Plano de Curso - Segurança Do Trabalho 2022

Prefeitura Municipal de Campinas - SME/FUMEC
Centro de Educação Profissional de Campinas

“Prefeito Antônio da Costa Santos”
PLANO DE CURSO
TÉCNICO EM SEGURANÇA
DO TRABALHO
HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO
Eixo Tecnológico: Segurança
CAMPINAS
2021
CEPROCAMP/FUMEC
Unidade “Prefeito Antônio da Costa Santos” – Av. 20 de novembro, 145 – Centro - Telefone: 19 3232-1340/3231-7715
Unidade “José Alves” - R. Prof. Mário Scolari, 91 – Cid. Satélite Iris I - Telefone: 19 3231-1344
https://www.CEPROCAMP.sp.gov.br/
https://www.fumec.sp.gov.br
PLANO DE CURSO
Nome da Escola: Centro de Educação Profissional de Campinas “Prefeito Antônio da

Costa Santos” – CEPROCAMP
Mantenedora: Fundação Municipal para Educação Comunitária – FUMEC
CNPJ: 57.500.902/0001 – 04
Esfera Administrativa: Municipal
Endereço: Av. 20 de Novembro, 145 – Centro
Cidade/UF/CEP: Campinas – SP – CEP 13013-140
Telefone: (19) 3131-7715 Fax: (19) 3231-7350
IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA
Denominação: Centro de Educação Profissional de Campinas “Prefeito Antônio da

Costa Santos” – CEPROCAMP
CNPJ: 57.500.902/0001-04 – Esfera Administrativa: Municipal
Endereço:
Unidade Centro: Avenida 20 de novembro, nº 145 - CEP 13013 – 140
Unidade “José Alves”: Rua Prof. Mário Scolari, nº 91 – Cidade Satélite Íris
CEP - 13059-605 - Cidade: Campinas – SP
Ato Legal de Criação da Escola:
Decreto nº 14.887 de 30/08/2004 - DOM 31/08/004.
Autorização de Funcionamento da Escola: Portaria da Dirigente Regional de
Ensino da Região de Campinas – Leste, de 23/11/2004. DOE de 25/11/2004.
Código de Identificação da Escola - CIE: 192570
Mantenedora: Fundação Municipal para Educação Comunitária – FUMEC
Criação: Lei nº 5830, de 16 de setembro de 1987. DOM de 17/09/1987.
1
CEPROCAMP/FUMEC
IDENTIFICAÇÃO DO CURSO
Curso: Técnico em Segurança do Trabalho - Educação Profissional Técnica de Nível

Médio
Eixo Tecnológico: Segurança
Portaria de Autorização do Curso:

Portaria SME/FUMEC nº 02, de 18/08/2006. DOM de 19/08/2006.
Adequação de nomenclatura:
Portaria SME/FUMEC nº 02, de 23/12/2009, publicada no DOM de 24/12/2009.
Carga Horária Total do Curso:

1.960/horas-aula de 50 minutos= 1.633 horas/relógio.
Parecer Técnico: Professores do Eixo de Segurança do Trabalho.

Nome RG Formação/Habilitação/Bacharelado
Bacharelado em Engenharia Química

Denilton da Silva 20.034.724-X Pós-Graduação em Engenharia de Segurança do
Trabalho
Mestrado em Engenharia Química
Engenharia de Operação de Máquinas,
modalidade Mecânica/ Engenharia
Edison Benedito Lopes Marcon 5.772.713-2 Industrial - Mecânica/ Pós-Graduação em
Engenharia de Segurança do Trabalho e Pós-
Graduação em Ergonomia
Bacharel em Engenharia Mecânica e Pós-
Eduardo Becker Spach 43.748.178-5 Graduação em Engenharia de Segurança do
Trabalho
Bacharel em Engenharia Industrial e Pós-
Edvaldo da Costa Passos Júnior 14.209.965 Graduação em Engenharia de Segurança do
Trabalho
Lígia Fruhvald Lisatchok 18.456.450-4 Bacharel em Arquitetura e Urbanismo e
Engenharia de Segurança do Trabalho, pós-
graduação em Gestão Ambiental
Bacharel em Engenharia de Produção Mecânica
Reginaldo Roberto da Silva 23.052.096-0
e Pós-Graduação em Gestão de Projetos.
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CEPROCAMP/FUMEC
I – JUSTIFICATIVAS E OBJETIVOS
O Centro de Educação Profissional de Campinas “Prefeito Antônio da Costa

Santos” - CEPROCAMP, escola de educação profissional, criada por Decreto
Municipal nº 14.887, de 30/08/2004, DOM 31/08/04, e autorizada a funcionar por
Portaria da Dirigente Regional de Ensino – Diretoria de Ensino da Região de
Campinas Leste de 23/11, DOE de 25/11/2004.
O Planejamento Estratégico, baseado em estudos sobre as vocações da
Região Metropolitana de Campinas, quanto às possibilidades do mercado de trabalho,
e consequente empregabilidade, prevê o aprimoramento de cursos de Educação
Profissional, quer como cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores,
quer como cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio, e, dentre eles,
está o Curso de Técnico em Segurança do Trabalho, cujas diretrizes discorremos
neste Plano de Curso.
Segurança do Trabalho é o conjunto de medidas adotado visando minimizar os
acidentes do trabalho, doenças ocupacionais, bem como proteger a integridade e a
capacidade de trabalho do trabalhador. No Brasil, a Segurança do Trabalho compõe-
se de Normas Regulamentadoras, Normas Regulamentadoras Rurais, Portarias,
Decretos e Convenções Internacionais da Organização Internacional do Trabalho
ratificadas no Brasil.
Em 22 de dezembro de 1977, o Ministério do Trabalho promulgou a Lei No
6.514, que alterou o Capítulo V da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, que
define a obrigatoriedade do Serviço de Segurança do Trabalho, especificando o
número mínimo de profissionais de nível médio, na época denominados Supervisores
em Segurança do Trabalho, que cada organização deve ter e que é proporcional ao
número de funcionários existentes no seu quadro de pessoal e ao grau de risco de
suas atividades. Todas as empresas com mais de 50 empregados, grau de risco 4,
com mais de 100 empregados grau de risco 3, e com mais de 500 empregados, graus
de risco 1 e 2, devem contratar Técnico em Segurança do Trabalho.
3
CEPROCAMP/FUMEC
A grande concentração de empresas públicas, privadas e estatais existentes

na Região Metropolitana de Campinas indica a necessidade crescente do profissional
com qualificação em Segurança do Trabalho.
As estatísticas comprovam que o Brasil é um dos Países que mais registra
acidentes do trabalho no mundo, posição que poderia ser ainda pior se todos os
acidentes ocorridos fossem notificados, e se todos os trabalhadores tivessem registro
em carteira, portanto fazendo parte das estatísticas.
4
CEPROCAMP/FUMEC
Fonte: Anuário Estatístico da Previdência Social – 2018.
5
CEPROCAMP/FUMEC
Um profissional qualificado na área de segurança e saúde do trabalho é

importante na empresa pública e privada, na medida em que, visando o aumento da
competitividade, estimula a prevenção, evita imprevistos, reduz custos e melhora a
imagem da empresa.
O curso de Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Segurança do
Trabalho, então denominado Curso Técnico em Segurança do Trabalho, foi criado em
1985, por meio da Lei No 7.410 de 27/11/85, regulamentada pelo Decreto No 92.530
de 09/04/86 e pelo Parecer CFE No 632 de 05/08/87, que propunha o currículo mínimo
para o curso. Essa legislação foi substituída pela Lei No 9.394/96, ao Decreto No
2.208/97, regulamentar o § 2º do Artigo 36 e os Artigos 39 a 42, da referida lei, e pela
Resolução CNE/CEB No 04/99, que estabeleceu as Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação Profissional de Nível Técnico. Posteriormente, o Decreto nº.
2.208/97 e a Resolução CNE/CEB 04/99 foram revogados. Hoje, encontram-se em
vigor: A Classificação Brasileira de Ocupações, instituída pela Portaria nº 397, de 09
de outubro de 2002, o Decreto nº 5.154/2004, a Resolução CNE/CEB nº. 6/2012, a
Portaria nº 3.275 do Ministério do Trabalho e Emprego (MTE), de 21 de setembro de
1989, que enumeram as principais atribuições dos Técnicos em Segurança do
Trabalho, além do Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos (4ª edição de 2021) que
disciplina a oferta de cursos de educação profissional técnica de nível médio, a fim de
orientar as instituições, estudantes e a sociedade em geral.
O trabalho deste profissional nas empresas, além de atender à legislação
trabalhista, previdenciária e de saúde, possibilita melhoria efetiva do ambiente de
trabalho, reduz acidentes, doenças ocupacionais e absenteísmo, proporcionando
maior satisfação e participação dos trabalhadores, eleva a produtividade e a
competitividade no mercado e diminui custos com questões legais.
Além do aspecto legal, que determina a obrigatoriedade da existência de
Técnicos em Segurança do Trabalho nas organizações, há a preocupação com a
obtenção das certificações (ISO), que coloca a segurança como um valor a ser
perseguido pelas empresas, promovido pelo governo, através do Programa Brasileiro
de Qualidade e Produtividade (PBQP), outorgando o Prêmio Nacional da Qualidade
6
CEPROCAMP/FUMEC
(PNQ) para as ações de caráter preventivo, estimulando a sociedade brasileira a olhar

com muita atenção, para o problema da segurança no trabalho.
Outro fator que reforça a necessidade de investimentos na formação de
Técnicos em Segurança do Trabalho é o cenário internacional, através das normas
globalizadas como a British Standard (BS8800), que corresponde a um guia de
gerenciamento para a Saúde e Segurança do trabalho, a Occupation Safety Health
Administration (OHSAS 18001) e a preparação de uma Norma ISO, especialmente,
para a Saúde e Segurança do Trabalho com o apoio da OIT, que pode representar
mais barreiras para a comercialização de produtos entre países.
OBJETIVOS
Objetivo Geral da Área
Os cursos oferecidos pelo CEPROCAMP visam, inicialmente, à
democratização e à universalização da educação profissional, oferecendo a
oportunidade de cursos a jovens e adultos, trabalhadores ou em condições de
inserção no mercado de trabalho, visando a sua qualificação, atualização e
requalificação, tornando-os mais competentes em ocupações qualificadas em nossa
sociedade.
Os cursos de Educação Profissional na Área de Segurança, subárea –
Segurança do Trabalho, têm como objetivo geral qualificar o futuro trabalhador no
sentido de promover atitudes conscientes para o trabalho seguro durante a realização
das suas tarefas diárias, adotando preceitos, valores e crenças de segurança no
esforço de integrar a segurança, a qualidade, o meio ambiente, a produção e o
controle dos custos das empresas.
Objetivos Específicos
Trabalho, eixo Segurança, visa:
1. Formar profissionais capazes de atuar como agentes educativos na área de
segurança do trabalho, com sólido embasamento teórico-prático, visão técnica
e gerencial;
7
CEPROCAMP/FUMEC
2. Atender à demanda de mercado de trabalho por especialistas em planejamento

e execução de medidas prevencionistas no trabalho;
3. Habilitar profissionais para trabalharem com equipes multiprofissionais,
atuando com eficiência em prevenção, controle de riscos de acidentes e
sinistros;
4. Capacitar profissionais para o exercício da ocupação de Técnico em Segurança
do Trabalho, tornando-os capazes de promover a ruptura de conceitos e
práticas produtivas ultrapassadas que submetem o ser humano a condições
injustas e perigosas;
5. Preparar indivíduos para prevenir acidentes e promover a segurança no
ambiente profissional, assegurando a participação e envolvimento do
trabalhador;
6. Formar profissionais qualificados para atuar em todas as circunstâncias nas
quais se desenvolvam atividades laborais, junto à higiene, segurança e
proteção no trabalho, contribuindo para a redução do número de acidentes no
trabalho e aumentar o nível de produtividade nas empresas;
7. Contribuir para a ampliação e agilização do atendimento às necessidades dos
trabalhadores das empresas e da sociedade;
8. Proteger os recursos humanos e o patrimônio da empresa no que se refere a
risco de incêndio, mediante o planejamento de ações consistentes que levem
ao equacionamento do princípio de incêndio;
9. Conscientizar o profissional Técnico em Segurança do Trabalho da
necessidade de aprimorar constantemente seus conhecimentos e habilidades,
através de formação contínua.
III - REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO

Os critérios e procedimentos, relativos ao ingresso do aluno nos cursos
oferecidos e mantidos, exclusivamente, pelo CEPROCAMP, são disciplinados em
Edital próprio e consideram, no mínimo:
1. Estabelecimento de cotas de atendimento para afrodescendentes de10% (dez
por cento) das vagas ofertadas;
8
CEPROCAMP/FUMEC
2. Estabelecimento de cotas para atendimento de alunos com deficiências de 10%

(dez por cento) das vagas ofertadas;
3. Destinação de 70% (setenta por cento) das vagas ofertadas em cada um dos
cursos mantidos pelo CEPROCAMP, para candidatos egressos ou alunos do
Ensino Fundamental e/ou Médio cursado em escola do Sistema Público de
Ensino. Os critérios são analisados e revistos anualmente por uma Comissão
formada por Representantes da Mantenedora, do CEPROCAMP e do Poder
Legislativo Municipal, designada pelo Secretário Municipal da Educação e
Presidente da FUMEC;
4. Outros critérios poderão ser estabelecidos pela Comissão de Representantes
da Mantenedora, do CEPROCAMP e do Poder Legislativo Municipal,
divulgados no Edital de Inscrição para ingresso nos cursos oferecidos no
CEPROCAMP.
Os critérios e procedimentos, relativos ao ingresso de alunos em Cursos
Técnicos ou de Formação Inicial e Continuada de Trabalhadores ou Qualificação
Profissional, oferecidos pelo CEPROCAMP, em parceria com instituições públicas ou
privadas, visando atender a uma população específica, são estipulados no termo de
convênio firmado com a Mantenedora.
O edital de abertura das inscrições para ingresso nos cursos oferecidos pelo
CEPROCAMP é publicado em Diário Oficial do Município, divulgado nas páginas
eletrônicas da Prefeitura Municipal de Campinas, SME/FUMEC e afixado no
CEPROCAMP.
IV – PERFIL DO PROFISSIONAL EGRESSO

Técnico em Segurança do Trabalho
Atua como elo entre os diversos setores de uma empresa em ações
prevencionistas nos processos produtivos com auxílio de métodos e técnicas de
identificação, avaliação e medidas de controle de riscos ambientais de acordo com
normas regulamentadoras e princípios de higiene e saúde do trabalho. Desenvolve
ações educativas na área de saúde e segurança do trabalho. Orienta o uso de EPI
(equipamentos de proteção individual) e EPC (equipamentos de proteção coletiva).
9
CEPROCAMP/FUMEC
Coleta e organiza informações de saúde e de segurança no trabalho. Executa o PPRA

(Programa de prevenção de riscos ambientais). Investiga e analisa acidentes,
recomendando medidas de prevenção e controle.
Ao concluir a Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Segurança do
Trabalho, o profissional deverá apresentar um conjunto de competências que o
habilitará a desempenhar as suas atividades na área de Segurança do Trabalho.
É esperada desse profissional a capacidade de:
1. Interpretar e executar as Normas Regulamentadoras de Medicina e Segurança
do Trabalho, elaborando ou participando da elaboração e implementação da
política de saúde e segurança no trabalho;
2. Inspecionar e realizar auditoria, acompanhamento e avaliação dos locais,
instalações e equipamentos da empresa, observando as condições de trabalho,
para determinar fatores e riscos de acidentes, identificando variáveis de
controle de doenças, acidentes, qualidade de vida e meio ambiente;
3. Estabelecer normas e dispositivos de segurança, sugerindo eventuais
modificações nos equipamentos e instalações e verificando sua observância,
para prevenir acidentes;
4. Inspecionar os postos de combate a incêndios, examinando as mangueiras,
hidrantes, extintores e equipamentos de proteção contra incêndios, para
certificar-se de suas perfeitas condições de funcionamento;
5. Comunicar os resultados de suas inspeções, elaborando relatórios, para propor
a reparação ou renovação do equipamento de extinção de incêndios e outras
medidas de segurança;
6. Investigar acidentes ocorridos, examinando as condições da ocorrência, para
identificar suas causas e propor as providências cabíveis;
7. Manter contatos com os serviços médico e social da empresa ou de outra
instituição, utilizando os meios de comunicação oficiais, para facilitar o
atendimento necessário aos acidentados.
8. Registrar irregularidades ocorridas, investigando, analisando e anotando-as em
formulários próprios, elaborando estatísticas de acidentes para obter subsídios
10
CEPROCAMP/FUMEC
destinados à melhoria das medidas de segurança recomendando medidas de

prevenção e controle além de gerenciar esta documentação;
9. Instruir os funcionários da empresa sobre normas de segurança, combate a
incêndios e demais medidas de prevenção de acidentes, desenvolvendo ações
educativas na área de saúde e segurança no trabalho, ministrando palestras e
treinamento, para que esses funcionários possam agir prontamente em casos
de emergência;
10. Coordenar a publicação de matéria sobre segurança no trabalho, preparando
instruções e orientando a confecção de cartazes e avisos, para divulgar e
desenvolver hábitos de prevenção de acidentes;
11. Participar de perícias, fiscalizações e reuniões que integram processos de
negociação sobre segurança no trabalho, fornecendo dados relativos ao
assunto, apresentando sugestões e analisando a viabilidade de medidas de
segurança propostas, para aperfeiçoar o sistema existente;
12. Possuir visão crítica-reflexiva, conhecer a realidade social na qual está inserido
e ser comprometido com as necessidades de saúde da população e/ou
empresa, além de estar sempre atualizado, comprometido com o processo de
integração social e profissional.
V– ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
O curso de Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio em Segurança do Trabalho
está estruturado em 04 (quatro) Módulos com a seguinte organização: (Quando a carga
horária curricular resultar um número com dízima periódica, aproximar para mais, ao ser igual
ou superior a 5, ou para menos, ao ser inferior a 5).
MÓDULO CARGA HORÁRIA
I 400 horas/aula de 50min = 333,33 horas/relógio
II 400 horas/aula de 50min = 333,33 horas/relógio
III 400 horas/aula de 50min = 333,33 horas/relógio
IV 400 horas/aula de 50min = 333,33 horas/relógio
I, II, III ou IV Estágio 360 horas/aula = 300 horas/relógio
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CEPROCAMP/FUMEC
Carga Horária Total do Curso: 1600 horas/aula de 50min = 1.333,33

horas/relógio de aula teórica.
Estágio Curricular Supervisionado = 360 horas/aula = 300 horas/relógio.
As bases tecnológicas são desenvolvidas em componentes curriculares,
distribuídos nos quatro módulos, cuja organização ao longo do período letivo consta
do calendário escolar, matriz curricular e explicitada no Plano de Gestão.
Ao final do Módulo IV, após cumprir o Estágio Profissional Supervisionado, o
aluno concluirá o curso de Educação Profissional Técnica de Nível Médio em
Segurança do Trabalho.
Caracterização dos Módulos e Terminalidades.

