nas ruas,
trânsito mais organizado, menos poluição. Mais
conforto, mais rapidez e mais economia para o usuário.
Aos poucos, os curitibanos descobriam que era bom
morar perto do caminho dos ônibus. Com uma direção
definida, a cidade cresceu ao longo dos Eixos do
Sistema de Transporte Coletivo.
(TRECHO ADAPTADO) FONTE:
http://www.biocidade.curitiba.pr.gov.br/biocity/33.html
TEXTO IV - Lei exige planejamento e integração
Sancionada em janeiro de 2012 e efetivamente em
vigor desde abril daquele ano, a Lei 12.587 trouxe a
expectativa de que o problema do transporte e do caos
urbano possa começar a ser resolvido no país. A
chamada Lei da Mobilidade, em vez de detalhar
medidas, fixa princípios, como a prioridade ao
transporte público coletivo e a formas de transportes
não motorizados, integração da política de mobilidade
com a política de uso e controle do solo e redução dos
custos ambientais, sociais e econômicos dos
deslocamentos urbanos. Se for cumprida
integralmente, a nova lei exigirá que cada novo viaduto,
rua ou qualquer outra obra que vá interferir no tráfego
CURSO GENERAL TELLES PIRES
de veículos só seja implementada depois de
cuidadosa análise.
Municípios com mais de 20 mil habitantes são
obrigados, pela nova lei, a apresentar até 2015 planos
de mobilidade urbana, que deverão ser revistos a
cada dez anos e integrados aos planos diretores
locais. Sem isso, a prefeitura não poderá pleitear
recursos federais para qualquer obra de transporte
público. Cálculos do IBGE indicam que o número de
municípios obrigados a ter um plano do tipo saltará
dos atuais 38 para 1.669.
FONTE: Revista Em Discussão, Ano 4, Nº 18, novembro de 2013.
http://www.senado.gov.br/noticias/jornal/emdiscussao/Upload/201305%20-
%20novembro/pdf/em%20discuss%C3%A3o!_novembro_2013_internet.pdf
Com base nos textos de apoio e em seus
conhecimentos gerais, construa um texto
dissertativo-argumentativo, de 25 (vinte e cinco) a
30 (trinta) linhas, sobre o tema:
“Os transportes públicos no Brasil”
Observações:
- Aborde o tema sem se restringir a casos
particulares ou específicos ou a uma
determinada pessoa.
- Formule uma opinião sobre o assunto e
apresente argumentos que defendam seu ponto
de vista, sem transcrever literalmente trechos dos
textos de apoio.
- Não se esqueça de atribuir um título ao texto.
22. (Espcex (Aman) 2015) Leia o texto abaixo e
responda o que se pede.
“(...)
– Fabiano, você é um homem, exclamou em voz alta.
Conteve-se, notou que os meninos estavam perto,
com certeza iam admirar-se ouvindo-o falar só. E,
pensando bem, ele não era homem: era apenas um
cabra ocupado em guardar coisas dos outros.
Vermelho, queimando, tinha os olhos azuis, a barba e
os cabelos ruivos; mas como vivia em terra alheia,
cuidava de animais alheios, descobria-se, encolhia-se
na presença dos brancos e julgava-se cabra.
Olhou em torno, com receio de que, fora os meninos,
alguém tivesse percebido a frase imprudente.
Corrigiu-a, murmurando:
– Você é um bicho, Fabiano.
Isto para ele era motivo de orgulho. Sim senhor, um
bicho, capaz de vencer dificuldades.”
Fragmento de Vidas Secas, de Graciliano Ramos.
A partir do texto apresentado, é correto afirmar que o
personagem Fabiano
a) subestima-se pela própria condição animal.
b) questiona a própria condição humana.
c) valoriza-se como ser humano.
d) sente vergonha da condição animal.
e) abomina a própria condição animal.
10 Sempre presente nas grandes batalhas!
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23. (Espcex (Aman) 2015) Assinale a alternativa que
contém a expressão cuja classificação sintática é a mesma
da sublinhada na frase abaixo.
“Era uma verdadeira casa de ensino.”
a) aviso do ministro b) defesa da pátria
c) perdão da injúria d) temor da trovoada
e) disputa dos papéis
24. (Espcex (Aman) 2015) No trecho abaixo, a alternativa
correta quanto ao sujeito da oração é:
“O por fazer é só com Deus.”
a) oração sem sujeito
b) sujeito oracional
c) sujeito composto “O por fazer”
d) sujeito simples “O por fazer”
e) sujeito simples “Deus”
25. (Espcex (Aman) 2015) Marque a opção que justifica a
colocação do ponto e vírgula e da vírgula utilizados por
José de Alencar no período.
“Depois Iracema quebrou a flecha homicida; deu a haste ao
desconhecido, guardando consigo a ponta farpada.”
a) O ponto e vírgula indica citação e a vírgula indica locução.
b) O ponto e vírgula separa oração coordenada e a vírgula
separa oração reduzida.
c) O ponto e vírgula indica citação e a vírgula separa
termos da oração.
d) O ponto e vírgula separa oração coordenada e a vírgula
marca mudança de sujeito.
e) O ponto e vírgula indica enumeração e a vírgula separa
termos da oração.
26. (Espcex (Aman) 2015) Assinale a alternativa em que
há o correto emprego da palavra sublinhada.
a) Tens recursos bastante para as obras?
b) Nesta escola, formam-se alunos melhores preparados.
c) Nas ocasiões difíceis é onde sobressai o verdadeiro líder.
d) O homem foi atendido mais bem do que esperava.
e) Ainda não tinha visto redação mais mal escrita.
27. (Espcex (Aman) 2015) Assinale a alternativa que analisa
corretamente a oração sublinhada na frase a seguir.
“Os animais que se alimentam de carne chamam-se
carnívoros.”
a) A oração adjetiva sublinhada serve para explicar como
são chamados os animais que se alimentam de carne e,
portanto, por ser explicativa, deveria estar separada por
vírgulas.
b) Como todos os animais carnívoros alimentam-se de
carne, não há restrição. Nesse caso, a oração sublinhada
só poderá ser explicativa e, portanto, deveria estar
separada por vírgulas.
c) Trata-se de uma oração evidentemente explicativa, pois
ensina como são chamados os animais que se alimentam
de carne. Sendo assim, a oração adjetiva sublinhada
deveria estar separada por vírgulas.
d) A oração adjetiva sublinhada tanto pode ser explicativa,
pois esclarece, em forma de aposto, o termo antecedente,
quanto pode ser restritiva, por limitar o sentido do termo
“animais”.
e) A oração adjetiva sublinhada só pode ser restritiva, pois
reduz a categoria dos animais e é indispensável ao sentido
da frase: somente os que comem carne é que são
chamados de carnívoros.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
28. (Espcex (Aman) 2015) “Chovesse ou fizesse sol,
o Major não faltava.”
Assinale a alternativa que apresenta a oração subordinada
com a mesma ideia das orações grifadas acima.
a) Você não sairá sem antes me avisar.
b) Aprendeu a ler sem ter frequentado escola.
c) Retirei-me discretamente, sem ser percebido.
d) Não podia fitá-lo sem que risse.
e) Aqui viverás em paz, sem ser incomodado.
29. (Espcex (Aman) 2015) Assinale a opção que
completa corretamente as lacunas das frases a seguir.
I. ___ uma semana que telefono e não consigo contato.
II. __muito tempo que a amiga o procurava sem sucesso.
III. Passara no concurso__________ pouco tempo.
IV. Iniciou os estudos __________ poucos dias.
V. Estávamos ali __________ quatro horas.
a) havia – há – havia – há – havia.
b) há – havia – há – há – havia.
c) há – há – há – há – há – há.
d) havia – havia – havia – havia – havia.
e) há – havia – havia – há – havia.
30. (Espcex (Aman) 2015) Assinale a alternativa cujo
período está de acordo com a norma culta da Língua.
a) Precisa-se vendedores.
b) Cercou-se as cidades.
c) Corrigiu-se o decreto.
d) Dominou-se muitos.
e) Aclamaram-se a rainha.
31. (Espcex (Aman) 2015) Assinale a alternativa em
que o período está grafado corretamente.
a) O aborígeni esperava com displiscência que a maré
baixasse.
b) O aborígene esperava com displisciência que a
maré baichasse.
c) O aborígine esperava com displicência que a maré
baixace.
d) O aborígine esperava com displicência que a maré
baixasse.
e) O aborígini esperava com displicência que a maré
baixasse.
32. (Espcex (Aman) 2015) Assinale a opção em que
todas as palavras correspondem à mesma origem.
a) Do árabe: algodão, almofada, alagamento.
b) Do inglês: xampu, esporte, futebol.
c) Do japonês: judô, gueixa, ameixa.
d) Do chinês: chá, nanquim, mirim.
e) Do francês: toalete, tricô, licor.
33. (Espcex (Aman) 2015) Assinale a alternativa que
apresenta a figura de linguagem anacoluto.
a) Eu não me importa a desonra do mundo.
b) Passarinho, desisti de ter.
c) O que não tenho e desejo é que melhor me enriquece.
d) De todas, porém, a que me cativou logo foi uma...
uma... não sei se digo.
e) E espero tenha sido a última.
11 Sempre presente nas grandes batalhas!
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34. (Espcex (Aman) 2015) Assinale a alternativa em
que o vocábulo grifado está no sentido denotativo.
a) Estava imerso em profunda tristeza.
b) Não sejas escravo da moda.
c) Quebrei o galho da árvore.
d) Sofria de amargas desilusões.
e) Tive uma ideia luminosa.
35. (Espcex (Aman) 2015) Em relação ao momento
histórico do Quinhentismo brasileiro, podemos afirmar que
a) a Europa do século XVI vive o auge do Renascimento,
com a cultura humanística recrudescendo os quadros
rígidos da cultura medieval.
b) o século XVI marca também uma crise na Igreja: de
um lado, as novas forças burguesas e, de outro, as
forças tradicionais da cultura medieval.
c) os dogmas católicos são contestados nos tribunais
da Inquisição (livros proibidos) e no Concílio de Trento,
em 1545.
d) o homem europeu estabelece duas tendências
literárias no Quinhentismo: a literatura conformativa e a
literatura dominicana.
e) a política das grandes navegações coíbe a busca pela
conquista espiritual levada a efeito pela Igreja Católica.
36. (Espcex (Aman) 2015) A temática do Arcadismo
presente nos versos abaixo é o
“Se o bem desta choupana pode tanto,
Que chega a ter mais preço, e mais valia,
Que da Cidade o lisonjeiro encanto”
a) “carpe diem”. b) paganismo.
c) “fugere urbem”. d) fingimento poético.
e) louvor histórico.
37. (Espcex (Aman) 2015) O texto a seguir refere-se a
qual poeta brasileiro?
“Em sua obra, o drama da existência revela uma
provável influência das ideias pessimistas do filósofo
alemão Schopenhauer, que marcaram o final do século
XIX. Além disso, certas posturas verificadas em sua
poesia – o desejo de fugir da realidade, de transcender
a matéria e integrar-se espiritualmente no cosmo –
parecem originar-se não apenas do sentimento de
opressão e mal-estar produzido pelo capitalismo, mas
também do drama racial e pessoal que o autor vivia.”
a) Gregório de Matos b) Castro Alves
c) Machado de Assis d) Cruz e Souza
e) Lima Barreto
38. (Espcex (Aman) 2015) Em 1909, o jornal parisiense
Le Figaro, publicou um importante manifesto artístico,
do italiano Filippo Tommasio Marinetti, que traz o
seguinte texto em seu item 5:
“Queremos cantar o homem ao volante, que percorre a
Terra com a lança do seu espírito, traçando o círculo de
sua órbita”.
Esse trecho caracteriza bem o seguinte movimento de
vanguarda europeia:
a) Expressionismo b) Dadaísmo
c) Surrealismo d) Futurismo e) Cubismo
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39. (Espcex (Aman) 2015) É correto afirmar, em relação à
poesia do segundo momento modernista brasileiro, que
a) deixa de ser influenciada por Mário e Oswald de Andrade.
b) o poeta para de se questionar como indivíduo e como artista.
c) amadurece e amplia as conquistas da geração anterior.
d) fortalece a busca pela poesia construtiva e apolitizada.
e) se liberta das profundas transformações ocorridas no período.
40. (Espcex (Aman) 2015) Nas palavras gratuito,
vácuo, frear e mínguam, há, respectivamente,
a) ditongo crescente, ditongo decrescente, hiato e tritongo.
b) hiato, ditongo crescente, hiato e tritongo.
c) hiato, ditongo decrescente, hiato e ditongo crescente.
d) ditongo decrescente, ditongo crescente, hiato e tritongo.
e) ditongo decrescente, ditongo crescente, hiato e ditongo
crescente.
41. (Espcex (Aman) 2015) Quanto à separação
silábica, assinale a alternativa correta.
a) trans-a-tlân-ti-co; hi-dre-lé-tri-ca; su-bes-ti-mar; in-
te-rur-ba-no; bi-sa-vô
b) ist-mo; ma-gnó-lia; ap-ti-dão; felds-pa-to; sols-tí-cio
c) a-fta; sub-lin-gual; téc-ni-co; rép-til; rit-mo
d) e-clip-se; trans-tor-no; de-cep-ção; of-tal-mo-lo-gis-
ta; ra-diou-vin-te
e) ra-di-ou-vin-te; pre-en-cher; pers-pi-caz; de-sa-ten-
to; in-te-rur-ba-no
42. (Espcex (Aman) 2014) Leia o fragmento abaixo:
“AO LEITOR
Que Stendhal confessasse haver escrito um de seus
livros para cem leitores, cousa é que admira e consterna.
O que não admira, nem provavelmente consternará é se
este outro livro não tiver os cem leitores de Stendhal,
nem cinquenta, nem vinte, e quando muito, dez. Dez?
Talvez cinco. Trata-se, na verdade, de uma obra difusa,
na qual eu, Brás Cubas, se adotei a forma livre de um
Sterne, ou de um Xavier de Maistre, não sei se lhe meti
algumas rabugens de pessimismo. Pode ser. Obra de
finado. Escrevi-a com a pena da galhofa e a tinta da
melancolia, e não é difícil antever o que poderá sair
desse conúbio. Acresce que a gente grave achará no
livro umas aparências de puro romance, ao passo que a
gente frívola não achará nele o seu romance usual, ei-lo
aí fica privado da estima dos graves e do amor dos
frívolos, que são as duas colunas máximas da opinião.”
O fragmento acima é parte da obra Memórias Póstumas
de Brás Cubas, publicada em folhetim em 1880 e
editada em livro em 1881. Essa obra, de autoria de
a) Machado de Assis, é uma das mais conhecidas do
Naturalismo no Brasil.
b) Guimarães Rosa, é tida como a mais importante
produção do Modernismo no Brasil.
c) Aluísio Azevedo, lançou no Brasil o movimento
denominado Naturalismo.
d) Machado de Assis, é apontada como o marco inicial
do Realismo no Brasil.
e) Aluísio Azevedo, encerra o Romantismo e inicia o
Realismo brasileiro.
12 Sempre presente nas grandes batalhas!
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43. (Espcex (Aman) 2014) Epopeia é uma longa
narrativa em versos que ressalta os feitos de um herói,
protagonista de fatos históricos ou maravilhosos. A
maior das epopeias da Língua Portuguesa é Os
Lusíadas, de Camões, em que o grande herói
celebrado é
a) Diogo Álvares Correia. b) Fernão de Magalhães.
c) O Gigante Adamastor. d) Vasco da Gama.
e) Cristóvão Colombo.
44. (Espcex (Aman) 2014) Assinale a alternativa que
completa corretamente as lacunas da frase:
“Este é o autor __ obra tenho simpatia e ___ gosto muito.”
a) cuja – que
b) de cuja – de que
c) por cuja – de quem
d) cuja a – que
e) por cuja a – de quem
45. (Espcex (Aman) 2014) Assinale a alternativa que
contém um grupo de palavras cujos prefixos possuem
o mesmo significado.
a) compartilhar – sincronizar
b) hemiciclo – endocarpo
c) infeliz – encéfalo
d) transparente – adjunto
e) benevolente – diáfano
46. (Espcex (Aman) 2014) A alternativa que apresenta
vocábulo onomatopaico é:
a) Os ramos das árvores brandiam com o vento.
b) Hum! Este prato está saboroso.
c) A fera bramia diante dos caçadores.
d) Raios te partam! Voltando a si não achou que dizer.
e) Mas o tempo urgia, deslacei-lhe as mãos...
47. (Espcex (Aman) 2014) Ao se alistar, não imaginava que
o combate pudesse se realizar em tão curto prazo, embora
o ribombar dos canhões já se fizesse ouvir ao longe.
Quanto ao processo de formação das palavras
sublinhadas, é correto afirmar que sejam,
respectivamente, casos de
a) prefixação, sufixação, prefixação, aglutinação e
onomatopeia.
b) parassíntese, derivação regressiva, sufixação,
aglutinação e onomatopeia.
c) parassíntese, prefixação, prefixação, sufixação e
derivação imprópria.
d) derivação regressiva, derivação imprópria, sufixação,
justaposição e onomatopeia.
e) parassíntese, aglutinação, derivação regressiva,
justaposição e onomatopeia.
48. (Espcex (Aman) 2014) São palavras primitivas:
a) época – engarrafamento – peito – suor
b) sala – quadro – prato – brasileiro
c) quarto — chuvoso — dia — hora
d) casa – pedra – flor – feliz
e) temporada – narcotráfico – televisão – passatempo
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49. (Espcex (Aman) 2014) Assinale a alternativa em
que o trecho sublinhado pode ser substituído por lhe,
sem modificar o sentido original.
a) A governanta batia no menino constantemente.
b) A moça aspirou com gosto o suave perfume.
c) Como o auxiliar via o fiscal de campo, Armando
agiu com calma.
d) Ainda pensou em chamar o atendente.
e) Faltou informar o homem sobre o horário de visitas.
50. (Espcex (Aman) 2014) A oração que apresenta
complemento nominal é:
a) O povo necessita de alimentos.
b) Caminhar a pé lhe era saudável.
c) O cigarro prejudica o organismo.
d) O castelo estava cercado de inimigos.
e) As terras foram desapropriadas pelo governo.
51. (Espcex (Aman) 2014) Evadiu-se do acampamento
durante uma tempestade terrível.
Assinale a alternativa cujo fragmento sublinhado
possui a mesma classificação sintática do termo
“terrível”, sublinhado no trecho acima.
a) Bastou um telefonema para deixá-lo arrasado.
b) Bastou uma tacada mais forte para derrubá-lo.
c) Bastou um aceno para enchê-lo de esperanças.
d) Bastou a composição de um trecho para consagrá-lo.
e) Bastou um elogio do chefe para reanimá-lo.
52. (Espcex (Aman) 2014) Assinale a alternativa que
contém um complemento verbal pleonástico.
a) Assistimos à missa e à festa.
b) As moedas, ele as trazia no fundo do bolso.
c) Deste modo, prejudicas-te e a ela.
d) Atentou contra a própria vida e dos passageiros.
e) Técnica e habilidade sobram-lhe e aos adversários.
53. (Espcex (Aman) 2014) Assinale o sujeito do verbo
forjar, no período abaixo.
Chama atenção das pessoas atentas, cada vez mais,
o quanto se forjam nos meios de comunicação
modelos de comportamento ao sabor de modismos
lançados pelas celebridades do momento.
a) meios de comunicação
b) modelos de comportamento
c) modismos
d) celebridades do momento
e) pessoas atentas
54. (Espcex (Aman) 2014) No fragmento: A
designação gótico, na literatura, associa-se ao
universo cadente..., a expressão na literatura está
separada por vírgulas porque se trata de um(a)
a) adjunto adverbial deslocado.
b) aposto do termo gótico.
c) vocativo no meio da oração.
d) adjunto adverbial de assunto.
e) complemento pleonástico.
13 Sempre presente nas grandes batalhas!
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55. (Espcex (Aman) 2014) Assinale a alternativa em que
a palavra bastante(s) está empregada corretamente, de
acordo com a norma culta da Língua.
a) Os rapazes eram bastantes fortes e carregaram a caixa.
b) Há provas bastante para condenar o réu.
c) Havia alunos bastantes para completar duas salas.
d) Temos tido bastante motivos para confiar no chefe.
e) Todos os professores estavam bastantes confiantes.
56. (Espcex (Aman) 2014) Marque a única alternativa
em que o emprego do verbo haver está correto.
a) Todas as gotas de água havia evaporado.
b) Elas se haverão comigo, se mandarem meu primo sair.
c) Não houveram quaisquer mudanças no regulamento.
d) Amanhã, vão haver aulas de informática durante todo
o período de aula.
e) Houveram casos significativos de contaminação no
hospital da cidade.
57. (Espcex (Aman) 2014) Em “Não sei, sequer, se me
viste...”, a alternativa que classifica corretamente a
palavra em destaque é
a) conjunção subordinativa condicional.
b) conjunção substantiva subjetiva.
c) conjunção subordinativa temporal.
d) conjunção coordenativa explicativa.
e) conjunção subordinativa integrante.
58. (Espcex (Aman) 2014) Assinale a única alternativa
que contém a figura de linguagem presente no trecho
sublinha do:
As armas e os barões assinalados,
Que da ocidental praia lusitana,
Por mares nunca dantes navegados,
Passaram ainda além da Taprobana,
a) metonímia b) eufemismo c) ironia
d) anacoluto e) polissíndeto
59. (Espcex (Aman) 2014) É correto afirmar sobre o
Trovadorismo que
a) os poemas são produzidos para ser encenados.
b) as cantigas de escárnio e maldizer têm temáticas
amorosas.
c) nas cantigas de amigo, o eu lírico é sempre feminino.
d) as cantigas de amigo têm estrutura poética complicada.
e) as cantigas de amor são de origem nitidamente popular.
60. (Espcex (Aman) 2014) Leia os versos abaixo:
“Se não tivermos lãs e peles finas,
podem mui bem cobrir as carnes nossas
as peles dos cordeiros mal curtidas,
e os panos feitos com as lãs mais grossas.
Mas ao menos será o teu vestido
por mãos de amor, por minhas mãos cosido.”
A característica presente na poesia árcade, presente no
fragmento acima, é
a) aurea mediocritas. b) cultismo.
c) ideias iluministas. d) conflito espiritual.
e) carpe diem.
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61. (Espcex (Aman) 2014) Quanto à poesia
parnasiana, é correto afirmar que se caracteriza por
a) buscar uma linguagem capaz de sugerir a
realidade, fazendo, para tanto, uso de símbolos,
imagens, metáforas, sinestesias, além de recursos
sonoros e cromáticos, tudo com a finalidade de
exprimir o mundo interior, intuitivo, antilógico e
antirracional.
b) cultivar o desprezo pela vida urbana, ressaltando o
gosto pela paisagem campestre; elevar o Ideal de
uma vida simples, integrada à natureza; conter nos
poemas elementos da cultura greco-latina; apresentar
equilíbrio espiritual, racionalismo.
c) apresentar interesse por temas religiosos, refletindo
o conflito espiritual, a morbidez como forma de
acentuar o sentido trágico da vida, além do emprego
constante de figuras de linguagem e de termos
requintados.
d) possuir subjetivismo, egocentrismo e
sentimentalismo, ampliando a experiência da
sondagem Interior e preparando o terreno para
investigação psicológica.
e) pretender ser universal, utilizando-se de uma
linguagem objetiva, que busca a contenção dos
sentimentos e a perfeição formal.
62. (Espcex (Aman) 2014) Redija um texto
dissertativo-argumentativo com o seguinte tema:
Um mundo com tanta pressa valoriza cada vez
mais o que já vem pronto.
63. (Espcex (Aman) 2013) Leia o trecho abaixo:
“Não tenho uma palavra a dizer. Por que não me calo,
então? Mas se eu não forçar a palavra a mudez me
engolfará para sempre em ondas. A palavra e a forma
serão a tábua onde boiarei sobre vagalhões de mudez.”
O fragmento, extraído da obra de Clarice Lispector,
apresenta
a) uma reflexão sobre o processo de criação literária.
b) uma postura racional, antissentimental, triste e
recorrente na literatura dessa fase.
c) traços visíveis da sensibilidade, característica
presente na 2ª fase modernista.
d) a visão da autora, sempre preocupada com o valor
da mulher na sociedade.
e) exemplos de neologismo, característica comum na
3ª fase modernista.
64. (Espcex (Aman) 2013) Leia os versos abaixo e
assinale a alternativa que apresenta o mesmo
emprego das vírgulas no primeiro verso.
“Torce, aprimora, alteia, lima
A frase; e, enfim,” (Olavo Bilac)
a) “E, ao vir do sol, saudoso e em pranto”
b) “O alvo cristal, a pedra rara,/ O ônix prefiro.”
c) “Acendeu um cigarro, cruzou as pernas, estalou as unhas,...”
d) “Uns diziam que se matou, outros, que fora para o Acre.”
e) “Mocidade ociosa, velhice vergonhosa.”
14 Sempre presente nas grandes batalhas!
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65. (Espcex (Aman) 2013) Leia a estrofe que segue e
assinale a alternativa correta, quanto às suas
características.
“Visões, salmos e cânticos serenos
Surdinas de órgãos flébeis, soluçantes...
Dormências de volúpicos venenos
Sutis e suaves, mórbidos, radiantes...”
a) valorização da forma como expressão do belo e a
busca pela palavra mais rara – Parnasianismo.
b) linguagem rebuscada, jogos de palavras e jogos de
imagens, característica do cultismo – corrente do
Barroco.
c) incidência de sons consonantais (aliterações)
explorando o caráter melódico da linguagem –
Simbolismo.
d) pessimismo da segunda geração romântica,
marcada por vocábulos que aludem a uma existência
mais depressiva – Romantismo.
e) lírica amorosa marcada pela sensualidade explícita
que substitui as virgens inacessíveis por mulheres
reais, lascivas e sedutoras – Naturalismo.
66. (Espcex (Aman) 2013) Assinale a alternativa que
apresenta a correta classificação da partícula “se”, na
sequência em que aparece no período abaixo.
O maquinista se perguntava se a próxima parada seria
tão tumultuada quanto a primeira, com aquelas pessoas
todas se debatendo, os bilhetes avolumando nas mãos
do cobrador, os reclamos que se ouviam dos mais
exaltados.
a) objeto indireto – conectivo integrante – parte do verbo
– partícula apassivadora
b) objeto direto – conectivo integrante – pronome
reflexivo – partícula apassivadora
c) objeto direto – conjunção integrante – pronome
recíproco – indeterminação do sujeito
d) objeto indireto – conjunção integrante – pronome
reflexivo – partícula apassivadora
e) objeto direto – conectivo integrador – pronome
oblíquo – partícula apassivadora
67. (Espcex (Aman) 2013) Assinale a alternativa em
que todas as palavras são formadas por prefixos com
significação semelhante.
a) metamorfose – metáfora – meteoro – malcriado
b) apogeu – aversão – apóstata – abster
c) síncope – simpatia – sobreloja – sílaba
d) êxodo – embarcar – engarrafar – enterrar
e) débil – declive – desgraça – decapitar
68. (Espcex (Aman) 2013) Assinale a alternativa correta
quanto à classificação do sujeito, respectivamente, para
cada uma das orações abaixo.
— Choveu pedra por no mínimo 20 minutos.
— Vende-se este imóvel.
— Fazia um frio dos diabos naquele dia.
a) indeterminado, inexistente, simples
b) oculto, simples, inexistente
c) inexistente, inexistente, inexistente
d) oculto, inexistente, simples
e) simples, simples, inexistente
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69. (Espcex (Aman) 2013) Assinale a alternativa que
completa corretamente as lacunas da frase abaixo.
Quando se aproximava ___ tarde, logo depois do
almoço, ___ moça largava ___ roupas secando, para,
___ cinco, voltar com o ombro entulhado, ___ casa,
direto ___ engoma ___ ferro de carvão.
a) a – a – às – as – a – à – à
b) à – à – às – as – à – a – à
c) a – a – as – às – a – à – à
d) à – à – as – às – à – a – a
e) a – a – as – às – a – à – a
70. (Espcex (Aman) 2013) A alternativa que apresenta
trecho corretamente pontuado é:
a) A intensa exploração de recursos naturais, constitui uma
ameaça ao planeta.
b) Esperanza discordou da decisão do chefe, e pediu
demissão do cargo.
c) Dona Elza pediu, ao diretor do colégio, que colocasse o
filho em outra turma.
d) Os animais, que se alimentam de carne, chamam-se
carnívoros.
e) Van Gogh, que pintou quadros hoje muito valiosos,
morreu na miséria.
71. (Espcex (Aman) 2013) Assinale a alternativa que
completa corretamente as lacunas.
“Não nos ______ respeito os motivos que ____________ os
homens a __________ à causa.”
a) diz – conduzirão – aderir
b) dizem – conduzirão – aderirem
c) dizem – conduzirá – aderirem
d) diz – conduzirá – aderir
e) dizem – conduzirá – aderir
72. (Espcex (Aman) 2013) Assinale a alternativa que
completa corretamente as lacunas do período abaixo.
“Informaram aos candidatos que, ___________,
seguiam a comunicação oficial, o resultado e a
indicação do local do exame médico, e que estariam
inteiramente à ________ disposição para verificação.”
a) anexo – vossa b) anexos – sua
c) anexo – sua d) anexas – vossa
e) anexos – vossa
73. (Espcex (Aman) 2013) Assinale a alternativa
correta quanto à classificação sintática das orações
grifadas abaixo, respectivamente.
— Acredita-se que a banana faz bem à saúde.
— Ofereceram a viagem a quem venceu o concurso.
— Impediram o fiscal de que recebesse a propina
combinada.
— Os patrocinadores tinham a convicção de que os
lucros seriam compensadores.
a) subjetiva – objetiva indireta – objetiva indireta –
completiva nominal
b) subjetiva – objetiva indireta – completiva nominal –
completiva nominal
c) adjetiva – completiva nominal – objetiva indireta – objetiva
indireta
d) objetiva direta – objetiva indireta – objetiva indireta
– completiva nominal
e) subjetiva - completiva nominal - objetiva indireta -
objetiva indireta
15 Sempre presente nas grandes batalhas!
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74. (Espcex (Aman) 2013) Assinale a alternativa que
contém a classificação do modo verbal, dos verbos
grifados nas frases abaixo, respectivamente.
— Esse seu lado perverso, eu o conheço faz tempo.
— Anda logo, senão chegarás só amanhã.
— Se você chegar na hora, ganharemos um tempo
precioso.
— Acabaríamos a tarefa hoje, se todos ajudassem.
a) indicativo – imperativo – subjuntivo – subjuntivo –
indicativo – subjuntivo – indicativo
b) subjuntivo – indicativo – indicativo – subjuntivo –
indicativo – subjuntivo – indicativo
c) subjuntivo – imperativo – indicativo – infinitivo –
indicativo – subjuntivo – indicativo
d) indicativo – imperativo – indicativo – subjuntivo –
indicativo – indicativo – subjuntivo
e) indicativo – subjuntivo – indicativo – subjuntivo –
indicativo – subjuntivo – subjuntivo
75. (Espcex (Aman) 2013) Em “Embarcaremos
amanhã, então, vimos dizer-lhe adeus, hoje”, a
alternativa que classifica corretamente a conjugação
modo-temporal do verbo destacado no fragmento é
a) Pretérito Perfeito do Indicativo
b) Futuro do Presente do Indicativo
c) Presente do Indicativo
d) Imperativo Afirmativo
e) Pretérito Imperfeito do Indicativo
76. (Espcex (Aman) 2013) Assinale a sequência
corretamente grafada.
a) maizena – analisar – poetisa – faisão – balisa
b) maizena – analisar – poetisa – faisão – baliza
c) maisena – analisar – poetisa – faisão – baliza
d) maisena – analisar – poetisa – faizão – baliza
e) maisena – analisar – poetiza – faisão – baliza
77. (Espcex (Aman) 2013) Faça a correspondência da
segunda coluna com base na primeira e assinale a
alternativa que preenche corretamente as colunas, no
que diz respeito às formas líricas.
Coluna 1 Coluna 2
1. elegia ( ) o(a) mais conhecido(a) das
formas líricas. Poema em 14 versos,
organizados em dois quartetos e dois
tercetos.
2. écloga ( ) poema originado na Grécia
Antiga que exalta os valores nobres,
caracterizando-se pelo tom de
louvação.
3. ode ( ) poema pastoril que retrata a vida
bucólica dos pastores, em um
ambiente campestre.
4. soneto ( ) trata de acontecimentos tristes,
muitas vezes enfocando a morte de
um ente querido.
a) 4, 3, 2, 1 b) 3, 2, 1, 4
c) 2, 1, 3, 4 d) 1, 2, 4, 3 e) 4, 3, 1, 2
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78. (Espcex (Aman) 2013) Considerando a imagem
da mulher nas diferentes manifestações literárias,
pode-se afirmar que
a) nas cantigas de amor, originárias da Provença, o
eu-lírico é feminino, mostrando o outro lado do
relacionamento amoroso.
b) no Arcadismo, a louvação da mulher é feita a partir
da escolha de um aspecto físico em que sua beleza
se iguale à perfeição da natureza.
c) no Realismo, a mulher era idealizada como
misteriosa, inatingível, superior, perfeita, como nas
cantigas de amor.
d) a mulher moderna é inferiorizada socialmente e
utiliza a dissimulação e a sedução, muitas vezes
desencadeando crises e problemas.
e) a mulher barroca foi apresentada como arquétipo da
beleza, evidenciando o poder por ela conquistado,
enquanto os homens viviam uma paz espiritual.
79. (Espcex (Aman) 2013) Redija um texto
dissertativo-argumentativo com o seguinte
tema:
“A Informática como Ferramenta para a
Educação”
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES:
“Carta a uma jovem que, estando em uma roda em
que dava aos presentes o tratamento de ‘você’, se
dirigiu ao autor chamando-o ‘o senhor’”.
80. (Espcex (Aman) 2013) A análise morfossintática
das palavras grifadas, na sequência em que
aparecem, está correta na alternativa:
a) conjunção integrante, adjunto adverbial, partícula
apassivadora, pronome pessoal oblíquo
b) sujeito, pronome relativo, pronome pessoal, artigo
definido
c) pronome relativo, conjunção integrante, objeto
direto, pronome substantivo
d) pronome relativo, adjunto adverbial, pronome
oblíquo, objeto direto
e) objeto direto, pronome locativo, sujeito, artigo definido
81. (Espcex (Aman) 2013) A oração “... estando em
uma roda...” do trecho lido é
a) adverbial temporal.
b) adverbial proporcional.
c) substantiva subjetiva.
d) adjetiva restritiva.
e) coordenada explicativa.
16 Sempre presente nas grandes batalhas!
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Texto para as próximas 2 questões: 86. (Espcex (Aman) 2011) Quanto à Literatura
Leia o trecho abaixo, de “Morte e vida severina”, de Brasileira, assinale a alternativa correta.
João Cabral de Melo Neto. a) Os escritores românticos, contrários aos árcades,
buscavam uma forma mais objetiva de descrever a
“— Severino retirante,
realidade, revelando os costumes, as relações
deixa agora que lhe diga:
sociais, a crise das instituições etc.
eu não sei bem a resposta
b) O racionalismo é uma característica presente tanto no
da pergunta que fazia,
Arcadismo, quanto no Realismo, em contraposição ao
se não vale mais saltar
Barroco e ao Romantismo, respectivamente.
fora da ponte e da vida;
c) A publicação de “O Cortiço”, de Aluísio Azevedo, em
(…)
1881, marca oficialmente o início do Realismo no Brasil.
E não há melhor resposta
d) A linguagem objetiva, a perfeição formal e o
que o espetáculo da vida:
universalismo são características presentes na poesia
vê-la desfiar seu fio,
barroca.
que também se chama vida,
e) Amor, solidão, pátria, índio, medievalismo são
ver a fábrica que ela mesma,
temas igualmente presentes na poesia épica de
teimosamente, se fabrica,”
Gonçalves Dias e Castro Alves.
82. (Espcex (Aman) 2013) Quanto ao gênero literário,
é correto afirmar que o fragmento lido é 87. (Espcex (Aman) 2011) Proposta de redação
a) narrativo, que conta em prosa histórias do sertão “O senhor... Mire veja: o mais importante e bonito, do
nordestino. mundo, é isto: que as pessoas não estão sempre
b) uma peça teatral, desprovido de lirismo e com iguais, ainda não foram terminadas – mas que elas
linguagem rústica. vão sempre mudando. Afinam ou desafinam...”
c) bastante poético e marcado por rimas, sem (Guimarães Rosa)
metrificação.
d) uma epopeia, que traduz o desencanto pela vida dura Posicione-se a respeito das ideias contidas no
do sertão. fragmento acima, desenvolvendo um texto
e) dramático, que encena conflitos internos do ser dissertativo-argumentativo.
humano.

83. (Espcex (Aman) 2013) Em relação a esse mesmo
fragmento, pode-se ainda afirmar que
a) trata da impotência do homem frente aos problemas
do sertão e da cidade.
b) Severino representa todos os homens que são
latifundiários.
c) reflete sobre as dificuldades que o homem encontra
para trabalhar.
d) trata da temática que descarta a morte como solução
para os problemas.
e) é um texto bem simples e poético sobre o significado
do amor da época.
84. (Espcex (Aman) 2011) “Cultivado no Brasil por
Machado de Assis, é uma narrativa voltada para a
análise psicológica e crítica da sociedade a partir do
comportamento de determinados personagens.”
O texto acima refere-se ao romance
a) sertanejo. b) fantástico. c) histórico.
d) realista. e) romântico.
85. (Espcex (Aman) 2011) “É o período que caracteriza
principalmente a segunda metade do século XVIII,
tingindo as artes de uma nova tonalidade burguesa.
Vive-se o Século das Luzes, o Iluminismo burguês, que
prepara o caminho para a Revolução Francesa.”
O texto acima refere-se ao
a) Romantismo. b) Simbolismo. c) Barroco.
d) Realismo. e) Arcadismo.
Texto para as próximas 11 questões::
O Outro Marido
14
Era conferente da Alfândega – mas isso não tem
importância. Somos todos alguma coisa fora de nós; o
eu irredutível nada tem a ver com as classificações
profissionais. Pouco importa que nos avaliem pela casca.
9
Por dentro, sentia-se diferente, capaz de mudar sempre,
enquanto a situação exterior e familiar não mudava.
Nisso está o espinho do homem: ele muda, os outros não
percebem.
Sua mulher não tinha percebido. Era a mesma de há 23
anos, quando se casaram (quanto ao íntimo, é claro).
3
Por falta de filhos, os dois viveram demasiado perto um
do outro, sem derivativo. Tão perto que se desconheciam
mutuamente, como um objeto desconhece outro, na
mesma prateleira de armário. 10Santos doía-se de ser um
objeto aos olhos de Dona Laurinha. Se ela também era
um objeto aos olhos dele? Sim, mas com a diferença de
que Dona Laurinha não procurava fugir a essa
simplificação, nem reparava; era de fato, objeto. Ele,
Santos, sentia-se vivo e desagradado.
1
Ao aparecerem nele as primeiras dores, Dona Laurinha
penalizou-se, mas esse interesse não beneficiou as
relações do casal. Santos parecia 6comprazer-se em
estar doente. 11Não propriamente em queixar-se, mas em
alegar que ia mal. A doença era para ele ocupação,
emprego suplementar. O médico da Alfândega dissera-lhe
que certas formas reumáticas levam anos para ser
dominadas, exigem adaptação e disciplina. Santos
começou a cuidar do corpo como de uma planta delicada.
E mostrou a Dona Laurinha a nevoenta radiografia da

CURSO GENERAL TELLES PIRES 17 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES - EsPCEx - PORTUGUÊS
coluna vertebral com certo orgulho de estar assim tão
afetado.
– Quando você ficar bom...
– Não vou ficar. Tenho doença para o resto da vida.
Para Dona Laurinha, a melhor maneira de curar-se é tomar
remédio e entregar o caso à alma de Padre Eustáquio, que
vela por nós. 2Começou a fatigar-se com a importância que o
reumatismo assumira na vida do marido. E não se amolou
muito 12quando ele anunciou que ia internar-se no hospital
Gaffré e Guinle.
– Você não sentirá falta de nada – assegurou-lhe Santos.
– Tirei licença com ordenado integral. Eu mesmo virei aqui
todo começo de mês trazer o dinheiro. Hospital não é
prisão.
– Vou visitar você todo domingo, quer?
– É melhor não ir. Eu descanso, você descansa, cada qual
no seu canto.
Ela também achou melhor, e nunca foi lá. Pontualmente,
Santos trazia-lhe o dinheiro da despesa, ficaram até um
pouco amigos nessa breve conversa a longos intervalos.
4 adverbial consecutiva.
Ele chegava e saía curvado, sob a garra do reumatismo
que nem melhorava nem matava. A visita não era de todo
desagradável, desde que a doença deixara de ser
assunto. Ela notou como a vida de hospital pode ser
distraída: os internados sabem de tudo cá de fora.
– Pelo rádio – explicou Santos.
Um dia, ela se sentiu tão nova, apesar do tempo e das
separações fundamentais, que imaginou uma alteração:
por que ele não ficava até o dia seguinte, só essa vez?
– 5É tarde – respondeu Santos. E ela não entendeu se ele
se referia à hora ou a toda a vida passada sem
compreensão. É certo que vagamente o compreendia
agora, e recebia dele mais que a mesada: uma hora de
companhia por mês.
Santos veio um ano, dois, cinco. Certo dia não veio. 13Dona
Laurinha preocupou-se. Não só lhe faziam falta os cruzeiros;
ele também fazia. Tomou o ônibus, foi ao hospital pela primeira
vez, em alvoroço. Lá ele não era conhecido. Na Alfândega
informaram-lhe que Santos falecera havia quinze dias, a
senhora quer o endereço da viúva?
– Sou eu a viúva – disse Dona Laurinha, espantada.
O informante olhou-a com incredulidade. Conhecia muito
bem a viúva do Santos, Dona Crisália, fizera bons
piqueniques com o casal na Ilha do Governador. Santos
fora seu parceiro de bilhar e de pescaria. Grande praça.
Ele era padrinho do filho mais velho de Santos. Deixara
três órfãos, coitado.
E tirou da carteira uma foto, um grupo de praia. Lá estavam
Santos, muito lépido, sorrindo, a outra mulher, os três
garotos. Não havia dúvida: era ele mesmo, seu marido.
Contudo, 7a outra
realidade de Santos era tão destacada da sua, que o
tornava outro homem, completamente desconhecido,
irreconhecível.
– Desculpe, foi engano. 8A pessoa a que me refiro não é esta
– disse Dona Laurinha, despedindo- se.
(Carlos Drummond de Andrade)
88. (Espcex (Aman) 2011) “... a outra realidade de Santos
era tão destacada da sua, que o tornava outro homem,
completamente desconhecido, irreconhecível.” (ref.7)
Os termos sublinhados são
a) núcleos do sujeito composto.
b) núcleos do objeto direto.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
c) predicativos do sujeito.
d) predicativos do objeto.
e) adjuntos adverbiais.
89. (Espcex (Aman) 2011) Considere as palavras
destacadas no período a seguir:
“Começou a fatigar-se com a importância que o
reumatismo assumira na vida do marido. E não se
amolou muito quando ele anunciou que ia internar-se
no hospital Gaffré e Guinle...” (ref.2)
Elas introduzem, respectivamente, orações
a) subordinada adjetiva restritiva e subordinada
substantiva objetiva direta.
b) subordinada adjetiva explicativa e subordinada
substantiva subjetiva.
c) subordinada adverbial causal e subordinada
adjetiva explicativa.
d) subordinada substantiva subjetiva e subordinada
e) subordinada adjetiva restritiva e subordinada
substantiva completiva nominal.
90. (Espcex (Aman) 2011) Marque a alternativa em
que há um verbo essencialmente pronominal.
a) “Por dentro, sentia-se diferente, ...” (ref.9)
b) “Santos doía-se de ser um objeto aos olhos de
Dona Laurinha.” (ref.10)
c) “Não propriamente em queixar-se, mas em alegar
que ia mal.” (ref.11)
d) “...quando ele anunciou que ia internar-se no
hospital...” (ref.12)
e) “Dona Laurinha preocupou-se.” (ref.13)
91. (Espcex (Aman) 2011) “Começou a fatigar-se com a
importância que o reumatismo assumira na vida do
marido.” (ref.2)
A palavra sublinhada indica um estado de
a) fastio. b) enjoo. c) arrepio.
d) distração. e) desconfiança.
92. (Espcex (Aman) 2011) No trecho, “Ele chegava e
saía curvado, sob a garra do reumatismo que nem
melhorava nem matava.” (ref.4), os verbos
sublinhados indicam, respectivamente:
a) ação – ação – ação – ação
b) ação – estado – ação – estado
c) estado – ação – estado – ação
d) estado – ação – ação – ação
e) ação – ação – estado – ação
93. (Espcex (Aman) 2011) O verbo comprazer-se
(ref.6), de forma geral, é classificado como
a) defectivo e só se usa nas formas nominais, ou seja,
infinitivo, gerúndio e particípio.
b) abundante, havendo as formas “comprazera-me e
comprouve-me”.
c) essencialmente pronominal como pentear-se,
queixar-se e matar-se.
d) transitivo e só se usa com dois objetos: um direto e
outro indireto.
e) regular com conjugação completa em todos os
tempos do modo Indicativo e Subjuntivo.
18 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES - EsPCEx - PORTUGUÊS
94. (Espcex (Aman) 2011) “A pessoa a que me refiro
não é esta” (ref.8)
A alternativa que classifica corretamente a palavra
sublinhada é
a) artigo definido. b) preposição.
c) conjunção. d) palavra expletiva.
e) pronome.
95. (Espcex (Aman) 2011) “Ao aparecerem nele as
primeiras dores, D. Laurinha penalizou-se, mas esse
interesse não beneficiou as relações do casal.” (ref.1)
Assinale a alternativa que contém a classificação sintática
correta das orações do período transcrito acima.
a) oração subordinada adverbial temporal reduzida de
infinitivo / oração principal / oração coordenada
sindética adversativa.
b) oração subordinada adverbial causal reduzida de
infinitivo / oração coordenada sindética aditiva/oração
principal.
c) oração subordinada adverbial consecutiva reduzida
de infinitivo / oração principal / oração coordenada
sindética adversativa.
d) oração principal / oração subordinada adverbial
modal reduzida de infinitivo / oração coordenada
sindética aditiva.
e) oração subordinada adverbial conformativa reduzida
de infinitivo / oração principal / oração coordenada
sindética adversativa.
96. (Espcex (Aman) 2011) “Era conferente da
Alfândega – mas isso não tem importância.” (ref.14)
O narrador caracteriza, no trecho acima transcrito, o
personagem, para, logo em seguida, dizer que tal
classificação é irrelevante. Marque a alternativa que
explica a razão dessa aparente contradição.
a) Não é importante mencionar o cargo que o
personagem ocupava, pois a história envolve o ser
humano e seus problemas mais profundos.
b) O texto trata de um indivíduo cujos problemas – tanto
de saúde quanto familiares – não têm importância, já
que era conferente da Alfândega.
c) O cargo que o personagem ocupava não era
relevante para a história, pois não se tratava de uma
posição de destaque na sociedade.
d) Não tem importância o personagem ser conferente
da Alfândega porque a história é sobre a amante.
e) O autor propõe uma ironia: ser conferente da
Alfândega e ter duas famílias.
97. (Espcex (Aman) 2011) No trecho, “Por falta de
filhos, os dois viveram demasiado perto, sem derivativo”
(ref.3), o termo sublinhado pode ser classificado
morfologicamente como
a) substantivo.
b) adjetivo.
c) advérbio.
d) verbo.
e) conjunção.
98. (Espcex (Aman) 2011) No trecho, “– É tarde –
CURSO GENERAL TELLES PIRES
respondeu Santos.” (ref.5), o sujeito do verbo
sublinhado é
a) indeterminado. b) indefinido. c) inexistente.
d) oculto. e) simples.
QUESTÕES DAS PROVAS DA EsPCEx – PARTE 2
1. (Espcex (Aman) 2019) “Retórica dos namorados,
dá-me uma comparação exata e poética para dizer o
que foram aqueles olhos de Capitu. Não me acode
imagem capaz de dizer, sem quebra da dignidade do
estilo, o que eles foram e me fizeram. Olhos de
ressaca? Vá, de ressaca. É o que me dá ideia daquela
feição nova. Traziam não sei que fluido misterioso e
enérgico, uma força que arrastava para dentro, como
a vaga que se retira da praia, nos dias de ressaca.
Para não ser arrastado, agarrei-me às outras partes
vizinhas, às orelhas, aos braços, aos cabelos
espalhados pelos ombros; mas tão depressa buscava
as pupilas, a onda que saía delas vinha crescendo,
cava e escura, ameaçando envolver-me, puxar-me e
tragar-me.”
ASSIS. Machado de. Dom Casmurro. São Paulo: Ática,1999. p.55
(fragmento)
Com Dom Casmurro, obra publicada em 1899, depois
de Memórias Póstumas de Brás Cubas (1881) e de
Quincas Borba (1891), Machado de Assis deixa
marcas indeléveis de que a Literatura Brasileira vivia
um novo período literário, bem diferente do
Romantismo. Nessas obras, nota-se uma forma
diferente de sentir e de ver a realidade, menos
idealizada, mais verdadeira e crítica: uma perspectiva
realista. O trecho apresentado acima representa essa
perspectiva porque o narrador
a) exagera nas imagens poéticas traduzidas por “fluido
misterioso”, “praia”, “cabelos espalhados pelos ombros”
em uma realização imagética da mulher que o tragava
como fazem as ondas de um mar em ressaca.
b) deixa-se levar pelas ondas que saíam das pupilas
de Capitu em um fluido, misterioso e enérgico, que o
arrasta depressa como uma vaga que se retira da
praia em dias de ressaca, não adiantando agarrar-se
nem aos braços nem aos cabelos da moça.
c) retira-se da praia como as vagas em dias de
ressaca por não ser capaz de dizer a Capitu o que
está sentindo ao olhá-la nos olhos sem quebrar a
dignidade mínima daquele momento em que duas
pessoas apaixonam-se.
d) solicita à “retórica dos namorados” uma
comparação que seja, ao mesmo tempo, exata e
poética capaz de descrever os olhos de Capitu,
revelando a dificuldade de apresentar uma verdade
que não estrague a idealização romântica.
e) ridiculariza a retórica dos românticos ao afirmar que
os olhos de Capitu pareciam com uma ressaca do mar
e, por isso, não seria capaz de descrevê-los de
maneira poética, traduzindo, assim, o realismo
literário de sua época.
2. (Espcex (Aman) 2019) Assinale a opção que
identifica corretamente o processo de formação das
palavras abaixo:
19 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES - EsPCEx - PORTUGUÊS
a) qualidade – sufixação; saneamento – sufixação.
b) igualdade – sufixação; discriminação – parassíntese.
c) avanços – derivação imprópria; acesso – derivação
regressiva.
d) acessível – prefixação; felizmente – sufixação.
e) planejamento – sufixação; combate – derivação
regressiva.
3. (Espcex (Aman) 2019) Assinale a alternativa correta,
quanto ao emprego do acento grave.
a) As nações juntam-se a Assembleia da ONU, para
eliminarem progressivamente os problemas de gestão
do serviço.
b) A Secretaria de Saneamento e as Conferências das
Cidades foram criadas com vistas à diminuir as
desigualdades de acesso a esse serviço.
c) Pode-se caminhar alguns passos no sentido de garantir
que a essa tarefa alinhe-se a participação social.
d) A gestão dos serviços deve ser acrescentada uma
visão de saneamento básico como direito à cidadania.
e) O marco legal estabelece que a prestação dos
serviços tem como foco à garantia do cumprimento das
metas.
4. (Espcex (Aman) 2019) Analise as duas frases abaixo:
I. Os ladrões estão roubando! Prendam-nos!
II. Somos os assaltantes! Prendam-nos!
Assinale a alternativa cuja descrição gramatical dos
termos sublinhados está correta.
a) Em I, “nos” é pronome pessoal oblíquo da 1ª pessoa
do plural. Em II, “nos” é pronome pessoal oblíquo da 3ª
pessoa do plural.
b) Ambos são pronomes pessoais oblíquos referentes
à 1ª pessoa do plural.
c) Em I, “nos” é pronome reto da 3ª pessoa do plural.
Em II, “nos” é pronome reto da 1ª pessoa do plural.
d) Em I, “nos” é pronome pessoal oblíquo da 3ª pessoa
do plural. Em II, “nos” é pronome pessoal oblíquo da 1ª
pessoa do plural.
e) Ambos são pronomes pessoais retos referentes à 1ª
pessoa do plural.
5. (Espcex (Aman) 2019) Assinale a alternativa em que
todos os vocábulos do enunciado são acentuados pela
mesma regra.
a) Uma sólida política de saneamento tem que levar em
conta os problemas econômicos da população.
b) Há um sistema acessível, mas também regulatório.
c) Pressente-se um crônico sentimento de impotência,
resíduo da própria história.
d) Os termos de privacidade do sistema construído
pelos estagiários são inaceitáveis.
e) As audiências públicas são realizadas em caráter
extraordinário.
6. (Espcex (Aman) 2019) Assinale a alternativa em que
a palavra “boca” apresenta sentido denotativo.
a) Em boca fechada não entra mosquito.
b) Não contem nada a ninguém! Boca de siri!
CURSO GENERAL TELLES PIRES
c) Vestirei minha calça boca de sino.
d) Na boca da noite tudo acontece.
e) É proibido fazer boca de urna.
7. (Espcex (Aman) 2019) Os parnasianos acreditavam
que, apoiando-se nos modelos clássicos, estariam
combatendo os exageros de emoção e fantasia do
Romantismo e, ao mesmo tempo, garantindo o equilíbrio
que almejavam. Propunham uma poesia objetiva, de
elevado nível vocabular, racionalista, bem-acabada do
ponto de vista formal e voltada para temas universais.
Esse racionalismo, que enfrentava os “exageros de
emoção” e fixava-se no formalismo, fica bem claro na
seguinte estrofe parnasiana de Olavo Bilac:
a) E eu vos direi: “Amai para entendê-las!/Pois só
quem ama pode ter ouvido/Capaz de ouvir e de
entender estrelas.”
b) Não me basta saber que sou amado,/Nem só
desejo o teu amor: desejo/Ter nos braços teu corpo
delicado,/Ter na boca a doçura de teu beijo.
c) Pois sabei que é por isso que assim ando:/Que é
dos loucos somente e dos amantes/Na maior alegria
andar chorando.
d) Mas que na forma se disfarce o emprego/Do esforço; e
a trama viva se construa/De tal modo, que a imagem fique
nua,/Rica, mas sóbria, como um templo grego.
e) Esta melancolia sem remédio,/Saudade sem razão,
louca esperança/Ardendo em choros e findando em tédio.
Texto para as próximas 11 questões:
Política pública de saneamento básico: as bases
do saneamento como direito de cidadania e os
debates sobre novos modelos de gestão
Ana Lucia Britto - Professora Associada do PROURB-
FAU-UFRJ - Pesquisadora do INCT Observatório das
Metrópoles
A Assembleia Geral da ONU reconheceu em 2010
que o acesso à água potável e ao esgotamento
sanitário é indispensável para o pleno gozo do direito
à vida. É preciso, para tanto, fazê-lo de modo
financeiramente acessível e com qualidade para
todos, sem discriminação. Também obriga os Estados
a eliminarem progressivamente as desigualdades na
distribuição de água e esgoto entre populações das
zonas rurais ou urbanas, ricas ou pobres.
No Brasil, dados do Ministério das Cidades indicam
que cerca de 35 milhões de brasileiros não são
atendidos com abastecimento de água potável, mais
da metade da população não tem acesso à coleta de
esgoto, e apenas 39% de todo o esgoto gerado são
tratados. Aproximadamente 70% da população que
compõe o déficit de acesso ao abastecimento de água
possuem renda domiciliar mensal de até 1 2 salário
mínimo por morador, ou seja, apresentam baixa
capacidade de pagamento, o que coloca em pauta o
tema do saneamento financeiramente acessível.
Desde 2007, quando foi criado o Ministério das
Cidades, identificam-se avanços importantes na
busca de diminuir o déficit já crônico em saneamento
e pode-se caminhar alguns passos em direção à
20 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES - EsPCEx - PORTUGUÊS
garantia do acesso a esses serviços como direito social.
Nesse sentido destacamos as Conferências das
Cidades e a criação da Secretaria de Saneamento e do
Conselho Nacional das Cidades, que deram à política
urbana uma base de participação e controle social.
Houve também, até 2014, uma progressiva ampliação
de recursos para o setor, sobretudo a partir do PAC 1 e
PAC 2; a instituição de um marco regulatório (Lei
11.445/2007 e seu decreto de regulamentação) e de um
Plano Nacional para o setor, o PLANSAB, construído
com amplo debate popular, legitimado pelos Conselhos
Nacionais das Cidades, de Saúde e de Meio Ambiente,
e aprovado por decreto presidencial em novembro de
2013.
Esse marco legal e institucional traz aspectos
essenciais para que a gestão dos serviços seja pautada
por uma visão de saneamento como direito de
cidadania: a) articulação da política de saneamento
com as políticas de desenvolvimento urbano e regional,
de habitação, de combate à pobreza e de sua
erradicação, de proteção ambiental, de promoção da
saúde; e b) a transparência das ações, baseada em
sistemas de informações e processos decisórios
participativos institucionalizados.
A Lei 11.445/2007 reforça a necessidade de
planejamento para o saneamento, por meio da
obrigatoriedade de planos municipais de abastecimento
de água, coleta e tratamento de esgotos, drenagem e
manejo de águas pluviais, limpeza urbana e manejo de
resíduos sólidos. Esses planos são obrigatórios para
que possam ser estabelecidos contratos de delegação
da prestação de serviços e para que possam ser
acessados recursos do governo federal (OGU, FGTS e
FAT), com prazo final para sua elaboração terminando
em 2017. A Lei reforça também a participação e o
controle social, através de diferentes mecanismos
como: audiências públicas, definição de conselho
municipal responsável pelo acompanhamento e
fiscalização da política de saneamento, sendo que a
definição desse conselho também é condição para que
possam ser acessados recursos do governo federal.
O marco legal introduz também a obrigatoriedade da
regulação da prestação dos serviços de saneamento,
visando à garantia do cumprimento das condições e metas
estabelecidas nos contratos, à prevenção e à repressão ao
abuso do poder econômico, reconhecendo que os serviços
de saneamento são prestados em caráter de monopólio, o
que significa que os usuários estão submetidos às
atividades de um único prestador.
FONTE: adaptado de http://www.assemae.org.br/artigos/item/1762-
saneamento-basico-como-direito-de-cidadania
8. (Espcex (Aman) 2019) De acordo com o texto, o Plano
Nacional para o setor de saneamento tem sua gênese no
a) reconhecimento do direito humano à água potável.
b) estabelecimento de um marco regulatório, aprovado
por decreto em 2013.
c) amplo debate popular, legitimado pelos Conselhos
Nacionais das Cidades.
d) progressivo aumento de recursos para o setor de
saneamento básico.
e) estabelecimento da Lei 11445/2007 e respectivo
decreto de regulamentação.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
9. (Espcex (Aman) 2019) Segundo a pesquisadora, o
tema do saneamento financeiramente acessível é
colocado em pauta porque
a) uma parcela equivalente a setenta por cento da população
compõe o deficit de acesso ao abastecimento de água.
b) mais da metade da população não tem acesso à coleta
de esgoto e apenas trinta e nove por cento de todo o
esgoto gerado são tratados.
c) trinta e cinco milhões de brasileiros não são atendidos
com abastecimento de água potável e mais da metade
da população não dispõe de saneamento básico.
d) aproximadamente dois terços da população que não
têm acesso regular ao abastecimento de água ganham
até meio salário mínimo.
e) dispor a água potável própria e de instalações
sanitárias é um direito do homem, indispensável para o
pleno gozo do direito à vida.
10. (Espcex (Aman) 2019) No texto, a fundamentação
que desencadeia todo o debate proposto é o
a) abastecimento de água potável própria e de
qualidade, como direito de todos.
b) aumento do tratamento do esgoto coletado, que chega
a apenas 39% do total.
c) acesso à coleta de esgoto nas zonas rurais ou
urbanas, ricas ou pobres.
d) saneamento financeiramente acessível para a
população mais pobre.
e) reconhecimento em 2010 do direito ao esgotamento
sanitário como indispensável à vida.
11. (Espcex (Aman) 2019) No quinto parágrafo, a
pesquisadora afirma que o marco regulatório para o setor
de saneamento “traz aspectos essenciais para que a
gestão dos serviços seja pautada por uma visão de
saneamento como direito de cidadania”. Assinale a
alternativa que, segundo o texto, traz um aspecto que
evidencia essa visão.
a) Transparência de processos decisórios específicos
em relação à promoção da saúde dentro de uma
sistemática informacional
b) Desenvolvimento de ações decisórias em processos
participativos de saneamento básico e sua erradicação
das políticas públicas urbanas e regionais
c) Necessidade de planejamento para o saneamento,
com ações de coleta e tratamento de esgotos, além de
manejo de resíduos sólidos
d) Estabelecimento de relações entre as políticas de
habitação, de combate à pobreza e de proteção
ambiental e a política de saneamento
e) Ampliação de recursos para o setor de saneamento
básico, legitimada pelos Conselhos Nacionais das
Cidades, de Saúde e de Meio Ambiente
12. (Espcex (Aman) 2019)“Nesse sentido destacamos as
Conferências das Cidades e a criação da Secretaria de
Saneamento e do Conselho Nacional das Cidades, que deram
à política urbana uma base de participação e controle social”.
No fragmento, o pronome relativo exerce a função
sintática de
a) objeto direto e introduz uma explicação.
b) objeto direto e introduz uma restrição.
c) objeto indireto e introduz uma explicação.
d) sujeito e introduz uma restrição.
e) sujeito e introduz uma explicação.
21 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES - EsPCEx - PORTUGUÊS
13. (Espcex (Aman) 2019) Em “ A Assembleia Geral da
ONU reconheceu em 2010 que o acesso à água potável
(...)”, a palavra “QUE” encontra emprego
correspondente em
a) “(...) os serviços de saneamento são prestados em
caráter de monopólio, o que significa (...)”
b) “Esses planos são obrigatórios para que possam ser
estabelecidos (...)”
c) “(...) o que significa que os usuários estão
submetidos às atividades de um único prestador.”
d) “(...) 70% da população que compõe o deficit de
acesso ao abastecimento (...)”
e) “(...) e do Conselho Nacional das Cidades, que
deram à política urbana (...)”
14. (Espcex (Aman) 2019) “Desde 2007, quando foi
criado o Ministério das Cidades, identificam-se avanços
importantes na busca de diminuir o deficit já crônico em
saneamento”.
As expressões sublinhadas acima desempenham,
respectivamente, as funções sintáticas de
a) sujeito paciente e objeto direto.
b) sujeito agente e sujeito paciente.
c) objeto direto e sujeito paciente.
d) objeto direto e objeto direto.
e) sujeito paciente e sujeito paciente.
15. (Espcex (Aman) 2019) “Mais da metade da
população não tem acesso à coleta de esgoto”.
No fragmento, é correto afirmar que há
a) sujeito simples e predicado nominal.
b) verbo intransitivo e predicado verbal.
c) verbo transitivo e objetos direto e indireto.
d) sujeito composto e objeto indireto.
e) sujeito simples e complemento nominal.
16. (Espcex (Aman) 2019) Em “Esse marco legal e
institucional traz aspectos essenciais para que a gestão
dos serviços seja pautada por uma visão de
saneamento como direito de cidadania”, a oração
sublinhada exerce a mesma função sintática em qual
das alternativas abaixo?
a) O problema do saneamento básico é mundial, desde
2010 reconhecido pela ONU, ou seja, é muito grande para
que seja resolvido com apenas uma lei.
b) Foi muito importante a criação da Secretaria de
Saneamento e do Conselho Nacional das Cidades, que
deram à política urbana uma base de participação e
controle social.
c) A Lei 11.445/2007 reforça a necessidade de planejamento
para o saneamento, porque obriga a criação de planos
municipais para tratamento de esgoto.
d) A definição de um conselho municipal de fiscalização
é condição para que possam ser acessados recursos
do governo federal.
e) As desigualdades sociais eram tantas, com falta de
acesso por parte da população à moradia, transporte e
saneamento, que foi criado, em 1º de janeiro de 2003,
o Ministério das Cidades.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
17. (Espcex (Aman) 2019) No enunciado: “No Brasil,
dados do Ministério das Cidades indicam que cerca
de 35 milhões de brasileiros não são atendidos com
abastecimento de água potável (...)”, a oração
sublinhada tem a função sintática de
a) objeto direto da oração principal.
b) complemento nominal da oração principal.
c) sujeito da oração principal.
d) objeto indireto da oração principal.
e) predicativo da oração principal.
18. (Espcex (Aman) 2019) Marque a alternativa que
mostra a voz passiva pronominal.
a) Necessita-se de água potável para 35 milhões de
brasileiros.
b) Acredita-se que a coleta de esgoto, em todo o
mundo, seja um problema grave.
c) Trata-se de apenas 39% de todo o esgoto gerado
pela população.
d) Identificou-se importante avanço na questão do
saneamento.
e) Pode-se caminhar alguns passos em direção à
garantia do acesso a esses serviços.
19. (Espcex (Aman) 2018) "Se gostas de afetação e
pompa de palavras e do estilo que chamam culto, não
me leias. Quando esse estilo florescia, nasceram as
primeiras verduras do meu; mas valeu-me tanto
sempre a clareza, que só porque me entendiam
comecei a ser ouvido. (...) Esse desventurado estilo
que hoje se usa, os que querem honrar chamam-lhe
culto, os que o condenam chamam-lhe escuro, mas
ainda lhe fazem muita honra. O estilo culto não é
escuro, é negro (...) e muito cerrado. É possível que
somos portugueses e havemos de ouvir um pregador
em português e não havemos de entender o que
diz?!"
Padre Antônio Vieira, nesse trecho, faz uma crítica ao
estilo barroco conhecido como
a) conceptismo, por ser marcado pelo jogo de ideias,
de conceitos, seguindo um raciocínio lógico.
b) quevedismo, por utilizar-se de uma retórica
aprimorada, a exemplo de seu principal cultor: Quevedo.
c) antropocentrismo, caracterizado por mostrar o
homem, culto e inteligente, como centro do universo.
d) gongorismo, ao caracterizar-se por uma linguagem
rebuscada, culta e extravagante.
e) teocentrismo, caracterizado por padres escritores
que dominaram a literatura seiscentista.
20. (Espcex (Aman) 2018) Sobre o Romantismo no
Brasil, marque a afirmação correta.
a) A arte romântica pôs fim a uma tradição clássica de
três séculos e dá início a uma nova etapa na literatura,
voltada aos assuntos contemporâneos - efervescência
social e política, esperança e paixão, luta e revolução - e
ao cotidiano do homem burguês.
b) O lema da bandeira brasileira "Ordem e Progresso" é
nitidamente marcado pelos ideais românticos: parte da
suposição de que é necessário ordem social para que
haja o progresso da sociedade.
22 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES - EsPCEx - PORTUGUÊS
c) O romantismo era um movimento antimaterialista e
antirracionalista, que usava símbolos, imagens, metáforas
e sinestesias com a finalidade de exprimir o mundo interior,
intuitivo e antilógico.
d) O movimento inspirou-se em uma lendária região da
Grécia Antiga, dominada pelo deus Pan e habitada por
pastores, que viviam de modo simples e espontâneo e se
divertiam cantando, fazendo disputas poéticas e
celebrando o amor e o prazer.
e) O estilo romântico registra o espírito contraditório de
uma época que se divide entre as influências do
Renascimento - o materialismo, o paganismo e o
sensualismo - e da onda de religiosidade trazida sobretudo
pela Contrarreforma.
21. (Espcex (Aman) 2018) O projeto desse movimento
literário baseava-se na crença de que a função
essencial da arte era produzir o belo, e o lema
escolhido para traduzir essa ideia foi "a arte pela arte".
É possível observar, nesse contexto, características
como a preocupação com a técnica (metro, ritmo e
rima) e o resgate de temas da Antiguidade clássica
(referências à mitologia e a personagens históricas).
Essa escola literária é conhecida como
a) Neoclassicismo. b) Arcadismo.
c) Classicismo. d) Expressionismo.
e) Parnasianismo.
22. (Espcex (Aman) 2018) A sátira é um exemplo do gênero
a) dramático. b) narrativo. c) lírico.
d) épico. e) didático.

23. (Espcex (Aman) 2018) REDAÇÃO

Leia os textos abaixo.
TEXTO I - A SUSIPE (Superintendência do Sistema Penitenciário do Estado do Pará) desenvolve 20 Projetos sociais.
São projetos desenvolvidos por vários órgãos do Governo do Estado do Pará, para atender às necessidades
humanas, agroindustriais do Sistema Penitenciário; reinserir internos na sociedade por meio de serviços de reparos
de escolas e logradouros públicos; por meio do trabalho; da atividade de auxiliar de serviços gerais e gradeamento
de madeira; capacitação profissional, qualificação para o trabalho e geração de emprego e renda; auxiliar de cozinha
e serviços gerais, dentre tantas outras:
O Projeto Nascente - 210 internos; Conquistando a Liberdade - 961 internos; Puxirum - 50 internos; Florescer - 15
internos: Papo di Rocha - 300 internos; F1 - 13 internas; Sementes - 50 internos; Olimpo - 40 internos; Alvorecer -
10 internos; Transformando Vidas - 6 internos; João de Barro - 30 internos; Projeto Ipê - 25 internos; Cantina Livre
- 16 internos; Lavoro - 10 internos; Esperançar - 09 Internos; Projeto Primavera - 15 Internos; Projeto Vianda - 24
internos; Projeto Arte de Recomeçar - 01 interno; Projeto LibertAção - 30 internos; Projeto ReplantaAÇÃO - 30
internos. (Texto adaptado) FONTE: http://www.susipe.pa.gov.br/content/projetos-sociais. Acesso em 14/05/2017.

TEXTO II - Pró-Egresso - Programas - Coordenadoria de Reintegração Social e Cidadania

O Programa Estadual de Apoio ao Egresso do Sistema Penitenciário - PRÓ-EGRESSO, do Estado de São Paulo, é
resultado da conjunção de esforços entre a Secretaria da Administração Penitenciária (SAP), por meio da Coordenadoria
de Reintegração Social e Cidadania (CRSC), a Secretaria do Emprego e Relações de Trabalho (SERT) e a Secretaria
de Desenvolvimento Econômico, Ciência e Tecnologia (SDECT).
O Pró-Egresso oferece os serviços desenvolvidos pela SERT, pela SDECT e pela SAP, potencializando os efeitos do
Programa "Emprega São Paulo" (intermediação de mão de obra), do "Via Rápida Emprego" (qualificação profissional) e dos
programas de Reintegração Social, realizado nas Unidades Prisionais e nas Unidades de Atendimento de Reintegração
Social no Estado de São Paulo. Podem ser cadastrados egressos do sistema penitenciário (o liberado definitivo); os
liberados definitivos lato sensu (cumpriram pena e estão em liberdade há mais de um ano); em situação especial de
cumprimento de pena (casos como os de detentos que cumprem pena em regime semiaberto ou aberto, foram beneficiados
pela suspensão condicional da pena e foram condenados a penas alternativas; anistiados, agraciados, indultados,
perdoados judicialmente; adolescentes que estejam cumprindo ou já cumpriram medida socioeducativa na Fundação Casa.
(Texto adaptado) FONTE: http://www.reintegracaosocial.sp.gov.br/pro_egresso.php..

TEXTO III

CURSO GENERAL TELLES PIRES 23 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES - EsPCEx - PORTUGUÊS
TEXTO IV
Com base nos textos de apoio e em seus conhecimentos gerais, construa um texto dissertativo-argumentativo,
em terceira pessoa, sobre o tema:
"A Reintegração Social do Preso no Brasil"
Texto para as próximas 16 questões:
Noruega como Modelo de Reabilitação de Criminosos
O Brasil é responsável por uma das mais altas taxas de
reincidência criminal em todo o mundo. No país, a taxa
média de reincidência (amplamente admitida, mas
nunca comprovada empiricamente) é de mais ou
menos 70%, ou seja, 7 em cada 10 criminosos voltam
a cometer algum tipo de crime após saírem da cadeia.
Alguns perguntariam "Por quê?". E eu pergunto: "Por
que não?" O que esperar de um sistema que propõe
reabilitar e reinserir aqueles que cometerem algum tipo
de crime, mas nada oferece, para que essa situação
realmente aconteça? Presídios em estado de
depredação total, pouquíssimos programas
educacionais e laborais para os detentos, praticamente
nenhum incentivo cultural, e, ainda, uma sinistra cultura
(mas que diverte muitas pessoas) de que bandido bom
é bandido morto (a vingança é uma festa, dizia
Nietzsche).
Situação contrária é encontrada na Noruega.
Considerada pela ONU, em 2012, o melhor país para
se viver (1º no ranking do IDH) e, de acordo com
levantamento feito pelo Instituto Avante Brasil, o 8º país
com a menor taxa de homicídios no mundo, lá o sistema
carcerário chega a reabilitar 80% dos criminosos, ou
seja, apenas 2 em cada 10 presos voltam a cometer
crimes; é uma das menores taxas de reincidência do
mundo. Em uma prisão em Bastoy, chamada de ilha
paradisíaca, essa reincidência é de cerca de 16% entre
os homicidas, estupradores e traficantes que por ali
passaram. Os EUA chegam a registrar 60% de
reincidência e o Reino Unido, 50%. A média europeia é
50%.
A Noruega associa as baixas taxas de reincidência ao
fato de ter seu sistema penal pautado na reabilitação e
não na punição por vingança ou retaliação do
CURSO GENERAL TELLES PIRES
criminoso. A reabilitação, nesse caso, não é uma
opção, ela é obrigatória. Dessa forma, qualquer
criminoso poderá ser condenado à pena máxima
prevista pela legislação do país (21 anos), e, se o
indivíduo não comprovar estar totalmente reabilitado
para o convívio social, a pena será prorrogada, em
mais 5 anos, até que sua reintegração seja
comprovada.
O presídio é um prédio, em meio a uma floresta,
decorado com grafites e quadros nos corredores, e no
qual as celas não possuem grades, mas sim uma boa
cama, banheiro com vaso sanitário, chuveiro, toalhas
brancas e porta, televisão de tela plana, mesa, cadeira
e armário, quadro para afixar papéis e fotos, além de
geladeiras. Encontra-se lá uma ampla biblioteca,
ginásio de esportes, campo de futebol, chalés para os
presos receberem os familiares, estúdio de gravação
de música e oficinas de trabalho. Nessas oficinas são
oferecidos cursos de formação profissional, cursos
educacionais, e o trabalhador recebe uma pequena
remuneração. Para controlar o ócio, oferecer muitas
atividades, de educação, de trabalho e de lazer, é a
estratégia.
A prisão é construída em blocos de oito celas cada
(alguns dos presos, como estupradores e pedófilos,
ficam em blocos separados). Cada bloco tem sua
cozinha. A comida é fornecida pela prisão, mas é
preparada pelos próprios detentos, que podem
comprar alimentos no mercado interno para abastecer
seus refrigeradores.
Todos os responsáveis pelo cuidado dos detentos
devem passar por no mínimo dois anos de preparação
para o cargo, em um curso superior, tendo como
obrigação fundamental mostrar respeito a todos que
ali estão. Partem do pressuposto que, ao mostrarem
respeito, os outros também aprenderão a respeitar.
24 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES - EsPCEx - PORTUGUÊS
A diferença do sistema de execução penal norueguês
em relação ao sistema da maioria dos países, como o
brasileiro, americano, inglês, é que ele é fundamentado
na ideia de que a prisão é a privação da liberdade, e
pautado na reabilitação e não no tratamento cruel e na
vingança.
O detento, nesse modelo, é obrigado a mostrar
progressos educacionais, laborais e comportamentais,
e, dessa forma, provar que pode ter o direito de exercer
sua liberdade novamente junto à sociedade.
A diferença entre os dois países (Noruega e Brasil) é a
seguinte: enquanto lá os presos saem e praticamente
não cometem crimes, respeitando a população, aqui os
presos saem roubando e matando pessoas. Mas essas
são consequências aparentemente colaterais, porque a
população manifesta muito mais prazer no massacre
contra o preso produzido dentro dos presídios (a
vingança é uma festa, dizia Nietzsche).
LUIZ FLÁVIO GOMES, jurista, diretor-presidente do Instituto Avante
Brasil e coeditor do Portal atualidadesdodireito.com.br. Estou no
blogdolfg.com.br.
** Colaborou Flávia Mestriner Botelho, socióloga e pesquisadora do
Instituto Avante Brasil.
FONTE: Adaptado de http://institutoavantebrasil.com.br
24. (Espcex (Aman) 2018) "Mas essas são
consequências aparentemente colaterais, porque a
população manifesta muito mais prazer no massacre
contra o preso produzido dentro dos presídios ".
Há um trecho, dentro do período destacado acima, que
provoca ambiguidade. Marque-o:
a) aparentemente colaterais
b) produzido dentro dos presídios
c) contra o preso
d) manifesta mais prazer
e) no massacre
25. (Espcex (Aman) 2018) Em "Alguns perguntariam
'Por quê?'. E eu pergunto: 'Por que não?", as perguntas
retóricas constituem:
a) crítica ao senso comum, por meio do discurso
subjetivo.
b) linguagem apelativa, com intuito de persuadir o leitor.
c) verossimilhança, por meio do discurso direto.
d) diálogo entre textos, fazendo alusão ao discurso
alheio.
e) estratégia argumentativa, ponto de partida da análise
do autor.
26. (Espcex (Aman) 2018) Em dois momentos do texto,
o redator cita Nietzsche, que teria afirmado: "a vingança
é uma festa". A partir do que se depreende da leitura,
essa "festa" significa
a) uma notória satisfação das pessoas em geral em
relação às matanças e às condições humilhantes a que
são submetidos os presos no Brasil.
b) um presídio cujas celas contenham uma cama, vaso
sanitário, chuveiro, toalhas brancas, televisão de tela
plana, composto, ainda, por ampla biblioteca, ginásio
CURSO GENERAL TELLES PIRES
de esportes e chalés para os presos receberem seus
familiares.
c) uma sinistra cultura de nada oferecer para que um
criminoso possa se reabilitar e ser reinserido em uma
sociedade que conta com presídios em estado de
depredação total e pouquíssimos programas
educacionais para os detentos.
d) a situação de ser considerada, a Noruega, o melhor
país para se viver, com a menor taxa de homicídios
do mundo, onde o sistema carcerário chega a
reabilitar cerca de 80% dos criminosos.
e) a atitude dos presos no Brasil que, após o
cumprimento da pena, exercem sua liberdade
roubando e matando as pessoas, comprovando que o
sistema poderia ser melhor se aderisse ao adágio
"bandido bom é bandido morto".
27. (Espcex (Aman) 2018) Assinale a opção que
contém um pronome relativo:
a) O que esperar de um sistema desses?
b) O sistema nada oferece para que tal situação
realmente aconteça.
c) Uma cultura sinistra, mas que diverte muitas
pessoas.
d) A pena será prorrogada até que a reintegração dos
presos seja comprovada.
e) Dessa forma, o detento deve provar que pode ter o
direito de exercer sua liberdade.
28. (Espcex (Aman) 2018) Em "A população
manifesta muito mais prazer no massacre contra o
preso", o termo destacado tem a função de:
a) Adjunto Adnominal b) Agente da Passiva
c) Objeto Direto d) Objeto Indireto
e) Complemento Nominal
29. (Espcex (Aman) 2018) Assinale a alternativa que
pode substituir corretamente o trecho sublinhado sem
alterar-lhe o sentido:
"... O que esperar de um sistema que propõe reabilitar
e reinserir aqueles que cometerem algum tipo de
crime, mas nada oferece, para que essa situação
realmente aconteça."
a) "..., onde nada oferece..."
b) "..., conforme o que oferece..."
c) "..., porque nada oferece..."
d) "..., a fim de oferecer algo..."
e) "..., embora nada ofereça..."
30. (Espcex (Aman) 2018) Assinale a alternativa em
que o emprego do verbo "haver" está correto.
a) Haverá nove dias que ela visitou os pais.
b) Brigavam à toa, sem que houvessem motivos.
c) Criaturas infalíveis nunca houve nem haverão.
d) Não ligue, caso hajam desavenças entre vocês.
e) Morávamos ali há quase cinco anos.
25 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES - EsPCEx - PORTUGUÊS
31. (Espcex (Aman) 2018) Assinale a alternativa em
que a oração sublinhada é subordinada substantiva
predicativa:
a) A comida é preparada pelos próprios detentos, que
podem comprar alimentos no mercado interno.
b) Ele é fundamentado na ideia de que a prisão é a
privação da liberdade.
c) Se o indivíduo não comprovar que está totalmente
reabilitado, a pena será prorrogada.
d) A diferença do sistema de execução penal
norueguês em relação ao brasileiro é que ele é
pautado na reabilitação.
e) Uma sinistra cultura de que bandido bom é bandido
morto.
32. (Espcex (Aman) 2018) Assinale a alternativa em
que o emprego da vírgula é opcional.
a) "Partem do pressuposto que, ao mostrarem respeito, os
outros também aprenderão a respeitar."
b) "O detento é obrigado a mostrar progressos, para
provar que pode ser reincluído na sociedade."
c) "Os EUA chegam a registrar 60% de reincidência, o
Reino Unido, 50%."
d) "Para controlar o ócio, oferecer muitas atividades de
educação é a estratégia."
e) "Cada bloco contém uma cozinha, comida fornecida
pela prisão e preparada pelos presos."
33. (Espcex (Aman) 2018) A ideia de explicação está
presente em apenas uma das orações sublinhadas, nas
alternativas abaixo.
a) "... detentos, que podem comprar alimentos no
mercado interno para abastecer seus
refrigeradores."
b) "Partem do pressuposto que, ao mostrarem respeito,
os outros também aprenderão a respeitar."
c) "... é de cerca de 16% entre os homicidas,
estupradores e traficantes que por ali passaram."
d) "..., tendo como obrigação fundamental mostrar
respeito a todos que ali estão."
e) "..., reinserir aqueles que cometerem algum tipo de
crime..."
34. (Espcex (Aman) 2018) No período, "Para controlar
o ócio, oferecer muitas atividades, de educação, de
trabalho e de lazer, é a estratégia", as duas orações
destacadas são subordinadas reduzidas de infinitivo e
classificam-se, respectivamente, como
a) substantiva apositiva e substantiva subjetiva.
b) adverbial final e substantiva subjetiva.
c) adverbial final e substantiva completiva nominal.
d) substantiva objetiva indireta e adverbial consecutiva.
e) adverbial consecutiva e substantiva apositiva.
35. (Espcex (Aman) 2018) Assinale a alternativa em
que o particípio sublinhado está utilizado de acordo com
a norma culta.
a) O policial tinha pego o bandido.
b) O condenado foi prendido por dez anos.
c) A pena fora suspendida pelo juiz.
d) Foi terrível o juiz ter aceitado aquela denúncia.
e) O preso tinha ganho a liberdade.
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36. (Espcex (Aman) 2018) No trecho, "Alguns
perguntariam "Por quê?". E eu pergunto: "Por que
não?", os verbos grifados estão, respectivamente, no
a) Futuro do Pretérito do Indicativo e Presente do
Indicativo.
b) Futuro do Presente do Indicativo e Pretérito Perfeito
do Indicativo.
c) Presente do Subjuntivo e Pretérito Imperfeito do
Indicativo.
d) Pretérito Imperfeito do Indicativo e Presente do
Subjuntivo.
e) Pretérito Mais-Que-Perfeito do Indicativo e Pretérito
Imperfeito do Subjuntivo.
37. (Espcex (Aman) 2018) Assinale o período que
contém agente da passiva:
a) O Brasil é responsável por uma das mais altas
taxas de reincidência criminal em todo o mundo.
b) Há pouquíssimos programas educacionais e
laborais para os detentos.
c) A comida é oferecida pela prisão, mas é preparada
pelos próprios detentos.
d) Situação contrária é encontrada na Noruega.
e) A reincidência é de cerca de 16% entre os
homicidas, estupradores e traficantes que por ali
passaram.
38. (Espcex (Aman) 2018) "(...) uma sinistra cultura
de que bandido bom é bandido morto."
O adjetivo em destaque apresenta, no texto, o
significado de:
a) errada b) maligna c) desprezível
d) forte e) correta
39. (Espcex (Aman) 2018) Um mesmo fonema pode
ser representado por letras diferentes. A sequência de
palavras que ilustra esse conceito é:
a) taxa - máxima - afixar
b) oficina - praça - cela
c) presídio - lazer - execução
d) exercício - inexorável - exórdio
e) preso - sangue - asa
40. (Espcex (Aman) 2017) Leia poesia a seguir.
Não indagues, Leucónoe
Não indagues, Leucónoe, ímpio é saber,
a duração da vida
que os deuses decidiram conceder-nos,
nem consultes os astros babilônios:
melhor é suportar
tudo o que acontecer.
[…]
Enquanto conversamos,
foge o tempo invejoso.
Desfruta o dia de hoje, acreditando
o mínimo possível no amanhã.
A segunda estrofe da poesia horaciana faz referência
ao(s)
a) teocentrismo. b) amor cortês.
c) feitos heroicos. d) carpe diem.
e) amor platônico.
26 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES - EsPCEx - PORTUGUÊS
41. (Espcex (Aman) 2017) Leia o soneto a seguir e
marque a alternativa correta quanto à proposição
apresentada.
Se amor não é qual é este sentimento?
Mas se é amor, por Deus, que cousa é a tal?
Se boa por que tem ação mortal?
Se má por que é tão doce o seu tormento?
Se eu ardo por querer por que o lamento
Se sem querer o lamentar que val?
Ó viva morte, ó deleitoso mal,
Tanto podes sem meu consentimento.
E se eu consinto sem razão pranteio.
A tão contrário vento em frágil barca,
Eu vou por alto-mar e sem governo.
É tão grave de error, de ciência é parca
Que eu mesmo não sei bem o que eu anseio
E tremo em pleno estio e ardo no inverno.
O artista do Classicismo, para revelar o que está no
universo, adota uma visão
a) subjetiva. b) idealista.
c) racionalista. d) platônica.
e) negativa.
42. (Espcex (Aman) 2017) Leia o texto a seguir.
Somente uma bala
Vocês têm só uma bala na agulha para capturar a
atenção dos leitores: as primeiras linhas de um texto.
Se elas não forem capazes de despertar interesse,
tchau e bênção. [...]
O erro pode estar na escolha dos assuntos. Ou na
qualidade dos textos. Ou nas duas coisas. Os assuntos
podem ser atraentes. Se oferecidos por meio de textos
medíocres, não serão lidos. Os textos podem ser
gramaticalmente corretos e contar uma história com
começo, meio e fim. Se não forem instigantes, bye, bye,
leitores.
NOBLAT, Ricardo. A arte de fazer um jornal diário.
São Paulo, Contexto, 2003, p. 86 (fragmento).
De acordo com o fragmento do texto, de Ricardo Noblat,
o autor defende a ideia de que o escritor deve
a) escolher muito bem o assunto do texto.
b) usar o texto como uma arma.
c) cativar o leitor logo no início de um texto.
d) saber escrever de acordo com as normas
gramaticais.
e) saber narrar uma história com início, meio e fim.
43. (Espcex (Aman) 2017) “Pela primeira vez na
história, pesquisadores conseguiram projetar do zero o
genoma de um ser vivo (uma bactéria, para ser mais
exato) e ‘instalá-lo’ com sucesso numa célula, como
quem instala um aplicativo no celular.
É um feito e tanto, sem dúvida. Paradoxalmente, porém, o
próprio sucesso do americano Craig Venter e de seus
colegas deixa claro o quanto ainda falta para que a
humanidade domine os segredos da vida. Cerca de um terço
do DNA da nova bactéria (apelidada de syn3.0) foi colocado
CURSO GENERAL TELLES PIRES
lá por puro processo de tentativa e erro – os cientistas não
fazem a menor ideia do porquê ele é essencial.”
Folha de S. Paulo, 26/03/2016.
O texto informativo acima, que apresenta ao público a
criação de uma bactéria apenas com genes
essenciais à vida, contém vários conectivos,
propositadamente destacados. Pode-se afirmar que
a) para inicia uma oração adverbial condicional, pois
restringe o genoma à condição de bactéria.
b) e introduz uma oração coordenada sindética
aditiva, pois adiciona o projeto à instalação do
genoma.
c) como introduz uma oração adverbial conformativa, pois
exprime acordo ou conformidade de um fato com outro.
d) porém indica concessão, pois expressa um fato que
se admite em oposição ao da oração principal.
e) para que exprime uma explicação: falta muito para
a humanidade dominar os segredos da vida.
44. (Espcex (Aman) 2017) Assinale a alternativa
correta quanto ao emprego do pronome relativo.
a) Aquele era o homem do qual Miguel devia favores.
b) Eis um homem de quem o caráter é excepcional.
c) Refiro-me ao livro que está sobre a mesa.
d) Aquele foi um momento onde eu tive grande
alegria.
e) As pessoas que falei são muito ricas.
45. (Espcex (Aman) 2017) Assinale a alternativa que
contém, na sequência, a forma correta da substituição
da voz passiva analítica pela voz passiva pronominal
e, ao mesmo tempo, a substituição dos termos
destacados pelos pronomes oblíquos
correspondentes.
Era notada no olhar dela uma expressão feliz.
Era vista no rosto dele a palidez da morte.
São vistas no corpo dele as marcas das balas.
Foi notado no rosto dele algo de estranho.
Foi inserida na opinião dele um dado novo.
a) Notou-se-lhe no olhar dela uma expressão feliz.
b) Viu-se-lhe no rosto a palidez da morte.
c) Vê-se no seu corpo as marcas das balas.
d) Notou-se-lhe no rosto algo de estranho.
e) Inseriu-se na sua opinião um dado novo.
46. (Espcex (Aman) 2017) Em “Há também o que vai
para se entregar, ser um com o Arpoador, mil-partido.”
a palavra “o”, grifada, é
a) termo essencial da oração.
b) termo acessório da oração.
c) palavra expletiva.
d) termo integrante da oração.
e) pronome de interesse.
27 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES - EsPCEx - PORTUGUÊS
47. (Espcex (Aman) 2017) Marque a alternativa correta
quanto à função sintática do termo grifado na frase
abaixo.
“Em Mariana, a igreja, cujo sino é de ouro, foi levada
pelas águas”.
a) adjunto adnominal
b) objeto direto
c) complemento nominal
d) objeto indireto
e) vocativo
48. (Espcex (Aman) 2017) Marque a alternativa em que
os termos do período foram escritos na ordem direta.
a) Em canoa furada eu não embarco.
b) Sempre lutamos com os mesmos objetivos na
educação.
c) Todos os anos, a cena repetia-se na escola.
d) “Não tem azul nem estrelas a noite que enlutam os
ventos”.
e) Um grande incêndio reduziu a floresta a cinzas mês
passado.
49. (Espcex (Aman) 2017) Assinale a alternativa que
contém, na sequência em que aparecem, os adjetivos
correspondentes aos seguintes seres:
COBRE – PELE – BRAÇO – BODE – COBRA – PRATA
a) CUPRÍCULO – EPIDÉRMICO – BRAÇAL –
HIRCINTO – COLUBRINO – ARGÊNTEO
b) CÚPRICO – EPIDÉRMICO – BRAQUIAL – HIRCINO
– COLUBRINO – ARGENTINO
c) COBREMOL – CUTÂNEO – BRAÇAL – CAPRINO –
OFÍDICO – ARGÊNTEO
d) CUPRÍCULO – EPIDÉRMICO – BRAQUIAL –
HIRCINTO – OFÍDICO – ARGENTINO
e) COLÚMBUM – CUTÂNEO – BRAÇAL – CAPRINO –
COLUBRINO – ARGÊNTEO
50. (Espcex (Aman) 2017) Assinale a alternativa cujo
vocábulo só pode ser empregado com acento gráfico.
a) Diálogo
b) Até
c) Análogo
d) É
e) Música
51. (Espcex (Aman) 2017) Marque a alternativa correta
quanto ao emprego da vírgula, de acordo com as
normas gramaticais.
a) Ele pediu, ao motorista que parasse no hotel.
b) A vida como diz o ditado popular é breve.
c) Da sala eu vi sem ser visto todo o crime acontecendo.
d) Atletas de várias nacionalidades, participarão da
maratona.
e) Meus olhos, devido à fumaça intensa, ardiam muito.
52. (Espcex (Aman) 2017) Em “A velha disse-lhe que
descansasse”, do conto Noite de Almirante, de
Machado de Assis, a oração grifada é uma subordinada
a) substantiva objetiva indireta.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
b) adverbial final.
c) adverbial conformativa.
d) adjetiva restritiva.
e) substantiva objetiva direta.
53. (Espcex (Aman) 2017) Marque a única alternativa
correta quanto ao emprego do verbo.
a) Se você me ver na rua, não conte a ninguém.
b) Mãe e filho põem as roupas para lavar aqui.
c) Não pensei que ele reouvisse os documentos tão
cedo.
d) Evitaram o desastre porque freiaram a tempo.
e) As súplicas da mulher não o deteram.
54. (Espcex (Aman) 2017) Assinale a alternativa que
classifica corretamente a sequência de predicados
das orações abaixo.
- Soa um toque áspero de trompa.
- Os estudantes saem das aulas cansados.
- Toda aquela dedicação deixava-o insensível.
- Em Iporanga existem belíssimas grutas.
- Devido às chuvas, os rios estavam cheios.
- Eram sólidos e bons os móveis.
a) verbal; verbo-nominal; verbo-nominal; verbal;
nominal; nominal
b) verbal; verbal; verbo-nominal; nominal; verbo-
nominal; nominal
c) nominal; verbal; verbo-nominal; verbal; nominal;
verbo-nominal
d) verbo-nominal; verbal; nominal; verbal; verbo-
nominal; nominal
e) nominal; verbal; verbal; nominal; nominal; verbo-
nominal
55. (Espcex (Aman) 2017) “Ao responder pelo crime
de __________, o acusado, surpreendido em
________, foi __________ em uma _____ que durou
pouco mais de duas horas, após as quais deixou
__________ a sua _____ em todas as folhas do
depoimento.”
As lacunas do período acima podem ser completadas,
respectivamente, com
a) estupro – flagrante – inquerido – sessão – inserta –
rubrica.
b) estrupo – flagrante – inquirido – sessão – incerta –
rúbrica.
c) estupro – fragrante– enquirido – seção – inserta –
rúbrica.
d) estupro – flagrante – inquirido – sessão – inserta –
rubrica.
e) estrupo – flagrante – enquirido – seção – incerta –
rubrica.
56. (Espcex (Aman) 2017) Assinale a alternativa em
que as palavras são antônimas.
a) escrupuloso/diligente
b) ambicioso/modesto
c) didático/facilitador
d) protocolar/cerimonioso
e) habilidoso/jeitoso
28 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES - EsPCEx - PORTUGUÊS
57. (Espcex (Aman) 2017) Quanto ao Simbolismo,
assinale a alternativa correta.
a) O objetivo declarado dos poetas desse movimento
literário era um só: desenvolver a beleza formal à
poesia, eliminando o que consideravam os excessos
sentimentalistas românticos que comprometiam a
qualidade artística dos poemas. Na base desse projeto
estava a crença de que a função essencial da arte era
produzir o belo. O lema adotado – a arte pela arte –
traduz essa crença.
b) A preocupação dos artistas desse período não é mais
a análise da sociedade. O principal interesse é a
sondagem do “eu”, a decifração dos caminhos que a
intuição e a sensibilidade podem descortinar. A busca é
do elemento místico, não consciente, espiritual,
imaterial.
c) O desejo de dar um caráter científico à obra literária
define as condições de produção dos textos dessa
estética. Os escritores acompanham com interesse as
discussões feitas no campo da biologia e da medicina,
acreditando na possibilidade de tornar esse
conhecimento como base para a criação de seus
romances.
d) Essa estética substitui a exaltação da nobreza pela
valorização do indivíduo e de seu caráter. Em lugar de
louvar a beleza clássica, que exige uma natureza e um
físico perfeito, o artista desse período literário elogia o
esforço individual, a sinceridade, o trabalho. Pouco a
pouco, os valores burgueses vão sendo apresentados
como modelos de comportamento social nas obras de
arte que começam a ser produzidas.
e) O modelo de vida ideal adotado pelos autores do
período envolve a representação idealizada da Natureza
como um espaço acolhedor, primaveril, alegre. Os
poemas apresentam cenários em que a vida rural é
sinônimo de tranquilidade e harmonia.
58. (Espcex (Aman) 2017) Leia os textos abaixo.
TEXTO I - Encriptação e acesso judicial
A questão ético-moral levantada pela companhia
[Apple] é no sentido de que, uma vez compelida a
escrever um código desses, nada impediria o governo
de solicitar outros para ligar o microfone do aparelho e
ativar a câmera em atenção à necessidade de
vigilância; ou acessar o GPS localizador do usuário
diretamente; ou obter dados privados sobre saúde,
finanças, negócios, etc.; ou que novas empresas do
ramo fossem constrangidas a criar os mesmos
mecanismos; ou, ainda mais grave: não se poderia
refrear criminosos e hackers de aproveitarem estes
recursos. (…)
A solução da disputa interessa a mais de um bilhão de
pessoas que arquivam em seus aparelhos informações
de valor como senhas bancárias, dados de carteiras
digitais, códigos de acesso às suas residências; ou
confiam tais informações ou outras igualmente
comprometedoras a conversas privadas ou a
aplicativos. Os hackers, terroristas e criminosos se
beneficiariam da quebra de segurança pela
CURSO GENERAL TELLES PIRES
impossibilidade lógica de que uma backdoor só fosse
usada pelas autoridades legitimadas. (…)
O presidente Barack Obama participou, há poucos
dias atrás, da South by Southwest (SXSW) festival,
onde se manifestou a respeito da questão da
encriptação de dados. Após exaltar a importância da
privacidade e da criptografia (especialmente nos
sistemas governamentais, como o controle aéreo de
tráfico), Obama disse:
“Se é possível tecnologicamente fazer um aparelho
impenetrável ou sistema no qual a encriptação seja
tão forte que não haja chave, não há qualquer porta,
então como nós apreendemos um pornógrafo infantil,
como nós solucionamos ou interrompemos uma
conspiração terrorista?”
(http://www.migalhas.com.br/dePeso/16,MI236262,81042-
Encriptacao+e+acesso+judicial)Acessado em 04/05/2016.
TEXTO II - Privacidade no WhatsApp
O WhatsApp anunciou na quarta-feira 19 que passaria
a criptografar as mensagens dos seus 600 milhões de
usuários para evitar que as conversas fossem
espionadas. A criptografia já foi ativada para a
plataforma Android e logo deve chegar aos outros
sistemas móveis. O criador do WhatsApp, Jan Koum,
disse que seu compromisso com a privacidade do
usuário vem da sua juventude, na Ucrânia, então
ainda na União Soviética.
“Cresci na URSS durante os anos 80. Uma das minhas
memórias mais fortes é de uma frase que eu sempre
ouvia minha mãe dizer ao telefone: ‘Essa não é uma
conversa para o telefone, depois te digo em pessoa’. O
fato de não podermos falar livremente, sem temer que
nossas comunicações fossem interceptadas pelo KGB,
fez parte da nossa decisão de emigrar para os Estados
Unidos quando eu era adolescente”, disse Koum. (...)
A robustez da criptografia pode suscitar
desconfianças, como a do governo britânico, que
disse que aplicativos como o WhatsApp e serviços
como o Twitter ajudam grupos extremistas a se
organizarem e a angariar novos membros. Koum
descarta a crítica. “Ninguém deve ter o direito de
espionar, sob o risco de criarmos Estados totalitários.”
(http://www.cartacapital.com.br/revista/827/privacidade-no-
whatsapp-8812.html) Acessado em 03/05/2016.
TEXTO III - WhatsApp foi bloqueado no Brasil por
72 horas por determinação judicial
(…) “Obrigar o WhatsApp a manter o conteúdo de
mensagens e gravações seria o mesmo que obrigar
as telefônicas a manter conversas gravadas o tempo
todo. É inviável operacionalmente e, ao mesmo
tempo, pode violar o direito de privacidade. Por outro
lado, o Marco Civil da Internet obriga a guardar o
relatório das entradas e momentos das conversas.
Talvez a solução seja o meio termo”, afirma Alexandre
Zavaglia Coelho, diretor executivo do IDP São Paulo
e especialista em tecnologia e inovação.”
(http://www.jaguariaivaagora.com.br/2016/05/whatsapp-foi-
bloqueado-no-brasil-por-72.html) Acessado em 04/05/2016.
29 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES - EsPCEx - PORTUGUÊS
TEXTO IV - Por que EUA e Apple estão em guerra
sobre o desbloqueio de um celular?
Trata-se simplesmente de uma disputa para recuperar
informações de um Iphone usado pelo atirador ou, de
forma mais ampla, de uma luta que afeta os direitos de
privacidade dos cidadãos que utilizam o principal
produto da Apple? Estamos falando de lucros ou de
patriotismo? (...)
“O governo pode argumentar que seu uso seria limitado
a esse caso, mas não há nenhum modo de garantir
esse controle”, disse Cook [CEO da Apple, Tim Cook],
e acrescentou: “Em última análise, tememos que esse
pedido possa prejudicar as liberdades em geral e a
liberdade que nosso governo deve proteger”.
(http://www1.folha.uol.com.br/mundo/2016/02/1741781-por-que-eua-e-apple-
estao-em-guerra-sobre-o-desbloqueio-de-umcelular.shtml)
Com base nos textos de apoio e em seus
conhecimentos gerais, construa um texto
dissertativo-argumentativo, posicionando-se em
relação ao tema proposto abaixo:
“O direito do cidadão à privacidade”
59. (Espcex (Aman) 2017) Assinale a alternativa que
apresenta exemplo de discurso indireto livre.
a) – Desejo muito conhecer Carlota – disse-me Glória,
a certo ponto da conversação. – Por que não a trouxe
consigo?
b) Omar queixou-se ao pai. Não era preciso tanta
severidade. Por que não tratava os outros filhos com o
mesmo rigor?
c) – Isso não pode continuar assim, respondeu ela; – é
preciso que façamos as pazes definitivamente.
d) Uma semana depois, Virgília perguntou ao Lobo
Neves, a sorrir, quando seria ele ministro. Ele
respondeu que, pela vontade dele, naquele mesmo
instante.
e) Daí a pouco chegou João Carlos e, após ligeiro
exame, receitou alguma coisa, dizendo que nada havia
de anormal...
60. (Espcex (Aman) 2017) Dígrafo é o grupo de duas
letras formando um só fonema. Ditongo é a combinação
de uma vogal com uma semivogal, ou vice-versa, na
mesma sílaba. Nas palavras “também” e “ontem”,
observa-se que há, para cada palavra,
respectivamente,
a) dígrafo – dígrafo/dígrafo – dígrafo.
b) ditongo nasal – ditongo nasal/ditongo nasal – ditongo
nasal.
c) dígrafo – ditongo nasal/ditongo nasal – dígrafo.
d) ditongo nasal – dígrafo/dígrafo – ditongo nasal.
e) dígrafo – ditongo nasal/dígrafo – ditongo nasal.
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GABARITO PARTE 1
Resposta da questão 1: [D]
O narrador debruça-se sobre seu passado, tentando entender a si
mesmo e a forma como se relaciona com o mundo exterior. O “eu”
protagonista busca, então, por meio da escrita de um livro, recompor
sua vida, sua existência, em forma de um ato memorialista, procurando
justificar e legitimar seu discurso pelo argumento de que a falta de
formação intelectual lhe compromete o saber e responsabilidade de
ações. Assim, é correta a opção [D], pois o trecho coloca em evidência
a incapacidade do protagonista de modificar o modo de vida, com
claros traços deterministas.
Resposta da questão 2: [B]
A Semana de Arte Moderna, cujos participantes defendem uma nova
abordagem estética, apresenta uma ruptura das estruturas clássicas e
acadêmicas e, por esse motivo, tem caráter anárquico e destruidor.
Mário de Andrade chamou a primeira fase do Modernismo de “fase da
destruição”, já que é totalmente contraditória ao parnasianismo ou
simbolismo das décadas anteriores. No conto “O peru de Natal”,
através do personagem Juca, que agia sempre em discordância das
convenções sociais que lhe eram impostas, tece uma crítica à
sociedade consumista e às festas de família em geral onde
predominavam as aparências e a hipocrisia. Assim, é correta a opção
[B].
Resposta da questão 3: [C]
O eu lírico aborda, metalinguisticamente, sua concepção do ato criador,
tomando como referência o ato do cotidiano de escolher feijão. “Jogar”
as palavras sugere a inspiração necessária para só depois selecionar
os melhores grãos, ou seja, as palavras adequadas. O objetivo é
construir uma poesia que iniba o excesso, desfazendo-se de tudo o que
for “leve e oco, palha eco”, como o “pieguismo” sentimental.
Resposta da questão 4:[B]
Em todas as alternativas, os pronomes possessivos “seu” e “sua”
apresentam ambiguidade, exceto em [B]. O vocativo que inicia a frase
indica que o termo “seu” se refere obrigatoriamente ao receptor da
mensagem, ou seja, ao “investidor”.
Resposta da questão 5: [E]
Nas opções [A], [B], [C] e [D], a palavra “a” assume função morfológica
de preposição, pronome demonstrativo, pronome pessoal oblíquo e
preposição, respectivamente. Apenas em [E], por se encontrar ligada
ao substantivo “fronte”, adquire função de artigo.
Resposta da questão 6: [D]
A palavra “que” assume, na sequência, a função morfológica de
conjunção concessiva, advérbio de intensidade, substantivo, conjunção
coordenativa adversativa e conjunção consecutiva.
Resposta da questão 7: [E]
Em [A], [B], [C] e [D] as frases apresentam desvios ao padrão da norma
culta, devendo ser substituídas por:
[A] Busca-se uma vida em que a tolerância seja, de fato, alcançada.
[B] Precisa-se de funcionários sobre cujo caráter não pairem dúvidas.
[C] São pessoas em quem depositamos toda a confiança.
[D] Há situações das quais tiramos forças para prosseguir.
Assim, é correta apenas [E].
Resposta da questão 8: [A]
As expressões “num átimo”, “de todo”, “à vontade”, “calma” e
“decididamente” indicam circunstância de tempo, intensidade, modo,
modo e modo como se indica em [A].
Resposta da questão 9: [C]
A palavra “penumbra” é formada pelo prefixo “pene” (quase),
“diálogo” por “dia” (movimento através de), “periscópio por “peri”
(posição em torno de), exogamia (movimento para fora) e “sintaxe”
(noção de simultaneidade). Assim, é correta a opção [C].
Resposta da questão 10: [E]
Em todas as opções, os termos grifados exercem função de objeto
direto, sendo que em [C] e [D] esse objeto direto se apresenta
preposicionado. Apenas em [E], o termo “lhe” exerce função
sintática de objeto indireto.
30 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES - EsPCEx - PORTUGUÊS
Resposta da questão 11: [E]
Em [A], [B], e [D] as orações grifadas apresentam noção de adição e,
em [C], de concessão. Apenas em [E], a oração apresenta o mesmo
sentido de adversidade da frase do enunciado.
Resposta da questão 12: [D]
As alternativas [A], [B], [C] e [E] apresentam oração subordinada
substantiva objetiva direta, subordinada adjetiva restritiva,
subordinada substantiva objetiva direta e subordinada substantiva
subjetiva, respectivamente. Apenas em [D] existe oração coordenada
explicativa.
Resposta da questão 13: [B]
As frases [A], [C], [D] e [E] apresentam expressões verbais que não
obedecem às regras da gramática normativa, devendo ser
substituídas por deve haver leis, havia tantas folhas, fazia oito dias e
não haverá, respectivamente.
Resposta da questão 14: [E]
As alternativas [A], [B], [C] e [D] apresentam desvios às regras
gramaticais de concordância e deveriam ser substituídas por:
[A] Sobre os palestrantes têm chovido elogios.
[B] Só um ou outro menino usava sapatos.
[C] Mais de um ator criticou o espetáculo.
[D] Vossa Excelência agiu com moderação.
Assim, é correta apenas [E].
Resposta da questão 15: [C]
As orações das opções [A], [B], [D] e [E] apresentam noção de causa,
causa, finalidade e condição, respectivamente. Apenas em [C] a
locução conjuntiva “posto que” indica a mesma ideia de concessão
contida na frase do enunciado.
Resposta da questão 16: [C]
No período “Ninguém sabe como ela aceitará a proposta”, a oração
grifada é subordinada substantiva objetiva direta, pois é iniciada por
conjunção integrante, desempenhando função de objeto direto
relativamente à oração principal. Assim, é correta a opção [C].
Resposta da questão 17: [A]
Todas as opções apresentam orações reduzidas de gerúndio, mas
apenas na opção [A] existe noção de tempo, já que pode ser
substituída por oração desenvolvida subordinada temporal: “quando
varreste o quarto” ou “assim que varreste o quarto”.
Resposta da questão 18: [E]
As opções [A], [B], [C] e [D] apresentam termos cuja grafia é
considerada incorreta pela gramática normativa e que deveriam ser
substituídos por “muçulmano”, “intitula”, “digladiando” e “asterisco”,
respectivamente. Apenas em [E] todas as palavras apresentam grafia
correta.
Resposta da questão 19: [A]
O segundo período do Modernismo brasileiro (1930 a 1945) tem como
contexto histórico, no plano internacional, a depressão econômica
causada pelas duas guerras mundiais (1919-1939) e o avanço do
nazi-fascismo e, no plano nacional, a ascensão de Getúlio Vargas ao
poder. Os romances deste período refletem as preocupações sociais
e políticas que agitavam o Brasil na época, encaminhando-se para o
documentário ou romance político, ou seja, obras caracterizadas pela
denúncia social, como se afirma em [A].
Resposta da questão 20: [D]
Guimarães Rosa, um dos principais representantes do regionalismo
brasileiro do Terceiro Tempo do Modernismo, desenvolve temáticas
de dimensão universal, como o do excerto do enunciado em que o
narrador descreve o sertão numa linguagem quase mística ou
filosófica. Trata-se do início da narrativa apresentada como um
imenso monólogo em que Riobaldo conta os casos que viveu, ao
mesmo tempo que vai tecendo reflexões sobre os mistérios da
condição humana. Assim, é correta a opção [D].
Resposta da questão 21: A solicitação de um texto dissertativo que
desenvolva o tema “Os transportes públicos no Brasil” vem
acompanhada de quatro textos motivadores extraídos de sites da
internet. O primeiro informa que a participação do governo federal na
elaboração de programas que visem ao melhoramento dos
transportes públicos cada vez é maior. Além disso, o Senado e o
Congresso nacional, assim como municípios, atuam no sentido de
CURSO GENERAL TELLES PIRES
reduzir o preço da passagem para o usuário ou ainda conceder
gratuidade para estudantes. O segundo apresenta estatísticas
realizadas recentemente reveladoras das assimetrias geográficas
relativamente à existência de transportes públicos em
determinadas cidades e regiões. Grande parte dos municípios
menos populosos não dispõe de transporte coletivo, ao contrário do
que acontece nos grandes centros urbanos e nas regiões Sudeste
e Sul do Brasil. O terceiro texto informa que a cidade de Curitiba
tem investido, desde os anos 70, em transporte público de
qualidade, a baixo custo e com preocupações ambientais. Vias de
tráfego rápido e terminais de interligação de linhas de ônibus
promoveram acesso a regiões periféricas que, desta forma,
também se desenvolveram comercial e economicamente, o que
descongestionou o centro da cidade, diminuiu a poluição
atmosférica e promoveu um ritmo organizado de crescimento ao
longo dos eixos do sistema. Finalmente, o quarto texto dá conta que
a Lei da Mobilidade, sancionada em 2012, cria regras que valorizam
a importância do transporte coletivo e obrigam ao desenvolvimento
de políticas que favorecem formas alternativas de transporte para
veículos não motorizados. Segundo esta lei, a obrigatoriedade de
planejamento para mobilidade urbana deverá ser analisada e
implementada por planos diretores locais de cada município sem os
quais não terão acesso a financiamentos federais. Assim, a tese
deveria encaminhar-se no sentido de destacar a importância do
transporte público, imprescindível para a vitalidade econômica, a
justiça social, a qualidade de vida e a eficiência das cidades
modernas. Para tal será necessário o empenho de diversos órgãos
governativos na realização de obras que facilitem o meio de
deslocamento em transporte público e, a pouco e pouco, promovam
uma nova mentalidade na população que ainda hoje dá preferência
ao automóvel. A argumentação deve ser fundamentada e a
conclusão coerente com a tese apresentada.
Resposta da questão 22: [B]
Fabiano, num primeiro momento, exclama para si mesmo em voz
alta: “Fabiano, você é um homem”. No entanto, logo depois reflete
sobre essa afirmação e chega à conclusão de que não é um
homem, mas “apenas um cabra ocupado em guardar coisas dos
outros”.
Assim, corrige-se para: “Você é um bicho, Fabiano”. Tal
comparação é, para ele, motivo de orgulho; pois interpreta “bicho”
como um ser “capaz de vencer dificuldades”.
Resposta da questão 23:[A]
Tanto “de ensino”, quanto “do ministro” exercem função de adjunto
adnominal.
Resposta da questão 24: [D]
O sujeito da oração é “O por fazer”. Trata-se de um sujeito simples,
pois possui um só núcleo.
Resposta da questão 25: [B]
O ponto e vírgula separa as orações coordenadas assindéticas
“Depois Iracema quebrou a flecha homicida” e “deu a haste ao
desconhecido”. A vírgula separa a oração coordenada assindética
“deu a haste ao desconhecido” e a oração coordenada sindética
aditiva reduzida (de gerúndio) “guardando consigo a ponta
farpada”.
Resposta da questão 26: [E]
Estão incorretas as alternativas [A], [B], [C] e [D]. O correto seria:
[A] Tens recursos bastantes para as obras?
Nessa frase, a palavra “bastantes” é adjetivo (poderia ser
substituída por “suficientes”). Assim, sofre flexão de número.
[B] Nesta escola, formam-se alunos mais bem preparados.
“Mais bem” é a forma correta diante de verbos no particípio.
[C] Nas ocasiões difíceis, é que sobressai o verdadeiro líder.
A conjunção “onde” deve ser utilizada apenas para indicar lugar. A
vírgula depois de “difíceis” é necessária em razão do adjunto
adverbial anteposto.
[D] O homem foi mais bem atendido do que esperava.
A expressão “mais bem” deve ser empregada antes do verbo no
particípio, não depois.
Resposta da questão 27: [E]
O próprio enunciado da alternativa [E] já explica a questão. A
oração subordinada adjetiva “que se alimentam de carne” só pode
ser restritiva, já que, além de não estar isolada por vírgulas,
31 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES - EsPCEx - PORTUGUÊS
restringe a categoria dos animais: “somente os que comem carne é
que são chamados de carnívoros”.
Resposta da questão 28: [B]
“Chovesse ou fizesse sol” e “sem ter frequentado escola” são orações
subordinadas adverbiais condicionais.
Resposta da questão 29: [E]
[I] “Há uma semana que telefono e não consigo contato.”
Os demais verbos estão no presente: “telefono” e “consigo”.
[II] “Havia muito tempo que a amiga o procurava sem sucesso.”
O outro verbo do período (“procurava”) está no pretérito imperfeito do
indicativo também.
[III] Passara no concurso havia pouco tempo.
O verbo no presente não se adequa, já que “passara” está no pretérito
mais-que-perfeito do indicativo.
[IV] Iniciou os estudos há poucos dias.
O presente representa melhor a brevidade da ação (poucos dias).
[V] Estávamos ali havia quatro horas.
O pretérito imperfeito do indicativo é utilizado para indicar ações
durativas. Assim, é adequado o uso de “havia”, indicando que se
permaneceu no lugar durante todo o período de quatro horas.
Resposta da questão 30: [C]
Estão incorretas as alternativas [A], [B], [D] e [E]. O correto seria:
[A] Precisa-se de vendedores.
O sujeito é indeterminado, por isso está correta a flexão do verbo no
singular (“precisa”); porém “precisar” é verbo transitivo indireto, assim
é necessária a preposição “de”.
[B] Cercaram-se as cidades.
[D] Dominaram-se muitos.
Nos dois casos, [B] e [D], os verbos estão na voz passiva sintética,
assim deve ser feita a concordância com o sujeito: “as cidades” e
“muitos”.
[E] Aclamou-se a rainha.
O verbo está na voz passiva sintética, assim deve ser feita a
concordância com o sujeito: “a rainha”.
Resposta da questão 31: [D]
A grafia correta dos substantivos da frase é: “aborígine”, “displicência”
e “maré”. “Baixasse” é a forma conjugada do verbo “baixar” na terceira
pessoa do singular do pretérito imperfeito do subjuntivo, assim, está
certa a terminação “asse”.
Resposta da questão 32: [B]
“Alagamento” e “licor” têm origem latina; “ameixa”, origem
controversa; e “mirim”, tupi.
Resposta da questão 33: [A]
Anacoluto é um rompimento da organização de uma frase, de modo que
um ou mais termos fiquem sem função sintática. É o que informalmente
poderíamos chamar de “frase quebrada”. Isso acontece em “Eu não me
importa a desonra do mundo”. O pronome pessoal “eu” não tem função
sintática no período, já que ele não é sujeito da oração (o verbo não
concorda com ele), nem possui outra classificação.
Resposta da questão 34: [C]
A única alternativa em que o vocábulo grifado está no sentido denotativo
é a [C]. Em [A], “imerso” não significa coberto por água, submerso,
mergulhado. É utilizado figurativamente para enfatizar a intensidade da
tristeza. Em [B], a moda não pode literalmente escravizar alguém. Em [D],
“amargas” não se referem ao sabor propriamente de algo, como de um
alimento, mas representa, conotativamente, quão ruins eram as
desilusões. Por fim, em “Tive uma ideia luminosa”, [E], a relação que se
estabelece entre pensamento e luz pode ser relacionada com o
Iluminismo, movimento filosófico e literário do séc. XVIII, mas não com
qualquer aspecto físico de fato.
Resposta da questão 35: [B]
O Quinhentismo corresponde ao período inicial da literatura brasileira:
a partir do ano 1500, início da colonização. Apesar de essa crise na
Igreja caracterizar melhor o momento histórico vivido na Europa, essa
oposição entre material (“forças burguesas”) e espiritual (“forças
tradicionais da cultura medieval”) também se dava no Brasil na
medida em que a literatura se dividia em relatos de natureza
pragmática (informações a respeito das riquezas da terra conquistada
à coroa portuguesa) e a literatura jesuítica.
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Resposta da questão 36: [C]
Nos versos de Cláudio Manoel da Costa, nota-se a valorização da vida
rural, simbolizada pela “choupana,” em detrimento da vida urbana
(“Que da Cidade o lisonjeiro encanto”). Essa era uma temática típica
dos poetas árcades: “fugere urbem”, que significa abandonar a cidade.
Resposta da questão 37: [D]
Cruz e Souza foi um poeta negro, filho de escravos alforriados, que
sofreu fortemente o preconceito racial (“drama racial e pessoal que
o autor vivia”) de sua época (“final do século XIX”). Foi o iniciador
do Simbolismo no Brasil, com a publicação de Missal e Broquéis,
em 1893. Sua poética refletiu o “desejo de fugir da realidade, de
transcender a matéria e integrar-se espiritualmente no cosmo”,
intuitos marcadamente simbolistas.
Resposta da questão 38: [D]
O texto publicado pelo jornal parisiense Le Figaro, em 1909, de
autoria do italiano Filippo Tommasio Marinetti, foi o Manifesto
Futurista, composto por 11 itens que propunham um rompimento
com o passado e a tradição e exaltavam os “valores modernos”,
simbolizados pela máquina e velocidade, como fica evidente no
excerto: “Queremos cantar o homem ao volante, que percorre a
Terra com a lança do seu espírito, traçando o círculo de sua órbita”.
Resposta da questão 39: [C]
A poesia do segundo momento modernista brasileiro, inaugurada pela
publicação de Alguma Poesia, de Carlos Drummond de Andrade, em
1930, estendeu-se até 1945 e consolidou as conquistas da geração
anterior, iniciada durante a Semana de Arte Moderna, em 1922.
Resposta da questão 40: ANULADA
Questão anulada pelo gabarito oficial.
Nas palavras gratuito, vácuo, frear e mínguam há, respectivamente,
ditongo decrescente, ditongo crescente, hiato e tritongo fonético.
Não há alternativa que contenha essa classificação.
Resposta da questão 41: [D] ou [E]
Gabarito Oficial: [D]
Gabarito SuperPro®: [D] ou [E]
Está incorreta a separação silábica de algumas palavras contidas
nas alternativas [A], [B] e [C]. O correto seria:
[A] tran-sa-tlân-ti-co; sub-es-ti-mar
[B] mag-nó-lia
[C] af-ta
Existe uma divergência na separação silábica da palavra
radiouvinte, existente nas alternativas [D] e [E]. Nos dicionários
Priberam, Michaelis e Dicio a separação é apresentada da seguinte
maneira: ra-di-ou-vin-te. Porém, no dicionário Aulete, é
apresentada como indicado no gabarito oficial: ra-diou-vin-te.
Portanto, as alternativas [D] e [E] podem ser consideradas corretas.
Resposta da questão 42: [D]
Memórias póstumas de Brás Cubas, de autoria de Machado de
Assis, foi a primeira obra realista (e não naturalista) publicada no
Brasil.
Resposta da questão 43: [D]
Em Os Lusíadas, Camões canta os feitos dos navegadores
portugueses, através da narrativa da viagem de Vasco da Gama às
Índias.
Resposta da questão 44: [C]
O pronome “cuja” indica posse, no caso, a posse da obra. No
entanto, a expressão “ter simpatia” exige a preposição “por” (quem
tem simpatia tem simpatia por alguma coisa ou alguém). Além
disso, o “narrador” afirma gostar do autor, por isso, o pronome
correto é “quem”, pois é o utilizado, na Língua Portuguesa, para
indicar pessoa. Assim, é correta a alternativa [C].
Resposta da questão 45: [A]
O prefixo “com” (de “compartilhar”) indica contiguidade, companhia,
agrupamento; e o prefixo “sin” (de “sincronizar”) significa ação
conjunta, companhia, reunião, simultaneidade. Assim, ambos são
semelhantes semanticamente.
Resposta da questão 46: [C]
O verbo “bramir” é onomatopaico, pois sua pronúncia imita o som
emitido por animais bravios.
32 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES - EsPCEx - PORTUGUÊS

Resposta da questão 47: [B] Resposta da questão 57: [E]

Alistar: parassíntese. Foram acrescentados, simultaneamente, um No período em questão, o “se” é uma conjunção subordinativa
prefixo e um sufixo à palavra primitiva. integrante, pois introduz uma oração que desempenha função de
Combate: derivação regressiva. A parte final da palavra primitiva objeto direto (“se me viste...”) da primeira (“Não sei”).
(combater) foi retirada, gerando, como palavra derivada, um nome de
ação. Resposta da questão 58: [A]
Realizar: sufixação. Foi acrescentado o sufixo “ar” ao radical do Metonímia é uma figura de linguagem que consiste em designar um
substantivo “realização”, levando-o a mudar de classe gramatical, de objeto por palavra designativa de outro objeto, no caso,
substantivo para verbo. estabelecendo uma relação de parte pelo todo. No poema, “praia”
Embora: aglutinação. Os elementos que formam o composto se ligam lusitana se refere a todo o território português banhado pelo Oceano
e há perda da integridade sonora de ao menos um deles. Assim, “em Atlântico, de onde saíam as caravelas portuguesas.
boa hora” torna-se “embora”.
Ribombar: onomatopeia. A palavra é formada através da imitação de Resposta da questão 59: [C]
um som. As cantigas de amigo são composições breves e singelas, de
origem popular, cujo eu lírico é sempre uma mulher apaixonada,
Resposta da questão 48: [D]
que canta ao seu “amigo” (amado).
Em [A], “engarrafamento” é derivada; em [B], brasileiro; em [C],
chuvoso; e, em [E], todas são derivadas. Assim, a única alternativa
Resposta da questão 60: [A]
em que todas as palavras são primitivas é [D].
Do latim, “mediocridade dourada”, aurea mediocritas são as
Resposta da questão 49: [A] palavras usadas pelo poeta latino Horácio para exaltar as
Em todas as alternativas, os termos em destaque exercem função de vantagens de uma condição de vida simples, média, sem luxo, mas
objeto direto, exceto na [A], em que no menino é objeto indireto, também distante da pobreza. Esse conceito é apresentado pelo
podendo, portanto, ser substituído por lhe: poeta nos versos, pois o eu lírico propõe a sua amada vestimentas
“A governanta batia-lhe constantemente” (e não “A governanta batia- rústicas, “com as lãs mais grossas”, em contraposição às “lãs e
o constantemente”). peles finas”.
Resposta da questão 50: [B]
Resposta da questão 61: [E]
No período “Caminhar a pé lhe era saudável”, o pronome “lhe”
A alternativa [A] apresenta características do Simbolismo; a [B], do
complementa o predicativo do sujeito, o adjetivo “saudável”.
Arcadismo; a [C], do Barroco; e a [D], do Romantismo. Assim, é
Resposta da questão 51: [E] correta a alternativa [E], que aponta alguns dos aspectos
Na oração em questão, terrível exerce função sintática de adjunto fundamentais do Parnasianismo.
adnominal. Do mesmo modo, na alternativa [E], do chefe também é
adjunto adnominal. Perceba que, sintaticamente, o adjunto adnominal Resposta da questão 62: Proposta de temática moderna, porém
deve caracterizar o substantivo a que está ligado, exercendo uma pouco explicada. Pode ser bastante adequada ao público de
função adjetiva, o que ocorre em ambas as frases. concursos públicos, porém não ao aluno de ensino regular ou
vestibulando, já que se diferencia bastante das propostas dos
Resposta da questão 52: [B]
principais vestibulares do país.
Existem dois tipos de complementos verbais: o objeto direto e o objeto
Devem-se destacar diversos elementos da vida contemporânea e
indireto. Em “As moedas, ele as trazia no fundo do bolso”, há um
seu ritmo vertiginoso: bombardeio de informações, pressa no
objeto direto pleonástico, pois tanto “as moedas” quanto “as”
atendimento a consumidores, abarrotamento de tarefas no
desempenham a mesma função, a de objeto direto. Apenas uma (ou
trabalho, virtualização da vida e, por razões como essas, opinar
“as moedas” ou “as”) seria suficiente para a compreensão da
sobre a necessidade de produtos prontos, práticos, que
mensagem, no entanto, por motivo de expressão, o complemento
potencializem o pouco tempo do homem moderno. Exige-se um
verbal é repetido.
posicionamento claro sobre o assunto.
Resposta da questão 53: [B]
Resposta da questão 63: [A]
A frase não está na ordem direta; reorganizando-a, temos:
O fragmento extraído de “A paixão segundo G.H.”, de Clarice
“O quanto modelos de comportamento se forjam nos meios de
Lispector, expõe o fluxo de consciência da narradora no momento
comunicação ao sabor de modismos lançados pelas celebridades do
em que ela hesita sobre o que verdadeiramente quer contar, ou
momento chama atenção das pessoas atentas, cada vez mais”.
seja, apresenta uma reflexão sobre processo da criação literária,
Assim, fica evidente que o sujeito do verbo forjar é “modelos de
como se afirma em [A].
comportamento”.
Resposta da questão 64: [C]
Resposta da questão 54: [A]
No primeiro verso do excerto do poema, as vírgulas foram usadas
Nesse fragmento, “na literatura” é adjunto adverbial, e os adjuntos
para separar orações coordenadas assindéticas, da mesma forma
adverbiais, quando são antepostos ou intercalados, devem ser
que na frase “Acendeu um cigarro, cruzou as pernas, estalou as
separados por vírgula.
unhas”, transcrita em [C].
Resposta da questão 55: [C]
Resposta da questão 65: [C]
A palavra “bastante”, dependendo do contexto, pode pertencer a três
É correta a opção [C], pois uma das características mais marcantes
classes gramaticais diferentes: pode ser adjetivo, pronome ou
da estética simbolista é a musicalidade, transmitida ao verso
advérbio. Nos dois primeiros casos, ela varia em número. Quando é
através do uso de figuras sonoras como a aliteração, repetição
advérbio, no entanto, é invariável, não pode, portanto, ser flexionada
sistemática de um mesmo fonema consonantal. Na estrofe
para o plural.
transcrita, são recorrentes as aliterações: em “s” (salmos e cânticos
Em [A], a palavra é advérbio, está incorreto, portanto o uso no plural;
serenos / Surdinas de órgãos flébeis, soluçantes) e em “v”
em [B] e [D], é, respectivamente, adjetivo e pronome indefinido,
(volúpicos venenos / Sutis e suaves).
devendo estar no plural; e em [E], é advérbio, por isso é equivocado
o uso do plural. A única alternativa correta, assim, é a [C], em que
Resposta da questão 66: [A]
“bastante” é adjetivo e está, coerentemente, no plural.
Relativamente à partícula “se”, é correto afirmar que:
Em “O maquinista se perguntava (a si mesmo)” é pronome reflexivo
Resposta da questão 56: [B]
com função de objeto indireto; em “se a próxima parada seria tão
Em [A], o verbo haver deveria concordar com o sujeito, estando,
tumultuada” é conjunção subordinativa integrante de oração
portanto, no plural.
substantiva objetiva direta; em “com aquelas pessoas todas se
Nas alternativas [C], [D] e [E], o verbo haver é impessoal, devendo,
debatendo”, o verbo “debater”, no sentido de agitar, é pronominal,
assim, ser invariável.
ou seja, não pode ser conjugado independentemente do seu
Desse modo, é correta apenas a alternativa [B].
pronome; o trecho “que se ouviam dos mais exaltados” constitui

