Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Nova Jerusalém

Diretora: Ana Paula

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Tuma: 4º ano Data: ___/____/2023

Avaliação de Ciências

2) Coloque v para verdadeiro e f para falso:

( ) as bactérias só podem ser vistas com microscópio.
( ) as bactérias produzem seu próprio alimento.
( ) os fungos alimentam-se de matéria morta.
( ) fungos e bactérias são seres decompositores.
( ) o bolor é um tipo de bactéria.
( ) cogumelos também são fungos.

3) Classifique as frases a seguir em verdadeira (V) ou falsa (F).

( ) Todos os seres vivos são formados por células.
( ) As bactérias são exemplos de seres pluricelulares.
( ) Seres pluricelulares são formados por uma única célula.
( ) Os seres vivos precisam de energia para manter suas
atividades.
4) Complete a frase a seguir com a palavra da alternativa correta.

a) Fungos.
b) Vírus.
c) Bactérias.
5) O queijo é produzido por meio da ação de microrganismos. Responda às questões a
seguir.

a) Qual é o nome dos microrganismos que participam da produção do queijo?

_______________________________________________________________________
b) Esse microrganismo é unicelular ou pluricelular?
_______________________________________________________________________
c) Cite outro tipo de alimento obtido por meio desse microrganismo.
_______________________________________________________________________

6) Encontre no diagrama o nome de quatro alimentos produzidos pela ação de bactérias.

7) Observe a imagem e responda V verdadeiro e F falso:

( ) Esse é primeiro microscópio criado pelo homem.

( ) A primeira célula vista pelo homem foi de uma cortiça.
( ) Todo ser vivo são unicelular ( formado por uma célula).
( ) Todos os seres vivos são formados por célula;
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Avaliação de História e Geografia

1) Por que famílias inteiras se mudam e começam uma nova vida? Observe essa
imagem.

( ) Mais emprego?
( ) Mais escolas?
( ) Mais desemprego?
( ) Mais fome?
( ) Mais hospitais?
( ) Mais facilidade de transporte?

2) Procure no caça-palavras os motivos pelos quais ocorrem a migração:

3) Observe o mapa-múndi. pinte de verde o continente em que os primeiros

grupos de humanos surgiram e de vermelho os continentes para onde imigraram.
5) Troque cada letra pela anterior no alfabeto e descubra a nacionalidade dos
primeiros imigrantes que colonizaram o Rio Grande do Sul e Santa Catarina.

6) Organize as letras e descubra a nacionalidade dos imigrantes que se

estabeleceram nas fazendas de café de São Paulo.
7) Localize cinco nacionalidades de imigrantes que vieram para o Brasil.

8) Observe a imagem e responda:

a) Qual desenho representa o prédio visto de cima?

b) Qual é o desenho que representa o prédio vista de lado?
c) Qual o nome que se dar visão de lado?
( ) oblíquo
( ) horizontal
( ) vertical

9) No quadro, a seguir, as linhas são identificadas por letras maiúsculas e as

colunas por números.
Para localizar cada uma das imagens apresentadas no quadro, primeiro, identifique
o número correspondente à sua coluna e, em seguida, a letra correspondente à sua
linha.
Veja o exemplo a seguir:

10) Observe o mapa a seguir:

Qual a morada da casa localizada na D3?

(a) Letícia
(b) Júlia
(c) Cinthia
(d) Carla
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Avaliação de Matemática
1) Descubra e resolva a sequência dos números:

2) Escreva o nome dos números depois decomponha seguindo o modelo:

3) Complete:
Na escola Favo de Mel foram matriculados 453 alunos:
______unidades.
______dezena
______centena

_______unidades
_______dezenas
_______centenas

______unidades de milhar

4) Juliana fez 467 doces para a festa de aniversário de sua filha. Qual a outra forma
de representar essa quantidade de doces, realizando a decomposição desse
número?
a) ( ) 4 + 6 + 7
b) ( ) 40 + 60 + 7
c) ( ) 400 + 60 + 7
 d) ( ) 400 + 6 + 7
5) Escreva quantas ordens há em cada número:
a) 376 __________ d) 989 ___________ g) 17 ___________
b) 8 ___________ e) 769 __________ h) 451__________
c) 5 ___________ f) 94 __________ i) 505__________
6) Escreva o antecessor e o sucessor de:
a) _________553__________ d) _________76___________
b) _________125___________ e) _________478___________
c) _________267___________ f) _________724___________
7) O peso de um mico-leão-dourado adulto corresponde ao número representado
pelo DESENHO na reta numérica.