INTRODUÇÃO A ÁREA EDUCAÇÃO PARA A Sem terminalidade.
MÓDULO I
SAÚDE E SEGURANÇA NO TRABALHO
PLANEJAMENTO, EXECUÇÃO E AVALIAÇÃO
Auxiliar Técnico em
DE AÇÕES DE EDUCAÇÃO PREVENÇÃO E
MÓDULO II Segurança do
PROTEÇÃO DE SAÚDE E SEGURANÇA NO
Trabalho.
TRABALHO
GERENCIAMENTO E AUDITORIA DA Analista Técnico em
MÓDULO III SEGURANÇA NO TRABALHO PROTEÇÃO E Segurança do
PREVENÇÃO DE ACIDENTES NO TRABALHO Trabalho.
GERENCIAMENTO E AUDITORIA DA
Técnico em
SEGURANÇA NO TRABALHO PROTEÇÃO E
MÓDULO IV Segurança do
PREVENÇÃO DE ACIDENTES NO TRABALHO
Trabalho.
E PROTEÇÃO AMBIENTAL
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CEPROCAMP/FUMEC
Pré-requisitos para realização dos módulos e continuidade do curso.

Haver concluído ou cursar concomitantemente o Ensino Médio.
MÓD. I
Ser maior de 18 anos.
Haver deixado no máximo duas disciplinas em progressão parcial do módulo I.
Para cursar: Ter sido aprovado em:
Desenho Técnico e CAD I Informática Básica.
MÓD. II
Estatística Aplicada Matemática Básica.
Métodos e Técnicas de Treinamento II Métodos e Técnicas de Treinamento I.
Normas de Segurança do Trabalho I Introdução à Segurança do Trabalho.
Haver deixado no máximo duas disciplinas em progressão parcial dos módulos I e II.
Inglês Básico Instrumental Inglês Básico.
Normas de Segurança do Trabalho II Normas de Segurança do Trabalho I
MÓD. III
Prevenção Contra Incêndio II Prevenção Contra Incêndio I
Prevenção e Controle de Perdas II Prevenção e Controle de Perdas I.
Prevenção e Controle de Riscos II Prevenção e Controle de Riscos I.
Redação Técnica II Redação Técnica I.
Haver deixado no máximo duas disciplinas em progressão parcial dos módulos I, II e III.
Desenho Técnico e CAD II Desenho Técnico e CAD I.
Ergonomia II Ergonomia I
Gestão da Qualidade II Gestão da Qualidade I.
MÓD. IV
Metodologia de Projetos II Metodologia de Projetos I.
Normas de Segurança do Trabalho III Normas de Segurança do Trabalho II
Prevenção e Controle de Perdas III Prevenção e Controle de Perdas II.
Prevenção e Controle de Riscos III Prevenção e Controle de Riscos II.
Tecnologia Industrial II Tecnologia Industrial I
Pré-requisito – justificativa
Pré-requisito refere-se a algo aprendido anteriormente e que integra uma nova
aprendizagem. Essa nova aprendizagem não pode ocorrer sem que o pré-requisito
tenha sido assimilado e esteja disponível na memória ativa do aluno. Por exemplo,
para compreender um conteúdo sobre Estatística Aplicada, o aluno deve ter como pré-
requisitos os conceitos aprendidos em Matemática Básica. Assim, algumas disciplinas
para serem melhores assimiladas precisa ter tido uma base em uma disciplina anterior
que é solicitada como pré-requisito.
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CEPROCAMP/FUMEC
MÓDULO I
COMPONENTES CURRICULARES - MÓDULO I CARGA HORÁRIA TOTAL EM

H/A
1 Direito e Legislação Trabalhista 40
2 Gestão e Qualidade I 40
3 Informática Básica 40
4 Introdução à Segurança do Trabalho 40
5 Introdução às Normas 40
6 Matemática Básica 40
7 Métodos e Técnicas de Treinamento I 40
8 Prev. de Riscos na Indústria da Construção Civil 40
9 Redação Técnica I 40
10 Tecnologia Industrial I 40
Carga Horária Total em hora/aula 400
Carga Horária Total teoria em hora/relógio 333,33
DISCIPLINAS:
EMENTAS, COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS, HABILIDADES E BASES

TECNOLÓGICAS
1 - DIREITO E LEGISLAÇÃO TRABALHISTA
Ementa: Direitos sociais. Princípios constitucionais do direito do trabalho. Direitos do

trabalhador. Direito individual do trabalho. Empregado e empregador. Contrato de
Trabalho. Espécies de contrato de trabalho. A estabilidade. Fundo de Garantia do
Tempo de serviço. Jornada de trabalho/ prorrogação da jornada/ períodos de
descanso/ trabalho noturno; salário-mínimo; férias; segurança e medicina do trabalho;
normas especiais de tutela do trabalho; disposições especiais sobre a duração e
condições de trabalho. Proteção do trabalho da mulher e do menor. Do contrato
individual de trabalho: Disposições gerais; salário e remuneração; alteração;
suspensão e interrupção; aviso prévio; rescisão contratual; homologação e
estabilidade. Principais alterações da reforma trabalhista. Consequência do uso de
drogas e álcool no trabalho. Teoria Geral da Seguridade Social. Custeio da
Seguridade Social. Previdência Social: Beneficiários, Prestações, Benefícios.
Processo Administrativo e Judicial. Assistência Social. Saúde. Uso de drogas e álcool
e a relação com o direito ao benefício de auxílio-doença. Conceito de Segurança
Pública.
Competências: Interpretar a legislação vigente relacionada ao direito do trabalho à

luz da Constituição Federal de 1988; Entender o sistema normativo de maneira geral
e os ramos do direito numa perspectiva lógica-sistemática-teleológica; Pesquisar e
interpretar os princípios do direito do trabalho; Interpretar as normas da seguridade
14
CEPROCAMP/FUMEC
social e os benefícios da previdência social, bem como o conceito de segurança

pública; Caracterizar as normas de segurança do trabalho.
Habilidades: Conhecer a estrutura da ordem jurídica brasileira relacionada ao direito

do trabalho; Listar os direitos sociais dos trabalhadores; Identificar os direitos e
deveres do trabalhador e da empresa previstos na CLT; Enumerar as verbas salariais
e não salariais, bem como os modos de rescisão do contrato de trabalho; Conhecer
as nuances da seguridade social especialmente no que diz respeito à previdência
social; Detectar quais são as normas atinentes à segurança do trabalho e sua
aplicação no desempenho das atividades profissionais.
Bases tecnológicas: Conhecer a estrutura da ordem jurídica brasileira relacionada

ao direito do trabalho e discernir seus fundamentos norteadores; Entender e
interpretar a influência do direito trabalhista no mundo fenomênico; Entender e
interpretar a influência do direito trabalhista na área de segurança do trabalho;
Conhecer o significado e o alcance dos termos e institutos próprios do direito trabalho,
e as correlatas implicações práticas; Conhecer as principais finalidades preventivas
atreladas à atuação do técnico em segurança do trabalho consoante a legislação
trabalhista; Permitir a compreensão crítica da seguridade social como instrumento de
consolidação dos valores democráticos e dos direitos sociais; Compreender o sistema
da seguridade social, tendo em vista as políticas públicas, a realidade social brasileira
e os direitos humanos sociais; Desenvolver uma visão crítica quanto ao equilíbrio do
custeio e das prestações assistenciais e previdenciárias.
2 - GESTÃO DE SEGURANÇA I
Ementa: Desenvolver conhecimentos sobre ambiente organizacional, trabalho em

equipe, liderança, relacionamento interpessoal, motivação, comunicação.
Fundamentos do processo organizacional, divisão do trabalho, autoridade; funções
administrativas, planejamento, organização, direção e controle.
Competências profissionais: Conhecimentos básicos sobre gestão e organização

para atividades em Segurança do Trabalho; Capacidade de liderança;
Desenvolvimento do relacionamento interpessoal; Capacidade do motivar e se
comunicar; Visão geral da implantação dos conceitos de gestão na empresa;
Organização de documentos, equipamentos e atividades exigidas. Visão integrada
do Técnico em Segurança do Trabalho entre Empresa e Mercado.
Habilidades: Compreender a função de Gestão nas atividades do Técnico em

Segurança do Trabalho; Compreender o trabalho em equipe e liderança; Desenvolver
a capacidade de relacionamento interpessoal; Compreender o que motiva e como
melhorar a comunicação; Identificar os processos de produção e a divisão dos
trabalhos; Entender as funções administrativas na Segurança do Trabalho;
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CEPROCAMP/FUMEC
Desenvolver a atitude proativa no auxílio de solução de problemas, desenvolvendo

em todas as suas atividades a consciência ética, responsabilidade social e
responsabilidade ambiental.
Bases tecnológicas: Conhecimentos relativos à administração e gestão de

documentos, equipamentos e pessoas; Liderança, motivação e comunicação; Visão
geral da implantação dos conceitos de gestão na organização; Instrumentos que
auxiliem na atividade administrativa e técnica na organização de documentos,
equipamentos e pessoas.
3 - INFORMÁTICA BÁSICA
Ementa: Elaboração de textos formais e técnicos utilizando formatação adequada.

Criação de planilhas eletrônicas capazes de processar dados experimentais e obter
os resultados desejados, inclusive de forma gráfica. Desenvolvimento de
apresentações eletrônicas. Conhecimento das funcionalidades básicas de um sistema
operacional. Utilização das principais ferramentas de navegação na Internet para
realização de pesquisas de artigos e outros materiais. Envio e recebimento de
mensagens eletrônicas (e-mails) de forma adequada. Conhecimentos básicos de
hardware e armazenamento nas nuvens.
Competências: Conhecer o procedimento de ligar e desligar corretamente o

computador e as funcionalidades básicas do equipamento. Analisar e selecionar
programas de aplicação (editor de texto, planilha eletrônica e slides de apresentação)
a partir da avaliação das necessidades. Armazenamento de dados e envio de e-mails.
Habilidades: Ligar o computador, abrir os softwares aplicativos para utilização e

desligar corretamente o equipamento. Digitar e formatar textos. Construir
apresentações eletrônicas de forma a conseguir transmitir a informação correta,
dentro do tempo previsto. Criar planilhas eletrônicas para tratamento de dados
experimentais e resultados, tanto gráficos como matemáticos. Utilizar a Internet para
realizar pesquisas de materiais relacionados ao conteúdo do curso e de outras
necessidades. Enviar e receber mensagens eletrônicas (e-mails). Armazenar arquivos
em nuvens.
Bases tecnológicas: Inicialização e desligamento correto do computador. Sistema

operacional MS Windows/ outros. Software de digitação e formatação de texto: MS
Word ou Libre Office Writer; Software de elaboração de apresentação eletrônica: MS
PowerPoint ou Libre Office Impress; Software de desenvolvimento de planilhas
eletrônicas: MS Excel ou Libre Office Calc; Navegador de Internet: Google Chrome,
Mozilla Firefox ou MS Edge; Serviços online de e-mail: Gmail, Yahoo, Hotmail, Live,
Outlook, entre outros.
16
CEPROCAMP/FUMEC
4 - INTRODUÇÃO À SEGURANÇA DO TRABALHO
Ementa: Estatística dos acidentes. Causas e custos dos acidentes. Aspectos sociais
e econômicos dos acidentes. CIPA, SESMT. Equipamentos de proteção individual.
Agentes físicos, químicos e biológicos. Fundamentos da Higiene do Trabalho.
Acidentes de Trânsito e na Indústria da Construção Civil. Doenças Ocupacionais.
Noções de Toxicologia Ocupacional. Ergonomia na prevenção de acidentes.
Prevenção Contra Incêndio. As cores na Segurança do Trabalho.
Competências profissionais: Obter conhecimento da segurança e sua aplicação, a

partir do embasamento das normas e práticas implementadas pelas empresas.
Proporcionar condições de pensar globalmente a segurança. Compreender a
legislação como instrumento eficaz na prevenção de acidentes e doenças
ocupacionais. Perceber que a Segurança e Medicina do Trabalho podem contribuir
com a produtividade e a eficiência, o conforto, a saúde e o bem-estar físico, mental e
sensorial dos trabalhadores.
Habilidades: Conhecer as atribuições da Segurança do Trabalho.
Bases Tecnológicas: Histórico e importância da Segurança do Trabalho, evolução

do direito à saúde do trabalhador, acidentes, gestão de riscos, controle do ambiente,
proteção coletiva e individual, análise e estatística de acidentes, seleção, treinamento
e motivação do pessoal, organização da segurança do trabalho na empresa.
5 - INTRODUÇÃO ÀS NORMAS
Ementa: Conceito de Normas, normalização, normatização, ISO 45001, Interpretação

e aplicabilidade das Normas Regulamentadoras de nº 01 a 06 e 08.
Competências profissionais: Aprender os conceitos normativos das normas

regulamentadoras; entender as normas e sua aplicabilidade; verificar na pratica a
aplicação das normas; reconhecer pontos de desvios da norma e aplicar sua correção;
identificar as ilegalidades normativas e sansões aplicáveis.
Habilidades: - Aplicar a legislação pertinente baseado nas leis e Normas

Regulamentadoras; conduzir ações para o cumprimento das Normas
Regulamentadoras; Acompanhar a execução das ordens de serviço; Elaborar e
aprovar a Permissão de Trabalho; Identificar situações possíveis de embargo e
interdição; Dimensionar e instruir sobre as atribuições da CIPA e do SESMT; Montar
estruturas de Equipamentos de Proteção Individual e Coletivo, para o fornecimento
aos funcionários.
17
CEPROCAMP/FUMEC
Bases tecnológicas: Análise dos acidentes do trabalho no Brasil; Gerenciamento dos

riscos ocupacionais (GRO); Tipos de acidentes do trabalho; Comunicado de Acidente
do Trabalho – CAT; Caracterização do grave iminente risco; Análise das Normas
Regulamentadoras; Análise dos Riscos Ocupacionais; Programas de Prevenção de
Acidentes do Trabalho; NR 1 a NR 06; NR 08 Edificações.
6 - MATEMÁTICA BÁSICA
Ementa: Adição, subtração, multiplicação e divisão de números racionais; Técnicas

de cálculo mental; Divisibilidade; Números Primos; Frações e porcentagens,
Conceitos de área e volume; Razão, proporção, regra de três; Sistemas de medidas.
Competências profissionais: Desenvolver a capacidade dos alunos na resolução de

cálculos, interpretação de problemas interdisciplinares e do seu cotidiano que envolva
o conteúdo programático; Desenvolver estudos matemáticos aplicados às situações
reais, no sentido de oferecer suporte técnico aos alunos para que possam atuar de
forma consciente e com os conhecimentos lógico-matemáticos; Reconhecer, no
contexto social, diferentes significados e representações dos números e operações –
naturais, inteiros, racionais ou reais; Resolver situação-problema envolvendo
conhecimentos numéricos; Resolver situação-problema cuja modelagem envolva
conhecimentos algébricos.
Habilidades: Realizar cálculos de adição, subtração, multiplicação e divisão,

envolvendo números inteiros; Aplicar conceitos de critérios de divisibilidade e números
primos como facilitadores de cálculos; Resolver situação-problema, compreendendo
diferentes significados das operações, envolvendo números racionais; Resolver
situação-problema, através de regra de três simples ou composta; Perceber a
aplicação prática dos conceitos de proporcionalidade; Utilizar a porcentagem como
forma de comparação; Resolução de problemas que envolvam equações do primeiro
grau.
Bases tecnológicas: Realizar cálculos de adição, subtração, multiplicação e divisão,

envolvendo números inteiros; Aplicar conceitos de critérios de divisibilidade e números
primos como facilitadores de cálculos; Resolver situação-problema, compreendendo
diferentes significados das operações, envolvendo números racionais; Resolver
situação-problema, através de regra de três simples ou composta; Perceber a
aplicação prática dos conceitos de proporcionalidade; Utilizar a porcentagem como
forma de comparação; Resolução de problemas que envolvam equações do primeiro
grau.
18
CEPROCAMP/FUMEC
7 - MÉTODOS E TÉCNICAS DE TREINAMENTO I
Ementa: Comunicação - Teoria da comunicação; objetivos, componentes; Meios de

comunicação: Escrita e Oral, Organizacional, Institucional, Interna/Administrativa.
Diálogo Diário de Segurança (DDS) - Objetivo do DDS; Como elaborar um DDS;

Temas propostos para DDS.
Competências profissionais: Os alunos serão motivados a pesquisar teorias e

técnicas com o objetivo de desenvolver conhecimento e ferramentas que auxiliem na
forma de apresentação de conteúdo para um público-alvo.
Habilidades: Elaborar cartazes, dinâmicas de grupo, atividades lúdicas, jogos

cooperativos e teatrais, material orientativo (folder) e desenvolver Oratória.
Bases tecnológicas: Desenvolver material de apresentação; Desenvolver trabalhos

expositivos; Desenvolver oratória; Entender a importância da comunicação e do saber
comunicar.
8 – PREVENÇÃO DE RISCOS NA INDÚSTRIA DA CONSTRUÇÃO CIVIL
Ementa: Programa que visa estabelecer diretrizes de ordem administrativa, de

planejamento e de organização visando a implantação de medidas de controle e
sistemas preventivos de segurança nos processos, nas condições e no meio ambiente
de trabalho da indústria da construção civil.
Competências Profissionais: Elaborar memorial descritivo sobre condições e meio

ambiente de trabalho nas atividades e nas operações, levando-se em consideração
riscos de acidentes e de doenças do trabalho e suas respectivas medidas preventivas;
Projetar proteções coletivas em conformidade com as etapas de execução da obra;
Descrever a especificação técnica das proteções coletivas e individuais a serem
utilizadas; Criar o cronograma de implantação das medidas preventivas; Definir layout
inicial do canteiro de obras, contemplando, inclusive, previsão de dimensionamento
das áreas de vivência; Preparar programa educativo contemplando a temática de
prevenção de acidentes e doenças do trabalho, com sua carga horária.
Habilidades: Conhecer as condições de risco no ambiente de trabalho e as formas

de prevenção; reconhecer as etapas de construção da obra e o processo construtivo
para elaborar as proteções coletivas; Desenvolver oratória e comunicação para aplicar
em treinamento e instrução; Saber identificar os EPIs necessários para cada função e
orientar sobre a utilização.
19
CEPROCAMP/FUMEC
Bases Tecnológicas: Normas Regulamentadoras NR-18 e NR-9; antecipação,

reconhecimento, avaliação e controle dos riscos relacionados à higiene ocupacional;
Gerenciamento e sistemas de gestão.
9 - REDAÇÃO TÉCNICA I
Ementa: Proporcionar aos alunos bases para um letramento efetivo e domínio dos
elementos constitutivos da norma padrão da língua portuguesa, a fim de proporcionar-
lhes preparo básico para expressar-se autonomamente em situações formais de uso
da língua, seja oralmente ou por escrito. Variação linguística. Estrutura básica do
português culto; identificação dos elementos de referenciação e construção das
cadeias lógicas no texto; identificação e construção de fato e opinião e fatores de
impessoalidade e modalização; Ler, compreender e interpretar textos de diferentes
gêneros, com o estabelecimento de relações entre diversos segmentos do texto e
entre o texto e outros diretamente implicados por ele, articulando informações textuais
e conhecimentos prévios para a produção de textos.
Competências profissionais: Desenvolver ao máximo as competências leitora e

escritora dos alunos, de forma a desenvolver interpretações críticas dos diferentes
gêneros textuais e produção autônoma de textos, em especial os técnico-científicos,
e domínio do português culto.
Específicas: Compreensão das diferentes modalidades da língua e seus usos;

