ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE MACHICO Ano letivo 2019/2020

Disciplina 5º Teste 2º Semestre Data 14/ 4/2020

Nome Minutos
Tomei conhecimento Aluno N.º
Classificação Data ___ / ___ / ___ Ano: 10º
O Professor
(por extenso) O Encarregado de Educação
Turma: 5
Nas respostas aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta. Escreva, na folha de respostas, o número do
item e a letra que identifica a opção escolhida.
Nas respostas aos restantes itens, apresente todos os cálculos que tiver de efetuar e todas as justificações
necessárias.
Quando, para um resultado, não é pedida a aproximação, apresente sempre o valor exato.
Sempre que recorrer à calculadora, apresente, consoante a situação, todos os elementos relevantes visualizados na
sua utilização.
1. Uma escola realizou, através de uma rede social, uma votação para eleger a palavra do ano 2017. As
palavras candidatas eram: afeto, floresta e incêndios.
Foram apurados 640 votos válidos.
Na tabela seguinte, encontram-se organizados os resultados obtidos.

240 votos 136 votos 264 votos

1.ª preferência Floresta incêndios afeto
2.ª preferência incêndios floresta incêndios
3.ª preferência Afeto afeto floresta

1.1. O método da pluralidade é um sistema de votação preferencial que elege o candidato com maior
número de primeiras preferências.
Relativamente a este método, qual das afirmações que se seguem é verdadeira?
(A) A palavra vencedora é floresta com 37,5% de primeiras preferências.

(B) A palavra vencedora é afeto com maioria absoluta.

(C) A palavra vencedora é incêndios com 21% de primeiras preferências.

(D) A palavra vencedora é afeto com maioria relativa.

1.2. O método utilizado pela Direção da escola para escolher a palavra vencedora segue os seguintes
critérios e etapas:
 cada votante ordena, uma única vez, as três palavras candidatas de acordo com as suas
preferências;

 na ordenação final das palavras candidatas, cada primeira preferência recebe tantos
pontos quantas as palavras candidatas em votação;

 cada segunda preferência recebe menos um ponto do que a primeira, e assim

sucessivamente, recebendo a última preferência um ponto;

 é escolhida a palavra candidata com maior número de pontos.

De acordo com os dados da tabela, determine qual a palavra vencedora.

Na sua resposta deve:

  definir o número de pontos obtidos por cada palavra candidata;

 apresentar a ordenação das palavras candidatas por ordem decrescente do número de

pontos obtidos;

 indicar a palavra vencedora por aplicação deste método.

2. A média de seis alunos, A, B, C, D, E e F, na disciplina de MACS, é de 16 valores.

Sabe-se que:
 o aluno A tem 14 valores;

 o aluno B tem 17 valores;

 o aluno C tem 16 valores;

 o aluno D tem 18 valores;

 o aluno E tem 17 valores.

Pode afirmar-se que:

(A) O aluno F tem 14 valores e a mediana é 16 .

(B) O aluno F tem 15 valores e a mediana é 16,5 .

(C) O aluno F tem 14 valores e a amplitude interquartis é 3 .

(D) O aluno F tem 16 valores e a amplitude é 4 .

3. Após efetuar um balanço semestral das suas vendas, o gerente de uma loja de informática reparou
que o valor das vendas mensais, ao longo desses seis meses, não estava correto.
Para minimizar os danos causados por este erro, o gerente decidiu aumentar em
20% o valor das vendas em cada um dos seis meses do período em análise.
Após essa correção, o gerente apresentou aos donos da loja os seguintes dados:
 Média mensal das vendas (semestre): 32 640 €

 Mediana (semestre): 28 980 €

Antes da correção efetuada pelo gerente qual era a média mensal e a mediana das vendas?
4. Numa determinada localidade, existem vários postos de distribuição de fibra ótica. Analisou-se uma
amostra constituída por oito desses postos de distribuição e deduziu-se que a mediana do número de
casas por cada posto de distribuição de fibra ótica era de 33 .
Considere o seguinte conjunto de valores relativos ao número de casas servidas por cada um dos oito
postos de distribuição de fibra ótica, em que falta o número de casas, a, servidas por um dos postos de
distribuição.

32 38 40 28 25 31 a 35

Determine o valor do desvio-padrão do número de casas servidas por cada um dos postos de
distribuição de fibra ótica da localidade.
Apresente o resultado com aproximação às unidades.

5. Na tabela seguinte estão representados os dados relativos ao peso (em kg) de

30 crianças.

11 9 10 12 14 16 18 20 18 12
14 12 16 15 17 9 8 10 10 11
14 15 18 18 21 16 14 11 12 9

5.1. Determine o percentil 45 e interprete o resultado obtido.

5.2. Das 30% de crianças com maior peso, determine qual o menor.

5.3. A que percentil pertence o peso 17 kg ?

6. Para responder à pergunta:

Que países da Zona Euro têm maior e menor percentagem de homens e de mulheres
entre os 18 e os 24 anos que deixaram de estudar sem terminar o secundário?

o Matias consultou os registos referentes à taxa, em percentagem, de abandono precoce de educação

e formação nos 19 países da Zona Euro.
Na tabela que se segue podemos encontrar os dados recolhidos, em que x e y designam a
percentagem de homens e de mulheres, respetivamente, que abandonaram precocemente os estudos
sem terminar o ensino secundário.

País Homens (x) Mulheres (y)

Alemanha 10,9 9,4
Áustria 7,7 6
Bélgica 10,2 7,4
Chipre 11,4 4,3
Eslováquia 7,6 7,2
Eslovénia 6,7 3,1
Espanha 22,7 15,1
Estónia 14,3 7,4
Finlândia 9 6,9
França 10,1 7,5
Grécia 7,1 5,3
Irlanda 7,8 4,6
Itália 16,1
Letónia 13,7 6,2
Lituânia 6 3,6
Luxemburgo 6,8 4,2
Malta 23,1 15,8
Países Baixos 10,1 5,8
Portugal 17,4 10,5
Fontes de dados: Eurostat | Institutos Nacionais de Estatística
Inquérito ao Emprego
Fonte: PORDATA

Por lapso, o Matias não registou a percentagem de mulheres italianas que deixaram de estudar antes
de terminar o secundário.
Admita que as variáveis x e y estão associadas linearmente.
Utilize a calculadora gráfica para responder às questões que se seguem.

6.1. Determine o coeficiente de correlação linear e a equação da reta de regressão.

Apresente os valores dos parâmetros e do coeficiente com aproximação às centésimas.

6.2. Faça uma estimativa para a percentagem de mulheres italianas que deixaram de estudar antes de
terminar o ensino secundário. Apresente o resultado com uma casa decimal.

Cotações

Item 1.1. 1.2. 2. 3. 4. 5.1. 5.2. 5.3. 6.1. 6.2.

Cotação 10 20 10 25 35 15 20 20 30 15