CURSO GENERAL TELLES PIRES 33 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES - EsPCEx - PORTUGUÊS
uma oração na voz passiva sintética com verbo acompanhado de
partícula apassivadora, equivalente a que eram ouvidos dos mais
exaltados na voz passiva analítica.
Resposta da questão 67: [B]
Apenas em [B] existem palavras formadas com prefixo (a-) com a
mesma significação: ausência ou privação, pois em
[A] os termos “metamorfose”, “metáfora” e “meteoro” apresentam
prefixo [met-(a)], com significado de mudança, mas em “malcriado” o
prefixo (mal-) tem sentido de negação;
[C] “simpatia”, “síncope” e “sílaba”, o prefixo (sin/sim/si) imprime
noção semântica de simultaneidade, mas em “sobreloja” o prefixo
(sobre) indica posição por cima;
[D] “embarcar”, “engarrafar” e “enterrar” apresentam prefixo (en-/em-
) sugerindo movimento para dentro, mas “êxodo” é formado por
prefixo (ex-) com noção de movimento para fora;
[E] “decapitar” e “declive” têm prefixo (de-) com noção de movimento
de cima para baixo, mas “desgraça” apresenta prefixo (des-) com
sentido de negação, e “débil” é um vocábulo formado por sufixação.
Resposta da questão 68: [E]
Na primeira oração, existe sujeito simples (“pedra”), pois o verbo
“chover” usado em sentido figurado deixa de ser impessoal e passa a
ser pessoal. Na segunda, a construção da oração na voz passiva
sintética apresenta sujeito simples (“este imóvel”). Na terceira, o
verbo “fazer” é usado com o sentido de tempo, portanto impessoal,
constituindo oração com sujeito inexistente.
Resposta da questão 69: [E]
O acento grave assinala a contração da preposição “a” com o seu
determinante quando este se inicia com a mesma letra. Na primeira e
segunda ocorrências, é improcedente o uso de preposição, pois o
artigo é adjunto adnominal do sujeito: “a tarde” e “a moça”,
respectivamente. Na terceira, o termo verbal “largava” apresenta
transitividade direta, o que dispensa preposição também. As
expressões adverbiais “à tarde”, “a ferro de carvão” e “às cinco”
diferenciam-se no que diz respeito ao gênero dos substantivos, por
isso seria incorreto usar artigo feminino nos dois últimos, mas
adequado no primeiro.
Resposta da questão 70: [E]
Os trechos das opções [A], [B], [C] e [D] estão indevidamente
pontuados, pois não se deve usar vírgula
[A] entre o sujeito e o verbo do predicado;
[B] quando a conjunção coordenativa aditiva “e” liga orações
coordenadas com o mesmo sujeito;
[C] entre verbo e seus complementos, nem entre orações
subordinadas substantivas e sua oração principal;
[D] em orações adjetivas restritivas.
Assim, é correta apenas a opção [E], pois as vírgulas assinalam a
presença de uma oração subordinada adjetiva explicativa.
Resposta da questão 71: [B]
Os verbos das três orações do período devem concordar com o plural
dos núcleos dos sujeitos das três orações do período,
respectivamente, “motivos”, “que” (relacionado a “motivos”) e
“homens”. Assim, é correta a opção [B]: dizem, conduzirão e
aderirem.
Resposta da questão 72: [B]
O sujeito composto da oração “a comunicação oficial, o resultado e a
indicação do local do exame médico” apresenta três núcleos
(“comunicação”, “resultado” e “indicação”), sendo que um deles
pertence ao gênero masculino o que obriga à concordância do
adjetivo com o plural masculino (“anexos”). O pronome possessivo
relaciona-se com o termo “candidatos”, por isso é adequado o uso da
terceira pessoa do plural (“sua”). Assim, é correta a opção [B].
Resposta da questão 73: [A]
As orações sublinhadas são subordinadas substantivas, pois
exercem função sintática relativamente à principal. Na primeira
exerce função de sujeito, na segunda e terceira de objeto indireto e,
na última, de complemento nominal. Assim, a opção [A] é a única que
apresenta classificação correta: subjetiva, objetiva indireta, objetiva
indireta e completiva nominal.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
Resposta da questão 74: [D]
Os verbos assinalados apresentam, sequencialmente, verbos
conjugados nos seguintes tempos e modos: presente do
indicativo, imperativo e futuro do presente do indicativo, futuro
do subjuntivo e futuro do presente do indicativo, futuro do
pretérito do indicativo e pretérito imperfeito do subjuntivo. Assim,
é correta a opção [D].
Resposta da questão 75: [C]
Na oração “então, vimos dizer-lhe adeus, hoje”, o verbo é usado
para relatar um fato ocorrido no momento da fala, ou seja,
apresenta-se no presente do indicativo, também chamado de
presente momentâneo.
Resposta da questão 76: [C]
Segundo o Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa, apenas
as palavras em [C] estão corretamente grafadas: maisena, analisar,
poetisa, faisão e baliza.
Resposta da questão 77: [A]
A elegia é uma pequena composição poética, de tom melancólico,
consagrada a luto ou mágoas (4). A écloga é um poema pastoral
que apresenta, na maioria das vezes, a forma de um diálogo entre
pastores ou de um solilóquio (3). A ode caracteriza-se pelo tom
elevado, alegre e entusiástico com que trata de determinado
assunto (2). O soneto é caracterizado como um poema de 14
versos, tradicionalmente dispostos em dois quartetos e dois
tercetos (1). Assim, é correta a opção [A]: 4, 3, 2, 1.
Resposta da questão 78: [B]
As opções [A], [C], [D] e [E] são incorretas, pois
[A] nas cantigas de amor, o eu lírico é masculino;
[C] a idealização é típica do Romantismo;
[D] o amor, o casamento, a relação homem e mulher são questões
abordadas no Modernismo, questionamentos que provocam
reconhecimento e valorização da mulher no espaço social da
época;
[E] a estética barroca nega a concepção da figura do ser perfeito
típico do Classicismo e apresenta a mulher como alguém dual,
merecedora de elogios e também de críticas.
Assim, é correta apenas [B].
Resposta da questão 79: O tema “A Informática como Ferramenta
para a Educação” deve ser desenvolvido em uma dissertação
reflexiva que aborde os aspectos positivos desse instrumento
tecnológico na formação e desenvolvimento da capacidade física,
moral e intelectual do ser humano. Na ausência de textos de apoio
que orientassem o encaminhamento da tese e também por ser
matéria demasiado abrangente, seria conveniente delimitar o tema
após uma reflexão genérica sobre o assunto. Efetivamente, a
técnica de armazenar, processar transmitir e acessar informações,
associada a múltiplos programas de computador e às novas
facilidades de comunicação, constitui importante meio tecnológico
para a construção do conhecimento. A informática permite que
aluno e professor, em uma versão computadorizada dos métodos
tradicionais de ensino, tenham condições de adquirir conceitos
sobre qualquer campo do conhecimento com importantes
vantagens. Busca de temas de pesquisa em endereços eletrônicos,
programas de edição de texto, planilhas, slides, filmes e outros
auxiliam na realização de trabalhos em que a interação e a
velocidade de resposta sejam requisitos indispensáveis. Imagens,
cores e movimento contribuem para que a informação se torne
menos árdua para as camadas mais jovens que, frequentemente,
rejeitam a monotonia do ensino tradicional, o que os estimula a
construir o conhecimento em temas do seu interesse. Softwares
educativos e motivadores permitem inserir o aluno em situações
que os faz refletir, ao mesmo tempo em que proporcionam
momentos de lazer, tornando o ato da aprendizagem mais
interessante. Mas, embora a sua utilização venha aumentando de
forma rápida, no Brasil, ainda há parcelas da sociedade que não
têm acesso a computadores ou não foram capacitadas para o
fazerem satisfatoriamente, como acontece em grande parte das
escolas do ensino fundamental e do ensino médio do país. Garantir
a educação digital a todos e estimular alunos e professores a
usarem a nova ferramenta como instrumento de apoio às matérias
e conteúdos lecionados torna-se, assim, tarefa indispensável em
34 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES - EsPCEx - PORTUGUÊS
qualquer sociedade que queira acompanhar as transformações do
mundo atual.
Resposta da questão 80: [D]
Na primeira ocorrência, o termo “que” é pronome relativo com
função de sujeito e, na segunda, pronome relativo com função de
adjunto adverbial relativamente à oração “estando em uma roda”. A
palavra “se” é pronome oblíquo de valor reflexivo e com função de
objeto direto e “o”, pronome pessoal oblíquo com função de objeto
direto. Assim, é correta apenas a opção [D].
Resposta da questão 81: [A]
Como a oração reduzida de gerúndio “estando em uma roda” pode
ser substituída, no contexto, por outra desenvolvida através de
conectivos que indiquem temporalidade (quando, enquanto)
cumprindo a função de adjunto adverbial relativamente à principal,
recebe a classificação de adverbial temporal.
Resposta da questão 82: [E]
As opções [A], [B], [c] e [D] são incorretas, pois o fragmento
[A] transcreve a fala em forma de verso;
[B] transmite os sentimentos do personagem, por isso apresenta forte
carga lírica, além de ser elaborado em linguagem culta;
[C] os versos apresentam métrica regular: redondilhas maiores;
[D] a epopeia é um poema extenso, cuja narração descreve e relata
os feitos de um herói histórico, representante de um povo.
Assim, é correta apenas [E], pois o fragmento pertence ao gênero
dramático, que encena conflitos internos do ser humano.
Resposta da questão 83: [D]
É correta a opção [D], pois as estrofes transcritas reproduzem a
resposta de mestre José aos conflitos de Severino que, descrente em
alcançar condições mínimas de sobrevivência, havia questionado se
não seria preferível por fim à vida.
Resposta da questão 84: [D]
A partir da publicação de Memórias Póstumas de Brás Cubas,
Machado de Assis envereda por um estilo marcado pela análise
psicológica dos personagens. O desenrolar de ações, onde o enredo
deixa de ter importância para destacar as suas verdadeiras intenções,
desmascara a hipocrisia humana e coloca em evidência o motivo real
das atitudes dos personagens: ambição, interesse, oportunismo e
egoísmo de um ser humano sem idealizações. Trata-se do início da
sua fase realista.
Resposta da questão 85: [E]
Em meados do século XVIII, a burguesia passa a dominar a economia
de Estado. O Iluminismo europeu, marcado pelo racionalismo e pela
defesa do despotismo esclarecido, exige a formação de um governo
forte que daria segurança ao capitalismo mercantil. No campo
artístico, o Arcadismo segue os modelos clássicos greco-latinos e
renascentistas, volta-se para a natureza em busca de uma vida
simples, bucólica e pastoril e adota como lema o carpe diem
horaciano que consiste no princípio de viver o presente.
Resposta da questão 86: [B]
As características enunciadas em a) são típicas do Realismo e não
do Romantismo, e as apresentadas em d), do Classicismo e não do
Barroco. São incorretas as afirmações em c) e e), pois Aluísio
Azevedo inicia o Naturalismo no Brasil em 1881 com a obra “O
Mulato” e os temas apresentados em e) dizem respeito a dois
momentos do Romantismo brasileiro: 1ª Geração- pátria, índio,
medievalismo- Gonçalves Dias e 2ª Geração- amor-solidão- Álvares
de Azevedo. Embora o tema amor e a solidão estejam também
presentes na obra de Gonçalves Dias e Castro Alves, não podem ser
incluídas no gênero épico da poesia.
Resposta da questão 87: O tema, essencialmente filosófico, exige
uma análise argumentativa sobre os benefícios da transformação
pessoal como processo de aprendizado e crescimento. Baseando-se
nos conceitos de Heráclito (Panta Rei- a ideia de que tudo flui, e,
portanto, o mundo é um fluxo eterno ou mudança contínua de todas
as coisas, dentre elas, os seres humanos) através da metáfora que
associa o caráter mutável das coisas à entrada de uma pessoa em
um rio, poderiam ser citadas, na tese, as causas e consequências do
benefício dessas transformações. A dinâmica do mundo atual
promovida, sobretudo pelo uso da tecnologia, a profusão de
CURSO GENERAL TELLES PIRES
informações transmitida pelos meios de comunicação, as
transformações sociais das últimas décadas que questionam
valores éticos e morais anteriores afetam os relacionamentos
interpessoais e sugerem múltiplas perspectivas na interação com o
outro e no entendimento de si mesmo. Embora a saída da zona de
conforto a que remetem as convicções pré-estabelecidas ofereça
riscos e decepções, também propicia a vivência de situações
realmente significativas para o aprendizado, através dos acertos e
desacertos típicos de quem busca um objetivo e coloca a condição
humana em primeiro lugar, segundo as suas características,
necessidades e interesses.
Resposta da questão 88: [D]
O predicativo do objeto é o elemento do predicado que se refere ao
objeto. Assim, os termos sublinhados desempenham a função de
predicativos do objeto direto “o” na oração subordinada adverbial
consecutiva “que o tornava outro homem, completamente
desconhecido, irreconhecível.”
Resposta da questão 89: [A]
O pronome relativo “que” é o objeto direto na oração subordinada
adjetiva restritiva (“que o reumatismo assumira na vida do marido”) e a
conjunção integrante “que” inicia uma oração subordinada substantiva
objetiva direta (“que ia internar-se no hospital Gaffré e Guinle”).
Resposta da questão 90: [C]
Os verbos essencialmente pronominais são conjugados,
obrigatoriamente, com pronomes oblíquos átonos que são parte
integrante do verbo. Apenas em c) existe verbo pronominal, pois
“queixar-se” não pode ser conjugado sem o pronome átono
acoplado. No caso em que pode ser conjugado sem o pronome,
deixa de ser essencialmente pronominal, como acontece em a), b),
d) e e).
Resposta da questão 91: [A]
No contexto, a palavra “fatigar-se” adquire o valor semântico de
sentir fastio, tédio, enfado.
Resposta da questão 92: [A]
Enquanto que os verbos “chegava” e “saía” indicam ações do
sujeito “Ele”, “melhorava” e “matava” personificam ações de
“reumatismo”. Assim, todos indicam ação, como se refere em a).
Resposta da questão 93: [B]
O verbo “comprazer-se”, verbo irregular, não é defectivo, nem
essencialmente pronominal, e pode ser usado com objeto direto
e/ou indireto, o que invalida as opções e), a), c) e d),
respectivamente. Trata-se de um verbo abundante, pois apresenta
duas formas em certos tempos, modos e pessoas. A forma do
pretérito mais-que-perfeito do indicativo “comprazera-me”
apresenta também a variante comprouvera-me, assim como a do
pretérito perfeito do indicativo “comprouve-me” que pode ser
substituída por comprazeu-me.
Resposta da questão 94: [B]
A regência do verbo referir, no sentido de fazer referência ou
alusão, exige a preposição “a”, antecedendo o pronome relativo
“que”, podendo ser substituído por à qual.
Resposta da questão 95: [A]
A primeira oração do período (“Ao aparecerem nele as primeiras
dores”) apresenta verbo no infinitivo pessoal e pode ser
desenvolvida através da inclusão da conjunção subordinativa
temporal “quando” e conjugação adequada do verbo (quando
apareceram nele as primeiras dores). Assim, é correta a
classificação de oração subordinada adverbial temporal reduzida
de infinitivo relativamente à oração principal (“D. Laurinha
penalizou-se”). A conjunção coordenativa adversativa “mas” inicia
a oração coordenada sindética adversativa (“mas esse interesse
não beneficiou as relações do casal“).
Resposta da questão 96: [A]
A irrelevância da referência à profissão do personagem não se
baseia na sua importância social, como se afirma em b) e c), nem
que tal cargo pudesse influenciar a duplicidade de relacionamentos,
como se sugere em e). É incorreta também a opção d), já que a
história não é sobre a amante, de quem o leitor sabe muito pouco,
mas sim sobre o ser humano e seus problemas mais profundos.
35 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES - EsPCEx - PORTUGUÊS
Resposta da questão 97: [C]
O advérbio, palavra invariável que indica as circunstâncias em que
ocorre a ação, modifica um verbo, um adjetivo ou um outro advérbio,
como acontece no segmento da oração “os dois viveram demasiado
perto”, onde o termo “demasiado” estabelece relação de intensidade
com o advérbio “perto”.
Resposta da questão 98: [C]
Há verbos que não possuem sujeito (sujeito inexistente) como
acontece em “É tarde”, com o verbo ser indicando tempo.
GABARITO PARTE 2:
Resposta da questão 1: [D]
[A] Incorreto. A presença de imagens poéticas não ocorre em
exagero. Predomina a perspectiva realista, uma vez que o narrador
espera uma aproximação que seja uma “comparação exata”.
[B] Incorreto. O narrador afirma que lutava contra a força que o
arrastava.
[C] Incorreto. O narrador não está presente à beira-mar. Ele relembra
uma expressão empregada por José Dias.
[D] Correto. O narrador procura equilibrar razão e emoção, mas entra
em conflito pois não quer que a amada perca sua aura.
[E] Incorreto. O narrador busca a retórica dos românticos,
empregando descrição poética em relação a seus olhos, espelho da
alma.
Resposta da questão 2: [E]
[A] Incorreta. Qualidade (sufixação); saneamento (derivação regressiva)
[B] Incorreta. Igualdade (sufixação); discriminação (derivação regressiva)
[C] Incorreta. Avanços (derivação regressiva); acesso (derivação regressiva)
[D] Incorreta. Acessível (sufixação); felizmente (sufixação)
[E] Correta. Planejamento (sufixação); combate (derivação regressiva)
Resposta da questão 3: [C]
[A] Incorreta. O verbo “juntar-se” é transitivo indireto, obrigando o
emprego de acento indicativo de crase, uma vez que seu
complemento é o substantivo feminino “Assembleia”: “As nações
juntam-se à Assembleia (...)”.
[B] Incorreta. A expressão “com vistas a” obrigaria o emprego de
acento indicativo de crase caso o termo seguinte admitisse a
presença de artigo feminino, porém trata-se de um verbo. Segundo a
norma culta, “criadas com vistas a diminuir”.
[C] Correta. O verbo “alinhar-se” é transitivo indireto, obrigando o
emprego de acento indicativo de crase, porém seu complemento não
admite presença de artigo feminino: “que a essa tarefa alinhe-se a
participação social”. Vale ressaltar ainda que “a participação social” é
sujeito do verbo, situação em que tampouco admite tal acento.
[D] Incorreta. A locução verbal “deve ser acrescentada” requer
emprego do acento indicativo de crase, de modo que a oração
segundo a norma culta seria “À gestão dos serviços deve ser
acrescentada uma visão (...)”. Já o substantivo “direito” obriga
emprego do acento indicativo de crase tal qual está redigido, uma vez
que seu complemento é um substantivo feminino: “direito à
cidadania”.
[E] Incorreta. O substantivo “foco” não requer uso de preposição,
portanto a redação correta da expressão é “tem como foco a
garantia”.
Resposta da questão 4: [D]
[A] Incorreto. Em I, “nos” é pronome pessoal oblíquo da 3ª pessoa do
plural; o acréscimo de “n” ocorre em função de o verbo terminar em
som nasal. Já em II, “nos” é pronome pessoal oblíquo da 1ª pessoa
do plural.
[B] Incorreto. Em I, “nos” é pronome pessoal oblíquo da 3ª pessoa do
plural; o acréscimo de “n” ocorre em função de o verbo terminar em
som nasal. Já em II, “nos” é pronome pessoal oblíquo da 1ª pessoa
do plural.
[C] Incorreto. Em I, “nos” é pronome pessoal oblíquo da 3ª pessoa do
plural; o acréscimo de “n” ocorre em função de o verbo terminar em
som nasal. Já em II, “nos” é pronome pessoal oblíquo da 1ª pessoa
do plural.
[D] Correto.
[E] Incorreto. Em I, “nos” é pronome pessoal oblíquo da 3ª pessoa do
plural; o acréscimo de “n” ocorre em função de o verbo terminar em
som nasal. Já em II, “nos” é pronome pessoal oblíquo da 1ª pessoa
do plural.
Resposta da questão 5: [A]
CURSO GENERAL TELLES PIRES
[A] Correto. As palavras acentuadas são proparoxítonas, logo todas
são acentuadas.
[B] Incorreto. Há: monossílabo terminado em –a; acessível:
paroxítona terminada em –l; também: oxítona terminada em –em;
regulatório: paroxítona terminada em ditongo.
[C] Incorreto. Crônico: proparoxítona; impotência, resíduo, própria
e história: paroxítonas terminadas em ditongo.
[D] Incorreto. Construído: hiato; estagiários, inaceitáveis:
paroxítonas terminadas em ditongo.
[E] Incorreto. Audiências: paroxítona terminada em ditongo;
públicas: proparoxítonas; caráter: paroxítona terminada em –r;
extraordinário: paroxítona terminada em ditongo.
Resposta da questão 6: [A]
[A] Correto. Apesar de ser um provérbio, o termo apresenta sentido
real na oração, fazendo menção à parte externa da cavidade bucal.
[B] Incorreto. O termo é empregado em sentido conotativo,
relacionado ao pedido de silêncio.
[C] Incorreto. A palavra está em sentido conotativo, fazendo
referência ao modelo largo da barra da calça.
[D] Incorreto. Conotativamente, “boca da noite” remete ao início da
noite.
[E] Incorreto. Conotativamente, “boca de urna” faz referência à
propaganda eleitoral promovida na iminência da votação.
Resposta da questão 7: [D]
[A] Incorreta. Os versos, de autoria de Olavo Bilac, contrariam a
“poesia objetiva e racionalista” dos parnasianos, uma vez que o eu
lírico se diz “capaz de ouvir e entender estrelas”.
[B] Incorreta. Os versos, de autoria de Olavo Bilac, contrariam o
combate aos “exageros de emoção e fantasia” defendido pelos
parnasianos, como se percebe em “desejo/Ter nos braços teu corpo
delicado,/Ter na boca a doçura de teu beijo”.
[C] Incorreta. Os versos, de autoria de Olavo Bilac, contrariam a
“poesia objetiva e racionalista” dos parnasianos, uma vez que o eu
lírico defende que “é dos loucos somente e dos amantes/Na maior
alegria andar chorando”.
[D] Correta. A defesa da poesia “bem-acabada do ponto de vista
formal” é explícita nos versos, “Mas que na forma se disfarce o
emprego/Do esforço”, de autoria de Olavo Bilac.
[E] Incorreta. Os versos, de autoria de Olavo Bilac, não apresentam
a contenção emocionada defendida pelos parnasianos, como se
verifica em “Saudade sem razão, louca esperança/Ardendo em
choros e findando em tédio”.
Resposta da questão 8: [C]
[A] Incorreto. O Plano Nacional teve como origem o debate popular.
[B] Incorreto. O marco regulatório é posterior à sua gênese.
[C] Correto. O debate popular apoiado pelos Conselhos Nacionais
das Cidades marca o início do Plano Nacional.
[D] Incorreto. Recursos para o setor ainda são necessários, logo
não estão relacionados à sua gênese.
[E] Incorreto. A referida Lei é a regulamentação do Plano, não sua
origem.
Resposta da questão 9: [D]
[A] Incorreta. O motivo é a baixa renda dessa fatia da população.
[B] Incorreta. Grande parte da população sem acesso ao
abastecimento de água não tem capacidade de pagar pelo
saneamento.
[C] Incorreta. As pessoas sem acesso a tal serviço, em sua grande
maioria, não conseguem pagar pelo saneamento.
[D] Correta. Segundo a autora, “Aproximadamente 70% da
população que compõe o deficit de acesso ao abastecimento de
água possuem renda domiciliar mensal de até 1 2 salário mínimo
por morador, ou seja, apresentam baixa capacidade de pagamento,
o que coloca em pauta o tema do saneamento financeiramente
acessível”.
[E] Incorreta. A preocupação com o saneamento financeiramente
acessível está pautada na dificuldade de seu financiamento por
grande parte daqueles que ainda não têm acesso ao saneamento.
Resposta da questão 10: [E]
[A] Incorreta. Apesar de o abastecimento de água potável ser
reconhecido como um direito à vida, o texto discute primordialmente
o direito indispensável ao esgotamento sanitário.
[B] Incorreta. A taxa de esgoto coletado tratado é apenas uma das
situações a se resolver tendo em vista o esgotamento sanitário.
36 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES - EsPCEx - PORTUGUÊS
[C] Incorreta. O acesso mencionado também precisa ser
estabelecido, portanto não é a fundamentação do debate.
[D] Incorreta. Mais uma vez, a questão citada também precisa ser
resolvida, porém não é o cerne do texto.
[E] Correta. O texto tem como fundamento o reconhecimento do
direito ao esgotamento sanitário ocorrido em 2010.
Resposta da questão 11: [D]
[A] Incorreta. Alternativa restrita ao direito à saúde,
[B] Incorreta. Novamente alternativa restrita, desta vez às políticas
públicas.
[C] Incorreta. Alternativa não contempla a articulação da política de
saneamento básico com os demais direitos.
[D] Correta. Dentre os diversos direitos de cidadania (políticas de
habitação, de combate à pobreza e de proteção ambiental),
acrescenta-se o de saneamento.
[E] Incorreta. Alternativa não apresenta articulação entre diversos
direitos à cidadania.
Resposta da questão 12: [E]
[A] Incorreta. O pronome relativo “que” desempenha função de sujeito
do verbo “dar”, sendo possível sua substituição por “as quais”; além
disso, inicia uma Oração Subordinada Adjetiva Explicativa, marcada
pelo emprego da vírgula e seu sentido generalizado.
[B] Incorreta. O pronome relativo “que” desempenha função de
sujeito do verbo “dar”, sendo possível sua substituição por “as quais”;
além disso, inicia uma Oração Subordinada Adjetiva Explicativa,
marcada pelo emprego da vírgula e seu sentido generalizado.
[C] Incorreta. O pronome relativo “que” desempenha função de sujeito
do verbo “dar”, sendo possível sua substituição por “as quais”; além
disso, inicia uma Oração Subordinada Adjetiva Explicativa, marcada
pelo emprego da vírgula e seu sentido generalizado.
[D] Incorreta. O pronome relativo “que” desempenha função de sujeito
do verbo “dar”, sendo possível sua substituição por “as quais”; além
disso, inicia uma Oração Subordinada Adjetiva Explicativa, marcada
pelo emprego da vírgula e seu sentido generalizado.
[E] Correta. O pronome relativo “que” desempenha função de sujeito
do verbo “dar”; além disso, inicia uma Oração Subordinada Adjetiva
Explicativa, marcada pelo emprego da vírgula e seu sentido
generalizado.
Resposta da questão 13: [C]
[A] Incorreta. No contexto apresentado, trata-se de pronome relativo;
já no enunciado ocorre conjunção integrante.
[B] Incorreta. Na oração destacada, trata-se de locução conjuntiva
final; já no enunciado ocorre conjunção integrante.
[C] Correta. Em ambos trechos, ocorre conjunção integrante.
[D] Incorreta. No contexto apresentado, trata-se de pronome relativo;
já no enunciado ocorre conjunção integrante.
[E] Incorreta. No trecho destacado, trata-se de pronome relativo; já no
enunciado ocorre conjunção integrante.
Resposta da questão 14: [E]
[A] Incorreta. Ambas orações estão na voz passiva, respectivamente
Analítica e Sintética; os termos destacados desempenham função de
sujeito paciente nas duas ocorrências.
[B] Incorreta. Ambas orações estão na voz passiva, respectivamente
Analítica e Sintética; os termos destacados desempenham função de
sujeito paciente nas duas ocorrências.
[C] Incorreta. Ambas orações estão na voz passiva, respectivamente
Analítica e Sintética; os termos destacados desempenham função de
sujeito paciente nas duas ocorrências.
[D] Incorreta. Ambas orações estão na voz passiva, respectivamente
Analítica e Sintética; os termos destacados desempenham função de
sujeito paciente nas duas ocorrências.
[E] Correta. “Ministério das Cidades” é o sujeito paciente da oração
em Voz Passiva Analítica; “avanços importantes” é o sujeito paciente
da oração em Voz Passiva Sintética, uma vez que o verbo “identificar”
é transitivo direto.
Resposta da questão 15: [E]
[A] Incorreta. O verbo “ter” apresenta sujeito simples (“Mais da
metade da população”), porém o predicado é verbal, uma vez que a
transitividade do verbo é direta.
[B] Incorreta. Apesar de o predicado ser verbal, o verbo “ter”
apresenta transitividade direta.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
[C] Incorreta. Apesar de “ter” ser um verbo transitivo, seu único
complemento é direto, “acesso”.
[D] Incorreta. O verbo “ter” apresenta sujeito simples, porém o
predicado é verbal, uma vez que a transitividade do verbo é direta.
[E] Correta. O verbo “ter” apresenta sujeito simples (“Mais da
metade da população”); além disso, “à coleta de esgoto” é
complemento nominal do substantivo abstrato “acesso”.
Resposta da questão 16: [D]
[A] Incorreto. A oração do enunciado desempenha função sintática
de Complemento Nominal, em referência ao adjetivo “essenciais”;
na alternativa, a oração é Subordinada Adverbial Final.
[B] Incorreto. A oração do enunciado desempenha função sintática
de Complemento Nominal, em referência ao adjetivo “essenciais”;
na alternativa, a oração é Adjetiva Explicativa, uma vez que é
iniciada por pronome relativo e explica os termos anteriores.
[C] Incorreto. A oração do enunciado desempenha função sintática
de Complemento Nominal, em referência ao adjetivo “essenciais”;
na alternativa, a oração é Subordinada Adverbial Causal.
[D] Correto. A oração do enunciado desempenha função sintática
de Complemento Nominal, em referência ao adjetivo “essenciais”;
na alternativa, a oração também é Subordinada Substantiva
Completiva Nominal, uma vez que complementa o sentido do
substantivo abstrato “condição”.
[E] Incorreto. A oração do enunciado desempenha função sintática
de Complemento Nominal, em referência ao adjetivo “essenciais”;
na alternativa, a oração é Adjetiva Explicativa, uma vez que é
iniciada por pronome relativo e explica os termos anteriores.
Resposta da questão 17: [A]
[A] Correta. O verbo “indicar”, presente na oração principal, é
transitivo direto; logo, a oração que o complementa desempenha a
função de objeto direto.
[B] Incorreta. O verbo “indicar”, presente na oração principal, é
transitivo direto; logo, a oração que o complementa desempenha a
função de objeto direto.
[C] Incorreta. O verbo “indicar”, presente na oração principal, é
transitivo direto; logo, a oração que o complementa desempenha a
função de objeto direto.
[D] Incorreta. O verbo “indicar”, presente na oração principal, é
transitivo direto; logo, a oração que o complementa desempenha a
função de objeto direto.
[E] Incorreta. O verbo “indicar”, presente na oração principal, é
transitivo direto; logo, a oração que o complementa desempenha a
função de objeto direto.
Resposta da questão 18: [D]
[A] Incorreta. Trata-se de voz passiva sintética, uma vez que o
verbo é transitivo indireto, e a partícula “se” desempenha função de
índice de indeterminação do sujeito.
[B] Incorreta. Trata-se de voz passiva sintética, uma vez que o
verbo é transitivo indireto, e a partícula “se” desempenha função de
índice de indeterminação do sujeito.
[C] Incorreta. Trata-se de voz passiva sintética, uma vez que o
verbo é transitivo indireto, e a partícula “se” desempenha função de
índice de indeterminação do sujeito.
[D] Correta. Trata-se de voz passiva pronominal, uma vez que o
verbo é transitivo direto, e a partícula “se” é um pronome
apassivador.
[E] Incorreta. Trata-se de voz passiva sintética, uma vez que o
verbo “poder” é intransitivo, e a partícula “se” desempenha função
de índice de indeterminação do sujeito.
Resposta da questão 19: [D]
No trecho, Vieira critica o cultismo ou gongorismo, conceito bastante
popular entre os escritores barrocos, cuja produção literária era
marcada pelo excessivo rebuscamento, pelo hermetismo e pelo uso de
figuras de linguagem. A crítica a esse estilo de composição se dá pela
dificuldade de compreensão, pois Vieira valorizava a clareza textual.
Resposta da questão 20: [A]
O Romantismo foi um movimento literário iniciado, no Brasil, na
primeira metade do século XIX. Propunha liberdade formal, desse
modo, um afastamento da tradição clássica, oposição aos padrões
aristocráticos, em detrimento dos valores burgueses, e valorização
da vida cotidiana e da contemporaneidade.
37 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES - EsPCEx - PORTUGUÊS
Resposta da questão 21: [E]
O conceito de arte pela arte, ou seja, a valorização estética em
detrimento do conteúdo, a preocupação formal e o resgate de temas
da cultura greco-romana são características fundamentais do
Parnasianismo, movimento literário do fim do século XIX.
Resposta da questão 22: [C]
A sátira é classificada no gênero lírico e tem o propósito de criticar
vícios, costumes, ideias, pessoas e instituições por meio da ironia e
do sarcasmo.
Resposta da questão 23: A proposta de redação da ESPCEX solicita
um texto dissertativo-argumentativo, em terceira pessoa, sobre uma
temática importante e polêmica nos dias atuais: "A Reintegração
Social do Preso no Brasil". Tal tema tem circulado nas redes sociais,
e posições bastante reacionárias vêm à tona: como a de que “bandido
bom é bandido morto” ou o mito do “cidadão de bem”. Por essa razão,
promover uma discussão acerca desse assunto é tão importante. Por
outro lado, os textos da coletânea revelam posicionamentos claros e
contrários a essas posições, o que pode dificultar a argumentação do
candidato que corrobora esses pensamentos.
Os excertos I e II apresentam programas sociais de reintegração de
ex-presidiários no estado do Pará e de São Paulo, enquanto o terceiro
revela uma crítica ao sistema penitenciário brasileiro. A tirinha
“Quadrinhos dos anos 10”, texto IV, propõe um questionamento
acerca do mito do cidadão de bem.
Um texto também rico em informações e argumentos é o de Luiz Flávio
Gomes, “Noruega como Modelo de Reabilitação de Criminosos”, da
prova de Língua Portuguesa, que traça o complexo panorama da
reabilitação no Brasil, comparando-o com a situação da Noruega e
criticando a crueldade da cultura de que “bandido bom é bandido morto”.
Resposta da questão 24: [B]
O trecho “produzido dentro dos presídios” possui ambiguidade
sintática, já que pode fazer referência tanto a “massacre contra o
preso” quanto a apenas “o preso”.
Resposta da questão 25: [E]
As perguntas retóricas, no texto, constituem uma estratégia
argumentativa. De acordo com o autor, a taxa de reincidência criminal
no Brasil é tão alta, cerca de 70%, em decorrência de um sistema
que, na teoria, se propõe a reabilitar, mas que, na realidade, não
oferece condições para que essa expectativa se concretize:
“Presídios em estado de depredação total, pouquíssimos programas
educacionais e laborais para os detentos, praticamente nenhum
incentivo cultural, e, ainda, uma sinistra cultura [...] de que bandido
bom é bandido morto [...]”.
Resposta da questão 26: [A]
No segundo parágrafo do texto, o autor afirma que vivemos no Brasil
“uma sinistra cultura […] de que bandido bom é bandido morto”; e que
tal cultura, apesar de cruel, “diverte muitas pessoas”, fazendo
referência em seguida à afirmação de Nietzsche, de que “a vingança
é uma festa”.
Resposta da questão 27: [C]
A função do pronome relativo é substituir um termo da oração que
vem antes e relacionar as duas orações. Na alternativa [C], o
pronome “que” é relativo, uma vez que substitui “Uma cultura sinistra”
e estabelece relação entre as duas orações: “Uma cultura sinistra” e
“mas que diverte muitas pessoas”.
Resposta da questão 28: [E]
O termo “contra o preso” complementa o sentido do substantivo
“massacre”, sendo, portanto, classificado como complemento nominal.
Resposta da questão 29: [E]
“Mas” é uma conjunção coordenada adversativa e “embora”, uma
conjunção subordinada adverbial concessiva. Há diferença sintática
entre essas duas conjunções, pois, enquanto a primeira é utilizada
para coordenar duas orações, introduzindo uma oração coordenada
sindética adversativa, a segunda estabelece relação de subordinação
entre duas orações. No entanto ambas possuem, como semelhança,
a função de gerar oposição de ideias, tendo importante papel na
construção de argumentação.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
Resposta da questão 30: [A]
O verbo “haver” no sentido de “existir” é impessoal, portanto, deve
ser conjugado na terceira pessoa do singular, regra infringida nas
frases das alternativas [B], [C] e [D]. Na frase transcrita em [E],
apesar de o verbo “haver” se apresentar no singular por ser usado
no sentido de indicação de tempo, existe infração às normas de
correlação, ou de correspondência temporal, determinadoras de
harmonização quanto ao uso das formas verbais no período. Para
atender às regras da gramática normativa, deveria ser substituída
por: morávamos ali havia quase cinco anos. Assim, é correta
apenas a alternativa [A].
Resposta da questão 31:[D]
A oração “que ele é pautado na reabilitação” aparece depois de
verbo de ligação e exerce a função de predicativo do sujeito da
oração principal (“A diferença do sistema de execução penal
norueguês em relação ao brasileiro é”).
Resposta da questão 32: [B]
Na ordem direta, o emprego da vírgula entre a oração principal e a
oração subordinada adverbial é opcional.
Resposta da questão 33: [A]
A oração “que podem comprar alimentos no mercado interno
para abastecer seus refrigeradores.” possui a função de adjunto
adnominal do substantivo “detentos”, designando uma explicação
acerca desse grupo. Trata-se, portanto, de uma oração
subordinada substantiva adjetiva explicativa.
Resposta da questão 34: [B]
No período “Para controlar o ócio, oferecer muitas atividades, de
educação, de trabalho e de lazer, é a estratégia.”, “oferecer muitas
atividades” tem função de sujeito da oração “é a estratégia”; e “Para
controlar o ócio” funciona como adjunto adverbial da oração principal,
indicando a finalidade das atividades promovidas para os presidiários.
Resposta da questão 35: [D]
O uso correto do particípio sublinhado, de acordo com a norma culta é:
[A] O policial tinha pegado o bandido.
[B] O condenado foi preso por dez anos.
[C] A pena fora suspensa pelo juiz.
[E] O preso tinha ganhado a liberdade.
Resposta da questão 36: [A]
O verbo “perguntar” na primeira frase está conjugado na terceira pessoa
do plural do futuro do pretérito do modo indicativo. Já na segunda frase,
está na primeira pessoa do singular do presente do indicativo.
Resposta da questão 37: [C]
Em “A comida é oferecida pela prisão, mas é preparada pelos
próprios detentos.”, “A comida” é sujeito paciente; e “pela prisão” e
“pelos próprios detentos” são agentes da passiva.
Resposta da questão 38: [B]
O adjetivo “sinistra”, no contexto, apresenta o significado de
“perversa”, “que provoca o mal”, “maligna”, uma vez que perpetua
a vingança e a morte.
Resposta da questão 39: [C]
Nas palavras “presídio”, “lazer” e “execução”, as letras “s”, “z” e “x”
possuem o mesmo som, o do fonema /z/.
Resposta da questão 40: [D]
A segunda estrofe remete à expressão latina “carpe diem”
mencionada na alternativa [D]. Trata-se de um tema desenvolvido
no poema de Horácio (65 a.C.-8 a.C.), em que o eu lírico aconselha
a sua amiga Leucone (“...carpe diem, quam minimum credula
postero" que traduzido corresponde a “...colha o dia de hoje e confie
o mínimo possível no amanhã”) a aproveitar o tempo presente, sem
pensar no futuro.
Resposta da questão 41: [C]
A sucessão de indagações transcritas na primeira e metade da
segunda estrofes do poema de Petrarca permite deduzir que o eu
lírico busca, através de um raciocínio discursivo e lógico, extrair
conclusões que lhe permitam entender a razão dos conflitos que o
atormentam. Assim, é correta a alternativa [C], pois o racionalismo
é, em parte, a base da Filosofia, que prioriza a razão no caminho
para se alcançar a Verdade.
38 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES - EsPCEx - PORTUGUÊS
Resposta da questão 42: [C]
A opção [C] apresenta o objetivo principal de Ricardo Noblat: alertar
o escritor sobre a necessidade de cativar a atenção do leitor logo no
início do texto.
Resposta da questão 43: [B]
As opções [A], [C], [D] e [E] são incorretas, pois
[A] para inicia uma oração adverbial final;
[C] como introduz uma oração adverbial comparativa;
[D] porém indica adversidade e não concessão;
[E] para que exprime finalidade.
A conjunção “e” apresenta noção de adição, o que valida a opção [B].
Resposta da questão 44: [C]
As opções [A], [B], [D] e [E] apresentam frases com incorreções que,
para atender às exigências da gramática normativa, deveriam ser
substituídas por:
[A] Aquele era o homem ao qual Miguel devia favores;
[B] Eis um homem cujo caráter é excepcional;
[D] Aquele foi um momento em que eu tive grande alegria;
[E] As pessoas de que (com, sobre) falei são muito ricas.
Assim, é correta apenas a opção [C].
Resposta da questão 45: [D]
As alternativas [A], [B], [C] e [E] são incorretas, pois, relativamente à
frase original, em
[A] não há correspondência de tempo verbal (pretérito perfeito do
indicativo ao invés de imperfeito) e o possessivo não foi suprimido;
[B] não há correspondência de tempo verbal (pretérito perfeito do
indicativo ao invés de imperfeito)
[C] não há concordância do verbo com sujeito plural e o pronome
oblíquo correspondente foi omitido;
[E] omitiu-se o pronome oblíquo correspondente.
As frases que substituiriam corretamente estas alternativas são,
respectivamente: Notava-se-lhe no olhar uma expressão feliz, Via-se-
lhe no rosto a palidez da morte, Veem-se-lhe no corpo as marcas das
balas e Inseriu-se-lhe um dado novo.
Assim, é correta apenas [D].
Resposta da questão 46: [D]
O termo “o” exerce função morfológica de pronome demonstrativo,
equivalente a “aquele”, objeto direto da oração. Portanto, termo
integrante como transcrito na alternativa [D].
Resposta da questão 47: [A]
O pronome relativo “cujo” tem valor possessivo, concordando em
gênero e número com o ser a que se refere. Por isso, exerce sempre
a função de adjunto adnominal, como assinalado em [A].
Resposta da questão 48: [E]
Uma oração encontra-se na ordem direta quando apresenta a
seguinte estrutura: Sujeito + Verbo + Complemento, como
acontece na frase da alternativa [E]. Em [A], [B] e [C], as orações
iniciam-se com adjunto adverbial e, em [D], o sujeito (“a noite”)
apresenta-se deslocado.
Resposta da questão 49: [B]
O adjetivo correspondente ao substantivo “cobre” é “cúprico”, assim
como “bode” a “hircino”, o que já define como correta a alternativa [B].
Nas demais alternativas, existe mais do que um adjetivo equivalente
ao substantivo: “pele” (epidérmico e cutâneo), “braço” (braquial e
braçal), “cobra” (colubrino e ofídico) e “prata” (argênteo e argentino).
Resposta da questão 50: [C]
Ao suprimir o acento gráfico das palavras transcritas em [A], [B], [D]
e [E], daríamos origem a outras palavras: 1ª pessoa do singular
presente do indicativo do verbo dialogar (dialogo), 1ª ou 3ª pessoa do
singular do presente do subjuntivo do verbo atar (ate), conjunção
coordenativa aditiva (e) e 3ª pessoa do singular do presente do
indicativo do verbo musicar (musico) respectivamente. Assim, é
correta a alternativa [C], pois “Análogo” é o único vocábulo que só
pode ser empregado com acento gráfico.
Resposta da questão 51: [E]
As opções [A], [B], [C] e [D] são incorretas, pois a vírgula
[A] não pode separar verbo do seu objeto;
CURSO GENERAL TELLES PIRES
[B] deve separar orações subordinadas intercaladas;
[C] deve assinalar adjunto adverbial deslocado;
[D] não pode separar sujeito do seu predicado.
Para obedecerem às regras gramaticais de pontuação, as frases
deveriam ser substituídas, respectivamente, por:
- Ele pediu ao motorista que parasse no hotel.
- A vida, como diz o ditado popular, é breve.
- Da sala, eu vi sem ser visto todo o crime acontecendo.
- Atletas de várias nacionalidades participarão da maratona.
Assim, é correta apenas [E].
Resposta da questão 52: [E]
Na frase “A velha disse-lhe que descansasse”, a conjunção
integrante “que” inicia uma oração que exerce função de objeto
direto relativamente à oração principal.
Resposta da questão 53: [B]
As opções [A], [C], [D] e [E] são incorretas, pois
[A] o futuro do conjuntivo é formado da terceira pessoa do plural do
pretérito do perfeito do indicativo, depois de excluídas as
desinências (vir – AM);
[B] o verbo reaver é derivado do verbo haver, devendo ser
conjugado de acordo com a conjugação desse verbo (exceto nos
casos em que a sua condição de verbo defectivo o impeça);
[D] existe incorreção ortográfica na forma “freiaram”;
[E] o verbo deter é derivado do verbo ter, devendo ser conjugado
conforme esse verbo.
Assim, é correta apenas a opção [B] e as demais deveriam ser
substituídas, respectivamente, por:
- Se você me vir na rua, não conte a ninguém.
- Não pensei que ele reouvesse os documentos tão cedo.
- Evitaram o desastre porque frearam a tempo
- As súplicas da mulher não o detiveram.
Resposta da questão 54: [A]
- Soa um toque áspero de trompa. (verbo intransitivo – predicado verbal)
- Os estudantes saem das aulas cansados. (verbo intransitivo +
nome predicativo do sujeito – predicado verbo-nominal)
- Toda aquela dedicação deixava-o insensível. (verbo transitivo
direto + predicativo do objeto – predicado verbo-nominal)
- Em Iporanga existem belíssimas grutas. (verbo intransitivo –
predicado verbal)
- Devido às chuvas, os rios estavam cheios. (verbo de ligação +
nome predicativo do sujeito – predicado nominal)
- Eram sólidos e bons os móveis. (verbo de ligação + nome
predicativo do sujeito – predicado nominal)
Assim, a opção [A] assinala corretamente a sequência dos
predicados citados.
Resposta da questão 55: [D]
As lacunas do período estão corretamente grafadas em [D]:
estupro, flagrante, inquirido, sessão, inserta e rubrica.
Resposta da questão 56: [B]
Todas as opções apresentam pares de palavras sinônimas, exceto
em [B]. O termo “ambicioso” apresenta sentido oposto a “modesto”,
por isso constitui o seu antônimo.
Resposta da questão 57: [B]
As alternativas [A], [C], [D] e [E] apresentam considerações sobre
estilos correspondentes às estéticas do Parnasianismo, Naturalismo,
Romantismo e Arcadismo, respectivamente. Em oposição a esses
movimentos, o Simbolismo aproxima-se do Romantismo na medida em
que explora a subjetividade, mas de forma universalista, explorando os
aspectos do consciente e do subconsciente relacionados à
espiritualidade humana, como se afirma em [B].
Resposta da questão 58: Os textos apresentados na coletânea
que precede a solicitação da banca de um texto dissertativo sobre
o tema “O direito do cidadão à privacidade” servem de apoio para a
apresentação da tese que deve refletir a preocupação de equilibrar
a necessidade de segurança e o direito à privacidade do usuário no
espaço cibernético. O primeiro texto questiona a pertinência do uso de
novas formas de encriptação, ou seja, analisa se essa estratégia de
capturação de dados dá aos criminosos uma maneira segura de operar
clandestinamente ou se a tecnologia moderna entrega às autoridades
mecanismos poderosos de vigilância e controle. Trata-se de assunto
39 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES - EsPCEx - PORTUGUÊS
que envolve a regulação da internet que, ao ser excessiva ou restritiva,
pode colidir com interesses das principais partes envolvidas: empresas
de comércio de produtos eletrônicos, fabricantes de softwares, políticas
de segurança pública e privacidade dos internautas. O texto II chama a
atenção para o uso indiscriminado desse tipo de controle em sistemas
totalitários que já o usaram em determinados momentos para estabelecer
a censura e calar a oposição indesejada. A mesma hipótese está
expressa no texto IV, que questiona a verdadeira razão que pode estar
por detrás deste debate: a necessidade de controle exercido até em
sistema democrático como nos USA. O texto III informa sobre a
determinação judicial realizada no Brasil que exigiu o bloqueio do
Whatsapp por não aceder às exigências de manutenção de mensagens
e gravações previstas em lei. Nesse sentido, a solução apresentada por
Alexandre Zavaglia Coelho, diretor executivo do IDP São Paulo e
especialista em tecnologia e inovação, seria a de adoção de medidas que
atendessem à compatibilidade de leis estipuladas no Marco Civil da
Internet e a capacidade operacional que tais leis exigem. Uma das
hipóteses a ser defendida na tese poderia apresentar a ideia de que leis
regulatórias devem definir muito claramente quem poderia ser solicitado
a revelar dados perante as autoridades públicas. E também os
parâmetros e circunstâncias que regulariam os critérios mínimos que
atendessem, por um lado, à segurança, inibindo a intromissão e
aproveitamento de hackers ou outros criminosos e, por outro, não
afetassem os direitos de privacidade dos cidadãos.

Resposta da questão 59: [B]

No discurso indireto livre, há uma fusão dos tipos de discurso (direto
e indireto), ou seja, há intervenções do narrador e da fala dos
personagens, sem marcas que mostrem a mudança do discurso. Isso
acontece na frase da alternativa [B], em que a fala do personagem e
do narrador onisciente são confundidas. Em [A] e [C], configura-se o
discurso direto pela fala do personagem e em [D] e [E], o discurso
indireto pela intervenção do narrador.

Resposta da questão 60: [E]

Os dígrafos vocálicos são formados por uma vogal seguida pelas

letras M ou N, pois permitem que as vogais tenham um fonema com
articulação nasalada, como acontece na primeira sílaba das palavras
“também” e “ontem”. No entanto, os encontros entre as letras AM ou
EM podem não ser dígrafos, pois sempre que o M assume um outro
fonema ao invés de produzir apenas um som junto à vogal – e isso
ocorre, por exemplo, na segunda sílaba dessas duas palavras
(“também” e “ontem” –, nesses casos, AM e EM são considerados
ditongos decrescentes nasais. Assim, é correta a opção [E].

CURSO GENERAL TELLES PIRES 40 Sempre presente nas grandes batalhas!

 EsPCEx MATEMÁTICA
Caderno de Provas

Professor Flávio
Professor Pierre
Professor Tsu
Professor Teruo
 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
MATEMÁTICA – PARTE 01 a) f é crescente no intervalo [a,0].
b) f(x)  f(e) para todo x no intervalo [d, b].
1. (Espcex (Aman) 2014) Uma determinada empresa de c) f(x)  0 para todo x no intervalo [c, 0].
biscoitos realizou uma pesquisa sobre a preferência de
seus consumidores em relação a seus três produtos: d) a função f é decrescente no intervalo [c,e].
biscoitos cream cracker, wafer e recheados. Os e) se x1  [a,c] e x 2  [d,e], então f(x1 )  f(x 2 ).
resultados indicaram que:
4. (Espcex (Aman) 2014) Uma indústria produz
- 65 pessoas compram cream crackers. mensalmente x lotes de um produto. O valor mensal
- 85 pessoas compram wafers. resultante da venda deste produto é
2
- 170 pessoas compram biscoitos recheados. V(x) = 3x − 12x e o custo mensal da produção é
- 20 pessoas compram wafers, cream crackers e recheados.
- 50 pessoas compram cream crackers e recheados. dado por C(x) = 5x 2 − 40x − 40. Sabendo que o lucro
- 30 pessoas compram cream crackers e wafers. é obtido pela diferença entre o valor resultante das
- 60 pessoas compram wafers e recheados. vendas e o custo da produção, então o número de
- 50 pessoas não compram biscoitos dessa empresa. lotes mensais que essa indústria deve vender para
obter lucro máximo é igual a
Determine quantas pessoas responderam a essa a) 4 lotes.
pesquisa. b) 5 lotes.
a) 200 c) 6 lotes.
b) 250 d) 7 lotes.
c) 320 e) 8 lotes.
d) 370
e) 530 5. (Espcex (Aman) 2014) O elemento da segunda
linha e terceira coluna da matriz inversa da matriz
2. (Espcex (Aman) 2014) Os números naturais ímpares  1 0 1
são dispostos como mostra o quadro  
 2 1 0  é:
 0 1 1
1ª linha 1  
2ª linha 3 5 2
a)
3ª linha 7 9 11 3
4ª linha 13 15 17 19 3
b)
5ª linha 21 23 25 27 29 2
... ... ... ... ... ... ... c) 0
d) −2
O primeiro elemento da 43ª linha, na horizontal, é: 1
a) 807 e) −
3
b) 1007
c) 1307
6. (Espcex (Aman) 2014) Se escolhermos, ao acaso,
d) 1507
um elemento do conjunto dos divisores inteiros
e) 1807 positivos do número 360, a probabilidade de esse
elemento ser um número múltiplo de 12 é:
3. (Espcex (Aman) 2014) Na figura abaixo está
1
representado o gráfico da função polinomial f, definida a)
no intervalo real [a,b]. 2
3
b)
5
1
c)
3
2
d)
3
3
e)
8

Com base nas informações fornecidas pela figura, 7. (Espcex (Aman) 2014) Considere um prisma
podemos afirmar que: regular reto de base hexagonal tal que a razăo entre

CURSO GENERAL TELLES PIRES 43 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
3
a aresta da base e a aresta lateral é . Aumentando-
3
se a aresta da base em 2 cm e mantendo-se a aresta
lateral, o volume do prisma ficará aumentado de 108
cm3. O volume do prisma original é
a) 18 cm3 .
b) 36 cm3 .
c) 18 3 cm3 .
d) 36 3 cm3 .
e) 40 cm3 .
Nesta representação, estão destacados três
8. (Espcex (Aman) 2014) Considere que uma laranja retângulos cuja soma das áreas é igual a:
tem a forma de uma esfera de raio 4 cm, composta de a) Iog2 + Iog3 + Iog5
12 gomos exatamente Iguais. A superfície total de cada b) log30
gomo mede: c) 1+ Iog30
43 π d) 1 + 2log15
a) cm2 e) 1 + 2Iog30
3
43 π 12. (Espcex (Aman) 2014) Uma epidemia ocorre
b) cm2
9 quando uma doença se desenvolve num local, de
forma rápida, fazendo várias vítimas num curto
42 π
c) cm2 intervalo de tempo. Segundo uma pesquisa, após t
3 meses da constatação da existência de uma
42 π epidemia, o número de pessoas por ela atingida é
d) cm2 20000
9 N(t) = .
e) 43 π cm2 2 + 15  4−2t
Considerando que o mês tenha 30 dias, log2  0,30
9. (Espcex (Aman) 2014) Sejam dados a circunferência e log3  0,48, 2000 pessoas serão atingidas por
λ : x 2 + y 2 + 4x + 10y + 25 = 0 e o ponto P, que é essa epidemia, aproximadamente, em
a) 7 dias.
simétrico de (–1, 1) em relação ao eixo das abscissas. b) 19 dias.
Determine a equação da circunferência concêntrica à c) 3 meses.
λ e que passa pelo ponto P. d) 7 meses.
a) λ : x 2 + y 2 + 4x + 10y + 16 = 0 e) 1 ano.
b) λ : x 2 + y 2 + 4x + 10y + 12 = 0
13. (Espcex (Aman) 2014) Se Y = {y  tal que
c) λ : x 2 − y 2 + 4x − 5y + 16 = 0 6y − 1  5y − 10}, então:
2 2
d) λ : x + y − 4x − 5y + 12 = 0  1
a) Y =  −, 
e) λ : x 2 − y 2 − 4x − 10y − 17 = 0  6 
b) Y = { −1}
10. (Espcex (Aman) 2014) Sobre a curva 9x2 + 25y2 – c) Y =
36x + 50y – 164 = 0, assinale a alternativa correta. d) Y = 
a) Seu centro é (– 2,1).
1 
b) A medida do seu eixo maior é 25. e)  , + 
c) A medida do seu eixo menor é 9.  6 
d) A distância focal é 4.
e) Sua excentricidade é 0,8.

14. (Espcex (Aman) 2014) Em um treinamento da

11. (Espcex (Aman) 2014) Na figura abaixo, está arma de Artilharia, existem 3 canhões A, B e C. Cada
representado o gráfico da função y = Iog x. canhão, de acordo com o seu modelo, tem um raio
de alcance diferente e os três têm capacidade de giro

CURSO GENERAL TELLES PIRES 44 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
horizontal de 360°. Sabendo que as distâncias entre A da origem. A parte real desse número complexo z1
e B é de 9 km, entre B e C é de 8 km e entre A e C é de igual a:
6 km, determine, em km2, a área total que está 4− 2 4+ 2
protegida por esses 3 canhões, admitindo que os a) b)
2 2
círculos são tangentes entre si.
23 4− 2 4+ 2 2
a) π c) d) e)
2 4 4 2
23
b) π 18. (Espcex (Aman) 2014) Sabendo que 2 é uma raiz
4
385 do polinômio P(x) = 2x 3 − 5x 2 + x + 2, então o
c) π conjunto de todos os números reais x para os quais a
8
195 expressão P(x) está definida é:
d) π
4 a) {x  / 1  x  2}
529 1
e) π b) {x  /x− }
4 2
1
15. (Espcex (Aman) 2014) As regras que normatizam c) {x  / −  x  1 ou x  2}
2
as construções em um condomínio definem que a área d) {x  / x  2}
construída não deve ser inferior a 40% da área do lote
e nem superior a 60% desta. O proprietário de um lote e) {x  / x  2 e x  1}
retangular pretende construir um imóvel de formato
trapezoidal, conforme indicado na figura. 19. (Espcex (Aman) 2014) Dado o polinômio q (x)
que satisfaz a equação x3 + ax 2 − x + b = (x − 1)  q(x)
e sabendo que 1 e 2 são raízes da equação
x3 + ax 2 − x + b = 0, determine o intervalo no qual
q(x)  0 :
a) [ −5, − 4] b) [ −3, − 2] c) [ −1, 2]
d) [3, 5] e) [6, 7]

20. (Espcex (Aman) 2014) Um tenente do Exército

está fazendo um levantamento topográfico da região
onde será realizado um exercício de campo. Ele quer
determinar a largura do rio que corta a região e por
isso adotou os seguintes procedimentos: marcou dois
pontos, A (uma árvore que ele observou na outra
Para respeitar as normas acima definidas, assinale o margem) e B (uma estaca que ele fincou no chão na
intervalo que contém todos os possíveis valores de x. margem onde ele se encontra); marcou um ponto C
a) [6, 10] distante 9 metros de B, fixou um aparelho de medir
b) [8, 14] ângulo (teodolito) de tal modo que o ângulo no ponto
π
c) [10, 18] B seja reto e obteve uma medida de rad para o
3
d) [16, 24] ˆ
ângulo ACB.
e) [12, 24]
Qual foi a largura do rio que ele encontrou?
16. (Espcex (Aman) 2014) Sendo z o número complexo a) 9 3 metros
obtido na rotação de 90°, em relação à origem, do
número complexo 1 + i, determine z3: b) 3 3 metros
a) 1 – i 9 3
b) – 1 + i c) metros
c) – 2i 2
d) – 1 – 2i d) 3 metros
e) 2 + 2i e) 4,5 metros
21. (Espcex (Aman) 2013) Em uma progressão
17. (Espcex (Aman) 2014) De todos os números aritmética, a soma Sn de seus n primeiros termos é
complexos z que satisfazem a condição z − (2 − 2i) = 1, 
dada pela expressão Sn = 5n2 − 12n, com n  . A
existe um número complexo z1 que fica mais próximo
razão dessa progressão é

CURSO GENERAL TELLES PIRES 45 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
a) –2 b) 4 c) 8 d) 10 e) 12 b) D = x  | −3  x  1

22. (Espcex (Aman) 2013) A figura a seguir apresenta c) D = x  | x  1

o gráfico de um polinômio P(x) do 4º grau no intervalo d) D = x  | 0  x  4
0,5 . e) D = x  | x  0 ou x  4

25. (Espcex (Aman) 2013) Na figura abaixo estão

representados os gráficos de três funções reais,
sendo a  1 e b  0.

O número de raízes reais da equação P ( x ) + 1 = 0 no

intervalo 0,5 é
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4

23. (Espcex (Aman) 2013) Na figura abaixo está

representado o gráfico de uma função real do 1º grau
f(x).

A expressão algébrica que define a função inversa de

f(x) é
x
a) y = + 1
2
1
b) y = x +
2
c) y = 2x − 2
d) y = −2x + 2
e) y = 2x + 2

As
24. (Espcex (Aman) 2013) Sejam as funções reais
expressões algébricas que podem representar cada
f ( x ) = x 2 + 4x e g ( x ) = x − 1. O domínio da função uma dessas funções são, respectivamente,
f(g(x)) é
a) D = x  | x  −3 ou x  1

CURSO GENERAL TELLES PIRES 46 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
x Se, partindo de uma faixa de comprimento m, esse
 1  x+a
a) y = x − a − b; y =   +a e y = procedimento for efetuado infinitas vezes, a soma
 1+ b  x−a das medidas dos comprimentos de todas as faixas é
x
b) y = x − a + b; y = (1 + a ) + b e y =
x a) 3 m
+a
x b) 4 m
x
 1 x+a c) 5 m
c) y = x + a − b; y =   + b e y =
a x+a d) 6 m
x e) 7 m
 1 x
d) y = x − a + b; y =   + b e y = +a
a x
x 28. (Espcex (Aman) 2013) Considere as matrizes
 1  x+a 3 5   x y + 4
e) y = x + a + b; y =   +a e y = A=
 1+ b  x−a  e B = y 3 
.
 1 x  
Se x e y são valores para os quais B é a transposta
26. (Espcex (Aman) 2013) Seja a função
da Inversa da matriz A, então o valor de x + y é
2x − 1, se x for racional
 a) –1
f ( x ) = 2x 4 , se x for irracional . b) –2
 2 c) –3
 x + 8, se x for não real d) –4
Assim, o valor de f   + f (i 64 + 5i 110 ) + f ( f ( −2 ) ) , em
 1 e) –5
2
29. (Espcex (Aman) 2013) A probabilidade de se
que i2 = −1 é
obter um número divisível por 2 na escolha ao acaso
a) 0
de uma das permutações dos algarismos 1, 2, 3, 4, 5
b) 1
é
c) 2
d) 3 1 2 3 1 1
a) b) c) d) e)
e) 4 5 5 4 4 2

27. (Espcex (Aman) 2013) Um fractal é um objeto 30. (Espcex (Aman) 2013) O sólido geométrico
geométrico que pode ser dividido em partes, cada uma abaixo é formado pela justaposição de um bloco
das quais semelhantes ao objeto original. Em muitos retangular e um prisma reto, com uma face em
casos, um fractal é gerado pela repetição indefinida de comum. Na figura estão indicados os vértices, tanto
um padrão. A figura abaixo segue esse princípio. Para do bloco quanto do prisma.
construí-la, inicia-se com uma faixa de comprimento m
na primeira linha. Para obter a segunda linha, uma faixa
de comprimento m é dividida em três partes
congruentes, suprimindo-se a parte do meio. Procede-
se de maneira análoga para a obtenção das demais
linhas, conforme indicado na figura.

Considere os seguintes pares de retas definidas por

pontos dessa figura: as retas LB e GE, as retas AG
e HI, e as retas AD e GK . As posições relativas
desses pares de retas são, respectivamente,
a) concorrentes; reversas; reversas.
b) reversas; reversas; paralelas.
c) concorrentes, reversas; paralelas.
d) reversas; concorrentes; reversas.
e) concorrentes; concorrentes; reversas.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 47 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
31. (Espcex (Aman) 2013) Considere as seguintes 34. (Espcex (Aman) 2013) Um jogo pedagógico foi
afirmações: desenvolvido com as seguintes regras:
— Os alunos iniciam a primeira rodada com 256
I. Se uma reta r é perpendicular a um plano α, então pontos;
todas as retas de α são perpendiculares ou ortogonais — Faz-se uma pergunta a um aluno. Se acertar, ele
a r; ganha a metade dos pontos que tem. Se errar, perde
II. Se a medida da projeção ortogonal de um segmento metade dos pontos que tem;
AB sobre um plano α é a metade da medida do — Ao final de 8 rodadas, cada aluno subtrai dos
segmento AB, então a reta AB faz com α um ângulo de pontos que tem os 256 iniciais, para ver se “lucrou”
60°; ou “ficou devendo”.
III. Dados dois planos paralelos α e β, se um terceiro
O desempenho de um aluno que, ao final dessas oito
plano γ intercepta α e β, as interseções entre esses rodadas, ficou devendo 13 pontos foi de
planos serão retas reversas; a) 6 acertos e 2 erros. b) 5 acertos e 3 erros.
IV. Se α e β são dois planos secantes, todas as retas c) 4 acertos e 4 erros. d) 3 acertos e 5 erros.
de α também interceptam β. e) 2 acertos e 6 erros.
6 − logam
Estão corretas as afirmações 35. (Espcex (Aman) 2013) Se = 2, com
a) apenas I e II 1 + log 2 m
a
b) apenas II e III m
c) I, II e III a  0, a  1 e m  0, então o valor de é
d) I, II e IV a+ m
e) II, III e IV a) 4
1
b)
32. (Espcex (Aman) 2013) Um recipiente em forma de 4
cone circular reto, com raio da base R e altura h, está c) 1
completamente cheio com água e óleo. Sabe-se que a d) 2
superfície de contato entre os líquidos está inicialmente 1
na metade da altura do cone. O recipiente dispõe de e)
2
uma torneira que permite escoar os líquidos de seu
interior, conforme indicado na figura. Se essa torneira 36. (Espcex (Aman) 2013) A figura geométrica
for aberta, exatamente até o instante em que toda água formada pelos afixos das raízes complexas da
e nenhum óleo escoar, a altura do nível do óleo, medida
equação x 3 − 8 = 0 tem área igual a
a partir do vértice será
a) 7 3 b) 6 3 c) 5 3 d) 4 3 e) 3 3

3 37. (Espcex (Aman) 2013) Sendo Z o conjugado do

7
a) h número complexo Z e i a unidade imaginária, o
2 número complexo Z que satisfaz à condição
3
7 Z + 2 Z = 2 − Zi é
b) h
3 a) z = 0 + 1i
3
12 b) z = 0 + 0i
c) h
2 c) z = 1 + 0i
3
23 d) z = 1 + i
d) h e) z = 1– i
2
3
23
e) h 38. (Espcex (Aman) 2013) Um polinômio q(x), do 2º
3
grau, é definido por q ( x ) = ax 2 + bx + c, com a, b e c
33. (Espcex (Aman) 2013) Considere a circunferência reais, a  0. Dentre os polinômios a seguir, aquele
( λ ) x 2 + y 2 − 4x = 0 e o ponto P (1, 3 ) . Se a reta t é que verifica a igualdade q ( x ) = q (1 − x ) , para todo x
tangente a λ no ponto P, então a abscissa do ponto de real, é
a) q ( x ) = a ( x 2 + x ) + c
intersecção de t com o eixo horizontal do sistema de
coordenadas cartesianas é
a) –2 b) q ( x ) = a ( x 2 – x ) + c
b) 2 + 3
c) q ( x ) = a2 ( x 2 – x ) + c
c) 3
d) 3 + 3 d) q ( x ) = a2 ( x 2 + x ) + c
e) 3 + 3 3 e) q ( x ) = a2 x + c

CURSO GENERAL TELLES PIRES 48 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
39. (Espcex (Aman) 2013) Em uma das primeiras 41. (Espcex (Aman) 2012) Se x é um número real
tentativas de determinar a medida do raio da Terra, os positivo, então a sequência (log3 x, log3 3x, log3 9x) é
matemáticos da antiguidade observavam, do alto de a) Uma Progressão Aritmética de razão 1
uma torre ou montanha de altura conhecida, o ângulo b) Uma Progressão Aritmética de razão 3
sob o qual se avistava o horizonte, tangente à Terra, c) Uma Progressão Geométrica de razão 3
considerada esférica, conforme mostra a figura. d) Uma Progressão Aritmética de razão log3 x
Segundo esse raciocínio, o raio terrestre em função do
ângulo α é dado por: e) Uma Progressão Geométrica de razão log3 x

42. (Espcex (Aman) 2012) Considere a função real

f(x), cujo gráfico está representado na figura, e a
função real g(x), definida por g ( x ) = f ( x − 1) + 1.

sen ( α h )
a) R =
1 − sen α
hsen α  1
b) R = O valor de g  −  é
1 − sen α  2
a) −3
hsen α
c) R = b) −2
sen α – 1 c) 0
1 − sen α d) 2
d) R =
hsen α e) 3
1 + sen α
e) R = 43. (Espcex (Aman) 2012) Considere as funções
hsen α Reais f ( x ) = 3x, de domínio [4, 8] e g ( y ) = 4y, de
domínio [6, 9]. Os valores máximo e mínimo que o
40. (Espcex (Aman) 2013) Os pontos P e Q
representados no círculo trigonométrico abaixo f (x)
quociente pode assumir são, respectivamente
correspondem às extremidades de dois arcos, ambos g( y)
com origem em (1,0), denominados respectivamente α 2 1
e β, medidos no sentido positivo. O valor de tg ( α + β ) a) e
3 2
é 1
b) e1
3
4 3
c) e
3 4
3 1
d) e
4 3
1
e) 1 e
3

44. (Espcex (Aman) 2012) O domínio da função real

2−x
f (x) = é
2
x − 8x + 12
a)  2,  
3+ 3 3– 3 b)  2, 6 
a) b) c) 2 + 3
3 3 c)  − , 6 
d) 2 − 3 d)  − 2, 2 
e) −1 + 3
e)  − , 2 

CURSO GENERAL TELLES PIRES 49 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
45. (Espcex (Aman) 2012) Na pesquisa e
desenvolvimento de uma nova linha de defensivos
agrícolas, constatou-se que a ação do produto sobre a
população de insetos em uma lavoura pode ser descrita
pela expressão N ( t ) = N0  2kt , sendo N0 a população
no início do tratamento, N(t), a população após t dias de
tratamento e k uma constante, que descreve a eficácia
do produto. Dados de campo mostraram que, após dez
dias de aplicação, a população havia sido reduzida à
quarta parte da população inicial. Com estes dados,
podemos afirmar que o valor da constante de eficácia L9
O valor é
deste produto é igual a L1
a) 5−1 27 3
a)
b) −5−1 128
c) 10 1
b)
d) 10−1 128
e) −10 −1 c)
81
256
46. (Espcex (Aman) 2012) Na figura abaixo, dois 27
vértices do trapézio sombreado estão no eixo x e os d)
64
outros dois vértices estão sobre o gráfico da função real
1
f ( x ) = log k x, com k  0 e k  1. Sabe-se que o e)
256
trapézio sombreado tem 30 unidades de área; assim, o
valor de k + p − q é 48. (Espcex (Aman) 2012) A figura abaixo é formada
por um dispositivo de forma triangular em que, nos
vértices e nos pontos médios dos lados, estão
representados alguns valores, nem todos
conhecidos. Sabe-se que a soma dos valores
correspondentes a cada lado do triângulo é sempre
24.

a) −20
b) −15
c) 10
d) 15
e) 20 Assim, o valor numérico da expressão x − y  z é
a) −2
47. (Espcex (Aman) 2012) Considere o triângulo ABC b) −1
abaixo, retângulo em C, em que BAC = 30. Nesse c) 2
triângulo está representada uma sequência de d) 5
segmentos cujas medidas estão indicadas por e) 10
L1, L 2 , L 3 , ....., Ln , em que cada segmento é
49. (Espcex (Aman) 2012) Se todos os anagramas
perpendicular a um dos lados do ângulo de vértice A.
da palavra ESPCEX forem colocados em ordem
alfabética, a palavra ESPCEX ocupará, nessa
ordenação, a posição
a) 144
b) 145
c) 206
d) 214
e) 215

CURSO GENERAL TELLES PIRES 50 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
50. (Espcex (Aman) 2012) Pesquisas revelaram que,
numa certa região, 4% dos homens e 10% das
mulheres são diabéticos. Considere um grupo formado
por 300 homens e 700 mulheres dessa região.
Tomando-se ao acaso uma pessoa desse grupo, a
probabilidade de que essa pessoa seja diabética é
a) 4% b) 5% c) 5,4% d) 7,2% e) 8,2%
51. (Espcex (Aman) 2012) Considere as seguintes
afirmações:
54. (Espcex (Aman) 2012) A figura abaixo representa
dois tanques cilíndricos, T1 e T2 , ambos com altura
h, e cujos raios das bases medem R e R 2,
respectivamente. Esses tanques são usados para
armazenar combustível e a quantidade de
combustível existente em cada um deles é tal que seu
2
nível corresponde a da altura.
3

I. Se dois planos α e β são paralelos distintos, então

as retas r1  α e r2  β são sempre paralelas.
II. Se α e β são planos não paralelos distintos,
existem as retas r1  α e r2  β tal que r1 e r2 são
paralelas.
III. Se uma reta r é perpendicular a um plano α no
ponto P, então qualquer reta de α que passa por P é
perpendicular a r.
O tanque T1 contém gasolina pura e o tanque T2
Dentre as afirmações acima, é (são) verdadeira(s)
a) Somente II contém uma mistura etanol-gasolina, com 25% de
b) I e II etanol.
c) I e III Deseja-se transferir gasolina pura do tanque T1 para
d) II e III T2 até que o teor de etanol na mistura em T2 caia
e) I, II e III para 20%.
Nessas condições, ao final da operação, a diferença
52. (Espcex (Aman) 2012) Considere um plano α e os entre a altura dos níveis de T1 e T2 será
pontos A, B, C e D tais que
1 1
a) h b) h
– O segmento AB tem 6 cm de comprimento e está 2 3
contido em α. 1 1
c) h d) h
– O segmento BC tem 24 cm de comprimento, está 4 5
contido em α e é perpendicular a AB. 1
e) h
– O segmento AD tem 8 cm de comprimento e é 6
perpendicular a α.
55. (Espcex (Aman) 2012) Na figura abaixo, está
Nessas condições, a medida do segmento CD é representado um cubo em que os pontos T e R são
a) 26 cm pontos médios de duas de suas arestas. Sabe-se que
b) 28 cm a aresta desse cubo mede 2 cm. Assim, o volume do
c) 30 cm sólido geométrico definido pelos pontos PQRST, em
d) 32 cm cm3 , é:
e) 34 cm

53. (Espcex (Aman) 2012) As medidas em centímetros 2

a)
das arestas de um bloco retangular são as raízes da 3
equação polinomial x3 − 14x 2 + 64x − 96 = 0. b)
4
Denominando-se r, s e t essas medidas, se for 3
construído um novo bloco retangular, com arestas 5
c)
medindo ( r − 1) , ( s − 1) e ( t − 1) , ou seja, cada aresta 3
medindo 1 cm a menos que a do bloco anterior, a 16
d)
medida do volume desse novo bloco será 3
a) 36 cm3 b) 45 cm3 c) 54 cm3 e)
32
3 3 3
d) 60 cm e) 80 cm

CURSO GENERAL TELLES PIRES 51 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
56. (Espcex (Aman) 2012) A figura espacial
representada abaixo, construída com hastes de
plástico, é formada por dois cubos em que, cada vértice
do cubo maior é unido a um vértice correspondente do
cubo menor por uma aresta e todas as arestas desse
tipo têm a mesma medida.
Se as arestas dos cubos maior e menor medem,
respectivamente, 8 cm e 4 cm, a medida de cada uma
das arestas que ligam os dois cubos é
60. (Espcex (Aman) 2012) um estádio de futebol em
forma de elipse, o gramado é o retângulo MNPQ,
inscrito na cônica, conforme mostra a figura.
Escolhendo o sistema de coordenadas cartesianas
indicado e tomando o metro como unidade, a elipse
x2 y2
é descrita pela equação += 1. Sabe-se
362 602
também que os focos da elipse estão situados em
lados do retângulo MNPQ.

a) 6 2 cm
b) 3 2 cm
c) 2 3 cm
d) 4 3 cm
e) 6 3 cm

Assim, a distância entre as retas MN e PQ é

a) 48 m
57. (Espcex (Aman) 2012) O ponto da circunferência b) 68 m
c) 84 m
x 2 + y 2 + 2x + 6y + 1 = 0 que tem ordenada máxima é
d) 92 m
a) ( 0, −6 ) e) 96 m
b) ( −1, −3 )
61. (Espcex (Aman) 2012) O conjunto solução do
c) ( −1,0 ) 3 x  27 y = 9

d) ( 2,3 ) sistema  3 2 2 é formado por dois pontos,
 y + xy = 0
e) ( 2, −3 )  3
cuja localização no plano cartesiano é
58. (Espcex (Aman) 2012) A representação no sistema a) Ambos no primeiro quadrante.
cartesiano ortogonal da equação b) Um no quarto quadrante e o outro no eixo X.
2 2 c) Um no segundo quadrante e o outro no terceiro
9x − y = 36x + 8y − 11 é dada por
quadrante.
a) duas retas concorrentes. d) Um no terceiro quadrante e o outro no eixo Y.
b) uma circunferência. e) Um no segundo quadrante e o outro no eixo X.
c) uma elipse.
d) uma parábola. 62. (Espcex (Aman) 2012) Considerando
e) uma hipérbole. log2 = 0,30 e log3 = 0,48, o número real x, solução

 1 da equação 5 x −1 = 150, pertence ao intervalo:

59. (Espcex (Aman) 2012) O ponto P  a,  pertence à
 3 a)  − , 0 
y2 + 3 b)  4, 5 
parábola x = . A equação da reta perpendicular
3 c)  1, 3 
à bissetriz dos quadrantes ímpares que passa por P é:
d)  0, 2 
a) 27x + 27y – 37 = 0
b) 37x + 27y – 27 = 0 e)  5, +  
c) 27x + 37y – 27 = 0
d) 27x + 27y – 9 = 0
e) 27x + 37y – 9 = 0

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 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
63. (Espcex (Aman) 2012) A inequação Sabe-se que a distância do Sol a Júpiter é 5 vezes a
x x +1 x +2 x +3 x+4 distância Terra-Sol; assim, se denominarmos T ao
10 + 10 + 10 + 10 + 10 <11111, em que x é
tempo necessário para que a Terra realize uma volta
um número real,
em torno do Sol, ou seja, ao ano terrestre, a duração
a) não tem solução.
do “ano” de Júpiter será
b) tem apenas uma solução.
c) tem apenas soluções positivas. a) 3 5  T
d) tem apenas soluções negativas. b) 5 3  T
e) tem soluções positivas e negativas. c) 3 15  T
64. (Espcex (Aman) 2012) Seja o número complexo d) 5 5  T
x + yi e) 3 3  T
z= , com x e y reais e i2 = − 1.
3 + 4i
68. (Espcex (Aman) 2012) A função real f(x) está
Se x 2 + y 2 = 20, então o módulo de z é igual a: representada no gráfico abaixo.
a) 0
b) 5
2 5
c)
5
d) 4
e) 10

65. (Espcex (Aman) 2012) Os polinômios A(x) e B(x)

são tais que A ( x ) = B ( x ) + 3x 3 + 2x 2 + x + 1. Sabendo-
se que −1 é raiz de A(x) e 3 é raiz de B(x), então A expressão algébrica de f(x) é
A ( 3 ) − B ( −1) é igual a: - sen x , se x < 0
a) 98 a) f ( x ) = 
 cos x , se x  0
b) 100
c) 102 
 cos x , se x < 0
b) f ( x ) = 
 sen x , se x  0
d) 103 
e) 105
- cos x , se x < 0
c) f ( x ) = 
66. (Espcex (Aman) 2012) Seja a função complexa  sen x , se x  0
P ( x ) = 2x3 − 9x 2 + 14x − 5. Sabendo-se que 2 + i é 
 sen x , se x < 0
raiz de P, o intervalo I de números reais que faz d) f ( x ) = 
 cos x , se x  0

P ( x )  0, para todo x  I é
− sen x, se x < 0
 1 e) f ( x ) = 
a)  − ,  cos x, se x  0
 2 
b)  0,1  69. (Espcex (Aman) 2012) O valor numérico da
1  sec 1320  53 π 
+ ( tg 2220 )
2
c)  ,2  expressão − 2  cos  
4  2  3 
d)  0, +  é:
a) −1
 1 3 b) 0
e)  − , 
 4 4 1
c)
2
67. (Espcex (Aman) 2012) Na Física, as leis de Kepler d) 1
descrevem o movimento dos planetas ao redor do Sol.
3
Define-se como período de um planeta o intervalo de e) −
tempo necessário para que este realize uma volta 2
completa ao redor do Sol. Segundo a terceira lei de
Kepler, “Os quadrados dos períodos de revolução (T)
são proporcionais aos cubos das distâncias médias (R)
do Sol aos planetas”, ou seja, T 2 = kR3 , em que k é a
constante de proporcionalidade.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 53 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
70. (Espcex (Aman) 2012) O cosseno do menor ângulo 73. (Espcex (Aman) 2011) Considerando a função
formado pelos ponteiros de um relógio às 14 horas e 30 real f(x) = (x − 1)  x − 2 , o intervalo real para o qual
minutos vale f(x)  2 é

a) −
( 3 +1 ) a) {x  | x  3}
2 b) {x  | x  0 ou x  3}

b) −
( 2 +1 ) c)
d)
{x 
{x 
| 1  x  2}
| x  2}
2 e) {x  | x  1}

c)
(
1+ 2 )
74. (Espcex (Aman) 2011) A represa de uma usina
4 hidroelétrica está situada em uma região em que a

d) −
( 6− 2 ) duração do período chuvoso é 100 dias. A partir dos
dados hidrológicos dessa região, os projetistas
4 concluíram que a altura do nível da represa varia,

e)
( 2+ 3 ) dentro do período chuvoso, segundo a função real
4
t
 5 + 8, para 0  t  20
71. (Espcex (Aman) 2011) Considere a progressão 
aritmética representada pela sequência  t2 4t
N(t) = − + , para 20  t  50
 7 π 47 π 59 π  100 5
 12 , 60 , 60 ........  
   3t
Se todos os termos dessa PA forem representados num − 25 + 21, para 50  t  100
círculo trigonométrico, eles determinarão 
nesse círculo os vértices de um
Em que N(t) é a altura do nível da represa, medido
a) pentágono (5 lados). em metros, t é o número de dias, contados a partir
b) hexágono (6 lados). do início do período chuvoso.
c) octógono (8 lados). Segundo esse modelo matemático, o número de
d) decágono (10 lados). dias, dentro do período chuvoso, em que a altura do
e) dodecágono (12 lados). nível da represa é maior ou igual a 12 metros é
a) 40
72. (Espcex (Aman) 2011) Na figura abaixo, estão b) 41
representados um sistema de eixos coordenados com c) 53
origem O, o gráfico de uma função real do tipo d) 56
f(x) = ax 2 + bx + c e o quadrado OMNP, com 16 e) 60
unidades de área.
75. (Espcex (Aman) 2011) Um menino, de posse de
Sabe-se que o gráfico de f(x) passa pelos pontos P e uma porção de grãos de arroz, brincando com um
N, vértices do quadrado, e pelo ponto de encontro das tabuleiro de xadrez, colocou um grão na primeira
diagonais desse quadrado. Assim, o valor de a + b + c é casa, dois grãos na segunda casa, quatro grãos na
terceira casa, oito grãos na quarta casa e continuou
procedendo desta forma até que os grãos acabaram,
em algum momento, enquanto ele preenchia a
1 décima casa. A partir dessas informações, podemos
a) 2 afirmar que a quantidade mínima de grãos de arroz
3 que o menino utilizou na brincadeira é
b) a) 480
2
b) 511
5 c) 512
c)
2 d) 1023
2 e) 1024
d)
2
5 2
e)
2

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 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
76. (Espcex (Aman) 2011) Os números das contas 79. (Espcex (Aman) 2011) Se forem tomadas ao
bancárias ou dos registros de identidade costumam ser acaso duas arestas de um prisma reto de bases
seguidos por um ou dois dígitos, denominados dígitos triangulares, a probabilidade de que elas estejam em
verificadores, que servem para conferir sua validade e retas-suporte reversas é
prevenir erros de digitação. 1
Em um grande banco, os números de todas as contas a)
3
são formados por algarismos de 0 a 9, na forma
2
abcdef − xy, em que a sequência (abcdef ) b)
3
representa, nessa ordem, os algarismos do número da
conta e x e y, nessa ordem, representam os dígitos 1
c)
verificadores. 6
Para obter os dígitos x e y, o sistema de 1
d)
processamento de dados do banco constrói as 4
seguintes matrizes: 1
e)
2
 1 −2 1  x (a − b)

A = 0 1 0  B =  y  C = (c − d)
  
80. (Espcex (Aman) 2011) Na figura abaixo, está
0 2 −1  z   (e − f )  representado um sólido geométrico de 9 faces,
obtido a partir de um cubo e uma pirâmide. Sabendo
que todas as arestas desse sólido têm medida ,
Os valores de x e y são obtidos pelo resultado da
então as medidas da altura (distância do ponto V à
operação matricial A  B = C, desprezando-se o valor face ABCD ) e da superfície total desse sólido são,
de z. Assim, os dígitos verificadores correspondentes respectivamente,
à conta corrente de número 356281 são
a) 34
b) 41
c) 49
d) 51
e) 54

77. (Espcex (Aman) 2011) Para que o sistema linear

2x + y = 5
 seja possível e indeterminado, o valor de
ax + 2y = b
a + b é:
a) –1
b) 4
c) 9
d) 14
e) 19  2 +2
a)   e
2
( 3 + 4)
78. (Espcex (Aman) 2011) Os alunos de uma escola  2 
realizam experiências no laboratório de Química  2 +2
b)  2
( 3 + 5)
utilizando 8 substâncias diferentes. O experimento  2  e
consiste em misturar quantidades iguais de duas  
dessas substâncias e observar o produto obtido.  3 +2 2 3 
c)   e  + 5
O professor recomenda, entretanto, que as substâncias 
S1, S2 e S3 não devem ser misturadas entre si, pois  2   4 
produzem como resultado o gás metano, de odor muito  2
d)  2
( 3 + 5)
ruim. Assim, o número possível de misturas diferentes  2  e
 
que se pode obter, sem produzir o gás metano é
a) 16  3 2 3 
e)   e  + 4
b) 24 
c) 25  2   4 
d) 28
e) 56

CURSO GENERAL TELLES PIRES 55 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
81. (Espcex (Aman) 2011) A figura abaixo representa a
planificação de um tronco de cone reto com a indicação N° Gabarito N° Gabarito
das medidas dos raios das circunferências das bases e
da geratriz. A medida da altura desse tronco de cone é 1 B 22 C
2 E 23 C
3 D 24 A
4 D 25 D
5 A 26 C
6 C 27 A
7 B 28 C
8 A 29 B
9 B 30 E
10 E 31 A
11 D 32 A
a) 13 cm 12 A 33 A
b) 12 cm
c) 11 cm 13 C 34 B
d) 10 cm 14 D 35 E
e) 9 cm
15 E 36 E
16 E 37 D
82. (Espcex (Aman) 2011) Sendo x = 6
a2 com
,
b 17 A 38 ANULADA
log2 a = 4 e log2 b = 5 em que a e b são números 18 C 39 B
reais não nulos e diferentes de 1, então logx 2 é igual a 19 C 40 D
a) 16 20 A 41 A
b) 8
21 D 42 D
c) 6
d) 4
N° Gabarito N° Gabarito
e) 2
43 E 64 C
83. (Espcex (Aman) 2011) O conjunto-solução da
2 44 E 65 C
log (x +1)
inequação x x  4 , no conjunto dos números 45 B 66 A
reais, é
46 B 67 D
a) x  | 0  x  1
47 C 68 A
b) x  | 0  x  1
48 A 69 D
c) x  | 0  x  1
49 B 70 D
d) x  | −3  x  1
50 E 71 D
e) x  | −3  x  1
51 D 72 C
52 A 73 A
53 B 74 D
54 A 75 C
55 B 76 E
56 C 77 D
57 C 78 C
58 E 79 A
59 A 80 B
60 E 81 B
61 E 82 E
62 B 83 A
63 D

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 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
MATEMÁTICA – PARTE 02 3. (Espcex (Aman) 2019) Seja A o maior
subconjunto de no qual está definida a função real
1. (Espcex (Aman) 2019) Uma fábrica de tratores
x3 − 5x 2 − 25x + 125
agrícolas, que começou a produzir em 2010, f(x) = . Considere, ainda, B o
estabeleceu como meta produzir 20.000 tratores até o x+5
final do ano de 2025. O gráfico abaixo mostra as conjunto das imagens de f. Nessas condições,
quantidades de tratores produzidos no período 2010- a) A = − {−5} e B = + − {10}.
2017. b) A= − {−5} e B = +.
c) A= − {−5} e B = .
d) A= − {−5, 5} e B = + .
e) A= − {−5, 5} e B = + − {10}.

4. (Espcex (Aman) 2019) Considere a função

4 + 2 sen 3x
f: → definida por f(x) = ( 3) e a
função g: → , definida por
1+3 cos 2x
 3
g(x) = 
 3 
. O produto entre o valor
 
mínimo de f e o valor máximo de g é igual a
1
a) .
Admitindo que a quantidade de tratores produzidos 81
evolua nos anos seguintes segundo a mesma razão de 1
b) .
crescimento do período 2010-2017, é possível concluir 9
que a meta prevista c) 1.
a) deverá ser atingida, sendo superada em 80 tratores. d) 9.
b) deverá ser atingida, sendo superada em 150 e) 81.
tratores.
c) não deverá ser atingida, pois serão produzidos 5. (Espcex (Aman) 2019) A figura mostra um esboço
1.850 tratores a menos. x
do gráfico da função f(x) = a + b, com a e b reais,
d) não deverá ser atingida, pois serão produzidos 150
tratores a menos. a  0, a  1 e b  0. Então, o valor de f(2) − f( −2) é
e) não deverá ser atingida, pois serão produzidos 80 igual a
tratores a menos.

2. (Espcex (Aman) 2019) Sabendo que o gráfico a

seguir representa a função real f(x) =| x − 2 | + | x + 3 |,
então o valor de a + b + c é igual a

3
a) − .
4
15
b) − .
4
a) −7. 1
b) −6. c) − .
4
c) 4.
7
d) 6. d) − .
e) 10. 6
35
e) − .
6

CURSO GENERAL TELLES PIRES 57 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA

6. (Espcex (Aman) 2019) Considere o conjunto de 9. (Espcex (Aman) 2019) Na figura abaixo, a
números naturais {1, 2, ,15}. Formando grupos de 2 2
equação da circunferência é x + y = 3 e a reta
três números distintos desse conjunto, o número de suporte do segmento MN tem coeficiente angular
grupos em que a soma dos termos é ímpar é
a) 168. igual a 3.
b) 196.
c) 224.
d) 227.
e) 231.

7. (Espcex (Aman) 2019) Enrico guardou moedas em

um cofrinho por um certo período de tempo e, ao abri-
lo, constatou que:

I. o cofrinho contém apenas moedas de

R$ 0,25, R$ 0,50 e R$ 1,00.
II. a probabilidade de retirar uma moeda de R$ 0,25 é
o triplo da probabilidade de retirar uma moeda de
R$ 0,50.
III. se forem retiradas 21 moedas de R$ 0,25 desse
cofrinho, a probabilidade de retirar uma moeda de
9
R$ 0,50 passa a ser .
40
IV. se forem retiradas 9 moedas de R$ 0,50 desse
cofrinho, a probabilidade de retirar uma moeda de O volume do sólido gerado pela rotação do trapézio
1 MNPO em relação ao eixo y é
R$ 1,00 passa a ser .
4 3π 21π 9π 3
a) . b) . c) .
8 8 8
Diante dessas constatações, podemos afirmar que a
quantidade de moedas de R$ 0,25 nesse cofrinho era 24 π 3 63 π 3
d) . e) .
a) 27. 8 8
b) 32.
c) 33. 10. (Espcex (Aman) 2019) Os pontos M (0, y), com
d) 81. y  0 e N ( 3, 4) pertencem a uma circunferência
e) 108. de centro C (0, 2). Considere o ponto P, do gráfico

8. (Espcex (Aman) 2019) O volume de uma esfera de f(x) = x + 2, que possui ordenada y igual à do
3 ponto M.
inscrita em um cubo com volume 216 cm é igual a
3
a) 38 π cm .
3
b) 36 π cm .
3
c) 34 π cm .
3
d) 32 π cm .
3
e) 30 π cm .

A abscissa x do ponto P é igual a

a) 7. b) 7 + 2. c) 7.
d) 9. e) 12.

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 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA

11. (Espcex (Aman) 2019) A equação da reta tangente 15. (Espcex (Aman) 2019) Os centros de dois
2
ao gráfico da função f(x) = x − 6x + 1, no ponto círculos distam 25 cm. Se os raios desses círculos
(4, − 7), é igual a medem 20 cm e 15 cm, a medida da corda comum
a) y = −2x + 1. a esses dois círculos é
a) 12 cm. b) 24 cm. c) 30 cm.
b) y = 3x − 19.
d) 32 cm. e) 26 cm.
c) y = x − 11.
d) y = −3x + 5. 16. (Espcex (Aman) 2019) Considere uma
e) y = 2x − 15. circunferência de centro O e raio 1 cm tangente a
ˆ é
uma reta r no ponto Q. A medida do ângulo MOQ
12. (Espcex (Aman) 2019) Uma hipérbole tem focos 30, onde M é um ponto da circunferência. Sendo P
F1( −5, 0) e F2 (5, 0) e passa pelos pontos P(3, 0) e
o ponto da reta r tal que PM é paralelo a OQ, a
Q(4, y), com y  0. O triângulo com vértices em F1, P
2
e Q tem área igual a área (em cm ) do trapézio OMPQ é

16 7 1 3 3 3
a) . a) − . b) 2 − . c) 1 + .
3 2 8 2 2
16 7 3 3
b) . d) 2 − . e) .
5 8 2
32 7
c) . 17. (Espcex (Aman) 2019) No plano complexo,
3 temos uma circunferência λ de raio 2 centrada na
8 7 origem. Sendo ABCD um quadrado inscrito à λ , de
d) .
3 acordo com a figura abaixo, podemos afirmar que o
8 7 número complexo que representa o vértice B é
e) .
5

13. (Espcex (Aman) 2019) A equação 1 3

a) − + i.
log3 x = 1 + 12 log 2 3 tem duas raízes reais. O produto 2 2
x
b) − 3 − i.
dessas raízes é
a) 0. c) −1 + 3 i.
1 1 3
b) . d) − − i.
3 2 2
3 3 1
c) . e) − + i.
2 2 2
d) 3.
e) 9.

14. (Espcex (Aman) 2019) Em um triângulo ABC,

BC = 12 cm e a mediana relativa a esse lado mede 18. (Espcex (Aman) 2019) Sabendo que o número
complexo i (sendo i a unidade imaginária) é raiz do
6 cm. Sabendo-se que a mediana relativa ao lado AB 5 4
polinômio p(x) = x − 2x − x + 2, podemos afirmar
mede 9 cm, qual a área desse triângulo?
que p(x) tem
a) 35 cm2 .
a) duas raízes iguais a i, uma raiz racional e duas
2
b) 2 35 cm . raízes irracionais.
2 b) i e −i como raízes complexas e três raízes
c) 6 35 cm . irracionais.
35 c) uma raiz complexa i e quatro raízes reais.
d) cm2 . d) i e −i como raízes complexas e três raízes
2
2 inteiras.
e) 3 35 cm . e) três raízes simples e uma raiz dupla.

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 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA

19. (Espcex (Aman) 2019) Dentre as alternativas a 22. (Espcex (Aman) 2018) A curva do gráfico abaixo
seguir, aquela que apresenta uma função representa a função y = log4 x
trigonométrica de período 2π, cujo gráfico está
representado na figura abaixo é

A área do retângulo ABCD é

a) 12.
a) f(x) = 1 − sen ( π − x). b) 6.
b) f(x) = 1 + cos ( π − x). c) 3.
c) f(x) = 2 − cos ( π + x). 3
d) 6log4 .
d) f(x) = 2 − sen ( π + x). 2
e) log4 6.
e) f(x) = 1 − cos ( π − x).

20. (Espcex (Aman) 2019) O número de raízes reais da 23. (Espcex (Aman) 2018) Uma matriz quadrada A,
2
equação 2 cos x + 3 cos x + 1 = 0 no intervalo ]0, 2 π[ i − j, se i  j
de ordem 3, é definida por aij =  i+ j
.
é ( −1) , se i  j
a) 0. b) 1. c) 2. d) 3. e) 4. −1
Então det(A ) é igual a
21. (Espcex (Aman) 2018) Na figura estão a) 4.
representados os gráficos das funções reais f b) 1.
(quadrática) e g (modular) definidas em . Todas as c) 0.
raízes das funções f e g também estão 1
d) .
representadas na figura. 4
1
e) .
2
24. (Espcex (Aman) 2018) Duas instituições
financeiras fornecem senhas para seus clientes,
construídas segundo os seguintes métodos:
1ª instituição: 5 caracteres distintos formados por
elementos do conjunto {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9};
2ª instituição: 6 caracteres distintos formados por
duas letras, dentre as vogais, na primeira e segunda
posições da senha, seguidas por 4 algarismos
dentre os elementos do conjunto {3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}.
Para comparar a eficiência entre os métodos de
f(x) construção das senhas, medindo sua maior ou menor
Sendo h(x) = , assinale a alternativa que vulnerabilidade, foi definida a grandeza "força da
g(x)
senha", de forma que, quanto mais senhas puderem
apresenta os intervalos onde h assume valores ser criadas pelo método, mais "forte" será a senha.
negativos. Com base nessas informações, pode-se dizer que, em
a) −3, − 1  6, 8  relação à 2ª instituição, a senha da 1ª instituição é
b) −, − 3  −1, 6  8, +  a) 10% mais fraca.
b) 10% mais forte.
c) −, 2   4, +  c) De mesma força.
d) −, − 3   −1, 2  7, +  d) 20% mais fraca.
e) 20% mais forte.
e) −3, − 1   2, 4  6, 8 

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 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
25. (Espcex (Aman) 2018) Determine o valor numérico 28. (Espcex (Aman) 2018) A angioplastia é um
do polinômio p(x) = x 4 + 4x3 + 6x 2 + 4x + 2017 para procedimento médico caracterizado pela inserção de
um cateter em uma veia ou artéria com o enchimento
x = 89.
de um pequeno balão esférico localizado na ponta
a) 53 213 009. desse cateter. Considerando que, num procedimento
b) 57 138 236. de angioplastia, o raio inicial do balão seja
c) 61 342 008. desprezível e aumente a uma taxa constante de
d) 65 612 016. 0,5 mm s até que o volume seja igual a 500 mm3 ,
e) 67 302 100. então o tempo, em segundos, que o balão leva para
atingir esse volume é
a) 10.
26. (Espcex (Aman) 2018) Considere dois planos α e
β perpendiculares e três retas distintas r, s e t tais 5
b) 10 3 .
que r  α, s  β e t = α  β. π
2
c) 10 3 .
Sobre essas retas e os planos é correto afirmar que π
a) as retas r e s somente definirão um plano se forem
d) 10 3 π .
concorrentes com t em um único ponto.
b) as retas r e s podem definir um plano paralelo à 3
e) 10 3 .
reta t. π
c) as retas r e s são necessariamente concorrentes.
d) se r e s forem paralelas, então elas definem um 29. (Espcex (Aman) 2018) Uma circunferência tem
plano perpendicular a α e β. centro no eixo das abscissas, passa pelo ponto (4, 4)
e) o plano definido por r e t é necessariamente e não intercepta o eixo das coordenadas. Se a área
paralelo a s. do círculo definido por essa circunferência é 17 π, a
abscissa de seu centro é
27. (Espcex (Aman) 2018) O valor da altura de um a) 3.
cilindro reto de raio R, cujo volume é a soma dos b) 4.
volumes dos sólidos 1 e 2 é c) 5.
d) 6.
e) 7.

30. (Espcex (Aman) 2018) Uma elipse tem centro na

origem e vértices em (2a, 0) e (0, a), com a  0. A
área do quadrado inscrito nessa elipse é
16a2
a) .
5
4a2
b) .
5
12a2
c) .
13 5
a) a.
12 8a2
d) .
7 5
b) a.
6 20a2
5 e) .
c) a. 5
4
4 31. (Espcex (Aman) 2018) As raízes inteiras da
d) a.
3 equação 23x − 7  2x + 6 = 0 são
17 a) 0 e 1.
e) a.
12 b) − 3 e 1.
c) −3, 1 e 2.
d) −3, 0 e 1.
e) 0, 1 e 2.

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 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
32. (Espcex (Aman) 2018) Resolvendo a equação 35. (Espcex (Aman) 2018) Na figura abaixo, está
2
log3 (x − 2x − 3) + log 1 (x − 1) = log3 (x + 1), obtém-se representado o plano de Argand-Gauss com os
afixos de 12 números complexos, identificados de
3
A a L. Sabe-se que esses afixos dividem a
a) S = {−1}.
circunferência em 12 partes iguais e que A = (1, 0).
b) S = {4,5}.
c) S = {6}.
d) S = { }.
e) S = {4}.

33. (Espcex (Aman) 2018) O conjunto solução da

inequação x − 4 + 1  2 é um intervalo do tipo [a, b]. O
valor de a + b é igual a
a) −8.
b) −2.
c) 0.
d) 2.
e) 8.

34. (Espcex (Aman) 2018) Seis círculos de raio 1 cm

são inseridos no paralelogramo MNPQ, de área
X cm2 , de acordo com a figura abaixo.

O polígono regular cujos vértices são os afixos de

4
E é
a) BEHK.
b) CFIL.
c) ADGJ.
d) BDHJ.
e) CEIK.

36. (Espcex (Aman) 2018) Em uma população de

homens e mulheres, 60% são mulheres, sendo
10% delas vegetarianas. Sabe-se, ainda, que 5%
dos homens dessa população também são
Sabendo-se que os seis círculos são tangentes entre si vegetarianos. Dessa forma, selecionando-se uma
pessoa dessa população ao acaso e verificando-se
e com os lados do paralelogramo, a área X, em cm2 , que ela é vegetariana, qual é a probabilidade de que
é seja mulher?
a) 11 + 6 3. a) 50% b) 70% c) 75% d) 80% e) 85%
30 + 14 3
b) . 37. (Espcex (Aman) 2018) Seja a igualdade
3 4
c) 10 + 5 3. a b  π π
− i =  cos + isen  , onde i é a unidade
3 5  6 6
d) 11 − 6 3.
imaginária. Se a e b são números reais, então o
36 + 20 3
e) . a
3 quociente é igual a
b
3 3 3 3 3
a) . b) . c) − .
5 5 5
3 15 3
d) − . e) .
5 4

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 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
38. (Espcex (Aman) 2018) Sendo 43. (Espcex (Aman) 2017) Considere a matriz
 
1  a a3 − b 3 b 
M = arctg(X), N = arctg   e P = tg(M − N), o valor de  
 X
M = a a3 0  . Se a e b são números reais
30P para X = 15 é  
224 2 5 3
a) .  
30 2 2
não nulos e det(M) = 0, então o valor de 14a − 21b
45
b) . é igual a
6 a) 15
c) 45. b) 28
d) 224. c) 35
e) 225.
d) 49
e) 70
39. (Espcex (Aman) 2018) Considere o triângulo com
2
ângulos internos x, 45 e 120. O valor de tg (x) é 44. (Espcex (Aman) 2017) Considere o sistema
igual a  x − 3y + kz = 0
a) 3 − 2. b) 4 3 − 7. c) 7 − 4 3. 
linear homogêneo 3x + ky + z = 0, onde k é um
d) 2 − 3. e) 2 − 4 3. kx + y = 0

número real.
40. (Espcex (Aman) 2018) O conjunto solução da
inequação 2sen2 x − cos x − 1  0, no intervalo 0, 2π  O único valor que torna o sistema, acima, possível e
é indeterminado, pertence ao intervalo
 2π 4 π 
a)  , . a) ( −4, − 2]
 3 3 
b) ( −2, 1]
 π 5π 
b)  , . c) (1, 2]
3 6 
d) (2, 4]
 π 5π 
c)  , . e) (4, 6]
3 3 
 π 2π   4 π 5 π 
d)  ,  , . 45. (Espcex (Aman) 2017) Um grupo é formado por
3 3   3 3  oito homens e cinco mulheres. Deseja-se dispor
 π 5 π   7 π 10 π  essas oito pessoas em uma fila, conforme figura
e)  ,    , 6 . abaixo, de modo que as cinco mulheres ocupem
6 6   6 
sempre as posições 1, 2, 3, 4 e 5, e os homens as
41. (Espcex (Aman) 2017) Os gráficos de f(x) = 2 e posições 6, 7 e 8.

g(x) = x 2 − | x | têm dois pontos em comum. O valor da

soma das abscissas dos pontos em comum é igual a
a) 0
b) 4
c) 8
d) 10 Quantas formas possíveis de fila podem ser
formadas obedecendo a essas restrições?
e) 15
a) 56 b) 456 c) 40.320
d) 72.072 e) 8.648.640
42. (Espcex (Aman) 2017) A sequência
(a1, a2 , , a10 ), nde
46. (Espcex (Aman) 2017) Determine o algarismo
3 5 9 1.025 2016
a1 = , a2 = , a3 = , , a10 = é de tal forma
2 2 2 2 das unidades da seguinte soma S =  n!, em que
que para cada n  {1, 2, , 10} temos que an = bn + c n , n=1
onde (b1, b2 , , b10 ) é uma PG com b1  0 e de razão n! é o fatorial do número natural n.
a) 0
q  1 e (c1, c 2 , , c10 ) é uma PA constante.
b) 1
Podemos afirmar que a1 + a2 + + a10 é igual a c) 2
a) 98 b) 172 c) 260 d) 3
d) 516 e) 1.028 e) 4

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 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
3
47. (Espcex (Aman) 2017) O valor da expressão a) π
3
E = (999)5 + 5  (999)4 + 10  (999)3 + 10  (999)2 + 5  (999) + 1
3
é igual a b) π
3
5
a) 9  10
15
b) 9  1015 c) π
3
15
c) 10
15
d) 999.999 d) π
15
5
e) 999  10
5
e) π
48. (Espcex (Aman) 2017) A probabilidade de um casal 5
1
ter um filho de olhos azuis é igual a . Se o casal 51. (Espcex (Aman) 2017) Considere a reta t
3
mediatriz do segmento cujos extremos são os pontos
pretende ter 4 filhos, a probabilidade de que no
em que a reta
máximo dois tenham olhos azuis é
s : 2 x − 3y + 12 = 0 intercepta os eixos coordenados.
1
a) Então, a distância do ponto M(1, 1) à reta t é
9
7 13 3
b) a)
9 11
8 10 13
c) b)
9 13
2 13 11
d) c)
3 13
1 3 11
e) d)
2 13
49. (Espcex (Aman) 2017) Determine o volume (em 3 3
e)
cm3 ) de uma pirâmide retangular de altura "a" e lados 11
da base "b" e "c" (a, b e c em centímetros), sabendo
52. (Espcex (Aman) 2017) Seja C a circunferência
que a + b + c = 36 e "a", "b" e "c" são,
2 2
respectivamente, números diretamente proporcionais a de equação x + y + 2x + 4y + 2 = 0. Considere em
6, 4 e 2. C a corda MN cujo ponto médio é P( −1, − 1). O
a) 16 b) 36 c) 108 d) 432 e) 648 comprimento de MN (em unidade de comprimento)
é igual a
50. (Espcex (Aman) 2017) Corta-se de uma
a) 2
circunferência de raio 4 cm, um setor circular de
b) 3
π
ângulo rad (ver desenho ilustrativo), onde o ponto C c) 2 2
2
é o centro da circunferência. Um cone circular reto é d) 2 3
construído a partir desse setor circular ao se juntar os e) 2
raios CA e CB.
53. (Espcex (Aman) 2017) Os valores reais de n
para os quais a reta (t) y = x + n seja tangente à
2 2
elipse de equação 2 x + 3y = 6 são iguais a
a) − 5 e 5
b) − 3 e 3
c) −3 e 3
d) −2 e 2
e) −5 e 5

O volume desse cone, em cm3 , é igual a

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 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
54. (Espcex (Aman) 2017) O número N de bactérias 57. (Espcex (Aman) 2017) Sejam z e v números
de uma cultura é dado em função do tempo t (em complexos onde | z |= 1 e v tem coordenadas no
minutos), pela fórmula N(t) = (2,5)1,2t . Considere  2 2
plano de Argand-Gauss 
 2 2 
, . Sobre o número
log10 2 = 0,3, o tempo (em minutos) necessário para  
que a cultura tenha 1084 bactérias é complexo z e v (resultante da multiplicação dos
a) 120 complexos z e v), podemos afirmar que
b) 150 a) sempre é um número real.
c) 175 b) sempre tem módulo igual a 2.
d) 185 c) sempre é um número imaginário puro.
2 2
e) 205 d) pertence à circunferência x + y = 1.
π
55. (Espcex (Aman) 2017) Se o perímetro de um e) sempre tem argumento igual a .
triângulo equilátero inscrito em um círculo é 3 cm, a 4
2
área do círculo (em cm ) é igual a 58. (Espcex (Aman) 2017) O número real
π 25 11 2 3 25 11 2
a) 3 + + − pertence ao conjunto
3 8 4 8 4
b) 3π a) [ −5, − 3) b) [ −3, − 1) c) [ −1, 1)
c) π
d) [1, 3) e) [3, 5)
d) 3 3π
e) 81π 59. (Espcex (Aman) 2017) As três raízes da equação
x3 − 6x 2 + 21x − 26 = 0 são m, n e p. Sabendo
56. (Espcex (Aman) 2017) Na figura, o raio da
que m e n são complexas e que p é uma raiz
25
circunferência de centro O é cm e a corda MP racional, o valor de m2 + n2 é igual a
2
mede 10 cm. a) −18
b) −10
c) 0
d) 4
e) 8

60. (Espcex (Aman) 2017) A soma das soluções da

equação cos(2 x) − cos(x) = 0, com x  [0, 2π ), é
igual a
5π
a)
3
b) 2π
7π
c)
3
d) π
8π
e)
3

61. (Espcex (Aman) 2016) João e Maria iniciam

juntos uma corrida, partindo de um mesmo ponto.
A medida, em centímetros, do segmento PQ é João corre uniformemente 8km por hora e Maria corre
25 6km na primeira hora e acelera o passo de modo a
a) correr mais 1/2km cada hora que se segue. Assinale
2
b) 10 a alternativa correspondente ao número de horas
corridas para que Maria alcance João.
c) 5 21 a) 3
d) 21 b) 5
e) 2 21 c) 9
d) 10
e) 11

CURSO GENERAL TELLES PIRES 65 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
62. (Espcex (Aman) 2016) Considere as funções reais c)
2
f e g, tais que f(x) = x + 4 e f(g(x)) = x − 5, onde
g(x) é não negativa para todo x real. Assinale a
alternativa cujo conjunto contém todos os possíveis
valores de x, que satisfazem os dados do enunciado.
a) − −3, 3
b) −  − 5, 5 
  d)
c)  − 5, 5 
d) −3, 3
e) − − , 3

63. (Espcex (Aman) 2016) Um portal de igreja tem a

forma de um arco de parábola, conforme figura abaixo.
A medida da sua base AB é 4 m e da sua altura é
5 m. Um vitral foi colocado 3,2 m acima da base. Qual
a medida CD da base, em metros?

a) 1,44
b) 1,80
c) 2,40
d) 3,00
e) 3,10
e)

65. (Espcex (Aman) 2016) Considerando a função

2− | x − 3 |, se x  2
64. (Espcex (Aman) 2016) O gráfico que melhor real definida por  2 , o valor de
representa a função real definida por
− x + 2x + 1, se x  2
4− | x − 4 |, se 2  x  7 f(0) + f(4) é
 2 é a) − 8
 x − 2x + 2, se x  2
b) 0
c) 1
d) 2
e) 4

66. (Espcex (Aman) 2016) Considere o seguinte

procedimento: em uma circunferência de diâmetro
2R, inscreve-se um hexágono regular para, em
seguida, inscrever neste polígono uma segunda
a) circunferência. Tomando esta nova circunferência, o
processo é repetido gerando uma terceira
circunferência. Caso este procedimento seja repetido
infinitas vezes, a soma dos raios de todas as
circunferências envolvidas nesse processo é igual a:

b)

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 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
 3  3 72. (Espcex (Aman) 2016) Considere as equações de
a) 2R  1 +  b) 4R  1 +  nove retas distintas do plano cartesiano:
 2   2 
 
 3  3 r1 : y = 3x − 2 r2 : 3x + y + 1 = 0 r3 : − x − 3y + 1 = 0
c) 4R  1 +
 
4 
(
d) R 2 + 3 ) e) 2R  1 +
 
4  r4 : y = −
x 1
+ r5 : 3x + 9y + 2 = 0 r6 : y = −3x + 7
 
3 3
x y
67. (Espcex (Aman) 2016) Para que o sistema linear r7 : 6x + 2y + 4 = 0 r8 : −3x − y − 9 = 0 + =1
r9 :
 x + y + az = 1 3 2
 Sorteando aleatoriamente e sem reposição duas
 x + 2y + z = 2 , em que a e b são reais, seja retas dessa lista, a probabilidade de obter duas retas
2x + 5y − 3z = b
 cuja interseção é um conjunto não vazio é
possível e indeterminado, o valor de a + b é igual a a) 0,15
a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14 b) 0,25
c) 0,50
68. (Espcex (Aman) 2016) Da análise combinatória,
d) 0,75
pode-se afirmar que
a) o número de múltiplos inteiros e positivos de 11, e) 0,85
formados por três algarismos, é igual a 80.
73. (Espcex (Aman) 2016) Considere a
b) a quantidade de números ímpares de quatro
circunferência que passa pelos pontos (0, 0), (0, 6)
algarismos distintos que podemos formar com os
dígitos 2, 3, 4, 5 e 6 é igual a 24. e (4, 0) em um sistema de coordenadas cartesianas
c) o número de anagramas da palavra ESPCEX que ortogonais. Sabendo que os pontos (0, 6) e (4, 0)
têm as vogais juntas é igual a 60. pertencem a uma reta que passa pelo centro dessa
d) no cinema, um casal vai sentar-se em uma fileira com circunferência, uma das retas tangentes a essa
dez cadeiras, todas vazias. O número de maneiras que circunferência, que passa pelo ponto (3, − 2), tem
poderão sentar-se em duas cadeiras vizinhas é igual a 90. por equação
e) a quantidade de funções injetoras definidas em a) 3x − 2y − 13 = 0
A = {1, 3, 5} com valores em B = {2, 4, 6, 8} é igual a
b) 2x − 3y − 12 = 0
24.
69. (Espcex (Aman) 2016) A solução da equação c) 2x − y − 8 = 0
3!(x − 1)! 182(x − 2)!− x! d) x − 5y − 13 = 0
= é um número natural
4(x − 3)! 2(x − 2)! e) 8x + 3y − 18 = 0
a) maior que nove.
b) ímpar. 74. (Espcex (Aman) 2016) Considere as afirmações:
c) cubo perfeito.
d) divisível por cinco. I. Uma elipse tem como focos os pontos F1( −3, 0),
e) múltiplo de três. F2 (3, 0) e a medida do eixo maior é 8. Sua equação

70. (Espcex (Aman) 2016) As medidas das arestas de x2 y2

é + = 1.
um paralelepípedo retângulo são diretamente 16 7
proporcionais a 3, 4 e 5 e a soma dessas medidas é II. Os focos de uma hipérbole são F1( −10, 0),
igual a 48 cm. Então a medida da sua área total, em 5
2
F2 (10, 0) e sua excentricidade é . Sua equação é
cm , é 3
a) 752 b) 820 c) 1.024 d) 1.302 e) 1.504 16x 2 − 9y 2 = 576.
2
71. (Espcex (Aman) 2016) Um recipiente cilíndrico, cujo III. A parábola 8x = − y + 6y − 9 tem como vértice o
raio da base tem medida R, contém água até uma certa ponto V(3, 0).
altura. Uma esfera de aço é mergulhada nesse
recipiente ficando totalmente submersa, sem haver Com base nessas afirmações, assinale a alternativa
transbordamento de água. Se a altura da água subiu correta.
9 a) Todas as afirmações são falsas.
R, então o raio da esfera mede b) Apenas as afirmações I e III são falsas.
16
c) Apenas as afirmações I e II são verdadeiras.
2 3 4
a) R b) R c) R d) Todas as afirmações são verdadeiras.
3 4 9 e) Apenas a afirmação III é verdadeira.
1 9
d) R e) R
3 16

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 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
75. (Espcex (Aman) 2016) Fazendo x = n5 temos Sendo r(x) o resto da divisão de p(x) por b(x), o
a  1
que y = e x − e− x = , a  e b  *, a e b primos valor de r   é igual a
b 2
entre si. Logo a + b é igual a a) 0
a) 28 1
b) 29 b)
2
c) 40
c) 1
d) 51 d) 2
e) 52 5
e)
76. (Espcex (Aman) 2016) Na figura abaixo, a 2
circunferência de raio 3 cm tangencia três lados do
79. (Espcex (Aman) 2016) Considere o polinômio
retângulo ABCD. Sabendo que a área deste retângulo
2
p(x) = x 6 − 2x5 + 2x 4 − 4x 3 + x 2 − 2x. Sobre as
é igual a 72 cm , a medida do segmento EF, em cm,
raízes de p(x) = 0, podemos afirmar que
é igual a:
a) quatro raízes são reais distintas.
b) quatro raízes são reais, sendo duas iguais.
c) apenas uma raiz é real.
d) apenas duas raízes são reais e iguais.
e) apenas duas raízes são reais distintas.

80. (Espcex (Aman) 2016) Sendo R a maior das

11x + 6
raízes da equação = x 2 , então o valor de
x−4
2R − 2 é
a) 2
b) 4
c) 6
a) 3 5 d) 8
6 5 e) 10
b)
5
81. (Espcex (Aman) 2015) Um fabricante de
c) 6 5 poltronas pode produzir cada peça ao custo de
12 5 R$ 300,00. Se cada uma for vendida por x reais,
d)
5 este fabricante venderá por mês (600 − x) unidades,
e) 12 5 em que 0  x  600.

77. (Espcex (Aman) 2016) Se Assinale a alternativa que representa o número de

 π π  unidades vendidas mensalmente que corresponde ao
(1 + i)  cos + isen  = x + iy, em que i é a unidade
 12 12  lucro máximo.
imaginária e x e y são números reais, o valor de a) 150
b) 250
3 x+ y é c) 350
a) 6 d) 450
e) 550
b) 3
2 82. (Espcex (Aman) 2015) Sabendo que c e d são
c)
2 números reais, o maior valor de d tal que a função
d) 3 6 f: → definida por
3  − x + c, para x  d
e) f(x) =  2 seja injetora é
2  x − 4x + 3, para x  d
a) 0.
78. (Espcex (Aman) 2016) Considere os polinômios b) 1.
p(x) = x80 + 3x 79 − x 2 − x − 1 e b(x) = x 2 + 2x − 3. c) 2.
d) 3.
e) 4.

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 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
83. (Espcex (Aman) 2015) Considere a função bijetora 88. (Espcex (Aman) 2015) De uma caixa contendo 50
f : 1, +  ) → ( − ,3, definida por f(x) = − x + 2x + 2 e
2 bolas numeradas de 1 a 50 retiram-se duas bolas,
sem reposição. A probabilidade do número da
seja (a,b) o ponto de intersecção de f com sua primeira bola ser divisível por 4 e o número da
inversa. O valor numérico da expressão a + b é segunda bola ser divisível por 5 é
a) 2. 12
a) .
b) 4. 245
c) 6. 14
d) 8. b) .
e) 10. 245
59
c) .
84. (Espcex (Aman) 2015) Assinale a alternativa que 2450
representa o conjunto de todos os números reais para 59
d) .
x2 − 6x + 5 1225
os quais está definida a função f(x) = .
3 2 11
x −4 e) .
− −2,2
545
a)
b) ( − , − 2 )  ( 5, +  ) 89. (Espcex (Aman) 2015) Um cone de revolução
c) ( − , − 2 )  ( −2,1  5, +  ) tem altura 4 cm e está circunscrito a uma esfera de
3
d) ( − ,1)  ( 5, +  ) raio 1 cm. O volume desse cone (em cm ) é igual a
e) ( − , − 2   2, +  ) a)
1
π.
3
85. (Espcex (Aman) 2015) Na figura abaixo temos uma 2
b) π.
espiral formada pela união de infinitos semicírculos 3
cujos centros pertencem ao eixo das abscissas. Se o 4
raio do primeiro semicírculo (o maior) é igual a 1 e o raio c) π.
3
de cada semicírculo é igual à metade do semicírculo
8
anterior, o comprimento da espiral é igual a d) π.
3
e) 3π .
a) π.
b) 2 π. 90. (Espcex (Aman) 2015) O ponto simétrico do
c) 3 π. ponto (1,5) em relação à reta de equação
4 π. 2x + 3y − 4 = 0 é o ponto
d)
e) 5 π. a) ( −3, − 1) .
b) ( −1, − 2 ) .
c) ( −4,4 ) .
86. (Espcex (Aman) 2015) Permutam-se de todas as
formas possíveis os algarismos 1, 3, 5, 7, 9 e, d) ( 3,8 ) .
escrevem-se os números assim formados em ordem e) ( 3,2 ) .
crescente. A soma de todos os números assim
formados é igual a
a) 1 000 000. 91. (Espcex (Aman) 2015) Uma reta t passa pelo
b) 1111100. ponto A( −3,0) e é tangente à parábola de equação
c) 6 000 000. x = 3y 2 no ponto P.
d) 6 666 000. Assinale a alternativa que apresenta uma solução
correta de acordo com essas informações.
e) 6 666 600.
a) t : x − 10y + 3 = 0 e P(27,3)
87. (Espcex (Aman) 2015) O termo independente de x b) t : 2x − 15y + 6 = 0 e P(12,2)
10 c) t : 2x − 15y + 6 = 0 e P(12, − 2)
 1 
no desenvolvimento de  x3 −  é igual a d) t : y = 0 e P(0,0)
 x2 
a) 110. b) 210. c) 310. d) 410. e) 510. e) t : x + 6y + 3 = 0 e P(3, − 1)

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 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
92. (Espcex (Aman) 2015) O número de soluções da 97. (Espcex (Aman) 2015) A população de peixes em
1 3 uma lagoa varia conforme o regime de chuvas da
equação | x |  | x − 3 |= 2  x − , no conjunto , é região. Ela cresce no período chuvoso e decresce no
2 2
período de estiagem. Esta população é descrita pela
a) 1. b) 2. c) 3. d) 4. e) 5.   t − 2   
expressão P(t) = 103  cos    π  + 5  em que o
  6   
tempo t é medido em meses. É correto afirmar que
93. (Espcex (Aman) 2015) A representação a) o período chuvoso corresponde a dois trimestres do ano.
geométrica, no Plano de Argand-Gauss, do conjunto de
b) a população atinge seu máximo em t = 6.
pontos que satisfazem a condição
z + 2 − 3i = z − 1 + 4i , com z = x + y i, sendo x e y c) o período de seca corresponde a 4 meses do ano.
d) a população média anual é de 6.000 animais.
números reais, é reta de equação e) a população atinge seu mínimo em t = 4 com
a) 2x − 3y + 7 = 0. 6.000 animais.
b) 3x − 7y − 2 = 0.
98. (Espcex (Aman) 2015) O valor de
c) 2x − 3y + 3 = 0.
d) 4x − 3y + 3 = 0. cos 165° + sem 155° + cos 145° - sem 25° + cos 35°
e) 2x − y = 0. + cos 15°
é
94. (Espcex (Aman) 2015) O polinômio 1
a) 2 . b) −1. c) 0. d) 1. e) .
5 3
f(x) = x − x + x + 1, 2
quando dividido por 2

q(x) = x3 − 3x + 2 deixa resto r(x). 99. (Espcex (Aman) 2015) Seja

3
Sabendo disso, o valor numérico de r( −1) é 1 log10
β=  . O conjunto solução da
a) −10. b) −4. c) 0. d) 4. e) 10. 2 log103 − log107
β
3
95. (Espcex (Aman) 2015) A função f : → definida desigualdade 3cos(x)    no intervalo 0,2π ) , é
4 3 2 7
por f(x) = x − 5x + 5x + 5x − 6 tem como algumas
igual a
de suas raízes os números −1 e 1. Assinale a  π  π 5π  π 
alternativa que representa o conjunto de todos os a) 0,  . b)  ,  . c)  ,2π  .
 3 3 3  3 
números reais para os quais a função f(x) é positiva.
π   3π 
a) ( − , − 1)  ( 0,1) d)  ,2π  . e)  ,2π  .
3   2 
b) ( − , − 1)  ( 2, +  )
 1 1 100. (Espcex (Aman) 2015) A soma de todas as
c) ( − , − 1)   − ,   2, +  ) soluções da equação
 2 2
2cos3 (x) − cos2 (x) − 2cos(x) + 1 = 0, que estão
1  5 
d) ( − , − 3 )   ,2    , +   contidas no intervalo 0,2 π , é igual a
2  2 
e) ( − , − 1)  (1,2 )  ( 3, +  )
a) 2 π . b) 3 π . c) 4 π . d) 5 π . e) 6 π .
96. (Espcex (Aman) 2015) Seja x um número real, I a
matriz identidade de ordem 2 e A a matriz quadrada
de ordem 2, cujos elementos são definidos por
a i j = i − j.
Sobre a equação em x definida por
det ( A − xI) = x + det A é correto afirmar que
1
a) as raízes são 0 e .
2
b) todo x real satisfaz a equação.
c) apresenta apenas raízes inteiras.
d) uma raiz é nula e a outra negativa.
e) apresenta apenas raízes negativas.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 70 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
MATEMÁTICA – PARTE 3 4. (Espcex (Aman) 2020) A partir de um cubo de
aresta 1, inscreve-se uma esfera; nessa esfera
1. (Espcex (Aman) 2020) Considere a função inscreve-se um novo cubo e neste, uma nova esfera.
quadrática f : → definida por f(x) = x 2 + 3x + c, Repetindo essa operação indefinidamente, a soma
com c  , cujo gráfico no plano cartesiano é uma das áreas totais desses cubos é igual a
a) 7.
parábola. Variando-se os valores de c, os vértices das
b) 8.
parábolas obtidas pertencem à reta de equação:
c) 9.
9 3
a) y = 2x − . b) x = − . d) 10.
2 2 e) 11.
9 9 3
c) x = − . d) y = − . e) x = .
2 2 2 5. (Espcex (Aman) 2020) Duas cidades A e B têm suas
áreas urbanas divididas em regiões Comercial,
2. (Espcex (Aman) 2020) A área da região Residencial e Industrial. A tabela 1 fornece as áreas
compreendida entre o gráfico da função dessas regiões em hectares para as duas cidades.
f(x) =|| x − 4 | −2 |, o eixo das abscissas e as retas x = 0 A tabela 2, por sua vez, fornece os valores anuais
e x = 6 é igual a (em unidades de área) médios de arrecadação, em milhões de reais por
a) 2. hectare, referentes ao Imposto Predial e Territorial
b) 4. Urbano (IPTU), ao fornecimento de energia elétrica e
c) 6. ao fornecimento de água.
d) 10.
e) 12. Tabela 1
Área Área Distrito
3. (Espcex (Aman) 2020) O Exército Brasileiro pretende Comercial Residencial Industrial
construir um depósito de munições, e a seção Cidade
10 25 42
transversal da cobertura desse depósito tem a forma de A
um arco de circunferência apoiado em colunas de Cidade
8 12 18
sustentação que estão sobre uma viga. O comprimento B
dessa viga é de 16 metros e o comprimento da maior
coluna, que está posicionada sobre o ponto médio da Tabela 2
viga, é de 4 metros, conforme a figura abaixo. Área Área Distrito
Comercial Residencial Industrial
IPTU 12 6 5
Energia
25 12 60
Elétrica
Água 15 10 50

Considere as matrizes T1 e T2 , associadas

respectivamente às tabelas 1 e 2.
12 6 5 
10 25 42  25 12 60 
T1 =   T2 =  
 8 12 18  15 10 50 
Considerando um plano cartesiano de eixos ortogonais
xy, com origem no ponto A, de modo que o semieixo Seja aij os elementos da matriz resultante do produto
x esteja na direção de AB, é correto afirmar que a
T1  T2t . Nessas condições, a informação contida no
função que modela o arco AB da seção transversal do
telhado, com relação ao plano cartesiano de eixos xy, termo de ordem a22 desse produto de matrizes é o
é dada por valor total arrecadado com
a) fornecimento de energia elétrica nas áreas
a) y = 100 − (x − 8)2 − 6, se 0  x  8. residenciais.
b) y = 100 − (x − 6)2 − 8, se 0  x  8. b) fornecimento da água da cidade A.
c) fornecimento da água nas áreas residenciais.
c) y = 100 − (x + 8)2 + 6, se 0  x  16. d) IPTU nos distritos industriais.
e) fornecimento de energia elétrica na cidade B.
d) y = 100 + (x − 8)2 − 6, se 0  x  16.

e) y = 100 − (x − 8)2 − 6, se 0  x  16.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 71 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
6. (Espcex (Aman) 2020) A condição para que o sistema 10. (Espcex (Aman) 2020) Considere um tronco de
ax + y + z = 0 pirâmide quadrangular regular. Sobre esse sólido, é
 correto afirmar:
 x + 2y + z = 0, a  , tenha solução única é
x + y + z = 0 a) Se r e s são retas suporte de arestas laterais
 distintas, então r e s são reversas.
a) a  1. b) Se r é a reta suporte de uma diagonal da base
b) a  −1. menor e s é a reta suporte de uma aresta lateral,
c) a  2. então r e s são reversas.
d) a  −2. c) Se r é a reta suporte de um lado da base maior e
e) a  0. s é a reta suporte de um lado da base menor, então
r e s são paralelas.
7. (Espcex (Aman) 2020) O Sargento encarregado de d) Se r é a reta suporte de uma diagonal da base
organizar as escalas de missão de certa organização maior e s é a reta suporte de um lado da base
militar deve escalar uma comitiva composta por um menor, então r e s são retas reversas.
capitão, dois tenentes e dois sargentos. Estão aptos e) Se r é a reta suporte de uma diagonal da base
para serem escalados três capitães, cinco tenentes e maior e s é reta suporte da diagonal de uma face,
sete sargentos. O número de comitivas distintas que se então r e s são reversas.
pode obter com esses militares é igual a
a) 630.
11. (Espcex (Aman) 2020) Uma esfera de raio 10 cm
b) 570.
está inscrita em um cone equilátero. O volume desse
c) 315.
d) 285. cone, em cm3 , é igual a
e) 210. a) 1000 π.
b) 1500 π.
8. (Espcex (Aman) 2020) Numa sala existem duas c) 2000 π.
caixas com bolas amarelas e verdes. Na caixa 1, há 3 d) 2500 π.
bolas amarelas e 7 bolas verdes. Na caixa 2, há 5 e) 3000 π.
bolas amarelas e 5 bolas verdes. De forma aleatória,
uma bola é extraída da caixa 1, sem que se saiba a sua 12. (Espcex (Aman) 2020) As equações das retas
cor, e é colocada na caixa 2. Após esse procedimento, paralelas à reta r : 3x + 4y − 1 = 0, que cortam a
a probabilidade de extrair uma bola amarela da caixa 2 circunferência λ : x 2 + y 2 − 4x − 2y − 20 = 0 e
é igual a
49 determinam cordas de comprimento igual a 8, são,
a) . respectivamente
110
a) 3x + 4y + 5 = 0 e 3x + 4y + 25 = 0.
51
b) . b) 3x + 4y − 5 = 0 e 3x + 4y − 25 = 0.
110
53 c) 3x − 4y + 5 = 0 e 3x − 4y + 25 = 0.
c) . d) 3x + 4y − 5 = 0 e 3x + 4y + 25 = 0.
110
57 e) 3x + 4y + 5 = 0 e 3x + 4y − 25 = 0.
d) .
110
61 13. (Espcex (Aman) 2020) Seja f a função quadrática
e) .
110 definida por f(x) = 2x 2 + (log 1 k)x + 2, com k  e
3
9. (Espcex (Aman) 2020) Um poliedro convexo, com k  0.
13 vértices, tem uma face hexagonal e 18 faces
formadas por polígonos do tipo P. Com base nessas O produto dos valores reais de k para os quais a
informações, pode-se concluir que o polígono P é um função f(x) tem uma raiz dupla é igual a
a) dodecágono. a) 1.
b) octógono. b) 2.
c) pentágono. c) 3.
d) quadrilátero. d) 4.
e) triângulo. e) 5.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 72 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
14. (Espcex (Aman) 2020) Um trapézio ABCD, 18. (Espcex (Aman) 2020) Sabe-se que as raízes da
retângulo em A e D, possui suas diagonais equação x3 − 3x 2 − 6x + k = 0 estão em progressão
perpendiculares. Sabendo-se que os lados AB e CD k
aritmética. Então podemos afirmar que o valor de
medem, respectivamente, 2 cm e 18 cm, então a 2
área, em cm2 , desse trapézio mede é igual a
5 7 9
a) 120. a) . b) 4. c) . d) 3. e) .
b) 60. 2 2 2
c) 180.
19. (Espcex (Aman) 2020) Na figura abaixo está
d) 30.
representado um trecho do gráfico de uma função
e) 240. real da forma y = m  sen (nx) + k, com n  0.

15. (Espcex (Aman) 2020) Na figura abaixo ABCDEF

é um hexágono regular de lado igual a 1, ABMN e
CDVU são quadrados.

Os valores de m, n e k, são, respectivamente

Com base nessas informações, a medida do segmento π
VN é igual a a) 3, e −1.
3
a) 2 − 3. π
b) 6, e 1.
3 6
b) 2 − .
3 π
c) −3, e 1.
3 6
c) 1 − .
3 π
d) −3, e 1.
d) 3 − 1. 3
π
e)
3
. e) 3, e −1.
3 6

16. (Espcex (Aman) 2020) Dividindo-se o polinômio 20. (Espcex (Aman) 2020) O conjunto solução da
P(x) = 2x 4 − 5x 3 + kx − 1 por (x − 3) e (x + 2), os inequação 2 cos2 x + sen x  2, no intervalo [0, π],
restos são iguais. Neste caso, o valor de k é igual a é
a) 10. b) 9. c) 8. d) 7. e) 6.  π
a)  0, 
 6
17. (Espcex (Aman) 2020) Se a equação polinomial  5π 
b)  , π 
x 2 + 2x + 8 = 0 tem raízes a e b e a equação  6 
x 2 + mx + n = 0 tem raízes (a + 1) e (b + 1), então  π   2π 
c)  0,    , π 
m + n é igual a  3  3 
a) −2.  π
b) −1. d)  0, 
 3
c) 4.
 π   5π 
d) 7. e)  0,    , π 
e) 8.  6  6 

CURSO GENERAL TELLES PIRES 73 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
66 B 91 E
67 B 92 D
N° Gabarito N° Gabarito
68 E 93 B
1 E 26 B 69 C 94 A
2 C 27 E 70 E 95 E
3 B 28 E 71 B 96 C
4 D 29 C 72 D 97 A
5 B 30 A 73 A 98 C
6 C 31 A 74 C 99 B
7 D 32 D 75 B 100 D
8 B 33 E
9 B 34 E Gabarito parte 3
10 C 35 A
Resposta da questão 1: [B]
11 E 36 C Escrevendo a lei da função na forma canônica, temos
2
12 A 37 A f(x) = x + 3x + c
2
13 D 38 D  3 9
= x +  + c − .
14 C 39 C  2 4
Logo, como os vértices das parábolas são os pontos da forma
15 B 40 C
 3 9 3
16 A 41 A  − , c −  , com c  , segue que a resposta é x = − .
 2 4 2
17 C 42 E
18 D 43 C Resposta da questão 2: [C]
Seja a função g tal que
19 E 44 B
g(x) = | x − 4 | −2
20 D 45 C
 x − 4 − 2, se x − 4  0
21 B 46 D =
− x + 4 − 2, se x − 4  0
22 B 47 C
 x − 6, se x  4
23 D 48 C = 
− x + 2, se x  4
24 A 49 D
25 D 50 C Logo, o gráfico de g é

N° Gabarito N° Gabarito

51 B 76 D
52 C 77 A
53 A 78 A
54 C 79 E
55 A 80 E
56 E 81 A
Mas f(x) = | g(x) | e, portanto, segue que o gráfico de f é
57 D 82 C
58 D 83 B
59 B 84 C
60 B 85 B
61 C 86 E
62 A 87 B
1 1
63 C 88 D A resposta é igual a  2  2 +  4  2 = 6 u.a.
2 2
64 C 89 D Resposta da questão 3: [E]
65 D 90 A

CURSO GENERAL TELLES PIRES 74 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
16 Desse modo, a resposta é dada por
A abscissa do centro, C, da circunferência é igual a = 8. 3 6 7 5 53
2  +  = .
10 11 10 11 110
Se M é o ponto médio da corda AB e CB = r é o raio da
circunferência, então, pelo Teorema de Pitágoras, vem Resposta da questão 9: [E]
2 2 2 Seja n o número de lados de cada polígono do tipo P.
CB = CM + MB  r 2 = (r − 4)2 + 82
 8r = 80 Se V = 13 e F = 19, então, pela Relação de Euler, vem
V + F = A + 2  13 + 19 = A + 2
 r = 10 m.
Em consequência, podemos afirmar que o centro da circunferência é
 A = 30.
o ponto
(8, 4 − 10) = (8, − 6). Por outro lado, temos
2A = 18  n + 1 6  A = 9n + 3.
Portanto, temos
Desse modo, encontramos
(x − 8)2 + (y + 6)2 = 102  y = 100 − (x − 8)2 − 6, 9n + 3 = 30  n = 3,

com 0  x  16. ou seja, P é um triângulo.