Compreensão da premência e do status social da variedade culta do português;
Ampliação lexical e desenvolvimento de uso autônomo do português brasileiro culto;
Conhecimento de mecanismos de referências textuais – coesão; Conhecimento de
mecanismos de sequenciação lógica textuais – coesão e coerência; Identificação,
conhecimento da estrutura básica e tipologia textual implicada de diferentes gêneros
textuais das principais esferas de atividade humana; Desenvolvimento da criticidade
a partir da identificação da argumentação textual e do hábito da leitura; Conhecimento
da organização textual para produção escrita; Conhecimento dos elementos textuais
e formatos específicos para redação técnica; Autonomia na interpretação e produção
de diversos gêneros textuais.
Habilidades: Reconhecer no texto a variedade linguística adequada ao contexto de

interlocução; Comparar diferentes variedades linguísticas, verificando sua adequação
em diferentes situações de interlocução; Identificar as marcas em um texto que
caracterizam sua função e seu uso social, bem como seus autores/interlocutores e
suas intenções; Analisar a norma-padrão em funcionamento no texto; Apropriar-se de
instrumentos de natureza procedimental e conceitual necessários para a análise e
reflexão linguística; Compreender relações morfológicas, sintáticas e semânticas da
língua portuguesa; Desenvolver a apreensão textual, identificando a ideia principal, a
20
CEPROCAMP/FUMEC
paráfrase, a síntese, a progressão temática e modo de organização; Criar hipótese de

sentido a partir de informações dadas pelo texto (verbal e não verbal); Inferir
informações subjacentes aos conteúdos explicitados no texto; Analisar aspectos
discursivos e linguísticos do gênero priorizado, em função do contexto
comunicacional; Compreender textos orais e escritos por meio de retomada dos
tópicos do texto; Identificar ideias-chave em um texto, concatenando-as na elaboração
de uma síntese; Compreender o efeito do emprego ou não de operadores
argumentativos e de modalizadores; Operacionalizar com os conhecimentos
discursivos, semânticos e gramaticais presentes na construção da significação dos
textos; Reconhecer o processo de composição textual como um conjunto de ações
interligadas; Organizar informações a partir de critério preestabelecido (organização
da informação por meio de articuladores); Identificar e reconhecer critérios de
organização da informação em parágrafos (informações novas/informações
repetidas); Saber revisar textos, reconhecendo a importância das questões
linguísticas para a organização coerente de ideias e argumentos; Identificar ideias-
chave em um texto, concatenando-as na elaboração de uma síntese.
Bases tecnológicas: Conceituais: Variedades Linguísticas; Gêneros textuais de

diferentes esferas: estrutura, situação discursiva de uso; Mecanismos de coesão
referencial; Mecanismos de coesão sequencial; Uso de conectivos e implicações
semânticas; Ortografia da modalidade padrão e implicações semânticas; Etapas da
produção textual –planejamento, redação e revisão; Grau de informação e progressão
textual na produção escrita; Coesão textual: pontuação e paragrafação;
Especificidades da redação técnico-científica – gêneros acadêmicos e técnicos –
ligados ao curso específico; Produção Textual na universidade; Estrutura e
organização de projeto de pesquisa.
Procedimentais: Escolha de modalidade da língua conforme contexto discursivo;

Seleção de informações na leitura de textos de diferentes gêneros; Questionamento
de argumentos; Autonomia para pesquisa bibliográfica; Autonomia para desenvolver
e construir seu próprio domínio da variedade culta do português brasileiro;
Protagonismo técnico-acadêmico.
Atitudinais: Abertura para debate com pares; Maleabilidade acadêmica e

transpessoal; Iniciativa e protagonismo; Responsabilidade e cuidado, inclusive quanto
a informações veiculadas e produção textual; Demanda por articulação de
conhecimentos e esferas sociais; Ética como princípio norteador de ações e
produções textuais; Criticidade e questionamento como atitudes integrantes da esfera
profissional; Demanda por formação, complementação e aperfeiçoamento contínuos.
21
CEPROCAMP/FUMEC
10 - TECNOLOGIA INDUSTRIAL I
Ementa: Arranjo Físico e instalações industriais. Conceitos de eletricidade. Tipos de

energias. Ferramentas Manuais e Motorizadas. Motores e bombas. Processos de
fabricação mecânica, fundição, laminação, estampagem, forjamento, soldagem,
usinagem, tratamentos térmicos e químicos. Prensas e similares. Conceitos de Lean
Manufacturing. Conceitos de manutenção. Transporte, movimentação, armazenagem
e manuseio de materiais e NR-11. Conceitos da Indústria 4.0.
Competências profissionais: Conhecer equipamentos, processos e conceitos

comumente utilizados nas indústrias para reconhecer riscos inerentes a cada
equipamento ou processo. Identificar situações de risco em uma indústria, para tomar
ações de prevenção e eliminar ou minimizar os riscos de acidente.
Habilidades: Conhecer máquinas, equipamentos, processos e conceitos teóricos que

são frequentemente aplicáveis em indústrias e conseguir aplicar conceitos de
segurança do trabalho.
Bases tecnológicas: Conhecer os meios de prevenção de acidentes de acordo com

riscos identificados. Apoiar sob a ótica de segurança do trabalho os setores da
indústria na aquisição e instalação de novos equipamentos, procedimentos ou
operações de caráter extraordinário. Desenvolver material didático e aplicar
treinamento para política de prevenção de acidentes. Elaborar relatórios e análises de
causas e efeitos de riscos de acidentes.
22
CEPROCAMP/FUMEC
MÓDULO II
COMPONENTES CURRICULARES - MÓDULO II CARGA HORÁRIA TOTAL EM H/A
11 Desenho Técnico e CAD I 40

12 Estatística Aplicada 40
13 Higiene Ocupacional 80
14 Inglês Básico 40
15 Métodos e Técnicas de Treinamento II 40
16 Normas de Segurança do Trabalho I 40
17 Prevenção Contra Incêndio I 40
18 Prevenção e Controle de Perdas I 40
19 Prevenção e Controle de Riscos I 40
DISCIPLINAS:

TECNOLÓGICAS
11 - DESENHO TÉCNICO E CAD I
Ementa: Introdução ao CAD com o software Autocad; Leitura, interpretação e

normalização de Desenho Técnico; Estudo de desenhos mecânicos, marcenaria e de
arquitetura, planta baixa e mapa de risco. Análise de projetos de segurança.
Competências profissionais: Conhecer e executar desenhos com softwares de CAD

(Computer Aided Design), conhecer a sequência de comandos e suas
particularidades, elaborar desenhos e dar manutenção em desenhos e projetos,
conhecer as normas de desenho e saber como aplicá-las. Saber ler e interpretar
Desenho Técnico.
Habilidades: Conhecer e saber manipular programa de edição de desenhos, Aplicar

as normas de Desenho Técnico na construção de desenhos. Entender o sistema de
coordenadas; conhecer e saber utilizar os comandos de construção de desenhos e
edição; entender as ferramentas de visualização, precisão e verificação; entender o
significado e para que servem os Layers; conhecer os estilos de linhas, textos e
dimensionamento; Saber aplicar cotas; entender o funcionamento dos Layouts para
plotagem. Interpretação de projetos.
23
CEPROCAMP/FUMEC
Bases tecnológicas: Manipulação de Programa de desenho “CAD”; Normas de

desenho da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), Leitura e
interpretação de Desenho Técnico, Informática básica.
12 - ESTATÍSTICA APLICADA
Ementa: Estudo da linguagem básica da estatística; Variáveis; Reconhecimento de

dados estatísticos; População e amostras; Estudo e interpretação de gráficos;
Frequência; Medidas de tendência central; Medidas de dispersão.
Competências profissionais: Desenvolver a capacidade dos alunos na resolução de

cálculos, interpretação de problemas; interdisciplinares e do seu cotidiano que envolve
o conteúdo programático; -Desenvolver estudos matemáticos aplicados às situações
reais, no sentido de oferecer suporte técnico; aos alunos para que possam atuar de
forma consciente e com os conhecimentos lógico-matemáticos.
Habilidades: Resolver situação-problema cujos dados estão expressos em tabelas

de dupla entrada; Resolver situação-problema cujos dados estão expressos em
gráficos de colunas, barras ou setores; Associar uma tabela simples a um gráfico de
colunas ou setores; Associar um gráfico (colunas ou linhas) a uma tabela de dupla
entrada; Resolver situação problema cujos dados estejam apresentados em gráficos,
histogramas ou em polígonos de frequência; Identificar e aplicar as medidas de
tendências centrais: média aritmética simples, média aritmética ponderada, moda e
mediana; Calcular medidas de dispersão. Identificar espaços amostrais de um evento
aleatório; indicar a probabilidade de um evento equiprovável por meio de uma razão.
Bases tecnológicas: Cálculos, lógica, estatística, tabelas, gráficos, análise de dados.
13 - HIGIENE OCUPACIONAL
Ementa: Aspectos físicos do projeto do trabalho; aspectos e condições ambientais

do ambiente de trabalho; aparelhos de medição de fatores ambientais; Legislação.
Competências profissionais: Aprender conceitos e procedimentos de análise de

condições ambientais; avaliar causas de distúrbios ou doenças provenientes do
trabalho em ambientes em condições inadequadas; operação de aparelhos de
medição de condições ambientais.
Habilidades: Reconhecer e avaliar os riscos ambientais, suas fontes, métodos de

mitigação e eliminação; Manuseio de instrumentos de medição; Identificar os agentes
ocupacionais e quantificar sua intensidade no ambiente com uso dos aparelhos de
24
CEPROCAMP/FUMEC
medição; Efetuar cálculos com os dados obtidos e verificar limites determinados pela
norma; Dimensionar EPIs adequados aos riscos encontrados.
Bases tecnológicas: Conceituação, classificação e reconhecimento dos riscos. NR

15 – Atividades e Operações Insalubres e seus anexos; Manuseio de aparelhos de
medição Luxímetro, Decibelímetro, Medidor de Umidade, Medidor de Temperatura;
Aferição e Calibração de instrumentos de medida. RBC – Rede Brasileira de
Calibração; Elaboração de LTCAT – Laudo Técnico das Condições do Ambiente do
Trabalho para fins de elaboração de documentos conforme NR 9. Doenças
Ocupacionais – Conceituação, importância e elaboração do PPP – Perfil
Profissiográfico Previdenciário. Trabalhos e operações insalubres. Doenças causadas
por agentes físicos, químicos, biológicos e ergonômicos. Doenças do Trabalho na
indústria. Doenças do Trabalho no meio rural. Aspectos epidemiológicos das doenças
do Trabalho. Toxicologia. Noções de Toxicologia Ocupacional.
14 - INGLÊS BÁSICO
Ementa: Estudo de vocabulário e de aspectos gramaticais da língua inglesa, visando

o desenvolvimento da competência linguística, em nível básico.
Competências profissionais: Utilizar efetivamente estratégias de leitura como

Scanning e Skimming; Reconhecer estruturas gramaticais nos textos em Língua
Inglesa; Ouvir e/ou ler e compreender textos em inglês no nível básico, sendo capaz
de assimilar e entender as informações sendo transmitidas; Comunicar-se
adequadamente em inglês na forma escrita, em nível básico, utilizando-se de
elementos lexicais básicos e estruturas gramaticais básicas.
Habilidades: Desenvolver a capacidade de ler e compreender textos e instruções em

nível básico; Desenvolver a habilidade de ouvir e entender comunicações básicas;
Desenvolver a capacidade de expressar-se através de produção escrita com clareza
e objetividade; Desenvolver a habilidade expressar-se oralmente com clareza e
objetividade; Perceber os procedimentos mentais, cognitivos e linguísticos que
envolvem a atividade de leitura em língua inglesa; Observar a organização textual,
identificando os seus elementos constituintes, e selecionar as informações relevantes
aos seus propósitos; Ler e compreender textos de nível básico; Selecionar e utilizar
adequadamente estruturas gramaticais básicas em inglês.
Bases tecnológicas: Gêneros textuais em inglês: notícias, artigos de revistas, jornais

etc.
Estratégias de leitura e interpretação de textos em inglês: skimming, scanning e

prediction; uso de dicionário; palavras-chave; organização textual; níveis de
25
CEPROCAMP/FUMEC
compreensão; objetivos da leitura; Estruturas gramaticais básicas: presente, passado,

futuro, verbo to be etc. Elementos lexicais nível básico.
15 - MÉTODOS E TÉCNICAS DE TREINAMENTO II
Ementa: Comunicação - Veículos de comunicação interna e Ordens de Serviço;

Barreiras da comunicação; Ferramentas da comunicação: oratória, folder, maquetes,
apostilas e manuais.
Treinamento - Normas Regulamentadoras e os treinamentos; Planejamento de

treinamentos; Elementos que compõe um treinamento.
Competências profissionais: Os alunos deverão: Elaborar orientações técnicas que

serão apresentadas em palestras, discursos, métodos áudio visuais aplicando
conhecimentos adquiridos de seu ambiente educacional, em seu ambiente
ocupacional, nas fases posteriores de ensino: Ser motivados a pesquisar teorias e
técnicas com o objetivo de absorver conhecimento e terem confiança ao expor este
conhecimento adquirido.
Habilidades: Os alunos deverão: Informar os trabalhadores sobre os efeitos

resultantes à exposição de agentes agressivos; Treinar os trabalhadores sobre erros
de execução e de omissão, enfatizando o desconhecimento dos riscos e informá-los
sobre os efeitos das exposições a agentes agressivos à sua saúde; Utilizar métodos
e técnicas de estudos e observações para avaliar e reconhecer os usos e costumes e
os mecanismos culturais da população.
Bases tecnológicas: Interpretar dados e relatórios científicos; Desenvolver trabalhos

baseados em legislação pertinente e normas científicas; Entender a importância da
comunicação e do saber comunicar.
16 - NORMAS DE SEGURANÇA DO TRABALHO I
Ementa: Interpretação e aplicabilidade das Normas Regulamentadoras de Nº 7 e 9 a

17.
Competências profissionais: Projetar modelos de trabalho baseados nas Normas

Regulamentadoras; Analisar os conceitos normativos das normas regulamentadoras;
Interpretar as normas e sua aplicabilidade; Avaliar na pratica a aplicação das normas;
Pesquisar pontos de desvios da norma e aplicar sua correção; Identificar um condição
ilegal e sansões aplicáveis; Entender a importância das normas regulamentadoras e
promover seu cumprimento dentro da empresa; Praticar e incentivar o cumprimento
acidentes de trabalho; Identificar situações de risco e aplicar a norma correspondente;
26
CEPROCAMP/FUMEC
Executar vistorias e confrontar situações encontradas com o que preconiza as normas

regulamentadoras e proceder intervenção quando necessário.
Habilidades: Aplicar a legislação pertinente baseado nas leis e Normas

Regulamentadoras; Conduzir ações para o cumprimento das Normas
aprovar a Permissão de Trabalho; Identifica situações possíveis de embargo e
interdição; Montar e estruturar uma CIPA e um SESMT; Elaborar avaliação e controle
das exposições ocupacionais; Assessorar na confecção de um PCMSO; Montar
estruturas de Equipamentos de Proteção Individual e Coletivo, para o fornecimento
aos Funcionários, de materiais; Verificar as condições de segurança dos
trabalhadores que atuam em sistemas energizados.
Bases tecnológicas: Medidas de proteção contra quedas; Instalações elétricas,

máquinas e equipamentos; Ordem, limpeza, tapumes; Dados estatísticos.
Apresentação de conceitos de segurança relativos, as Normas Regulamentadoras:
Avaliação e controle das exposições ocupacionais; Instalações e serviços em
eletricidade; Transporte, movimentação armazenagem e manuseio de materiais;
Máquinas e Equipamentos; Caldeiras e Vasos de pressão; Fornos; Insalubridade;
Periculosidade; Ergonomia.
17 - PREVENÇÃO CONTRA INCÊNDIO I
Ementa: Noções de fogo e propagação, prevenção contra incêndio, equipamentos

de combate a incêndio, NR-23 e legislação pertinente.
Competências profissionais: Aprender conceitos e procedimentos na prevenção

de incêndios; Conhecer: os equipamentos de combate a incêndio (proteção
passiva e ativa), a sinalização de emergência, a legislação do Corpo de
Bombeiros, os procedimentos de dimensionamento de Brigada de Incêndio; Plano
de Emergência.
Habilidades: Distinguir tipos de incêndio e suas formas de extinção; Atuar em

princípios de incêndio.
Bases tecnológicas: Teoria do fogo; Métodos de extinção; Sistemas preventivos

de incêndio e explosão; Legislação estadual de prevenção contra incêndio. NR-
23.
18 - PREVENÇÃO E CONTROLE DE PERDAS I
Ementa: O curso visa ao entendimento do que é o trabalho de Prevenção e Controle

de Perdas, através do estudo de seus fundamentos e da evolução do prevencionismo,
que é elemento primordial não só para a saúde dos trabalhadores e a redução de
27
CEPROCAMP/FUMEC
perdas humanas e materiais, mas também para a melhoria da rentabilidade e das

condições gerais de trabalho nas empresas.
Competências profissionais: Adquirir conhecimento sobre o conteúdo

programático; Saber aplicar os conhecimentos sobre o conteúdo programático;
Desenvolver projetos sobre o conteúdo programático da disciplina; Desenvolver a
partir do conteúdo programático trabalhado em sala de aula, projetos práticos
aplicados à indústria, comércio e negócios; Desenvolver Relatórios Técnicos a partir
do conhecimento adquirido em sala de aula.
Habilidades: Desenvolver a empatia, ética, responsabilidade e autonomia. Identificar

os itens importantes para aplicação do Técnico de Segurança do Trabalho; Identificar
as necessidades relacionadas ao dia a dia de trabalho de um Técnico de Segurança
do Trabalho em uma empresa.
Bases tecnológicas: Fundamentos da Prevenção e Controle de Perdas; Evolução

do Prevencionismo, Pirâmides de BIRD e HEINRICH; Controle de Acidentes com
Danos à Propriedade; Investigação e Análise dos Acidentes; Programa de Segurança;
Elementos Básicos para um Programa de Segurança; Controle de Identificação das
Causas dos Acidentes; Elementos de Redução de Perdas por Acidentes.
19 - PREVENÇÃO E CONTROLE DE RISCOS I
Ementa: O curso visa à conceituação de Riscos e Perigos. Entender a diferença entre

as cinco categorias de Riscos Ocupacionais (Riscos Físicos, Riscos Químicos, Riscos
Biológicos, Riscos Ergonômicos e Riscos de Acidentes), reconhecendo todos os
agentes dentro das categorias. Conhecimento das ferramentas de identificação de
classes e severidade dentro da área de Gerenciamento de Riscos para se elaborar o
Mapa de Riscos. Desenvolvimento do Programa de Gerenciamento de Riscos (PGR).
Competências profissionais: Entender os diferentes agentes e suas classes de

riscos; Qualificar um cenário de risco: frequência, causas e consequências; Colher
dados para elaborar PGR e Mapa de Riscos. Identificar a presença de não
conformidades na execução das tarefas ocupacionais tanto no aspecto ambiental
como no aspecto humano; Colher informações do sistema organizacional que venham
a caracterizar possíveis acidentes ocupacionais; Estabelecer medidas preventivas e
ou mitigadores de possíveis acidentes ocupacionais; Entender o funcionamento de
ferramentas que facilitam o processo de identificação de riscos ocupacionais; Elaborar
programas de controle de segurança ocupacional. Monitoramento e controle do PGR.
Habilidades: Entender os diferentes agentes e suas classes de riscos; Qualificar um

cenário de risco: frequência, causas e consequências; Colher dados para elaborar
28
CEPROCAMP/FUMEC
PGR e Mapa de Riscos. Identificar a presença de não conformidades na execução

das tarefas ocupacionais, tanto no aspecto ambiental como no aspecto humano;
Colher informações do sistema organizacional que venham a caracterizar possíveis
acidentes ocupacionais; Estabelecer medidas preventivas e ou mitigadores de
possíveis acidentes ocupacionais; Entender o funcionamento de ferramentas que
facilitam o processo de identificação de riscos ocupacionais; Elaborar programas de
controle de segurança ocupacional. Conhecer PPRA.
Bases tecnológicas: De Perigo e Risco; Magnitude dos riscos; Riscos ocupacionais;

