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3º ano
Caderno de atividades
ADJETIVOS
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1) Complete o texto abaixo com adjetivos, sem repeti-los:

À tarde, o cavalinho _______________________

está muito _______________________:

mas há um pedacinho do campo

onde é sempre feriado.

O cavalo sacode a crina

loura e _______________________

e nas _______________________ervas atira

sua _______________________vida.

Seu relincho _______________________ as raízes

e ele ensina aos ventos

a alegria de sentir livres

seus movimentos.

Trabalhou todo o dia, tanto!

desde a madrugada!

Descansa entre as flores, cavalinho branco,

de crina _______________________!

Cecilia Meireles

www.educador.com.br 01
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1) Faça frases com os substantivos baixo e dê um adjetivo para cada um deles:

a) Mãe:

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

b) Avó:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

c) Flores:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

d) Carro:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

e) Jarro:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

f) Casa:
______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

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1) Observe as frases abaixo e circule os adjetivos:

a) Concordo com você: este carro é rápido.

b) Que menina ligeira!

c) As lesmas são tão lentas...

d) Esse comentário foi mesmo muito estranho.

e) Cuidado: esta caixa contém material frágil

f) Esta flor é linda.

g) Sou uma pessoa alta.

h) A arquitetura francesa é belíssima.

2) Leias as frases abaixo e substituía os adjetivos por adjetivos opostos:

a) Essas flores são pequenas e feias.

______________________________________________________________________________

b) Carol é alta, tem cabelos escuros e olhos claros.

______________________________________________________________________________

c) Esse tênis é desconfortável.

______________________________________________________________________________

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1) Observe a tirinha abaixo e responda:

a) Na frase “Gosto de ipês floridos”, qual palavra é classificada como

adjetivo?

____________________________________________________________________________

b) Qual outro adjetivo você utilizaria para substituir o utilizado na tirinha?

____________________________________________________________________________

c) O adjetivo utilizado na tirinha se refere ao que?

____________________________________________________________________________

d) Na frase "talvez e seja boba por ligar para isso..." há algum adjetivo? S
sim, qual?
____________________________________________________________________________

e) Substitua o adjetivo desta frase "talvez e seja boba por ligar para isso..."
por um adjetivo oposto:
____________________________________________________________________________

www.educador.com.br 04
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1) Observe a tirinha abaixo e responda as questões:

a) Qual o adjetivo da tirinha?

_____________________________________________________________________________

b) O adjetivo da tirinha está qualificando qual palavra?

_____________________________________________________________________________

c) Substitua o adjetivo da tirinha e forme uma nova frase:

_____________________________________________________________________________

d) Dê um título para a tirinha utilizando algum adjetivo:

_____________________________________________________________________________

2) Agora é sua vez, forme três frases curtas com adjetivos para qualificar a

palavra "Pés":

1. __________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________

www.educador.com.br 05
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1) Observe a tirinha abaixo e responda as questões:

a) A palavra “CARNÍVORAS”, no penúltimo quadrinho, é uma característica:

a) da palavra ilha.

b) da palavra flores.

c) da palavra gigantes.

d) da palavra cuidado.

b) Quais são os outros adjetivos que aparecem na tirinha?

_____________________________________________________________________________

c) Substitua os adjetivos que aparecem na tirinha por qualquer outro e forme

novas frases
_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

www.educador.com.br 06
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1) Leia o texto abaixo e responda as questões:

Rita Magrela

Esta é a história de uma menina.

Vou contar como ela era.
Seu nome é Rita Magrela.
Além de ser griatdeira, Rita é muito tagarela.
A tal Rita magricela
Tem o nariz arrebitado,
Sardas para todo o lado
E o cabelo espetado
Amarrado com fita amarela.
Essa Rita magricela,
A tal de cara magrela, tem uma mania esquisita:
Vive fazendo birra!
A confusão logo começa já no
Café com pão:
Se a Rita quer mais geleia
E a mãe lhe diz que não, Pronto! ...
Já abre aquele bocão.