Resposta da questão 4: [C] Resposta da questão 10: [D]

As arestas dos cubos formam um progressão geométrica de primeiro [A] Falsa. As retas r e s possuem um ponto de interseção, qual
1 seja, o vértice da pirâmide que dá origem ao tronco.
termo 1 e razão . Logo, as áreas totais desses cubos formam [B] Falsa. Depende da aresta lateral que for considerada.
3 [C] Falsa. Depende do lado da base menor considerado.
1 [D] Verdadeira. Não há plano que contenha r e s.
uma progressão geométrica de primeiro termo 6 e razão . [E] Falsa. Depende da diagonal da face considerada.
3
Resposta da questão 11: [E]
Em consequência, podemos afirmar que a resposta é igual a
Considere a figura, em que o triângulo equilátero VBD é uma
6
= 9. secção meridiana do cone, e a circunferência de centro O e raio
1
1− OA = 10cm é um círculo máximo da esfera.
3

Resposta da questão 5: [E]

Tem-se que
12 25 15 
10 25 42  
T1  T2t =   6 12 10  .
 8 12 18  
5 60 50 

Portanto, sendo a22 = 8  25 + 12  12 + 18  60, podemos

concluir que tal elemento representa o total arrecadado com 1
fornecimento de energia elétrica na cidade B. Logo, como OC =  VC, temos VC = 30cm. Ademais,
3
Resposta da questão 6: [A] 1
O sistema é possível e determinado se, e somente se,
sendo BC =  VC, podemos concluir que a resposta é
3
a 1 1
1 2 1  0  2a + 1 + 1 − 2 − a − 1  0 2
1  30  3
1 1 1  π   30 = 3000 π cm .
 a  1.
3  3

Resposta da questão 12: [E]

Resposta da questão 7: [A]
Completando os quadrados, temos
3
Existem  =3 maneiras de escolher o capitão, x + y − 4x − 2y − 20 = 0  (x − 2)2 + (y − 1)2 = 52.
2 2
 1
5 5! Logo, o centro de λ é C = (2,1) e seu raio mede 5.
 = = 10 modos de escolher os tenentes e
 2  2!  3! Agora, é fácil ver que a distância de
C às cordas de comprimento
7 7! 8 é igual a 3. Daí, como as retas paralelas à reta r têm equação
 = = 21 maneiras de escolher os sargentos. Em 3x + 4y + c = 0, vem
 2  2!  5!
| 3  2 + 4 1+ c |
consequência, pelo Princípio Multiplicativo, segue que a resposta é = 3  | 10 + c | = 15
3  10  21 = 630. 32 + 42
Resposta da questão 8: [C]  c = −25 ou c = 5.
Temos dois casos a considerar: i) retirada de uma bola amarela da
caixa 1 e de outra amarela da caixa 2; e ii) retirada de uma bola verde
da caixa 1 e de uma amarela da caixa 2.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 75 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES – EsPCEx - MATEMÁTICA
Portanto, as equações pedidas são 3x + 4y + 5 = 0 e Em consequência, temos
3x + 4y − 25 = 0. m = −(a + b) − 2
= −( −2) − 2
Resposta da questão 13: [A]
=0
Para que f tenha uma raiz dupla, devemos impor
E
(log 1 k)2 − 4  2  2 = 0  log 1 k = 4
3 3 n = a b + a + b +1
1
k= ou k = 81. = 8 − 2 +1
81
= 7.
Em consequência, a resposta é 1  81 = 1. A resposta é m + n = 0 + 7 = 7.
81
Resposta da questão 18: [B]
Resposta da questão 14: [B] Sejam a − r, a e a + r as raízes da equação. Logo, pelas
Sabendo que a altura de todo trapézio retângulo de diagonais
Relações de Girard, segue que
perpendiculares é dada pela média geométrica das bases, temos
−3
h = 2  18 = 6cm. a−r +a+a+r = −
a =1
1
−6
(a − r)  a + (a − r)  (a + r) + a  (a + r) =  r = 3 .
Portanto, segue que a resposta é igual a 1
k k=8
1
(ABCD) =  (2 + 18)  6 = 60cm2 . (a − r)  a  (a + r) = −
2 1
k 8
Resposta da questão 15: [A] A resposta é = = 4.
2 2
Sabendo que o ângulo interno de um hexágono regular mede 120,
podemos concluir que os triângulos AFN, CBU e DEV são Resposta da questão 19: [D]
isósceles congruentes, com ângulo do vértice igual a 30. Do gráfico, temos f(0) = 1. Logo, vem
Portanto, tomando o triângulo AFN, pela Lei dos Cossenos, vem 1 = m  sen(n  0) + k  k = 1
2 2 2
FN = AF + AN − 2  AF  AN  cos30 
Sabendo que a função seno é crescente no primeiro quadrante,
2
FN = 12 + 12 − 2  1 1
3
 podemos concluir que m  0. Ademais, como −1  sen x  1,
2 temos
2
FN = 2 − 3  −1  sen x  1  −1  sen(nx)  1
FN = 2 − 3   m  m sen(nx)  −m
3 −1  m + 1  m sen(nx) + 1  −m + 1.
FN = .
2
Considere agora o trapézio isósceles EFNV, cujos ângulos agudos Mas sabemos que −2  msen(nx) + 1  4 e, portanto, vem

medem 120 − 75 = 45. m = −3.

Seja H é o pé da perpendicular baixada de N sobre EF. O Ainda do gráfico, podemos afirmar que o período da função é 6.
triângulo FHN é retângulo isósceles e, portanto, temos n  0, temos
Logo, sendo
FN 3 −1 2π π
HF =  HF = . 6= n= .
2 2 |n| 3

Finalmente, ainda do trapézio EFNV, segue que Resposta da questão 20: [E]
2 2
VN = 1 − 2  HF Sabendo que cos x = 1 − sen x, temos
3 −1 2 2
= 1− 2  2cos x + sen x  2  2(1 − sen x) + sen x  2
2
= 2 − 3.  1
 sen x  sen x −   0
 2
Resposta da questão 16: [B] 1
 0  sen x  .
Sabendo que os restos são iguais, pelo Teorema do Resto, vem 2
P(3) = P( −2)  2  3 4 − 5  33 + k  3 − 1 = 2  ( −2)4 − 5  ( −2)3 + k  ( −2) − 1
 27 + 3k = 72 − 2k Assim, como os arcos da primeira volta que possuem seno igual a
 k = 9. 1 π 5π  π   5π 
são e , vem S =  0,    , π  .
2 6 6  6  6 
Resposta da questão 17: [D]
2
Tomando a equação x + 2x + 8 = 0, pelas Relações de Girard,
temos a + b = −2 e a  b = 8. Por outro lado, da equação
2
x + mx + n = 0, vem a + 1 + b + 1 = −m e
(a + 1)(b + 1) = n.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 76 Sempre presente nas grandes batalhas!

 EsPCEx QUÍMICA
Caderno de Provas

Professor Laranja
Professor Evaristo
 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
1. (Espcex (Aman) 2017) Considere as seguintes Considerando as características descritas acima e a
descrições de um composto orgânico: nomenclatura de compostos orgânicos regulada pela
União Internacional de Química Pura e Aplicada
I. o composto apresenta 7 (sete) átomos de carbono (IUPAC), uma possível nomenclatura para o
em sua cadeia carbônica, classificada como aberta, composto que atenda essas descrições é
ramificada e insaturada; a) 2,2-dimetil-pent-3-in-1ol.
II. a estrutura da cadeia carbônica apresenta apenas 1 b) 3-metil-hex-2-en-2-ol.
carbono com hibridização tipo sp, apenas 2 carbonos
c) 2-metil-hex-3,4-dien-2-ol.
2
com hibridização tipo sp e os demais carbonos com d) 3-metil-hex-2,4-dien-1ol.
3 e) 3-metil-pent-1,4-dien-3-ol.
hibridização sp ;
III. o composto é um álcool terciário.

2. (Espcex (Aman) 2017) Munições traçantes são aquelas que possuem um projétil especial, contendo uma carga
pirotécnica em sua retaguarda. Essa carga pirotécnica, após o tiro, é ignificada, gerando um traço de luz colorido,
permitindo a visualização de tiros noturnos a olho nu. Essa carga pirotécnica é uma mistura química que pode possuir,
dentre vários ingredientes, sais cujos íons emitem radiação de cor característica associada ao traço luminoso.
Um tipo de munição traçante usada por um exército possui na sua composição química uma determinada
substância, cuja espécie química ocasiona um traço de cor correspondente bastante característico.
Com relação à espécie química componente da munição desse exército sabe-se:
I. A representação do elemento químico do átomo da espécie responsável pela coloração pertence à família dos
metais alcalinos-terrosos da tabela periódica.
II. O átomo da espécie responsável pela coloração do traço possui massa de 137 u e número de nêutrons 81
Sabe-se também que uma das espécies apresentadas na tabela do item III (que mostra a relação de cor emitida
característica conforme a espécie química e sua distribuição eletrônica) é a responsável pela cor do traço da
munição desse exército.
III. Tabela com espécies químicas, suas distribuições eletrônicas e colorações características:

Considerando os dados contidos, nos itens I e II, atrelados às informações da tabela do item III, a munição traçante,
descrita acima, empregada por esse exército possui traço de coloração
a) vermelho-alaranjada. b) verde. c) vermelha. d) azul. e) branca.

3. (Espcex (Aman) 2017) Compostos contendo enxofre
estão presentes, em certo grau, em atmosferas naturais
não poluídas, cuja origem pode ser: decomposição de
matéria orgânica por bactérias, incêndio de florestas,
gases vulcânicos etc. No entanto, em ambientes
urbanos e industriais, como resultado da atividade
humana, as concentrações desses compostos são
altas. Dentre os compostos de enxofre, o dióxido de
enxofre (SO2 ) é considerado o mais prejudicial à
saúde, especialmente para pessoas com dificuldade
respiratória.
Adaptado de BROWN, T.L. et al, Química: a Ciência Central.
Em relação ao composto SO2 e sua estrutura
molecular, pode-se afirmar que se trata de um
composto que apresenta
Dado: número atômico S = 16; O = 8.
a) ligações covalentes polares e estrutura com
geometria espacial angular.
b) ligações covalentes apolares e estrutura com
geometria espacial linear.
c) ligações iônicas polares e estrutura com geometria
espacial trigonal plana.
d) ligações covalentes apolares e estrutura com
geometria espacial piramidal.
e) ligações iônicas polares e estrutura com geometria
espacial linear.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 79 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
4. (Espcex (Aman) 2017) Conversores catalíticos de a) I e II.
automóveis são utilizados para reduzir a emissão de b) II e V.
poluentes. Os gases resultantes da combustão no c) III e IV.
motor e o ar passam por substâncias catalisadoras que d) I, III e V.
aceleram a transformação de monóxido de carbono e) II, IV e V.
(CO) em dióxido de carbono (CO2 ) e a decomposição
de óxidos de nitrogênio (genericamente Nx O y ) em gás 5. (Espcex (Aman) 2017) O cobre metálico pode ser
oxidado por ácido nítrico diluído, produzindo água,
nitrogênio (N2 ) e gás oxigênio (O2 ). monóxido de nitrogênio e um sal (composto iônico).
A reação pode ser representada pela seguinte
Em relação ao uso de catalisadores e as substâncias equação química (não balanceada):
citadas no texto, são feitas as seguintes afirmações:
I. As reações de decomposição dos óxidos de Cu(s) + HNO3(aq) → H2O( ) + NO(g) + Cu(NO3 )2(aq)
nitrogênio a gás oxigênio e a gás nitrogênio ocorrem
com variação no número de oxidação das espécies. A soma dos coeficientes estequiométricos (menores
II. O CO2 é um óxido ácido que quando reage com a números inteiros) da equação balanceada, o agente
água forma o ácido carbônico. redutor da reação e o nome do composto iônico
III. Catalisadores são substâncias que iniciam as formado são, respectivamente,
reações químicas que seriam impossíveis sem eles, a) 18; Cu; nitrato de cobre I.
aumentando a velocidade e também a energia de b) 20; Cu; nitrato de cobre II.
ativação da reação.
IV. O monóxido de carbono é um óxido básico que ao c) 19; HNO3 ; nitrito de cobre II.
reagir com a água forma uma base. d) 18; NO; nitrato de cobre II.
V. A molécula do gás carbônico apresenta geometria e) 20; Cu; nitrato de cobre I.
espacial angular.
Das afirmativas feitas estão corretas apenas:
6. (Espcex (Aman) 2017) Um mineral muito famoso, pertencente ao grupo dos carbonatos, e que dá origem a uma
pedra semipreciosa é a malaquita, cuja a fórmula é: Cu2 (OH)2 CO3 (ou CuCO3  Cu(OH)2 ).
Experimentalmente pode-se obter malaquita pela reação de precipitação que ocorre entre soluções aquosas de
sulfato de cobre II e carbonato de sódio, formando um carbonato básico de cobre II hidratado, conforme a equação
da reação:

2 CuSO4(aq) + 2 Na2CO3(aq) + H2O( ) → CuCO3  Cu(OH)2(s) + 2 Na2SO4(aq) + CO2(g)

Na reação de síntese da malaquita, partindo-se de 1.060 g de carbonato de sódio e considerando-se um
rendimento de reação de 90%, o volume de CO2 (a 25  C e 1 atm) e a massa de malaquita obtida serão,
respectivamente, de:
Dados:
- massas atômicas Cu = 64 u; S = 32 u; O = 16 u; Na = 23 u; C = 12 u; H = 1 u.
- volume molar 24,5 L mol, no estado padrão.
a) 20,15 L e 114 g b) 42,65 L e 272 g c) 87,35 L e 584 g d) 110,25 L e 999 g e) 217,65 L e 1.480 g

7. (Espcex (Aman) 2017) Em análises quantitativas, por
meio do conhecimento da concentração de uma das
espécies, pode-se determinar a concentração e, por
conseguinte, a massa de outra espécie. Um exemplo é
o uso do nitrato de prata (AgNO3 ) nos ensaios de
determinação do teor de íons cloreto, em análises de
água mineral. Nesse processo ocorre uma reação entre
os íons prata e os íons cloreto, com consequente
precipitação de cloreto de prata (AgC ) e de outras
espécies que podem ser quantificadas. Analogamente,
sais que contêm íons cloreto, como o cloreto de sódio
(NaC ), podem ser usados na determinação
quantitativa de íons prata em soluções de AgNO3 ,
conforme descreve a equação:
AgNO3 + NaC → AgC + NaNO3
Para reagir estequiometricamente, precipitando na
forma de AgC , todos os íons prata presentes em
20,0 mL de solução 0,1mol  L−1 de AgNO3 ,
(completamente dissociado), a massa necessária de
cloreto de sódio será de:
Dados: Massas atômicas: Na = 23 u; C = 35,5 u;
Ag = 108 u; N = 14 u; O = 16 u.
a) 0,062 g. b) 0,117 g. c) 0,258 g.
d) 0,567 g. e) 0,644 g.
8. (Espcex (Aman) 2017) Uma das aplicações da

CURSO GENERAL TELLES PIRES 80 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
trinitroglicerina, cuja fórmula é C3H3N3 O9 , é a formulação. Considerando os dados termoquímicos
confecção de explosivos. Sua decomposição enérgica da reação a 25 C e 1 atm e supondo que essa
gera como produtos os gases nitrogênio, dióxido de massa de trinitroglicerina sofra uma reação de
carbono e oxigênio, além de água, conforme mostra a decomposição completa, a energia liberada seria
equação da reação a seguir: aproximadamente de
Dados: - massas atômicas: C = 12 u; H = 1 u; N = 14 u;
4 C3H3N3O9( ) → 6 N2(g) + 12 CO2(g) + 1 O2(g) + 10 H2O( ).
O = 16 u.

Além de explosivo, a trinitroglicerina também é utilizada - Hº f (H2O) = −286 kJ mol; Hº f (CO2 ) = −394 kJ mol;
como princípio ativo de medicamentos no tratamento de Hº f (C3H5N3 O9 ) = −353,6 kJ mol.
angina, uma doença que acomete o coração. a) 4,1 J. b) 789,2 J. c) 1.432,3 J.
Medicamentos usados no tratamento da angina usam
d) 5,3 kJ. e) 362,7 kJ.
uma dose padrão de 0,6 mg de trinitroglicerina na

9. (Espcex (Aman) 2017) O propan-2-ol (álcool isopropílico), cuja fórmula é C3H8 O, é vendido comercialmente
como álcool de massagem ou de limpeza de telas e de monitores. Considerando uma reação de combustão
completa com rendimento de 100% e os dados de entalpias padrão de formação (  Hº f ) das espécies
participantes desse processo e da densidade do álcool, a quantidade de energia liberada na combustão completa
de 10,0L desse álcool será de

Dados:
Entalpia de
Formação (H2O)(v) = −242 kJ mol (CO2 )(g) = −394 kJ mol (C3H8 O) = −163 kJ mol
(  Hº f )
Massa
Atômica (u) C = 12 H=1 O = 16
Densidade do
d = 0,78
Álcool (g mL)

a) 974.783 kJ. b) 747.752 kJ. c) 578.536 kJ. d) 469.247 kJ. e) 258.310 kJ

10. (Espcex (Aman) 2017) Os corais fixam-se sobre
uma base de carbonato de cálcio (CaCO3 ), produzido
por eles mesmos. O carbonato de cálcio em contato
com a água do mar e com o gás carbônico dissolvido
pode estabelecer o seguinte equilíbrio químico para a
formação do hidrogenocarbonato de cálcio:
CaCO3(s) + CO2(g) + H2O( ) Ca(HCO3 )2(aq)
Considerando um sistema fechado onde ocorre o
equilíbrio químico da reação mostrada acima, assinale
a alternativa correta.
a) Um aumento na concentração de carbonato causará
um deslocamento do equilíbrio no sentido inverso da
reação, no sentido dos reagentes.
b) A diminuição da concentração do gás carbônico não
causará o deslocamento do equilíbrio químico da
reação.
c) Um aumento na concentração do gás carbônico
causará um deslocamento do equilíbrio no sentido
direto da reação, o de formação do produto.
d) Um aumento na concentração de carbonato
causará, simultaneamente, um deslocamento do
equilíbrio nos dois sentidos da reação.
e) Um aumento na concentração do gás carbônico
causará um deslocamento do equilíbrio no sentido
inverso da reação, no sentido dos reagentes.
11. (Espcex (Aman) 2017) No ano de 2014, os alunos

CURSO GENERAL TELLES PIRES 81 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
da EsPCEx realizaram um experimento de eletrólise
durante uma aula prática no Laboratório de Química.
Nesse experimento, foi montado um banho eletrolítico,
cujo objetivo era o depósito de cobre metálico sobre um
clipe de papel, usando no banho eletrolítico uma
solução aquosa 1mol  L−1 de sulfato de cobre II. Nesse
sistema de eletrólise, por meio de uma fonte externa, foi
aplicada uma corrente constante de 100mA, durante 5
minutos.
Após esse tempo, a massa aproximada de cobre
depositada sobre a superfície do clipe foi de:
Dados: massa molar Cu = 64 g mol; 1Faraday = 96.500 C.
a) 2,401 g. b) 1,245 g. c) 0,987 g.
d) 0,095 g. e) 0,010 g.
12. (Espcex (Aman) 2017) Considere as seguintes afirmativas:
I. O poder de penetração da radiação alfa (α ) é maior
que o da radiação gama ( γ ).
II. A perda de uma partícula beta (β) por um átomo
ocasiona a formação de um átomo de número atômico
maior.
III. A emissão de radiação gama a partir do núcleo de
um átomo não altera o número atômico e o número de
massa deste átomo.
226 214
IV. A desintegração de 88 Ra a 83 Bi envolve a
emissão consecutiva de três partículas alfa (α ) e duas
betas (β).
Das afirmativas apresentadas estão corretas apenas:
a) I e II. b) I e III. c) I e IV.
d) II e III. e) II e IV.
13. (Espcex (Aman) 2016) O composto representado
pela fórmula estrutural, abaixo, pertence à função
orgânica dos ácidos carboxílicos e apresenta alguns
substituintes orgânicos, que correspondem a uma
ramificação como parte de uma cadeia carbônica
principal, mas, ao serem mostrados isoladamente,
como estruturas que apresentam valência livre, são
denominados radicais.
(Texto adaptado de: Fonseca, Martha Reis Marques da, Química:
química orgânica, pág 33, FTD, 2007).
O nome dos substituintes orgânicos ligados
respectivamente aos carbonos de número 4, 5 e 8
da cadeia principal, são
a) etil, toluil e n-propil.
b) butil, benzil e isobutil.
c) metil, benzil e propil.
d) isopropil, fenil e etil.
e) butil, etil e isopropil.
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14. (Espcex (Aman) 2016) O composto denominado
comercialmente por Aspartame é comumente
utilizado como adoçante artificial, na sua versão
enantiomérica denominada S, S-aspartamo. A
nomenclatura oficial do Aspartame especificada pela
União Internacional de Química Pura e Aplicada
(IUPAC) é ácido 3-amino-4-[(1-benzil-2-
metóxi-2-oxoetil)amino]-4-oxobutanóico e
sua estrutura química de função mista pode ser vista
abaixo.
A fórmula molecular e as funções orgânicas que
podem ser reconhecidas na estrutura do Aspartame
são:
a) C14H16N2O4 ; álcool; ácido carboxílico; amida; éter.
b) C12H18N2O5 ; amina; álcool; cetona; éster.
c) C14H18N2O5 ; amina; ácido carboxílico; amida; éster.
d) C13H18N2O4 ; amida; ácido carboxílico; aldeído; éter.
e) C14H16N3 O5 ; nitrocomposto; aldeído; amida; cetona.
15. (Espcex (Aman) 2016) Considere dois elementos
químicos cujos átomos fornecem íons bivalentes
isoeletrônicos, o cátion X2+ e o ânion Y 2− . Pode-se
afirmar que os elementos químicos dos átomos X e
Y referem-se, respectivamente, a
a) 20 Ca e 34 Se b) 38 Sr e 8 O
c) 38 Sr e 16 S d) 20 Ca e 8 O
e) 20 Ca e 16 S
16. (Espcex (Aman) 2016) O carvão e os derivados
do petróleo são utilizados como combustíveis para
gerar energia para maquinários industriais. A queima
destes combustíveis libera grande quantidade de gás
carbônico como produto.
Em relação ao gás carbônico, são feitas as seguintes
afirmativas:
I. é um composto covalen/te de geometria molecular
linear.
II. apresenta geometria molecular angular e ligações
triplas, por possuir um átomo de oxigênio ligado a um
carbono.
III. é um composto apolar.
Das afirmativas apresentadas está(ão) correta(as)
a) apenas II.
b) apenas I e II.
c) apenas I e III.
d) apenas II e III.
e) todas.
82 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
17. (Espcex (Aman) 2016) Compostos iônicos são
aqueles que apresentam ligação iônica. A ligação iônica
é a ligação entre íons positivos e negativos, unidos por
forças de atração eletrostática.
(Texto adaptado de: Usberco, João e Salvador, Edgard, Química:
química geral, vol 1, pág 225, Saraiva, 2009).
Sobre as propriedades e características de compostos
iônicos são feitas as seguintes afirmativas:
I. apresentam brilho metálico.
II. apresentam elevadas temperaturas de fusão e
ebulição.
III. apresentam boa condutibilidade elétrica quando em
solução aquosa.
IV. são sólidos nas condições ambiente (25 C e 1 atm).
V. são pouco solúveis em solventes polares como a água.
Das afirmativas apresentadas estão corretas apenas
a) II, IV e V. b) II, III e IV.
c) I, III e V. d) I, IV e V. e) I, II e III.
18. (Espcex (Aman) 2016) O rótulo de uma garrafa de
água mineral apresenta a seguinte descrição:
COMPOSIÇÃO QUÍMICA PROVÁVEL (mg / L) :
bicarbonato de bário = 0,38; bicarbonato de estrôncio
= 0,03; bicarbonato de cálcio = 66,33; bicarbonato de
magnésio = 50,18; bicarbonato de potássio = 2,05;
bicarbonato de sódio = 3,04; nitrato de sódio = 0,82;
cloreto de sódio = 0,35.
CARACTERÍSTICAS FÍSICO-QUÍMICAS: pH medido
a 25 C = 7,8; temperatura da água na fonte = 18 C;
−4
condutividade elétrica a 25 C = 1,45  10 mhos/ cm;
resíduo de evaporação a 180 C = 85,00 mg / L;
radioatividade na fonte a 20 C e
760 mm Hg = 15,64 maches.
A respeito da água mineral citada, de sua composição
e características, são feitas as seguintes afirmativas:
I. esta água apresenta caráter básico nas condições
citadas.
II. a água mineral citada pode ser classificada como
uma solução, em razão da presença de substâncias
dissolvidas.
III. todas as substâncias químicas presentes na
composição provável apresentada são da função
inorgânica Sal.
Das afirmativas feitas estão corretas:
a) apenas II. b) apenas I e II.
c) apenas I e III. d) apenas II e III. e) todas.
19. (Espcex (Aman) 2016) O dióxido de enxofre é um
dos diversos gases tóxicos poluentes, liberados no
ambiente por fornos de usinas e de indústrias. Uma das
maneiras de reduzir a emissão deste gás tóxico é a
injeção de carbonato de cálcio no interior dos fornos
industriais. O carbonato de cálcio injetado nos fornos
das usinas se decompõe formando óxido de cálcio e
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dióxido de carbono. O óxido de cálcio, então, reage
com o dióxido de enxofre para formar o sulfito de
cálcio no estado sólido, menos poluente.
Assinale a alternativa que apresenta, na sequência
em que aparecem no texto (desconsiderando-se as
repetições), as fórmulas químicas dos compostos,
grifados e em itálico, mencionados no processo.
a) SO2 ; CaCO2 ; CaO2 ; CaSO2
b) SO2 ; CaCO3 ; CaO ; CO2 ; CaSO 4
c) SO2 ; Ca2CO3 ; Ca2O ; CO2 ; CaSO3
d) SO2 ; CaCO3 ; CaO ; CO2 ; CaSO3
e) SO3 ; CaCO4 ; CaO ; CO ; CaSO 4
20. (Espcex (Aman) 2016) A nitroglicerina é um
líquido oleoso de cor amarelo-pálida, muito sensível
ao choque ou calor. É empregada em diversos tipos
de explosivos. Sua reação de decomposição inicia-se
facilmente e gera rapidamente grandes quantidades
de gases, expressiva força de expansão e intensa
liberação de calor, conforme a equação da reação:
4C3H5N3O9 ( ) → 6N2 (g) + 12CO2 (g) + 10H2O(g) + O2 (g)
Admitindo-se os produtos gasosos da reação como
gases ideais, cujos volumes molares são iguais a 24,5
L, e tomando por base a equação da reação de
decomposição da nitroglicerina, o volume total
aproximado, em litros, de gases produzidos na reação
de decomposição completa de 454 g de nitroglicerina
será de
Dados: massa molar da nitroglicerina = 227g / mol;
volume molar = 24,5L / mol (25C e 1 atm)
a) 355,3 L b) 304,6 L c) 271,1L
d) 123,1L e) 89,2 L
21. (Espcex (Aman) 2016) Quantidades enormes de
energia podem ser armazenadas em ligações
químicas e a quantidade empírica estimada de
energia produzida numa reação pode ser calculada a
partir das energias de ligação das espécies
envolvidas. Talvez a ilustração mais próxima deste
conceito no cotidiano seja a utilização de
combustíveis em veículos automotivos. No Brasil
alguns veículos utilizam como combustível o Álcool
Etílico Hidratado Combustível, conhecido pela sigla
AEHC (atualmente denominado comercialmente
apenas por ETANOL).
Considerando um veículo movido a AEHC com um
tanque de capacidade de 40L completamente cheio,
além dos dados de energia de ligação química fornecidos
e admitindo-se rendimento energético da reação de
100%, densidade do AEHC de 0,80 g / cm3 e que o
AEHC é composto, em massa, por 96% da substância
etanol e 4% de água, a quantidade aproximada de calor
liberada pela combustão completa do combustível deste
veículo será de
Dados: massas atômicas: C = 12 u ; O = 16 u ; H = 1u
83 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
Energia de ligação (kJ  mol−1)
24. (Espcex (Aman) 2016) O radioisótopo cobalto-60
( 60
27 CO) é muito utilizado na esterilização de
Tipo de Energia Tipo de Energia
alimentos, no processo a frio. Seus derivados são
ligação (kJ  mol−1) ligação (kJ  mol−1) empregados na confecção de esmaltes, materiais
C−C 348 H−O 463 cerâmicos, catalisadores na indústria petrolífera nos
C −H 413 O=O 495 processos de hidrodessulfuração e reforma catalítica.
C=O 799 C−O 358 Sabe-se que este radioisótopo possui uma meia-vida
de 5,3 anos.
5 3
a) 2,11 10 kJ b) 3,45  10 kJ Considerando os anos com o mesmo número de dias
5 4 4 e uma amostra inicial de 100 g de cobalto-60, após
c) 8,38  10 kJ d) 4,11 10 kJ e) 0,99  10 kJ
um período de 21,2 anos, a massa restante desse
22. (Espcex (Aman) 2016) A energia liberada em uma radioisótopo será de
reação de oxidorredução espontânea pode ser usada a) 6,25 g b) 10,2 g c) 15,4 g
para realizar trabalho elétrico. O dispositivo químico d) 18,6 g e) 24,3 g
montado, pautado nesse conceito, é chamado de célula
voltaica, célula galvânica ou pilha. Uma pilha 25. (Espcex (Aman) 2015) A Aspirina foi um dos
envolvendo alumínio e cobre pode ser montada primeiros medicamentos sintéticos desenvolvido e
utilizando como eletrodos metais e soluções das ainda é um dos fármacos mais consumidos no mundo.
respectivas espécies. As semirreações de redução Contém como princípio ativo o Ácido Acetilsalicílico
dessas espécies é mostrada a seguir: (AAS), um analgésico e antipirético, de fórmula
estrutural plana simplificada mostrada abaixo:
Semirreações de Redução

A 3+ (aq) + 3 e − → A  Ered = −1,66V

Alumínio:

Cobre:
Cu2+ (aq) + 2 e − → Cu Ered = +0,34V

Considerando todos os materiais necessários para a

montagem de uma pilha de alumínio e cobre, nas
condições-padrão (25 C e 1 atm) ideais
(desprezando-se qualquer efeito dissipativo) e as
semirreações de redução fornecidas, a força
eletromotriz (fem) dessa pilha montada e o agente
redutor, respectivamente são:
a) 2,10 V e o cobre. b) 2,00 V e o alumínio.
c) 1,34 V e o cobre. d) 1,32 V e o alumínio.
e) 1,00 V e o cobre.
23. (Espcex (Aman) 2016) Um químico trabalhando em
seu laboratório resolveu preparar uma solução de
hidróxido de sódio (NaOH) numa concentração
adequada, para posterior utilização em análises
titulométricas. Consultando seu estoque verificou a
existência de uma solução de NaOH de concentração
0,01mol  L−1, inadequada a seus propósitos. Para a
preparação da solução de NaOH na concentração
adequada, pipetou dez mililitros (10 mL) dessa solução
aquosa de NaOH estocada e, em seguida, transferiu o
volume pipetado para um balão volumétrico de 1000mL
de capacidade, completando seu volume com água
pura. Considerando que o experimento ocorreu nas
condições de 25 C e 1 atm e que o hidróxido de sódio
se encontrava completamente dissociado, o pH dessa
solução resultante final preparada pelo Químico será:
a) 1 b) 2 c) 8 d) 9 e) 10
Considerando a fórmula estrutural plana simplificada
do AAS, a alternativa que apresenta corretamente a
fórmula molecular do composto e os grupos
funcionais orgânicos presentes na estrutura é:
a) C9H8 O 4 ; amina e ácido carboxílico.
b) C10H8 O 4 ; éster e ácido carboxílico.
c) C9H4 O 4 ; ácido carboxílico e éter.
d) C10H8 O 4 ; éster e álcool.
e) C9H8 O 4 ; éster e ácido carboxílico.
26. (Espcex (Aman) 2015) Um átomo neutro do
elemento químico genérico A, ao perder 2 elétrons
forma um cátion bivalente, contendo 36 elétrons. O
número atômico deste átomo A é
a) 36 b) 42 c) 34 d) 40 e) 38
27. (Espcex (Aman) 2015) As substâncias ozônio
(O3 ); dióxido de carbono (CO2 ); dióxido de enxofre
(SO2 ); água (H2O) e cianeto de hidrogênio (HCN)
são exemplos que representam moléculas
triatômicas. Dentre elas, as que apresentam
geometria molecular linear são, apenas,
1 12 16 32 14
Dados: 1H ; 6 C ; 8 O ; 16 S ; 7 N
a) cianeto de hidrogênio e dióxido de carbono.
b) água e cianeto de hidrogênio.
c) ozônio e água.
d) dióxido de enxofre e dióxido de carbono.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 84 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
e) ozônio e dióxido de enxofre.
28. (Espcex (Aman) 2015) O suor humano é
praticamente inodoro, contudo algumas bactérias que
vivem na superfície da pele degradam derivados
proteicos produzindo normalmente substâncias ácidas,
responsáveis pelo odor desagradável do suor. Dentre
os produtos de degradação que podem gerar cheiro
azedo e de ranço, têm-se os ácidos comumente
denominados de acético, butírico e láctico, cujas
estruturas são mostradas a seguir.
Com relação a estas substâncias citadas, são feitas as
afirmativas abaixo.
I. Ácido Acético é a nomenclatura usual do composto
que, segundo a nomenclatura oficial da União
Internacional de Química Pura e Aplicada (IUPAC), é
denominado de ácido metanoico.
II. As substâncias apresentadas possuem na estrutura
grupos que caracterizam a função química ácido
carboxílico.
III. O motivo de o ácido láctico apresentar maior ponto
de fusão que o ácido butírico pode ser atribuído aos
fatos de o ácido láctico ter maior massa molecular e de
ser capaz de estabelecer maior número de fortes
interações intermoleculares.
Dados: massas atômicas: C = 12u; H = 1u; O = 16u
Das afirmativas apresentadas está(ão) correta(s)
a) apenas I. b) apenas I e II. c) apenas I e III.
d) apenas II e III. e) todas.
29. (Espcex (Aman) 2015) O ácido clorídrico (HC )
reage com alguns metais. Ao reagir com o magnésio
metálico (Mg), forma como produtos um gás
inflamável/explosivo e um sal. Os nomes destes
produtos formados são, respectivamente:
a) gás cloro e clorato de magnésio.
b) gás hidrogênio e clorato de magnésio.
c) gás oxigênio e cloreto de magnésio.
d) gás hidrogênio e cloreto de magnésio.
e) gás cloro e clorito de magnésio.
30. (Espcex (Aman) 2015) O cobre é uma substância
que possui elevado potencial de redução e no seu
estado metálico sofre pouco em termos de oxidação
frente a ácidos, não sendo oxidado pela maioria deles.
Todavia, ele é oxidado na presença de ácido nítrico,
conforme mostra a equação não balanceada de uma
das possíveis reações:
Cu(s) + HNO3(aq) → Cu(NO3 )2(aq) + NO(g) + H2O( )
Após o balanceamento da equação com os coeficientes
estequiométricos (menores números inteiros) a soma
destes coeficientes será igual a
CURSO GENERAL TELLES PIRES
a) 14 b) 18 c) 20 d) 24 e) 26
31. (Espcex (Aman) 2015) “Uma amostra de açúcar
exposta ao oxigênio do ar pode demorar muito tempo para
reagir. Entretanto, em nosso organismo, o açúcar é
consumido em poucos segundos quando entra em
contato com o oxigênio. Tal fato se deve à presença de
enzimas que agem sobre as moléculas do açúcar, criando
estruturas que reagem mais facilmente com o oxigênio...”.
Adaptado de Usberco e Salvador, Química, vol 2, FTD, SP.
Baseado no texto acima, a alternativa que justifica
corretamente a ação química dessas enzimas é:
a) As enzimas atuam como inibidoras da reação, por
ocasionarem a diminuição da energia de ativação do
processo e, consequentemente, acelerarem a reação
entre o açúcar e o oxigênio.
b) As enzimas atuam como inibidoras da reação, por
ocasionarem o aumento da energia de ativação do
processo e, consequentemente, acelerarem a reação
entre o açúcar e o oxigênio.
c) As enzimas atuam como catalisadores da reação,
por ocasionarem o aumento da energia de ativação
do processo, fornecendo mais energia para o
realização da reação entre o açúcar e o oxigênio.
d) As enzimas atuam como catalisadores da reação, por
ocasionarem a diminuição da energia de ativação do
processo, provendo rotas alternativas de reação menos
energéticas, acelerando a reação entre o açúcar e o
oxigênio.
e) As enzimas atuam como catalisadores da reação,
por ocasionarem a diminuição da energia de ativação
do processo ao inibirem a ação oxidante do oxigênio,
desacelerando a reação entre o açúcar e o oxigênio.
32. (Espcex (Aman) 2015) Uma pilha de zinco e prata
pode ser montada com eletrodos de zinco e prata e
representada, segundo a União Internacional de
Química Pura e Aplicada (IUPAC), pela notação
Zn(s) / Zn2+(aq) 1 mol  L−1 / / Ag+(aq) 1 mol  L−1 / Ag(s) .
As equações que representam as semirreações de
cada espécie e os respectivos potenciais padrão de
redução (25°C e 1 atm) são apresentadas a seguir.
Zn2+(aq) + 2e− → Zn(s) E = −0,76 V
Ag+(aq) + 1e− → Ag(s) E = +0,80 V
Com base nas informações apresentadas são feitas
as afirmativas abaixo.
I. No eletrodo de zinco ocorre o processo químico de
oxidação.
II. O cátodo da pilha será o eletrodo de prata.
III. Ocorre o desgaste da placa de zinco devido ao
processo químico de redução do zinco.
IV. O sentido espontâneo do processo será
Zn+2 + 2 Ag → Zn + 2 Ag+
V. Entre os eletrodos de zinco e prata existe uma
diferença de potencial padrão de 1,56 V .
Estão corretas apenas as afirmativas
85 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
a) I e III. b) II, III e IV. c) I, II e V.
d) III, IV e V. e) IV e V. 36. (Espcex (Aman) 2015) Considerando os dados
33. (Espcex (Aman) 2015) Na indústria de alimentos, termoquímicos empíricos de energia de ligação das
para se evitar que a massa de pães e biscoitos fique espécies, a entalpia da reação de síntese do fosgênio
com aspecto amarelado, utiliza-se como aditivo, um é
ácido orgânico fraco monoprótico, o propanoico.
Considerando a constante de ionização do ácido Dados:
−5 Energia de Ligação
propanoico igual a 1,0  10 e as condições de
temperatura e pressão de 25°C e 1 atm, o pH 745 kJ / mol
aproximado de uma solução de concentração 1080 kJ / mol
0,001 mol  L−1 desse ácido é 328 kJ / mol
a) 2 243 kJ / mol
b) 4
c) 6
d) 7
e) 8

34. (Espcex (Aman) 2015) A meia vida do radioisótopo

cobre-64 ( 6429 Cu) é de apenas 12,8 horas, pois ele a) +522 kJ
b) −78 kJ
sofre decaimento β se transformando em zinco,
c) −300 kJ
64 64 0
conforme a representação 29 Cu → 30 Z + −1β . d) +100 kJ
e) −141 kJ
Considerando uma amostra inicial de 128 mg de
cobre-64, após 76,8 horas, a massa restante desse 37. (Espcex (Aman) 2014) O besouro bombardeiro
radioisótopo será de: (Brachynus creptans) possui uma arma química
a) 2 mg b) 10 mg c) 12 mg extremamente poderosa. Quando necessário, ele
d) 28 mg e) 54 mg gera uma reação química em seu abdômen,
liberando uma substância denominada de p-
Texto para as próximas 2 questões: benzoquinona (ou 1,4-benzoquinona) na forma de
O fosgênio é um gás extremamente venenoso, tendo um líquido quente e irritante, com emissão de um
sido usado em combates durante a Primeira Guerra ruído semelhante a uma pequena explosão, dando
Mundial como agente químico de guerra. É assim origem ao seu nome peculiar.
chamado porque foi primeiro preparado pela ação da
luz do sol em uma mistura dos gases monóxido de
carbono (CO) e cloro (C 2 ), conforme a equação
balanceada da reação descrita a seguir:
CO(g) + C 2(g) → COC 2(g) .

35. (Espcex (Aman) 2015) Em um reator foram

dispostos 560 g de monóxido de carbono e 355 g de Acerca dessa substância química, são feitas as
cloro. Admitindo-se a reação entre o monóxido de seguintes afirmativas:
carbono e o cloro com rendimento de 100% da reação
e as limitações de reagentes, a massa de fosgênio I. O nome oficial, segundo a União Internacional de
produzida é de Química Pura e Aplicada (IUPAC), da p-
benzoquinona é ciclohexa-2,5-dien-1,4-diona.
Dados: II. Sua fórmula molecular é C6H4O2.
- massas atômicas: C = 12u; C = 35u; O = 16u III. Ela pertence à função fenol.
a) 228 g Das afirmativas feitas está(ão) correta(s) apenas:
b) 497 g a) I.
c) 654 g b) II.
d) 832 g c) III.
e) 928 g d) I e II.
e) II e III.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 86 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
38. (Espcex (Aman) 2014) Uma fina película escura é formada sobre objetos de prata expostos a uma atmosfera
poluída contendo compostos de enxofre, dentre eles o ácido sulfídrico. Esta película pode ser removida
quimicamente, envolvendo os objetos em questão em uma tolha de papel alumínio e mergulhando-os em um banho
de água quente. O resultado final é a recuperação da prata metálica. As equações balanceadas que representam,
respectivamente, a reação ocorrida com a prata dos objetos e o composto de enxofre supracitado, na presença de
oxigênio, e a reação ocorrida no processo de remoção da substância da película escura com o alumínio metálico
do papel, são
a) 4 Ag (s) + 2 H2S (g) + 1 O2 (g) → 2 Ag2S (s) + 2 H2O ( );
3 Ag2S (s) + 2 A (s) → 6 Ag (s) + 1 A 2S3 (s).
b) 4 Ag (s) + 1H2S (s) + 1 O2 (g) → 2 Ag2O (s) + H2SO3 ( ) + 1 2 O 2 (g);
3 Ag2O (s) + A (s) → 3 Ag (s) + A 2O3 (s).
c) 4 Ag (s) + 1H2S (s) + 1 O2 (g) → 2 Ag2S (s) + 2 H2O ( );
2 Ag2S (s) + 4 A (s) → 4 Ag2S (s) + 2 A 2S(s).
d) 2 Ag (s) + 1H2SO4 (g) + 1 2 O2 (g) → 1 Ag2SO 4 (s) + H2O ( );
3 Ag2SO4 (s) + 2 A (s) → 3 Ag (s) + A 3S 2 (s) + O 2 (g).
e) 2 Ag (s) + 1H2SO3 (s) + 1 O2 (g) → 1 Ag2SO3 (s) + H2O 2 ( );
3 Ag2SO3 (s) + 2 A (s) → 6 AgO (s) + A 2S3 (s) + 3 2 O2 (g).

39. (Espcex (Aman) 2014) O sódio metálico reage com
água, produzindo gás hidrogênio e hidróxido de sódio,
conforme a equação não balanceada:
Na(s) + H2O( ) → NaOH(aq) + H2(g)
Baseado nessa reação, são feitas as seguintes
afirmativas:
I. O sódio atua nessa reação como agente redutor.
II. A soma dos menores coeficientes inteiros que
balanceiam corretamente a equação é 7.
III. Os dois produtos podem ser classificados como
substâncias simples.
IV. Essa é uma reação de deslocamento.
Das afirmativas feitas, estão corretas:
a) Todas. b) apenas I, II e III. c) apenas I, II e IV.
d) apenas I, III e IV. e) apenas II, III e IV.
40. (Espcex (Aman) 2014) Considerando a equação
não balanceada da reação de combustão do gás
butano
descrita por C4H10 ( g) + O2 ( g ) → CO2 (g) + H2O(g), a
1 atm e 25° (condições padrão) e o comportamento
desses como gases ideais, o volume de gás carbônico
produzido pela combustão completa do conteúdo de
uma botija de gás contendo 174,0 g de butano é:
Dados:
Massas Atômicas: C = 12 u; O = 16 u e H = 1 u;
−1
Volume molar nas condições padrão: 24,5 L  mol .
a) 1000,4 L
b) 198,3 L
c) 345,6 L
d) 294,0 L
e) 701,1 L
41. (Espcex (Aman) 2014) Considere uma solução
−1
aquosa de HC de concentração 0,1mol  L
completamente dissociado (grau de dissociação:
α = 100% ). Tomando-se apenas 1,0 ml dessa
solução e adicionando-se 9,0 mL de água pura,
produz-se uma nova solução. O valor do potencial
hidrogeniônico (pH) dessa nova solução será de
a) 1,0 b) 2,0 c) 3,0 d) 4,0 e) 5,0
42. (Espcex (Aman) 2014) Algumas peças de
motocicletas, bicicletas e automóveis são cromadas.
Uma peça automotiva recebeu um “banho de cromo”,
cujo processo denominado cromagem consiste na
deposição de uma camada de cromo metálico sobre
a superfície da peça. Sabe-se que a cuba eletrolítica
empregada nesse processo (conforme a figura
abaixo), é composta pela peça automotiva ligada ao
cátodo (polo negativo), um eletrodo inerte ligado ao
−1
ânodo e uma solução aquosa de 1mol  L de
CrC 3 .
Supondo que a solução esteja completamente
dissociada e que o processo eletrolítico durou 96,5
min sob uma corrente de 2 A, a massa de cromo
depositada nessa peça foi de
Dados: massas atômicas Cr = 52 u e C = 35,5 u.
1 Faraday = 96500 C/mol de e-
a) 0,19 g b) 0,45 g c) 1,00 g
d) 2,08 g e) 5,40 g

CURSO GENERAL TELLES PIRES 87 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
43. (Espcex (Aman) 2014) Em uma pilha galvânica, um
dos eletrodos é composto por uma placa de estanho
−1
imerso em uma solução 1,0 mol  L de íons Sn2+ e o
outro é composto por uma placa de lítio imerso em uma
−1
solução 1,0 mol  L de íons Li+, a 25 °C.
Baseando-se nos potenciais padrão de redução das
semirreações a seguir, são feitas as seguintes
afirmativas:
Sn2+ (aq) + 2 e− → Sn (s) E0red = − 0,14 V
Li+ (aq) + 1 e− → Li (s) E0red = − 3,04 V
I. O estanho cede elétrons para o lítio.
II. O eletrodo de estanho funciona como cátodo da
pilha.
III. A reação global é representada pela equação:
2 Li0 (s) + Sn2+ (aq) → Sn0 (s) + 2 Li+ (aq).
IV. No eletrodo de estanho ocorre oxidação.
V. A diferença de potencial teórica da pilha é de
2,90 V, ( ΔE = + 2,90 V).
Das afirmativas apresentadas estão corretas apenas:
a) I, II e IV. b) I, III e V. c) I, IV e V.
d) II, III e IV. e) II, III e V.
44. (Espcex (Aman) 2014) “Os Curie empreenderam
uma elaborada análise química da uranimite,
separando seus numerosos elementos em grupos
analíticos: sais de metais alcalinos, de elementos
alcalino terrosos, de elementos de terras raras... Os
Curie continuaram a analisar os resíduos de uranimite
e, em julho de 1898, obtiveram um extrato de bismuto
quatrocentas vezes mais radioativo que o próprio
urânio”.
(Tio Tungstênio memórias de uma infância química — Oliver Sacks).
Considerando a meia vida do bismuto (214Bi), que é de
20 minutos, e uma amostra inicial de 100,0 g de 214Bi, a
quantidade restante de 214Bi dessa amostra, que o casal
Curie observaria, passada uma hora, seria de
a) 5,0 g b) 12,5 g c) 33,2 g
d) 45,0 g e) 80,5 g
Baseado no texto a seguir responda à(s) questão(ões).
Reações conhecidas pelo nome de Termita são
comumente utilizadas em granadas incendiárias para
destruição de artefatos, como peças de morteiro, por
atingir temperaturas altíssimas devido à intensa
quantidade de calor liberada e por produzir ferro
metálico na alma das peças, inutilizando-as. Uma
reação de Termita muito comum envolve a mistura
entre alumínio metálico e óxido de ferro III, na
proporção adequada, e gera como produtos o ferro
metálico e o óxido de alumínio, além de calor, conforme
mostra a equação da reação:
2 A (s) + Fe2O3 (s) → 2 Fe (s) + A 2O3 (s) + calor
Reação de Ter mi ta
CURSO GENERAL TELLES PIRES
Dados:
Massas atômicas: A = 27 u; Fe = 56 u e O = 16 u
Entalpia Padrão de Formação:
ΔH0f A 2O3 = −1675,7 kJ  mol−1; ΔH0f Fe2O3 = −824,2 kJ  mol−1;
ΔH0f A 0 = 0 kJ  mol−1; ΔH0 f Fe0 = 0 kJ  mol−1
45. (Espcex (Aman) 2014) Considerando que para a
inutilização de uma peça de morteiro seja necessária
à produção de 336 g de ferro metálico na alma da
peça e admitindo-se o alumínio como reagente
limitante e o rendimento da reação de 100% em
relação ao alumínio, a proporção em porcentagem de
massa de alumínio metálico que deve compor 900 g
da mistura de termita supracitada (alumínio metálico
e óxido de ferro III) numa granada incendiária,
visando à inutilização desta peça de morteiro, é de
a) 3% b) 18% c) 32% d) 43% e) 56%
46. (Espcex (Aman) 2014) Considerando a equação
de reação de Termita apresentada e os valores de
entalpia (calor) padrão das substâncias componentes
da mistura, a variação de entalpia da reação de
Termita é
0
a) ΔH f = +2111,2 kJ
0
b) ΔH f = −1030,7 kJ
0 0
c) ΔH f = −851,5 kJ d) ΔH f = −332,2 kJ
0
e) ΔH f = −1421,6 kJ
Baseado no texto a seguir, responda a(s)
questão(ões)
“... Por mais surpreendente que pareça, a
desintegração do exército napoleônico pode ser
atribuída a algo tão pequeno quanto um botão — um
botão de estanho, para sermos mais exatos, do tipo
que fechava todas as roupas no exército, dos
sobretudos dos oficiais às calças e paletós dos
soldados de infantaria.
Quando a temperatura cai, o reluzente estanho
metálico exposto ao oxigênio do ar começa a se
tornar friável e a se esboroar (desfazer) num pó
acinzentado e não metálico — continua sendo
estanho, mas com forma estrutural diferente”.
(Adaptado de Os Botões de Napoleão — Penny Le Couteur e Jay
Burreson — p. 8).
47. (Espcex (Aman) 2014) O texto acima faz alusão
a uma reação química, cujo produto é um pó
acinzentado e não metálico. A alternativa que
apresenta corretamente o nome e fórmula química
dessa substância
a) cloreto de estanho de fórmula SnC 2 .
b) estanho metálico de fórmula Sno .
c) óxido de estanho VI de fórmula Sn2O3 .
d) peróxido de estanho de fórmula Sn3 O2 .
e) óxido de estanho II de fórmula SnO.
88 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
48. (Espcex (Aman) 2014) Em relação ao texto acima e
baseado em conceitos químicos, são feitas as
seguintes afirmativas:
I. o texto faz alusão estritamente a ocorrência de
fenômenos físicos.
II. o texto faz alusão a ocorrência de uma reação de
oxidação do estanho do botão.
III. o texto faz alusão a ocorrência de uma reação de síntese.
IV. o texto faz alusão a ocorrência de uma reação sem
transferência de elétrons entre as espécies estanho
metálico e o oxigênio do ar.
Das afirmativas apresentadas estão corretas apenas:
a) II e III. b) III e IV. c) II e IV. d) I e III. e) I e II.
A alternativa correta que relaciona a ordem com o
grupo funcional de cada composto orgânico é:
a) 1 – fenol; 2 – aldeído; 3 – éter; 4 – álcool; 5 –
nitrocomposto.
b) 1 – álcool; 2 – fenol; 3 – cetona; 4 – éster; 5 –
amida.
c) 1 – fenol; 2 – álcool; 3 – éter; 4 – ácido carboxílico;
5 – nitrocomposto.
d) 1 – álcool; 2 – cetona; 3 – éster; 4 – aldeído; 5 –
amina.
e) 1 – fenol; 2 – aldeído; 3 – éster; 4 – ácido
carboxílico; 5 – amida.
51. (Espcex (Aman) 2013) Um isótopo radioativo de

49. (Espcex (Aman) 2013) Assinale a alternativa correta:

(
Urânio-238 238 )
92 U , de número atômico 92 e número
Dados: de massa 238, emite uma partícula alfa,
Elemento H C O transformando-se num átomo X, o qual emite uma
Químico (Hidrogênio) (Carbono) (Oxigênio) partícula beta, produzindo um átomo Z, que por sua
Número vez emite uma partícula beta, transformando-se num
Z=1 Z=6 Z=8 átomo M. Um estudante analisando essas situações
Atômico
faz as seguintes observações:
a) O metanol, cuja fórmula estrutural é H3 C — OH,
apresenta quatro ligações do tipo π (pi). I. Os átomos X e Z são isóbaros;
b) O butano e o metilpropano apresentam a mesma II. O átomo M é isótopo do Urânio-238 238 (
92 U ; )
fórmula molecular ( C4H10 ) e a mesma massa molar de
III. O átomo Z possui 143 nêutrons;
58 g mol e, por conseguinte, possuem iguais pontos IV. O átomo X possui 90 prótons.
de fusão e ebulição.
c) Metano, etano e propano são constituintes de uma Das observações feitas, utilizando os dados acima,
série homóloga de hidrocarbonetos. estão corretas:
d) Uma cadeia carbônica homogênea é ramificada a) apenas I e II. b) apenas I e IV.
quando apresenta somente carbonos primários e c) apenas III e IV. d) apenas I, II e IV.
secundários. e) todas.
e) A união das estruturas dos radicais orgânicos etil e t-
butil (ou terc-butil) gera um composto orgânico cuja 52. (Espcex (Aman) 2013) São dadas as seguintes
estrutura é nomeada por 2-metilhexano. afirmativas:
50. (Espcex (Aman) 2013) A tabela abaixo cria uma I. Joseph J. Thomson, em seu modelo atômico,
vinculação de uma ordem com a fórmula estrutural do descrevia o átomo como uma estrutura na qual a
composto orgânico, bem como o seu uso ou característica: carga positiva permanecia no centro, constituindo o
núcleo, enquanto as cargas negativas giravam em
Uso ou torno desse núcleo;
Ordem Composto Orgânico
Característica II. Um átomo, no estado fundamental, que possui 20
Produção de elétrons na sua eletrosfera, ao perder dois elétrons,
Desinfetantes gerará um cátion bivalente correspondente, com
1 configuração eletrônica – segundo o diagrama de
e
2 2 6 2 6
Medicamentos Linus Pauling – igual a 1s 2s 2p 3s 3p ;
III. A afinidade eletrônica (eletroafinidade) aumenta
2 Conservante conforme o raio atômico diminui. Dessa forma, devido
ao seu menor raio atômico, o oxigênio (Z=8) possui
maior afinidade eletrônica do que o enxofre (Z=16),
Essência de ambos pertencentes à mesma família da Tabela
3
Maçã Periódica;
IV. O raio de um íon negativo (ânion) é sempre menor
Componente que o raio do átomo que lhe deu origem.
4
do Vinagre
Das afirmações feitas, utilizando os dados acima,
Matéria-Prima estão corretas apenas:
5 para Produção a) I e II. b) I e III. c) II e III.
de Plástico d) I e IV. e) II e IV.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 89 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
53. (Espcex (Aman) 2013) Considere os seguintes óxidos: 56. (Espcex (Aman) 2013) Uma amostra de 5 g de
hidróxido de sódio (NaOH) impuro foi dissolvida em
I. MgO II. CO III. CO2 IV. CrO3 V. Na2O
água suficiente para formar 1L de solução.
Os óxidos que, quando dissolvidos em água pura, Uma alíquota de 10 mL dessa solução aquosa
reagem produzindo bases são consumiu, numa titulação, 20 mL de solução aquosa
a) apenas II e III. de ácido clorídrico ( HC ) de concentração igual
b) apenas I e V.
c) apenas III e IV. 0,05 mol  L−1.
d) apenas IV e V. Admitindo-se que as impurezas do NaOH não
e) apenas I e II. reagiram com nenhuma substância presente no meio
reacional, o grau de pureza, em porcentagem, de
54. (Espcex (Aman) 2013) Dada a seguinte equação NaOH na amostra é
iônica de oxidorredução da reação, usualmente
utilizada em etapas de sínteses químicas, envolvendo Dados:
o íon dicromato ( Cr2O72− ) e o ácido oxálico (H2C2O4 ) : Elemento Na H O C
Químico (Sódio) (Hidrogênio) (Oxigênio) (Cloro)
Massa
Cr2O72− + H2C2O4 + H+ → Cr 3+ + CO2 + H2O Atômica
23 u 1u 16u 35,5u

Considerando a equação acima e o balanceamento de a) 10%

equações químicas por oxidorredução, a soma total dos b) 25%
coeficientes mínimos e inteiros obtidos das espécies c) 40%
envolvidas e a substância que atua como agente d) 65%
redutor são, respectivamente, e) 80%
a) 21 e ácido oxálico.
b) 26 e dicromato. 57. (Espcex (Aman) 2013) A água oxigenada ou
c) 19 e dicromato. solução aquosa de peróxido de hidrogênio (H2O2 ) é
d) 27 e ácido oxálico. uma espécie bastante utilizada no dia a dia na
e) 20 e hidrogênio. desinfecção de lentes de contato e ferimentos. A sua
decomposição produz oxigênio gasoso e pode ser
55. (Espcex (Aman) 2013) O etino, também conhecido acelerada por alguns fatores como o incremento da
como acetileno, é um alcino muito importante na temperatura e a adição de catalisadores. Um estudo
Química. Esse composto possui várias aplicações, experimental da cinética da reação de decomposição da
dentre elas o uso como gás de maçarico oxiacetilênico, água oxigenada foi realizado alterando-se fatores como
cuja chama azul atinge temperaturas em torno de a temperatura e o emprego de catalisadores, seguindo
3000 C. as condições experimentais listadas na tabela a seguir:
A produção industrial do gás etino está representada, Tempo de
abaixo, em três etapas, conforme as equações Duração da
Condição Temperatura
balanceadas: Experimental
Reação no
(°C)
Catalisador
ETAPA I: CaCO3( s ) → CaO( s ) + CO2( g) Experimento
(t)
ETAPA II: CaO( s ) + 3C( graf ) → CaC2( s ) + CO( g) 1 t1 60 ausente
ETAPA III: CaC2( s ) + 2H2O( ) → Ca ( OH)2( aq) + C2H2( g) 2 t2 75 ausente
3 t3 90 presente
Considerando as etapas citadas e admitindo que o 4 t4 90 ausente
rendimento de cada etapa da obtenção do gás etino por
esse método é de 100%, então a massa de carbonato Analisando os dados fornecidos, assinale a

( )
alternativa correta que indica a ordem crescente dos
de cálcio CaCO3( s ) necessária para produzir 5,2 g
tempos de duração dos experimentos.
do gás etino ( C2H2( g) ) é a) t1  t 2  t 3  t 4
b) t 3  t 4  t 2  t1
Dados:
Elemento H C O Ca c) t 3  t 2  t1  t 4
Químico (Hidrogênio) (Carbono) (Oxigênio) (Cálcio)
d) t 4  t 2  t 3  t1
Massa
1u 12u 16 u 40 u
Atômica e) t1  t3  t 4  t 2

a) 20,0 g b) 18,5 g c) 16,0 g

d) 26,0 g e) 28,0 g

CURSO GENERAL TELLES PIRES 90 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
58. (Espcex (Aman) 2013) Considere a seguinte reação 2 Ag+( aq) + Cu0( s ) → 2 Ag0( s ) + Cu2+( aq) .
química em equilíbrio num sistema fechado a uma
temperatura constante:
Das afirmações acima, estão corretas apenas:
1H2O( g) + 1C( s ) + 31,4 kcal 1CO( g) + 1H2( g) a) I e II
b) I, II e IV
c) III e V
A respeito dessa reação, são feitas as seguintes d) II, IV e V
afirmações: e) I, III e V

I. A reação direta trata-se de um processo exotérmico;
II. O denominador da expressão da constante de
equilíbrio em termos de concentração molar (K c ) é
igual a H2O  C;
III. Se for adicionado mais monóxido de carbono
60. (Espcex (Aman) 2013) Duas cubas eletrolíticas
distintas, uma contendo eletrodos de níquel (Ni) e
solução aquosa de NiSO 4 e outra contendo
eletrodos de prata (Ag) e solução aquosa de
AgNO3 , estão ligadas em série, conforme mostra a

( )
CO( g) ao meio reacional, o equilíbrio será deslocado figura a seguir.

para a esquerda, no sentido dos reagentes;

IV. O aumento na pressão total sobre esse sistema não
provoca deslocamento de equilíbrio.

Das afirmações feitas, utilizando os dados acima,

está(ão) correta(s):
a) Todas.
b) apenas I e II.
c) apenas II e IV.
d) apenas III.
e) apenas IV.

59. (Espcex (Aman) 2013) Considere as semirreações Esse conjunto de cubas em série é ligado a uma
com os seus respectivos potenciais-padrão de redução bateria durante um certo intervalo de tempo, sendo
dados nesta tabela: observado um incremento de 54 g de massa de
prata em um dos eletrodos de prata. Desse modo, o
Prata Ag+( aq) + e− → Ag0( s ) E0red = +0,80 V incremento da massa de níquel em um dos eletrodos
de níquel é de
Cobre Cu2+( aq) + 2e− → Cu0( s ) E0red = +0,34 V Dados: Constante de Faraday = 96500
Pb2+( aq) + 2e− → Pb0( s ) Coulombs/mol de elétrons; Massa molar do níquel =
Chumbo E0red = −0,13 V 59 g/mol; Massa molar da prata = 108 g/mol.
Niquel Ni2+( aq) + 2e− → Ni0( s ) E0red = −0,24 V a) 59,32 g
b) 36,25 g
Zinco Zn2+( aq) + 2e− → Zn0( s ) E0red = −0,76 V c) 14,75 g
Mg2+( aq) + 2e− → Mg0( s )
d) 13,89 g
Magnésio E0red = −2,37 V e) 12,45 g

Baseando-se nos dados fornecidos, são feitas as 61. (Espcex (Aman) 2012) O aspartame é um
seguintes afirmações: adoçante artificial usado para adoçar bebidas e
alimentos.
I. O melhor agente redutor apresentado na tabela é a Abaixo está representada a sua fórmula estrutural.
prata;
II. A reação Zn2+( aq) + Cu0( s ) → Zn0( s ) + Cu2+( aq) não
é espontânea;
III. Pode-se estocar, por tempo indeterminado, uma
solução de nitrato de níquel II, em um recipiente
revestido de zinco, sem danificá-lo, pois não haverá
reação entre a solução estocada e o revestimento de
zinco do recipiente; Sobre essa estrutura, são feitas as seguintes
IV. A força eletromotriz de uma pilha eletroquímica afirmações:
formada por chumbo e magnésio é 2,24 V;
V. Uma pilha eletroquímica montada com eletrodos de I. As funções orgânicas existentes na molécula dessa
cobre e prata possui a equação global: substância são características, apenas, de éter,

CURSO GENERAL TELLES PIRES 91 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
amina, amida, ácido carboxílico e aldeído.
2 2 6
II. A fórmula molecular do aspartame é C13H15N2O5 . I. 1s 2s 2p
III. A função amina presente na molécula do aspartame 2 2 6
II. 1s 2s 2p 3s
1
é classificada como primária, porque só tem um
hidrogênio substituído. III. 1s2 2s2 2p6 3s2
IV. A molécula de aspartame possui 7 carbonos com
3 2
IV. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
hibridização sp e 4 carbonos com hibridização sp .
V. O aspartame possui 6 ligações π (pi) na sua Com base nessas informações, a alternativa correta
estrutura. é:
a) O ganho de um elétron pelo átomo IV ocorre com
Das afirmações feitas está(ão) corretas:
absorção de energia.
a) apenas I e III. b) apenas II e III.
b) Dentre os átomos apresentados, o átomo I
c) apenas III e V. d) apenas II e IV.
apresenta a menor energia de ionização.
e) apenas I e IV.
c) O átomo III tem maior raio atômico que o átomo II.
62. (Espcex (Aman) 2012) A seguir são apresentadas d) O cátion monovalente oriundo do átomo II é
as configurações eletrônicas, segundo o diagrama de isoeletrônico em relação ao átomo III.
Linus Pauling, nos seus estados fundamentais, dos e) A ligação química entre o átomo II e o átomo IV é
átomos representados, respectivamente, pelos iônica.
algarismos I, II, III e IV.

63. (Espcex (Aman) 2012) Um antiácido estomacal contém bicarbonato de sódio (NaHCO3 ) que neutraliza o
excesso de ácido clorídrico (HC ) , no suco gástrico, aliviando os sintomas da azia, segundo a equação:

HC ( aq) + NaHCO3( aq) → NaC ( aq) + H2O( ) + CO2( g)

Sobre essas substâncias, são feitas as seguintes afirmações:

I. A fórmula estrutural do bicarbonato de sódio e do ácido clorídrico são respectivamente:

II. Na reação entre o bicarbonato de sódio e o ácido clorídrico, ocorre uma reação de oxidorredução.
III. O antiácido contém 4,200 g de bicarbonato de sódio para neutralização total de 1,825 g do ácido clorídrico
presente no suco gástrico.

Dados:

H C O Na C
Elemento
(hidrogênio) (carbono) (oxigênio) (sódio) (cloro)
Massa
1 12 16 23 35,5
Atômica (u)
Número
1 6 8 11 17
Atômico

Das afirmações feitas, está(ão) correta(s)

a) apenas I e II.
b) apenas II e III.
c) apenas I e III.
d) apenas III.
e) apenas II.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 92 Sempre presente nas grandes batalhas!

 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
64. (Espcex (Aman) 2012) Em uma tabela, são dados Tabela II
4 (quatro) compostos orgânicos, representados pelos
algarismos 1,2,3 e 4, e seus respectivos pontos de Elemento Massa Atômica (u)
ebulição, à pressão de 1 atm. Esses compostos são H (Hidrogênio) 1
propan-1-ol, ácido etanoico, butano e metoxietano, não F (Flúor) 19
necessariamente nessa ordem. C (Cloro) 35,5
Br (Bromo) 80
Composto Ponto de ebulição ( C )
I (Iodo) 127
1 −0,5
2 7,9 Com base nas Tabelas acima, são feitas as seguintes
afirmações:
3 97,0
4 118,0 I. As substâncias correspondentes a x, m, r e z são,
respectivamente, HF, HI, HBr e HC .
Sobre os compostos e a tabela acima são feitas as
II. As moléculas de HC , HBr e HI são unidas por
seguintes afirmações:
forças do tipo pontes ou ligações de hidrogênio.
I. Os compostos 1, 2, 3 e 4 são respectivamente butano, III. Das substâncias em questão, o HI apresenta a
metoxietano, propan-1-ol e ácido etanoico. maior temperatura de ebulição, tendo em vista
II. As moléculas do propan-1-ol, por apresentarem o possuir a maior massa molar.
grupo carboxila em sua estrutura, possuem interações
moleculares mais fortes do que as moléculas do ácido Das afirmações feitas, está(ão) correta(s) apenas:
etanoico. a) I. b) II. c) III. d) I e III. e) II e III.
III. O composto orgânico propan-1-ol é um álcool
insolúvel em água, pois suas moléculas fazem ligações 66. (Espcex (Aman) 2012) A tabela abaixo apresenta
predominantemente do tipo dipolo induzido-dipolo alguns dos produtos químicos existentes em uma
induzido. residência.
IV. O composto butano tem o menor ponto de ebulição,
pois suas moléculas se unem por forças do tipo dipolo Um dos
Fórmula do
induzido-dipolo induzido, que são pouco intensas. Produto componentes do
componente
V. O composto metoxietano é um éster que apresenta produto
em sua estrutura um átomo de oxigênio. Sal de
Cloreto de sódio NaC
cozinha
Das afirmações feitas está(ão) corretas: Açúcar Sacarose C12H22O11
a) apenas I e III.
b) apenas I, II e IV. Refrigerante Ácido Carbônico H2CO3
c) apenas I e IV. Hidróxido de
Limpa-forno NaOH
d) apenas II, III e V. sódio
e) todas.
Assinale a alternativa correta:
65. (Espcex (Aman) 2012) São dadas as Tabelas a) O cloreto de sódio é um composto iônico que
abaixo. A Tabela I apresenta a correspondência entre apresenta alta solubilidade em água e, no estado
as substâncias representadas pelas letras x, m, r e z e sólido, apresenta boa condutividade elétrica.
suas respectivas temperaturas de ebulição. b) A solução aquosa de sacarose é uma substância
A Tabela II mostra os elementos químicos (H, F, C, Br molecular que conduz muito bem a corrente elétrica
devido à formação de ligações de hidrogênio entre as
e I) e suas respectivas massas atômicas.
moléculas de sacarose e a água.
c) O hidróxido de sódio e o cloreto de sódio são
Tabela I
compostos iônicos que, quando dissolvidos em água,
sofrem dissociação, em que os íons formados são
Temperatura de responsáveis pelo transporte de cargas.
Substância
ebulição (°C) d) Soluções aquosas de sacarose e de cloreto de
x 20 sódio apresentam condutividade elétrica maior que
m −35 aquela apresentada pela água destilada (pura), pois
−67
existe a formação de soluções eletrolíticas, em
r
ambas as soluções.
z −85 e) O ácido carbônico é um diácido, muito estável,
sendo considerado como ácido forte, não conduz
corrente elétrica.

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 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
67. (Espcex (Aman) 2012) A composição química do c) São classificados como óxidos neutros o óxido de
cimento Portland, utilizado na construção civil, varia magnésio e o óxido de alumínio.
ligeiramente conforme o que está indicado na tabela d) O trióxido de enxofre também é chamado de
abaixo: anidrido sulfuroso.
e) Em 1kg de cimento para rejuntar azulejos de uma
Substância Percentagem (%) cozinha, o valor mínimo do número de átomos de
Óxido de cálcio 61 a 67 23
ferro, utilizando a tabela, é 1,5  10 .
Dióxido de silício 20 a 23
Óxido de alumínio 4,5 a 7,0 68. (Espcex (Aman) 2012) Abaixo são fornecidos os
Óxido de ferro III 2,0 a 3,5 resultados das reações entre metais e sais.
Óxido de magnésio 0,8 a 6,0
FeSO4( aq) + Ag( s ) → não ocorre a reação
Trióxido de enxofre 1,0 a 2,3
Óxido de sódio e potássio 0,5 a 1,3 2 AgNO3( aq) + Fe( s ) → Fe (NO3 )2 aq + 2 Ag( s )
( )
3Fe ( SO4 ) aq + 2 A ( s ) → A ( SO4 )3(aq) + 3Fe( s )
– DADOS: ( ) 2
Massas atômicas em unidade de massa atômica (u):
O (Oxigênio) = 16
A 2 ( SO4 )3(aq) + Fe( s) → não ocorre a reação
Fe (Ferro) = 56
De acordo com as reações acima equacionadas, a
– Considere: ordem decrescente de reatividade dos metais
23
Número de Avogrado = 6,0  10 envolvidos em questão é:
a) A , Fe e Ag.
Assinale a alternativa correta: b) Ag, Fe e A .
a) O óxido de cálcio (CaO), o óxido de potássio (K 2O ) c) Fe, A e Ag.
e o óxido de sódio (Na2O ) são classificados como d) Ag, A e Fe.

óxidos ácidos. e) A, Ag e Fe.

b) O óxido de ferro III tem fórmula química igual a
Fe3 O2 .

69. (Espcex (Aman) 2012) O quadro a seguir relaciona ordem, equação química e onde as mesmas ocorrem:

Ordem Equação Química Ocorrem

3 Ca ( OH)2 +A 2 ( SO4 )3( s ) → 2A ( OH)3( s ) + 3 Ca ( SO4 )
I ( aq) ( aq) Tratamento de água
II 2Mg( s ) + 1O2( g) → 2MgO( s ) Flash fotográfico
Zn( s ) + 2HC ( aq) → ZnC 2( aq) + H2( g) Ataque do ácido clorídrico a
III
lâminas de zinco
IV NH4HCO3( s ) → CO2( g) + NH3( g) + H2O( ) Fermento químico

As equações químicas I, II, III e IV correspondem, nessa ordem, aos seguintes tipos de reação:
a) I-síntese; II-análise; III-deslocamento e IV-dupla troca. b) I-dupla troca; II-síntese; III-deslocamento e IV-análise.
c) I-análise; II-síntese; III-deslocamento e IV-dupla troca. d) I-síntese; II-análise; III-dupla troca e IV-deslocamento.
e) I-deslocamento; II-análise; III-síntese e IV-dupla troca.

70. (Espcex (Aman) 2012) Dada a seguinte equação
iônica de oxidorredução:
CrI3 + C 2 + OH1− → IO14− + CrO24− + C 1− + H2O
Considerando o balanceamento de equações químicas
por oxidorredução, a soma total dos coeficientes
mínimos e inteiros obtidos das espécies envolvidas e
o(s) elemento(s) que sofrem oxidação, são,
respectivamente,
a) 215 e cloro. b) 187, crômio e iodo.
c) 73, cloro e iodo. d) 92, cloro e oxigênio.
e) 53 e crômio.
71. (Espcex (Aman) 2012) Dada a equação
balanceada de detonação do explosivo nitroglicerina
de fórmula C3H5 (NO3 ) : 3( )
4C3H5 (NO3 )3
( ) → 6N2( g) + 12CO( g) + 10H2O( g) + 7O2( g)
Considerando os gases acima como ideais, a
temperatura de 300 Kelvin (K) e a pressão de 1 atm,
o volume gasoso total que será produzido na
detonação completa de 454 g de C3H5 (NO3 )
3( )
é:

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 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
II.
Dados: 2Ca (PO4 )2 + 6SiO + 10C → 6CaSiO2 + 10CO + P4

Elemento
H C O N c) I. KHSO2 + HC → H2SO3 + KHC
(hidrogênio) (carbono) (oxigênio) (nitrogênio)
Massa
II.
Atômica 1 12 16 14 2CaPO3 + 6SiO2 + 10C → 6CaSiO4 + 10CO + PH4
(u)
d) I. KHSO3 + HC → H2SO3 + KC
Constante universal dos gases: II.
R = 8,2  10−2 atm  L  K −1  mol−1 2Ca3 (PO4 )2 + 6 SiO2 + 10 C → 6CaSiO3 + 10CO + P4

e) I. NaHCO3 + HC → H2CO3 + NaC

a) 639,6 L b) 245,0 L c) 430,5 L
d) 825,3 L e) 350,0 L
II.
72. (Espcex (Aman) 2012) Um laboratorista pesou 2Ca3 (PO4 )2 + 6SiO + 10C → 6CaSiO2 + 10CO + P4
separadamente uma amostra I, de hidróxido de sódio
(NaOH), e uma amostra II, de óxido de cálcio (CaO), e, 74. (Espcex (Aman) 2012) Foram misturados
como não dispunha de etiquetas, anotou somente a
100 mL de solução aquosa 0,5 mol  L−1 de sulfato
soma das massas das amostras (I + II) igual a 11,2 g.
Cada uma das amostras I e II foi tratada separadamente
de potássio (K 2SO4 ) com 100 mL de solução
com ácido sulfúrico (H2SO4 ) produzindo, aquosa 0,4 mol  L−1de sulfato de alumínio
respectivamente, sulfato de sódio (Na2SO4 ) mais ( A 2 ( SO4 )3 ), admitindo-se a solubilidade total das
água (H2O ) e sulfato de cálcio ( CaSO4 ) mais água espécies.

(H2O ) . Considere o rendimento das reações em

−1 2−
A concentração em mol  L dos íons sulfato SO4 ( )
questão igual a 100%. presentes na solução final é:
Sendo a soma das massas dos sais produzidos a) 0,28 mol  L−1
(Na2SO4 + CaSO4 ) igual a 25,37 g, então a massa da b) 0,36 mol  L−1
amostra I de hidróxido de sódio (NaOH) e a massa de
amostra II de óxido de cálcio (CaO) são, c) 0,40 mol  L−1
respectivamente: d) 0,63 mol  L−1

Dados: e) 0,85 mol  L−1

Na Ca O H S 75. (Espcex (Aman) 2012) Considere, no quadro

Eleme abaixo, as seguintes entalpias de combustão nas
(sódi (cálc (oxigê (hidrogê (enxof
nto
o) io) nio) nio) re) condições-padrão (25 C e 1atm), expressas em
Massa
atômic 23 40 16 1 32 kJ  mol−1.
a (u) Fórmula molecular e H (combustão)
a) 6,8 g e 4,4 g. b) 10,0 g e 1,2 g. fase de agregação
c) 4,5 g e 6,7 g. d) 2,8 g e 8,4 g. e) 5,5 g e 5,7 g. Cgrafita( s ) −393,3
73. (Espcex (Aman) 2012) Assinale a alternativa que
H2( g) −285,8
descreve corretamente as fórmulas químicas nas C4H10( g ) −2878,6
equações químicas das reações a seguir:
A alternativa que corresponde ao valor da entalpia da
I. mono-hidrogenossulfito de potássio + ácido clorídrico reação abaixo, nas condições-padrão, é:
→ ácido sulfuroso + cloreto de potássio
II. fosfato de cálcio + dióxido de silício + carvão → 4 C( grafita )( s ) + 5H2( g) → C4H10( g)
metassilicato de cálcio + monóxido de carbono + fósforo
a) +68,6 kJ  mol−1
branco
a) I. KHSO3 + HC → H2SO 4 + CaC b) −123,6 kJ  mol−1
II. c) +248,8 kJ  mol−1
2Ca2 (PO4 )3 + 6CiO2 + 10C → 6CaCiO2 + 10CO2 + F4
d) +174,4 kJ  mol−1
b) I. KHSO4 + HC → H2SO2 + KC O e) −352,5 kJ  mol−1

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 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
76. (Espcex (Aman) 2012) Os dados da tabela abaixo, 78. (Espcex (Aman) 2012) Considere o esquema a
obtidos experimentalmente em idênticas condições, seguir, que representa uma pilha, no qual foi
referem-se à reação: colocado um voltímetro e uma ponte salina contendo
uma solução saturada de cloreto de potássio. No
3 A + 2B → C + 2D Béquer 1, correspondente ao eletrodo de alumínio,
está imersa uma placa de alumínio em uma solução
Concentra Concentra
Velocidade
aquosa de sulfato de alumínio 1mol  L
−1
( ) e no
Experiên ção de A ção de B
v em Béquer 2, correspondente ao eletrodo de ferro, está
cia [A] em [B] em
−1 −1 imersa uma placa de ferro em uma solução aquosa
mol  L  min
mol  L−1 mol  L−1
1 2,5 5,0 5,0
( −1
)
de sulfato de ferro 1mol  L . Os dois metais, de

2 5,0 5,0 20,0 dimensões idênticas, estão unidos por um fio

metálico.
3 5,0 10,0 20,0

Baseando-se na tabela, são feitas as seguintes

afirmações:

I. A reação é elementar.
II. A expressão da velocidade da reação é
v = K   A   B .
3 2

III. A expressão da velocidade da reação é

v = K   A   B .
2 0

IV. Dobrando-se a concentração de B, o valor da

velocidade da reação não se altera.
V. A ordem da reação em relação a B é 1 (1ª ordem). DADOS:

Das afirmações feitas, utilizando os dados acima, estão

Potenciais padrão de redução (Ered ) a 1atm e
corretas apenas: 25 °C.
a) I e II.
b) I, II e III. A 3+ + 3 e− → A E = − 1,66 V
c) II e III. 2+ −
Fe + 2e → Fe E = − 0,44 V
d) III e IV.
e) III, IV e V. Considerando esta pilha e os dados abaixo, indique
a afirmativa correta.
77. (Espcex (Aman) 2012) Em uma eletrólise ígnea do a) A placa de ferro perde massa, isto é, sofre
cloreto de sódio, uma corrente elétrica, de intensidade “corrosão”.
igual a 5 ampères, atravessa uma cuba eletrolítica, com b) A diferença de potencial registrada pelo voltímetro
o auxilio de dois eletrodos inertes, durante 1930 é de 1,22 V (volts).
segundos.
O volume do gás cloro, em litros, medido nas CNTP, e c) O eletrodo de alumínio é o cátodo.
a massa de sódio, em gramas, obtidos nessa eletrólise, d) O potencial padrão de oxidação do alumínio é
são, respectivamente: menor que o potencial padrão de oxidação do ferro.
e) À medida que a reação ocorre, os cátions K + da
DADOS: ponte salina se dirigem para o béquer que contém a
solução de A 2 ( SO4 )3 .
Massa Molar C Na
( g  mol )
−1
35,5 23 79. (Espcex (Aman) 2012) Uma solução aquosa, à
temperatura de 25 C, apresenta um potencial
hidrogeniônico (pH) igual a 6 (seis). A concentração
Volume Molar nas CNTP = 22,71L  mol−1 em mol  L−1 de íons OH1− , e seu potencial
1 Faraday(F) = 96500 Coulombs(C) hidroxiliônico (pOH) nesta solução são,
a) 2,4155 L e 3,5 g respectivamente:
b) 1,1355 L e 2,3 g
( )
2
c) 2,3455 L e 4,5 g Dados: K w = 10−14 mol  L−1
d) 3,5614 L e 3,5 g
e) 4,5558 L e 4,8 g a) 10−6 , 8 b) 10−8 , 8 c) 10−7 , 7
d) 10−5 , 9 e) 10 −10 , 4

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 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
80. (Espcex (Aman) 2012) Considere o gráfico de fundamental.
6
decaimento, abaixo, (Massa X Tempo) de 12 g de um III. O átomo de ferro (Fe), no nível/subnível 3d ,
isótopo radioativo. Partindo-se de uma amostra de possui 3 elétrons desemparelhados, no estado
80,0 g deste isótopo, em quanto tempo a massa dessa fundamental.
amostra se reduzirá a 20,0 g? IV. O átomo de ferro (Fe) possui 2 elétrons de
2
valência no nível 4 ( 4s ), no estado fundamental.

Das afirmações feitas, está(ão) correta(s)

a) 28 anos b) 56 anos c) 84 anos
d) 112 anos e) 124,5 anos
81. (Espcex (Aman) 2011) Considere três átomos cujos
símbolos são M, X e Z, e que estão nos seus estados
fundamentais.
Os átomos M e Z são isótopos, isto é, pertencem ao
mesmo elemento químico; os átomos X e
Z são isóbaros e os átomos M e X são isótonos.
Sabendo que o átomo M tem 23 prótons e número de
massa 45 e que o átomo Z tem 20 nêutrons, então os
números quânticos do elétron mais energético do
átomo X são:
Observação:
Adote a convenção de que o primeiro elétron a ocupar
um orbital possui o número quântico de spin igual a
− 1 2.
a) n = 3; l = 0; m = 2; s = −1/ 2
b) n = 3; l = 2; m = 0; s = −1/ 2
c) n = 3; l = 2; m = −2; s = −1/ 2
a) apenas I. b) apenas II e III.
c) apenas III e IV. d) apenas I, II e IV.
e) todas.
83. (Espcex (Aman) 2011) Considere as seguintes
afirmações, referentes à evolução dos modelos
atômicos:
I. No modelo de Dalton, o átomo é dividido em
prótons e elétrons.
II. No modelo de Rutherford, os átomos são constituídos
por um núcleo muito pequeno e denso e carregado
positivamente. Ao redor do núcleo estão distribuídos os
elétrons, como planetas em torno do Sol.
III. O físico inglês Thomson afirma, em seu modelo
atômico, que um elétron, ao passar de uma órbita
para outra, absorve ou emite um quantum (fóton) de
energia.
Das afirmações feitas, está(ão) correta(s)
a) apenas III. b) apenas I e II.
c) apenas II e III. d) apenas II.
e) todas.
84. (Espcex (Aman) 2011) Considere as seguintes
informações:
I. A configuração eletrônica, segundo o diagrama de
Linus Pauling, do ânion trivalente de nitrogênio
( 7N3− ) , que se origina do átomo nitrogênio, é

d) n = 3; l = 2; m = −2; s = 1/ 2 1s2 2s2 2p6 .

e) n = 4; l = 1; m = 0; s = −1/ 2
82. (Espcex (Aman) 2011) A distribuição eletrônica do
átomo de ferro (Fe), no estado fundamental, segundo o
diagrama de Linus Pauling, em ordem energética, é
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6 .
II. Num mesmo átomo, não existem dois elétrons com
os quatro números quânticos iguais.
39 1+
III. O íon 19 K possui 19 nêutrons.
IV. Os íons Fe2+ e Fe3 + do elemento químico ferro
diferem somente quanto ao número de prótons.

Sobre esse átomo, considere as seguintes afirmações: Das afirmações feitas, está(ão) correta(s)
a) apenas I e II. b) apenas I, II e III.
I. O número atômico do ferro (Fe) é 26.
6 c) apenas IV. d) apenas III e IV. e) todas.
II. O nível/subnível 3d contém os elétrons mais
energéticos do átomo de ferro (Fe), no estado

( )
85. (Espcex (Aman) 2011) O íon nitrato NO3 − , a molécula de amônia (NH3 ) , a molécula de dióxido de enxofre

( SO2 ) e a molécula de ácido bromídrico (HBr ) apresentam, respectivamente, a seguinte geometria:

N O H S Br
Elemento Químico
(Nitrogênio) (Oxigênio) (Hidrogênio) (Enxofre) (Bromo)
Número Atômico Z=7 Z=8 Z=1 Z = 16 Z = 35
a) piramidal; trigonal plana; linear; angular. b) trigonal plana; piramidal; angular; linear.
c) piramidal; trigonal plana; angular; linear. d) trigonal plana; piramidal; trigonal plana; linear.
e) piramidal; linear; trigonal plana; tetraédrica.

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 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
86. (Espcex (Aman) 2011) Assinale a alternativa correta:
Etapa I: S8(s) + O2(g) → SO2(g)
Dados:
Etapa II: SO2(g) + O2(g) → SO3(g)
Elemento C N C H
químico (Carbono) (Nitrogênio) (Cloro) (Hidrogênio) Etapa III: SO3(g) + H2O(l) → H2SO4(aq)
Número
Z=6 Z=7 Z = 17 Z=1
Atômico
a) A fórmula estrutural N  M indica que os átomos de Considerando as etapas citadas e admitindo que o
nitrogênio estão compartilhando três pares de prótons. rendimento de cada etapa da obtenção do ácido
+ sulfúrico por esse método é de 100%, então a massa
b) A espécie química NH4 (amônio) possui duas
ligações covalentes (normais) e duas ligações
( )
de enxofre S8(s) necessária para produzir 49 g de
covalentes dativas (coordenadas).
c) O raio de um cátion é maior que o raio do átomo que
(
ácido sulfúrico H2SO4(aq) é: )
lhe deu origem.
d) Na molécula de CC 4 a ligação entre o átomo de Dados: a) 20,0 g
Massas atômicas b) 18,5 g
carbono e os átomos de cloro é do tipo iônica.
H S O c) 16,0 g
e) Se em uma substância existir pelo menos uma
1u 32u 16u d) 12,8 g
ligação iônica, essa substância será classificada como
um composto iônico. e) 32,0 g

87. (Espcex (Aman) 2011) O quadro a seguir relaciona 90. (Espcex (Aman) 2011) Observe o esquema da
Tabela Periódica (suprimidas a Série dos
algumas substâncias químicas e sua(s) aplicação(ões)
Lantanídeos e a Série dos Actinídeos), no qual estão
ou característica(s) frequentes no cotidiano.
destacados os elementos químicos.
Ordem Substâncias Aplicação(ões)/Característica(s)
Hipoclorito Alvejante, agente
I
de sódio antisséptico
Ácido
II Indústria de explosivos
nítrico
Hidróxido Produção de fertilizantes e
III
de amônio produtos de limpeza
Óxido de Controle de acidez do solo e Sobre tais elementos químicos, assinale a alternativa
IV correta.
cálcio caiação
a) He (hélio) é um calcogênio.
b) Cr (crômio) pertence à Família 6 ou VI B e ao 4º
As fórmulas químicas das substâncias citadas nesse
período.
quadro são, na ordem, respectivamente:
c) O raio atômico do Fr (frâncio) é menor que o raio
a) I. NaC O ; II. HNO3 ; III. NH4 OH ; IV. CaO .
atômico do Hs (hássio).
b) I. NaC O 4 ; II. HNO3 ; III. NH3 OH ; IV. CaO . d) Fe (ferro) e Hs (hássio) pertencem ao mesmo
c) I. NaC O ; II. HNO3 ; III. NH3 OH ; IV. CaO . período e à mesma família.
e) Li (lítio), K (potássio) e Fr (frâncio) apresentam o
d) I. NaC O ; II. HNO2 ; III. NH4 OH ; IV. CaO2 .
seu elétron mais energético situado no subnível p.
e) I. NaC O 4 ; II. HNO2 ; III. NH3 OH ; IV. CaO2 .
91. (Espcex (Aman) 2011) Considere o gráfico
88. (Espcex (Aman) 2011) Dada a seguinte equação de abaixo da reação representada pela equação
óxido-redução: química: N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g)
Cr ( OH)3(aq) + IO13(aq)
− −
+ OH1(aq) −
→ CrO24(aq) −
+ I1(aq) + H2O(l)

Considerando o método de balanceamento de

equações químicas por oxi-redução, a soma total dos
coeficientes mínimos e inteiros das espécies
envolvidas, após o balanceamento da equação iônica,
e o agente oxidante são, respectivamente,
a) 15 e o íon iodato. b) 12 e o hidróxido de crômio.
c) 12 e o íon hidroxila. d) 11 e a água.
e) 10 e o íon hidroxila.
89. (Espcex (Aman) 2011) A fabricação industrial do
ácido sulfúrico envolve três etapas reacionais
consecutivas que estão representadas abaixo pelas
equações não balanceadas:

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 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
Relativo ao gráfico envolvendo essa reação e suas
informações são feitas as seguintes afirmações:
PARTE 2
1. (Espcex (Aman) 2019) Na ração operacional do
I. O valor da energia envolvida por um mol de NH3
Exército Brasileiro, é fornecida uma cartela contendo
formado é 22 kcal. cinco comprimidos do composto dicloro isocianurato
II. O valor da energia de ativação dessa reação é 80 de sódio, também denominado de dicloro-s-
kcal. triazinotriona de sódio ou trocloseno de sódio, dentre
III. O processo que envolve a reação outros. Essa substância possui a função de
N2(g) + 3 H2(g) → 2 NH3(g) é endotérmico. desinfecção da água, visando a potabilizá-la.
Instruções na embalagem informam que se deve
Das afirmações feitas, está(ão) correta(s) adicionar um comprimido para cada 1L água a ser
a) apenas III. potabilizada, aguardando-se o tempo de 30 minutos
b) apenas II e III. para o consumo.
c) apenas I e II.
d) apenas II. A estrutura do dicloro isocianurato de sódio é
e) todas. representada a seguir:
92. (Espcex (Aman) 2011) Considere a equação
balanceada:

4 NH3 + 5 O2 → 4 NO + 6 H2O

Admita a variação de concentração em mol por litro

(mol  L−1 ) do monóxido de nitrogênio (NO) em função
do tempo em segundos (s), conforme os dados, da Considerando a estrutura apresentada e o texto, são
tabela abaixo: feitas as seguintes afirmativas:
(
[NO] mol  L−1 ) 0 0,15 0,25 0,31 0,34 I. em sua estrutura encontra-se o grupo funcional
Tempo (s) 0 180 360 540 720 representativo da função nitrocomposto.
II. todos os carbonos apresentados na estrutura
A velocidade média, em função do monóxido de 2
possuem hibridização sp .
nitrogênio (NO), e a velocidade média da reação acima
III. sua fórmula molecular é C3 C 2N3NaO3 .
representada, no intervalo de tempo de 6 a 9 minutos
IV. Considerando-se um cantil operacional contendo
(min), são, respectivamente, em mol  L−1  min−1 :
1.000 mL de água, será necessário mais que uma
a) 2  10 −2 e 5  10 −3
unidade do comprimido para desinfecção completa
b) 5  10 −2 e 2  10 −2 dessa água.
c) 3  10 −2 e 2  10 −2
Das afirmativas feitas estão corretas apenas:
d) 2  10 −2 e 2  10 −3
a) I e II. b) III e IV. c) II e III.
e) 2  10 −3 e 8  10 −2 d) I, III e IV. e) I, II e III.

2. (Espcex (Aman) 2019) Quando ocorre a

combustão completa de quaisquer hidrocarbonetos,
há a produção dos compostos gás carbônico (CO2 )
e água (H2O). Acerca dessas substâncias afirma-se
que:

I. as moléculas CO2 e H2O apresentam a mesma

geometria molecular.
II. a temperatura de ebulição da água é maior que a
do CO2 , pois as moléculas de água na fase líquida
se unem por ligação de hidrogênio, interação
intermolecular extremamente intensa.
III. a molécula de CO2 é polar e a de água é apolar.
IV. a temperatura de fusão do CO2 é maior que a da
água, pois, diferentemente da água, a molécula de

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 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
CO2 apresenta fortes interações intermoleculares por
apresentar geometria angular.
V. o número de oxidação (Nox) do carbono na molécula
de CO2 é +4.
Estão corretas apenas as afirmativas
a) I, II e IV.
b) II, III e IV.
c) I, III e V.
d) III e IV.
e) II e V.
3. (Espcex (Aman) 2019) Os carbetos pertencem aos
chamados compostos de transição, isto é, possuem o
elemento carbono, mas, devido às suas características,
nos carbetos o carbono forma ânions simples que
estabelecem ligações com metais ou semimetais. Os
carbetos são compostos que apresentam um dos
4− 2−
seguintes ânions: metaneto (C ) ou acetileto (C2 ).
(FONSECA, Martha Reis Marques da, Química Geral, São Paulo)
O carbeto de cálcio (CaC2 ), também denominado de
carbureto ou acetileto de cálcio, é um sólido duro que
reage com a água para produção do gás acetileno
(C2H2 ). A reação que se processa é representada pela
seguinte equação não balanceada:
CaC2 + H2O → C2H2 + Ca(OH)2
Com relação a esta reação, seus reagentes e produtos,
são feitas as seguintes afirmativas:
I. o carbeto de cálcio é um composto iônico.
II. a nomenclatura oficial da União Internacional de
Química Pura e Aplicada (IUPAC) para o acetileno
(C2H2 ) é etino.
III. o Ca(OH)2 é classificado como uma base de
Arrhenius e tem nomenclatura de hidróxido de cálcio.
IV. a soma dos coeficientes da equação corretamente
balanceada é 5.
V. todos os reagentes e produtos são classificados
como substâncias simples.
Dado: número atômico (Z) H = 1; O = 8; Ca = 20; C = 6.
Estão corretas apenas as afirmativas
a) I, II e V.
b) II, III e IV.
c) I, II, III e IV.
d) II, III, IV e V.
e) I, II, IV e V.
4. (Espcex (Aman) 2019) Acidulantes são substâncias
utilizadas principalmente para intensificar o gosto ácido
de bebidas e outros alimentos. Diversos são os ácidos
empregados para essa finalidade. Alguns podem ser
classificados como ácidos orgânicos e outros como
ácidos inorgânicos. Dentre eles, estão os quatro
descritos pelas fórmulas moleculares e estruturais
abaixo.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
A alternativa que descreve, respectivamente, a
correta nomenclatura oficial destes ácidos é:
a) 1 - Ácido etânico; 2 - Ácido fenóico; 3 - Ácido
fosfórico; 4 - Ácido bórico.
b) 1 - Ácido etanoico; 2 - Ácido benzoico; 3 - Ácido
fosfórico; 4 - Ácido bórico.
c) 1 - Ácido etanoico; 2 - Ácido benzílico; 3 - Ácido
fosforoso; 4 - Ácido borático.
d) 1 - Ácido propílico; 2 - Ácido benzílico; 3 - Ácido
fosfático; 4 - Ácido boroso.
e) 1 - Ácido etanoso; 2 - Ácido benzoico; 3 - Ácido
fosforoso; 4 - Ácido bárico.
5. (Espcex (Aman) 2019) “O tungstênio é encontrado
em vários minerais, como óxidos de volframita –
(Fe, Mn) WO 4 , e a scheelita – CaWO 4 . É usado em
filamentos de lâmpadas incandescentes, em tanques
de guerra, balas de revólver e em ferramentas de
corte e perfuração”.
FONSECA, Martha Reis Marques da, Química Geral, São Paulo
Acerca da espécie química CaWO 4 e seus átomos
constituintes, são feitas as seguintes afirmativas:
I. No composto CaWO 4 o número de oxidação (Nox)
do tungstênio é +6.
II. O composto CaWO 4 é considerado um peróxido.
III. O CaWO 4 é uma substância que possui apenas
ligações do tipo covalente.
IV. O tungstênio (Z = 74) é um metal de transição
externa (“elementos com configuração eletrônica
2 1até 10
terminando em ns (n − 1)d ").
FONSECA, Martha Reis Marques da, Química Geral,
Das afirmativas feitas estão corretas apenas
a) I e II. b) II e III. c) III e IV.
d) I e IV. e) I, II e III.
6. (Espcex (Aman) 2019) Considere que a reação de
cobre metálico com ácido nítrico diluído produz, nas
CNTP, um volume gasoso de 181,6 L de óxido de
nitrogênio II (NO), água e nitrato de cobre II.
Nesse caso, a soma dos coeficientes
estequiométricos da equação corretamente
balanceada dessa reação completa e a massa de
cobre consumida são, respectivamente,
Dados: massa atômica de cobre 64 u; volume molar
nas CNTP: 22,7 L.
a) 18 e 1.222 g. b) 20 e 768 g.
c) 16 e 154 g. d) 20 e 650 g. e) 18 e 402 g.
100 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
7. (Espcex (Aman) 2019) “As reações químicas
ocorrem sempre em uma proporção constante, que 9. (Espcex (Aman) 2019) A reação de combustão
corresponde ao número de mol indicado pelos completa do etanol (C2H5OH) produz gás carbônico
coeficientes da equação química. Se uma das (CO2 ) e água (H2O). Dada a tabela abaixo, de
substâncias que participa da reação estiver em
quantidade maior que a proporção correta, ela não será calores de formação das espécies químicas, e
consumida totalmente. Essa quantidade de substância considerando a reação de combustão completa
que não reage é chamada excesso (...). desse álcool, são feitas as seguintes afirmativas:
O reagente que é consumido totalmente, e por esse Composto H0f (kJ  mol−1) (25 C, 1 atm)
motivo determina o fim da reação, é chamado de
C2H5 OH ( ) −278
reagente limitante.”
USBERCO, João e SALVADOR, Edgard. Química, Vol. 1: Química Geral. CO2 (g) −394

Um analista precisava neutralizar uma certa quantidade

de ácido sulfúrico (H2SO 4 ) de seu laboratório e tinha
hidróxido de sódio (NaOH) à disposição para essa
neutralização. Ele realizou a mistura de 245 g de ácido
sulfúrico com 100 g de hidróxido de sódio e verificou
que a massa de um dos reagentes não foi
completamente consumida nessa reação. Sabendo-se
que o reagente limitante foi completamente consumido,
a massa do reagente que sobrou como excesso após a
reação de neutralização foi de
Dado: massa atômica do H = 1u; O = 16 u; Na = 23 u; C = 35,5.
a) 52,4 g. b) 230,2 g. c) 384,7 g.
d) 122,5 g. e) 77,3 g
8. (Espcex (Aman) 2019) A representação a seguir
corresponde à parte superior da tabela periódica, na
qual as letras não correspondem aos verdadeiros
símbolos dos elementos.
H2O ( ) −286
I. O agente oxidante dessa reação é o O2 .
II. O coeficiente estequiométrico da água, após o
balanceamento da equação, é 2.
III. Considerando a densidade do etanol
0,8 g mL (25 C; 1 atm), a combustão completa de
1.150 mL desse composto libera aproximadamente
27.360 kJ.
IV. A quantidade de calor liberada na combustão de
1 mol de etanol é de 278 kJ  mol−1.
Dados: C = 12; H = 1; O = 16.
Das afirmativas feitas estão corretas apenas
a) II, III e IV. b) I e II. c) III e IV.
d) II e IV. e) I e III.
10. (Espcex (Aman) 2019) O estudo da velocidade
das reações é muito importante para as indústrias
químicas, pois conhecê-la permite a proposição de
mecanismos para uma maior produção. A tabela
abaixo apresenta os resultados experimentais
obtidos para um estudo cinético de uma reação
química genérica elementar.

αA + βB + χC → D + E
Considere as afirmativas acerca dos elementos
hipotéticos (A, B, C) apresentados na Tabela Experiment Velocidade
[A] [B] [C]
Periódica. o (mol  L−1  s−1)
I. Dentre os elementos hipotéticos, o elemento A é o de 1 0,10 0,10 0,10 4  10 −4
maior afinidade eletrônica (“energia liberada quando um
2 0,20 0,10 0,10 8  10 −4
átomo isolado, no estado gasoso, captura um elétron”).
USBERCO, João e SALVADOR, Edgard. Química, Vol. 2: Físico- 3 0,10 0,20 0,10 8  10 −4
Química. 12ª ed. Reform.
4 0,10 0,10 0,20 1,6  10 −3
II. Dentre os elementos hipotéticos, pode-se afirmar que
o elemento B é o de maior eletropositividade A partir dos resultados experimentais apresentados
(“capacidade de um átomo perder elétrons, originando na tabela, pode se afirmar que a expressão da
cátions”). equação da lei da velocidade (V) para essa reação
USBERCO, João e SALVADOR, Edgard. Química, Vol. 2: Físico-
Química. 12ª ed. Reform - São Paulo química é
III. Dentre os elementos hipotéticos, pode-se afirmar a) V = k[A]1[B]1[C]2 .
que o elemento C é o mais eletronegativo (“força de b) V = k[A]2 [B]1[C]2 .
atração exercida sobre os elétrons de uma ligação”).
USBERCO, João e SALVADOR, Edgard. Química, Vol. 2: Físico- c) V = k[A]2 [B]2 [C]1.
Química. 12ª ed. Reform – São Paulo: Ed. Saraiva, 2009, pág. 202.
d) V = k[A]1[B]1[C]1.
Das afirmativas feitas está(ão) correta(s) apenas
e) V = k[A]0 [B]1[C]1.
a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) II e III.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 101 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
11. (Espcex (Aman) 2019) No ano de 2018, os alunos 12. (Espcex (Aman) 2019) A uma solução aquosa de
da EsPCEx realizaram, na aula prática de laboratório 100 mL de ácido clorídrico (HC ) de concentração
de química, um estudo sobre revestimento de materiais
por meio da eletrólise com eletrodos ativos, visando ao 1mol  L−1 foram adicionados de uma
400 mL
aprendizado de métodos de proteção contra corrosão. solução aquosa de hidróxido de sódio (NaOH) de
Nesse estudo, eles efetuaram, numa cuba eletrolítica, o
−1
cobreamento de um prego, utilizando uma solução de concentração 0,75 mol  L .
sulfato de cobre II e um fio de cobre puro como contra-
eletrodo. Para isso, utilizaram uma bateria como fonte Considerando que:
externa de energia, com uma corrente contínua de - a solução básica foi parcialmente neutralizada pela
intensidade constante de 100 mA e gastaram o tempo solução do ácido;
de 2 minutos. Considerando-se não haver - o ácido clorídrico é um ácido forte (α = 100%);
interferências no experimento, a massa aproximada de - o hidróxido de sódio é uma base forte (α = 100%).
cobre metálico depositada sobre o prego foi de
O pH da mistura resultante dessa reação de
Dados: massa molar do cobre
neutralização é
= 64 g  mol−1; 1Faraday = 96.500 C  mol −1

a) 6,50 mg. Dado: log 4 = 0,60

b) 0,14 mg. a) 13,6.
c) 20,42 mg. b) 11,4.
d) 12,01 mg. c) 9,8.
e) 3,98 mg. d) 7,5.
e) 4,3.

13. (Espcex (Aman) 2018) O polímero Kevlar® (poliparafenileno de tereftalamida), usado em materiais de proteção
balística, foi descoberto pela química sueca Stephanie Kwolek, na tentativa de desenvolver um novo polímero para
uso em pneus. Apresenta elevada resistência térmica e mecânica por suas cadeias estabelecerem uma rede
polimérica, por meio de interações intermoleculares fortes. Pode ser sintetizado a partir da reação entre as
substâncias 1,4-fenileno-diamina (1,4-diaminobenzeno) e ácido tereftálico (ácido 1,4-benzenodicarboxílico) como
mostra a equação da reação a seguir:

Com relação a esta reação e às estruturas apresentadas, são feitas as seguintes afirmativas:

2
I. a hibridização de todos os carbonos nas estruturas dos reagentes é do tipo sp ;
II. a reação de obtenção do poliparafenileno de tereftalamida é classificada como de substituição, por adicionar uma
molécula de água à estrutura do polímero;
III. o Kevlar é uma substância iônica de alta massa molecular;
IV. a fórmula molecular da substância 1,4-fenileno-diamina é C6H8N2 ;
V. as interações intermoleculares que mantêm as cadeias do Kevlar unidas, formando redes poliméricas, são do
tipo ligações de hidrogênio (pontes de hidrogênio).

Estão corretas apenas as afirmativas

a) II e V. b) III e IV. c) I, IV e V. d) III, IV e V. e) I, II e IV.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 102 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
14. (Espcex (Aman) 2018) Quando um átomo, ou um III. a temperatura de 60 Ccorresponde à
grupo de átomos, perde a neutralidade elétrica, passa temperatura de ebulição da substância X;
a ser denominado de íon. Sendo assim, o íon é formado
quando o átomo (ou grupo de átomos) ganha ou perde IV. no intervalo de 40 C a 50 C, a substância X
elétrons. Logicamente, esse fato interfere na encontra-se na fase líquida.
distribuição eletrônica da espécie química. Todavia,
várias espécies químicas podem possuir a mesma Estão corretas apenas as afirmativas
distribuição eletrônica. a) I e II.
b) II e IV.
Considere as espécies químicas listadas na tabela a c) I, II e III.
seguir: d) II, III e IV.
e) I, III e IV.
I II III IV V VI
2+ 2− 1− 1− 2+ 3+ 16. (Espcex (Aman) 2018) Na ânsia pelo "elixir da
20 Ca 16 S 9F 17 C 38 Sr 24 Cr longa vida", por volta do século I, alquimistas
descobriram acidentalmente a Pólvora, referenciada
2 2 6 2 6 em textos de Alquimia pelos avisos quanto aos
A distribuição eletrônica 1s , 2s , 2p , 3s , 3p cuidados para não se misturarem certos materiais
(segundo o Diagrama de Linus Pauling) pode uns com os outros. A pólvora, mais conhecida desde
corresponder, apenas, à distribuição eletrônica das o final do século XIX como pólvora negra, é uma
espécies mistura química que queima com rapidez. Foi
a) I, II, III e VI. extensamente utilizada como propelente em canhões
b) II, III, IV e V. e armas de fogo e atualmente ainda é empregada em
c) III, IV e V. artefatos pirotécnicos. Nitrato de potássio, enxofre e
d) I, II e IV. carvão (carbono) são os constituintes da pólvora
e) I, V e VI. negra. Sobre as espécies constituintes da pólvora
negra afirma-se que
15. (Espcex (Aman) 2018) "Sempre que uma
substância muda de fase de agregação, a temperatura Dados:
permanece constante enquanto a mudança se Número Atômico: K = 19; N = 7; O = 8; S = 16; C = 6
processa, desde que a pressão permaneça constante".
FONSECA Martha Reis Marques da, Química Geral, São Paulo
I. o nitrato de potássio é classificado como uma base
segundo a teoria de Arrhenius;
O gráfico abaixo representa a mudança de fase de
II. a 25 C e 1 atm a variedade alotrópica mais
agregação de uma substância pura com o passar do
tempo, em função da variação de temperatura, estável do carbono é a grafite e a do enxofre é a
rômbica;
observada ao se aquecer uma substância X durante
III. a fórmula do nitrato de potássio é KNO2 ;
algum tempo, sob pressão constante.
IV. o enxofre é um metal radioativo que pertence à
família 6A (16) da tabela periódica;
V. o átomo de carbono ( 6 C) estabelece 4 ligações
químicas e possui a variedade alotrópica diamante,
substância natural de alta dureza;

Estão corretas apenas as afirmativas

a) I e IV.
b) II e V.
c) III, IV e V.
d) I, II e V.
e) II, III e IV.

Tomando-se como base o gráfico, analise as seguintes

afirmativas:
I. entre 0 C e 19 C, a substância X encontra-se na
fase sólida;
II. o intervalo de 2,0 min a 4,0 min corresponde à
condensação da substância X;

CURSO GENERAL TELLES PIRES 103 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
17. (Espcex (Aman) 2018) Conversores catalíticos o funcionamento dessas viaturas militares.
(catalisadores) de automóveis são utilizados para Considerando uma gasolina na condição padrão
reduzir a emissão de poluentes tóxicos. Poluentes de (25 C e 1 atm), composta apenas por n-octano
elevada toxicidade são convertidos a compostos menos (C8H18 ) e que a sua combustão seja completa
tóxicos. Nesses conversores, os gases resultantes da
combustão no motor e o ar passam por substâncias (formação exclusiva de CO2 e H2O gasosos como
catalisadoras. Essas substâncias aceleram, por produtos), são feitas as seguintes afirmativas:
exemplo, a conversão de monóxido de carbono (CO)
em dióxido de carbono (CO2 ) e a decomposição de Dados:
óxidos de nitrogênio como o NO, N2O e o NO2
Entalpias de formação Massas
(denominados NOx) em gás nitrogênio (N2 ) e gás ( ΔHf º ) Atômicas
oxigênio (O2 ). Referente às substâncias citadas no H2 O(g) CO2(g) C8H18( ) C O
H
texto e às características de catalisadores, são feitas as −242 kJ mol
−394 kJ mol
−250 kJ mol 12 u 1u 16 u
seguintes afirmativas:

I. a decomposição catalítica de óxidos de nitrogênio I. a combustão da gasolina (C8H18 ) é uma reação

produzindo o gás oxigênio e o gás nitrogênio é exotérmica;
classificada como uma reação de oxidorredução; II. na combustão completa de 1 mol de gasolina, são
II. o CO2 é um óxido ácido que, ao reagir com água, liberados 16 mols de gás carbônico (CO2 );
forma o ácido carbônico; III. a entalpia de combustão (calor de combustão)
III. catalisadores são substâncias que iniciam as dessa gasolina é −5.080 kJ mol
reações químicas que seriam impossíveis sem eles,
( ΔHc = −5.080 kJ mol);
aumentando a velocidade e também a energia de
ativação da reação; IV. o calor liberado na combustão de 57 g de
IV. o CO é um óxido básico que, ao reagir com água, gasolina é de 1.270 kJ.
forma uma base;
V. a molécula do gás carbônico (CO2 ) apresenta Das afirmativas apresentadas estão corretas apenas a
geometria espacial angular. a) I, II e III.
b) I, III e IV.
Das afirmativas feitas estão corretas apenas a c) I e II.
a) I e II. d) II e IV.
b) II e V. e) I e III.
c) III e IV.
d) I, III e V. 20. (Espcex (Aman) 2018) O trioxano, cuja fórmula
e) II, IV e V. estrutural plana simplificada encontra-se
representada a seguir, é utilizado em alguns países
18. (Espcex (Aman) 2018) Em uma aula prática de como combustível sólido para o aquecimento de
química, o professor forneceu a um grupo de alunos alimentos armazenados em embalagens especiais e
100 mL de uma solução aquosa de hidróxido de sódio que fazem parte das rações operacionais militares.
−1
de concentração 1,25 mol  L . Em seguida solicitou Energias de Ligação (kJ mol)
que os alunos realizassem um procedimento de diluição C − H → 413 O = O → 495
e transformassem essa solução inicial em uma solução O − C → 358 C = O → 799
−1
final de concentração 0,05 mol  L . Para obtenção da H − O → 463
concentração final nessa diluição, o volume de água
destilada que deve ser adicionado é de
a) 2.400 mL
b) 2.000 mL
Considere a reação de combustão completa de um
c) 1.200 mL
tablete de 90 g do trioxano com a formação de CO2
d) 700 mL
e H2O. Baseado nas energias de ligação fornecidas
e) 200 mL
na tabela abaixo, o valor da entalpia de combustão
estimada para esta reação é
19. (Espcex (Aman) 2018) Algumas viaturas militares
administrativas possuem motores à combustão que Dados: Massas Atômicas: O = 16 u; H = 1u; C = 12 u.
utilizam como combustível a gasolina. A queima
a) +168 kJ. b) −262 kJ. c) +369 kJ.
(combustão) de combustíveis como a gasolina, nos
motores à combustão, fornece a energia essencial para d) −1.461 kJ. e) −564 kJ.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 104 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
21. (Espcex (Aman) 2018) A gasolina é um
combustível constituído por uma mistura de diversos
compostos químicos, principalmente hidrocarbonetos.
Estes compostos apresentam volatilidade elevada e
geram facilmente vapores inflamáveis.
Em um motor automotivo, a mistura de ar e vapores
inflamáveis de gasolina é comprimida por um pistão
dentro de um cilindro e posteriormente sofre ignição por
uma centelha elétrica (faísca) produzida pela vela do
motor.
Adaptado de: BROWN, Theodore; L. LEMAY, H Eugene; BURSTEN,
Bruce E. Química a Ciência Central, 9ª edição, Editora Prentice-Hall,
2005, pág. 926.
Pode-se afirmar que a centelha elétrica produzida pela
vela do veículo neste evento tem a função química de
a) catalisar a reação por meio da mudança na estrutura
química dos produtos, saindo contudo recuperada
intacta ao final do processo.
b) propiciar o contato entre os reagentes gasolina e
oxigênio do ar (O2 ), baixando a temperatura do
sistema para ocorrência de reação química.
c) fornecer a energia de ativação necessária para
ocorrência da reação química de combustão.
d) manter estável a estrutura dos hidrocarbonetos
presentes na gasolina.
e) permitir a abertura da válvula de admissão do pistão
para entrada de ar no interior do motor.
22. (Espcex (Aman) 2018) Células galvânicas (pilhas)
são dispositivos nos quais reações espontâneas de
oxidorredução geram uma corrente elétrica. São
dispostas pela combinação de espécies químicas com
potenciais de redução diferentes. Existem milhares de
células galvânicas possíveis. Considere as
semirreações abaixo e seus respectivos potenciais de
redução nas condições padrão (25 C e 1 atm).
+ para que essa massa de radioisótopo flúor-18 fique
A 3(aq) + 3 e− → A (s) ΔEºred = −1,66 V
3+
Au(aq) + 3 e− → Au(s) ΔEºred = +1,50 V
2+ −
Cu(aq) + 2 e → Cu(s) ΔEºred = +0,34 V
Baseado nas possibilidades de combinações de células
galvânicas e suas representações esquemáticas
recomendadas pela União Internacional de Química
Pura e Aplicada (IUPAC), são feitas as seguintes
afirmativas:
I. a diferença de potencial (d.d.p.) da pilha formada
pelas espécies químicas alumínio e cobre e
representada esquematicamente por
+ 2+
A (s) | A 3(aq) || Cu(aq) | Cu(s) é de +1,52 V
condições-padrão);
II. na pilha formada pelas espécies químicas cobre e
ouro e representada esquematicamente por
2+ 3+
Cu(s) | Cu(aq) || Au(aq) | Au(s) , a reação
corretamente balanceada é:
CURSO GENERAL TELLES PIRES
3+ 2+
3 Cu(s) + 2 Au(aq) → 3 Cu(aq) + 2 Au(s)
III. na pilha formada pelas espécies químicas cobre e
ouro e representada esquematicamente por
2+ 3+
Cu(s) | Cu(aq) || Au(aq) | Au(s) , o agente redutor é o
Cu(s) ;
IV. a representação IUPAC correta de uma pilha de
alumínio e ouro (A − Au) é
3+ +
Au(s) | Au(aq) || A 3(aq) | A (s) .
Estão corretas apenas as afirmativas
a) I e II.
b) II e III.
c) III e IV.
d) I, II e IV.
e) I, III e IV.
23. (Espcex (Aman) 2018) "À medida que ocorre a
emissão de partículas do núcleo de um elemento
radioativo, ele está se desintegrando. A velocidade
de desintegrações por unidade de tempo é
denominada velocidade de desintegração radioativa,
que é proporcional ao número de núcleos radioativos.
O tempo decorrido para que o número de núcleos
radioativos se reduza à metade é denominado meia-
vida."
USBERCO, João e SALVADOR, Edgard. Química.
12ª ed. Reform - São Paulo: Editora Saraiva, 2009.
(Volume 2: Físico-Química).
Utilizado em exames de tomografia, o radioisótopo
18
flúor-18 ( F) possui meia-vida de uma hora e trinta
minutos (1h 30min). Considerando-se uma massa
inicial de 20 g desse radioisótopo, o tempo decorrido
reduzida a 1,25 g é de
Dados: log 16 = 1,20; log 2 = 0,30
a) 21 horas.
b) 16 horas.
c) 9 horas.
d) 6 horas.
e) 1 hora.
24. (Espcex (Aman) 2018) A emissão de gases
derivados do enxofre, como o dióxido de enxofre
(SO2 ), pode ocasionar uma série de problemas
ambientais e a destruição de materiais como rochas
(nas
e monumentos à base de calcita (carbonato de
cálcio). Essa destruição ocasiona reações com a
emissão de outros gases, como o gás carbônico
(CO2 ), potencializando o efeito poluente.
Considerando as equações das reações sucessivas
global a 27 C e 1 atm, admitindo-se os gases como ideais
e as reações completas, o volume de CO2 produzido
105 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
a partir da utilização de 2 toneladas de SO2 como Uma relevante questão em sínteses orgânicas está
no fato de que, quando se efetuam substituições em
reagente é, aproximadamente,
anéis aromáticos que já contêm um grupo
substituinte, verifica-se experimentalmente que a
Dados
posição do segundo grupo substituinte depende da
Massas Atômicas:
estrutura do primeiro grupo, ou seja, o primeiro
S = 32 u; O = 16 u; H = 1 u; C = 12 u; Ca = 40 u
ligante do anel determinará a posição preferencial do
Constante dos gases ideais: segundo grupo substituinte. Esse fenômeno
−1 −1
R = 0,082 atm  L  mol K denominado dirigência ocasionará a formação
preferencial de alguns compostos, com relação a
Volume molar nas condições em que ocorreu a reação outros isômeros. Usa-se comumente as
(27  e 1 atm) = 24,6 L mol nomenclaturas orto (posições 1 e 2 dos grupos
substituintes no anel aromático), meta (posições 1 e
3) e para (posições 1 e 4) em compostos aromáticos
para a indicação das posições dos grupos
substituintes no anel aromático.

SO2(g) + 1 2 O2(g) → SO3(g) (equação I) A reação expressa na equação I demonstra a síntese

SO3(g) + H2O( ) → H2SO4( ) (equação II) orgânica alquilação de compostos aromáticos,
H2SO4( ) + CaCO3(s) → CaSO4(s) + H2O( ) + CO2(g) (equação III) denominada de alquilação de Friedel-Crafts.

a) 4,35  106 L de CO2 Na alquilação aromática, ocorre a ligação de grupos

6 alquil (estrutura carbônica como os grupos −CH3) à
b) 2,25  10 L de CO2 estrutura de anéis aromáticos, pela substituição de
c) 4,75  104 L de CO2 um hidrogênio do anel. O catalisador mais comum
nesse processo é o cloreto de alumínio (A C 3 ).
d) 5,09  103 L de CO2
A reação expressa na equação II é a mononitração
5
e) 7,69  10 L de CO 2 de aromáticos e demonstra uma nitração, em que
apenas um grupo nitro é adicionado à estrutura
25. (Espcex (Aman) 2020) Um aluno, durante uma aula orgânica, pela substituição de um hidrogênio do anel.
de química orgânica, apresentou um relatório em que Usa o reagente ácido nítrico (HNO3 ) e o catalisador
indicava e associava alguns compostos orgânicos com ácido sulfúrico (H2SO 4 ).
o tipo de isomeria plana correspondente que eles
apresentam. Ele fez as seguintes afirmativas acerca
desses compostos e da isomeria correspondente:

I. os compostos butan-1-ol e butan-2-ol apresentam A reação expressa na equação III é a de haletos

entre si isomeria de posição. orgânicos com compostos aromáticos
II. os compostos pent-2-eno e 2 metilbut-2-eno monossubstituídos e mostra outro processo químico
apresentam entre si isomeria de cadeia. denominado halogenação, no qual um átomo de
III. os compostos propanal e propanona apresentam halogênio é adicionado à estrutura orgânica, pela
entre si isomeria de compensação (metameria). substituição de um hidrogênio do anel. Esse
IV. os compostos etanoato de metila e metanoato de processo pode ser catalisado pelo FeBr3 .
etila apresentam entre si isomeria de função.

Das afirmativas feitas pelo aluno, as que apresentam a

correta relação química dos compostos orgânicos A alternativa que apresenta respectivamente o nome
citados e o tipo de isomeria plana correspondente são (aceito pela IUPAC) correto das substâncias “A”, “B”
apenas e o composto “C”, é
a) I e II. a) tolueno, ortonitrobenzeno e orto-
b) I, II e III. bromonitrotolueno.
c) II e IV. b) benzeno, (mono)nitrotolueno e 1,2-
d) I, II e IV. dibromobenzeno.
e) III e IV. c) tolueno, (mono)nitrobenzeno e 1,2-
dibromonitrobenzeno.
26. (Espcex (Aman) 2020) Muitas sínteses químicas d) benzeno, (mono)nitrobenzeno e meta-
são baseadas em reações orgânicas que, dependendo bromonitrobenzeno.
dos reagentes e dos catalisadores, podem gerar uma e) benzeno, (mono)nitrobenzeno e para-
infinidade de produtos. bromonitrotolueno.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 106 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
27. (Espcex (Aman) 2020) Muitas sínteses orgânicas podem ser realizadas como uma sequência de reações
químicas. Considere a sequência de reações químicas representadas a seguir, como a monocloração de alcanos
(1ª etapa) e a reação de haletos orgânicos com compostos aromáticos (2ª etapa).

Para obtenção de um haleto orgânico, na primeira etapa é feita uma reação de halogenação (“substituição de
hidrogênios de compostos orgânicos por átomos de haletos como o cloro, denominada de reação de cloração”).

Em seguida, na segunda etapa, é feito um processo conhecido por reação de alquilação Friedel-Crafts (“reação de
haletos orgânicos com compostos aromáticos ou, simplesmente, a ligação de grupos alquil à estrutura de
compostos orgânicos como anéis aromáticos”).

Acerca das substâncias correspondentes, representadas genericamente pelas letras “A” e “B”, são feitas as
seguintes afirmativas:

I. O nome (aceito pela IUPAC) da substância “A” é cloroetano.

II. O nome (aceito pela IUPAC) da substância “B” é o etilbenzeno.
III. Todos os carbonos da substância “B” apresentam hibridização sp2 .
IV. A fórmula molecular da substância “B” é C8H10 .
V. O processo de alquilação, representado pela equação da reação na segunda etapa, pode ser classificado como
reação de substituição.

Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas, dentre as listadas acima.
a) I, II e III. b) II, III, IV e V. c) I, IV e V. d) II, IV e V. e) III e IV.

28. (Espcex (Aman) 2020) Considerando a distribuição
eletrônica do átomo de bismuto (83 Bi) no seu estado
fundamental, conforme o diagrama de Linus Pauling,
pode-se afirmar que seu subnível mais energético e o
período em que se encontra na tabela periódica são,
respectivamente:
a) 5d5 e 5º período. b) 5d9 e 6º período.
2 5
c) 6s e 6º período. d) 6p e 5º período.
3
e) 6p e 6º período.
29. (Espcex (Aman) 2020) O critério utilizado pelos
químicos para classificar as substâncias é baseado no
tipo de átomo que as constitui. Assim, uma substância
formada por um único tipo de átomo é dita simples e a
formada por mais de um tipo de átomo é dita composta.
Baseado neste critério, a alternativa que contém
apenas representações de substâncias simples é:
a) HC , CaO e MgS. b) C 2 , CO2 e O2 .
c) O2 , H2 e I2 . d) CH4 , C6H6 e H2O.
e) NH3 , NaC e P4 .
30. (Espcex (Aman) 2020) Devido ao intenso calor
liberado, reações de termita são bastante utilizadas em
aplicações militares como granadas incendiárias ou em
atividades civis como solda de trilhos de trem. A reação
de termita mais comum é a aluminotérmica, que utiliza
como reagentes o alumínio metálico e o óxido de
ferro III.
A reação de termita aluminotérmica pode ser
representada pela equação química não balanceada:
A (s) + Fe2O3(s) → Fe(s) + A 2O3(s) + Calor
Dados: valores arredondados de entalpias padrão de
formação das espécies
Hf A 2O3 = −1676 kJ mol; Hf Fe2O3 = −826 kJ mol
Acerca desse processo, são feitas as seguintes
afirmativas:
I. Após correto balanceamento, o coeficiente do
reagente alumínio na equação química é 2.
II. Essa é uma reação de oxidorredução e o agente
oxidante é o óxido de ferro III.
III. Na condição padrão, o H da reação é −503 kJ
para cada mol de óxido de alumínio produzido.
IV. Na condição padrão, para a obtenção de 56 g de
ferro metálico, o calor liberado na reação é de
355 kJ.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas, dentre as listadas acima.
Dado: Fe = 56.
a) I, II e IV. b) II, III e IV.
c) I e II. d) I e III. e) III e IV.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 107 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
31. (Espcex (Aman) 2020) Um experimento usado nas
aulas práticas de laboratório da EsPCEx para
compreensão da reatividade química é pautado na
reação entre magnésio metálico (Mg0 ) e ácido
clorídrico (HC ). Experimentalmente consiste em
mergulhar uma fita de magnésio metálico numa solução
de concentração 0,1 mol L de ácido clorídrico.
III. O coeficiente estequiométrico do ácido clorídrico,
após a escrita da equação da reação corretamente
balanceada, é 2.
IV. O agente oxidante dessa reação de
oxidorredução é o ácido clorídrico.
V. Considerando a solução inicial do ácido clorídrico
de concentração 0,1 mol L como 100% ionizado
(ácido forte), o pH dessa solução é 2.

Acerca do processo acima descrito e considerando-se Assinale a alternativa que apresenta todas as
ocorrência de reação, são feitas as seguintes afirmativas corretas, dentre as listadas acima.
afirmativas: a) I, II e III.
b) III e IV.
I. A ocorrência da reação é evidenciada pela formação c) III, IV e V.
de bolhas do gás oxigênio. d) I, II e V.
II. Um dos produtos formados na reação é o óxido de e) II e V.
magnésio.

32. (Espcex (Aman) 2020) “Houston, temos um problema” - Esta frase retrata um fato marcante na história das
viagens espaciais, o acidente com o veículo espacial Apollo 13. Uma explosão em um dos tanques de oxigênio da
nave causou a destruição parcial do veículo, obrigando os astronautas a abandonarem o módulo de comando e
ocuparem o módulo lunar, demovendo-os do sonho de pisar na lua nessa missão espacial.
Não foram poucos os problemas enfrentados pelos astronautas nessa missão. Um específico referiu-se ao acúmulo
de gás carbônico (dióxido de carbono – CO2 ) exalado pelos astronautas no interior do módulo lunar. No fato, os
astronautas tiveram que improvisar um filtro com formato diferente do usado comumente no módulo. Veículos
espaciais são dotados de filtros que possuem hidróxidos que reagem e neutralizam o gás carbônico exalado pelos
tripulantes. Para neutralização do gás carbônico, o hidróxido mais utilizado em veículos espaciais é o hidróxido de
lítio. Em sua reação com o dióxido de carbono, o hidróxido de lítio forma carbonato de lítio sólido e água líquida.

Considerando o volume de 246 L de gás carbônico produzido pelos astronautas (a 27 C e 1 atm), a massa de
hidróxido de lítio necessária para reagir totalmente com esse gás é de

Dados: R = 0,082 atm  L  mol−1  K −1; T (Kelvin) = t (Celsius) + 273; Li = 7; O = 16; H = 1.

a) 54 g. b) 85 g c) 121 g d) 346 g. e) 480 g.

