*Subfilo Urochordata - ascídia solitária (Classe Ascidiacea - Ascidia nigra)

Observe no animal inteiro as características externas apontadas (sifão inalante, sifão

exalante, base de fixação) e a túnica que envolve completamente o corpo do animal.
Acompanhe pelo esquema o trajeto do fluxo de água (setas brancas) e o trajeto da rede
mucosa (setas pretas).
Observe as características da ascídia após a remoção da túnica.

Subfilo Cephalochordata – Anfioxo

Observe sob M.O. lâmina de anfioxo em corte transversal e identifique as estruturas: Tubo
neural, notocorda e miómeros, fendas faríngeas.
Anatomia externa básica de tubarão e raia:
Observar e desenhar a cabeça dos tubarões localizando as ampolas de Lorenzini sob
a lupa.

Observar e desenhar o animal inteiro indicando suas estruturas externas.

Observar a textura da derme com as escamas placóides

Observar lâmina com escamas placóides.
Observar ovos de raia
Anatomia externa e interna de peixes ósseos.

Observar os dois tipos de escamas de peixes ósseos no M.O. e identificar se é ctenóide ou ciclóide.
Roteiro aula prática anfíbios
1 Morfologia externa da Ordem Anura

DIVERSIDADE DE FORMAS EM ANUROS

Os anfíbios anuros de um modo bastante simplificado podem ser reunidos em três formas
básicas que são distintas morfologicamente: sapos, rãs e pererecas.
Examinando o material da bandeja, desenhe nomeando as estruturas externa e identifique se
com auxílio da tabela as diferenças entre sapos, rãs e pererecas.
2- Lâmina de tegumento de anfíbios
Nas bancadas observar e desenha com o auxílio do Microscópio óptico o tegumento de um
anfíbio com glândulas de muco e de veneno na lâmina.

3- Observar sob à lupa e desenhar morfologia externa dos girinos.

 Répteis prática
Ao examinar o material da aula prática observe algumas características comuns aos répteis: a) escamas
queratinizadas b) dedos com garras c) membrana timpânica d) língua bífida

1 - Ordem Testudinata ou Chelonia Material: 2. Casco de tartaruga-marinha compare o material quanto ao:
fusionamento das vertebras junto a carapaça. Como esta característica influência na respiração do animal.

2 - Ordem Testudinata ou Chelonia Material: 3. Tartaruga de água doce observe desenhe e nomeie as
estruturas externa: cabeça com olhos narinas, boca com bico córneo e tímpano externo; corpo com os
membros anteriores e posteriores adaptados para natação, casco (carapaça + plastrão) formado externamente
por placas ósseas escudos córneos queratinizados, cauda com abertura da cloaca;

3 - Ordem Squamata – Amphisbaenidae - Material: Amphisbaena sp. - "cobra-cega" desenhe a morfologia

externa e nomeie as estruturas Questões: a) Você saberia relacionar a morfologia deste réptil com seu hábito
de vida?

4 - Ordem Squamata – Lacertília Material:

Lagarto - Observe e desenhe o animal nomeando e indicando as estruturas externas: patas e dedos, presença
de olhos com pálpebras, narina, boca, dentes, membrana timpânica; no corpo patas e cloaca.

5 - Ordem Squamata - Serpentes (Ophidia) Material: 6

5.1. Sucuri (Eunectes murinus), jiboia (Boa constrictor) (boidae) ou falsa-coral (Eritrholampus sp. Oxyrhopus
trigeminus (Dipisadidae); Note: a) ausência de pálpebras, membrana timpânica e patas (vestígio de membros
posteriores na sucuri e escamas labiais) e ausência de presas inoculadores de veneno (áglifas) escamas
justapostas, olhos com pupila redonda.