Flavia Muniz, Rita, não grita

a) Qual palavra do título é um adjetivo?

______________________________________________________________________________

b) Cite três adjetivos que aparecem no texto:

______________________________________________________________________________

www.educador.com.br 07
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1) Leia o texto abaixo e responda as questões:

Gatos podem ser engraçados

Um dos comportamentos mais curiosos desses bichanos ocorre quando

eles se deparam com uma planta esverdeada de nome de erva-gateira.
Este arbusto é capaz de levar gatos domésticos e outros felinos, como leões
e linces, a um estado intrigante de total euforia. Basta uma cheiradinha nas
folhas da erva-gateira para esses animais fofinhos começarem a rolar, se
esfregar, lamber e morder suas folhas, numa euforia que pode durar vários
minutos.

Ciências Hoje (Texto adaptado por TSA)

a) Circule no textos todos os adjetivos que aparecem e copie abaixo:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

b) Localize no texto os adjetivos dos seguintes substantivos:

1) Gatos: _____________________________

2) Animais: __________________________

3) Planta: _____________________________ Adjetivos

www.educador.com.br 08
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1) Observe as imagens e complete as frases escrevendo qualidades para os

substantivos.

a)

Hoje o tempo está ____________________________

b)

O meu vestido preferido é ____________________________

c)

O meu quarto ficou ____________________________

d)

A bolsa de Mariana é ____________________________

www.educador.com.br 09
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1) Observe os adjetivos abaixo e fale algum objeto da sala de aula com essas
características:

a) GRANDE: _______________________________________________________________

b) PEQUENO: _____________________________________________________________

c) BRANCO: _____________________________________________________________

d) CONFORTÁVEL: ______________________________________________________

f) DESCONFORTÁVEL: __________________________________________________

g) ALEGRE: _______________________________________________________________

h) DIVERTIDO: ___________________________________________________________

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1) Leia as frases abaixo e circule os adjetivos dos substantivos destacados.

a) Era algo tão forte que fiquei todo cheio de marcas vermelhas e pretas.

b) No castelo cinza, havia uma princesa muito radiante.

c) Os empregados prestativos ajudaram o prefeito esperto.

2) Reescreva as frases abaixo fazendo a concordância adequada entre as

palavras, ou seja, utilizando o feminino ou masculino, plural ou singular dos
adjetivos.

O Mário foi esperto.

a) As crianças _____________________________.

b) A Joana ________________________________.

A multidão estava clama.

c) O povo ________________________.

d) As pessoas ____________________.

A menina está bonita

e) As crianças _________________________

f) O menino ________________________

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1) Adjetivos simples são formados por apenas um elemento. Pinte abaixo

apenas os quadradinhos que apresentam adjetivos simples:

educado rosa azul-marinho

azul verde-claro Sul-africano

raios ultravioletas mal-educado inteligente

2) Os adjetivos compostos são formados por mais de um radical. Cite

abaixo 8 adjetivos compostos:

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

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Observe a imagem abaixo e pinte os adjetivos que, na sua opinião, podem

defini-la:

forte

loiro fraco

alto
feio

baixo magro

engraçado estiloso

simpático

bonito elegante

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1) Escolha, dentro do quadro, um adjetivos para cada imagem abaixo e forme

frases com eles:

peludo feroz vermelha perigosa

comilão elegante saboroso esperta

estudioso alegre bonito inteligente

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

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O grau comparativo pode ser de superioridade (mais alta que), de igualdade

(tão alta quanto) e inferioridade (menos alta que).

Sabendo disso, enumere as frases de acordo com a legenda abaixo:

1. Grau Comparativo de Igualdade

2. Grau Comparativo de Superioridade
3. Grau Comparativo de Inferioridade

Mariana está tão contente quanto Bruna.

O coelho é mais rápido que a tartaruga.

Bianca é mais alta que José.

A laranjeira é menor que a goiabeira.

O carro é menos veloz que o metrô.

A maçã é tão saborosa quanto a manga.

O Bolo de Bia é gostoso igual o de Ana.

O Brasil é menos populoso que a China.

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