33. (Espcex (Aman) 2020) Em algumas operações
militares, grupos especiais utilizam artefatos
explosivos, como granadas de mão, denominadas de
Luz e Som (ou atordoantes). Após sua deflagração, a
granada gera como efeitos um estampido muito alto e
um intenso flash de luz, que atordoam o oponente.
Algumas granadas deste tipo podem possuir como
reagente componente principal o magnésio metálico em
pó. Considerando a luz emitida por esta granada como
resultado da reação química entre o magnésio metálico
pulverizado e o oxigênio do ar, tem-se a equação da
reação:
Mg(s) + O2(g) → MgO(s) + luz
Acerca do magnésio e da reação descrita acima, são
feitas as seguintes afirmativas:
I. Essa é uma reação de simples troca.
II. Nesta reação ocorre a oxidação do magnésio
metálico.
III. Após a deflagração da granada com reação do
magnésio metálico (conforme a equação da reação
descrita acima), há formação de um sal de magnésio.
IV. Conforme o diagrama de Linus Pauling, a
distribuição eletrônica do cátion magnésio (Mg2+ ) é:
1s2 , 2s2 , 2p6 .
V. Após a deflagração da granada com reação do
magnésio metálico (conforme a equação da reação
descrita acima), ocorre a formação de óxido de
magnésio e gás hidrogênio como produtos.
VI. As ligações químicas existentes entre os átomos
de magnésio metálico são denominadas de metálicas
e as ligações químicas existentes entre os átomos no
óxido de magnésio são denominadas de iônicas.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas, dentre as listadas acima.
a) I, III, IV e VI.
b) II, IV e V.
c) II, IV e VI.
d) I, II, III e IV.
e) I, II e VI.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 108 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
34. (Espcex (Aman) 2020) Um analista químico
realizou um experimento em que utilizou 200 mL de
uma solução de concentração 2 mol L de ácido
clorídrico (HC ) para reagir com uma certa massa de
bicarbonato de sódio (também denominado de
hidrogenocarbonato de sódio). Notou que nem todo o
ácido reagiu com essa massa de bicarbonato de sódio,
restando um excesso de ácido. Ao final do experimento,
ele obteve um volume de 6,15L de gás carbônico,
medidos a 27ºC e 1atm. Esse gás carbônico é oriundo da
decomposição do ácido carbônico produzido na reação.
Dados: R = 0,082 atm  L  mol−1  K −1
T(Kelvin) = t(Celsius) + 273
Esse analista fez as seguintes afirmativas:
I. A equação química balanceada que descreve
corretamente a reação citada é:
Na2CO3 + 2 HC → H2CO3 + 2 NaC
II. Para a formação de 6,15 L de CO2 , foram
consumidos 21 g de bicarbonato de sódio.
III. É uma reação de oxidorredução e o ácido clorídrico
é o agente oxidante.
IV. Se todo esse ácido clorídrico fosse consumido numa
reação completa com bicarbonato de sódio suficiente, o
volume de gás carbônico produzido seria de 9,84 L.
Dado: Na = 23; H = 1; C = 12; O = 16.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas, dentre as listadas acima.
a) I, II e III.
b) II e III.
c) III e IV.
d) II e IV.
e) II, III e IV.
35. (Espcex (Aman) 2020) O fósforo branco, substância
química cuja estrutura é representada pela fórmula P4 ,
é utilizado em algumas munições fumígenas (munições
que produzem fumaça). Ele pode ser obtido a partir da
fosforita (Ca3 (PO 4 )2 ), um mineral de fosfato de cálcio,
por meio da reação com sílica (dióxido de silício –
SiO2 ) e carvão coque (C) num forno especial a
1.300 C.
A equação não balanceada da reação é:
Ca3 (PO4 )2(s) + SiO2(s) + C(s) → CaSiO3(s) + CO(g) + P4(s)
Acerca deste processo, são feitas as seguintes
afirmativas:
I. Após o balanceamento da equação por
oxidorredução, a soma dos coeficientes
estequiométricos é igual a 35.
II. O dióxido de silício é uma molécula que apresenta
estrutura de geometria molecular angular.
III. O agente redutor do processo é o dióxido de silício.
IV. Neste processo ocorre a oxidação do carbono.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas, dentre as listadas acima.
a) I, II e III. b) I, III e IV. c) II e IV.
d) III e IV. e) I e IV.
36. (Espcex (Aman) 2020) Neste ano de 2019, foi
realizada pelos alunos da EsPCEx uma prática no
laboratório de química envolvendo eletrólise com
eletrodos ativos conforme a descrição experimental:
- Num béquer de capacidade 100 mL (cuba
eletrolítica) coloque cerca de 50 mL de solução
aquosa de sulfato de cobre II de concentração
1 mol  L−1. Tome como eletrodos uma barra fina de
cobre e um prego de ferro. Ligue-os com auxílio de
fios a uma fonte externa de eletricidade com uma
corrente contínua de intensidade de 3 Ampères.
Esta fonte tem capacidade para efetuar
perfeitamente esse processo de eletrólise. O prego
deve ser ligado ao polo negativo da fonte e a barra
de cobre ao polo positivo da fonte. Mergulhe os
eletrodos na solução durante 16 minutos e 5
segundos e observe.
Considere o arranjo eletrolítico (a 25 C e 1 atm) e o
sal completamente dissociado, conforme visto na
figura a seguir:
Dados:
1 Faraday(F) = 96.500 Coulomb(C)/mol de elétrons; Cu = 63,5
Na discussão apresentada nos relatórios dos
diversos grupos de alunos, surgiram as seguintes
afirmativas:
I. Na superfície do prego ocorreu a deposição de
cobre metálico.
II. Durante o processo a barra de cobre se oxida.
III. A massa de cobre metálico que se depositou na
superfície do prego foi de 2,45 g.
IV. A semirreação de redução que ocorre no cátodo
é Cu2+ + 2 e− → Cu0 .
V. A reação global é Fe2+ + Cu0 → Fe0 + Cu2+ .
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas, dentre as listadas acima.
a) I, II e IV. b) II, III e V.
c) I, IV e V. d) I, II, III e IV. e) I, II e V.
109 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
Gabarito: Igualando a quantidade de elétrons, vem:
0 2+ −
3 Cu → 3Cu + 6e (oxidação)
Gabarito:
2N5+ + 6e− → 2 N2+ (redução)
Resposta da questão 1: [C]
Então:
Uma possível nomenclatura para o composto que atenda essas Agente Nitrato de
redutor cobre II
descrições é 2-metil-hex-3,4-dien-2-ol:
3 Cu(s) + 8HNO3(aq) → 4H2O( ) + 2 NO(g) + 3 Cu(NO3 )2(aq)
Soma = 3 + 8 + 4 + 2 + 3 = 20

Resposta da questão 6: [D]

Na2CO3 = 106; CuCO3  Cu(OH)2 = 222

2 CuSO4(aq) + 2 Na2CO3(aq) + H2O( ) → CuCO3  Cu(OH)2(s) + 2 Na2SO4(aq) + CO2(g)
2  106 g 222 g  0,90 24,5 L  0,90
1.060 g mCuCO3 Cu(OH)2 VCO2
1.060 g  24,5 L  0,90
VCO2 = = 110,25 L
Resposta da questão 2: [B] 2  106 g
1.060 g  222 g  0,90
mCuCO3 Cu(OH)2 = = 999 g
2  106 g
A representação do elemento químico do átomo da espécie
responsável pela coloração pertence à família dos metais alcalinos-
terrosos da tabela periódica, ou seja, família IIA ou grupo 2. Resposta da questão 7: [B]
O átomo da espécie responsável pela coloração do traço possui
20 mL de solução 0,1 mol/L de AgNO3 :
massa de 137 u e número de nêutrons 81, ou seja, 56 prótons
1.000 mL 0,1 mol de AgNO3
(137 − 81). Trata-se do bário.
20 mL nAgNO3
De acordo com a tabela:
Sal: cloreto de bário. nAgNO3 = 0,002 mol
Distribuição eletrônica: AgNO3 + NaC → A gC + NaNO3
2 2 6 2 6 2 10 6 2 10 6 2
56 Ba : 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4d 5p 6s 1 mol 1 mol
. 0,002 mol 0,002 mol
Coloração característica: verde. NaC = 58,5
0,002 mol de NaC = 0,002  58,5 g = 0,117 g
Resposta da questão 3: [A]
Resposta da questão 8: [A]
Em relação ao composto SO2 e sua estrutura molecular, pode-se
afirmar que se trata de um composto que apresenta ligações 4 C3H3N3O9( ) → 6 N2(g) + 12 CO2(g) + 1 O2(g) + 10 H2O( )
covalentes polares e estrutura com geometria espacial angular.
4( −353,6 kJ) 0 kJ 12( −394 kJ) 0 kJ 10( −286 kJ)
ΔH = Hprodutos − Hreagentes
ΔH = [0kJ + 12  ( −394 kJ) + 0kJ + 10  ( −286 kJ)] − [4  ( −353,6 kJ)]
ΔH = [ −7.588] − [ −1.414,4] = −6.173,6 kJ
C3H3N3O9 = 225
4  225 g 6.173,6 kJ liberados
−3
0,6  10 g E
Resposta da questão 4: [A]
E = 0,0041157 kJ liberados  4,1 J liberados
[I] Correta. As reações de decomposição dos óxidos de nitrogênio a
gás oxigênio e a gás nitrogênio ocorrem com variação no número de Resposta da questão 9: [E]
oxidação das espécies, ou seja, ocorre variação do número de
oxidação do nitrogênio e do oxigênio. dálcool = 0,78 g / mL = 780 g / L
[II] Correta. O CO2 é um óxido ácido que quando reage com a água 1L 780 g
10 L 7.800 g
forma o ácido carbônico.
CO2 + H2O → H2CO3 1C3H8 O +
9
O2 → 3 CO2 + 4H2O
[III] Incorreta. Catalisadores são substâncias que diminuem a energia
2
−163 kJ 3−394 kJ 4−242 kJ
0 kJ
de ativação das reações.
[IV] Incorreta. O monóxido de carbono é um óxido neutro, logo não ΔH = Hprodutos − Hreagentes
reage com água. ΔH = [ −1.182 + ( −968)] − [ −163 + 0] = −1.987 kJ / mol
[V] Incorreta. A molécula do gás carbônico apresenta geometria
C3H8 O = 60
espacial linear (O = C = O).
60 g 1.987 kJ liberados
Resposta da questão 5: [B] 7.800 g E
E = 258.310 kJ liberados
Cu(s) + H N O3(aq) → H2O( ) + N O(g) + Cu(NO3 )2(aq)
+5 +2 +2 Resposta da questão 10: [C]
zero
0 2+ − Um aumento na concentração do gás carbônico causará um
Cu → Cu + 2e (oxidação) deslocamento do equilíbrio no sentido direto da reação, o de
5+ − 2+ formação do produto.
N + 3e → N (redução)

CURSO GENERAL TELLES PIRES 110 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
Resposta da questão 15: [E]
2+
: 18 e− = 20 e− − 2 e−
Deslocamento
para a direita 20 X  Cálcio (20 Ca).
CaCO3(s) + CO2(g) ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
→ Ca(HCO3 )2(aq)
+ H2O( ) ⎯⎯⎯⎯⎯⎯
⎯
2−
Aumento na 16 Y : 18 e− = 16 e− + 2 e−  Enxofre (16 S).
concentração

Resposta da questão 16: [C]

Resposta da questão 11: [E] [I] Correta. O dióxido de carbônico é um composto covalente de
geometria molecular linear (O = C = O).
Q = i t
[II] Incorreta. O dióxido de carbônico apresenta geometria
Q = 100  10 −3 A  5  60 s = 30 C molecular linear e dois ligações duplas, por possuir dois átomos de
Cu2+ + 2e − → Cu0 oxigênio ligados a um átomo de carbono (O = C = O).
2  96.500 C 64 g [III] Correta. O dióxido de carbono é um composto apolar, pois o
30 C mCu momento dipolo elétrico total é nulo.
mCu = 0,0099481 g  0,010 g Resposta da questão 17: [B]
[I] Incorreta. Não apresentam brilho metálico.
Resposta da questão 12: [D] [II] Correta. Apresentam elevadas temperaturas de fusão e
ebulição devido às forças eletrostáticas.
[I] Incorreta. O poder de penetração da radiação alfa (α ) é menor do [III] Correta. Apresentam boa condutibilidade elétrica quando em
solução aquosa ou fundidos.
que o da radiação gama ( γ ).
[IV] Correta. São sólidos nas condições ambiente (25 C e

[II] Correta. A perda de uma partícula beta (β) por um átomo

1 atm).
[V] Incorreta. São solúveis em solventes polares como a água,
ocasiona a formação de um átomo de número atômico maior.
sendo que esta solubilidade pode variar muito.
A 0 A
Z X → −1β + (Z + 1) Y (A = 0 + A; Z = −1 + (Z + 1))
Resposta da questão 18: [E]
[I] Correta. Esta água mineral apresenta caráter básico nas
[III] Correta. A emissão de radiação gama a partir do núcleo de um condições citadas, pois o pH (7,8) é maior do que 7,0.
átomo não altera o número atômico e o número de massa deste [II] Correta. A água mineral citada pode ser classificada como uma
átomo. solução, em razão da presença de substâncias dissolvidas
A
→ ZA X + γ
(mistura homogênea).
ZX [III] Correta. Todas as substâncias químicas presentes na
226 214 composição provável apresentada desta água mineral são da
[IV] Incorreta. A desintegração de 88 Ra a 83 Bi envolve a função inorgânica sal (bicarbonatos).

emissão consecutiva de três partículas alfa (α ) e uma beta (β). Resposta da questão 19: [D]
226
88 Ra → 214
83Bi + x( 24 α ) + y( −01 β)
O dióxido de enxofre (SO2 ) é um dos diversos gases tóxicos
226 = 214 + 4x + y  0  x = 3
poluentes, liberados no ambiente por fornos de usinas e de
88 = 83 + 2x − y indústrias. Uma das maneiras de reduzir a emissão deste gás
88 = 83 + 2  3 − y  y = 1 tóxico é a injeção de carbonato de cálcio (CaCO3 ) no interior
dos fornos industriais. O carbonato de cálcio injetado nos fornos
Resposta da questão 13: [D]
das usinas se decompõe formando óxido de cálcio (CaO) e
dióxido de carbono (CO 2 ). O óxido de cálcio, então, reage com
o dióxido de enxofre para formar o sulfito de cálcio (CaSO3 ) no
estado sólido, menos poluente.

Resposta da questão 20: [A]

4C3H5N3O9 ( ) → 6N2 (g) + 12CO2 (g) + 10H2O(g) + 1O2 (g)

4  227 g (6 + 12 + 10 + 1)  24,5 L
454 g Vtotal
Vtotal = 355,25  355,3 L
Resposta da questão 14: [C]
Resposta da questão 21: [C]
d = 0,80 g / cm3 = 800 g / L
1L 800 g
40L m
m = 32.000 g
32.000 g 100 %
me tanol 96 %
me tanol = 30.720 g
30.720
ne tanol = = 667,826 mols
46

CURSO GENERAL TELLES PIRES 111 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
Resposta da questão 26: [E]

A 2+ = 36 elétrons
A − 2 e− = 36 e−
1 mol (e tanol) 1255 kJ liberados A = 38 e−  Z = 38
667,826 mols E
Resposta da questão 27: [A]
5
E = 8,38  10 kJ liberados
Ozônio: geometria angular.
Resposta da questão 22: [B]

3+
A (aq) + 3 e − → A  Ered = −1,66V
2+ −
Cu (aq) + 2 e → Cu Ered = +0,34V Dióxido de carbono: geometria linear.

+0,34 V  −1,66 V
ΔE = Emaior − Emenor = +0,34 − ( −1,66) = +2,00 V
Dióxido de enxofre: geometria angular.
Então :
3+
A → A (aq) + 3 e − (2)
2+ −
Cu (aq) + 2 e → Cu (3)
3+
2A  → 2A (aq) + 6 e − (oxidação − ânodo) Água: geometria angular.

3Cu2+ (aq) + 6 e − → 3Cu (redução − cátodo)

2+ Global 3+
2 A  + 3Cu (aq) ⎯⎯⎯⎯
→ 2A (aq) + 3Cu
redutor Cianeto de hidrogênio: geometria linear.

Resposta da questão 23: [E]

0,01 mol de NaOH 1000 mL

Resposta da questão 28: [D]
nNaOH 10 mL
nNaOH = 0,0001 mol [I] Ácido Acético é a nomenclatura usual do composto que,
segundo a nomenclatura oficial da União Internacional de Química
Vcompletado = 1 L
Pura e Aplicada (IUPAC), é denominado de ácido etanoico, pois
[NaOH] = 0,0001 mol / L apresenta dois carbonos em sua estrutura.

[OH− ] = 0,0001 mol / L = 10 −4 mol / L [II] As substâncias apresentadas possuem na estrutura grupos que
pOH = − log[OH− ]
caracterizam a função química ácido carboxílico, ou seja,
carboxilas.
pOH = 4
pH + pOH = 14
pH = 10

Resposta da questão 24: [A]

21,2 [III] O motivo de o ácido láctico apresentar maior ponto de fusão

= 4 meias − vidas
5,3 que o ácido butírico pode ser atribuído aos fatos de o ácido láctico
100 g ⎯⎯⎯⎯⎯
5,3 anos
→ 50 g ⎯⎯⎯⎯⎯
→ 25 g ⎯⎯⎯⎯⎯
5,3 anos
→ 12,5 g ⎯⎯⎯⎯⎯
→ 6,25 g
5,3 anos 5,3 anos ter maior massa molecular e de ser capaz de estabelecer maior
número de fortes interações intermoleculares devido à presença
de um grupo OH a mais.
Resposta da questão 25: [E]
Resposta da questão 29: [D]
A fórmula molecular do composto é C9H8 O 4 .
Os grupos funcionais orgânicos presentes na estrutura são éster e Teremos:
ácido carboxílico.
Mg(s) + 2HC (aq) → H2 (aq) + MgC 2 (aq)
gás cloreto
hidrogênio de
magnésio

Resposta da questão 30: [C]

Teremos:

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 QUESTÕES EsPCEx – QUÍMICA
Cu(s) + HNO3(aq) → Cu(NO3 )2(aq) + NO(g) + H2O( )
Resposta da questão 34: [A]
Teremos:
oxidação
0 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯→ +2
76,8 horas
redução = 6 meias − vidas
+ 5 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
→+ 2 12,8 horas
Cu0 → Cu2+ + 2e− 12,8 horas
128 mg ⎯⎯⎯⎯⎯→ 64 mg ⎯⎯⎯⎯⎯→ 32 mg ⎯⎯⎯⎯⎯→
12,8 horas 12,8 horas

N5+ + 3e− → N2+

12,8 horas 12,8 horas 12,8 horas
16 mg ⎯⎯⎯⎯⎯→ 8 mg ⎯⎯⎯⎯⎯→ 4 mg ⎯⎯⎯⎯⎯→ 2 mg

Resposta da questão 35: [B]

3Cu0 → 3Cu2+ + 6e− Teremos:
3Cu 3Cu(NO3 )2 CO + C 2 → CC 2O
5+
2N + 6e− → 2N2+ 28 g 70 g 98 g
2NO 560 g 355 g mCC 2O
Então, excesso

3Cu(s) + 8HNO3(aq) → 3Cu(NO3 )2(aq) + 2NO(g) + 4H2 O( 28  355  70  560

)
excesso
Soma = 3 + 8 + 3 + 2 + 4 = 20 355  98
mCC 2O
= = 497 g
70
Resposta da questão 31: [D]
Resposta da questão 36: [B]
As enzimas atuam como catalisadores da reação, o catalisador é uma A partir das energias de ligação fornecidas, vem:
substância que acelera a reação química criando rotas alternativas e
consequentemente diminuindo a energia de ativação necessária para
o seu início. CO + C 2 → CC 2O
+1080 kJ +243 kJ −(2  328 + 745) kJ
Resposta da questão 32: [C] quebra quebra formação
Teremos: absorção de absorção de liberação de
energia energia energia
ΔH = +1080 + 243 − 1401 = −78 kJ
Zn2+(aq) + 2 e− → Zn(s) E = −0,76 V
ΔH = −78 kJ
Ag+(aq) + 1e − → Ag(s) E = +0,80 V
Resposta da questão 37: [D]
ΔE = Emaior − Emenor O nome oficial, segundo a União Internacional de Química Pura e
Aplicada (IUPAC), da p enzoquinona é ciclohexa-2,5-dien-1,4-
ΔE = +0,80 − ( −0,76) = +1,56 V diona.
Sua fórmula molecular é C6H4O2; pois a molécula possui 6 átomos
de carbono, 4 átomos de hidrogênio e 2 átomos de oxigênio.
Zn(s) → Zn2+(aq) + 2e− (oxidação − ânodo − desgaste) Esta molécula pertence à função cetona.

+ −
2Ag (aq) + 2e → 2Ag(s) (redução − cátodo) Resposta da questão 38: [A]
Teremos:
+ Global 2+
Zn(s) + 2Ag (aq) ⎯⎯⎯⎯
→ Zn (aq) + 2Ag(s) Prata metálica: Ag(s).
Ácido sulfídrico na atmosfera: H2 S(g).
+ Global 2+
Sentido espontâneo : Zn(s) + 2Ag (aq) ⎯⎯⎯⎯
→ Zn (aq) + 2Ag(s) . Água: H2 O( ).
Película escura: Ag2 S(s).
Resposta da questão 33: [B]
Alumínio: A (s).
Então:
C3H6 O2 H+ + C3H5O2− prata + ácido + oxigênio → película + água
10−3 mol / L 0 0 (início) película + papel alumínio → prata + sulfeto de alumínio ( A 2 S3 )
−x x x (durante) 4 Ag (s) + 2 H2S (g) + 1 O2 (g) → 2 Ag2S (s) + 2 H2O ( );
10−3 − x x x 3 Ag2S (s) + 2 A (s) → 6 Ag (s) + 1 A 2S3 (s).

[H+ ][C3H5O2− ]
Ka = Resposta da questão 39: [C]
[C3H6 O2 ] Teremos uma reação de deslocamento ou simples troca:
agente agente substância substância
xx
10−5 = redutor oxidante composta simples
−3
10 −x 2Na(s) + 2H2O ( ) → 2NaOH (aq) + 1H2 (g)
−8 −5 2
10 − 10 x =x oxidação
0 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯→ +1
x 2 = 10−8
redução
+ 1 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
→0
x = 10−4
2Na0 → 2Na+ + 2e −
[H+ ] = 10−4
2H+ + 2e− → H2
pH = − log[H+ ]
pH = − log10−4 2Na(s) + 2H2O ( ) → 2NaOH (aq) + 1H2 (g)
pH = 4 Soma dos coeficientes = 2 + 2 + 2 + 1 = 7

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2 A (s) + Fe2O3 (s) → 2 Fe (s) + A 2O3 (s) + calor
Resposta da questão 40: [D]
0 − 824,2 kJ 0 − 1675,7kJ
Balanceando a equação, vem: Hreagentes Hprodutos
13 ΔH = Hprodutos − Hreagentes
C4H10 ( g ) + O2 ( g ) → 4CO2 (g) + 5H2O(g)
2 ΔH = [0 + ( −1675,7)] − [0 + ( −824,2)] = −851,5 kJ
58 g 4  24,5 L
174 g VCO2 Resposta da questão 47: [E]
“Quando a temperatura cai, o reluzente estanho metálico exposto
VCO2 = 294,0 L ao oxigênio do ar começa a se tornar friável e a se esboroar
(desfazer) num pó acinzentado e não metálico – continua sendo
Resposta da questão 41: [B] estanho, mas com forma estrutural diferente”.

Teremos: De acordo com o texto conclui-se que ocorre uma reação química
1,0 mL de uma solução aquosa de HC 0,1 mol / L : com o oxigênio presente no ar:
0,1 mol 1000 mL Snx + O2−  Sn2+ O2−  SnO (óxido de es tanh o II).
nHC 1,0 mL
nHC = 0,0001 mol Resposta da questão 48: [A]
Ocorre uma reação de síntese na presença do oxigênio presente
Vtotal = 1,0 + 9,0 = 10 mL = 0,01 L
no ar:
n 0,0001 mol
[HC ] = = = 0,01 mol / L = 10 −2 mol / L (ácido monoprótico) Sn(s) +
1
O2 (g) → SnO(s)
V 0,01 L 2
[H+ ] = 10−2 mol / L  pH = 2,0
Resposta da questão 49: [C]
Análise das alternativas:
Resposta da questão 42: [D]

Teremos: a) Incorreta. O metanol, cuja fórmula estrutural é H3 C — OH,

Q = i  t = 96,5min 2A = 96,5  60 s  2A = 120  96,5 C apresenta cinco ligações do tipo σ (sigma).
3+ −
Cr (aq) + 3e → Cr(s) b) Incorreta. O butano e o metilpropano apresentam a mesma
fórmula molecular ( C4H10 ) e a mesma massa molar de
3  96.500 C 52 g
120  96,5 C mCr 58 g mol , são isômeros, mas não apresentam os mesmos
mCr = 2,08 g pontos de ebulição. Como a cadeia do metilpropano é ramificada,
seu ponto de ebulição é menor.
c) Correta. Metano, etano e propano são constituintes de uma série
Resposta da questão 43: [E]
Teremos: homóloga de hidrocarbonetos (diferem em um grupo CH2 ).

Sn2+ (aq) + 2 e− → Sn(s) E0red = − 0,14 V d) Incorreta. Uma cadeia carbônica homogênea é ramificada
quando apresenta carbonos terciários e ou quaternários.
Li+ (aq) + 1 e − → Li(s) E0red = − 3,04 V e) Incorreta. A união das estruturas dos radicais orgânicos etil e t-
butil (ou terc-butil) gera um composto orgânico cuja estrutura é
−0,14 V  − 3,04 V nomeada por 2,2-dimetil-butano.
ΔE = −0,14 − ( −3,04) = 2,90 V
Então : Resposta da questão 50: [E]

Sn2+ (aq) + 2 e− → Sn(s) (redução, cátodo) Ordem Composto Orgânico

Grupo
funcional
2Li (s) → 2Li+ (aq) + 2 e − (oxidação; ânodo)
2+
→ Sn(s) + 2Li+ (aq)
global
Sn (aq) + 2Li (s) ⎯⎯⎯⎯
1 Fenol
Resposta da questão 44: [B]
Teremos:
1 h = 60 min = 2  20 min (3 períodos de semidesintegração)
20 min 20 min 20 min
100,0 g ⎯⎯⎯⎯→ 50,0 g ⎯⎯⎯⎯→ 25,0 g ⎯⎯⎯⎯→ 12,5 g 2 Aldeído

Resposta da questão 45: [B]

Teremos: Éster de ácido
3
carboxílico
2 A (s) + Fe2O3 (s) → 2 Fe (s) + A 2O3 (s) + calor
2  27 g 2  56 g
Ácido
mA 336 g 4
carboxílico
mA = 162 g

900 g (mistura) 100 % 5 Amida

162 g (alumínio) p
p = 18 %
Resposta da questão 51: [E]
Resposta da questão 46: [C] Teremos:
Teremos:

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238
→ 24 α + 234 Resposta da questão 56: [E]
92 U 90 X (isóbaro de Z)
234
90 X → −01β + 234
91 Z (isóbaro de X)
Uma alíquota de 10 mL dessa solução aquosa consumiu, numa
titulação, 20 mL de solução aquosa de ácido clorídrico (HC )
234
91 Z → −01β + 234
92M
234 234
92 M = 92U (isótopo do 238
92U).
de concentração igual 0,05 mol  L−1, então:
234
91 Z : nêutrons = 234 − 91 = 143.
0,05 mol (HC ) 1000 mL
234
90 X : 90 prótons. nHC 20 mL
Todas as observações estão corretas. nHC = 0,001 mol
Resposta da questão 52: [C]
Análise das afirmativas: HC + NaOH → H2O + NaC
I. Incorreta. Ernest Rutherford, em seu modelo atômico, descrevia o 1 mol 1 mol
átomo como uma estrutura na qual a carga positiva permanecia no
centro, constituindo o núcleo, enquanto as cargas negativas giravam 0,001 mol 0,001 mol
em torno desse núcleo.
II. Correta. Um átomo, no estado fundamental, que possui 20 elétrons 0,001 mol (NaOH) 10 mL
2 2 6 2 6 2
na sua eletrosfera (1s 2s 2p 3s 3p 4s ) , ao perder dois nNaOH 1000 mL
elétrons, gerará um cátion bivalente correspondente, com nNaOH = 0,1 mol  0,1 40 g = 4 g
configuração eletrônica – segundo o diagrama de Linus Pauling –

igual a 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 . 5g 100% 

 p = 80 %
III. Correta. A afinidade eletrônica (eletroafinidade) aumenta conforme 4g pNaOH  NaOH
o raio atômico diminui. Dessa forma, devido ao seu menor raio
atômico, o oxigênio (2 camadas; Z = 8) possui maior afinidade Resposta da questão 57: [B]
eletrônica do que o enxofre (3 camadas; Z = 16), ambos pertencentes Teremos:
à mesma família da Tabela Periódica.
IV. Incorreta. O raio de um íon negativo (ânion) é sempre maior que Tempo de
o raio do átomo que lhe deu origem. Duração da
Condição Temperatura
Reação no Catalisador
Resposta da questão 53: [B] Experimental (°C)
Experimento
Teremos: (t)
I. MgO + H2O → Mg(OH)2 (base) (ausência
II. CO+ H2O → não ocorre 1 t1 60 de
III. CO2 + H2O → H2CO3 (ácido) catalisador)
2 (mais (ausência
IV. CrO3 + H2O → H2CrO 4 (ácido) rápida do que t2 75 (maior
de
temperatura)
V. Na2O + H2O → 2NaOH (base) 1) catalisador)
3 (mais (presença
t3 90 (maior
rápida do que de
Resposta da questão 54: [D] temperatura)
1, 2 e 4) catalisador)
Teremos:
4 (mais (ausência
t4 90 (maior
rápida do que de
2Cr2O72− + 6H2C2O4 + 16H+ → 4Cr 3 + + 12CO2 + 14H2O 1 e 2)
temperatura)
catalisador)
Oxidante Re dutor
+6 + 3 (redução) Conclusão final: t 3  t 4  t 2  t1.

+3 + 4 (oxidação)
Resposta da questão 58: [D]
Análise das afirmações:
Coeficientes mínimos :
1Cr2O72− + 3H2C2O 4 + 8H+ → 2Cr 3 + + 6CO2 + 7H2O
I. Incorreta. A reação direta trata-se de um processo endotérmico,
pois ocorre a absorção de 31,4 kcal pelos reagentes.
Oxidante Re dutor II. Incorreta. O denominador da expressão da constante de
equilíbrio em termos de concentração molar (K c ) é igual a
Soma = 1 + 3 + 8 + 2 + 6 + 7 = 27. H2O.
[CO][H2 ]
Resposta da questão 55: [A] KC =
Teremos: [H2O]
CaCO3( s ) → CaO( s ) + CO2( g) III. Correta. Se for adicionado mais monóxido de carbono

CaO( s ) + 3 C( graf ) → CaC2( s ) + CO( g) ( CO(g) ) ao meio reacional, o equilíbrio será deslocado para a
CaC2( s ) + 2H2O( ) → Ca ( OH)2( aq) + C2H2( g) esquerda, no sentido dos reagentes.
⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯→
1H2O( g) + 1C( s ) + 31,4 kcal ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ 1CO( g) + 1H2( g)
CaCO3( s ) + 3 C( graf ) + 2H2O( ) → CO2( g) + Ca ( OH)2( aq) + CO( g) + C2H2( g) Deslocamento
para a esquerda Aumento da
100 g 26 g
concentração
mCaCO3 5,2 g
IV. Incorreta. O aumento na pressão total sobre esse sistema
mCaCO3 = 20,0 g
desloca o equilíbrio no sentido do menor número de mols de gás
(menor volume), ou seja, para a esquerda:

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1H2O( g) + 1C( s ) 1CO( g) + 1H2( g)
1 mol 2 mols de gás
II. Incorreta. A fórmula molecular do aspartame é C14H18N2 O5 .
de gás
III. Correta. A função amina presente na molécula do aspartame é
1 mol 2 mols classificada como primária, porque só tem um hidrogênio
1 volume 2 volumes substituído por radical.
Elevação da pressão (P  V  = K): IV. Incorreta. A molécula de aspartame possui 5 carbonos com
⎯⎯⎯⎯⎯
1 mol ⎯⎯⎯⎯ → 2 mols
⎯
Esquerda hibridização sp3 e 9 carbonos com hibridização sp2 .
⎯⎯⎯⎯⎯
1 volume ⎯⎯⎯⎯→ 2 volumes
⎯ V. Correta. O aspartame possui 6 ligações π (pi) na sua estrutura.
Esquerda

Resposta da questão 59: [D]

Análise das afirmações:
I. Incorreta. O melhor agente redutor apresentado na tabela é o
magnésio, pois apresenta o menor potencial de redução (-2,37 V).
2+ 0 0 2+
II. Correta. A reação Zn
( aq) + Cu ( s ) → Zn ( s ) + Cu ( aq)
não é espontânea, pois o potencial de redução do zinco (-0,76 V) é
menor do que o do cobre (+0,34 V).
III. Incorreta. Não se pode estocar uma solução de nitrato de níquel II
em um recipiente revestido de zinco, sem danificá-lo, pois o níquel
tem maior potencial de redução (-0,24 V) do que o zinco (-0,76 V).
Neste caso, ocorreria a oxidação do revestimento de zinco.
IV. Correta. A força eletromotriz de uma pilha eletroquímica formada
por chumbo e magnésio é 2,24 V: Resposta da questão 62: [E]
Mg → Mg2+ + 2e− (oxidação) Eoxidação = 2,37 V
Teremos:
Pb2+ + 2e− → Pb (redução) Eredução = −0,13 V
Mg + Pb2+ → Mg2+ + Pb I. 1s2 2s2 2p6 = VIIIA
ΔE = 2,37 + ( −0,13) = +2,24 V
V. Correta. Uma pilha eletroquímica montada com eletrodos de cobre II. 1s2 2s2 2p6 3s1 = IA
e prata possui a equação global:
2 Ag+( aq) + Cu0( s ) → 2 Ag0( s ) + Cu2+( aq) . III. 1s2 2s2 2p6 3s2 = IIA
Cu → Cu2+ + 2e− (oxidação; menor potencial de redução) IV. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 = VIIA
2Ag+ + 2e− → 2Ag (redução; maior potencial de redução)
A ligação química entre o átomo II e o átomo IV é iônica, pois um
Cu + 2Ag+ ⎯⎯⎯⎯
→ Cu2+ + 2Ag
Global
metal alcalino pode se ligar a um halogênio do seguinte modo:

Resposta da questão 60: [C] (II)1+ (IV)1− .

A carga será a mesma nos eletrodos, então:
Resposta da questão 63: [D]
Ag+ + 1e − → Ag Análise das afirmações:
1 mol e− 108 g
I. Incorreta. A fórmula estrutural do bicarbonato de sódio e do ácido
96500 C 108 g clorídrico é, respectivamente:
Q 54 g
Q = 48250 C
Ni2+ + 2e− → Ni
2 mol e − 59 g
2  96500 C 59 g
48250 C mNi II. Incorreta. Na reação entre o bicarbonato de sódio e o ácido
mNi = 14,75 g clorídrico, ocorre uma reação de neutralização, o número de
oxidação dos elementos químicos não varia
Resposta da questão 61: [C]
(NaHCO3 + HC → NaC + H2O + CO2 ).
Análise das afirmações: III. Correta. O antiácido contém 4,200 g de bicarbonato de sódio
I. Incorreta. As funções orgânicas existentes na molécula dessa
substância são características, apenas, de éster, amida, amina e para neutralização total de 1,825 g do ácido clorídrico presente
ácido carboxílico. no suco gástrico.
NaHCO3 + HC → NaC + H2O + CO2
84 g 36,5 g
4,2g mHC
mHC = 1,825 g

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Resposta da questão 64: [C] Resposta da questão 67: [E]
Análise das afirmações: A partir da tabela fornecida no enunciado, a porcentagem mínima
de Fe2O3 é de 2 %, para 1 kg de cimento, vem:
I. Correta. Os compostos 1, 2, 3 e 4 são, respectivamente, butano,
metoxietano, propan-1-ol e ácido etanoico.
Butano: dipolo induzido - dipolo induzido.
Metoxietano: dipolo permanente - dipolo permanente.
Propan-1-ol: pontes de hidrogênio.
Ácido etanoico: pontes de hidrogênio em maior quantidade.
II. Incorreta. As moléculas do propan-1-ol, por apresentarem o grupo
hidroxila em sua estrutura, possuem interações moleculares menos
fortes do que as moléculas do ácido etanoico. 1000 g 100 %
III. Incorreta. O composto orgânico propan-1-ol é um álcool solúvel mFe2O3 2%
em água (solubilidade infinita), pois suas moléculas fazem ligações
predominantemente do tipo pontes de hidrogênio. mFe2O3 = 20 g
IV. Correta. O composto butano tem o menor ponto de ebulição, pois
suas moléculas se unem por forças do tipo dipolo induzido-dipolo
induzido, que são pouco intensas. 6  1023 Fe2O3 160 g
V. Incorreta. O composto metoxietano é um éter que apresenta em
sua estrutura um átomo de oxigênio. n Fe2O3 20 g
22
Resposta da questão 65: [A]
n Fe2O3 = 7,5  10 fórmulas
A partir da análise das forças intermoleculares, lembrando que HF faz
pontes de hidrogênio, que são interações mais intensas e quanto
1 fórmula 2 Fe
maior a “nuvem” eletrônica (ou massa) maior a interação
22
intermolecular, para as moléculas que não fazem pontes de 7,5  10 fórmulas n Fe
hidrogênio, vem:
n Fe = 1,5  1023 átomos de ferro
Temperatura
Substância de ebulição Resposta da questão 68: [A]
(°C)
HF 20 De acordo com as equações fornecidas, percebemos por
A 2 ( SO4 ) + Fe s → não ocorre a reação, que o ferro é
( )
HI −35 3( aq)

HBr −67 menos reativo do que o alumínio.

HC −85 Analisando
FeSO4( aq) + Ag( s ) → não ocorre a reação,
percebemos que a prata é menos reativa que o ferro.
Resposta da questão 66: [C]
Análise das alternativas:
A partir de 2 AgNO3( aq) + Fe( s ) → Fe (NO3 )2 aq + 2 Ag( s )
a) Incorreta. O cloreto de sódio é um composto iônico que apresenta ( )
alta solubilidade em água e, no estado sólido, não apresenta
condutividade elétrica, pois os íons ficam retidos na rede cristalina. e 3Fe ( SO4 ) aq + 2 A ( s ) → A ( SO4 )3(aq) + 3Fe( s) ,
b) Incorreta. A solução aquosa de sacarose é uma substância
( ) 2

molecular que não conduz a corrente elétrica, pois não ocorre concluímos que o alumínio é mais reativo que o ferro.
dissociação iônica.
c) Correta. Teremos as seguintes dissociações iônicas do hidróxido Conclusão: O alumínio é mais reativo que o ferro e ambos são mais
de sódio e do cloreto de sódio em água: reativos que a prata.
NaOH(aq) → Na+ (aq) + OH− (aq)
Podemos confirmar a conclusão utilizando a fila de reatividade:

NaC (aq) → Na+ (aq) + C − (aq)

Os íons são responsáveis pelo transporte de cargas.
d) Incorreta. Não existe a formação de soluções eletrolíticas, em
ambas as soluções, pois a solução de sacarose não sofre dissociação
iônica.
e) O ácido carbônico é um diácido instável, sendo considerado como O alumínio é mais reativo que o ferro e ambos são mais reativos
ácido fraco. que a prata.

Resposta da questão 69: [B]

Teremos a seguinte classificação:

Ordem Equação Química Classificação

3Ca ( OH)2 aq + A ( SO4 )3( s ) → 2 A ( OH)3( s ) + 3Ca ( SO4 )(aq)
I ( ) 2 Dupla troca

II 2Mg( s ) + 1O2( g) → 2MgO( s ) Síntese

III Zn( s ) + 2HC ( aq) → ZnC 2( aq) + H2( g) Deslocamento ou simples troca

IV NH4HCO3( s ) → CO2( g) + NH3( g) + H2O( ) Decomposição ou análise

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Resposta da questão 70: [B]
142  mI 136  mII
Teremos: + = 25,37 g (d)
80 56
CrI3 + C 2 + OH1− → IO14− + CrO24− + C 1−
+ H2O
Teremos o sistema:
+3 + 6 (oxidação; cromo)
142  mI 136  mII
−1 + 7 (oxidação; iodo)  + = 25,37 g
 80 56
0 − 1 (redução; cloro) m + m = 11,2 g
 I II

Cr 3 + → Cr 6 + + 3e− Cr 3 + → Cr 6 + + 3e− Resolvendo, vem:

3I1− → 3I7 + + 24e − 3I1− → 3I7 + + 24e −

 mI = mNaOH = 2,8 g
− 1−
C + 1e → C 3C + 3e − → 3C 1−
mII = mCaO = 8,4 g.
C + 1e− → C 1−
24C + 24e − → 24C 1−

Resposta da questão 73: [D]

27 I. mono-hidrogenossulfito de potássio (KHSO3 ) + ácido
(1CrI3 + C 2 + 32OH1− → 3IO14− + 1CrO24− + 27C 1−
+ 16H2O)  2
2 clorídrico (HC ) → ácido sulfuroso (H2 SO3 ) + cloreto de
1−
2CrI3 + 27C 2 + 64OH → 6IO14− + 2CrO24− + 54C 1−
+ 32H2O potássio (KC ).
II. fosfato de cálcio (Ca3 (PO 4 )2 + dióxido de silício (SiO2 ) +
Soma = 02 + 27 + 64 + 06 + 02 + 54 + 32 = 187.
carvão C → metassilicato de cálcio (CaSiO3 ) + monóxido de
O cromo ou (crômio) e o iodo sofrem oxidação.
carbono (CO) + fósforo branco (P4 ).
Resposta da questão 71: [C]
Então, balanceando, teremos:
Teremos:
I. KHSO3 + HC → H2SO3 + KC
C3H5 (NO3 )3 = 227 g / mol
II. 2Ca3 (PO4 )2 + 6 SiO2 + 10 C → 6CaSiO3 + 10CO + P4
4C3H5 (NO3 )3
( ) → 6N2( g) + 12CO( g) + 10H2O( g) + 7O2( g)
4  227 g (6 + 12 + 10 + 7) mol de gases Resposta da questão 74: [E]
454 g ngases
Teremos:
ngases = 17,5 mol de gases

nK 2SO4 = [K 2SO4 ]  V = 0,5  0,1 = 0,05 mol

A partir da equação de estado de um gás ideal, vem:
K 2SO4 → 2K + + 1SO24−
ngases = 17,5 mol; P = 1 atm; R = 8,2  10−2 atm  L  K −1  mol−1; T = 300 K
P V = nR  T
0,05 mol 0,05 mol
1 V = 17,5  8,2  10−2  300
nA 2 (SO4 )3
= [A 2 (SO4 )3 ]  V = 0,4  0,1 = 0,04 mol
V = 430,5 L.
3+
A 2 (SO4 )3 → 2A + 3SO24−
Resposta da questão 72: [D]
Teremos: 0,04 mol 3  0,04 mol

mNaOH = mI; mNa2SO4 = mIII

n = 0,05 + (3  0,04) = 0,17 mol
SO24− (total)
H2SO4 + 2NaOH → 2H2O + Na2SO4
2  40 g 142 g n = 0,17 mol; V = 0,1 + 0,1 = 0,2 L
mI mIII SO24−
0,17
mIII =
142  mI
(a)
[SO24− ] = = 0,85 mol / L
80 0,2

Resposta da questão 75: [B]

mCaO = mII; mCaSO4 = m VI
Teremos:
H2SO4 + CaO → H2O + CaSO4
C( grafita )( s ) + O2(g) → CO2(g) ΔH = −393,3kJ.mol−1 (multiplicar por 4)
56 g 136 g 1
H2(g) + O2(g) → H2O( ) ΔH = −285,8kJ.mol−1 (multiplicar por 5)
mII mIV 2
13
136  mII C4H10( g) + O2(g) → 4CO2(g) + 5H2O( ) ΔH = −2878,6kJ.mol−1 (inverter)
mIV = (b) 2
56
Aplicando a Lei de Hess, vem:
mIII + mIV = 25,37 g (c)
mI + mII = 11,2 g

Substituindo (a) e (b) em (c), vem:

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4C( grafita )( s ) + 4O2(g) → 4CO2(g) ΔH = 4( −393,3)kJ.mol−1 2A → 2A 3+
+ 6 e− (oxidação)
5H2(g) +
5
O → 5H2O( ΔH = 5( −285,8)kJ.mol−1 3Fe2+ + 6 e− → 3Fe (redução)
2 2(g) )
2A + 3Fe2+ ⎯⎯⎯⎯
Global
13
→ 2A + 3Fe
−1
4CO2(g) + 5H2O( ) → C4H10( g) + O ΔH = +2878,6kJ.mol
2 2(g)
E = Emaior − Emenor
4C( grafita )( s ) + 5H2(g) → C4H10( g)
E = −0,44 − ( −1,66) = 1,22 V
ΔHfinal = −1573,2 − 1429,0 + 2878,6 = −123,6kJ.mol−1
Resposta da questão 79: [B]
Resposta da questão 76: [D]
Teremos:
De acordo com a tabela fornecida no enunciado, a partir das
experiências 1 e 2, percebe-se que a concentração de B é mantida pH = 6
constante (5,0 mol/L); a concentração de A dobra e,
consequentemente, a velocidade quadruplica, isto significa que o pH + pOH = 14
expoente de A é 2 (22 = 4). 6 + pOH = 14  pOH = 8
[OH− ] = 10 −pOH
A partir da análise das experiências 2 e 3, percebe-se que a
concentração de A permanece constante; a concentração de B dobra [OH− ] = 10 −8 mol / L
e a velocidade permanece constante, isto significa que o expoente de

B é zero (20 = 1). Resposta da questão 80: [B]

v = K   A   B
2 0 Podemos calcular o tempo de meia vida a partir do gráfico:
Conclusão: a equação da velocidade é dada por
e a reação é de ordem zero em relação à B.

Resposta da questão 77: [B]

Na eletrólise, teremos:

2Na + + 2e− → 2Na (redução)

2C − → C 2 + 2e − (oxidação)
Q = i  t = 5  1930 = 9650 C
2 mol e − 2  96500 C

28 anos 28 anos
1 mol C 2 2  96500 C 80 g ⎯⎯⎯⎯⎯
→ 40 g ⎯⎯⎯⎯⎯
→ 20 g
nC 2 9650 C Tempo = 2  meia-vida
nC 2 = 0,05 mol Tempo = 2  28 anos = 56 anos

1 mol 22,71L Resposta da questão 81: [C]

0,05 mol V Teremos:

V = 1,1355 L
45 43 43
23 M 23 Z p X
+ −
2Na + 2e → 2Na 45 − 23 = 23 + 20 − p
2  96500 C 2  23 g p = 21
9650 C mNa 2
2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d1
21 X : 1s
mNa = 2,3 g
Para 3d1 :
Resposta da questão 78: [B]

Teremos: −2 − 1 0 +1 + 2
3+ − 0
A + 3e → A E = − 1,66 V 1
n = 3; = 2; m = −2; s = −
Fe2+ + 2e− → Fe E0 = − 0,44 V
2

Resposta da questão 82: [D]

Como o potencial de redução do ferro é maior (–0,44 > –1,66), vem:
Análise das afirmações:
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 (valência) 3d6 (       )
I. Correta: o número atômico do ferro (Fe) é 26;

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6
II. Correta: o nível/subnível 3d (final da distribuição) contém os Resposta da questão 88: [A]
Teremos:
elétrons mais energéticos do átomo de ferro (Fe), no estado
(redutor) (oxidante)
fundamental;
III. Incorreta: o átomo de ferro (Fe), no nível/subnível Cr ( OH)3(aq) + IO13(aq)
− −
+ OH1(aq) −
→ CrO24(aq) −
+ I1(aq) + H2O(l)
3d6 (       ) , possui 4 elétrons +3 +5 +6 −1
( +3) ( +6) −
desemparelhados no estado fundamental; 2Cr → 2Cr + 6e
IV. Correta: o átomo de ferro (Fe) possui 2 elétrons de valência no
I(5 + ) + 6e− → I( −1)
nível 4 ( 4s
2
  ), no estado fundamental. Então,
2Cr ( OH)3(aq) + 1IO13(aq)
− −
+ xOH1(aq) −
→ 2CrO24(aq) −
+ 1I1(aq) + yH2 O(l)
Resposta da questão 83: [D]
Análise das afirmações: 0 − 1 − x = 2( −2) − 1 + y  0
I. Incorreta: no modelo de Dalton, o átomo é indivisível; x=4y=5
II. Correta: no modelo de Rutherford, os átomos são constituídos por ou seja,
um núcleo muito pequeno, denso e carregado positivamente. Ao
redor do núcleo estão distribuídos os elétrons, como planetas em 2Cr ( OH)3(aq) + 1IO13(aq)
− −
+ 4OH1(aq) −
→ 2CrO24(aq) −
+ 1I1(aq) + 5H2O(l)
torno do Sol;
III. Incorreta: o físico dinamarquês Niels Böhr afirma, em seu modelo Soma = 2 + 1 + 4 + 2 + 1 + 5 = 15
atômico, que um elétron, ao passar de um nível energético para outro,
absorve ou emite energia. Resposta da questão 89: [C]
Teremos:
Resposta da questão 84: [A]
Análise das informações: S8(s) + 8O2(g) → 8SO2(g)
I. Correta: a configuração eletrônica, segundo o diagrama de Linus
Pauling, do ânion trivalente de nitrogênio ( 7N3− ) , que se origina 8SO2(g) + 4O2(g) → 8SO3(g)
8SO3(g) + 8H2O(l) → 8H2SO4(aq)
2 2 6
do átomo nitrogênio, é 1s 2s 2p ; S8(s) + 12O2(g) + 8H2O(l) → 8H2SO4(aq)
II. Correta: em um mesmo átomo, não existem dois elétrons com os 8  32 g − − − − − − − − − − 8  98 g
quatro números quânticos iguais;
39 1+ mS8 − − − − − − − − − − 49 g
III. Incorreta: o íon 19 K possui (39 – 19) 20 nêutrons;
mS8 = 16,0 g
IV. Incorreta: os íons Fe2+ e Fe3 + do elemento químico ferro
diferem somente quanto ao número de elétrons; Resposta da questão 90: [B]
Teremos:
Resposta da questão 85:[B]
Teremos:

Resposta da questão 91: [D]

Teremos:
I. O valor da energia envolvida por um mol de NH3 formado é 11 kcal.
Resposta da questão 86: [E] II. O valor da energia de ativação dessa reação é 80 kcal:
As substâncias sólidas podem ser formadas por átomos, moléculas e
macromoléculas, ou seja, por partículas eletricamente neutras ou por
íons dispostos num arranjo ordenado, resultando em um sólido
eletricamente neutro. Por exemplo: o cloreto de sódio (NaCl) cristalino
é formado por cátions Na+ e ânions Cl- arranjados organizadamente
nas arestas, nas faces e no interior de um cubo (retículo cúbico de
face centrada). Existindo ligação iônica, a substância poderá ser
classificada como composto iônico.

Resposta da questão 87: [A]

Teremos:

Ordem Substâncias Fórmula química

I Hipoclorito de sódio NaC O
II Ácido nítrico HNO3
III Hidróxido de amônio NH4 OH III. O processo que envolve a reação
N2(g) + 3 H2(g) → 2 NH3(g) é exotérmico ( H = −22 kcal ).
IV Óxido de cálcio CaO

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Resposta da questão 92: [A] Teremos:

(
[NO] mol  L−1 ) 0 0,15 0,25 0,31 0,34

Tempo (min) 0 3 6 9 12
[II] Correta. A temperatura de ebulição da água é maior que a do
(0,31 − 0,25) mol.L−1 0,06 mol.L−1
vNO = = = 0,02 mol.L−1.min−1 CO2 , pois as moléculas de água na fase líquida se unem por
(9 − 6) min 3 min
ligação de hidrogênio, interação intermolecular extremamente
vNO = 2,0  10−2 mol.L−1.min−1
intensa, já as moléculas de CO2 se unem por interações de Van
4 NH3 + 5 O2 → 4 NO + 6 H2O der Waals ou dipolo-induzido – dipolo induzido.
v 2,0  10−2
= NO = = 0,5  10 −2 mol.L−1.min−1
vmédia
4 4 → →
[III] Incorreta. A molécula de CO2 é apolar  R = 0  e a de
vmédia = 5,0  10−3 mol.L−1.min−1
 
→ →
água é polar  R  0  .
 
PARTE 2
Resposta da questão 1: [C]

[I] Incorreta. Em sua estrutura encontra-se o grupo funcional

representativo da função imida.

CO2 é menor que a da

[IV] Incorreta. A temperatura de fusão do
água, pois, diferentemente da água, a molécula de CO2
apresenta interações intermoleculares mais fracas (dipolo-
induzido – dipolo-induzido).

[V] Correta. O número de oxidação (Nox) do carbono na molécula

de CO2 é +4.
C O O
+ x −2 −2
[II] Correta. Todos os carbonos apresentados na estrutura possuem
+ x − 2 − 2 = 0  x = +4
hibridização sp2 . Nox(C) = +4

Resposta da questão 3: [C]

[I] Correta. O carbeto de cálcio é um composto iônico:

Ca2+ C2 −
2  CaC2 .

[II] Correta. A nomenclatura oficial da União Internacional de

[III] Correta. Sua fórmula molecular é
Química Pura e Aplicada (IUPAC) para o acetileno (C2H2 ) é
etino, pois nesta molécula dois átomos de carbono estão ligados
entre si por uma ligação tripla (HC  CH).
C3C 2N3NaO3 .
[III] Correta. O Ca(OH)2 é classificado como uma base de
Arrhenius, pois em solução aquosa libera um único tipo de ânion,

o OH− (hidróxido), e tem nomenclatura de hidróxido de

cálcio.

[IV] Correta. A soma dos coeficientes da equação corretamente

balanceada é 5.
1 CaC2 + 2 H2O → 1 C2H2 + 1 Ca(OH)2
[IV] Incorreta. Instruções na embalagem informam que se deve Soma = 1 + 2 + 1 + 1 = 5
adicionar um comprimido para cada 1L (1.000 mL) água.
[V] Incorreta. Todos os reagentes e produtos são classificados
Resposta da questão 2: [E] como substâncias compostas.
[I] Incorreta. A molécula deCO2 apresenta geometria linear e a CaC2 : substância composta pelos elementos cálcio (Ca) e
molécula de água apresenta geometria angular. carbono (C).

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H2O : substância composta pelos elementos hidrogênio (H) e
3 Cu + HNO3 ⎯⎯→ NO + H2O + 3 Cu (NO3 )2
oxigênio (O).
C2H2 : substância composta pelos elementos carbono (C) e Número de átomos de nitrogênio (N) referente ao

Cu (NO3 )2 = 6
hidrogênio (H).
Ca(OH)2 : substância composta pelos elementos cálcio (Ca),
Total de átomos de nitrogênio (N) = 2 + 6 = 8
oxigênio (O) e hidrogênio (H).
Então,
Resposta da questão 4: [B] 3 Cu + 8 HNO3 ⎯⎯→ 2 NO + 4 H2O + 3 Cu (NO3 )2

3 Cu + 8 HNO3 ⎯⎯→ 2 NO + 4 H2O + 3 Cu (NO3 )2

Soma dos coeficientes estequiométricos

= 3 + 8 + 2 + 4 + 3 = 20.
3 Cu + 8 HNO3 ⎯⎯→ 2 NO + 4 H2O + 3 Cu (NO3 )2
Resposta da questão 5: [D]
3  64 g 2  22,7 L
[I] Correta. No composto CaWO 4 o número de oxidação (Nox) do mCu 181,6 L
tungstênio é +6. 3  64 g  181,6 L
mCu = = 768 g
CaWO4  Ca W O O O O 2  22,7 L
+2 + x −2 −2 −2 −2
Resposta da questão 7: [D]
+2 + x − 2 − 2 − 2 − 2 = 0
x = +6 H2SO4 = 2  1 + 1 32 + 4  16 = 98
Nox(W ) = +6 MH2SO4 = 98 g mol
NaOH = 1 23 + 1 16 + 1 1 = 40
[II] Incorreta. O composto CaWO 4 (ortotungstanato de cálcio) é MNaOH = 40 g mol
considerado um óxido misto de tungstênio.
1H2SO4 + 2NaOH ⎯⎯→ 2H2O + Na2SO 4
[III] Incorreta. O CaWO 4 é uma substância que possui ligações do 98 g 2  40 g
tipo covalente e iônica. 245 g 100 g
 Massa em 
 excesso 
 
 2  40  245    98  100 
   
 19.600
  9.800 
 
1H2SO4 + 2NaOH ⎯⎯→ 2H2O + Na2SO 4
98 g 2  40 g
mH2SO4 100 g
[IV] Correta. O tungstênio (Z = 74) é um metal de transição externa
(“elementos com configuração eletrônica terminando em 98 g  100 g
mH = = 122,5 g
2SO 4 2  40 g
2 1até 10
ns (n − 1)d "). mH2SO4 = 245 g − 122,5 g = 122,5 g
em excesso
2 2 6 2 6 2 10 6 2 10 6 2 14 4
74 W : 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4d 5p 6s 4f 5d
Resposta da questão 8: [C]
2
74 W : 1s 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s1 4f14 5d5 (mais estável)
[I] Incorreta. Dentre os elementos hipotéticos, o elemento A é o de
Resposta da questão 6: [B] menor afinidade eletrônica (“energia liberada quando um átomo
De acordo com o enunciado da questão cobre metálico ( Cu ) reage isolado, no estado gasoso, captura um elétron”), pois apresenta
maior número de camadas (7 camadas) em relação aos elementos
com ácido nítrico (HNO3 ) diluído e produz, nas CNTP, óxido de C (2 camadas) e B (3 camadas).
[II] Incorreta. Dentre os elementos hipotéticos, pode-se afirmar que
nitrogênio II (NO), água (H2O ) e nitrato de cobre II o elemento A é o de maior eletropositividade (“capacidade de um
( Cu (NO3 )2 ) : átomo perder elétrons, originando cátions”), pois apresenta o maior
número de camadas (7 camadas) e, consequentemente, o maior
raio atômico.
[III] Correta. Dentre os elementos hipotéticos, pode-se afirmar que
Cu ⎯⎯⎯⎯⎯→ Cu2+ + 2 e− (3 )  3 Cu ⎯⎯⎯⎯⎯→ 3 Cu2+ + 6 e−
Oxidação Oxidação
o elemento C é o mais eletronegativo (“força de atração exercida
sobre os elétrons de uma ligação”), pois apresenta o menor
→ N2+ (2 )  2 N5+ + 6 e− ⎯⎯⎯⎯⎯
N5+ + 3 e− ⎯⎯⎯⎯⎯ → 2 N2+
Re dução Re dução
número de camadas (2 camadas) e, consequentemente, o menor
raio atômico.
Número de átomos de cobre (Cu) = 3
Resposta da questão 9: [E]
Número de átomos de nitrogênio (N) referente ao NO = 2 [I] Correta. O agente oxidante dessa reação é o O2 , pois o
oxigênio sofre redução ( 0 → −2 ) . .

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[II] Incorreta. O coeficiente estequiométrico da água, após o Dividindo (3) por (1):
3. K  ( 0,10 )  ( 0,20 )  ( 0,10 ) 2β  ( 0,10 )
α β χ β
balanceamento da equação, é 8  10−4
=  21 =
1C2H5OH + 3 O2 ⎯⎯→ 2 CO2 + 3 H2O 4  10−4 K  ( 0,10 )  ( 0,10 )  ( 0,10 )
α β χ
( 0,10 )β
21 = 2β  β = 1
[III] Correta. Considerando a densidade do etanol
0,8 g mL (25 C; 1 atm), a combustão completa de Conclusão:

V = K   A   B  C  V = K   A   B  C .

1.150 mL desse composto libera aproximadamente 27.360 kJ. α β χ 1 1 2
1mL 0,8 g ( C2H5OH)
1.150 mL mC2H5OH Resposta da questão 11: [E]
−3
mC2H5OH = 920 g i = 100 mA = 100  10 A
C2H5OH = 2  12 + 6  1 + 1 16 = 46 t = 2 min = 2  60 s
MC2H5OH = 46 g  mol−1 Q = i t
1 C2H5 OH + 3 O2 ⎯⎯→ 2 CO2 + 3 H2O ΔH = −1.368 kJ mol Q = 100  10 −3 A  2  60 s = 12 C
Cu2+ + 2 e− ⎯⎯⎯⎯⎯
46 g 1.368 kJ liberados Re dução
→ Cu0
920 g E
2  96.500 C 64 g
920 g  1.368 kJ
E= = 27.360 kJ 12 C m
46 g Cu0
12 C  64 g
[IV] Incorreta. A quantidade de calor liberada na combustão de m = = 0,003979 g = 3,979  10 −3 g
Cu0 2  96.500 C
1mol de etanol é de 1.368 kJ.
m = 3,98 mg
1 C2H5OH + 3 O2 ⎯⎯→ 2 CO2 + 3 H2O Cu0

1( −278 kJ) 0 kJ 2( −394 kJ) 3( −286 kJ ) Resposta da questão 12: [A]
ΔH = HPr odutos − HReagentes
V = 100 mL = 0,1L
ΔH = 2  ( −394 kJ) + 3  ( −286 kJ )  −  −278 kJ + 0 kJ HC  = 1mol L
ΔH = −1.368 kJ HC  =
nHC
 nHC = HC   V
V
mol
Resposta da questão 10: [A] nHC = 1  0,1L = 0,1mol
αA + βB + χC → D + E L
V ' = 400 mL = 0,4 L
V = K   A   B  C
α β χ
NaOH = 0,75 mol L
nNaOH
Substituindo os valores da tabela, vem:
NaOH =  nNaOH = NaOH  V '
V'
(1) 4  10−4 = K  ( 01,0 )  ( 0,10 )  ( 0,10 )
α β χ mol
(Experimento 1) nNaOH = 0,75  0,4 L = 0,3 mol
L
−4
= K  ( 0,20 )  ( 0,10 )  ( 0,10 )
α β χ
(2) 8  10 (Experimento 2) 1HC + 1NaOH → 1H2O + 1NaC
1mol 1mol
Dividindo (2) por (1): 0,1mol 0,3 mol
K  ( 0,20 )  ( 0,10 )  ( 0,10 ) 2α  ( 01,0 )
α β χ α
8  10−4 Em excesso
=  21 = 1mol 1mol
4  10−4 K  ( 01,0 )  ( 0,10 )  ( 0,10 )
α β χ
( 01,0 )α 0,1mol 0,1mol
21 = 2α  α = 1 Re age
nNaOH (em excesso) = 0,3 mol − 0,1mol = 0,2 mol
−4
= K  ( 0,10 )  ( 0,10 )  ( 0,10 )
α β χ
(1) 4  10 (Experimento 1) NaOH → Na + + OH−
−4
= K  ( 0,10 )  ( 0,10 )  ( 0,20 )
α β χ
(4) 16  10 (Experimento 4) 0,2 mol 0,2 mol
Vtotal = 0,1L + 0,4 L = 0,5 L
Dividindo (4) por (1): n −
OH−  = OH = 0,2 = 0,4 mol L
K  ( 0,10 )  ( 0,10 )  ( 0,20 )
α β χ
2χ  ( 0,10 )
χ   Vtotal 0,5
16  10−4
=  22 =
4  10−4 pOH = − log OH− 
K  ( 0,10 )  ( 0,10 )  ( 0,10 ) ( 0,10 )χ
α β χ
 
 4 
22 = 2χ  χ = 2 pOH = − log0,4 = − log  
 10 
pOH = − ( log 4 − log10 ) = − ( log 4 − 1)  pOH = − ( 0,60 − 1) = 0,4
(1) 4  10−4 = K  ( 0,10 )  ( 0,10 )  ( 0,10 )
α β χ
(Experimento 1)
pH + pOH = 14
−4
= K  ( 0,10 )  ( 0,20 )  ( 0,10 )
α β χ
(3) 8  10 (Experimento 3) pH + 0,4 = 14
pH = 13,6

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Resposta da questão 13: [C]

[I] Correta. Entre 0 C e 19 C, a substância X encontra-se
na fase sólida.
[I] Correta. A hibridização de todos os carbonos nas estruturas dos

reagentes é do tipo sp2 .

[II] Incorreta. O intervalo de 2,0 min a 4,0 min corresponde à

[II] Incorreta. A reação de obtenção do poliparafenileno de
tereftalamida é classificada como de condensação, pois ocorre a fusão da substância X.
saída de água no processo.

[III]. Incorreta. O Kevlar é uma substância covalente de alta massa

molecular.

[IV] Correta. A fórmula molecular da substância 1,4-fenileno-diamina

é C6H8N2 .

[III] Correta. A temperatura de 60 C corresponde à temperatura

[V] Correta. As interações intermoleculares que mantêm as cadeias de ebulição da substância X.

do Kevlar unidas, formando redes poliméricas, são do tipo ligações
de hidrogênio (pontes de hidrogênio).

[IV] Correta. No intervalo de 40 C a 50 C, a substância X

encontra-se na fase líquida.

Resposta da questão 14: [D]

2 2 6 2 6 2
20 Ca : 1s 2s 2p 3s 3p 4s
2+ 2 2 6 2 6
20 Ca : 1s 2s 2p 3s 3p (I)
2
16 S : 1s 2s2 2p6 3s2 3p 4
2−
16 S : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 (II)
2 2 5
9 F : 1s 2s 2p
1− 2 2 6
9 F : 1s 2s 2p
2 2 6 2 5
17 C : 1s 2s 2p 3s 3p
1−
17 C : 1s 2s 2p 3s 3p6 (IV)
2 2 6 2
Resposta da questão 16: [B]
2 2 6 2 6 2 10
38 Sr : 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p6 5s2
2+ [I] Incorreta. O nitrato de potássio (KNO3 ) é classificado como
38 Sr : 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p6
2 2 6 2 6 2 10

2 2 6 2 6 2 4 2 2 6 2 6 1 5 um sal segundo a teoria de Arrhenius.

24 Cr : 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d  24 Cr : 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d
3+ 2 2 6 2 6 3
24 Cr : 1s 2s 2p 3s 3p 3d [II] Correta. A 25 C e 1 atm a variedade alotrópica mais
estável do carbono é a grafite (Cgr ) e a do enxofre é a rômbica
Resposta da questão 15: [E]
(ou enxofre α ).

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KNO3 (K +NO3− )
25
[III] Incorreta. A fórmula do nitrato de potássio é 1 C8H18( ) + O2(g) ⎯⎯→ 8CO2(g) + 9H2O(g) ΔH = ?
2
. −250 kJ 0 kJ 8( −394 kJ) 9( −242 kJ)

[IV] Incorreta. O enxofre é um ametal que pertence à família 6A
(16) da tabela periódica.
[V] Correta. O átomo de carbono ( 6 C) estabelece 4 ligações
químicas, ou seja, é tetravalente e possui a variedade alotrópica
diamante (Cd ) , substância natural de alta dureza.
ΔH = [9  ( −242 kJ) + 8  ( −394 kJ)] − [ −250 kJ + 0 kJ]
ΔH = −5330 kJ + 250 kJ
ΔH = −5080 kJ
[II] Incorreta. Na combustão completa de 1 mol de gasolina, são
liberados 8 mols de gás carbônico (CO 2 ).

25
Resposta da questão 17: 1 C8H18( ) + O2(g) ⎯⎯→ 8 CO2(g) + 9H2O(g)
[A] 2
[I] Correta. A decomposição catalítica de óxidos de nitrogênio [III] Correta. A entalpia de combustão (calor de combustão) dessa
produzindo o gás oxigênio e o gás nitrogênio é classificada como uma gasolina é −5.080 kJ mol ( ΔHc = −5.080 kJ mol).
reação de oxidorredução, pois ocorre variação de Nox no processo.
25
NO 1 C8H18( ) + O2(g) ⎯⎯→ 8CO2(g) + 9H2O(g) ΔH = −5080 kJ
2
2 N O ⎯⎯→ N2 + O2 −250 kJ 0 kJ 8( −394 kJ) 9( −242 kJ)
+2 − 2 0 0 ΔH = [9  ( −242 kJ) + 8  ( −394 kJ)] − [ −250 kJ + 0 kJ]
NNO ΔH = −5330 kJ + 250 kJ
1 N2 O ⎯⎯→ N2 + 12 O2 ΔH = −5080 kJ

+1 −2 0 0
[IV] Incorreta. O calor liberado na combustão de 57 g de gasolina
NOO
é de 2.540 kJ.
1 N O2 ⎯⎯→ 12 N2 + 1 O2
+4 −2 C8H18 = 8  12 + 18  1 = 114
0 0
25
1 C8H18( ) + O2(g) ⎯⎯→ 8 CO2(g) + 9H2O(g) ΔH = −5080 kJ
2
[II] Correta. O CO2 é um óxido ácido que, ao reagir com água, forma 114 g 5080 kJ liberados
o ácido carbônico. 57 g E
CO2(g) + H2O( ) ⎯⎯→ H2CO3(aq) E=
57 g  5080 kJ liberados
114 g
E = 2.540 kJ liberados
[III] Incorreta. Catalisadores são substâncias que criam caminhos
alternativos para uma reação e, consequentemente, diminuem a
Resposta da questão 20: [D]
energia de ativação.

[IV] Incorreta. O CO é um óxido neutro que não reage com água,

ácido ou base.

[V] Incorreta. A molécula do gás carbônico (CO2 ) apresenta

geometria espacial linear.
O=C=O ΔH = [6  ( +413) + 6  ( +358) + 3  ( +495)] + [6  ( −799) + 6  ( −463)]
ΔH = 6.111 + ( −7.572)
180 o
ΔH = −1.461 kJ
Resposta da questão 18: [A]
Resposta da questão 21: [C]
Diluição : Pode-se afirmar que a centelha elétrica produzida pela vela do
[NaOH]inicial  Vinicial = [NaOH]final  Vfinal veículo neste evento tem a função química de fornecer a energia
mínima necessária para a ocorrência da reação química de
[NaOH]inicial  Vinicial = [NaOH]final  (Vágua + Vinicial ) combustão, ou seja, para fornecer a energia de ativação.

1,25 mol  L−1  100 mL = 0,05 mol  L−1  (Vágua + 100 mL) Resposta da questão 22: [B]
[I] Incorreta. A diferença de potencial (d.d.p.) da pilha formada
1,25 mol  L−1  100 mL pelas espécies químicas alumínio e cobre e representada
(Vágua + 100 mL) = + 2+
0,05 mol  L−1 esquematicamente por A (s) | A 3(aq) || Cu(aq) | Cu(s) é de

Vágua = 2.500 mL − 100 mL +2,0 V (nas condições-padrão).

Vágua = 2.400 mL ΔE = Emaior − Emenor

ΔE = +0,34 − ( −1,66) = 2,0 V
Resposta da questão 19: [E]
[I] Correta. A combustão da gasolina (C8H18 ) é uma reação [II] Correta. Na pilha formada pelas espécies químicas cobre e ouro
e representada esquematicamente por
exotérmica, pois apresenta H  0. 2+ 3+
Cu(s) | Cu(aq) || Au(aq) | Au(s) , a reação global corretamente
balanceada é:

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3+
Au(aq) + 3 e− → Au(s) ΔEºred = +1,50 V SO2(g) + 1 2 O2(g) → SO3(g)

2+ SO3(g) + H2O( ) → H2SO4( )

Cu(aq) + 2 e− → Cu(s) ΔEºred = +0,34 V
H2SO4( ) + CaCO3(s) → CaSO 4(s) + H2O( ) + CO2(g)
+1,50 V  + 0,34 V
Global
3+ SO2(g) + 1 2 O2(g) + CaCO3(s) ⎯⎯⎯⎯
→ CaSO 4(s) + CO2(g)
+ 6 e − ⎯⎯⎯⎯⎯
Re dução
2Au(aq) → 2Au(s)
2+
+ 6 e−
Oxidação
3Cu(s) ⎯⎯⎯⎯⎯
→ 3Cu(aq) SO2(g) + 1 2 O2(g) + CaCO3(s) ⎯⎯⎯⎯
Global
→ CaSO 4(s) + CO2(g)
3+ 2+
Global
2Au(aq) + 3Cu(s) ⎯⎯⎯⎯
→ 2Au(s) + 3Cu(aq) 64 g 24,6 L
6
2  10 g VCO
2
[III] Correta. Na pilha formada pelas espécies químicas cobre e ouro
e representada esquematicamente por 2  106 g  24,6 L
VCO =
2+ 3+ 2 64 g
Cu(s) | Cu(aq) || Au(aq) | Au(s) , o agente redutor é o Cu(s) .
VCO = 0,76875  106 L
2
Oxidação 2+ −
3 Cu(s) ⎯⎯⎯⎯⎯
→ 3 Cu(aq) +6e
VCO  7,69  105 L
2
Re dutor

[IV] Incorreta. A representação IUPAC correta de uma pilha de

Gabarito:
3+ +
alumínio e ouro (A − Au) é Au(aq) | Au(s) || A (s) | A 3(aq) .
Resposta da questão 25: [A]
3+
A (aq) + 3 e− → A (s) ΔEºred = −1,66 V
[I] Correta. Os compostos butan-1-ol e butan-2-ol apresentam
3+ −
Au(aq) + 3 e → Au(s) ΔEºred = +1,50 V entre si isomeria de posição (a posição do grupo OH é
diferente).
+1,50 V  − 1,66 V
3+
+ 3 e−
Oxidação
A (s) ⎯⎯⎯⎯⎯
→A (aq)
3+
+ 3 e− ⎯⎯⎯⎯⎯
Re dução
Au(aq) → Au(s)
3+ 3+
Au(aq) | Au(s) || A (s) |A (aq) [II] Correta. Os compostos pent-2-eno (cadeia não ramificada) e 2
metilbut-2-eno (cadeia ramificada) apresentam entre si
Resposta da questão 23: [D] isomeria de cadeia.

t1 t1 t1 t1
20 g ⎯⎯⎯
2 → 10 g ⎯⎯⎯
2 → 5 g ⎯⎯⎯
2 → 2,5 g ⎯⎯⎯
2 → 1,25 g

t = 4 t1
2
t = 4 1,5 h = 6 h
[III] Incorreta. Os compostos propanal (aldeído) e propanona
ou (cetona) apresentam entre si isomeria de função.

minicial
m=
2n
20 g
1,25 g =
2n
2n = 16
[IV] Incorreta. Os compostos etanoato de metila e metanoato de
2n = 24
etila apresentam entre si isomeria de compensação ou
n=4 metameria.
t = 4n
t = 4  1,5 h
t=6h

Resposta da questão 24: [E]

Resposta da questão 26: [D]

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Resposta da questão 28: [E]

2
83 Bi : 1s 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s2 4f 14 5d10 6p3
Subnível
mais
energético

Camada de valência : 6s2 6p3 (n = 6)  sexto período.

Resposta da questão 29: [C]

O2 : molécula formada apenas por átomos de oxigênio (O).

H2 : molécula formada apenas por átomos de hidrogênio (H).
I2 : molécula formada apenas por átomos de iodo (I).
Resposta da questão 27: [D]
Resposta da questão 30: [C]
[I] Incorreta. O nome (aceito pela IUPAC) da substância “A” é etano.
[I] Correta. Após correto balanceamento, o coeficiente do reagente
alumínio na equação química é 2:
2 A (s) + 1Fe2O3(s) → 2 Fe(s) + 1 A 2O3(s) + Calor.

[II] Correta. Essa é uma reação de oxidorredução e o agente

[II] Correta. O nome (aceito pela IUPAC) da substância “B” é o oxidante é o óxido de ferro III.
etilbenzeno. Agente Agente
redutor oxidante
2A (s) + 1Fe2O3(s) → 2 Fe(s) + 1 A 2O3(s) + Calor
3+
+ 3 e−
0 oxidação
2A ⎯⎯⎯⎯⎯
→A
1Fe3 + + 3 e− ⎯⎯⎯⎯⎯
redução
→ 2 Fe0

[III] Incorreta. Na condição padrão, o H da reação é − 850 kJ

[III] Incorreta. Na substância B existem átomos de carbono com
2 3
para cada mol de óxido de alumínio (A 2O3 ) produzido.
hibridização sp e sp . 2A + 1Fe2O3(s) → 2 Fe(s) + 1 A 2O3(s)
(s)
0 kJ −826 kJ 0 kJ −1676 kJ
ΔH = Hprodutos − Hreagentes
ΔH = 0 kJ + ( −1676 kJ )  − 0 kJ + ( −826 kJ ) 
ΔH = −1676 kJ + 826 kJ = − 850 kJ (para 1 mol de A 2O3(s) produzido)

[IV] Incorreta. Na condição padrão, para a obtenção de 56 g de

ferro metálico, o calor liberado na reação é de 425 kJ.
2 A (s) + 1Fe2O3(s) → 2 Fe(s) + 1 A 2O3(s) ΔH = −850 kJ
2  56 g 850 kJ liberados
[IV] Correta. A fórmula molecular da substância “B” é C8H10 . 56 g E
56 g  850 kJ
E=
2  56 g
E = 425 kJ liberados

Resposta da questão 31: [B]

[I] Incorreta. A ocorrência da reação é evidenciada pela formação

de bolhas do gás hidrogênio (H2 ) :
Mg + 2HC → H2 + MgC 2.
[V] Correta. O processo de alquilação, representado pela equação da
reação na segunda etapa, pode ser classificado como reação de
substituição.

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[II] Incorreta. Um dos produtos formados na reação é o cloreto de [III] Incorreta. Após a deflagração da granada com reação do
magnésio. magnésio metálico (conforme a equação da reação descrita),
Mg + 2 HC → H2 + MgC 2 há formação de um óxido de magnésio.
1Mg(s) + 1O2(g) → 1MgO(s)
Cloreto de
magnésio Óxido de
magnésio
[III] Correta. O coeficiente estequiométrico do ácido clorídrico, após a
escrita da equação da reação corretamente balanceada, é 2. [IV] Correta. Conforme o diagrama de Linus Pauling, a distribuição
1Mg + 2 HC → 1H2 + 1MgC 2+ 2 2 6
2 eletrônica do cátion magnésio (Mg ) é: 1s , 2s , 2p .

[IV] Correta. O agente oxidante dessa reação de oxidorredução é o

Mg : 1s2 2s2 2p6 3s2
Mg2+ : 1s2 2s2 2p6 3s2
ácido clorídrico.
Agente Agente
Mg2+ : 1s2 2s2 2p6
redutor oxidante
1Mg + 2 HC → 1H2 + 1MgC 2
0 oxidação 2+ − [V] Incorreta. Após a deflagração da granada com reação do
Mg ⎯⎯⎯⎯⎯
→ Mg +2e magnésio metálico (conforme a equação da reação descrita),
ocorre a formação de óxido de magnésio e a liberação de luz.
2 H+ + 2 e− ⎯⎯⎯⎯⎯
redução
→ 1H2 1Mg(s) + 1O2(g) → 1MgO(s) + luz
[V] Incorreta. Considerando a solução inicial do ácido clorídrico de Óxido de
magnésio
concentração 0,1mol L como 100% ionizado (ácido forte),
o pH dessa solução é 1. [VI] Correta. As ligações químicas existentes entre os átomos
HC  = H +

= 0,1mol L = 10 −1
mol L metálicos de magnésio metálico (Mg(s) ) são denominadas de
metálicas e as ligações químicas existentes entre os átomos no
pH = − log H+  2+ 2−
  óxido de magnésio ([Mg] [O] ) são denominadas de

pH = − log10−1
iônicas.

pH = 1 Resposta da questão 34:

[D]
Resposta da questão 32: [E] A partir das informações fornecidas, vem:
De acordo com o texto, o dióxido de carbono reage com o hidróxido P = 1 atm
R = 0,082 atm  L  mol−1  K −1
de lítio e forma carbonato de lítio sólido e água líquida.

P = 1 atm T(Kelvin) = 27 + 273 = 300 K

T = 27 + 273 = 300 K
−1
R = 0,082 atm  L  mol
P  Vmolar = n  R  T
1 Vmolar = 1 0,082  300
Vmolar = 24,6 L
LiOH = 7 + 16 + 1 = 24
1 CO2 + 2 LiOH → 1Li2CO3 + 1H2O
24,6 L 2  24 g
246 L mLiOH
P  Vmolar = n  R  T
−1 1 Vmolar = 1 0,082  300
K
Vmolar = 24,6 L
NaHCO3 = 23 + 1 + 12 + 3  16 = 84
[I] Incorreta. A equação química balanceada que descreve
corretamente a reação citada (ácido clorídrico reage com
bicarbonato de sódio e produz gás carbônico) é:
1HC + 1NaHCO3 → 1H2O + 1 CO2 + 1NaC
[II] Correta. Para a formação de 6,15 L de CO2, foram

246 L  2  24 g consumidos 21 g de bicarbonato de sódio.

mLiOH = = 480 g
24,6 L 1HC + 1NaHCO3 → 1H2O + 1 CO2 + 1NaC
84 g 24,6 L
Resposta da questão 33: [C]
m 6,15 L
[I] Incorreta. Essa é uma reação de formação ou síntese.
84 g  6,15 L
1Mg(s) + 1 O2(g) → 1MgO(s) m= = 21 g
24,6 L
[II] Correta. Nesta reação ocorre a oxidação do magnésio metálico.
[III] Incorreta. O valor dos números de oxidação (Nox) se mantém,
0 +2 ou seja, não é uma reação de oxidorredução.
1Mg(s) + 1 O2(g) → 1MgO(s) 1 H C + 1 Na H C O O O → 1 H H O + C O O + 1Na C
→ Mg2+ + 2 e −
oxidação +1 −1 +1 +1 +4 −2 −2 −2 +1 +1 −2 +4 −2 −2 +1 −1
Mg0 ⎯⎯⎯⎯⎯

CURSO GENERAL TELLES PIRES 128 Sempre presente nas grandes batalhas!
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[IV] Correta. Se todo esse ácido clorídrico fosse consumido numa
reação completa com bicarbonato de sódio suficiente, o volume
de gás carbônico produzido seria de 9,84 L.
1HC + 1NaHCO3 → 1H2O + 1 CO2 + 1NaC
1mol 24,6 L
0,4 mol VCO2
0,4 mol  24,6 L
VCO2 = = 9,84 L
1mol

Resposta da questão 35:[E]

[I] Correta. Após o balanceamento da equação por oxidorredução, a

soma dos coeficientes estequiométricos é igual a 35.
+5 0 +2 0 [III] Incorreta. A massa de cobre metálico que se depositou na
Ca3 ( P O4 )2(s) + SiO2(s) + C(s) → CaSiO3(s) + C O(g) + P 4(s)
superfície do prego foi de 0,95 g.
2 P5+ + 10 e− ⎯⎯⎯⎯⎯
Redução
→2 P (2 ) i=3A
0
C ⎯⎯⎯⎯⎯
→C
Oxidação 2+
+2e −
(10 ) t = 16 min 5 s = (16  60 + 5 ) s = 965 s
4 P5+ + 20 e − ⎯⎯⎯⎯⎯
Redução
→ 4 P  2Ca3 (PO 4 )2
Q = i t
→ 10 C2+ + 20 e−  10 C
Oxidação
10 C0 ⎯⎯⎯⎯⎯
2 Ca3 (PO4 )2(s) + 6 SiO2(s) + 10 C(s ) → 6 CaSiO3(s) + 10 CO(g) + 1P4(s)
Q = 3  965 C
Soma = 2 + 6 + 10 + 6 + 10 + 1 = 35 Cu2+ + 2 e− → Cu0
[II] Incorreta. O dióxido de silício é uma molécula que apresenta 2  96.500 C 63,5 g
 IV A  3  965 C mCu
estrutura de geometria molecular linear  O = Si = O  . 3  965 C  63,5 g
  mCu = = 0,9525 g  0,95 g
 VIA VIA 
 2  96.500 C

[III] Incorreta. O agente redutor do processo é o carbono. [IV] Correta. A semirreação de redução que ocorre no cátodo é
Agente Agente 2+ − 0
oxidante redutor Cu (aq) + 2 e → Cu .
Ca3 (PO4 )2(s) + SiO2(s) + C(s) → CaSiO3(s) + CO(g) + P4(s)
[V] Incorreta. A reação global é
2 P5 + + 10 e − ⎯⎯⎯⎯⎯
Re dução
→ 2P 1
→ 2H+ + SO24− + Cu +
Global
0 Oxidação 2+ −
CuSO4 + H2O ⎯⎯⎯⎯ O2 .
C ⎯⎯⎯⎯⎯
→C +2e 2
CuSO4 → Cu2+ + SO24−
[IV] Correta. Neste processo ocorre a oxidação do carbono.
0 Oxidação 2+ − 2 H2O → 2H+ + 2 OH−
C ⎯⎯⎯⎯⎯
→C +2e
Re dução − Cátodo
Cu2+ + 2 e− ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
→ Cu
Resposta da questão 36: [A] 1
Oxidação − Ânodo
2 OH− ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
→ H2O + O + 2e −
[I] Correta. Na superfície do prego ocorreu a deposição de cobre 2 2
1
→ 2H+ + SO24− + Cu +
metálico: Global
CuSO4 + H2O ⎯⎯⎯⎯ O
2+
Cu +− Re dução
2e ⎯⎯⎯⎯⎯
→ 0
Cu 2 2
(em solução)
(sup
do prego )
erfície (deposição)

[II] Correta. Durante o processo a barra de cobre se oxida (perde

elétrons).

CURSO GENERAL TELLES PIRES 129 Sempre presente nas grandes batalhas!
 EsPCEx FÍSICA
Caderno de Provas

Professor Hélio
Professor Teodoro
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
FÍSICA PARTE 1 4. (Espcex (Aman) 2017) Uma esfera, sólida,
homogênea e de massa 0,8 kg é abandonada de um
1. (Espcex (Aman) 2017) Um trem de 150 m de ponto a 4 m de altura do solo em uma rampa curva.
comprimento se desloca com velocidade escalar Uma mola ideal de constante elástica k = 400 N m é
constante de 16 m s. Esse trem atravessa um túnel e colocada no fim dessa rampa, conforme desenho
leva 50 s desde a entrada até a saída completa de abaixo. A esfera colide com a mola e provoca uma
dentro dele. O comprimento do túnel é de: compressão.
a) 500 m
b) 650 m
c) 800 m
d) 950 m
e) 1.100 m

2. (Espcex (Aman) 2017) Um cubo de massa 4 kg está

inicialmente em repouso sobre um plano horizontal sem
atrito. Durante 3 s, aplica-se sobre o cubo uma força
Desprezando as forças dissipativas, considerando a
constante F, horizontal e perpendicular no centro de
intensidade da aceleração da gravidade
uma de suas faces, fazendo com que ele sofra um
g = 10 m s2 e que a esfera apenas desliza e não rola,
deslocamento retilíneo de 9 m, nesse intervalo de
a máxima deformação sofrida pela mola é de:
tempo, conforme representado no desenho abaixo.
a) 8 cm b) 16 cm
c) 20 cm d) 32 cm e) 40 cm

5. (Espcex (Aman) 2017) O desenho abaixo

representa um sistema composto por duas barras
rígidas I e II, homogêneas e de massas desprezíveis
na posição horizontal, dentro de uma sala. O sistema
está em equilíbrio estático.
No final do intervalo de tempo de 3 s, os módulos do No ponto M da barra II, é colocado um peso de
impulso da força F e da quantidade de movimento do 200 N suspenso por um cabo de massa desprezível.
cubo são respectivamente: A barra I está apoiada no ponto N no vértice de um
a) 36 N  s e 36 kg  m s cone fixo no piso. O ponto A da barra I toca o vértice
b) 24 N  s e 36 kg  m s de um cone fixo no teto. O ponto B da barra I toca o
c) 24 N  s e 24 kg  m s ponto C, na extremidade da barra II. O ponto D,
d) 12 N  s e 36 kg  m s localizado na outra extremidade da barra II, está
apoiado no vértice de um cone fixo no piso.
e) 12 N  s e 12 kg  m s

3. (Espcex (Aman) 2017) Um prédio em construção, de

20 m de altura, possui, na parte externa da obra, um
elevador de carga com massa total de 6 ton, suspenso
por um cabo inextensível e de massa desprezível.
O elevador se desloca, com velocidade constante, do
piso térreo até a altura de 20 m, em um intervalo de
tempo igual a 10 s. Desprezando as forças dissipativas
e considerando a intensidade da aceleração da
gravidade igual a 10 m s2 , podemos afirmar que a Os módulos das forças de contato sobre a barra I, nos
potência média útil desenvolvida por esse elevador é: pontos A e N, são respectivamente:
a) 120 kW a) 75 N, 150 N
b) 180 kW b) 150 N, 80 N
c) 200 kW c) 80 N, 175 N
d) 360 kW d) 75 N, 225 N
e) 600 kW e) 75 N, 100 N

CURSO GENERAL TELLES PIRES 133 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
6. (Espcex (Aman) 2017) Um cubo homogêneo de 8. (Espcex (Aman) 2017) Um raio de luz
densidade ρ e volume V encontra-se totalmente monocromática propagando-se no ar incide no ponto
imerso em um líquido homogêneo de densidade ρ0 O, na superfície de um espelho, plano e horizontal,
contido em um recipiente que está fixo a uma superfície formando um ângulo de 30 com sua superfície.
horizontal. Após ser refletido no ponto O desse espelho, o raio
Uma mola ideal, de volume desprezível e constante incide na superfície plana e horizontal de um líquido e
elástica k, tem uma de suas extremidades presa ao sofre refração. O raio refratado forma um ângulo de
centro geométrico da superfície inferior do cubo, e a 30 com a reta normal à superfície do líquido,
outra extremidade presa ao fundo do recipiente de conforme o desenho abaixo.
modo que ela fique posicionada verticalmente.
Um fio ideal vertical está preso ao centro geométrico da
superfície superior do cubo e passa por duas roldanas
idênticas e ideais A e B. A roldana A é móvel a
roldana B é fixa e estão montadas conforme o desenho
abaixo.
Uma força vertical de intensidade F é aplicada ao eixo
central da roldana A fazendo com que a distensão na
mola seja X e o sistema todo fique em equilíbrio
estático, com o cubo totalmente imerso no líquido.

Sabendo que o índice de refração do ar é 1, o índice

de refração do líquido é:
3
Dados: sen30 = 1 2 e cos 60 = 1 2; sen60 =
2
3
e cos30 = .
2
3 3 2 3
a) b) c) 3 d) e) 2 3
3 2 3

9. (Espcex (Aman) 2017) Uma partícula de carga q

Considerando a intensidade da aceleração da e massa 10 −6 kg foi colocada num ponto próximo à
gravidade igual a g, o módulo da força F é:
superfície da Terra onde existe um campo elétrico
a) [V g(ρ0 − ρ) + kx] uniforme, vertical e ascendente de intensidade
b) 2[V g(ρ − ρ0 ) − kx] E = 105 N C.
c) 2[V g(ρ0 + ρ) + kx]
d) [V g(ρ0 − ρ) − kx]
e) 2[V g(ρ − ρ0 ) + kx]

7. (Espcex (Aman) 2017) Durante um experimento, um

gás perfeito é comprimido, adiabaticamente, sendo
realizado sobre ele um trabalho de 800 J. Em relação
ao gás, ao final do processo, podemos afirmar que:
a) o volume aumentou, a temperatura aumentou e a
pressão aumentou. Sabendo que a partícula está em equilíbrio,
b) o volume diminuiu, a temperatura diminuiu e a considerando a intensidade da aceleração da
pressão aumentou. gravidade g = 10 m s2 , o valor da carga q e o seu
c) o volume diminuiu, a temperatura aumentou e a
sinal são respectivamente:
pressão diminuiu.
d) o volume diminuiu, a temperatura aumentou e a a) 10 −3 μC, negativa
pressão aumentou. b) 10 −5 μC, positiva
e) o volume aumentou, a temperatura aumentou e a
pressão diminuiu. c) 10 −5 μC, negativa
d) 10 −4 μC, positiva
e) 10 −4 μC, negativa

CURSO GENERAL TELLES PIRES 134 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
10. (Espcex (Aman) 2017) Um aluno irá montar um A potência elétrica dissipada no resistor de 4  do
circuito elétrico com duas lâmpadas incandescentes, circuito é:
L1 e L2, de resistências elétricas constantes, que têm a) 0,16 W b) 0,20 W c) 0,40 W
as seguintes especificações técnicas fornecidas pelo d) 0,72 W e) 0,80 W
fabricante, impressas nas lâmpadas:
12. (Espcex (Aman) 2017) Dois fios condutores
- L1: 30 V e 60 W; - L2 : 30 V e 30 W. retilíneos, muito longos e paralelos entre si, são
percorridos por correntes elétricas de intensidade
Além das duas lâmpadas, ele também usará um distintas, i1 e i2 , de sentidos opostos.
gerador ideal de tensão elétrica contínua de Uma espira circular condutora de raio R é colocada
60 V, um resistor ôhmico de 30  e fios condutores entre os dois fios e é percorrida por uma corrente
elétricos ideais. elétrica i.
A espira e os fios estão no mesmo plano. O centro da
Utilizando todo material acima descrito, a configuração espira dista de 3R de cada fio, conforme o desenho
da montagem do circuito elétrico, para que as lâmpadas abaixo.
funcionem corretamente com os valores especificados
pelo fabricante das lâmpadas será:
Para que o vetor
campo magnético
resultante, no centro
da espira, seja nulo, a
intensidade da
corrente elétrica i e
seu sentido, tomando
como referência o
desenho, são
a) respectivamente:

i1 + i2
a) e horário
3
b) i1 − i2
b) e anti-horário
3π
i1 − i2
c) e horário
3π
c) i1 + i2
d) e horário
3π
i1 + i2
e) e anti-horário
3π
d)
13. (Espcex (Aman) 2016) Um móvel descreve um
movimento retilíneo uniformemente acelerado. Ele
parte da posição inicial igual a 40 m com uma
velocidade de 30 m / s, no sentido contrário à
e)
orientação positiva da trajetória, e a sua aceleração é
11. (Espcex (Aman) 2017) O desenho abaixo de 10 m / s2 no sentido positivo da trajetória. A
representa um circuito elétrico composto por resistores posição do móvel no instante 4s é
ôhmicos, um gerador ideal e um receptor ideal. a) 0 m
b) 40 m
c) 80 m
d) 100 m
e) 240 m

CURSO GENERAL TELLES PIRES 135 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
14. (Espcex (Aman) 2016) Um projétil é lançado
obliquamente, a partir de um solo plano e horizontal,
com uma velocidade que forma com a horizontal um
ângulo α e atinge a altura máxima de 8,45 m.
Sabendo que, no ponto mais alto da trajetória, a
velocidade escalar do projétil é 9,0 m / s, pode-se
afirmar que o alcance horizontal do lançamento é:

Dados:
intensidade da aceleração da gravidade g = 10 m / s2
despreze a resistência do ar
a) 11,7 m a) 8 m b) 10 m c) 12 m
b) 17,5 m d) 16 m e) 20 m
c) 19,4 m
d) 23,4 m 17. (Espcex (Aman) 2016) Uma corda ideal AB e
e) 30,4 m uma mola ideal M sustentam, em equilíbrio, uma
esfera maciça homogênea de densidade ρ e volume
15. (Espcex (Aman) 2016) Um satélite esférico, V através da corda ideal BC, sendo que a esfera
homogêneo e de massa m, gira com velocidade encontra-se imersa em um recipiente entre os líquidos
angular constante em torno de um planeta esférico, imiscíveis 1 e 2 de densidade ρ1 e ρ2 ,
homogêneo e de massa M, em uma órbita circular de respectivamente, conforme figura abaixo. Na posição
raio R e período T, conforme figura abaixo. de equilíbrio observa-se que 60% do volume da
Considerando G a constante de gravitação universal, a esfera está contido no líquido 1 e 40% no líquido 2.
massa do planeta em função de R, T e G é: Considerando o módulo da aceleração da gravidade
igual a g, a intensidade da força de tração na corda
AB é
4 π 2 R3 Dados:
a)
TG 3
sen60 = cos30 =
4 π 2 R2 2
b)
TG 1
sen30 = cos 60 =
2
4 π 2 R2
c)
T2 G
4π2 R
d)
T2 G
4 π 2 R3
e)
T2 G

16. (Espcex (Aman) 2016) Um corpo de massa 300 kg

é abandonado, a partir do repouso, sobre uma rampa
no ponto A, que está a 40 m de altura, e desliza sobre
a rampa até o ponto B, sem atrito. Ao terminar a rampa
a) 3Vg(ρ − 0,6ρ1 − 0,4ρ2 )
AB, ele continua o seu movimento e percorre 40 m de
um trecho plano e horizontal BC com coeficiente de b) 3Vg(ρ − 0,6ρ2 − 0,4ρ1)
atrito dinâmico de 0,25 e, em seguida, percorre uma c) 2Vg(ρ − 0,6ρ2 − 0,4ρ1)
pista de formato circular de raio R, sem atrito, conforme 3
d) Vg(ρ − 0,6ρ1 − 0,4ρ2 )
o desenho abaixo. O maior raio R que a pista pode ter, 3
para que o corpo faça todo trajeto, sem perder o contato e) 2Vg(ρ − 0,6ρ1 − 0,4ρ2 )
com ela é de

Dado: intensidade da aceleração da gravidade

g = 10 m / s2

CURSO GENERAL TELLES PIRES 136 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
18. (Espcex (Aman) 2016) Dois caminhões de massa
m1 = 2,0 ton e m2 = 4,0 ton, com velocidades
v1 = 30 m / s e v 2 = 20 m / s, respectivamente, e
trajetórias perpendiculares entre si, colidem em um
cruzamento no ponto G e passam a se movimentar
unidos até o ponto H, conforme a figura abaixo.
Considerando o choque perfeitamente inelástico, o
módulo da velocidade dos veículos imediatamente após
a colisão é:
a) 30 km / h b) 40 km / h c) 60 km / h
d) 70 km / h e) 75 km / h
19. (Espcex (Aman) 2016) Um cilindro maciço e
homogêneo de peso igual a 1.000 N encontra-se
apoiado, em equilíbrio, sobre uma estrutura composta
de duas peças rígidas e iguais, DB e EA, de pesos
desprezíveis, que formam entre si um ângulo de 90, e
estão unidas por um eixo articulado em C. As
extremidades A e B estão apoiadas em um solo plano
e horizontal. O eixo divide as peças de tal modo que
DC = EC e CA = CB, conforme a figura abaixo.
Um cabo inextensível e de massa desprezível encontra-
se na posição horizontal em relação ao solo, unindo as
extremidades D e E das duas peças. Desprezando o
atrito no eixo articulado e o atrito das peças com o solo
e do cilindro com as peças, a tensão no cabo DE é:
2
Dados: cos 45 = sen 45 =
2
g é a aceleração da gravidade
CURSO GENERAL TELLES PIRES
a) 200 N b) 400 N c) 500 N d) 600 N e) 800 N
20. (Espcex (Aman) 2016) Um estudante foi ao
oftalmologista, reclamando que, de perto, não
enxergava bem. Depois de realizar o exame, o médico
explicou que tal fato acontecia porque o ponto próximo
da vista do rapaz estava a uma distância superior a
25 cm e que ele, para corrigir o problema, deveria
usar óculos com “lentes de 2,0 graus“, isto é, lentes
possuindo vergência de 2,0 dioptrias.
Do exposto acima, pode-se concluir que o estudante
deve usar lentes
a) divergentes com 40 cm de dist 鈔 cia focal.
b) divergentes com 50 cm de distância focal.
c) divergentes com 25 cm de distância focal.
d) convergentes com 50 cm de distância focal.
e) convergentes com 25 cm de distância focal.
21. (Espcex (Aman) 2016) Uma pequena esfera de
massa M igual a 0,1 kg e carga elétrica q = 1,5 μ C
está, em equilíbrio estático, no interior de um campo
elétrico uniforme gerado por duas placas paralelas
verticais carregadas com cargas elétricas de sinais
opostos. A esfera está suspensa por um fio isolante
preso a uma das placas conforme o desenho abaixo.
A intensidade, a direção e o sentido do campo elétrico
são, respectivamente,
cos θ = 0,8 e sen θ = 0,6
Dados:
intensidade da aceleração da gravidade
g = 10 m / s2
137 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
a) 5  105 N / C, horizontal, da direita para a esquerda.
b) 5  105 N / C, horizontal, da esquerda para a direita.
c) 9  105 N / C, horizontal, da esquerda para a direita.
d) 9  105 N / C, horizontal, da direita para a esquerda.
e) 5  105 N / C, vertical, de baixo para cima.
22. (Espcex (Aman) 2016) No circuito elétrico
desenhado abaixo, todos os resistores ôhmicos são
iguais e têm resistência R = 1,0 . Ele é alimentado por
uma fonte ideal de tensão contínua de E = 5,0 V. A
diferença de potencial entre os pontos A e B é de:
a) 1,0 V b) 2,0 V c) 2,5 V d) 3,0 V e) 3,3 V
23. (Espcex (Aman) 2016) Num recipiente contendo
4,0 litros de água, a uma temperatura inicial de 20 C,
existe um resistor ôhmico, imerso na água, de
resistência elétrica R = 1 , alimentado por um gerador
ideal de força eletromotriz E = 50 V, conforme o
desenho abaixo. O sistema encontra-se ao nível do
mar.
A transferência de calor para a água ocorre de forma
homogênea. Considerando as perdas de calor
desprezíveis para o meio, para o recipiente e para o
restante do circuito elétrico, o tempo necessário para
vaporizar 2,0 litros de água é
Dados:
calor específico da água = 4 kJ / kg C
calor latente de vaporização da água = 2.230 kJ / kg
densidade da água = 1 kg / L
a) 4.080 s
b) 2.040 s
c) 3.200 s
d) 2.296 s
e) 1.500 s
CURSO GENERAL TELLES PIRES
24. (Espcex (Aman) 2016) A figura abaixo representa
um fio condutor homogêneo rígido, de comprimento
L e massa M, que está em um local onde a
aceleração da gravidade tem intensidade g. O fio é
sustentado por duas molas ideais, iguais, isolantes e,
cada uma, de constante elástica k. O fio condutor
está imerso em um campo magnético uniforme de
intensidade B, perpendicular ao plano da página e
saindo dela, que age sobre o condutor, mas não sobre
as molas.
Uma corrente elétrica i passa pelo condutor e, após o
equilíbrio do sistema, cada mola apresentará uma
deformação de:
Mg + 2k BiL k
a) b) c)
BiL Mg + 2k 2(Mg + BiL)
Mg + BiL 2k + BiL
d) e)
2k Mg
25. (Espcex (Aman) 2015) No interior de um
recipiente vazio, é colocado um cubo de material
homogêneo de aresta igual a 0,40 m e massa
M = 40 kg. O cubo está preso a uma mola ideal, de
massa desprezível, fixada no teto de modo que ele
fique suspenso no interior do recipiente, conforme
representado no desenho abaixo. A mola está presa
ao cubo no centro de uma de suas faces e o peso do
cubo provoca uma deformação de 5 cm na mola. Em
seguida, coloca-se água no recipiente até que o cubo
fique em equilíbrio com metade de seu volume
submerso. Sabendo que a densidade da água é de
1000 kg / m3 , a deformação da mola nesta nova
situação é de
138 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
Dado: intensidade da aceleração da gravidade
g = 10 m / s2
a) 3,0 cm b) 2,5 cm c) 2,0 cm d) 1,5 cm e) 1,0 cm
26. (Espcex (Aman) 2015) Uma pessoa de massa igual
a 80 kg está dentro de um elevador sobre uma balança
calibrada que indica o peso em newtons, conforme
desenho abaixo. Quando o elevador está acelerado
para cima com uma aceleração constante de
intensidade a = 2,0 m / s2 , a pessoa observa que a
balança indica o valor de
Dado: intensidade da aceleração da gravidade
g = 10 m / s2
a) 160 N b) 640 N c) 800 N
d) 960 N e) 1600 N
27. (Espcex (Aman) 2015) Em um parque aquático, um
menino encontra-se sentado sobre uma prancha e
desce uma rampa plana inclinada que termina em uma
piscina no ponto B, conforme figura abaixo. O conjunto
menino-prancha possui massa de 60 kg, e parte do
repouso do ponto A da rampa. O coeficiente de atrito
cinético entre a prancha e a rampa vale 0,25 e β é o
ângulo entre a horizontal e o plano da rampa.
Desprezando a resistência do ar, a variação da
quantidade de movimento do conjunto menino-prancha
entre os pontos A e B é de
CURSO GENERAL TELLES PIRES
Dados: intensidade da aceleração da gravidade g=10
m/s2 considere o conjunto menino-prancha uma
partícula cos β = 0,8 sen β = 0,6
a) 40 3 N  s b) 60 3 N  s c) 70 3 N  s
d) 180 3 N  s e) 240 3 N  s
28. (Espcex (Aman) 2015) Pode-se observar, no
desenho abaixo, um sistema de três vasos
comunicantes cilíndricos F, G e H distintos, abertos e
em repouso sobre um plano horizontal na superfície
da Terra. Coloca-se um líquido homogêneo no interior
dos vasos de modo que não haja transbordamento por
nenhum deles. Sendo h F , h G e h H o nível das
alturas do líquido em equilíbrio em relação à base nos
respectivos vasos F, G e H, então, a relação entre as
alturas em cada vaso que representa este sistema em
equilíbrio estático é:
a) h F = h G = h H
b) h G  h H  h F
c) h F = h G  h H
d) h F  h G = h H
e) h F  h H  h G
29. (Espcex (Aman) 2015) O desenho abaixo
representa um sistema composto por cordas e polias
ideais de mesmo diâmetro. O sistema sustenta um
bloco com peso de intensidade P e uma barra rígida
AB de material homogêneo de comprimento L . A
barra AB tem peso desprezível e está fixada a uma
parede por meio de uma articulação em A. Em um
ponto X da barra é aplicada uma força de
intensidade F e na sua extremidade B está presa
uma corda do sistema polias-cordas. Desprezando as
forças de atrito, o valor da distância AX para que a
força F mantenha a barra AB em equilíbrio na
posição horizontal é
139 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA

31. (Espcex (Aman) 2015) Em uma espira condutora

triangular equilátera, rígida e homogênea, com lado
medindo 18 cm e massa igual a 4,0 g, circula uma
corrente elétrica i de 6,0 A , no sentido anti-horário.
A espira está presa ao teto por duas cordas isolantes,
ideais e de comprimentos iguais, de modo que todo
conjunto fique em equilíbrio, num plano vertical. Na
mesma região, existe um campo magnético uniforme
de intensidade B = 0,05 T que atravessa
perpendicularmente o plano da espira, conforme
indicado no desenho abaixo.

P L P L P L
a) b) c)
8 F 6 F 4 F
P L P L
d) e)
3 F 2 F

30. (Espcex (Aman) 2015) Um trabalhador da

construção civil de massa 70 kg sobe uma escada de
material homogêneo de 5 m de comprimento e massa
de 10 kg, para consertar o telhado de uma residência.
Uma das extremidades da escada está apoiada na
parede vertical sem atrito no ponto B, e a outra
extremidade está apoiada sobre um piso horizontal no Considerando a intensidade da aceleração da
ponto A que dista 4m da parede, conforme desenho abaixo. gravidade g = 10 m / s2 , a intensidade da força de
tração em cada corda é de

Dados: cos 60 = 0,50

sen 60 = 0,87
a) 0,01 N
b) 0,02 N
c) 0,03 N
d) 0,04 N
e) 0,05 N

Para que o trabalhador fique parado na extremidade da 32. (Espcex (Aman) 2015) Uma criança de massa
escada que está apoiada no ponto B da parede, de 25 kg brinca em um balanço cuja haste rígida não
modo que a escada não deslize e permaneça em deformável e de massa desprezível, presa ao teto,
equilíbrio estático na iminência do movimento, o tem 1,60 m de comprimento. Ela executa um
coeficiente de atrito estático entre o piso e a escada movimento harmônico simples que atinge uma altura
deverá ser de máxima de 80 cm em relação ao solo, conforme
Dado: intensidade da aceleração da gravidade representado no desenho abaixo, de forma que o
sistema criança mais balanço passa a ser
g = 10 m / s2 considerado como um pêndulo simples com centro de
a) 0,30 massa na extremidade P da haste. Pode-se afirmar,
b) 0,60 com relação à situação exposta, que
c) 0,80
d) 1,00
e) 1,25

CURSO GENERAL TELLES PIRES 140 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
Dados: intensidade da aceleração da gravidade
g = 10 m / s2
considere o ângulo de abertura não superior a 10.
a) a amplitude do movimento é 80 cm.
b) a frequência de oscilação do movimento é 1,25 Hz.
c) o intervalo de tempo para executar uma oscilação
completa é de 0,8π s.
d) a frequência de oscilação depende da altura atingida
pela criança.
e) o período do movimento depende da massa da
criança.
33. (Espcex (Aman) 2015) Em uma fábrica, uma
máquina térmica realiza, com um gás ideal, o ciclo
FGHIF no sentido horário, conforme o desenho abaixo.
As transformações FG e HI são isobáricas, GH é
isotérmica e IF é adiabática. Considere que, na
transformação FG, 200 kJ de calor tenham sido
fornecidos ao gás e que na transformação HI ele tenha
perdido 220 kJ de calor para o meio externo.
A variação de energia interna sofrida pelo gás na
transformação adiabática IF é
a) −40 kJ b) −20 kJ
c) 15 kJ d) 25 kJ e) 30 kJ
CURSO GENERAL TELLES PIRES
34. (Espcex (Aman) 2015) Uma fibra óptica é um
filamento flexível, transparente e cilíndrico, que possui
uma estrutura simples composta por um núcleo de
vidro, por onde a luz se propaga, e uma casca de
vidro, ambos com índices de refração diferentes.
Um feixe de luz monocromático, que se propaga no
interior do núcleo, sofre reflexão total na superfície de
separação entre o núcleo e a casca segundo um
ângulo de incidência á, conforme representado no
desenho abaixo (corte longitudinal da fibra).
Com relação à reflexão total mencionada acima, são
feitas as afirmativas abaixo.
I. O feixe luminoso propaga-se do meio menos
refringente para o meio mais refringente.
II. Para que ela ocorra, o ângulo de incidência α deve
ser inferior ao ângulo limite da superfície de
separação entre o núcleo e a casca.
III. O ângulo limite da superfície de separação entre o
núcleo e a casca depende do índice de refração do
núcleo e da casca.
IV. O feixe luminoso não sofre refração na superfície
de separação entre o núcleo e a casca.
Dentre as afirmativas acima, as únicas corretas são:
a) I e II
b) III e IV
c) II e III
d) I e IV
e) I e III
35. (Espcex (Aman) 2015) Em um circuito elétrico,
representado no desenho abaixo, o valor da força
eletromotriz (fem) do gerador ideal é E = 1,5 V , e os
valores das resistências dos resistores ôhmicos são
R1 = R 4 = 0,3 Ω , R2 = R3 = 0,6 Ω e R5 = 0,15 Ω .
As leituras no voltímetro V e no amperímetro A,
ambos ideais, são, respectivamente,
141 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA

Desprezando
a resistência
do ar, o
módulo da
velocidade
com que a
esfera atinge
o solo é de:

Dado: Aceleração da gravidade: g=10 m/s2

a) 4 m / s
b) 5 m / s
a) 0,375 V e 2,50 A b) 0,750 V e 1,00 A
c) 5 2 m / s
c) 0,375 V e 1,25 A d) 0,750 V e 1,25 A
d) 6 2 m / s
e) 0,750 V e 2,50 A
e) 5 5 m / s
36. (Espcex (Aman) 2015) Uma das atrações mais
frequentadas de um parque aquático é a “piscina de 38. (Espcex (Aman) 2014) Um trabalhador da
ondas”. O desenho abaixo representa o perfil de uma construção civil tem massa de 70 kg e utiliza uma polia
onda que se propaga na superfície da água da piscina e uma corda ideais e sem atrito para transportar telhas
em um dado instante. do solo até a cobertura de uma residência em obras,
conforme desenho abaixo.

Um rapaz observa, de fora da piscina, o movimento de O coeficiente de atrito estático entre a sola do sapato
seu amigo, que se encontra em uma boia sobre a água do trabalhador e o chão de concreto é μ e = 1,0 e a
e nota que, durante a passagem da onda, a boia oscila
massa de cada telha é de 2 kg.
para cima e para baixo e que, a cada 8 segundos, o O número máximo de telhas que podem ser
amigo está sempre na posição mais elevada da onda.
sustentadas em repouso, acima do solo, sem que o
trabalhador deslize, permanecendo estático no solo,
O motor que impulsiona as águas da piscina gera ondas
para um ângulo θ entre a corda e a horizontal, é:
periódicas. Com base nessas informações, e
desconsiderando as forças dissipativas na piscina de Dados:
ondas, é possível concluir que a onda se propaga com
Aceleração da gravidade : g = 10 m / s2
uma velocidade de
a) 0,15 m / s b) 0,30 m / s c) 0,40 m / s cos θ = 0,8
d) 0,50 m / s e) 0,60 m / s senθ = 0,6

37. (Espcex (Aman) 2014) Uma esfera é lançada com a) 30 b) 25 c) 20 d) 16 e) 10

velocidade horizontal constante de módulo v=5 m/s da
borda de uma mesa horizontal. Ela atinge o solo num
ponto situado a 5 m do pé da mesa conforme o desenho
abaixo.
39. (Espcex (Aman) 2014) Um cubo maciço e
homogêneo, com 40 cm de aresta, está em equilíbrio
estático flutuando em uma piscina, com parte de seu
volume submerso, conforme desenho abaixo.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 142 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA

Sabendo-se que a densidade da água é igual a 1 g/cm3

e a distância entre o fundo do cubo (face totalmente
submersa) e a superfície da água é de 32 cm, então a
densidade do cubo:
a) 0,20 g/cm3
b) 0,40 g/cm3
c) 0,60 g/cm3
d) 0,70 g/cm3
e) 0,80 g/cm3
40. (Espcex (Aman) 2014) Um bloco de massa M=180
g está sobre urna superfície horizontal sem atrito, e
prende-se a extremidade de uma mola ideal de massa
desprezível e constante elástica igual a 2  103 N / m. A
outra extremidade da mola está presa a um suporte fixo,
conforme mostra o desenho. Inicialmente o bloco se
encontra em repouso e a mola no seu comprimento
natural, Isto é, sem deformação.
Elas têm peso e dimensões desprezíveis, e cada
dobradiça suporta uma força cujo módulo da
componente vertical é metade do peso do portão.
Considerando que o portão está em equilíbrio, e que
o seu centro de gravidade está localizado em seu
centro geométrico, o módulo da componente
horizontal da força em cada dobradiça “A” e “B” vale,
respectivamente:
a) 130 N e 135 N b) 135 N e 135 N
c) 400 N e 400 N d) 450 N e 450 N
e) 600 N e 650 N
42. (Espcex (Aman) 2014) O desenho abaixo mostra
uma barra homogênea e rígida “AB” de peso
desprezível, apoiada no ponto “O” do suporte.

A distância da extremidade “B” ao ponto de apoio “O”

Um projétil de massa m=20 g é disparado é o triplo da distância de “A” a “O”.
horizontalmente contra o bloco, que é de fácil No lado esquerdo, um fio ideal isolante e inextensível,
penetração. Ele atinge o bloco no centro de sua face, de massa desprezível, prende a extremidade “A” da
com velocidade de v=200 m/s. Devido ao choque, o barra a uma carga elétrica puntiforme positiva de
projétil aloja-se no interior do bloco. Desprezando a módulo “Q”. A carga “Q” está situada a uma distância
resistência do ar, a compressão máxima da mola é de: “d” de uma outra carga elétrica fixa puntiforme
a) 10,0 cm negativa de módulo “q”.
b) 12,0 cm No lado direito, um fio ideal inextensível e de massa
c) 15,0 cm desprezível prende a extremidade “B” da barra ao
d) 20,0 cm ponto “C”.
e) 30,0 cm A intensidade da força de tração no fio “BC”, para que seja
mantido o equilíbrio estático da barra na posição horizontal,
é de:
41. (Espcex (Aman) 2014) Um portão maciço e
homogêneo de 1,60 m de largura e 1,80 m de
comprimento, pesando 800 N, está fixado em um muro sen 30 = cos 60 = 1 2
Dados:
por meio das dobradiças “A”, situada a 0,10 m abaixo cos 30 = sen 60 = 3 2
do topo do portão, e “B”, situada a 0,10 m de sua parte K 0 é a constante eletrostática do meio
inferior. A distância entre as dobradiças é de 160 m,
conforme o desenho abaixo. K 0 Qq K 0 Qq 3 K 0 Qq
a) b) c)
2 2
2d 4d 3d2
3 K 0 Qq K 0 Qq
d) e)
9d2 d2

CURSO GENERAL TELLES PIRES 143 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
43. (Espcex (Aman) 2014) Peneiras vibratórias são Dados: sendo os ângulos α e β pequenos,
utilizadas na indústria de construção para classificação considere tgα  senα e tgβ  senβ.
e separação de agregados em diferentes tamanhos. O
equipamento é constituído de um motor que faz vibrar índice de refração da água: nágua=1,33
uma peneira retangular, disposta no plano horizontal, índice de refração do ar: nar=1
para separação dos grãos. Em uma certa indústria de a) 0,80 m
mineração, ajusta-se a posição da peneira de modo que b) 1,00 m
ela execute um movimento harmônico simples (MHS) c) 1,10 m
d) 1,20 m
de função horária x = 8 cos (8 π t), onde x é a posição
e) 1,33 m
medida em centímetros e t, o tempo em segundos.
46. (Espcex (Aman) 2014) O circuito elétrico de um
O número de oscilações a cada segundo executado por certo dispositivo é formado por duas pilhas ideais
esta peneira é de idênticas, de tensão “V” cada uma, três lâmpadas
a) 2 b) 4 c) 8 d) 16 e) 32 incandescentes ôhmicas e idênticas L1, L2 e L3, uma
chave e fios condutores de resistências desprezíveis.
44. (Espcex (Aman) 2014) Em uma casa moram quatro Inicialmente, a chave está aberta, conforme o
pessoas que utilizam um sistema de placas coletoras desenho abaixo.
de um aquecedor solar para aquecimento da água. O
sistema eleva a temperatura da água de 20°C para
60°C todos os dias.
Considere que cada pessoa da casa consome 80
litros de água quente do aquecedor por dia. A
situação geográfica em que a casa se encontra faz
com que a placa do aquecedor receba por cada metro
quadrado a quantidade de 2,016  108 J de calor do sol
em um mês.
Sabendo que a eficiência do sistema é de 50%, a área
da superfície das placas coletoras para atender à
demanda diária de água quente da casa é de:

Dados:
Considere um mês igual a 30 dias
Calor específico da água: c=4,2 J/g °C Em seguida, a chave do circuito é fechada.
Densidade da água: d=1 kg/L Considerando que as lâmpadas não se queimam,
a) 2,0 m2 b) 4,0 m2 c) 6,0 m2 pode-se afirmar que
d) 14,0 m2 e) 16,0 m2 a) a corrente de duas lâmpadas aumenta.
b) a corrente de L1 diminui e a de L3 aumenta.
45. (Espcex (Aman) 2014) Uma fonte luminosa está fixada c) a corrente de L3 diminui e a de L2 permanece a
no fundo de uma piscina de profundidade igual a 1,33 m. mesma.
Uma pessoa na borda da piscina observa um feixe d) a corrente de L1 diminui e a corrente de L2 aumenta.
luminoso monocromático, emitido pela fonte, que forma e) a corrente de L1 permanece a mesma e a de L2
um pequeno ângulo α com a normal da superfície da diminui.
água, e que, depois de refratado, forma um pequeno
ângulo β com a normal da superfície da água, 47. (Espcex (Aman) 2014) O disjuntor é um dispositivo
de proteção dos circuitos elétricos. Ele desliga
conforme o desenho. automaticamente e o circuito onde é empregado,
quando a intensidade da corrente elétrica ultrapassa
o limite especificado.
Na cozinha de uma casa ligada à rede elétrica de 127
V, há três tomadas protegidas por um único disjuntor
de 25 A, conforme o circuito elétrico representado, de
forma simplificada, no desenho abaixo.

A profundidade aparente “h” da fonte luminosa vista

pela pessoa é de:

CURSO GENERAL TELLES PIRES 144 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
A tabela a seguir mostra a tensão e a potência dos 49. (Espcex (Aman) 2013) Um carro está
aparelhos eletrodomésticos, nas condições de desenvolvendo uma velocidade constante de
funcionamento normal, que serão utilizados nesta 72 km h em uma rodovia federal. Ele passa por um
cozinha. trecho da rodovia que está em obras, onde a
velocidade máxima permitida é de 60 km h. Após

liquidificador
micro-ondas
5 s da passagem do carro, uma viatura policial inicia

lava-louça
APARELHOS

geladeira

cafeteira
uma perseguição, partindo do repouso e
forno de

desenvolvendo uma aceleração constante. A viatura

TENSÃO (V) 127 127 127
POTÊNCIA (W) 2000 1500 250
Cada tomada conectará somente um aparelho, dos
cinco já citados acima.
Considere que os fios condutores e as tomadas do
circuito elétrico da cozinha são ideais. O disjuntor de 25
A será desarmado, desligando o circuito, se forem
ligados simultaneamente:
a) forno de micro-ondas, lava-louça e geladeira.
b) geladeira, lava-louça e liquidificador.
c) geladeira, forno de micro-ondas e liquidificador.
d) geladeira, cafeteira e liquidificador.
e) forno de micro-ondas, cafeteira e liquidificador.
48. (Espcex (Aman) 2014) Dois fios " A" e "B" retos,
paralelos e extensos, estão separados por uma
distância de 2 m. Uma espira circular de raio igual a
π 4 m encontra-se com seu centro "O" a uma
distância de 2 m do fio "B ", conforme desenho abaixo.
se desloca 2,1 km até alcançar o carro do infrator.
Nesse momento, a viatura policial atinge a velocidade de
a) 20 m/s b) 24 m/s c) 30 m/s d) 38 m/s e) 42 m/s
127 127
50. (Espcex (Aman) 2013) Um carrinho parte do
600 200
repouso, do ponto mais alto de uma montanha-russa.
Quando ele está a 10 m do solo, a sua velocidade é
de 1 m s. Desprezando todos os atritos e
considerando a aceleração da gravidade igual a
10 m s2 , podemos afirmar que o carrinho partiu de
uma altura de
a) 10,05 m b) 12,08 m c) 15,04 m
d) 20,04 m e) 21,02 m
51. (Espcex (Aman) 2013) Um elevador hidráulico de
um posto de gasolina é acionado por um pequeno
êmbolo de área igual a 4  10−4 m2. O automóvel a ser
elevado tem peso de 2  10 4 N e está sobre o êmbolo
maior de área 0,16 m2 . A intensidade mínima da
força que deve ser aplicada ao êmbolo menor para
conseguir elevar o automóvel é de
a) 20 N
b) 40 N
c) 50 N
d) 80 N
e) 120 N

52. (Espcex (Aman) 2013) Uma barra homogênea de

peso igual a 50 N está em repouso na horizontal. Ela
está apoiada em seus extremos nos pontos A e B, que
estão distanciados de 2 m. Uma esfera Q de peso
A espira e os fios são coplanares e se encontram no
80 N é colocada sobre a barra, a uma distância de
vácuo. Os fios " A" e "B" e a espira são percorridos
por correntes elétricas de mesma intensidade i = 1 A 40 cm do ponto A, conforme representado no
com os sentidos representados no desenho. A desenho abaixo:
intensidade do vetor indução magnética resultante
originado pelas três correntes no centro "O" da espira
é:
Dado: Permeabilidade magnética do vácuo:
μ0 = 4 π  10−7 T  m / A
a) 3,0  10−7 T
b) 4,5  10−7 T
c) 6,5  10−7 T
A intensidade da força de reação do apoio sobre a
d) 7,5  10−7 T barra no ponto B é de
e) 8,0  10−7 T a) 32 N b) 41 N c) 75 N d) 82 N e) 130 N

CURSO GENERAL TELLES PIRES 145 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
53. (Espcex (Aman) 2013) Uma mola ideal está 57. (Espcex (Aman) 2013) A pilha de uma lanterna
suspensa verticalmente, presa a um ponto fixo no teto possui uma força eletromotriz de 1,5 V e resistência
de uma sala, por uma de suas extremidades. Um corpo interna de 0,05 Ω. O valor da tensão elétrica nos
de massa 80 g é preso à extremidade livre da mola e
polos dessa pilha quando ela fornece uma corrente
verifica-se que a mola desloca-se para uma nova elétrica de 1,0 A a um resistor ôhmico é de
posição de equilíbrio. O corpo é puxado verticalmente
para baixo e abandonado de modo que o sistema a) 1,45 V b) 1,30 V c) 1,25 V
massa-mola passa a executar um movimento d) 1,15 V e) 1,00 V
harmônico simples. Desprezando as forças
dissipativas, sabendo que a constante elástica da mola 58. (Espcex (Aman) 2013) O amperímetro é um
instrumento utilizado para a medida de intensidade de
vale 0,5 N m e considerando π = 3,14, o período do
corrente elétrica em um circuito constituído por
movimento executado pelo corpo é de geradores, receptores, resistores, etc. A maneira
a) 1,256 s correta de conectar um amperímetro a um trecho do
b) 2,512 s circuito no qual queremos determinar a intensidade da
c) 6,369 s corrente é
d) 7,850 s a) em série
e) 15,700 s b) em paralelo
54. (Espcex (Aman) 2013) Um termômetro digital, c) na perpendicular
localizado em uma praça da Inglaterra, marca a d) em equivalente
temperatura de 10,4 F. Essa temperatura, na escala e) mista
Celsius, corresponde a 59. (Espcex (Aman) 2013) Quatro lâmpadas ôhmicas
a) –5 °C idênticas A, B, C e D foram associadas e, em seguida,
b) –10 °C a associação é ligada a um gerador de energia elétrica
c) –12 °C ideal. Em um dado instante, a lâmpada A queima,
d) –27 °C interrompendo o circuito no trecho em que ela se
e) –39 °C encontra. As lâmpadas B, C e D permanecem acesas,
porém o brilho da lâmpada B aumenta e o brilho das
55. (Espcex (Aman) 2013)Em um laboratório, um lâmpadas C e D diminui. Com base nesses dados, a
estudante realiza alguns experimentos com um gás alternativa que indica a associação formada por essas
perfeito. Inicialmente o gás está a uma temperatura de lâmpadas é
27 C; em seguida, ele sofre uma expansão isobárica :
que torna o seu volume cinco vezes maior. a)
Imediatamente após, o gás sofre uma transformação
isocórica e sua pressão cai a um sexto do seu valor
inicial. O valor final da temperatura do gás passa a ser de
a) 327 °C
b) 250 °C b)
c) 27 °C
d) –23 °C
e) –72 °C
c)
56. (Espcex (Aman) 2013) Duas esferas metálicas de
raios R A e RB , com R A  RB , estão no vácuo e
isoladas eletricamente uma da outra. Cada uma é
eletrizada com uma mesma quantidade de carga
positiva. Posteriormente, as esferas são interligadas d)
por meio de um fio condutor de capacitância
desprezível e, após atingir o equilíbrio eletrostático, a
esfera A possuirá uma carga Q A e um potencial VA , e
a esfera B uma carga QB e um potencial VB . Baseado
nas informações anteriores, podemos, então, afirmar que
a) VA  VB e Q A = QB
b) VA = VB e Q A = QB e)
c) VA  VB e Q A  QB
d) VA = VB e Q A  QB
e) VA  VB e Q A = QB

CURSO GENERAL TELLES PIRES 146 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
60. (Espcex (Aman) 2013) Partículas com grande
velocidade, provenientes do espaço, atingem todos os
dias o nosso planeta e algumas delas interagem com o
campo magnético terrestre. Considere que duas
partículas A e B, com cargas elétricas Q A  0 e
QB  0, atingem a Terra em um mesmo ponto com
velocidades, VA = VB , perpendiculares ao vetor campo
magnético local. Na situação exposta, podemos afirmar
A velocidade da granada, ao sair do lançador, é de
que
100 m s e forma um ângulo “α ” com a horizontal; a
a) a direção da velocidade das partículas A e B não irá
se alterar. aceleração da gravidade é igual a 10 m s2 e todos os
b) a força magnética sobre A terá sentido contrário à atritos são desprezíveis. Para que a granada atinja o
força magnética sobre B. ponto A, somente após a sua passagem pelo ponto de
c) a força magnética que atuará em cada partícula terá maior altura possível de ser atingido por ela, a
sentido contrário ao do seu respectivo vetor velocidade. distância D deve ser de:
d) a força magnética que atuará em cada partícula terá Dados: Cos α = 0,6; Sen α = 0,8.
o mesmo sentido do vetor campo magnético local.
e) a direção da velocidade das partículas A e B é a a) 240 m b) 360 m c) 480 m d) 600 m e) 960 m
mesma do seu respectivo vetor força magnética.
64. (Espcex (Aman) 2012) O gráfico abaixo
61. (Espcex (Aman) 2012) Um automóvel percorre a representa a velocidade(v) de uma partícula que se
metade de uma distância D com uma velocidade média desloca sobre uma reta em função do tempo(t). O
de 24 m s e a outra metade com uma velocidade deslocamento da partícula, no intervalo de 0 s a 8 s,
foi de:
média de 8 m s. Nesta situação, a velocidade média
do automóvel, ao percorrer toda a distância D, é de:
a) 12 m s b) 14 m s c) 16 m s
d) 18 m s e) 32 m s

62. (Espcex (Aman) 2012) Um avião bombardeiro deve

interceptar um comboio que transporta armamentos
inimigos quando este atingir um ponto A, onde as
trajetórias do avião e do comboio se cruzarão. O
comboio partirá de um ponto B, às 8 h, com uma
velocidade constante igual a 40 km h, e percorrerá
uma distância de 60 km para atingir o ponto A. O avião
partirá de um ponto C, com velocidade constante igual
a 400 km h, e percorrerá uma distância de 300 km a) –32 m b) –16 m c) 0 m d) 16 m e) 32 m
até atingir o ponto A. Consideramos o avião e o
comboio como partículas descrevendo trajetórias 65. (Espcex (Aman) 2012) Um corpo de massa igual
retilíneas. Os pontos A, B e C estão representados no a 4 kg é submetido à ação simultânea e exclusiva de
desenho abaixo.
duas forças constantes de intensidades iguais a 4 N
e 6 N, respectivamente. O maior valor possível para
a aceleração desse corpo é de:
a) 10,0 m s2 b) 6,5 m s2 c) 4,0 m s2
d) 3,0 m s2 e) 2,5 m s2
Para conseguir interceptar o comboio no ponto A, o
avião deverá iniciar o seu voo a partir do ponto C às:
a) 8 h e 15 min. b) 8 h e 30 min. c) 8 h e 45 min. 66. (Espcex (Aman) 2012) Um elevador possui massa
d) 9 h e 50 min. e) 9 h e 15 min. de 1500 kg. Considerando a aceleração da gravidade
igual a 10 m s2 , a tração no cabo do elevador,
63. (Espcex (Aman) 2012) Um lançador de granadas
quando ele sobe vazio, com uma aceleração de
deve ser posicionado a uma distância D da linha vertical
que passa por um ponto A. Este ponto está localizado 3 m s2 , é de:
em uma montanha a 300 m de altura em relação à a) 4500 N b) 6000 N c) 15500 N
extremidade de saída da granada, conforme o desenho d) 17000 N e) 19500 N
abaixo.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 147 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
67. (Espcex (Aman) 2012) Uma força constante F de
intensidade 25 N atua sobre um bloco e faz com que
ele sofra um deslocamento horizontal. A direção da
força forma um ângulo de 60° com a direção do
deslocamento. Desprezando todos os atritos, a força
faz o bloco percorrer uma distância de 20 m em 5 s.
A potência desenvolvida pela força é de:
Dados: Sen 60 = 0,87; Cos 60º = 0,50.
a) 87 W b) 50 W c) 37 W
d) 13 W e) 10 W
68. (Espcex (Aman) 2012) Um corpo de massa 4 kg
está em queda livre no campo gravitacional da Terra e
não há nenhuma força dissipativa atuando. Em
determinado ponto, ele possui uma energia potencial,
em relação ao solo, de 9 J, e sua energia cinética vale
9 J. A velocidade do corpo, ao atingir o solo, é de:
a) 5 m s
b) 4 m s
c) 3 m s
d) 2 m s
e) 1 m s
69. (Espcex (Aman) 2012) A pressão (P) no interior de
um líquido homogêneo, incompressível e em equilíbrio,
varia com a profundidade (X) de acordo com o gráfico
abaixo.
Considerando a aceleração da gravidade igual a
10 m s2 , podemos afirmar que a densidade do líquido
é de:
a) 1,1 105 kg m3
b) 6,0  104 kg m3
c) 3,0  104 kg m3
d) 4,4  103 kg m3
CURSO GENERAL TELLES PIRES
e) 2,4  103 kg m3
70. (Espcex (Aman) 2012) Um canhão, inicialmente
em repouso, de massa 600 kg, dispara um projétil de
massa 3 kg com velocidade horizontal de 800 m s.
Desprezando todos os atritos, podemos afirmar que a
velocidade de recuo do canhão é de:
a) 2 m s
b) 4 m s
c) 6 m s
d) 8 m s
e) 12 m s
71. (Espcex (Aman) 2012) Uma barra horizontal
rígida e de peso desprezível está apoiada em uma
base no ponto O. Ao longo da barra estão distribuídos
três cubos homogêneos com pesos P1, P2 e P3 e
centros de massa G1, G2 e G3 respectivamente. O
desenho abaixo representa a posição dos cubos
sobre a barra com o sistema em equilíbrio estático.
O cubo com centro de massa em G2 possui peso
igual a 4P1 e o cubo com centro de massa em G3
possui peso igual a 2P1. A projeção ortogonal dos
pontos G1, G2 , G3 e O sobre a reta r paralela à
barra são, respectivamente, os pontos C1, C2 , C3 e
O’. A distância entre os pontos C1 e O’ é de 40 cm e
a distância entre os pontos C2 e O’ é de 6 cm. Nesta
situação, a distância entre os pontos O’ e C3
representados no desenho, é de:
a) 6,5 cm
b) 7,5 cm
c) 8,0 cm
d) 12,0 cm
e) 15,5 cm
72. (Espcex (Aman) 2012) Consideramos que o
planeta Marte possui um décimo da massa da Terra e
um raio igual à metade do raio do nosso planeta. Se o
módulo da força gravitacional sobre um astronauta na
superfície da Terra é igual a 700 N, na superfície de
Marte seria igual a:
a) 700 N
b) 280 N
c) 140 N
d) 70 N
e) 17,5 N
148 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
73. (Espcex (Aman) 2012) Um objeto preso por uma 78. (Espcex (Aman) 2012) Sob a ação exclusiva de
mola de constante elástica igual a 20 N m executa um um campo magnético uniforme de intensidade 0,4 T,
movimento harmônico simples em torno da posição de um próton descreve um movimento circular uniforme
equilíbrio. A energia mecânica do sistema é de 0,4 J e de raio 10 mm em um plano perpendicular à direção
as forças dissipativas são desprezíveis. A amplitude de deste campo. A razão entre a sua massa e a sua
oscilação do objeto é de: carga é de 10−8 kg C. A velocidade com que o próton
a) 0,1 m
b) 0,2 m descreve este movimento é de:
c) 1,2 m a) 4  105 m s b) 2  105 m s
d) 0,6 m
c) 8  104 m s d) 6  104 m s e) 5  103 m s
e) 0,3 m
79. (Espcex (Aman) 2011) Um bote de assalto deve
74. (Espcex (Aman) 2012) Para um gás ideal ou perfeito atravessar um rio de largura igual a 800m, numa
temos que: trajetória perpendicular à sua margem, num intervalo
a) as suas moléculas não exercem força uma sobre as de tempo de 1 minuto e 40 segundos, com velocidade
outras, exceto quando colidem. constante.
b) as suas moléculas têm dimensões consideráveis em Considerando o bote como uma partícula,
comparação com os espaços vazios entre elas. desprezando a resistência do ar e sendo constante e
c) mantido o seu volume constante, a sua pressão e a igual a 6 m/s a velocidade da correnteza do rio em
sua temperatura absoluta são inversamente relação à sua margem, o módulo da velocidade do
proporcionais. bote em relação à água do rio deverá ser de:
d) a sua pressão e o seu volume, quando mantida a
temperatura constante, são diretamente proporcionais.
e) sob pressão constante, o seu volume e a sua
temperatura absoluta são inversamente proporcionais.
75. (Espcex (Aman) 2012) Um objeto é colocado sobre
o eixo principal de uma lente esférica delgada
convergente a 70 cm de distância do centro óptico. A
lente possui uma distância focal igual a 80 cm. a) 4 m/s b) 6 m/s c) 8 m/s
Baseado nas informações anteriores, podemos afirmar d) 10 m/s e) 14 m/s
que a imagem formada por esta lente é:
a) real, invertida e menor que o objeto. 80. (Espcex (Aman) 2011) O gráfico abaixo indica a
b) virtual, direita e menor que o objeto. posição (S) em função do tempo (t) para um
c) real, direita e maior que o objeto. automóvel em movimento num trecho horizontal e
d) virtual, direita e maior que o objeto. retilíneo de uma rodovia.
e) real, invertida e maior que o objeto.
76. (Espcex (Aman) 2012) Um fio de cobre possui uma
resistência R. Um outro fio de cobre, com o triplo do
comprimento e a metade da área da seção transversal
do fio anterior, terá uma resistência igual a:
a) 2R 3
b) 3R 2
c) 2R
d) 3R
e) 6R

77. (Espcex (Aman) 2012) Um circuito elétrico é Da análise do gráfico, pode-se afirmar que o
constituído por um resistor de 4 Ω e outro resistor de automóvel
a) está em repouso, no instante 1 min.
2 Ω. Esse circuito é submetido a uma diferença de b) possui velocidade escalar nula, entre os instantes
potencial de 12 V e a corrente que passa pelos 3 min e 8 min.
resistores é a mesma. A intensidade desta corrente é de: c) sofreu deslocamento de 4 km, entre os instantes 0
a) 8 A min e 3 min.
b) 6 A d) descreve movimento progressivo, entre os
c) 3 A instantes 1 min e 10 min.
d) 2 A e) tem a sua posição inicial coincidente com a origem
e) 1 A da trajetória.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 149 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
81. (Espcex (Aman) 2011) Deseja-se imprimir a um
objeto de 5 kg, inicialmente em repouso, uma
velocidade de 15 m/s em 3 segundos. Assim, a força
média resultante aplicada ao objeto tem módulo igual a:
a) 3 N
b) 5 N
c) 15 N
d) 25 N
e) 45 N
82. (Espcex (Aman) 2011) Três blocos A, B e C de
massas 4 kg, 6 kg e 8 kg, respectivamente, são
dispostos, conforme representado no desenho abaixo,
em um local onde a aceleração da gravidade g vale
10m / s2 .
84. (Espcex (Aman) 2011) A mola ideal, representada
no desenho I abaixo, possui constante elástica de 256
N/m. Ela é comprimida por um bloco, de massa 2 kg,
que pode mover-se numa pista com um trecho
horizontal e uma elevação de altura h = 10 cm. O
ponto C, no interior do bloco, indica o seu centro de
massa. Não existe atrito de qualquer tipo neste
sistema e a aceleração da gravidade é igual a
10m / s2 . Para que o bloco, impulsionado
exclusivamente pela mola, atinja a parte mais elevada
da pista com a velocidade nula e com o ponto C na
linha vertical tracejada, conforme indicado no
desenho II, a mola deve ter sofrido, inicialmente, uma
compressão de:

−3
a) 1,50  10 m
−2
b) 1,18  10 m
−1
c) 1,25  10 m
−1
d) 2,5  10 m
Desprezando todas as forças de atrito e considerando −1
ideais as polias e os fios, a intensidade da força e) 8,75  10 m
horizontal F que deve ser aplicada ao bloco A, para
que o bloco C suba verticalmente com uma aceleração 85. (Espcex (Aman) 2011) Um bloco maciço flutua,
2 em equilíbrio, dentro de um recipiente com água.
constante de 2m / s , é de: Observa-se que 2/5 do volume total do bloco estão
a) 100 N dentro do líquido. Desprezando a pressão atmosférica
b) 112 N e considerando a densidade da água igual a
c) 124 N
d) 140 N 1,0  103 kg / m3 , pode-se afirmar que a densidade do
e) 176 N bloco vale:
a) 1,2  102 kg / m3

83. (Espcex (Aman) 2011) Um bloco, puxado por meio b) 1,6  102 kg / m3
de uma corda inextensível e de massa desprezível,
c) 2, 4  102 kg / m3
desliza sobre uma superfície horizontal com atrito,
descrevendo um movimento retilíneo e uniforme. A d) 3,0  102 kg / m3
corda faz um ângulo de 53° com a horizontal e a tração
que ela transmite ao bloco é de 80 N. Se o bloco sofrer e) 4,0  102 kg / m3
um deslocamento de 20 m ao longo da superfície, o
trabalho realizado pela tração no bloco será de:
(Dados: sen 53° = 0,8 e cos 53° = 0,6)
a) 480 J
b) 640 J
c) 960 J
d) 1280 J
e) 1600 J

CURSO GENERAL TELLES PIRES 150 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
86. (Espcex (Aman) 2011) Um bloco de massa m = 24
kg é mantido suspenso em equilíbrio pelas cordas L e
Q, inextensíveis e de massas desprezíveis, conforme
figura abaixo. A corda L forma um ângulo de 90° com a
parede e a corda Q forma um ângulo de 37° com o teto.
Considerando a aceleração da gravidade igual a
10m / s2 , o valor da força de tração que a corda L
exerce na parede é de:
(Dados: cos 37° = 0,8 e sen 37° = 0,6)
a) 144 N
b) 180 N
c) 192 N
d) 240 N
e) 320 N
87. (Espcex (Aman) 2011) O campo gravitacional da
Terra, em determinado ponto do espaço, imprime a um
2
objeto de massa de 1 kg a aceleração de 5m / s . A
aceleração que esse campo imprime a um outro objeto
de massa de 3 kg, nesse mesmo ponto, é de:
a) 0,6m / s2
2 a) 4,5 J
b) 1m / s
2 b) 9,0 J
c) 3m / s
2
d) 5m / s
2
e) 15m / s
88. (Espcex (Aman) 2011) O gráfico da pressão (P) em
função do volume (V) no desenho abaixo representa as
transformações sofridas por um gás ideal. Do ponto A
até o ponto B, o gás sofre uma transformação
isotérmica, do ponto B até o ponto C, sofre uma
transformação isobárica e do ponto C até o ponto A,
sofre uma transformação isovolumétrica. Considerando
TA , TB e TC as temperaturas absolutas do gás nos
pontos A, B e C, respectivamente, pode-se afirmar que:
CURSO GENERAL TELLES PIRES
a) TA = TB e TB  TC b) TA = TB e TB  TC
c) TA = TC e TB  TA d) TA = TC e TB  TA
e) TA = TB = TC
89. (Espcex (Aman) 2011) Para elevar a temperatura
de 200 g de uma certa substância, de calor específico
igual a 0,6cal / gº C , de 20°C para 50°C, será
necessário fornecer-lhe uma quantidade de energia
igual a:
a) 120 cal b) 600 cal c) 900 cal
d) 1800 cal e) 3600 cal
90. (Espcex (Aman) 2011) A utilização do
termômetro, para a avaliação da temperatura de um
determinado corpo, é possível porque, após algum
tempo de contato entre eles, ambos adquirem a
mesma temperatura.
Neste caso, é válido dizer que eles atingem a (o)
a) equilíbrio térmico.
b) ponto de condensação.
c) coeficiente de dilatação máximo.
d) mesma capacidade térmica.
e) mesmo calor específico.
91. (Espcex (Aman) 2018) Um bloco de massa igual
a 1,5 kg é lançado sobre uma superfície horizontal
plana com atrito com uma velocidade inicial de 6 m s
em t1 = 0 s. Ele percorre uma certa distância, numa
trajetória retilínea, até parar completamente em
t 2 = 5 s, conforme o gráfico abaixo.
O valor absoluto do trabalho realizado pela força de
atrito sobre o bloco é
c) 15 J
d) 27 J
e) 30 J
92. (Espcex (Aman) 2018) Um bloco A de massa
100 kg sobe, em movimento retilíneo uniforme, um
plano inclinado que forma um ângulo de 37 com a
superfície horizontal. O bloco é puxado por um
sistema de roldanas móveis e cordas, todas ideais, e
coplanares.
O sistema mantém as cordas paralelas ao plano
inclinado enquanto é aplicada a força de intensidade F
151 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
na extremidade livre da corda, conforme o desenho 94. (Espcex (Aman) 2018) Um operário, na margem
abaixo. A de um riacho, quer enviar um equipamento de peso
500 N para outro operário na margem B.
Para isso ele utiliza uma corda ideal de comprimento
L = 3 m, em que uma das extremidades está
amarrada ao equipamento e a outra a um pórtico
rígido.
Na margem A, a corda forma um ângulo θ com a
perpendicular ao ponto de fixação no pórtico.
O equipamento é abandonado do repouso a uma
altura de 1,20 m em relação ao ponto mais baixo da
sua trajetória. Em seguida, ele entra em movimento e
descreve um arco de circunferência, conforme o
desenho abaixo e chega à margem B.