5.2. Cascavel (Crotalus durissus) ou jararacuçu (Bothrops jararacussu): fosseta loreal na cascavel (órgão
termorreceptor das serpentes Viperidae das Américas), presas solenóglifas, olhos em fendas, língua bífida,
escama imbricada no dorso e escamas ventrais largas

5.3. Cobra-verde (Philodryas olfersii) (Colubridae) Opistóglifa presas inoculadoras de veneno localizadas na
parte posterior da boca. Ver em todas elas órgão de Jacobson (pequenas concavidades no ossos vomero nasal)

6 - Ordem Crocodylia - Material: Caiman crocodilus - "jacaré" Hábito de vida: carnívoro oportunista, predador
de espreita, alimentando-se de vários tipos de animais. Observar e desenhar o animal nomeando as estruturas
externas cabeça com olhos, boca, dentes e narinas, ouvido; corpo com patas sendo as posteriores com
membrana de natação, presença de cloaca em fenda; cauda longa e achatada lateralmente corpo coberto com
placas córneas e escamas epidérmicas.
 Aula prática Mamíferos
Esta aula tem como objetivo fornecer aos alunos uma compreensão mais profunda sobre as
características morfológicas e adaptativas dos mamíferos, por meio da observação de animais
taxidermizados, animais fixados em álcool 70% e crânios das principais ordens de mamíferos brasileiros.

1. Explorar a diversidade morfológica dos mamíferos.

2. Observar adaptações anatômicas relacionadas aos diferentes modos de vida dos mamíferos.
3. Desenvolver habilidades de identificação de características anatômicas em espécimes reais
4. Compreender a relação entre a anatomia dos mamíferos e seus ambientes ecológicos.

Atividade 1
Observar o crânio de um mamífero a sua escolha e identificar os ossos exclusivos deste grupo que se
encontra em destaque negrito abaixo.

1. Os Mamíferos apresentam diversas características únicas dentre os Vertebrados. Com relação ao

crânio, apresentam apenas a fenestra infratemporal, limitada ventralmente pelo arco zigomático,
(ossos jugal e esquamosal). A mandíbula é formada apenas pelo osso dentário. Os mamíferos
também possuem um palato secundário formado parcialmente pelos ossos maxilar e palatino, e
as coanas ocupando uma posição posterior e os osso nasal turbinado, e bula auditiva. Em
mamíferos os ossos quadrado e articular reduziram-se e passaram a formar o ouvido médio, com
os ossos bigorna, martelo e o estribo.

2. Observe a heterodontia e difiodontia deste grupo exceto em tamanduás.

 Atividade 2

1- Observe e desenhe um mamífero taxidermizado ou em álcool 70% e identifique as estruturas

principais como alguns dos anexos do tegumento como pelos, unhas (garras, cascos), chifres (veados),
epiderme queratinizada. Além de olhos narinas, boca, ânus, membros locomotores.
 AVES
Esta aula tem como objetivo fornecer aos alunos uma compreensão mais profunda sobre as
características anatômicas das avese suas adaptações ao voo, utilizando a observação de animais
taxidermizados, animais em álcool 70%, crânios de aves e ovos.

1. Investigar as adaptações anatômicas das aves ao voo e outros aspectos do seu estilo de vida.
2. Observar características distintivas das aves que as diferenciam de outros grupos de animais.
3. Compreender a importância das adaptações para a ecologia e evolução das aves.

**Materiais:**
- Espécimes de aves taxidermizadas (ou modelos tridimensionais se disponíveis).
- Microscópios (opcional, para detalhes microscópicos).

Atividades

1. Crânios (diápsida): Observar e desenhar identificando e nomeando as principais características

relacionadas ao voo.
2. Aves taxidermizada ou no álcool 70%:
- Observe e desenhe identificando cinco características visíveis relacionadas ao vôo.

- Nos filhotes de emas identificar a glândula uropigiana na porção final do pigóstilo.

3. Penas: Observe no microscópio uma lâmina contendo uma pena de aves e desenhe identificando
as estruturas: Cálamo, raque, barbas e bárbulas.