O peso do mico-leão-dourado adulto é de:

A. ( ) 500 gramas
B. ( ) 600 gramas
C. ( ) 700 gramas
D. ( ) 750 gramas

8) Cada ábaco a seguir está indicando um número. Observe e escreva no quadro:

9) Observe a imagem da reta abaixo:

Os números que correspondem ao menino e à cesta de basquete são, nessa

ordem: Marque a resposta certa:
a)( ) 1.310, 1.318 e 1.330
b)( ) 1.315, 1.320 e 1330
c)( ) 1.320, 1325 e 1.330
d)( ) 1.300, 1.350 e 1.400
10) Os alunos da escola de Davi participaram de uma competição esportiva. Veja:

Observe a imagem acima e escreva a posição de chegada de cada competidor.

a) Bruno= ____________________
b) Tiago= ____________________
c) Caio= _____________________
d) João= _____________________
e) Maria= ____________________
f) Davi= _____________________
g) Fábio= ____________________
A única menina que participou da corrida ocupa qual posição na competição?
____________________________________________________________________
a) Pinte o terceiro menino de azul
b) Circule a criança que ocupa o sexto lugar
c) Quem ficou em primeiro lugar? ________________ E em ultimo? ___________
12) Larissa está com uma nota de vinte reais e quer trocar por 4 notas que dariam
o mesmo valor. Quais dessas opções daria o valor CORRETO?

( ) 4 notas de 10 reais

( ) 4 notas de 5 reais

( ) 4 notas de 2 reais

( ) 4 notas de 20 reais
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Avaliação de Arte
1. Pinte a mandala com as cores primárias.

2. Pinte a mandala com as cores secundárias:

3. Analise as imagens a seguir para responder ao que se
pede.

Sobre essas imagens, é correto afirmar:

(A) A primeira imagem mostra um casal apreciando e
dançando forró, enquanto, que na segunda, vemos pessoas
apreciando o samba.
(B) As duas imagens mostram pessoas apreciando e
dançando o forró.
(C) A primeira imagem mostra um casal apreciando e
dançando funk.
(D) A primeira imagem mostra um casal apreciando e
dançando samba, gênero musical muito popular no Brasil.
Na segunda, vemos a representação do forró, expressão
musical bastante apreciada pelos nordestinos.
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Tuma: 4º ano Avaliação de Religião
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1) Localize no diagrama as seguintes palavras:

2) Para você, que sentimento é transmitido pela imagem abaixo?

3) A imagem abaixo que revela o sentimento de amizade é:

4) Ordene as palavras e descubra os valores essenciais para uma

amizade.

5)Qual das imagens a seguir revela um sentimento de respeito

ao próximo?
6) Complete a cruzadinha com as palavras abaixo.
A) RESPEITO B) GENTILEZA
C) SABEDORIA D) ESPERANÇA
E) ALEGRIA F) HUMILDADE
[G) EMPATIA H) BONDADE
 Avaliação de Português

Observe a tirinha a seguir e responda:

1. No primeiro quadrinho, Cebolinha estava muito chateado

porque:
a. ( ) não estava tentando pescar.
b. ( ) estava pescando com muita pressa.
c. ( ) estava pescando muitos peixes.
d. ( ) encontrou muito lixo no rio

2. “Polcalia!” Essa expressão mostra que Cebolinha estava

chateado.
Qual é a forma correta de escrever a palavra em destaque?
a. ( ) Polcaria.
b. ( ) Porcalia.
c. ( ) Porcaria.
d. ( ) Pocaria.
3. Na verdade, o Cebolinha serviu de lixeiro e colaborou para:
a. ( ) a destruição da natureza.
b. ( ) a arrumação de um local para o lixo.
c. ( ) o cuidado com a pesca.
d. ( ) a preservação do meio ambiente.

2. Separa as sílabas e classifique-as em hiato ou ditongo:

a) caatinga __________________________________________________
b) tesoura ___________________________________________________
c) coração ___________________________________________________
d) álcool ____________________________________________________
 e) lua ______________________________________________________
f) países ____________________________________________________
3. em qual destas palavras há tritongo?

4. Pinte a imagem do quadrinho cuja palavra apresenta hiato.

5. Circule a palavra que não contém ditongo:

6. Circule os encontros consonantal e destaque das palavras.

a) glacê ___________ b) grego __________
c) cacto __________ d) grampo _________
e) admirar ________ e) clorofila ________

7. Escreva os nomes das figuras, sublinhe os encontros vocálicos e depois

classifique-os em: (D) para ditongo, (T) para tritongo e (H) para hiato.

8. Destaque os dígrafos consonantais e separe em sílabas:

9. Forme as palavras dos quadros:

péu cha __________________

Lu a ___________

Pa guai ra ________________
s
jor nais
____________________________

10. Escreva as palavras do ditado da família do CH:

________________________ _______________________
________________________ _______________________
________________________ _______________________
________________________ _______________________
________________________ _______________________
________________________ _______________________
________________________ _______________________
________________________ _______________________
________________________ _______________________
________________________ _______________________