Todas as cordas possuem uma de suas extremidades

fixadas em um poste que permanece imóvel quando as
cordas são tracionadas.
Sabendo que o coeficiente de atrito dinâmico entre o
bloco A e o plano inclinado é de 0,50, a intensidade
da força F é

Dados: sen 37 = 0,60 e cos 37 = 0,80

Considere a aceleração da gravidade igual a 10 m s2 . Desprezando todas as forças de atrito e considerando
a) 125 N o equipamento uma partícula, o módulo da força de
tração na corda no ponto mais baixo da trajetória é
b) 200 N
c) 225 N Dado: considere a aceleração da gravidade
d) 300 N g = 10 m s2 .
e) 400 N a) 500 N b) 600 N c) 700 N d) 800 N e) 900 N
93. (Espcex (Aman) 2018) Uma partícula com carga
95. (Espcex (Aman) 2018) Quatro objetos esféricos
elétrica negativa igual a −10 −8 C encontra-se fixa num
A, B, C e D, sendo respectivamente suas massas
ponto do espaço. Uma segunda partícula de massa
mA , mB , mC e mD , tendo as seguintes relações
igual a 0,1 g e carga elétrica positiva igual a +10 −8 C
m A  mB e mB = mC = mD , são lançados dentro de
descreve um movimento circular uniforme de raio
uma piscina contendo um líquido de densidade
10 cm em torno da primeira partícula. Considerando
homogênea. Após algum tempo, os objetos ficam em
que elas estejam isoladas no vácuo e desprezando equilíbrio estático. Os objetos A e D mantêm
todas as interações gravitacionais, o módulo da metade de seus volumes submersos e os objetos C
velocidade linear da partícula positiva em torno da
e B ficam totalmente submersos conforme o desenho
partícula negativa é igual a
abaixo.
Dado: considere a constante eletrostática do vácuo
N  m2
igual a 9  109 .
C2
a) 0,3 m s
b) 0,6 m s
c) 0,8 m s
d) 1,0 m s
e) 1,5 m s

CURSO GENERAL TELLES PIRES 152 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
97. (Espcex (Aman) 2018) Uma haste AB rígida,
Sendo VA , VB , VC e VD os volumes dos objetos homogênea com 4 m de comprimento e 20 N de
A, B, C e D, respectivamente, podemos afirmar que peso, encontra-se apoiada no ponto C de uma
a) VA = VD  VC = VB parede vertical, de altura 1,5  3 m, formando um
b) VA = VD  VC  VB ângulo de 30º com ela, conforme representado nos
c) VA  VD  VB = VC desenhos abaixo.
d) VA  VD = VB = VC
e) VA = VD  VC  VB

96. (Espcex (Aman) 2018) Uma granada de mão,

inicialmente em repouso, explode sobre uma mesa
indestrutível, de superfície horizontal e sem atrito, e
fragmenta-se em três pedaços de massas m1, m2 e
m3 que adquirem velocidades coplanares entre si e
paralelas ao plano da mesa.
m
Os valores das massas são m1 = m2 = m e m3 = .
2

Desenhos ilustrativos fora da escala

Imediatamente após a explosão, as massas m1 e m2
adquirem as velocidades v1 e v 2 , respectivamente,
cujos módulos são iguais a v, conforme o desenho
abaixo.

Para evitar o escorregamento da haste, um cabo

horizontal ideal encontra-se fixo à extremidade da
barra no ponto B e a outra extremidade do cabo, fixa
à parede vertical.
Desprezando todas as forças de atrito e considerando
que a haste encontra-se em equilíbrio estático, a força
de tração no cabo é igual a

Desprezando todas as forças externas, o módulo da Dados: sen 30 = cos 60 = 0,5 e
velocidade v 3 , imediatamente após a explosão é
3
2 sen 60 = cos 30 =
a) v 2
4 7
a)  3N
2 3
b) v
2 8
b)  3 N
c) 2v 3
3 10
d)  2v c)  3N
2 3
e) 2  2v d) 6  3 N

CURSO GENERAL TELLES PIRES 153 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
20 e) 8,0 V
e)  3N
3 101. (Espcex (Aman) 2018) Um capacitor de
98. (Espcex (Aman) 2018) Um painel coletor de energia capacitância igual a 2μF está completamente
solar é utilizado para aquecer a água de uma residência carregado e possui uma diferença de potencial entre
e todo o sistema tem um rendimento de 60%. Para suas armaduras de 3 V. Em seguida, este capacitor
aumentar a temperatura em 12,0 C de uma massa de é ligado a um resistor ôhmico por meio de fios
água de 1.000 kg, a energia solar total coletada no condutores ideais, conforme representado no circuito
painel deve ser de abaixo, sendo completamente descarregado através
do resistor.
Dado: considere o calor específico da água igual a
J
4,0 .
g  C
a) 2,8  10 4 J
b) 4,8  10 4 J
c) 8,0  10 4 J
d) 4,8  107 J
e) 8,0  107 J

99. (Espcex (Aman) 2018) O espelho retrovisor de um

carro e o espelho em portas de elevador são,
geralmente, espelhos esféricos convexos. Para um Nesta situação, a energia elétrica total transformada
objeto real, um espelho convexo gaussiano forma uma em calor pelo resistor é de
imagem a) 1,5  10−6 J
a) real e menor.
b) virtual e menor. b) 6,0  10−6 J
c) real e maior. c) 9,0  10−6 J
d) virtual e invertida.
e) real e direita. d) 12,0  10−6 J
e) 18,0  10−6 J
100. (Espcex (Aman) 2018) O desenho abaixo
representa um circuito elétrico composto por gerador,
102. (Espcex (Aman) 2018) Uma carga elétrica
receptor, condutores, um voltímetro (V), todos ideais,
puntiforme, no interior de um campo magnético
e resistores ôhmicos. uniforme e constante, dependendo de suas condições
cinemáticas, pode ficar sujeita à ação de uma força
magnética. Sobre essa força pode-se afirmar que
a) tem a mesma direção do campo magnético, se a
carga elétrica tiver velocidade perpendicular a ele.
b) é nula se a carga elétrica estiver em repouso.
c) tem máxima intensidade se o campo magnético e a
velocidade da carga elétrica forem paralelos.
d) é nula se o campo magnético e a velocidade da
carga elétrica forem perpendiculares.
e) tem a mesma direção da velocidade da carga
elétrica.

O valor da diferença de potencial (ddp), entre os

pontos F e G do circuito, medida pelo voltímetro, é
igual a
a) 1,0 V
b) 3,0 V
c) 4,0 V
d) 5,0 V

CURSO GENERAL TELLES PIRES 154 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
FÍSICA PARTE 2
3. (Espcex (Aman) 2020) No plano inclinado abaixo,
1. (Espcex (Aman) 2020) Considere um objeto que se um bloco homogêneo encontra-se sob a ação de uma
desloca em movimento retilíneo uniforme durante força de intensidade F = 4 N, constante e paralela ao
10 s. O desenho abaixo representa o gráfico do plano. O bloco percorre a distância AB, que é igual a
espaço em função do tempo. 1,6 m, ao longo do plano com velocidade constante.

Desprezando-se o atrito, então a massa do bloco e o

trabalho realizado pela força peso quando o bloco se
O espaço do objeto no instante t = 10 s, em metros, é desloca do ponto A para o ponto B são,
respectivamente,
a) 25 m.
b) 30 m. Dados: adote a aceleração da gravidade
c) 33 m. 3 1
g = 10 m s2 , sen 60 = e cos 60 =
d) 36 m. 2 2
e) 40 m. 4 3
a) kg e −8,4 J.
15
2. (Espcex (Aman) 2020) Duas polias, A e B, ligadas
4 3
por uma correia inextensível têm raios R A = 60 cm e b) kg e −6,4 J.
15
RB = 20 cm, conforme o desenho abaixo. Admitindo
2 3
que não haja escorregamento da correia e sabendo c) kg e −8,4 J.
5
que a frequência da polia A é fA = 30 rpm, então a
8 3
frequência da polia B é d) kg e 7,4 J.
15
4 3
e) kg e 6,4 J.
15

4. (Espcex (Aman) 2020) O sistema de polias, sendo

uma fixa e três móveis, encontra-se em equilíbrio
estático, conforme mostra o desenho. A constante
elástica da mola, ideal, de peso desprezível, é igual a
50 N cm e a força F na extremidade da corda é de
intensidade igual a 100 N. Os fios e as polias, iguais,
a) 10 rpm.
são ideais.
b) 20 rpm.
c) 80 rpm.
d) 90 rpm.
e) 120 rpm.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 155 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
Dado: adote a aceleração da gravidade g = 10 m s2
a) 10 J.
b) 12 J.
c) 24 J.
d) 36 J.
e) 40 J.

6. (Espcex (Aman) 2020) Uma viga rígida

homogênea Z com 100 cm de comprimento e 10 N
de peso está apoiada no suporte A, em equilíbrio
estático. Os blocos X e Y são homogêneos, sendo
que o peso do bloco Y é de 20 N, conforme o
desenho abaixo.

O valor do peso do corpo X e a deformação sofrida

pela mola são, respectivamente,
a) 800 N e 16 cm.
b) 400 N e 8 cm.
c) 600 N e 7 cm.
d) 800 N e 8 cm.
e) 950 N e 10 cm. O peso do bloco X é
a) 10,0 N.
5. (Espcex (Aman) 2020) Um corpo homogêneo de b) 16,5 N.
massa 2 kg desliza sobre uma superfície horizontal,
c) 18,0 N.
sem atrito, com velocidade constante de 8 m s no
d) 14,5 N.
sentido indicado no desenho, caracterizando a situação
e) 24,5 N.
1.

A partir do ponto A, inicia a subida da rampa, onde 7. (Espcex (Aman) 2020) Um ponto material realiza
um movimento harmônico simples (MHS) sobre um
existe atrito. O corpo sobe até parar na situação 2, e,
eixo 0x, sendo a função horária dada por:
nesse instante, a diferença entre as alturas dos centros
de gravidade (CG) nas situações 1 e 2 é 2,0 m.
π 
x = 0,08  cos  t + π  , para x em metros e t em
4 
segundos.

A pulsação, a fase inicial e o período do movimento

são, respectivamente,
π
a) rad s, 2π rad, 6 s.
4
π
b) 2π rad, rad s, 8 s.
4
π
c) rad s, π rad, 4 s.
4
d) π rad s, 2π rad, 6 s.
A energia mecânica dissipada pelo atrito durante a π
e) rad s, π rad, 8 s.
subida do corpo na rampa, da situação 1 até a 4
situação 2, é

CURSO GENERAL TELLES PIRES 156 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
8. (Espcex (Aman) 2020) Um gás ideal é comprimido
por um agente externo, ao mesmo tempo em que
recebe calor de 300 J de uma fonte térmica.

Sabendo-se que o trabalho do agente externo é de

600 J, então a variação de energia interna do gás é
a) 900 J.
b) 600 J.
c) 400 J.
d) 500 J.
e) 300 J.

9. (Espcex (Aman) 2020) Um objeto retilíneo e frontal

XY, perpendicular ao eixo principal, encontra-se A intensidade do campo elétrico resultante em Z,
diante de uma lente delgada convergente. Os focos F devido às cargas já citadas é
e F', os pontos antiprincipais A e A ' e o centro
óptico "O" estão representados no desenho abaixo. Dados: o meio é o vácuo e a constante eletrostática
N  m2
do vácuo é k 0 = 9  109
C2
a) 2  105 N C.
b) 6  103 N C.
c) 8  104 N C.
d) 10 4 N C.
e) 105 N C.

11. (Espcex (Aman) 2020) O circuito de um certo

dispositivo elétrico é formado por duas pilhas ideais,
possuindo cada uma tensão " V ", quatro lâmpadas
Com o objeto XY sobre o ponto antiprincipal A,
incandescentes, que possuem resistências elétricas
pode-se afirmar que a imagem X ' Y ', desse objeto é: constantes e de mesmo valor, L1, L 2 , L 3 e L 4 , e fios
condutores de resistências desprezíveis, conforme o
Dados: OF = FA e OF' = F' A ' desenho abaixo.
a) real, invertida, e do mesmo tamanho que XY.
b) real, invertida, maior que XY.
c) real, direita, maior que XY.
d) virtual, direita, menor que XY.
e) virtual, invertida, e do mesmo tamanho que XY.

10. (Espcex (Aman) 2020) No triângulo retângulo

isóceles XYZ, conforme desenho abaixo, em que
XZ = YZ = 3,0 cm, foram colocadas uma carga elétrica
puntiforme Qx = +6 nC no vértice X e uma carga
elétrica puntiforme Qy = +8 nC no vértice Y.

Considerando que as lâmpadas não se queimam,

pode-se afirmar que
a) a lâmpada L1 brilha mais que a L2 .
b) todas as lâmpadas têm o mesmo brilho.
c) as lâmpadas L1, L 2 e L3 têm o mesmo brilho.
d) a lâmpada L3 brilha mais que L2 .

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 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
e) nenhuma das lâmpadas tem brilho igual. S = PP' = L + 150 (1)

12. (Espcex (Aman) 2020) Duas espiras circulares, Como a velocidade do trem é constante, então:
concêntricas e coplanares de raios R1 = 2π m e S
v= = S = v  t (2)
R2 = 4 π m são percorridas, respectivamente, por t
correntes de intensidades i1 = 6 A e i2 = 8 A, Substituindo-se a equação (1) na equação (2), tem-se que:
conforme mostra o desenho. L + 150 = v  t  L = v  t − 150 (3)

Substituindo-se os valores dos parâmetros conhecidos na equação

(3), tem-se que:

L = v  t − 150 = 16  50 − 150 = 800 − 150 = 650 m

Resposta da questão 2: [C]

A força F atua sobre o corpo por um intervalo de tempo Δt = 3 s.

Como F tem módulo, direção e sentido constantes nesse período,
pode-se afirmar que o corpo se desloca em um movimento retilíneo
uniformemente variado.
A equação cinemática que descreve esse movimento é:
a
S = S0 + v 0 (Δt) + (Δt)2 (1)
2

sendo S uma posição genérica, S0 a posição inicial, v 0 a

A intensidade (módulo) do vetor indução magnética no velocidade inicial e a a aceleração. Como o corpo parte de
centro das espiras "O" é repouso, v 0 = 0 m s, e partindo-se da Segunda Lei de Newton,
tem-se
Dado: o meio é o vácuo e a permeabilidade magnética F
F=maa= (2)
T m
do vácuo μ0 = 4π  10−7 m
A
−7 Lembrando que, como não há atrito, a força resultante sobre o
a) 2  10 T.
corpo é a própria força F.
b) 3  10 −7 T. Por hipótese, durante a ação da força F, o corpo se deslocou
c) 6  10 −7
T. ΔS = S − S0 = 9 m.

d) 8  10 −7 T. Logo, conclui-se que, partindo-se da equação (1) e da equação (2):

−7 0
a
e) 9  10 T. ΔS = S − S0 = v 0 (Δt) + (Δt)2
2
1 F  2 m ΔS
ΔS =   (Δt)2  F = (3)
GABARITO PARTE 1 2m (Δt)2
Resposta da questão 1: [B]
Substituindo-se os valores conhecidos na equação (3), tem-se:
Situação 1: Trem iniciando a estrada ao túnel. 2 49
F= =8N
32

O módulo do impulso I da força F sobre o corpo é, por definição:

I = F Δt = 8 N  3 s = 24 Ns

Situação 2: Trem finalizando a travessia do túnel.

lembrando que F é constante.
O impulso é exatamente igual à variação da quantidade de
movimento do corpo. Sabendo que o corpo encontra-se
inicialmente em repouso, a quantidade de movimento inicial Q0 é
dado por:
Q0 = m v 0 = 0 Ns

Logo:

O deslocamento total do trem durante a travessia foi tal que:

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0
I = ΔQ = Qf − Q0  Qf = I = 24 Ns. sendo d o vetor deslocamento da carga e θ o ângulo entre o
vetor deslocamento e a força W.
m
Lembrando que N  s = kg  :
s
m
Qf = 24 kg 
s

Resposta da questão 3: [A]

Assim, τ W = W d cos θ = (melev g) hcos180, ou seja,

τ W = −mgh

que foi o mesmo resultado em (IV).

Das equações (III) e (IV), conclui-se que:
τF = − τ W = −( −melev gh) = melev gh
τF = 6  103 [kg]  10[m s2 ]  20[m]
τF = 1,2  106 J

A potência média útil desenvolvida pelo elevador é:

Seja o plano térreo o nível de referência para a energia potencial. As τ 1,2  106 [J]
F Pútil = F = = 1,2  105 N
forças atuantes sobre a carga do elevador são as forças de tração Δt 10[s]
e peso W.
ou seja,
Sendo R =F+W a resultante das forças sobre a carga do
elevador, então: Pútil = 120 kW
τR = τF + τ W (I)
Resposta da questão 4: [E]

com τR sendo o trabalho da força resultante R, τF o trabalho da Seja t1 o instante em que a esfera é abandonada, a uma altura de
força F e τ W o trabalho da força peso W. 4 m sobre a rampa, e t 2 o instante em que ocorre a máxima
compressão da mola pela esfera.
O teorema do trabalho e energia diz que o trabalho realizado pela Como as forças dissipativas foram desprezadas, então:
força resultante sobre um corpo é igual à variação da energia cinética EM1 = EM2 (1)
do corpo, ou seja,
τR = ΔEC = ECf − ECo (II)
sendo EM1 a energia mecânica do sistema no instante t1, e
Como o elevador subiu a uma velocidade v o constante, da equação EM2 a energia mecânica do sistema no instante t 2 .
(II) tem-se que:
melev v o2 melev vo2 Em t1, EM1 = EP1 = mgh, pois a velocidade da esfera v1 = 0
τR = EC − EC = − =0
f o 2 2 (a energia mecânica é apenas a potencial gravitacional).

ou seja, não houve variação da energia cinética e τR = 0. kx 2

Em t 2 , EM2 = , ou seja, a energia mecânica do sistema
2
Aplicando-se esse resultado na equação (I), tem-se que: constitui-se apenas da energia potencial elástica acumulada na
τF + τ W = τR = 0  τF = − τ W (III) mola deformada.

Substituindo as expressões de EM1 e EM2 na equação (1), tem-

Como W é uma força conservativa (a única força conservativa),
então: se que:
τ W = EPo − EPf = 0 − melev gh = −melev gh (IV) kx 2
mgh = 
2
sendo melev a massa da carga do elevador, g a aceleração da 2mgh 2  0,8  10  4
 x2 = = = 0,16
gravidade e h a altura percorrida pelo elevador. k 400
Outra forma de calcular τ W , nesse caso particular Por definição:  x = 0,16 = 0,4 m = 40 cm

τ W = W d cos θ Resposta da questão 5: [D]

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Hipóteses do problema:
1. Barras rígidas e homogêneas
2. Barras com massas desprezíveis
A partir do diagrama de corpo rígido
Para se obter as forças pedidas é necessário traçar o diagrama de da roldana A, considerando que sua
corpo rígido para a barra I e para a barra II, isoladamente: massa é desprezível, uma vez que
por hipótese as duas roldanas são
Considere primeiramente a barra II : ideais, tem-se que:

F=2T (I)

Seja RC e RD as forças normais sobre os pontos C e D, e W Por hipótese também o fio é ideal.
a força peso do bloco suspenso. Note que a força peso da barra foi Logo, pode-se afirmar que é
desconsiderada já que a massa é desprezível. inextensível e de massa desprezível,
do que se conclui que a força de
Considerando o equilíbrio de forças no eixo YY, tem-se que: tração permanece com o mesmo
RC + RD − W = 0  RC + RD = 200 (I) módulo ao longo do fio.
A partir do diagrama de corpo rígido
do bloco submerso, obtém-se a
Considerando o equilíbrio de momentos em relação ao ponto C, equação de equilíbrio a seguir:
tem-se que:
W 200
4 RD − 1 W = 0  RD = = = 50 N E + T − W − Fel = 0, ou seja,
4 4
T = W + Fel − E (II)
Substituindo esse resultado na equação (I):
RC + 50 = 200  RC = 150 N (II) Na equação (II), E é o módulo do empuxo do
W é o módulo da força
líquido sobre o bloco,
Considere agora o equilíbrio da barra I: F
peso do bloco, e el é a força elástica da mola
sobre o bloco.
Como o corpo é totalmente submerso,
E = ρ0 Vg, sendo ρ0 a densidade do fluido,
V o volume deslocado do fluido, que é igual
ao volume do bloco, e g é a aceleração da
gravidade. Sabe-se também que
W = mg = ρVg.
x é a distensão da mola, do que se conclui que
a mola está distendida, Fel = kx, e a força elástica é para baixo

YY, tem-se que: (sobre o bloco), conforme o diagrama de corpo rígido. Diante
Do equilíbrio das forças no eixo
dessas considerações, e partindo-se das equações (I) e (II), tem-
−R A − RB + RN = 0  RN = R A + RB (III) se:
F = 2T = 2[W + Fel − E] = 2[ρVg + kx − ρ0 Vg] = 2[(ρ − ρ0 )Vg + kx]
Note que RB = −RC . Logo, os módulos de RB e RC são iguais:
RB = RC = 150 N Resposta da questão 7: [D]
Do equilíbrio de momentos em relação ao ponto N, tem-se que:
RB 150
4 R A − 2 RB = 0  R A = = = 75 N
2 2
Substituindo esse resultado na equação (III), tem-se:

RN = R A + RB = 75 + 150 = 225 N
Partindo da 1ª Lei da Termodinâmica, tem-se que:
ΔU = Q − τ (1)
Resposta da questão 6: [E]

sendo ΔU a variação da energia interna do gás, Q o calor

inserido no gás e τ o trabalho realizado pelo gás.

Como o processo é adiabático, ou seja, sem troca de calor,

Q = 0 J.

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Sendo, α o ângulo de incidência sobre a superfície do líquido, o
Como o trabalho foi realizado sobre o gás, então τ  0, ou seja, ângulo de refração igual a 30, n1 corresponde ao índice de
τ = −800 J. refração do ar e n 2 o índice de refração do líquido.
Substituindo-se esses valores na equação 1, tem-se que: Substituindo-se os valores dos parâmetros conhecidos na equação
ΔU = 0 − ( −800) = 800 J da lei de Snell, tem-se que:
ΔU = 800 J 1 sen 60 = n2 sen30
3 1
Para gases perfeitos, é válida a seguinte relação: = n2
3 2 2
ΔU = n R ΔT (2)
2 n2 = 3
sendo n o número de moles do gás, R a constante universal dos
gases e ΔT a variação da temperatura do gás. Resposta da questão 9: [D]

Como ΔU = 800 J  0, então, pela equação 2, ΔT  0.

Como o trabalho está sendo realizado sobre o gás, ou seja, o mesmo

está sendo comprimido, então ΔV  0, quer dizer, o gás reduz de
volume.

Da equação de Clapeyron para gases perfeitos:

nR T
pV = n R T  p = (3)
V

E considerando que T aumentou ( ΔT  0) e V diminuiu A partícula está em equilíbrio sob ação de duas forças: a força
( ΔV  0), conclui-se da equação 3 que p aumentou ( Δp  0). elétrica Fel , provocada pelo campo E; e a força peso W.
Para que Fel equilibre W, é necessário que seja vertical e
Logo, o volume diminuiu, a temperatura aumentou e a pressão
ascendente, conforme a figura.
aumentou.
Assim, Fel e E possuem mesmo sentido, do que se conclui que
Resposta da questão 8: [C]
q  0.
Do equilíbrio das forças, tem-se que:
mg
Fel = W  qE = mg  q = (1)
E
Substituindo-se os valores numéricos em (1), tem-se que:
10−6  10
q= = 10−10 C
5
10

Convertendo-se o valor para μC, tem-se:

6
10 μC
Pela geometria, pode-se afirmar que:
q = 10−10 C  = 10−4 μC
1C
Resposta da questão 10: [C]
HBA + ABG = 90
Logo, Pelas especificações técnicas, a lâmpada L1, ao ser alimentada
α = ABG = 90 − HBA = 90 − 30 = 60 por uma tensão de 30 V, deverá consumir 60 W. Para a
Quando uma luz incide sobre uma superfície plana reflexiva, o ângulo mesma tensão, L2 deverá consumir 30 W.
de incidência é igual ao ângulo de reflexão. Disso se conclui que: A potência pode ser expressa conforme as equações (1) e (2), a
α = ABG = GBC seguir:
P = VI (1)
Como os segmentos GB e FC são paralelos e o segmento BC é V
transversal aos dois segmentos anteriores, pode-se afirmar que os ou, tendo em conta que I= :
R
ângulos GBC e BCF são alternos internos, do que se conclui que: 2
V V
BCF = GBC = α P = VI = V   = (2)
R R
Aplicando-se a lei de Snell para refração, tem-se que:
Conclui-se que, segundo as especificações:
n1 sen α = n2 sen30

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P 60 W
I1 = 1 = =2A
V1 30 V
(3)
P 30 W
I2 = 2 = =1A
V2 30 V

sendo I1 e I2 as correntes que devem alimentar as lâmpadas L1 e

L2 , respectivamente.
O circuito pode ser simplificado para:
Da equação (2), conclui-se que:
V 2 302
R1 = 1 = = 15 Ω
P1 60
(4)
V 2 302
R2 = 2 = = 30 Ω
P2 30

sendo R1 e R2 as resistências das lâmpadas L1 e L 2 , uma vez que:

respectivamente. 1 1 1 2 1
= + = =  Req = 15 Ω
Com base nos valores das correntes especificadas para cada Req 30 30 30 15
lâmpada e nos valores calculados das resistências, cada alternativa
será analisada.
Aplicando-se a lei das malhas em α no circuito simplificado, tem-
[A] Incorreta. O circuito pode ser redesenhada da seguinte forma se que:
equivalente: 60 − 15 I1 − Req I1 = 0
60 60
I1 = = =2A
15 + 15 30

Aplicando-se a lei das malhas em β no circuito original, tem-se

que:
30 I2 − 30 I = 0  I2 = I (5)

60 = (15 + 30 + 30) I
Aplicando-se lei dos nós no nó A do circuito original, tem-se que:
I1 = I2 + I (6)
60
 I1 = I2 = I = = 0,8 A
75 Das equações (5) e (6), conclui-se que:
I 2
Como se pode observar, as correntes I1 e I2 não possuem os I2 = 1 = = 1 A
2 2
valores especificados, conforme a equação (3).
Em suma: I1 = 2 A e I2 = 1 A, que são valores especificados
[B] Incorreta.
na equação (3). Logo, a alternativa [C] é a resposta correta.

[D] Incorreta.

Aplicando-se a lei das malhas para a malha α, tem-se:

60
60 − 15 I1 − 30 I1 = 0  I1 =  1,3 A Aplicando-se a lei das malhas em α, tem-se que:
45
60
60 − 30 I2 = 0  I2 = =2A
Como a corrente I1, que passa por L1, também passa por L2 , 30
conclui-se que:
I2 = I1  1,3 A Da malha β, tem-se que:
30 I2 − 15 I1 − 30 I1 = 0 
Esses valores das correntes I1 e I2 não correspondem aos valores 30 I2 30  2
 I1 = =  1,3 A
especificados na equação (3).
15 + 30 45
[C] Correta.

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Vê-se que nenhum dos valores obtidos para as correntes Aplicando-se a segunda Lei de Kirchhoff (Lei das Tensões ou Lei
correspondem ao especificado nas equações (3). das Malhas) no sentido da corrente (definida hipoteticamente) tem-
se que:
[E] Incorreta. 0 +8 −3I− 4I−6 −3I = 0
10 I = 2
I = 0,2 A

A potência dissipada no resistor de 4  é dada por:

2 2
Pd = RI = 4  0,2

Pd = 0,16 W
O circuito por ser simplificado da seguinte forma:

Resposta da questão 12: [E]

Sendo que:
1 1 1 2 +1 3 1
= + = = =  Req = 10 Ω O campo magnético resultante sobre o ponto P gerado pelas
Req 15 30 30 30 10 correntes nos dois fios longos e paralelos e pela corrente na espira
corresponde à soma vetorial dos campos gerados por cada um
desses elementos.
Aplicando-se a lei das malhas em α, tem-se que:
Seja B1 o campo gerado pela corrente i1, B2 o campo gerado
60 − Req I2 − 30 I2 = 0 
pela corrente i2 , e B i o campo gerado pela corrente i, conclui-se
60 60
 I2 = = = 1,5 A que, por hipótese:
30 + Req 30 + 10 B1 + B2 + Bi = 0 (1)

Da malha β do circuito original, tem-se que: Pela regra da mão direita, conclui-se que B1 tem direção
perpendicular ao plano do papel, e sentido , o que ocorre
I
15 I1 − 30 I = 0  I = 1 (7) também com B2 . Logo, o módulo da resultante B1 com B2 , é:
2
| B1 + B2 |= B1 + B2 (2)
Aplicando-se a lei dos nós em B (circuito original), tem-se que:
Para que a equação (1) seja satisfeita, o campo B i tem que ser tal
I2 = I1 + I (8) que possua direção perpendicular ao plano do papel e sentido
oposto a B1 + B 2 .
Combinando-se (7) e (8) chega-se ao seguinte resultado:
Com base nesse fato, e fazendo-se novamente uso da regra da
I 3 2 2
I2 = I1 + I = I1 + 1 = I1  I1 = I2 =  1,5 = 1 A mão direita para a corrente da espira, conclui-se que o sentido da
2 2 3 3 corrente deve ser anti-horário.
Aplicando-se a Lei de Biot-Savart para o cálculo dos campos
Conclui-se assim que os valores obtidos para I1 e I2 não magnéticos gerados pelas correntes i1, i2 e i sobre o ponto P,
correspondem aos valores especificados. tem-se que:

Resposta da questão 11: [A] I. Para os fios longos e paralelos:

μ0 i1
Para se obter a potência elétrica dissipada no resistor de 4 é B1 = (3)
2π(3R)
necessário calcular a corrente elétrica do circuito:
μ i
B2 = 0 2 (4)
2π(3R)

II. Para o caso da espira:

μ i
Bi = 0 (5)
2R
Das considerações realizadas, e partindo-se da equação vetorial
(1), chega-se à seguinte equação escalar:
−Bi + B1 + B2 = 0  Bi = B1 + B2 (6)

Substituindo-se as equações (3), (4) e (5) em (6), tem-se que:

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μ0 i μ 0 i1 μ0 i2 μ EMA = EMB
= + = 0 (i1 + i2 )
2R 6 πR 6 πR 6 πR Epg = Ec
A B
2 R μ0
i= (i1 + i2 ) m  vB2
μ0 6 π R mgh =
2
i +i vB2 = 800
i= 1 2
3π
Analisando o movimento durante o movimento retilíneo no qual
Resposta da questão 13: [A] existe uma força de atrito atuando, podemos encontrar a aceleração
Pelos dados do enunciado e pela função horária do espaço para um que atua no corpo.
MRUV, temos que: FR = −Fat
m  a = − (μ  m  g )
2
at
S = S0 + v 0  t +
2 a = − ( 0,25  10 )
10  16
S = 40 − 30  4 + a = −2,5 m s2
2
S = 40 − 120 + 80 Assim, usando a equação de Torricelli, podemos encontrar a
S=0m velocidade do corpo no ponto C.
v c 2 = vB2 + 2a  ΔS
Resposta da questão 14: [D]
Sabendo que no ponto mais alto da trajetória (ponto de altura ( )
v c 2 = 800 + 2  −2,5  40
máxima) a componente vertical da velocidade é nula, pode-se
2
calcular o tempo de descida do projétil. v c = 800 − 200
2
g t v c 2 = 600
ΔS = hmáx = v o y +
2 Para que um corpo consiga efetuar um loop sem que perca o
10  t 2 contato com a pista, este deve ter uma velocidade mínima no ponto
8,45 = mais alto na trajetória, cujo o módulo deve ser
2
vmín = R  g
t = 1,3 s
Desta forma, chamando de D o ponto mais alto do loop e sabendo
Como o tempo de descida é o mesmo da subida, então temos que o que a altura neste ponto é igual a 2 vezes o raio da trajetória, temos
tempo total do movimento é o dobro da descida. que:
Analisando somente o movimento na horizontal, podemos analisa-lo
EMC = EMD
como um movimento retilíneo uniforme (MRU). Assim,
ΔS = v x  t T Ec C = EcD + EpgD
ΔS = 9  2,6 m  v C2 m  v D2
= + mgh
ΔS = 23,4 m 2 2
600 R  g
= + 10  2R
Resposta da questão 15: [E] 2 2
Para a situação descrita, pode-se dizer que a Força Centrípeta será 300 = 40R + 10R
igual a Força gravitacional.
Assim, 50R = 600
Fc = Fg R = 12 m

m  v2 G  M  m Resposta da questão 17: [E]

= Decompondo a tração do fio, temos que:
R R2
(
m  ω2  R2 ) = G Mm
R R2
ω2  R3
M=
G

2π
Como, ω=
T
4 π2  R3
M=
T2  G
Resposta da questão 16: [C] Assim, para o equilíbrio de forças na vertical, temos que:
Analisando o movimento durante a descida (do ponto A para o ponto
B), temos que:

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T  cos ( 60 ) + E1 + E2 = P NDy = ND  sen ( 45 ) → Comp. Vertical de ND
T  cos ( 60 ) + ( ρ1  V1  g) + ( ρ2  V2  g) = m  g NEy = NE  sen ( 45 ) → Comp. Vertical de NE
Sabendo que, devido ao ângulo formado entre os apoios DB e
Como, m = ρ  g; V1 = 0,6V, V2 = 0,4V. Temos: EA, o esforço devido ao peso do cilindro é dividido igualmente

+ ( ρ1  ( 0,6V )  g) + ρ2  ( 0,4V )  g = ρ  V  g
T entre esses. Desta forma,
2 ND = NE = N
T = 2 ( ρ  V  g − 0,6  ρ1  V  g − 0,4  ρ2  V  g )
Assim, para o equilíbrio de forças no eixo y, temos que:
T = 2  V  g ( ρ − 0,6  ρ1 − 0,4  ρ2 )
P = NDy + NEy
Resposta da questão 18: [C] 1000 = (N  cos ( 45 ) ) + (N  cos ( 45 ) )
Para esta análise, é necessário analisar as quantidades de
movimento dos dois caminhões vetorialmente, conforme figura 1000 2
abaixo. N= 
2 2
N = 500 2 N
É fácil notar também que para o equilíbrio horizontal de forças, a
Tração no fio deverá ser igual a componente horizontal de uma das
componentes normal. Assim,
NEx = T
T = N  cos ( 45 )
2
Assim, temos que, T = 500 2 
2
Qf = Q12 + Q22 T = 500 N
Qf = (m1  v1 ) 2
+ ( m2  v 2 )
2
Resposta da questão 20: [D]

Qf = ( 2000  30 )2 + ( 4000  20 )2 Pelo descrito no enunciado, o estudante não enxergava bem pois o
seu ponto próximo era superior a 25 cm. Este tipo de problema é
Qf = ( 60000 )2 + ( 80000 )2 característico do problema de visão chamado hipermetropia. Para
correção deste, é necessária uma lente convergente.
Qf = 100  103 kg  m s Como é dado que a vergência da lente a ser usada é de 2 dioptrias,
temos que:
1  −1 
Assim, é possível encontrar a velocidade dos dois caminhões após a V= m
colisão. f  
Qf = m  v f 1
2=
Qf f
vf =
( m1 + m2 ) f = 50 cm

100  103 Resposta da questão 21: [B]

vf =
3
6  10 Como a carga é positiva (enunciado), as polaridades das placas só
100 podem ser conforme figura abaixo, para que a placa da esquerda
vf = ms “empurre” a carga para a direita.
6
ou
v f = 60 km h

Resposta da questão 19: [C]

Decompondo as forças que estão atuando na bola, temos que:

Assim, podemos dizer que a força elétrica atuando na carga é da

esquerda para a direita.

Onde,

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Como para uma carga positiva o campo elétrico e a força elétrica têm Para o aquecimento da água, tem-se uma resistência ligado a uma
a mesma direção e sentido, o campo elétrico terá direção horizontal. fonte de tensão conforme enunciado. Pela 1ª lei de Ohm, temos
que:
Assim, utilizando as relações de um triângulo, podemos dizer que as U = R i
forças atuando na esfera eletrizada, são:
Fe sen ( θ) i=
50
= tg ( θ) =
cos ( θ)
1
P
i = 50 A
E  q 0,6
=
m  g 0,8 A potência fornecida pela resistência para a água é:
2
0,6  0,1 10 P = R i
E=
(
0,8  1,5  10 −6
) P = 1 502
P = 2500 W
E = 5  105 N C
ou
Resposta da questão 22: [B] P = 2500 J s
Calculando a resistência equivalente do circuito, temos que: Ou seja, a resistência fornece a água uma energia de
Re q = 1 + ( 2 / /2 / /2 ) 2500 Joules a cada segunda. Assim, o tempo necessário para
2 5 que seja satisfeita a situação descrita é:
Re q = 1 +  Re q = Ω
3 3 Q 5740  103
t= T =
P 2500
Desta forma, é possível calcular a corrente que circula no circuito.
t = 2296 s
E 5
i= =
Re q 5 Resposta da questão 24: [D]
3
Primeiramente é necessário encontrar o sentido da força
i=3A magnética. Para tal, é direto verificar, utilizando a regra da mão
esquerda, que o sentido desta força é vertical e para baixo.
Analisando a fonte de tensão e o primeiro resistor como sendo um Assim, pelo equilíbrio de forças, temos que:
gerador, temos que:
VAB = E − R  i
VAB = 5 − 1 3
VAB = 2 V

Resposta da questão 23: [D]

Para que seja possível aquecer o volume total (4 litros) de água de

20C até a temperatura de 100C, é necessária a seguinte
quantidade de calor:
Q1 = m  c  Δθ
Q1 = ( d  V )  c  Δθ

( )
Q1 = (1 4 )  4  103  (100 − 20 )
Logo,
2  Fel = P + Fmag
Q1 = 1280 kJ 2  (k  x ) = M  g + B  i  L
Mg + BiL
Para que seja possível evaporar 2 litros desta mesma água, é x=
necessária a seguinte quantidade de calor: 2k
Q2 = m  L
Resposta da questão 25: [E]
Q2 = ( d  V )  L

( )
Dados:
Q2 = 1 2  2230  103
M = 40kg; a = 0,4m; dag = 1.000kg / m3 ; x 0 = 5cm.
Q2 = 4460 kJ
Calculando a constante elástica da mola.
Desta forma, o calor total necessário a ser fornecido deve ser: m g 400
Felá = P  k x 0 = m g  k = =  k = 80 N/cm.
QT = Q1 + Q2 x0 5
( ) (
QT = 1280  103 + 4460  103 ) Na nova situação, o volume imerso é igual à metade do volume do
corpo. Assim, no equilíbrio, a resultante das forças atuantes, peso,
QT = 5740 kJ empuxo e força elástica é nula.

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( 0,4 )3
Felá + E = P  k x + dág Vim g = m g  80 x + 103   10 = 400 
2

80
80 x = 400 − 320  x =  x = 1 cm.
80

Resposta da questão 26: [D]

Entendendo que a balança do enunciado seja na verdade um

dinamômetro, a leitura indicada é a intensidade (FN) da força normal
que a plataforma do dinamômetro aplica nos pés da pessoa:

FN − P = m a  FN − 800 = 80 ( 2 )  FN = 960 N.

Resposta da questão 27: [E]

Na Figura 1, calculamos a altura (h) e a distância percorrida (ΔS)

percorrida pelo menino.
Como a barra está em equilíbrio, o somatório dos momentos em
relação à articulação A é nulo. Então:

P P L
F  Ax = L  Ax = .
8 8 F

Resposta da questão 30: [E]

A figura mostra as forças atuantes na escada AB, sendo M o seu

ponto médio. Nela, também são mostradas as dimensões
relevantes.
 h 0,6 h 3  4,8
tg θ = 4,8  0,8 = 4,8  h = 4  h = 3,6 m.

sen θ = h  0,6 = 3,6  ΔS = 3,6  ΔS = 6 m.
 ΔS ΔS 0,6

Aplicando o Teorema da Energia Cinética na Figura 2.

m v 2 m v 02
WR = ΔEC  WP + WN + WFat = − 
2 2
m v2 m v2
m g h + 0 + Fat ΔS = − 0  m g h − μ m g cos β ΔS = 
2 2

m g h − μ m g cos β ΔS =
m v2
2
v= (
2 g h − μ g ΔS cos β ) 

v= 2 (10  3,6 ) − ( 0,25  10  6  0,8 ) = 48  v = 4 3 m/s.

Calculando o módulo da variação da Quantidade de Movimento:

(
ΔQ = m ( v − v 0 ) = 60 4 3 − 0 )  ΔQ = 240 3 kg  m  s−1.

Resposta da questão 28: [A] Aplicando as condições de equilíbrio a um corpo extenso,

considerando a iminência de escorregamento para a escada:
De acordo com o teorema de Stevin, pontos de um mesmo líquido em 1ª) A resultante das forças é nula:
repouso, que estão na mesma horizontal, suportam a mesma
pressão. Usando a recíproca, se os pontos da superfície livre estão
NS = PE + PT = (10 + 70 )10  NS = 800 N

sob mesma pressão, eles estão na mesma horizontal. Assim, a altura
do nível é a mesma nos três vasos.
NP = Fat = μ NS

Resposta da questão 29: [A] 2ª) O Momento resultante é nulo:

 Mhorário =  Manti−horário
L L
 NS d = Fat h + PE  NS d = μ NS h + PE 
Em cada polia móvel, se o peso é desprezível, a força é dividida por 2 2
dois. Assim, a força transmitida à extremidade da barra é 1/8 do peso NS d − PE L
do bloco, como indicado na figura. μ= 2 = 800  4 − 100  2 = 3.000 
NS h 800  3 2.400

μ = 1,25.

Resposta da questão 31: [B]

A espira é equilátera, de lado L. A corrente elétrica (i) nos três lados

tem a mesma intensidade, de direção perpendicular ao vetor

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indução magnética (B). Então as forças magnéticas, de sentidos [II] Incorreta. Para ocorrer reflexão total, a segunda condição é que
o ângulo de incidência no meio mais refringente seja maior que o
determinados pela regra prática da mão direita, aplicadas aos três ângulo limite.
lados da espira têm mesma intensidade (F = B i L) e formam entre si, [III] Correta. A expressão do ângulo limite (L) é:
duas a duas, 120°. Assim, é nula a resultante dessas forças, conforme n n
mostra a figura. L = arc sen menor  L = arc sen casca .
nmaior nnúcleo
[IV] Correta. Se ocorre reflexão total, não há refração.

Resposta da questão 35: [A]

O sentido da corrente elétrica é mostrado na figura.

Então as trações nos fios equilibram o peso da espira.

m g 4  10−3  10
2T = P  T= = = 2  10−2  T = 0,02 N.
2 2 Calculando a resistência equivalente do circuito:
R12 = R1 + R2 = 0,3 + 0,6  R12 = 0,9 Ω.
 0,9
Resposta da questão 32: [C]   R AB = = 0,45 Ω
R34 = R3 + R4 = 0,6 + 0,3  R34 = 0,9 Ω.
 2
O período de um pêndulo simples, quando oscilando co pequenas
amplitudes não depende da massa. Calculando o período de Req = R AB + R5 = 0,45 + 0,15  Req = 0,6 Ω.
oscilação:
L 1,6 A leitura do amperímetro é a intensidade (I) da corrente no circuito.
T = 2π  T =2π = 2 π 0,16 = 2 π  0,4 
g 10
E 1,5
E = Req I  I = =  I = 2,5 A.
Req 0,6
T = 0,8 π s.
Como R12 = R34, as correntes i1 e i2 têm mesma intensidade.
I 2,5
Resposta da questão 33: [C] i1 = i2 = =  i1 = i2 = 1,25 A.
2 2
Observação: Os dados sobre os calores trocados nas
transformações FG e HI são incompatíveis com as equações dos A leitura do voltímetro é a tensão entre os pontos C e D.
gases ideais, seja ele monoatômico ou diatômico.
UVolt = UCD = −R1 i1 + R3 i2 = −0,3 (1,25 ) + 0,3 (1,25 ) = −0,375 +
Para um gás ideal e monoatômico, os valores corretos são:
 5
Q =  2  105 ( 0,50 − 0,15 )  175  103 = 175 kJ. UVolt = 0,375 V.
5  FG 2
Q = p ΔV 
2 Q = 5  1 105 ( 0,25 − 1)  − 187,5  103 = −187,5 kJ.


HI
2 Resposta da questão 36 [D]

Usando a Primeira Lei da Termodinâmica, calculamos a variação da Da figura, o comprimento de onda, menor distância entre dois
Energia Interna em cada uma das transformações: pontos que vibram em fase, é λ = 4m.
ΔU = Q − W = 200  103 − 2  105 ( 0,50 − 0,15 ) = 130  103  ΔU = 130 kJ. Supondo que 8 s seja o menor tempo para que o amigo esteja na
FG FG FG FG


ΔUGH = 0 (isotérmica) posição mais elevada da onda, o período de oscilação é T = 8 s.
 Usando a equação fundamental da ondulatória:
ΔUHI = QHI − WHI = −220  10 − 1 10 ( 0,25 − 1) = −145  10  ΔUFG = −145 kJ.
3 5 3

λ 4
Num ciclo, a variação da Energia Interna é nula e igual ao somatório
v= =  v = 0,5 m/s.
T 8
das variações de energia interna nas transformações parciais. Assim:
ΔUFG + ΔUGH + ΔUHI + ΔUIJ = ΔUciclo  Resposta da questão 37: [E]
130 + 0 − 145 + ΔUIJ = 0  ΔUIJ = 145 − 130  1ª Solução:
O tempo de queda da esfera é igual ao tempo para ela avançar 5
ΔUIJ = 15 kJ. m com velocidade horizontal constante de v0 = 5 m/s.
x 5
t= = = 1 s.
Resposta da questão 34: [B] v0 5

[I] Incorreta. Para ocorrer reflexão total, a primeira condição é que o A componente vertical da velocidade é:
sentido de propagação da luz seja do meio mais refringente para o v y = v 0y + g t  v y = 0 + 10 (1)  v y = 10 m/s.
menos refringente.

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dcubo vimerso
Compondo as velocidades horizontal e vertical no ponto de chegada: P = E  dcubo Vcubo g = dágua Vimerso g  = 
dágua Vcubo

v 2 = v 02 + v 2y  v = 52 + 102  v = 125  dcubo A base himersa

= 
dcubo 32
= 
dágua A base Hcubo 1 40
v = 5 5 m/s.

2ª Solução: dcubo = 0,8 g /cm3 .

Calculando a altura de queda:
1 2 Resposta da questão 40: [D]
g t  h = 5 (1)
2
h=  h = 5 m.
2 Dados:

Pela conservação da energia mecânica: M = 180g = 18  10 –2 kg; m = 20g = 2  10 –2 kg; k = 2  10 –3 N / m; v = 200m / s.

m v2 m v 02
=m g h+  v = v 02 + 2 g h  v = 52 + 2 (10 )( 5 ) = 125 
2 2 Pela conservação da quantidade de movimento calculamos a
v = 5 5 m/s. velocidade do sistema (vs) depois da colisão:
Qdepois
sist = Qantes
sist  (M + m ) v s = m v  200 v s = 20  200  v s = 20 m/s.
Resposta da questão 38: [B]
Depois da colisão, o sistema é conservativo. Pela conservação da
Dados: M = 70 kg; m = 2 kg;  = 1,0; energia mecânica calculamos a máxima deformação (x) sofrida
pela mola.
inicial final (M + m ) v 2s k x2 M+m
A figura mostra as forças atuantes nas telhas e no trabalhador. EMec = EMec  =  x = vs 
2 2 k
(18 + 2 )  10−2 20  10−2
x = 20  = 20  = 20  10 −4  x = 20  10 −2 m 
2  10 3
2  10 −3

x = 20 cm.

Resposta da questão 41: [C]

Se o portão está em equilíbrio, o somatório dos momentos em

relação a qualquer ponto é nulo.
A figura mostra as componentes horizontais das forças atuantes
nas dobradiças.

Como se trata de repouso, tanto as forças atuantes no trabalhador

como nas telhas estão equilibradas. Sendo P1 o peso de uma telha e
n a quantidade de telhas suspensas, temos:

- Nas telhas:
T = P = n P1  T = n m g.

- No trabalhador:
Fat = Tx  Fat = T cos   Fat = n m gcos  .


N + Ty = PT  N = M g − T sen   N = M g − n m g sen  .


Na iminência de escorregar, a componente de atrito nos pés do

trabalhador atinge intensidade máxima.
Fatmáx = n m gcos    N = n m gcos  
 (M g − n m g sen  ) = n m gcos  
 M g =  n m g sen  + n m g cos 
M
 M =  n m sen  + n m cos   n = 
m (  sen  + cos  ) Em relação ao ponto B, temos:
6.400
1  70 70 MB B
= MP  FA 1,6 = 800 ( 0,8 )  FA = = 400 N.
=  F A 1,6
2  (1 0,8 + 0,6 ) 2,8

 FA = FB = 400 N.
n = 25.

Resposta da questão 39: [E] Resposta da questão 42: [C]

Se o corpo está em repouso, o peso e o empuxo têm a mesma Comentário: O enunciado pede a intensidade da força de tração
intensidade: no fio. Para que haja equilíbrio da barra, o fio ligado à extremidade
A deve estar tracionado. Para tal, as cargas elétricas das pequenas
esferas devem ser de sinais opostos. Se na expressão da força
elétrica as cargas não forem colocadas em módulo, a intensidade
da tração será negativa, o que é um absurdo.

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A intensidade da força de tração no fio ligado na extremidade A é à associação das duas pilhas.
da força elétrica entre as cargas. Calculemos a corrente em cada lâmpada nos dois casos, usando a
A figura ilustra a situação: 1ª lei de Ohm:

CHAVE ABERTA:
A resistência equivalente é:
Rab = R + R = 2 R.

A corrente gerada é:
U U
Iab = = .
Rab 2 R

Como a barra está em equilíbrio, o somatório dos momentos das As correntes nas lâmpadas são:
forças em torno do ponto E é nulo. Seja FB a intensidade da força de U
tração no fio “BC” i1 = i2 = Iab = = 0,5 R; i3 = 0.
2R
MFC = MFC  FAy D = FBy 3D  FA cos 30 = 3 FB cos 60  
Ay By

K 0 | Q || q | 3 1 CHAVE FECHADA:
= 3 FB  A resistência equivalente é:
2 2 2
d
R 3 R
Rfec = R + = .
3 K 0 | Q || q | 2 2
FB = .
3 d2 A corrente gerada é:
U U 2U U
Resposta da questão 43: [B] I fec = = =  I fec = 0,67 .
R fec 3 R 3 R R
A função horária da elongação de um MHS é: 2
x = A cos (  t + 0)
As correntes nas lâmpadas são:
U I
Comparando com a função horária dada: i1 = Ifec = 0,67 ; i2 = i3 = fec = 0,33 R.
 = 8  2  f = 8   f = 4 Hz. R 2

Resposta da questão 44: [E] Conclusão: i1 e i3 aumentam e i2 diminui.

Dados: Resposta da questão 47: [A]

Vág = 4  80 = 320 L  mág = 320 kg = 3,2  105 g; c = 4,2 J / g  C;  = 60 – 20 = 40C;
Calculando a potência máxima que o disjuntor permite que seja
 = 50% = 0,5; I r = 2,016  108 J / m2  mês. consumida:
Pmáx = U Imáx = 127  25 = 3.175 W.
Calculando a quantidade de calor que deve ser absorvida
diariamente:
Verificando a alternativa [A]:
Q = mág c  = 3,2  105  4,2  40  Q = 53,76  106 J. PT = 2.000 + 1.500 + 250 = 3.750 W.

A intensidade de radiação absorvida diariamente é: Esses três aparelhos ligados simultaneamente consomem mais
 I r 0,5  2,016  10 8 que a potência máxima, desarmando o disjuntor.
J
Iabs = =  Iabs = 3,36  106
t 30 m2  dia Resposta da questão 48: [D]

Calculando a área total das placas: Usando a regra da mão direita nº 1 (regra do saca-rolha), ilustradas
3,36  106 J / dia → 1 m2 6
nas figuras após resolução, e a simbologia convencional [entrando
 53,76  10 () e saindo ( ) ] e adotando o sentido positivo como saindo,
  A=
53,76  106 J / dia → A m2 3,36  106 temos:

A = 16 m2 .
Resposta da questão 45: [B]

Aplicando a equação do dioptro plano para pequenos ângulos:

d i nobs di nar di 1
=  =  = 
do nobj 1,33 nágura 1,33 1,33

d i = 1 m.

Resposta da questão 46: [A]

Seja R a resistência de cada lâmpada e U a ddp fornecida pela

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B = B A + BE − BB =
μ0 i
+
μ0 i
2 π rA 2 R E 2 π rB
−
μ0 i

 1
 B = μ0 i  +
1
 2  π  4 2  π
−
1 

 
2  π 2 
F
=
P
 F= =
4
P A1 2  10 4  10
−4
=
(
8  102 ) 

 4  A1 A 2 A2 16  10−2 16
 1 + 16 − 2  −7  15 
B = μ0 i 
 8 π 
  B = 4  π  10  8  π
 
 F = 50 N.
B = 7,5  10 − 7 T.
Resposta da questão 52: [B]

Desenhando todas as forças que atuam na barra, bem como a

localização do ponto O, e adotando como positivo o sentido horário
de rotação, teremos:

Sendo:
Pb : peso da barra;

PQ : peso da esfera;
NA : Força normal trocada com o apoio A;

NB : Força normal trocada com o apoio B.

Considerando que a soma dos momentos de todas as forças, em

relação ao ponto O, é igual à zero (condição de equilíbrio), teremos:

 (m)o = 0
(mNB )o + (mPb )o + (mPQ )o + (mNA )o = 0
−NB .2 + Pb .1 + PQ .0,4 + NA .0 = 0
−NB .2 + 50.1 + 80.0,4 + 0 = 0
−NB .2 + 50 + 32 = 0
Resposta da questão 49: [E]
−NB .2 + 82 = 0
Dados: v1 = 72 km/h = 20 m/s; t = 5 s; d = 2,1 km = 2.1000 m NB = 41N
O carro desloca-se em movimento uniforme. Para percorrer 2,1 km
ou 2.100 m ele leva um tempo t:
Resposta da questão 53: [B]
d = v1 t  2.100 = 20 t  t = 105 s.
Para a viatura, o movimento é uniformemente variado com v0 =0. Dados: m = 80 g = 0,08 kg; k = 0,5 N/m; π = 3,14.
Sendo v2 sua velocidade final, temos: O período do sistema massa-mola é:
v0 + v 2 v 2.100 ( 2 )
d= ( t − t )  2.100 = 2 (105 − 5 )  v 2 = 
m 0,08
 T = 2 ( 3,14 ) = 6,28 0,16 = 6,28 ( 0,4 ) 
2 2 100
v 2 = 42 m / s. T = 2π
k 0,5
Resposta da questão 50: [A] T = 2,512 s.
Dados: h = 10 m; v0 = 0; v = 1 m/s. Resposta da questão 54: [C]
Pela conservação da energia mecânica:
Usando a equação de conversão entre as escalas Celsius e
v2 12
m v 02 g h+ 0 10 (10 ) + Fahrenheit:
m g H=m g h+  H= 2  H= 2 
2 g 10 θC θF − 32 θF − 32 10,4 − 32 5 ( 21,6 )
H = 10,05 m. =  θC = 5 θC = 5  
5 9 9 9 9
θC = −12 C.
Resposta da questão 51: [C]
Resposta da questão 55: [D]
Dados: P = 2104 N; A1 = 410–4 m2; A2 = 0,16 m2 = 1610–2 m2.
Pelo Teorema de Pascal:
1ª transformação gasosa: isobárica (pressão constante), indo do
estado “i” para o estado “f”.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 171 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
Pi = Pf Se A queima e as outras não se apagam, elas não podem estar em
série, e, se o brilho delas se altera, elas não podem estar as quatro
Ti = 27C = 300 K em paralelo. Como o brilho de B aumenta, a corrente em B
aumenta; como o brilho de C e D diminui, a corrente nelas diminui,
Vf = 5.Vi (volume cinco vezes maior) implicando que a resistência equivalente do circuito aumenta.
Essas análises nos levam à alternativa [C].
Da equação geral dos gases perfeitos, temos:
P.V Resposta da questão 60: [B]
i i = Pf .Vf
De acordo com o físico Hendrick Antoon Lorentz (1853-1920), toda
Ti Tf
carga elétrica lançada com certa velocidade V em direção a um
Como Pi = Pf : campo magnético B , fica sujeita à ação de uma força magnética
P.V P .V V V F , se a direção do vetor velocidade V não for paralela à direção
i i
= f f → i = f do vetor campo magnético B .
Ti Tf Ti Tf Caso a carga elétrica seja positiva, utilizamos a regra da mão direita
para determinar a orientação dos vetores:
Substituindo os valores:
Vi 5.Vi
= → Tf = 1500 K.
300 Tf Caso a carga elétrica seja negativa, utilizamos
a regra da mão esquerda para determinar a
2ª transformação gasosa: isocórica (volume constante), indo do orientação dos vetores:
estado “f” para o estado “x”.
Analisando as alternativas:
Vf = Vx
[A] Falsa. Como as partículas ficam sujeitas a
Tf = 1500 K atuação da força magnética devido a sua
velocidade ser perpendicular ao campo
P
Px = f (sua pressão cai a um sexto do seu valor inicial) magnético, haverá alteração da direção de suas
6 velocidades.
Da equação geral dos gases perfeitos, temos: [B] Verdadeira. Analisando as regras da mão
direita e esquerda, verificamos que se uma
Pf .Vf Px .Vx
= partícula é positiva e outra é negativa, as forças que atuam em cada
Tf Tx uma das partículas terão sentidos opostos.
[C] Falsa. Analisando as regras da mão direita e esquerda,
Como Vf = Vx : verificamos que a força magnética é perpendicular ao vetor
velocidade.
Pf .Vf Px .Vx P P
= → f = x [D] Falsa. Analisando as regras da mão direita e esquerda,
Tf Tx Tf Tx verificamos que a força magnética é perpendicular ao vetor campo
magnético.
[E] Falsa. Analisando as regras da mão direita e esquerda,
Substituindo os valores:
verificamos que a força magnética é perpendicular ao vetor
Pf velocidade.
Pf
= 6 → Tx = 250 K Resposta da questão 61: [A]
1500 Tx
ΔS
Vm =
Δt
Tx = 250 K = 250 − 273  Tx = −23 C.
Primeiro trecho
Resposta da questão 56: [D] D/2 D
Dois condutores eletrizados, quando colocados em contato, trocam 24 = → Δt 1=
cargas até que seus potenciais elétricos se igualem.
Δt1 48

Segundo trecho
k QA k QB QA QB
VA = VB  =  = . D/2 D
RA RB R A RB 8= → Δt 1=
Como as cargas são positivas:
Δt1 16

RA < RB  QA < QB. Movimento todo

Resposta da questão 57: [A] D D D

A equação do gerador é: Δt = Δt1 + Δt 2 = + =
48 16 12
U = ε − r i  U = 1,5 − 0,05 (1) = 1,5 − 0,05 
D
U = 1,45 V. Vm = = 12 m/s
D / 12
Resposta da questão 58: [A] Resposta da questão 62: [C]
Para que o amperímetro faça a leitura correta, ele deve ter resistência Como o comboio partirá do ponto B, às 8 h, com uma velocidade
interna nula e ser ligado em série com o trecho de circuito onde se
quer medir a corrente. constante igual a 40 km h, e percorrerá uma distância de
Resposta da questão 59: [C] 60 km para atingir o ponto A, temos:

CURSO GENERAL TELLES PIRES 172 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
- tempo de viagem do comboio: mesma direção e no mesmo sentido.
S 60
V= → 40 = → t = 1,5h
t t 4 + 6 = 4.a → a = 2,5 m/s2 .

t = 8 + 1,5 = 9,5h → t = 9h30min Resposta da questão 66: [E]

Pela Segunda Lei de Newton, temos:
Conclusão: o comboio chega ao ponto A às 9h30min.
FR = m.a → T − P = ma → T − 15000 = 1500x3 → T = 19500N.
Como o avião partirá de um ponto C, com velocidade constante igual
a 400 km h, e percorrerá uma distância de 300 km até atingir o Resposta da questão 67: [B]
ponto A, temos: A potência média é:
- tempo de viagem do avião:

V=
S
t
→ 400 =
300
t
→ t = 0,75h → t = 45min (
Pm = Fcos 600 ) ΔΔSt = 25x0,5x 205 = 50W.
Para conseguir interceptar o comboio no ponto A, o avião deverá
chegar ao ponto juntamente com o comboio, às 9h30min, ou seja: Resposta da questão 68: [C]
9h30min− 45min = 8h45min
A energia mecânica total do corpo é 18J que será exclusivamente
Conclusão: o avião deverá sair do ponto C às 8h45min, para chegar cinética ao tocar o solo.
junto com o comboio no ponto A, às 9h30min.
1 1
Resposta da questão 63: [D] EC = mV 2 → 18 = x4xV 2 → V = 3,0 m/s.
2 2
Decompondo a velocidade em componentes horizontal e vertical,
temos: Resposta da questão 69: [E]

A pressão em um ponto de um líquido em contato com a atmosfera

 Vx = V0 .cos α = 100x0,6 = 60 m/s é dada pela expressão:

 Vy = V0 .senα = 100x0,8 = 80 m/s
p = patm + μgH → 2,2x105 = 1,0x105 + μx10x5 → 50μ = 1,2x105
Na vertical o movimento é uniformemente variado. Sendo assim:
μ = 2,4x103 kg/m3
1
ΔSy = Vy .t + gt 2 → 300 = 80t − 5t 2 → t 2 − 16t + 60 = 0
2 Resposta da questão 70: [B]

A equação acima tem duas soluções: t= 6s e t’=10s. Como o sistema é isolado, há conservação da quantidade de
movimento. Portanto:
Como o projétil já passou pelo ponto mais alto, devemos considerar
o maior tempo (10s). MV − mv = 0 → 600V = 3x800 → V = 4,0 m/s.
Na horizontal, o movimento é uniforme. Sendo assim: Resposta da questão 71: [C]

ΔS x = Vx .t → D = 60x10 = 600m A distância procurada está assinalada na figura abaixo como “D”.

Resposta da questão 64: [C]

As áreas da figura abaixo representam o deslocamento. Como uma é

positiva e a outra negativa de mesmo módulo, o deslocamento total é
nulo.

Para que a barra fique em equilíbrio, é necessário que

 MFO = 0.

Note que o peso do bloco G1 tende a fazer a barra girar no sentido

anti-horário e os pesos de

G2 e G3 no sentido horário. Portanto

P3 xD + P2 x6 − P1x40 = 0 → 2P1xD + 4P1x6 − P1x40 = 0

Resposta da questão 65: [E]

Como FR = ma, concluímos que a maior aceleração ocorrerá 2D = 40 − 24 = 16 → D = 8 cm

quando a resultante for máxima, isto é, quando as forças agirem na

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 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
Resposta da questão 72: [B]
Resposta da questão 77: [D]
Pela Lei da Gravitação Universal, podemos escrever: Como a corrente é a mesma, os resistores estão ligados em série e sua
resistência equivalente é a soma das resistências de cada um.
GMTm Req = R1 + R2 = 6 Ω
Terra → FT = = 700
R2T Pela Primeira Lei de Ohm, temos:

M
V = R.i → 12 = 6i → i = 2,0A
G Tm Resposta da questão 78: [A]
GMMm 1 GMTm 1
Marte → FM = = 10 = . = x700 = 280N A força magnética é a força centrípeta. Portanto:
2 2 2,5 2 2,5
RM  RT  R T
 2 
  qvB = m
v2
→v=
qBR  q 
=   BR → v = 108 x0,4x10x10−3 = 4,0x105 m/s.
R m m
Resposta da questão 73: [B]
Resposta da questão 79: [D]
A energia mecânica (potencial) armazenada em uma mola é dada A figura mostra as velocidades do barco em relação ao rio, do rio
em relação à margem e a resultante das duas.
k.x 2
por: E =
2
Analisando o enunciado e fazendo as devidas substituições, teremos:

k.x2 20.x2
E= → 0,4 = → x 2 = 0,04 → x = 0,2m em
2 2
que x representa a amplitude de oscilação do objeto que se encontra
em M.H.S.
ΔS 800
Resposta da questão 74: [A] VRe sul tan te = = = 8,0m / s
Δt 100
Como as moléculas são neutras não há interação elétrica. Portanto,
só poderá haver interação por contato. Aplicando Pitágoras ao triângulo sombreado, vem:

Resposta da questão 75: [D]

VB2 = 82 + 62 = 100 → VB = 10m / s
Através das informações do enunciado: lente convergente, posição
do objeto (70 cm) e distância focal (80 cm), conseguimos montar a Resposta da questão 80: [B]
figura abaixo:
Note que entre 3 e 8 min a posição não varia. Portanto, o carro está
parado.

Resposta da questão 81: [D]

Pela Segunda Lei de Newton, temos:

V 15
FR = m.a = m. = 5. = 25N
t 3

Resposta da questão 82: [E]

Tratando o conjunto de blocos como se fosse um só, teremos a

Analisando a formação da imagem através dos raios de luz emitidos
pelo objeto, neste caso foram utilizados o raio que emerge do objeto
paralelamente ao eixo principal e o raio que atinge o centro óptico da
lente, conseguimos obter a imagem, conforme figura abaixo:
Analisando a figura, teremos uma
imagem: virtual, pois foram
utilizados os prolongamentos dos
raios refratados pela lente, direita
e maior que o objeto.
força F a favor do movimento e os pesos de B e C contrários.
Aplicando a Segunda Lei de Newton ao conjunto, teremos:
F − (PB + PC ) = (  m) a → F − 140 = 18x2 → F = 176N
Resposta da questão 83: [C]
Aplicação de fórmula: W = F.d.cos  = 80x20x0,6 = 960J
Resposta da questão 84: [C]
A energia potencial elástica será transformada em potencial
gravitacional:
1
.k.x2 = mgh → 128x2 = 2x10x0,1 → 64x 2 = 1 → 8x = 1 → x = 0,125N / m
2

Resposta da questão 76: [E] Resposta da questão 85: [E]

Pela Segunda Lei de Ohm, sabemos que: Para que o bloco flutue é necessário que o seu peso seja
equilibrado pelo empuxo recebido.
L
R=ρ 2 2
S P = E → mg = a .Vimerso .g → V = a . V →  = x1000 = 400 = 4,0x102 kg / m3
5 5
3L L
Sendo assim: R' = ρ = 6ρ = 6R
S/2 S Resposta da questão 86: [E]

CURSO GENERAL TELLES PIRES 174 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
Observe a figura abaixo. Fel = Fcp
k  Q1  Q2 m  v2
=
R2 R
9  109  10 −8  10 −8 10 −4  v 2
=
(10 ) 10−1
2
−1

 v = 0,3 m s

Para haver equilíbrio, a resultante de P e TL deve ter o mesmo Resposta da questão 94: [E]
Por conservação de energia, podemos determinar a velocidade no
módulo e ser oposta aTQ . Sendo assim e, a partir do triângulo ponto mais baixo da trajetória:
2 2
sombreado, podemos escrever: mv v
mgh =  10  1,2 =  v = 24 m s
P 0,6 240 2 2
tg370 = → = → TL = 320N
TL 0,8 TL
No ponto mais baixo, temos que:
2
Resposta da questão 87: [D] mv 50  24
A intensidade do campo gravitacional é uma propriedade do ponto. T −P =  T = 500 +
Qualquer corpo que seja colocado no ponto sofrerá a mesma
R 3
aceleração.  T = 900 N
Resposta da questão 88: [A] Resposta da questão 95: [C]
Como a evolução AB é isotérmica, TA = TB . Como os objetos esféricos estão em equilíbrio, devemos ter que o
peso é igual ao empuxo para cada um deles. Sendo assim:
Como sabemos PV = nRT. Na evolução BC, o volume aumenta e a
V
pressão fica constante. PB = PC = PD  ρ  g  VB = ρ  g  VC = ρ  g  D  2VB = 2VC = VD
Portanto, a temperatura aumenta: TB  TC . VA
2
PA  PB  ρ  g   ρ  g  VB  VA  2VB
2
Resposta da questão 89: [E]
Aplicação direta da fórmula do calor sensível. Portanto:
Q = m.c. → Q = 200x0,6x ( 50 − 20 ) = 3600cal VA  VD  VB = VC

Resposta da questão 90: [A] Resposta da questão 96: [E]

Quando dois corpos entram em contato há um fluxo de calor do mais Para a conservação da quantidade de movimento, devemos ter:
quente para o mais frio até que as temperaturas se igualem atingindo
o equilíbrio térmico. Q3 = Q12 + Q22  Q32 = Q12 + Q22
Resposta da questão 91: [D] Logo:
τ = ΔEc 2
v 32
m 
 2  v 3  = ( m  v ) + ( m  v )  4 = v + v  v 3 = 8v
2 2 2 2 2
2 2
1,5  0 1,5  6  
τ= −  τ = −27 J
2 2  v 3 = 2 2v
 τ = 27 J
Resposta da questão 7: [C]
Resposta da questão 92: [A]

N = Pcos37 = 1000  0,8  N = 800 N

F' = P sen37 + Fat = 1000  0,6 + 0,5  800  F' = 1000 N
Como há 3 roldanas, devemos ter que:
F' 1000
F= =
3 8
2
 F = 125 N

Resposta da questão 93: [A]

Para a situação descrita, temos que a força de atração elétrica é
igual a força centrípeta. Logo:

CURSO GENERAL TELLES PIRES 175 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
1,5 3 GABARITO PARTE 2
cos30 =  BC = 3 m
BC
20 Resposta da questão 1: [C]
ΣMB = 0 : 20 sen30  2 − NC  3 = 0  NC = N
3
Cálculo da velocidade do objeto:
20 3 Δs 12 − 3
ΣFx = 0 : T − NC cos30 = 0  T =  v= = v =3m s
3 2 Δt 3−0
10 3
T = N
3 Equação horária do espaço:
Resposta da questão 98: [E]
s ( t ) = s0 + vt  s ( t ) = 3 + 3t
6
m = 1000 kg = 10 g
Portanto:
Calor útil: s (10 ) = 3 + 3  10
QU = m  c  Δθ = 106  4  12  QU = 4,8  107 J  s (10 ) = 33 m

Calor total dado rendimento de 60% :

Resposta da questão 2: [D]
QU 4,8  107
η=  0,6 =
QT QT Para a situação dada, temos que:
 QT = 8  10 J 7 v A = vB
2πfA R A = 2πfBRB
Resposta da questão 99: [B]
Para objetos reais, o espelho convexo sempre gera imagem virtual, 30  60 = fB  20
direita e menor.
 fB = 90 rpm
Resposta da questão 100: [D]
Redesenhando o circuito, temos:
Resposta da questão 3: [B]

Como o bloco se desloca com velocidade constante,

devemos ter:
mgsen60 = F
3
m  10  =4
2
4 3
m = kg
15
Obtemos assim as equações:
 V = 8 − 2i1 Altura percorrida pelo bloco:

 V = 4 − 4i2 h 3
 sen 60 = =
 V = 4 ( i1 + i2 )
1,6 2
h = 0,8 3 m
Resolvendo o sistema, chegamos a:
3 1
i1 = A, i2 = − A e V =5V Logo, o trabalho será dado por:
2 4
4 3
τ = −mgh = −  10  0,8 3
Resposta da questão 101:[C] 15
 τ = −6,4 J
CV 2 2  10 −6  32
E= =
2 2
Resposta da questão 4: [D]
 E = 9  10 −6 J
Esquematizando as forças, temos:
Resposta da questão 102: [B]
Fm = Bqv senθ

Dada a equação da força magnética sobre a partícula, temos que:

v = 0  Fm = 0.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 176 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
PY  dYA + PZ  dZA = PX  dXA
20  0,46 + 10  0,06 = PX  0,4
 PX = 24,5 N

Resposta da questão 7: [E]

Comparando a função horária dada com
x = A cos ( ωt + φ0 ), obtemos:
π
ω= rad s (pulsação)
4

φ0 = π rad (fase inicial)

2π 2π
T= =  T = 8 s (período)
ω π4

Resposta da questão 8: [A]

Portanto: Aplicando a 1ª lei da Termodinâmica com τ  0 (pois
PX = 800 N
há compressão do gás), vem:
Fel = kx  400 = 50  102  x Q = τ + ΔU
x = 0,08 m = 8 cm 300 = −600 + ΔU
 ΔU = 900 J
Resposta da questão 5: [C]
Resposta da questão 9: [A]
Pelo princípio da conservação de energia, podemos Para o objeto no ponto A, a imagem será real,
escrever: invertida e do mesmo tamanho do objeto de acordo
Ec = Ep + Ed com a figura:
mv 2
= mgh + Ed
2
2  82
= 2  10  2 + Ed
2
 Ed = −24 J

Observação: O sinal negativo indica que a energia foi

realmente dissipada.

Resposta da questão 6:[E]

Para o equilíbrio rotacional tomando como referência o Resposta da questão 10:[E]

ponto de apoio no suporte A, devemos ter que:
Teremos a seguinte situação:

CURSO GENERAL TELLES PIRES 177 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - FÍSICA
k0Qx 9  109  6  10−9
Ex = =  E x = 6  104 N C
(3  10 )
2 2
d −2

k0Qy 9  109  8  10−9

Ey = =  E y = 8  104 N C
(3  10 )
2 2
d −2

Logo:

( 6  10 ) + (8  10 )
2 2
4 4
ER =

 ER = 105 N C

Resposta da questão 11: [D]

Sejam i1, i2 , i3 e i4 respectivamente, as correntes

que passam por L1, L2 , L3 e L 4 . Temos que:
i1 = i2  i3  i4

Pois L1 e L 2 estão em série e sob a mesma tensão

que L3 , porém com maior resistência equivalente. E
i4 = i1 + i3 (ou i4 = i2 + i3 ).

Portanto, a única alternativa correta é a que afirma

que a lâmpada L3 brilha mais que L2 .

Resposta da questão 12:

[A]

Módulos do vetor indução magnética em O devido às

espiras:
μ i 4 π  10−7  6
B1 = 0 1 =  B1 = 6  10−7 T
2R1 2  2π
μ i 4 π  10−7  8
B2 = 0 2 =  B2 = 4  10−7 T
2R2 2  4π

Como os vetores têm mesmo sentido e direções

opostas (pela regra da mão direita), segue que o
módulo do vetor indução magnética resultante é dado
por:
B = B1 − B2 = 6  10 −7 − 4  10 −7
 B = 2  10−7 T

CURSO GENERAL TELLES PIRES 178 Sempre presente nas grandes batalhas!
 EsPCEx HISTÓRIA
Caderno de Provas