Riscos Físicos; Riscos Químicos; Riscos Biológicos; Riscos Ergonômicos; Riscos de
Acidentes; Produtos Perigosos; Análise sobre grandes acidentes; Ferramentas de
identificação de classes e severidade dentro da área de Gerenciamento de Riscos;
Elaboração do Mapa de Riscos e Desenvolvimento do PGR.
29
CEPROCAMP/FUMEC
MÓDULO III
COMPONENTES CURRICULARES - MÓDULO III CARGA HORÁRIA TOTAL EM H/A
20 - Ética, Cidadania e Relações Humanas 40

21 - Ergonomia I 40
22 - Inglês Básico Instrumental 40
23 - Metodologia de Projetos I 40
24 - Normas de Segurança do Trabalho II 40
25 - Prevenção Contra Incêndio II 40
26 - Prevenção e Controle de Perdas II 40
27 - Prevenção e Controle de Riscos II 40
28 - Redação Técnica II 40
29 - Segurança Patrimonial 40
Estágio Supervisionado em hora/aula 180
DISCIPLINAS:

TECNOLÓGICAS
20 - ÉTICA, CIDADANIA E RELAÇÕES HUMANAS
Ementa: Reflete sobre as questões de ética, respeito, responsabilidade e ética

profissional. Discute as relações humanas e os conflitos sociais, especialmente
aqueles relacionados ao mundo do trabalho. Apresenta o conceito de cidadania, um
histórico das conquistas sociais e da conquista dos Direitos Humanos, bem como as
demandas da “nova cidadania” e movimentos sociais. Explora questões referentes a
relações de trabalho, segurança e emprego. Aborda os temas responsabilidade e
sustentabilidade social e ambiental.
Competências profissionais: Melhor compreensão da vida cotidiana, ampliando sua

visão de mundo adquirindo uma postura mais ética. Compreender e valorizar as
diferentes manifestações culturais de etnias e segmentos sociais. Compreender o
funcionamento dos pensamentos preconceituosos que levam a movimentos de
exclusão social. Conhecer o processo histórico de construção do conceito de
cidadania e da luta por direitos. Construir uma reflexão crítica a respeito das relações
sociais no mundo do trabalho. Reconhecer a importância dos valores éticos na
estruturação política das sociedades, bem como na ação individual nos âmbitos social
e profissional para uma atuação consciente e ética do indivíduo na sociedade.
30
CEPROCAMP/FUMEC
Conhecer os princípios da Responsabilidade Social relacionando-os à atuação

profissional ética.
Habilidades: Construir relações interpessoais com base no diálogo e respeito à

diversidade. Reconhecer e valorizar a diversidade, agindo de modo a preservar o
direito à diversidade na vida social e, especialmente, no ambiente de trabalho.
Identificar estratégias que promovam formas de combate ao preconceito e formas de
inclusão social. Reconhecer a influência do desenvolvimento da democracia nas
mudanças na concepção de cidadania e na institucionalização dos direitos humanos.
Compreender as transformações no mundo do trabalho e o novo perfil de qualificação
exigida, gerados por mudanças na ordem econômica. Entender o campo da ética
como o mundo cultural humano, produzido historicamente pelo próprio homem.
Entender o conceito de ética e suas aplicações no cotidiano. Conhecer o conceito de
ética profissional. Conhecer o conceito de responsabilidade social;
Bases tecnológicas: Relações Humanas: conflitos sociais; preconceito; alteridade, a

convivência com o outro. Cidadania: conceito; histórico das conquistas; direitos
humanos; movimentos sociais. Trabalho: relações de trabalho; segurança; emprego e
inclusão. Ética: conceito; ética profissional do Técnico de Segurança do Trabalho.
Responsabilidade social: sustentabilidade.
21 - ERGONOMIA I
Ementa: Conceito de Projeto ergonômico do local de trabalho, estudo dos aspectos

fisiológicos, dos aspectos físicos do projeto do trabalho, dados antropométricos do
trabalhador, características de cargos e tarefas, equipamentos e sistemas de controle.
Competências profissionais: Capacitar os alunos a: aprender conceitos e

procedimentos de análise de condições ambientais; de métodos e organização de
trabalho; avaliar os aspectos antropométricos do trabalhador; avaliar causas de
distúrbios ou doenças provenientes do trabalho; avaliar os aspectos psicofisiológicos
do trabalhador.
Habilidades: Aplicar os conceitos aprendidos e interpretados em prática, com

simulações de situações antiergonômicas e suas mitigações; Reconhecer os casos
de desvios de situações ergonômicas, aplicar correções possíveis; Conhecer a
fisiologia do corpo humano e funcionamento do sistema musculoesquelético;
Conhecer as vantagens da Ginástica Laboral.
Bases tecnológicas: Definição de Ergonomia - Ergonomia Física, Ergonomia

Cognitiva, Ergonomia Organizacional; História da Ergonomia; Aspectos da relação da
pessoa com as condições e o ambiente de trabalho; Trabalho em pé e trabalho
31
CEPROCAMP/FUMEC
sentado; Postura e movimentos corporais; Aspectos fisiológicos do trabalho: aspectos

Físicos e aspectos de condições ambientais; Aspectos antropométricos; Dimensões
do corpo, aspectos físicos do corpo humano; Fatores ambientais (ruídos, vibrações,
iluminação, clima e agentes químicos); Equipamentos, sistemas de controle; Cargos
e tarefas desempenhadas; Organização metódica do trabalho em função do fim
proposto e das relações entre o homem e a máquina; Legislação - NR 17 – Ergonomia;
Temperatura no ambiente do trabalho; Níveis de Iluminação; Revezamento do
Trabalho (Vantagens e desvantagens) – Trabalho em turno; Alargamento do Trabalho
( realização de mais tarefas do mesmo tipo); Enriquecimento do Trabalho ( + tarefas
que dão crescente autonomia, responsabilidade ou tomada de decisão; Empowerment
em 3 níveis; Envolvimento de sugestões; Envolvimento do trabalho - Alto
envolvimento.
22 - INGLÊS BÁSICO INSTRUMENTAL
Ementa: O curso propõe um estudo de vocabulário e de aspectos gramaticais da

língua inglesa, visando o desenvolvimento da competência linguística, em nível
instrumental, assim como ampliar a visão de mundo do educando e permitir-lhe o
acesso à informação e à inserção no mercado de trabalho, através do
desenvolvimento da sua capacidade de ler e compreender textos em língua inglesa
sobre assuntos da área de Segurança do Trabalho. A disciplina tem como pré-
requisito a aprovação no curso de Inglês Básico.
Competências profissionais: Ler e compreender textos diversos em inglês; perceber

os procedimentos mentais, cognitivos e linguísticos que envolvem a atividade de
leitura em língua inglesa; avaliar o contexto sociocultural em que um texto é escrito e
produzido e identificar os componentes linguísticos e não linguísticos característicos
dos gêneros textuais pertinentes; observar a organização textual, identificando os
seus elementos constituintes, e selecionar as informações relevantes aos seus
propósitos; comunicar-se adequadamente em inglês utilizando-se de estruturas
linguísticas e elementos lexicais de nível básico;
Habilidades: Reconhecer e distinguir estruturas gramaticais básicas e elementos

lexicais básicos e específicos em inglês, de modo a atingir a compreensão textual
básica a partir da identificação de sentidos gerais e específicos; utilizar
adequadamente estruturas linguísticas básicas e elementos lexicais básicos e
específicos ao se comunicar na forma escrita, em nível básico; utilizar dados
linguísticos da língua inglesa aplicados na leitura instrumental; utilizar expressões
cotidianas na língua inglesa; utilizar a língua inglesa na leitura de textos específicos
da área de Saúde e Segurança do Trabalho, selecionando informações de diversas
mídias (dicionários, glossários, listas técnicas) e traduzindo informações essenciais
32
CEPROCAMP/FUMEC
de manuais, fichas técnicas e outros tipos de textos da área de saúde e segurança do

trabalho.
Bases tecnológicas: Gêneros textuais; estratégias de leitura; técnicas de tradução;

uso de dicionário; organização textual; identificação de cognatos e falsos cognatos;
leitura de manuais; termos das áreas: eletricidade, metrologia, mecânica e química;
estruturas gramaticais em inglês básico; vocabulário geral e específico da área de
segurança de segurança do trabalho;
23 - METODOLOGIA DE PROJETOS I
Ementa: Desenvolvimento dos conceitos e técnicas de metodologia de pesquisa

científica, para elaboração de monografias e relatórios. Normas para a elaboração e
apresentação do relatório de pesquisa
Competências profissionais: Determinação analiticamente do conteúdo e os

procedimentos mais complexos para o desenvolvimento de monografias e relatórios;
Desenvolvimento na prática de elaboração de documentos para um suporte básico
dos processos de conhecimento e da metodologia utilizada; Conhecimento dos
diversos métodos e técnicas para desenvolvimento de projetos e relatórios de
pesquisa; Conhecimento das práticas da linguagem acadêmica; Desenvolvimento de
uma postura de estudo dinâmica, criativa, reflexiva e crítica; Identificação e construção
de projetos científicos. Aptidão para apresentação de projetos com estrutura
argumentativa técnica, com embasamento contextual adequado e avaliação de sua
aplicabilidade.
Habilidades: Conceituar ciência e conhecimento científico e descrever suas

características; Identificar as etapas do método científico e caracterizar os passos do
processo de pesquisa; Identificar os diferentes tipos de pesquisa, conhecendo as
características e as etapas de cada um; Formular corretamente o problema, as
hipóteses e os objetivos de pesquisa; Identificar e caracterizar as partes componentes
de um relatório de pesquisa;
Bases tecnológicas: Aprofundamento dos conceitos sobre Metodologia Científica,

tais como: De Introdução; Cronograma; Revisão bibliográfica; Objetivo; Justificativa;
Citações: Direta, Indireta e Apud; Caracterização do Local; Referências Bibliográficas;
Execução da Atividade; Resultado; Resumo; Sumário; Capa e Contracapa; Lista de
Figuras; Lista de Tabelas; Anexos; Título; Leitura; Análise de Texto; Métodos dedutivo,
indutivo; Pesquisa Quantitativa e qualitativa; Pesquisa Básica e Aplicada; Métodos de
Pesquisa.
33
CEPROCAMP/FUMEC
24 - NORMAS DE SEGURANÇA DO TRABALHO II
Ementa: Interpretação e aplicabilidade das Normas Regulamentadoras de Nº 18 a 27.

regulamentadoras; Entender as normas e sua aplicabilidade; Verificar na pratica a
aplicação das normas; Reconhecer pontos de desvios da norma e aplicar sua
correção; Identificar o conceito ilegal e as sansões aplicáveis; Entender a importância
das normas regulamentadoras e promover seu cumprimento dentro da empresa;
Praticar e incentivar o cumprimento das normas regulamentadoras com proposito de
evitar-se acidentes de trabalho; Identificar situações de risco e aplicar a norma
correspondente; Efetuar vistorias e confrontar situações encontradas com o que
preconiza as normas regulamentadoras e proceder intervenção quando necessário.
Habilidades: - Aplicar a legislação pertinente baseado nas leis e Normas

Regulamentadoras; Conduzir ações para o cumprimento das Normas
aprovar a Permissão de Trabalho; Verificar as condições de segurança dos
trabalhadores: que atuam na área de construção civil; na produção, armazenamento,
transporte e comercialização de explosivos; na produção, armazenamento, transporte
e comercialização de inflamáveis e combustíveis; verificar as condições de segurança
e conforto dos trabalhadores no trabalho a céu aberto; segurança e saúde ocupacional
na mineração; analisar as condições de proteção contra incêndio; verificar as
condições sanitárias e de conforto nos locais de trabalho; analisar e acompanhar o
controle, armazenamento e destinação dos resíduos industriais; conhecer e aplicar
sinalização de segurança no ambiente de trabalho; Conhecer os procedimentos para
realizar o registro profissional de Técnico em Segurança do Trabalho.
Bases tecnológicas: Apresentação de conceitos de segurança relativos, as Normas

Regulamentadoras: Industria da construção; explosivos; inflamáveis e combustíveis;
trabalho a céu aberto; mineração; proteção contra incêndios; condições sanitárias e
de conforto; resíduos industriais, o projeto de coleta seletiva de resíduos industriais
em uma empresa, o CADRI (CETESB); Certificado de Movimentação de Resíduos de
interesse ambiental; sinalização de segurança e registro do profissional de Segurança
do Trabalho.
25 - PREVENÇÃO CONTRA INCÊNDIO II
Ementa: Projetos de equipamentos de combate a incêndio, dimensionamento de

brigada, Plano de Emergência, proteção ativa e passiva, NR-23 e legislação
pertinente.
34
CEPROCAMP/FUMEC
Competências profissionais: Entender os procedimentos de organização e projeto

de equipamentos de combate a incêndio; conhecer procedimentos de
dimensionamento de Brigada de Incêndio; aprender a elaborar um Plano de
Emergência, com exercício de abandono de área.
Habilidades: Conhecer os procedimentos na elaboração de planos de prevenção de

incêndios. Conhecer a legislação pertinente e a NR-23.
Bases tecnológicas: Teoria do fogo; Métodos de extinção; Sistemas preventivos de

incêndio e explosão; Legislação estadual de prevenção contra incêndio. NR-23.
26 - PREVENÇÃO E CONTROLE DE PERDAS II

Competências profissionais: Conhecimento sobre o conteúdo programático; -

Aplicação dos conhecimentos sobre o conteúdo programático; - Desenvolvimento de
projetos sobre o conteúdo programático da disciplina; - Desenvolvimento a partir do
conteúdo programático, projetos práticos aplicados à indústria, comércio e negócios;
- Desenvolvimento de Relatórios Técnicos.
Habilidades: Identificar os itens importantes para aplicação do Técnico de Segurança

do Trabalho; Identificar as necessidades relacionadas ao dia a dia de trabalho de um
Técnico de Segurança do Trabalho em uma empresa.
Bases tecnológicas: Custos Diretos e Indiretos dos Acidentes; Custos dos

Acidentes, Cálculo do Custo Efetivo do Acidente; Administração de Riscos; Perigos e
Riscos em Segurança e Saúde no Trabalho; Técnicas de Análise de Riscos.
27 - PREVENÇÃO E CONTROLE DE RISCOS II
Ementa: O curso visa à revisão e o entendimento aprofundado das categorias de

Riscos Ocupacionais (Riscos Físicos, Riscos Químicos, Riscos Biológicos, Riscos
Ergonômicos, Riscos de Acidentes, e conforme algumas normas, os Riscos
Mecânicos) reconhecendo todos os agentes dentro das categorias. Conhecimento das
ferramentas de identificação de classes e severidade dentro da área de
Gerenciamento de Riscos. Elaboração do Mapa de Riscos. Desenvolvimento do PGR.
Estudo dos riscos sob a luz das normas regulamentadoras em: instalações e serviços
35
CEPROCAMP/FUMEC
em eletricidade (NR10), transporte, movimentação, armazenagem e manuseio de

materiais (NR11), caldeiras e vasos de pressão (NR13) e segurança e saúde no
trabalho em agricultura, pecuária, silvicultura, exploração florestal e aquicultura
(NR31).
Competências profissionais: Revisão e entendimento dos diferentes agentes e suas

classes de riscos; Qualificar um cenário de risco: frequência, causas e consequências;
Colher dados para elaborar o Mapa de Riscos e conhecer e analisar o PPRA; Estudo
sobre as Normas Regulamentadoras (10, 11, 13 e 31). Elaborar programas de controle
de segurança ocupacional. Monitoramento e controle do PGR.