Professor Zavo
 QUESTÕES – EsPCEx -HISTÓRIA
1. (Espcex (Aman) 2018) O território brasileiro é,
atualmente, bem maior do que as terras atribuídas a
Portugal pelo Tratado de Tordesilhas. A expansão da
colônia ocorreu graças à ação de bandeirantes,
missionários, militares e pecuaristas que ocuparam as
vastidões pouco exploradas das áreas de ambos os
lados da linha de Tordesilhas. O tratado em que a França
renuncia às terras que ocupava na margem esquerda do
rio Amazonas e aceita o rio Oiapoque como limite entre
a colônia portuguesa e a Guiana Francesa é o
a) Segundo Tratado de Ultrech.
b) Tratado de Santo Ildefonso.
c) Tratado de Madri.
d) Tratado de Badajós.
e) Primeiro Tratado de Ultrech.
2. (Espcex (Aman) 2018) No início do século XVIII, a
concorrência das Antilhas fez com que o preço do
açúcar brasileiro caísse no mercado europeu. Os
proprietários de engenho, em Pernambuco, para
minimizar os efeitos desta crise, recorreram a
empréstimos junto aos comerciantes da Vila de Recife.
Esta situação gerou um forte antagonismo entre estas
partes, que se acirrou quando D. João V emancipou
politicamente Recife, deixando esta de ser vinculada a
Olinda. Tal fato desobrigou os comerciantes de Recife
do recolhimento de impostos a favor de Olinda. O
conflito que eclodiu em função do acima relatado foi a
a) Revolta de Beckman.
b) Guerra dos Mascates.
c) Guerra dos Emboabas.
d) Insurreição Pernambucana.
e) Conjuração dos Alfaiates.
3. (Espcex (Aman) 2018) "... Caxias tinha visão certa de
que pacificar é um esforço por costurar... de
concessões recíprocas, de vontade sincera, tudo
voltado para a conciliação... "
Neto, Jonas Correia em Revista Militar / Edição
comemorativa do Bicentenário de Caxias
O fragmento de texto acima ressalta uma das
características marcantes de Luiz Alves de Lima e
Silva, o Duque de Caxias, evidenciada durante sua
carreira militar: ser um pacificador.
Das rebeliões listadas abaixo, ocorridas no Brasil
durante os 1º e 2º Reinados, as que tiveram
participação efetiva de Caxias foram a
a) Revolta dos Malês; e Questão Religiosa.
b) Sabinada; e Guerra dos Farrapos.
c) Cabanagem; e Revolução Praieira.
d) Conjuração baiana; e Sabinada.
e) Balaiada; e Guerra dos Farrapos.
4. (Espcex (Aman) 2018) O Estado Novo foi um período
da chamada "Era Vargas", em que o presidente tinha
os mais amplos poderes. Das alternativas abaixo,
aponte aquela que corresponde a um evento ocorrido
durante o Estado Novo.
a) A população paulista deflagrou a chamada
Revolução Constitucionalista.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
b) Foi criado o Ministério da Educação e Saúde, em
novembro de 1930.
c) Eclodiu a Intentona Comunista.
d) O Governo aprovou a Lei de Sindicalização, que
definia os sindicatos como órgãos consultivos.
e) O Brasil participou da 2ª Guerra Mundial com a
Força Expedicionária Brasileira.
5. (Espcex (Aman) 2018) O conflito ocorrido no final
do Século XIX, caracterizado pelo caráter messiânico
(religioso) e de contestação social, foi a
a) Guerra do Contestado.
b) Revolta da Armada.
c) Revolta Federalista.
d) Revolta da Vacina.
e) Guerra de Canudos.
6. (Espcex (Aman) 2018) No início do século XIV, a
China era a maior potência mundial e empenhava-se
intensamente na expansão marítima e comercial,
chegando à Índia, quase um século antes de Cabral.
Os chineses estiveram no sul da África Oriental e no
Mar Vermelho, enquanto os portugueses mal
iniciavam sua exploração na costa norte da África.
Entretanto, antes de 1440, a expansão marítima
chinesa estagnou. Aponte, dentre as opções abaixo,
aquela que apresenta a causa para o sucesso da
exploração marítima portuguesa.
a) O fato de os portugueses não terem desenvolvido
tecnologias relacionadas à navegação ultramarina
não afetou suas ações exploratórias.
b) Em Portugal, a centralização monárquica só
ocorreria no final do Século XIII, sendo este fato de
pouca influência no processo exploratório dos
portugueses além-mar.
c) As finanças portuguesas não estavam
estabilizadas e dificultaram os investimentos
necessários para os projetos relacionados às
navegações, o que fez com que D. Henrique
procurasse financiamento público com os soberanos
espanhóis.
d) Portugal, apesar da guerra de emancipação
política com a Espanha, manteve a busca por
conhecimento para a consecução das grandes
navegações.
e) Em Portugal, as explorações foram conduzidas
com recursos de empresas comerciais privadas e
apoio governamental.
7. (Espcex (Aman) 2018) As ideias iluministas
começaram a circular no Brasil na segunda metade do
século XVIII. Elas refletiram-se em vários campos da
atividade e do conhecimento humano. Assinale, dentre
as alternativas abaixo, aquela que apresenta um filósofo
deste período, cujo pensamento incentivou, de forma
relevante, a Inconfidência Mineira.
a) Jean-Jacques Rousseau
b) Adam Smith
c) François Quesnay
d) Vicent de Gournay
e) Nicolau Maquiavel
181 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -HISTÓRIA
8. (Espcex (Aman) 2018) 11. (Espcex (Aman) 2018) "Tendo subido os degraus
da democracia, Hitler jogou a escada fora."
O barrete frígio ou barrete da Blainey, Geofrei em Uma Breve História da Século XX.
liberdade, constante da
imagem acima, é uma espécie De 1919 a 1933, a Alemanha viveu sob o signo da
de touca ou carapuça, "República de Weimar", primeira experiência
originariamente utilizada pelos democrática da história alemã. Junto com a República
moradores da Frígia (antiga de Weimar, nasceu o Partido Nazista, que pregava,
região da Ásia Menor, onde entre outras coisas: a existência da raça ariana; o
hoje está situada a Turquia). nacionalismo exacerbado; o totalitarismo; e o
Foi adotado, na cor vermelha, anticomunismo. Em 1932, o Partido Nazista conquistou,
pelos republicanos franceses democraticamente, 230 cadeiras no Parlamento, e
que lutaram pela tomada e Hitler foi nomeado Chanceler. A partir daí, houve uma
queda da Bastilha em 1789, que culminou com a espiral totalitarista que resultou na 2ª Guerra Mundial.
instalação da Primeira República Francesa em 1793.
As ideias a seguir também estão relacionadas com a Aponte, dentre as alternativas abaixo, aquela que explica
Revolução Francesa. a ascensão democrática dos Nazistas ao poder.
a) A Revolução Russa de 1917 já havia instaurado o
I. Período do Terror II. Segundo Estado comunismo em países como a Polônia, a Hungria e a
III. Primeiro Estado IV. Jacobinos Tchecoslováquia e continuava avançando em
V. Girondinos direção à Europa Ocidental, causando medo na
VI. Comitê de Salvação Pública população alemã, que resolveu eleger um partido
claramente anticomunista.
Assinale a alternativa que apresenta as ideias b) A grave crise econômica iniciada com a queda da Bolsa
relacionadas à Revolução Francesa e que estejam de Nova York, em 1929, aumentou ainda mais o sentimento
ligadas à imagem acima. de humilhação imposto pelo Tratado de Versalhes, gerando
a) I, II e IV. b) II, IV e V. c) IV, V e VI. em grande parte da população o desejo por um líder
carismático capaz de resgatar a honra nacional. Isso
d) I, IV e VI. e) II, III e VI. justificava a escolha de um partido ultranacionalista que
promulgava a existência de uma raça superior.
9. (Espcex (Aman) 2018) No início da Era Moderna, a c) A morte do Presidente alemão Paul von Hindenburg
Igreja Católica foi abalada por uma série de levou à necessidade de escolher outro líder carismático,
acontecimentos que levaram a significativas mudanças com capacidade de resgatar a honra nacional. Hitler, do
internas e ao surgimento de novas religiões na Europa. Partido Nazista, personificava esse líder.
Entre as ideias dos principais reformadores e contra - d) O Fascismo na Itália, um regime claramente
reformadores, podemos encontrar a(o): ditatorial, estava se expandindo por outros países da
Europa, como Portugal, Hungria e Polônia. Isso
I. Criação do Index. amedrontou a população alemã, que optou por
II. Predestinação. eleger, democraticamente, o Partido Nazista.
III. Criação da Companhia de Jesus. e) O sucesso da Guerra Civil Espanhola, que
IV. Uso da língua inglesa. derrotou o socialismo naquele país, com apoio do
V. A Bíblia como fonte de fé e livre exame. Partido Nazista, trouxe esperanças ao povo alemão,
VI. Extinção da hierarquia eclesiástica. que resolveu eleger seus integrantes.
Assinale, abaixo, a alternativa que apresenta ideias 12. (Espcex (Aman) 2018) Pouco depois da 1ª Guerra
relacionadas com a Igreja Calvinista. Mundial, em 28 de abril de 1919, os membros da
a) III, V e VI. b) I, II e VI. c) II, V e VI. Conferência de Paz de Versalhes aprovaram a
d) I, II e V. e) II, IV e V. criação da Liga das Nações, atendendo a uma
proposta do presidente dos Estados Unidos,
10. (Espcex (Aman) 2018) Após a 2ª Guerra Mundial, Woodrow Wilson. Aponte, nas alternativas abaixo, o
iniciou-se um período de fortes tensões políticas que país que não participou da Liga das Nações, com o
duraram até 1989, conhecido como "Guerra Fria". respectivo motivo.
Durante esse período, diversos conflitos foram a) Estados Unidos, porque teve sua participação
travados, realçando a disputa entre o comunismo e o vetada pelo Senado Americano.
capitalismo. Dentre esses conflitos, o de maior duração, b) Inglaterra, porque, sendo uma ilha, não viu
que representou uma séria derrota militar para o necessidade de participar da Liga.
capitalismo, foi a c) França, porque era inimiga da Alemanha e queria
a) Guerra do Vietnã. b) Guerra da Coreia. sua destruição e não um acordo.
c) Guerra do Iraque. d) Guerra do Afeganistão. d) Itália, que não teve direito de participar porque
e) Guerra do Pacífico. inicialmente integrou a Tríplice Aliança.
e) Brasil, porque, sendo um país sul-americano,
estava muito longe da guerra.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 182 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -HISTÓRIA
13. (Espcex (Aman) 2017) Em 1578, dom Sebastião, rei
de Portugal, morre na batalha de Alcácer-Quibir. Sem
descendentes, o trono foi entregue a seu tio dom
Henrique, que viria a falecer dois anos depois, sem deixar
herdeiro. Depois de acirrada disputa, a Coroa portuguesa
acabou nas mãos de Filipe II, rei espanhol, dando início à
chamada União Ibérica. Com esta união, um tradicional
inimigo da Espanha torna-se inimigo de Portugal.
Das opções abaixo, assinale aquele que se tornou
inimigo de Portugal.
a) Holanda b) Alemanha c) Itália
d) Inglaterra e) EUA
14. (Espcex (Aman) 2017) As relações entre a
metrópole e a colônia foram regidas pelo chamado
pacto colonial, sendo este aspecto uma das principais
características do estabelecimento de um sistema de
exploração mercantil implementado pelas nações
europeias com relação à América.
Com relação ao Brasil, do que constava este pacto?
a) As colônias só poderiam produzir artigos manufaturados.
b) A produção agrícola seria destinada,
exclusivamente, à subsistência da colônia.
c) A produção da colônia seria restrita ao que a
metrópole não tivesse condições de produzir.
d) A colônia poderia comercializar a produção que
excedesse às necessidades da metrópole.
e) Portugal permitiria a produção de artigos
manufaturados pela colônia, desde que a matéria-prima
fosse adquirida da metrópole.
15. (Espcex (Aman) 2017) Diante do impasse
econômico-financeiro no País e de circunstâncias
internacionais, os governos brasileiros, no período de
1986 a 1994, tentaram reverter esta situação
combatendo a inflação e procurando retomar o
crescimento através de vários planos econômicos que
foram implementados naquela época.
Para a conquista da estabilização econômica, foram
implantados os seguintes planos econômicos:
1. Plano Cruzado 2. Plano Collor
3. Plano Real 4. Plano Verão
5. Plano Bresser
A sequência cronológica correta dos planos listados é
a) 4, 2, 3, 1 e 5. b) 3, 5, 4, 1 e 2.
c) 5, 2, 1, 4 e 3. d) 2, 4, 1, 5 e 3.
e) 1, 5, 4, 2 e 3.
16. (Espcex (Aman) 2017) O século X é caracterizado, na
Europa, pela desestruturação do Império Carolíngio e
pelas invasões de outros povos. Esta situação acabou
intensificando um processo de ruralização já em
andamento e a procura da proteção militar oferecida pelos
nobres e guerreiros, por parte das pessoas pobres ou com
menos recursos. Era o início do que ficou conhecido como
feudalismo. As instituições feudais se originaram de
elementos romanos e germânicos.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
São elementos germânicos:
a) economia agropastoril, comitatus, beneficiun.
b) comitatus, fragmentação do poder político,
beneficiun.
c) colonato, comitatus, fragmentação do poder político.
d) comitatus, beneficiun, colonato.
e) fragmentação do poder político, economia
agropastoril, beneficiun.
17. (Espcex (Aman) 2017) Em 1781, o general inglês
Cornwallis rendeu-se aos revoltosos norte-
americanos, na batalha de Yorktown, dando início às
negociações que levaram a Inglaterra a reconhecer
os Estados Unidos da América como nação livre.
Na formação desse novo estado pode-se destacar
a) um poder central forte e nenhuma autonomia
política e administrativa aos estados membros.
b) a adoção do sistema parlamentarista.
c) a participação política dos indígenas e negros.
d) um poder central muito fraco e estados membros
com muita autonomia política e administrativa.
e) a formação de um estado com base em ideias
oriundas do Iluminismo.
18. (Espcex (Aman) 2017) A Revolução Industrial,
que teve lugar na Inglaterra do século XVIII, pode ser
definida como uma transformação sem precedentes
no modo da produção manufatureira que trouxe
profundas mudanças na estrutura social e econômica
da sociedade. Teve papel preponderante na sua
ocorrência
a) o Cartismo.
b) o Ludismo.
c) uma ampla geração de energia elétrica.
d) a obtenção de empréstimos financeiros obtidos da
França.
e) a Revolução Gloriosa que favoreceu o capitalismo.
19. (Espcex (Aman) 2017) Leia as afirmações abaixo
referentes à Revolução Francesa.
I. Sua principal função social era defender a nação.
II. Fase da Revolução Francesa que durou de 1794 até
1799.
III. Revoltas camponesas comuns na França na década
de 1780.
IV. Defendiam um governo central forte, o voto
universal e a participação popular na direção do
processo revolucionário.
Os fragmentos I, II, III e IV referem-se,
respectivamente, ao/à(s)
a) jacobinos, diretório, nobreza, jaqueries.
b) nobreza, diretório, jaqueries, jacobinos.
c) diretório, jaqueries, jacobinos, nobreza.
d) nobreza, jaqueries, diretório, jacobinos.
e) jaqueries, jacobinos, nobreza, diretório.
183 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -HISTÓRIA
20. (Espcex (Aman) 2017) As reformas religiosas
ocorridas na Europa no século XVI devem ser
analisadas como parte integrante do processo de
transição do feudalismo para o capitalismo. Desta
forma, implicaram conflitos entre a doutrina religiosa
que vigorava e as novas práticas relacionadas à nova
ordem econômica.
Assinale a alternativa que se refere aos conflitos
apresentados.
a) Tomismo b) Teologia Agostiniana
c) Ato de Supremacia d) Predestinação Absoluta
e) Prática da usura
21. (Espcex (Aman) 2017) A Primeira Guerra Mundial
inicia-se em 1914. Coerentes com seu tradicional
isolacionismo, os Estados Unidos da América adotam,
a princípio, uma posição de neutralidade. Com relação
a esses fatos, é correto afirmar que
a) os EUA resolveram declarar guerra à Alemanha em
função da disputa por territórios coloniais na África.
b) a entrada dos EUA na Guerra foi motivada pela
revelação de uma proposta de pacto entre a Alemanha
e o México e pelo afundamento de um navio norte-
americano.
d) ataque a instalações militares americanas na Europa
foi o principal motivo que levou os EUA à guerra contra
a Alemanha.
e) os EUA se mantiveram neutros até o final da Guerra.
22. (Espcex (Aman) 2017) Entre 1939 e 1945, o mundo
foi abalado pela Segunda Guerra Mundial. O Brasil,
inicialmente, adotou uma posição de neutralidade,
porém, em 1941, acordos internacionais começaram a
ser feitos, para apoiar os aliados.
Sobre a participação brasileira na Guerra é correto
afirmar que
a) o governo brasileiro era totalmente favorável a
acordos com os aliados desde o início do conflito.
b) os alemães afundaram navios brasileiros no final de
1941.
c) a FEB participou da Campanha da Itália, como parte
do 5º Exército Norte Americano.
d) a Alemanha declara guerra ao Brasil em 1941.
e) no Dia D, por ocasião do desembarque, o Brasil
sofreu grandes perdas.
23. (Espcex (Aman) 2017) No século XIX, uma corrente
de filósofos acreditava ser possível reformar o
capitalismo por meio da ação do estado ou da
associação dos trabalhadores em cooperativas
autogeridas. Esses princípios são denominados
a) Materialismo Histórico. b) Socialismo Utópico.
c) Socialismo Científico. d) Liberalismo.
e) Anarquismo.
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24. (Espcex (Aman) 2017) A crise do sistema feudal
motivou uma série de mudanças sociais e culturais
com o revigoramento do comércio e das cidades,
entre os séculos XI e XIII, na Europa. Nas alternativas
abaixo, assinale aquela que se relaciona com o
surgimento da burguesia.
a) Os avanços tecnológicos adotados na agricultura
não foram suficientes para ampliar o comércio de
alimentos, incentivando a produção e
comercialização de bens manufaturados.
b) A intensificação das invasões bárbaras motivou o
surgimento de cidades fortificadas onde a prática
comercial era intensa.
c) A Peste Negra, por ser mais facilmente combatida
nas cidades, onde havia melhores condições de
higiene, fez com que as cidades multiplicassem suas
populações e ampliassem as trocas comerciais.
d) O crescimento do comércio com o Oriente e o
surgimento de feiras nas principais rotas comerciais da
Europa favoreceram o estabelecimento de uma nova
classe social de mercadores e artesãos, assim como o
surgimento de várias cidades no interior europeu.
e) O advento da Guerra Santa desmotivou as práticas
comerciais entre os artesãos e os organizadores das
Cruzadas, em função de sérias ameaças às rotas
comerciais no Oriente, limitando o comércio ao
continente europeu.
25. (Espcex (Aman) 2016) No fim do Século XVIII, era
grande a insatisfação com a carestia e a opressão
colonial. A isso se somava a simpatia que muitas
pessoas demonstravam em relação às lutas pela
emancipação do Haiti (1791-1804) e à Revolução
Francesa (1789). Para difundir esta ideia fundou-se a
loja maçônica Cavaleiros da Luz.
Em agosto de 1798, alguns conspiradores afixaram em
muros e postes da cidade manifestos exortando a
população à revolução. Os panfletos pregavam a
proclamação da República, a abolição da escravidão,
melhores soldos para os militares, promoção de oficiais,
liberdade de comércio, etc.
Denunciado por um traidor, o movimento foi
esfacelado. Alguns participantes foram presos,
outros fugiram e quatro foram condenados à morte:
Luís Gonzaga das Virgens, Lucas Dantas de Amorim
Torres, João de Deus do Nascimento e Manuel
Faustino dos Santos.
(adaptado de ARRUDA & PILETTI, p.351)
O texto acima descreve, em parte, a
a) Revolta dos Alfaiates, ocorrida em Salvador,
Bahia.
b) Inconfidência Mineira, desencadeada em Ouro
Preto, Minas Gerais.
c) Revolta de Beckman, que teve por palco São Luís,
Maranhão.
d) Confederação do Equador, ocorrida em Recife,
Pernambuco.
e) Cabanagem, ocorrida em Belém, Pará.
184 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -HISTÓRIA
26. (Espcex (Aman) 2016) Pedro I abdicou do trono, em
1831, em favor de seu filho Pedro de Alcântara,
iniciando-se no Brasil o Período Regencial. A partir de
1840 e durante todo o período imperial, a vida política
do País passou a ser dominada pelos
a) liberais e conservadores.
b) conservadores e socialistas.
c) liberais e republicanos.
d) comunistas e republicanos.
e) liberais e anarquistas.
27. (Espcex (Aman) 2016) Em 1985, toma posse na
Presidência da República o Sr. José Sarney. Com o
objetivo de ganhar apoio popular e se firmar no poder,
implantou, no início de seu mandato, o Plano Cruzado,
que, entre outras medidas, estabelecia
a) a criação de uma nova moeda, o cruzeiro, para
substituir o cruzado.
b) eliminou vários impostos sobre importação,
facilitando a entrada de uma enxurrada de mercadorias
estrangeiras no País.
c) a criação do “gatilho salarial”, isto é, um reajuste
automático dos salários sempre que a inflação
acumulada atingisse 20%.
d) lançou o programa “Fome Zero”, que combinava
políticas estruturais voltadas para as causas da
pobreza e específicas de educação alimentar.
e) anunciou o fim do período de estatização da
economia no País e deu início a um programa de
privatizações.
28. (Espcex (Aman) 2016) Os fragmentos de texto
abaixo foram extraídos de VICENTINO e DORIGO
(2011) e se referem à Igreja Medieval.
I. Pouco a pouco, a Igreja foi “se transformando na
maior proprietária de terras da Idade Média e
construindo fortes vínculos com a estrutura feudal”.
II. Viviam afastados das tentações do mundo por meio
do isolamento em abadias e de votos de castidade,
pobreza e silêncio. Com o tempo, num mundo em que
uma restrita minoria era alfabetizada, as igrejas, os
mosteiros e as abadias converteram-se nos principais
centros da cultura letrada.
III. Viviam apegados aos bens materiais e em contacto
com a sociedade, a terra, a administração e a
exploração das riquezas.
IV. A proibição de casamento rigorosamente aplicada a
partir do Século XI liberava os padres dos
compromissos conjugais e contribuía, além disso, para
a manutenção do patrimônio eclesiástico feudal, ao
evitar a divisão entre possíveis herdeiros dos membros
do clero.
Os fragmentos I, II, III e IV referem-se, respectivamente,
ao
a) poder temporal, clero secular, clero regular e celibato
clerical.
b) celibato clerical, clero regular, clero secular e poder
temporal.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
c) clero secular, celibato clerical, poder temporal e
clero regular.
d) poder temporal, clero regular, clero secular e
celibato clerical.
e) clero regular, clero secular, poder temporal e
celibato clerical.
29. (Espcex (Aman) 2016) As viagens mercantis e os
descobrimentos de rotas marítimas e de terras além-
mar ocorridas no que conhecemos por expansão
europeia, mudou o mundo conhecido até então.
Foram etapas na conquista dos novos caminhos,
rotas e descobrimentos os seguintes eventos:
1. Bartolomeu Dias atingiu a extremidade sul do
continente africano, nomeando-a de Cabo das
Tormentas.
2. Fernão de Magalhães, português, deu início à
primeira viagem ao redor da Terra.
3. Pedro Álvares Cabral descobriu o Brasil.
4. Conquista de Ceuta pelos portugueses.
5. Cristóvão Colombo descobriu o que julgou ser o
caminho para as Índias, mas na verdade havia
aportado em terras desconhecidas.
A sequência cronológica correta dos fatos listados é
a) 1, 2, 3, 4 e 5.
b) 3, 5, 4, 1 e 2.
c) 5, 2, 1, 4 e 3.
d) 2, 4, 1, 5 e 3.
e) 4, 1, 5, 3 e 2.
30. (Espcex (Aman) 2016) Observe as ideias de três
pensadores da Idade Moderna.
- Adam Smith (escocês), em sua obra A riqueza das
nações, afirmava que a única fonte de riqueza era o
trabalho, e não a terra.
- A ideia central da doutrina de Karl Marx (alemão) é
que a “história das sociedades humanas é a história
da luta de classes”.
- Thomas Malthus (inglês), em sua obra Ensaio sobre
o princípio da população, escreveu que a natureza
impõe limites ao progresso material, já que a
população cresce em progressão geométrica,
enquanto a produção de alimentos aumenta em
progressão aritmética.
Pode-se afirmar que
a) os três pensadores defendem o liberalismo
clássico.
b) as três ideias propõem a ditadura do proletariado.
c) Adam Smith propõe o liberalismo clássico, Thomas
Malthus e Karl Marx, o socialismo utópico.
d) Thomas Malthus e Adam Smith defendem o
pensamento liberal clássico e Karl Marx foi um dos
autores do socialismo científico.
e) Karl Marx e Adam Smith são considerados
anarquistas, e Thomas Malthus, socialista utópico.
185 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -HISTÓRIA
31. (Espcex (Aman) 2016) O movimento intelectual
conhecido como Iluminismo ocorreu no século XVIII.
Leia as informações abaixo.
I. O pensamento político e econômico dos iluministas
correspondia aos anseios da burguesia e ambos se
opunham ao Positivismo.
II. O período ficou conhecido como o Século das Luzes.
III. O Iluminismo combateu o absolutismo monárquico,
o mercantilismo e o poder da Igreja.
IV. O Iluminismo encontrou forte resistência entre os
adeptos do liberalismo.
Estão corretas
a) as afirmativas I, II, III, IV.
b) apenas as afirmativas I e II.
c) apenas as afirmativas III e IV.
d) apenas as afirmativas I e IV.
e) apenas as afirmativas II e III.
32. (Espcex (Aman) 2016) Com relação às Reformas
Religiosas ocorridas na Europa no século XVI,
podemos afirmar que
a) foram reflexo de disputas políticas entre os jesuítas
e o papa.
b) tinham o objetivo de estabelecer a venda de
indulgências para os pecadores.
c) permitiram à Igreja Católica uma total hegemonia
religiosa na Alemanha.
d) só foram possíveis graças às decisões adotadas no
Concílio de Trento.
e) na Inglaterra foram promovidas pelo rei Henrique
VIII.
33. (Espcex (Aman) 2016) Acreditando que somente
através da renúncia aos desejos e às necessidades
mundiais ele iria ao encontro da verdade espiritual,
limitou suas posses ao essencial. Dentre os seus
poucos pertences pessoais, conservava um exemplar
do Bhagavad Gita, texto sagrado para os hindus.
Violência e excessos eram igualmente repugnantes
para ele.
(Adaptado de A Sombra dos Ditadores. São Paulo, Abril Livros,
1992. p. 113. Coleção Time-Life, In COTRIM, 2007)
O texto acima descreve parte do temperamento de
a) Jawaharlau Nehru, lider do Partido do Congresso,
que lutava pela emancipação da Índia.
b) Mahatma Gandhi, líder indiano que se opunha à
dominação inglesa.
c) Muhammad Ali Jinnh, líder da Liga Muçulmana, que
tinha como objetivo a criação de um estado muçulmano
independente no Indostão.
d) Nelson Mandela, líder sul-africano, que lutava contra
o apartheid.
e) Martin Luther King, pacifista norte-americano, que lutava
pela igualdade de direitos entre brancos e negros.
34. (Espcex (Aman) 2016) No período compreendido
entre o fim da Segunda Guerra Mundial e o início da
década de 1980, a União Soviética se consolidou como
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uma superpotência, polarizando com os Estados
Unidos da América a disputa pela hegemonia
mundial.
(AZEVEDO e SERIACOPI, 2013).
Dentro do bloco comunista a insatisfação aumentava
cada vez mais, sobretudo nos países do Leste
Europeu. Na Polônia, operários do estaleiro de
Gdansk organizaram o sindicato Solidariedade,
liderados por Lech Walesa.
Sobre o sindicato Solidariedade, no período
assinalado, podemos afirmar que
a) foi rapidamente absorvido pelo governo comunista
que viu a necessidade de ouvir os operários.
b) era entidade livre de influências do partido
comunista.
c) conseguiu de imediato participar das eleições
presidenciais, porém, por ser um partido da classe
operária, não obteve êxito.
d) conseguiu apoio dos soviéticos que pretendiam ter
o controle sobre todos os sindicatos do mundo
comunista.
e) foi extinto, pois, em países de ideologia comunista,
o governo representa a classe dos trabalhadores,
não necessitando, portanto, de sindicatos.
35. (Espcex (Aman) 2016) Os últimos anos do século
X foram marcados, na Europa Ocidental, pela
diminuição das invasões bárbaras e pela queda da
mortandade por epidemias. Tais fatos geraram
estabilidade e crescimento demográfico. A partir do
século XI, o continente experimentaria profundas
transformações que levariam ao que se conhece
como Renascimento Comercial.
Com relação ao acima exposto, é correto afirmar que
a) o Iluminismo gerou uma mentalidade de busca
pela prosperidade material, o que levou ao
incremento de práticas comerciais.
b) o restabelecimento de rotas comerciais com a
Oceania favoreceu o estabelecimento de novas
empresas de comércio na Europa.
c) os avanços tecnológicos elevaram a quantidade da
produção agrícola e o excedente passou a ser
vendido.
d) as Cruzadas impediram a circulação de
mercadorias entre o Ocidente e o Oriente.
e) a intensificação do comércio provocou o
enfraquecimento de feiras regulares nos
cruzamentos das rotas comerciais.
36. (Espcex (Aman) 2016) Leia as afirmações abaixo
referentes à colonização das Américas e assinale a
única alternativa correta.
I. Os primeiros colonos tinham diversas origens e
condições sociais: degredados, mulheres para serem
leiloadas como esposas, órfãos, camponeses sem
terra, grupos religiosos fugidos da perseguição de
que eram vítimas na Europa.
II. O modelo de colonização consistia em conceder a
um colono o direito de escravizar certo número de
186 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -HISTÓRIA
indígenas para fazê-los trabalhar na exploração de
ouro, na agricultura ou em serviços domésticos.
III. Houve preferência, desde cedo, à produção agrícola
de larga aceitação na Europa, como o fumo, o algodão
e o anil, em grandes propriedades monocultoras e com
utilização de mão de obra escrava.
IV. Era ideia entre boa parte dos colonos a visão de
Calvino, para quem o ócio é pecado e enriquecer
trabalhando é indício de que o indivíduo seria salvo.
V. Nos primeiros contatos, os astecas pensaram que os
colonizadores eram deuses e os presentearam com
ouro.
VI. Os colonos viam o trabalho como coisa para etnias
consideradas inferiores.
Pode-se afirmar que
a) I, III e V referem-se à colonização inglesa na América
do Norte.
b) II caracteriza a colonização portuguesa na América
do Sul e as de números IV e VI, a colonização inglesa
na América do Norte.
c) I caracteriza a diversidade de colonos que chegaram
às 13 Colônias após o desembarque do navio
Mayflower; a de número III, a colonização portuguesa
no extremo sul do Brasil; e a de número V descreve a
forma como foram recebidos os colonizadores
espanhóis ao chegar ao Peru.
d) II foi adotada pelos espanhóis nas Américas; a de
número III era uma forma comum de produção nas
colônias do Sul dos Estados Unidos; e a de número VI
era a visão de boa parte dos colonizadores que
chegaram ao Brasil a partir do Século XVI.
e) I descreve claramente a variedade de colonos
portugueses que aportaram no Brasil; a de número IV
era a visão da maior parte dos colonizadores espanhóis
nas Américas; e a de número V caracteriza a forma
como foram recebidos os ingleses nas Antilhas.
37. (Espcex (Aman) 2015) “Os primeiros trinta anos da
História do Brasil são conhecidos como período Pré-
Colonial. Nesse período, a coroa portuguesa iniciou a
dominação das terras brasileiras, sem, no entanto,
traçar um plano de ocupação efetiva. […] A atenção da
burguesia metropolitana e do governo português
estavam voltados para o comércio com o Oriente, que
desde a viagem de Vasco da Gama, no final do século
XV, havia sido monopolizado pelo Estado português.
[…] O desinteresse português em relação ao Brasil
estava em conformidade com os interesses
mercantilistas da época, como observou o navegante
Américo Vespúcio, após a exploração do litoral
brasileiro, pode-se dizer que não encontramos nada de
proveito”. Berutti, 2004.
Sobre o período retratado no texto, pode-se afirmar que
o(a)
a) desinteresse português pelo Brasil nos primeiros
anos de colonização, deu-se em decorrência dos
tratados comerciais assinados com a Espanha, que
tinha prioridade pela exploração de terras situadas a
oeste de Greenwich.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
b) maior distância marítima era a maior desvantagem
brasileira em relação ao comércio com as Índias.
c) desinteresse português pode ser melhor explicado
pela resistência oferecida pelos indígenas que
dificultavam o desembarque e o reconhecimento das
novas terras.
d) abertura de um novo mercado na América do Sul,
ampliava as possibilidades de lucro da burguesia
metropolitana portuguesa.
e) relativo descaso português pelo Brasil, nos primeiros
trinta anos de História, explica-se pela aparente
inexistência de artigos (ou produtos) que atendiam aos
interesses daqueles que patrocinavam as expedições.
38. (Espcex (Aman) 2015) A partir da eleição pelo
Colégio Eleitoral do Presidente Tancredo Neves, em
1985, inicia-se um novo período republicano
brasileiro, que alguns autores chamam de Nova
República.
Sobre esse período, assinale a única resposta que
associa corretamente uma característica do governo
ao respectivo governante.
a) No dia de sua posse, Fernando Collor de Mello
confiscou cerca de 80% do dinheiro que circulava no
país.
b) No governo do Presidente Itamar Franco,
restabeleceu-se o cruzeiro como moeda nacional,
extinguindo- se o cruzado.
c) Alguns meses após assumir a Presidência da
República, Fernando Henrique Cardoso anunciou o
Plano Real, o qual passou a vigorar no País em 1º de
julho de 1994.
d) Fernando Henrique Cardoso, na campanha
eleitoral, expunha uma imagem de político renovador,
preocupado em caçar “marajás”.
e) No dia 2 de outubro de 1992, o vice-presidente Itamar
Franco assumiu, governando interinamente, até 29 de
dezembro, quando o Congresso Nacional declarou vaga
a presidência, por falecimento de Tancredo Neves.
39. (Espcex (Aman) 2015) Durante o período
conhecido por “República Velha”, para assegurar a
manutenção do controle das oligarquias sobre a vida
política do país foi criada pelo(a)(s)
a) Congresso Nacional a Comissão de Verificação de
Poderes.
b) Governo Federal a Guarda Nacional, composta de
grandes proprietários rurais, que recebiam o título de
coronéis.
c) presidentes estaduais, verdadeiros exércitos que
impunham a vontade popular contra a vontade
política dos governantes.
d) Presidente da República, Prudente de Morais, primeiro
presidente civil e paulista, a política café com leite.
e) Constituição dos Estados Unidos do Brasil, o voto
de cabresto, que permitia transparência na escolha
dos candidatos por parte do eleitor.
187 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -HISTÓRIA
40. (Espcex (Aman) 2015) Leia as afirmações abaixo
relacionadas ao Brasil.
I. O Estado devia associar-se ao capital privado
nacional e estrangeiro, para promover a
industrialização acelerada do país.
II. O Estado devia intervir na economia, controlando as
indústrias de base e os setores de energia,
comunicações e transporte.
III. O governo devia limitar a remessa de lucros.
IV. O governo buscava atrair capitais estrangeiros,
concedendo às empresas multinacionais facilidades
para importar maquinário e isenção de impostos por
vários anos.
Pode-se afirmar que as medidas
a) I e IV são características do nacionalismo de Vargas, e
II e III são características do nacionalismo
desenvolvimentista de Juscelino Kubitschek.
b) I e IV são características do nacionalismo
desenvolvimentista de Juscelino Kubitschek, e II e III
são características nacionalismo de Vargas.
c) I e III são características da industrialização com
limitação da remessa de lucros de Juscelino
Kubitschek, e II e IV são características do
nacionalismo limitado de Getúlio.
d) I e III são características da política industrial de
Getúlio Vargas no pós-II Guerra Mundial, e II e IV
correspondem ao nacionalismo desenvolvimentista de
Juscelino Kubitschek.
e) I, III e IV são características da política industrial de
Juscelino Kubitschek incluídas no Plano de Metas, e a
característica II pertence ao nacionalismo pragmático
de Getúlio Vargas.
41. (Espcex (Aman) 2015) Uma das características que
podemos reconhecer no sistema feudal europeu
a) é a organização da sociedade feudal em dois grupos
bem definidos: os senhores e os escravos.
b) são os ideais de honra e fidelidade oriundos da
sociedade islâmica.
c) é a obrigação anual de corveia e o pagamento da
talha e banalidades como obrigações de servos aos
senhores feudais.
d) é o dinamismo econômico, voltado para o comércio
entre feudos vizinhos.
e) são as relações escravocratas de produção.
42. (Espcex (Aman) 2015) O absolutismo desenvolveu-
se no ocidente europeu durante a Idade Moderna
(séculos XV ao XVIII), favorecido, principalmente,
pela(o)(s):
a) falta de freio nas concepções morais e nos costumes
da época.
b) fortalecimento da Igreja Católica e pelos lucros
auferidos pelas vitórias dos cruzados.
c) formação dos estados nacionais e transferência do
eixo econômico do Oceano Atlântico para o Mar
Mediterrâneo.
d) riquezas obtidas pelos reis europeus na América,
África e Ásia.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
e) reforma protestante e transferência do eixo
econômico do Oceano Atlântico para o Mar
Mediterrâneo.
43. (Espcex (Aman) 2015) Leia as afirmações abaixo.
I. Permitiu o acesso à cidadania a todos os norte-
americanos.
II. Abalou o prestígio do rei na Inglaterra e provou que
era possível fazer valer a soberania popular.
III. Trouxe prejuízos aos povos indígenas, pois suas
terras, localizadas em sua maior parte a oeste do
Mississipi, passaram a ser atacadas pelos
proprietários de terra e comerciantes de peles de
origem europeia.
IV. Propiciou a abolição da escravidão nos Estados
Unidos.
São repercussões imediatas da independência norte-
americana
a) as afirmações I, II, III e IV.
b) apenas as afirmações I e II.
c) apenas as afirmações II e III.
d) apenas as afirmações II e IV.
e) apenas as afirmações III e IV.
44. (Espcex (Aman) 2015) “O acúmulo de capitais, a
modernização da agricultura, a disponibilidade de
mão de obra e de recursos naturais e a força do
puritanismo ajudam a explicar o pioneirismo da
__________ na Revolução Industrial”.
BOULOS Jr, p.421
Das opções abaixo listadas, o país que melhor
preenche o espaço acima é:
a) Alemanha b) Holanda c) Itália
d) Inglaterra e) Espanha
45. (Espcex (Aman) 2015) A Revolução Francesa
teve início em 1789. Neste processo a(o)
a) Assembleia Nacional Constituinte, representando
interesses das classes populares, foi responsável por
abolir a escravidão, por acabar com os privilégios do
clero e da nobreza e por instituir o voto universal.
b) partir de 1792, os girondinos deram início ao
Período do Terror, executando milhares de pessoas
acusadas de serem contrarrevolucionários.
c) Diretório foi um governo que conseguiu conciliar
diferentes interesses, obtendo o apoio dos jacobinos,
através de medidas populares como o tabelamento de
preços de alimentos, e da alta burguesia, estimulando o
desenvolvimento da indústria de algodão.
d) 18 Brumário foi um golpe de estado que recebeu o
apoio de um grupo político-militar e foi responsável
por consolidar os interesses burgueses na França.
e) Convenção Nacional teve início com a tomada da
Bastilha, símbolo da arbitrariedade do poder real e pôs
fim ao absolutismo francês, limitando o poder do rei com
a instauração de uma monarquia constitucional.
188 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -HISTÓRIA
46. (Espcex (Aman) 2015) Nos primeiros anos da
década de 1930, o mundo assistiu a uma grave crise
econômica que atingiu boa parte do mundo capitalista.
Para combatê-la o governo dos Estados Unidos da
América adotou um conjunto de medidas que ficou
conhecido como New Deal. Esse programa
a) diminuiu a intervenção do Estado na economia.
b) aumentou a intervenção do Estado na economia.
c) retirou a presença do Estado da economia.
d) tornou a economia americana mais liberal.
e) provocou a quebra da Bolsa de Valores de Nova
Iorque, dando origem ao episódio que ficou conhecido
como a “quinta-feira negra”.
47. (Espcex (Aman) 2015) No início do século XIX,
Napoleão Bonaparte ordenou a ocupação de Portugal,
motivando com isso a fuga da família real portuguesa
para o Brasil. Esse evento desencadeou primeiramente
a(o)
a) Conjuração Baiana.
b) abdicação de D. Pedro I.
c) elevação do Brasil à categoria de Reino Unido a
Portugal e Algarves.
d) introdução das ideias revolucionárias francesas no
Brasil.
e) estabelecimento do Pacto Colonial.
48. (Espcex (Aman) 2015) Após cerca de 3 (três) anos
de intensos combates e milhões de baixas, em julho de
1953, foi assinado o Armistício de Pan-munjom, que
confirmou a divisão da Coreia.
Leia as afirmações abaixo.
I. O Armistício de Pan-munjom, selou a paz definitiva
entre as duas Coreias e os Estados Unidos.
II. O conflito iniciou-se com um ataque surpresa de
tropas da República Popular da Coreia, ao vizinho do
sul, em junho de 1950.
III. O Armistício de Pan-munjom acirrou as diferenças
ideológicas entre os Estados Unidos (capitalista) e a
União Soviética (socialista), dando início à Guerra Fria.
IV. Durante o conflito, o Conselho de Segurança da
ONU autorizou o envio de tropas internacionais para a
região, sob o comando do general estadunidense
Douglas MacArthur.
Estão corretas
a) as afirmativas I, II, III e IV.
b) apenas as afirmativas I e II.
c) apenas as afirmativas II e III.
d) apenas as afirmativas II e IV.
e) apenas as afirmativas I e III.
49. (Espcex (Aman) 2014) “O mais duradouro
movimento rebelde do Império foi a Revolução
Farroupilha, ocorrida no Rio Grande do Sul e em Santa
Catarina, entre 1835-1845. [...] Em 1836, após
importantes vitórias sobre as tropas legalistas, os
farroupilhas proclamaram a República Rio Grandense”.
(BOULOS JR, 2011)
CURSO GENERAL TELLES PIRES
Em 1842, Luís Alves de Lima e Silva, então Barão de
Caxias, é enviado pelo Império para comandar as
forças legalistas. A atuação de Caxias pacificou a
região já no ano de 1845.
Abaixo são listadas algumas medidas que poderiam
ser utilizadas para solução do conflito:
I. Repressão violenta com prisão e fuzilamento de
todos os líderes do movimento farroupilha.
II. Aumento de taxas de importação do charque
platino para tornar o similar rio-grandense-do-sul
mais competitivo no mercado nacional.
III. Cerco impiedoso sobre as maiores cidades
rebeladas, provocando a morte de milhares de civis,
minando a moral do inimigo e levando os insurretos à
rendição.
IV. Incorporação ao Exército Brasileiro de
comandantes farroupilhas com os mesmos postos
que ocupavam nas tropas rebeldes.
V. Reconhecimento, pelo governo imperial, da
liberdade dos escravos que lutaram na revolução
como soldados.
Na ocasião, Caxias propôs
a) todas as medidas acima listadas.
b) apenas as medidas I, II e III.
c) apenas as medidas I, III e IV.
d) apenas as medidas II, III e V.
e) apenas as medidas II, IV e V.
50. (Espcex (Aman) 2014) Durante o governo Vargas
(1930-1945), surgiram no Brasil duas agremiações
políticas, a Aliança Nacional Libertadora (ANL) e a
Ação Integralista Brasileira (AIB).
Leia as afirmações abaixo.
I. A ANL era de tendência fascista e a AIB tinha
tendência socialista.
II. Ambas defendiam a moratória (não pagamento da
dívida externa), a nacionalização das empresas
estrangeiras e o combate aos latifúndios.
III. O líder da AIB era Plínio Salgado.
IV. Argumentando a existência de um “Plano Cohen”,
o governo Vargas ordenou a dissolução do
Congresso Nacional.
V. Em novembro de 1935, a ANL fracassou na
tentativa de tomar o poder através de um golpe
(Intentona Comunista).
Assinale a alternativa que apresenta apenas
afirmações corretas.
a) I e III
b) II e IV
c) III e V
d) II e V
e) I e IV
189 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -HISTÓRIA
51. (Espcex (Aman) 2014) Em 1993, no Brasil, anunciou-
se um novo plano de estabilização econômica, o Plano
Real, que entrou em vigor efetivamente em julho de 1994.
O Plano Real foi planejado e implantado no governo do
presidente
a) José Sarney. b) Fernando Collor de MelIo.
c) Itamar Franco. d) Fernando Henrique Cardoso.
e) Luís Inácio Lula da Silva.
52. (Espcex (Aman) 2014) “O período da história
política brasileira que vai de 1889 a 1930 costuma ser
designado pelos historiadores de diferentes modos:
República Oligárquica, República do ‘Café-com-Leite’,
República Velha ou Primeira República.
Neste período, em troca de ‘favores’, os coronéis exigiam
que os eleitores votassem nos candidatos por eles
indicados. Tal prática ficou conhecida como ‘voto de
cabresto’”.
(COTRIM, 2009, modificado)
As duas expressões grifadas (“coronéis” e “voto de
cabresto”) referem-se, respectivamente,
a) aos grandes proprietários de terras e ao voto secreto.
b) aos oficiais de carreira que exerciam cargos políticos
e ao voto censitário.
c) à influência de oficiais do Exército na tomada de
decisões políticas e ao voto censitário.
d) aos grandes proprietários de terras e ao voto aberto
dado sob pressão.
e) aos grandes proprietários de terras e ao voto
censitário.
53. (Espcex (Aman) 2014) No dia 5 de julho de 1922,
três dias depois de ter sido decretada a prisão de
Hermes da Fonseca, 302 jovens militares do Forte de
Copacabana, no Rio de Janeiro, se sublevaram. Para
reprimi-los, o governo enviou para lá cerca de 3 mil
soldados, que cercaram a fortaleza.
Numericamente inferiorizados, a grande maioria dos
amotinados se rendeu, mas poucos militares, mesmo
sem condições de enfrentar as tropas legalistas, saíram
pelas ruas de Copacabana de armas em punho. No
meio do caminho, alguns rebeldes debandaram [...].
Nos tiroteios que se seguiram, apenas dois rebeldes
sobreviveram.”
(AZEVEDO & SERIACOPI, 2007).
O texto acima, descreve o(a)
a) Intentona Comunista”, movimento desencadeado a partir
de alguns quartéis do Rio de Janeiro, Recife e Natal, e que
seguindo o exemplo do que ocorria na Rússia, objetivava a
implantação do comunismo no Brasil.
b) revolta dos “302 do Forte”, tentativa de golpe de
Estado que tinha como intuito colocar o Marechal
Hermes da Fonseca na presidência do País.
c) “Intentona Integralista”, tentativa de tomada de poder
por forças de extrema direita, com o objetivo de
introduzir um governo centralizado com fortalecimento
do Poder Executivo.
d) episódio que ficou conhecido como os “18 do Forte”,
e que marca o início do movimento conhecido como
Tenentismo.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
e) “Revolta da Armada”, iniciada no Rio de Janeiro e
disseminada por todo o sul do Brasil, unindo forças
com os integrantes da Revolta Federalista.
54. (Espcex (Aman) 2014) “O feudalismo foi a forma
de organização política, social e econômica
dominante na Europa Ocidental durante a Idade
Média.”
(AZEVEDO & SERIACOPI, 2007)
Abaixo estão redigidas algumas afirmações:
I. Os servos da gleba viviam sob o domínio dos
senhores feudais.
II. Declínio das atividades rurais e fortalecimento das
atividades comerciais urbanas.
III. Sociedade rigidamente hierarquizada, mas com
grande mobilidade entre as classes.
IV. Poder político fragmentado entre senhores
feudais e o rei.
V. Grandes senhores de terras e alto clero ocupavam
o topo da sociedade.
Assinale a alternativa que lista unicamente
características do feudalismo.
a) I, II e III. b) II, III e V. c) I, IV e V.
d) III, IV e V. e) I, III e V.
55. (Espcex (Aman) 2014) O século XVIII registrou
profundas transformações na maneira de governar
de diversos dirigentes:
- Frederico II, da Prússia, “aboliu as torturas aplicadas
aos presos em seu país [...] incentivou as letras, as
artes e as ciências [...] e dirigiu pessoalmente a
reforma de Berlim, capital da Prússia na época”.
(BOULOS JR, 2011)
- O Marquês de Pombal, “principal ministro do rei D.
José I [...] valendo-se de seu enorme poder, decretou
a emancipação dos indígenas na América
portuguesa, a abolição da escravidão africana e a
fundação da Imprensa Régia, em Portugal”
(BOULOS JR, 2011).
- José II, da Áustria, adotou a tolerância religiosa,
mas manteve intocados o militarismo e a servidão.
(BOULOS JR, 2011)
- Catarina II, da Rússia, “mandou construir escolas,
fundou hospitais, dirigiu a reforma da capital (São
Petersburgo) e combateu a corrupção nos meios civis
e religiosos”.
(BOULOS JR, 2011)
Sobre os dirigentes acima mencionados e seus
governos, pode-se afirmar que
a) todos foram provavelmente inspirados por ideias
iluministas, e o tipo de governo adotado por eles foi
chamado pelos historiadores do Século XIX de
despotismo esclarecido.
190 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -HISTÓRIA
b) somente Frederico II e Catarina II foram inspirados
por ideias iluministas, e o tipo de governo adotado por
eles foi chamado de socialismo.
c) todos foram provavelmente inspirados pelo filósofo
Jean-Jacques Rousseau, e o tipo de governo adotado
por eles foi chamado de democracia.
d) Frederico II e o Marquês de Pombal militarizaram
seus países e adotaram governos comunistas.
e) fundamentaram-se em correntes filosóficas
diferentes, mas todos adotaram governos liberais.
56. (Espcex (Aman) 2014) “Em fins do Século XVIII,
enquanto a Inglaterra se industrializava rapidamente, a
França era ainda um país agrário. [...]
Enquanto isso, na França, vigorava ainda uma
organização social baseada em estamentos —
chamados estados, ou ordens —, herdada da Idade
Média.”
(ARRUDA & PILETTI, 2007)
Sobre o tema, leia as afirmações abaixo.
I. O primeiro estado era constituído pela nobreza.
II. O clero estava subdividido em alto clero e baixo clero.
III. O terceiro estado lutava pela abolição dos privilégios
e por igualdade de tratamento em relação à nobreza e
clero.
IV. Os sans-cullottes eram os pobres que não tinham os
privilégios da nobreza.
V. A Assembleia Nacional era composta por
representantes dos três Estados, que possuíam
igualdade de votos.
Assinale a única alternativa em que todos os itens estão
corretos.
a) I, II e III b) II, III e IV c) I, III e V
d) I, IV e V e) II, IV e V
57. (Espcex (Aman) 2014) “A partir do século XI, a
Europa Ocidental foi palco de uma série de mudanças:
crescimento da população, avanço técnico, aumento da
produtividade agrícola, intensificação do comércio entre
o Ocidente e o Oriente e ascensão da burguesia
(mercadores, armadores, banqueiros).
Todas essas mudanças inspiraram uma nova visão do
mundo, da arte e do conhecimento, impulsionando,
assim, um movimento de grande renovação cultural,
único na história do Ocidente: o Renascimento.”
(BOULOS JR, 2011)
São características do Renascimento:
a) antropocentrismo e misticismo.
b) hedonismo e antropocentrismo.
c) teocentrismo e individualismo.
d) teocentrismo e nacionalismo.
e) misticismo e hedonismo.
58. (Espcex (Aman) 2014) No fim da década de 1980,
profundas alterações começaram a ocorrer na União
Soviética e no seu bloco de aliados. Sobre esse fato, é
correto afirmar que, na
CURSO GENERAL TELLES PIRES
a) Tchecoslováquia, as mudanças foram impulsionadas
pela criação do sindicato livre Solidariedade.
b) Romênia, o ditador Nicolau Ceausescu e sua esposa
foram executados após julgamento sumário.
c) Alemanha Ocidental, pressões populares levaram
à substituição de Erich Honecker.
d) Polônia, ocorreu, em janeiro de 1993, um
desmembramento, surgindo as três Repúblicas Bálticas.
e) Iugoslávia, a Revolução do Veludo realizada por
Slobodan Milosevic acarretou a fragmentação
pacífica do Estado.
59. (Espcex (Aman) 2014) Em março de 1938, a
Alemanha, com o apoio de habitantes locais,
endossada por um plebiscito, anexou uma região
(país) de seu entorno. Essa anexação ficou
conhecida como Anschluss (união).
A região (país) anexada(o) por Hitler, nesta ocasião,
foi a(os)
a) Áustria. b) Renânia.
c) Sudetos tchecoslovacos. d) Polônia.
e) Dinamarca.
60. (Espcex (Aman) 2014) Leia os dois textos abaixo:
TEXTO I
“Em 1873, Bismarck instaurou a Liga dos Três
Imperadores, da qual faziam parte a Alemanha, a
Áustria-Hungria e a Rússia. Entretanto, as
divergências entre a Rússia e a Áustria com relação
à região dos Bálcãs, ocasionadas pelo fato de a
Rússia apoiar as minorias eslavas da região,
desejosas de independência, acabou com essa
aliança em 1878. Em 1882, o Segundo Reich une-se
ao Império Austro-Húngaro e à Itália.”
(VICENTINO, 2007, modificado)
TEXTO II
“Somente na última década do Século XIX, a França
começou a sair do seu isolamento internacional,
conseguindo estabelecer um pacto militar com a
Rússia em 1894. No início do século XX, também a
Inglaterra se aproximou da França, formando uma
Aliança que fundia os interesses comuns dos dois
países no plano internacional. Em 1907, a Rússia se
aliou à França e à Inglaterra”
. (VICENTINO, 2007, modificado)
Os dois textos descrevem a formação de blocos,
antecedendo a Primeira Guerra Mundial. Os textos I
e II narram, respectivamente, a formação da
a) Entente Cordiale e da Tríplice Entente.
b) Tríplice Aliança e da Tríplice Entente.
c) Tríplice Entente e da Entente Cordiale.
d) Entente Cordiale e da Tríplice Aliança.
e) Tríplice Aliança e da Entente Cordiale.
191 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -HISTÓRIA
61. (Espcex (Aman) 2013)No Brasil colônia,
particularmente no séc. XVIII, ocorreram dois
movimentos revolucionários que ficaram conhecidos
como Inconfidência Mineira (1789) e Conjuração
Baiana (1798).
Quais características são comuns entre eles?
a) A influência do pensamento iluminista e a
participação maciça de pessoas da elite da sociedade
local.
b) Foram inspiradas pelo lema Liberdade, Igualdade e
Fraternidade e pretendiam acabar com a escravidão.
c) Queriam romper com a dominação colonial e tiveram
influência do pensamento iluminista.
d) Foram sufocadas sem grande derramamento de
sangue, pois havia grande participação de pessoas
ligadas à elite da sociedade local.
e) Pretendiam acabar com a escravidão e estabelecer
a independência política do Brasil.
62. (Espcex (Aman) 2013) Era “exclusivo do imperador
e definido pela Constituição como ‘chave mestra de
toda organização política’. Estava acima dos demais
poderes”. (COTRIM, 2009)
O texto em epígrafe aborda a criação no Brasil, pela
Constituição de 1824, do Poder
a) Moderador. b) Justificador.
c) Executivo. d) Judiciário. e) Legislativo.
63. (Espcex (Aman) 2013) “Os interesses na região
platina levaram o Brasil a participar de três guerras:
contra Oribe e Rosas (presidentes do Uruguai e da
Argentina, respectivamente), contra Aguirre (do
Uruguai) e a Guerra do Paraguai.”
(COTRIM, 2009)
Sobre esse tema, leia as afirmações abaixo:
I. Garantir o direito de navegação pelo rio da Prata,
formado pela junção dos rios Paraná e Uruguai;
II. Garantir a permanência de Solano Lopes na
presidência do Paraguai;
III. Manter o Uruguai como província;
IV. Impedir que a Argentina anexasse o Uruguai;
V. Conquistar uma saída para o Oceano Pacífico.
Assinale a única alternativa que apresenta todas as
afirmações corretas sobre os objetivos brasileiros
nesses conflitos:
a) I e IV. b) II, III e V. c) II e III.
d) I, IV e V. e) I e III.
64. (Espcex (Aman) 2013) O período conhecido por
Idade Média prevaleceu na Europa desde a queda do
Império Romano ocidental (Séc. V) até a queda de
Constantinopla (Séc. XV). Nesse período, o sistema
vigente era o feudal.
Leia atentamente os itens abaixo:
I. Fortalecimento do poder real e enfraquecimento dos
poderes locais;
CURSO GENERAL TELLES PIRES
II. Declínio das atividades comerciais urbanas e
fortalecimento da vida rural;
III. Uso generalizado de trabalho escravo no campo;
IV. Os nobres estavam obrigados a pagarem aos
seus servos uma pequena indenização, que passou
a ser conhecida por banalidade;
V. Existência de vínculos pessoais entre os nobres
mais poderosos e os nobres mais fracos (suserania e
vassalagem).
Assinale a única alternativa que apresenta todos os
itens com características desse período.
a) I e II
b) II e IV
c) III e V
d) I e IV
e) II e V
65. (Espcex (Aman) 2013) As Grandes Navegações
iniciaram transformações significativas no cenário
mundial.
Leia atentamente os itens abaixo:
I. O Oceano Atlântico passou a ser mais importante
que o Mar Mediterrâneo;
II. A peste negra, com a qual os europeus se
contaminaram, era até então desconhecida na Europa;
III. Houve a ascensão econômica das cidades italianas
e o declínio das cidades banhadas pelo Mar do Norte;
IV. Os europeus ergueram vastos impérios coloniais
e se apropriaram da riqueza dos povos africanos,
asiáticos e americanos;
V. A propagação da fé cristã.
Assinale a única alternativa em que todos os itens
listam características corretas desse período.
a) I, III e V b) II, III e V c) I, IV e V
d) II, III e IV e) I, II e IV
66. (Espcex (Aman) 2013) “Se por um lado o mundo
medieval se encerrou em meio à crise, por outro, com
o início da expansão marítima e o declínio do
feudalismo, afirmou-se uma nova tendência: o
capitalismo comercial.” (VICENTINO,
2007)
Sobre capitalismo comercial, tendência econômica
adotada por alguns Estados Nacionais Europeus da
Idade Moderna, pode-se afirmar que
a) provocou o êxodo urbano, especialmente na
Inglaterra.
b) subordinou, definitivamente, a economia urbana
aos interesses agrários.
c) forçou o surgimento de legislação destinada a
organizar e proteger o trabalhador rural.
d) monopolizou, já no século XV, nas mãos de
empresários, as atividades produtivas urbanas, fazendo
desaparecer o artesanato, praticado em oficinas.
e) evoluiu para uma crescente separação entre
capital e trabalho.
192 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -HISTÓRIA
67. (Espcex (Aman) 2013) A Reforma protestante foi
um movimento ocorrido no século XVI que causou uma
grande ruptura no mundo cristão e deu origem a novas
doutrinas religiosas. Dentre os fatores que levaram a
esse movimento, está(estão) o(a)(s):
a) apoio da Igreja católica à prática da usura e ao lucro.
b) críticas de alguns membros da Igreja a práticas
promovidas pela instituição, como a venda de
indulgências (perdão dos pecados).
c) reação à decisão da Igreja de restabelecer e
reorganizar a Inquisição.
d) valorização do racionalismo e do cientificismo, além
dos ideais iluministas.
e) estímulo à leitura e à livre interpretação da Bíblia,
promovido pelo Vaticano.
68. (Espcex (Aman) 2013) “Na política externa a
aproximação com as potências ocidentais praticamente
determinou o fim da Guerra Fria, trazendo
desdobramentos como a queda do Muro de Berlim e a
derrubada – pacífica ou violenta – dos ditadores na
Europa Oriental [...] A Alemanha Oriental foi finalmente
reunida à sua parte Ocidental, formando um só país”.
(BERUTTI, 2004)
Com base nas informações do fragmento, é correto
concluir que o autor se refere a(à)
a) unificação do Estado alemão, em 1871.
b) política externa adotada pela Rússia logo após a
revolução bolchevique.
c) algumas consequências das medidas liberalizantes
adotadas na União Soviética na década de 1980.
d) formação do COMECOM reunindo as principais
economias da Europa Oriental aos Estados Unidos, na
década de 1940.
e) algumas consequências do Plano Marshall adotado
na década de 1940 para recuperar a economia
europeia.
69. (Espcex (Aman) 2013) Espesso e perigoso, o Muro
de Berlim separou bairros, cortou cemitérios ao meio e
fechou entradas de igrejas. Existiu por 28 anos, durante
os quais se estima que 125 pessoas morreram ao tentar
transpô-lo.
Sobre o Muro de Berlim, é correto afirmar que
a) na noite de 29 de novembro de 1947, o governo da
Alemanha Oriental conduziu sua construção.
b) apesar de todo o aparato de segurança que ele
continha, não impediu a fuga em massa de seus
cidadãos.
c) tornou-se o maior símbolo da Guerra Fria, pois dividia
uma cidade nos dois sistemas econômico-ideológicos
existentes.
d) por ocasião do bloqueio ocorrido à cidade de Berlim
(junho de 1948 a maio de 1949), seus acessos foram
fechados.
e) sua construção foi motivada pela fuga de alemães
ocidentais para o Leste europeu, através de Berlim
Oriental.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
70. (Espcex (Aman) 2013) O conflito árabe-israelense
está relacionado com a criação de um Estado judeu na
Palestina em 1948. Essa região era então habitada por
árabes muçulmanos que se opuseram à divisão das
terras. As guerras entre os dois povos transformaram o
Oriente Médio numa das regiões mais instáveis do globo.
Leia as afirmações abaixo sobre esse conflito e suas
origens:
I. A ONU não apoiou e se absteve de qualquer
envolvimento no processo de criação do Estado de
Israel, já que pretendia evitar o surgimento de novos
conflitos após a Segunda Guerra Mundial.
II. A mais decisiva das guerras árabe-israelenses, do
ponto de vista da alteração das fronteiras, foi a Guerra
dos Seis Dias, em 1967, quando Israel ocupou o Sinai, a
Faixa de Gaza, Cisjordânia e as Colinas de Golan.
III. Os conflitos acabaram levando à formação de campos
de refugiados, onde passaram a viver milhares de
palestinos.
IV. Em 1973, com a Guerra do Yom Kippur, a OPEP
interrompeu o fornecimento de petróleo para os países
aliados de Israel, provocando grande aumento no preço
do produto.
V. Durante a Guerra Fria, os Estados Unidos e a União
Soviética buscaram uma política neutra e não tiveram
nenhum envolvimento nas guerras árabe-israelenses.
Assinale a única alternativa em que todos os itens
estão corretos
a) II, III, IV e V.
b) II, III e IV.
c) I, II, III e IV.
d) II, IV e V.
e) I, IV e V.
71. (Espcex (Aman) 2013) A Primeira Grande Guerra
teve início em 1914, estendeu-se até 1918 e
envolveu países de todos os continentes. Sobre esse
conflito, é correto afirmar que
a) os anos que o antecederam foram marcados por
intensa solidariedade e cordialidade entre os países.
b) em seus momentos finais, a Alemanha recusou-se
a assinar o Tratado de Versalhes, levando os aliados
a proporem uma outra paz chamada “Os Quatorze
Pontos de Wilson”.
c) os Estados Unidos não tiveram envolvimento,
mantendo sua política isolacionista.
d) em 1917, com a ascensão de um governo
socialista na Rússia, o país entra na guerra ao lado
da Alemanha.
e) a segunda fase da guerra (1915-1917) foi marcada
pela chamada “guerra de trincheiras”, em que cada
lado procurava garantir suas posições.
193 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -HISTÓRIA
72. (Espcex (Aman) 2013) Durante a década de 1930,
enquanto a Alemanha, sob liderança nazista, armava-
se e preparava-se para a Guerra, outros países
aderiam à “política de apaziguamento”, que
a) foi um pacote de ajuda econômica destinado a apoiar
os países ameaçados pelo nazismo.
b) consistia em ceder territórios à Alemanha a fim de
evitar a guerra.
c) objetivava apoiar, financeiramente, o movimento
comunista internacional para neutralizar o poder nazista.
d) foi um acordo de não agressão pactuado entre
germanos e soviéticos e apoiado pela maioria dos
países europeus.
e) foi a postura adotada pela Áustria, Tchecoslováquia
e Polônia, de anexar-se à Alemanha, sem disparar um
único tiro.
73. (Espcex (Aman) 2012) Durante o período colonial, o
Brasil sofreu diversas invasões estrangeiras. Nessas
invasões:
a) a francesa, na Baía da Guanabara, resultou na
criação de uma colônia, a França Antártica, formada
principalmente por católicos interessados no cultivo da
cana-de-açúcar e no trabalho de conversão dos índios.
b) a holandesa foi motivada pelo embargo espanhol
que, por representar uma ameaça à sua economia,
levou o país a decidir-se pela invasão do Brasil,
inicialmente pela região do Rio Grande do Norte, onde
encontrou forte resistência.
c) a holandesa, em Pernambuco, foi favorecida pelo
constante reforço vindo da Holanda, o auxílio de
cristãos-novos residentes na região e por estarem seus
soldados mais bem armados e mais experientes.
d) a resistência luso-brasileira à invasão pernambucana
foi organizada em grupos de guerrilha e contou com a
liderança de Domingos Fernandes Calabar, morto
lutando contra os holandeses.
e) embora a resistência luso-brasileira em Pernambuco
contasse com a vantagem do fator surpresa e melhor
conhecimento do terreno, os holandeses acabaram por
conquistar o Nordeste, onde se estenderam desde o
Maranhão até a Bahia.
74. (Espcex (Aman) 2012) Diferentemente de outras
atividades econômicas do Brasil Colônia, a mineração
foi submetida a um rigoroso controle por parte da
metrópole. Neste contexto:
a) os Códigos Mineiros de 1603 e 1618 já impediam a
livre exploração das minas, impondo uma série de
condições e restrições.
b) as Intendências das Minas criadas pelo Regimento
de 1702 impuseram um controle absoluto sobre toda a
produção mineradora, embora ainda estivessem
subordinadas a outras autoridades coloniais.
c) a cobrança do quinto foi facilitada com a criação das
Casas de Fundição, no final do século XVII, onde o ouro
era fundido em barras timbradas com o selo real,
embora a circulação do ouro em pó ainda fosse
permitida.
d) foram instalados postos fiscais em pontos
estratégicos das estradas, com o objetivo de fiscalizar
CURSO GENERAL TELLES PIRES
se o pagamento do quinto havia sido realizado;
cobrar impostos sobre a passagem de animais e
pessoas e sobre a entrada de todas as mercadorias
transportadas para as Minas.
e) a capitação foi um imposto que exigia do minerador
o pagamento de uma taxa sobre cada um de seus
escravos, do qual ficavam isentos os faiscadores que
não possuíam escravos.
75. (Espcex (Aman) 2012) Sobre a Proclamação da
República, a tradição historiográfica relaciona três
questões responsáveis pela queda da monarquia: a
questão servil (escravidão), a religiosa e a militar.
Leia atentamente os itens abaixo.
I. Segundo o regime de padroado, cabia ao
imperador a escolha dos clérigos para os cargos
importantes da Igreja.
II. A Igreja afastou-se do governo imperial, após D.
Pedro II ter ordenado aos padres afastarem-se da
maçonaria.
III. A Lei Saraiva-Cotegipe estabelecia liberdade aos
escravos com mais de 60 anos de idade, tendo um
alcance extremamente positivo na luta contra a
escravidão no Brasil, pois na prática colocava em
liberdade imediata um grande contingente de
escravos que já tinham atingido a idade.
IV. Em 13 de maio de 1888, a princesa Isabel
promulgou a Lei do Ventre Livre, declarando extinta
a escravidão no Brasil.
V. O Exército Brasileiro tomou consciência de sua
importância após a guerra do Paraguai.
Assinale a única alternativa em que todos os itens
listam características corretas.
a) I, II e V. b) II e IV. c) III, IV e V.
d) II, III e IV. e) I e V.
76. (Espcex (Aman) 2012) Em março de 1985, José
Sarney assumiu de forma inesperada a Presidência
da República. Em fevereiro do ano seguinte,
anunciou a adoção de um plano econômico que
provocou impacto imediato em toda a sociedade, pois
a) no primeiro mês de sua implantação, a inflação
saltou de 200% ao ano para 400% ao ano.
b) provocou um aumento imediato no abastecimento
de mercadorias nos supermercados, principalmente
pela atuação dos policiais federais, chamados de
fiscais do Sarney.
c) com mais dinheiro no bolso e com juros baixos
para aquisições a prazo, muita gente foi às compras,
o que provocou expansão nas atividades industriais.
d) criou uma nova moeda, o Real, cuja estampa é
atraente, moderna e estabilizou o valor do dinheiro
brasileiro em âmbito internacional.
e) nas eleições de novembro de 1986, devido ao
sucesso do plano econômico, conseguiu que
Fernando Collor de Melo, se elegesse a Presidência
da República como seu sucessor.
194 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -HISTÓRIA
77. (Espcex (Aman) 2012) Durante o Governo
Provisório de Deodoro da Fonseca, o então ministro da
Fazenda, Rui Barbosa, colocou em prática uma reforma
financeira. Esta reforma
a) tinha por objetivo controlar a onda inflacionária e
reduzir o processo especulativo na Bolsa de Valores.
b) resultou na amortização da dívida externa, bem
como na suspensão do pagamento de seus juros por
três anos.
c) consistiu na elevação dos juros e da taxa cambial,
levando ao crescimento da receita pública e diminuição
do custo de vida.
d) tinha por finalidade favorecer a expansão industrial,
por meio da ampliação de créditos ao setor.
e) visava fiscalizar a venda de ações, com a finalidade
de impedir a propagação de empresas fantasmas.
78. (Espcex (Aman) 2012) As grandes navegações
produziram o expansionismo do século XV e
contribuíram para acelerar a transição do
feudalismo/capitalismo.
Provocaram mudanças no comércio europeu, tais
como:
a) deslocamento do eixo econômico do Atlântico para o
Pacífico; ascensão econômica das repúblicas italianas
paralelamente ao declínio das potências mercantis
atlânticas; acúmulo de capitais nas mãos da realeza.
b) perda do monopólio do comércio de especiarias por
parte dos italianos; declínio econômico das potências
mercantis atlânticas; intenso afluxo de metais preciosos
da América para a Europa.
c) empobrecimento da burguesia europeia;
deslocamento do eixo econômico do Mediterrâneo para
o Atlântico; ascensão econômica das repúblicas
italianas, paralelamente ao declínio das potências
mercantis atlânticas.
d) intenso afluxo de metais preciosos da América para a
Europa, o que determinou a chamada “revolução dos
preços do Século XVI”; deslocamento do eixo econômico
do Mediterrâneo para o Atlântico; acúmulo de capitais nas
mãos da burguesia europeia, em consequência da
abundância de metais que afluiu para a Europa.
e) ascensão econômica das repúblicas italianas,
paralelamente ao declínio econômico de países como
Portugal, Espanha, Inglaterra e Holanda; incorporação
das áreas do continente americano e do litoral africano às
rotas já tradicionais de comércio Europa – Ásia;
acumulação de capitais nas mãos da nobreza e realeza
europeias.
79. (Espcex (Aman) 2012) Leia as afirmações abaixo,
referentes a fatos ocorridos e ideias desenvolvidas na
Europa, e responda ao que se pede.
I. “Representou, na verdade, o momento culminante de
um processo que começou no Renascimento, de
afirmação da razão como base do conhecimento”
(ARRUDA & PILETTI, 2007)
II. De acordo com Rosseau o “povo (...) é o verdadeiro
soberano (...) Sua forma de expressão (...) deveria se
manifestar por meio da maioria de votos da população
em assembleias nas quais ele exerceria diretamente
CURSO GENERAL TELLES PIRES
(...) o poder de decidir sobre os rumos a dar à
sociedade”.
(AZEVEDO & SERIACOPI, 2007)
III. Provocaram transformações, dentre outras:
proletarização definitiva dos produtores diretos;
decadência da indústria doméstica rural; crescente
divisão internacional do trabalho; aceleração do
êxodo rural, antagonismo entre o proletariado
nascente e a burguesia proprietária dos meios de
produção.
IV. Irromperam movimentos sociais e políticos como
o ludismo e o movimento cartista.
V. São algumas de suas ideias: críticas ao Estado
absolutista, propondo a limitação do poder real;
defesa da não intervenção do Estado no campo
econômico; e defesa de um sistema constitucional.
Os números
a) I, II e V referem-se ao pensamento socialista; e os
números III e IV são consequências e ideias
positivistas.
b) I e III referem-se ao Macartismo, e os números II,
IV e V referem-se ao Comunismo.
c) I, III e IV são ideias e consequências do Iluminismo;
os números II e V são ideias e consequências das
ideias bulionistas.
d) III e V são ideias e consequências dos ideais
anarquistas; os números I, II e IV são ideias
positivistas e algumas de suas consequências.
e) I, II e V referem-se a ideias e ao pensamento
iluminista; os números III e IV ocorreram como
consequência da Revolução Industrial.
80. (Espcex (Aman) 2012) Durante a colonização
inglesa na América, as colônias do norte tiveram uma
flexibilização política ao monopólio, pois, durante
algum tempo, permitiram o comércio entre as
colônias e com as Antilhas francesas e espanholas,
além de a metrópole não reprimir o contrabando. Tal
fato sucedeu-se devido a estas colônias
a) terem como características o trabalho livre e a
grande propriedade.
b) estarem localizadas em área de clima temperado,
que não favorecia o cultivo da cana-de-açúcar,
tabaco e algodão, por isto não produziam produtos
tropicais que interessavam à Inglaterra.
c) terem sido formadas por pessoas da nobreza
parasitária, que desejavam manter o “status quo”.
d) serem de origem holandesa, colônia fundada por
Giovanni Caboto, italiano radicado em Amsterdã.
e) estarem numa posição geográfica próxima às
Antilhas; além disso, a Inglaterra encontrava-se em
guerra com a França e por isso sofriam com a
escassez de mão de obra especializada.
81. (Espcex (Aman) 2012) Durante o mercantilismo,
todos os produtos que chegavam à colônia ou saíam
dela tinham que passar pela metrópole,
caracterizando assim
a) o pacto colonial. b) os Atos de Navegação.
c) a corveia. d) o liberalismo econômico.
e) a balança comercial favorável.
195 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -HISTÓRIA
82. (Espcex (Aman) 2012) “A execução de Luís XVI, em
janeiro de 1793, abalou a nobreza europeia. No interior
da França, eclodiram revoltas (...). No exterior, formou-
se a Primeira Coligação europeia (...). A França foi
novamente invadida. (...) Teve início então, o Período
do Terror, que se estenderia até julho de 1794.”
(ARRUDA & PILETTI, 2007)
O Período do Terror, caracterizado pela radicalização do
processo revolucionário, ocorreu durante a fase da (o)
a) Monarquia Constitucional e era chefiado por
jacobinos.
b) Diretório e era dirigido por girondinos.
c) Assembleia Legislativa e era comandado por “sans-
culottes”.
d) Assembleia Nacional Constituinte e era orientado por
girondinos.
e) Convenção Nacional e era liderado por jacobinos.
83. (Espcex (Aman) 2012) Durante a Guerra Fria, a
política americana formulou a Teoria do Dominó. Nela
comparavam-se os países de uma determinada região
do globo terrestre a uma fileira de peças de dominó
posta em pé em que, se uma peça cedesse ao
Comunismo arrastaria com ela todas as outras.
Essa teoria referia-se
a) à China. b) ao Vietnã do Sul.
c) a Israel. d) à Indonésia. e) ao Japão.
84. (Espcex (Aman) 2012) A Primeira Guerra Mundial
foi um conflito de enormes proporções, ocorrido entre
1914 e 1918, que envolveu quase todo o continente
europeu e várias outras regiões do mundo. Sobre esse
conflito é correto afirmar que
a) a disputa por regiões coloniais acirrou as rivalidades
entre as grandes potências, levando ao fim grandes
alianças, como é o caso do desmantelamento da
Tríplice Entente.
b) a chamada “paz armada” foi imposta ao final do conflito,
quando os países europeus já encontravam-se
desgastados com a guerra, com o objetivo de cessar os
combates e evitar novos conflitos.
c) a entrada dos Estados Unidos, com seu apoio
econômico e militar, ao lado da Entente, foi fundamental
para a derrota da Tríplice Aliança.
d) o assassinato de Francisco Ferdinando, herdeiro do
trono austro-húngaro, levou o Império austríaco,
juntamente com a Rússia, a declarar guerra à Sérvia,
dando início ao conflito.
e) ao final do conflito, a Alemanha impôs à França a
devolução dos territórios da Alsácia-Lorena, ricos em
minério de ferro e carvão.
85. (Espcex (Aman) 2012) A Segunda Guerra Mundial
(1939-1945) vitimou milhões de pessoas e alastrou-se
por terras, mares, oceanos e ares de quase todo o
planeta.
A postura brasileira durante o conflito foi a de
a) neutralidade durante todo o tempo, em virtude da
posição pró-Eixo do governo brasileiro.
b) aliar-se ao Eixo, sem, no entanto, participar
diretamente do conflito com o envio de tropas.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
c) após declarar guerra ao Eixo, enviar a Força
Expedicionária Brasileira (FEB), que combateu em
terras italianas.
d) manter neutralidade durante todo o conflito, pois o
continente americano e os mares que o cercam não
foram ameaçados nesta Guerra.
e) declarar guerra ao Eixo, sem, no entanto, enviar
tropas para os campos de batalhas europeus, em
respeito à tradicional postura não belicista do País.
86. (Espcex (Aman) 2012) Nas décadas finais do
Séc. XX, a União Soviética passou por uma série de
transformações que levaram ao fim do socialismo.
Essas mudanças foram marcadas por:
a) acordos de eliminação de mísseis entre as
superpotências, interrompidos com a entrada
soviética no Afeganistão em 1988.
b) políticas que levaram a uma abertura política e
econômica, conhecidas como glasnost e perestróika.
c) aprofundamento do processo de distensão e
fortalecimento do Pacto de Varsóvia.
d) fim do monopólio do Partido Comunista,
implantação do unipartidarismo e instauração de
eleições diretas em 1989.
e) restabelecimento dos Kolkoses e Sovekoses nos
campos, abertura do país a empresas estrangeiras e
intensificação das alianças geopolíticas bipolares.
87. (Espcex (Aman) 2012) “Em 1980, o Iraque,
aproveitando-se da instabilidade do Irã, invadiu-o
(...). O Conflito resultou em elevado número de
mortos e em consequências desastrosas para ambos
os países”. (VICENTINO, 2007)
A invasão iraquiana objetivava
a) dominar a região do Chatt-el-Arab, na confluência
dos rios Tigre e Eufrates.
b) derrubar o Xá Reza Pahlevi, que dominava o Irã
havia mais de 50 anos.
c) impor o islamismo ao Irã, tradicional reduto cristão
na Ásia.
d) reconquistar a Península do Sinai, perdida nos
conflitos entre ambos, no ano de 1967.
e) liberar o canal de Suez, para facilitar o escoamento
da produção petrolífera do Iraque.
88. (Espcex (Aman) 2011) Sobre o Governo Geral,
instalado no Brasil pelo regimento de 1548, pode-se
afirmar que
a) acabou, de imediato, com o sistema de capitanias
hereditárias.
b) teve total sucesso ao impor a centralização política
em toda a colônia, como forma de facilitar a defesa
do território.
c) teve curta duração, pois foi dissolvido durante a
ocupação francesa do Rio de Janeiro, em 1555.
d) durou até 1808, apesar de, a partir de 1720, os
governadores passarem a ser chamados de vicereis.
e) adotou, desde o início, o Rio de Janeiro como única
capital, em virtude do grande sucesso da cultura
canavieira nas províncias do Rio de Janeiro e São Paulo.
196 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -HISTÓRIA
89. (Espcex (Aman) 2011) O conflito armado travado na
segunda metade do século XVIII e que ficou conhecido
como
Guerras Guaraníticas,
a) foi uma reação dos índios de Sete Povos das
Missões, liderados por alguns jesuítas, à ocupação de
suas terras e à possível escravização.
b) ocorreu entre paulistas com o apoio de diversas
tribos guaranis e os emboabas, pela hegemonia da
extração do ouro das Minas Gerais.
c) definiu a conquista da Colônia do Sacramento por
tropas luso-brasileiras.
d) provocou a assinatura do Tratado de Lisboa, pelo
qual Portugal devolvia a área conhecida como Sete
Povos das Missões à Espanha.
e) abriu caminho para a conquista e ocupação, por
parte dos portugueses, da calha do rio Solimões –
Amazonas.
90. (Espcex (Aman) 2011) “O exemplo [...] britânico e
o desejo de preservar politicamente o monarca levaram
à criação, em 1847, do cargo do Conselho de Ministros,
escolhido pelo Imperador. Se o ministério (ou Conselho
de Ministros) não possuísse maioria [...], a Câmara
seria dissolvida, convocando-se novas
eleições”
(BARBEIRO; CANTELE; SCHNEEBERGER, 2007)
Esse sistema utilizado no Brasil, em parte do 2º
Reinado, ficou conhecido como
a) Presidencialismo Monárquico.
b) Ditadura Monárquica.
c) Parlamentarismo Tradicional.
d) Parlamentarismo às avessas.
e) Autoritarismo Monárquico.
91. (Espcex (Aman) 2011) “A Tarifa Alves Branco
(decreto de 12 de Agosto de 1844), criada por Manuel
Alves Branco (2º Visconde de Caravelas), Ministro da
Fazenda do gabinete liberal que assumiu em 2 de
fevereiro de 1844”. (KOSHIBA; PEREIRA, 2003)
Este decreto
a) reduzia os direitos alfandegários das mercadorias
inglesas para 15% ad valorem.
b) barateava os custos para a importação de
mercadorias estrangeiras.
c) extinguia as tarifas que favoreciam a Inglaterra e que
prejudicavam o crescimento do setor industrial
brasileiro.
d) facilitava a exportação dos derivados da cana-de-
açúcar, por deixá-los mais baratos no mercado
internacional.
e) pouco afetava a arrecadação do País, tendo em vista a
pequena participação das tarifas alfandegárias na
composição da receita governamental.
92. (Espcex (Aman) 2011) Durante o feudalismo na
Europa Ocidental, uma série de obrigações submetia
servos e vilões aos seus senhores. Uma delas era a
banalidade, que consistia na(o)
CURSO GENERAL TELLES PIRES
a) prestação de serviços gratuitos no campo do
senhor em alguns dias da semana.
b) entrega de parte da produção agrícola ou do
rebanho do servo ao senhor.
c) pagamento de taxas ao senhor pelo uso de
instalações do feudo, como o moinho, o forno, o
celeiro, bem como outras instalações.
d) pagamento de tributo pela família de um servo morto
para que seus herdeiros mantivessem a posse da terra.
e) pagamento de uma taxa ao senhor,
correspondente ao número de pessoas que o servo
mantinha sob sua responsabilidade.
93. (Espcex (Aman) 2011) Um conjunto de forças e
motivos econômicos, políticos e culturais impulsionou
a expansão comercial e marítima europeia a partir do
século XV, o que resultou, entre outras coisas, no
domínio da África, da Ásia e da América.
(Extraído SILVA, 1996)
O fato que marcou o início da expansão marítima
portuguesa foi o (a)
a) contorno do Cabo da Boa Esperança em 1488.
b) conquista de Ceuta em 1415.
c) chegada em Calicute, Índia, em 1498.
d) ascensão ao trono português de uma nova
dinastia, a de Avis, em 1385.
e) descobrimento do Brasil em 1500.
94. (Espcex (Aman) 2011) A independência dos
Estados Unidos da América foi o primeiro grande
indicador histórico da ruína do Antigo Regime.
Durante esse processo de independência,
a) a criação da Lei do Selo foi uma consequência do
esforço inglês em fortalecer o pacto colonial e levou
os colonos americanos a efetuar um boicote
comercial à Inglaterra.
b) a “marcha para o oeste” despertou os sentimentos
expansionistas e nacionalistas dos colonos americanos,
incentivando os movimentos de independência.
c) o Primeiro e o Segundo Congresso Continental da
Filadélfia resultaram na suspensão dos tributos impostos
por Townshend, exceto o que se referia ao comércio do
chá.
d) os colonos americanos receberam apoio militar da
Holanda e da Espanha nas lutas pela emancipação.
e) Thomas Jefferson exerceu um papel importante,
tendo sido nomeado comandante das tropas
americanas na guerra e se tornado o primeiro
presidente americano.
95. (Espcex (Aman) 2011) Uma das práticas
mercantilistas europeias implicava na proibição de se
exportar certas matérias-primas que poderiam favorecer
o crescimento industrial em outros países, a fim de evitar
possíveis concorrências. Tal prática ficou conhecida por
a) balança comercial favorável.
b) intervencionismo estatal.
c) metalismo.
d) colbertismo.
e) protecionismo.
197 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -HISTÓRIA
96. (Espcex (Aman) 2011) As transformações culturais
ocorridas na Europa dos séculos XIV a XVI ficaram
conhecidas como Renascimento. Foram características
deste movimento:
a) Misticismo e tentativas de reinterpretar o
cristianismo.
b) Teocentrismo e recuperação de línguas clássicas
(latim e grego).
c) Individualismo e utilização de novos recursos como a
perspectiva no desenho e na pintura.
d) Racionalismo e críticas ao período conhecido como
Antiguidade Clássica.
e) Antropocentrismo e rejeição de temas religiosas nas
produções artísticas.
97. (Espcex (Aman) 2011) A Reforma foi um movimento
religioso ocorrido no século XVI, marcado pelo
surgimento de novas religiões cristãs. Dentre suas
consequências, observamos
a) uma grande ruptura na Igreja Católica, levando ao
retrocesso de práticas, como a usura e os juros nas
regiões onde foi adotado o luteranismo.
b) o aumento da interferência da Igreja Católica em questões
políticas, nos países que se tornaram calvinistas.
c) o surgimento da Igreja Anglicana na Inglaterra, que
adotou o calvinismo e criou um novo papa, para se
tornar o chefe da nova igreja.
d) a reação da Igreja Católica, para tentar acabar com o
avanço do movimento, promovendo guerras religiosas
contra os países protestantes e revendo alguns de seus
dogmas.
e) a tentativa da Igreja Católica de se fortalecer
novamente, promovendo uma reorganização da
Instituição e reafirmando princípios tradicionais.
98. (Espcex (Aman) 2011) O período conhecido por
Baixa Idade Média estendeu-se dos séculos X ao XV e
foi marcado por profundas transformações, entre elas o
renascimento comercial. É correto afirmar que essa
transformação esteve relacionada com
a) a formação das feiras, que eram pontos de comércio
temporário, tendo-se destacado inicialmente as regiões de
Champanhe e, posteriormente, a região de Flandres.
b) o aparecimento de um novo grupo social, os
mercadores, que passaram a ocupar o lugar da nobreza
na sociedade estamental durante toda a Idade
Moderna.
c) o reaparecimento da moeda e das transações
financeiras, que ficaram limitadas às cidades italianas,
mais próximas do mercado oriental.
d) o surgimento de hansas ou ligas, poderosas
associações de comerciantes, cujos interesses se
chocavam com os dos nobres, que percebiam nas
atividades daquelas uma ameaça à segurança das
cidades destes.
e) o surgimento do movimento comunal, uma disputa
entre senhores feudais e burgueses, em torno das
taxas de impostos cobrados sobre as atividades
comerciais realizadas nos feudos.
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99. (Espcex (Aman) 2011) Leia atentamente os itens
abaixo.
I. O grande motivo da ida de ingleses para a América
do Norte foram as perseguições religiosas e políticas.
II. Ao contrário do que ocorreu na América espanhola
e na América portuguesa, a Coroa inglesa foi a
grande articuladora da colonização na América do
Norte.
III. Ao longo do Século XVI, os franceses estiveram
na América, mas não como uma atitude sistemática
e coerente da Coroa. Eram, na maioria das vezes, os
corsários e uns poucos indivíduos que atuavam.
IV. A mita era um sistema de divisão da produção
agrícola entre os donos das “haciendas” (fazendas) e
os “miteiros” (arrendatários), adotado pelos
espanhóis para colonizar a América.
V. Para operar seu imenso comércio mundial, os
holandeses criaram grandes empresas mercantis e
de navegação, como a Companhia Holandesa das
Índias Ocidentais.
Assinale a única alternativa em que todos os itens
listam características corretas da Colonização
Europeia na América.
a) I, II e III
b) I, III e V
c) II, IV e V
d) II, III e IV
e) I, III e IV
100. (Espcex (Aman) 2019) Do ponto de vista
econômico, o sistema de capitanias, implantado em
1534, não alcançou os resultados esperados pelos
portugueses. Entre as poucas capitanias que
progrediram e obtiveram lucros, principalmente com
a produção de açúcar, estavam as de
a) Rio Grande e Itamaracá.
b) São Vicente e Rio Grande.
c) Santana e Ilhéus.
d) Maranhão e Pernambuco.
e) São Vicente e Pernambuco.
101. (Espcex (Aman) 2019) Durante o período
conhecido por União Ibérica, ocorreu o Embargo
Espanhol ao comércio das colônias portuguesas com
os holandeses. Isto motivou a Holanda a atacar o
Nordeste brasileiro com a finalidade de romper o
embargo e reativar as rotas comerciais entre o Brasil
e a Europa. É fato relacionado à primeira investida
dos holandeses ao Brasil, ocorrida em 08 de maio de
1624, a (o)(s)
a) conquista de Porto Calvo por Matias de
Albuquerque.
b) ocupação de Salvador.
c) governo de Maurício de Nassau.
d) fundação do Arraial do Bom Jesus.
e) Batalhas de Guararapes
198 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -HISTÓRIA
102. (Espcex (Aman) 2019) Quase duas décadas
depois da Conjuração Baiana, durante a estada da
Família Real portuguesa no Brasil e o governo de D.
João VI, ocorreu um levante emancipacionista em
Pernambuco que ficaria conhecido como Revolução
Pernambucana. Um dos motivos desta revolta foi
a) o fim do monopólio comercial de Portugal sobre a
colônia.
b) a grande seca de 1816.
c) a elevação do Brasil a Reino Unido a Portugal e
Algarves.
d) a liberação da atividade industrial no Brasil.
e) a cobrança forçada de impostos atrasados.
103. (Espcex (Aman) 2019) Em 1834, numa tentativa
de harmonizar as diversas forças em conflito no País,
grupos políticos, como o dos moderados, promoveram
uma reforma na Constituição do Império, mediante a
promulgação do Ato Adicional. Observe os enunciados
abaixo.
I. Criação do Conselho de Estado.
II. Criação das Assembleias Legislativas provinciais.
III. A regência deixava de ser trina para se tornar una.
IV. Fundação do Clube da Maioridade.
Assinale a opção em as afirmativas estão relacionadas
ao Ato Adicional.
a) I e II b) II e IV c) II e III d) I e IV e) III e IV
104. (Espcex (Aman) 2019) O início do período
republicano no Brasil foi marcado por uma série de
conflitos que culminaram com a Revolução de 1930,
que levou Getúlio Vargas ao poder. Abaixo estão
listados atos e fatos relacionados a nossa história.
I. Modelo econômico agroexportador.
II. Comissão Verificadora de Poderes.
III. Possibilidade de o Presidente nomear Interventores
estaduais.
IV. Criação da Consolidação das Leis Trabalhistas.
Assinale a opção que apresenta elementos
relacionados à Primeira República.
a) I e II b) I e III c) II e III d) II e IV e) III e IV
105. (Espcex (Aman) 2019) Entre 1945 e 1964, existiam
no Brasil dois projetos de Nação que disputavam a
preferência dos eleitores, o nacional estatismo, liderado
por Getúlio Vargas, e o liberalismo conservador,
liderado por Carlos Lacerda. Avalie as informações
abaixo listadas.
I. O Estado devia intervir na economia.
II. Abertura total às empresas e aos capitais
estrangeiros.
III. O Brasil deveria alinhar-se com os EUA
incondicionalmente.
IV. Criação das empresas estatais em áreas
estratégicas.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
A alternativa que apresenta propostas do liberalismo
conservador é
a) I e II. b) I e III. c) II e III. d) II e IV. e) III e IV.
106. (Espcex (Aman) 2019) Portugal foi um dos
primeiros países europeus a pôr em prática uma
eficiente centralização político-administrativa. Em
1383, para solucionar problemas relacionados a sua
sucessão dinástica e, também, para evitar a sua
anexação pelo reino de Castela, deflagrou-se um
movimento que ficou conhecido como Revolução de
Avis. Esta levou ao poder Dom
a) Manuel. b) João.
c) Afonso Henriques. d) Dinis.
e) Fernando.
107. (Espcex (Aman) 2019) Durante a Idade
Moderna, ocorreu o fortalecimento gradual dos
governos das monarquias nacionais em grande parte
da Europa. Desse processo resultou o absolutismo
monárquico. Dentre os argumentos usados para se
justificar tal condição, havia um que definia o poder
absoluto como condição necessária para a
manutenção da paz e do progresso. Assinale a
alternativa abaixo que apresenta o responsável por
tal pensamento.
a) Thomas Hobbes b) Immanuel Kant
c) John Locke d) Jean Le Rond D’ Alembert
e) Jacques Bossuet
108. (Espcex (Aman) 2019) A partir de 1764, o governo
inglês adotou medidas que aumentaram a arrecadação
fiscal e restringiram a autonomia das 13 colônias norte-
americanas. Nas alternativas abaixo, assinale a medida
que provocou o protesto dos representantes das 13
colônias que realizaram o Primeiro Congresso da
Filadélfia.
a) Leis Intoleráveis
b) Lei do Chá
c) Lei dos Alojamentos
d) Lei do Selo
e) Lei do Açúcar
109. (Espcex (Aman) 2019) No período do
Renascimento, ocorreram mudanças significativas na
produção cultural europeia. Considerando:
I. o desenvolvimento da Teoria do Heliocentrismo
II. o desenvolvimento da imprensa
III. a estratificação da sociedade
IV. a ação dos mecenas
Assinale abaixo o item que apresenta os aspectos
que influenciaram o aumento da produção cultural
renascentista, assim como da sua qualidade.
a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) II e IV
e) III e IV
199 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -HISTÓRIA
110. (Espcex (Aman) 2019) Procurando colocar em
prática a política de solidariedade esboçada no
Congresso de Viena, Alexandre I propôs, em 1815, a
criação de uma organização militarizada, denominada
Santa Aliança entre as monarquias europeias
tradicionais e cristãs. Participaram da Santa Aliança o
a) Reino da Prússia, Império Francês e Império Britânico.
b) Império Austríaco, Império Britânico e Reino da Prússia.
c) Império da Rússia, Império Austríaco e Reino da Prússia.
d) Império da Rússia, Império Francês e Império Britânico.
e) Império Britânico, Império Austríaco e Império Francês.
111. (Espcex (Aman) 2019) No início do século XX, os
trabalhadores brasileiros se organizaram para
defenderem seus direitos. Duas ideologias oriundas do
século XIX predominavam nesta época: o comunismo e
o anarquismo. Avalie as afirmações abaixo.
I. Defendia a conquista do Estado e o estabelecimento
de uma ditadura.
II. Era contraria a existência do Estado.
III. Valorizava o partido político como meio de organizar
as lutas.
IV. Não concordava com as eleições pois viam nestas
um meio de manipulação do povo.
A opção que apresenta os fatos relacionados à doutrina
do Anarquismo é
a) I e II. b) II e IV. c) I e IV. d) II e III. e) I e III.
112. (Espcex (Aman) 2020) A industrialização da
segunda metade do século XVIII, particularmente na
Inglaterra, iniciou- se com a mecanização do setor têxtil,
cuja produção tinha amplos mercados nas colônias
inglesas. Qual tratado abriu as portas das colônias
portuguesas para as manufaturas inglesas?
a) Tratado de Utrecht, de 1713.
b) Tratado de Methuen, de 1703.
c) Tratado de Paris, de 1763.
d) Tratado de Madri, de 1750.
e) Tratado de Utrecht, de 1715.
113. (Espcex (Aman) 2020) Na segunda metade do
século XVIII, durante a administração do marquês de
Pombal (1750 a 1777), foram adotadas medidas que
objetivavam tornar mais ágil e eficiente a administração
da colônia portuguesa do Brasil, dentre as quais se
destaca:
a) a elevação do Estado do Brasil à categoria de Reino
Unido a Portugal e Algarve.
b) o reconhecimento da importância das Regiões do Sul
e Sudeste, em função do incremento do ciclo
econômico do café.
c) a transferência da capital do estado do Brasil, de
Salvador para o Rio de Janeiro.
d) o estado do Grão-Pará e Maranhão recebeu a
denominação de estado do Maranhão.
e) a restauração do sistema de Capitanias Hereditárias.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
114. (Espcex (Aman) 2020) Ideias republicanas
estavam presentes entre os brasileiros há tempos.
No século XVIII, inspiraram movimentos contra o
domínio português. Em 1870, um grupo de políticos
lançou, no Rio de Janeiro, o Manifesto Republicano.
Os seguintes episódios, ocorridos na segunda
metade do século XIX, abalaram o Império Brasileiro.
Considerando os seguintes fatos:
I. Questão Militar. II. Questão de Fronteiras.
III. Questão Religiosa. IV. Questão da Cisplatina.
V. Questão Abolicionista.
Assinale abaixo a alternativa em que todas as
proposições estão corretas no que se refere às
questões que contribuíram para o fim do período
Imperial Brasileiro.
a) I e II. b) I, II e III. c) I, III e V.
d) III, IV e V. e) IV e V.
115. (Espcex (Aman) 2020) Em 1985, a inflação
brasileira chegou a 235% ao ano. Para corrigir essa
situação, o governo Sarney anunciou, em fevereiro
do ano seguinte, um plano de estabilização
econômica, conhecido como Plano Cruzado.
Observe as afirmativas abaixo.
I. Instituição da moeda chamada Real;
II. Congelamento de preços;
III. “Gatilho” salarial, determinando que os salários
seriam reajustados sempre que a inflação chegasse
a 20% ao mês;
IV. Substituição da moeda corrente no país, o
cruzeiro, pelo cruzeiro novo;
V. Introdução da Unidade Real de Valor (URV).
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas
estão relacionadas ao plano econômico
supracitado.
a) I e II. b) I e V. c) II e III. d) III e V. e) IV e V.
116. (Espcex (Aman) 2020) O Mundo Feudal
baseava-se em uma sociedade rigidamente
hierarquizada, na qual os indivíduos encontravam-se
subordinados uns aos outros por laços de
dependência pessoal. Havia uma grande massa de
camponeses presos à terra, que viviam sob o domínio
dos senhores feudais e que se dividiam em dois
grupos com características particulares:
a) Suseranos e vassalos b) Cavaleiros e soldados
c) Servos e baixo clero d) Servos e vilões
e) Vilões e salteadores
117. (Espcex (Aman) 2020) Que monarca francês
representou o ponto culminante do Absolutismo em
seu país e cujo ministro, Colbert, lançou as bases do
Mercantilismo, no período de 1643 a 1715?
a) Cardeal Richelieu
b) Henrique VIII
c) Luís XVI
d) Felipe II
e) Luís XIV
200 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -HISTÓRIA
118. (Espcex (Aman) 2020) Muitos europeus
acreditavam que, em direção ao sul, o mar seria
habitado por monstros e estaria sempre em chamas. Se
arriscassem cruzar o oceano Atlântico, à época
conhecido como mar Tenebroso, iriam se deparar com
o fim do mundo.
Mesmo assim, os portugueses se lançaram às Grandes
Navegações, no final do século XV.
Considerando:
I. A Tomada de Constantinopla pelos turcos otomanos;
II. A Criação da Companhia das Índias Ocidentais;
III. A existência de um poder centralizador e de um
Estado unificado;
IV. A descoberta da imensa mina de prata em Potosí
pelos lusitanos;
V. A invenção da bússola pelos portugueses na Escola
de Sagres.
Assinale abaixo a alternativa que apresenta as causas
que levaram à Expansão Marítima Portuguesa.
a) I e II
b) I e III
c) I, II e III
d) III e IV
e) IV e V
119. (Espcex (Aman) 2020) Assim como os fenômenos
físicos – diziam os iluministas –, as relações entre os
indivíduos são regidas pelas leis da natureza. Os
pensadores iluministas podem ser divididos em dois
grupos: os filósofos e os economistas.
Respectivamente, são representantes desses dois
grupos:
a) Voltaire e Adam Smith.
b) Diderot e Montesquieu.
c) Piaget e François Quesnay.
d) Vincent de Gournay e Voltaire.
e) François Quesnay e Sartre.
120. (Espcex (Aman) 2020) Embora estivessem
subordinadas às leis inglesas, as Treze Colônias norte-
americanas gozavam de certa autonomia no que dizia
respeito aos assuntos internos. No século XVIII, as
relações entre as Colônias e Londres se deterioraram
pouco a pouco. Os conflitos se acirraram em 1773,
levando o Parlamento britânico a aprovar medidas
restritivas em relação à Assembleia de Massachusetts,
nas Treze Colônias, que foram denominadas como:
a) Atos de Navegação de Cromwell.
b) Pacto do Mayflower.
c) Leis Intoleráveis.
d) Primeiro Congresso Continental.
e) Leis Townshend.
121. (Espcex (Aman) 2020) No começo do século XVI,
interessado em construir a basílica de São Pedro, em
Roma, o Papa Leão X negociou com o banqueiro Jacob
Fugger a venda das indulgências, que garantiriam o
perdão dos pecados àqueles fiéis que as comprassem.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
Esse abuso do poder exercido pelo Papa causou
profunda revolta em um monge do Sacro Império
Romano-Germânico chamado:
a) Erasmo de Roterdã
b) Thomas Morus
c) Pieter Bruegel
d) Martinho Lutero
e) Nicolau Copérnico
122. (Espcex (Aman) 2020) O ano de 1930 foi difícil
para os cafeicultores brasileiros. De acordo com o
historiador Boris Fausto, o volume de vendas do café
caiu mais de 35% naquele ano. O motivo fundamental
para a queda nas exportações do produto foi a crise
mundial do capitalismo. A principal causa dessa crise
mundial foi
a) a desindustrialização da economia norte-
americana, que acabou por desabastecer o mercado
internacional.
b) a superprodução da indústria dos Estados Unidos
da América, que cresceu além das necessidades dos
mercados interno e internacional.
c) a vigorosa industrialização da União Soviética, que
supriu satisfatoriamente os mercados interno e
internacional.
d) o excesso do capital financeiro na Europa, que
afetou diretamente o surgimento de governos
democráticos na Península Ibérica.
e) a quebra da Bolsa de Moscou, que acabou por
induzir falências de empresas e de bancos e milhões
de desempregados nos Estados Unidos.
123. (Espcex (Aman) 2020) Se, por um lado, a
Guerra Fria significou a inexistência de um conflito
direto entre as superpotências, por outro, a disputa
entre elas por áreas de influência em todo o mundo
deu-se de forma intensa. Uma conferência
internacional, que reuniu 29 nações africanas e
asiáticas, em 1955, teve a intenção de ser uma
alternativa à bipolarização mundial entre os Estados
Unidos e União Soviética. Esta conferência foi
realizada em
a) Bandung.
b) Teerã.
c) Yalta.
d) Pan Munjon.
e) Varsóvia.
201 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -HISTÓRIA
Gabarito:
Resposta da questão 1: [E]
O Primeiro Tratado de Utrech foi assinado em 1713, entre França e Portugal, e
estabelecia os limites entre o Brasil Colônia e a Guiana Francesa. Nesse
Tratado ficaram determinados a posse do Amapá e o controle do Oiapoque.
Resposta da questão 2: [B]
A Guerra dos Mascates foi um conflito nativista ocorrido em Pernambuco que
opôs, pela primeira vez na história colonial, brasileiros e portugueses,
representados, respectivamente, pelos senhores de engenho de Olinda e pelos
comerciantes de Recife. As causas para tal conflito foram a insatisfação dos
senhores de engenho de Olinda com o monopólio comercial estabelecido pelos
comerciantes portugueses em Recife e a importância que o governo português
dava à Recife, em detrimento da valorização de Olinda.
Resposta da questão 3: [E]
Luiz Alves de Lima e Silva, mais conhecido como Duque de Caxias, teve
acentuada participação na História brasileira durante o Período Regencial e o
Segundo Reinado. Dentro do Período Regencial, podemos destacar sua
intensa participação na contenção das Revoltas Regenciais, em especial na
Balaiada e na Farroupilha.
Resposta da questão 4: [E]
Dos fatos apresentados, encaixa-se cronologicamente na Era Vargas a entrada
brasileira na Segunda Grande Guerra, em 1942. Após um acordo financeiro costurado
entre Vargas e os EUA, o Brasil, representado pela FEB, entrou na Guerra ao lado dos
Aliados, contra o Eixo.
Resposta da questão 5: [E]
A Guerra de Canudos, ocorrida na Bahia a partir de 1896, foi um movimento
messiânico comandado por Antônio Conselheiro e ocorreu, em especial, devido
às péssimas condições políticas, econômicas e sociais do Nordeste brasileiro.
Resposta da questão 6: [E]
Alguns fatores explicam o pioneirismo e o sucesso das navegações
portuguesas na transição entre a Idade Média e a Idade Moderna. Dentre esses
fatores podemos citar a aliança entre a Monarquia recém instaurada e a
burguesia marítima portuguesa. Tal aliança apoiou e financiou o projeto de
expansão marítima em Portugal.
Resposta da questão 7: [A]
Por eliminação, o único filósofo político do Iluminismo presente nas alternativas
é Rousseau. Smith, Quesnay e Gournay, iluministas também, desenvolveram
teorias no campo da Fisiocracia, a política econômica do Iluminismo. E
Maquiavel foi um teórico do Absolutismo, não do Iluminismo.
Resposta da questão 8: [D]
O texto faz referência à ala mais radical da Revolução Francesa. Nesse sentido,
a melhor expressão de radicalidade é o Partido Jacobino e o que ele fez ao
chegar ao poder. A fase na qual os jacobinos governaram a França é conhecido
como Fase do Terror e uma das principais bases do governo jacobino era o
Comitê de Salvação Pública.
Resposta da questão 9: [C]
entre os ideais do Calvinismo, além da valorização do trabalho como fonte de
fé e salvação, estavam presentes a Doutrina da Predestinação, o livre exame
da Bíblia e o fim dos cargos e da hierarquia presentes na Igreja Católica.
Resposta da questão 10: [A]
Apesar de a Guerra Fria ser caracterizada como um conflito ideológico, ocorrido
longe dos campos de batalha, alguns conflitos periféricos marcaram
indiretamente a disputa hegemônica entre Capitalismo e Socialismo mundo
afora. O mais significativo desses conflitos foi a Guerra do Vietnã. EUA e URSS
apoiaram lados opostos da população vietnamita e, após longo conflito, os EUA
foram derrotados pelos vietcongues, tendo o Vietnã adotado o Socialismo como
forma de governo.
Resposta da questão 11: [B]
Após o fim da Primeira Guerra, com a assinatura do Tratado de Versalhes, a
Alemanha entrou numa espiral de crise que abrangeu vários setores do país
(política, economia, sociedade, etc.). A República de Weimar tentou contornar
tal crise, mas a Crise de 1929 impôs mais dificuldades aos alemães, o que fez
com a população, desamparada e carente de liderança, enxergasse em Hitler
e no Partido Nazista o sopro de esperança para o reerguimento da Nação. Esse
conjunto de fatores explica a ascensão democrática do Nazismo ao poder.
Resposta da questão 12: [A]
Apesar dos esforços do presidente norte-americano Wilson para que a criação
da Liga das Nações acontecesse, o Senado estadunidense não aprovou a
participação dos EUA na Liga. Sendo assim, basicamente países europeus
formavam a Liga.
Resposta da questão 13: [A]
Holanda era, nos reinados de Carlos I e seu filho Filipe II, uma possessão
espanhola. Mas, devido à forma de governo autoritária de Filipe II, a burguesia
holandesa promoveu sua luta de independência. Em resposta a isso, Filipe II
CURSO GENERAL TELLES PIRES
proibiu todas as possessões espanholas de fazer comércio com a Holanda.
Devido à ocorrência da União Ibérica, Portugal e Brasil estavam incluídos
nessa proibição.
Resposta da questão 14: [C]
O pacto colonial versava que a colônia deveria ser uma fonte de lucro para
a sua metrópole. Sendo assim, tudo de produtivo que já existisse ou fosse
produzido na colônia pertencia exclusivamente à metrópole. Por isso, a
colônia deveria estar pronta para produzir o que a metrópole determinasse.
Resposta da questão 15: [E]
A ordem correta, de acordo com os governos Sarney, Collor e Itamar, é
Cruzado, Bresser, Verão, Collor (I e II) e Real.
Resposta da questão 16: [A]
Característica típicas do Feudalismo, como a ruralização, a vassalagem e a
servidão tiveram origem em hábitos germânicos, como os apresentados na
alternativa [A].
Resposta da questão 17: [E]
A Independência dos EUA foi influenciada pela ocorrência do Iluminismo na
Europa. Logo, após a formação do novo Estado, sua primeira Constituição
tinha traços iluministas.
Resposta da questão 18: [E]
Dentre as razões que explicam o pioneirismo inglês na primeira revolução
industrial está a maturidade econômica e comercial da Inglaterra. E isso, em
parte, se explica pela ocorrência da Revolução Gloriosa que, ao organizar a
política inglesa em torno do parlamentarismo, consolidou o capitalismo como
forma econômica na Inglaterra.
Resposta da questão 19: [B]
A relação correta é:
[I] nobreza (defendia o conceito de nação da época, ou seja, a permanência
do Rei),
[II] diretório (fase da revolução na qual os girondinos assumem o governo),
[III] jaqueries (as revoltas camponesas ocorridas durante a revolução) e
[IV] jacobinos (o lado mais radical da burguesia, que defendia a participação
popular no governo).
Resposta da questão 20: [E]
Dentre as causas para a ocorrência das Reformas Religiosas estão as
práticas corruptas da Igreja Católica, como a venda de cargos, a simonia e
a usura.
Resposta da questão 21: [B]
Os EUA entraram na Primeira Guerra em 1917, motivados, dentre outras
coisas, em ajudar seus parceiros econômicos europeus envolvidos na
guerra e pela aproximação política entre a Alemanha e o México (seu vizinho
geográfico).
Resposta da questão 22: [C]
O Brasil participou efetivamente da Segunda Guerra após 1941. Nossos
pracinhas, enviados pela Força Expedicionária Brasileira, foram para o front
de batalha, lutando ativamente na Itália.
Resposta da questão 23: [B]
O Socialismo Utópico acreditava ser possível aos trabalhadores, através da
formação de cooperativas autogeridas, reformar o capitalismo enquanto
ideologia econômica, transformando a sociedade em benéfica para os
operários.
Resposta da questão 24: [D]
Durante a ocorrência das Cruzadas, as rotas entre Ocidente e Oriente foram
reabertas, o que fez ressurgir o comércio entre essas partes. Junto com a
volta do comércio, as cidades também renasceram e as feiras comerciais
voltaram a acontecer. Tudo isso serviu de base para o surgimento de uma
nova classe social que passou a se dedicar a esse comércio renascido: a
burguesia.
Resposta da questão 25: [A]
A questão remete a Revolta dos Alfaiates, que ocorreu na Bahia em 1798.
Este movimento possuía um caráter popular e defendeu a separação do
Brasil em relação a Portugal e adotar uma República. Dela fizeram parte
diversos segmentos sociais como padres, médicos, advogados, soldados,
alfaiates, ex-escravos etc. teve uma influência das ideias iluministas, da
Revolução Francesa, do processo de independência do Haiti e das lojas
maçônicas.
Resposta da questão 26: [A]
A questão remete ao Brasil no século XIX. Em 7 de abril de 1831, D. Pedro
I abdicou do trono passando o poder para seu filho de 5 anos. Entre 1831 e
1840, ocorreu o Período Regencial com a consolidação da independência
do Brasil, a formação do estado nacional brasileiro, o surgimento de partidos
políticos como o Partido Liberal e o Partido Conservador. Estes dois partidos
dominaram a vida política do país ao longo do Segundo Reinado, 1840-
1889.
202 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -HISTÓRIA
Resposta da questão 27: [C]
A questão remete à Nova República que começou com o governo de Sarney,
em 1985. O ministro Dílson Funaro e sua equipe criaram o Plano Cruzado I em
primeiro de março de 1986. O plano consistia em conciliar crescimento
econômico e combate à inflação. As principais medidas foram: nova moeda, o
cruzado com o valor do cruzeiro cortando três zeros, congelamento de preços
por um ano visando o combate à inflação, congelamento de salários, o gatilho
salarial vinculado automaticamente ao aumento do salário com a inflação, entre
outras medidas.
Resposta da questão 28: [D]
A questão remete ao mundo europeu durante o medievo. A sequência correta
é:
[I] Poder Temporal [II] Clero Regular
[III] Clero Secular: [IV] Celibato Clerical
Resposta da questão 29: [E]
A questão remete às Grandes Navegações que ocorreram nos séculos XV e
XVI. A sequência correta é:
- Tomada de Ceuta, em 1415.
- Bartolomeu Dias contornou o Cabo da Boa Esperança em 1488.
- Colombo chegou na América em 1492.
- Cabral chegou ao Brasil em 1500.
- Viagem de Fernão de Magalhães em 1519-1522.
Resposta da questão 30: [D]
A questão aponta para alguns pensadores do século XVIII e XIX. Adam Smith
em sua obra A riqueza das nações, Thomas Malthus e David Ricardo são
pensadores que defenderam o Liberalismo; Karl Marx e Engels formularam o
Materialismo Histórico e Dialético e o Socialismo Científico.
Resposta da questão 31: [E]
A questão remete ao movimento Iluminista que ocorreu no século XVIII na
Europa e serviu de base teórica para a “Era das Revoluções Burguesas”. As
assertivas [I] e [IV] estão incorretas, o Iluminismo não se opôs ao Positivismo,
este surgiu no século XIX. Iluminismo e Liberalismo surgem no mesmo contexto
histórico, século XVIII, defenderam as mesmas ideias e valores.
Resposta da questão 32: [E]
A Reforma Protestante teve início na Alemanha em 1517, quando Martinho
Lutero elaborou as “95 teses” tecendo críticas ao catolicismo. Calvino criou
outra religião em Genebra que, segundo Weber, contribuiu para o espírito do
capitalismo. Henrique VIII, rei da Inglaterra, criou uma religião denominada de
Anglicanismo unindo o ritual católico com as ideias calvinistas.
Resposta da questão 33: [B]
A questão remete às ideias do líder da independência da Índia, Mahatma
Gandhi. Gandhi, 1869-1948, foi o grande nome da independência da Índia que
era um protetorado britânico. Depois de estudar na Inglaterra e viver um tempo
na África voltou para seu país e começou, em 1922, a lutar contra a dominação
inglesa. Defendeu a não violência, a desobediência civil e a tolerância religiosa.
Fez inúmeros jejuns, muitas greves sendo preso algumas vezes. Em 1947, a
Índia conseguiu a independência, sendo fragmentada em três países e Gandhi
foi assassinado em 1948.
Resposta da questão 34: [B]
A questão remete a Guerra Fria, em especial ao surgimento do sindicato
Solidariedade na Polônia. Lech Walesa foi o grande líder do sindicato
Solidariedade, que surgiu em 31 de agosto de 1980 no estaleiro Lênin, atual
Gdansk. Seu objetivo era pressionar o rígido regime comunista que dominava
a Polônia visando mudanças na política. O Solidariedade foi o primeiro
representante dos trabalhadores em um país que fazia parte do Pacto de
Varsóvia livre de influência do partido comunista.
Resposta da questão 35:[C]
A questão remete ao início da Baixa Idade Média. O texto aponta para o fim das
invasões bárbaras na Europa no século X e ao crescimento demográfico que
ocorreu em seguida, gerando a necessidade de aumentar a produção de
alimento. Daí surgiu a “Revolução Agrícola” com novas técnicas de plantio e
desmatamento. Neste contexto surgiram o “Renascimento Comercial e
Urbano”, a crise feudal, as Cruzadas, a burguesia e o desenvolvimento do
comércio.
Resposta da questão 36: [D]
A questão remete às diversas manifestações e formas de colonização que
ocorreram na América entre os séculos XVI e XIX. A assertiva [II], “O modelo
de colonização consistia em conceder a um colono o direito de escravizar certo
número de indígenas para fazê-los trabalhar na exploração de ouro, na
agricultura ou em serviços domésticos”, diz respeito à colonização espanhola
na América. A assertiva [III], “houve preferência, desde cedo, à produção
agrícola de larga aceitação na Europa, como o fumo, o algodão e o anil, em
grandes propriedades monocultoras e com utilização de mão de obra escrava”,
faz referência à colonização inglesa no Sul dos EUA. A assertiva [VI], “Os
colonos viam o trabalho como coisa para etnias consideradas inferiores”, esta
era a concepção que tinha boa parte dos colonizadores que chegaram ao Brasil
ao longo da colonização.
Resposta da questão 37: [E]
CURSO GENERAL TELLES PIRES
Somente a proposição [E] está correta. A questão remete ao período Pré-Colonial
que ocorreu no Brasil entre 1500-1530. As Grandes Navegações que ocorreram
ao longo do século XV foram importantes para angariar recursos para os Estados
Modernos. Desta forma, já havia dentro destas navegações ideias mercantilistas,
ou seja, buscar metais preciosos e especiarias para a Europa. A viagem de Vasco
da Gama que chegou às Índias em 1498 foi coroada de êxito dando um lucro
exorbitante para Portugal. Assim, foi criada a mesma expectativa quanto a
viagem de Cabral ao Brasil em 1500. Conforme relata a Carta de Caminha não
havia riqueza no Brasil, ou seja, metais preciosos e especiarias e que o melhor a
fazer é a catequese dos índios. O sucesso da viagem de Vasco da Gama e o
fracasso da viagem de Cabral explicam o relativo descaso de Portugal em relação
ao Brasil priorizando, então, o comércio das especarias no oriente. Daí o período
Pré-Colonial.
Resposta da questão 38: [A]
Somente a proposição [A] está correta. A questão remete a Nova República
que começou a partir de 1985 com o fim do regime militar. Em 1985,
Tancredo de Almeida Neves e José Sarney foram eleitos indiretamente por
um Colégio Eleitoral. Fernando Collor De Mello, eleito de forma direta em
1989, assumiu em 1990 e criou o “Plano Collor I” confiscando a poupança
dos brasileiros. Collor foi afastado em 1992 por um processo de
impeachment e, seu vice, Itamar Franco assumiu e terminou o mandato sem
restabelecer o cruzeiro. O Plano Real surgiu em julho de 1994 dentro do
governo de Itamar Franco. Collor (não FHC) criou o discurso de “caçador de
marajás”.
Resposta da questão 39: [A]
Somente a proposição [A] está correta. A questão remete ao contexto da
República Velha, 1889-1930. Este momento foi caracterizado pela política do
“Café com Leite”, “Política dos Governadores”, “Coronelismo”, “Voto de Cabresto”
e a “Comissão Verificadora de Poderes” que consistia na justiça eleitoral que
“diplomava” os candidatos vinculados aos coronéis e “degolava” a oposição.
Desta forma, assegurava a manutenção do controle das oligarquias na vida
política do Brasil. As demais alternativas estão incorretas. A Guarda Nacional foi
criada no Período Regencial, 1831-1840. Não havia transparência na escolha dos
candidatos por parte do eleitor.
Resposta da questão 40: [B]
Somente a proposição [B] está correta. A questão remete ao governo de JK
dentro da República Liberal Populista 1946-1964. O governo de JK entre
1956-1960 foi caracterizado pela junção do capital nacional com o capital
internacional para o país crescer 50 anos em apenas 5 anos de governo. JK
abriu a economia do Brasil para o capital estrangeiro dando facilidades para
as multinacionais como isenção de impostos. O governo de Getúlio Vargas
entre 1930-1945 e depois entre 1950-1954 foi caracterizado pela criação da
indústria de base como a Vale do Rio Doce e a siderúrgica nacional da Volta
Redonda dentro da ditadura do Estado Novo. O governo de Vargas defendia
que a remessa de lucros para o exterior deveria ser limitada. Vargas era
nacionalista e defendia a não abertura da nossa economia para o capital
externo enquanto JK com seu nacional desenvolvimentismo era favorável a
abertura da economia do Brasil para o capital externo.
Resposta da questão 41: [C]
Somente a proposição [C] está correta. A questão remete ao sistema feudal
que ocorreu na Europa ao longo da Idade Média. Tal sistema foi
caracterizado pela descentralização na política, por uma sociedade
estamental com três grupos clero, nobreza e servos, uma cultura cristã
teocêntrica e uma economia agrária, de subsistência com baixa produção.
Somente os servos trabalhavam para manter a base material da sociedade
pagando muitos impostos como a corveia (único imposto pago em trabalho),
banalidades (pagar para utilizar os instrumentos que existiam no feudo), a
talha, a mão morta, a formariage, entre outros. As demais alternativas estão
incorretas. Não havia dinamismo na economia. As relações sociais de
produção eram servis e não escravocratas.
Resposta da questão 42: [D]
Somente a proposição [D] está correta. A questão remete ao sistema
absolutista que ocorreu na Europa entre o século XV e XVIII. No final da
Idade Média ocorreu a formação dos Estados Nacionais Modernos através
da aliança entre rei e burguesia. O rei possuía o poder político e a burguesia
fazia o comércio e pagava impostos para manter os excessivos gastos dos
Estados Modernos. Para manter a eficiência dos Estados Modernos era
preciso muitos recursos para criar e equipar exércitos, criar e equipar a
marinha e custear a burocracia estatal. Daí as Grandes Navegações que
ocorreram ao longo do século XV provocaram a exploração da África e Ásia
bem como no “descobrimento” da América e sua conquista e colonização
conforme aponta a alternativa [D].
Resposta da questão 43: [C]
Somente a proposição [C] está correta. A questão remete a independência
dos EUA ocorrida em 04 de julho de 1776. Até 1781 aconteceram as
“guerras de independência” entre colonos e ingleses. Em 1787 foi elaborada
a única constituição dos EUA. Esta Magna Carta não permitiu a cidadania a
todos considerando que mulheres, escravos e índios foram excluídos. A
Inglaterra, entrando na era industrial, foi abalada com a perda da colônia
reduzindo o prestígio do rei da Inglaterra. Os nativos, naquele contexto,
perderam suas terras para os proprietários (brancos) de terras. A abolição
da escravatura só aconteceu no final da guerra de secessão em 1865.
203 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -HISTÓRIA
Resposta da questão 44: [D]
Somente a alternativa [D] está correta. A questão remete as explicações do
pioneirismo inglês na Revolução Industrial. Os fatores determinantes para a
Revolução Industrial ter começado na Inglaterra foram a marinha forte, recursos
naturais como ferro e carvão, acúmulo de capital, estabilidade política que se
deu após a Revolução Gloriosa de 1689, os cercamentos no campo que
provocaram o êxodo rural gerando mão de obra barata na cidade, a força da
ética protestante com viés capitalista, entre outros.
Resposta da questão 45: [D]
Somente a proposição [D] está correta. A questão remete a Revolução
Francesa que ocorreu entre 1789-1799. A Revolução Francesa terminou em
1799 com o Golpe do 18 Brumário liderado por Napoleão Bonaparte com apoio
da burguesia. Napoleão representava as ideias liberais-iluministas presentes
na revolução e trabalhou para a consolidação da ordem dentro do país depois
de anos de turbulência. As demais alternativas estão incorretas. A Assembleia
Nacional Constituinte criada em 1789 representava os interesses da burguesia
e não do povo. Os jacobinos (e não os girondinos) deram início ao terror entre
junho de 1793 até julho de 1794. O Diretório começou em 1795 e representava
as ideias da alta burguesia girondina e não do povo e dos jacobinos. A
Convenção Nacional começou em 1792 com a proclamação da república e não
com a queda da bastilha que se deu em 14 de julho de 1789.
Resposta da questão 46: [B]
Somente a proposição [B] está correta. Em 1929 ocorreu a “Grande Crise” de
produção que quebrou a bolsa de valores de Nova York e todo o mundo capitalista
(exceto a URSS liderada por Stálin). Em 1932 Franklin Delano Roosevelt, do Partido
Democrata, foi eleito presidente dos EUA. Apoiado nas ideias do economista inglês
Keynes, Roosevelt criou o New Deal, um plano economista para tirar o país da crise.
Tal plano consistia em uma intervenção do Estado na economia atuando na gerando
empregos, moradia, transportes, entre outros. As demais alternativas estão
incorretas. Foi a crise do Estado liberal e o surgimento do Welfare State ou o Estado
do bem estar social.
Resposta da questão 47: [C]
Somente a proposição [C] está mais próxima do enunciado. A questão remete
ao Bloqueio Continental decretado em 1806 por Napoleão, imperador da
França, contra a Inglaterra. Foi um boicote econômico que consistia na
proibição do comércio entre a Europa e a Inglaterra. Portugal, país pobre com
dívidas com a Inglaterra, não aderiu ao bloqueio. Assim, Napoleão ameaçou
invadir (e invadiu) Portugal. Um acordo entre ingleses e Portugueses culminou
na transferência da corte portuguesa ao Brasil em 1808. Ocorreu então a
Abertura dos Portos aos produtos ingleses o que foi muito importante para
aquele país que passava pela Revolução Industrial e estava sofrendo com o
Bloqueio Continental. A Abertura dos Portos representou o fim do pacto colônia
e um grande passo rumo à independência do Brasil. A elevação do Brasil a
condição de Reino Unido a Portugal e Algarves só ocorreu em 1815 vinculado
à derrota de Napoleão na batalha de Waterloo e ao Congresso de Viena.
Resposta da questão 48: [D]
Somente a proposição [D] está correta. A questão remete a Guerra da Coreia
que ocorreu entre 1950-1953. O Armistício de Pan-munjon aconteceu em 27 de
julho de 1953 para colocar fim aos combates entre as duas Coreias, porém não
selou a paz entre os dois países. O conflito começou com um ataque da Coreia
do Norte contra a do Sul. Este conflito é um grande marco da Guerra Fria
quando os EUA apoiaram a Coreia do Sul capitalista e a China (aliada da
URSS) apoiou a Coreia do Norte que era comunista. A Guerra Fria começou
em 1945 logo após o término da Segunda Guerra Mundial. A ONU, Organização
das Nações Unidas, autorizou durante o conflito o envio de tropas para a região
liderada pelo general dos EUA Douglas MacArthur para expulsar os norte-
coreanos que estavam no sul.
Resposta da questão 49: [E]
fim da Revolução Farroupilha foi baseado, todo ele praticamente, em diálogos
entre os líderes revolucionários e o Barão de Caxias, representante do governo.
Através das negociações, os revolucionários concordaram em se render a partir
da taxação do charque internacional, da incorporação de seus líderes ao
Exército imperial e da liberação dos escravos envolvidos nos conflitos.
Resposta da questão 50: [C]
A Ação Integralista Brasileira, que combatia, ao mesmo tempo, o comunismo e
o liberalismo econômico, tinha como fundador e presidente o jornalista Plínio
Salgado.
A Intentona Comunista, ou Golpe Vermelho, foi uma tentativa fracassada de
golpe contra o governo de Vargas promovido pelo PCB em nome da Aliança
Nacional Libertadora.
Resposta da questão 51: [C]
Depois do Impeachment de Fernando Collor de Mello, seu vice-presidente,
Itamar Franco, assumiu o governo. Em 1994, o então ministro FHC lançou o
Plano Real, que modificava a moeda brasileira.
Resposta da questão 52: [D]
No Brasil Oligárquico, a classe dos grandes proprietários de terra nas zonas rurais
era conhecida como “coronéis”, devido, principalmente, ao estilo de vida e a maneira
de agir dos seus componentes. A expressão “voto de cabresto” designava o voto
feito à força durante a República Velha. Os coronéis obrigavam os eleitores dos seus
“currais eleitorais” a votarem nos candidatos por eles apontados, sob pena de
CURSO GENERAL TELLES PIRES
castigos, punições e até morte em caso de recusa.
Resposta da questão 53: [D]
A Revolta dos 18 do Forte de Copacabana foi a primeira revolta do que viria
a ser chamado de “Tenentismo”. Formada por 17 militares e 1 civil, tal revolta
lutava contra o poder das oligarquias locais na República Velha.
Resposta da questão 54: [C]
[II] INCORRETA. As atividades rurais eram a base da economia feudal;
[III] INCORRETA. Não havia praticamente nenhuma mobilidade social no
Feudalismo.
Resposta da questão 55: [A]
O Despotismo Esclarecido foi uma tentativa dos reis absolutistas de conciliar
os ideais iluministas e as atitudes absolutistas, com vistas a não perder seus
tronos diante do Iluminismo.
Resposta da questão 56: [B]
[I] INCORRETA. O primeiro estado era constituído pelo Clero;
[V] INCORRETA. Porque não havia igualdade de votos dentro da
Assembleia Nacional Constituinte. Os três segmentos da sociedade
participavam das reuniões da Assembleia Nacional Constituinte.
Resposta da questão 57: [B]
O Hedonismo (prazer como bem supremo da humanidade) e o
Antropocentrismo (homem como centro do universo) são características
básicas do Renascimento.
Resposta da questão 58: [B]
Ceausescu governou tiranicamente a Romênia durante parte do período da
União Soviética. Em meados de 1989, uma onda revolucionária começou a
pôr fim ao seu governo. A partir das manifestações, o ditador e sua esposa
foram presos, julgados e condenados à execução sumariamente.
Resposta da questão 59: [A]
Anschluss é o termo alemão que designa anexação. Em História, é usada
para designar a anexação político-militar da Áustria pela Alemanha em 1938.
Resposta da questão 60: [B]
As vésperas da I Grande Guerra Mundial, dois blocos de força se formaram,
contrários entre si: a TRÍPLICE ALIANÇA (Alemanha, Itália e Império Austro-
Húngaro) e a TRÍPLICE ENTENTE (França, Inglaterra e Rússia).
Resposta da questão 61:[C]
Foram os principais movimentos “emancipacionistas”, ou seja, lutaram pela
independência do Brasil, rejeitando o pacto colonial que caracterizava o domínio
português. Os dois movimentos foram influenciados pelo ideário iluminista e
defendiam um modelo republicano para o país livre. Enquanto o movimento
baiano teve forte presença popular e defendeu o fim da escravidão, o movimento
mineiro foi elitizado e se omitiu frente à questão do escravismo.
Resposta da questão 62: [A]
O Poder Moderador foi uma criação da Constituição de 1824, outorgada por
D. Pedro I, e dava ao imperador o controle sobre as estruturas políticas e
judiciais do país, caracterizando seu governo como centralizador e
autoritário.
Resposta da questão 63: [A]
O discurso do governo brasileiro se alinhava com o inglês e possuía um tom
liberal para a época, de liberdade de navegação, considerando o Rio da
Prata como “águas internacionais”. Contra essa postura se rebelaram
primeiro os argentinos, com o velho sonho de anexar o Uruguai e
estabelecer controle sobre o rio, mais tarde o Paraguaia, devido à
necessidade de uma saída para o mar.
Resposta da questão 64: [E]
Uma das características do feudalismo foi a descentralização do poder, com o
fortalecimento do poder local, ou seja, dos senhores feudais, em detrimento do
poder real. A economia essencialmente agrária estava baseada no trabalho
servil, realizado pelo camponês livre – não escravo –porém “preso à terra” por um
conjunto de obrigações costumeiras, como a corveia, a talha e as banalidades;
esta última uma obrigação paga pelo servo ao senhor feudal, em produtos, como
taxas pela utilização de recursos como moinho e fornalha. No interior da elite, a
nobreza, as relações pessoais se fortaleceram e se estabeleceram os lações de
suserania e vassalagem, sempre entre nobres.
Resposta da questão 65: [C]
A expressão “grandes navegações” se refere ao movimento iniciado por Portugal
e seguido por outros países da Europa Ocidental. Pretendia obter um novo
caminho para as Índias, mas acabou por criar novas rotas de comércio e
estabelecer novas áreas de exploração na África e América. Nesse sentido, o
Atlântico superou o Mediterrâneo em importância, promovendo o declínio das
cidades italianas.
Resposta da questão 66: [E]
Durante a época moderna, diversos Estados adotaram o absolutismo como
modelo político, e o mercantilismo, como modelo econômico. Para muitos
historiadores, essa é a época do “capitalismo comercial”, pois o Estado deu
204 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -HISTÓRIA
grande impulso a essa atividade e contou com o apoio da burguesia mercantil.
Apenas no final desse período, no século XVIII, com a Revolução Industrial,
podemos considerar que houve a separação definitiva entre capital e trabalho.
Resposta da questão 67: [B]
A Igreja Católica criava regras para o lucro e condenava a usura (emprestar
dinheiro com a cobrança de juros), descontentando os setores urbanos da
sociedade europeia, e exercia rígido controle sobre a doutrina e organização
eclesiástica, no entanto ainda eram comuns práticas como a simonia e a venda
de indulgências, contra a qual se levantou Martinho Lutero, iniciador da
Reforma. Somente com a Contra Reforma a Igreja Católica reativou a
Inquisição. Apesar de características ligadas ao racionalismo renascentista, a
reforma protestante foi anterior ao movimento iluminista.
Resposta da questão 68:[C]
O texto é explícito e afirma “no final da Guerra Fria”, as duas Alemanhas se
unificaram. O processo está relacionado ao fim da URSS e com suas
consequências para todo o leste europeu.
Resposta da questão 69: [C]
A Alemanha foi dividida em quatro partes, assim como a cidade de Berlim, após
a Segunda Guerra Mundial. Com o início da Guerra Fria, os países capitalistas
(EUA, Inglaterra e França) unificaram suas partes e deram liberdade para a
formação de um governo alemão independente. A parte oriental também
constituiu seu governo, liderado pelo Partido Comunista, e adotou o modelo
soviético. A divisão da cidade era política e administrativa e o muro foi
construído apenas em 1961, para impedir a passagem dos alemães orientais
para o ocidente.
Resposta da questão 70: [B]
O Estado de Israel foi criado a partir de resolução da ONU em 1967, apesar de
seu estabelecimento ter ocorrido a partir de uma postura unilateral dos judeus,
apoiou ainda os israelenses em todos os conflitos que se seguiram nos anos
seguintes.
Durante a Guerra Fria, os lações de Israel com os Estados Unidos se
intensificaram, com ajuda econômica e militar nas ações que envolveram as
guerras na região. A URSS apoiou e armou nações inimigas de Israel, apesar
de desenvolver uma política menos explícita nesse sentido.
Resposta da questão 71: [E]
Os anos que antecederam a Primeira Guerra foram marcados por intensa
disputa, no quadro do neocolonialismo, pois algumas potências, como
Alemanha e Itália, possuíam mercados exteriores reduzidos. A maior parte da
guerra foi denominada “guerra de trincheiras”, pois as nações beligerantes
tinham dificuldades em conquistar novos territórios, representando grande
desgaste econômico para os envolvidos. O ano de 1917 foi marcado pela saída
da Rússia e pelo ingresso dos EUA no conflito. Derrota, a Alemanha foi
obrigada e aceitar as imposições do Tratado de Versalhes.
Resposta da questão 72: [B]
Essa política pretendia manter a paz e, para tanto, partiu da ideia de fazer
concessões aos alemães, julgando que, ao receber os territórios pretendidos,
Hitler não teria argumentos e/ou motivos para iniciar uma Guerra. Inglaterra e
França aceitaram o início do expansionismo alemão e essa atitude teve efeito
inverso, pois o ditador nazista considerou como uma atitude de países fracos e
assustados, ampliando suas exigências e ações bélicas.
Resposta da questão 73: [C]
Não é padrão de questão para o atual vestibular. Possui detalhes que enganam os
alunos e não são relevantes para avaliar Ensino Médio. Ex.: França Antártica católica,
Holanda invadindo Rio Grande do Norte, Calabar lutando contra holandeses,
holandeses conquistando Maranhão – dados que levam ao erro e são de menor
importância.
Resposta da questão 74: [D]
Devido ao contrabando existente na região, o governo metropolitano precisava
impor um controle rígido, inclusive nas estradas. É necessária uma atenção
especial à opção [C], já que a primeira parte está correta, mas o final da opção
contém um equívoco: a circulação do ouro em pó também foi proibida com a
criação das Casas de Fundição.
Resposta da questão 75: [E]
As opções I e V são as únicas corretas. A afirmativa II está incorreta porque o
imperador defendeu os padres e não os afastou da maçonaria; a afirmativa III
não é verdadeira, pois o alcance não foi extremamente positivo, já que a maioria
dos escravos não alcançava a idade de 60 anos; a afirmativa IV está incorreta,
pois o nome correto da lei promulgada pela Princesa Isabel e que declarou
extinta a escravidão no Brasil é Lei Áurea.
Resposta da questão 76: [C]
O plano econômico proposto pelo governo Sarney permitiu maior crédito aos
brasileiros, fazendo com que o consumo aumentasse e, consequentemente, a
produção industrial também. As demais alternativas contêm erros grosseiros
que as fazem de fácil avaliação negativa.
Resposta da questão 77: [D]
O aluno deverá ter noção de fases da economia da república velha no Brasil,
portanto seu grau de dificuldade é maior, embora o conceito de
CURSO GENERAL TELLES PIRES
ENCILHAMENTO seja importante para compreender o processo de
industrialização no Brasil e a inserção no mercado capitalista monopolista.
Resposta da questão 78: [D]
As demais opções, embora contenham vários aspectos verdadeiros, contêm
pelo menos uma característica equivocada, exigindo a atenção na avaliação
de cada uma.
Resposta da questão 79: [E]
É preciso conhecer as principais teorias dos dois períodos destacados para
identificar corretamente as alternativas.
Resposta da questão 80: [B]
Devido às características descritas na opção [B], as colônias do norte foram
governadas em um regime chamado “negligência salutar”, em que a
flexibilidade da metrópole permitia o desenvolvimento dessas colônias e,
consequentemente, dava vantagens à Inglaterra. As colônias do norte foram
beneficiadas com a política de “negligência salutar”, desenvolvendo-se de
forma mais autônoma.
Resposta da questão 81: [A]
Pela exigência de conhecimento mínimo de História, o aluno descartará as
opções [B] e [C]. Quanto ao liberalismo, deverá saber que é o contrário da
economia mercantilista; a balança comercial favorável também é conceito
histórico com o mínimo de exigência para não corresponder à resposta da
questão.
Resposta da questão 82: [E]
É preciso conhecer a cronologia da Revolução Francesa para responder a
esta questão. Se o estudante conhecer as propostas dos grupos políticos
envolvidos no processo revolucionário, também conseguirá resolver à
questão de forma tranquila, uma vez que os jacobinos são conhecidos por
seu radicalismo.
O único fator que poderia complicar o aluno é a alternativa [A]. Mas, por
outro lado, a execução de Luís XVI marca o fim da monarquia na França
durante esse período.
Resposta da questão 83: [B]
Refere-se ao Vietnã do Sul devido à proximidade com o Vietnã do Norte
(comunista) e ao perigo do primeiro ser invadido e ter o comunismo
implementado em seu território pelo segundo. Existia o medo de após um
país ceder, outros seguirem seus passos. Assim, os EUA justificavam suas
ações militares em outros países.
Resposta da questão 84: [C]
Uma questão que depende de memorização para análise das alternativas:
cronologia de 1ª e 2ª guerras, imperialismo, formação dos sistemas de
alianças das duas guerras, causa imediata da 1ª guerra para saber que
Rússia não estava ao lado do Império Austríaco; e processo do conflito para
chegar ao ano de 1917 e distinguir a mudança que fez quando Estados
Unidos entrou na guerra ao lado da Tríplice Entente.
Resposta da questão 85: [C]
O Brasil durante a Segunda Guerra estava sob o governo ditatorial de
Getúlio Vargas (o Estado Novo) e apresentava características de governos
fascistas. Por esse motivo, teve uma atitude de neutralidade no início do
conflito. Mas, diante dos bombardeios de navios brasileiros na costa do país,
por submarinos alemães, obrigou Vargas a declarar guerra ao eixo,
apoiando os aliados e enviando a Força Expedicionária Brasileira (FEB) para
os combates na Itália.
Resposta da questão 86:[B]
É uma questão contemporânea que o aluno mediano não responde com
segurança, pois muitas vezes não conhece ou não chega a fixar. Depende
de leitura mais atenta de textos de jornais e acompanhamento das
mudanças a partir da queda do Stalinismo e do fim da Guerra Fria. Os
conceitos primordiais devem ser os norteadores da solução da questão:
URSS e suas mudanças internas. O aluno deverá eliminar a última por
associá-la à Revolução Russa de 1917 e suas mudanças a partir da
implantação da URSS e suas propostas econômicas de Estado.
Resposta da questão 87: [A]
A consolidação do governo do aiatolá Khomeini representou uma ameaça
aos interesses norte-americano e iraquiano na região. O rompimento das
relações diplomáticas entre Irã e EUA foi um duro golpe para o segundo,
que perdeu um de seus mais importantes fornecedores de petróleo no
Oriente Médio.
Assim, os EUA aproximaram-se do Iraque com o objetivo de fomentar uma guerra
para derrubar o governo de Khomeini. Aproveitando-se disso, Saddam Hussein
empreendeu uma guerra contra o Irã pelo controle do canal de Chatt-el-Arab, por
onde ambos escoavam seus produtos.
Resposta da questão 88: [D]
O Governo Geral foi instalado no Brasil em 1549, na cidade de Salvador, e
pretendeu representar a Coroa em território colonial. Sua ação foi restringida
pela grande dimensão do Brasil, mas manteve-se até a chegada da Corte
comandada por D. João VI em 1808.
205 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -HISTÓRIA
Resposta da questão 89: [A]
Os jesuítas da região de Sete Povos não aceitaram os novos tratados
assinados entre os governos de Espanha e Portugal, que transferiam a região
para o controle português, vendo-o como uma ameaça a autonomia que então
gozavam sobre as comunidades indígenas, que foram organizadas e
estimuladas a lutar, com o argumento de que as chances de escravização
aumentavam dada a ação dos bandeirantes em terras brasileiras.
Resposta da questão 90: [D]
O sistema adotado previa que o Imperador escolheria o Presidente do Conselho
de Ministros, cargo equivalente ao de Primeiro Ministro, com a responsabilidade
de comandar o executivo e, portanto, de escolher o conjunto de ministros. A
dissolução da Câmara e realização de novas eleições possibilitaria que o
legislativo ficasse subordinado ao executivo e ao próprio imperador.
Resposta da questão 91: [C]
A tarifa Alves Branco retirou privilégios comerciais que os ingleses possuíam desde
1810 e, na prática dificultou o ingresso de produtos estrangeiros no país, considerada
como uma tarifa protecionista. Nesse sentido, permitiria maior desenvolvimento das
manufaturas brasileiras.
Resposta da questão 92: [C]
Os principais tributos devidos pelo servo ao senhor feudal eram a corveia, paga com
trabalho no domínio senhorial, e a Talha, paga com metade da produção que o servo
obtinha em seu lote. As banalidades eram a terceira obrigação em termos de
importância e representavam menos de 10% daquilo que os servos deviam ao
senhor.
Resposta da questão 93: [B]
Questão que pode ser considerada como “decorativa”, exige simples
conhecimento factual.
Resposta da questão 94: [A]
Ao longo do século XVIII os colonos ingleses – principalmente nas colônias do
norte – conseguiram afrouxar o pacto colonial e a principal representação dessa
situação foi o desenvolvimento do “comércio triangular”. A tentativa inglesa de
retomar o controle absoluto sobre as colônias ocorreu após a Guerra dos Sete
Anos (1756-63) com leis restritivas, como a Lei do Açúcar, Lei do Selo e Lei do
Chá, que levaram os colonos a um processo de organização e contestação do
domínio metropolitano, amparados ainda nos ideais iluministas.
Resposta da questão 95:[E]
O mercantilismo constituiu-se como um conjunto de práticas que visavam obter
e reter metais preciosos, entendidos como a base da riqueza de uma nação.
Segundo a ideia do “mercado inelástico”, segundo a qual a quantidade de
metais no mundo era fixa, acreditava-se que, para uma nação enriquecer outra
teria que empobrecer, aumentando a rivalidade entre as nações. O
protecionismo visava garantir o controle sobre mercados e atividades
econômicas lucrativas.
Resposta da questão 96: [C]
O Renascimento Cultural resgatou os valores da cultura clássica greco-romana,
destacando o antropocentrismo, o racionalismo e o individualismo, no entanto
vale destacar que a religiosidade não foi desprezada, e um dos maiores artistas
da época, Michelangelo, esteve vinculado á obras sacras, patrocinado pelo
Papa. Na pintura, o uso da perspectiva foi a grande novidade, dando a ideia de
profundidade.
Resposta da questão 97: [E]
A Reforma Religiosa (protestante) significou uma grande ruptura na Igreja
Católica, que deu origem a novas igrejas cristãs. O luteranismo teve grande
expressão em regiões germânicas, assim como o Anglicanismo ficou restrito à
Inglaterra, pois subordinado ao Rei. Nos países que adotaram novas religiões
a Igreja Católica perdeu influencia e privilégios.
A reação da Igreja Católica ocorreu a partir do Concílio de Trento, com reformas
morais e comportamentais, reforçando o papel da ordem dos jesuítas, mas que
não promoveu alterações doutrinárias.
Resposta da questão 98: [A]
As feiras medievais eram áreas de comércio que se desenvolveram
principalmente no cruzamento das principais rotas, mas também nas
proximidades de grandes castelos e centros religiosos, locais de grande
aglomeração humana. Eram temporárias e as principais feiras se realizaram na
região que ligava o norte da Itália à região de Flandres. A nova classe de
mercadores não ocupou o lugar da nobreza, que se manteve como elite; as
moedas, apesar de restritas, circulavam nas mãos da alta nobreza e do alto
clero; o crescimento da cidade não era entendido como ameaça a atividade
rural, assim como as disputas que ocorreram, como o “movimento comunal”,
tinha fundo político e não necessariamente econômico.
Resposta da questão 99: [B]
Os primeiros grupos de ingleses se deslocaram para as colônias do sul, de
exploração, porém a maioria daqueles que colonizaram a América fugiram da
Inglaterra devido à Revolução Puritana e à ditadura de Cromwell. A crise da
coroa inglesa reduziu seu papel no processo de colonização, porém era ainda,
oficialmente, quem controlava o processo. O processo de colonização francesa
na América se desenvolveu efetivamente no século XVII, principalmente
durante a regência de Richelieu.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
A mita foi uma forma de trabalho, que representou o grande processo de
exploração de povos indígenas, principalmente nas regiões mineradoras da
América Espanhola. Empresários holandeses fundaram duas grandes
empresas de navegação e comércio, uma para a América e outra
preocupada com o comércio oriental.
Resposta da questão 100: [E]
Devido a vários problemas – grande distância entre Metrópole e Colônia,
grande extensão das Capitanias, conflitos com os indígenas, desinteresse
dos Capitães-Donatários – o sistema de Capitanias Hereditárias não
funcionou no Brasil, tendo obtido sucesso apenas as Capitanias de São
Vicente e Pernambuco.
Resposta da questão 101: [B]
Entre 1624 e 1625, os holandeses, através da CIA das Índias Ocidentais,
tentaram invadir a Colônia brasileira a partir da Bahia, chegando a tomar posse
de Salvador, sendo, depois, devidamente expulsos.
Resposta da questão 102: [B]
Dentre as muitas causas para a ocorrência da citada Revolução, a questão
traz como correta apenas a alternativa [B]. Em 1816, uma grande seca
atingiu a região de Pernambuco, piorando muito indicadores sociais, como
a fome e a miséria, o que serviu de motivação para os revoltosos.
Resposta da questão 103: [C]
Apenas as afirmativas [II] e [III] faziam parte do Ato Adicional de 1834. O Ato
extinguiu um Conselho de Estado criado por d. Pedro I em 1823 e o Clube
da Maioridade foi fundado em 1840.
Resposta da questão 104: [A]
As afirmativas [III] e [IV] fizeram parte da Era Vargas (1930 a 1945), e não
da Primeira República (1889 a 1930).
Resposta da questão 105: [C]
As afirmativas [II] e [III] fazem parte do projeto político defendido por Carlos
Lacerda, conhecido como Liberalismo Conservador. Já as afirmativas [I] e
[IV] fazem parte do projeto defendido por Vargas.
Resposta da questão 106: [B]
A Dinastia de Avis ascendeu ao poder, consolidando a unificação do
território português, através de d. João I, conhecido como Mestre de Avis.
Filho ilegítimo de d. Pedro I, foi aclamado Rei em 1385 e governou até 1433.
Resposta da questão 107: [A]
Thomas Hobbes foi um dos mais destacados Teóricos do Absolutismo. Sua
análise baseava-se no preceito de que o homem é o lobo do homem e, por
isso, a existência de uma figura superior de poder se faz necessária para
evitar conflitos e possibilitar o progresso.
Resposta da questão 108: [A]
As Leis Intoleráveis foram assim chamadas pelos colonos nortistas por serem,
segundo eles, um conjunto de medidas arbitrárias imposto pela Inglaterra em 1774.
Dentre as medidas constava a ocupação de Massachusetts pelo exército britânico
e o fechamento do Porto de Boston.
Resposta da questão 109: [D]
Dentre os itens apresentados, apenas dois fazem parte das características
estabelecidas pelo Renascimento: o desenvolvimento da imprensa (II), que
ajudou na difusão de informações e conhecimentos, e a ação dos mecenas
(IV), que incentivou a produção artística do período.
Resposta da questão 110: [C]
Apenas os impérios citados na alternativa [C] compuseram a Santa Aliança.
O Império Francês e o Império Britânico não se aliaram.
Resposta da questão 111: [B]
O Anarquismo, ao defender a ausência do Estado, tinha como preceitos as
afirmativas [II] e [IV]. As afirmativas [I] e [III] são preceitos do Comunismo.
Resposta da questão 112: [B]
Com a descoberta de ouro na região de Minas Gerais em 1696, a Inglaterra
teve acesso a essa informação e, através do Tratado de Methuen de 1703,
procurou canalizar esses metais preciosos para a Inglaterra o que contribuiu
para a Revolução Industrial. Pelo tratado de Methuen conhecido como
Panos e Vinhos, Portugal exportava vinho para a Inglaterra e importava
tecidos, porém os tecidos eram mais caros gerando um deficit para Portugal
que era amenizado com o ouro brasileiro que acabava chegando na
Inglaterra. Gabarito [B].
Resposta da questão 113: [C]
O ministro Pombal, um déspota esclarecido do rei português José I, 1750-
1777, realizou algumas reformas visando modernizar o Estado Português,
torná-lo mais eficiente e menos de dependente da Inglaterra. As medidas
pombalinas atingiram também a colônia através de ajustes fiscais rígidos
como a criação da derrama, expulsão dos jesuítas, criação de companhias
de comércio, mudança da capital de Salvador para o Rio de Janeiro, entre
outras medidas, Gabarito [C].
Resposta da questão 114: [C]
206 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -HISTÓRIA
Entre as causas para a crise e o fim da monarquia no Brasil estão associadas
a questão militar, a questão republicana, a questão religiosa e a questão servil
(abolicionista). A questão militar está vinculada a valorização do exército
brasileiro após a Guerra do Paraguai, 1865-1870. A questão religiosa está
associada ao conflito entre a Igreja católica no Brasil com o imperador em
função da Bula Papal Sylabus contra a participação de maçons na Igreja
católica. A questão abolicionista contribuiu para abolir a escravidão no Brasil,
que consistia em um dos pilares da monarquia brasileira. Gabarito [C].

Resposta da questão 115: [C]

A moeda Real foi criada pelo Plano Real no ano de 1994, durante o governo de
Itamar Franco e liderado pelo ministro FHC. O Cruzeiro Novo foi criado no Plano
Verão de 1989 com o ministro Maílson da Nóbrega. A URV (Unidade Real de
Valor) ocorreu em 1994 como adaptação ao Plano Real. O Plano Cruzado I
ocorreu em março de 1986, no governo de Sarney, foi elaborado pelo ministro
Dílson Funaro. Esse plano foi caracterizado pelo congelamento de preços e
salários, nova moeda o Cruzado, o gatilho salarial que reajustava o salário de
acordo com a inflação. Gabarito [C].

Resposta da questão 116: [D]

Entre os trabalhadores do mundo feudal havia os servos e vilões. Enquanto os
servos eram presos a terra e pagavam muitos impostos para manter a estrutura
da sociedade, os vilões, por sua vez, eram trabalhadores com mais liberdade e
pagavam menos impostos. Gabarito [D].

Resposta da questão 117: [E]

O auge do Absolutismo Monárquico na França se deu no século XVII, com Luís
XIV, considerado o rei Sol, aquele que disse: “O Estado sou eu”. Gabarito [E].

Resposta da questão 118: [B]

Portugal foi o pioneiro no projeto das Grandes Navegações considerando que
foi o primeiro Estado Moderno a surgiu na Europa, no ano de 1139 com a
dinastia de Borgonha, 1139-1385, através de uma aliança entre rei e a
burguesia e a centralização do poder político. Durante a Baixa Idade Média,
séculos XII ao XV, as cidades do norte da Itália monopolizavam o Mar
Mediterrâneo controlando o comércio das especiarias. Os portugueses
começaram as navegações em 1415, tomada de Ceuta, contornaram a costa
ocidental africana e em no ano de 1492, Vasco da Gama chegou em Calicute
nas Índias. No ano de 1453, os turcos otomanos tomaram Constantinopla
acabando com frágil Império Bizantino, dando início a Idade moderna. Com
isso, a rota de acesso ao Mar Negro pela Europa, dando acesso à Índia foi
fechada, daí a necessidade de uma rota marítima o que resultou nas Grandes
Navegações. Gabarito [B].

Resposta da questão 119: [A]

O movimento Iluminista do século XVIII conhecido como Ilustração possuía
uma dimensão Política, Econômica e Filosófica. Na Política, havia os
pensadores críticos do Absolutismo, tais como, Locke e Montesquieu. Na esfera
da Economia, Adam Smith criticou mercantilismo e defendeu a liberdade de
mercado, isto é, a não interferência estatal na economia. No campo da Filosofia,
pensadores como Kant e Voltaire defendiam o uso da razão como o caminho
para a liberdade e autonomia do indivíduo. Gabarito [A].

Resposta da questão 120: [C]

As Treze Colônias não foram colonizadas da mesma forma, havia um pouco
mais de autonomia nas colônias do Norte conhecidas tradicionalmente como
colônias de povoamento. Ocorreu um conflito entre Inglaterra e os colonos em
função da Lei do Chá que concedia monopólio para a Companhia das Índias
Orientais. Revoltados, os colonos disfarçados de índios destruíram um
carregamento de chá no porto de Boston. Daí a Inglaterra reagiu através das
Leis Intoleráveis ou Coercitivas de 1774 interditando o porto de Boston até o
ressarcimento dos prejuízos causados a Companhia. Gabarito [C].

Resposta da questão 121: [D]

O monge agostiniano alemão Martinho Lutero deu início a Reforma Protestante
em outubro de 1517 quando afixou as 95 teses na porta da igreja de Wittenberg.
O religioso criticava os abusos da igreja católica, os interesses econômicos
através da venda de indulgências, o desvio da Bíblia por parte dos católicos,
entre outros. Gabarito [D].

Resposta da questão 122: [B]

A crise de 1929 no Estados Unidos quebrou a Bolsa de valores de NY
prejudicando muito a economia dos EUA bem como a economia mundial. As
razões que levaram a essa crise de 1929 estão a forte presença do Liberalismo
que dava ampla liberdade econômica, o aumento da produção, a falta de
mercado consumidor interno e internacional, ou seja, havia um descompasso
entre produção e consumo. Gabarito [B].

Resposta da questão 123: [A]

No mesmo contexto da Guerra Fria (conflito ideológico entre EUA capitalista x
URSS comunista) ocorreu a Descolonização que foi o processo de
independência da África e Ásia após o final da Segunda Guerra Mundial. Diante
do mundo polarizado da Guerra Fria, a Conferência de Bandung de 1955,
ocorreu na Indonésia, defendeu um “Terceiro Mundo”, isto é, o não alinhamento
com EUA e URSS, a autodeterminação dos povos, criticaram o imperialismo, o
racismo e o anticolonialismo. Gabarito [A].

CURSO GENERAL TELLES PIRES 207 Sempre presente nas grandes batalhas!
 EsPCEx GEOGRAFIA
Caderno de Provas

Professor Eder
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
1. (Espcex (Aman) 2018) Na Serra do Mar, na região
Sudeste do Brasil, durante o verão, ocorrem
deslizamentos de terra, causando prejuízos e perdas
humanas. Esses deslizamentos, em grande medida, são
desencadeados por intensas chuvas _______, que
decorrem do movimento ascensional forçado da umidade
oceânica, oriunda da massa de ar _________, pelas
escarpas litorâneas. Ao atingir elevadas altitudes, essa
massa de ar perde temperatura, provocando
condensação do vapor e consequente precipitação.
Assinale a alternativa cujos termos completam correta
e respectivamente as lacunas acima:
a) orográficas - Tropical atlântica
b) frontais - Polar atlântica
c) convectivas - Equatorial atlântica
d) orográficas - Polar atlântica
e) frontais - Tropical atlântica
2. (Espcex (Aman) 2018) No Brasil observa-se nítido
processo de transição demográfica, especialmente nas
duas últimas décadas, cujos censos demográficos
realizados pelo IBGE revelam
I. aumento da taxa de mortalidade infantil associado à
carência dos serviços públicos essenciais no País.
II. estreitamento do corpo da pirâmide etária como
resultado da significativa redução do número de jovens.
III. o ingresso do Brasil no período de passagem da
chamada "janela demográfica" devido ao significativo
aumento percentual da população em idade ativa no País.
IV. aumento do número de óbitos associado ao
crescimento absoluto da população e ao aumento da
participação percentual de idosos no conjunto total dela.
V. redução da fecundidade, para nível inferior ao
preconizado pela Organização das Nações Unidas
como taxa de reposição da população, e aumento da
esperança de vida da população.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) I, II e IV b) I, III e IV c) I, II e V
d) II, III e V e) III, IV e V
3. (Espcex (Aman) 2018) "A indústria aparece na
Amazônia sob a forma de enclaves, estabelecidos a
partir de incentivos federais ou para explorar recursos
minerais." MAGNOLI, D. Geografia para o Ensino Médio.
Entre os enclaves industriais na Amazônia, destaca-se
a Zona Franca de Manaus (ZFM), criada em 1967, sob
a supervisão da Superintendência da Zona Franca de
Manaus (Suframa). Sobre a ZFM, pode-se afirmar que
I. a implantação da ZFM consistiu numa estratégia
geopolítica, cuja principal meta era reforçar o poder
nacional na considerada região "de fronteira".
II. os capitais dominantes são transnacionais e
praticamente não se utilizam matérias-primas ou insumos
regionais na produção industrial nessa área.
III. a balança comercial da ZFM é positiva no intercâmbio
com o mercado externo, haja vista que, com a isenção de
impostos sobre a exportação, suas mercadorias destinam-
se, prioritariamente, a esse mercado.
IV. na década de 1990, a política de abertura da economia
CURSO GENERAL TELLES PIRES
nacional, com a redução das tarifas de importação, foi
muito positiva para a ZFM, pois ampliou as vendas para
o mercado interno e propiciou o aumento do número de
empregos diretos e indiretos no polo industrial
amazônico.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) I e II b) I e III c) I e IV d) II e III e) II e IV
4. (Espcex (Aman) 2018) Na década de 1990, a abertura
da economia brasileira à concorrência internacional
trouxe uma nova configuração à economia nordestina,
buscando conectar a Região Nordeste aos fluxos de
investimentos globalizados e ao mercado mundial.
Nessa nova configuração, observa-se que ocorreu
I. um redirecionamento dos investimentos para o
setor de indústrias de base, com produção destinada
à exportação, incentivados pelos baixos custos da
força de trabalho da Região.
II. um engajamento dos governos estaduais
nordestinos em diversificar os focos de incentivo ao
capital para os mais diferentes setores da economia,
contudo não mais com a finalidade de atender às
necessidades do mercado do Sudeste, mas ao
mercado externo.
III. o surgimento de enclaves econômicos modernos na
agropecuária no oeste baiano e no sul do Maranhão e
do Piauí, onde é forte a presença das culturas
mecanizadas de soja, milho, arroz e feijão, associadas
ao fluxo migratório de agricultores do sul do País.
IV. a execução de reformas estruturais no meio rural,
como a reforma agrária, a qual suprimiu a hegemonia
dos grandes proprietários de terra no Sertão e
contribuiu para a redução da pobreza na Região.
V. a diversificação dos focos dos incentivos
econômicos, direcionados também para o setor de
serviços no qual o turismo recebeu prioridade através
da implementação de empreendimentos hoteleiros.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) I, II e III b) I, III e IV c) I, III e V
d) II, III e V e) II, IV e V
5. (Espcex (Aman) 2018) Em uma competição de
corrida de orientação, ou simplesmente orientação -
esporte em que o atleta, geralmente com um mapa e
uma bússola, precisa se deslocar no terreno,
passando por alguns pontos de controle, e chegar ao
final em menor tempo -, dentre os pontos que os
participantes deverão encontrar, dois deles (Ponto A
e Ponto B) possuem as seguintes coordenadas:
PONTOS
PONTO A PONTO B
COORDENADAS
LATITUDE 2846 '00 ''N 2850 '30 ''N
LONGITUDE 5854 '30 ''L 5853 '00 ''L
Após atingirem o Ponto A, os grupos deverão seguir
para o Ponto B e, para tanto seguirão na direção
a) oeste. b) leste. c) sudoeste.
d) noroeste. e) nordeste.
211 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
6. (Espcex (Aman) 2018) Os jogos da próxima Copa do
Mundo, na Rússia, que se iniciarem às 20 horas na cidade
de Moscou, situada três horas adiantadas em relação à hora
de Greenwich, iniciar-se-ão a que horas na cidade de Los
Angeles, nos Estados Unidos da América, situada no fuso
118 de longitude oeste?
a) 7 horas b) 9 horas c) 10 horas
d) 12 horas e) 13 horas
7. (Espcex (Aman) 2018) Leia os relatos a seguir:
"Ao final da reunião ministerial da Organização Mundial
do Comércio (OMC), em julho de 2008, a sensação foi
de desalento, como fica evidente nas palavras do
Ministro das Relações Exteriores, Celso Amorim: 'É
uma pena, pois para qualquer observador externo [...]
seria inacreditável que, depois do progresso alcançado,
nós não conseguimos chegar a uma conclusão.'"
Adaptado de: Sene, E.; Moreira, J.C. - Geografia Geral e do Brasil:
espaço geográfico e globalização. 2ª ed. 2v. São Paulo: Scipione
"Mike Froman, o representante do governo dos Estados
Unidos para assuntos de comércio internacional, escreveu um
artigo publicado ontem pelo jornal 'Financial Times' que a
agenda do desenvolvimento da Rodada de Doha, iniciada 14
anos atrás, deveria ser substituída, porque ela simplesmente
não produziu resultados." www1.folhauol.com.br
O fracasso atribuído por Celso Amorim e Mike Froman
às sucessivas negociações acerca do comércio
internacional de commodities e de bens industrializados
deveu-se, principalmente, ao fato de que
a) não houve consenso, entre países desenvolvidos e
subdesenvolvidos, acerca do comércio de bens e
serviços ambientalmente sustentáveis.
b) os países desenvolvidos exigiram que os países em
desenvolvimento eliminassem os subsídios oferecidos
pelos governos destes países às suas produções
agrícolas, a fim de ampliar a participação de seus próprios
produtos agrícolas no comércio internacional.
c) o tema da liberalização do comércio agrícola e de
bens não agrícolas continuou a figurar como principal
entrave político nas relações de comércio entre os países
desenvolvidos e os países em desenvolvimento.
d) não houve consenso entre países desenvolvidos e
em desenvolvimento acerca da redução das emissões
de gases de estufa e do comércio mundial dos créditos
de carbono, a fim de desacelerar o aquecimento global.
e) ocorreu, por parte da OMC, a imposição de medidas
impopulares para o equilíbrio das contas públicas dos países
subdesenvolvidos, com vistas a atenuar os efeitos da crise
financeira sobre os fluxos globais de comércio.
8. (Espcex (Aman) 2018) "Desenvolvimento sustentável
refere-se a um modelo de desenvolvimento econômico que
busca conciliar o crescimento da economia com a
conservação do meio ambiente, e, ao mesmo tempo,
melhorar as condições de vida da população mundial,
sobretudo da parcela mais pobre."
Terra, L.; Araújo, R. - Geografia: estudos de Geografia Geral e do
Brasil. 3ª ed. São Paulo: Moderna, 2015, p.411.
Na perspectiva do desenvolvimento sustentável, a
principal ameaça ao ambiente global é o(a)
CURSO GENERAL TELLES PIRES
a) acelerado crescimento da população dos países mais
pobres, elevando substancialmente o consumo dos
recursos naturais e a emissão de gás de efeito estufa.
b) distribuição desigual dos recursos naturais entre
as diferentes regiões do globo, acarretando o uso
espoliativo desses recursos, principalmente por parte
das nações mais carentes.
c) disseminação dos padrões de produção e
consumo vigentes, sobretudo nos países mais ricos,
os quais acarretam, por exemplo, elevado consumo
de recursos naturais e grande poluição do ar e dos
recursos hídricos.
d) recusa dos países desenvolvidos e emergentes
em realizar investimentos em matrizes energéticas
renováveis em virtude da baixa relação custo-
benefício para o desenvolvimento econômico e
tecnológico de seus países.
e) ausência de um consenso entre os membros da
comunidade científica mundial, acerca das
verdadeiras causas do aquecimento global, as quais
oscilam entre causas naturais e causas relacionadas
à ação humana no meio ambiente.
9. (Espcex (Aman) 2018) "a União Europeia (UE) atrai
muitos imigrantes, principalmente a porção mais rica do
bloco. Imigrantes vindos das ex-colônias europeias, em
especial da África e da Ásia, procuram se estabelecer
em suas antigas metrópoles. [...] Também é significativa
a imigração dos países mais pobres do Leste Europeu
para a porção mais rica da União Europeia."
Terra, L; Araújo, R.; Guimarães, R. Conexões: Estudos de Geografia Geral
e do Brasil, 3 ed, São Paulo: Moderna, 2015, p.92.
Sobre a questão imigratória na Europa, especialmente
na União Europeia (UE), podemos afirmar que
I. o Espaço Schengen, constituído, dentre outros, por
todos os países que compõem a UE, foi implantado
por um acordo, em 1985, e prevê o fim do controle
das fronteiras e a livre circulação de pessoas entre os
países membros.
II. a livre circulação de pessoas entre os países da UE
tem se mostrado um problema, por isso os países
membros tentam impedir qualquer fluxo imigratório,
uma vez que quem consegue entrar em um dos países
do bloco pode circular livremente pelos demais.
III. em virtude da imigração magrebina, uma das
principais comunidades muçulmanas na UE encontra-se
na França e sua presença funciona como pretexto para
campanhas políticas de cunho xenofóbico.
IV. do ponto de vista econômico, o fluxo de imigrantes tem
impactos positivos, pois ameniza o processo de
envelhecimento da população e fornece mão de obra barata
para a maioria das funções rejeitadas pelos europeus.
V. os fluxos imigratórios têm grande impacto demográfico
na UE, visto que a maior parte do crescimento
populacional do bloco não decorre do crescimento
vegetativo, mas sim dos saldos migratórios.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) I, II e IV b) I, II e V c) I, III e V
d) II, III e IV e) III, IV e V
212 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
10. (Espcex (Aman) 2018) Observe os climogramas a seguir:
Considerando as características climáticas evidenciadas
em cada climograma, podemos afirmar que
I. o climograma 1 refere-se a uma cidade situada no
hemisfério Sul.
II. a amplitude térmica registrada no climograma 2 é
maior que a registrada no climograma 1.
III. o verão é mais chuvoso do que o inverno nos dois
climogramas.
IV. o climograma 1 refere-se a uma cidade com
características de clima tropical típico e climograma 2 a
uma cidade de clima tropical litorâneo.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) I e II b) I e III c) I e IV d) II e III e) II e IV
11. (Espcex (Aman) 2018) “‘Exterior próximo’ - é assim
que o governo russo encara os demais Estados da CEI
(Comunidade de Estados Independentes).”
Adaptado de: MAGNOLI, D. Geografia para o Ensino Médio. 1. ed.
Ao utilizar tal expressão, a Rússia caracteriza bem sua
esfera de influência política no continente asiático. Dentre
os fatores que explicam a influência russa sobre o seu
"Exterior Próximo", podemos destacar o(a)
I. grande dependência das economias dos países da CEI
em relação ao mercado russo, destino de grande parte
das exportações desses países.
II. tratado de segurança coletiva assinado pelos países da
CEI, que, em vigor desde 1994, proíbe seus integrantes
de participarem de alianças militares externas.
III. controle sobre a soberania política e econômica desses
países e de suas reservas energéticas situadas em pontos
estratégicos para a economia russa.
IV. identidade cultural e religiosa entre a Rússia e os
demais Estados da CEI, aliada ao fato de ser a língua
russa o idioma mais falado em todo o "Exterior Próximo".
V. considerável dependência de praticamente todas as
ex-repúblicas soviéticas da importação de produtos da
indústria russa.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) I, II e III b) I, II e V c) I, III e IV
d) II, IV e V e) III, IV e V
12. (Espcex (Aman) 2018) Sabe-se que o poder global dos
Estados Unidos da América (EUA) é multidimensional,
expressando-se, por exemplo, nos campos econômico,
financeiro e cultural. Contudo, de todas as dimensões
CURSO GENERAL TELLES PIRES
do poder, merecem especial destaque os campos
geopolítico e militar. Quanto a estes últimos, no que
diz respeito à distribuição e ação do poder militar
norte-americano pelo globo, no início do século XXI,
podemos afirmar que
I. em países europeus da Organização do Tratado do
Atlântico Norte (Otan), como é o caso da Alemanha, da
Grã-Bretanha e da Itália, situam-se grandes bases do
Exército, da Marinha e da Força Aérea norte-
americana.
II. na Europa e na Ásia/Pacífico, como reflexo da
Guerra Fria, estão as duas principais concentrações
de forças dos Estados Unidos no exterior.
III. o Japão e o Vietnã se destacam como principais
aliados da orla oriental asiática, onde se situam
grandes bases do Exército, da Marinha, da Força
Aérea e dos fuzileiros navais dos EUA.
IV. a "guerra ao terror", proposta no governo George
W. Bush, traduziu-se, para o Oriente Médio, no
envolvimento dos EUA em dois grandes conflitos
regionais, um no Iraque e outro na Síria.
V. o Hawaí, estado norte-americano de além-mar, e a ilha
de Diego Garcia funcionam como importantes centros de
operações, respectivamente, nos oceanos Pacífico e Índico.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) I, II e III b) I, II e V c) I, III e IV
d) III, IV e V e) II, IV e V
13. (Espcex (Aman) 2017) Considere as seguintes
afirmativas sobre impactos ambientais em três
grandes domínios morfoclimáticos brasileiros:
I. Possui uma formação vegetal muito densa, com grande
biodiversidade. Possui o maior número de espécies ameaçadas
do Brasil devido, dentre outros, à exploração madeireira, às
monoculturas de exportação e à expansão urbana. Devido ao
intenso desmatamento de suas encostas, são intensos os
processos erosivos e frequentes os deslizamentos de terra
nesse domínio morfoclimático.
II. Nas bordas desse domínio, caracterizado pelo relevo de
planícies, depressões e baixos planaltos, localiza-se a
maior parte do chamado arco do desmatamento, uma área
cujas atividades econômicas, ligadas à extração madeireira
e à abertura de novas áreas para a agricultura e pecuária,
vêm acarretando intenso processo de queimada,
desflorestamento e intensificação dos processos erosivos.
III. Esse domínio tem sofrido o maior dos impactos
ambientais no contexto brasileiro com a expansão da
monocultura canavieira e da soja. Embora tenha sido
declarado como um dos principais hotspots brasileiros,
57% de sua área original já estão desmatados, e se o
ritmo do desmatamento de sua vegetação não diminuir, até
2030 essa formação poderá ter desaparecido.
As afirmativas acima referem-se, respectivamente,
aos domínios morfoclimáticos
a) Amazônico – Cerrado – Pantanal.
b) Mata Atlântica – Cerrado – Amazônico.
c) Mares de Morro – Amazônico – Cerrado.
d) Amazônico – Cerrado – Mata Atlântica.
e) Araucária – Amazônico – Pantanal.
213 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
14. (Espcex (Aman) 2017) Observe a tabela abaixo, que
mostra a evolução das taxas de fecundidade no Brasil:
ANO TAXA DE FECUNDIDADE
1940 6,16
1950 6,21
1960 6,28
1970 5,76
1980 4,35
1990 2,85
2000 2,38
2010 1,90
Fonte: IBGE – Censo Demográfico 2010
Dentre os reflexos dessa realidade, na demografia
brasileira, pode-se destacar a redução
I. da população brasileira, em termos absolutos, a partir de
2010.
II. da proporção de jovens no conjunto da população
brasileira.
III. da taxa de natalidade e o aumento da mortalidade
infantil.
IV. do crescimento vegetativo.
V. das taxas de reposição populacional, que, atualmente,
já se apresentam abaixo do nível de reposição.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) I, II e V
b) I, III e IV
c) II, III e IV
d) I, III e V
e) II, IV e V
15. (Espcex (Aman) 2017) Embora a maioria dos
brasileiros viva na cidade em que nasceu, o volume de
migrantes internos é enorme, especialmente entre a
população economicamente ativa (PEA).
Sobre as migrações internas brasileiras, pode-se
afirmar que
I. a maior dinâmica industrial da Região Sudeste, em
relação às demais, provocou, segundo os últimos censos
demográficos, o aumento das migrações inter-regionais e
uma significativa redução dos movimentos intrarregionais.
II. na década de 2000, as chamadas cidades médias, com
até 500 mil habitantes, especialmente as da Região Centro-
Oeste, apresentaram crescimento populacional muito mais
vigoroso do que as grandes cidades, tornando-se grande
polo de atração populacional.
III. a partir da década de 1990, a Região Metropolitana de
São Paulo registrou êxodo migratório por conta das
chamadas migrações de retorno, contudo o Estado de São
Paulo ainda apresenta saldo migratório positivo.
IV. a expansão da fronteira agrícola e do agronegócio na
Região Sul faz desta a região com o maior percentual de
residentes não nascidos em seu interior.
V. as migrações pendulares diárias nas metrópoles
ocorrem entre o núcleo urbano central e os núcleos
situados no seu entorno, fisicamente integrados entre
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si, o que não é possível ocorrer entre núcleos que
estão apenas funcionalmente integrados.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) II e III
b) II e IV
c) I, III e IV
d) I, III e V
e) I, II e V
16. (Espcex (Aman) 2017) A queima do petróleo, do
carvão e, em menor escala, do gás natural, libera
gases poluentes na atmosfera, entre eles o dióxido
de carbono (CO2 ), que intensifica a ação do efeito
estufa. Diante desse fato, a busca de alternativas
energéticas renováveis e de padrões de consumo
compatíveis com o desenvolvimento sustentável tem
feito parte do rol dos grandes desafios do nosso tempo.
Sobre as fontes renováveis na matriz energética
brasileira, podemos afirmar que
I. o Brasil apresenta um setor de energia mais
sustentável, do ponto de vista ambiental, do que a
maioria dos países do mundo, considerando a
significativa participação das fontes renováveis em sua
matriz energética.
II. a política energética do País, definida no Plano
Decenal de Energia (2011), prevê a ampliação do uso
do potencial elétrico dos rios da Região Norte,
especialmente os da Bacia Amazônica, não obstante
os diversos problemas socioambientais relacionados
à implantação de uma grande usina hidrelétrica.
III. a crescente utilização de biocombustíveis na
matriz energética brasileira, além de reduzir a
emissão de gases que geram o efeito estufa, tem a
vantagem de contribuir para o controle do
desmatamento.
IV. apesar de o etanol apresentar vantagens em relação
aos combustíveis fósseis, nas últimas décadas a
produção de cana-de-açúcar e de álcool vem
diminuindo no País, em função da queda do consumo
desse combustível e dos fortes impactos ambientais
provocados no plantio e colheita da cana.
V. a energia eólica é uma fonte renovável em expansão
no Brasil, mas possui elevado custo de instalação.
Embora o Nordeste seja a região que apresenta um dos
maiores potenciais eólicos do País, é em Osório, no Rio
Grande do Sul, que se localiza o maior parque eólico
nacional.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) I, III e IV
b) II, III e IV
c) I, II e V
d) I, III e V
e) II, IV e V
214 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
17. (Espcex (Aman) 2017) O sistema de transporte é
um elemento determinante da competitividade das
mercadorias produzidas por um país nos mercados
internos e externos, uma vez que os custos de
transporte incidem sobre os custos das matérias-primas
e dos produtos finais.
Sobre os diferentes modais de transporte no Brasil,
pode-se afirmar que
I. o modal hidroviário é o que apresenta o menor consumo
de combustível por tonelada transportada, contudo a
implantação de hidrovias no País envolve obras civis de
forte impacto ambiental e de elevado custo.
II. em virtude do predomínio do modal rodoviário no
transporte de carga e da sua maior flexibilidade nos
percursos, a política de transporte brasileira continua,
quase que exclusivamente, baseada na expansão e
modernização das rodovias.
III. no que se refere ao modal ferroviário, a Ferronorte é
um empreendimento que visa facilitar o escoamento da
produção agrícola do Mato Grosso e Rondônia, tanto
pelos portos de São Paulo como pelos da Região Norte
do País.
IV. a implantação e a expansão das redes intermodais,
principalmente no que diz respeito à conexão de
infraestruturas entre os diferentes modais de transporte,
ampliarão a fluidez dos fluxos de bens e de pessoas, ao
mesmo tempo que contribuirão para a desconcentração
das atividades econômicas no País.
V. o transporte aéreo de carga suplanta o transporte de
passageiro em termos de importância para a aviação
comercial no Brasil e no mundo, haja vista o significativo
valor monetário das mercadorias que circulam pelas
vias aéreas.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) I, II e III
b) I, III e IV
c) II, III e V
d) I, IV e V
e) II, IV e V
18. (Espcex (Aman) 2017) “Em 1540 a.C., o filósofo grego
Xenófanes encontrou conchas marinhas nos cumes de
montanhas e pensou que elas poderiam ter estado no
fundo do mar em algum momento, sendo posteriormente
soerguidas. Ele tinha razão: forças do interior da Terra
movimentam a crosta terrestre, criam novos relevos ou
modificam sua estrutura e fisionomia [...].”
Terra, Lygia; Araújo, Regina; Guimarães, Raul. Conexões: estudos
de Geografia Geral e do Brasil, 2015, p. 313.
Essas novas formas de relevo criadas são
constantemente modificadas sob a ação da água e do
ar, por exemplo. Assim, sobre a dinâmica do relevo
terrestre e a atuação dos agentes internos e externos
do relevo, pode-se afirmar que
I. a presença da Dorsal Mesoatlântica, grande cadeia
de montanhas submersa no Oceano Atlântico, ajuda a
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explicar a pouca probabilidade de ocorrerem
tsunamis na costa brasileira, uma vez que esta é fruto
não da colisão, mas do afastamento entre placas
tectônicas.
II. no terremoto ocorrido no Japão, em 2011, a porção
nordeste do País foi a mais atingida, por ser a mais
próxima ao epicentro do maremoto, isto é, por estar
mais próxima ao local da superfície onde se
manifestou o maremoto.
III. os movimentos orogenéticos, ao atingirem as
rochas com maior plasticidade, da crosta terrestre,
são os responsáveis, por exemplo, pela formação de
grandes dobramentos modernos, como os Alpes e os
Andes.
IV. a formação de grandes deltas como o do rio Nilo
e a formação de grandes planícies aluviais,
favoráveis à atividade agrícola, como a do rio
Ganges, estão associadas, principalmente, à erosão
pluvial.
V. a presença de solos pedregosos nas regiões
desérticas está relacionada, principalmente, à ação
predominante do intemperismo químico nas rochas
dessa região.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) I, II e III b) I, III e IV c) II, IV e V
d) I, II e IV e) I, III e V
19. (Espcex (Aman) 2017) Sobre a projeção
cartográfica utilizada na produção do mapa abaixo, é
correto afirmar que se refere a uma projeção
a) cilíndrica conforme, muito útil à navegação
marítima, pois não deforma os ângulos, que
permanecem com seus valores reais.
b) plana azimutal, que já foi muito utilizada na
geopolítica, como instrumento de análise estratégica
dos Estados.
c) azimutal equidistante, que produz um tipo de mapa
cujas distâncias e direções não são deformadas,
propriedades estas muito úteis ao planejamento
estratégico-militar.
d) cilíndrica equivalente, que destaca as áreas
situadas nas latitudes intertropicais e preserva as
dimensões relativas entre os continentes e países.
e) cilíndrica interrompida, que conserva a proporção
das áreas representadas, e é muito utilizada nos atlas
escolares americanos.
215 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
20. (Espcex (Aman) 2017) A escala indica a proporção
em que um mapa foi traçado, em relação ao objeto real,
e varia de acordo com as finalidades desse mapa.
Sobre as escalas utilizadas nos mais diferentes tipos de
mapas, podemos afirmar que
I. em um mapa com escala de 1:25.000.000 a distância de
8 cm no mapa corresponde à distância real de 2.500km.
II. uma escala de 1:1.000.000 é considerada uma escala
grande e é muito utilizada para obter, em um mapa,
informações bem detalhadas de um dado lugar.
III. quanto maior a escala de um mapa, menor será a área
que ele representa, e menos evidente será a projeção
cartográfica utilizada na confecção do mapa.
IV. a escala gráfica pode ser apresentada em diferentes
unidades de medida e a escala numérica, quando estiver
com a unidade de medida omitida, estará em centímetros.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) II e IV
e) III e IV
21. (Espcex (Aman) 2017) “Os deslocamentos de
população conhecidos como migrações podem ser
gerados por necessidades internas dos próprios grupos
populacionais ou por fatores externos a eles. Geralmente
estão vinculados a um contexto socioeconômico global ou
a um contexto nacional ou regional, ou podem estar
ligados a causas econômicas, razões políticas, étnicas ou
religiosas [...].”
Terra, Lygia; Araújo, Regina; Guimarães, Raul. Conexões: estudos
de Geografia Geral e do Brasil, 2015, p. 90.
Sobre os deslocamentos internacionais de população,
pode-se afirmar que
I. diversos fatores podem motivar as migrações, mas,
atualmente, são os conflitos religiosos os maiores
responsáveis pelos movimentos migratórios no mundo.
II. países como Catar e Kuait, no Oriente Médio, desde
a década de 1970, transformaram-se numa zona de
forte atração migratória, principalmente de imigrantes
de outros países asiáticos, para trabalharem nos
campos de petróleo e em áreas como a construção civil,
comércio e transportes.
III. as baixas taxas de fecundidade, abaixo do nível
necessário para reposição populacional, e a
necessidade de mão de obra não qualificada nos
países europeus têm posto fim às políticas migratórias
restritivas nesse continente.
IV. os EUA são o país com o maior número de imigrantes
internacionais, atraídos pelas possibilidades de emprego;
por outro lado, é dos países asiáticos a maior parte dos
emigrantes que deixa seus países em busca de melhores
condições de vida.
V. uma das vantagens dos imigrantes em situação irregular
é que conseguem desfrutar dos serviços de saúde e
educação do país de destino, como qualquer cidadão.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
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afirmativas corretas.
a) I e V
b) II e IV
c) I, III e IV
d) II, III e V
e) I, II e V
22. (Espcex (Aman) 2017) A China tem se tornado
uma das maiores potências mundiais. É considerada
uma economia emergente, tanto pelo peso de sua
economia quanto pela forte influência que exerce no
cenário regional e global. A expansão da indústria
tem sido um dos principais fatores do crescimento da
economia desse país.
Sobre a economia chinesa, podemos afirmar que
I. a indústria pesada ainda permanece sob o controle
estatal chinês e concentra-se, predominantemente,
nas províncias da Manchúria, no nordeste do País, a
qual dispõe de vastas reservas de carvão mineral e
minério de ferro.
II. a indústria de alta tecnologia expandiu-se
rapidamente no País, o que o tornou um dos maiores
exportadores do mundo de produtos ligados à
tecnologia da informação. Entretanto, a China não
controla a maior parte das tecnologias mais valiosas
dos produtos que fabrica, pois tais componentes são
fabricados no exterior.
III. o dinamismo econômico da região litorânea da
China vem se difundindo em direção ao cinturão
agrícola do interior. Tal fato tem propiciado um maior
equilíbrio do PIB per capita entre a “China marítima”
e a “China interior”.
IV. atualmente, com o envelhecimento da população
e com o desenvolvimento tecnológico do setor
industrial, a mão de obra tem encarecido e levado
indústrias a se transferirem para o interior do País,
em busca de mão de obra mais barata.
V. a China não foi autorizada a participar da
Organização Mundial do Comércio (OMC), pelo
tratamento dado aos direitos individuais e liberdades
civis de sua população; dessa forma, o País não
obedece às regras do comércio internacional,
mantendo elevados subsídios à agricultura e altas
taxas de importação.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) I, II e III
b) I, II e IV
c) II, III e V
d) I, IV e V
e) III, IV e V
216 Sempre presente nas grandes batalhas!
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23. (Espcex (Aman) 2017) “A África libertou-se do jugo
colonial, mas ainda não conseguiu erguer Estados
nacionais verdadeiros. Esse é o desafio político que as
sociedades africanas enfrentam atualmente. Sua
superação é condição indispensável para a estabilidade
política e o desenvolvimento econômico. [...].”
Magnoli, Demétrio. Geografia para o Ensino Médio, grifo nosso.
As dificuldades que muitos países africanos enfrentam
para se constituírem em “Estados nacionais
verdadeiros”, estão relacionadas
I. às secas prolongadas e às inundações, que, por si só,
já explicam as frequentes crises de abastecimento
alimentar, que desencadeiam crises políticas e
econômicas e solapam o Estado nacional.
II. à incapacidade que o governo de diversos países tem em
tributar o conjunto da sociedade, e, em certos casos, à
dificuldade de controlar de fato as vastas regiões do território
do país, por estarem sob o domínio de milícias armadas local
que ignoram o poder central.
III. à influência do neocolonialismo, que, em muitos
casos, grandes potências, ainda exercem sobre
Estados africanos, por meio da ajuda financeira, da
cooperação militar e, sobretudo, por meio de tratados
especiais de comércio, que desfavorecem a economia
nacional.
IV. à incapacidade dos nativos africanos de respeitarem as
diferenças etnorreligiosas entre si e de se autogovernarem
sem a presença política dos colonizadores europeus, apesar
da existência, atualmente, de um país capaz de assumir o
papel de liderança política no continente, como é o caso de
Angola.
V. ao descompasso entre as territorialidades
produzidas pela colonização e as territorialidades locais
no contexto interno dos países africanos, que definiu
fronteiras que não necessariamente mantêm relação
com a distribuição étnica ou linguística de suas
populações.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) I, II e III b) I, III e IV c) II, III e V
d) I, IV e V e) II, IV e V
d) o Brasil vem procurando reforçar sua presença nas
instituições internacionais, participando do G-20
Comercial e do G-20 Financeiro, mesma postura que
a China, a Índia e a Argentina vêm adotando.
e) o Tratado da Unasul, assinado em 2008,
estabeleceu um banco de desenvolvimento (o Banco
do Sul) e criou um conselho de defesa, o Conselho
de Defesa Sul-Americano, o qual passou a funcionar
nos mesmos moldes da Organização do Tratado do
Atlântico Norte (OTAN), isto é, como uma aliança
militar.
25. (Espcex (Aman) 2016) As chuvas torrenciais de
verão, denominadas chuvas _________, são
caracterizadas por serem precipitações breves, mas
violentas, que ocorrem na maior parte do território
brasileiro. Essas chuvas estão associadas ao
deslocamento da Zona de Convergência Intertropical
(ZCIT) para a porção central da América do Sul entre
os meses de setembro e março, fazendo com que a
massa ________ expanda-se para a Bolívia e Brasil
central, chegando a atuar sobre São Paulo,
provocando os chamados aguaceiros de verão.
Assinale a alternativa que completa corretamente as
lacunas acima.
a) convectivas / Equatorial continental (mEc)
b) orográficas / Tropical continental (mTc)
c) convectivas / Equatorial atlântica (mEa)
d) orográficas / Equatorial continental (mEc)
e) frontais / Equatorial atlântica (mEa)
26. (Espcex (Aman) 2016) Observe o mapa a seguir,
que mostra a distribuição dos domínios
morfoclimáticos brasileiros, e considere as
afirmativas abaixo:

24. (Espcex (Aman) 2017) No que diz respeito ao Brasil

e seu relacionamento com as instituições
internacionais, é correto afirmar que
a) na década de 1970, foi elaborado o projeto “Brasil
Potência”, que visava à supremacia estratégica do
Brasil na América do Sul, por meio da criação de blocos
econômicos, como o Mercosul.
b) em 2008, constituiu-se, internacionalmente, o Grupo
dos 20 Financeiro (G-20 Financeiro), por iniciativa
brasileira, a fim de articular posições conjuntas dos
países em desenvolvimento nos assuntos de redução
de subsídios e de abertura dos mercados agrícolas dos
países desenvolvidos.
c) a partir de um entendimento entre Brasil e Argentina,
o Mercosul adotou uma “cláusula democrática”, porém
esses países não aceitaram o regime de inspeções I. no domínio “A” encontramos a maior parte do
adotadas pela Agência Internacional de Energia chamado “arco do desmatamento”, onde a vegetação
Atômica (AIEA). vem perdendo espaço para as atividades agrícolas,
causando significativos prejuízos à biodiversidade.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 217 Sempre presente nas grandes batalhas!
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II. o domínio “B” caracteriza-se por solos pobres em Assinale a alternativa que apresenta todas as
matéria orgânica e pedregosos, porém projetos de afirmativas corretas.
irrigação têm viabilizado a produção de frutas, como a a) I, II e IV
uva para exportação, nessa área. b) II, IV e V
III. os domínios “C” e “F” são considerados hotspots, c) I, III e V
pois são áreas prioritárias para conservação e de alta d) I, II e III
biodiversidade, as quais, por se constituírem em e) III, IV e V
fronteiras agrícolas, vêm tendo sua vegetação
suprimida para dar lugar às atividades pecuárias. 29. (Espcex (Aman) 2016) O relevo é o resultado da
IV. os domínios “B” e “E” são caracterizados por atuação de forças de origem interna e externa, as
vegetação herbácea associada a climas que quais determinam as reentrâncias e as saliências da
apresentam grande período de estiagem e solos em crosta terrestre. Sobre esse assunto, podemos
processo de desertificação, dificultando a atividade afirmar que
agrícola.
V. o domínio “D” apresenta clima tropical úmido e relevo I. o surgimento das grandes cadeias montanhosas,
de morros arredondados, revelando intenso trabalho como os Andes, os Alpes e o Himalaia, resulta dos
erosivo em estrutura cristalina. movimentos orogenéticos, caracterizados pelos
choques entre placas tectônicas.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas
II. o intemperismo químico é um agente esculpidor do
estão corretas.
relevo muito característico das regiões desérticas,
a) I, III e IV b) I, II e V c) III, IV e V
em virtude da intensa variação de temperatura
d) I, II e IV e) II, III e V
nessas áreas.
III. extensas planícies, como as dos rios Ganges, na
27. (Espcex (Aman) 2016) Em uma cidade, a distância
Índia, e Mekong, no Vietnã, são resultantes do
entre as localidades X e Y é de 16 km e entre as
trabalho de deposição de sedimentos feito pelos rios,
localidades X e Z é de 28 km. A distância no mapa formando as planícies aluviais.
entre X e Y é de 4 cm e entre X e Z é de 7 cm. A IV. os planaltos brasileiros caracterizam-se como
escala desse mapa é de: relevos residuais, pois permaneceram mais altos que
o relevo circundante, por apresentarem estrutura
a) 1: 280.000
rochosa mais resistente ao trabalho erosivo.
b) 1: 160.000 V. por situar-se em área de estabilidade tectônica, o
c) 1: 40.000 Brasil não possui formas de relevo resultantes da
d) 1: 16.000 ação do vulcanismo.
e) 1: 400.000
Assinale a alternativa que apresenta todas as
28. (Espcex (Aman) 2016) “Desde 2007, o saldo
afirmativas corretas
comercial brasileiro vem apresentando tendência de
a) I, II e III
queda, puxada pelo mau comportamento do setor
b) I, III e IV
industrial, e em consequência da perda da
c) II, IV e V
competitividade da economia brasileira”
(Fonte: oglobo.globo.com/opniao/comercioexterior – Consulta em
d) I, II e V
26/03/2015). e) III, IV e V
A perda sistêmica de competitividade da indústria nacional 30. (Espcex (Aman) 2016) Em um exercício militar,
e a consequente queda de sua participação na formação ao planejar um deslocamento, o comandante
da riqueza nacional estão associadas, dentre outros: responsável identificou dois pontos para os quais
I. aos elevados custos de deslocamento dos produtos deverá deslocar sua tropa. Estes pontos apresentam
de exportação, em virtude do predomínio das rodovias as seguintes coordenadas geográficas:
e da precária integração entre os modais de transporte.
II. à grande dispersão espacial da indústria brasileira Ponto “A” – Ponto “B”
Latitude: -Latitude:
em regiões historicamente periféricas.
29 49 ' 30 " S 29 45 ' 00 " S
III. à baixa taxa de inovação da indústria brasileira,
aliada ao fato de essa inovação estar mais relacionada - Longitude: -Longitude:
à aquisição de máquinas e equipamentos do que ao 54 54 ' 00 " W 54 55 ' 30 " W
desenvolvimento de novos produtos.
IV. aos inúmeros acordos bilaterais assinados pelo Após a chegada ao ponto “A”, um grupo de militares
País, restringindo o número de seus parceiros dessa tropa será deslocado para o ponto “B”, tendo
comerciais no mercado externo. que seguir em que direção?
V. à fraca mecanização das operações portuárias de a) leste b) oeste c) nordeste
embarque e desembarque e à intricada burocracia nos d) sudeste e) noroeste
portos, provocando atrasos e congestionamentos nas
exportações.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 218 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
31. (Espcex (Aman) 2016) No estudo sobre demografia, são
utilizados vários instrumentos, teóricos e práticos, que
possibilitam aos organismos internacionais a obtenção de
subsídios para elaboração de políticas econômicas e sociais.
A curva de crescimento demográfico é um exemplo. A partir
desta, é possível obter informações acerca do estágio da
transição demográfica em que se encontram determinadas
sociedades, isto é, torna-se possível conhecer a dinâmica de
suas taxas de natalidade e de mortalidade ao longo do tempo.
A partir da análise da curva de crescimento da
população mundial, pode-se afirmar que:
I. a humanidade, como um todo, percorre o último
estágio da transição demográfica, considerando-se
apenas as taxas médias de crescimento da população
mundial.
II. as taxas de natalidade apresentam nítido declínio,
enquanto as taxas de mortalidade praticamente se
estabilizam; contudo, na Europa, as taxas de
mortalidade tendem a crescer um pouco.
III. a quase totalidade dos países em desenvolvimento
já exibe taxas de crescimento vegetativo iguais às dos
países desenvolvidos.
IV. a África ainda apresenta as taxas de natalidade mais
elevadas do planeta, enquanto a Ásia já alcançou a
média mundial de crescimento vegetativo.
V. o Oriente Médio, assim como a Ásia e a América
Latina, apresenta dinâmica de crescimento
populacional que avança para o último estágio da
transição demográfica.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) I, III e IV b) II, III e V c) II, IV e V
d) I, II e IV e) I, III e V
32.(Espcex (Aman) 2016)O IDH (Índice de Desenvolvimento
Humano) é usado pelo Programa das Nações Unidas para
o Desenvolvimento (PNUD) para avaliar o nível de bem-
estar social de um país. Sobre o IDH, podemos afirmar que
I. o cálculo desse índice é feito com base nos seguintes
indicadores socioeconômicos: longevidade, nível de
instrução e PIB per capita.
II. tal como o coeficiente de Gini, os valores do IDH
variam entre 0 e 1, e quanto mais próximos a zero, mais
elevado será o IDH, isto é, melhores serão as condições
de vida de um país.
III. o Brasil possui um IDH que o classifica acima da
média de muitos países em desenvolvimento, porém
encontra-se ainda atrás de países como a Argentina e
o Uruguai.
IV. os IDHs apresentados pelos estados do Maranhão
e de Alagoas, no Nordeste brasileiro, estão entre os
piores do mundo, inferiores aos de países africanos,
como Zimbábue e Lesoto.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) I e III
b) II e IV
c) III e IV
d) I, II e III
e) I, II e IV
CURSO GENERAL TELLES PIRES
33. (Espcex (Aman) 2016) Sobre a matriz energética
mundial e seus efeitos nas emissões de gases de
estufa, podemos afirmar que
I. a maior parte da geração energética da China está
vinculada ao carvão mineral, fato este que explica os
níveis totais de emissões chinesas de gases de
estufa superarem largamente os dos EUA.
II. assim como o Brasil, a França apresenta uma das
matrizes energéticas mais limpas do mundo, pois
ambos os países priorizam a exploração de seus
vastos recursos hídricos.
III. apesar de a energia nuclear, que é mais limpa,
desempenhar papel de destaque, são os
combustíveis fósseis que predominam na matriz
energética norte-americana.
IV. embora a energia nuclear esteja entre as matrizes
energéticas mais limpas do mundo, a Alemanha
lançou, em 2011, um projeto de desativação gradual
de todas as centrais nucleares do país.
V. na produção de biocombustíveis, a eficiência
energética do milho é bem superior à da cana de
açúcar, já que exige uma área plantada bem menor
para obter-se a mesma quantidade de energia.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) I, II e IV b) I, II e V c) II, III e IV
d) I, III e IV e) III, IV e V
34. (Espcex (Aman) 2016) A metropolização resulta
de uma intervenção humana extensa e profunda
sobre a superfície da Terra, uma vez que implica
alterações significativas da paisagem e da qualidade
de vida da população urbana.
Entre os impactos ambientais causados pela
intervenção humana no ambiente urbano, pode-se
destacar
I. a formação das ilhas de calor na periferia das
grandes cidades, associada à escassez de áreas
revestidas de vegetação, com consequente aumento
do poder refletor da luz solar que incide no solo
urbano.
II. a maior ocorrência de chuvas torrenciais nas
metrópoles, em relação às áreas rurais adjacentes,
devido à grande quantidade de material particulado
em suspensão, favorecendo a condensação da água
na atmosfera.
III. a grande poluição do ar e a consequente
intensificação de problemas respiratórios, agravados
pelo fenômeno climático da inversão térmica que
ocorre, em geral, no inverno.
IV. o aumento do efeito estufa gerado pelo
movimento do ar das zonas rurais para as zonas
urbanas, elevando a temperatura nas cidades.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas
a) I e II b) I e III c) II e III
d) I, II e IV e) I, III e IV
219 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
35. (Espcex (Aman) 2016) “Foi no contexto da Primeira
Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente,
realizada em 1972, em Estocolmo, que nasceu a ideia
do desenvolvimento [...] sustentável [...], isto é, de se
adotar um modelo de desenvolvimento econômico
voltado à exploração nacional dos recursos naturais, à
preservação do meio ambiente ou ao equilíbrio
ecológico e ao combate às disparidades sociais entre
os seres humanos e entre as nações.”
(ADAS, M. Panorama Geográfico do Brasil. 4. ed).
Apesar da importância da temática acima apresentada,
observa-se, mundialmente, que a aplicabilidade do
conceito de desenvolvimento sustentável tem sido
muito difícil.
Assinale a alternativa que explica a problemática
apontada no texto acima.
a) Os agentes econômicos, em escala planetária,
travam uma acirrada competição, buscando obter
menores custos de produção para assegurar seu
domínio de mercado, o que, muitas vezes, é conflitante
com as políticas ambientais de utilização dos recursos
naturais.
b) Do ponto de vista teórico, a ideia do desenvolvimento
sustentável não encontra aceitação em nenhum país do
mundo, tampouco seus princípios são aplicados pelos
governos dos países desenvolvidos, pois estes
argumentam que tal ideia é prejudicial ao
desenvolvimento de suas economias.
c) Nos diferentes países do mundo, não existe uma
comunidade organizada no espaço local em torno das
mais diversas questões ambientais que afetam a
qualidade de vida de sua população.
d) Por não existir um consenso entre a comunidade
científica mundial acerca das verdadeiras causas do
aquecimento global, as políticas relacionadas ao
desenvolvimento sustentável têm sido fortemente
contestadas pelo governo brasileiro.
e) As discussões acerca do desenvolvimento
sustentável só encontram respaldo no âmbito das
ONGs, uma vez que nem governos, nem entidades
civis, tampouco empresários, participam da elaboração
de projetos relacionados a essa questão.
36. (Espcex (Aman) 2016) “O poder imenso dos
Estados Unidos é, antes de tudo, multidimensional […].
Isto significa que a influência global norte-americana
estende-se por todos os setores da vida das nações,
nas suas relações internacionais e internas.”
(Magnoli, D. Geografia para o Ensino Médio, 2012. p.513).
Sobre a economia norte-americana, suas relações e
influências no mercado global, podemos afirmar que
I. o Canadá é, atualmente, um dos maiores parceiros
comerciais dos Estados Unidos, que absorvem a maior
parte das exportações canadenses.
II. o mercado consumidor norte-americano funciona
como um dos principais dínamos da economia global e
contribui, decisivamente, para expansão da indústria
asiática.
III. atualmente, o Japão figura como o maior investidor
no mercado financeiro norte-americano, utilizando os
CURSO GENERAL TELLES PIRES
títulos do Tesouro dos Estados Unidos como principal
veículo de aplicação de suas vastas reservas
monetárias.
IV. a criação do Acordo de Livre-Comércio das
Américas (NAFTA) e os consequentes investimentos
feitos pelos Estados Unidos no México revelam que
o principal objetivo do bloco é facilitar a circulação de
riquezas e de pessoas entre os dois países.
V. as significativas remessas de lucro, por parte das
empresas norte-americanas no exterior, para suas
sedes, não vêm garantindo o equilíbrio nas contas
externas dos Estados Unidos.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) I, III e IV
b) II, III e V
c) II, IV e V
d) II, III e IV
e) I, II e V
37. (Espcex (Aman) 2015) Observe o climograma de
uma cidade brasileira e considere as afirmativas
relacionadas a este.
I. O clima representado é denominado equatorial, em
cuja área está presente uma vegetação do tipo hidrófila
e latifoliada, característica da Floresta Equatorial.
II. Refere-se a um clima sob forte influência da massa
Polar atlântica (mPa) e que apresenta uma
significativa amplitude térmica anual.
III. Trata-se de um clima subtropical úmido, com
precipitações ao longo de todo o ano, sem ocorrência
de estação seca.
IV. Nas áreas em que esse clima predomina,
observam-se precipitações que ultrapassam os
2.200mm, o que, aliado às altas temperaturas,
favorece o processo de lixiviação e a consequente
laterização do solo.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas
estão corretas:
a) I e II
b) III e IV
c) I e IV
d) II e III
e) II e IV
220 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
38. (Espcex (Aman) 2015) “Em 1989, o coeficiente de
Gini atingiu no Brasil um pico de 0,636. Depois disso,
apresentou reduções quase constantes, registrando
0,543 em 2009.”
O coeficiente de Gini é um importante indicador
socioeconômico que revela em um país o grau de
a) escolaridade de sua população.
b) desigualdade de renda.
c) desenvolvimento humano da população.
d) qualificação de sua mão de obra.
e) pobreza de sua população.
39. (Espcex (Aman) 2015) “Sob o impacto da
modernização econômica e da integração nacional, o
Brasil passou de um país agroexportador e rural a um
país urbano e industrial. Um processo vertiginoso de
urbanização revolucionou [...] a sociedade brasileira em
apenas meio século. Mas esse é um processo
regionalmente desigual […].”
MAGNOLI, Demétrio. Geografia para o Ensino Médio. 2 ed..
As desigualdades no ritmo da urbanização regional do
Brasil evidenciam-se
I. na configuração geral das redes de transporte, a qual
se apresenta mais densa e articulada nas regiões mais
povoadas e economicamente mais dinâmicas, como as
do Sudeste e do Sul do País.
II. na configuração de suas redes urbanas, as quais se
apresentam menos integradas nas regiões Norte e
Centro-Oeste, e são caracterizadas por um pequeno
número de metrópoles e um grande número de cidades
médias com a função de capitais regionais.
III. nas fortes diferenças no ritmo de transferência da
população do meio rural para o meio urbano,
destacando-se a região Nordeste que, devido ao
intenso êxodo rural sofrido, conheceu uma rápida
trajetória de urbanização.
IV. nos diferentes níveis de investimentos de capital
realizados tanto pelo Estado como por empresas
nacionais e transnacionais, que, selecionando um
número reduzido de cidades no País, acabaram
determinando um processo de metropolização mais
acentuado na região Centro-Sul.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas
estão corretas.
a) I e III
b) II e III
c) III e IV
d) I e IV
e) I, III e IV
40. (Espcex (Aman) 2015) Sobre o comércio agrícola
mundial, podemos afirmar que,
I. atualmente, o Japão e o Egito estão entre os maiores
importadores mundiais de cereais.
II. ao contrário da União Europeia, dos Estados Unidos
e da China, o Brasil exibe elevado saldo positivo na sua
balança comercial de produtos agrícolas.
III. na última década, o aumento dos investimentos no
agronegócio e a difusão dos organismos geneticamente
CURSO GENERAL TELLES PIRES
modificados (OGM) na agricultura fizeram com que o
comércio mundial de produtos agrícolas superasse
em valor o comércio mundial de manufaturados.
IV. graças à Organização Mundial do Comércio
(OMC), que em 2002 pôs fim à política de subsídios
agrícolas concedida pelos países desenvolvidos aos
seus agricultores, países como o Brasil e a Argentina
têm obtido maior destaque no comércio mundial de
produtos agrícolas.
V. devido aos elevados custos do transporte de carga
no Brasil, a soja brasileira vem perdendo
paulatinamente posição de destaque dentre os
grandes exportadores mundiais desse produto.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas
estão corretas.
a) I e III
b) II e III
c) I e II
d) I, IV e V
e) II, IV e V
41. (Espcex (Aman) 2015) Sobre o comércio exterior
brasileiro, podemos afirmar que
I. no comércio mundial, o Brasil possui hoje a
condição de Global Trader, estando, portanto,
comprometido com os princípios do multilateralismo
e do liberalismo no comércio mundial.
II. a partir da metade da década de 1990, com o
aumento da participação de produtos básicos e
semimanufaturados na pauta de exportações
brasileira, a participação do Brasil nos fluxos
comerciais globais deu um salto para mais de 3% do
total mundial.
III. enquanto na pauta de exportações brasileiras
para a União Europeia e Ásia predominam produtos
primários e semimanufaturados, os países do NAFTA
(Acordo de Livre Comércio da América do Norte) e da
América do Sul absorvem, principalmente, produtos
manufaturados do Brasil.
IV. a redução das metas de crescimento da economia
chinesa é fato positivo para a economia brasileira,
pois tende a abrir um espaço ainda maior para
nossas exportações de produtos básicos.
V. o Mercosul responde por cerca de 40% das
exportações brasileiras, o que revela a forte
dependência comercial do País em relação ao bloco
e justifica o aumento dos investimentos privados
brasileiros nos países do Mercosul.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas
estão corretas.
a) I e III
b) III e V
c) II e V
d) I, III e IV
e) I, II e IV
221 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
42. (Espcex (Aman) 2015) Sobre a matriz energética
brasileira podemos afirmar que
I. embora os combustíveis fósseis tenham importante
participação na matriz energética brasileira, o País
apresenta relativo equilíbrio no uso de fontes
renováveis e não renováveis de energia.
II. atualmente, tomados em conjunto, o setor industrial
e o setor residencial são responsáveis por cerca de
70% do consumo energético total do País.
III. a biomassa e o gás natural estão entre as principais
fontes na geração de energia térmica convencional,
porém o diesel (derivado do petróleo) continua sendo a
principal fonte de geração elétrica em usinas térmicas
no País. IV- a descoberta do pré-sal contribuiu para a
autossuficiência brasileira em petróleo e interrompeu
políticas de diversificação da matriz energética, tais
como a retomada do programa de centrais nucleares e
os investimentos em geração eólica no País.
V. a fim de amenizar os impactos ambientais, o projeto
aprovado para a construção da Usina Hidrelétrica de
Belo Monte (PA) a definiu como uma “usina a fio
d’água”, o que acarretará grandes variações em sua
capacidade de produção entre a estação das cheias e
a das vazantes.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas
estão corretas.
a) I e III b) II, III e V
c) I e V d) I, III e IV
e) IV e V
43. (Espcex (Aman) 2015) “Relatórios da ONU alertam
que se o padrão de consumo não mudar, em 2025, 1.8
bilhão de pessoas estarão vivendo em regiões com
absoluta escassez de água, e dois terços da população
do mundo poderá estar vivendo sob condições de
estresse hídrico”.
redeglobo.globo.com/globoecologia/noticia/2013/05/mundoe
nfrenta.crise-de-agua-doce
Sobre os fatores relacionados à crise de abastecimento
de água potável no mundo, podemos afirmar que
I. embora a água doce disponível no mundo ultrapasse
largamente as necessidades de consumo atuais, a crise
da água é uma realidade no planeta.
II. em muitos países, as reservas de água subterrâneas
renovam-se em velocidade menor que a retirada de
água, provocando a secagem de poços e um efeito de
subsidência (rebaixamento) bastante pronunciado em
suas áreas urbanas, que compromete a estrutura das
construções e dos monumentos históricos.
III. a construção de barragens em rios compartilhados
por diferentes países, viabilizando projetos de irrigação
e beneficiando as atividades agrícolas, tem contribuído
para a redução do estresse hídrico entre esses países.
IV. o Aquífero Guarani é uma importante reserva
estratégica de recursos hídricos para o Centro- Sul do
Brasil, a qual ainda não está sendo explorada, haja vista
as abundantes chuvas que alimentam os rios, os quais,
por si só, garantem o abastecimento da região mais
dinâmica do País.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
V. entre os diversos usos da água, o uso industrial é
o que apresenta as maiores taxas de desperdício em
termos globais.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas
estão corretas:
a) I e II
b) II e III
c) II e IV
d) I, IV e V
e) II, III e V
44. (Espcex (Aman) 2015) Sobre um mapa com
escala de 1: 500.000, o comandante de uma tropa
demarca uma área a ser conquistada em solo
inimigo. Essa área demarcada apresenta o formato
de um quadrado com 8 cm de lado.
A área demarcada, a ser conquistada, mede na
realidade
a) 40 km2 . b) 160 km2 . c) 400 km2 .
d) 1.600 km2 . e) 3.200 km2 .
45. (Espcex (Aman) 2015) “Nas últimas décadas do
século XX, o número de migrantes internacionais
aumentou de forma significativa […] por causa das
disparidades econômicas entre os países”.
TERRA, L; ARAÚJO, R; GUIMARÃES, R. Conexões- Estudos de
Geografia Geral. 1.ed. São Paulo: Moderna, 2009, p. 327.
Sobre as migrações no contexto da globalização
podemos afirmar que
I. a globalização tem facilitado as migrações, devido
tanto à redução do custo dos transportes quanto à
expansão dos meios de comunicação.
II. embora os EUA e o núcleo mais próspero da União
Europeia sejam as duas maiores zonas de atração de
fluxos migratórios do mundo, países situados no
Oriente Médio são os que possuem maior
percentagem de imigrantes na população.
III. a crescente necessidade de mão de obra
imigrante por parte da Austrália tem levado esse País
a estimular a imigração através de políticas
imigratórias menos seletivas.
IV. no México, o recebimento de remessas
financeiras de seus milhares de emigrados constitui
uma das maiores fontes de divisas do País.
V. as restrições cada vez mais rígidas impostas pelos
países desenvolvidos à imigração clandestina, aliada
à constante vigilância de suas fronteiras, têm
impedido o crescimento do número de imigrantes
ilegais no mundo.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas
estão corretas.
a) I e III
b) III e IV
c) I, II e IV
d) II, III e V
e) I, IV e V
222 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
46. (Espcex (Aman) 2015) Segundo Melhem Adas
(2004), com a venda de produtos a preços mais baixos
que o custo de produção, a União Europeia foi uma das
responsáveis pela regressão da agricultura de produtos
alimentares básicos da África Subsaariana, conduzindo
esses países a uma situação crítica de insegurança
alimentar ou de dependência de importação.
A essa prática econômica chamamos especificamente de
a) protecionismo econômico
b) dumping
c) política de subsídios
d) desregulamentação econômica
e) neoliberalismo
47. (Espcex (Aman) 2015) Logo após a Segunda
Guerra Mundial, a estrutura econômica regional norte-
americana sofreu um profundo rearranjo resultante da
perda de dinamismo industrial do Manufacturing Belt.
Os novos investimentos promoveram concentração de
indústrias no Oeste e no Sul dos Estados Unidos.
Entre os fatores que contribuíram para o
redirecionamento dos investimentos para o Oeste e
para o Sul dos Estados Unidos, nesse período,
podemos destacar
I. a limitada disponibilidade de ferro e carvão mineral
nas jazidas da região do Manufacturing Belt, minerais
estes indispensáveis à indústria siderúrgica.
II. o interesse comercial pela bacia do Pacífico, haja vista
a reconstrução econômica do Japão nesse período.
III. a produção crescente de petróleo no Golfo do
México.
IV. a grande disponibilidade de matéria-prima pesada
nessas novas regiões, fundamental para a expansão da
indústria de alta tecnologia, fortemente dependente de
tais fontes.
V. a possibilidade de redução dos custos com a força de
trabalho, uma vez que as novas empresas estariam
distantes dos sindicatos operários do Manufacturing Belt.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas
estão corretas.
a) I e III
b) III e IV
c) I, II e IV
d) I, III e V
e) II, III e V
48. (Espcex (Aman) 2015) Em 2003 foi criado o termo
BRIC, uma sigla indicando o Brasil, a Rússia, a Índia e
a China, respectivamente, como países que estariam
destinados a ingressar no seleto grupo das principais
economias mundiais, devido à força de seus recursos
naturais, humanos e estratégicos.
Sobre os parceiros do Brasil nesse bloco, é correto
afirmar que
I. embora a Rússia tenha perdido importância
econômica no cenário mundial, apresenta-se como
uma estratégica fornecedora de petróleo e gás natural
para os países europeus.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
II. enquanto na China o setor secundário responde
por quase metade do PIB do País; na Índia é o setor
terciário que se destaca, respondendo por mais da
metade do seu PIB.
III. a competitividade da economia chinesa está
fortemente relacionada à vasta reserva de mão de
obra barata, ao seu enorme mercado consumidor
potencial e às reformas políticas democráticas
promovidas pelo Partido Comunista, sem as quais
seria inviável a atuação do grande capital.
IV. enquanto o “milagre chinês” articulou-se em torno
da produção manufatureira intensiva em mão de
obra, a Índia se destaca na globalização através dos
setores de biotecnologia e de tecnologias da
informação, os quais demandam quantidade
relativamente pequena de trabalhadores de alta
qualificação.
V. em virtude das rígidas políticas de controle de
natalidade, tanto a China como a Índia já apresentam
taxas de crescimento natural próximas a zero, o que
implicará necessariamente um rápido processo de
expansão da população idosa em ambos os países.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas
estão corretas.
a) II, III e V
b) II, III e IV
c) I, IV e V
d) I, III e IV
e) I, II e IV
49. (Espcex (Aman) 2014) Imagens mostram que 57% da
área original desse domínio morfoclimático brasileiro
já estão desmatados. Sua biodiversidade também
está ameaçada, fato que o aponta como um dos dois
“hotspots” (MYERS, 1988, apud TERRA; ARAÚJO; GUIMARAES,
2009, p.186) identificados no País. A utilização de
tecnologias modernas para corrigir os solos ácidos
possibilitou a intensificação da produção agrícola, o
que vem acelerando a devastação desse domínio.
O texto acima refere-se ao domínio morfoclimático
do(a)
a) Amazônia. b) Cerrado.
c) Caatinga. d) Araucária.
e) Mata Atlântica.
50. (Espcex (Aman) 2014) A seleção brasileira de
futebol, vinda de Berlim (15°E de Greenwich), precisa
chegar à cidade do Rio de Janeiro (45°W de
Greenwich) às 13h do dia 25/10/2013, horário local.
Considere que o avião fará o percurso leste-oeste e
que o tempo de voo contínuo será de 10 (dez) horas.
Para que a seleção chegue ao Rio de Janeiro, no
horário predeterminado, o voo deverá partir de Berlim
às ________ do dia _________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas acima.
a) 17h - 25/10/2013
b) 09h - 25/10/2013
c) 07h - 25/10/2013
d) 17h - 26/10/2013
e) 03h - 26/10/2013
223 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
51. (Espcex (Aman) 2014) “... o povoamento do
território brasileiro se fez baseado na formação de
áreas de atração e áreas de repulsão de população. E,
na atualidade, a distribuição espacial da população
também obedece a essa dinâmica.”
(ADAS, 2004, p. 300)
Sobre as características do fenômeno migratório no
território brasileiro podemos afirmar:
I. assim como o Nordeste, na década de 1950, o
Centro-Oeste e a Amazônia, a partir da década de
1990, também passam a ser considerados áreas de
repulsão populacional.
II. na década de 1990, com a reativação de alguns
setores da economia nordestina, como o turismo e a
instalação de diversas empresas, estabeleceu-se um
fluxo de retorno de população para o Nordeste.
III. observa-se que a participação da população
migrante na população local tem maior expressão nas
regiões de fronteira agropecuária, onde a expansão da
produção agrícola tem gerado o aumento do emprego
e da renda.
IV. segundo o IBGE, em São Paulo, o aumento do saldo
migratório, registrado entre 1991 e 2000, revela que
ocorreu aumento no fluxo de entrada de migrantes e
significativa diminuição das saídas do estado.
V. tendências mais recentes da mobilidade da
população no Brasil apontam para o aumento das
migrações intrarregionais e dos fluxos urbano-urbano.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas
estão corretas.
a) I e II b) I e III c) II e IV d) I, IV e V e) II, III e V
52. (Espcex (Aman) 2014) Segundo o IBGE, em 2007, o nível
de urbanização brasileira já era de 83,5%, índice superior ao
da maior parte dos países europeus. Alguns estudiosos
acreditam que o Brasil apresenta, na verdade, nível de
urbanização menor do que revelam as estatísticas do IBGE.
De acordo com os estudiosos, essa elevada urbanização
apontada pelas estatísticas deve-se ao fato de a legislação do
País considerar como urbanas as localidades que
a) são sede de município ou de distrito e as demais áreas
definidas como urbanas pelas legislações municipais.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
b) possuem população absoluta acima de 5 mil
habitantes.
c) possuem mais de 8 (oito) mil eleitores.
d) apresentam densidade demográfica superior a 150
hab/Km2, tal como definem os países da OCDE.
e) possuem determinadas infraestruturas e
equipamentos coletivos, como escolas e postos de
saúde, e funcionem como um polo de distribuição de
bens e serviços.
53. (Espcex (Aman) 2014) “A centralização de
capitais proporcionou aos conglomerados um novo
poder — o de ultrapassar as fronteiras nacionais.
Dispersando as atividades produtivas pelos mais
diversos países, as transnacionais aproveitam-se das
diferenças entre eles para auferir maiores lucros.”
(MAGNOLI & ARAÚJO, 2004, p.90).
Depois da Segunda Guerra Mundial, inúmeras áreas
localizadas em países subdesenvolvidos receberam
unidades industriais dos países desenvolvidos. Esse
deslocamento industrial para o Brasil, principalmente,
entre 1968 e 1973, acarretou
a) retração do mercado consumidor.
b) falência das grandes empresas estatais em face
da concorrência com empresas estrangeiras.
c) implementação de rígidas legislações fiscais, a fim
de frear a entrada de capitais externos.
d) investimentos estatais em novas infraestruturas de
transporte, de comunicações e de energia.
e) desconcentração geográfica da riqueza nacional,
modificando o panorama de concentração que
caracterizava o espaço brasileiro até então.
54. (Espcex (Aman) 2014) A partir do conhecimento das
diferentes formações geológicas do território brasileiro,
é possível deduzir a ocorrência de determinadas
riquezas minerais. Na área ‘I’, hachurada no mapa
esquemático das formações geológicas brasileiras a
seguir, verifica-se a presença de jazidas de
a) estanho e diamante. b) petróleo e carvão mineral.
c) ferro e xisto. d) petróleo e cobre.
e) ouro e calcário.
55. (Espcex (Aman) 2014) Sobre as vias de
circulação e suas interferências, no espaço
econômico dos países, pode-se afirmar que:
I. apesar da tendência de forte crescimento do modal
rodoviário em países de dimensões continentais, as
ferrovias continuam a deslocar parcela significativa das
cargas.
II. os elevados custos de deslocamento por via aérea
fazem com que o volume e o valor monetário das
mercadorias transportadas sejam desprezíveis em
relação ao transportado pelos demais modais de
transporte.
III. a fim de aumentar a velocidade e reduzir os custos
de deslocamento, observa-se que os sistemas de
transporte modernos caracterizam-se pela
complementariedade entre os diferentes modais de
transporte.
224 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
IV. a rugosidade espacial representada por ferrovias
arcaicas, que dão acesso aos portos de um país, reduz
o poder de consumo de sua população.
V. a opção do governo brasileiro pelo transporte rodoviário
justifica-se pelo fato de as ferrovias e hidrovias serem lentas
e inadequadas para o transporte de cargas a longas
distâncias.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas
estão corretas.
a) II, III e IV b) I e II c) I, III e IV
d) II e V e) I, III e V
56. (Espcex (Aman) 2014) Apesar de exceções como as
metrópoles de São Francisco, Los Angeles e Dallas, “(...)
o ritmo frenético da urbanização e o aparecimento de
novas megacidades nas últimas décadas são fenômenos
característicos do mundo subdesenvolvido.”
(MAGNOLI & ARAÚJO, 2004, p.1 70).
Sobre o acelerado crescimento das cidades nos países
subdesenvolvidos, podemos afirmar que
I. a urbanização desses países repete o processo vivido
pela Europa, pois o crescimento de suas grandes
cidades tem sido tão rápido quanto foi o das cidades
europeias.
II. as novas megacidades nesses países crescem
principalmente sobre a base da expansão dos
empregos no Setor Terciário.
III. o processo de urbanização gerou uma complexa
hierarquia urbana nesses países, na qual as metrópoles
convivem com uma rede densa de cidades médias, que
concentra a maior parte da população urbana.
IV. o acelerado crescimento das megacidades gerou,
nesses países, o chamado deficit habitacional, o qual
figura como um dos mais graves problemas
característicos das metrópoles.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas
estão corretas.
a) I e II b) I e III c) II e IV d) III e IV e) I, III e
IV
57. (Espcex (Aman) 2014) A aceleração dos fluxos de
informação propiciada pelas inovações no meio
técnico-científico-informacional tem repercutido em
toda a vida social e econômica e, consequentemente,
na organização do espaço geográfico mundial. Dentre
essas repercussões, podemos destacar
a) o aprofundamento da divisão técnica do trabalho, a
ampliação da escala de produção e a utilização
intensiva de energia na atividade industrial.
b) a diminuição da disparidade tecnológica entre países
ricos e pobres, pois a difusão da internet e o acesso às
redes virtuais têm sido igualmente intensos nos dois
grupos de países.
c) a redução dos fluxos migratórios internacionais, uma
vez que as inovações tecnológicas contribuem para a
criação de novos empregos, especialmente no Setor
Primário dos países subdesenvolvidos.
d) o desenvolvimento de uma hierarquia urbana mais
complexa, pois as cidades pequenas e médias
CURSO GENERAL TELLES PIRES
adquiriram novas possibilidades de acesso aos bens
e serviços através do relacionamento direto com as
principais metrópoles do seu país.
e) a opção da indústria de alta tecnologia dos EUA e
do Japão, por exemplo, de localizar-se junto às
aglomerações urbano-industriais mais tradicionais
desses países, buscando as vantagens de um amplo
mercado consumidor e o fácil acesso às vias de
comunicação e transporte.
58. (Espcex (Aman) 2014) “No passado, a fumaça
das chaminés servia para distinguir os países
desenvolvidos dos países subdesenvolvidos.”
(MAGNOLI & ARAÚJO, 2004, p.126).
Até a década de 1930, eram considerados países
desenvolvidos aqueles cuja economia estivesse
fundamentada na produção industrial e países
subdesenvolvidos aqueles em que a economia estivesse
assentada na agricultura ou exploração mineral.
Atualmente, com algumas exceções, no panorama
global, funciona como importante critério para separar os
países desenvolvidos dos subdesenvolvidos o
a) elevado nível de urbanização.
b) predomínio do Setor Terciário na absorção da
população ativa.
c) predomínio das exportações sobre as importações
no comércio mundial.
d) controle sobre o conhecimento e sobre as
tecnologias de ponta.
e) controle de matérias-primas pesadas e o uso
intensivo de energia.
59. (Espcex (Aman) 2013) Com relação às regiões
metropolitanas (RM) no Brasil, leia as afirmativas
abaixo:
I. De acordo com o estudo “Regiões de Influência das
Cidades 2007”, publicado pelo IBGE, São Paulo é a
única RM a receber a denominação de Grande
Metrópole Nacional;
II. A criação de uma região metropolitana é caracterizada
pela conurbação de, no mínimo, duas metrópoles entre
si;
III. A região metropolitana é resultante da necessidade
da elaboração de soluções integradas para os serviços
públicos que escapam à competência política das
prefeituras municipais que a compõem;
IV. A Constituição de 1988 delegou aos municípios o
poder de legislar sobre a criação de RM, por isso, na
década de 1990, foram criadas diversas novas RM.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas:
a) I e II b) I, II e IV c) I e III
d) II, III e IV e) III e IV
60. (Espcex (Aman) 2013) Sobre a agricultura familiar
no Brasil, pode-se afirmar que
a) por falta de acesso ao crédito rural, não participa
das cadeias agroindustriais.
b) é responsável pelo fornecimento da maior parte da
alimentação básica dos brasileiros, e, por isso,
225 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
concentra a maior parte da área cultivada com lavouras
e pastagens do País.
c) concentra a maioria do pessoal ocupado nos
estabelecimentos rurais brasileiros.
d) por não ser competitiva frente à agricultura patronal,
não participa da produção de gêneros de exportação.
e) embora os membros da família participem da
produção, a maior parte da mão de obra é contratada e
quem comanda a produção não trabalha diretamente
na terra.
61. (Espcex (Aman) 2013) “A agricultura é hoje o maior negócio
do país. (...) Apenas [em 2005], a cadeia do agronegócio
gerou um Produto Interno Bruto de 534 bilhões de reais.”
(Faria, 2006 in: Terra, Araújo e Guimarães, 2009).
A atual expansão da agricultura e do agronegócio no
Brasil deve-se, entre outros fatores ao(à)
a) forte vinculação da agricultura à indústria, ampliando
a participação de produtos com maior valor agregado
no valor das exportações brasileiras, como os dos
complexos de soja e do setor sucroalcooleiro.
b) expansão da fronteira agrícola no Centro-Oeste e na
Amazônia e ao emprego intensivo de mão de obra no
campo, nessas áreas, determinando o aumento da
produtividade agrícola.
c) difusão de modernas tecnologias e técnicas de plantio na
maioria dos estabelecimentos rurais do País, contribuindo
para a expansão das exportações brasileiras.
d) modelo agrícola brasileiro, pautado na policultura de
exportação e na concentração da propriedade rural.
e) Revolução Verde, que, disseminada em larga escala
nas pequenas e médias propriedades do País,
incentivou a agricultura voltada para os mercados
interno e externo.
62. (Espcex (Aman) 2013) Nos últimos anos, o Brasil tem
realizado um enorme esforço no sentido de ampliar sua
participação no comércio internacional, buscando superar
os elevados custos de deslocamento que dificultam a
chegada dos seus produtos aos mercados externos.
Dentre as principais propostas de ação da atual política
de transporte no País, pode-se destacar
a) a completa substituição do sistema rodoviário, que é
mais dispendioso, pelos sistemas hidroviário e
ferroviário.
b) a construção de estações intermodais a fim de
permitir a integração dos diferentes meios de transporte
do País.
c) a construção de novas infraestruturas de circulação
urbana (pistas expressas, viadutos) com o propósito de
reduzir congestionamentos e valorizar a paisagem
urbana das grandes cidades.
d) a eliminação do transporte de cabotagem com vistas
a reduzir os custos portuários e a intrincada burocracia
administrativa.
e) a redução da participação dos investimentos e do
controle do setor privado sobre o transporte rodoviário
e sobre o setor portuário a fim de eliminar, por exemplo,
os custos com pedágio.
63. (Espcex (Aman) 2013) Sobre domínios naturais e
clima, leia as afirmativas abaixo:
CURSO GENERAL TELLES PIRES
I. A vegetação mediterrânea apresenta espécies
xerófilas e se adapta ao clima caracterizado por
verões quentes e secos, sendo típica do norte da
Europa e da África;
II. A tundra é uma vegetação típica das áreas polares,
onde as temperaturas podem chegar a –35 C. A
reprodução rápida se limita aos meses da primavera
e do verão;
III. As florestas equatoriais possuem vegetação
perene e latifoliada adaptada ao clima de elevadas
temperaturas e umidade e com pouca amplitude
térmica anual;
IV. A vegetação desértica, caracterizada pela grande
quantidade de herbáceas e de arbustos, como nas
savanas, é adaptada ao clima desértico, que possui
baixa amplitude térmica diária.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) I e II b) I e III c) II e III d) II e IV e) III e IV
64. (Espcex (Aman) 2013) Sobre os principais efeitos
do fenômeno “El Niño” nas diferentes regiões do
Brasil, pode-se afirmar que
a) na Região Sul, o volume de chuva se reduz
significativamente, sobretudo no fim do outono e
começo do inverno.
b) prejudica a pecuária e compromete o
abastecimento de água no Sertão, podendo atingir
também o Agreste e a Zona da Mata Nordestina.
c) provoca grandes inundações na porção leste da
Amazônia, prejudicando a atividade agrícola na
região.
d) traz mais benefícios do que prejuízos à agricultura
no Sul do País, uma vez que interrompe os longos
períodos de estiagem característicos do clima
subtropical litorâneo.
e) ao contrário da “La Niña”, intensifica o volume de
chuvas e aumenta a temperatura média em todas as
regiões do País.
65. (Espcex (Aman) 2013) Sobre escala cartográfica,
leia as afirmativas abaixo:
I. Existem dois tipos de escala cartográfica: a
numérica e a geográfica;
II. Na escala 1:5.000, podemos visualizar mais detalhes
do que na escala 1:500.000 portanto a primeira é mais
adequada para representar grandes superfícies
terrestres, como, por exemplo, uma região ou país;
III. Em um mapa de escala 1:2.000.000, a distância
gráfica de 3 cm entre dois pontos, em linha reta,
corresponde a uma distância real de 60 km;
IV. A escala 1:500 muito utilizada na construção de
plantas urbanas, é maior do que a escala
1:1.000.000, que é utilizada, por exemplo, para
representar um continente ou mesmo o Mundo.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) I e II b) I, II e III c) I, II e IV d) II e III e) III e IV
226 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
66. (Espcex (Aman) 2013) Com relação à demografia e suas
migrações internacionais no final do século XX e no início
do século XXI, assinale a única alternativa correta.
a) A população estrangeira em países desenvolvidos
diminuiu na década de 1990 em função da estagnação
econômica e das políticas migratórias adotadas por
esses países.
b) Há uma tendência de as migrações de africanos para
a Europa terem como origem uma antiga colônia e
como destino o país que a dominou. Isso explica o fato
de mais de 90% dos argelinos que vivem na Europa
residirem na Alemanha.
c) Os Estados Unidos compõem o maior polo de
atração de migrantes no Mundo. Em função disso, é o
país que possui o maior percentual de imigrantes, que
compõem mais de 50% de sua população total.
d) Está ocorrendo uma maior feminização do processo
migratório. Em 2005, as mulheres já representavam
quase a metade dos migrantes internacionais.
e) A maioria dos migrantes internacionais reside de
forma ilegal no exterior. Esses clandestinos
representavam mais de 180 milhões de pessoas em
todo o Mundo no ano de 2000, segundo a ONU.
67. (Espcex (Aman) 2013) Assinale a alternativa que apresenta
características da dinâmica populacional de um país
quando este conclui a sua transição demográfica.
a) Alta taxa de fecundidade e de mortalidade.
b) Alta taxa de natalidade e baixa taxa de mortalidade.
c) Alta taxa de fecundidade e baixa taxa de mortalidade.
d) Baixa taxa de fecundidade e alta taxa de mortalidade.
e) Baixa taxa de natalidade e de mortalidade.
68. (Espcex (Aman) 2013) Sobre a urbanização mundial no
final do século XX e início do século XXI, leia as afirmativas
abaixo:
I. O Canadá e o Brasil, em função da grande extensão
territorial, possuem baixos níveis de urbanização;
II. A maior parte dos países do continente africano
apresenta níveis de urbanização abaixo de 60%;
III. Por apresentar um número elevado de grandes
cidades, a maioria dos países do sul e do sudeste
asiático apresenta níveis de urbanização também
elevados, acima de 80%;
IV. A maioria dos países sul-americanos possui níveis
de urbanização acima de 50%.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) I e II b) I e III c) II e III d) II e IV e) III e IV
69. (Espcex (Aman) 2013) Sobre o desenvolvimento industrial
dos Estados Unidos, leia as afirmativas abaixo:
I. O sudeste iniciou o processo industrial do País
impulsionado pelos importantes centros comerciais e
bancários daquela região e pela mão de obra imigrante
de origem europeia;
II. Com o fim da guerra civil, o eixo industrial se
deslocou do sudeste para o nordeste do País,
impulsionando o crescimento de importantes centros
urbanos como o de Nova York;
III. No nordeste e na região dos Grandes Lagos,
desenvolveram-se as indústrias de bens de produção,
CURSO GENERAL TELLES PIRES
baseadas no carvão e no minério de ferro, e nasceu
a indústria automobilística;
IV. Após a Segunda Guerra Mundial, o sul e o oeste
do País passaram a receber crescentes
investimentos industriais também atraídos pelos
campos petrolíferos do Golfo do México e da
Califórnia.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) I e II b) I e III c) II e III d) II e IV e) III e IV
70. (Espcex (Aman) 2013) Sobre a produção, o consumo e as
reservas de petróleo no Mundo, leia as afirmativas abaixo:
I. A Arábia Saudita é o país que detém as maiores
reservas em barris de petróleo e é o maior produtor
mundial;
II. Os Estados Unidos apesar de figurarem entrem os
maiores produtores, são muito dependentes da
importação de petróleo;
III. A Venezuela figura entre os países com as
maiores reservas, porém não faz parte dos grandes
produtores e necessita importar esse produto;
IV. A Organização dos Países Exportadores de
Petróleo (OPEP) é responsável por mais da metade
da produção mundial e tem como importantes
integrantes a Federação Russa e os Estados Unidos.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) I e II b) I e III c) II e III
d) II e IV e) III e IV
71. (Espcex (Aman) 2012) Sobre o mercado de trabalho e a
estrutura ocupacional no Brasil, podemos afirmar que:
I. Na distribuição setorial da População
Economicamente Ativa por regiões, o Sudeste e o
Centro-Oeste apresentam os maiores percentuais no
setor primário. A importância regional da
agropecuária ajuda a explicar esse fato.
II. O setor secundário é o mais heterogêneo de todos
em função da grande diversidade de suas atividades.
Nele, a construção civil é a atividade que apresenta
níveis gerais de qualificação da mão de obra mais
elevados.
III. Entre as principais atividades do setor terciário,
podemos destacar os serviços, o comércio e a
administração pública. Este setor reúne
trabalhadores de níveis de qualificação e salário
muito diversos.
IV. De uma maneira geral, os setores de trabalho
urbano pagam salários mais elevados. A maior
qualificação da força de trabalho empregada na
indústria, no comércio e nos serviços é um importante
fator para que isto ocorra.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas:
a) I e II b) I, II e III c) I e IV d) II e III e) III e IV
227 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
72. (Espcex (Aman) 2012) Sobre os indicadores
socioeconômicos podemos afirmar que:
I. O IDH do Brasil não reflete as condições de vida
vigentes no País como um todo, em virtude de este
apresentar fortes desigualdades regionais.
II. O PIB per capita é, por si só, um dado suficiente para
se avaliar as condições socioeconômicas de um país.
III. Tanto a taxa de analfabetismo como o nível de
instrução possuem estreita relação com o rendimento
(renda) da população.
IV. O cálculo do IDH baseia-se em três indicadores
socioeconômicos: a expectativa de vida, o nível de
instrução e a taxa de mortalidade infantil.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas:
a) I e II b) I e III c) I, II e IV d) II, III e IV e) III e IV
73. (Espcex (Aman) 2012) “O processo de urbanização
é geral mas não é regionalmente uniforme. Do ponto de
vista regional, registram-se fortes diferenças no ritmo
da transferência da população do meio rural para o
meio urbano”. (Magnoli & Araujo, 2005, p.184).
Sobre a urbanização brasileira podemos afirmar que:
I. Graças a sua grande dinâmica industrial, a Região Sul
é a segunda mais urbanizada do País.
II. As regiões que apresentam os menores níveis de
urbanização são a Centro-Oeste e a Norte.
III. A urbanização do Centro-Oeste acentuou-se na
segunda metade do século passado, com a elevada
concentração fundiária e com a mecanização da
agricultura da soja.
IV. As desigualdades no ritmo da urbanização entre as
regiões brasileiras refletem as disparidades
econômicas regionais e a inserção diferenciada de
cada região na economia nacional.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas:
a) I e II b) I, II e III c) I e IV d) II e IV e) III e IV
74. (Espcex (Aman) 2012) Assinale a alternativa que
apresenta somente cidades que, no ano de 2000,
segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
(IBGE), foram classificadas como metrópoles
nacionais.
a) São Paulo, Rio Janeiro e Manaus
b) Porto Alegre, Florianópolis e Recife
c) São Paulo, Recife e Belém
d) Fortaleza, João Pessoa e Porto Alegre
e) Curitiba, Belo Horizonte e Salvador
75. (Espcex (Aman) 2012) “... Os países emergentes
hoje produzem 44% das manufaturas do planeta, ante
66% nos países ricos. Mas o Brasil vem perdendo
espaço. O País representava 10% de toda a produção
industrial das economias em desenvolvimento há 15
anos, em 1995. Dez anos depois, caiu para 7,2%”.
(Jornal o Estado de São Paulo, 20/04/2010)
CURSO GENERAL TELLES PIRES
Dentre as razões que têm limitado um maior crescimento
da participação dos produtos industrializados brasileiros
no comércio mundial, podemos destacar:
I. O elevado custo de deslocamento dos produtos
para exportação, por conta de carências nas áreas de
infraestrutura e logística.
II. Com exceção de alguns produtos industriais, o
componente tecnológico das exportações brasileiras
é muito baixo, acarretando contínua queda no valor
médio da tonelada exportada.
III. A cotação da moeda brasileira, fortemente
desvalorizada em relação ao dólar, torna nossos
produtos pouco competitivos no comércio mundial.
IV. O fato de o Brasil concentrar seu intercâmbio
externo majoritariamente com os EUA, seu maior
parceiro comercial na atualidade, limita, em muito, a
participação de seus produtos em outros mercados.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas:
a) I e II b) I e III c) I, III e IV d) II, III e IV e) II e IV
76. (Espcex (Aman) 2012) Uma das principais
dificuldades que alguns países periféricos ou semi-
periféricos, como o Brasil, encontram no mercado
mundial de produtos agrícolas é
a) a concessão de subsídios agrícolas que países
como os Estados Unidos e os da União Europeia
cedem aos seus respectivos produtores.
b) a política anti-protecionista que os países
desenvolvidos adotam em relação à importação
desses produtos.
c) o alto custo de produção de todos os seus produtos
agrícolas em relação aos custos desses produtos nos
países desenvolvidos.
d) o reduzido interesse de mercados fortes como o asiático,
que apresenta baixa importação desses produtos.
e) a baixa produtividade agrícola apresentada por
esses países, não sendo suficiente para que haja
excedente para ser exportado.
77. (Espcex (Aman) 2012) Assinale a alternativa que
apresenta um significativo acontecimento que, a
partir de 1998, provocou uma mudança no campo da
pesquisa e extração de petróleo e de gás natural no
território brasileiro.
a) Privatização da Petrobras
b) Estatização da Petrobras
c) Fim do monopólio da Petrobras
d) Início da produção de petróleo em áreas continentais
e) Proibição da participação das empresas
estrangeiras no setor energético brasileiro
78. (Espcex (Aman) 2012) Com relação ao Mercado
Comum do Sul (Mercosul), podemos afirmar que:
I. A aproximação geopolítica entre Brasil e Argentina,
que representou uma ruptura com a tradição de
rivalidade das relações entre esses dois países, foi
fator determinante para o seu surgimento.
II. O Tratado de Assunção, em 1991, o constituiu
formal e juridicamente e contou, além do Brasil e da
228 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
Argentina, com a participação do Paraguai e do Chile
como países-membros do novo Bloco.
III. A Zona de Livre Comércio estabelecida entre os
países-membros implica na adoção de uma Tarifa
Externa Comum (TEC) pelos seus integrantes.
IV. Não há soberania compartilhada, de modo que cada
Estado conserva a prerrogativa de impedir a adoção de
decisões com as quais não concorda.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas:
a) I e II b) I, II e III c) I e IV d) II, III e IV e) III e IV
79. (Espcex (Aman) 2012) Sobre as reservas e a
utilização dos recursos hídricos no Brasil e no Mundo,
podemos afirmar que:
I. A água doce dos rios e dos lagos de todo o planeta é
responsável pela maior parte da água doce da Terra.
II. No mundo inteiro, mais de 1,5 bilhão de pessoas
dependem principalmente da água de reservas
subterrâneas para suprir suas necessidades básicas.
III. Apesar de grande parte do Estado de São Paulo situar-se
sobre o Aquífero Guarani, o sistema de abastecimento do
Estado não utiliza fontes subterrâneas.
IV. As calotas polares e as geleiras são as mais
importantes, em termos quantitativos, reservas de água
doce de nosso planeta.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas:
a) I e II b) I, II e III c) I, III e IV d) II e IV e) III e IV
80. (Espcex (Aman) 2012) Em 27 de fevereiro de 2010,
o Chile sofreu um terremoto de 8.8 graus na Escala
Richter. Esse país encontra-se em uma extensa faixa
da Costa Oeste da América do Sul. A causa desse e de
outros terremotos deve-se ao fato do Chile estar situado
a) na porção central da Placa Tectônica Sul-Americana,
zona de constantes acomodações da litosfera.
b) na borda ocidental da Placa Tectônica Sul-
Americana, junto à Cordilheira dos Andes, dobramento
moderno formado por movimentos orogenéticos.
c) no limite ocidental da Placa Tectônica do Pacífico,
zona de grande intensidade de movimentos
orogenéticos.
d) no limite oriental da Placa Tectônica Sul-Americana,
que se afasta da Placa de Nazca, formando grande
falha geológica.
e) no limite ocidental da Placa Tectônica de Nazca, que
se movimenta em sentido contrário ao da Placa do
Pacífico, provocando epirogênese.
81. (Espcex (Aman) 2012) “Nas áreas urbanas, em
média, a precipitação anual é 5% superior e o número
de dias de chuva é 10% maior do que nas áreas rurais
adjacentes. Além disso, as chuvas torrenciais são mais
comuns nas cidades”. (Magnoli & Araujo, 2004).
O fenômeno descrito acima deve-se a alguns fatores comuns às
grandes cidades, dentre os quais pode ser citado:
a) o acúmulo de praças e grandes áreas verdes na
porção central das grandes cidades.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
b) o excesso de concreto, que transfere calor para o
ambiente e diminui a temperatura das áreas centrais.
c) a elevada presença de material particulado em
suspensão, contribuindo para a condensação da
água na atmosfera e precipitação de chuva.
d) a elevada evapotranspiração nas cidades,
especialmente em áreas de canais e esgotos.
e) a presença de massas de ar frias nas áreas
centrais e consequente aumento da precipitação de
chuva.
82. (Espcex (Aman) 2012) Sobre as florestas pluviais
tropicais podemos afirmar que
a) possuem amplitude térmica anual menor do que a
amplitude térmica diária e, em consequência, são
caracterizadas por uma grande diversidade biológica.
b) ocorrem em áreas de alta latitude e em domínios
de elevada temperatura e umidade.
c) se caracterizam por serem latifoliadas, decíduas e
bastante estratificadas.
d) ocorrem em áreas marcadas pela alternância sazonal
entre uma estação chuvosa e uma estação seca.
e) por conta da elevada insolação, a vida animal nos
estratos mais superiores da floresta é muito escassa.
83. (Espcex (Aman) 2012) “(...) uma população
jovem e numerosa, em virtude de elevadas taxas de
natalidade, não é causa, mas consequência do
subdesenvolvimento. (...) Foi constatado que quanto
maior a escolaridade da mulher, menor é o número
de filhos e a taxa de mortalidade infantil.”
http://www.brasilescola.com. Consulta em 05/04/2010.
O trecho acima reflete aspectos defendidos pela
teoria
a) Reformista.
b) Malthusiana.
c) Neomalthusiana.
d) Ecomalthusiana.
e) da Explosão Demográfica.
84. (Espcex (Aman) 2012) Sobre as fontes de energia
e poluição ambiental, podemos afirmar que:
I. As usinas hidrelétricas utilizam um recurso natural
renovável, portanto não provocam impactos ambientais
que causam, por exemplo, prejuízos à flora e à fauna.
II. Uma importante vantagem da produção de energia
nuclear é a de que suas usinas, mantendo seu
funcionamento normal, não lançam partículas
poluentes na atmosfera.
III. A queima de combustíveis fósseis, como o carvão
mineral, provoca a chuva ácida, polui o ar e destrói
vegetação, dentre outros impactos.
IV. A energia eólica é uma fonte de energia ilimitada nos
lugares que apresentam as condições adequadas, mas
emite poluentes no ar durante a operação.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas:
a) I e II
b) I, II e IV
c) I, III e IV
d) II e III
e) III e IV
229 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
85. (Espcex (Aman) 2012) As bases das seguintes
instituições econômicas multilaterais: o Fundo
Monetário Internacional (FMI), que surgiu como fonte
de empréstimos de curto prazo para países em crise
financeira, e o Banco Internacional para a
Reconstrução e Desenvolvimento (BIRD), que tinha
como função original financiar os programas de
reconstrução da Europa Ocidental e do Japão, foram
lançadas na Conferência
a) das Nações Unidas Sobre o Comércio e o Desenvolvimento
(Unctad).
b) das Nações Unidas Sobre o Desenvolvimento Sustentável.
c) de Estocolmo.
d) de Bretton Woods.
e) de Kyoto.
86. (Espcex (Aman) 2011) O território brasileiro está
contido na Plataforma Americana, que é uma das três
grandes unidades geológicas da América do Sul. Essa
Plataforma abrange três vastos escudos cristalinos.
Assinale a alternativa que apresenta esses três
escudos.
a) das Guianas, do Parnaíba e do Paraná
b) Atlântico, Amazônico e do Parnaíba
c) do Paraná, Brasil Central e Amazônico
d) Brasil Central, Atlântico e das Guianas
e) do Parnaíba, Amazônico e do Paraná
87. (Espcex (Aman) 2011) As consequências do
fenômeno El Niño ocorrem de forma diferenciada sobre
o espaço brasileiro.
Em algumas áreas, ocorrem chuvas acima da média
histórica, enquanto em outras a quantidade de chuvas
diminui. Há outras áreas, entretanto, que não sofrem os
efeitos desse fenômeno, mantendo as mesmas médias
históricas.
Sobre os efeitos do El Niño nas chuvas sobre o território
brasileiro, podemos afirmar que esse fenômeno
a) intensifica as chuvas na Amazônia e provoca
estiagem prolongada na Região Sul.
b) mantém as chuvas com as mesmas médias
históricas nas Regiões Sul e Sudeste.
c) provoca precipitações acima da média na Região Sul,
com enchentes e inundações anormais durante o verão.
d) acarreta chuvas abaixo da média no Sertão nordestino e
chuvas acima da média em toda a Amazônia.
e) provoca grande estiagem na Região Sul e eleva as
médias pluviométricas na Região Nordeste.
88. (Espcex (Aman) 2011) “O Mundo passa por um
processo de rápida urbanização. Em 1950, menos de
30% da população global vivia em cidades. (...)
Enquanto cerca de 730 milhões de pessoas viviam em
zonas urbanas em 1950, agora são mais de 3,3 bilhões.
Como podemos explicar essas cifras dramáticas? (...)”
António Guterres. Deslocamentos urbanos: um fenômeno global.
Folha de S. Paulo, 21/03/2010
Considerando o texto acima e as características do
processo de urbanização no mundo subdesenvolvido,
podemos afirmar que
a) na América Latina, esse processo iniciou-se na
última década, acompanhando a modernização
econômica da região.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
b) na África subsaariana, a população é
predominantemente urbana em virtude do grande
número de refugiados que vão em direção às cidades.
c) a América Latina abriga países que estão entre os
mais urbanizados do mundo subdesenvolvido, fato
explicado, dentre outros motivos, pela repulsão da
força de trabalho do campo.
d) o grande número de imigrantes estrangeiros no Brasil
tem sido o principal fator responsável pelo crescimento
urbano registrado nas últimas décadas.
e) a urbanização avança lentamente no mundo
subdesenvolvido, pois a imensa maioria de sua
população já vive em cidades.
89. (Espcex (Aman) 2011) Assinale a alternativa que
apresenta o clima que ocorre em latitudes de 45° a
55°, aproximadamente, e que se caracteriza por
apresentar elevadas amplitudes térmicas anuais,
invernos rigorosos e precipitações anuais que variam
de 500 a 1.200 milímetros.
a) Temperado Continental
b) Temperado Marítimo/Oceânico
c) Subtropical Úmido
d) Temperado Mediterrâneo
e) Temperado Semiárido
90. (Espcex (Aman) 2011) Na configuração do
deserto do Atacama, na costa do Chile e do Peru, é
crucial a ação do seguinte fator climático:
a) corrente marítima fria.
b) elevada temperatura.
c) baixa amplitude térmica.
d) efeitos da continentalidade.
e) baixa latitude.
91. (Espcex (Aman) 2011) A escala cartográfica que
se apresenta sob a forma de um segmento de reta
graduado é denominada Escala
a) Numérica. b) Gráfica.
c) Equivalente. d) Temática. e) Topográfica.
92. (Espcex (Aman) 2011) “As migrações internacionais são
um fenômeno diretamente associado à ‘era industrial’.”
(Magnoli, p.464, 2005)
Considerando a frase acima, leia as afirmativas a seguir:
I. Durante o século XIX, a Europa foi a mais
importante zona de repulsão demográfica do globo.
II. Atualmente, a União Europeia, em sua totalidade,
configura a maior zona de atração de fluxos
migratórios do mundo.
III. Grande parte das migrações internacionais da
atualidade tem causas econômicas.
IV. No atual período de globalização, assim como o
capital, os fluxos migratórios fluem sem empecilhos
através das fronteiras nacionais.
V. A África do Sul, importante economia industrial da
África, é um país que recebe significativos fluxos
migratórios de fundo econômico do continente.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) II e IV b) IV e V c) I, II e III
d) I, III e V e) II, III e V
230 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
93. (Espcex (Aman) 2011) Os países desenvolvidos, de
uma maneira geral, apresentam baixas taxas de
crescimento demográfico, sobretudo em função do
reduzido crescimento natural que desconsidera o saldo
migratório. Com relação a esses países, é possível
afirmar que
a) apresentam taxas de fecundidade similares à da
maioria dos países subdesenvolvidos.
b) permanecem na primeira fase da transição
demográfica, com baixas taxas de mortalidade e de
natalidade.
c) apresentam taxas de fecundidade acima da taxa de
reposição, ou seja, acima de 2 filhos por mulher.
d) vivem o auge da transição demográfica, com
elevadas taxas de mortalidade e de natalidade que
justificam o baixo crescimento.
e) a maior parte deles apresenta taxas de crescimento
populacional muito baixas (geralmente inferior a 1%),
nulas ou até negativas.
94. (Espcex (Aman) 2011) “A guerra da concorrência
tem início quando os empresários industriais tomam as
decisões relativas à localização das suas fábricas”.
(Magnoli & Araújo, p.142, 2005)
Sobre a localização industrial, ao longo dos últimos
séculos, leia as alternativas a seguir:
I. Nas últimas décadas do século XX, estabeleceu-se
uma nova lógica mundial de localização industrial: a
produção em larga escala, com elevada automação, é
realizada nos países desenvolvidos e as indústrias de
tecnologia de ponta concentram-se nos países
subdesenvolvidos, onde a mão de obra é mais barata.
II. Com a Revolução Tecnológica ou Informacional, as
grandes indústrias deixaram de ter o espaço local e
regional como principal base de produção,
ultrapassando as fronteiras nacionais.
III. Ao longo do século XX, acentuou-se o processo de
concentração industrial, em consequência da crescente
elevação dos custos de transferência de matéria-prima
e de produtos industrializados.
IV. Nos países desenvolvidos, as antigas
concentrações industriais vêm perdendo terreno para
as novas regiões produtivas, as quais são marcadas
pela presença de centros de pesquisa e de
universidades.
V. As economias de aglomeração presentes nas
grandes metrópoles mundiais reforçam a tendência,
cada vez maior, de concentração espacial da indústria.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) I e II b) I e V c) II e IV
d) II, III e IV e) III, IV e V.
95. (Espcex (Aman) 2011) Sobre a Revolução Verde e
seus efeitos na agricultura dos países
subdesenvolvidos, podemos afirmar que
I. conseguiu melhorar a produtividade e reduzir as
quebras de safra causadas por enchentes ou pragas.
II. ampliou o emprego intensivo de trabalho humano,
reduzindo drasticamente o êxodo rural.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
III. deflagrou processos de valorização das terras e
de concentração fundiária.
IV. incentivou a policultura e a difusão de práticas
tradicionais da agricultura de subsistência como a
coivara e a rotação de terras.
V. exigiu maior capitalização dos agricultores e maior
especialização da força de trabalho.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) I e IV b) II e IV c) I, II e V
d) I, III e V e) II, III e IV
96. (Espcex (Aman) 2011) Assinale a alternativa que
ordena, de forma decrescente, a participação de
cada uma das fontes de energia em relação ao total
consumido no mundo.
a) Nuclear e Carvão b) Hidrelétrica e Gás
Natural
c) Gás Natural e Petróleo d) Hidrelétrica e Petróleo
e) Petróleo e Carvão
97. (Espcex (Aman) 2011) O Conselho de Segurança
é o órgão que decide sobre temas de paz e
segurança discutidos na Organização das Nações
Unidas (ONU). É composto por cinco países, que são
membros permanentes, e por mais dez países que
são membros temporários e escolhidos bienalmente.
Assinale a opção que apresenta os cinco membros
permanentes do Conselho de Segurança da ONU.
a) Brasil, Índia, Estados Unidos, Alemanha e Japão
b) Reino Unido, França, China, Rússia e Estados Unidos
c) Estados Unidos, Alemanha, Japão, Reino Unido e
França
d) Rússia, China, Alemanha, Japão e França
e) China, Brasil, Reino Unido, Índia e Rússia
98. (Espcex (Aman) 2019) O relevo terrestre não é estático,
mas dinâmico. As constantes transformações que ocorrem na
crosta são provocadas por forças endógenas e exógenas que
atuam sobre o modelado terrestre.
Sobre a ação dos agentes internos e externos do relevo
podemos afirmar que
a) as cadeias orogênicas resultam de movimentos
tectônicos de curta duração geológica, que, exercendo
pressão em sentido horizontal na crosta, originam grandes
cordilheiras, como a dos Andes.
b) o intemperismo químico é um agente esculpidor do relevo
muito característico das regiões desérticas, em virtude da
elevada amplitude térmica diária nessas áreas.
c) a Falha de San Andréas, provocada pelo rebaixamento
da Placa de Nazca em relação à Placa do Pacífico, é um
exemplo de força endógena que atua na construção e
modelagem do relevo.
d) as planícies aluviais, detentoras de grande fertilidade, são
exemplos de alteração no modelado do relevo provocada
principalmente pelo processo de sedimentação pluvial.
e) a Dorsal Mesoatlântica resulta da expansão do assoalho
oceânico devido ao movimento convergente entre as
Placas Africana e Sul-Americana.
231 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
99. (Espcex (Aman) 2019) Leia os trechos a seguir: IV. ao final da década de 2030, a população brasileira
deverá parar de crescer e logo sofrer redução, pois o
“17/07/2017- Canela, Gramado e Caxias do Sul, [...] número de óbitos tenderá a ser maior do que o número
registraram o fenômeno. Frio chegou com intensidade de nascimentos.
ao estado e temperatura deve cair ainda mais ao longo V. a pressão demográfica observada atualmente no
do dia.” (https://g1.globo.com) crescimento populacional revela a necessidade de aumento
do número de vagas nas escolas e de leitos hospitalares.
“31/03/2016- Com chances de neve já no outono, o frio
em Gramado promete chegar com tudo [...]” Assinale a alternativa em que todas as afirmativas
(https://www.dicasdegramado.com.br) estão corretas.
Nos últimos anos, temos observado na mídia uma série a) I e III b) I e II c) III e IV d) III e V e) II, IV e V
de notícias evidenciando o rigor do inverno na região
acima referida. Esta região tem atraído inúmeros 101. (Espcex (Aman) 2019) Analise a tabela a seguir
turistas que gostam de contemplar o frio, as comidas referente à participação das regiões brasileiras no
típicas locais e têm o anseio de conhecer, ao vivo, a valor da transformação industrial:
Participação das regiões no valor da transformação
neve e o congelamento das águas em pleno Brasil. A industrial (%)
associação de dois importantes fatores climáticos 1969 1979 1990 1995 1996 2001 2008
justifica a ocorrência de tais fenômenos meteorológicos
Sudeste 80,3 73,4 70,8 70,9 68,4 64,6 62,2
nesta região. São eles:
Sul 11,7 15,3 16,8 16,4 17,4 19,2 18,3
a) latitude e altitude.
b) maritimidade e latitude. Nordeste 5,9 7,4 7,8 7,4 7,5 8,6 9,7
c) continentalidade e maritimidade. Norte 1 2 3,4 3,8 4,5 5 6,2
Centro-
d) altitude e longitude. Oeste
0,7 1,3 1,1 1,6 2,2 2,6 3,7
e) correntes marítimas e massas de ar.
http://www.ibge.gov.br/home/presidencial/noticias/noticia _
visualiza.php?id_noticia=1653&rid_pagina1>
100. (Espcex (Aman) 2019) Observe o gráfico a seguir, que mostra
a evolução da participação dos grupos de idade na população Tendo por base as características da industrialização
brasileira no período de 1940 a 2050. brasileira e considerando os dados apresentados na
tabela, é correto afirmar que
I. a partir da década de 1970, constata-se a perda de
participação da Região Sudeste no valor total da
produção industrial do País, como reflexo direto do
desvio dos investimentos empresariais para novas
localizações, longe das chamadas deseconomias de
aglomeração daquela Região.
II. o significativo aumento do valor da produção
industrial da Região Centro-Oeste pode ser explicado
pela migração de indústrias de bens de capital de São
Paulo, em busca de vantagens econômicas de
produção nessa Região.
III. empresas inovadoras de alta tecnologia
reforçaram sua concentração industrial na Região
Sudeste, especialmente no estado de São Paulo,
tendo em vista estarem ligadas aos centros de
pesquisas avançadas, fundamentais à garantia da
competitividade nos mercados interno e externo.
IV. a indústria automobilística tem se destacado no
cenário da desconcentração espacial no País,
buscando condições mais competitivas de produção,
principalmente nas Regiões Norte e Nordeste, que
Com base no gráfico e nos conhecimentos sobre a apresentam menores custos de mão de obra.
demografia brasileira, pode-se afirmar que:
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas
estão corretas.
I. o aumento da participação de adultos e idosos no conjunto total
da população é fruto da redução do número de óbitos. a) I e III b) II e III c) I e IV
II. a queda da proporção de crianças no conjunto total da d) I, II e IV e) II, III e IV
população brasileira está fortemente relacionada às elevadas
taxas de mortalidade infantil que assolam o País.
III. do ponto de vista demográfico, o Brasil vive uma fase
favorável ao crescimento econômico, pois, com a redução
das taxas de natalidade, houve uma redução da razão de
dependência, isto é, do peso econômico das crianças e dos
idosos sobre a população economicamente ativa do País.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 232 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
102. (Espcex (Aman) 2019) “Os produtos da agricultura
ocupam posição estratégica na inserção do Brasil na
economia globalizada. Atualmente o Brasil é uma
grande potência agrícola […] e figura entre os principais
exportadores mundiais de uma série de commodities
agrícolas”.
AGNOLI, D.- Geografia para o Ensino Médio. 1ª ed.
Sobre as características da agropecuária brasileira, pode-se
afirmar que:
I. com a modernização da agricultura na Região Nordeste, as
práticas agrícolas tradicionais foram excluídas e substituídas,
na Região, pela fruticultura irrigada e pela moderna
agricultura da soja, voltadas para exportação.
II. as áreas de pastagens apresentam redução na maior parte
do País, mas aumentam consideravelmente nas Regiões
Centro-Oeste e Norte, as quais apresentam produção de
gado bovino que já supera a produção da Região Sul do País,
tradicional área de pecuária bovina.
III. a produção canavieira nordestina, inicialmente restrita à Zona da
Mata, já suplanta a produção da Região Centro-Sul, pois,
impulsionada pelas boas perspectivas dos biocombustíveis, vem
expandindo-se rumo ao oeste baiano e ao sul do Piauí.
IV. na agroindústria da laranja e do fumo no Centro-Sul,
pequenos e médios proprietários familiares participam
ativamente da cadeia global do agronegócio, fornecendo
matérias-primas para as indústrias processadoras.
V. as modernas propriedades rurais passam a integrar
cadeias produtivas que envolvem uma rede de
estabelecimentos ligados aos setores primário, secundário e
terciário da economia, transformando a matéria-prima, animal
ou vegetal, em produtos de maior valor agregado.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão
corretas.
a) I, II e III b) I, II e IV c) I, III e V
d) II, IV e V e) III, IV e V
103. (Espcex (Aman) 2019) O Brasil possui destaque
mundial na exportação de minérios. Os minérios de ferro,
manganês e a bauxita, importantes matérias-primas para
as indústrias siderúrgicas e metalúrgicas, estão entre as
principais commodities do País. A seguir estão numeradas
no mapa algumas das mais importantes áreas de extração
mineral no Brasil. Assinale a alternativa que expressa a
correta relação entre o minério e a sua localização no
território brasileiro.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
a) A área 1 refere-se à extração de ferro no
Quadrilátero Ferrífero.
b) Na área 2 situa-se uma das maiores reservas de
manganês do mundo, no Maciço de Urucum.
c) Na área 3 destacam-se as imensas reservas de
bauxita.
d) Na área 4 situam-se as maiores jazidas de ferro do
mundo, na Serra de Carajás.
e) A área 5 refere-se ao Vale do Aço, no Planalto das
Guianas, principal área produtora de manganês no País.
104. (Espcex (Aman) 2019) As sucessivas crises no
abastecimento de energia elétrica no Brasil, ocorridas
nos anos de 2001 e 2009, fizeram com que o governo
brasileiro investisse em projetos para a solução dos
problemas relacionados à produção e distribuição de
energia elétrica no País.
Dentre as principais ações governamentais para
superar essa problemática, podem-se destacar:
I. a construção de novas usinas hidrelétricas, com
prioridade para as usinas de grande porte e com
grandes reservatórios, sobretudo no Sudeste, a fim
de aumentar a geração de energia elétrica na Região
de maior demanda energética do País.
II. a interligação do sistema de transmissão de energia
elétrica entre as regiões do País, de modo a permitir o
direcionamento de energia das usinas do Sul e do Norte
para as demais regiões nos momentos de pico no
consumo.
III. a expansão do parque nuclear brasileiro, visando
não apenas a ampliar a oferta de energia elétrica,
mas também a honrar os compromissos assumidos
pelo País no Acordo de Quioto, não obstante as
polêmicas existentes em torno do programa nuclear
brasileiro.
IV. a instalação de novas usinas termelétricas
movidas a carvão mineral, as quais, aproveitando- se
da abundante produção carbonífera de alto poder
calorífico do País, geram energia mais barata que a
gerada pelas usinas hidrelétricas.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas
estão corretas.
a) I e III b) II e III c) I e IV d) I, II e IV e) II, III e IV
105. (Espcex (Aman) 2019) As fronteiras políticas
internacionais definem limites entre diferentes
soberanias, contudo a soberania do Estado não se
circunscreve apenas ao território terrestre. A respeito
da soberania do Estado brasileiro, tanto em território
terrestre como marítimo, pode-se afirmar que:
I. a faixa de fronteira terrestre, definida na Constituição,
corresponde à área de 150 Km de largura ao longo dos
limites terrestres, e cabe aos governos de cada estado
da federação executar as ações de polícia de fronteira
nessa faixa.
II. o Estado brasileiro possui soberania quase que total
sobre seu Mar Territorial, com exceção apenas de ter
que respeitar o direito de passagem inofensiva de
embarcações de outros países nessa área, conforme
convenção da ONU em vigor desde 1994.
III. embora a Zona Econômica Exclusiva (ZEE) esteja
limitada a uma faixa de 200 milhas náuticas de largura da
233 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
costa, a plataforma continental, em diversos trechos,
ultrapassa esse limite, o que pode ampliar as fronteiras de
exploração econômica da chamada “Amazônia Azul”.
IV. a soberania brasileira sobre a Zona Econômica Exclusiva
distingue-se da soberania sobre o Mar Territorial, uma vez que
na ZEE países estrangeiros têm completa liberdade de
navegação, sobrevoo e exploração dos recursos naturais da
plataforma continental.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas
estão corretas.
a) I e II b) I e III c) II e III d) II e IV e) III e IV
106. (Espcex (Aman) 2019) Observe o esquema topográfico a
seguir:
A partir da análise e interpretação do esquema, é correto
afirmar que:
I. A porção norte é a mais favorável ao emprego da
mecanização agrícola.
II. As menores altitudes estão localizadas na porção nordeste
do esquema.
III. As encostas mais íngremes e, portanto, mais sujeitas aos
processos erosivos são observadas à margem esquerda do
rio.
IV. A jusante do rio encontra-se na direção oeste do esquema.
V. A distância real entre os pontos X e Y traçados no esquema
é de 15 Km.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas
estão corretas.
a) I, II e III b) I, II e V c) I, III e IV
d) II, IV e V e) III, IV e V
107. (Espcex (Aman) 2019) No atual estágio de desenvolvimento
do capitalismo mundial, no qual se globalizam não só os
mercados, mas também a produção, a palavra de ordem é
competitividade. O modelo de produção flexível que vem sendo
adotado pelas empresas traz significativos reflexos não apenas
nas formas de organização produtiva, mas também nas relações
de trabalho e nas políticas econômicas dos países.
Dentre esses reflexos podem-se destacar:
I. o apelo das indústrias pela intervenção do Estado na economia,
sem interferir nas empresas privadas, de modo a criar condições
para a melhoria do padrão de vida da população e, por
conseguinte, fomentar o consumo.
II. a implementação gradual da economia de escala em
substituição à economia de escopo, visando a reduzir o custo
CURSO GENERAL TELLES PIRES
de produção a partir da fabricação de itens padronizados e
em grande quantidade.
III. a implementação do just-in-time, método de
organização da produção que visa a eliminar ou reduzir
drasticamente os estoques de insumos, reduzindo custos e
postos de trabalho e disponibilizando capital para novos
investimentos.
IV. a disseminação, em diversos países desenvolvidos, de
propostas de flexibilização da legislação trabalhista, com a
redução dos salários e dos benefícios sociais, acarretando,
em consequência, o enfraquecimento do movimento
sindical.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas
estão corretas.
a) I e II b) I e III c) II e III d) II e IV e) III e IV
108. (Espcex (Aman) 2019) “Ao longo do século XX,
a demanda global de água doce dobrou a cada 20
anos. Se mantidos os padrões de consumo atuais,
em 2025 cerca de 2 3 da população mundial
experimentarão escassez moderada ou severa de
água.”
MAGNOLI, D. Geografia para o Ensino Médio. 1ª. ed. São Paulo
Dentre as causas da escassez de água no mundo,
podemos destacar:
I. a água doce disponível no mundo é muito inferior
às necessidades de consumo atuais.
II. além dos recursos hídricos apresentarem uma
distribuição geográfica muito desigual, os países
mais pobres carecem de sistemas adequados de
fornecimento e tratamento de água.
III. a contaminação de mananciais, o uso excessivo e
o desperdício desse recurso provocam a escassez de
água para o consumo e fazem dela, em determinados
locais, um recurso finito.
IV. significativas alterações no ciclo hidrológico,
sobretudo nas áreas urbanas, onde a retirada da
vegetação e a impermeabilização do solo dificultam a
infiltração da água e o consequente abastecimento dos
aquíferos.
V. o uso excessivo e o desperdício desse recurso,
principalmente pela atividade industrial, é responsável
pela maior parte da demanda global de água.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas.
a) I, II e IV b) I, III e V c) I, IV e V
d) II, III e IV e) II, IV e V
109. (Espcex (Aman) 2019) “Desde o início da década de
1980, a China tem sido a economia que mais cresce no
mundo, a uma taxa média de 10% ao ano […]. Como
consequência desse impressionante crescimento, entre
1980 e 2010 o PIB chinês aumentou 2.810% e se tornou o
segundo maior do planeta.”
SENE, Eustáquio & MOREIRA, J.C. Geografia Geral e do Brasil: Espaço
Geográfico e Globalização (2). 2ª ed.
Dentre os fatores associados a esse avanço econômico
podem-se destacar:
I. a presença de enormes reservas de minérios e
combustíveis fósseis no subsolo chinês que concede ao
País autossuficiência em termos de matéria-prima e fontes
de energia e o caracteriza como grande exportador mundial
de petróleo.
234 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
II. o modelo de economia planificada que, promovendo
crescimento econômico com equilibrada distribuição de renda,
amplia o mercado consumidor interno chinês, um dos mais
gigantescos do mundo, e elimina as desigualdades sociais.
III. a liberalização econômica e os baixos custos da mão de
obra, principal fator de competitividade da indústria chinesa,
têm sido fundamentais para o crescimento econômico do
País.
IV. o esforço chinês em atrair indústrias intensivas em capital para
as chamadas zonas de desenvolvimento econômico e
tecnológico, fazendo com que nas últimas décadas o País esteja
entre os maiores receptores de investimentos produtivos do
mundo.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas
estão corretas.
a) I e II b) I e III c) I e IV d) II e III e) III e IV
110. (Espcex (Aman) 2020) A figura abaixo é uma
representação dos principais climas que atuam no
Brasil.
Considere os seguintes climogramas. Eles representam
as médias anuais de temperatura e pluviosidade de três
cidades brasileiras entre os anos de 1961-1990.
Considerando as características climáticas brasileiras,
pode-se afirmar que:
a) O climograma X é representativo do clima I (Tropical
de Altitude) e pode representar a cidade de Boa Vista.
b) O climograma Y é representativo do clima III
(Semiárido) e pode representar a cidade de Petrolina.
c) O climograma Z é representativo do clima VI
(Subtropical) e pode representar a cidade de Porto
Alegre.
d) O climograma X é representativo do clima IV
(Tropical) e pode representar a cidade de Goiânia.
e) O climograma Y é representativo do clima II
(Equatorial Úmido) e pode representar a cidade de
Manaus.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
111. (Espcex (Aman) 2020) Segundo o geógrafo Aziz
Ab’Sáber, existem grandes extensões do território
brasileiro em que vários elementos naturais (clima,
vegetação, relevo, hidrografia e solo) interagem de
forma singular, caracterizando uma unidade
paisagística: são os chamados domínios
morfoclimáticos. Entre eles ocorrem faixas de
transição.
Sobre os domínios morfoclimáticos e as faixas de
transição, considere as seguintes afirmações:
I. A exuberância da Floresta Amazônica contrasta
com a pobreza de grande parte de seus solos,
geralmente ácidos, intemperizados e de baixa
fertilidade.
II. Tipicamente associados à Campanha Gaúcha, os
campos apresentam um relevo com suaves
ondulações, cobertas principalmente por gramíneas.
Neste domínio, há um preocupante processo de
desertificação advindo de anomalias climáticas
observadas nas últimas décadas.
III. O Cerrado, adaptado à alternância do clima
tropical, ocupa mais de 3 milhões de km² e apresenta
solos pobres. É uma formação tipicamente latifoliada
que, dentre outras características, perde as folhas
durante o período de seca.
IV. A Mata dos Cocais é uma faixa de transição
situada entre os domínios da Floresta Amazônica, do
Cerrado e da Caatinga. Predominam as palmeiras,
com destaque para o babaçu, a carnaúba e o buriti.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas, dentre as listadas acima.
a) I e II b) I e III c) I e IV d) II e III e) II e IV
112. (Espcex (Aman) 2020) Recentemente o governo
brasileiro resolveu abolir o “horário de verão”, uma
medida que tinha por finalidade economizar energia
no período do ano em que a maior parte do território
nacional recebe mais luminosidade natural ao longo
do dia. A duração dessa luminosidade varia de
acordo com a localidade, dependendo da latitude e
da estação do ano. O gráfico abaixo apresenta a
duração média de luminosidade natural em três
localidades (I, II e III) ao longo de um período do ano.
Considerando as características geográficas do
território brasileiro, é possível concluir que as
localidades I, II e III podem representar,
235 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
respectivamente, a variação da luminosidade natural
das seguintes cidades:
a) Porto Alegre, Brasília e Recife.
b) Curitiba, Belém e Salvador.
c) São Paulo, Florianópolis e Manaus.
d) Cuiabá, Campo Grande e Rio de Janeiro.
e) Palmas, Natal e Belo Horizonte.
113. (Espcex (Aman) 2020) O mundo moderno é um
voraz consumidor de energia. Atender a essa demanda,
pressionada cada vez mais pelas economias
emergentes, bem como observar as exigências de um
mercado balizado pelo paradigma da eficiência, são
desafios incontornáveis.
Sobre as características e a participação das diversas
fontes de energia, considere as seguintes afirmativas:
I. O drástico aumento do preço do petróleo causado pelas
crises internacionais de 1973 e 1979/1980 teve um duplo
efeito: viabilizou sua extração em locais de difícil acesso
(Sibéria, Alasca e plataformas continentais) e estimulou a
pesquisa de fontes alternativas.
II. Impulsionado pelas políticas de redução das
emissões de CO2 adotadas pela China, o gás natural já
é, desde 2010, a segunda fonte de energia mais
utilizada no mundo.
III. Fontes de energia como o etanol e o biodiesel
despontam atualmente como excelentes alternativas,
pois apresentam os seguintes benefícios: poluem
menos que os combustíveis fósseis, geram vários
empregos no campo e dinamizam a economia por conta
do seu efeito multiplicador.
IV. Isenta de impactos ambientais, a energia eólica vem
conquistando cada vez mais espaço na matriz
energética de países como China, EUA, Alemanha,
Espanha e Índia.
V. Países como França, Ucrânia, Japão e Coreia do Sul
continuam a ter nas usinas nucleares uma importante
fonte energia, mesmo com problemas relacionados à
destinação dos seus rejeitos, à pressão da opinião
pública e aos altos custos de construção e manutenção.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas, dentre as listadas acima.
a) I, II e III b) I, III e V c) I, IV e V
d) II, III e IV e) II, IV e V
114. (Espcex (Aman) 2020) A figura a seguir representa
as placas tectônicas que compõem a crosta terrestre. O
movimento dessas placas está indicado por setas. Na
figura estão plotados alguns pontos geográficos (de I a V).
CURSO GENERAL TELLES PIRES
Considerando as consequências advindas da deriva
dos continentes (dinâmica tectônica) e a localização
geográfica dos pontos I a V, assinale a afirmativa
correta.
a) O ponto I se refere à falha de San Andres e é
resultado do movimento entre as placas
convergentes de Nazca e a Norte-americana.
b) O ponto II se refere à Cordilheira dos Andes e é
resultado do movimento entre as placas
conservativas do Pacífico e a Sul-americana.
c) O ponto III se refere à Dorsal Mesoatlântica e é
resultado do movimento entre as placas divergentes
Africana e a Sul-americana.
d) O ponto IV se refere à fossa abissal do Atlântico
Norte e é resultado do movimento entre as placas
convergentes de Norte-americana e a Europeia.
e) O ponto V se refere ao Himalaia e é resultado do
movimento entre as placas divergentes Arábica e
Indiana.
115. (Espcex (Aman) 2020) uma sala de aula, um
professor de Geografia apresentou o seguinte texto
aos seus alunos:
“Quase todo mundo conhece alguém que tem certeza
de que o pouso da Apolo 11 na lua, assim como os
pequenos grandes passos de Neil Armstrong foram
uma farsa. São pessoas que garantem que tudo foi
uma produção de Hollywood (...). Agora mesmo
estamos diante de gente que garante que a Terra,
diferentemente de todos os outros planetas e
satélites do nosso sistema solar, é na verdade plana.
São os terraplanistas (...). Mas tem gente pior que os
terraplanistas. Por exemplo, a sociedade que
acredita – e divulga – que a Terra é oca. E habitada.
Lá estariam vikings, nazistas e até uma raça superior
que viveria num lugar chamado Agharta, iluminado
por um sol interior.”
Paulo Pestana. A ficção na vida real. Jornal Correio Braziliense,
Após a leitura, o professor pediu aos seus alunos
que, com base em evidências científicas, refutassem
a ideia de que a Terra é oca. Três alunos
apresentaram seus argumentos:
João: “Essa ideia de que a Terra é oca é um absurdo
do ponto de vista da Ciência. Por meio de
236 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
sismógrafos, é possível medir a velocidade de
propagação das ondas no interior da Terra. Esses
estudos revelam que o interior do Planeta é formado por
diversas camadas, com densidade e composição de
materiais variados.”
Carlos: “Impossível! As evidências científicas deixam
claro que a maior parte do interior da Terra é composta
por uma mistura Níquel e Ferro em estado líquido, onde
a temperatura média está acima de 5.000 C. ”
José: “Como a Terra poderia ser oca se já sabemos que
os terremotos e os vulcões, por exemplo, originam-se
da pressão exercida pelo magma encontrado na
astenosfera?”
Considerando a estrutura da Terra, pode-se afirmar que
são plausíveis apenas os argumentos apresentados
por:
a) João
b) Carlos
c) José
d) Carlos e João
e) João e José
116. (Espcex (Aman) 2020) É inequívoca a influência
do clima sobre as mais variadas atividades humanas,
na diferenciação da paisagem e na biogeografia.
Analise as afirmativas abaixo:
I. A célula tropical (também chamada célula de Hadley)
é responsável pela transferência de calor e umidade
entre as latitudes equatoriais e subtropicais. Nela
podem-se identificar os ventos alísios e os contra-
alísios.
II. O El Niño é uma anomalia climática com
desdobramentos globais. Na costa ocidental da
América do Sul, o fenômeno provoca a elevação da
temperatura da água do mar e, consequentemente, um
aumento da atividade pesqueira no litoral peruano.
III. No Sul e Sudeste da Ásia, a agricultura tradicional é
muito influenciada pelo regime das monções, cujo
mecanismo básico de alternância de centros de
pressão é semelhante ao que regula as brisas marinhas
e terrestres, ressalvadas a duração e as respectivas
escalas de abrangência.
IV. O clima mediterrâneo, típico do sul da Europa, das
extremidades norte e sul da África, de parte do litoral
chileno e californiano e da porção meridional da
Austrália, apresenta duas estações bem distintas: um
verão quente e chuvoso e um inverno frio e seco.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas, dentre as listadas acima.
a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) II e IV
e) III e IV
117. (Espcex (Aman) 2020) Desde os primitivos
rabiscos em uma placa de argila ou em peles de
animais até a difusão maciça de aplicativos de
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localização e de navegação em smartphones, o uso
de mapas é uma necessidade vital para o homem.
Sobre esse assunto, considere as seguintes
afirmativas:
I. Diferentemente dos meridianos, que possuem
sempre o mesmo diâmetro, os círculos que
representam os paralelos diminuem de tamanho à
medida que se afastam do Equador em direção aos
polos.
II. As escalas podem ser gráficas ou numéricas. As
representações em escala pequena mostram áreas
pequenas e com muitos detalhes.
III. A distorção (de áreas, de formas ou de distâncias)
pode ser eliminada quando as projeções afiláticas
são empregadas na confecção de um mapa.
IV. Anamorfose é uma forma de representação
cartográfica utilizada em mapas temáticos na qual as
áreas dos países, estados ou regiões são mostradas
proporcionalmente à importância de sua participação
no fenômeno representado.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas, dentre as listadas acima.
a) I e II
b) I e III
c) I e IV
d) II e III
e) III e IV
118. (Espcex (Aman) 2020) “O deslocamento de
pessoas entre países, regiões, cidades etc. é um
fenômeno antigo, amplo e complexo, pois envolve as
mais variadas classes sociais, culturas e religiões”.
SENE, Eustáquio & MOREIRA, J.C. Geografia Geral e do Brasil:
Espaço Geográfico e Globalização (3). 2ª ed. S Paulo: Moderna
Sobre os fluxos migratórios contemporâneos,
considere as seguintes afirmações:
I. Em termos quantitativos, a maior parte dos
deslocamentos humanos se refere à saída de
migrantes dos países pobres e emergentes em
direção aos desenvolvidos.
II. Na última década, a América Latina e o Caribe
contribuíram com o maior contingente de emigrantes,
seguidos pela África setentrional.
III. Países do Oriente Médio, como Catar, Emirados
Árabes Unidos, Arábia Saudita e Kuwait recebem
muitos migrantes oriundos do sul da Ásia (Paquistão,
Índia e Filipinas).
IV. A “drenagem de cérebros” é um grande problema
para os países de origem desses fluxos, pois afeta a
sua capacidade tecnológica, comprometendo o seu
desenvolvimento.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas, dentre as listadas acima.
a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) II e IV
e) III e IV
237 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
119. (Espcex (Aman) 2020) “Brexit é uma abreviação
para “British exit” (saída britânica, na tradução literal
para o português). Esse é o termo mais comumente
usado quando se refere à decisão do Reino Unido de
deixar a União Europeia”.
BBC News Brasil. O que é o Brexit? Entenda a polêmica saída do
Reino Unido da União Europeia com esta e outras 10 questões.
Considerando a composição do Reino Unido, escolha
aquela que melhor expressa a representação
cartográfica do Brexit dentre as alternativas abaixo:
a)
b)
c)
d)
e)
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120. (Espcex (Aman) 2020) Irregular distribuição dos
recursos hídricos, uso compartilhado de bacias
hidrográficas, ineficientes sistemas de tratamento,
desmatamento, construção de barragens, despejo de
lixo, diversidade climática, expansão da urbanização,
pressão demográfica, geração de energia, projetos
de irrigação, dentre outros, são fatores que
potencializam o estresse hídrico e originam situações
hidroconflitivas.
Sobre esse último termo, considere as seguintes
afirmações:
I. Um exemplo de situação hidroconflitiva é o caso da
construção de barragens para projetos de irrigação
na bacia do rio Nilo pelo governo Sudanês, o que tem
provocado tensões com o vizinho Egito.
II. O Brasil, por dispor de uma região extremamente
rica em recursos hídricos, não tem registrado
problemas dessa natureza com seus vizinhos ao
longo de sua história republicana.
III. O Rio Ganges atravessa quase todo o território de
Bangladesh antes de se abrir no largo delta, em
território indiano. A construção de barragens a
montante, pelo primeiro, tem provocado desavenças
entre esses dois países.
IV. No conflito entre israelenses e palestinos, há um
importante componente hídrico, evidenciado pela
posse e controle das escassas fontes existentes na
região.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas, dentre as listadas acima.
a) I e II b) I e III c) II e III d) I e IV e) II e IV
121. (Espcex (Aman) 2020) China e Índia são dois
gigantes que possuem inúmeras semelhanças,
como, por exemplo, o fato de serem os países mais
populosos do mundo e fazerem parte dos chamados
BRICS. Apesar disso, guardam inúmeras
características que os diferenciam entre si.
Sobre as diferenças entre esses dois gigantes,
podemos citar os fatos de que, enquanto:
I. a Índia baseia sua matriz energética no petróleo e
na energia nuclear, a China prioriza o gás natural e o
carvão mineral.
II. a China implantou um rígido programa de controle
de natalidade, a Índia não tem demonstrado a mesma
preocupação ao longo das últimas décadas.
III. a China dispõe de uma maior diversidade cultural,
a Índia possui uma cultura milenar, o que lhe garante
maior homogeneidade étnica e linguística.
IV. o modelo econômico chinês privilegiou a
produção industrial, a Índia está se convertendo
numa economia de serviços, na qual se destacam
setores como tecnologia da informação e
biotecnologia.
Assinale a alternativa que apresenta todas as
afirmativas corretas, dentre as listadas acima.
a) I e II b) I e III c) II e III d) II e IV e) I e IV
238 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
Gabarito:
Resposta da questão 1: [A]
No Sudeste brasileiro, nas escarpas de falhas da Serra do Mar, borda
dos Planaltos e Serras de Leste-Sudeste, a MTA (massa Tropical
atlântica), quente e muito úmida, ascende as encostas, esfria, ocorre
condensação, formação de nebulosidade e chuvas orográficas
(decorrentes da barreira de relevo). A excepcional umidade favoreceu
o desenvolvimento da Mata Atlântica (Floresta Ombrófila Densa
submontana e montana).
Resposta da questão 2: [E]
Os itens incorretos são:
[I] a taxa de mortalidade infantil no Brasil está em declínio devido a
melhorias em saneamento básico, saúde e programas de transferência
de renda para a população em situação de extrema pobreza.
[II] o “corpo” da pirâmide está aumentando de proporção devido ao
aumento da proporção de adultos na população, a base se estreita
em decorrência da diminuição porcentual de jovens relacionada a
queda da taxa de natalidade.
Resposta da questão : [A]
Os itens incorretos são:
[III] a balança comercial da Zona Franca de Manaus é negativa, uma
vez que a maioria dos componentes dos produtos fabricados pela
indústria eletrônica são importados e com incentivos fiscais; a maioria
dos produtos destina-se ao mercado interno brasileiro.
[IV] com a adoção do neoliberalismo na década de 1990, facilitando
importações de produtos industrializados, a Zona Franca de Manaus
teve impacto negativo em decorrência da maior competição com
importados no mercado interno.
Resposta da questão 4: [D]
Os itens incorretos são:
[I] a industrialização do Nordeste a partir da década de 1990
aconteceu com incentivos fiscais estaduais e principalmente para a
indústria de bens de consumo não duráveis e duráveis como
confecções, calçados e automóveis.
[IV] embora o governo federal tenha empreendido reforma agrária no
Nordeste, foi insuficiente para mudar a realidade da secular
concentração fundiária na região, assim, no Sertão semiárido, ainda
predominam grandes propriedades quanto a área ocupada.
Resposta da questão 5: [D]
As coordenadas geográficas são fundamentais para a orientação no
espaço geográfico. Considerando as coordenadas de latitude e
longitude, partindo o Ponto A em direção ao Ponto B, toma-se a
direção noroeste (ponto colateral).
Resposta da questão 6: [B]
Na hipótese de jogos da Copa do Mundo de Futebol na Rússia (2018)
acontecerem às 20 horas em Moscou, capital do país, em Los
Angeles (Estados Unidos) os jogos vão ser vistos às 9 horas. Tem-se
3 horas em relação ao Meridiano de Greenwich, depois se acrescenta
8 horas (até Los Angeles), a diferença horária é de 11 horas. Como
Moscou está com o horário adiantado, 20 horas – 11 horas, equivale
a 9 horas (20 − 11 = 9).
Resposta da questão 7: [C]
A Rodada de Doha foi uma negociação comercial multilateral (entre a
maioria dos países) coordenada pela OMC (Organização Mundial do
Comércio) a partir de 2001. Os países se organizaram em dois grupos,
os desenvolvidos (Estados Unidos e União Europeia) e o G-20 Comercial
(emergentes e subdesenvolvidos). O G-20 reivindicava maior abertura a
entrada de seus produtos agropecuários nos países desenvolvidos. Os
desenvolvidos desejavam maior acesso aos mercados do G-20 para a
entrada de seus produtos industrializados e serviços. A negociação
chegou a um impasse, visto que nenhum dos lados cedeu o suficiente. O
comércio mundial está ameaçado pela onda protecionista liderada por
Trump a partir de 2017.
Resposta da questão 8: [C]
O desenvolvimento sustentável consiste na conciliação entre
prosperidade econômica, conservação ambiental e inclusão social.
Todavia, o capitalismo nos moldes atuais estimula o consumismo,
mais acentuado nas classes média e alta. O consumo intensivo de
recursos naturais leva a poluição catastrófica do ar e dos recursos
hídricos, degradação do solo, desfiguração do relevo e perda de
biodiversidade. Assim, torna-se difícil a sustentabilidade avançar de
modo substancial na prática, apesar dos avanços setoriais, a exemplo
dos crescimentos das energias renováveis em alguns países.
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Resposta da questão 9: [E]
Os itens incorretos são:[I] o Espaço de Schengen fiz respeito a livre
circulação de pessoas na União Europeia, todavia não suprime o
controle de fronteiras, já que podem circular pela Europa pessoas
que são de fora do bloco com diferentes finalidades como turismo.
[II] a livre circulação de cidadãos trouxe enormes benefícios
econômicos, sociais e culturais para os países da União Europeia.
Quanto à imigração, as posições dos países do bloco são
diversificadas conforme o quadro político e ideológico reinante, não
existe consenso, existem países que desejam maiores restrições
como Hungria e Polônia, todavia, alguns países são mais liberais no
acolhimento a imigrantes e refugiados, como é o caso da Alemanha.
Resposta da questão 10:[A]
Os itens incorretos são:
[III] o verão é mais chuvoso que o inverno no climograma 1 de uma
localidade do hemisfério sul, o climograma 2 apresenta verão seco,
uma vez que se refere ao hemisfério norte.
[IV] o climograma 2 é Mediterrâneo localizado no hemisfério norte,
observe que a linha de temperatura é mais alta no meio do ano,
indicando verão quente e seco, mas com inverno ameno e
chuvoso.
Resposta da questão 11: [B]
Os itens incorretos são:
[III] a Rússia não estabelece um controle sobre a soberania política dos
demais países que integram a CEI no Leste Europeu e Ásia Central,
embora procure exercer influência geopolítica e econômica.
[IV] a União Soviética se fragmentou pela combinação entre crise
econômica, crise política e diversidade étnica e religiosa; cada ex-
república soviética tem sua língua própria dominante, embora o
russo seja língua minoritária importante devido a herança histórica,
interação econômica entre os países e presença de minorias
russas em nações como Ucrânia e Cazaquistão.
Resposta da questão 12: [B]
Os itens incorretos são:
[III] o Vietnã é um país socialista com abertura para o capitalismo,
as relações com os Estados Unidos são complexas devido a
história conflituosa durante a Guerra do Vietnã; país realizou uma
aproximação diplomática em relação aos EUA, todavia longe de
permitir a instalação de bases militares americanas. Na Ásia,
Coreia do Sul e Filipinas são exemplos de países aliados.
[IV] após os atentados de 2001 contra os Estados Unidos, o
governo Bush adotou uma política externa unilateralista baseada
na guerra preventiva contra países que “supostamente”
financiavam o terrorismo e desenvolviam armas de destruição em
massa, na época, os alvos iniciais foram Afeganistão e Iraque; o
conflito na Síria se deu em outro período, começou no final da
administração de Barack Obama, na qual os EUA deram apoio aos
rebeldes contra o governo de Bashar Al Assad.
Resposta da questão 13: [C]
Os domínios morfoclimáticos são:
[I] Domínio dos Mares de Morros – Planaltos com morros e serras
cristalinas, clima tropical úmido e de altitude e Mata Atlântica com
alta biodiversidade. A região sofreu intenso desflorestamento
devido à agricultura, indústria e urbanização. São frequentes os
deslizamentos de terra associados à urbanização desordenada.
[II] Domínio Amazônico – Depressões com planícies pluviais e
planaltos residuais com solos pobres em nutrientes minerais, clima
equatorial e Floresta Amazônica. Avanço do desmatamento
(20%) em decorrência do avanço da fronteira agropecuária
(pecuária bovina e soja) e migrações.
[III] Domínio do Cerrado – Planaltos com chapadas, solos pobres
e ácidos, clima tropical e vegetação complexa de Cerrado.
Devastação de 50% em decorrência do avanço da
agropecuária.
Resposta da questão 14: [E]
os itens incorretos são:
[I] A partir de 2010, a população vai continuar crescendo, porém
em menor ritmo em decorrência da queda da taxa de natalidade e
de fecundidade.
[III] A taxa de natalidade e a mortalidade infantil estão se reduzindo
no Brasil. A taxa de natalidade está em queda devido à
urbanização, melhoria de acesso à educação e saúde, bem como
a emancipação feminina. A mortalidade infantil está em diminuição
devido à melhoria das condições de saúde e nutrição das crianças.
239 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
Resposta da questão 15: [A]
Os itens incorretos são:
[I] Nos últimos censos, observa-se uma redução das migrações inter-
regionais em decorrência de períodos de desenvolvimento da
economia e geração de empregos em regiões tradicionalmente
menos desenvolvidas como o Nordeste.
[IV] Nas últimas décadas, a região Sul, sobretudo os estados do Rio
Grande do Sul e Paraná, observam saldo migratório negativo. Os
imigrantes sulistas foram principalmente para as regiões de fronteira
agrícola (menor valor das terras e avanço do agronegócio) no Centro-
Oeste, Norte e Nordeste.
[V] Os núcleos urbanos (cidades) que estão funcionalmente
integrados, por exemplo, numa região metropolitana ou entre regiões
metropolitanas, apresentam intenso movimento pendular, isto é,
fluxos decorrentes da interdependência em relação ao mercado de
trabalho, serviços e transportes.
Resposta da questão 16: [C]
Os itens incorretos são:
[III] A utilização de biocombustíveis como etanol de cana e biodiesel
de soja pode reduzir emissões de gases poluentes, entretanto, pode
levar a desmatamento de ecossistemas se não houver fiscalização
governamental, visto que a matéria-prima são produtos agrícolas.
[IV] Nas últimas décadas, apesar dos períodos de crise, a produção
de etanol aumentou, uma vez que o etanol é misturado à gasolina. O
advento de automóveis bicombustíveis (flex) também contribuiu para
a elevação da produção de etanol e crescimento das áreas de cultivo
de cana-de-açúcar.
Resposta da questão 17: [B]
Os itens incorretos são:
[II] Apesar do tradicional predomínio das rodovias no transporte de
cargas no Brasil, a política de transportes sofreu alterações com
investimentos razoáveis em hidrovias, dutovias e ferrovias (oeste-
leste, norte-sul, transnordestina e ferronorte).
[V] No transporte aéreo predomina o de passageiros, uma vez que o
transporte de cargas por aviões apresenta alto custo.
Resposta da questão 18: [A]
Os itens incorretos são:
[IV] A formação de deltas está associada ao intenso processo de
sedimentação fluvial de partículas minerais (areia e argila) e matéria
orgânica na foz de um rio.
[V] Os solos pouco desenvolvidos (neossolos), muitos pedregosos e
rasos, estão vinculados ao baixo intemperismo químico (pouca
infiltração de água decorrente da baixa pluviosidade) e dominância
do intemperismo físico (fragmentação das rochas devido à variação
de temperatura).
Resposta da questão 19: [D]
A projeção de Arno Peters é cilíndrica e equivalente, ou seja, preserva
as áreas proporcionais dos territórios, sendo ideal para representar a
distribuição espacial de fenômenos naturais e socioeconômicos.
Porém, distorce as formas.
Resposta da questão 20: [E]
Os itens incorretos são:
[I] Na escala de 1: 25.000.000, 1 cm equivale a
25.000.000 cm. Portanto, 8 cm corresponde a região com clima semiárido, constitui uma vegetação complexa, ou
200.000.000 cm ou 2.000 km.
[II] A escala 1: 1.000.000 é pequena, uma vez que apresenta
expressiva generalização dos elementos presentes no mapa.
Resposta da questão 21: [B]
Os itens incorretos são:
As maiores migrações internacionais são por motivação
socioeconômica, geralmente, fluxos de imigrantes de países
subdesenvolvidos e emergentes que vão se converter em mão de
obra barata em países desenvolvidos.
[III] Alguns países europeus desenvolvidos apresentam políticas
migratórias diferenciadas, atraindo imigrantes, sobretudo jovens e
qualificados. Isto ocorre devido à baixa taxa de natalidade,
envelhecimento populacional e escassez de mão de obra.
[V] Os imigrantes em situação clandestina ou irregular tem dificuldade
de acesso aos serviços sociais como educação e saúde, sendo muito
explorados nos países de destino. São mais vulneráveis a
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deportações e violência policial, sendo alvos da intolerância étnica,
preconceito religioso e xenofobia (aversão a estrangeiros).
Resposta da questão 22: [B]
Os itens incorretos são:
[III] A China litorânea apresenta maior urbanização,
industrialização e renda per capita. Foi a região beneficiada pela
implantação das ZEEs (Zonas Econômicas Especiais). Apesar do
avanço da industrialização na China interior (agrícola), a
desigualdade ainda é muito expressiva. A pobreza é mais
acentuada na China interior e periférica (Tibete e Xinjiang).
[V] A China é integrante da OMC (Organização Mundial do
Comércio), sendo o maior exportador do mundo na atualidade.
Resposta da questão 23: [C]
Os itens incorretos são:
[I] Problemas econômicos como a prioridade para as exportações de
produtos agrícolas e baixa produtividade da agropecuária, a
desigualdade social (baixa renda da maioria da população) e os
problemas políticos como guerras civis, conflitos étnicos, conflitos
religiosos e separatismos são fatores preponderantes para as crises
de fome na África. Problemas ambientais como a desertificação
agravam o quadro de subalimentação em regiões como a faixa de
Sahel.
[IV] Termos como incapacidade dos nativos de se autogovernarem
ou de respeitarem diferenças étnicas e religiosas são
preconceituosos. Os colonizadores europeus tiveram um papel
relevante em instigar rivalidades étnicas na África. Apesar da
existência de conflitos em vários países africanos na atualidade,
vários países apresentam significativa estabilidade política.
Nações como África do Sul, Egito e Angola são as principais
potências africanas. Angola tem apresentado crescimento
econômico decorrente das exportações de petróleo.
Resposta da questão 24: [D]
A partir da década de 2000, o Brasil como potência regional
emergente participa ativamente de vários organismos e fóruns
internacionais juntamente com outras nações emergentes
importantes. Destacam-se o BRICS (grupo de cooperação
econômica e diplomática entre Brasil, Rússia, Índia, China e África
do Sul), o G20 Comercial (22 países que reivindicam maior acesso
aos mercados agrícolas dos países desenvolvidos na OMC) e G20
Financeiro (grupo de cooperação financeira formado por 19
grandes economias e a União Europeia).
Resposta da questão 25: [A]
As chuvas de convecção (de verão) ocorrem quando do ar quente e
úmido ascende verticalmente, ocorre condensação, formação de nuvens
como as cumulonimbus e, em seguida, uma precipitação torrencial e
relativamente rápida. São comuns nas regiões tropicais e equatoriais. Na
Amazônia, área onde atuam as massas Equatorial continental e
Equatorial atlântica, as chuvas convectivas são as mais frequentes.
Resposta da questão 26: [B]
Os itens incorretos são:
[III] No Brasil, os hotspots de biodiversidade, áreas com alta
biodiversidade e muito ameaçadas por atividades antrópicas, são
os biomas "C" Cerrado e "D" Mata Atlântica, o bioma do domínio
"F" Pradaria não constitui hotspot;
[IV] O domínio "B" apresenta o bioma de Caatinga inserido numa
seja, com formações arbustivas, formações savânicas e formações
arbóreas; o domínio "E" apresenta bioma de Mata de Araucária
inserido numa região subtropical úmida, uma formação florestal ou
arbórea.
Resposta da questão 27: [E]
A escala é obtida pela distância no terreno (exemplo,
X Y : 16 km ou 1.600.000 cm) dividida pela distância no
mapa (X Y : 4 cm). Portanto, a escala correta é 1: 400.000,
ou seja, 1 cm no mapa equivale a 400.000 cm no terreno.
Resposta da questão 28: [C]
O setor industrial brasileiro está em crise devido a vários fatores: alta taxa
de juros, baixos investimentos, pouco avanço tecnológico, alta carga
tributária, elevado custo com transportes, dificuldade para exportar e
dificuldade para competir com produtos importados de baixo custo.
Os itens incorretos são:
[II] A indústria brasileira é bastante concentrada no Sudeste, mas
observou um processo de descentralização nas últimas décadas,
240 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
porém, este fator não explica a crise no setor;
[IV] O Brasil fez poucos acordos bilaterais de comércio, visto que
priorizou as relações com o Mercosul e as negociações comerciais
da OMC que tiveram pouco êxito.
Resposta da questão 29: [B]
Os itens incorretos são:
[II]Em regiões desérticas com baixo índice pluviométrico impera o
intemperismo físico e a erosão eólica;
[V] O território que constitui atualmente do Brasil no passado
geológico como a Era Mesozoica teve atividade vulcânica
responsável por aspectos importantes da estrutura geológica, relevo
e solo no país, a exemplo da existência de cuestas basálticas e solo
de terra roxa.
Resposta da questão 30: [E]
Conforme as coordenadas geográficas, posicionando os pontos A e
B em um mapa, o ponto B fica mais ao norte e a oeste em relação ao
ponto A. Portanto, do ponto A para o ponto B, a direção é noroeste.
Resposta da questão 31:[D]
Os itens incorretos são:
[III] Grande parte dos países em desenvolvimento ou
subdesenvolvidos apresentam taxas de crescimento vegetativo
superiores aos dos países desenvolvidos;
[V] O Oriente Médio ainda apresenta altas taxas de crescimento
vegetativo decorrentes da natalidade elevada.
Resposta da questão 32: [A]
Os itens incorretos são:
[II] O Índice de Gini mede desigualdade social, quanto mais próximo
de 0 mais igualitário, quanto mais próximo de 1 mais desigual;
[IV] Apesar do IDH de alguns estados do Nordeste brasileiro como
Maranhão e Alagoas estarem entre os menores do país, são
melhores do que os verificados em nações africanas.
Resposta da questão 33: [D]
Os itens incorretos são:
[II] A França tem matriz energética baseada em fontes não
renováveis, cerca de 70% da energia elétrica é proveniente de usinas
nucleares;
[V] A eficiência energética do etanol de milho dos Estados Unidos é
inferior ao do etanol de cana-de-açúcar do Brasil.
Resposta da questão 34: [C]
Os itens incorretos são:
[I] As ilhas de calor formam-se principalmente nas áreas centrais das
cidades devido a maior verticalização;
[IV] O efeito estufa é a retenção de calor na atmosfera por gases como
o dióxido de carbono, a elevação da temperatura nas cidades decorre
principalmente das ilhas de calor.
Resposta da questão 35: [A]
Apesar dos avanços em relação ao conceito de desenvolvimento
sustentável (conciliação entre economia, inclusão social e conservação
do meio ambiente), o capitalismo globalizado e a ação das empresas
transnacionais entram em contradição como os princípios da
sustentabilidade. Por vezes, as grandes empresas se instalam em países
subdesenvolvidos e emergentes com legislação ambiental pouco
rigorosa e causam impactos ambientais de grandes proporções.
Resposta da questão 36: [E]
Os itens incorretos são:
[III] Na atualidade, o maior investidor no mercado financeiro dos
Estados Unidos é a China;
[IV] O NAFTA é um bloco fundamentalmente econômico, não
apresenta livre circulação de pessoas para evitar a entrada de
imigrantes ilegais mexicanos nos Estados Unidos e Canadá.
Resposta da questão 37: [D]
Trata-se de um climograma de clima subtropical. Os itens incorretos são:
[I] não corresponde a clima equatorial com vegetação de floresta
amazônica;
[IV] não corresponde a zona equatorial, portanto, o processo de
lixiviação e laterização são pouco frequentes.
Resposta da questão 38: [B]
O coeficiente de Gini ou Índice de Gini mede a desigualdade social,
quanto mais próximo de 0, menos desigual (melhor distribuição de
renda). Quanto mais próximo de 1, mais desigual (pior a distribuição
da renda). Portanto, de 1989 para 2009, ocorreu uma pequena
melhora na distribuição de renda.
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Resposta da questão 39: [D]
Os itens incorretos são:
[II] nas regiões Norte e Centro-Oeste, existem importantes
metrópoles: nacional – Brasília, regionais – Goiânia, Belém e
Manaus e o número de cidades de porte médio, as capitais
regionais, como Rondonópolis – MT, não é expressivo;
[III] a maior parte da população do Nordeste é urbana, porém a
região apresenta a menor taxa de urbanização do país, visto que
ao longo da história, grande parte do êxodo rural do Nordeste foi
em direção as áreas urbanas do Sudeste.
Resposta da questão 40: [C]
Os itens incorretos são:
[III] em valor, os produtos manufaturados ou industrializados
apresentam maior valor agregado, portanto, são mais valorizados
que as commodities agrícolas;
[IV] a OMC não conseguiu eliminar os subsídios agrícolas e o
protecionismo dos países desenvolvidos como os Estados Unidos
e a União Europeia;
[V] apesar dos problemas de transporte, o Brasil apresenta elevada
produtividade em soja e transformou-se no maior exportador mundial.
Resposta da questão 41: [A]
Os itens incorretos são:
[II] o salto da participação das commodities agrícolas e minerais
nas exportações brasileiras aconteceu principalmente a partir da
década de 2000 e a participação do país no comércio global é
pouco superior a 1%;
[IV] a redução do crescimento da economia chinesa afeta o Brasil, pois
a China é o maior destino das exportações brasileiras, o
desaquecimento chinês reduz as exportações do Brasil devido a
desvalorização das commodities como soja e minério de ferro;
[V] mesmo em bloco, o Mercosul não atinge 40% das exportações
brasileiras, China e Estados Unidos apresentam proporções maiores.
Resposta da questão 42: [C]
Os itens incorretos são:
[II] quanto a matriz energética, o setor de transportes, devido aos
combustíveis tem um peso significativo;
[III] a principal fonte de eletricidade são as hidrelétricas;
[IV] o petróleo da camada Pré-Sal embora já esteja em exploração não inibiu os
investimentos em energia nuclear, uma vez que a usina de Angra 3 está em
construção, também ocorre grandes investimentos em energia eólica.
Resposta da questão 43: [A]
Os itens incorretos são:
[III] a construção de barragens por alguns países proporciona o
aumento dos conflitos pela água, são exemplos as bacias dos rios
Nilo e Tigre/Eufrates, visto que geralmente existe pouca
cooperação e planejamento em conjunto entre os países;
[IV] o Aquífero Guarani já é explorado no abastecimento de água
de muitos municípios do Sudeste e a situação dos recursos
hídricos é crítica em várias áreas em decorrência não apenas de
problemas climáticos, mas de poluição e má gestão;
[V] o uso doméstico é que costuma ter as maiores taxas de
desperdício.
Resposta da questão 44: [D]
A escala numérica é de 1: 500 000, portanto, 1 cm no mapa
equivale a 500 000 cm ou 5 km. Para resolver é necessário
fazer o cálculo de área do quadrado. Como cada lado tem 8 cm,
5  8 equivale a 40 km. Assim, 40 km  40 km, resulta
numa área de 1.600 km2 .
Resposta da questão 45: [C]
Os itens incorretos são:
[III] a Austrália apresenta uma legislação rigorosa em relação à
entrada de imigrantes, principalmente os pouco qualificados;
[V] apesar do crescimento das restrições dos países desenvolvidos
à entrada de imigrantes, o fluxo de imigrantes ilegais não se
reduziu em decorrência dos crescentes conflitos em várias regiões
do mundo como o norte da África e Oriente Médio, além da atuação
frequente do crime organizado no tráfico humano.
Resposta da questão 46: [B]
A diminuição proposital dos preços para levar a concorrência à
falência e dominar os mercados consumidores é prática de
dumping. No caso de países subdesenvolvidos como alguns da
241 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
África Subsaariana que não protegem suas economias em relação à
entrada de importados, pode contribuir para desestimular a produção
local de alimentos.
Resposta da questão 47: [E]
Os itens incorretos são:
[I] o Nordeste ou cinturão dos manufaturados nos Estados Unidos
apresenta grandes reservas de carvão mineral e ferro que
favoreceram o desenvolvimento da indústria siderúrgica;
[IV] o Sun Belt destaca-se em setores de alta tecnologia como
informática e biotecnologia que são menos dependentes de matérias
primas pesadas.
Resposta da questão 48: [E]
Os itens incorretos são:
[III] a China são realizou reformas políticas democráticas, continua
como um regime autoritário de partido único;
[V] as taxas de natalidade da China e da Índia não estão próximas a
zero, a taxa indiana é maior do que a chinesa.
Resposta da questão 49: [B]
O domínio morfoclimático do Cerrado é caracterizado por planaltos
com chapadas, clima tropical, vegetação de Cerrado e solos pobres
e ácidos. O ecossistema do Cerrado já foi desmatado em cerca de
49% conforme o IBGE, sendo um dos hotspots, isto é, bioma com
grande diversidade e muito ameaçado pelo avanço da devastação. O
avanço do agronegócio sobre o domínio do Cerrado deveu-se à
biotecnologia, mecanização e aplicação de fertilizantes e calagem
(correção da acidez) nos solos.
Resposta da questão 50: [C]
O avião saiu de Londres (13° E) às 7 horas da manhã do dia 25 de
outubro de 2013. Somadas 10 horas de voo, resulta em 17 horas,
com menos 4 horas do fuso horário, a aeronave pousa no Rio de
Janeiro às 13 horas do dia 25 de outubro de 2013.
Resposta da questão 51: [E]
O item incorreto é o [I], visto que o Centro-Oeste a e Amazônia são
regiões de atração populacional nas últimas décadas devido ao
avanço da fronteira agropecuária e disponibilidade de terras a baixo
custo, atraindo imigrantes sulistas e nordestinos, principalmente.
Observação: a questão não utiliza dados migratórios recentes do
Censo de 2010, pois a fonte é de 2004, a exemplo do item [IV].
Resposta da questão 52: [A]
No Brasil, as sedes de município ou de distrito são consideradas
áreas urbanas, assim, estão incluídas as pequenas cidades e vilas, o
que garante um porcentual elevado de população urbana, superior a
84%, conforme o Censo de 2010.
Resposta da questão 53: [D]
No Brasil, o período de 1968 até 1973 foi marcado pelo “milagre
brasileiro”, ou seja, uma fase de alto crescimento do PIB, entrada de
transnacionais e intervenção do Estado através de investimentos em
estatais responsáveis pela implantação das infraestruturas de
transportes, energia e telecomunicações. No entanto, o período
também foi marcado pela repressão política do regime militar,
concentração de renda e endividamento externo.
Resposta da questão 54: [A]
A área destacada no mapa é o Escudo Cristalino Guiano, com
dominância de rochas magmáticas e metamórficas do Eon Pré-
Cambriano. Assim, apresenta reservas de metais como estanho, ferro
e manganês, além de reservas de diamantes. As demais alternativas
apresentam alguns recursos típicos de bacias sedimentares, alguns
deles de origem orgânica no passado geológico, como petróleo,
carvão mineral, xisto e calcário.
Resposta da questão 55: [C]
As afirmativas incorretas são:
[II] O transporte aéreo de cargas é o mais caro em relação aos demais
tipos de transporte, portanto, o valor das mercadorias fica mais elevado.
[V] As hidrovias e as ferrovias são os sistemas ideais para longas
distâncias devido à maior capacidade de carga e ao menor custo
quanto ao consumo de energia e manutenção.
Resposta da questão 56: [C]
As afirmativas incorretas são:
CURSO GENERAL TELLES PIRES
[I] A urbanização nos países subdesenvolvidos foi muito rápida,
desordenada e marcada por graves problemas sociais, portanto,
diferente da europeia que foi mais gradual e com melhor
planejamento urbano.
[III] A hierarquia urbana nos países subdesenvolvidos varia
bastante de país para país. Nos países emergentes, a rede urbana
é mais complexa e densa; nos países mais pobres da América
Latina, África e Ásia, por vezes, o número de cidades médias é
pouco expressivo, embora existam grandes cidades.
Resposta da questão 57: [D]
A difusão do meio técnico-científico-informacional através das
redes de telecomunicações, transportes e informática no período
da globalização tornou a rede hierárquica urbana mais flexível,
uma vez que permite que pequenas cidades se relacionem
diretamente com metrópoles nacionais e globais sem passar por
cidades intermediárias. Um dos exemplos é o crescimento do
trabalho on-line em casa, com utilização de computadores e
internet.
Resposta da questão 58: [D]
Na atualidade, os países desenvolvidos apresentam economias
lideradas pelo setor terciário (serviços, comércio e finanças),
indústrias variadas, muitas delas produzindo mercadorias
sofisticadas do ponto de vista tecnológico e agronegócio moderno.
Geralmente, são países exportadores de produtos com alto valor
agregado. Já os países subdesenvolvidos emergentes são
exportadores principalmente de produtos industrializados e
commodities com médio e baixo valor agregado.
Resposta da questão 59: [C]
São Paulo está no topo da hierarquia urbana brasileira, sendo a
Grande Metrópole Nacional, visto que é o principal centro
financeiro e de serviços do país (I). As regiões metropolitanas
apresentam elevada complexidade e seus problemas sociais e
ambientais devem ter soluções integradas através do
planejamento urbano envolvendo os governos estaduais e as
prefeituras.
As afirmativas incorretas são: II (a região metropolitana é
caracterizada pela interdependência socioeconômica entre uma
cidade polarizadora e cidades próximas, portanto, não é
necessário que haja conurbação entre as áreas urbanas, embora
o fenômeno aconteça entre algumas cidades de regiões
metropolitanas brasileiras como a Grande São Paulo) e IV (a
região metropolitana é formada por vários municípios, portanto, a
criação e o planejamento cabem principalmente aos governos
estaduais).
Resposta da questão 60: [C]
No Brasil, tem-se o predomínio de pequenas propriedades familiares
quanto ao número de estabelecimentos, empregando grande parte da
mão de obra no campo. Também produz grande parte dos alimentos
básicos (frutas, legumes e verduras) que abastecem o mercado
interno. A agricultura familiar tem acesso ao crédito através de bancos
(a), principalmente do governo, e fornece grande parte das matérias
primas para a indústria de alimentos. Em termos de área, os latifúndios
e grandes empresas rurais ocupam maior área (b). Parte das
pequenas propriedades apresenta alta produtividade e são
exportadoras (d). Na pequena propriedade, predomina o trabalho
familiar (e), o trabalho contratado assalariado, quando ocorre, é
complementar.
Resposta da questão 61: [A]
O sucesso do agronegócio brasileiro deve-se ao aumento de
produtividade graças à mecanização, uso intensivo de insumos e
fertilizantes, além da aplicação da biotecnologia. O setor articula a
agropecuária à indústria, a exemplo da produção de açúcar
refinado, etanol, suco de laranja, óleo de soja, café solúvel e
produtos alimentícios a base de frango e carne bovina. Assim, a
pauta de exportações apresenta produtos básicos, mas também
produtos semimanufaturados e manufaturados com melhor valor
agregado. Os principais produtos de exportação são produzidos
em médias e grandes propriedades rurais.
Resposta da questão 62: [B]
Na última década, observa-se um crescimento nos investimentos
do governo e PPPs (Parcerias Público-Privadas: recursos do
estado e das empresas particulares) em transportes e logística
para melhorar o desempenho nas exportações, inclusive com a
242 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
integração de vários modais. Destacam-se: portos (exemplo: Suape
– PE), portos-secos, ferrovias (exemplo: transnordestina) e rodovias
(exemplo: concessões para a iniciativa privada como a Fernão Dias –
SP/MG) e hidrovias (exemplo: eclusa da hidrelétrica de Tucuruí – PA).
Mesmo assim, o investimento foi insuficiente e a deficiência nos
transportes é um dos fatores integrantes do “custo Brasil”.
Resposta da questão 63: [C]
As afirmativas incorretas são: I (a vegetação mediterrânea é
encontrada no norte da África e no sul da Europa, é composta por
plantas esclerófilas, ou seja, adaptadas a resistir aos predadores e ao
verão seco, visto que apresentam morfologia e fisiologia para reduzir
a perda de água por transpiração) e IV (em áreas desérticas e
semidesérticas, a vegetação é xerófila, uma vez que apresenta
adaptações para diminuir a perda de água por transpiração; as
savanas localizam-se em áreas de clima tropical).
Resposta da questão 64: [B]
O El Niño é um fenômeno climático cíclico e natural. Corresponde ao
aquecimento anormal das águas superficiais do Oceano Pacífico
equatorial que causa a formação de massa de ar quente responsável
pela mudança dos padrões climáticos normais em várias regiões do
mundo. No Brasil, o fenômeno causa aumento de temperatura,
chuvas excessivas no Sul e seca exagerada na Amazônia e no
Nordeste. Portanto, é fundamental que o governo e a sociedade
aumentem a assistência ao Nordeste em decorrência dos efeitos da
seca severa como os prejuízos na agropecuária e do
comprometimento no abastecimento de água. A La Niña é o
resfriamento anormal do Pacífico com a formação de massa de ar frio,
sendo responsável por chuvas excessivas no Nordeste e Amazônia,
além de seca severa no Sul.
Resposta da questão 65: [E]
Os itens corretos são: III (como a escala é 1:2.000.000, 1 cm equivale
a 2.000.000 ou 20 km, portanto, 3 cm equivale a 60 Km) e IV (a escala
1:500 apresenta a realidade local sendo adequada para plantas
arquitetônicas e urbanas).
Os itens incorretos são: I (os tipos de escala são a numérica e a gráfica),
II (a escala 1:5.000 é grande, pode-se visualizar mais detalhes, está mais
próxima da realidade local com a planta de um bairro com ruas e
avenidas, portanto, neste tipo de mapa não é possível observar
superfícies de regiões ou países; já a escala 1:500.000 é média, sendo
adequada para superfícies mais abrangentes, como a totalidade de um
município, parte de um estado, etc.).
Observação: no item IV, a escala 1:1.000.000 não é adequada para
representar um continente ou o mundo, sugestão de modificação do
item: IV. A escala 1:500, muito utilizada na construção de plantas
urbanas, é maior do que a escala 1:30.000.000, que é utilizada, por
exemplo, para representar um continente ou mesmo o Mundo.
Resposta da questão 66: [D]
Tradicionalmente, os homens são a maioria entre os imigrantes.
Porém, com a emancipação feminina e o avanço da mulher no
mercado de trabalho, a consequência também é a maior mobilidade
das mulheres do ponto de vista espacial. Na década de 1990 (a), a
população estrangeira nos países desenvolvidos era importante, visto
que era um período de alto crescimento econômico e atração de
imigrantes. Os argelinos (b) migram em direção a França, sua ex-
metrópole colonial. Os Estados Unidos (c), apesar de ser um grande
polo de atração migratória, apresentam entre 5 e 15% de proporção
de imigrantes na população total. A maioria dos migrantes (e) reside
de forma legal no exterior, apesar do aumento do fluxo de
clandestinos nas últimas décadas.
Resposta da questão 67: [E]
Quando um país conclui a transição demográfica, apresenta baixo
crescimento vegetativo decorrente da baixa taxa de natalidade e da
baixa taxa de mortalidade. É o caso dos países desenvolvidos e de
alguns países subdesenvolvidos emergentes. Alguns deles já
apresentam decréscimo demográfico, visto que a taxa de mortalidade
supera a taxa de natalidade. Portanto, algumas nações estão
adotando políticas natalistas.
Resposta da questão 68: [D]
As afirmativas incorretas são: I (Canadá e Brasil apresentam baixa
densidade demográfica, mas são países bastante urbanizados) e III
(muitos países do Sul e Sudeste Asiáticos, a exemplo da Índia, apesar
da urbanização em curso, ainda apresentam grandes contingentes de
população rural). O continente africano é o menos urbanizado (II) e a
CURSO GENERAL TELLES PIRES
urbanização na maioria dos países da América Latina é elevada, a
exemplo do Brasil, superior a 80%.
Resposta da questão 69: [E]
As afirmativas incorretas são: I (o processo de industrialização dos
Estados Unidos originou-se na região Nordeste devido à colonização
de povoamento) e II (no século XIX, período da guerra civil, o sudeste
era agrícola, exportador e utilizava mão de obra escrava, isto é, teve
colonização de exploração; o Nordeste já era a região mais
industrializada e com dominância de trabalho assalariado).
Resposta da questão 70: [A]
A Arábia Saudita detém grandes reservas de petróleo, é o maior
produtor (I) e o maior exportador mundial, sendo integrante da
OPEP (Organização dos Países Exportadores de Petróleo). Os
Estados Unidos são grandes produtores (II), mas devido ao seu
elevado consumo interno são dependentes de importação.
As afirmativas incorretas são: III (a Venezuela é grande
exportadora de petróleo e integrante da OPEP) e IV (os Estados
Unidos são importadores, e a Rússia, embora seja grande
exportadora, não integra a OPEP).
Resposta da questão 71: [E]
As afirmativas incorretas são: I (no Sudeste, região mais
industrializada do país, o porcentual de trabalhadores no setor
primário é baixo) e II (o setor secundário é heterogêneo, embora o
terciário também apresente grande diversificação de atividades no
Brasil; a construção civil é caracterizada pelo emprego significativo
de mão de obra com menor qualificação).
Resposta da questão 72: [B]
As afirmações incorretas são: II (o PIB per capita constitui a divisão
do PIB pela população absoluta do país, portanto, é apenas uma
média que permite aferir o nível geral de renda do país, porém, não
permite examinar as condições socioeconômicas, visto que não
considera a distribuição de renda, que é muito desigual no Brasil)
e IV (o IDH é integrado pelos seguintes indicadores: renda per
capita – PIB/PCC pela população absoluta, expectativa de vida e
média de anos de estudo/expectativa de anos de estudo).
Obs.: A afirmação I pode ser contestada conforme a interpretação.
O IDH, em escala nacional, objetiva apenas aferir a situação
socioeconômica geral em relação aos demais países. Trata-se de um
indicador composto por médias, portanto, ele sim revela as condições
de vida vigentes no país, pois é resultado da composição entre o IDH
mais elevado de algumas regiões com o IDH mais baixo de outras
regiões. Para examinar as desigualdades regionais em países
desiguais, como Brasil, China, Rússia, Índia, Argentina entre outros, é
preciso calcular o IDH das regiões ou estados/províncias de cada país.
Resposta da questão 73: [E]
As afirmativas incorretas são: I (a região Sudeste é a mais
industrializada e urbanizada do país) e II (predomina a população
urbana em todas as regiões do Brasil, porém os níveis não mais
baixos no Nordeste e Norte).
Resposta da questão 74: [E]
Na antiga hierarquia urbana brasileira, Curitiba, Belo Horizonte e
Salvador eram metrópoles nacionais.
Obs.: A hierarquia urbana do Brasil sofreu mudanças devido à
alteração de metodologia. Na atualidade (2012), São Paulo é a grande
metrópole nacional. Brasília e Rio de Janeiro são as metrópoles
nacionais. As metrópoles regionais são: Curitiba, Porto Alegre, Belo
Horizonte, Goiânia, Salvador, Recife, Fortaleza, Belém e Manaus.
Resposta da questão 75: [A]
A afirmativa III está incorreta, uma vez que é a desvalorização da
moeda local em relação à moeda de referência (dólar) que torna
os produtos locais mais baratos e competitivos para exportação. A
afirmativa IV também é incorreta, uma vez que a China é o maior
parceiro comercial do Brasil. Porém, o país exporta para a China
principalmente commodities (ferro e soja) e poucos produtos
industrializados. Além disso, o Brasil é um “global trader”, pois
realiza seu comércio com várias regiões do mundo, são exemplos:
União Europeia, América Latina, Ásia e Estados Unidos.
Resposta da questão 76: [A]
Países desenvolvidos como os Estados Unidos, Japão e parte da
União Europeia são protecionistas quanto a sua produção
agropecuária. Para dificultar a entrada de importados, aplicam
tarifas de importação excessivas e muitos promovem subsídios
que tornam seus produtos mais competitivos no mercado
243 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
internacional. Essas políticas prejudicam os países subdesenvolvidos
exportadores de commodities agrícolas como o Brasil. Na OMC
(Organização Mundial do Comércio), o G20 países em
desenvolvimento reivindica a eliminação dos subsídios dos países.
Resposta da questão 77: [C]
Em 1998, no contexto da política econômica neoliberal aplicada pelo
governo de Fernando Henrique Cardoso, houve o fim do monopólio
estatal da Petrobras. A partir de então, empresas privadas e
transnacionais puderam investir no setor petrolífero no Brasil no que
se refere à pesquisa, exploração, transporte e refino. O objetivo foi
atrair investimentos para o setor. Todavia, a Petrobras continuou
sendo a empresa líder no setor petrolífero devido a sua competência
gerencial, tecnológica e logística. O setor privado teve um avanço
aquém das expectativas.
Resposta da questão 78: [C]
As afirmativas incorretas são: II (O Mercosul foi fundado pelo Tratado
de Assunção, em 1991, por Brasil, Argentina, Uruguai e Paraguai) e
III (em 1994, com o Protocolo de Ouro Preto, o Mercosul tornou-se
uma união aduaneira parcial, ou seja, fase mais avançada do que a
Zona de Livre Comércio. Assim, foi adotada a TEC – tarifa externa
comum – que faz com que os membros plenos do bloco apliquem
tarifas unificadas no comércio com nações de fora do Mercosul).
Resposta da questão 79: [D]
As afirmativas incorretas são: I (a maior parte da água doce do mundo
é subterrânea ou está retida nas geleiras do Ártico e da Antártida) e
III (muitos municípios do interior de São Paulo, como Ribeirão Preto,
são abastecidos pelo Aquífero Guarani).
Resposta da questão 80: [B]
O terremoto ocorrido no Chile em 2011 foi de alta intensidade na
escala Richter. O fenômeno ocorreu devido à convergência (colisão)
entre as placas tectônicas da América do Sul (borda ocidental ou
oeste) e de Nazca (borda oriental ou leste). No continente, as placas
convergentes levam a formação de um dobramento moderno
(orogênese), a Cordilheira dos Andes.
Resposta da questão 81: [C]
Nas áreas urbanas, é maior o número de núcleos de condensação, isto é,
partículas como a fuligem, decorrentes da poluição do ar. É no entorno
destes núcleos que se formam as gotículas de água que formam as nuvens
e, eventualmente, as precipitações na forma de chuva.
Resposta da questão 82: [A]
O bioma das florestas pluviais tropicais e equatoriais ocorre em
regiões com clima tropical úmido ou clima equatorial, caracterizado
por elevadas temperaturas, baixa amplitude térmica anual e altos
índices pluviométricos. São biomas localizados principalmente nas
baixas latitudes (zona intertropical: entre o equador e os trópicos). A
maioria das plantas é latifoliada (folhas grandes) e são florestas
estratificadas (árvores e arbustos com diferentes dimensões cada
qual com características específicas de fauna).
Resposta da questão 83: [A]
A teoria reformista foi formulada por intelectuais de centro e de
esquerda e é a mais plausível para a interpretação da dinâmica
populacional. Os reformistas apregoam que a prioridade é o combate
à pobreza, a diminuição da desigualdade social e os investimentos
em saúde e educação. E a melhoria da qualidade de vida das famílias
que resulta na diminuição das taxas de natalidade.
Resposta da questão 84:[D]
As afirmativas incorretas são: I (as hidrelétricas provocam impactos
ambientais, como alterações no ecossistema fluvial e remoção dos
ecossistemas terrestres da área que será recoberta pelo reservatório)
e IV (a energia eólica é renovável e não emite poluentes para a
atmosfera; também pode apresentar variações de produção de
energia conforme alterações na intensidade e regularidade dos
ventos).
Resposta da questão 85: [D]
A Conferência de Bretton Woods (1944) confirmou os Estados Unidos
como potência econômica capitalista, o dólar como moeda de
referência internacional, além das bases para o FMI (Fundo
Monetário Internacional) e o Banco Mundial ou BIRD (Banco
Internacional de Reconstrução e Desenvolvimento).
Resposta da questão 86: [D]
Brasil Central, Atlântico e das Guianas. Esses três escudos cristalinos
formam a base do relevo brasileiro.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
Resposta da questão 87: [C]
O fenômeno El Niño bloqueia as frentes frias vindas do sul, na altura
de Santa Catarina e do Rio Grande do Sul, provocando intensas
chuvas nessa região e uma diminuição da umidade no restante do
país.
Resposta da questão 88: [C]
A urbanização na América Latina, a exemplo de nações
emergentes como Brasil, México e Argentina, foi decorrente do
processo de industrialização, expansão do setor terciário e êxodo
rural. O intenso êxodo rural foi resultante da mecanização da
agricultura, má distribuição de terras e concentração fundiária.
Resposta da questão 89: [A]
As latitudes de 45º a 55º estão na zona temperada com as quatro
estações bem definidas e as elevadas amplitudes térmicas ocorrem no
interior do continente onde o fator continentalidade atua aumentando
a diferença entre a máxima e a mínima de temperatura, pois não tem
o regulador térmico dos mares ou oceanos.
Resposta da questão 90: [A]
Esse deserto é fruto da corrente marítima fria de Humboldt que
absorve toda a umidade no oceano assim o ar que chega ao litoral
do Peru e do Chile é seco, levando a escassez de chuvas que é a
principal definição para desertos.
Resposta da questão 91: [B]
A escala pode ser dividida em escala numérica e escala gráfica. A
escala gráfica representa a escala numérica (uma fração onde o
numerador vale 1 cm e o denominador o tamanho real da figura )
em forma de régua graduada.
Resposta da questão 92: [D]
A afirmativa II está incorreta porque a União Europeia não é em
sua totalidade a maior zona de atração de fluxos migratórios do
mundo e sim alguns países desenvolvidos da U.E. como França e
Inglaterra.
A afirmativa IV está incorreta porque no atual período de
globalização os fluxos migratórios não fluem sem empecilhos,
apenas os capitais.
Resposta da questão 93: [E]
Como decorrência da evolução do padrão de vida das populações
nos países ricos, as taxas de natalidade e mortalidade reduziram-
se a patamares bastante baixos, provocando uma redução do
crescimento vegetativo. Conquistas sindicais no campo trabalhista,
políticas públicas de distribuição de renda, investimentos sociais,
em especial na vigência do estado do bem-estar social, foram
responsáveis pelo declínio.
Resposta da questão 94: [C]
A afirmativa I está incorreta porque indústrias de elevada
automação e de tecnologia de ponta são sinônimas e concentram-
se nos países desenvolvidos e não nos subdesenvolvidos. E as
indústrias com produção em larga escala localizam-se nos países
subdesenvolvidos onde a mão de obra é mais barata.
A afirmativa III está incorreta porque ao longo do século XX ocorreu
um grande desenvolvimento dos meios de transportes e de
comunicações que facilitaram a transferência de matéria-prima e
produtos industrializados Experimentamos hoje o processo de
produção flexível, que descentraliza as fases da produção, mas
mantêm concentradas as decisões sobre os produtos, a
administração e pesquisa/desenvolvimento.
A afirmativa V está incorreta porque apesar da necessidade da
produção em escala os aglomerados urbanos criam condições de
produção por vezes pouco atrativas a determinados ramos de
produção, como impostos elevados, trânsito excessivo, custos de
segurança, preço da terra, entre outros.
Resposta da questão 95: [D]
A afirmativa II está incorreta porque a Revolução Verde não
ampliou o emprego intensivo de trabalho humano, ao contrário,
diminuiu a necessidade de mão de obra em função do uso de
novas tecnologias no processo produtivo agropecuário, gerando
como decorrência um aumento do êxodo rural.
244 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
A afirmação IV está incorreta porque a Revolução Verde estimulou a
monocultura (produção em escala no campo) e a difusão de práticas
modernas apoiadas em novas tecnologias produtivas e novos
métodos comerciais. A coivara (queimada) e a rotação de terras não
correspondem ao enunciado.
Resposta da questão 96: [E]
O consumo de petróleo, no mundo hoje, é bem superior ao do carvão,
em função da expansão da frota de veículos (Passeio e carga) além
do uso industrial. O carvão teve seu auge de consumo na primeira
revolução industrial, perdendo posições ao longo do tempo.
Resposta da questão 97: [B]
O Conselho de Segurança da ONU (Organização das Nações
Unidas) é formado por 15 países, das quais são 10 rotativos (mandato
de 2 anos) e 5 permanentes, estes com poder de veto. A maioria dos
permanentes foram os vencedores da Segunda Guerra Mundial:
Estados Unidos, Reino Unido, França, Rússia e China.
Resposta da questão 98: [A]
A Cordilheira dos Andes é um exemplo de Dobramento Moderno da
Era Cenozoica, Período Terciário. O processo de formação de
dobramentos é chamado de orogênese e estas cadeias montanhosas
de elevada altitude são geradas em áreas de convergência entre
placas tectônicas. Observação: a expressão “movimentos tectônicos
de curta duração geológica” é apenas correto considerando que a Era
Cenozoica corresponde aos últimos 65 milhões de anos ante 4,5
bilhões de anos de idade da Terra.
Resposta da questão 99: [A]
A região da Serra (Cuesta) Gaúcha no Rio Grande do Sul é submetida
ao clima subtropical com expressiva amplitude térmica anual (verão
quente e inverno frio) e chuvas bem distribuídas ao longo do ano.
Trata-se de área que sofre influência da MPA (massa polar atlântica).
Apresenta dois elementos que concorrem para as temperaturas mais
baixas, a latitude média e a maior altitude. No inverno, a região
apresenta geadas e neve esporádica.
Resposta da questão 100: [C]
Os itens incorretos são: [I] (o aumento da participação de adultos e
principalmente de idosos é explicado pela elevação da expectativa de
vida), [II] (a queda na proporção de crianças é explicada pela
diminuição na taxa de natalidade) e [V] (no Brasil, ocorre uma redução
de ritmo de crescimento demográfico devido à queda das taxas de
natalidade e de fecundidade, a ampliação do número de vagas é
importante para o ensino médio e superior).
Resposta da questão 101: [A]
Os itens incorretos são: [II] (o aumento da participação do Centro-
Oeste no valor da produção industrial deve-se a descentralização dos
investimentos industriais movida a incentivos fiscais e mão de obra
barata, os setores mais importantes são de bens de consumo
duráveis e não-duráveis, desde automóveis até alimentos) e [IV] (a
descentralização das montadoras de automóveis levou a novos
investimentos nas regiões Sul, a exemplo da Renault no Paraná,
Nordeste, a exemplo da Ford na Bahia, e Centro-Oeste, a exemplo
da Hyundai em Goiás, na região Norte, a implantação de empresas
foi pouco expressiva).
Resposta da questão 102: [D]
Os itens incorretos são: [I] (no Nordeste convivem práticas agrícolas
tradicionais, a exemplo da policultura em pequenas propriedades, e
práticas modernas, como a fruticultura irrigada na Bahia e
Pernambuco e o agronegócio com produção de soja, café e algodão
na sub-região MAPITOBA) e [III] (a produção de cana-de-açúcar é
liderada pelo Centro-Sul, a exemplo de São Paulo, Paraná, Goiás e
Mato Grosso do Sul, a produção no Nordeste concentra-se
tradicionalmente na Zona da Mata, faixa litorânea entre o RN e a BA,
o sul do Piauí e o Oeste da Bahia integram a sub-região MAPITOBA
que destaque no agronegócio, a exemplo da produção de soja).
Resposta da questão 103: [B]
A área 2 corresponde ao Maciço (Serra) do Urucum em Mato Grosso do
Sul, área que integra as Serras Residuais do Alto Paraguai. O maciço
apresenta estrutura geológica cristalina e rochas da Era Proterozoica
(Eon Pré-Cambriano) ricas em minerais metálicos como manganês e
ferro. A exploração mineral é responsabilidade da mineradora Vale e
existem preocupações com o impacto ambiental e a segurança da
CURSO GENERAL TELLES PIRES
barragem de rejeitos de minérios na região. A área 1 corresponde a
Serra dos Carajás (PA) com exploração de ferro pela Vale. A área 3
corresponde a RO, estado que se destaca na exploração de estanho
(cassiterita). A área 4 é o Vale do Amazonas. A área 5 localiza-se no
estado de RR, estado que apresenta recursos minerais variados, a
exemplo de ouro.
Resposta da questão 104: [B]
Os itens incorretos são: [I] (nos anos 2000, devido ao crescimento
do PIB e do consumo de energia, o governo federal decidiu
implantar novas hidrelétricas na Amazônia devido ao grande
potencial relacionado ao elevado volume de água e desníveis
topográficos, são exemplos as hidrelétricas fio d’água como Belo
Monte no rio Xingu, Pará, e Jirau e Santo Antônio no rio Madeira,
Rondônia) e [IV] (devido ao grande número de hidrelétricas, este
tipo de energia é a que apresenta menor custo no Brasil, o país
apresenta poucas termelétricas que utilizam carvão mineral hulha,
sendo uma energia mais cara, além disso, o país tem reservas
pouco significativas de hulha e depende de importação de carvão
de melhor qualidade).
Resposta da questão 105: [C]
Os itens incorretos são: [I] (o governo federal é o principal
responsável pelas ações nas fronteiras, a exemplo da polícia
federal, das forças armadas e a receita federal para a defesa
nacional e combate as atividades ilícitas como contrabando,
narcotráfico e tráfico de armas) e [IV] (na Zona Econômica
Exclusiva, o Brasil apresenta soberania sobre os recursos
biológicos e minerais, assim, outros países precisam de
autorização brasileira para a exploração de recursos naturais).
Resposta da questão 106: [C]
Os itens incorretos são: [II] (a porção nordeste do mapa apresenta
as maiores altitudes e as menores declividades, a porção centro-
oeste no entorno do rio apresenta as menores altitudes) e [V] (a
escala é de 1: 50.000, portanto, 1 cm no mapa equivale a
50.000 cm, portanto, 3 cm entre X e Y no mapa equivale
150.000 cm ou 150 km).
Resposta da questão 107: [E]
Os itens incorretos são: [I] (o modelo de produção flexível não
valoriza a intervenção do Estado na economia) e [II] (a produção
flexível, o just-in-time, valoriza a produção conforme a demanda,
menos estoques e produtos cada vez mais personalizados
conforme as expectativas do consumidor).
Resposta da questão 108: [D]
Os itens incorretos são: [I] (a água doce disponível é suficiente
para o consumo humano, todavia, precisa ser utilizada com
parcimônia e com princípios sustentáveis, caso contrário, as crises
hídricas vão se tornar mais frequentes em algumas regiões do
mundo) e [V] (a atividade econômica humana que mais consome
água considerando a escala global é a agropecuária).
Resposta da questão 109: [E]
Os itens incorretos são: [I] (a China é um país com diversidade
geológica e rico em recursos minerais, todavia não é
autossuficiente em todos os recursos, por exemplo, o país é
importador de petróleo e minério de ferro) e [II] (desde do final da
década de 1970, a China apresenta um sistema econômico misto,
socialista e progressivamente capitalista, ou seja, foi suprimida a
planificação nos moldes do antigo socialismo real soviético, a
intervenção eficaz do Estado no planejamento da economia e a
introdução de elementos capitalistas propiciou crescimento do PIB,
redução de pobreza, aumento da classe média, mas também
acentuou desigualdades sociais).
Resposta da questão 110: [C]
O climograma Z refere-se ao clima subtropical (Porto Alegre, RS)
com chuva bem distribuída durante o ano e maior amplitude
térmica entre o verão e inverno. O climograma X refere-se ao clima
equatorial (Manaus, AM) com alto índice pluviométrico e baixa
amplitude térmica anual. O climograma Z corresponde ao clima
tropical (Goiânia, GO) com verão chuvoso, inverso seco e baixa
amplitude térmica.
245 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx -GEOGRAFIA
Resposta da questão 111: [C]
Os itens incorretos são: [II] (a Campanha Gaúcha localiza-se no sul
do Rio Grande do Sul e constitui o domínio das pradarias, campos ou
bioma Pampa com clima subtropical e planaltos com colinas
denominadas de coxilhas, um dos problemas ambientais mais graves
deste domínio é a arenização, isto é, a degradação do solo com
formação de dunas de areia com causas naturais e antrópicas como
o desmatamento e uso incorreto do solo na agropecuária) e [III] (o
Cerrado é bioma complexo com diversidade fisionômica, as plantas
desta formação vegetal são esclerófilas, ou seja, adaptadas ao solo
pobre em nutrientes, ácido e com alto teor de alumínio; também são
tropófilas, isto é, adaptadas a alternância de estação chuvosa e seca).
Resposta da questão 112: [A]
As localidades são: [I] (Porto Alegre), [II] (Brasília) e [III] (Recife).
Quanto maior a latitude (Porto Alegre), maior a duração do período
de luminosidade durante o verão. Quanto menor a latitude (Recife),
menor a duração do período com luminosidade no verão. Assim, a
aplicação do horário de verão no Brasil ocorria apenas nas regiões
Sul, Sudeste e Centro-Oeste. A finalidade do horário de verão era
reduzir o consumo de energia nos horários de maior demanda com o
objetivo de prevenir apagões.
Resposta da questão 113: [B]
Os itens incorretos são: [II] (o petróleo é a principal fonte de energia
utilizada no mundo, na segunda posição está o carvão mineral,
principalmente devido sua utilização em termelétricas em países com
grande economia como China, Índia, Rússia, Estados Unidos e
Austrália) e [IV] (a energia eólica não está totalmente isenta de
impactos ambientais, visto que os aerogeradores ocupam grandes
superfícies e ocorrem impactos negativos para a fauna,
principalmente de aves).
Resposta da questão 114: [C]
A Cadeia (Dorsal) Mesoceânica localizada no Atlântico (ponto III) é
resultado da divergência entre placas tectônicas. A cadeia de
montanhas é produzida por rochas vulcânicas decorrentes da
obducção de magma no fundo do mar e também pela formação de
falhas geológicas transversais. O movimento divergente foi
responsável pela deriva continental, neste caso, a separação entre a
América do Sul e África (fragmentação da Gondwana).
número de refugiados de países africanos, asiáticos e latino
americanos em direção a países vizinhos também
subdesenvolvidos supera o fluxo em direção aos países
desenvolvidos. São exemplos os fluxos provenientes de países
como Síria, Afeganistão, Somália, Sudão do Sul, Mianmar e
Venezuela. O item [II] está incorreto, uma vez que, a maior parte
dos imigrantes provenientes de países subdesenvolvidos e
emergentes são de países asiáticos e africanos.
Resposta da questão 119: [A]
O Brexit refere-se a saída do Reino Unido da União Europeia,
decisão tomada em referendo em 2016. O Reino Unido é
constituído por várias nações: Inglaterra, Gales, Escócia e Irlanda
do Norte. O Brexit poderá provocar graves problemas econômicos
para os britânicos como a perda de parceiros comerciais nos
países europeus, problemas em zonas de fronteira com países da
União Europeia (Irlanda do Norte/Irlanda e Gibraltar/Espanha),
fuga de empresas de Londres para a União Europeia, desemprego
e dificuldades para britânicos que trabalham em nações da União
Europeia.
Resposta da questão 120: [D]
Os itens incorretos são: [II] (o Brasil, no período republicano, teve
várias divergências com países vizinhos decorrentes do uso de
recursos hídricos em bacias hidrográficas, na bacia do Paraná,
devido a construção da hidrelétrica de Itaipu, na bacia Amazônica,
devido a construção das hidrelétricas de Jirau e Santo Antônio,
além da questão do Aquífero Guarani compartilhado em vários
países da América do Sul como Argentina, Paraguai e Uruguai) e
[III] (o rio Ganges atravessa grande parte do território da Índia, em
Bangladesh está o seu curso inferior com foz em delta, os dois
países apresentam desavenças em relação a utilização das águas,
principalmente em relação a construção de barragens).
Resposta da questão 121: [D]
Os itens incorretos são [I] (na Índia, as termelétricas à carvão
mineral são importantes na geração de energia, na China, além do
carvão mineral, o petróleo é bastante importante) e [III] (a Índia,
embora tenha a maior parte de sua população hinduísta, cerca de
80%, apresenta diversidade religiosa, a exemplo de minorias
muçulmana, cristã, sikh, budista, além de enorme diversidade
étnica e linguística).