Bases tecnológicas: Identificar a presença de não conformidades na execução das

tarefas ocupacionais tanto no aspecto ambiental como no aspecto humano; Colher
informações do sistema organizacional que venham a caracterizar possíveis acidentes
ocupacionais; Estabelecer medidas preventivas e ou mitigadoras de possíveis
acidentes ocupacionais; Entender o funcionamento de ferramentas que facilitam o
processo de identificação de riscos ocupacionais; Elaborar programas de controle de
segurança ocupacional.
28 - REDAÇÃO TÉCNICA II
Ementa: Conhecer e aprofundar elementos de textualidade aplicando-os à escrita,

com ênfase nos mecanismos de coesão e coerência; aprofundar-se na estrutura
objetiva de textos informativos e argumentativos; construção de argumentação em
sequências discursivas; desenvolvimento da capacidade leitora e escritora a partir de
textos da área de segurança do trabalho. Escrever textos coerentes e coesos,
considerando as condições de produção textual (interlocutor, objetivo, situação,
gênero e suporte).
Competências profissionais: Desenvolver ao máximo as competências leitora e

escritora dos alunos, de forma a desenvolver interpretações críticas dos diferentes
gêneros textuais e produção autônoma de textos, em especial os técnico-científicos.
36
CEPROCAMP/FUMEC
Compreensão das diferentes modalidades da língua e seus usos; Compreensão da

premência e do status social da variedade culta do português; Ampliação lexical e
desenvolvimento de uso autônomo do português brasileiro culto; Conhecimento de
mecanismos de referências textuais – coesão; Conhecimento de mecanismos de
sequenciação lógica textuais – coesão e coerência; Identificação, conhecimento da
estrutura básica e tipologia textual implicada de diferentes gêneros textuais das
principais esferas de atividade humana; Desenvolvimento da criticidade a partir da
identificação da argumentação textual e do hábito da leitura; Conhecimento da
organização textual para produção escrita; Conhecimento dos elementos textuais e
formatos específicos para redação técnica; Autonomia na interpretação e produção
de diversos gêneros textuais.
Habilidades: - Identificar e construir em um texto as marcas que caracterizam sua

função e seu uso social, bem como seus autores/interlocutores e suas intenções;
Analisar a função predominante (informativa, persuasiva, etc.) dos textos, em
situações específicas de interlocução, e as funções secundárias, por meio da
identificação de suas marcas textuais; Inferir em um texto quais são os objetivos de
seu produtor e quem é seu público-alvo, pela identificação e análise do procedimentos
argumentativos utilizados; Reconhecer no texto estratégias argumentativas
empregadas para o convencimento do público, tais como a intimidação, sedução,
comoção, chantagem, entre outras; Identificar pressupostos, subentendidos e
implícitos presentes em um texto ou associados ao uso de uma variedade linguística
em um contexto específico; Identificar os elementos que concorrem para a progressão
temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos;
Compreender o efeito do emprego ou não de operadores argumentativos e de
modalizadores; Utilizar-se de mecanismos discursivos e linguísticos de coerência e
coesão textuais; Empregar, de acordo com o gênero textual escolhido, os mecanismos
de coesão referencial, de articulação frasal, os recursos próprios do padrão escrito na
organização textual, a ortografia oficial do Português padrão, as regras linguísticas do
padrão culto da língua; Aprimorar a capacidade de articulação do pensamento,
através da observação e da discussão das relações gramaticais, oferecendo novas
possibilidades de expressão.
Bases tecnológicas: Conceituais: Variedades Linguísticas; Gêneros textuais de

diferentes esferas: estrutura, situação discursiva de uso; Mecanismos de coesão
referencial; Mecanismos de coesão sequencial; Uso de conectivos e implicações
semânticas; Ortografia da modalidade padrão e implicações semânticas; Etapas da
produção textual – planejamento, redação e revisão; Grau de informação e progressão
textual na produção escrita; Coesão textual: pontuação e paragrafação;
Especificidades da redação técnico-científica – gêneros acadêmicos e técnicos –
ligados ao curso específico Estrutura e organização textos informativo-
37
CEPROCAMP/FUMEC
argumentativos; Procedimentais: Escolha de modalidade da língua conforme contexto

discursivo; Seleção de informações na leitura de textos de diferentes gêneros;
Questionamento de argumentos; Autonomia para pesquisa bibliográfica; Autonomia
para desenvolver e construir seu próprio domínio da variedade culta do português
brasileiro; Protagonismo técnico-acadêmico; Atitudinais: Abertura para debate com
pares; Maleabilidade acadêmica e transpessoal; Iniciativa e protagonismo;
Responsabilidade e cuidado, inclusive quanto a informações veiculadas e produção
textual; Demanda por articulação de conhecimentos e esferas sociais; Ética como
princípio norteador de ações e produções textuais; Criticidade e questionamento como
atitudes integrantes da esfera profissional; Demanda por formação, complementação
e aperfeiçoamento contínuos.
29 - SEGURANÇA PATRIMONIAL
Ementa: O curso visa ao entendimento do que é Segurança Patrimonial e qual a

relação com a área de Segurança do Trabalho. Abordando o planejamento da
segurança ao patrimônio; o controle de entrada/saída de pessoas/veículos; a
vigilância patrimonial (Portaria e Vigilância armada letal e não letal); proteção
perimetral; técnicas de portaria e prevenção e combate a incêndios.
Competências profissionais: Promover a adoção de meios e recursos técnicos,

administrativos e educacionais, capazes de criar e desenvolver ações
prevencionistas, para sanar as deficiências e defender o patrimônio das Empresas;
Estimular e garantir um processo de contínuo de desenvolvimento das técnicas de
prevenção e defesa do patrimônio e pessoas; Aplicar princípios e normas inerentes à
segurança do ambiente empresarial;
Habilidades: Identificar e avaliar instalações e equipamentos, caracterizar situações

de risco, as causas e os efeitos da proteção patrimonial; Organizar e atuar em
campanhas de mudanças, adaptações culturais e transformações de atitudes e
condutas relativas à Segurança Patrimonial; Conhecer as normas e equipamentos de
Segurança do Patrimônio, saber como aplicá-los nas diferentes situações, envolvendo
necessidades relacionadas à proteção do Patrimônio e de pessoas; Conhecer os
diversos mecanismos de prevenção e as medidas de prevenção aplicáveis; Buscar a
interação dos alunos com grupos de trabalho, visando à troca de informações e busca
de soluções práticas; Desenvolver no aluno, senso crítico e de iniciativa na busca de
soluções preventivas e corretivas associadas à segurança patrimonial focado nas
normas aplicáveis.
Bases tecnológicas: Conceito de Segurança Patrimonial e Empresarial; Direito Penal

– Artigos do Código Penal que dizem respeito à Segurança Patrimonial; Planejamento
da Segurança ao Patrimônio; Controle de Entrada/Saída de Pessoas/Veículos;
38
CEPROCAMP/FUMEC
Vigilância Patrimonial; Portaria e Vigilância Armada Letal e Não Letal; Gestão de

Segurança Privada; Princípios Básicos e Fundamentos de Segurança Patrimonial;
Legislação Específica do Segmento; Inteligência e Contra Inteligência; Armas;
Proteção Perimetral; Técnicas de Portaria; Iluminação e Energia Elétrica; Proteção e
Combate a Incêndios.
39
CEPROCAMP/FUMEC
MÓDULO IV
COMPONENTES CURRICULARES - MÓDULO IV CARGA HORÁRIA TOTAL EM H/A
30 - Desenho Técnico e CAD II 40

31 - Ergonomia II 40
32 - Gestão e Qualidade II 40
33 - Metodologia de Projetos II 40
34 – Segurança no Trânsito e Primeiros 40
Socorros
35 - Normas de Segurança do Trabalho III 40
36 - Prevenção e Controle de Perdas III 40
37 - Prevenção e Controle de Riscos III 40
38 - Proteção Ambiental 40
39 - Tecnologia Industrial II 40
Estágio Supervisionado em hora/aula 180

DISCIPLINAS:

TECNOLÓGICAS
30 - DESENHO TÉCNICO E CAD II
Ementa: Desenvolvimento das normas do Desenho Técnico; Perspectiva isométrica;

Tópicos de geometria plana; Normatização de desenhos; Escalas e dimensionamento;
Teoria das projeções; Projeções ortogonais; Estudo e análise de projetos de
Segurança.
Competências profissionais: Executar, ler e interpretar desenho técnico através de

projeções ortogonais e perspectivas, bem como, conhecer e saber trabalhar com
softwares de CAD (Computer Aided Design) para confecção de desenhos e projetos.
Habilidades: Conhecer o software de CAD e a sequência de comandos para a criação

de um desenho; Conhecer as normas técnicas de desenho e suas aplicações;
Desenvolver a visão espacial para leitura e representação de um desenho técnico nas
suas aplicações: mecânica, marcenaria e arquitetura.
40
CEPROCAMP/FUMEC
Bases tecnológicas: Geometria plana; Normatização e apresentação de projetos;

Escalas e dimensionamento; Projeções ortogonais; Perspectivas isométricas;
Software Autocad; Leitura e interpretação de desenho.
31 - ERGONOMIA II
Ementa: Estudo dos conceitos sobre Análises Ergonômicas e introduz ao aluno as

ferramentas ergonômicas e sua utilização. Avalia a adequação do trabalho ao
trabalhador. Estudo das ferramentas ergonômicas; Elaboração de Laudos
Ergonômicos.
Competências profissionais: Entender os aspectos da legislação (NR 17) quanto à

obrigatoriedade de confecção da Análise Ergonômica. Conhecimento dos conceitos e
procedimentos de análise de condições ambientais e de métodos e organização de
trabalho; Avaliação de postura, movimentos e força do trabalho e do trabalhador;
avaliação das causas de distúrbios ou doenças provenientes do trabalho.; elaboração
de Laudo Ergonômico.
Habilidades: Interpretar a legislação e atender sua obrigatoriedade; Transformar os

conceitos aprendidos e interpretados em prática, com análise de situações ante
ergonômicas e suas mitigações; Reconhecer e estudar os casos de desvios de
situações ergonômicas, aplicar correções possíveis. Conhecer e estudar a fisiologia
do corpo humano e funcionamento do sistema musculoesquelético; Elaborar
documento com apontamento dos desvios e das soluções para as situações ante
ergonômicas.
Bases tecnológicas: Projeto ergonômico do local de trabalho; Aspectos fisiológicos

do projeto do trabalho: Aspectos Físicos, aspectos de condições ambientais.
Legislação NR 17 – Ergonomia; Lista de Verificação de Silverstein e Tempo de
Exposição pela metodologia de Silverstein; Escala Psicofísica (BORG); Laudos
Ergonômicos o AET – Análise Ergonômica do Trabalho; Técnica da Escola OCRA;
Técnica NIOSH – Limite de Peso Recomendado – LPR e Índice de Levantamento –
IL; RAPPID UPPER LIMB ASSESSMENT – RULA; OVAKO WORKING POSTURE
ANALYSING SYSTEM – OWAS; RAPID ENTIRE BODY ASSESSMENT – REBA;
STRAIN INDEX – SI; CHECK- LISTS ou LISTAS DE VERIFICAÇÃO; Elaboração de
Laudos Ergonômicos.
32 - GESTÃO DE SEGURANÇA II
Ementa: Desenvolver conhecimentos básicos sobre a gestão de serviços para as

atividades em Segurança do Trabalho; Controle de documentos; Acompanhamento
41
CEPROCAMP/FUMEC
de ações e prazos de atividades exigidas nos documentos elaborados;

Desenvolvimento de planos de ação; Gerenciamento de estoques (EPI - Equipamento
de proteção individual e EPC - Equipamento de proteção coletiva); Implementação e
acompanhamento de eventos e campanhas; Planejamento, organização e registro de
treinamentos;
Competências profissionais: Conhecimentos básicos sobre gestão e organização

para as atividades em Segurança do Trabalho; Capacidade de organizar e controlar
documentação equipamentos e atividades exigidas na Segurança do Trabalho;
Capacidade de desenvolver atividades na empresa utilizando ferramentas de gestão;
Visão geral da implantação dos conceitos de gestão na empresa; Organização de
documentos, Visão integrada do Técnico em Segurança do Trabalho entre Empresa
e Mercado.
Habilidades: Compreender a função de Gestão nas atividades do Técnico em

Segurança do Trabalho; Compreender as formas de organização, controle e registro
de documentos; Promover planejamento execução e registro de ações em Segurança
do Trabalho na Empresa; Entender como gerenciar e controlar estoques de
equipamentos de proteção; Entender as funções administrativas na Segurança do
Trabalho; Desenvolver a atitude proativa no auxílio de solução de problemas,
desenvolvendo em todas as suas atividades a consciência ética, responsabilidade
social e responsabilidade ambiental.
Bases tecnológicas: Conhecimentos relativos à administração e gestão de

documentos, equipamentos e pessoas; Visão geral da implantação dos conceitos de
gestão na organização; Instrumentos que auxiliem na atividade administrativa e
técnica na organização de documentos, equipamentos e pessoas.
33 - METODOLOGIA DE PROJETOS II
Ementa: Desenvolvimento dos conceitos e técnicas de metodologia de pesquisa

científica, para elaboração de monografias e relatórios. Conceito, tipos e etapas.
Elaboração de um projeto de pesquisa que engloba conceitos da Metodologia de
Projetos.
Competências profissionais: Determinação, analiticamente, do conteúdo e os

procedimentos mais complexos no desenvolvimento de relatório ou monografia.
Elaboração de documentos para suporte básico dos processos de conhecimento e da
metodologia, no desempenho da profissão. Conhecimento das práticas da linguagem
acadêmica. Desenvolvimento de uma postura de estudo dinâmica, criativa, reflexiva e
crítica. Conhecimento na identificação e construção de projetos científicos.
42
CEPROCAMP/FUMEC
Apresentação de projetos com estrutura argumentativa técnica, com embasamento

contextual adequado e avaliação de sua aplicabilidade.
Habilidades: Aplicar as normas técnicas da metodologia científica em uma pesquisa;

Identificar as partes de um projeto de pesquisa; Elaborar um projeto de pesquisa,
dentro de uma metodologia científica coerente e de viável execução;
Bases tecnológicas: Aprofundamento dos conceitos apresentados no item ementa,

tais como: Introdução; Cronograma; Revisão bibliográfica; Objetivo; Justificativa;
Citações: Direta, Indireta e Apud; Caracterização do Local; Referências Bibliográficas;
Execução da Atividade; Resultado; Resumo; Sumário; Capa e Contracapa; Lista de
Figuras; Lista de Tabelas; Anexos; Título; Leitura; Análise de Texto; Métodos dedutivo,
indutivo; Pesquisa Quantitativa e qualitativa; Pesquisa Básica e Aplicada; Métodos de
Pesquisa.
34 – SEGURANÇA NO TRÂNSITO E PRIMEIROS SOCORROS
Ementa: Acidentes: conceituação e estatísticas de acidentes ocupacionais e

acidentes de trânsito. Relacionar os conceitos de prevenção de acidentes de trânsito
com a prevenção de acidentes laborais. Como elaborar material ilustrativo para
orientação na prevenção de acidentes. Como reagir aos acidentes e como atender ao
acidentado. Conceitos e Estatísticas. Procedimentos de emergência que devem ser
aplicados a uma pessoa em situação de acidente ou perigo de morte, visando manter
os sinais vitais com manobras básicas de primeiros socorros evitando o agravamento
de seu estado, até que ela receba atendimento definitivo. Direção defensiva
(manutenção de veículos e conceitos de prevenção de acidentes de trânsito).
Influência de álcool e drogas. Sinalização vertical e horizontal. Aplicação das normas
de trânsito dentro das empresas. Sinalização nas plataformas e instalações de apoio.
Elaboração de campanhas educativas. Primeiros socorros no trânsito. Atendimento e
resgate (sinalização de acidentes).
Competências Profissionais: Promover o atendimento básico de primeiros socorros,

em situações de acidentes, para manutenção da vida até que o socorro técnico se
realize. Atuar com precisão no atendimento básico a acidentados no local de trabalho;
aplicar legislação e normas técnicas no cotidiano do trabalho sobre as regras de
segurança. Observar as medidas de segurança, a sequência de prioridades no
atendimento e os recursos disponíveis para sua realização.
Habilidades: Identificar medidas de segurança para o socorro básico de vítimas.

Selecionar a sequência de prioridades para o atendimento de vítimas. Identificar os
recursos disponíveis no local de forma a viabilizar o atendimento de emergência
eficaz, o mais rapidamente possível.
43
CEPROCAMP/FUMEC
Bases Tecnológicas: Medidas de segurança no atendimento de primeiros socorros.

Avaliação inicial da vítima e prioridades no atendimento. Recursos de atendimento de
emergência disponíveis no local do acidente. Noções de primeiros socorros (paradas
e reanimação cardiorrespiratórias, desmaios, epilepsia, lipotimias, queimaduras,
ferimentos, fraturas, entorses, luxações, traumas crânio encefálico, corpos estranhos
no organismo, intoxicações). Movimentação, imobilização e Transporte de
acidentados, Técnicas de Pranchamento.
35 - NORMAS DE SEGURANÇA DO TRABALHO III
Ementa: Conceito de Normas, Interpretação e aplicabilidade das Normas

Regulamentadoras de nº 28 a 37.

regulamentadoras; entender as normas e sua aplicabilidade; verificar na pratica a
aplicação das normas; reconhecer pontos de desvios da norma e aplicar sua correção;
identificar ilegalidade e sansões aplicáveis.
Habilidades: - Transformar os conceitos aprendidos e interpretados em prática, com

simulações de situações de risco e suas mitigações; Estudar e reconhecer os casos
de desvios da norma, aplicar correções possíveis, calcular multas e sanções cabíveis;
Analisar as condições de segurança e saúde no trabalho portuário e no trabalho
aquaviário; Analisar as condições de trabalho na Agricultura, Pecuária, Silvicultura,
Exploração Florestal e Aquicultura; Analisar as condições de trabalho em serviços de
saúde; Analisar e gerenciar as condições de trabalho em espaços confinados; Analisar
as condições de trabalho na Indústria da Construção, Reparação e Desmonte Naval;
Analisar e gerenciar as condições de Trabalho em Altura; Analisar as condições de
trabalho em Empresas de Abate e Processamento de Carnes e Derivados; Analisar
as condições de trabalho em Plataformas de Petróleo.
Bases tecnológicas: NR 28 – Fiscalização e Penalidades; NR 29 – Segurança e

Saúde no Trabalho Portuário; NR 30 – Segurança e Saúde no Trabalho Aquaviário;
NR 31 – Segurança e Saúde no Trabalho na Agricultura, Pecuária, Silvicultura,
Exploração Florestal e Aquicultura, SIPATR – SIPAT RURAL, Processo da Eleição,
Calendário, Documentos, Agrotóxicos, Tratamento de Embalagens; NR 32 –
Segurança e Saúde no Trabalho em estabelecimentos de Saúde; NR 33 – Segurança
e Saúde nos Trabalhos em Espaços Confinados; NR 34 – Condições e Meio Ambiente
de Trabalho na Indústria da Construção, Reparação e Desmonte Naval; NR35 –
Trabalho em Altura; NR 36 - Segurança e Saúde no Trabalho em Empresas de Abate
e Processamento de Carnes e Derivados; NR 37 – Segurança e Saúde em
Plataformas de Petróleo.
44
CEPROCAMP/FUMEC
36 - PREVENÇÃO E CONTROLE DE PERDAS III

Competências profissionais: Adquirir conhecimento sobre o conteúdo

programático; Identificar os itens importantes para aplicação do Técnico de Segurança
do Trabalho; Saber aplicar os conhecimentos sobre o conteúdo programático;
Desenvolver projetos sobre o conteúdo programático da disciplina; Desenvolver a
partir do conteúdo programático trabalhado em sala de aula, projetos práticos
aplicados à indústria, comércio e negócios; Desenvolver Relatórios Técnicos a partir
do conhecimento adquirido em sala de aula; Identificar as necessidades relacionadas
ao dia a dia de trabalho de um Técnico de Segurança do Trabalho em uma empresa.
Habilidades: Identificar os itens importantes para aplicação do Técnico de Segurança

do Trabalho; Identificar as necessidades relacionadas ao dia a dia de trabalho de um
Técnico de Segurança do Trabalho em uma empresa.
Bases tecnológicas: Responsabilidade Civil e Criminal; Controle de Perdas e

Perícias Trabalhistas; Noções de Estatística: Levantamento de dados, pesquisas,
tabulação; Avaliação Estatística em Segurança e Medicina do Trabalho; Taxa de
Frequência e Taxa de Gravidade.
37 - PREVENÇÃO E CONTROLE DE RISCOS III
Ementa: O curso visa à revisão e o entendimento aprofundado das categorias de

Riscos Ocupacionais (Riscos Físicos, Riscos Químicos, Riscos Biológicos, Riscos
Ergonômicos, Riscos de Acidentes, e conforme algumas normas, os Riscos
Mecânicos) reconhecendo todos os agentes dentro das categorias. Conhecimento das
ferramentas de identificação de classes e severidade dentro da área de
Gerenciamento de Riscos. Elaboração do Mapa de Riscos. Desenvolvimento do PGR
(Programa de Gerenciamento de Riscos); Elaboração da APR (Análise Preliminar de
Risco); Estudo dos riscos sob a luz das normas regulamentadoras em: instalações e
serviços em eletricidade (NR10), transporte, movimentação, armazenagem e
manuseio de materiais (NR11), caldeiras e vasos de pressão (NR13) e segurança e
saúde no trabalho em agricultura, pecuária, silvicultura, exploração florestal e
aquicultura (NR31). Desenvolver práticas que demonstrem situações de riscos e a
mitigação destes (aulas práticas).
45
CEPROCAMP/FUMEC
Competências profissionais: Revisão e entendimento dos diferentes agentes e suas

classes de riscos; Qualificar um cenário de risco: frequência, causas e consequências;
Colher dados para elaborar PGR, APR e Mapa de Riscos; Estudo sobre as Normas
Regulamentadores (10, 11, 13 e 31)