Resposta da questão 115: [E]

Considerando o argumento de João, em Geofísica, a análise a
propagação de ondas no interior da Terra permite afirmar a existência
de várias camadas com características físicas e químicas diferentes
(exemplo: crosta, manto e núcleo). A partir da afirmação de José, é
possível afirmar que os agentes (forças) endógenos (internos) como
o vulcanismo, os abalos sísmicos e o tectonismo (dobramentos e
falhamentos) também são resultantes da dinâmica da estrutura da
Terra, a exemplo da movimentação das placas tectônicas.

Resposta da questão 116:[B]

Os itens incorretos são: [II] (a maior piscosidade que permite
expressiva atividade pesqueira em países como o Peru e Chile está
relacionada a ressurgência da corrente de fria de Humboldt, o
fenômeno possibilita vir a tona nutrientes que estimulam a cadeia
alimentar, portanto, o aquecimento superficial das águas do Pacífico
pelo El Niño prejudica a atividade pesqueira) e [IV] (o clima
mediterrâneo apresenta verão quente e seco e inverno chuvoso,
portanto, as altas temperaturas e a estiagem de verão favorecem a
propagação de incêndios catastróficos e crises hídricas na Califórnia
– EUA, Portugal, Grécia e Austrália nos últimos anos).

Resposta da questão 117: [C]

Os itens incorretos são [II] (as escalas pequenas apresentam
expressiva generalização quanto aos aspectos geográficos
representados, a exemplo do mapa do Brasil, mapas regionais e
mapas estaduais) e [III] (as projeções cartográficas afiláticas como a
de Robinson não conservam distância, área e forma).

Resposta da questão 118: [E]

O item [I] está incorreto, considerando a dinâmica recente dos
deslocamentos populacionais no mundo em termos quantitativos, o

CURSO GENERAL TELLES PIRES 246 Sempre presente nas grandes batalhas!
 EsPCEx INGLÊS
Caderno de Provas

Professora Antonia
 QUESTÕES – EsPCEx - INGLÊS
Leia o texto a seguir e responda às questões)a seguir.
Learn to code, it’s more important than English as
a second language
Apple CEO Tim Cook says coding is the best foreign
language that a student in any country can learn.
The tech executive made the remarks to French
outlet Konbini while in the country for a meeting with
French President Emmanuel Macron. The tech
leader gave some brief thoughts on education:
“If I were a French student and I were 10 years old,
I think it would be more important for me to learn
coding than English. I’m not telling people not to
learn English in some form – but I think you
understand what I am saying is that this is a
language that you can use to express yourself to 7
billion people in the world. I think that coding should
be required in every public school in the world.”
Of course, it’s in Cook’s best interest to have the
world learning how to code. He runs a tech company
that depends on access to a constantly growing
pipeline of talent. But it could be in your interest too:
studying coding could increase your chances of
pulling in a big salary. A computer-science
education, at least in countries like the US, is one of
the most viable and lucrative career paths open to
young people today.
But, Cook says, the benefits go beyond that. “It’s the
language that everyone needs, and not just for the
computer scientists. It’s for all of us”. He added that
programming encourages students of all disciplines
to be inventive and experimental: “Creativity is the
goal. Coding is just to allow that. Creativity is in the
front seat; technology is in the backseat. With the
combination of both of these you can do such
powerful things now.”
Adapted from https://www.cnbc.com/2017/10/12/apple-ceo-tim-
cook-learning-to-code-is-so-important.html.
1. (Espcex (Aman) 2019) The sentence “The tech
leader gave some brief thoughts on education”
(paragraph 1) can be correctly paraphrased in the
following terms:
a) The tech leader created regulations on education.
b) The tech leader underestimated education.
c) The tech leader was concerned about private
education.
d) The tech leader has been studying coding.
e) The tech leader stated his opinion about education.
2. (Espcex (Aman) 2019) According to the text, choose
the correct statement.
a) Creativity is not a big issue for Tim Cook.
b) Coding is going to be required in every public
school.
c) Cook went to France to learn how to code.
d) Cook and people in general can benefit from coding.
e) Coding and creativity don’t make a good
combination.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
3. (Espcex (Aman) 2019) Which one from the
underlined verbs in the text conveys a verb tense that
is different from the others?
a) says (paragraph 1)
b) made (paragraph 1)
c) think (paragraph 2)
d) runs (paragraph 3)
e) needs (paragraph 4)
Leia o texto e responda às 3 questões a seguir.
(Título omitido propositadamente)
German explosives experts defused a massive Second
World War bomb in the financial capital of Frankfurt on
Sunday after tens of thousands of people evacuated their
homes.
About 60,000 people were ordered to leave in what was
Germany’s biggest evacuation since the war, with more
than 1,000 emergency service workers helping to clear the
area around the bomb, which was discovered on a
building site last week. Police set up cordons around the
evacuation area, which covered a radius of just under a
mile (1.5km) as residents dragged suitcases with them
and many families left by bicycle.
The fire service said the evacuation of two hospitals,
including premature babies and patients in intensive care,
had been completed and they were helping about 500
elderly people to leave residences and care homes.
More than 2,000 tonnes of live bombs and munitions are
found each year in Germany, even under buildings. In
July, a kindergarten was evacuated after teachers
discovered an unexploded Second World War bomb on a
shelf among some toys. British and American warplanes
pummelled Germany with 1.5 million tonnes of bombs that
killed 600,000 people. Officials estimate that 15% of the
bombs failed to explode.
Frankfurt police said they rang every doorbell and used
helicopters with heat-sensing cameras to make sure
nobody was left behind before they began defusing the
bomb on Sunday.
Adapted from https://www.theguardian.com/world/
4. (Espcex (Aman) 2019) Choose the most appropriate
title for the text.
a) Discovery of Germany’s biggest evacuation since
the war forces bombs to explode.
b) Kindergarten was evacuated after a World War II
bomb exploded among the toys.
c) Discovery of unexploded bomb in German financial
capital forces evacuation.
d) 15% of World War II bombs were discovered on a
building site.
e) Emergency service workers exploded American
warplanes and killed 600,000 people in Germany.
5. (Espcex (Aman) 2019) Choose the alternative with the
correct reference for the underlined words from the text.
a) their (paragraph 1) = experts.
b) which (paragraph 2) = the area.
c) them (paragraph 2) = suitcases.
d) they (paragraph 3) = the fire service.
e) that (paragraph 4) = warplanes.
249 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - INGLÊS
6. (Espcex (Aman) 2019) According to the text,
choose the alternative that correctly substitutes “was
left behind” in the sentence “...to make sure nobody
was left behind before they began...” (paragraph 5).
a) remained in the evacuation area.
b) exploded in the evacuation area.
c) destroyed buildings in the evacuation area.
d) discovered bombs in the evacuation area.
e) entered kindergarten in the evacuation area.
Leia o texto a seguir e responda às questões a seguir.
Many graduates earn ‘paltry returns’ for their degree
Mr Halfon, a former skills minister, stated in his speech
that the nation has “become obsessed _____(1)_____
full academic degrees”.
“We are creating a higher education system that
overwhelmingly favours academic degrees, while
intermediate and higher technical offerings are
comparatively tiny. The labour market does not need
an ever-growing supply of academic degrees.
Between a fifth and a third of our graduates take non-
graduate jobs. The extra return for having a degree
varies wildly according to subject and institution. For
many, the returns are paltry.”
Mr Halfon said that there is a strong need for
intermediate skills. “There are skills shortages in
several sectors. And there are millions _____(2)_____
people who want to get on in life – preferably without
spending £50,000 on academic degrees,” he added.
“There has been growing concern about the amount of
debt students are accumulating and the interest being
charged on that debt.”
A spokesman for UUK (a representative organisation
for the UK’s universities) said: “Official figures are clear
that, on average, university graduates continue to earn
substantially more than non-graduates and are more
likely to be in employment. A university degree
remains an excellent investment.”
“We must, however, be careful to avoid using graduate
salaries as the single measure of success in higher
education. Many universities specialise in fields such
_____(3)_____ the arts, the creative industries,
nursing and public sector professions that, despite
making an essential contribution to society and the
economy, pay less on average.”
Adapted from http://www.bbc.co.uk/news/education-42923529
7. (Espcex (Aman) 2019) According to the text, read
the statements and choose the correct alternative.
I. Fifty percent of the graduates take non-graduate
jobs.
II. Having a degree doesn’t necessarily mean having
great salaries.
III. The labour market lacks intermediate skills.
IV. Many people would rather not spend £50,000 on
academic degrees.
V. In every single case, university graduates make
more money than non-graduates.
a) All of them are correct.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
b) I and V are correct.
c) III, IV and V are correct.
d) II, III and IV are correct.
e) I and III are correct.
8. (Espcex (Aman) 2019) Choose the alternative
containing the correct words to respectively complete
gaps (1), (2) and (3).
a) at, of, to
b) to, on, a
c) by, on, that
d) in, with, an
e) with, of, as
9. (Espcex (Aman) 2019) In the title “Many graduates
earn ‘paltry returns’ for their degree”, the word paltry
means
a) big enough.
b) huge.
c) very small.
d) expected.
e) satisfactory.
Leia o texto a seguir e responda às questões a seguir.
The photography exercise book by Bert Krages
Training your eye to shoot like a pro
A while ago I was asked if I’d like to have a look at Bert
Krages’ book. My initial thought was that it would pretty
much be a list of ‘try this’ exercises. Well in a way it is,
in that you really need to go out and try the exercises,
not just read about them. In much the same way that
my piano playing won’t improve by just buying more
books about playing the piano…
Try the technical exercises – a desk lamp and an egg
really can teach you an enormous amount about the
realities of lighting, shadows and reflected light. I’ve
been a pro photographer since 2004 and taking the
time to do some of the exercises has been of real
benefit.
A well-written book that is packed with useful images
to illustrate the matters at hand. It’s nice to see the
author didn’t fall into the trap of only including ‘perfect’
photos – you will look at some and think ‘I could do
better than that’ – good!
It’s a book for people who want to take more photos
and increase their satisfaction from doing so. Definitely
one to try if you feel you’re perhaps clinging to some
of the technical aspects of photography as a bit of a
safety blanket, to avoid the fluffy artsy stuff.
Book Author Info.
Bert Krages is a photographer and attorney who is the
author of two previous photography books, Legal
Handbook for Photographers and Heavenly Bodies:
The Photographer’s Guide to Astrophotography.
Adapted from http://www.northlight-images.co.uk/
10. (Espcex (Aman) 2019) What kind of text is this?
a) Autobiography. b) Book review.
c) Letter. d) Recipe. e) Contract.
250 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - INGLÊS
11. (Espcex (Aman) 2019) What is the question the
author refers to when he says: “...I was asked if I’d like
to have a
look at Bert Krages’ book.”? (paragraph 1).
a) Did you like to have a look at Bert Krages’ book?
b) Should you like to have a look at Bert Krages’ book?
c) Need you like to have a look at Bert Krages’ book?
d) Would you like to have a look at Bert Krages’ book?
e) Do you like to have a look at Bert Krages’ book?
12. (Espcex (Aman) 2019) In the sentence “... the author
didn’t fall into the trap of only including ‘perfect’ photos...”
(paragraph 3), the expression fall into the trap means
a) make a mistake.
b) give instructions.
c) write clearly.
d) include extra lessons.
e) improve his abilities.
Leia o texto a seguir e responda às questões a seguir.
13. (Espcex (Aman) 2018) Choose the alternative that
correctly substitutes the word yet in the sentence "It is
less obvious that social diversity should work in the
same way - yet the science shows that it does."
(paragraph 2).
a) however
b) for
c) such as
d) thus
e) because
14. (Espcex (Aman) 2018) Which question below has
its answer in paragraph 1?
a) Why did the researchers decide to study such a
context?
b) Who studied about socially diverse groups?
c) Where did the researchers carry out their studies?
d) How did the researchers carry out their studies?
e) How many people were involved in the research?

How diversity makes us smarter 15. (Espcex (Aman) 2018) According to the text,
Decades of research by organizational scientists, choose the correct statement.
psychologists, sociologists, economists and a) It takes more than interaction with others to become
demographers show that socially diverse groups (that a better person.
is, those with a diversity of race, ethnicity, gender and b) Homogeneous groups work as hard as
sexual orientation) are more innovative than heterogeneous ones.
homogeneous groups. It means being around people c) According to science, social diversity works just like
who are different from us makes us more creative, diversity of expertise.
more diligent and more hardworking. d) When it comes to bear on the task at hand, a male
It seems obvious that a group of people with diverse is better than a female.
individual expertise would be better than a homogeneous e) Solving complex problems is easier than searching
group at solving complex, non-routine problems. It is less for novel information.
obvious that social diversity should work in the same way
- yet the science shows that it does. This is not only TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 3 QUESTÕES:
because people with different backgrounds bring new
information. Simply interacting with individuals who are
different forces group members to prepare better, to
anticipate alternative viewpoints and to expect that
reaching consensus will take effort.
Diversity of expertise confers benefits that are obvious
- you would not think of building a new car without
engineers, designers and quality-control experts - but
what about social diversity? The same logic applies to
social diversity. People who are different from one
another in race, gender and other dimensions bring
unique information and experiences to bear on the
task at hand. A male and a female engineer might
have perspectives as different from one another as an
engineer and a physicist - and that is a good thing.
The fact is that if you want to build teams or
organizations capable of innovating, you need
diversity. Diversity enhances creativity. It encourages
the search for novel information and perspectives,
leading to better decision making and problem solving.
Diversity can improve the bottom line of companies
and lead to discoveries and breakthrough innovations. A handwritten note from September 11
Even simply being exposed to diversity can change the
way you think. In moments of crisis, our first thoughts are usually to
Adapted from http://www.scientificamerican.com/article/how-
diversity-makes-us-smarter/ get in contact with the people we love. September 11,
2001, was a day when many people wanted to know
that their loved ones were safe. At 9:37 a.m., the

CURSO GENERAL TELLES PIRES 251 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - INGLÊS
Pentagon was attacked by terrorists who crashed an
airplane into the western side of the building.
Many people tried using the mobile phones that
existed then, but few were successful. Franklin and
Daria Gaillard (Frank and Chip) were both members of
the Air Force and worked at the Pentagon. They
worked in different parts of the building and had a
previous agreement that they would meet at their car
in the parking lot if there were any emergency.
Daria was the first to arrive at the car and wrote a note
to Franklin saying "Frank - Sweetie I am okay. I'm w/
my office over by the Lyndon B. Johnson Memorial
Sign. I'll stay there till you come. Love lots & lots, Chip."
Frank found the note and was able to locate his wife in
the aftermath of the attack.
What makes this story so interesting is the handwritten
note. Today, in our digital culture, we have a variety of
ways to let people know that we are safe. Text
messages, voicemail, and different forms of social
media can be used to get the information out to loved
ones. In 2001,
when these attacks _____(1)_____, the cellular
network was still growing
and was not as robust as it is today.
This letter is just one of the many objects that The
National Museum of American History _____(2)_____
since 2001. To learn more, visit our online exhibition
September 11th: Bearing Witness to History.
Adapted from http://americanhistory.si.edu/biog/handwritten-note-
september-11-2001
16. (Espcex (Aman) 2018) According to the text,
choose the correct statement.
a) Frank and Chip found a note on the western side of
the building.
b) Frank and Chip wrote a note together before the
attack.
c) Frank and Chip had a meeting at the Air Force HQ.
d) Frank and Chip relied on pen and paper to
communicate.
e) Frank and Chip located each other using social
media.
17. (Espcex (Aman) 2018) Choose the alternative
containing the correct verb tenses to complete gaps
(1) and (2) in paragraphs 4 and 5 respectively.
a) have happened, collected
b) have happened, have collected
c) has happened, has collected
d) happened, has collected
e) happened, have collected
18. (Espcex (Aman) 2018) In the sentence "the cellular
network... was not as robust as it is today" (paragraph
4), the word robust means
a) capable of producing repeated failures in bad
conditions.
b) capable of performing without failure under a variety
of conditions.
c) capable of predicting critical weather changes in
other countries.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
d) capable of creating standard responses to technical
problems.
e) capable of manufacturing its own components in
bad conditions.
Leia o texto a seguir e responda às questões a seguir.
Military operations in megacities
A linguistic perspective
The challenge of conducting future military operations
within megacities (cities with populations over ten
million) lies in understanding the dynamic and
multidimensional complexities of these urban areas.
Military operations in megacities, whether combat-
oriented or otherwise, will be similar to those in other
urban environments, but will be complicated by factors
unique to the megacity environment.
First and foremost, megacities are largely multilingual.
While this can be said of large cities in general, the
scale of multilingualism in megacities magnifies its
effects. For instance, in New York City (NYC) – a
metropolitan megacity of over eighteen million people
- nine foreign languages are spoken by communities
of one hundred thousand or larger. Language also
plays a role in determining one's identity and the
language community in which one decides to live. For
example, the majority of Russian speakers in NYC
tend to live in south Brooklyn and Staten Island, while
Chinese speakers tend to cluster in Manhattan and
Sunset Park. In megacities, language, culture, and
regional context go hand in hand and often reach
beyond ethnic identities.
In order to fully understand the context of a megacity,
we must understand the role of the languages used in
its communities. How _____(1)_____ language
communities interact in megacities? What tensions
_____(2) _____ caused by multiple language
communities in urban space? What role______(3)
_____ language play in the power structures
(government or otherwise) of megacities?
Adapted from Military Review - Jan/Feb 2016
19. (Espcex (Aman) 2018) According to the text,
choose the correct statement.
a) Urban environments are more complex than
megacities.
b) Nine languages are spoken in large cities.
c) Language is of great concern to the military.
d) Ethnic identities are limited by regional context.
e) Military operations are just combat-oriented.
20. (Espcex (Aman) 2018) Choose the alternative
containing the correct words to respectively complete
gaps (1), (2) and (3) in paragraph 3.
a) is, does, do
b) do, are, do
c) are, is, do
d) are, do, does
e) do, are, does
252 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - INGLÊS
21. (Espcex (Aman) 2018) Choose the statement in
which the word lies is used with the same meaning as
in paragraph 1.
a) He lies in the sun for too long.
b) His skill lies in his ability to communicate.
c) I can tell from her face that she lies.
d) A giant crocodile lies in wait for its prey.
e) This item always lies over for a next meeting.
Leia o texto a seguir e responda às questões a seguir.
Woman who rescued Nigerian 'witch-child' beats
Obama and Pope Francis to top list of world's most
inspiring people
A woman who rescued a two-year-old boy who had been
cast out by his own community for being a "witch-child"
has been recognised in an international list of the most
inspiring people of the year. Anja Ringgren Lovén, a
Danish care worker who rescued the young Nigerian boy
back in February 2016, beat the likes of Pope Francis,
Barack Obama and the Dalai Lama to top the list of 100
inspiring individuals compiled by German-language
OOOM Magazine.
An image of Ms Lovén giving the two-year-old boy (now
called Hope) some water was shared around the world,
and served to highlight the work she was doing to help
orphan children in Nigeria. Witch accusations is a
growing problem in many African countries, especially in
Nigeria, where Anja's charity African Children's Aid
Education and Development Foundation cares for other
children like Hope.
"When she saw the starving child, she acted like a human
being and became an inspiration for millions," said Georg
Kindel, OOOM's editor-in-chief, who led the jury that
chose the list. Speaking today about the experience, she
said: "He was the size of a little baby, my whole body
froze. I was thinking of my own son when I saw the boy.
For me it was clear at that moment that I would fight with
all my strength for him to survive."
Adapted from http://www.independent.co.uk/news/people/worlds-
most-inspiring-person-2016-ooom-anja-ringgren-lovennigeria-
witch-child-a7460976.html
CURSO GENERAL TELLES PIRES
22. (Espcex (Aman) 2018) According to the text, read
the statements and choose the correct alternative.
I. Hope's community didn't want him because of a
superstition.
II. Ms Lovén started helping orphan children after she
met Hope.
III. Anja's foundation cares for poor parents who have
many children.
IV. George Kindel was the only person who voted for
Ms Lovén.
V. Ms Lovén has a child of her own and it's a boy.
a) I, II and IV are correct.
b) III and V are correct.
c) I and V are correct.
d) I, III and IV are correct.
e) II, III and V are correct.
23. (Espcex (Aman) 2018) Choose the best alternative
that correctly substitutes the word highlight in the
sentence "...
served to highlight the work she was doing to help
orphan children in Nigeria." (paragraph 2).
a) emphasize
b) observe
c) implement
d) diminish
e) console
24. (Espcex (Aman) 2018) When Ms Lovén says: "...
my whole body froze." (paragraph 3), she means
a) she was feeling cold and wanted to leave.
b) she needed help because she could not walk.
c) she felt unhappy and wanted to go home.
d) she didn't want Hope to find out she was there.
e) she became suddenly paralysed with shock.
Leia o texto a seguir e responda às questões a seguir.
This migrant crisis is different from all others
2015 was unquestionably the year of the migrant. The
news was dominated for months by pictures of vast
crowds shuffling through the borders of yet another
European country, being treated with brutality in some
places and given a reluctant welcome in others.
When researching a report for radio and television
about the migrant phenomenon, it is possible to realize
that there was nothing new about it. For many years,
waves of displaced and frightened people have broken
over Europe again and again and the images have
been strikingly similar each time.
In 1945, _____1_____ the ethnic Germans, forced out
of their homes in Poland, Czechoslovakia and Russia
and obliged to seek shelter in a shattered and divided
Germany. More recently, we can see floods of
Albanian refugees escaping from the ethnic cleansing
of the Serbian forces in Kosovo in 1998 and 1999.
Yet there is one major difference between these waves
of migrants in the past and the one we saw in 2015.
Professor Alex Betts, director of the Refugee Studies
Centre at Oxford University says that it was the first
253 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - INGLÊS
time Europe faced people coming in from the outside
in large numbers as refugees. He explains: “The fact
that many are Muslims is perceived as challenging
Europe’s identity.” European societies are changing
very fast, indeed, as a result of immigration. In London,
for instance, more than 300 languages are now
spoken, according to a recent academic study. The
influx of migrants reinforces people’s sense that their
identity is under threat.
But how can the world deal conclusively with the
problem? The former UN under-secretary-general for
humanitarian affairs, Sir John Holmes, blames global
governance. “Other powers are rising,” he says – Syria
is an example of this. “And the United States doesn’t
have the influence it once did, so the problem’s not
being fixed, no-one’s waving the big stick and we’re
having to pick up the pieces.” We have endured an
entire century of exile and homelessness and the
cause is always the same - conflict and bad
government. Unless these are dealt with, the flow of
migrants will never be stopped.
Adapted from http://www.bbc.com/news/world-35091772
25. (Espcex (Aman) 2017) Choose the alternative
containing the correct verbal tense to complete gap 1
in paragraph 3.
a) there to be
b) there will be
c) there are
d) there were
e) there have been
26. (Espcex (Aman) 2017) According to the text, read
the statements and choose the correct alternative.
I. There isn’t anything new about the current migrant
crisis.
II. The former migrant phenomena happened in
London.
III. This migrant phenomenon is interfering in Europe’s
society.
IV. Europeans are concerned about learning new
languages.
V. Syria is becoming powerful and apparently there is
no control over it.
VI. Conflicts and poor governance are the reasons for
the migration.
a) I, IV and V are correct.
b) I, IV and VI are correct.
c) III, V and VI are correct.
d) II, III and V are correct.
e) I, II and IV are correct.
27. (Espcex (Aman) 2017) Choose the alternative that
correctly substitutes the expression for instance in the
sentence “In London, for instance, more than 300
languages...” (paragraph 4).
a) for example
b) such as
c) on the other hand
d) however
e) no exception
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Leia o texto a seguir e responda às questões a seguir.
How Brazil Crowdsourced a Pioneering Law
The passage of the Marco Civil da Internet, an
“Internet bill of rights” commonly referred to in English
as the Brazilian Civil Rights Framework for the
Internet, demonstrates how the Internet can be used
to rejuvenate democratic governance in the digital age.
The law is important not only for its content, but for the
innovative and participatory way it was written,
bypassing traditional modes of legislation-making to
go directly to the country’s citizens. At a moment when
governments of all kinds are viewed as increasingly
distant from ordinary people, Brazil’s example makes
an argument that democracy offers a way forward.
The pioneering law was signed in 2014 and has three
components. First, it safeguards privacy by restricting
the ability of private corporations and the government
to store Internet users’ browsing histories. Second, it
mandates a judicial review of requests to remove
potentially offensive or illegal material, including
content that infringes copyrights. And third, it prohibits
Internet service providers from manipulating data
transfer speeds for commercial purposes. The bill was
acclaimed by activists as an example the rest of the
world should follow.
What makes this law even more interesting is that it
became one of the largest-ever experiments in
crowdsourcing legislation. The law’s original text was
written through a website that allowed individual
citizens and organizations — including NGOs,
businesses, and political parties — to interact with one
another and publicly debate the law’s content. This
process was markedly different from the traditional
method of writing bills “behind closed doors” in the
halls of Congress, a process that favored well-
connected families and large corporations.
Policymakers in other countries have tried to capture
citizen input using social media before, but never on
this scale, in a country of roughly 200 million people.
Whether it would succeed was far from certain. During
the website’s public launch, in 2009, one of the
government lawyers summed up the organizers’ high
hopes: “This experience could transform the way we
discuss not just legislation about the Internet, but also
the way we discuss other bills in Brazil, and, in so
doing, reconfigure our democracy.”
Adapted from http://foreignpolicy.com/2016/01/19/how-brazil-
crowdsourced-a-landmark-law/
28. (Espcex (Aman) 2017) According to the text,
choose the correct statement.
a) Organizers were sure the experience would be
totally successful.
b) Other laws from now on can be written and
discussed the same way.
c) The content of the law is more important than the
way it was written.
d) This innovative way to develop a law puts
democracy at risk.
e) Brazil’s example made activists and political parties
disappointed.
254 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - INGLÊS
29. (Espcex (Aman) 2017) In the title “How Brazil
Crowdsourced a Pioneering Law”, the verb
crowdsource means
a) obtain ideas by soliciting contributions from diverse
groups of people.
b) favor common citizens who don’t have Internet
connection.
c) draft a new law according to large corporations’
interests.
d) remove contributions from politicians that prefer the
traditional method.
e) allow the congress to pass a bill that infringes
copyrights.
30. (Espcex (Aman) 2017) Choose the alternative that
correctly substitutes the word bypassing in the
sentence “... bypassing traditional modes of
legislation-making ...” (paragraph 1).
a) offending
b) destroying
c) praising
d) avoiding
e) accepting
Leia o texto a seguir e responda às questões a seguir.
Operation Desert Storm Was Not Won By Smart
Weaponry Alone
Technology has long been a deciding factor on the
battlefield, from powerful artillery to new weaponry to
innovations in the seas and the skies. Twenty-five
years ago, it was no different, as the United States and
its allies proved overwhelmingly successful in the
Persian Gulf War. A coalition of U.S. Army Apache
attack helicopters, cruise missiles from naval vessels,
and Lockheed F-117 Nighthawk “stealth fighters”
soundly broke through Saddam Hussein’s army
defenses in Kuwait during Operation Desert Storm,
which became known as the “100-hour war”.
But for all the possibilities that this “Computer War”
offered, Operation Desert Storm was not won by smart
weaponry, alone. Despite the “science fiction”-like
technology deployed, 90 percent of the pieces of
ammunition used in Desert Storm were actually “dumb
weapons”. The bombs, which weren’t guided by lasers
or satellites, were lucky to get within half a kilometer of
their targets after they were dumped from planes.
While dumb bombs might not have been exciting
enough to make the headlines during the attack, they
were cheaper to produce and could be counted on to
work. But frequency of use doesn’t change why history
will remember Desert Storm for its smart weapons,
rather than its dumb ones.
Adapted from http://www.smithsonianmag.com/history
31. (Espcex (Aman) 2017) Choose the alternative that
correctly substitutes the expression rather than in the
sentence
“... history will remember Desert Storm for its smart
weapons, rather than its dumb ones.” (paragraph 2).
a) as well as b) besides c) in addition to
d) aside from e) instead of
CURSO GENERAL TELLES PIRES
32. (Espcex (Aman) 2017) According to the text,
“dumb weapons” (paragraph 2) were
a) bombs that couldn’t reach any coalition planes.
b) bombs that were “science fiction”- like targets.
c) bombs that weren’t guided by lasers or satellites.
d) bombs that became known as smart weaponry.
e) bombs that were exciting enough for the headlines.
33. (Espcex (Aman) 2017) Choose the alternative that
has the sentence “Operation Desert Storm was not
won by smart weaponry” (paragraph 2) correctly
changed into active voice.
a) Smart weaponry hasn’t won operation desert storm.
b) Smart weaponry didn’t win operation desert storm.
c) Smart weaponry doesn’t win operation desert storm.
d) Smart weaponry isn’t winning operation desert
storm.
e) Smart weaponry won’t win operation desert storm.
Leia o texto a seguir e responda às questões a seguir.
Would it be wrong to eradicate mosquitoes?
The mosquito is the most dangerous animal in the
world, carrying diseases that kill one million people a
year. Now the Zika virus, which is carried by
mosquitoes, has been linked with thousands of babies
born with brain defects in South America. There are
3,500 known species of mosquitoes, but only the
females from just 6% of species draw blood from
humans – to help them develop their eggs. Of these,
just half carry parasites that cause human diseases.
More than a million people, mostly from poorer
nations, die each year from mosquito-borne diseases,
including Malaria, Dengue Fever and Yellow Fever.
Some mosquitoes also carry the Zika virus, which was
first thought to cause only mild fever and rashes.
However, scientists are now worried that it can
damage babies in the womb. There’s a constant effort
to educate people to use nets and other tactics to
avoid being bitten. But would it just be simpler to make
an entire species of disease-carrying mosquito
extinct?
In Britain, scientists at Oxford University and the
biotech firm Oxitec have genetically modified (GM) the
males of Aedes aegypti – a mosquito species that
carries both the Zika and Dengue viruses. These GM
males carry a gene that stops their offspring from
developing properly. This second generation of
mosquitoes then die before they can reproduce and
become carriers of disease themselves.
So are there any downsides to removing mosquitoes?
Mosquitoes, which mostly feed on plant nectar, are
important pollinators. They are also a food source for
birds and bats while their young – as larvae – are
consumed by fish and frogs. This could have an effect
further ahead in the food chain. Mosquitoes also have
limited the destructive impact of humanity on nature.
Mosquitoes make tropical rainforests, for humans,
virtually uninhabitable. Rainforests are home to a large
share of our total plant and animal species, and
nothing has done more to delay man-made destruction
255 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - INGLÊS
over the past 10,000 years than the mosquito. Dick Sterling put the phone down. His hands were
Adapted from http://www.bbc.com/news/magazine-35408835 trembling. He was furious with himself for failing to
persuade his boss in Delhi, Keith Lennox, to support
34. (Espcex (Aman) 2017) According to the text, him, and was disgusted at the mixture of veiled threats
choose the correct statement. and vague promises Lennox had made.
a) Female mosquitoes from all the species cause the Adapted from MALEY, Alan. He knows too much. Cambridge
University Press, 1999. p.6
diseases mentioned.
b) People from wealthy countries are the most bitten
37. (Espcex (Aman) 2016) According to the text, Keith
by mosquitoes.
Lennox and Dick Sterling are
c) Mosquitoes are also important for food chain
a) father and son.
balance and pollination.
b) union members.
d) A few species of male mosquitoes were genetically
c) close friends.
modified.
d) superior and subordinate.
e) Mosquitoes carry diseases, infect animals and
e) college colleagues.
destroy the rainforests.
38. (Espcex (Aman) 2016) In the sentences “Our
35. (Espcex (Aman) 2017) In the sentence “... a gene
position is very sensitive in this country.” and “So be
that stops their offspring from developing properly.”
sensible for once in your life.” (paragraph 3), sensitive
(paragraph 3), the word offspring means
and sensible mean respectively
a) wombs.
a) completely safe; responsive.
b) viruses.
b) innocent; inoffensive.
c) diseases.
c) easily affected; reasonable.
d) brains.
d) conservative; harmful.
e) babies.
e) worried; stupid.
36. (Espcex (Aman) 2017) In the sentence “This could
39. (Espcex (Aman) 2016) The sentence “So just go
have an effect further ahead in the food chain.”
with the flow for a bit longer.” (paragraph 5), the
(paragraph 4), the word further expresses
expression go with the flow means
a) addition.
a) don’t accept corruption.
b) distance.
b) don’t accept bribery.
c) contrast.
c) don’t fight vague promises.
d) time.
d) don’t accept threats.
e) conclusion.
e) don’t fight prevailing trends.
Leia o texto a seguir e responda às questões a seguir.
Leia o texto a seguir e responda às questões a seguir.
Chapter 1 - Madras 1986
Frequently Asked Questions – Instagram
“He knows too much. I must ask you to do nothing.”
“But this time I caught him in the act. I have proof,
What is Instagram?
witnesses, everything. There is no possible doubt.”
It’s an application for your mobile phone that enables
“I said he knows too much! The company can’t afford
you to edit pictures you have taken with your mobile
to have any problems. Our position is very sensitive in
phone camera using built-in filters and share them with
this country. We can’t afford to take risks. I am telling
others. If you have an Instagram account you can tag
you once again – you will do nothing. And if there is
pictures, rate and comment on other people’s pictures
any trouble, I’m afraid I shall have to hold you
and follow other users.
personally responsible. So be sensible for once in your
How much is your app?
life.”
$ 0,00.
“I see. So you are telling me to close my eyes to
corruption and behave as if nothing has happened. Is Where does the name come from?
that right?” When we were kids we loved playing around with
“I didn’t put it quite like that. But, if you insist, yes. What cameras. We loved how different types of old cameras
Vish does or doesn’t do is a minor matter compared marketed themselves as “instant” - something we take
with the company’s global strategy. Just try to get for granted today. We also felt that the snapshots
things in perspective. After all, you won’t be stuck in people were taking were like telegrams in that they got
Madras for ever – I’ll make sure that you are not. So sent over the wire to others - so we figured why not
just go with the flow for a bit longer. When you’re in combine the two?
your next post this will all seem a very long way away, How did the idea come about?
I can assure you. But meantime, no trouble. I hope I’ve We love taking photos. We always assumed taking
made myself clear. Oh, and, by the way, I advise you interesting photos required a big bulky camera and a
to forget that we have had this conversation. couple years of art school. But as mobile phone
Goodbye.” cameras got better and better, we decided to

CURSO GENERAL TELLES PIRES 256 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - INGLÊS
challenge that assumption. We created Instagram to
solve three simple problems:
- Mobile photos always come out looking mediocre.
Our awesome looking filters transform your photos into
professional-looking snapshots.
- Sharing on multiple platforms is a pain - we help you
take a picture once, then share it (instantly) on multiple
services.
- Most uploading experiences are clumsy and take
forever - we’ve optimized the experience to be fast and
efficient.
How does privacy work?
We have adopted a follower model that means if you’re
“public” on Instagram, anyone can subscribe to follow your
photos. We do, however, have a special private option. In
this mode, a user can make sure he/she must approve all
follow requests before they go through.
Who can see my photos?
All photos are public by default which means they are
visible to anyone who has an account. If you choose
to make your account private, then only people who
follow you on Instagram will be able to see your
photos.
Adapted from https://instagram.com/about/faq/#
40. (Espcex (Aman) 2016) According to the text, read
the statements and choose the correct alternative.
I. The user is able to control who is going to be a
follower.
II. Anyone can see your pictures when you use the
private mode.
III. The name Instagram comes from instant +
telegram.
IV. Creators of Instagram think that all mobile pictures
look good.
V. The application software is available for free.
VI. You can post your Instagram photos directly to
other social platforms.
a) I, III, V and VI are correct.
b) I, II, V and VI are correct.
c) II, III and V are correct.
d) I, II, IV and V are correct.
e) All of them are correct.
41. (Espcex (Aman) 2016) Which words are synonyms
for photos in the text?
a) requests and filters. b) snapshots and pictures.
c) followers and pictures. d) platforms and pictures.
e) requests and snapshots.
42. (Espcex (Aman) 2016) In the sentence “We loved
how different types of old cameras marketed
themselves as “instant” - something we take for
granted today.” (question 3), the expression
something we take for granted means
a) Something we have to give someone.
b) Something we have to do every day.
c) Something we usually value a lot.
d) Something we don’t have to learn.
e) Something we don’t give much importance to.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
Leia o texto a seguir e responda às questões a seguir.
Children experience basic training and mock
deployment
The 460th Force Support Squadron (FSS) hosted the
6th Annual Operation Future Forces (OFF) Sept. 13,
2014, at Camp Rattlesnake. OFF allows children ages
8-18 to experience what military members endure from
basic training to technical school to a mock
deployment, ending with a homecoming party.
“The youth mock deployment was developed to
alleviate many of the stresses commonly experienced
by young family members when one or both parents
are deployed,” said Thomas Cox, 460th FSS youth
program chief. “Everything from basic training, tech
schools, camp activities and accomplishing their
mission as a team made the event a one of a kind
opportunity for military kids.”
A few of the boys had their heads shaved before
heading off to “Basic Military Training.” The training
consisted of doing push-ups and sit-ups, jumping
through hula-hoops and running through an inflatable
castle. They were also taught how to stand at
attention, salute and do an about-face.
After basic training, each child attended “technical
school” and was taught a specific Air Force Specialty
Code to help them in their mock deployment. Some
children were taught lifesaving self-aid and buddy care
skills while others learned about the importance of
radio communications while on a deployment.
The tech-school graduates were then issued water
pistols before heading out. During their deployment,
the children encountered hostile and non-hostile
citizens, a water-balloon fight and injured allies who
needed help along the way.
At the end of a long day, loved ones waited outside the
youth center on base with homemade signs welcoming
the “troops” back home.
“This event was great,” said Senior Airman Jasmine
Madison, 460th FSS Force Support Force
Management technician. “It’s a way for kids to get a
hands-on understanding of what their parents do when
they are separated from them during deployments.”
Adapted from
http://www.buckley.af.mil/news/story.asp?id=123424927
43. (Espcex (Aman) 2016) According to the text, what
is a mock deployment?
a) traveling on a peacekeeping mission.
b) simulation of a movement of troops on a mission.
c) rescue mission in a conflict area.
d) coming back home after a mission abroad.
e) going on a real mission in another country.
44. (Espcex (Aman) 2016) According to the text,
choose the correct statement.
a) All the children had their heads shaved.
b) Some children were injured during the event.
c) All the children learned about radio communications.
d) The event happens every year and lasts only one day.
e) The objective of the program is to recruit civilian
parents.
257 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - INGLÊS
45. (Espcex (Aman) 2016) In the sentence “During
their deployment, the children encountered hostile and
non-hostile citizens, a water-balloon fight and injured
allies who needed help along the way.” (paragraph 5),
the words their and who respectively refer to
a) the children and citizens.
b) water pistols and injured allies.
c) the children and injured allies.
d) deployment and non-hostile citizens.
e) graduates and a water-balloon fight.
Leia o texto a seguir e responda às questões a seguir.
We’re so well educated – but we’re useless
Record numbers of students have entered higher
education in the past 10 years, but despite being the
most educated generation in history, it seems that we’ve
grown increasingly ignorant when it comes to basic life
skills.
Looking back on my first weeks living in student halls, I
consider myself lucky to still be alive. I have survived a
couple of serious boiling egg incidents and numerous
cases of food-poisoning, probably from dirty kitchen
counters. Although some of my clothes have fallen victim
to ironing experimentation, I think I have now finally
acquired all the domestic skills I missed out in my modern
education.
Educationist Sir Ken Robinson says that our current
education system dislocates people from their natural
talents and deprives us of what used to be passed from
generation to generation – a working knowledge of basic
life skills. Today’s graduates may have earned
themselves distinctions in history, law or economics, but
when it comes to simple things like putting up a shelf to
hold all their academic books, or fixing a hole in their on-
trend clothes, they have to call for help from a
professional handyman or tailor.
Besides what we need to know for our own jobs, we must
have practical skills. We don’t grow our own crops, build our
own houses, or make our own clothes anymore; we simply
buy these things. Unable to create anything ourselves, what
we have mastered instead is consumption.
Sociologist Saskia Sassen argues that the modern liberal
state has created a middle class that isn’t able to “make”
anymore. I suggest that we start with the immediate
reintroduction of some of the most vital aspects of
“domestic science” education. Instead of only maths,
language and history, we should create an interactive
learning environment in schools where craftsmanship
and problem-solving are valued as highly as the ability to
absorb and regurgitate information. We need to develop
children into people that not only think for themselves, but
are also able to act for themselves.
Adapted from http://www.guardian.co.uk
46. (Espcex (Aman) 2016) In the sentence “Besides
what we need to know for our own jobs, we must have
practical skills.” (paragraph 4), the word besides can
be replaced by
a) however b) in addition to
c) to the exclusion of d) though
e) as a result of
CURSO GENERAL TELLES PIRES
47. (Espcex (Aman) 2016) What is the main topic of
the text?
a) Consumption is the biggest problem of young
students.
b) The most educated generation in history has earned
distinctions.
c) Basic life skills are passed from generation to
generation.
d) Young students attend domestic science education.
e) Students don’t have the ability to do practical tasks.
48. (Espcex (Aman) 2016) In the sentence “I think I
have now finally acquired all the domestic skills I
missed out in my modern education.” (paragraph 2),
the words missed out mean
a) didn’t miss.
b) didn’t want.
c) didn’t have.
d) didn’t like.
e) didn’t need.
Leia o texto a seguir e responda às questões a seguir.
Military Officers Face a New Evaluation
Gen. Martin E. Dempsey, the chairman of the Joint
Chiefs of Staff, is leading important changes following
recent scandals involving high-ranking officers. This is
part of training and development programs for generals
and admirals. They will include new courses to train the
security detail, executive staffs and even the spouses of
senior officers.
Saying 1he was disturbed about the misconduct
issues, General Dempsey said that evaluations of top
officers needed to go beyond the traditional assessment
of professional performance by superior officers alone.
He said that he had decided the changes were necessary
“to assess both competence and character in a richer
way”.
“You can have someone of incredible character who
can’t lead their way out of a forward operating base
because they don’t have the competence to understand
the application of military power, and that doesn’t do me
any good”, General Dempsey said. “2Conversely, you
can have someone who is intensely competent in the
skills of the profession, but doesn’t live a life of character.
And that doesn’t do me any good.”
General Dempsey said that regular professional
reviews would be transformed from top-down
assessments to the kind of “360-degree performance
evaluation”, which includes feedback from subordinates,
peers and superiors. For the new training programs, he
said that while it may be impossible to prevent infractions,
“most officers need to be reminded of the rules and
regulations on a routine basis”.
Teams of inspectors will observe and review the
procedures of commanders and their staffs. The
inspections will not be punitive, but will provide a “periodic
opportunity for general officers to understand whether,
from an institutional perspective, we think they are inside
or outside the white lines”, he said. In addition, new
258 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - INGLÊS
programs will be instituted to ensure that a commander’s
staff, and a spouse, are fully aware of military regulations.
“In my 39 years in the military, I have learned that you
are not a profession just because you say you are. You
have to earn it and re-earn it and re-evaluate it from time
to time”, General Dempsey said.
Adapted from www.nytimes.com/2013/04/14/us
49. (Espcex (Aman) 2015) In the sentence
“Conversely, you can have...” (ref. 2), the word
conversely indicates that the two situations described
in the paragraph
a) have similar elements.
b) have opposite elements.
c) have identical elements.
d) have chronological elements.
e) have unbelievable elements.
50. (Espcex (Aman) 2015) According to the text, a
360-degree performance evaluation (paragraph 4)
a) is a periodic evaluation that rotates 360 degrees.
b) is a periodic evaluation that lasts 360 days.
c) includes the opinions of an immediate work circle.
d) is an evaluation that certainly prevents infractions.
e) includes only the opinions of superior officers.
51. (Espcex (Aman) 2015) According to the Macmillan
English Dictionary Online, the word issue has the
following definitions. Read them and answer the
question below.
1. a problem that needs to be considered.
2. a magazine that is published at a particular time.
3. a set of things that are available to people at a
particular time.
4. (formal) the act of officially giving something to
someone.
5. (legal) someone’s children.
According to the text, which definition above
corresponds to issue in the sentence “...he was
disturbed about the misconduct issues...” (ref.1)?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
52. (Espcex (Aman) 2015) Which word is a synonym
for evaluations in the text?
a) Applications.
b) Regulations.
c) Infractions.
d) Assessments.
e) Procedures.
Leia o texto a seguir e responda às questões a seguir.
Japan WW2 Soldier Who Refused to Surrender Dies
A Japanese soldier who refused to surrender after
World War Two ended and spent 29 years in the jungle
has died aged 91 in Tokyo. Hiroo Onoda remained in the
jungle on Lubang Island near Luzon, in the Philippines,
until 1974 because he did not believe that the war had
ended. He was finally persuaded to emerge after his
CURSO GENERAL TELLES PIRES
ageing former commanding officer was flown in to see
him. Onoda was greeted as a hero on his return to Japan.
The young soldier had orders not to surrender - a
command he obeyed for nearly three decades. “I
became an officer and I received an order. If I could not
carry it out, I would feel shame. I am very competitive”,
he said. Three other soldiers were with him at the end of
the war. One emerged from the jungle in 1950 and the
other two died.
Mr Onoda ignored several attempts to get him to
surrender. He later said that he dismissed search parties
sent to him, and leaflets dropped by Japan, because
there was always something suspicious, so he never
believed that the war had really ended. Though Onoda
had been officially declared dead in December 1959,
search parties were sent out in 1972, when the last
person from his group was killed by local police, but they
did not find him. Onoda was now alone.
On February 20, 1974, a Japanese man, Norio
Suzuki, found Onoda after four days of searching. They
became friends, but Onoda still refused to surrender,
saying that he was waiting for orders from a superior
officer. Suzuki returned to Japan with photographs of
himself and Onoda as proof of their encounter, and the
Japanese government located Onoda’s commanding
officer, Major Yoshimi Taniguchi. He flew to Lubang
where on March 9, 1974, he finally met with Onoda and
rescinded his original orders in person.
The Philippine government granted him a pardon,
although many in Lubang never forgave him for killing 30
people during his campaign on the island. 1The news
media reported on this and other misgivings, but at the
same time welcomed his return home.
Adapted from http://www.bbc.co.uk/news/world-asia-25772192 and
http://en.wikipedia.org/wiki/Hiroo_Onoda
53. (Espcex (Aman) 2015) According to the text, read
the statements and choose the correct alternative.
I. Hiroo Onoda was in the jungle for 29 years.
II. Hiroo Onoda was abandoned in the jungle by his
country after the war ended.
III. Hiroo Onoda tried to go back home many times.
IV. Hiroo Onoda had another soldier with him until 1972.
V. Hiroo Onoda was admired by people in Lubang.
a) III and V are correct.
b) I and II are correct.
c) I and IV are correct.
d) I and III are correct.
e) All of them are correct.
54. (Espcex (Aman) 2015) In the sentence “The news
media reported on this and other misgivings...” (ref. 1),
this refers to
a) other misgivings.
b) killing 30 people.
c) so much attention.
d) the Philippine government.
e) original orders.
259 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - INGLÊS
Leia o texto a seguir e responda às questões a seguir.
Brazil’s Rolezinhos – The Kids Are All Right
Shopping Metrô Itaquera, a gleaming mall amid the
favelas (shantytowns) of eastern São Paulo, gained
notoriety on January 11th, when the police used
rubber bullets and tear gas to disperse a crowd of
3,000 youths. The youngsters were participating in a
rolezinho, a gathering of tens, hundreds, and
sometimes thousands of youngsters which is
convened via social networks.
Mall owners and shopkeepers have reasons to be
cautious. A few rolezinhos have led to muggings and
robberies. But most do not end in Itaquera-like chaos:
the word’s true meaning is closer to “little outing”. And
theories that rolezeiros are class warriors or favela
dwellers tired of the country’s veiled racism are not
correct. “Their battle cry is not ‘Less oppression!’” says
Renato Barreiros, who has directed a documentary
about them. “It’s ‘More Adidas!’”
The point of a rolezinho is “to hang out, chill, buy
nice things, meet people”, explains Vinicius Andrade,
a 17-year-old from Capão Redondo, a favela in
western São Paulo. He has taken part in 18 big
rolezinhos and helped organize a few, drawing some
of his 89,000 Facebook followers. His 15-year-old
girlfriend, Yasmin Oliveira, a rolezeiro sweetheart with
94,000 fans of her own on the social network, says that
2
shopping centers make good meeting places
because they are safe – an important consideration in
a crime-ridden city. There are few other public venues
for kids, especially in poorer neighborhoods.
As well as air conditioning, shopping centres also
confer something no open-air space can: status.
Rolezeiros enjoy walking around in a branded T-shirt
and bermudas, with a pair of 400 reais ($170) shades
perched on a baseball cap. Vinicius confesses to
spending 800-1,000 reais a month on clothes and
accessories, most of what he makes as a helper at a
local Adventist church. Just 8% of Itaquera shoppers
enjoy a monthly income in excess of 2,780 reais.
1
Some rolezeiros support their flashy lifestyle by
reselling outmoded attire to poorer neighbors.
Shopkeepers in the local malls have mixed feelings
about the gatherings. On the one hand, the youngsters
make ideal clients: they often pay cash and can spend
2,000-3,000 reais in one go. On the other, larger
groups can scare away customers.
Adapted from http://www.economist.com
55. (Espcex (Aman) 2015) Another title for this article could be
a) Youngsters in Brazil are anxious for political
changes.
b) Youngsters find a way to protest against social
inequality.
c) Social networks are the first step into indiscipline
and chaos.
d) Shopkeepers see a strong need for legislation
against rolezinhos.
e) Youngsters in shopping malls want to get attention,
not political changes.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
56. (Espcex (Aman) 2015) In the sentence “...shopping
centers make good meeting places because they are
safe...” (ref. 2), the word they refers to
a) fans.
b) shopping centers.
c) rolezeiros.
d) kids.
e) neighborhoods.
57. (Espcex (Aman) 2015) In the sentence “Some
rolezeiros support their flashy lifestyle by reselling
outmoded attire to poorer neighbors.” (ref. 1), the
expression outmoded attire means
a) clothes that are not fashionable anymore.
b) old and slow personal computers.
c) cheap shades they don’t want anymore.
d) high quality fashionable accessories.
e) their mothers’ clothes without permission.
Leia o texto a seguir e responda às questões a seguir.
The Phenomenon of Candy Crush: Why Is the
Game So Popular?
In 2012, Candy Crush was released on Facebook
and was later converted to smartphone format for
people to play on the go. In 2013, the game reached
real prominence and became the most popular game
on Facebook. It’s no surprise then that so many people
play this game on their phones. 1Candy Crush Saga
has changed the way many of us kill time on
commutes, or even in the toilet. 2I don’t remember the
last train journey I took where at least one person
wasn’t playing Candy Crush on their phone. I’m sure
almost every reader of this article will have either been
invited or invited others to play Candy Crush via
Facebook in an effort to get more lives or even levels.
Despite being incredibly similar to many games
over the years, Candy Crush Saga has added new
depth to the genre, with seemingly unlimited
combinations of new scenarios and concepts. So, this
mixture of simplicity and variety is what makes Candy
Crush so unbelievably popular.
As a result, Candy Crush Saga shows no signs of
slowing down. New levels are generally released via
the Facebook version every three weeks, with new
levels also being made frequently available for the
smartphone version. With 6.7 million active users, the
developers are rumored to be earning $633,000 per
day from Candy Crush users.
Adapted from http://metro.co.uk/2013/09/27/
58. (Espcex (Aman) 2015) According to the text, the
popularity of Candy Crush Saga is because
a) it is a combination of many games over the years.
b) it was converted to smartphone format.
c) people can play it in the toilet.
d) it was released on Facebook in 2012.
e) it is a mixture of simplicity and variety.
260 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - INGLÊS
59. (Espcex (Aman) 2015) In the sentence “I don’t
remember the last train journey I took where at least
one person wasn’t playing Candy Crush on their
phone.” (ref. 2), the author means
a) his memory isn’t so good.
b) he doesn’t travel by train a lot.
c) Candy Crush is very popular.
d) people play Candy Crush at home.
e) people were not playing Candy Crush on his last trip.
60. (Espcex (Aman) 2015) In the sentence “Candy
Crush Saga has changed the way many of us kill time
on commutes...” (ref. 1), the expression kill time on
commutes means
a) sleep while traveling on the bus.
b) travel on business by airplane.
c) work or travel on a holiday.
d) do something while on a journey.
e) rest or sleep on the weekend.
Leia o texto a seguir e responda às questões a seguir.
Facebook Song Iyrics
I wouldn’t call myself a social butterfly
And there’s not much that separates me from the other guy
But when I log in begin to live
There’s an online world where I am king
Of a little website dedicated to me
With pictures of me and a list of my friends
And an unofficial record of the groups that I’m in
Before the internet, friendship was so tough
You actually had to be in people’s presence and stuff
Who would have thought that with a point and a click
I could know that Hope Floats is your favorite flick
Facebook
I’m hooked on Facebook
I used to meet girls hanging out at the mall
Now I just wait for them to write on my wall
Oh! Link’s status changed, it says he’s playing the
recorder...
How do you know this person?
Did you hook up with this person?
Do you need to request confirmation?
Or did you just think they Iooked cute...
From their picture on Facebook?
If the internet crashed all across the land
Or my Facebook account was deleted by the man
I’d carry around a picture of my face
And a summary of me typed out on a page
Adaptado de http://www.lyricsmode.com/Iyrics/r/
rhett_and_Iink/facebook_song.html
61. (Espcex (Aman) 2014) The text above can be
considered
a) obscene.
b) obsolete.
c) religious.
d) ironic.
e) thrilling.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
62. (Espcex (Aman) 2014) The sentence “But when I
login I begin to live” brings the readers a reflection
about the extreme importance that people, in our
society, give to
a) school and internet. b) love and life.
c) life and death. d) girls and computers.
e) the online world.
63. (Espcex (Aman) 2014) In the sentence “Before the
internet, friendship was so tough”, the word tough can
be replaced by
a) easy. b) difficult. c) respectable.
d) nice. e) flexible.
Leia o texto a seguir e responda às questões a seguir.
President Obama Launches Gun-Violence Task Force
Five days after deadliest elementary school shooting
in U.S. history, President Obama said his
administration plans immediate action early next year
on proposals to curb an “epidemic of gun violence”. At
a morning news conference, Obama announced the
formation of a task force to be headed by Vice
President Joe Biden that will formulate a package of
policy recommendations by January. “The fact that this
problem is complex can no longer be an excuse for
doing nothing”, Obama said. “The fact that we can’t
prevent every act of violence doesn’t mean that we
can’t steadily reduce the violence and prevent the very
worst violence.” The president said he intends to push
for implementation of the proposals without delay”.
“This is a team that has a very specific task to pull
together real reforms right now”, he said.
While Obama did not offer specifics, he suggested the
task force would examine an array of steps to curb gun
violence and prevent mass shootings, including
legislative measures, mental health resources and a
“look more closely at a culture that all-too-often
glorifies guns and violence”. “I will use all the powers
of this office to help advance efforts aimed at
preventing more tragedies like this”, Obama said.
Obama made similar pronouncements following at least
four other mass shootings that marked his first term. But
few policy changes were made. “This is not the first
incident of horrific gun violence of your four years. Where
have you been?”, asked ABC News’ Jake Tapper. ‘I’ve
been president of the United States, dealing with the worst
economic crisis since the Great Depression, an auto
industry on the verge of collapse, two wars. I don’t think
I’ve been on vacation”, Obama responded.
Adaptado de http://abcnews.go.com
64. (Espcex (Aman) 2014) In the sentence “The fact
that this problem is complex can no longer be an
excuse for doing nothing... “, this problem refers to
a) task force.
b) economic crisis.
c) police recommendations.
d) an array of steps.
e) gun violence.
261 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - INGLÊS
65. (Espcex (Aman) 2014) According to the text,
Obama
a) is not trying to solve the mass shootings problem.
b) is not worried about gun violence.
c) was on vacation during the shooting.
d) requests a task force to try to solve the problem.
e) decides to take action after talking to the reporter.
66. (Espcex (Aman) 2014) In the sentence “This is a
team that has a very specific task ...“, who is the leader
of this team?
a) the press.
b) Jake Tapper.
c) Joe Biden.
d) the task force.
e) ABC channel.
67. (Espcex (Aman) 2014) In the sentences “...
proposals to curb an “epidemic of gun violence”...” and
“an array of steps to curb gun violence...”, the word
curb means
a) control.
b) cultivate.
c) increase.
d) encourage.
e) originate.
Leia o texto a seguir e responda às questões.
Welcome to Madrid: City of Protests
Madrid (CNN) — “The people, united, will never be
divided!” yells the crowd, angrily waving banners and
placards. “To fight is the only way!” Dog-walkers, mothers
with strollers, an pensioners carrying shopping bags join
the crowd. These people on the sidewalk are no curious
neighbors. Indeed, many of them are complete strangers
to the family living on the fifth floor, but they are all here
to protect Rocio from eviction – being forced to leave her
property by legal process
Rocio and her son, now 17 and in high school, moved
from Ecuador in 2003, when times were good and jobs
plentiful in Spain. But then the global financial crisis hit,
bringing Spain’s economy’ down, Rocio lost her two jobs
– in a shop, and as a cleaner. For a while, Rocio got by
on benefits but then those stopped too. She is an
example of the crisis many Spaniards face as the country
deals with the highest unemployment rate since the Civil
War in the 1930s, and a recession entering its second
year. “I can’t stand the thought of living on the streets with
my san, but I have no idea where else to go”, she says.
Rocio’s story is echoed by others all over Spain. It is this
fear that took many Spanish citizen to action. Many of
those people who are outside the door of Rocio’s
apartment block are supporter of “Stop Desahucios”
(Stop Evictions), part of the Platform of People Affected
by Mortgages (PAI – Plataforma de Afectados por la
Hipoteca), a group that campaigns to prevent banks and
authorities from eviction because of the country’s
economic crisis. They accuse the banks and authorities
o ‘real estate terrorism”.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
There are also the mass marches of the 15-M movement
– also known as the “Indignados”. Activist Dante
Scherma, 24, says citizens were not used to speaking
out on political issues. “The 15-M movement made
people talk about social issues, and about politics in
normal conversations - in cafés, restaurants, bars –
where before they only talked about football or fashion.”
Back in Vicalvaro, the moment of truth has arrived, but
the crowd – now shouting at the police, insisting they
have to stop forcing families to leave their properties –
appears to have had an impact. Lawyers from the PAH
explain that Rocio will be able to stay – for a while, at
least. For those working to stop Spain’s eviction
epidemic, today has seen a small and temporary victory.
For those demonstrating about cuts, corruption and lack
of cash, the protests will go on.
Adaptado de: http://edition.cnn.com
68. (Espcex (Aman) 2014) According to the text, Rocio
a) moved to Spain when there were many jobs there.
b) was the only person affected by the crisis in Spain.
c) is getting benefits from Spain’s government
nowadays.
d) had two jobs in Ecuador before moving to Spain.
e) has the best job in Spain nowadays.
69. (Espcex (Aman) 2014) According to the text, the
15-M movement made
a) Spaniards’ lives lose their importance.
b) citizens in Spain more interested in social issues.
c) Spaniards talk more about football and fashion.
d) people go to cafés, restaurants and bars.
e) Spaniards accept evictions.
70. (Espcex (Aman) 2014) In the sentence “...insisting
they have to stop forcing families to leave their
properties...”, words they and their respectively refer to
a) the crowd and families.
b) the crowd and the police.
c) the police and families.
d) the families and the properties.
e) the police and the properties.
Leia o texto a seguir e responda às questões.
Empirically Based Leadership
A significant area of interest within the US Army
empirical literature on leadership is emotional
Intelligence (EI), which in recent years has been the
focus of considerable attention in relationship to
leadership efficacy. Emotional intelligence Involves an
awareness of one’s own emotions as well as the ability
to control them, social awareness of others and their
emotions, and the capacity to understand and manage
relationship and social networks.
In understanding others’ emotions, an important
contributing factor to the success of the more effective
military officers is their ability to empathize with their
subordinates. In discussing empathy, EM (Field
Manual) 6-22 defines it as “the ability to see something
from another person’s point of view, to identify with and
262 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - INGLÊS
enter into another person’s feelings and emotions”.
Empathy is not typically a quality that most soldiers
would readily identify as an essential characteristic to
effective leadership or necessary to producing positive
organizational outcomes, but it is an important quality
for competent leadership, especially as it relates to EI.
Adaptado de McDONALD. Sean P. Military Review
71. (Espcex (Aman) 2014) In the sentence “...an
awareness of one’s own emotions as well as the ability
to control them...” the expression as well as has the
same meaning as
a) but.
b) thus.
c) also.
d) unless.
e) then.
72. (Espcex (Aman) 2014) According to the text, we
can state that
a) empathy is part of emotional intelligence.
b) emotional intelligence does not include empathy.
c) emotional intelligence Is the ability to avoid empathy.
d) the US Army wants soldiers to hide feelings.
e) the US Army wants leaders to control subordinates’
feelings.
Leia o texto a seguir e responda às 5 questões.
Apple manufacturing plant workers complain of
long hours and militant culture
Chengdu, China (CNN) — Miss Chen (we changed her
name for this story), an 18-year-old student from a village
outside of the southern megacity of Chongqing, is one of
more than one million factory workers at a Chinese
company that helps manufacture products for Apple
Inc.’s lucrative global empire, which ranked in a record
$46.3 billion in sales last quarter. They work day or night
shifts, eating and sleeping at company facilities, as they
help build electronics products for Apple and many other
global brand names, such as Amazon’s Kindle and
Microsoft’s Xbox.
As a poor college student with no work experience,
looking for a job in China’s competitive market is an uphill
battle. So when Chen was offered a one-month position
at Foxconn with promises of great benefits and little
overtime, she jumped at the chance. But when she
started working, she found out that only senior
employees got such benefits.
“During my first day of work, an older worker said to me,
‘Why did you come to Foxconn? Think about it again and
leave right now’,” said Chen, who plans to return to her
studies at a Chongqing university soon.
Foxconn recently released a statement defending its
corporate practices, stating its employees are entitled to
numerous benefits including access to health care and
opportunities for promotions and training. In response to
questions from CNN, Apple also released a statement:
“We care about every worker in our worldwide supply
chain. We insist that our suppliers provide safe working
conditions, treat workers with dignity and respect, and
CURSO GENERAL TELLES PIRES
use environmentally responsible manufacturing
processes wherever Apple products are made. Our
suppliers must live up to these requirements if they want
to keep doing business with Apple.”
After three weeks of applying more than 4,000 stickers a
day onto iPad screens by hand and working 60 hours a
week in an assembly line, Chen says she’s ready to go
back to school and study hard so she’ll never have to
return to Foxconn. “It’s so boring, I can’t bear it anymore.
Everyday is like: I get off from work and I go to bed. I get
up in the morning, and I go to work. It is my daily routine
and I almost feel like an animal,” said Miss Chen. When
asked why humans do machine-like work at Foxconn,
she responds, “Well, humans are cheaper.”
Adaptado de http://edition.cnn.com, consulta em 06/02/2012.
73. (Espcex (Aman) 2013) In the sentence “As a poor
college student with no work experience, looking for a
job in China’s competitive market is an uphill battle”,
the author means that
a) you cannot find a job in China.
b) you have to go up a hill.
c) it’s exciting to get a job in China.
d) it’s difficult to get a job in China.
e) you have to be an excellent athlete.
74. (Espcex (Aman) 2013) In the sentence “But when
she started working, she found out that...”, the word
but indicates
a) addition.
b) consequence.
c) result.
d) reason.
e) contrast.
75. (Espcex (Aman) 2013) It’s correct to say that Miss
Chen
a) is very satisfied with her job at Foxconn.
b) is a special factory worker at Foxconn.
c) has lots of benefits and little overtime at Foxconn.
d) works day or night shifts, eating and sleeping at
Foxconn.
e) worked in another company before working at
Foxconn.
76. (Espcex (Aman) 2013) According to the text,
workers at Foxconn company are compared to
a) machines and animals.
b) machines and humans.
c) animals and men.
d) suppliers and machines.
e) animals and suppliers.
77. (Espcex (Aman) 2013) In the sentence “Foxconn
recently released a statement defending its corporate
practices...”, the word its refers to
a) statement.
b) Foxconn.
c) health care.
d) practices.
e) employees.
263 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - INGLÊS
Leia o texto a seguir e responda às 2 questões.
Fire at Antarctica station kills 2 Brazilian sailors
Two Brazilian sailors died and one was injured
Saturday after a fire broke out at a naval research
station in Antarctica, authorities reported. The fire
occurred at the Comandante Ferraz Station on King
George Island, said Adm. Julio Soares de Moura Neto,
commander of the Brazilian Navy. The three sailors
were trying to extinguish a fire that broke out in the
engine room of the facility. Brazilian military police are
investigating the cause. The station is home to
researchers who conduct studies on the effects of
climate change in Antarctica and its implications on the
planet, according to the Ministry of Science and
Technology and Innovation. Researchers at the base
also study marine life and the atmosphere.
Adaptado de http://articles.cnn.com, consulta em 26/02/2012.
78. (Espcex (Aman) 2013) According to the text, it is
correct to state that
a) the Brazilian sailors were responsible for the fire
incident.
b) the fire started outside the engine room.
c) Brazilian military police still don’t know the cause.
d) researchers are studying the cause.
e) climate change caused the fire.
79. (Espcex (Aman) 2013) In the sentence “The station
is home to researchers who conduct studies...”, the
word who refers to
a) station.
b) researchers.
c) home.
d) studies.
e) Ministry of Science and Technology and Innovation.
Leia o texto a seguir e responda às questões.
“Hello”, said a quiet, musical voice.
I looked up, stunned that he was speaking to me. He
was sitting as far away from me as the desk allowed,
but his chair was angled toward me. His hair was
dripping wet – he looked like someone in a commercial
for hair gel. His dazzling face was friendly, open, a
slight smile on his flawless lips. But his eyes were
careful.
“My name is Edward Cullen,” he continued. “I didn’t
have a chance to introduce myself last week. You must
be Bella Swan.”
My mind was spinning with confusion. He was
perfectly polite now. I had to speak; he was waiting.
But I couldn’t think of anything conventional to say.
“H-how do you know my name?” I stammered.
He laughed a soft laugh.
“Oh, I think everyone knows your name. The whole
town was waiting for you to arrive.”
MEYER, S. Twilight. New York: Megan Tingley Books, 2006.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
80. (Espcex (Aman) 2013)“My mind was spinning with
confusion. He was perfectly polite now. I had to speak;
he was waiting. But I couldn’t think of anything
conventional to say.
‘H-how do you know my name?’ I stammered.”
The excerpt above describes a feeling of
a) sadness.
b) deception.
c) pain.
d) nervousness.
e) anger.
81. (Espcex (Aman) 2013) According to the sentence
“I looked up, stunned that he was speaking to me”,
Bella
a) didn’t expect Edward to approach her.
b) was feeling comfortable.
c) didn’t want to be friends with Edward.
d) didn’t want to talk to Edward.
e) was offended by Edward’s attitude.
82. (Espcex (Aman) 2013) According to Bella’s
descriptions in the text, Edward was
a) intelligent.
b) boring.
c) charming.
d) inconvenient.
e) dangerous.
Leia o texto a seguir e responda às questões.
What is a pub? The word pub is short for public house.
Pubs are popular social meeting places. They are an
important part of British life. People talk, eat, drink, meet
their friends and relax there. Many have a garden where
people can sit in the summer. One of the oldest pubs,
Fighting Cocks in St. Albans, Herts, is located in a
building that dates back to the eleventh century. Groups
of friends normally buy ‘rounds’ of drinks, where the
person whose turn it is will buy drinks for all the members
of the group. In most pubs in Britain, you must go to the
bar to order drinks and food and pay for your purchase
immediately, there is no table service. Bartenders do not
expect frequent tipping. To tip them, it is customary to
say: “Would you like a drink yourself?”
Adaptado de http://projectbritain.com
83. (Espcex (Aman) 2013) According to the text, pubs
are popular places where people
a) get together.
b) just drink.
c) have to tip the bartender.
d) meet only in the winter.
e) pay the bartender a drink.
84. (Espcex (Aman) 2013) According to the text, it is
correct to say that in Britain
a) there is table service in most pubs.
b) pubs do not serve the customer at the bar.
c) pubs have a very important role in social life.
d) pubs are always located in very old buildings.
e) friends can’t buy ‘rounds’ of drinks in pubs.
264 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - INGLÊS
Leia o texto a seguir e responda às questões.
Mark Zuckerberg’s 650 Million Friends (and counting)
Back in June 2009, the globe’s potpourri of social-
networking sites was extremely diverse: Google’s
Orkut dominated India and Brazil; Central and South
America preferred Hi5; Maktoob was king in the Arab
world. The Vietnamese liked Zing, the Czechs loved
Lidé, South Koreans surfed Cyworld. Two years after
that, and Facebook has stolen users away from its
rivals very fast. It’s completely knocked Hi5 off the map
in former strongholds such as Peru, Mexico, and
Thailand. After a tense back-and-forth with Orkut in
India, Facebook has emerged victorious. And it’s
becoming more popular in Armenia, Georgia, and the
Netherlands, where local providers are making a
desperate last stand.
There are some glaring exceptions to Facebook’s
colonization kick. Russians continue to use Vkontakte
and Odnoklassniki, with Facebook a distant fourth in
the rankings. China remains highly committed to
domestic sites such as Qzone and Renren. But for the
rest of us, we’re living in Zuckerberg’s world.
(endereço eletrônico omitido propositadamente)
85. (Espcex (Aman) 2012) According to the text,
Facebook’s boom on the Internet was in
a) 2007.
b) 2008.
c) 2009.
d) 2010.
e) 2011.
86. (Espcex (Aman) 2012) According to the text,
Facebook is not number one in
a) South America.
b) Peru, Mexico and Thailand.
c) Russia and China.
d) India and Brazil.
e) South Korea.
87. (Espcex (Aman) 2012) Which alternative
represents the main idea of the text?
a) Facebook dominates the world of social networks.
b) Orkut is the most popular site in Latin America.
c) Facebook is used by people all over the world
except in China.
d) Orkut won the battle in India.
e) Facebook is one of the top three in popularity in
Russia.
88. (Espcex (Aman) 2012) How many different social-
networking sites are mentioned in the text?
a) Five.
b) Seven.
c) Nine.
d) Eleven.
e) Thirteen.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
89. (Espcex (Aman) 2012) In the sentence “And it’s
becoming more popular in Armenia, Georgia, and the
Netherlands...”, the pronoun it refers to
a) Orkut.
b) India.
c) Armenia.
d) Hi5.
e) Facebook.
Leia o texto a seguir e responda às questões.
Life and the Movies
Joey Potter looked at her friend Dawson Leery and she
smiled sadly.
“Life isn’t like a movie, Dawson,” she said. “We can’t
write happy endings to all our relationships.”
Joey was a pretty girl with long brown hair. Both Joey
and Dawson were nearly sixteen years old. The two
teenagers had problems. All teenagers have the same
problems – life, love, school work, and parents. It isn’t
easy to become an adult.
Dawson loved movies. He had always loved movies.
He took film classes in school. He made short movies
himself. Dawson wanted to be a film director. His
favorite director was Steven Spielberg.
Dawson spent a lot of his free time filming with his
video camera. He loved watching videos of great
movies from the past. Most evenings, he watched
movies with Joey.
“These days, Dawson always wants us to behave like
people in movies,” Joey thought. And life in the little
seaside town of Capeside wasn’t like the movies.
Joey looked at the handsome, blond boy who was
sitting next to her. She thought about the years of their
long friendship. They were best friends...
ANDERS, C. J. Retold by CORNISH, F. H. Dawson’s Creek.
Shifting into overdrive. Oxford, Macmillan, 2005.
90. (Espcex (Aman) 2012) In the sentence “All
teenagers have the same problems – life, love, school
work, and parents”, the conjunction and indicates
a) contrast.
b) result.
c) reason.
d) consequence.
e) addition.
91. (Espcex (Aman) 2012) According to the sentence
“Joey looked at the handsome, blond boy who was
sitting next to her”, it is correct to say that Dawson was
a) strange.
b) calm.
c) ugly.
d) good-looking.
e) intelligent.
92. (Espcex (Aman) 2012) According to the text, “The
two teenagers had problems” because
a) they wanted to be film directors.
b) it is difficult to become an adult.
c) they wanted to behave like people in movies.
d) they were best friends.
e) they watched movies until late at night.
265 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - INGLÊS
93. (Espcex (Aman) 2012) Which alternative best 97. (Espcex (Aman) 2012) It is correct to say that, after
explains the sentence “We can’t write happy endings the decisive military operation in the Alemão
to all our relationships.”? shantytown complex, Jovelino Ferreira was
a) It’s not possible to decide what happens in our a) angry.
future. b) sick.
b) We need permission to write books about happy c) sad.
endings in relationships. d) hungry.
c) Our relationships are the happiest things in our lives. e) hopeful.
d) Happy endings are always possible in real life.
e) People expect unhappy endings when they watch a 98. (Espcex (Aman) 2012) In the sentence “An air of
movie. calm and relief swept through the neighborhood, as
residents opened their windows and began walking the
94. (Espcex (Aman) 2012) According to the text, which streets”, the possessive adjective their refers to
alternative is correct about Dawson? a) an air of calm and relief.
a) He first met Joey a couple of weeks ago. b) neighborhood.
b) He spent most of his evenings with Joey. c) residents.
c) He had dark hair. d) streets.
d) He didn’t have any problems. e) calm and relief.
e) He was older than Joey.
99. (Espcex (Aman) 2012) After Brazilian security
Leia o texto a seguir e responda às questões. forces’ victory,
a) residents went to streets.
Brazilian Forces Claim Victory in Gang Haven b) children were afraid.
RIO DE JANEIRO – In a quick and decisive military c) the gang leader used the swimming pool.
operation, Brazilian security forces took control of this d) residents cheered for their favorite soccer team.
city’s most notorious slum on Sunday, celebrating e) residents prayed with pastor Jovelino Ferreira.
victory over drug gangs after a weeklong battle.
In the early afternoon, the military police raised the flags
of Brazil and Rio de Janeiro atop a building on the highest
hill in the Alemão shantytown complex, providing a rare
moment of happiness and celebration in a decades-long
battle to rid this city’s violent slums of drug gangs.
An air of calm and relief swept through the
neighborhood, as residents opened their windows and
began walking the streets. Dozens of children ran from
their houses in shorts and bikinis to jump into a
swimming pool that used to belong to a gang leader.
Residents congregated around televisions in bars and
restaurants, cheering for the police as if they were
cheering for their favorite soccer teams. “Now the
community is ours,” Jovelino Ferreira, a 60-year-old
pastor, said, his eyes filling with tears. “This time it will
be different. We have to have faith. Many people who
didn’t deserve have suffered here.”
http://www.nytimes.com, consulta em 28/11/2010

95. (Espcex (Aman) 2012) In the last paragraph, the

author is describing a scene of
a) sadness.
b) conflict.
c) happiness.
d) fear.
e) tragedy.
96. (Espcex (Aman) 2012) According to the text,
Brazilian security forces fought against
a) Alemão shanty town complex.
b) drug gangs.
c) Jovelino Ferreira.
d) the military police.
e) Jovelino Ferreira’s community.

CURSO GENERAL TELLES PIRES 266 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - INGLÊS
Gabarito:
Resposta da questão 1: [E]
A alternativa [E] está correta, pois pode ser entendida como “o líder
de tecnologia expressou sua opinião sobre educação”. A frase
original é “o líder de tecnologia expressou breves reflexões sobre
educação”.
Resposta da questão 2: [D]
A alternativa [D] está correta, pois afirma que “Cook e as pessoas
em geral podem se beneficiar da codificação”. O texto coloca: “...
it’s in Cook’s best interest to have the world learning how to code”
(é do interesse de Cook ter o mundo inteiro aprendendo a codificar).
Resposta da questão 3: [B]
A alternativa [B] deve ser escolhida, pois é a única que está no
simple past (made).
Resposta da questão 4: [C]
A alternativa [C] seria um bom título para o texto, pois sua tradução
é “Descoberta de bomba que não explodiu na capital financeira da
Alemanha força evacuação”. O texto coloca: “German explosives
experts defused a massive Second World War bomb in the financial
capital of Frankfurt on Sunday after tens of thousands of people
evacuated their homes” (Especialistas de explosivos alemães
desarmaram um enorme bomba da Segunda Guerra Mundial na
capital financeira de Frankfurt no domingo depois que dezenas de
milhares de pessoas evacuaram suas casas).
Resposta da questão 5: [D]
De fato, o pronome pessoal they (eles) refere- se a “the fire service”
(os bombeiros). O texto coloca: “The fire service said the
evacuation of two hospitals, including premature babies and patients
in intensive care, had been completed and they were helping about
500 elderly people to leave residences and care homes (Os
bombeiros disseram que a evacuação de dois hospitais, incluindo
bebês prematuros e pacientes em terapia intensiva, foi completada
e que eles estavam ajudando aproximadamente 500 idosos a
deixarem as suas residências e casas de repouso).
Resposta da questão 6: [A]
A expressão “was left behind” significa “deixado para trás”. Isso quer
dizer que havia a preocupação de garantir que ninguém
“permanecesse na área de evacuação”.
Resposta da questão 7:[D]
[I] Incorreta. Tradução: “Cinquenta por cento dos graduados têm
empregos que não exigem graduação”. O texto coloca: “Between a
fifth and a third of our graduates take non-graduate jobs” (Entre um
quinto e um terço dos graduados têm empregos que não exigem
graduação).
[II] Correta. Tradução: “Ter uma graduação não significa
necessariamente ter grandes salários”. O texto coloca: “The extra
return for having a degree varies wildly according to subject and
institution. For many, the returns are paltry.” (O ganho extra por ter
uma graduação varia muito de acordo com o assunto e a instituição.
Para muitos, os retornos são ínfimos).
[III] Correta. Tradução: “O mercado de trabalho não tem pessoas
com habilidade intermediária”. O texto coloca: “We are creating a
higher education system that overwhelmingly favours academic
degrees, while intermediate and higher technical offerings are
comparatively tiny” (Estamos criando um sistema educacional
universitário que majoritariamente favorece graduações
acadêmicas, ao passo que as ofertas técnicas intermediárias e
avançadas são comparativamente minúsculas).
[IV] Correta. Tradução: “Muitas pessoas prefeririam não gastar
50.000 libras em graduações acadêmicas”. O texto coloca: “And
there are millions of people who want to get on in life – preferably
without spending £50,000 on academic degrees” (E há milhões de
pessoas que querem continuar com suas vidas - preferencialmente
sem gastar 50.000 libras em graduações acadêmicas).
[V] Incorreta. Tradução: “Em todos os casos, as pessoas com grau
universitário ganham mais dinheiro do que aquelas sem
graduação”. Na verdade, o texto apenas afirma que “on average,
university graduates continue to earn substantially more than non-
graduates” (em média, as pessoas com graduação universitária
continuam a ganhar bem mais do que aquelas sem ensino superior).
CURSO GENERAL TELLES PIRES
Resposta da questão 8:[E]
A expressão to be obsessed exige a preposição with.
O numeral millions exige a preposição of.
A expressão such exige a a preposição as, pois transmite a ideia de
exemplificação.
Resposta da questão 9:[C]
A palavra paltry significa pequeno, inferior, ruim.
https://www.merriam-webster.com/dictionary/paltry.
Resposta da questão 10: [B]
A alternativa [B] está correta, pois o texto é uma crítica escrita sobre
um livro. A primeira linha do texto é um indicativo de sua natureza:
“A while ago I was asked if I’d like to have a look at Bert Krages’
book” (Algum tempo atrás me perguntaram se eu gostaria de dar
uma olhada no livro de Bert Krages).
Resposta da questão 11: [D]
A alternativa [D] está correta, pois ela é o discurso direto da oração
em destaque. O tempo verbal da oração é o conditional future
(would).
Resposta da questão 12: [A]
A expressão “fall into the trap” significa “cair em uma armadilha”. A
alternativa [A] é a que possui o significado mais próximo (cometer
um erro).
Resposta da questão 13:[A]
As conjunções yet e however são sinônimas e significam entretanto.
Resposta da questão 14: [B]
A alternativa [B] contém uma pergunta que pode ser respondida
com informações no parágrafo 1. Tradução da pergunta: "Quem
estudou sobre grupos socialmente diversos?". Tem-se no primeiro
parágrafo: "scientists, psychologists, sociologists, economists and
demographers" (cientistas, psicólogos, sociólogos, economistas e
demógrafos).
Resposta da questão 15:[C]
A alternativa [C] está correta, pois afirma que "de acordo com a
ciência, a diversidade social funciona do mesmo modo que a
diversidade de especialização". O texto coloca: "It seems obvious
that a group of people with diverse individual expertise would be
better than a homogeneous group at solving complex, non-routine
problems. It is less obvious that social diversity should work in the
same way" (Parece óbvio que um grupo de pessoas com
especialização individual diversa seria melhor do que um grupo
homogêneo em resolver problemas não rotineiros complexos. É
menos óbvio que a diversidade social deveria funcionar do mesmo
modo).
Resposta da questão 16: [D]
A alternativa [D] está correta, pois afirma que "Frank e Chip usaram
caneta e papel para se comunicarem". O texto coloca: "What makes
this story so interesting is the handwritten note" (O que faz essa
história tão interessante é o recado escrito à mão).
Resposta da questão 17: [D]
A primeira lacuna deve ser completada pelo simple past, pois há um
tempo específico no passado (in 2001). A segunda lacuna deve ser
completada pelo present perfect, pois se trata de uma ação que
começou no passado e que continua até o presente (since 2001).
Resposta da questão 18: [B]
O adjetivo robust significa robusto, forte, resistente, confiável. Por
esse motivo, a melhor resposta é a [B]. Tradução: "capaz de
funcionar sem falhas sob um variedade de circunstâncias".
Resposta da questão 19: [C]
A alternativa [C] está correta, pois afirma que "a língua é assunto
de grande preocupação por parte dos militares". O texto coloca: "In
order to fully understand the context of a megacity, we must
understand the role of the languages used in its communities" (A fim
de compreender completamente o contexto de uma megacidade,
devemos entender o papel das línguas usadas nessas
comunidades).
267 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - INGLÊS
Resposta da questão 20: [E]
As frases devem ser completadas da seguinte maneira: "How do
language communities interact in megacities?" (Como as
comunidades linguísticas interagem em megacidades?), "What
tensions are caused by multiple language communities in urban
space?" (Que tensões são causadas por comunidades linguísticas
no espaço urbano?) e "What role does language play in the power
structures (government or otherwise) of megacities?" (Que papel a
língua desempenha nas estruturas de poder (governo ou outros
tipos) das megacidades?).
Resposta da questão 21: [B]
No primeiro parágrafo, o verbo to lie é usado como encontrar-se,
estar presente. A alternativa [B] está correta, pois possui a mesma
ideia. Tradução da frase: "A habilidade dele se encontra na sua
capacidade de comunicação".
Resposta da questão 22: [C]
[I] Correta. Tradução: "A comunidade de Hope não o queria por
causa de uma superstição". O texto coloca: "A woman who rescued
a two-year-old boy who had been cast out by his own community for
being a 'witch-child'…" (Uma mulher que resgatou um garoto de dois
anos que havia sido abandonado por sua comunidade por ser uma
'criança-feiticeira'...)
[II] Incorreta. Tradução: "A senhora Lovén começou a ajudar
crianças órfãs depois de encontrar Hope". O texto coloca: "An image
of Ms Lovén giving the two-year-old boy (now called Hope) some
water was shared around the world, and served to highlight the work
she was doing to help orphan children in Nigeria" (Uma imagem da
senhora Lovén dando a um garoto de dois anos, hoje chamado
Hope, um pouco d'água foi compartilhada em todo o mundo e serviu
para destacar o trabalho que ela estava fazendo para ajudar
crianças órfãs na Nigéria).
[III] Incorreta. Tradução: "A fundação de Anja cuida dos pais pobres
que têm muitos filhos". O texto nada fala sobre tais pais.
[IV] Incorreta. Tradução: "George Kindel foi a única pessoa que
votou na senhora Lovén'. O texto afirma que George Kindel "led the
jury that chose the list" (presidiu o júri que escolheu a lista).
[V] Correta. Tradução: "A senhora Lovén tem um filho e é um
menino". O texto coloca: "I was thinking of my own son when I saw
the boy" (Eu estava pensando no meu próprio filho quando eu vi o
menino).
Resposta da questão 23: [A]
As palavras highlight e emphasize são sinônimas e significam
"destacar, enfatizar".
Resposta da questão 24: [E]
A alternativa [E] está correta, pois a expressão em destaque pode
ser entendida como "meu corpo inteiro congelou". Tradução da
alternativa: "de repente ela ficou paralisada em choque".
Resposta da questão 25: [D]
A alternativa correta é a [D], pois o tempo verbal a ser usado é o
simple past (havia, existiam). O motivo para o uso de tal tempo
verbal é a presença de um tempo passado definido (em 1945).
Resposta da questão 26:[C]
[I] Falsa. Tradução da afirmação: “Não há nada novo sobre a atual
crise migratória”. Na verdade, o texto coloca: Yet there is one major
difference between these waves of migrants in the past and the one
we saw in 2015 (No entanto, há uma grande diferença entre essas
ondas migratórias do passado e esta que vimos em 2015).
[II] Falsa. Tradução da afirmação: “Os antigos fenômenos
migratórios aconteceram em Londres”. Na verdade, o texto coloca:
In London, for instance, more than 300 languages are now spoken,
according to a recent academic study (Em Londres, por exemplo,
mais de 300 línguas são faladas atualmente, de acordo com um
estudo acadêmico recente).
[III] Verdadeira. Tradução da afirmação: “Esse fenômeno migratório
está interferindo na sociedade europeia”. O texto coloca: European
societies are changing very fast, indeed, as a result of immigration
(As sociedades europeias estão mudando muito rapidamente, na
verdade, como resultado da imigração).
[IV] Falsa. Tradução da afirmação: “Os europeus estão
preocupados com a aprendizagem de novas línguas”. Na verdade,
CURSO GENERAL TELLES PIRES
o texto diz: In London, for instance, more than 300 languages are
now spoken, according to a recent academic study (Em Londres,
por exemplo, mais de 300 línguas são faladas atualmente, de
acordo com um estudo acadêmico recente).
[V] Verdadeira. Tradução da afirmação: “A Síria está ficando
poderosa e aparentemente não há controle sobre isso”. O texto
coloca: “Other powers are rising,” he says – “Syria is an example of
this” (“Outras potências estão crescendo,” ele diz – “a Síria é um
exemplo disso”).
[VI] Verdadeira. Tradução da afirmação: "Conflitos e má
governança são as razões para a migração". O texto coloca: We
have endured an entire century of exile and homelessness and the
cause is always the same – conflict and bad government (Nós
suportamos um século inteiro de exílio e falta de moradia e a causa
é sempre a mesma – conflito e má governança).
Resposta da questão 27: [A]
As expressões for instance e for example (por exemplo) são
sinônimas.
Resposta da questão 28: [B]
A alternativa [B] está correta, pois afirma que “outras leis de agora
em diante podem ser escritas e discutidas do mesmo modo”. O texto
coloca: This experience could transform the way we discuss not just
legislation about the Internet, but also the way we discuss other bills
in Brazil, and, in so doing, reconfigure our democracy. (Essa
experiência poderia transformar a maneira que discutimos não só a
legislação sobre a Internet, mas também o modo como discutimos
outros projetos de lei no Brasil, e, ao fazer isso, reconfigurar nossa
democracia).
Resposta da questão 29: [A]
A alternativa [A] está correta, pois afirma que o verbo to
crowdsource significa “obter ideias por meio de solicitação de
contribuintes oriundos de grupos diversos”.
Resposta da questão 30: [D]
A alternativa [D] está correta, pois o verbo to bypass pode ser
entendido como contornar, evitar, podendo ser substituído por to
avoid (evitar).
Resposta da questão 31: [E]
As conjunções rather than e instead of são sinônimas, significando
ao invés de.
Resposta da questão 32: [C]
A alternativa [C] está correta, pois a expressão dumb weapons
(armas burras) se refere às “bombas que não foram guiadas por
lasers ou satélites”. O texto coloca: The bombs, which weren’t
guided by lasers or satellites.
Resposta da questão 33: [B]
A alternativa [B] está correta, pois é a única que foi usada no mesmo
tempo verbal da voz passiva (simple past).
Resposta da questão 34: [C]
A alternativa [C] está correta, pois afirma que “os mosquitos são
também importantes para o equilíbrio da cadeia alimentar e a
polinização”. O texto coloca: Mosquitoes, which mostly feed on plant
nectar, are important pollinators (os mosquitos, que se alimentam
na maior parte das vezes de néctar das plantas, são importantes
agentes polinizadores) e They are also a food source for birds and
bats while their young – as larvae – are consumed by fish and frogs.
This could have an effect further ahead in the food chain (eles
também são uma fonte de alimentos para pássaros e morcegos
enquanto seus filhotes – como larvas – são consumidos por peixes
e rãs).
Resposta da questão 35: [E]
A alternativa [E] está correta, pois pode ser entendida como
“bebês”. A palavra destacada offspring significa prole.
Resposta da questão 36: [D]
A palavra further pode ser entendida como além, futuro. Sendo
assim, transmite a ideia de adição.
Resposta da questão 37:[D]
268 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - INGLÊS
A alternativa [D] está correta, pois afirma que Keith Lennox e Dick
Sterling são, respectivamente, “superior e subordinado”. O texto
coloca: “Dick Sterling put the phone down. His hands were
trembling. He was furious with himself for failing to persuade his
boss in Delhi, Keith Lennox, to support him” (Dick Sterling desligou
o telephone. Suas mãos estavam tremendo. Ele estava furioso
consigo mesmo por fracassar em persuadir seu chefe em Nova Deli,
Keith Lennox, a ajudá-lo).
Resposta da questão 38: [C]
Os adjetivos sensitive e sensible significam, respectivamente,
“sensível” e “sensato”. Assim, a alternativa correta é a [C], pois
sensitive é associado a “facilmente afetado” e sensible a “razoável”,
“racional”.
Resposta da questão 39:[E]
A expressão “to go with the flow” significa “ir ao sabor da maré”, no
sentido de não criar oposição. Por esse motivo, a alternativa [E] é a
correta, pois pode ser entendida como “não lutar contra as
tendências prevalecentes”.
Resposta da questão 40: [A]
[I] Correta – “O usuário é capaz de controlar quem será um
seguidor”. O texto diz: “We do, however, have a special private
option. In this mode, a user can make sure he/she must approve all
follow requests before they go through” (Nós temos, no entanto,
uma opção de privacidade especial. Nesse modo, um usuário pode
ter certeza que ele/ela deve aprovar todos os pedidos de alguém se
tornar um seguidor antes que ele se torne um).
[II] Incorreta – “Qualquer pessoa pode ver suas fotos quando você
usa o modo privado”. Na verdade, o texto diz: “If you choose to make
your account private, then only people who follow you on Instagram
will be able to see your photos” (Se você escolher tornar sua conta
privada, então apenas as pessoas que seguem você no Instagram
serão capazes de ver suas fotos).
[III] Correta – “O nome Instagram origina-se de instant + telegram”.
O texto diz: “We loved how different types of old cameras marketed
themselves as “instant” - something we take for granted today. We
also felt that the snapshots people were taking were like telegrams
in that they got sent over the wire to others - so we figured why not
combine the two?” (Nós adorávamos como os diferentes tipos de
câmeras antigas eram vendidas como “instantâneas” – algo que
consideramos corriqueiro hoje em dia. Nós também achávamos que
as fotos que as pessoas tiravam eram como telegramas porque elas
eram enviadas para outras pessoas – então pensamos: por que não
combinar os dois?)
[IV] Incorreta – “Os criadores do Instagram acham que todas as
fotos tiradas com telefones celulares ficam boas”. Na verdade, o
texto diz: “Mobile photos always come out looking mediocre” (As
fotos tiradas com telefones celulares sempre ficam medíocres).
[V] Correta – “O aplicativo é disponibilizado gratuitamente”. O texto
coloca: " $ 0,00 ".
[VI] Correta – “Você pode postar suas fotos do Instagram
diretamente em outras redes sociais”. O texto coloca: “Sharing on
multiple platforms is a pain - we help you take a picture once, then
share it (instantly) on multiple services” (Compartilhar em múltiplas
plataformas é muito chato – nós ajudamos você a tirar uma foto
apenas uma vez e então compartilhá-la – instantaneamente – em
múltiplos serviços).
Resposta da questão 41: [B]
A alternativa [B] está correta, pois as palavras snapshots e pictures
são sinônimas de photos (fotografias).
Resposta da questão 42: [E]
A alternativa [E] está correta, pois afirma que a expressão “to take
something for granted” significa “algo a que não damos muita
importância”. Outro possível significado da expressão é “considerar
algo como corriqueiro, não especial”.
Resposta da questão 43: [B]
A alternativa [B] está correta, pois afirma que a expressão
destacada significa “simulação de um movimento de tropas em uma
missão”. O texto coloca: “Some children were taught lifesaving self-
aid and buddy care skills while others learned about the importance
of radio communications while on a deployment” (Algumas crianças
CURSO GENERAL TELLES PIRES
aprenderam a fazer curativos em si mesmas e a cuidar de seus
companheiros enquanto outras aprenderam sobre a importância de
comunicações por rádio durante uma missão).
Resposta da questão 44: [D]
A alternativa [D] está correta, pois afirma que “o evento acontece
todo ano e dura apenas um dia”. O texto coloca: “6th Annual
Operation Future Forces” (Sexta Operação Anual de Futuras
Forças) e “At the end of a long day” (No fim de um longo dia).
Resposta da questão 45: [C]
A alternativa [C] está correta, pois their refere-se às crianças e who
aos aliaos feridos. Tradução do trecho: “Durante sua missão, as
crianças se deparavam com cidadãos hostis e não hostis, uma luta
de bexigas com água e aliados feridos que precisaram de ajuda
durante a missão”.
Resposta da questão 46: [B]
As conjunções besides e in addition to são sinônimas e significam
além de.
Resposta da questão 47: [E]
A alternativa [E] está correta, pois o tópico principal do texto é o fato
dos alunos “não terem a habilidade de realizar tarefas práticas”. O
texto coloca: “Today’s graduates may have earned themselves
distinctions in history, law or economics, but when it comes to simple
things like putting up a shelf to hold all their academic books, or
fixing a hole in their on-trend clothes, they have to call for help from
a professional handyman or tailor” (os graduados de hoje em dia
podem ter conquistado níveis de excelência em História, Direito ou
Economia, mas quando se trata de coisas simples como colocar
uma estante para segurar todos os seus livros universitários ou
consertar um buraco nas suas roupas da moda, eles têm que pedir
ajuda de um faz-tudo ou de um alfaiate).
Resposta da questão 48: [C]
O phrasal verb to miss out significa “ser incapaz ou não poder
participar de algo”. Assim, o trecho pode ser entendido como: “eu
acho que eu finalmente adquiri todas as habilidades domésticas que
eu não pude ter na minha educação moderna”. Assim, a alternativa
correta é a [C], pois associa o verbo to miss out a “não ter”.
Resposta da questão 49: [B]
A alternativa [B] está correta, pois conversely (por outro lado)
estabelece relação de oposição.
Resposta da questão 50: [C]
A alternativa [C] está correta, pois afirma que "uma avaliação de
performance de 360 graus inclui as opiniões do círculo imediato do
trabalho". O texto coloca: "360-degree performance evaluation,
which includes feedback from subordinates, peers and superiors"
(uma avaliação de performance de 360 graus, que inclui retorno por
parte dos subordinados, colegas e superiores).
Resposta da questão 51: [A]
A palavra issue pode ser entendida na frase destacada como
“questão”, “problema”: “ele estava incomodado pelos problemas de
mau comportamento”. A definição 1 se enquadra a tal tradução: “um
problema que precisa ser considerado”.
Resposta da questão 52: [D]
A palavra evaluations significa “avaliações” e tem assessments
como seu sinônimo.
Resposta da questão 53: [C]
A afirmação [I] está correta, pois "Hiroo Onoda esteve na selva por
29 anos". O texto diz: "A Japanese soldier who refused to surrender
after World War Two ended and spent 29 years in the jungle has
died aged 91 in Tokyo" (um soldado japonês que se recusou a se
render depois do fim da Segunda Guerra Mundial e passou 29 anos
na selva morreu aos 91 anos em Tókio).
A afirmação [IV] está correta, pois "Hiroo Onoda esteve com um
outro soldado até 1972". O texto diz: "search parties were sent out
in 1972, when the last person from his group was killed by local
police" (grupos de busca foram enviados em 1972, quando a última
pessoa de seu grupo foi morta pela polícia local).
269 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - INGLÊS
Resposta da questão 54: [B]
O texto diz: "The Philippine government granted him a pardon,
although many in Lubang never forgave him for killing 30 people
during his campaign on the island. The news media reported on this
and other misgivings, but at the same time welcomed his return
home" (o governo das Filipinas concedeu perdão a ele, embora
muitas pessoas em Lubang nunca o perdoaram por ter matado 30
pessoas durante sua campanha militar na ilha. A imprensa noticiou
esse e outros impasses, mas ao mesmo tempo o recebeu bem ao
retornar para casa). Assim, o demonstrative pronoun this refere-se
ao "assassinato de 30 pessoas".
Resposta da questão 55: [E]
A alternativa [E] está correta, pois um outro título para o artigo
poderia ser "jovens em shoppings querem atenção e não mudanças
políticas". O seguinte trecho é justificativa para a escolha da
alternativa: “’Their battle cry is not ‘Less oppression!’ says Renato
Barreiros, who has directed a documentary about them. It’s ‘More
Adidas!’” (seu grito de guerra não é ‘Menos opressão!’ diz Renato
Barreiros, que dirigiu um documentário sobre eles. O grito é "Mais
Adidas!"). Assim, as questões políticas não estão ligadas ao
"rolezinhos".
Resposta da questão 56: [B]
A alternativa [B] está correta, pois o personal pronoun they (eles)
refere-se aos shopping centers. Tradução do trecho: "os shopping
centers são bons lugares porque eles são seguros".
Resposta da questão 57: [A]
Tradução do trecho destacado: "Alguns rolezeiros sustentam seu
estilo chamativo vendendo roupas fora de moda para seus
vizinhos mais pobres". Assim, a alternativa [A] está correta, pois
afirma que a expressão "outmoded attire" significa "roupas que não
estão mais na moda".
Resposta da questão 58: [E]
A alternativa [E] está correta, pois afirma que “a popularidade de
Candy Crush Saga é devida ao fato de ele ser uma mistura de
simplicidade e variedade”. O texto diz: "So, this mixture of simplicity
and variety is what makes Candy Crush so unbelievably popular"
(assim, essa mistura de simplicidade e variedade é o que faz o
Candy Crush ser popular de uma maneira tão inacreditável).
Resposta da questão 59: [C]
Tradução do trecho destacado: "Eu não me lembro da última
viagem de trem em que pelo menos uma pessoa não estivesse
jogando Candy Crush em seu telefone". Assim, a alternativa [C] está
correta, pois afirma que o autor acredita que o "Candy Crush seja
muito popular".
Resposta da questão 60: [D]
A expressão “to kill time on commutes” pode ser entendida como
“matar o tempo no transporte [ônibus, por exemplo]”. A alternativa
[D] está correta, pois afirma que a expressão destacada significa
“fazer algo durante uma viagem”.
Resposta da questão 61: [D]
O poema possui um tom irônico, conforme pode ser percebido pelos
seguintes versos: “If the internet crashed all across the land / Or my
Facebook account was deleted by the man / I’d carry around a
picture of my face / And a summary of me typed out on a page” (se
a internet acabasse em todo o mundo / Ou minha conta do facebook
fosse deletada pelo homem / eu carregaria uma foto do meu rosto /
E um resumo sobre mim digitado em uma folha).
Resposta da questão 62: [E]
A frase “Mas quando eu me conecto eu começo a viver” mostra a
importância que as pessoas dão ao mundo online (alternativa [E]).
Resposta da questão 63: [B]
O adjetivo tough significa árduo, difícil.
Resposta da questão 64: [E]
A expressão this problem (esse problema) refere-se à violência
originada pelas armas, isto é, a epidemic of gun violence (epidemia
de violência devida ao uso de armas).
CURSO GENERAL TELLES PIRES
Resposta da questão 65:[D]
A alternativa [D] está correta, pois afirma que “Obama pede por uma
força-tarefa para tentar resolver o problema”. O texto afirma que
“Obama announced the formation of a task force to be headed by
Vice President Joe Biden that will formulate a package of policy
recommendations by January” (Obama anunciou a formação de
uma força-tarefa a ser liderada pelo vice-presidente Joe Biden que
formulará um pacote de recomendações de medidas a partir de
janeiro).
Resposta da questão 66: [C]
O líder da equipe que cuidará do problema da violência devida às
armas é o vice-presidente norte-americano Joe Biden (a task force
to be headed by Vice President Joe Biden).
Resposta da questão 67: [A]
O verbo to curb significa controlar. Os trechos destacados podem
ser entendidos como propostas para controlar a epidemia de
violência ligada às armas e uma sequência de passos para controlar
a violência ligada às armas.
Resposta da questão 68: [A]
A alternativa [A] está correta, pois afirma que “Rocio se mudou para
a Espanha quando havia muitos empregos lá”. O texto afirma que
“Rocio and her son, now 17 and in high school, moved from Ecuador
in 2003, when times were good and jobs plentiful in Spain” (Rocio e
seu filho, hoje com 17 anos e no ensino médio, se mudou para o
Equador em 2013, quando a época era boa e havia muitos
empregos na Espanha).
Resposta da questão 69:[B]
A alternativa [B] está correta, pois o texto afirma que “The 15-M
movement made people talk about social issues, and about politics
in normal conversations” (o movimento 15-M fez com que as
pessoas discutissem sobre problemas sociais e sobre política
durante conversas normais).
Resposta da questão 70: [C]
A frase destacada pode ser entendida como: “insistindo que eles
[os policiais] têm que parar de forçar as famílias a deixarem suas
[das famílias] propriedades”. Assim, a alternativa correta é a [C].
Resposta da questão 71: [C]
A expressão as well as significa assim como. Por ser uma
conjunção aditiva, a palavra que melhor a substitui é also
(também).
Resposta da questão 72:[A]
A alternativa [A] está correta, pois ela afirma que “a empatia é parte
da inteligência emocional”. O texto afirma que “Empathy ...is an
important quality for competent leadership, especially as it relates to
EI” (a empatia ... é uma importante qualidade para uma liderança
competente, especialmente pelo fato de se relacionar a IE
[inteligência emocional]).
Resposta da questão 73:[D]
Já que a senhorita Chen é uma universitária de baixo poder
aquisitivo, procurar por empregos na China é uma batalha muito
difícil.
Resposta da questão 74: [E]
A conjunção but (mas) é adversativa, indicando, portanto, a noção
de contraste.
Resposta da questão 75: [D]
Segundo o texto, a senhorita Chen trabalha em dois turnos (manhã
e noite) na Foxconn, além de comer e dormir na empresa (They
work day or night shifts, eating and sleeping at company facilities).
Resposta da questão 76: [A]
A senhorita Chen afirma que ela se sente quase como um animal (I
almost feel like an animal). Além disso, Chen afirma que
comparados às máquinas, os humanos são mais baratos (When
asked why humans do machine-like work at Foxconn, she responds,
“Well, humans are cheaper”).
Resposta da questão 77: [B]
270 Sempre presente nas grandes batalhas!
 QUESTÕES – EsPCEx - INGLÊS
A sentença possui a seguinte tradução: “a Foxconn, recentemente,
fez um pronunciamento defendendo suas práticas corporativas”.
Assim, o possessive adjective its refere-se à empresa Foxconn.
Resposta da questão 78: [C]
Segundo o texto, a polícia militar brasileira está investigando a
causa do incêndio (Brazilian military police are investigating the
cause).
Resposta da questão 79: [B]
A sentença possui a seguinte tradução: “a estação é lar de
pesquisadores que realizam estudos...”. Assim, o relative pronoun
who refere-se a pesquisadores.
Resposta da questão 80: [D]
O trecho mostra que Bella ficou confusa com a abordagem de
Edward, não sabendo responder. Seu nervosimo (nervousness)
pode ser percebido por sua gagueira (H-how).
Resposta da questão 81: [A]
A sentença possui a seguinte tradução; “eu olhei para cima,
surpresa pelo fato de ele falar comigo”. Assim, Bella não esperava
que Edward falasse com ela.
Resposta da questão 82: [C]
Bella considera Edward um rapaz charmoso, afirmando que seus
lábios eram perfeitos (flawless). Além disso, seu rosto era
estonteante (dazzling).
Resposta da questão 83: [A]
O texto afirma que os pubs são locais onde as pessoas bebem,
conversam, comem, encontram seus amigos e relaxam.
Resposta da questão 84: [C]
Segundo o texto, os pubs são pontos de encontro populares, sendo
uma importante parte da vida britânica (Pubs are popular social
meeting places. They are an important part of British life).
Resposta da questão 85: [E]
Back in June 2009 (…) Two years after that, and Facebook has
stolen users away from its rivals very fast.
Voltando a junho de 2009 (…) Dois anos depois disso, e o Facebook
roubou os usuários de seus rivais com muita rapidez. (tradução
livre)
2009 + 2 anos = 2011.
Resposta da questão 86: [C]
There are some glaring exceptions to Facebook’s colonization kick.
Russians continue to use Vkontakte and Odnoklassniki, with
Facebook a distant fourth in the rankings. China remains highly
committed to domestic sites such as Qzone and Renren […].
Existem algumas exceções gritantes à colonização do Facebook.
Os Russos continuam a usar Vkontakte e Odnoklassniki, com o
Facebook em quarto lugar na classificação. A China continua muito
confiante nos sites domésticos, tais como Qzone e Renren [...].
(tradução livre)
Resposta da questão 87: [A]
There are some glaring exceptions to Facebook’s colonization kick.
Existem algumas exceções gritantes à explosão da colonização do
Facebook. (tradução livre)
Resposta da questão 88: [D]
Orkut, Hi5; Maktoob, Zing, Lidé, Cyworld, Facebook, Vkontakte,
Odnoklassniki, Qzone, Renren = 11.
Resposta da questão 89: [E]
[…] Facebook has emerged victorious. And it’s becoming more
popular in Armenia, Georgia, and the Netherlands […].
[...] O Facebook tornou-s e vitorioso. E está ficando mais popular na
Armênia, Geórgia e na Holanda [...]. (tradução livre)
Resposta da questão 90: [E]
A conjunção “and” (e) é usada para adicionar informação, e
“addition” significa “adição”.
CURSO GENERAL TELLES PIRES
Resposta da questão 91: [D]
A palavra “handsome” significa “bonito”, e “good-looking” significa
“bonito”; logo, são sinônimos.
Resposta da questão 92: [B]
The two teenagers had problems. All teenagers have the same
problems – life, love, school work, and parents. It isn’t easy to
become an adult.
Os dois adolescentes tinham problemas. Todos os adolescentes
têm os mesmos problemas – vida, amor, escola, trabalho e pais.
Não é fácil tornar-se um adulto. (tradução livre).
A alternativa [B] afirma que “os dois adolescentes tinham problemas
porque é difícil tornar-se adulto”. (trad. livre)
Resposta da questão 93: [A]
“We can’t write happy endings to all our relationships.”
Nós não podemos escrever finais felizes para todos os nossos
relacionamentos. (tradução livre)
Alternativa [A]:
It’s not possible to decide what happens in our future.
Não é possível decidir o que acontece em nosso futuro. (tradução
livre)
Resposta da questão 94: [B]
Most evenings, he watched movies with Joey.
Na maioria das noites, ele assistia a filmes com Joey. (tradução
livre)
Logo, ele passava a maioria de suas noites com Joey, como consta
na alternativa [B].
Resposta da questão 95: [C]
Residents congregated around televisions in bars and restaurants,
cheering for the police as if they were cheering for their favorite
soccer teams.
Moradores juntaram-se em volta de televisões em bares e
restaurantes, torcendo pela polícia como se estivessem torcendo
por seus times de futebol favoritos. (tradução livre).
Logo, no último parágrafo, o autor descreve uma cena de felicidade
(happiness).
Resposta da questão 96: [B]
Brazilian security forces took control of this city’s most notorious
slum on Sunday, celebrating victory over drug gangs after a
weeklong battle.
As forças de segurança brasileiras tomaram controle da favela mais
famigerada no domingo, comemorando vitória sobre gangues de
traficantes após uma batalha de uma semana.
Resposta da questão 97: [E]
“This time it will be different. We have to have faith. […].”
“Desta vez será diferente. Nós temos de ter fé. [...]”. (tradução livre)
Esta fala é a fala de um homem esperançoso (hopeful).
Resposta da questão 98: [C]
An air of calm and relief swept through the neighborhood, as
residents opened their windows and began walking the streets.
Um ar de calmaria e alívio espalhava-se pela vizinhança, conforme
os moradores abriam suas janelas e começavam a andar pelas
ruas. (tradução livre).
As janelas de quem? Dos moradores (residents).
Resposta da questão 99: [A]
[...] residents opened their windows and began walking the streets.
[...] moradores abriram suas janelas e começaram a andar pelas
ruas. (tradução livre)
271 Sempre presente nas grandes batalhas!