Bases tecnológicas: Identificar a presença de não conformidades na execução das

tarefas ocupacionais tanto no aspecto ambiental como no aspecto humano; Colher
informações do sistema organizacional que venham a caracterizar possíveis acidentes
ocupacionais; Estabelecer medidas preventivas e ou mitigadoras de possíveis
acidentes ocupacionais; Entender o funcionamento de ferramentas que facilitam o
processo de identificação de riscos ocupacionais; Elaborar programas de controle de
segurança ocupacional; desenvolvimento e elaboração de uma APR, utilização de
EPIs em atividades de risco, como trabalho em altura e espaço confinado.
38 - PROTEÇÃO AMBIENTAL
Ementa: O curso visa a introdução e o entendimento aprofundado dos conceitos de

Ecologia, Ecossistema, Meio Ambiente e Poluição Ambiental. Resíduos Industriais:
sólidos, líquidos e atmosféricos. Interação energia e meio ambiente, políticas públicas
e projetos energéticos. Normas e Legislação Ambiental.
Competências profissionais: Saber a importância da preservação dos recursos

naturais e conhecer os instrumentos para sua gestão racional; Entender a gestão
integrada entre segurança do trabalho e meio ambiente; Entender a importância da
inter-relação entre demanda energética e as repercussões no meio ambiente;
Compreender os sistemas de Saneamento básico e tratamento de resíduos. Conhecer
as legislações e normas aplicáveis.
Habilidades: Identificar problemas de meio ambiente em políticas e projetos

ambientais; Monitorar as atividades operacionais para evitar danos ao meio ambiente;
Correlacionar os conceitos de Segurança do Trabalho e Meio Ambiente e participar
das práticas de Gestão Integrada; Conhecer as etapas de tratamento de água, esgoto
46
CEPROCAMP/FUMEC
e resíduos; Consultar e interpretar Normas e Legislações Ambientais; Identificar

soluções existentes em políticas e projetos energéticos.
Bases tecnológicas: Introdução a tópicos ambientais; Consumo e resíduos; Gestão

de resíduos sólidos; Resíduos sólidos e controle de pragas; Poluição ambiental;
Qualidade e impactos ambientais (ar); Qualidade e impactos ambientais (solo);
Qualidade e impactos ambientais (água); Tratamento De Água e Efluentes Líquidos;
Energia e meio ambiente; Legislação ambiental e Protocolos/ Acordos internacionais;
Normas Regulamentadoras (NR nº 09,15,24, 25, 31 e 32); Desastre ambiental e
desastre natural.
39 - TECNOLOGIA INDUSTRIAL II
Ementa: Equipamentos de transporte, movimentação e armazenagem de materiais e

NR-11. Caldeiras, Vasos de pressão e a NR-13. Processos de tratamento térmico e
superficiais. Fornos e NR-14. Motores elétricos, motores à combustão e geradores.
Bombas e compressores. Eletricidade e equipamentos de eletricidade. Equipamentos
e máquinas agrícolas e NR-31. Manutenção. NR-12. Processos Industriais
(Alimentícia, Papel e Celulose, Química e Plástico).
Competências profissionais: Conhecer os equipamentos e processos comumente

utilizados nas indústrias para reconhecer riscos inerentes a cada equipamento ou
processo. Capacitar o aluno a identificar situações de risco em uma indústria, para
tomar ações de prevenção e eliminar ou minimizar os riscos de acidente.
Habilidades: Conhecer máquinas, equipamentos, processos e conceitos teóricos que

são frequentemente aplicáveis em indústrias e conseguir aplicar conceitos de
segurança do trabalho.
Bases tecnológicas: Conhecer os meios de prevenção de acidentes de acordo com

riscos identificados. Apoiar sob a ótica de segurança do trabalho os setores da
indústria na aquisição e instalação de novos equipamentos, procedimentos ou
operações de caráter extraordinário. Desenvolver material didático e aplicar
treinamento para política de prevenção de acidentes. Elaborar relatórios e análises de
causas e efeitos de riscos de acidentes.
47
CEPROCAMP/FUMEC
ESTRUTURA PEDAGÓGICA
O modelo adotado pela nova legislação brasileira para a educação profissional
pressupõe que o processo educativo deverá criar situações de ensino-aprendizagem
onde o aluno possa consolidar e integrar as competências e habilidades já adquiridas
àquelas necessárias para sua formação profissional.
A organização do currículo em unidades modulares organizadas em
componentes curriculares, longe de objetivar a fragmentação do conhecimento, visa
estabelecer os recortes das diversas áreas dos saberes necessários à formação
profissional.
Os módulos se Inter complementam por entender que os conhecimentos
propostos em cada um deles irão subsidiar a apropriação de competências e
habilidades exigidas para formação do técnico habilitado em Segurança do Trabalho.
As bases tecnológicas ganham complexidade à medida que surgem demandas
para estes conhecimentos previamente adquiridos. As competências são constituídas
a partir da apropriação de conhecimentos diversificados.
As bases tecnológicas não terão fins em si mesmas, mas meios para atender
as necessidades dos alunos de preparação para o trabalho, compreensão do mundo
e do exercício da cidadania.
Os módulos fornecerão conhecimentos, habilidades e competências sólidas e
específicas para a habilitação através de atividades dinâmicas, sejam virtuais ou reais,
mas que possibilitem ao aluno a vivência de situações coerentes com as que ele
enfrentará no seu dia a dia da vida profissional.
O papel do professor, no processo de ensino-aprendizagem, será o de
orientador e provocador de desequilíbrios que possibilitarão a construção de novas
estruturas cognitivas no aluno, pela (re) significação de concepções e conceitos.
O professor não é mais aquele que ensina e transmite conhecimentos e
informações, mas aquele que ensina o aluno a aprender, incentivando e estimulando
a sua formação contínua através do aprender a aprender.
Mediador da interação do aluno com o conhecimento, possibilitando uma
situação de aprendizagem significativa do saber, saber fazer e saber ser e viver, ao
invés da aprendizagem mecânica cuja ênfase principal encontra-se na memorização
48
CEPROCAMP/FUMEC
e repetição de conteúdos em esquemas pré-estabelecidos pelo professor. Articulador

de situações de Prática Profissional efetiva, como parte integradora da solução global
de situações-problema, que possibilitem ao aluno realizar tentativas por meio de
ensaio e erro.
PRÁTICA PROFISSIONAL
A Prática Profissional possibilita o contato do aluno com situações de trabalho,
na área de Segurança do Trabalho, através de atividades como:
1. Visitas a empresas diversas;
2. Visitas a laboratórios e centros de pesquisas existentes na Região
Metropolitanas de Campinas;
3. Visita a serviços especializados em Segurança e Medicina do Trabalho;
4. Visita a obras de construção civil de grande porte;
5. Elaboração de projetos de trabalho orientado pelos professores.
ESTÁGIO PROFISSIONAL SUPERVISIONADO

Trabalho, organizado em sistema modular, além da carga horária prevista em cada
módulo, prevê o cumprimento de 300 (trezentas) horas de Estágio Profissional
Supervisionado realizadas em qualquer um dos módulos.
O estágio profissional supervisionado visa:
1. Treinar o aluno nas técnicas de trabalho relacionadas aos objetivos do curso,
a que se refere;
2. Propiciar vivência de situações concretas de trabalho, na qual o aluno
desenvolve uma postura profissional adequada, sendo realizado durante o
curso em qualquer módulo ou após o módulo IV, interagindo com os diversos
componentes curriculares.
O Estágio Profissional Supervisionado será realizado junto a empresas e/ou
instituições públicas ou privadas, mediante convênio celebrado entre o CEPROCAMP
e a Empresa ou Instituição concedente.
49
CEPROCAMP/FUMEC
O Estágio Profissional Supervisionado não estabelece vínculo empregatício,

podendo o estagiário receber bolsa de estágio. O estagiário estará assegurado contra
acidentes e ter a cobertura previdenciária prevista na legislação específica, conforme
Parágrafo Único do art. 82 das Disposições Gerais da Lei nº 9.394/96 que será
providenciado pela instituição concedente.
Pode haver dispensa total ou parcial do cumprimento do Estágio Profissional
Supervisionado para o aluno que comprovar exercício profissional correspondente ao
perfil de técnico na área ou em área afim a de sua formação.
O acompanhamento, supervisão e avaliação do estágio é feito pelo
Coordenador de Estágios, profissional legalmente habilitado na área e, na falta deste,
pelo Coordenador de Área.
O aluno com necessidades educacionais especiais tem o direito a serviços e
apoio de profissionais da educação especial e de profissionais da área objeto do
estágio.
Estágio Supervisionado - Justificativa
Os professores do eixo de Segurança do Trabalho avaliaram e consideraram a
realização do Estágio Supervisionado de suma importância para os alunos do curso,
em vista de se tratar de um curso profissionalizante e que o vínculo e a relação dos
estudos com a prática profissional estarem intimamente ligados.
É no estágio que o aluno encontra práticas e treinamento que muitas vezes não
somos capazes de criar no ambiente escolar, ou por falta de recursos ou por estarmos
distantes da realidade do dia a dia de uma empresa. Inserido na prática que o estágio
oferece é que o aluno será capaz de inteira-se, refletir e compreender sua prática
profissional e a partir das habilidades adquiridas no curso será capaz de promover
uma atuação de forma concreta influenciando positivamente a qualidade de vida dos
trabalhadores.
Com a articulação da teoria com a prática o aluno aprimora suas aptidões, além
de receber novas, com a interação nas relações sociais, próprias do ambiente de
trabalho.
50
CEPROCAMP/FUMEC
O estágio como parte dos procedimentos didáticos, pedagógicos e formativos,

deve integrar a proposta pedagógica e fazer parte do planejamento curricular.
Devendo ser executado e avaliado com base nos objetivos propostos.
A percepção do estagiário com relação a experiência, práticas adquiridas e sua
atividade profissional, ajudam na organização dos conhecimentos, e que as atividades
promovidas pelo curso farão parte de suas atribuições de Técnico em Segurança do
Trabalho. Neste sentido a integração do estagiário no mundo do trabalho, o confronto
com a realidade para entendimento das práticas e a interação da formação acadêmica
com a formação profissional são os pontos chaves na realização do Estágio
Supervisionado.
Objetivos do Estágio
Além de mostrar ao aluno a realidade do mundo do trabalho e sua prática
profissional em relação ao curso, também se busca o desenvolvimento das relações
interpessoais próprias do ambiente do trabalho, esclarecendo as regras de
convivência e hierarquia. Conforme a lei n° 6514 de Higiene e Segurança do Trabalho
nas empresas e a lei n°11778, sobre a definição, classificação e relações de estágio.
VI- CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS

ANTERIORES
Pode haver aproveitamento de experiências anteriores e de estudos, desde que
diretamente relacionados com o perfil profissional de conclusão da respectiva
qualificação profissional, curso técnico ou especialização adquirida:
I. em qualificações profissionais e etapas ou módulos de nível técnico concluídos

em outros cursos desse nível, mediante avaliação do aluno pelo CEPROCAMP;
II. em cursos de educação profissional de Formação Inicial e Continuada de
Trabalhadores ou Qualificação Profissional, mediante avaliação do aluno pelo
CEPROCAMP.
O aproveitamento de estudos e experiências anteriores será feito mediante

avaliação a ser realizada por Comissão de Professores, designada pelo Professor
51
CEPROCAMP/FUMEC
Responsável pela Coordenação Pedagógica, sob orientação do Professor Orientador

de Área:
1º. Os docentes que procederem à avaliação para aproveitamento de estudos e

experiências anteriores apresentarão relatório que será arquivado no
prontuário individual do aluno, juntamente com os documentos que instruíram
esse processo;
2º. O aluno deverá solicitar junto à secretaria do CEPROCAMP o aproveitamento
de estudos ou experiências anteriores na 1ª (primeira) semana após o início do
módulo;
3º. O aluno frequentará normalmente as aulas do componente curricular no qual
requereu aproveitamento de estudos e/ou experiências anteriores até a
emissão do parecer final da comissão de professores;
4º. A Comissão de Professores emitirá o parecer final e elaborará o relatório no
prazo máximo de 15 (quinze) dias úteis a contar da data do recebimento do
expediente.
Os componentes curriculares cursados no CEPROCAMP ou em outras

escolas, concluídos com êxito e devidamente comprovados, podem ser aproveitados
total ou parcialmente, mediante análise e avaliação do conteúdo e da carga horária
cumprida.
07. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

A construção do currículo estruturado em módulos requer um processo de
avaliação contínuo, flexível e formativo.
Ao longo do processo, o aluno será avaliado em caráter de diagnóstico de

dificuldades e respectivas causas, conduzindo a estratégias de superação. Estas
avaliações deverão abranger os conhecimentos teóricos e práticos, podendo ser
interdisciplinares, com vários professores avaliando, o que permite a integração de
saberes.
52
CEPROCAMP/FUMEC
A avaliação no CEPROCAMP é entendida e praticada como parte integrante e

indissociável de todos os momentos de ensino-aprendizagem, individuais e coletivos,
visando oferecer subsídios para diagnosticar, intervir e redefinir / reorientar a ação
pedagógica da equipe mediante as necessidades detectadas para o desenvolvimento
do aluno.
A avaliação integral do aluno utiliza registros individuais e coletivos,

observações e interlocuções professor/aluno/equipe pedagógica. Tais documentos de
registro são definidos pela equipe pedagógica do CEPROCAMP.
A avaliação da aprendizagem é contínua, cumulativa e articulada ao projeto

pedagógico do CEPROCAMP, considerando-se as competências gerais e específicas
a serem desenvolvidas nas diversas áreas de conhecimento dos cursos oferecidos.
Os instrumentos de avaliação utilizados pelos docentes deverão estar previstos

nos planos de ensino e no plano de trabalho periódico e devem possibilitar a
observação dos aspectos qualitativos da aprendizagem, de forma a garantir a sua
preponderância sobre os quantitativos.
Após a sua aplicação, os instrumentos utilizados para a avaliação são

analisados e comentados pelo professor com o aluno, objetivando:
1. Redefinir metas e prioridades e fazer ajustes nas atividades pedagógicas;

2. Constituir-se em mecanismo de autoavaliação do educando e propiciar nova
oportunidade de aprendizagem e reorganização dos conhecimentos.
Ao longo de cada módulo serão atribuídas, no mínimo, três notas, uma após o
cumprimento de 30 % da carga horária do componente curricular, outra após o
cumprimento de 60% da carga horária do componente curricular e outra ao final do
componente curricular.
O registro dos resultados da avaliação do aproveitamento é expresso em grau

numérico, numa escala de zero a dez, graduada em escala de 5 em 5 décimos.
53
CEPROCAMP/FUMEC
Ao término do cumprimento da carga horária prevista para cada componente

curricular do módulo, o professor emitirá uma menção final e única, resultante de sua
análise sobre o desempenho global do aluno.
A. FREQUÊNCIA
A frequência às aulas é obrigatória nos cursos oferecidos pelo CEPROCAMP,
devendo ser adotado os seguintes procedimentos:
1º. O professor registra sistematicamente o desenvolvimento das aulas e a

frequência do aluno em seu diário de classe ou em qualquer outro instrumento
de registro institucionalizado;
2º. É aprovado, quanto à assiduidade, o aluno com frequência igual ou superior a
75% (setenta e cinco por cento) do total de horas letivas de cada componente
curricular.
O aluno que não cumpriu frequência mínima obrigatória em um ou mais

componentes curricular poderá cursar atividades de compensação de ausência,
mediante solicitação ao professor que, juntamente com o professor orientador de área,
analisarão as justificativas apresentadas e decidirão pelo deferimento ou
indeferimento do pedido.
B. COMPENSAÇÃO DE AUSÊNCIA
O aluno que não cumpriu frequência mínima obrigatória em um ou mais
componentes curriculares, poderá cursar atividades de compensação de ausência,
mediante solicitação ao professor que, juntamente com o professor orientador de área,
analisarão as justificativas apresentadas e decidirão pelo deferimento ou
indeferimento do pedido.
As atividades de compensação de ausências serão programadas, orientadas,

avaliadas pelo professor, e registradas no diário de classe, com a finalidade de sanar
as dificuldades de aprendizagem provocadas por frequência irregular às aulas.
54
CEPROCAMP/FUMEC
As atividades de compensação de ausências realizadas pelo aluno serão

avaliadas pelo professor, integrando a avaliação global e serão apresentadas nas
reuniões de Conselho de Módulo, sendo arquivadas no prontuário do aluno.
No início de cada módulo, os alunos são orientados sobre a sistemática de

frequência e compensação de ausência adotada pelo CEPROCAMP.
C. RECUPERAÇÃO
A recuperação da aprendizagem abrange não só os conceitos não adquiridos
pelo aluno, mas também habilidades, procedimentos e atitudes e se realiza nos
seguintes níveis:
1. Recuperação contínua desenvolvida pelo próprio professor, durante o período
letivo nas aulas, assim que for constatada alguma defasagem na
aprendizagem;
2. Recuperação paralela desenvolvida pelo próprio professor que acompanha o
aluno, conforme sistemática explicitada no Projeto Pedagógico, mediante
análise do desempenho do aluno realizada pelo professor do componente
curricular, professor responsável pela Coordenação Pedagógica e pelo
Professor Orientador de Área.
O resultado da recuperação continua e/ou paralela será incorporado às demais
avaliações efetuadas, constituindo-se em mais um componente do aproveitamento
escolar, sendo obrigatória sua anotação no Diário de Classe.
D. CLASSIFICAÇÃO
A classificação ocorre:
I. por progressão parcial, ao final de cada módulo;
II. por promoção, ao final de componente curricular e ao final de cada módulo;
III. por transferência, para candidatos de outras escolas do país ou do exterior;
IV. por aproveitamento de estudos ou experiências anteriores.
É promovido para o módulo subsequente ou concluinte de curso:
55
CEPROCAMP/FUMEC
I. o aluno que obtiver no Conselho de Módulo, nota igual ou superior a 5,0 (cinco)
e frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária em
todos os componentes curriculares;
II. o aluno que obtiver no Conselho de Módulo, nota igual ou superior a 5,0 (cinco),
em todos os componentes curriculares e, embora com frequência inferior a 75%
(setenta e cinco por cento) da carga horária em algum componente curricular,
cumpriu atividades de compensação de ausências.
1º. o aluno em regime de Progressão Parcial em até dois componentes
curriculares é considerado classificado para o módulo seguinte, mas não
concluinte de curso.
2º. só é considerado concluinte do curso o aluno que cumprir com as horas do
Estágio Profissional Supervisionado, quando o curso assim exigir.
E. RETENÇÃO:
É considerado retido no componente curricular o aluno que:
 Não obteve frequência igual ou inferior a 75% (setenta e cinco por cento) e não
cumpriu as atividades de compensação de ausência proposta pelo professor;
 Obteve nota final inferior a 5,0 (cinco) e após a realização do Conselho de
Módulo, teve seu desempenho considerado insatisfatório.
 É considerado retido no módulo o aluno que:
 Obteve nota final inferior a 5,0 (cinco) e após a realização do Conselho de
Módulo, teve seu desempenho considerado insatisfatório em 3 (três) ou mais
componentes curriculares.
 Não obteve frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento), em
03 (três) ou mais componentes curriculares e não cumpriu as atividades de
compensação de ausência.
 Não obteve, em 03 (três) ou mais componentes curriculares, a frequência igual
ou superior a 75% (setenta e cinco por cento), nem nota final igual ou superior
a 5,0 (cinco).
F. PROGRESSÃO PARCIAL
56
CEPROCAMP/FUMEC
O CEPROCAMP adota o regime de Progressão Parcial de estudos, de acordo

com os seguintes critérios:
1º. É considerado promovido parcialmente o aluno com rendimento escolar
insatisfatório em até dois componentes curriculares e frequência igual ou
superior a 75% (setenta e cinco por cento) em cada componente curricular.
2º. O aluno em regime de Progressão Parcial é classificado no Módulo
subsequente e cursará concomitantemente os componentes curriculares em
que não obteve êxito no Módulo anterior, desde haja compatibilidade de horário
e oferta.
3º. O aluno considerado retido no Módulo cursará somente os componentes
curriculares que motivaram sua retenção, desde que haja disponibilidade de
horário e oferta.
VIII – BIBLIOTECA, INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS

Trabalho ocupa as salas de aula, os laboratórios de Informática e a Biblioteca do
CEPROCAMP, conforme ANEXO II.
Além das dependências específicas para o curso, o CEPROCAMP possui:
1. Biblioteca, cujo acervo está sendo adquirido, à medida das necessidades e
possibilidades financeiras da SME/FUMEC;
2. Sanitários masculino e feminino para alunos;
3. Sanitários masculino e feminino para professores e funcionários;
4. Sala de multimídia;
5. Auditório;
6. Equipamentos: Vídeo cassete, DVD, televisão 42 polegadas, computadores e
Data show.
IX - CERTIFICADOS E DIPLOMAS
Aos concluintes dos Cursos Técnicos e dos módulos que possuam
terminalidade é conferido diploma contendo as seguintes especificações:
57
CEPROCAMP/FUMEC
I. estrutura básica da organização curricular e competências constituídas;

II. carga horária;
III. resultados da avaliação de aprendizagem;
IV. denominação do título de técnico e respectivo Eixo Tecnológico a que está
vinculado.
Os módulos sem terminalidade profissional proporcionam tão somente

atestado ou histórico escolar para exclusivo efeito de continuidade de estudos.
Os históricos escolares que acompanham os diplomas conterão a organização

curricular e as competências definidas no perfil profissional de conclusão.
Os históricos escolares que acompanharão documentos de transferência de

alunos contêm também as competências já constituídas pelos alunos.
X AVALIAÇÃO DA EXECUÇÃO DO PLANO DE CURSO

A execução do plano de curso será avaliada de forma contínua, em reuniões
periódicas com docentes e alunos do curso, visando ao acompanhamento para os
redirecionamentos necessários. Também serão utilizados os dados obtidos através
da avaliação institucional, onde fica retratado o impacto do curso na formação dos
alunos. Esses instrumentos de avaliação possibilitarão que sejam adotados os
encaminhamentos necessários para a consecução dos objetivos previstos.
ANEXOS
Anexo I - Perfil do Pessoal Docente e Técnico
Anexo II - Quadro de ocupação das salas e laboratórios
Anexo III - Materiais e equipamentos específicos para o curso
Anexo IV - Acervo bibliográfico
Anexo V - Matriz curricular do Curso
Anexo VI - Parecer Técnico
58
CEPROCAMP/FUMEC
ANEXO I
RECURSOS HUMANOS
CORPO TÉCNICO
NOME FUNÇÃO HABILITAÇÃO
Laderlei Luis Marangoni Gestor Público do

Programa de Educação
Profissional
Andréa Jaconi Núcleo de Coordenação Normal Superior
Pedagógica Especialização em EJA
Mestre em Educação
Ana Regina Pinheiro Núcleo de Coordenação Doutora em Educação
Pedagógica
Gleida de Carvalho Inácio Núcleo de Coordenação
Pedagógica
Thayná Cybele Campos Ujimori Secretaria Escolar
CORPO DOCENTE - EIXO DE SEGURANÇA

Nome RG Formação/Habilitação/Bacharelado
BACHARELADO EM ENGENHARIA QUÍMICA

DENILTON DA SILVA 20.034.724-X PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE
SEGURANÇA DO TRABALHO
MESTRADO EM ENGENHARIA QUÍMICA
ENGENHARIA DE OPERAÇÃO DE MÁQUINAS,
MODALIDADE MECÂNICA/ ENGENHARIA
EDISON BENEDITO LOPES 5.772.713-2 INDUSTRIAL- MECÂNICA/ PÓS-GRADUAÇÃO
MARCON EM ENGENHARIA DE SEGURANÇA DO
TRABALHO E PÓS-GRADUAÇÃO EM
ERGONOMIA
BACHAREL EM ENGENHARIA MECÂNICA
EDUARDO BECKER SPACH 43.748.178-5 PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE
BACHAREL EM ENGENHARIA INDUSTRIAL
EDVALDO DA COSTA PASSOS 14.209.965 PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE
JUNIOR
LIGIA FRUHVALD LISATCHOK 18.456.450-4 BACHAREL EM ARQUITETURA E URBANISMO
PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE
PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL
BACHAREL EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO
REGINALDO ROBERTO DA MECÂNICA
23.052.096-0
SILVA PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE
PROJETOS
59
CEPROCAMP/FUMEC
Professores de outros eixos: No quadro dos titulares docentes do CEPROCAMP,

contamos com: dois professores da área de Letras - Inglês; dois da área de Direito;
dois da área de Informática; dois da área de exatas – matemática / estatística, dois da
área de cidadania; dois da área de Gestão e Negócios; dois da área de Letras –
Português; dois da área de Meio Ambiente.
ANEXO II
SALAS E LABORATÓRIOS DO CEPROCAMP
SALA DE AULA / METRAGEM / SALA DE AULA / METRAGEM /
LABORATÓRIOS CAPACIDADE LABORATÓRIOS CAPACIDADE
Sala 1 a 4 47,8 m² Sala 13 a 15 59,2m²
Sala 5 34,6m² Restaurante 181,3m²
Salas 6 a 9 93,6m² Laboratório Inf. 1 a 3 79,4m²
Sala 10 34,4m² Laboratório Inf. 4 e 5 59,2m²
Sala 12 75,2m² Auditório 130 lugares
Ficará a cargo da Gestão e Núcleo Pedagógico do CEPROCAMP a distribuição

das turmas do Curso Técnico em Segurança do Trabalho nas salas e laboratórios
conforme a necessidade de cada semestre.
DESCRIÇÃO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

O laboratório 01 de informática, que será utilizado para o Curso Educação
Profissional Técnica de Nível Médio em Segurança do Trabalho, possui 79,4 m², 19,9
m² de vidros, sendo que nas extremidades são janelas basculantes com iluminação
natural e artificial, piso em paviflex, com 25 Microcomputadores em redes com Internet
de 10MG dedicado(IMA): Intel Xeon CPU E3 – 1240 V2 3.40 GHz, 8 GB de Memória
RAM, HD 1 TB, Placa de Vídeo: Nvidia GeForce GTX 650, SO: Windows 7 SP 1 32
bits, 14 mesas (0,70 x 1,80 m), 3 mesas (0,70 x 0,90 m), 25 cadeiras para alunos, 1
microcomputador em rede com Internet de 10MG dedicado(IMA): Intel Xeon CPU E3
60
CEPROCAMP/FUMEC
– 1240 V2 3.40 GHz, 8 GB de Memória RAM, HD 1 TB, Placa de Vídeo: Nvidia

GeForce GTX 650, SO: Windows 7 SP 1 32 bits, 1 mesa (0,70 x 0,90m), uma cadeira
para o professor, 2 aparelhos Switch acomodados em um armário de aço com visor e
um quadro branco (1,10 x 5,15m) fixado na parede.
DESCRIÇÃO DA BIBLIOTECA
A biblioteca está instalada em uma área de 88 m², com 39 m² de vidros para
iluminação natural e possui luminárias para a iluminação artificial.
Na entrada encontra-se uma mesa com um computador, um balcão para a
recepção dos usuários, o controle de entradas e saídas dos livros e 48 armários com
portas e chaves para acomodação dos materiais dos usuários.
Existe 36 estantes, em aço com prateleiras e pintadas de branco, para
armazenamento dos livros, dos periódicos, das fitas de vídeo e DVD's.
O espaço foi dividido para a acomodação de duas mesas de reunião com 1,90
m de comprimento e 0,75 m de largura, com 16 cadeiras e 8 bancadas tipo tele Centro
para a acomodação de 8 micros computadores e seus periféricos.
Na parte do fundo estão alocadas 3 mesas redondas com 12 cadeiras e
bancadas tipo tele centro para estudos individuais, com 5 cadeiras.
2
CEPROCAMP/FUMEC
ANEXO III
MATERIAIS E EQUIPAMENTOS ESPECÍFICOS PARA O CURSO DE HABILITAÇÃO
PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
Descrição Quantidade
Medidor instantâneo de ruído portátil com calibrador (Decibelímetro). 01
Dosímetro de ruídos com calibrador. 01
Medidor portátil de luminosidade ( Luxímetro). 01
Conjunto para avaliação térmica ambiental. 01
Termômetro de globo (IBUTG). Digital. 01
Medidor instantâneo de ruído portátil com calibrador (Decibelímetro). 01
Kit de bombas de vácuo portáteis para amostragem de ar contaminado

01
por poeiras e/ou gases e vapores.
Ciclones para avaliação de poeira respirável. 01
Explosímetro portátil. 01
Aparelho portátil de alarme para uso pessoal, de bolso, para

monitoração da concentração de oxigênio na atmosfera e em 01
ambientes confinados.
Kit de Equipamento de Proteção Individual (EPIs). 01
3
CEPROCAMP/FUMEC
ANEXO IV - INDICAÇÃO BIBLIOGRÁFICA DO

CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
DISCIPLINAS TST - BIBLIOGRAFIA

MÓDULO I
1 - DIREITO E LEGISLAÇÃO TRABALHISTA
Bibliografia ALENCAR, Hermes Arrais. Benefícios Previdenciários, 4ª edição, revista e atualizada –
Básica São Paulo: Livraria e Editora Universitária de Direito, 2009.
FERRARI, Irany. Consolidação das Leis do Trabalho, 3: doutrina, jurisprudência
predominante e procedimentos administrativos: segurança do trabalho artigos 154 a
201 – São Paulo: LTr, 2007.
Bibliografia GOMES, Orlando e Elson Gottschalk. Curso de direito do trabalho, 19ª ed. – Rio de
Complementar Janeiro: Editora Forense, 2011.
GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil: parte geral, vol. 1, Coleção Sinopses Jurídicas -
São Paulo: Saraiva, 2003.
MARTINS, Sérgio Pinto. Fundamentos de direito do trabalho, Série Fundamentos
Jurídicos, 3ª ed. – São Paulo: Atlas, 2003.
NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Iniciação ao direito do trabalho, 30ª ed. – São Paulo: LT
2004.
2 - GESTÃO E QUALIDADE I
Bibliografia PARANHOS FILHO, Moacyr. Gestão da Produção Industrial. Curitiba. Ibpex, 2007.
Básica
Bibliografia KWASNICKA, Eunice Lacava. Introdução à Administração.
Complementar São Paulo 1981.
3 - INFORMÁTICA BÁSICA
Bibliografia Marçula, Marcelo & Filho, Pio Armando Benini. Informática. Conceitos e Aplicações. 3ª
Básica edição, São Paulo: Editora Érica, 2008.
RICHARDT, Nadia Ficht (org.); ZENERE, Cirineo; LOPES, Adriano.
Normalização de trabalhos técnico-científicos: trabalhos acadêmicos, monografias de
graduação, monografias de pós-graduação, dissertações e teses. Sistema Integrado de
Bibliotecas da PUCPR / Biblioteca Central. Curitiba, 2007.
Bibliografia Manzano, André Luiz N. G. Estudo Dirigido de Microsoft Office Excel 2010. 1ª Edição, São
Complementar Paulo: Editora Érica 2010.
Manzano, André Luiz N. G. Estudo Dirigido de Microsoft Office Power Point 2010. 1ª
Edição, São Paulo: Editora Érica 2010.
Manzano, André Luiz N. G. Estudo Dirigido de Microsoft Office Word 2010. 1ª Edição,
São Paulo: Editora Érica 2010.
4 - INTRODUÇÃO À SEGURANÇA DO TRABALHO
Bibliografia CHIRMICI, Anderson e OLIVEIRA, Eduardo A. Rocha de. Introdução à Segurança e Saúde
Básica do Trabalho. Guanabara Koogan, 2016.
Bibliografia BARBOSA, Adriano Aurélio Ribeiro. Segurança do Trabalho. Livro Técnico 2012.
Complementar
5 - INTRODUÇÃO ÀS NORMAS
Bibliografia Normas Regulamentadoras – Portaria 3214/78
Básica
4
CEPROCAMP/FUMEC
6 - MATEMÁTICA BÁSICA
Bibliografia ASSAF NETO, Alexandre. Matemática Financeira e suas Aplicações. 5. ed. São Paulo:
Básica Atlas. 2000.Última edição
IEZZI, Gelson, Matemática: Fundamentos de Matemática Elementar volume 2. Editora
Atual
Bibliografia MACHADO, Antônio dos Santos: Temas e Metas volume 1. Editora Atual.
Complementar SPINELLI, Walter; SOUZA, Maria Helena Soares: Matemática Comercial e Financeira.
Editora Ática.
7 - MÉTODOS E TÉCNICAS DE TREINAMENTO I
Bibliografia SECTU, Roberto, . Treinamento e desenvolvimento: Educação corporativa, 2011, Editora
Básica Érica
Bibliografia Normas Regulamentadoras – Portaria 3214/78.
Complementar
8 – PREV. DE RISCOS NA INDÚSTRIA DE CONSTRUÇÃO CIVIL
Bibliografia RIBEIRO, J. Soares. Responsabilidade pela Segurança na Construção Civil e Obras
Básica Públicas, 2005, Editora Almedina
9 - REDAÇÃO TÉCNICA I
Bibliografia WILLIAN ROBERTO CEREJA. Editora FTD, 2010.
Básica
Bibliografia ERNANI & NICOLA. Gramática de Hoje. Editora Scipine. Última edição.
Complementar
10 - TECNOLOGIA INDUSTRIAL I
Bibliografia MACINTYRE, Archibald J., Equipamentos Industriais e De Processo. LTC Editora, 1997.
Básica TAYLOR, C.F., Análise dos Motores de Combustão Interna. Editora Edgard Blücher, 1988.
vol. 1.
Bibliografia TELLES, P.C.S.. Vasos de Pressão. 2.ed. Rio de Janeiro: Editora LTC, 1996.
Complementar
MÓDULO II
11 - DESENHO TÉCNICO (CAD)
Bibliografia A. Silva, C. T. Ribeiro, J. Dias, L. Sousa, Desenho Técnico Moderno, 9ª Edição, Editora
Básica LIDEL, 2009.
Bibliografia Simões Morais, Desenho Técnico Básico, Vol. III, Porto Editora.
Complementar
12 - ESTATÍSTICA APLICADA
Bibliografia JURAN, J.M. A qualidade desde o projeto: novos passos para o planejamento da
Básica qualidade em produtos e serviços.
Trad. Nivaldo Montigelli Jr. 4ª reimpressão da 1ª ed. São Paulo: Cengage Learning, 2008.
OLIVEIRA, Otávio J. Gestão da qualidade: tópicos avançados. São Paulo: Thomson,
Última Edição
ROSINI, Alessandro Marco. Administração de sistemas de informação e a gestão do
conhecimento. São Paulo: Pioneira, Última Edição.
13 - HIGIENE OCUPACIONAL
Básica
5
CEPROCAMP/FUMEC
Bibliografia Higiene Ocupacional – SENAC

Complementar
14 - INGLÊS BÁSICO
Bibliografia Fenton, L e McLarty. Welcome to Brazil. Level 1. Student’s Book. Class audio CD. Oxford.
Básica Azar, B S. Basic English Grammar. Second Edition. Prentice Hall Regents. Upper Saddle
River, New Jersey.
Bibliografia Dicionário: Welcome to Brazil (Linda Fenton e Penny McLarty) - OXFORD – Level 1 and 2
Complementar
15 - MÉTODOS E TÉCNICAS DE TREINAMENTO II
Bibliografia MORAES, Márcia Vilma Gonçalves de. Treinamento e desenvolvimento: Educação
Básica corporativa, 2011, Editora Érica.
Bibliografia
Complementar Normas Regulamentadoras – Portaria 3214/78
16 - NORMAS DE SEGURANÇA DO TRABALHO I
Bibliografia Normas Regulamentadoras – Portaria 3214/78
Básica
17 - PREVENÇÃO CONTRA INCÊNDIO I
Bibliografia JÚNIOR, Abel Batista Camillo. Manual de Prevenção e Combate a Incêndios. Senac São
Básica Paulo, 1999.
Bibliografia Senai-SP Editora, Prevenção de Incêndios, 2018.
Complementar
18 - PREVENÇÃO E CONTROLE DE PERDAS I
Bibliografia TAVARES, José da Cunha. Noções de Prevenção e Controle de Perdas em Segurança do
Básica Trabalho. 9ª Edição Revista. São Paulo: Editora SENAC. São Paulo, 2016.
Bibliografia FIGUEIREDO JÚNIOR, José Vieira. Prevenção e Controle de Perdas: Uma Abordagem
Complementar Integrada. Natal: IFRN Editora, 2009.
BARSANO, Paulo Roberto; RIEVERS, Rodnei; FUSCO, Marcelo. Proteção e prevenção de
perdas no ambiente organizacional. 1ª Edição. São Paulo: Editora Érica, 2014.
19 - PREVENÇÃO E CONTROLE DE RISCOS I
Bibliografia TAVARES, José da Cunha. Tópicos da Administração aplicada a Segurança do Trabalho.
Básica São Paulo: SENAC, 2008.
DE CICCO, F. M.; FANTAZZINI, M. L. Introdução à engenharia de segurança de sistemas.
São Paulo: Fundacentro, 1988.
Bibliografia HARRINGTON, H. James. Gerenciamento total da melhoria contínua. São Paulo: Makron
Complementar Books, 1997.
CAMPOS, V. F. Gerenciamento da rotina do trabalho do dia-a-dia. Belo Horizonte: Ed. de
Desenvolvimento Gerencial, 2001.
MODULO III
20 - ÉTICA, CIDADANIA E RELAÇÕES HUMANAS
Bibliografia LACOMBE, Francisco José Masset. Comportamento organizacional fácil. São Paulo (SP):
Básica Saraiva, 2012.
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: introdução
à filosofia. 4ª ed. São Paulo (SP): Moderna, 2009.
Bibliografia AGUIAR, Maria Aparecida Ferreira de. Psicologia aplicada à administração: uma
Complementar abordagem interdisciplinar. São Paulo (SP): Saraiva, 2005.
6
CEPROCAMP/FUMEC
BUZZI, Arcângelo R. Filosofia para principiantes: a existência humana do mundo. 16ª ed.
Petrópolis (RJ): Vozes, 2007.
Anuário Estatístico de Acidentes do Trabalho – AEAT 2012.
CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo (SP): Ática, 2010.
21 - ERGONOMIA I
Bibliografia Iida, Itiro. Ergonomia: projeto e produção. 2ª edição revista e ampliada. Editora Blücher.
Básica São Paulo, SP. 2005 (4ª impressão 2012).
Bibliografia Normas de segurança do trabalho (especialmente NR 15 e 17).
Complementar
22 - INGLÊS BÁSICO INSTRUMENTAL
Bibliografia Murphy, Raymond. Essential Grammar In Use. Cambridge University Press, 1990.
Básica
Bibliografia Dicionário: Oxford escolar para estudantes brasileiros de Inglês. Oxford: Oxford
Complementar University Press, 2007.
23 - METODOLOGIA DE PROJETOS I
Bibliografia SEVERINO, Antônio Joaquim, Metodologia do Trabalho Científico, 23ª ed. rev. e atual. –
Básica São Paulo : Cortez, 2007.
LÜCK, Heloisa, Metodologia de Projetos: uma ferramenta de planejamento e gestão, 7ª
ed. – Petrópolis, RJ : Vozes, 2009.
Bibliografia ABREU, Antônio Suárez, Curso de Redação. – 12ª ed. – São Paulo : Ática, 2004
Complementar
24 - NORMAS DE SEGURANÇA DO TRABALHO II
Básica
25 - PREVENÇÃO CONTRA INCÊNDIO II
Bibliografia JÚNIOR, Abel Batista Camillo. Manual de Prevenção e Combate a Incêndios. Senac São
Básica Paulo, 1999.
Bibliografia Senai-SP Editora, Prevenção de Incêndios, 2018.
Complementar
26 - PREVENÇÃO E CONTROLE DE PERDAS II
27 - PREVENÇÃO E CONTROLE DE RISCOS II
7
CEPROCAMP/FUMEC
28 - REDAÇÃO TÉCNICA II
Bibliografia ERNANI & NICOLA. Gramática de Hoje. Editora Scipine, Última Edição.
Básica
Bibliografia WILLIAN ROBERTO CEREJA. Editora FTD, 2010.
Complementar
29 - SEGURANÇA PATRIMONIAL
Bibliografia GESTÃO DE SEGURANÇA PATRIMONIAL; BARBOSA, JAIR; GLOBUS EDITORA Ano 2012.
Básica
Bibliografia Trajetória e Evolução da Segurança Empresarial; Nino Ricardo Meireles, Vera Lúcia dos
Complementar Santos; Editora Sicurezza.
MODULO IV
30 - DESENHO TÉCNICO (CAD) II
Bibliografia A. Silva, C. T. Ribeiro, J. Dias, L. Sousa, Desenho Técnico Moderno, 9ª Edição, Editora
Básica LIDEL, 2009.
Bibliografia Simões Morais, Desenho Técnico Básico, Vol. III, Porto Editora.
Complementar
31 - ERGONOMIA II
Bibliografia Iida, Itiro. Ergonomia: projeto e produção. 2ª edição revista e ampliada. Editora Blücher.
Básica São Paulo, SP. 2005 (4ª impressão 2012).
Bibliografia Normas de segurança do trabalho (especialmente NR 15 e 17).
Complementar
32 - GESTÃO E QUALIDADE II
Bibliografia MAXIMIANO, Antônio Cesar Amaru. Introdução à Administração. São Paulo. Atlas,
Básica Última Edição.
Bibliografia OAKLAND, John S. Gerenciamento da Qualidade total. São Paulo. Nobel, 1994.
Complementar
33 - METODOLOGIA DE PROJETOS II
Bibliografia SEVERINO, Antônio Joaquim, Metodologia do Trabalho Científico, 23ª ed. rev. e atual. –
Básica São Paulo : Cortez, 2007.
LÜCK, Heloisa, Metodologia de Projetos: uma ferramenta de planejamento e gestão, 7ª
ed. – Petrópolis, RJ : Vozes, 2009.
Bibliografia ABREU, Antônio Suárez, Curso de Redação. – 12ª ed. – São Paulo: Ática, 2004.
Complementar
34 – SEGURANÇA NO TRÂNSITO E PRIMEIROS SOCORROS
Bibliografia LOPES, Valdilson Aparecido, Educação para o trânsito e prevenção de acidentes, Editora
Básica Intersaberes, 2020
VARELLA, Drauzio e JARDIM, Carlos, Primeiros Socorros, Editora Claroenigma.
35 - NORMAS DE SEGURANÇA DO TRABALHO III
Bibliografia Normas Regulamentadoras - Portaria 3214/78.
Básica
36 - PREVENÇÃO E CONTROLE DE PERDAS III
8
CEPROCAMP/FUMEC

37 - PREVENÇÃO E CONTROLE DE RISCOS III
38 - PROTEÇÃO AMBIENTAL
Bibliografia DIAS, Genebaldo Freire. Educação Ambiental: princípios e práticas. São Paulo: Gais, 9.
Básica ed. 2004.
DIAZ, Alberto Pardo. Educação Ambiental como projeto. Porto Alegre: Artmed, 2. ed.,
2002.
Bibliografia BARBOSA FILHO, Antônio Nunes. Segurança do trabalho e gestão ambiental. São Paulo:
Complementar Atlas, 2001.
39 - TECNOLOGIA INDUSTRIAL II
Bibliografia FIALHO, A.B.: Instrumentação Industrial. São Paulo: Érica, 2002
Básica CASTRUCCI, P.L.; MORAES, C.C. Engenharia de Automação Industrial. Rio de Janeiro: LTC,
2001
Bibliografia O BRASIL DA INOVAÇÃO –Anai Nabuco –Caros Amigos Editora 2013
Complementar
9
CEPROCAMP/FUMEC
ANEXO V - MATRIZ CURRICULAR DO CURSO
CURSO: TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO

Eixo Tecnológico: Segurança - Início do Curso: 1º Semestre/ 2022
Ato de Criação – Decreto nº 14.887 de 30/08/2004 – DOM de 31/08/2004.
Autorização de funcionamento do CEPROCAMP: Portaria do Dirigente Regional de Ensino de Campinas- LESTE de 23/11/2004 - DOE 25/11/2004
Homologação de Plano de Curso: Portaria SME/FUMEC nº. 02, de 18/08/2006 – DOM de 19/08/2006
Alteração da denominação do Curso: Portaria SME/FUMEC nº. 02, de 23/12/2009 - DOM de 24/12/2009
Período: Diurno/Noturno Módulos: 04 (quatro) Hora-aula: 50 minutos
Fundamentação Legal: Lei Federal nº. 9394/96 – Decreto Federal nº. 5154/04 – Resolução CNE/CEB nº. 06/2012
COMPONENTES CURRICULARES MÓDULO I MÓDULO II MÓDULO III MÓDULO IV TOTAL H/A
Direito e Legislação Trabalhista 40 40

Gestão e Qualidade I 40 40 80
Informática Básica 40 40
Introdução à Segurança do Trabalho 40 40
Introdução às Normas 40 40
Matemática Básica 40 40
Métodos e Técnicas de Treinamento 40 40 80
Prev. de Riscos na Indústria da Construção Civil 40 40
Redação Técnica 40 40 80
Tecnologia Industrial 40 40 80
Desenho Técnico e CAD 40 40 80
Estatística Aplicada 40 40
Higiene Ocupacional 80 80
Inglês Básico 40 40
Normas de Segurança do Trabalho 40 40 40 120
Prevenção Contra Incêndio 40 40 80
Prevenção e Controle de Perdas 40 40 40 120
Prevenção e Controle de Riscos 40 40 40 120
Ética, Cidadania e Relações Humanas 40 40
Ergonomia 40 40 80
Inglês Básico Instrumental 40 40
Metodologia de Projetos 40 40 80
Segurança Patrimonial 40 40
Segurança no Trânsito e Primeiros Socorros 40 40
Proteção Ambiental 40 40
Carga Horária Total Disciplinas em hora/aula 400 400 400 400 1600
Estágio Supervisionado em hora/aula 360 360
Carga Horária Total em hora/aula 400 400 400 400 1960
Carga Horária Total teoria em hora/relógio 333,33 333,33 333,33 333,33 300 (Est.) 1633,33
10
CEPROCAMP/FUMEC
Módulo I, II, III ou IV

Carga Horária de Estágio Supervisionado em horas/aula de 50min = 360 h/a
Carga Horária em horas/relógio de 60 min = 300 horas
Módulo I
Carga Horária em horas/aula de 50 min = 400 h/a
Carga Horária em horas/relógio de 60 min = 333,33 horas
Módulo II
Carga Horária em horas/aulas de 50 min = 400 h/a
Carga Horária em horas/relógio de 60min = 333,33 horas
Ao final do Módulo II
Diploma de Auxiliar Técnico em Segurança do Trabalho. Carga horária 800 horas/aula ou 666,66 horas.
Módulo III
Diploma de Analista Técnico em Segurança do Trabalho. Carga horária 1200 horas/aula ou 999,99 horas.
Módulo IV
Ao final do Módulo IV
DIPLOMA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
Carga Horária Total do Curso: 1.960 horas/aula ou 1.633,33 horas.
Data: ___/___/___
Responsável Núcleo Pedagógico – CEPROCAMP

Data: ___/___/___
Coordenação Geral – CEPROCAMP

Data: ___/___/___
Diretoria Executiva FUMEC/ CEPROCAMP

Pela Homologação. Data: ___/___/___ Homologo. Data: ___/___/___
Supervisão Educacional Secretária Municipal de Educação-Presidente da FUMEC
11
CEPROCAMP/FUMEC
ANEXO VI - PARECER TÉCNICO
I - PARECER TÉCNICO DOS PROFESSORES DO EIXO DE SEGURANÇA DO TRABALHO
Após exame do Plano de Curso para a EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE

NÍVEL MÉDIO EM SEGURANÇA DO TRABALHO, do Centro de Educação Profissional de
Campinas “Prefeito Antônio da Costa Santos” – CEPROCAMP, em atenção à legislação
vigente, emite o seguinte Parecer:
 O Perfil Profissional do Curso Técnico em Segurança do Trabalho está definido de
acordo com o que dispõe o Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos;
 As Competências Gerais e Específicas propostas na Organização Curricular
proporcionarão ao concluinte do curso o exercício profissional eficiente e eficaz no
mundo produtivo;
 As instalações físicas e os equipamentos relacionados pela coordenação do
CEPROCAMP atendem os requisitos para a formação do Técnico em Segurança do
Trabalho;
 O Corpo Docente e Técnico possuem escolaridade e habilitação necessárias
ministrarem os componentes curriculares do curso, podendo proporcionar aos seus
concluintes o conhecimento, as competências e habilidades para a obtenção de perfil
profissional pretendido.
À vista do exposto, encaminha parecer favorável ao Plano de Curso analisado, em
alteração ao anterior.
Campinas, ___ de _____________ de 2021.
_______________________________________ _____________________________________
Denilton da Silva – RG 20.034.724-X Edvaldo da Costa Passos Jr. – RG 14.209.965
_____________________________________ _____________________________________
Edison Benedito Lopes Marcon – RG 5772713-2 Lígia Fruhvald Lisatchok – RG 18.456.450-4
_____________________________________ _______________________________________
Eduardo Becker Spach – RG 43.748.178-5 Reginaldo Roberto da Silva – RG 23.052.096-0
12
CEPROCAMP/FUMEC
TERMO DE APROVAÇÃO
Laderlei Luis Marangoni, Coordenador Geral do Centro de Educação Profissional de

Campinas “Prefeito Antonio da Costa Santos” - CEPROCAMP, e Andréa Jaconi,
integrante da Coordenação Pedagógica da mesma instituição, aprovam a alteração
ocorrida no Plano do Curso "Educação Profissional Técnica de Nível Médio - Técnico
em Segurança do Trabalho".
Campinas, ___ de _____________ de 2021.
Andréa Jaconi Laderlei Luis Marangoni

Coordenação Pedagógica - Coordenador Geral - CEPROCAMP
CEPROCAMP
2
CEPROCAMP/FUMEC
TERMO DE APROVAÇÃO
Ary James Pissinatto, Diretor Executivo da Fundação Municipal para Educação

Comunitária – FUMEC, considerando o Parecer Técnico dos Especialistas da Área, a
aprovação do Coordenador Geral do CEPROCAMP e da integrante do Núcleo
Pedagógico da mesma instituição, aprova a alteração ocorrida no Plano do Curso
"Educação Profissional Técnica de Nível Médio - Técnico em Segurança do Trabalho",
que norteará o trabalho do curso a partir do 1º semestre/2022.
Campinas, ___ de _____________ de 2021.
_______________________________
Ary James Pissinatto
Diretor Executivo da FUMEC
3
CEPROCAMP/FUMEC
PARECER
De: Supervisão Educacional
Para: Secretário Municipal de Educação de Campinas
Assunto: Parecer relativo ao Plano do Curso "Educação Profissional Técnica de Nível

Médio - Técnico em Segurança do Trabalho", do Centro de Educação Profissional de
Campinas “Prefeito Antonio da Costa Santos” - CEPROCAMP
Senhor Secretário,
Considerando as atribuições previstas ao Supervisor Educacional, conforme Decreto

Municipal nº. 18.424/2014, emitimos parecer favorável à homologação do Plano do
Curso "Educação Profissional Técnica de Nível Médio - Técnico em Segurança do
Trabalho", do Centro de Educação Profissional de Campinas “Prefeito Antonio da
Costa Santos” - CEPROCAMP, com vigência a partir do 1º semestre do ano letivo de
2022.
Campinas, ___ de _____________ de 2021.
_________________________________
Antônio Donizeti Leal
Supervisor Educacional
4
CEPROCAMP/FUMEC
TERMO DE HOMOLOGAÇÃO
Ao Secretário Municipal de Educação de Campinas, considerando o Parecer Técnico

do Especialista da Área, considerando a aprovação do Coordenador Geral do
CEPROCAMP, da integrante do Núcleo Pedagógico da mesma instituição e do Diretor
Executivo da Fumec e considerando a manifestação da Supervisão Educacional que
atua no CEPROCAMP, homologa a alteração ocorrida no Plano do Curso "Educação
Profissional Técnica de Nível Médio - Técnico em Segurança do Trabalho", que
norteará o trabalho do curso a partir do 1º semestre/2022.
Campinas, ___ de _____________ de 2021.
____________________________
José Tadeu Jorge
Secretário Municipal de Educação
5
CEPROCAMP/FUMEC

Plano de Curso - Segurança Do Trabalho 2022

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Plano de Curso - Segurança Do Trabalho 2022

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Prefeitura Municipal de Campinas - SME/FUMEC

Centro de Educação Profissional de Campinas

HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO

Eixo Tecnológico: Segurança

Nome da Escola: Centro de Educação Profissional de Campinas “Prefeito Antônio da

Mantenedora: Fundação Municipal para Educação Comunitária – FUMEC

Esfera Administrativa: Municipal

Endereço: Av. 20 de Novembro, 145 – Centro

Cidade/UF/CEP: Campinas – SP – CEP 13013-140

Telefone: (19) 3131-7715 Fax: (19) 3231-7350

Denominação: Centro de Educação Profissional de Campinas “Prefeito Antônio da

CNPJ: 57.500.902/0001-04 – Esfera Administrativa: Municipal

Curso: Técnico em Segurança do Trabalho - Educação Profissional Técnica de Nível

Eixo Tecnológico: Segurança

Portaria de Autorização do Curso:

Carga Horária Total do Curso:

Parecer Técnico: Professores do Eixo de Segurança do Trabalho.

Bacharelado em Engenharia Química

O Centro de Educação Profissional de Campinas “Prefeito Antônio da Costa

A grande concentração de empresas públicas, privadas e estatais existentes

Fonte: Anuário Estatístico da Previdência Social – 2018.

Um profissional qualificado na área de segurança e saúde do trabalho é

(PNQ) para as ações de caráter preventivo, estimulando a sociedade brasileira a olhar

2. Atender à demanda de mercado de trabalho por especialistas em planejamento

III - REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO

2. Estabelecimento de cotas para atendimento de alunos com deficiências de 10%

IV – PERFIL DO PROFISSIONAL EGRESSO

Coleta e organiza informações de saúde e de segurança no trabalho. Executa o PPRA

destinados à melhoria das medidas de segurança recomendando medidas de

III 400 horas/aula de 50min = 333,33 horas/relógio

IV 400 horas/aula de 50min = 333,33 horas/relógio

I, II, III ou IV Estágio 360 horas/aula = 300 horas/relógio

Carga Horária Total do Curso: 1600 horas/aula de 50min = 1.333,33

Caracterização dos Módulos e Terminalidades.

Pré-requisitos para realização dos módulos e continuidade do curso.

COMPONENTES CURRICULARES - MÓDULO I CARGA HORÁRIA TOTAL EM

EMENTAS, COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS, HABILIDADES E BASES

1 - DIREITO E LEGISLAÇÃO TRABALHISTA

Ementa: Direitos sociais. Princípios constitucionais do direito do trabalho. Direitos do

Competências: Interpretar a legislação vigente relacionada ao direito do trabalho à

social e os benefícios da previdência social, bem como o conceito de segurança

Habilidades: Conhecer a estrutura da ordem jurídica brasileira relacionada ao direito

Bases tecnológicas: Conhecer a estrutura da ordem jurídica brasileira relacionada

Ementa: Desenvolver conhecimentos sobre ambiente organizacional, trabalho em

Competências profissionais: Conhecimentos básicos sobre gestão e organização

Habilidades: Compreender a função de Gestão nas atividades do Técnico em

Desenvolver a atitude proativa no auxílio de solução de problemas, desenvolvendo

Bases tecnológicas: Conhecimentos relativos à administração e gestão de

Ementa: Elaboração de textos formais e técnicos utilizando formatação adequada.

Competências: Conhecer o procedimento de ligar e desligar corretamente o

Habilidades: Ligar o computador, abrir os softwares aplicativos para utilização e

Bases tecnológicas: Inicialização e desligamento correto do computador. Sistema

4 - INTRODUÇÃO À SEGURANÇA DO TRABALHO

Competências profissionais: Obter conhecimento da segurança e sua aplicação, a

Habilidades: Conhecer as atribuições da Segurança do Trabalho.

Bases Tecnológicas: Histórico e importância da Segurança do Trabalho, evolução

Ementa: Conceito de Normas, normalização, normatização, ISO 45001, Interpretação

Competências profissionais: Aprender os conceitos normativos das normas

Habilidades: - Aplicar a legislação pertinente baseado nas leis e Normas

Bases tecnológicas: Análise dos acidentes do trabalho no Brasil; Gerenciamento dos

Ementa: Adição, subtração, multiplicação e divisão de números racionais; Técnicas

Competências profissionais: Desenvolver a capacidade dos alunos na resolução de

Habilidades: Realizar cálculos de adição, subtração, multiplicação e divisão,